觀察巖石實驗心得體會報告 常見巖石的觀察和鑒定實驗報告(九篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

關(guān)于觀察巖石實驗心得體會報告一

政政

：20xx.9.25

使幼兒在課堂上認真聽

上課

透過和孩子談心，讓孩子感覺教師離我很近，讓孩子能理解我。在教學中，運用豐富的面部表情讓孩子感受學習的歡樂，感受愉快的情緒，感受知識的樂趣。其實說白了，就是教師要用活力去點燃孩子的內(nèi)心世界。用愛去表達，用愛去照亮孩子的心靈。讓所有孩子歡樂才是我們的服務(wù)宗旨，給所有孩子知識的樂趣才是我們所追求的目標。愿所有的孩子都能在我們的辛勤培育下歡樂、健康成長！這也是我的個人愿望。相信我是最棒的！

關(guān)于觀察巖石實驗心得體會報告二

授課時間

課型

復習

教學目標

1、使學生經(jīng)歷觀察的過程，讓學生認識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。

2、通過觀察實物，能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個物體或一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。

3、通過拼搭活動，培養(yǎng)學生的空間想像和推理能力。

教學重點

能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個物體或一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。

教學難點

通過拼搭活動，培養(yǎng)學生的空間想像和推理能力。

教具學具

課件

教學流程

一、回憶梳理構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)：激趣：欣賞古詩《題西林壁》

橫看成嶺側(cè)成峰，

遠近高低各不同。

不識廬山真面目，

只緣身在此山中。

先了解一下同學們第三單元都學了哪些知識？是出示一幅正方體組成的實物

師：四人小組討論，交流。

（1）小組交流

（2）匯報：展示學生所寫的，并引導說板書：

師：這單元學習的是什么內(nèi)容？（板書：觀察物體的整理和復習）

師：觀察物體從什么角度來觀察？看到的物體是否一樣的呢？（板書：觀察角度：上、左、右、正等，）

結(jié)合學生的回答問：除了這種情況，生活中許多實物站在不同的角度看是不一樣的，就如詩中所見的山峰、、、、、、）

知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)：

觀察物體 觀察角度：（上、左、右、正等） 物體不一樣。

的整理和復習

物體形狀 觀察角度（上、左、右、正面等）

師：請你用你所學的知識幫它解決一下問題。（出示題目）

二、典型例題溝通聯(lián)系

1、讓學生拿出自備的骰子、擺出這樣的圖形

（1） 定正面

（2） 定好正面后，你從正面、左測面、上面觀察到的圖形一樣嗎？請你在紙上畫出你在正面、左側(cè)面、上面觀察到的圖形。

（3） 側(cè)面分為左側(cè)面和右側(cè)面，左側(cè)面和右側(cè)面觀察到的圖形一樣嗎？（從左側(cè)面看到的是…、，從右側(cè)面看到的也是…、、）

2、觀察圓柱體

（1）觀察圓柱體的上面：老師拿出一個圓柱形的茶葉罐

（觀察圓柱體的上面和下面，得到的平面圖形是圓形）

（2）觀察圓柱體的正面、側(cè)面（難點）

學生從正面和側(cè)面來觀察，得出的圖形可能不是正方形有學生認為是

這樣的圖形，上面兩條邊是彎曲的。

師剖析：觀察圓柱體的上面學生很容易得出是一個圓形，但是由于觀察角度以及光線作用于彎曲的圓柱體側(cè)面的原因，給學生的感覺就是側(cè)面不是一個長方形（或者正方形）

因此配合課件，來進行講解

正面和側(cè)面 上面（和下面）

三、知識應用能力拓展

1、這個圖形是由8個小正方體拼成的，如果把這個圖形的表面涂上紅色，那么，只有一面涂紅色的有（ ）個小正方體；有兩個面涂紅色的有（ ）個小正方體；只有3個面涂紅色的有（ ）個小正方體；有4個面涂紅色的有（ ）個小正方體；只有5個面涂紅色的有（）個小正方體。

2、學生按老師要求擺小正方體。

（1）用5個小正方體擺從正面看到的圖形（你能擺出幾種不同的方法）。

（2）用四個小正方體擺出從正面看是 ，從左邊看

也是 的情況。

四、小結(jié)質(zhì)疑

師：剛才同學們表現(xiàn)得真不錯，誰再來說說剛才我們都復習了哪些內(nèi)容。觀察圖形時要注意什么？哪些地方是最容易錯的，你想提醒同學們注意哪些地方？

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day 1

2020年3月16日星期一 晴轉(zhuǎn)多云

今天是記錄綠豆發(fā)芽的第一天。由于昨天沒有記錄，只好從今天開始。

有許多綠豆開始發(fā)芽了，一切都比較正常。水也被吸干了許多，聞起來有一點酸，由于太陽不是很充足，有的綠豆還沒有開始生芽。

大部分小綠豆都脫去了綠色的大衣，露出白白的身體。胚芽處出現(xiàn)了一條裂縫，而里面就是綠豆的根了，差不多有幾毫米到1cm長。 綠豆模樣不一，有的長得歪瓜裂棗的。

觀察綠豆的成長將會是一件有意思的事！

day 2

2020年3月17日 星期二 晴轉(zhuǎn)多云

綠豆們紛紛脫去大衣在水中，綠色的大衣一直在水上漂著，綠豆們幾乎都發(fā)芽了，只有少數(shù)幾個蘇醒較慢。昨天的水快吸收干凈了，所以又加入了水進去。

發(fā)芽最快的綠豆，根已經(jīng)完整地出來，而且長得也比別的綠豆大，水也因綠豆的關(guān)系，變得渾濁起來。目前一切正常，但最近的陽光好像不是特別好，幾乎被云遮起來了。

綠豆的潛力也是無限??！才三天幾乎就長得很大，不僅是表面上的成長，里面也長出了小芽，真強大！

day 3

2020年3月18日 星期三 晴轉(zhuǎn)多云

昨天的綠豆都脫去了綠色大衣，而現(xiàn)在的綠豆可不一樣，都長出了獨角——也就是根。由于水較渾濁，我便將水給換了，換成了新鮮的清水。果然比之前好了太多，不渾濁之后豆子不再發(fā)出一些奇怪的味道了，豆子像新放進去一樣，色澤鮮明，和之前判若兩“豆″，不是一般的好看了。

我看它的根部與三天前相比，差別太大了。網(wǎng)上的綠豆發(fā)芽是七天，但是我的似乎更慢一些。

肯定會發(fā)芽的 w w ，因為努力肯定會發(fā)芽！

day 4

2020年3月19日 星期四 晴

也不知是怎么回事，最近的綠豆似乎已經(jīng)不再長了，看著都沒有什么變化，像已經(jīng)停止了生長似的。我想會不會是水太多了？但是太陽又特別好，不應該多吸收水分才能成長嗎？

我思考了許久，還是將杯中的水倒了一些，留了1/3作文的水，剛好淹過豆子。哎，還是先觀察一天再說吧。這些豆子中，始終有一些沒脫外衣沒長根。我又拿出了一個紙杯，將這些豆子分開放置，再加入一些水，應該可以長了，我這樣想。

期待明天的結(jié)果。

day 5

2020年3月16日星期一 晴轉(zhuǎn)多云

到今天，大部分綠豆的根已經(jīng)長了出來，品相也比之前好了太多，但是有些情況出乎意料。

還有一些小綠豆不僅根沒有長出來，綠衣也沒有掉下來。而且豆子的體內(nèi)通通壞死了，泛出一種惡心的黃色。

我已經(jīng)一天沒有加水了，綠豆們迫不及待地想要洗澡了。我加了大約兩勺子的水量，似乎分量剛剛好，綠豆們好像有了魔法，水已經(jīng)少了一點了。

培植綠豆肯定不能著急，不然拔苗助長的話就全完了。綠豆們加油長大吧！

day 6

2020年3月24日星期二 晴轉(zhuǎn)多云

今時不如往日了，綠豆已經(jīng)有了一副全新的樣貌，長出的根更長了。豆子的那部分泛出了綠色和紅色，而且更加大了。

綠豆們可謂是鯉魚跳龍門，像武俠小說里的俠客飛升了一樣。根上長出了尖尖的東西，似乎那就是芽了，長得還挺帥的，不知以后會給我怎樣的驚喜。

“綠豆不放在土里真的好么？”我思考著，我看植物都是在土里生長。不過我查網(wǎng)上，也可以不用種在土里的。本還以為綠豆要種很久，看來也不算久。

加油吧，綠豆！

day 7

2020年3月25日星期三 晴轉(zhuǎn)多云

到了記錄綠豆發(fā)芽的第七天。說實話，我想了很久，很糾結(jié)，想放棄，又想繼續(xù)。我不知道是我的綠豆不行，還是我不是養(yǎng)植物的料。經(jīng)過思想斗爭，決定還是繼續(xù)。相信一定是會有成果的！

綠豆里面最為出眾的，恐怕就是“綠豆王”了。由于它的大小與成長速度，我給他取了個名字。我感覺名字土里土氣的，可目前我沒想到更好聽的，只能尷尬地取出一個很土的名字了。

“綠豆王”這顆綠的根是眾多綠豆中最快的一個了。昨天芽才一根，今天就生出三根芽了，可真快呀！

決不放棄！

關(guān)于觀察巖石實驗心得體會報告四

9月13日

今天我們要做一件神奇的事，那就是-泡豆子！

首先，我們要把豆子放進水里面泡幾個小時，媽媽說等到第二天再觀察吧！

9月14日

我一大早就起來了，我匆匆的穿上衣服，綁好頭發(fā)，就去觀察綠豆了。

我在觀察中發(fā)現(xiàn)了這和昨天的綠豆不一樣。昨天的綠豆是深綠的，今天卻是淺綠的；昨天口子沒有開裂，今天就有一道口子。時間過的很快，馬上就到七點了，上學時間快到了，我只好去吃飯了。

放學了，我歸心似箭，跑回家去觀察豆芽了。這時我發(fā)現(xiàn)盒子不一樣了，媽媽說：“現(xiàn)在綠豆不能在水里泡了，要換一個有洞的盒子”。我懂了，我又看見媽媽在盒子外面包了一層紙巾，我又問：“為什么要包一層紙巾呢？”媽媽又說：因為綠豆不能在有光的地方長大呀！我懂了，于是我又寫起作業(yè)來了。

9月15日

下午放學了，回到家里就開始看綠豆了，昨天是0·5厘米，今天是多少厘米呢？開始觀察了，我看了一下，綠豆皮已經(jīng)開始掉下去了，現(xiàn)在豆芽已經(jīng)有一厘米了，那些綠豆擠在一起好玩極了。

9月16日

今天下午我去瞄了一眼綠豆，綠豆快長成豆芽了，他們把綠衣脫了，穿上了紅白相間的大衣，他們的“頭發(fā)”已經(jīng)很長了，我拿了一根出來看一看，他可能是最長的“頭發(fā)”之一。

9月17日

晚上了，我不由自主去看了一下小豆芽。小豆芽已經(jīng)很高了，我每天都去看他一下。

我發(fā)現(xiàn)豆芽長的很快，豆芽的圓豆豆上兩邊還長了一個像棋子的綠葉。我不知道這個東西，媽媽也不知道，于是我碰了一下那個東西……

9月19日

豆芽可以吃了，于是我把豆芽拔了出來，把根拔了后炒了吃，好好吃?。∥易炖镫m有點苦，但是很好吃。

關(guān)于觀察巖石實驗心得體會報告五

2020年10月4日星期日晴

轉(zhuǎn)眼國慶放假已經(jīng)第四天了，可我的富貴竹還沒有長大，我有點心急，好希望能夠快快發(fā)芽。吃完早餐后，我在富貴竹面前看了又看，“噢耶”根部竟然又長出了一點新芽!我高興的跳了起來，是不是我昨天滴了營養(yǎng)液的緣故，今天又多長出了新芽?媽媽昨天說不能滴太多，不然我還想再滴幾滴，讓富貴竹長的快一些。接著，我在富貴竹面前喃喃自語，富貴竹啊富貴竹，你快快長高好嗎?過幾天我就去上學了，我可以把你告訴同學們，讓她們也認識你。

2020年10月5日星期一晴

今天早上，我像往常一樣，起床洗漱完畢，第一件事就是去看看我的富貴竹有沒有比之前多長些新芽出來。只見竹子的根部越來越多的小白點，像小豆芽一樣，看著漂亮極了，我心里也非常高興。我問媽媽這是怎么回事，媽媽告訴我，這是剛長出的根部小芽，它的功能類似人體的消化器官。

我再往上看，是一節(jié)一節(jié)的竹竿。竹子上一片片綠油油的葉子，綠得讓人神往，它緊緊吸引你，讓你久久不忍移開視線。那細細的葉子一片一片，枝連著枝，葉蓋著葉，像青春少女伸出的纖纖玉手。一陣風吹來，竹葉在“沙沙”低語，想唱著歡樂的歌。

2020年10月6日星期二晴

清晨，我一下床就去看富貴竹，看見葉子還是很綠很綠，可是半瓶的水卻少了一點，我很疑惑的問媽媽：“媽媽!媽媽!為什么水瓶里的水會變少呢?”“植物也要吸收水份啊!它需要進行光合作用，吸收氧氣，而且水份本身也會蒸發(fā)掉一些。”媽媽說道。我似懂非懂的點點頭，然后往瓶子里加了點水就去寫作業(yè)了。

2020年10月7日星期三晴

今天早上醒來，我就急忙跑到我的富貴竹面前，看見水比昨天少了好多就問媽媽：“為什么水又變少了?”媽媽說：“你忘了昨天跟你說的話了嗎?”“當然記得!”我回答道?！坝浀镁秃?”媽媽又說道。媽媽說完我又看了看富貴竹，發(fā)現(xiàn)根部又長出了新芽，芽越來越多，也越來越長長了一點，我高興的跳了起來，經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)富貴竹的生命力特別旺盛，只要有水就能生長，它簡單、平凡、謙虛，因為它不與繁花斗艷，不與竹子比高，它的一生是用來裝扮人們房間的給人們帶來舒暢。

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關(guān)于觀察巖石實驗心得體會報告六

10月1日星期四晴

老師給我們布置了一項任務(wù)——觀察一種植物。我和媽媽決定種大蒜。首先，我們先把大蒜的皮剝開，幫“蒜媽媽”把“蒜寶寶”們放進一個小圓盆里，然后幫他們蓋上一層厚厚的“被子”，就是有營養(yǎng)的土，讓它們在這里舒舒服服地“睡大覺”。我在心里默默七月七：蒜寶寶啊，你們快快長大吧。

10月4日星期日多云

“小寶寶們”已經(jīng)睡了三天了，我要去看看它們有沒有“起床”。我來到它們的床前，呀，它們可真是個勤勞的“寶寶”，“蒜寶寶”頭上長出個很小的苗，好像知道了我急切的心情，又好像對人間充滿了好奇，探出了“小腦袋”。有的還是個“小懶蟲”，還在被窩里“呼呼大睡”呢。又好像是個害羞的小姑娘，把土弄破，只想看看周圍的影象，不肯探出頭來！媽媽說：“它們必須有充足的水分和陽光，才能快快生長?！蔽衣犎?，每天都按時給它們澆水，還把它們搬到陽臺上曬太陽。

10月5日星期一多云

“小寶寶”又長大一點點了。那些“小懶蟲”和“害羞的小姑娘”似乎聽見了我說的話，都使勁地長了出來。那些“勤勞的寶寶”就更勤勞了，長了一厘米左右。可是它們又變成了愛臭美的小女孩，穿上了淺綠色的“衣服”，好像要去選美呢，把自己打扮得漂漂亮亮的。

10月11日星期日晴

過了幾天“蒜寶寶”又長高了。從葉片中伸出了個“小腦袋”，像個蜻蜓停在了“蒜寶寶”頭上，看到這畫面，我不禁想到楊萬里的《小池》：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

10月15日星期四多云

“蒜寶寶”又在成長了。我來到他們跟前，仔細地觀察。啊，“小懶蟲”、“害羞的小姑娘”也不甘示弱，都長了出來。這時“勤勞的寶寶”的頭上變白了。嫩綠的小苗變成碧綠的了，我別提有多高興了。

10月16日星期五陰

“蒜寶寶”也已經(jīng)長得差不多了，蒜苗的顏色有深綠、嫩綠、淺黃。但不管是深綠、淺嫩綠還是淺黃，都非常好看，讓人百看不厭。

陽光、空氣、土壤使蒜寶寶們快快長大，我們也要在家長、老師的呵護下好好學習，天天向上，茁壯成長！

關(guān)于觀察巖石實驗心得體會報告七

觀察對象

程鵬瑞

年齡

5

性別

男

所在區(qū)角

結(jié)構(gòu)區(qū)

時間

午時14時25分

觀察情景記錄

用雪花插片插了一件很雄偉的飛機，機身、機翼飛機輪子都有，插的飛機很形象。

評價與分析

幼兒的本事不錯，按教師的要求插了一件很形象的飛機。教師期望幼兒在此基礎(chǔ)上自我有更好的突破和創(chuàng)新。

教師介入策略

教師指導幼兒能夠再插一個戰(zhàn)斗機、直升機、未來的飛機，讓幼兒充分發(fā)揮自我的想象力。

改善措施及目標

對于本事強的幼兒，教師能夠制定的目標更高一些。

關(guān)于觀察巖石實驗心得體會報告八

今天我想知道黃豆是怎樣變成豆芽的，于是我做了個實驗。

我向奶奶借了幾粒黃豆，又準備了一個杯子和水。先把涼水倒入杯內(nèi)，再把那大大小小的黃豆放進杯子內(nèi)，讓黃豆浸泡三天。在這段時間里，我有許多的問題要提問，如：黃豆長牙時是什么顏色？長成芽了又是什么形狀？黃豆是不是全部都變成芽了？等等……這些問題我好想快點兒知道答案，讓我心飽口服，不再為黃豆長芽而感到疑惑不解。

事情寫得很簡單，但心態(tài)描寫比較到位，如果把實驗的經(jīng)過再描寫刻劃的細致一點兒就更好了。比如說：請教奶奶制作黃豆芽的經(jīng)驗；比如：在浸泡時對黃豆芽在水中狀態(tài)的描寫以及自己的期待。有點兒過于簡單，字數(shù)太少了。

今天中午一放學，我就匆匆忙忙地回到家去觀察我那黃嫩嫩的“小宏物”了。

我發(fā)現(xiàn)我泡的黃豆長出了5毫米的嫩嫩的小芽，從整體表面上來看是像一只淡黃色才生下來不到7天的小蝌蚪，仿佛正在淺水里幣由自在的游呢！我還發(fā)現(xiàn)黃豆原來光滑干凈的表面，現(xiàn)在卻變的渾濁了。在我泡黃豆芽中的一粒黃豆，在水里一看就像還沒退完皮一樣，但拿起來一摸什么事也沒有，大概我太驚訝了，所以就沒請教爸爸。不過我還是高興極了，我知道這時我的喜悅不是一般的喜悅，而是我自己親自創(chuàng)造出來的成功的喜悅！

爸爸走了過來也開心的笑了。

觀察較仔細，望以后更好，文字、詞語發(fā)揮有待改進。

今天中午我急急忙忙地去看我那黃豆，杯子里有了顆發(fā)霉的黃豆，我把它拿了出來，以免影響其它黃豆的生長。這些黃豆長出來的芽長短不同。有的是5毫米，有的比5毫米多一點兒，還有的剛好1厘米，這些豆芽的長度最多也不過2厘米。豆芽的形狀像一輛吊車的吊鉤。拿出來一摸滑滑的感覺，就像手里拿了一條魚，隨時都可能逃脫。更特別是它的味道了。從原來的豆香味一下子就變成了現(xiàn)在的魚腥味，好象一灌水就能讓那潔白水變得渾濁不清了。我想將來在吃我自己親手泡的豆芽時，好象朝霞映著我幸福的笑臉，如同玫瑰花一樣鮮艷；微微翹起的嘴角掛著成功的喜悅。真是“心花怒放心情爽，興高采烈火舞步歡”?。?/p>

只有付出勤勞的汗水，才會有真誠的回報，才會知道什么是成功的喜悅！

觀察很仔細，特別是心態(tài)表現(xiàn)充分，渲染力強，寫得不錯，鼓勵兒子繼續(xù)加油！

關(guān)于觀察巖石實驗心得體會報告九

綠豆成長記

劉霖銳

10月8日綠色作文網(wǎng)星期五天氣陰

今天，我們學習了葉圣陶爺爺?shù)淖髌贰杜郎交⒌哪_》，然后老師要我們回去泡綠豆，好好觀察綠豆，寫一篇觀察日記。

我一回到家就翻箱倒柜。媽媽問：“你在干什么？”我神秘地說：“我在找綠豆呢！”在媽媽的幫助下，我終于找到了綠豆。于是，我找來一個盤子，往里面倒入一些水，再蓋上網(wǎng)格盤，把濕紙巾放在上面，再放上綠豆，有些綠豆側(cè)躺在濕紙巾上，好像一個胖娃娃躺在床上睡大覺呢！過了一陣子，綠豆的皮顏色變淡了一些，身體更胖了。我看著我的綠豆，心想：你們快快長大吧！長大了讓我來跟你們玩。

10月9日星期六天氣雨

第二天早晨，我一起床就沖到客廳里看綠豆怎么樣了。只見它們胖得把綠衣服都撐破了，露出白白胖胖的小腦袋，像一只只快出殼的小雞。我一聞，仿佛還有一股清香，我一摸，感覺嫩嫩的。媽媽告訴我：“綠豆還需要換水?！庇谑?，我就小心翼翼地端著盤子把水換了，再次對它們說：“小綠豆啊，快點兒長大吧，我還盼著跟你們玩呢！”

10月10日星期日天氣雨

今天下午，我一回到家就迫不及待地去看望我的小綠豆。哇！我的小綠豆已經(jīng)全部長出嫩芽了，大約有一厘米長。它們有的像鉤子，有的像拐杖，還有的像一只快活的小蝌蚪，在水里游來游去，千姿百態(tài)，十分有趣。

處處留心皆學問。只要我們仔細觀察，就會有收獲，不信你也可以試試喲！