最新防汛防疫思政大課心得體會(huì)報(bào)告(大全10篇)

在寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)歷程和經(jīng)驗(yàn)，以及所取得的成就和反思。寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)融入一些個(gè)人情感和體驗(yàn)，增加文章的情感共鳴和感染力。這些心得體會(huì)范文是從實(shí)踐中汲取的寶貴經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)您有所啟發(fā)。

防汛防疫思政大課心得體會(huì)報(bào)告篇一

自古以來(lái)，洪水和疫情一直是人類面臨的重大挑戰(zhàn)。在中國(guó)這個(gè)自然災(zāi)害和傳染病高發(fā)國(guó)家，每當(dāng)暴雨來(lái)臨或疫情肆虐時(shí)，人們就倍感焦慮與無(wú)助。為了更好地應(yīng)對(duì)洪澇和疫情，我校在暑期舉辦了一場(chǎng)以“防汛防疫”為主題的思政大課。在這場(chǎng)大課中，我受益匪淺，深刻體會(huì)到了我們?cè)诿鎸?duì)自然災(zāi)害和疫情時(shí)，應(yīng)該如何行動(dòng)和思考。

第一段：洞悉問(wèn)題的嚴(yán)峻性。

開篇的大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的數(shù)據(jù)和案例詳細(xì)向我們介紹了自然災(zāi)害和疫情的嚴(yán)峻性。照片中揭示出的防洪堤為一陣陣大水所淹沒，畫面中泥濘的路面上奮力搶險(xiǎn)的人們幾乎看不清面容；疫情防控的事例中，我們看到了那些日夜奮戰(zhàn)在疫情現(xiàn)場(chǎng)的醫(yī)護(hù)人員，他們不在乎自己的辛苦和汗水，抱著對(duì)生命的敬畏和責(zé)任感，不顧個(gè)人安危用盡一切力量去救治病人?？吹竭@些，我內(nèi)心里滾騰起了一股無(wú)法言喻的熱血與感動(dòng)，我深刻意識(shí)到面對(duì)災(zāi)難時(shí)，人類要想戰(zhàn)勝問(wèn)題，就需要全社會(huì)共同參與，共同應(yīng)對(duì)。

第二段：深刻認(rèn)識(shí)技術(shù)的重要性。

在大課中，技術(shù)專家給我們帶來(lái)了一場(chǎng)生動(dòng)的科普講座。他們?cè)敿?xì)解析了防洪、防疫的常用技術(shù)措施和設(shè)備。比如，了解堤壩和排水系統(tǒng)的構(gòu)造以及其對(duì)防洪工作的重要性；熟悉傳染病的防控措施，如疫苗的研發(fā)、醫(yī)療器械的使用等。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，我明白了科技在防洪防汛和疫情防控中的重要性，與技術(shù)的先進(jìn)性密不可分。只有了解和掌握高科技手段，并不斷推動(dòng)科技創(chuàng)新，才能在災(zāi)害來(lái)臨時(shí)及時(shí)采取有效措施，保護(hù)人民生命安全。

第三段：增強(qiáng)責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神。

防汛防疫的過(guò)程中，政府和各個(gè)單位起到了重要的組織和協(xié)調(diào)作用。在大課上，我們了解到政府在防洪、防疫工作中的主導(dǎo)作用，了解到政府是保障人民安全、協(xié)助抗災(zāi)抗疫的主力軍。而每個(gè)公民都有義務(wù)積極主動(dòng)地參與到防洪防汛和疫情防控的工作中，為自己、為他人、為國(guó)家負(fù)起責(zé)任。了解了這一點(diǎn)，我深感世間萬(wàn)物相輔相成，人人應(yīng)有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任精神，只有這樣，我們才能團(tuán)結(jié)一心、共同抵抗自然災(zāi)害和傳染病的侵襲。

第四段：意識(shí)到防護(hù)知識(shí)的重要性。

在大課的講座中，醫(yī)生為我們講解了疫情防護(hù)知識(shí)和應(yīng)對(duì)措施。他們向我們介紹了如何正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等防疫常識(shí)。我意識(shí)到這些基本的防疫方式并不高深，但卻時(shí)刻都在提醒我們要保護(hù)好自己和他人。我深感只有科學(xué)的防疫知識(shí)和行為，才能更好地預(yù)防和控制疾病的傳播。

第五段：展望未來(lái)的信心與希望。

通過(guò)參與防汛防疫思政大課，我對(duì)未來(lái)有了更加樂觀向上的態(tài)度。面對(duì)災(zāi)難，我們不能氣餒，更不能放棄希望。我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高科技創(chuàng)新能力，積極參與防洪防疫工作，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，政府也要加強(qiáng)統(tǒng)籌和規(guī)劃，加大對(duì)防洪防汛和疫情防控的投入力度，提高整個(gè)社會(huì)的抗災(zāi)抗疫能力。

總結(jié)：通過(guò)防汛防疫思政大課，我明白了面對(duì)自然災(zāi)害和疫情，我們需要在全社會(huì)共同努力下，通過(guò)技術(shù)進(jìn)步、政府的組織協(xié)調(diào)、公民的積極參與、科學(xué)的防護(hù)知識(shí)和行為，來(lái)應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，保護(hù)人民的生命安全和社會(huì)的穩(wěn)定。我將會(huì)牢記大課中所學(xué)的知識(shí)和體會(huì)，將其貫穿于日常生活中，傳播給身邊的人，齊心協(xié)力去建立一個(gè)更加安全、和諧的社會(huì)。

防汛防疫思政大課心得體會(huì)報(bào)告篇二

作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)課程、參加實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，思政大課無(wú)疑是我們必須要面對(duì)和學(xué)習(xí)的一門重要課程。它不僅涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面，更重要的是對(duì)我們個(gè)人的思想、道德、人生觀和價(jià)值觀進(jìn)行熏陶和塑造。最近，我參加了一次思政大課實(shí)踐報(bào)告的活動(dòng)，并在此過(guò)程中獲得了一些重要的體會(huì)和心得。以下將詳細(xì)分享我的思考和感悟。

第二段：意義和價(jià)值。

思政大課實(shí)踐報(bào)告的意義和價(jià)值不容忽視。通過(guò)報(bào)告的方式，我們不僅可以梳理和回顧自己在思政課上所學(xué)的理論知識(shí)，更可以將其與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)際的聯(lián)系和應(yīng)用。在實(shí)踐報(bào)告中，我們可以深入實(shí)地觀察、調(diào)研和分析問(wèn)題，進(jìn)而形成自己的見解和觀點(diǎn)，提出有針對(duì)性的解決方案。通過(guò)這樣一次次的實(shí)踐報(bào)告，我們不僅提升了自己的思辨能力和邏輯思維能力，更深化了對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)。

第三段：體會(huì)和收獲。

在參與思政大課實(shí)踐報(bào)告的活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于我們的重要性。通過(guò)實(shí)地考察和調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐之間往往存在著差異和落差。僅僅依靠書本知識(shí)是無(wú)法完全理解和解決問(wèn)題的，必須結(jié)合實(shí)際情況，深入實(shí)地了解和探討。在這個(gè)過(guò)程中，我從不同的角度和層面思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)用理性的思維和方法去分析和解讀，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行更為全面和深入的理解。同時(shí)，在實(shí)踐過(guò)程中，我們需要與他人進(jìn)行交流和合作，不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，更增強(qiáng)了我們的溝通能力和表達(dá)能力。

第四段：挑戰(zhàn)和困惑。

在參與思政大課實(shí)踐報(bào)告的過(guò)程中，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，對(duì)于實(shí)踐報(bào)告的主題選擇和提出解決方案，我常常感到迷茫和困惑。雖然在理論知識(shí)方面我有所積累，但是將其運(yùn)用到實(shí)際情況中，往往遇到了許多困難和阻礙。同時(shí)，在實(shí)踐報(bào)告的過(guò)程中，我也需要克服個(gè)人的局限和缺點(diǎn)，不斷提升自我能力和素質(zhì)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次思想上的挑戰(zhàn)和啟迪。

第五段：總結(jié)和展望。

通過(guò)參與思政大課實(shí)踐報(bào)告，我得到了寶貴的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。這次實(shí)踐報(bào)告不僅培養(yǎng)了我對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，更增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，使我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和人民群眾的利益。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自身的不足和不完善之處，明確了今后提升自我的方向和目標(biāo)。未來(lái)，我將不斷學(xué)習(xí)和積累，在思政課的實(shí)踐中不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

總之，思政大課實(shí)踐報(bào)告是一門重要的課程，它能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)我們正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅得到了重要的體驗(yàn)和鍛煉，還培養(yǎng)了自己的綜合能力和素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我們應(yīng)繼續(xù)努力，以更加積極的態(tài)度去面對(duì)和參與思政課的實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

防汛防疫思政大課心得體會(huì)報(bào)告篇三

美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)心得體會(huì)我小時(shí)候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對(duì)美術(shù)有非常深刻的理解。我只知道美術(shù)會(huì)給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當(dāng)然了，前提是你喜歡它。原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個(gè)狹隘的概念中走了出來(lái)，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界，也才真正認(rèn)識(shí)到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。下面我就來(lái)談?wù)剬?duì)美術(shù)鑒賞課的感想：欣賞以線造型的中外美術(shù)作品，提高學(xué)生對(duì)“線”這一藝術(shù)形式的審美能力。

線條是美術(shù)最基本的造型手段，是構(gòu)成視覺藝術(shù)形象的一種基本因素，無(wú)論平面的還是立體的作品;不論是寫實(shí)，還是裝飾;不論是抽象的，還是具象的在長(zhǎng)期的美術(shù)發(fā)展過(guò)程中.“線”作為美術(shù)家創(chuàng)造形象和表達(dá)自己思想感情的藝術(shù)語(yǔ)言，一直處于十分重要的地位，并越來(lái)越顯示出豐富的表現(xiàn)力及藝術(shù)美感。中國(guó)著名繪畫大師吳冠中的《山水》一畫，皴染不多，主要以毛筆線條勾勒，但其中線條流暢自由，輕重虛實(shí)的變化，隨意性較強(qiáng)，具有濃厚的抒情意味和鮮明的時(shí)代感。法國(guó)后期野獸派大師勻蒂斯的《紅沙發(fā)上的注女》(油畫)以簡(jiǎn)潔概括、富子感情色而又極富裝飾件的線，極為和諧、簡(jiǎn)練地勾畫出一個(gè)呼之欲出的少女形象。

美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素。

質(zhì)，最根本的問(wèn)題是要提升大學(xué)生的精神境界。美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。

第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)意識(shí)，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。

第二：滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)鑒賞課上，通過(guò)大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會(huì)逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問(wèn)題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問(wèn)題。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界。通過(guò)美術(shù)鑒賞對(duì)美和藝術(shù)增進(jìn)理解，無(wú)疑對(duì)提高文化素質(zhì)和思想境界，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用。

第四：幫助大學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。在這種鑒賞活動(dòng)中，是。

美術(shù)作品為我們提供了種.種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。

第五：美術(shù)鑒賞可以?shī)是殁?，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。通過(guò)鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過(guò)點(diǎn)、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺產(chǎn)生影響，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí)，不管是遇見那些賞心悅目的寫實(shí)作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足。對(duì)美術(shù)作品鑒賞的過(guò)程中，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。總之，作為美育的重要組成部分，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過(guò)美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。

防汛防疫思政大課心得體會(huì)報(bào)告篇四

隨著氣候變化的加劇和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，防汛防疫成為了我們面臨的重要任務(wù)。為了加強(qiáng)學(xué)生的防汛防疫意識(shí)和思想政治教育，我校組織了一場(chǎng)關(guān)于“防汛防疫思政大課”的活動(dòng)。通過(guò)參加這次活動(dòng)，我深感受益匪淺，收獲很多。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行總結(jié)和思考。

首先，這次防汛防疫思政大課讓我深刻認(rèn)識(shí)到了防災(zāi)抗災(zāi)的重要性。在課堂上，專家們向我們介紹了防汛防疫的知識(shí)和技能，并結(jié)合以往的重大自然災(zāi)害和突發(fā)公共衛(wèi)生事件，向我們分析了其產(chǎn)生的原因和對(duì)社會(huì)生活造成的不良影響。這讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)學(xué)習(xí)和加強(qiáng)自身的能力，才能在面對(duì)自然災(zāi)害和突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)更好地保護(hù)自己和他人。此次課程的啟發(fā)讓我認(rèn)識(shí)到，防災(zāi)抗災(zāi)不僅僅是個(gè)人的責(zé)任，同時(shí)也是社會(huì)的責(zé)任，只有全社會(huì)的共同努力，才能更好地抵御災(zāi)害。

其次，這次防汛防疫思政大課也讓我明白了自己的社會(huì)責(zé)任。在課程中，我了解到許多志愿者參與了抗災(zāi)救災(zāi)的工作，他們用自己的行動(dòng)展現(xiàn)了對(duì)社會(huì)的愛心和責(zé)任感。他們義務(wù)參與救災(zāi)，幫助受災(zāi)群眾，無(wú)私奉獻(xiàn)，這讓我深受感動(dòng)。通過(guò)這次課程，我認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任，在災(zāi)害面前，挺身而出，給予需要幫助的人更多的關(guān)心和愛心。

再次，在課堂上，我還學(xué)到了很多與人相處的技巧和方法。專家們給我們講解了在緊急情況下的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作方法，這對(duì)提高對(duì)抗突發(fā)事件的能力非常重要。在現(xiàn)實(shí)生活中，我經(jīng)常遇到各種與人相處的問(wèn)題，有時(shí)候會(huì)因?yàn)闇贤ú粫郴驁F(tuán)隊(duì)合作不合理而導(dǎo)致問(wèn)題的產(chǎn)生。但通過(guò)這次課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)有效的溝通和良好的團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地進(jìn)行防汛防疫工作。我在課堂上學(xué)到的人際交往技巧對(duì)于我未來(lái)的社會(huì)生活具有很大的指導(dǎo)意義。

最后，這次防汛防疫思政大課讓我更加明確了自己的人生方向和目標(biāo)。通過(guò)專家們對(duì)防汛防疫工作的介紹，我了解到這是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又有著重大意義的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)防汛防疫工作充滿了興趣，并希望能夠在這個(gè)領(lǐng)域里做一番事業(yè)。這次課程讓我明白了人生的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人成就上，也體現(xiàn)在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)、讓更多人能夠受益上。因此，我決定將來(lái)要立志從事防汛防疫工作，為建設(shè)一個(gè)更加安全和健康的社會(huì)做出自己的努力。

總之，這次防汛防疫思政大課讓我受益匪淺。不僅增加了我對(duì)防災(zāi)抗災(zāi)工作的了解，還讓我明確了自己的社會(huì)責(zé)任和人生方向。通過(guò)這次課程的學(xué)習(xí)，我感受到了防汛防疫工作的重要性和緊迫性，同時(shí)也激發(fā)了我為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的熱情。我相信，在不久的將來(lái)，我一定會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)，為防災(zāi)抗災(zāi)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

防汛防疫思政大課心得體會(huì)報(bào)告篇五

中國(guó)民族歷史上經(jīng)歷了很多的磨難，但是從來(lái)沒有一次磨難能夠?qū)⑽覀儔嚎澹?3年的非典沒有將我們打敗，20年的新冠更加不可能，我相信，疫情對(duì)中國(guó)的影響是暫時(shí)的，中國(guó)的鳳凰涅槃才剛剛開始。

我作為一名學(xué)生黨員，更應(yīng)該做到不信謠，不傳謠，帶頭服從學(xué)校以及國(guó)家一切防控的相關(guān)部署和要求，積極關(guān)注權(quán)威媒體信息，幫助同學(xué)以及家人正確的了解疫情和病毒，傳遞正確的、科學(xué)的防控知識(shí)。我堅(jiān)信，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在全國(guó)人民的共同努力下，我們一定會(huì)取得最后的勝利。

——19計(jì)算機(jī)專升本徐忠波。

艱難困苦壓不倒我們中國(guó)人，在疫情肆虐下，中國(guó)人民眾志成城，做好了新冠肺炎疫情防控工作。白衣天使抗戰(zhàn)一線，紅衣志愿者不問(wèn)辛勞，地方人民響應(yīng)號(hào)召閉門不出憋死病毒。我們從視頻里看到他們的臉上布滿痕跡，那是他們的戰(zhàn)功，我們透過(guò)自家窗戶看到大街上空無(wú)一人，那是中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)自律，我從未有一刻像現(xiàn)在一般為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪，為自己出生在中國(guó)而感到幸運(yùn)。

經(jīng)歷了這樣一場(chǎng)特大疫情，上了這樣一堂疫情防控思政大課，對(duì)我一生都受益匪淺，我從抗戰(zhàn)一線的戰(zhàn)士身上看到了舍己為人的崇高精神，從紅衣志愿者身上看到了天下興亡匹夫有責(zé)的責(zé)任意識(shí)，也從千家萬(wàn)戶緊閉的大門上看到了只要響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，團(tuán)結(jié)一致，就沒有困難能打到中國(guó)，中國(guó)只會(huì)越發(fā)興盛。

——19計(jì)算機(jī)專升本張杰。

作為幸運(yùn)兒的我們?cè)诒Ｗo(hù)好自己的同時(shí)，也為奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員捏了一把汗，看新聞上每一天新增的病例，我都在為這次病毒防衛(wèi)戰(zhàn)默默加油，看著全國(guó)各地的物資紛紛寄往嚴(yán)重的地區(qū)，我深深的感受到了全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心的精神，如今病情的爆發(fā)也過(guò)去了幾個(gè)月的時(shí)間，看著病情一步步的被控制，一步步的穩(wěn)定下來(lái)，我相信在不久的將來(lái)中國(guó)一定會(huì)在全世界的共同努力下打贏這場(chǎng)漂亮的持久戰(zhàn)，在磨難中成長(zhǎng)，在未來(lái)的世界版圖中占有一席之地，我們也應(yīng)該做到自己應(yīng)盡的義務(wù)，不給國(guó)家添麻煩，等待國(guó)家一份完美的答卷。

——19計(jì)本4班金弘浩。

防汛防疫思政大課心得體會(huì)報(bào)告篇六

青春，一個(gè)閃光又絢麗的字眼，像早上八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充溢著無(wú)限的激情與期望;滿載著無(wú)限的生機(jī)與陽(yáng)光。它是作家耀眼的語(yǔ)言，是戰(zhàn)士沸騰的熱血，是明星在舞臺(tái)上熱情洋溢的歌聲，它令多少人陶醉!又令多少人向往。然而每個(gè)人的青春卻不盡相同，有的人利用寧愿放棄這上天給予他們的“天賦”，只是揮霍光陰，只是享受，整日的活在醉生夢(mèng)死的時(shí)光中，不去奮斗拼搏，那么我想問(wèn)一句，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還有什么意義?整天干著八十歲老奶奶都能干的事情，我們還能算擁有青春?jiǎn)?所以我想說(shuō)，只有在奮斗中度過(guò)的青春才叫青春，這樣我們的青春才能最美麗，我們的青春才能最輝煌。

青春如同一株無(wú)人問(wèn)津的小草，或許沒有陽(yáng)光、沒有雨露、沒有一路的芬芳花香，或許無(wú)人問(wèn)津;只有踐踏，只有侮辱，但它只有默默而頑強(qiáng)的活著，終究會(huì)盛開出一朵嬌艷美麗的花朵。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”昭示著一代偉人奮斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們更不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么我們就讓奮斗的青春之花永遠(yuǎn)綻放在我們心中，用我們絢麗多彩的青春書寫一卷有聲有色的人生。

青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春在奮斗中展現(xiàn)輝煌。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過(guò)怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，讓我們揚(yáng)起奮斗的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們新一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空吧!讓青春之歌揚(yáng)出昂揚(yáng)的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。

我們青春年少，我們斗志昂揚(yáng)，我們正處于人生中最美麗的階段，奮發(fā)是我們的格言，努力是我們的標(biāo)志，勤勞是我們的習(xí)慣，奉獻(xiàn)是我們的信條!奮斗是我們榜樣!達(dá)·芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，這樣，年輕才不會(huì)空虛?！?/p>

青春歲月，有過(guò)掙扎，有過(guò)彷徨，但更多的是同伴的努力催人奮起，促我奮斗，催我向上，看著有些朋友們得過(guò)且過(guò)，虛度光陰，我也曾猶豫，看著看著有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩樂，我也曾動(dòng)搖，每當(dāng)彷徨時(shí)，我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奮斗之路，正是他一次次的實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈的奮斗，才解決了十三億人的吃飯問(wèn)題，每當(dāng)我迷茫時(shí)，經(jīng)常會(huì)有一個(gè)響亮的聲音在我耳邊響起：奮斗吧，努力吧，美麗的風(fēng)景前面，奮斗的青春最美麗!

奉獻(xiàn)的青春會(huì)閃光，拼搏的青春最耀眼，努力的青春最寶貴!奮斗的青春最美麗!奮斗的青春譜寫出一曲曲動(dòng)人的詩(shī)篇!是奮斗不止讓越王勾踐臥薪嘗膽，在失敗中奮起，是奮斗不止的步伐讓愛因斯坦完成了一項(xiàng)項(xiàng)的發(fā)明，造福人類，照亮人間!是奮斗的旋律讓莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)!又是奮斗不止的節(jié)奏，催促著中國(guó)新一代，催促我們時(shí)刻努力，中國(guó)在發(fā)展，中國(guó)在前進(jìn)，中國(guó)需要我們青年一代的努力，中國(guó)的騰飛需要我們?nèi)^斗，去努力，朋友們，青春是寶貴的，奮斗的青春更加美麗!

一樣的青春，不一樣的路，一樣的青春，不一樣的光芒!我的青春我做主，中國(guó)在發(fā)展，中國(guó)在前進(jìn)，中國(guó)需要我們青年一代的努力，中國(guó)的騰飛需要我們?nèi)^斗，去努力，朋友們，青春是寶貴的，然而只有奮斗的青春才能更加美麗，只有奮斗的青春才更加輝煌!

防汛防疫思政大課心得體會(huì)報(bào)告篇七

在3月9日下午我們收看了疫情防控思政大課，以下是我對(duì)本次特殊大課的心得體會(huì)：

在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，緊緊依靠人民群眾，堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們完全有信心、有能力打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。”疫情無(wú)情，人有情。疫情發(fā)生以來(lái)，黨員干部沖鋒在前、守士盡責(zé)，醫(yī)護(hù)人員迎難而上、救死扶傷，人民群眾眾志成城、捐款捐物。億萬(wàn)中華兒女齊心協(xié)力。共克時(shí)艱，用奮斗實(shí)干定格戰(zhàn)“疫”中的最美鏡頭。

鏡頭一：心中有民的最美守門人。

一分部署，九分落實(shí)。疫情發(fā)生后，全國(guó)上下一盤棋，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng)。各級(jí)黨組織和黨員干部堅(jiān)持把為黨分憂、為國(guó)盡忠、為民造福作為使命感和責(zé)任感。黨員干部主動(dòng)放棄春節(jié)休假，積極投入抗疫-線。他們沖鋒在前，忠于職守，積極動(dòng)員和組織群眾，在基層構(gòu)筑起了嚴(yán)密的疫情”防火墻”。

危難關(guān)頭，他們不講條件、不計(jì)得失、力以赴，用抗疫的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行初心和使命。河南連軸轉(zhuǎn)、不顧家的“三到”干部楊俊志、山東民警李強(qiáng)、朝陽(yáng)市衛(wèi)生局干部崔志剛等干部都倒在了抗疫前線。戰(zhàn)役還在繼續(xù)，有戰(zhàn)士在戰(zhàn)役中不幸倒下了，但剩下的戰(zhàn)友還在繼續(xù)奮力作戰(zhàn)。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役中，他們守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，用自己的實(shí)際行動(dòng)守好人民群眾身體健康和生命安全的大門。

鏡頭二：心中有責(zé)的最美逆行者-方有難，八方支援。

根據(jù)中央”集中患者、集中專家、集中資源、集中救治”的原則，專家組成員和醫(yī)護(hù)工作人員在疫情發(fā)生后第一時(shí)間馳援武漢。截止2020年2月9日15時(shí)，逆行支援武漢的醫(yī)護(hù)人員己達(dá)到11000多人，其中包括全國(guó)、水平的重癥救治專家團(tuán)隊(duì)。在這些逆行者中有經(jīng)驗(yàn)豐富的老專家，也有初入職場(chǎng)的年輕人。有多年黨齡的老黨員，也有剛剛遞交入黨申請(qǐng)書的新同志，有領(lǐng)導(dǎo)干部也有普通群眾。他們來(lái)自不同地方、不同科室、不同家庭，但此刻，他們有一個(gè)共同的名字叫”最美逆行者”。長(zhǎng)滿紅斑的手、布滿淚痕的臉、浸滿汗水的背都是他們?cè)谇熬€留給大家最難忘的記憶。哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有他們?cè)谔嫖覀冐?fù)重前行。所有的逆行者們，此刻，讓我們向你們致敬，愿你們?cè)缛掌桨矚w來(lái)，等你們回家!

鏡頭三：心中有國(guó)的最美支持者病毒無(wú)情，人間有愛!

有多少個(gè)瞬間，我們隔著屏幕為普通樸實(shí)的平凡人潸然淚下。45歲的菜農(nóng)秦師傅、賠錢賣盒飯的店主小姐姐、捐1.8萬(wàn)個(gè)口罩的90后湖南小伙、火神山醫(yī)院送菜的河南村支書、挨個(gè)店不計(jì)代價(jià)“掃街”的海外同胞等，他們中的很多人我們都不認(rèn)識(shí)，但我們知道面對(duì)疫情他們都只有一個(gè)名字就是“中國(guó)人”。也許他們做的事沒有多偉大，卻值得每個(gè)人駐足稱贊。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，家國(guó)兩相依。國(guó)難當(dāng)頭，億萬(wàn)中華兒女齊心協(xié)力，共渡難關(guān)?！叭诵凝R、泰山移”，相信舉全國(guó)之力，我們一定會(huì)早日打贏戰(zhàn)役。等明天贏了，我們一-定要舉杯歡慶，認(rèn)真欣賞在抗疫前線定格的最美鏡頭，為自己今天的表現(xiàn)點(diǎn)贊!

防汛防疫思政大課心得體會(huì)報(bào)告篇八

思政大課是大學(xué)生活中非常重要的一門課程，通過(guò)學(xué)習(xí)思政大課，我深刻認(rèn)識(shí)到了人文關(guān)懷與社會(huì)責(zé)任感的重要性。在這學(xué)期的思政課中，我們進(jìn)行了多次實(shí)踐報(bào)告，通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)有了更深入的理解和運(yùn)用，并且在實(shí)踐中培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

第二段：實(shí)踐報(bào)告的內(nèi)容與收獲。

本學(xué)期，我們進(jìn)行了多次實(shí)踐報(bào)告，其中我參與了一次社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起前往社區(qū)，為老人們提供了一些力所能及的幫助。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我深刻感受到了社區(qū)的溫暖和人文關(guān)懷，也體會(huì)到了自己的社會(huì)責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，我和同學(xué)們還學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用技巧，比如如何通過(guò)溝通和協(xié)調(diào)解決問(wèn)題，如何合理利用資源等。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作具有重要的參考價(jià)值。

通過(guò)參與實(shí)踐報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐與理論相結(jié)合是非常有效的學(xué)習(xí)方法。只有將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，才能更好地理解和領(lǐng)會(huì)。在實(shí)踐中，我們不僅需要運(yùn)用已學(xué)的理論知識(shí)，還需要具備創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在一次次的實(shí)踐中，我逐漸意識(shí)到，作為大學(xué)生，應(yīng)該具備廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和靈活的思維方式，能夠迎接各種挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。

第四段：實(shí)踐報(bào)告的價(jià)值與意義。

實(shí)踐報(bào)告不僅僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一次珍貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)踐報(bào)告，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力、社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些都是在實(shí)踐中磨煉出來(lái)的寶貴財(cái)富。同時(shí)，實(shí)踐報(bào)告還能夠加深我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)人文關(guān)懷的重視，讓我們?cè)谝院蟮穆殬I(yè)生涯中具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)本學(xué)期的思政大課實(shí)踐報(bào)告，我深感思政大課的重要性和實(shí)踐的價(jià)值，不僅在學(xué)術(shù)上提升了自己，還培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，我們應(yīng)該將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

整篇文章通過(guò)敘述實(shí)踐報(bào)告的內(nèi)容與收獲、體會(huì)與啟發(fā)、價(jià)值與意義，給出了對(duì)思政大課實(shí)踐報(bào)告的全面的評(píng)價(jià)。同時(shí)，文章以敘述為主，正向積極的語(yǔ)氣，使讀者能夠更好地體會(huì)到實(shí)踐報(bào)告的重要性。同時(shí)，通過(guò)對(duì)自己的思考和總結(jié)，最后給出了積極向上的啟示，展示了自己作為一名現(xiàn)代大學(xué)生的目標(biāo)和追求。

防汛防疫思政大課心得體會(huì)報(bào)告篇九

近年來(lái)，我國(guó)頻繁遭受到自然災(zāi)害的襲擊，特別是在夏季，暴雨成災(zāi)，洪澇災(zāi)害時(shí)有發(fā)生。同時(shí)，當(dāng)前還處于新冠疫情的防控階段，疫情的蔓延也對(duì)我們的生活和工作帶來(lái)了很大的影響。為了提高廣大人民群眾的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，我校開設(shè)了一堂名為“防汛防疫思政大課”的專題講座，引起了廣大同學(xué)的濃厚興趣。本文將對(duì)這次講座的內(nèi)容進(jìn)行回顧，并就如何防范災(zāi)害和疫情進(jìn)行思考和總結(jié)，以期能夠更好地參與到社會(huì)發(fā)展和人民幸福的事業(yè)中去。

首先，本次防汛防疫思政大課的講座內(nèi)容豐富全面。首先，主講人介紹了我國(guó)防汛防災(zāi)的基本情況，包括常見的洪水、山洪災(zāi)害等，并對(duì)應(yīng)急救援措施進(jìn)行了詳細(xì)地說(shuō)明。其次，主講人重點(diǎn)介紹了當(dāng)前疫情防控的措施和經(jīng)驗(yàn)，并詳細(xì)講解了疫情的傳播途徑和預(yù)防措施，讓同學(xué)們對(duì)疫情的危害有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。此外，主講人還提醒同學(xué)們要關(guān)注政府官方的信息渠道，媒體，以及國(guó)家防汛抗災(zāi)的指揮調(diào)度平臺(tái)，及時(shí)了解最新的防汛防疫情況，做到心中有數(shù)。

其次，本次講座不僅側(cè)重于知識(shí)的傳授，更加注重引發(fā)同學(xué)們對(duì)防汛防疫的思考。在聽講座的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了一些面對(duì)困境和災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對(duì)策略，比如如何正確地報(bào)警、如何有效地協(xié)助救援人員、如何使用緊急救援工具等等。這些內(nèi)容極大地提高了同學(xué)們面對(duì)災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。與此同時(shí)，講座教導(dǎo)我們要積極參與社會(huì)公益事業(yè)，并呼吁大家在自己力所能及范圍內(nèi)，為災(zāi)區(qū)人們捐款捐物，為疫情防控貢獻(xiàn)一份力量。

再次，我們應(yīng)從講座內(nèi)容中感受到了共產(chǎn)黨員的先鋒力量。通過(guò)講座，我們了解到黨員干部在災(zāi)難時(shí)刻，始終爭(zhēng)分奪秒，打贏抗災(zāi)搶險(xiǎn)的戰(zhàn)斗。他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著黨的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和黨員干部的模范風(fēng)采。這些感人的故事讓我更加理解了黨的力量和保障我們的疫情防控和災(zāi)后重建工作所必需的有力組織力。

最后，我們還要從講座中對(duì)自身進(jìn)行反思，提高個(gè)人的應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。講座提醒我們，災(zāi)害和疫情不會(huì)因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生而略過(guò)我們。我們不能被動(dòng)地等待救援，而是要學(xué)會(huì)主動(dòng)采取行動(dòng)，提前做好防范工作。合理組織和有效利用現(xiàn)有資源，也是我們必須掌握的一項(xiàng)關(guān)鍵技能。此外，講座還告訴我們關(guān)注身邊的人，互幫互助，共同應(yīng)對(duì)災(zāi)害和疫情的挑戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)合作，共同努力，才能取得勝利。

總之，防汛防疫思政大課讓我們深刻認(rèn)識(shí)到自然災(zāi)害和疫情對(duì)社會(huì)的危害和影響，同時(shí)也教會(huì)了我們?nèi)绾斡行У胤婪逗蛻?yīng)對(duì)。同時(shí)，我們還要從講座中感受到了黨的先鋒力量和保障工作的重要性。通過(guò)這次講座，我們更加明白，只有在繼續(xù)提高自我保護(hù)能力的同時(shí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，為社會(huì)發(fā)展和人民幸福事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，才能真正意義上勇敢面對(duì)災(zāi)難和挑戰(zhàn)。希望廣大同學(xué)能夠?qū)⑦@次講座的內(nèi)容內(nèi)化于心，以提高災(zāi)害和疫情防范能力，做到心中有數(shù)，用自己的行動(dòng)為國(guó)家和社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

防汛防疫思政大課心得體會(huì)報(bào)告篇十

近年來(lái)，高校教育不再僅僅注重學(xué)生的專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思想品德和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。作為高校學(xué)生，我們每個(gè)人都參加過(guò)一門重要的課程——思想政治理論課，也被稱為“思政大課”。而在我們大學(xué)生活的第一次思政大課實(shí)踐報(bào)告中，我深刻體會(huì)到了思政大課的重要性和深遠(yuǎn)的影響。以下是我對(duì)思政大課實(shí)踐報(bào)告的心得體會(huì)。

首先，思政大課實(shí)踐報(bào)告讓我了解了自身的不足之處。在實(shí)踐報(bào)告中，我深入?yún)⑴c社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與實(shí)際工作相結(jié)合，對(duì)真實(shí)的社會(huì)狀況有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)了解社會(huì)的各種問(wèn)題和困難，我發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)、能力和品德等方面都存在不足之處，并且深刻意識(shí)到自身需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。例如，在一個(gè)農(nóng)村支教實(shí)踐活動(dòng)中，我親自走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校，目睹了農(nóng)村教育的困境和貧困環(huán)境下學(xué)生的殷切渴望。這讓我意識(shí)到我在專業(yè)知識(shí)和教育理念方面仍然有待提高，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村教育的改善做出自己的貢獻(xiàn)。

其次，思政大課實(shí)踐報(bào)告讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)責(zé)任感的重要性。通過(guò)參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸了解到社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)等方面的問(wèn)題和困難。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到我作為一名大學(xué)生，應(yīng)該承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。例如，在一個(gè)環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)中，我親自參與了清理河流、種植綠化樹木等工作，深刻感受到了環(huán)境保護(hù)對(duì)社會(huì)的重要性。這讓我決心在以后的工作中更加注重環(huán)境保護(hù)，積極參與各種環(huán)?；顒?dòng)，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

此外，思政大課實(shí)踐報(bào)告也讓我鍛煉了自己的組織和團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)踐報(bào)告過(guò)程中，我需要與同學(xué)們合作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。通過(guò)與他們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，并且合理分配工作，使得整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。同時(shí)，通過(guò)參與實(shí)踐報(bào)告，我還學(xué)會(huì)了如何組織一次活動(dòng)，如何培養(yǎng)隊(duì)員之間的默契和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我的組織能力，更加讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于完成一項(xiàng)任務(wù)的重要性。在以后的工作中，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造更加出色的工作成果。

最后，思政大課實(shí)踐報(bào)告給了我展示自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)踐報(bào)告，我能夠?qū)⒆约涸趯?shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)展示出來(lái)，展示自己的能力和特長(zhǎng)。這不僅是對(duì)自己的一種肯定，更是對(duì)整個(gè)學(xué)校教育體系的一種反饋和貢獻(xiàn)。在實(shí)踐報(bào)告中，我深切感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，既提高了實(shí)際動(dòng)手能力，也鍛煉了表達(dá)能力和溝通能力。這讓我更加有信心，在以后的工作中能夠更好地展示自己的能力，更加出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

總之，思政大課實(shí)踐報(bào)告給大學(xué)生帶來(lái)了很多好處。它不僅讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自身的不足和需要提高的方面，更讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)責(zé)任感的重要性，鍛煉了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也給了我展示自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)思政大課實(shí)踐報(bào)告，我深化了對(duì)思政大課的理解，增強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生活的熱愛和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，也更加明確了自己在以后的工作中所要追求的目標(biāo)和方向。