生物多樣性治理心得體會及收獲 生物多樣性保護心得體會(五篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

描寫生物多樣性治理心得體會及收獲一

分析近幾年的生物高考試卷可見,高考注重考查生物學(xué)主干知識,堅持以"能力立意"為中心.對素質(zhì)能力的考查是以知識和技能為載體的,這就要求我們應(yīng)依據(jù)"兩綱一本(教師應(yīng)是多本)"踏踏實實地抓好基本概念,基本原理,基本規(guī)律,基本技能和基本科學(xué)方法.

高二水平測試考試是高考的前提,是高考的基礎(chǔ),是高考的第一輪復(fù)習(xí),為高考做準備,尤其為文基和理基打下堅實的基礎(chǔ),是對高三高考的做貢獻,因此必須加以足夠的重視.正是由于高二水平測試所取得的優(yōu)異成績(a占15.77%,b占38.26%,c占39.9%,d占6.04%,沒有e,超過47中,全部都排在區(qū)的第一名,超過第三組),在高三的市一模,二模的文基和理基考試的生物部分都排在區(qū)的前列.

在學(xué)期初,就要及時制訂好全年的整體復(fù)習(xí)計劃,并告訴學(xué)生,使師生緊密配合好.計劃分四輪復(fù)習(xí),其中關(guān)鍵是第一和第二輪的復(fù)習(xí).

①第一輪是全面的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)階段;

②第二輪是專題的復(fù)習(xí)階段;

③第三輪是綜合測試階段;

④第四輪是考前輔導(dǎo)及回歸基礎(chǔ)階段.

(3)團結(jié)協(xié)助,樂于奉獻

作為備課組長,要求高三教師要集體備課先行,"三步一導(dǎo)"的集體備課模式:先個人,后集體,再個人的備課順序.

①個人備課要做到"四備","五精".備大綱(課標(biāo)),備教材,備學(xué)案,備學(xué)生;精心確定教學(xué)目標(biāo),精心組織教學(xué)內(nèi)容,精心組編題目,精心運用教學(xué)策略,精心優(yōu)化學(xué)案.

②集體備課要做到"一個結(jié)合","兩個發(fā)揮","三定三統(tǒng)一".即集體備課與個人備課相結(jié)合;發(fā)揮骨干教師的作用,發(fā)揮集體智慧和優(yōu)勢;定時間,定內(nèi)容,定主備人;統(tǒng)一進度,統(tǒng)一重難點,統(tǒng)一練習(xí)和測試題目.

通過集體備課,大家對知識的理解更加全面,對知識深度,廣度的把握上形成了共識,感情也加深了,充分展示了我們高中生物備課組是一個團結(jié)協(xié)作,樂于奉獻的群體.

基礎(chǔ)教學(xué)是第一輪復(fù)習(xí)的重中之中,沒有基礎(chǔ)就談不上能力,打好了基礎(chǔ)能力才會提高.一輪復(fù)習(xí)必須立足課本,以大多學(xué)生己有知識水平為教學(xué)起點,面向全體學(xué)生,并根據(jù)開始確定的臨界生分層教學(xué).復(fù)習(xí)內(nèi)容要細而全,要有層次.

基礎(chǔ)知識的教學(xué)以基礎(chǔ)為前提,也應(yīng)把深刻,準確,熟練作為目標(biāo).在方法上要舍得花費時間引導(dǎo)學(xué)生從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)知識之間的關(guān)系和聯(lián)系,可運用概念圖,讓學(xué)生對所學(xué)知識進行分類,比較,歸納,整理和綜合,構(gòu)建學(xué)科知識體系,形成一個完整系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)和知識網(wǎng)絡(luò)圖.從近幾年高考試題的命題,一條題目從基礎(chǔ)進入,涉及到多個章節(jié),先簡單后復(fù)雜,體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)知識的綜合,注重考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否扎實,是否具備知識的綜合運用能力,讓我們從中體會到構(gòu)建學(xué)科知識體系完善知識結(jié)構(gòu)的重要作用,也讓學(xué)生體會到"題在書外,答案在書內(nèi)",所以誰熟悉教材誰就是贏家.

教學(xué)中,要教給學(xué)生解題方法:審題時,看準關(guān)鍵詞語,找到解題的突破口,重視題干中的指向性條件;分析時,要突破思維定勢,利用逆向思維和發(fā)散思維,落實好與題目契合的知識點及其相互聯(lián)系;組織答案時,要特別注意答案的科學(xué)性,準確性,邏輯性,創(chuàng)新性,正確使用生物學(xué)專業(yè)術(shù)語,全面考慮,答全要點,行文要簡潔流暢.要規(guī)范訓(xùn)練和提高解答選擇題的準確性,做到一次性不失誤或少失誤;訓(xùn)練學(xué)生解答簡答題時,除加強解法指導(dǎo),重視解題思路分析外,要注重表達能力的培養(yǎng).

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,不僅體現(xiàn)了生物科學(xué)的發(fā)展對人類社會及人類生活的影響之大,也是高中"新課標(biāo)"的課程理念之一.教學(xué)中應(yīng)盡力挖掘教材中"理論與實踐"的結(jié)合點,以知識的靈活應(yīng)用作為學(xué)習(xí)的目標(biāo),努力做到學(xué)以致用;應(yīng)密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實際,關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展的新進展,引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識進行聯(lián)想,分析,綜合,遷移,理解生命科學(xué)在社會進步和科技發(fā)展中的地位和作用,增強在社會生產(chǎn)和生活中的判斷和決策能力,培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力,創(chuàng)新精神和實踐能力.在每年的高考命題中,都會更多地聯(lián)系生產(chǎn),生活實際,如今年的高考命題中就有不少

與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比,新課程教學(xué)重點有所轉(zhuǎn)移:

①重知識傳授,知識理論體系的構(gòu)建→重學(xué)生能力培養(yǎng)和發(fā)展,重視聯(lián)系生活實際;

②重抓好雙基教育→除重視雙基教育外,同樣重視良好正確的情感態(tài)度,觀念的養(yǎng)成;

③重教師"教",行為的主體是教師→重學(xué)生"學(xué)",行為的主體是學(xué)生;

④重講授式,呈現(xiàn)式,灌輸式教學(xué)方式→重合作式,探究式,主動自主式的教學(xué)方式;

⑤重結(jié)果(結(jié)論),規(guī)律知識的掌握→重過程(體驗),重生物學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成;

因此教師在復(fù)習(xí)過程中,應(yīng)根據(jù)內(nèi)容特點和學(xué)生的實際,采用靈活多變的教學(xué)方法和手段,達到最佳教學(xué)效果.

①對知識面寬,難度小的內(nèi)容可采用多講精練的方法.在多講精練的課中,要講中有練,講練結(jié)合.主要是在課堂教學(xué)和實驗中,在教師提問,設(shè)問的引導(dǎo)下,通過學(xué)生自己動手,動腦,回憶,對比和聯(lián)想來實現(xiàn)的.因此,凡是學(xué)生自己能分析解答的問題,就應(yīng)該啟發(fā)他們自己來完成,實現(xiàn)講講練練,以練促講.

②對重點突出,重在應(yīng)用的內(nèi)容應(yīng)采用精講精練的方法.在精講多練的課中,要練中有講,在學(xué)生練習(xí)前和練習(xí)過程中,教師都要正確,及時而恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生的思維活動,并對技能作必要的提示,使學(xué)生少走彎路,少犯或不犯錯誤,把錯誤消滅在萌芽狀態(tài)中,最后作簡短的總結(jié)講評.實行練練講講,邊練邊講,以講促練.

描寫生物多樣性治理心得體會及收獲二

又是一個新學(xué)期的開始，這個學(xué)期我擔(dān)任初二1-3三個班的生物教學(xué)任務(wù)，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績，我根據(jù)初二年級生物學(xué)科的特點，特制訂計劃如下

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展:

知識目標(biāo):

1)認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。

2)知道動物的行為大多是通過運動來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，它們的 行為有密切的聯(lián)系

3)獲得關(guān)于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識。

4)通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進行的。

能力目標(biāo):

1)增強動手能力和實驗設(shè)計能力。

2)培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力:如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動。

3)培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

情感態(tài)度與價值觀:

認識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。

認識科學(xué)通過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改進生產(chǎn)和生活方式的手段，發(fā)展生產(chǎn)力，促進社會物質(zhì)文明的進步，又具有實踐價值?？茖W(xué)技術(shù)在促進人類進步的同時，人們預(yù)想不到的負面影響，因此，其實踐價值就相當(dāng)于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。此外，盡管社會在走向科技化，科技也在社會化，但是，科學(xué)始終不是萬能的，人類社會面臨的所有問題，并非都能依*科學(xué)來解決。

通過初一的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生對生物這門課比較有興趣，其中也存在著問題:班中成績差別懸殊，存在兩極分化現(xiàn)象，有的班級后進生比較多。針對以上問題，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo)，爭取再上一個新臺階，以期待能取得更好的成績，做好學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

本學(xué)期中學(xué)習(xí)的第五單元，是整個初中二年級生物所要掌握的一個重要單元。其中涉及的內(nèi)容廣，需要掌握的知識點多。

第一章至第三章內(nèi)容，主要涉及動物的分類，讓學(xué)生區(qū)別那些是水中生活的動物·陸地上生活的動物·空中飛行的動物，以及這些動物的運動和行為。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節(jié)強調(diào)了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關(guān)系。

第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的作用。通過這兩個章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對我們生存的環(huán)境更加熟悉，同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。

第六單元認識生物的多樣性，是中學(xué)生必備的生物學(xué)基礎(chǔ)知識，是其行為的基礎(chǔ)之一，保護生物的多樣性，是其認識和行動的必然結(jié)果。作為一個現(xiàn)代公民，應(yīng)當(dāng)理解每種生物都有其存在的價值，保護生物多樣性就是保護人類自己，并且應(yīng)當(dāng)身體力行。

因此，第六單元生物的多樣性及其保護，在本冊教材中占有相當(dāng)重要的地位，他既是對前面所學(xué)知識的總結(jié)、回顧和發(fā)展，是學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的重要的組成部分，也是現(xiàn)代公民必出國留學(xué)網(wǎng)備的基礎(chǔ)知識和基本行為，同時，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳铝艘欢ǖ幕A(chǔ)。

重點:

1、各種動物的適應(yīng)性特征

2、細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系

3、生物多樣性的內(nèi)涵

難點:

1、運動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和形成機制

2、細菌和真菌在自然界的作用

3、根據(jù)生物特征進行分類

1、認真鉆研教村和新課程標(biāo)準。

2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。

3、優(yōu)化教學(xué)方法，運用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

4、認真組織好各次探究活動，注重學(xué)法指導(dǎo)。

5、認真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學(xué)生。

6、加強訓(xùn)練，達到及時鞏固的目的。

7、成立好合作學(xué)習(xí)小組，并加強合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

描寫生物多樣性治理心得體會及收獲三

生物學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，我們在經(jīng)過了將近一年對動物學(xué)和植物學(xué)的理論學(xué)習(xí)后，野外實習(xí)也至關(guān)重要，它可以使我們更加有效地掌握和鞏固課堂教學(xué)的基本理論知識和基本實驗技能，而且還可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的知識，開闊視野，認識人與自然的關(guān)系，增強環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感。

實習(xí)目的;(1)復(fù)習(xí)、鞏固和驗證所學(xué)的生物學(xué)基本理論和基本知識，同時進一步豐富所學(xué)的生物學(xué)知識;(2)用辯證唯物主義觀點觀察豐富多彩的生物世界，了解植物和動物的形態(tài)、習(xí)性、種類、用途的多樣性以及它們與環(huán)境的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性;(3)理論聯(lián)系實際，通過自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)獨立工作能力和創(chuàng)新意識;(4)培養(yǎng)不怕困難，吃苦耐勞的好作風(fēng)熱愛祖國的山山水水，珍惜大自然一草一木的良好素質(zhì)與情感;(5)增強集體主義觀念弘揚團隊精神，促進同學(xué)，師生之間的了解與溝通。

實習(xí)意義;(1)通過野外實習(xí)，我們不僅鞏固了書本上學(xué)到的知識，而且還學(xué)到許多在書本上學(xué)不到得知識;(2)通過野外綜合學(xué)習(xí)，我們更加熱愛自然，熱愛專業(yè)，團結(jié)合作，吃苦耐勞，同時也提高了獨立觀察、思考、分析、解決問題的能力和探索創(chuàng)新的新能力;(3)通過野外實習(xí)，增強了我們對植物界生物的認識，認識了人與自然的關(guān)系，增強環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感。

主要內(nèi)容：5月29日，早晨五點集合，出發(fā)趕往青島，下午一點左右到達參觀青島市中山公園的動、植物園，下午2點10分集合，晚上進入北九水風(fēng)景區(qū)。

5月30日，上午在山里采集標(biāo)本，下山后按小組制作標(biāo)本，下午去櫻桃園采摘櫻桃。

5月31日，挑戰(zhàn)嶗頂，6點40出發(fā)，中午12點左右到達嶗頂，圍山頂走了一圈后開始下山，下山時由于方向性錯誤我們在深山里迷路了，還遇上了大雨，幸虧遇上了幾名野外登山隊員，才得以走出這座鬼斧神工的大山，到達營地時已經(jīng)晚上7點多了。

6月1日，早上8點多，在青島棧橋看風(fēng)景，9點到下午2點在海底世界參觀標(biāo)本及各種海洋生物(標(biāo)本館、海底世界、海獸館、夢幻水母宮)下午兩點多向日照出發(fā)，來到李家灣趕海園，住在海邊，心情無比激動。

6月2日，上午來到燈塔風(fēng)景區(qū)和萬平口風(fēng)景區(qū)看大海，下午回到營地趕海，采集和制作標(biāo)本。

6月3日，上午來到國家森林公園觀賞各類植物，下午回到營地采集和制作標(biāo)本。

6月4日，上午自由活動，下午1點去劉家灣趕海園趕海，采集和制作標(biāo)本，這里的海灘好大呀。

6月5日，上午7點出發(fā)趕往濟南大明湖公園參觀游覽，下午出發(fā)返回，晚8點抵達滄州，野外實習(xí)順利結(jié)束。

總結(jié)體會：首先，我覺得這次去山東，可以說是不負此行吧，我們不僅開闊了眼界，領(lǐng)略了大自然的神奇與奧秘以及大海的廣闊與浩瀚也品嘗了正宗的山東煎餅，感受到了山東人民的淳樸與熱情，切身體會了山區(qū)人民和沿海人民別有一番風(fēng)味的生活格調(diào)，山東的確是個好地方，尤其是青島，氣候適宜，景色怡人，08奧運會時，帆船，游泳等4項就是在這里舉行。

最難忘的還是爬嶗頂?shù)哪且惶?，我們一大早就出發(fā)，雖說只走了幾段山路，但由于天氣炎熱以及一路上坡，到達嶗頂時我們個個都是汗流浹背，但當(dāng)我們站在索橋上看到眼下的壯麗山河時，還是激動的大喊大叫。我們繞嶗頂走了一圈，參觀了各個景點后，便開始準備下山，我們本打算走到虔女峰時抄小路下山，卻不想走錯了方向，三四個小時后，出現(xiàn)在眼前的卻是一條干涸了的大河，河里都是鋒利的大石塊，大家都傻眼了，這時我們已有幾名隊員受了輕傷，幸好這時我們遇到了四名野外登山隊員，他們對當(dāng)?shù)氐匦伪容^熟悉，我們才得知我們離營地已經(jīng)很遠了，若原路返回太陽下山后山路難行，于是我們決定跟隨登山隊繼續(xù)前行，趕往大河?xùn)|，經(jīng)過幾個小時崎嶇的山路后，我們終于到了大河?xùn)|，這時我們幾乎已經(jīng)彈盡糧絕，我和另外三名同學(xué)分吃最后一個石頭餅，石頭餅第一次沒有弄疼我的牙，我們四處打聽，坐公交到了恒星學(xué)院，這時天已下起大雨，打通電話后，我們終于等到我們的車把我們接回營地。通過這件事，我才發(fā)現(xiàn)原來我們每個人的力量都是不可估量的，在特殊時刻，我們才能將它們發(fā)揮出來。

這八天，我們不僅游覽了祖國的名山大川，還認識了各種動植物，雖然條件艱苦，但是受益匪淺，同學(xué)們得關(guān)系也更加密切。更重要的是，這次野外實習(xí)，我們真正的走進了大自然，領(lǐng)略了大自然的神奇與奧秘，生物真的是一門很有趣的學(xué)科，我們只有好好學(xué)習(xí)它才能和大自然更加和諧的相處。

描寫生物多樣性治理心得體會及收獲四

用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動

1.初步掌握高倍顯微鏡的使用方法。

2.觀察高等植物的葉綠體在細胞質(zhì)基質(zhì)中的形態(tài)和分布

高等植物的葉綠體呈橢球狀,在不同的光照條件下,葉綠體可以運動,改變橢球體的方向,這樣既能接受較多的光照,又不至于被強光灼傷。在強光下,葉綠體以其橢球體的側(cè)面朝向光源;在弱光下,葉綠體以其橢球體的正面朝向光源。因此,在不同光照條件下采集的葫蘆蘚,其小葉內(nèi)葉綠體橢球體的形狀不完全一樣?；罴毎械募毎|(zhì)處于不斷的流動狀態(tài)，觀察細胞質(zhì)的流動，可以用細胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體的運動做為標(biāo)志。

蘚類的葉，新鮮的黑藻，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，鑷子，刀片，培養(yǎng)皿，鉛筆

1．制作蘚類葉片的臨時裝片

2．用顯微鏡觀察葉綠體

3．制作黑藻葉片臨時裝片

4．用顯微鏡觀察細胞質(zhì)流動

物理實驗報告 ·化學(xué)實驗報告 ·生物實驗報告 ·實驗報告格式 ·實驗報告模板

1．細胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是否靜止不動，為什么？

2．葉綠體的形態(tài)和分布與葉綠體的功能有什么關(guān)系？

3．植物細胞的細胞質(zhì)處于不斷的流動狀態(tài)，這對于活細胞完成生命活動有什么意義？

4．用鉛筆畫一個葉片細胞，標(biāo)出葉綠體的大致流動方向。

描寫生物多樣性治理心得體會及收獲五

為進一步鞏固深化國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建成果，全面降低“四害”密度，有效防止各種傳染病的發(fā)生和流行，切實加強病媒生物防制工作長效化管理，確?！八暮Α泵芏瓤刂圃趪乙?guī)定范圍內(nèi)。按照區(qū)愛衛(wèi)辦的要求，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)工作實際，特制定病媒生物防制工作計劃如下：

開展以滅鼠、滅蟑螂、滅蚊蠅為重點的病媒生物防制活動。堅持日常監(jiān)管與突擊整治相結(jié)合、政府組織和專業(yè)消殺相結(jié)合的方針，廣泛發(fā)動群眾開展除“四害”工作，落實綜合防治措施，全面治理城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生，清除“四害”孳生地，鞏固擴大除害成果，使“四害”密度控制在不足為害的范圍之內(nèi)。

(一)組織開展春秋季統(tǒng)一滅鼠活動和夏秋季滅蟑、滅蚊蠅活動，努力降低“四害”密度。

(二)繼續(xù)鞏固滅鼠、滅蟑螂、滅蚊蠅達標(biāo)成果，以“滅鼠先進城區(qū)”復(fù)查為工作重點，確保通過省愛衛(wèi)會考核。

(三)繼續(xù)開展創(chuàng)國衛(wèi)、省級衛(wèi)生街道考核復(fù)查任務(wù)中“四害”達標(biāo)及抽查驗收工作，不斷鞏固擴大各地病媒生物防制工作成果。

(一)滅鼠工作。采取科學(xué)滅鼠方法，抓好公共環(huán)境、重點場所、行業(yè)單位綜合防制措施落實，切實降低鼠密度。

1.在4月和10-11月開展春、秋季2次大規(guī)模藥物滅鼠活動。針對不同環(huán)境和場所，選用不同劑型滅鼠劑。

2.進一步健全完善防鼠設(shè)施，重點單位及一般單位的重點部位必須安裝防鼠網(wǎng)、擋鼠板等防鼠設(shè)施。

3.堅持常年滅鼠工作，在社區(qū)、城中村、農(nóng)貿(mào)市場、垃圾中轉(zhuǎn)站等重點場所、重點單位和一般單位的重點部位要加強毒鼠屋、毒餌盒(站)設(shè)置，定期檢查、補充毒餌，充分發(fā)揮長效滅鼠功用，同時要廣泛使用鼠夾、捕鼠籠、粘鼠膠等進行捕殺。

4.積極開展環(huán)境衛(wèi)生整治，清除各種閑置或廢棄的雜物，最大限度減少鼠類的宿藏地。及時清除鼠跡，堵塞鼠洞、清除鼠路、清除鼠尸、清掃鼠糞、修補鼠咬痕。

(二)滅蟑螂工作。堅持標(biāo)本兼治，開展清除雜物、清除蟑跡、去除卵鞘、堵抹縫隙等綜合防制措施，全面降低蟑螂密度。

1.在6-10月間開展大規(guī)模、群眾性滅蟑突擊活動，食品生產(chǎn)、加工、經(jīng)營單位和餐飲店、賓館、農(nóng)貿(mào)市場和窗口單位及居民家庭要對有蟑棲息的場所定期開展藥物噴殺或毒殺。

2.繼續(xù)做好小餐飲等“五小”行業(yè)、農(nóng)貿(mào)市場、單位食堂、超市商場、醫(yī)院以及食品生產(chǎn)企業(yè)等重點場所的環(huán)境衛(wèi)生，做到垃圾袋裝、日產(chǎn)日清，減少蟑螂棲息場所，并定期進行消殺。

3.發(fā)動群眾全面整治室內(nèi)衛(wèi)生，做好堵洞抹縫工作，對各類孔洞、縫隙用水泥、油灰進行堵補，重點清除廚房、倉庫、儲藏室的垃圾、堆積物，清除蟑螂生存環(huán)境，及時清理蟑螂的卵鞘、糞便、尸體等。

(三)滅蠅工作。采取以控制孳生地為主的綜合防制措施，有效降低蠅類密度。

1.在4-11月蠅類孳生高發(fā)季節(jié)，適時對重點單位和重點場所進行藥物消殺，提倡科學(xué)用藥，針對不同季節(jié)，不同場所合理選用藥物，提高殺滅效果。

2.組織開展蠅類孳生地調(diào)查，建立完善蠅類孳生地檔案，分門別類制定孳生地治理措施和方案。

3.組織開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，徹底清除陳年生活垃圾，加強環(huán)境保潔，及時清除衛(wèi)生死角，清理公共綠化帶和住宅小區(qū)內(nèi)綠化草坪的寵物糞便等，清除蠅類孳生環(huán)境。

4.加大衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和管理力度，加強垃圾桶(箱)、垃圾中轉(zhuǎn)站和公共廁所的管理。定期對垃圾桶(箱)、垃圾中轉(zhuǎn)站、運輸車輛進行清洗、消殺。定期進行藥物消殺，防止蠅蛆孳生。

5.餐飲飯店、釀造廠、農(nóng)貿(mào)市場等重點行業(yè)和單位，進一步做好環(huán)境地面硬化，及時清理廢棄物，清洗生產(chǎn)場地和死角，根據(jù)不同季節(jié)蠅類變化，及時采用捕蠅籠、粘蠅紙等進行誘殺及定期藥物消殺。飲食、食品行業(yè)要配置電子滅蠅燈殺滅成蠅。上述重點單位及單位食堂要按照防蠅要求設(shè)置紗門、紗窗、滅蠅燈等防蠅設(shè)施。

(四)滅蚊工作。采取以環(huán)境治理為主的綜合防制措施，有效降低蚊子密度。

1.藥物消殺與滅蠅工作同步進行。運用藥物、生物等方法控制蚊孳生地，對部分死水河道、溝塘投放球型芽孢桿菌，對公共綠地投灑緩釋殺蟲顆粒劑，殺滅成蚊和蚊蚴。

2.組織開展蚊類孳生地調(diào)查，建立完善蚊類孳生地檔案，分門別類制定孳生地治理措施和方案。

3.認真落實環(huán)境整治措施，加強黑臭河整治，重點是做好河道水面垃圾清理，疏通下水系統(tǒng)，確保河道、下水道排水暢通。

4.建筑工地、釀造廠、廢品收購站等重點單位要加強對積水的控制，疏通下水道及排水溝。建筑工地要及時填平廢棄溝渠、水池及洼地;釀造廠、廢品收購站等要加強管理，及時清除缸壇及廢輪胎積水。

5.發(fā)動群眾翻盆倒罐、填平洼地、清除積水。對貯水缸要嚴密加蓋，對污水溝、河道、水塘(池)及建筑物地下集水井、明溝、電纜井、窨井等一些不易排除積水的場所，可采用養(yǎng)魚、定期施放滅蚊幼緩釋劑等生物、化學(xué)防治的方法進行防治。

加強領(lǐng)導(dǎo)，明確防制責(zé)任。病媒生物防制工作要嚴格落實責(zé)任制，街道要切實把病媒生物防制工作擺上議事日程，建立健全病媒生物防制組織機構(gòu)，形成網(wǎng)絡(luò)體系，召開專題會議，制定工作計劃，實行目標(biāo)管理，層層分解任務(wù)，落實責(zé)任到人。要以社區(qū)為單位開展集中殺滅活動，做到“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一方法、統(tǒng)一投藥)和“五不漏”(不漏單位、不漏房間、不漏戶、不漏死角、不漏外環(huán)境)。各轄區(qū)學(xué)校、企事業(yè)單位要在街道愛衛(wèi)辦統(tǒng)一組織下，安排人員對本單位室內(nèi)場所和外環(huán)境實施殺滅活動，確保病媒生物防制工作全面落實。