2023年家訪學生和家長的心得體會范文(匯總12篇)

3.寫心得體會是對自己過去經(jīng)歷的一種回顧，也是對未來行動的有力指導。寫心得體會，是否需要參考一些寫作技巧和經(jīng)驗呢？以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的心得體會范文，僅供參考。通過閱讀這些范文，我們可以了解到不同領域、不同層次的人對于成長和經(jīng)驗的總結(jié)，從中汲取靈感和啟示。每篇范文都是作者自己真實的思考和感悟，也是他們對自己過去所做的回顧和反思。希望這些范文能夠給大家?guī)硭伎己蛦l(fā)，也希望大家能夠通過寫心得體會來提升自己的思維能力和認知水平。

家訪學生和家長的心得體會篇一

家訪是學校教育與家庭教育的重要方式之一，在日常教育活動中，家長與教師之間的交流與合作能夠幫助孩子更好地成長。家訪結(jié)束后，家長不僅對學校及教師工作有了更清晰的認識，也能夠更好地理解自己孩子的優(yōu)點與不足，進一步提升對教育的參與度和責任感。下面我將從家長的視角出發(fā)，分享在家訪之后的一些心得體會。

首先，家訪讓家長對學校了解更全面、更深入。在家訪中，教師會詳細介紹學校的教育理念、教學方式和學校的教育目標等，讓家長對學校制度有了更清晰的認識。通過家訪，家長還可以了解學校的活動安排、學校與家庭之間的溝通渠道等，這些對于孩子的教育和成長非常重要。通過與教師的交流，家長也能更好地了解學校的教育質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)。

其次，家訪讓家長更了解自己的孩子。在家庭教育中，父母通常是孩子最親近的人，但是由于工作忙碌或者其他原因，父母很難完全了解孩子在學校的情況。在家訪中，教師能夠提供孩子在校表現(xiàn)的詳細情況，包括學習成績、個性特點、與同學的關(guān)系等。這些信息對于家長來說是非常重要的，它們使家長更了解孩子在學校和社交方面的困惑和需要，進而更好地幫助孩子解決問題和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

同時，家訪也能讓家長更深刻地認識到自己的責任。家訪時教師會與家長交流孩子在學校的表現(xiàn)和問題，這也就意味著家長要對自己孩子的發(fā)展負責任。家訪讓家長了解到孩子在學校的表現(xiàn)與自己的教育方式和家庭環(huán)境有密切關(guān)系，由此也更加鼓勵家長關(guān)注并主動參與孩子的學習和成長。家訪后，不少家長會改變自己的教育觀念和教育方式，更加注重與孩子的親密關(guān)系，更加關(guān)心孩子的學業(yè)和生活，為孩子提供更好的教育環(huán)境。

此外，家訪也給了家長更多的機會與教師進行溝通交流。家訪不僅是教師向家長傳遞信息的過程，同時也提供了一個雙方交流的機會。家長可以提出自己的疑慮和問題，與教師共同探討孩子的成長之道。在家訪時，教師能夠詳細了解家長對學校工作的期望和對孩子的教育要求，從而更好地滿足家長的需求。這種密切的合作關(guān)系有助于家庭與學校攜手共同為孩子的發(fā)展提供更好的支持。

最后，家訪也讓家長更加意識到教育的重要性。家長通過家訪能夠更加深刻地認識到教師的辛勤付出和學校的良好教育環(huán)境對孩子的成長有著重要的影響。家訪讓家長明白教育是一個長期的過程，孩子的成長離不開學校和家庭的雙重支持與關(guān)心。家訪之后的家長更愿意主動與教師、學校合作，共同為孩子的健康成長努力。

總之，家訪是學校與家庭交流合作的重要形式之一，能夠使家長對學校有更全面的了解，幫助家長更好地了解自己的孩子以及激發(fā)家長對教育的責任感。家訪也為家長與教師之間提供了更多的溝通交流的機會，為雙方合作共同為孩子的教育提供了更好的條件。家訪之后的家長更加重視教育的重要性，更加積極主動地參與孩子的教育與成長。

家訪學生和家長的心得體會篇二

近年來，越來越多的大學生選擇參加選修課程進行社區(qū)服務，其中家訪成為一個重要的組成部分。通過家訪，大學生能夠與社會結(jié)合，在實踐中提升自己的能力，并且更好地了解家庭教育的實際情況。本文將從五個方面來探討大學生家訪家長心得體會。

首先，家訪讓大學生更好地了解了家庭教育的重要性和挑戰(zhàn)。通過與家長的交流，大學生深刻地認識到家庭教育對于孩子的發(fā)展起到巨大的影響。家庭教育是孩子成長的基石，良好的家庭教育能夠培養(yǎng)孩子的品德和人格，幫助他們樹立正確的世界觀、價值觀。然而，現(xiàn)代社會的競爭壓力使得許多家長疏于家庭教育，導致孩子的行為問題頻出。因此，大學生在家訪中應當重視與家長的溝通，提供幫助和建議，鼓勵他們積極參與家庭教育，為孩子創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境。

其次，家訪讓大學生更好地了解了家庭教育問題的根源。不同家庭教育問題背后往往有各種各樣的原因，家訪能夠幫助大學生深入了解這些原因，并為家長提供專業(yè)的建議。在進行家訪的過程中，大學生發(fā)現(xiàn)一些普遍的問題，如缺乏有效的溝通、缺乏時間陪伴孩子、過度關(guān)注成績等。家訪讓大學生認識到這些問題背后的原因，從而引導家長尋找解決問題的方法。比如，大學生可以提醒家長合理安排時間，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，倡導家庭成員之間的溝通和理解。

第三，家訪讓大學生更好地了解了自己的責任和角色。通過家訪，大學生認識到自己作為大學生的特殊身份和作用。作為社區(qū)服務的一員，大學生應該發(fā)揮自己的專業(yè)知識和技能，為家庭教育提供有價值的幫助。比如，大學生可以幫助家長了解孩子的成長特點，引導他們科學、有效地教育孩子。大學生在家訪中扮演的是一個協(xié)助者和引導者的角色，通過給予家長專業(yè)的建議和支持，幫助他們解決家庭教育問題。

第四，家訪讓大學生更好地了解了社會的多元性。家訪使大學生接觸到不同類型的家庭，他們可以了解到家庭背景、文化差異和教育觀念的不同。這些經(jīng)歷可以幫助大學生拓寬自己的眼界，增加對社會的認知與理解。例如，大學生可能會遇到單親家庭、農(nóng)村家庭或外來務工人員家庭等，他們需要更加敏感地處理不同家庭的問題，以確保家訪的有效性。

最后，家訪讓大學生更好地了解了自己的能力和潛力。家訪是一次鍛煉大學生能力的機會，通過與家長的交流，大學生可以提高自己的溝通能力、人際交往能力和解決問題的能力。此外，家訪還可以幫助大學生發(fā)現(xiàn)自己對家庭教育的熱情和興趣，激發(fā)自己在這個領域的發(fā)展?jié)摿?。隨著家庭教育問題的日益突出，大學生在這個領域?qū)⒂懈嗟臋C會和挑戰(zhàn)，通過家訪，大學生可以提前鍛煉自己的能力，為以后的發(fā)展打下基礎。

綜上所述，大學生家訪家長的過程不僅僅是一種社區(qū)服務，更是一次寶貴的學習機會。通過家訪，大學生能夠更好地了解家庭教育的重要性和挑戰(zhàn)，了解家庭教育問題的根源，明確自己的責任和角色，了解社會的多元性，發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力。大學生家訪不僅對于家長和孩子有益，對大學生自身的成長和發(fā)展也具有積極的影響。

家訪學生和家長的心得體會篇三

本學期初，學校響應教育局的號召，開始組織“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”的活動，當?shù)玫桨嘀魅翁评蠋煹耐ㄖ覀兗易鳛槭着M行家訪的家庭時，我們?nèi)沂羌绕诖指械叫┰S壓力，雖然我們家長就孩子的學習生活情況與班上的老師平時也有不少的溝通、交流，但一般都是在學校并且以一種非正式的談話方式，一直希望能通過這種“面對面、零距離”的家訪活動，讓我們家長能更詳細地了解孩子在學校的各種表現(xiàn)，讓老師們能了解到學生家庭背景、生活和學習環(huán)境，達到共同對學生進行教育的目的，有針對性地采取有效手段和方法因材施教，促進孩子的健康發(fā)展。

那天差不多到了晚上七點鐘，唐老師和趙老師才來到我們家，邊進門邊解釋：“因為我們班是一個大額班級，有五十多個人，學生的的居住地也不集中，家訪起來難度還是有點大。時間也比較緊，這不下課后就趕緊先訪了一個家庭，所以來遲了，對不起喲！”看到都這么晚，老師還在外奔波，家也顧不上管，飯也沒有吃，我們?nèi)叶紡男睦镉X得非常感動，進門后，老師水也顧不得喝上一口，就開始了家訪工作，老師隨和的笑容，拉家常式的交談，使屋內(nèi)的氣氛一下輕松了許多，張老師一邊傾聽、交流、一邊認真地做著。

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家訪學生和家長的心得體會篇四

家訪以后，家長的心得體會涵蓋了許多方面的感受和經(jīng)驗。家長們對于家訪的意義、所得到的啟發(fā)以及與教師的深入交流都變得更加深刻和認識。本文將從家長參與學校教育的意義、家訪對家長的啟發(fā)、教師與家長間的交流、家長參與孩子成長的角色以及家訪對家長行動的激勵這五個方面來論述家訪以后家長的心得體會。

首先，家長參與學校教育對于孩子的成長和學習起到了極其重要的作用。家長通過參與學校教育，能夠更好地了解孩子學習情況和問題所在。家長們可以和教師一起探討解決方法，并根據(jù)教師的指導來幫助孩子解決問題。此外，家長們還可以通過家訪了解到同學們的家庭環(huán)境和背景，這對于孩子的社交能力和同學間的關(guān)系建立也起到了積極的促進作用。家長參與學校教育，能夠更好地了解孩子的教育需求，并為孩子提供更有針對性和個性化的教育幫助。

其次，家訪對家長的啟發(fā)是巨大的。許多家長在家訪中深感教師的辛勤付出和專業(yè)能力。他們對教師們的教學方法和課程設計頗為敬佩，并從中獲得了很多教育方面的啟示。家訪也幫助家長們更深入地認識了自己的孩子。通過觀察孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，家長們能夠更全面地了解孩子的性格、習慣以及潛力所在，從而更好地引導和關(guān)心孩子的成長。

第三，家長與教師間的交流是家訪中最重要的內(nèi)容之一。通過家訪，家長們和教師之間建立了更加緊密和深入的聯(lián)系。他們可以坦誠地交流自己對孩子的期望和關(guān)切，也能夠深入了解教師對孩子的評價和建議。這種交流能夠幫助教師更好地了解孩子的個性和需求，并制定出更加個性化的教育方案。同時，家長們也可以向教師尋求解決方案，共同為孩子的成長努力。

第四，家訪激發(fā)了家長積極參與孩子成長和教育的主動性。通過家訪，家長們深刻地認識到他們在孩子成長中的重要性。他們意識到家長不能只扮演監(jiān)督和管教的角色，更需要成為孩子的朋友和榜樣。家長們積極參與孩子的學習和活動，關(guān)心孩子的成績和進步，鼓勵孩子樹立正確的價值觀和人生觀。家長們明白了教育要從日常生活中的點點滴滴抓起，通過細心培養(yǎng)和引導，幫助孩子健康、快樂地成長。

最后，家訪對家長的行動起到了積極的激勵作用。家訪讓家長們不再對孩子的教育采取被動的態(tài)度，而是主動地投入其中。家長們深刻認識到孩子的成長和教育是一個長期的過程，自己的行為和教育方式將對孩子產(chǎn)生深遠的影響。家訪讓家長們明白了自己要為孩子的未來負責，需要通過自己的努力來為孩子提供更好的教育環(huán)境和機會。

綜上所述，家訪以后家長的心得體會包括了家長參與學校教育的意義、家訪對家長的啟發(fā)、教師與家長間的交流、家長參與孩子成長的角色以及家訪對家長行動的激勵這幾個方面。家訪讓家長們更深入地了解孩子的學習和生活情況，也幫助家長們更好地了解教師的教學方法和課程設計。家訪激發(fā)了家長們更加積極地參與孩子的成長和教育，也激勵他們主動地為孩子提供更好的教育環(huán)境和機會。通過家訪，家長們對孩子的教育有了更清晰的目標和方向，同時也更加明白了自己在孩子成長中的重要作用。

家訪學生和家長的心得體會篇五

第一段引入：家長是孩子成長道路上的重要支持者和參與者，家訪則是學校與家庭之間密切聯(lián)系的橋梁。作為學校的代表，老師在家訪時能夠深入了解學生的家庭環(huán)境、興趣愛好和學習情況，同時也能與家長建立起更加緊密的溝通與合作關(guān)系。作為家長的我們也通過參與家訪體驗到了許多意想不到的收獲，下面我將分享一些個人的心得體會。

第二段：家訪讓我更好地了解孩子。

作為家長，我們常常只能在家里看到孩子的學習狀態(tài)和興趣愛好，但卻很難深入了解孩子在學校的表現(xiàn)和與同學們的相處情況。通過家訪，我有幸接觸到了孩子在學校的老師，了解到了他在校內(nèi)的表現(xiàn)和老師對他的評價。同時，我還有機會與其他家長交流，了解他們對孩子學習和成長的看法，從而更好地幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀。

第三段：家訪促進了教師和家長的深入合作。

通過家訪，我意識到作為家長，我們應該積極與學校和老師進行溝通和合作，共同關(guān)注孩子的學習和成長。在與老師交談和觀察孩子在學校的表現(xiàn)過程中，我逐漸認識到家庭和學校并不是孤立的個體，而是相互影響和關(guān)聯(lián)的。只有與學校和老師形成緊密的合作關(guān)系，我們才能更好地了解孩子的需求和困惑，從而為他們提供更為恰當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>

第四段：家訪讓我更加珍惜家庭和孩子。

通過家訪，我深深地意識到家庭對孩子成長的重要性。學校只是孩子成長道路上的一部分，而家庭是他們?nèi)粘W習和生活的重要場所。在觀察他人的家庭環(huán)境和與同學家長的交流過程中，我開始反思自己的家庭教育方式，思考如何為孩子營造一個溫馨和諧的家庭氛圍，讓他們能夠更加快樂地成長。

第五段：家訪帶給我更多思考和改進的機會。

通過家訪，我不僅可以更好地了解孩子和學校，還可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和改進的空間。在參與家訪的過程中，我有機會與其他家長交流和學習，看到了其他家長的優(yōu)點和家庭教育方式。這些家訪的體驗讓我思考自己的家庭教育方式和與孩子相處的方式，從而更好地改進自己并為孩子提供更好的成長環(huán)境。

總結(jié)：通過家訪，作為家長的我們可以更好地了解孩子和學校，促進與老師的深入合作，珍惜家庭和孩子，同時也給我們提供了思考和改進的機會。在這個過程中，我們不僅可以為孩子提供更好的支持和幫助，也能夠從中獲得更多的成長和收獲。因此，我認為家訪是一種非常有意義和有益的活動，它讓我們敞開心扉，與教育者一同為孩子的成長添磚加瓦。

家訪學生和家長的心得體會篇六

家訪是學校與家庭之間溝通的橋梁，通過家訪，學校了解家長的意見和需求，家長也能夠關(guān)注孩子的學習情況。同時，家訪對學生來說也是一次寶貴的成長經(jīng)歷。下面將從家長、學校老師、學生三個角度來談談家訪的心得體會。

家訪是家校溝通的重要方式，讓家長從面對面的溝通中，更深入地了解孩子在學校里的情況，并且更好的配合學校完成教育任務。在家訪中，我明白了兩點：一是關(guān)注，學校的老師不僅關(guān)注孩子的學習成績，更重要的是關(guān)注孩子的全面發(fā)展。二是合作，學校和家庭都是孩子成長的重要因素，只有共同合作起來，才能更好地培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。

學校老師角度：

家訪是了解家庭環(huán)境和孩子成長的重要途徑，通過家訪可以更全面地了解學生的性格、特長和問題，為制定個性化的教育方案提供依據(jù)。同時，家訪也是對學生家庭教育的宣傳和指導，通過與家長交流，尋求共同的教育目標，提醒家長重視培養(yǎng)孩子的學習習慣和品德修養(yǎng)。

學生角度：

對于學生來說，家訪是一次非常充實的經(jīng)歷。家長和老師之間的交流，讓我對自己的學習和成長有了一個新的認識。通過家訪，老師給了我很多的鼓勵和建議，讓我更加明確了學習目標，并努力去實現(xiàn)。同時，面對家長和老師的詢問，我也更加深刻地理解到努力學習的重要性，明白了要通過行動去回報家長和老師的期望。

綜上所述，家訪對于家長、學校和學生來說都是一次非常寶貴的體驗。家長通過家訪更好地了解了孩子的學習情況，更好地配合學校完成教育任務；學校老師通過家訪了解到家庭環(huán)境和家長期望，為制定個性化教育方案提供依據(jù)；學生通過家訪認識到自己的不足和提升空間，并更加明確了學習的目標和方向。家訪的經(jīng)歷，讓家校之間的溝通更加順暢，促進了學校與家庭的緊密合作，更好地促進孩子的全面發(fā)展。

家訪學生和家長的心得體會篇七

家訪是教育工作中的一項重要工作，通過家訪可以更好地了解學生的家庭背景和教育環(huán)境，增進學生與家長之間的溝通與合作，從而推動學生的全面發(fā)展。在過去的一段時間里，我擔任了多次家訪任務，與學生和家長進行了廣泛的交流和探討，收獲頗豐。下面，我將結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，談談對家訪學生和家長的心得體會。

首先，家訪讓我更深入地了解了學生的家庭背景和生活環(huán)境。在與學生家長面對面交流的過程中，我了解到了學生的家庭成員以及家庭經(jīng)濟情況等重要信息。這些信息對于教師來說非常重要，它們可以幫助我們更好地了解學生的行為和學習狀況，并在教育教學中有針對性地進行指導。例如，當我了解到學生家庭經(jīng)濟困難時，我可以及時向?qū)W生爭取獎學金等資助措施，幫助他們渡過難關(guān)，繼續(xù)學業(yè)。

其次，家訪加強了學校與家庭的聯(lián)系和互動。在家訪中，我與家長進行了面對面的交流，傾聽了他們關(guān)于孩子學習和成長的期望和困惑。通過與家長的深入交流，我更好地了解了家庭對于孩子教育的期望和需求，也更加清晰地意識到家庭對于學生學習的重要影響。同時，家訪也是對家長的一種激勵和支持，通過與家長的交流，我們可以共同制定家庭作業(yè)、學習習慣等方面的目標和計劃，形成家校共育的良好氛圍。

此外，家訪也讓學生感受到了教師的關(guān)愛和理解。在家訪中，我和學生進行了面對面的交流，通過細致的觀察和傾聽，我能夠更為準確地了解學生的個性特點和學習需求。家訪不僅讓我有機會對學生進行個性化指導，更重要的是，通過家訪，我向?qū)W生傳達了我對他們的關(guān)心和關(guān)愛，讓他們感受到教師的溫暖和理解。這種關(guān)愛和理解不僅可以激發(fā)學生的學習熱情，也有助于培養(yǎng)學生的自信心和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

另外，家訪也為解決學生學習和生活中的問題提供了機會。通過與學生和家長的深入交流，我及時了解到學生在學習和生活中遇到的問題和困惑，并通過與家長的合作，共同尋找解決問題的方法和策略。例如，有時學生出現(xiàn)學習上的問題，我可以通過與家長的交流了解到學生的學習習慣以及在家中的學習環(huán)境，然后提出相應的改進建議。通過家訪，學生和家長感受到了學校對于他們的關(guān)心和幫助，也增強了他們解決問題的信心和能力。

最后，家訪讓我對學生有了更全面的認識，有助于我更好地因材施教。通過家訪，我了解了學生的性格、興趣愛好、家庭教育方式等多個方面的信息。這為我在教育教學中提供了重要的參考和依據(jù)，讓我能夠更好地因材施教，制定個性化的教學計劃和教學策略，更好地滿足學生的個性化學習需求，提升他們的學習效果和學習興趣。

綜上所述，家訪學生和家長是一項意義重大的工作，通過家訪可以更深入地了解學生的家庭背景和生活環(huán)境，加強學校與家庭的聯(lián)系和互動，增強學生對于教師的關(guān)愛和理解，解決學生學習和生活中的問題，以及更好地因材施教。家訪不僅有利于學生的全面發(fā)展，也有助于教師的專業(yè)成長和教育教學質(zhì)量的提高。因此，我們應該重視家訪工作，積極參與其中，共同促進學生的健康成長。

家訪學生和家長的心得體會篇八

呢？下面是小編為大家整理的資料，歡迎閱讀哦。

按照學校的統(tǒng)一安排，寒假期間，我和陳靜等幾位老師在春節(jié)前后對農(nóng)村部分學生進行了家訪。鑒于受訪學生都是四個月后將參加高考的學生，我們這次家訪的目的是：

1、就學生學習生活的情況與家長做真誠交流。

2、對學生假期的學習生活進行指導，動員家長督促好自己的孩子，讓家長們認識到：學生的發(fā)展和提高不僅僅是學校的事情，更是家庭的責任。

3、與部分家長探討高三學生備考的教育之道。

此次家訪非常成功，很受啟發(fā)，收益頗多，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、進一步獲得了許多第一手的學情資料。通過到學生家里，直接了解了學生的家庭狀況、學習環(huán)境，通過與學生、與家長交流，進一步了解每一個學生的個性、在家的表現(xiàn)和學習習慣，了解到家長的期望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記錄，為今后的教育教學工作奠定堅實的基礎。

二、家長老師彼此進一步了解，增強了互信。通過向?qū)W生家長講述我校的辦學理念、辦學成果等情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，使家長既增強了信心，又增強了責任意識;既提高了對學校老師的信任度，又使家長主動參與到學校的教育教學管理中來，更積極地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

三、對學生的認識更加全面立體。了解了很多在學校看不出來的東西，認識了更具個性、更真實的學生。比如我班的張某、朱某等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑;而有些正好相反，如姚某、郭某等。有些有個性的學生，如潘某、劉某等，本來覺得很難深入內(nèi)心，但走進他們的家庭后，知道了他們的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，對他們進行更切實有效地教育和指導。

四、感受到了家長對學校老師的熱情和支持?，F(xiàn)在的高三學生家長年齡都在四十五歲左右，受教育的程度較高，能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，對學校開展的家訪活動非常理解和支持，對老師的到來非常歡迎，熱情相待，老師們很受鼓舞。

五、對學生的寒假學習進行了有力地督促。放寒假前，通知了被家訪的學生，對學生的寒假學習進行動員、指導。前去家訪的老師針對學生寒假學習的內(nèi)容提前進行備課，通過家訪，學生的疑問得到了及時解決;學生一方面受到鞭策，另一方面，學習的干勁得到了鼓舞。

第一、學生家庭，尤其是農(nóng)村家庭中，父母外出忙于打工，做生意也的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些學生交由爺爺奶奶管教，有些學生干脆無人看護教育，學生心理放縱，習慣不好，增加了學校教育工作的難度。

第二、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，甚至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕慣任性的心理，他們在態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出缺乏自信心、怕吃苦、自制力不夠，這給學校教育、假期學習帶來諸多的不利。有的學生早晨九點才起床;有的學生回家兩天了，作業(yè)竟然一點還沒做;有的根本不思學習，頻頻外出會友、瞎逛。

第三、學生父母雙方教育觀念和教育方式不一致，有的看不清社會形勢，給學生錯誤的引導，與學校的教育努力相沖突，難于與學校教育配合。這直接導致部分學生有借口可找，有臺階課可下，有空子可鉆;對老師的要求陽奉陰違，學生個人言行不一。

第四、相當一部分學生尤其是農(nóng)村學生學習條件艱苦，而有的學生學習條件過于優(yōu)越，對學生的假期學習都造成了困擾。學習條件艱苦的學生，學習的房間天寒地凍，伸出手寫字寫一會兒手就變得僵冷;有的學習環(huán)境嘈雜，易受干擾。

學習條件過于優(yōu)越的學生家里，往往是暖氣空調(diào)，多媒體設備，要啥有啥，那些無定力、無計劃、無時間觀念的學生學習時，往往易受干擾，容易轉(zhuǎn)移注意力，不能集中精力專心學習。

第一、家訪對老師來說是責任，是激勵，也是教育。

這次家訪，深入到部分學生家庭，與家長學生面對面的交流，細致了解學生的同時，加強了學校、學生、家庭三者之間的聯(lián)系。了解了家長的期望與要求，了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

通過家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，對自己工作的重要性有了更深層的認識，增強了我們的責任感;通過家訪，感受到家長對學校的支持，對老師的尊重，激發(fā)了我們的工作干勁，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作;通過家訪，也了解了一些學生及家庭的困境，收集了來自家長的一些好的教育方法和建議，感覺到我們教育教學工作還存在著這樣那樣的不足，深受教育和鞭策。

第二、家訪作為教育教學很重要的一環(huán)，應當作為一個大課題去研究。家訪的意義就在于充分交流，積極溝通，從而促進教育教學，促進學生學習，促進學生的成長和發(fā)展。

可現(xiàn)實中，通過我們的努力，在多大程度上秉有此內(nèi)涵，是一個值得深思的問題。比如，家訪時間是否適宜，家訪交流的內(nèi)容是否必要，家訪中的溝通方式是否恰當，對家訪中遇到問題是否有一個預計，從而從容自如、積極妥當?shù)貞獙Φ鹊取?/p>

我想，這些問題也許我們想過，但是往往是我們在家訪前不予深究或顧不上深究的。隨著家訪工作的不斷推進，我想對這些問題會越來越重視，對這些問題的研究會越來越深入;研究的成果會越來越具現(xiàn)實性和操作性，從而使家訪工作最大程度地達到要達到的目的。

第三，建議家長與老師保持經(jīng)常性的溝通，關(guān)注孩子的身心發(fā)展和學習提高。家訪的目的是教育孩子更好地成長，更好的學習。父母是孩子的第一任教師，家庭對學生的身心發(fā)育，知識獲得，情感培養(yǎng)等，都有至關(guān)重要的影響。

因此，建議家長既要嚴格要求，又要不斷鼓勵;對子女的學習督促和情感教育、勞動教育要并重;協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育理念和教育方式，形成教育合力;要多與班主任和任課老師溝通聯(lián)系，及時了解子女的學習狀況和思想動向，并對癥下藥，從而更好地提高教育質(zhì)量。

第四、家訪送教活動近幾年來成為我市積極推動的一個教育活動，事實證明開展這項活動是很受歡迎的，也是很成功的，隨著這項活動的開展不斷深入人心，這項活動必將長態(tài)化、制度化。

堅持不懈、循序漸進地抓好家訪工作，形成家校教育的良性循環(huán)，對提高教育質(zhì)量將起到事半功倍的作用。讓家訪送教架起教師與家長、學生之間的情感橋梁;讓家訪送教溝通學校教育與家庭教育，促使兩者之間的和諧發(fā)展，確保學生穩(wěn)定、健康、全面地發(fā)展。

記得有位老師曾寫下這樣一則從教。

格言。

：“嘔心瀝血捧真情,春風化雨獻愛心?！蔽蚁胗迷谶@里形容家訪最好不過了。家訪不是告學生的黑狀，也不是對家長發(fā)牢騷;家訪應如春風，通過家訪，讓家長，讓孩子，讓我們自己沐浴在春風之中。

家訪送教也不是簡單的例行公事，而是教育思想、教育行為的要求與實踐。

老師與家長、老師與學生的和諧關(guān)系是和諧社會的需要，老師與家長、老師與學生的良性互動是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我們堅信，溝通從心靈開始，教育因家訪而更加精彩。

家訪學生和家長的心得體會篇九

通過此次家訪，我有以下兩點體會：

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。

絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務都不干，這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。

通過一段時間的家訪，我收獲頗多，在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作。無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開愛，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師。只有播進學生心靈深處真摯的無私的綿延無盡的愛，才能促進孩子的健康成長。

家訪學生和家長的心得體會篇十

我的兒子xxx是北街小學六（1）班的學生。11月12日，他的班主任王少國老師專程到我家進行了家訪，我們談了很久，我收獲很多。

王老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長，我對學校組織這次“訪萬家”的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝！

一直以來，學校老師給了余宸傲親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次王老師稱贊了他的一些優(yōu)點，讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當然，王老師也直言了他的'一些不足：比如上課發(fā)言不積極，做作業(yè)和考試時容易犯小錯誤，作為班干部在班級管理上不夠大膽，等等。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長應有的作用，提醒他少犯錯誤，鼓勵他在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。

王老師還詳細地詢問了余宸傲在家的作息時間，看他是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務等等，我們都如實相告。王老師肯定了我們的一些做法，也對我們因工作忙而陪孩子時間少的問題提出了建議。我們一定配合老師，做好家長應該做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績和能力。

家訪學生和家長的心得體會篇十一

第一段：引言（120字）。

家訪是一種真誠而有意義的交流方式，它使家長和教師之間建立了更緊密的聯(lián)系。作為家長，我們通過家訪深刻體會到了教師們的辛勤付出和關(guān)懷，也更加明白了自己在孩子教育中的責任和作用。

第二段：加深了解與感激之情（240字）。

家訪過程中，我們得以進入和熟悉孩子學習與生活的環(huán)境，了解了他們在學校中的表現(xiàn)與進步。教師們以親切和藹的態(tài)度和我們交談，詳細介紹了孩子的學習情況和特長，并給出了一些建議。我們深感教師們的真誠與耐心，在辛苦工作之余仍給予孩子們充分的關(guān)注和幫助。這讓我們更加感激孩子們所受到的關(guān)懷和教誨。

第三段：榜樣與啟發(fā)（240字）。

通過家訪，我們還了解到了孩子們身邊的那些學習榜樣和缺點?？吹絻?yōu)秀的同學們努力學習的樣子，我們對子女的未來更加充滿信心，并感受到了親子教育的重要性。同時，我們也看到了其中一些孩子的不足與問題，這讓我們反思自己在家庭教育中的不足之處。家訪幫助我們重新審視自己的教育方式，給予了我們啟示和改進的方向。

第四段：家校合作的機會（240字）。

通過家訪，我們更加明白了家校合作的重要性。家長和教師之間的密切聯(lián)系讓我們更加了解孩子在學校里的表現(xiàn)和需求，而教師也能根據(jù)這些了解提供相應的幫助和指導。在與教師的交流中，我們也更加明確了自己在孩子教育中的作用和責任。只有家校緊密合作，才能為孩子提供更好的成長環(huán)境和教育服務。

第五段：感受與收獲（360字）。

總結(jié)家訪的體會，我們感受到了教師們的辛勤付出和無私關(guān)懷，也感激他們對孩子的指導和幫助。通過家訪，我們更加明確了自己在孩子教育中的責任和作用，并從中受到了教育啟發(fā)。家訪讓我們重新審視了自己的教育方式，給予了我們改進與進步的機會。同時，家訪也強調(diào)了家校合作的重要性，這種合作關(guān)系將為孩子的成長提供更好的環(huán)境和支持。因此，我們要保持與教師的密切聯(lián)系，積極參與孩子的教育，并在家庭教育中注重親情和關(guān)懷。

結(jié)尾：總結(jié)（120字）。

通過家訪，我們對孩子的學習和成長有了更深刻的了解，也認識到了自己在教育中的不足與問題。家訪不僅是一種交流方式，更是一次反思和成長的機會。我們要珍惜這次機會，繼續(xù)與教師密切合作，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，為孩子的未來奠定堅實的基礎。

家訪學生和家長的心得體會篇十二

家訪是一種有效的溝通方式，家長與學生通過家訪可以更好地了解彼此的需求和問題，促進教育的合作。在家訪中，我作為一名學生，不僅感受到了家長和老師的關(guān)心，也深刻認識到了家庭和學校之間的重要性。在這次家訪中，我積極參與并發(fā)表自己的觀點，同時也聆聽了家長和老師的建議。通過這次家訪，我受益匪淺，從中體會到了家長、學生和教師之間的良好互動對于學生的成長和發(fā)展是多么重要。

首先，家訪是一次增進家長與學生之間關(guān)系的機會。在這次家訪中，我發(fā)現(xiàn)家長們對我的學習和生活都非常關(guān)心。他們詢問我的學習情況，對我的成績和學習方式給予了肯定和鼓勵。同時，他們還關(guān)心我的生活情況，詢問我是否有什么困擾或需要幫助的地方。通過與家長的交流，我感受到了與家長間的溫暖和親近，也更加理解了他們對我的期望和關(guān)心。這種親密的關(guān)系不僅讓我感到被關(guān)心和重視，也激發(fā)了我對學業(yè)和生活的更大動力。

其次，家訪幫助學生更好地認識自己的問題和需求。在這次家訪中，老師和家長們向我提出了一些關(guān)于學習和生活的問題。他們指出了我在學習上的一些困難并給予了一些建議和幫助。同時，他們也鼓勵我積極參與社交活動，培養(yǎng)個人興趣愛好。通過與家長和老師的交流，我意識到了自己的不足和需要改進的地方，也學會了如何專注于學業(yè)并更好地規(guī)劃和安排自己的時間。這次家訪為我提供了一個識別和改進自己的機會，使我更加清楚地認識到了學習上的問題和需求。

此外，家訪也是一種有效的教育合作方式。家訪中，我不僅能夠表達自己的觀點和想法，也能夠聆聽家長和老師的建議和意見。在與家長和老師的互動中，我學會了傾聽他人的意見和建議，同時也能夠主動表達自己的需求和想法。這種雙向的交流和合作讓我感受到了家長和老師的支持和關(guān)愛，也使我更加積極主動地參與到學習和生活中。通過家訪，家長、學生和教師能夠攜手合作，共同努力實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

最后，家訪強調(diào)了家庭和學校之間的緊密聯(lián)系。家庭和學校是學生成長的兩個重要場所，家訪將兩者有機地結(jié)合在一起。家訪的目的是為了促進家庭與學校的合作，共同關(guān)注學生的發(fā)展。通過家訪，我明白了家庭和學校之間的緊密聯(lián)系對于學生的成長至關(guān)重要。家庭的支持和學校的指導相輔相成，共同為學生提供良好的成長環(huán)境和學習條件。

總之，家訪是一種寶貴的教育方式，幫助家長、學生和教師之間建立良好的溝通和合作關(guān)系。通過家訪，我不僅感受到了家長和老師的關(guān)心和支持，也認識到了學習和生活中存在的問題和需要改進的地方。同時，家訪也強調(diào)了家庭和學校之間的緊密聯(lián)系和合作。通過家訪，家長、學生和教師能夠共同努力，為學生的成長和發(fā)展提供更好的條件和環(huán)境。在今后的學習和生活中，我將更加重視家訪的意義，積極參與并發(fā)揮自己的作用，為更好地發(fā)展自己做出努力。