最新開學(xué)前教育講座心得體會報告(精選10篇)

通過心得體會，我們可以反思自己的成長與進步，以及發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進。寫心得體會時要避免空泛和廢話，要突出重點，言簡意賅地表達自己的想法和感受。以下是一些深入淺出的心得體會范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

開學(xué)前教育講座心得體會報告篇一

這一周，我仔細研讀了學(xué)前教育政策。在一周時間的自學(xué)后，有很多觸動，我深深感到了社會、家長賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們的一言一行都將直接影響到孩子們的未來，提供幼兒合適的教育，才會使每一個孩子得到充分的發(fā)展。作為老師的我們，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者。下面是我在學(xué)習(xí)學(xué)前教育政策的一些想法心得?！队變簣@教師專業(yè)標準》是對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，通過認真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標準》，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力”3個維度14個領(lǐng)域62項基本要求有了基本的了解。整個標準可以用“愛和能力”四個字來表達。“愛”，一是要求幼兒教師要熱愛工作崗位，二是要求幼兒園教師要關(guān)愛幼兒。這里的愛不同于家長、同伴的愛，而是“教育愛”?！澳芰Α笔窃凇皭邸钡幕A(chǔ)之上對幼兒教師提出的具體要求，包括幼兒園教師“專業(yè)知識和專業(yè)能力”兩個方面。參照這三個維度，對照自己的各個方面;覺得自己在專業(yè)理念和師德方面會時刻的要求自己，在一日生活的各個環(huán)節(jié)，能注意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣。

在專業(yè)知識和專業(yè)能力方面，由于自己是新的老師，很多時候還需要在教研中多加的聽聽老教師的經(jīng)驗和方法，自己也要加緊在日常的學(xué)習(xí)中不斷充實自己，在帶班的過程中不斷地總結(jié)好方法和經(jīng)驗，與理論與實踐之中，不斷地向?qū)I(yè)教師的領(lǐng)域邁進。

《指南》將兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。在實施《指南》時，要把握以下四個方面：幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的整體性、個體差異、學(xué)習(xí)方式和特點以及學(xué)習(xí)品質(zhì)。同時要重視游戲、生活的獨特價值，充分地尊重和保護兒童的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)了豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足兒童直接通過感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴禁拔苗助長式的超前教育和強化訓(xùn)練?，F(xiàn)在大多數(shù)的孩子被禁錮在教育的條條框框之中，他們需要自主，因為只有自己動手動腦得來的直接經(jīng)驗才是真正屬于他們自己的。

《指南》出現(xiàn)的目的就是要指導(dǎo)家長和教師向幼兒提供合適、科學(xué)的教育。那么，就需要注意以下幾點：

一、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。在健康領(lǐng)域目標中指出“以欣賞的態(tài)度對待幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點，接納他們的個體差異，不與同伴做橫向比較?！痹谌粘Ｉ钪?，對于學(xué)習(xí)能力較強、性格開朗、自我服務(wù)能力強的幼兒，我們常常能做到發(fā)現(xiàn)這些孩子的閃光點。但是對于一些能力較弱的孩子，我們更需要有意識地去發(fā)現(xiàn)、挖掘孩子的閃光點。因為，每個孩子其實都有自己的長處，要給他展現(xiàn)機會，讓他在學(xué)習(xí)活動中取得成功，發(fā)現(xiàn)自己的長處，體驗到成功的快樂與喜悅，增強自信。

二、要為孩子創(chuàng)造更多的機會交流。在語言領(lǐng)域目標中指出：“每天有足夠的時間與幼兒交談，談?wù)撍麄兏信d趣的話題，詢問和聽取他們對自己事情的意見等。”家長要經(jīng)常和孩子一起談?wù)撍信d趣的話題，堅持給他講故事，一起看圖書，并且也要注意培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)孩子不夠認真時，要將說話相應(yīng)放輕，語速放慢，讓孩子不由靜下心來細細地聽，這樣也較好地養(yǎng)成了他的傾聽習(xí)慣。同時，在和孩子進行交流時，要注意說話的語氣，靈活的結(jié)合情景使用豐富的語言，以便于孩子的理解。

三、要注重身邊的教育。在社會領(lǐng)域解讀中指出：“幼兒社會性是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿學(xué)習(xí)和發(fā)展起來的。成人應(yīng)注重自己的言行對幼兒的潛移默化的影響?！鄙铑I(lǐng)域的社會活動往往會出現(xiàn)這樣的問題：家長說教得多，孩子往往被動地灌輸一些社會性規(guī)則、意識或品質(zhì)。社會活動取材應(yīng)源于日常生活中的問題，如在社會活動“買水果”的過程中，孩子懂得使用禮貌用語，學(xué)習(xí)他人是如何與賣水果的人交流溝通的。對孩子來說也是一種現(xiàn)鮮活的教育。我們在教育兒童時，要用兒童的眼光去欣賞他們的作品，讓孩子有創(chuàng)造的信心與興趣，對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力有很好的幫助作用。

開學(xué)前教育講座心得體會報告篇二

近日，我有幸參加了一場關(guān)于揚州學(xué)前教育的講座，深入了解了學(xué)前教育的重要性和揚州地區(qū)學(xué)前教育的現(xiàn)狀。通過聽取專家的講解和與他們的互動交流，我對學(xué)前教育有了更加深入的理解和認識。以下是我對這次講座的心得體會。

首先，學(xué)前教育的重要性不可忽視。講座中，專家們詳細介紹了學(xué)前教育在兒童健康成長中的重要性。學(xué)前教育不僅有助于兒童的智力發(fā)展，還有助于培養(yǎng)他們的社交能力和情感管理能力。在學(xué)前教育的框架下，兒童可以通過課堂活動和社交互動與其他兒童進行接觸，培養(yǎng)了解他人感受、團隊合作和自我表達的能力。同時，學(xué)前教育也為兒童提供了全面發(fā)展的機會，包括身體協(xié)調(diào)能力、音樂藝術(shù)、語言表達等多個方面的培養(yǎng)。這些能力對兒童未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要，因此學(xué)前教育的重要性不可忽視。

其次，了解到揚州地區(qū)學(xué)前教育的現(xiàn)狀。通過專家的介紹，我了解到揚州地區(qū)的學(xué)前教育整體發(fā)展較好，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。在學(xué)前教育資源的分配方面，城市和農(nóng)村之間的差距較大。城市地區(qū)擁有更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，而一些農(nóng)村地區(qū)則存在學(xué)前教育資源匱乏的問題。此外，學(xué)前教育的師資隊伍也面臨一定的挑戰(zhàn)。專家們指出，學(xué)前教師的素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展仍有待提高，需要加強培訓(xùn)和提升教師的專業(yè)能力。通過對揚州學(xué)前教育現(xiàn)狀的了解，我認識到了自己在今后的教育實踐中所面臨的挑戰(zhàn)和機遇。

第三，學(xué)前教育應(yīng)注重培養(yǎng)兒童的綜合能力。在講座中，專家們強調(diào)了學(xué)前教育應(yīng)注重培養(yǎng)兒童的綜合能力，包括認知、語言、動手能力等方面。他們提到，學(xué)前教育應(yīng)該以兒童為中心，關(guān)注兒童的興趣和需求，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。此外，學(xué)前教育應(yīng)該注重培養(yǎng)兒童的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們主動探索和發(fā)現(xiàn)。通過培養(yǎng)這些能力，可以為兒童的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

第四，家庭教育與學(xué)前教育相輔相成。講座中，專家們提到了家庭教育和學(xué)前教育之間的密切關(guān)系。他們認為，家庭是孩子最早的學(xué)習(xí)場所，家庭教育的優(yōu)質(zhì)是學(xué)前教育的基礎(chǔ)。因此，家長在兒童的早期教育中扮演著不可替代的角色。專家們建議家長要將關(guān)愛和陪伴融入到日常生活中，注重與孩子的互動交流，營造良好的家庭氛圍。同時，家長也應(yīng)該積極參與到學(xué)前教育中，與學(xué)校教師密切合作，共同促進兒童的全面發(fā)展。

最后，我深感這次學(xué)前教育講座對我個人的啟示和影響。通過參加這次講座，我意識到學(xué)前教育的重要性和學(xué)前教育工作的挑戰(zhàn)。作為一名教育工作者，我將認真對待自己的工作，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，為兒童的健康成長和發(fā)展做出積極貢獻。

總之，這次關(guān)于揚州學(xué)前教育的講座使我深入了解了學(xué)前教育的重要性和揚州地區(qū)學(xué)前教育的現(xiàn)狀。通過學(xué)習(xí)和交流，我對學(xué)前教育有了更加深入的理解和認識。我相信，隨著社會對學(xué)前教育重視程度的提高，學(xué)前教育工作將會獲得更大的發(fā)展和進步。我們每個人都應(yīng)該為學(xué)前教育的發(fā)展貢獻自己的力量，為兒童的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

開學(xué)前教育講座心得體會報告篇三

學(xué)前教育是人生教育之始，因此學(xué)前教育講座的開展有利于提高教學(xué)質(zhì)量。下面是本站小編整理的學(xué)前教育講座。

資料，歡迎閱讀。

20xx年5月8日，我參加了普定縣教育局組織的為期一天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。

首先，我對園務(wù)管理有了更深刻的理解。一是幼兒園管理執(zhí)行力的理解，要辦好一個幼兒園不是一個園長能做的事，全靠全體教師的配合。園長必須管好教師，教師管好幼兒。二立建立健全各種機制，統(tǒng)一思想，制度面前人人平等，不是人管人，要用制度管人。制度的形成要全園教職工探討，有透明度，便于以后監(jiān)管。執(zhí)行要做到實、快、準、寬、狠。四是細化執(zhí)行要求，管理就是做好無數(shù)細小的細節(jié)工作，學(xué)會把繁細的事情做精細，把簡單的事情做精致，把平凡的事情做精彩。做到做了一定要做好，一定要有成效，做有思想的園長，辦有文化的幼教。

最后，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少知識。我會將所學(xué)的知識傳達給我園其他教師，并運用到實際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。

為期三天的學(xué)前教育教師培訓(xùn)即將結(jié)束，在這次培訓(xùn)中，作為一個并非學(xué)前教育專業(yè)的我來講，可以說是一次嶄新的洗禮。這次培訓(xùn)從開班典禮開始，到學(xué)習(xí)幼兒園打擊樂教學(xué)活動設(shè)計與組織、探究式教學(xué)教育活動設(shè)計與組織、張建偉的與幼兒教師談營養(yǎng)與保健、王磊更是詳細闡述了0-3嬰幼兒早教機構(gòu)運營模式及課程設(shè)計，最后是課例觀摩，這些給了我很多專業(yè)上的收獲。本次培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確，每位專家講的都很細致，很專業(yè)，讓我感到我我在學(xué)前教育這片領(lǐng)域知識的匱乏，激發(fā)了我強烈的探究欲望。

當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好的幼兒教師是不容易的。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我收益良多。首先，培訓(xùn)方式輕松愉悅、人文貼心，教師參與性很強。之前參加過的許多培訓(xùn)理論性都很強，多見專家們在臺上不停嘴地講，老師們在臺下不停手地記，之間的互動很少，這種方式的培訓(xùn)效果雖然會在當(dāng)時給學(xué)員們一定的觸動，但培訓(xùn)過后留給學(xué)員們的除了一本厚厚的筆記，很多理念都成了惘然，真正在實踐中沉淀下來的卻很少;而本次的培訓(xùn)主講專家們都非常注重調(diào)動學(xué)員的積極性和參與性，整個過程是在與學(xué)員的充分互動中解惑、分析教學(xué)實踐問題，尤其是打擊樂教學(xué)活動，每位參加培訓(xùn)老師都參與到互動中。

其次，培訓(xùn)內(nèi)容豐富詳實，具有很強的實踐性和指導(dǎo)性。本次為我們培訓(xùn)的全都是有著多年一線豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的專家教授，他們在帶給我們很多前沿理念的同時，分別從不同側(cè)面把他們多年的工作實踐進行了總結(jié)和提煉，把自己豐富的人生經(jīng)驗和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗直接傳授給我們用于實踐，讓我們少走了很多彎路，真是收益匪淺。

再次，我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。我清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子，我們不但要學(xué)會“教”，更應(yīng)該學(xué)會反思、學(xué)會研究、學(xué)會做人。

最后，通過這次培訓(xùn)活動，我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、作為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能的不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護者!

這一周，我仔細研讀了學(xué)前教育政策。在一周時間的自學(xué)后，有很多觸動，我深深感到了社會、家長賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們的一言一行都將直接影響到孩子們的未來，提供幼兒合適的教育，才會使每一個孩子得到充分的發(fā)展。作為老師的我們，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者。下面是我在學(xué)習(xí)學(xué)前教育政策的一些想法心得?！队變簣@教師專業(yè)標準》是對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，通過認真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標準》，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力”3個維度14個領(lǐng)域62項基本要求有了基本的了解。整個標準可以用“愛和能力”四個字來表達?！皭邸保皇且笥變航處熞獰釔酃ぷ鲘徫?，二是要求幼兒園教師要關(guān)愛幼兒。這里的愛不同于家長、同伴的愛，而是“教育愛”。“能力”是在“愛”的基礎(chǔ)之上對幼兒教師提出的具體要求，包括幼兒園教師“專業(yè)知識和專業(yè)能力”兩個方面。參照這三個維度，對照自己的各個方面;覺得自己在專業(yè)理念和師德方面會時刻的要求自己，在一日生活的各個環(huán)節(jié)，能注意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣。

在專業(yè)知識和專業(yè)能力方面，由于自己是新的老師，很多時候還需要在教研中多加的聽聽老教師的經(jīng)驗和方法，自己也要加緊在日常的學(xué)習(xí)中不斷充實自己，在帶班的過程中不斷地總結(jié)好方法和經(jīng)驗，與理論與實踐之中，不斷地向?qū)I(yè)教師的領(lǐng)域邁進。

《指南》將兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。在實施《指南》時，要把握以下四個方面：幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的整體性、個體差異、學(xué)習(xí)方式和特點以及學(xué)習(xí)品質(zhì)。同時要重視游戲、生活的獨特價值，充分地尊重和保護兒童的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)了豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足兒童直接通過感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴禁拔苗助長式的超前教育和強化訓(xùn)練?，F(xiàn)在大多數(shù)的孩子被禁錮在教育的條條框框之中，他們需要自主，因為只有自己動手動腦得來的直接經(jīng)驗才是真正屬于他們自己的。

《指南》出現(xiàn)的目的就是要指導(dǎo)家長和教師向幼兒提供合適、科學(xué)的教育。那么，就需要注意以下幾點：

一、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。在健康領(lǐng)域目標中指出“以欣賞的態(tài)度對待幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點，接納他們的個體差異，不與同伴做橫向比較。”在日常生活中，對于學(xué)習(xí)能力較強、性格開朗、自我服務(wù)能力強的幼兒，我們常常能做到發(fā)現(xiàn)這些孩子的閃光點。但是對于一些能力較弱的孩子，我們更需要有意識地去發(fā)現(xiàn)、挖掘孩子的閃光點。因為，每個孩子其實都有自己的長處，要給他展現(xiàn)機會，讓他在學(xué)習(xí)活動中取得成功，發(fā)現(xiàn)自己的長處，體驗到成功的快樂與喜悅，增強自信。

二、要為孩子創(chuàng)造更多的機會交流。在語言領(lǐng)域目標中指出：“每天有足夠的時間與幼兒交談，談?wù)撍麄兏信d趣的話題，詢問和聽取他們對自己事情的意見等。”家長要經(jīng)常和孩子一起談?wù)撍信d趣的話題，堅持給他講故事，一起看圖書，并且也要注意培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)孩子不夠認真時，要將說話相應(yīng)放輕，語速放慢，讓孩子不由靜下心來細細地聽，這樣也較好地養(yǎng)成了他的傾聽習(xí)慣。同時，在和孩子進行交流時，要注意說話的語氣，靈活的結(jié)合情景使用豐富的語言，以便于孩子的理解。

三、要注重身邊的教育。在社會領(lǐng)域解讀中指出：“幼兒社會性是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿學(xué)習(xí)和發(fā)展起來的。成人應(yīng)注重自己的言行對幼兒的潛移默化的影響?！鄙铑I(lǐng)域的社會活動往往會出現(xiàn)這樣的問題：家長說教得多，孩子往往被動地灌輸一些社會性規(guī)則、意識或品質(zhì)。社會活動取材應(yīng)源于日常生活中的問題，如在社會活動“買水果”的過程中，孩子懂得使用禮貌用語，學(xué)習(xí)他人是如何與賣水果的人交流溝通的。對孩子來說也是一種現(xiàn)鮮活的教育。我們在教育兒童時，要用兒童的眼光去欣賞他們的作品，讓孩子有創(chuàng)造的信心與興趣，對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力有很好的幫助作用。

一、重在習(xí)慣、貴在堅持。

其實現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會相差很多，關(guān)鍵是習(xí)慣。平時我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持而且要盡力做好，即使是玩某項玩具或?qū)W騎自行車、學(xué)溜旱冰、踏板車、下棋等。其實這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進心。要么不學(xué)，要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好，至于達到什么程度，那是能力問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠遠比資質(zhì)重要。

二、家長應(yīng)幫助孩子共度難關(guān)。

三、家長潛移默化重于嚴肅說教。

有些知識我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的，從來沒有嚴嚴肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什么。比如和孩子出去散步時發(fā)現(xiàn)孩子對小樹特別感興趣，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹，15米內(nèi)可以中幾棵樹?一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段?據(jù)三次可以據(jù)成幾段?早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個奶粉營養(yǎng)很豐富，由鐵、鈣、很多種維生素和礦物質(zhì)，小朋友喝了會很聰明的。每一個孩子都希望自己是個聰明的孩子，于是他就會樂意地喝了。在喝的過程中，我就和他彎了另一個游戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢?他很認真地在思考，掰手指，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說：寶貝，媽媽叫你一個玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個大一點的整數(shù)?兒子：400。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊?，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了??。他得知還有這種聰明的算法可樂壞了，一個勁的教我再出幾道。

兩歲時帶他出去玩，快到家的時候，他問：媽媽還有多長時間才能到家?媽媽：大概100秒。兒子：100秒到底是多少啊?媽媽：就是你從100、99、98?這樣倒著書，數(shù)到0時就到家了。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù)，，做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度，以達到100秒的目的。

四、家長應(yīng)嚴格把握孩子的興趣關(guān)。

家長肯定會發(fā)現(xiàn)孩子一個階段的喜好。就在他特別感興趣的時候注重引導(dǎo)，效果特別好，其實這也驗應(yīng)了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。

孩子很小時我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂。重復(fù)多了，他竟然記得了，還裝模作樣的拿著書讀，不料真有很多字會讀，有些不認識的字嘰嘰咕咕帶過，我立刻給他指認，并且大大的表揚他會認那么多字。他每當(dāng)外出登車就會看車站牌上的字、廣告字、賓館、飯店的字問個不停，這是作為家長一定要有問必答，滿足孩子的求知欲，效果遠遠比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認字好得多。就這樣他學(xué)會讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為獎勵他，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報紙上的一些新聞了。

在我孩子三歲時他還對數(shù)字沒有概念。他只記得自己三歲，家里有三口人?？墒钱?dāng)家里明明坐著5個人，他也會從12345數(shù)過來，可是一當(dāng)我問他一共幾個人?他就說成了三個，可把我急壞了。當(dāng)時為了讓他感受色彩和數(shù)字，我把家里的墻上到處都貼上了掛歷，突然有一天，他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的數(shù)字1---31，我就拿出了織毛衣的皮尺，他數(shù)皮尺上的數(shù)字可開心了，于是我借機給他量身高，問他：你有多少厘米高，當(dāng)他得知自己數(shù)對了甭提多高興了。這是成功的體驗法。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)字拼圖，從此他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一年級前會算湊十法的20以內(nèi)的加法。

可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材，在他上小學(xué)時，我就告訴他，你雖然知道一些知識，但課堂上老師的教學(xué)有很多知識和語言是你自己學(xué)不到的，一定要謙虛，這樣才會不斷進步。還有就是在和小朋友一起時也要找適當(dāng)?shù)臅r間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽。

他有時在我?guī)蠈W(xué)的路上，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音、課文、古詩等，我也會在路上和他搶答口算，這樣我們都節(jié)省時間。有時我特意比他快，讓他羨慕，然后告訴她我快的秘訣，引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內(nèi)容。

其實目前的教育結(jié)果還不能完全說明是否成功，只能作為一個心得相互交流一下。

開學(xué)前教育講座心得體會報告篇四

學(xué)前教育實習(xí)是我們在大學(xué)學(xué)習(xí)階段必不可少的環(huán)節(jié)之一，通過實習(xí)，我們能夠真實地了解學(xué)前教育的教育理念、教育目標以及實際教學(xué)過程等。在實習(xí)期間，我受到了導(dǎo)師和同事們的幫助和指導(dǎo)，也吸取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓我深刻認識到了學(xué)前教育的重要性和力量。

第二段：實習(xí)開端。

在我的實習(xí)期間，我被分配到一家幼兒園，成為了一名小班教師的助手。在這里，我第一次感受到了教學(xué)的艱辛和充滿挑戰(zhàn)的樂趣。我們所負責(zé)的小班有20多名學(xué)生，年齡在3-4歲之間。我對孩子們的教育充滿了熱情，盡自己最大的努力去滿足他們的需求和培養(yǎng)他們的興趣和愛好。

第三段：實習(xí)經(jīng)歷中的收獲。

在實習(xí)期內(nèi)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生在特定領(lǐng)域的天賦和能力，比如繪畫、音樂或運動等。我通過觀察和交流，與學(xué)生建立了良好的互動關(guān)系，奠定了日后的基礎(chǔ)。同時，在實習(xí)過程中，我還學(xué)習(xí)到了與家長有效溝通的技巧和如何更好地規(guī)劃教學(xué)計劃，以及如何更好地應(yīng)對學(xué)生的各種情感和行為問題等。

第四段：實習(xí)經(jīng)歷中的挑戰(zhàn)。

在學(xué)前教育實習(xí)期間，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，如何更好地教導(dǎo)有自閉癥、多動癥以及其他特殊需求兒童等。我通過研究相關(guān)專業(yè)書籍和與導(dǎo)師以及經(jīng)驗豐富的同事交流，逐漸克服了這些困難，不斷提高了自己的專業(yè)能力。

第五段：回顧與展望。

我的學(xué)前教育實習(xí)結(jié)束了，我對該行業(yè)有了全新的認識和感悟，也提高了自己的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。多年后，我仍會回想起這段珍貴的經(jīng)歷，并從其中汲取勇氣和靈感?；仡欉^去，我意識到我已經(jīng)走出了一條開辟新道的道路。展望未來，我要不斷學(xué)習(xí)進取，迎接更加廣闊的舞臺和更多的挑戰(zhàn)。我相信，學(xué)前教育會為我們的社會帶來更多的變革和創(chuàng)新，讓每一個孩子都能夠擁有充實、快樂的童年和更加美好的未來。

開學(xué)前教育講座心得體會報告篇五

在開學(xué)之前，學(xué)校通常會組織一系列的教育講座，以便幫助學(xué)生們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和規(guī)則。近日，我參加了一場開學(xué)前的教育講座，并獲益匪淺。在這次講座中，重點強調(diào)了自律和目標的重要性，啟迪了我的思維，也讓我明白了一個人應(yīng)該如何正確面對學(xué)習(xí)和生活上的挑戰(zhàn)。

首先，講座教育我們要注重自律。在講座中，主講人強調(diào)了自律對每一個人的人生之重要性。他告誡我們，自律是一個人能否成功的關(guān)鍵因素之一。事實上，一個自律的學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上有出色的表現(xiàn)，而且在生活、人際交往、時間管理等方面，也能做到井井有條。我被這一點深深地吸引，我明白了只有自律，才能做到如魚得水、無往不利。

其次，講座特別強調(diào)設(shè)立目標。一個人若沒有具體的學(xué)習(xí)與生活目標，那么他的內(nèi)心就會迷失。而一個確定了目標的人，不僅有積極的行動力，而且在追求目標的過程中會收獲更多的自信和成就感。這一點我在講座中很受觸動。通過聽取主講人對目標的描述和分析，我意識到我必須明確我自己的目標，并且為之努力。

另外，在這次講座中，我還學(xué)到了許多有效的學(xué)習(xí)技巧。主講人強調(diào)，學(xué)會使用合適的學(xué)習(xí)方法和技巧，對于進步和提高成績至關(guān)重要。他提到了一些實用的學(xué)習(xí)技巧，如制定學(xué)習(xí)計劃、積極參與課堂討論、合理分配時間等。這些技巧不僅幫助我們高效地掌握知識，而且在培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力方面也起到了重要的作用。

最后，講座還給予我們對新學(xué)期的一些指導(dǎo)。主講人提醒我們，在新的學(xué)期中，我們會遇到許多不同的挑戰(zhàn)和困擾，但我們不能放棄，而應(yīng)該保持樂觀和積極的心態(tài)去面對。他鼓勵我們勇于嘗試新的事物和接受新的挑戰(zhàn)，相信自己能夠克服困難，并取得成功。這種鼓勵和指導(dǎo)給予了我莫大的信心，讓我有了更積極的思維方式和行動力。

綜上所述，通過參加開學(xué)前的教育講座，我對自律和目標的重要性有了更深的理解。我明白了只有自律，才能實現(xiàn)人生的成功。同時，設(shè)立明確的目標是人生中的重要一環(huán)，它能激勵我更好地努力奮斗。我還學(xué)到了一些實用的學(xué)習(xí)技巧，這將對我的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。最后，講座為我指明了前進的方向，讓我對未來充滿了信心。我相信，只要我堅持自律并制定明確的目標，我一定能夠取得更好的學(xué)業(yè)成績和人生發(fā)展。

開學(xué)前教育講座心得體會報告篇六

近日，本人參加了一場學(xué)前教育本科講座，從中獲益匪淺。在講座中，專家學(xué)者們分享了他們對學(xué)前教育的研究成果和經(jīng)驗，使我對學(xué)前教育有了更深入的了解。在這場講座中，我學(xué)到了關(guān)于學(xué)前教育的重要性、學(xué)前教育的內(nèi)容和方法以及學(xué)前教育師資的培養(yǎng)與發(fā)展。在此，我將就這些方面與大家分享我的心得體會。

首先，學(xué)前教育的重要性是我們不可忽視的。講座中，專家們向我們闡述了學(xué)前教育對兒童成長的重要作用。學(xué)前教育是兒童在6歲之前接受的第一次正規(guī)教育，它為兒童的成長奠定了基礎(chǔ)。學(xué)前教育可以幫助兒童發(fā)展身體、智力和社交能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際交往能力。這些基本素養(yǎng)對兒童的整個成長過程具有重要的影響。在我看來，學(xué)前教育不僅僅是一種教育方式，更是一種對下一代的投資，是實現(xiàn)教育公平的重要環(huán)節(jié)。

其次，學(xué)前教育的內(nèi)容和方法也是講座中的重要討論點。學(xué)前教育的內(nèi)容應(yīng)該是圍繞兒童的全面發(fā)展展開的，包括語言、認知、社會、藝術(shù)等多個方面。兒童在學(xué)前階段的認知能力和學(xué)習(xí)興趣達到了一個快速發(fā)展的階段，因此學(xué)前教育應(yīng)該注重培養(yǎng)兒童的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。與此同時，學(xué)前教育的方法也需要注意適應(yīng)兒童的特點。講座中，專家們強調(diào)了教師在學(xué)前教育中的引導(dǎo)作用。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)兒童的獨立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力，通過激發(fā)兒童的好奇心和求知欲來推動其發(fā)展。

最后，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)前教育師資是學(xué)前教育事業(yè)的關(guān)鍵所在。學(xué)前教育師資的培養(yǎng)不僅僅是教育部門的責(zé)任，也需要社會各界的共同努力。在講座中，專家們建議在招聘學(xué)前教育師資時要注重其專業(yè)背景和專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵更多的大學(xué)生選擇學(xué)前教育專業(yè)。此外，還應(yīng)加強學(xué)前教育師資的培訓(xùn)，提高其教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，滿足學(xué)前教育的需求。通過持續(xù)的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)前教育師資能夠不斷更新自己的知識和教學(xué)方法，更好地服務(wù)于兒童的成長。

綜上所述，這場學(xué)前教育本科講座讓我對學(xué)前教育有了更全面深入的了解。學(xué)前教育的重要性不言而喻，它對兒童的成長具有不可替代的作用。學(xué)前教育的內(nèi)容和方法需要關(guān)注兒童的發(fā)展特點，培養(yǎng)他們的多元智能和學(xué)習(xí)興趣。同時，學(xué)前教育師資的培養(yǎng)和發(fā)展也是實現(xiàn)學(xué)前教育良性循環(huán)的關(guān)鍵。希望未來能有更多的人了解并參與到學(xué)前教育事業(yè)中來，共同努力為下一代的成長創(chuàng)造更好的條件。

開學(xué)前教育講座心得體會報告篇七

我認為，敬業(yè)首先應(yīng)該是愛業(yè)、樂業(yè)。“工作著是美麗的”那句名言是那么根深蒂固、那么清晰地印在腦子里。確實，當(dāng)我每天早晨充滿朝氣地走進教室，覺得自己是美麗而神圣的；當(dāng)我備好課準備得非常充分，我是那么希望走近孩子的神奇世界，為我的孩子講述故事，我們提出問題、探討問題、其樂融融，我覺得自己是幸福的。

二、培養(yǎng)孩子誠實、善良的性格。

老師要經(jīng)常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸了解什么事是好事應(yīng)該做什么事不好不要做。孩子有時會撒謊，但是沒有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說話做事。這時應(yīng)該批評他同時指出他哪里有錯誤，以后要注意，孩子要是承認錯誤要及時表揚他或者給點小獎勵。

三、

要誠心。

家園聯(lián)系是幼兒園的一項重要任務(wù)，教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。與家長溝通，講究“誠心”。只有誠心誠意，才能打動家長的心，使她們愉快地與你合作，使幼兒園和家庭合力育人。與家長相處融洽，用商量的語氣與家長交談，商量。如：打電話、家訪、發(fā)短信、發(fā)貼子是與家長聯(lián)系的常用方式，使家長了解到孩子在園的表現(xiàn)。上述這些只是我的一點心得和想法，讓每個孩子都充滿希望。我相信，只要我們做幼師的能夠注意方法，與家長經(jīng)常溝通，對孩子的個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，并做好了詳細的記錄，使家長對孩子成長過程有了一個全面了解，就能讓孩子健康的成長。不僅是一個身體健康，也是一個愉快、大膽、主動、自信、容入團體、不怕困難的寶寶。

開學(xué)前教育講座心得體會報告篇八

開學(xué)前教育講座是學(xué)校為了幫助新生更好地適應(yīng)大學(xué)生活而提供的一種培訓(xùn)方式。作為一名大一新生，我參加了這次講座，并且在聽完之后，我深深感受到了它的重要性和影響力。在這次講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的經(jīng)驗和技巧，對我有著非常積極的影響。

首先，我在講座中學(xué)到了如何制定和管理自己的學(xué)習(xí)計劃。在高中的學(xué)習(xí)中，我們大多數(shù)是被老師安排好了學(xué)習(xí)任務(wù)，而在大學(xué)里，我們需要自己規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。講座中提到，我們可以通過制定日程表和任務(wù)清單來管理自己的學(xué)習(xí)時間，合理地安排每一天的任務(wù)，并且根據(jù)學(xué)習(xí)進度進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣，我們就能夠更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進度，提高學(xué)習(xí)效率。

其次，講座還給了我一些關(guān)于如何處理人際關(guān)系的建議。講座中提到，大學(xué)是一個充滿各種關(guān)系的環(huán)境，如何與他人相處是我們必須要面對的問題。講座中給出的建議是尊重他人、主動交流和合作。這些都是成功建立良好人際關(guān)系的重要因素。我深有體會地感受到了這些建議的重要性。在大學(xué)的這幾個月里，我主動地與同學(xué)交流，參加了一些社團和活動，結(jié)交了一些志同道合的朋友。這些朋友給予了我學(xué)習(xí)上和生活上的支持和幫助，也使我的大學(xué)生活更加豐富多彩。

另外，講座還為我提供了很多關(guān)于如何安排個人生活的建議。大學(xué)生活與中學(xué)生活有很大的區(qū)別，我們需要自己負責(zé)個人生活的方方面面，包括日常健康飲食、作息規(guī)律以及個人衛(wèi)生等。講座中提醒我們注意這些方面的問題，并給出了一些建議。例如，講座中提到了合理的飲食結(jié)構(gòu)，并給出了一些飲食的建議，如多吃蔬菜水果、減少高糖高脂食物的攝入。我在大學(xué)的生活中積極地貫徹了這些建議，并且取得了明顯的效果，我的身體和精神狀態(tài)都得到了很好的維持。

最后，講座還幫助我了解了一些關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)的相關(guān)資源。在講座中，我了解到學(xué)校圖書館和自習(xí)室的位置和開放時間，還了解到有關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的信息，如學(xué)術(shù)寫作指導(dǎo)和學(xué)科輔導(dǎo)等。這些資源在大學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要，可以幫助我們更好地進行學(xué)習(xí)和研究。在講座結(jié)束之后，我積極地利用這些資源，使自己的學(xué)習(xí)能力得到了提升。

總體而言，開學(xué)前教育講座對我非常有益。從中，我學(xué)到了很多實用的經(jīng)驗和技巧，使我順利度過了大學(xué)的新生期。通過制定和管理自己的學(xué)習(xí)計劃，我能夠更好地控制學(xué)習(xí)進度；通過處理人際關(guān)系的建議，我取得了一些志同道合的朋友；通過安排個人生活，我保持了良好的身體和精神狀態(tài)；通過了解學(xué)習(xí)資源，我能夠更好地利用這些資源進行學(xué)習(xí)和研究。開學(xué)前教育講座對于每一個新生來說都是必不可少的，它為我們的大學(xué)生活提供了寶貴的指導(dǎo)和幫助。我相信，在接下來的大學(xué)生活中，我將繼續(xù)努力，充分利用這些經(jīng)驗和技巧，度過一段難忘的大學(xué)時光。

開學(xué)前教育講座心得體會報告篇九

近日，我參加了一場以“學(xué)前教育本科講座”為主題的學(xué)習(xí)活動。通過這次講座，我對學(xué)前教育有了更深入的認識，并且獲得了一些實用的知識和方法。以下是我對此次講座的心得體會。

首先，我意識到學(xué)前教育的重要性。講座中提到，學(xué)前教育是兒童教育的基礎(chǔ)，它直接影響著孩子的成長和發(fā)展。從嬰兒到學(xué)齡前，這個時期是孩子大腦發(fā)育速度最快的時候，所以提供良好的學(xué)前教育對孩子的智力、語言、社交和情緒等各個方面都至關(guān)重要。我深刻認識到，學(xué)前教育不僅是為了學(xué)習(xí)和傳授知識，更是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要途徑。

其次，我了解到了學(xué)前教育的核心理念。講座中，講師強調(diào)了以兒童為中心的學(xué)前教育理念。這一理念強調(diào)教師應(yīng)該尊重每個孩子的個體差異，注重培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力和興趣。講師還強調(diào)了幼兒教師對孩子的關(guān)愛和關(guān)注，以及與家長之間的緊密合作。這些核心理念使我深刻認識到，學(xué)前教育的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而不僅僅是傳授有限的知識。

然后，講座中介紹了一些實用的學(xué)前教育方法。講師通過具體案例和教育理論，向我們介紹了一些教育活動和教學(xué)方法。例如，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣可以通過游戲和有趣的教具來實現(xiàn)；培養(yǎng)孩子的社交能力可以通過小組活動和合作游戲來實施。這些方法不僅能夠豐富孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以培養(yǎng)他們的團隊合作精神和社交能力。我深感這些方法的可行性和實用性，同時也意識到學(xué)前教育不僅僅是在教室里傳授知識，還需要通過有趣的教育活動來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

此外，講座中還提到了學(xué)前教育師資的培養(yǎng)和發(fā)展。在現(xiàn)代社會，學(xué)前教育的專業(yè)化程度越來越高，所以教師的培養(yǎng)和發(fā)展變得尤為重要。講座中，講師介紹了一些學(xué)前教育師資的培訓(xùn)途徑和發(fā)展機會。例如，通過參加專業(yè)培訓(xùn)和進修，教師可以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我深感自己作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗，以便能夠更好地適應(yīng)未來的教育工作。

最后，講座中還向我們展示了一些學(xué)前教育成功案例。這些案例涵蓋了不同地區(qū)和不同類型的學(xué)前教育機構(gòu)，但它們都有一個共同點，即注重兒童的全面發(fā)展和幸福感。這些案例使我深感學(xué)前教育的力量和影響力，也激發(fā)了我投身學(xué)前教育事業(yè)的熱情和決心。

通過這次講座，我對學(xué)前教育有了更深入的了解。我認識到學(xué)前教育的重要性和核心理念，學(xué)習(xí)到了一些實用的教育方法，并且對學(xué)前教育師資的培養(yǎng)和發(fā)展有了更清晰的認識。最重要的是，這次講座激發(fā)了我對學(xué)前教育事業(yè)的熱愛和追求。我相信，通過我個人的努力和不懈追求，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者，為孩子們的成長和發(fā)展做出自己的貢獻。

開學(xué)前教育講座心得體會報告篇十

學(xué)前教育是兒童成長中非常重要的一個階段，它決定了孩子在未來的成長中所具備的基本素質(zhì)和能力。為了對學(xué)前教育有更深入的了解，我參加了一場學(xué)前教育講座，講座內(nèi)容非常豐富，讓我感悟頗深。從這場講座中，我深刻認識到了學(xué)前教育的重要性，加深了對學(xué)前教育的認識和理解，也感受到了教育者的責(zé)任和使命，以下是我的心得體會：

第一段：兒童教育的重要性。

學(xué)前教育是兒童成長過程中最關(guān)鍵的一環(huán)，對孩子的成長和發(fā)展起著舉足輕重的作用。在孩子1-6歲這個特殊的階段，他的身體、智力、情感和社會能力都會得到迅速的發(fā)展。這時期兒童的習(xí)慣、性格、思維方式等一系列方面都在培育中，這些特質(zhì)會對在以后成長中的個性、獨立性和自信心發(fā)揮著決定性作用，因此，在這一階段進行科學(xué)、有針對性的教育，是十分必要的。

學(xué)前教育的目的是幫助兒童成為主動好學(xué)、獨立自主、有思考能力的人，所以，在學(xué)前教育中一定要遵循一些基本原則，如尊重兒童、循序漸進、互動性、個性化等。這些原則能夠幫助孩子逐步形成自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們健康、積極的思維方式和行為習(xí)慣。

孩子在學(xué)前教育中需要通過各種途徑學(xué)習(xí)語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等知識，教育者的方法非常重要。在講座中，老師為我們介紹了一些科學(xué)、有效的教育方法，如游戲教學(xué)、繪本教學(xué)和音樂教學(xué)等。這些方法可以很好地促進孩子們的學(xué)習(xí)興趣和自我發(fā)展，提高他們的綜合能力。

第四段：學(xué)前教育的挑戰(zhàn)和機遇。

學(xué)前教育是一份既充滿挑戰(zhàn)又充滿機遇的職業(yè)，作為一名學(xué)前教育者，要專業(yè)化、個性化、群體轉(zhuǎn)型，積極回應(yīng)當(dāng)下社會、家庭需求。要用愛、用心、用科學(xué)的方法去理解學(xué)前教育的本質(zhì)，為未來的幸福成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)語。

在學(xué)前教育講座上，我深深認識到學(xué)前教育的重要性，同時也感受到了學(xué)前教育的艱辛和挑戰(zhàn)。作為一名教育者，我們應(yīng)該充分認識到自己的責(zé)任和使命，盡心盡力地為孩子們的成長貢獻自己的力量。只有這樣，我們才能夠在未來的教育事業(yè)中展現(xiàn)出更大的價值和貢獻。