基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論學(xué)生心得體會(huì)及收獲 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)感悟(八篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

推薦基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論學(xué)生心得體會(huì)及收獲一

一、對(duì)付保證。

我就是一個(gè)初出茅廬的孩童，只有在工作中在實(shí)踐中處處把穩(wěn)，多觀、多想、多思考、多學(xué)習(xí)、多問(wèn)問(wèn)以較快的.速度熟悉公司的規(guī)章制度流程，以較好的融入到了我們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作中去。

二、在試用期間，兢兢業(yè)業(yè)學(xué)習(xí)保證制度，保證章程及保證流程。

只有扎實(shí)根基能力用于實(shí)踐，在十多天的學(xué)習(xí)中讓我對(duì)保證有了簡(jiǎn)單的了解。知識(shí)總要?dú)w于實(shí)踐，在同事胡長(zhǎng)錫率領(lǐng)下我們第一個(gè)實(shí)踐的調(diào)研的項(xiàng)目便實(shí)地調(diào)研了，川硐綠茵養(yǎng)殖場(chǎng)和燈塔聚興食品有限公司，在實(shí)際調(diào)研扣問(wèn)中感想感染到本身還有很多不夠，由于實(shí)踐的不夠所以工作中扣問(wèn)知識(shí)面不敷，致使無(wú)法寫出完整的調(diào)研申報(bào)，但在老同事的贊助下漸漸控制保證業(yè)務(wù)流程及制度。

三、撰寫貸前查詢?cè)L問(wèn)是保證貸的緊張步驟，直接關(guān)系到貸的平安性。

在這20天多天的學(xué)習(xí)中，我一共查詢?cè)L問(wèn)了4家企業(yè)，并對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)、社會(huì)效益、經(jīng)營(yíng)環(huán)境進(jìn)行了盡職查詢?cè)L問(wèn)和闡發(fā)，在同事的贊助下撰寫了查詢?cè)L問(wèn)申報(bào)1份，正在撰寫1份，為了科學(xué)決策提供根據(jù)，盡到查詢?cè)L問(wèn)員應(yīng)盡的崗位職責(zé)對(duì)查詢?cè)L問(wèn)申報(bào)真實(shí)性、精確性能力做到平安無(wú)誤。

四、在這一個(gè)多月個(gè)月的工作期間，我感想感染到本身最必要改進(jìn)的照樣快速的適應(yīng)度。

因?yàn)槲覀児緞倓偡蛛x出來(lái)急需更多熟悉業(yè)務(wù)才能強(qiáng)程度高的工作人員，同時(shí)我保證公司考究嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞔胧?，?duì)保證風(fēng)險(xiǎn)節(jié)制有著較高的要求，在這方面我受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的多次輔導(dǎo)，受益良多，在往后的工作中，我要賡續(xù)的加深專業(yè)知識(shí)，賡續(xù)強(qiáng)化工作方法措施，進(jìn)步工作效率賡續(xù)改進(jìn)工作進(jìn)度。

最后，我想表達(dá)的是在這一個(gè)多個(gè)月的試用期期間，公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事給予了我許多通知和輔導(dǎo)，同事也給予了我許多贊助，使我真正感想感染到了保證公司的溫暖，讓我真正從心里樂(lè)意加入這支充溢著“激情”的團(tuán)隊(duì)，我樂(lè)意為公司成長(zhǎng)壯大拼出我最大的盡力往返報(bào)公司，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事能對(duì)我的缺點(diǎn)提出批評(píng)和指正。我會(huì)以更積極，更飽滿的熱情完成好每一項(xiàng)工作。

推薦基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論學(xué)生心得體會(huì)及收獲二

根據(jù)與學(xué)生零距離接觸過(guò)程中對(duì)中學(xué)生心理狀況的了解，闡述當(dāng)代中學(xué)生普遍存在的“學(xué)習(xí)倦怠”這一心理現(xiàn)象。分析來(lái)自于家庭、社會(huì)、學(xué)校等方面的壓力，提出了轉(zhuǎn)化中學(xué)生“學(xué)習(xí)倦怠”心理的對(duì)策。

一、調(diào)查概況

我于____年9月份，對(duì)我實(shí)習(xí)的。。。中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1、調(diào)查中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

2、調(diào)查當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

3、研究當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策

(二)調(diào)查方法

學(xué)生問(wèn)卷，其內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調(diào)查在咸祥中學(xué)的在校學(xué)生之間進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷75份，接近理想的高效樣本數(shù)。

三、調(diào)查結(jié)果

對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1、教育價(jià)值觀

調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。71%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，8%的中學(xué)生沒(méi)有考慮，,5%的學(xué)生是受家庭逼迫。調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，10%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明，67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識(shí)淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有45%的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。

3、學(xué)習(xí)需求

當(dāng)前，“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí)，其中，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí)，78%的學(xué)生希望學(xué)到實(shí)用的科技知識(shí)，使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。

4、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)的愿望。

(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。

1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化

他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí)，以增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。但是由于年齡和學(xué)識(shí)的制約，中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上，相當(dāng)多的中學(xué)生的教育價(jià)值觀是迷茫的。

2、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生由于個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價(jià)值觀和對(duì)未來(lái)的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查表明，89%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是，通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的對(duì)比分析和對(duì)學(xué)生本人的考察，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了未來(lái)進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性。此外，40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動(dòng)的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明，37%準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒(méi)有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。

(三)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析

1.當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況成因分析：

①家庭、社會(huì)對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)需要的形成起重要作用 中學(xué)生受到家庭的要求、態(tài)度和志向的影響。其次，社會(huì)風(fēng)氣和思想意識(shí)形態(tài)也影響中學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。如目前隨著經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌，高等教育改革不斷深化，實(shí)行激費(fèi)上學(xué)，大中專畢業(yè)生不在包分配。這種現(xiàn)實(shí)使許多人有了“讀書有什么用?錢要花很多，畢業(yè)后又沒(méi)工作?！钡挠^念，社會(huì)上新的“讀書無(wú)用論”開始再抬頭，這將直接導(dǎo)致中學(xué)生學(xué)習(xí)需要的降低。另外，有些人把學(xué)習(xí)、讀書看成是一種“工具”，達(dá)到另一個(gè)目的的手段，而學(xué)習(xí)本身并沒(méi)有成為一個(gè)目的。因此當(dāng)學(xué)習(xí)沒(méi)有達(dá)到某種目的時(shí)，其積極性便蕩然無(wú)存了。

②學(xué)習(xí)興趣低下：(1)外因：學(xué)校教育方法欠當(dāng)，如教師教學(xué)方法單一、枯燥，各科作業(yè)量大等;升學(xué)壓力大;師生關(guān)系緊張;家庭因素：由于家長(zhǎng)期望值過(guò)高而導(dǎo)致嚴(yán)格要求;家庭人際關(guān)系冷漠;沉溺于優(yōu)裕的物質(zhì)享受;沾上家長(zhǎng)的不良習(xí)氣，如賭博。(2)內(nèi)因：價(jià)值取向逆轉(zhuǎn);學(xué)習(xí)目的模糊;學(xué)習(xí)成績(jī)不佳;情緒不穩(wěn)定;意志薄弱等。

2.形成健康的學(xué)習(xí)心理的對(duì)策：

①學(xué)習(xí)目的性的教育 首先應(yīng)從中學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采取生動(dòng)而適合中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的形式，幫助中學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的社會(huì)意義。其次要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的內(nèi)在意義，即強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)體本身的價(jià)值，使之體會(huì)到學(xué)習(xí)是一種愉快的享受，而不是負(fù)擔(dān)。第三，幫助中學(xué)生設(shè)立具體、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目的教育不僅要使中學(xué)生具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，而且還有使這種遠(yuǎn)大的目標(biāo)與具體、切實(shí)可行的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，這樣才能使學(xué)生腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第四，由于主客觀方面的原因，一部分中學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、高等教育改革、素質(zhì)教育實(shí)施等了解既不全面也不深入，所以有必要以專題報(bào)告的形式，向他們介紹國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所取得的輝煌成就和存在的困難以及未來(lái)的美好前景;向他們介紹高等教育改革中招生制度的合理性、科學(xué)性，收費(fèi)制度的公平性、保護(hù)性，分配制度的靈活性、公正性;向他們介紹素質(zhì)教育實(shí)施的具體內(nèi)容、價(jià)值和未來(lái)取向，以幫助他們消除誤導(dǎo)。

②及時(shí)反饋與適當(dāng)評(píng)價(jià) 讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，可以激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。為了充分利用反饋的促進(jìn)作用，還應(yīng)對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)一步作出評(píng)價(jià)。運(yùn)用評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意：第一，要使中學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)有正確態(tài)度。第二，堅(jiān)持正面教育的原則，以表?yè)P(yáng)為主，做到客觀、公正，使中學(xué)生心悅誠(chéng)服。第三，對(duì)考試成績(jī)不理想的中學(xué)生，不能單獨(dú)看其分?jǐn)?shù)高低，還要從他們各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的不同層次上，發(fā)現(xiàn)可取之處，并給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓其看到自己的進(jìn)步，以增強(qiáng)其自信心。第四，注意中學(xué)生心理發(fā)展水平和個(gè)性心理特點(diǎn)。對(duì)低年級(jí)中學(xué)生多采用表?yè)P(yáng)方法;高年級(jí)中學(xué)生則應(yīng)適當(dāng)，最好通過(guò)集體輿論來(lái)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)，效果會(huì)更好;第五，注意師生間關(guān)系的融洽，只有尊重中學(xué)生，教師才能提出恰如其分的表?yè)P(yáng)或批評(píng);只有尊重教師，中學(xué)生對(duì)教師的表?yè)P(yáng)或批評(píng)才能重視。

③科學(xué)使用獎(jiǎng)賞與懲罰 獎(jiǎng)賞具有促進(jìn)活動(dòng)的力量，是一種外在的激勵(lì)因素，如分?jǐn)?shù)、等級(jí)、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)賞是一種手段，若用之過(guò)多，則可能失去效力，甚至發(fā)生弊端。獎(jiǎng)賞的目的是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而不應(yīng)使中學(xué)生變成物質(zhì)或金錢的奴隸，否則，一旦取消獎(jiǎng)賞，中學(xué)生將不再努力學(xué)習(xí)。從心里健康的角度，應(yīng)注重獎(jiǎng)賞而不去注重懲罰，因?yàn)檫@樣可以減弱失敗給人帶來(lái)的恐懼心理。但也不能否認(rèn)處罰在激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的必要性和有效性。在學(xué)校，懲罰的目的在于克服學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的不注意、拖沓、懶散和不努力，從而對(duì)學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用。但是，在使用時(shí)必須要小心謹(jǐn)慎，使用過(guò)分，可能激起極高焦慮水平。

推薦基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論學(xué)生心得體會(huì)及收獲三

中職計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃

隨著計(jì)算機(jī)在我國(guó)的迅速普及，計(jì)算機(jī)逐步成為人們不可或缺的日常工具，計(jì)算機(jī)教學(xué)也就顯得越來(lái)越重要。作為一門新興的學(xué)科，計(jì)算機(jī)教學(xué)的方法已經(jīng)不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，特別在中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)中更應(yīng)體現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)的人機(jī)互動(dòng)的特點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使他們走上工作崗位后能適應(yīng)工作需要，滿足社會(huì)的要求。

我們知道，計(jì)算機(jī)是檢索知識(shí)信息、進(jìn)行文字書寫和圖文編排、進(jìn)行繪圖并處理復(fù)雜的畫圖、繁瑣的計(jì)算和數(shù)據(jù)信息的強(qiáng)大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運(yùn)算和數(shù)據(jù)處理的效率和效果，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)工作，是當(dāng)代社會(huì)對(duì)所有工作人員的必然要求。計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用以及多媒體技術(shù)已經(jīng)成為中等職業(yè)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的必修課程，課時(shí)量大，目標(biāo)要求高。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中深刻體會(huì)到，要教好計(jì)算機(jī)學(xué)科，關(guān)鍵在于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，滿足他們的求知欲。

一般地，剛開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)時(shí)都懷著神秘、興奮的心情，非常想學(xué)計(jì)算機(jī)，有的學(xué)生還認(rèn)為學(xué)電腦可以打游戲，好玩。但隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的不斷深入，有的學(xué)習(xí)內(nèi)容需記憶理解，并且枯燥無(wú)味，這就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大下降。作為一名計(jì)算機(jī)教師，這時(shí)就應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在多年的計(jì)算機(jī)教學(xué)中我們進(jìn)行了一系列實(shí)踐，總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生中收到了良好的效果，得到了學(xué)生的肯定。下面具體說(shuō)一說(shuō)：

1、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

在應(yīng)用多媒體教室時(shí)，可將文字講述部分制成課件，以提高課堂教學(xué)內(nèi)容的含金量。而將操作部分的講解進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，使各種操作具體化，避免了用嘴說(shuō)不明白的弱點(diǎn)，如在進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件組裝與維修時(shí)，先讓學(xué)生在教師的講解下觀看投影，然后再讓學(xué)生上機(jī)拆裝各種電腦部件。由于網(wǎng)絡(luò)機(jī)房既可以有多媒體教室的功能(如講解的內(nèi)容廣播到每臺(tái)學(xué)生機(jī)上)，還可以讓學(xué)生立刻自己上機(jī)操作。這樣就克服了這一節(jié)課講，下一次課上機(jī)練習(xí)的不足，做到邊講邊練，效果特別好。

2、采用多種教學(xué)法，在學(xué)生能力培養(yǎng)上下功夫，提高課堂教學(xué)效率。

除了充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備外，對(duì)課程的部分內(nèi)容還應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如“自學(xué)指導(dǎo)法”、“討論研究法”、“學(xué)員試講法”等方法。如在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)ie瀏覽器使用一節(jié)中，就可以采用自學(xué)指導(dǎo)法讓學(xué)生應(yīng)用瀏覽器獲取幫助，在完成教學(xué)任務(wù)后，可給予學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì)，允許他們干自己喜歡的事，對(duì)一些比較簡(jiǎn)單或雷同的有關(guān)內(nèi)容可采用“自學(xué)指導(dǎo)法”來(lái)處理，在“自學(xué)指導(dǎo)法”中注意教師的指導(dǎo)作用，千萬(wàn)不可放任不管。如可布置自學(xué)綱要，指出重點(diǎn)難點(diǎn)等。“討論研究法”的運(yùn)用能激起同學(xué)們對(duì)問(wèn)題的爭(zhēng)論，活躍課堂氣氛，使學(xué)生處于一種接受知識(shí)的最佳狀態(tài)，自然教學(xué)效果也最佳。比如二進(jìn)制與十進(jìn)制相互轉(zhuǎn)化一節(jié)中，就可以讓學(xué)生討論二進(jìn)制與十進(jìn)制的關(guān)系。為了讓學(xué)生展示個(gè)人才華，我為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)愛(ài)好，更好地關(guān)注個(gè)性差異，以便對(duì)癥下藥，因材施教，幫助學(xué)生肯定自我，欣賞自我，教學(xué)中，每學(xué)期我選擇十幾個(gè)小課題供學(xué)生上臺(tái)講解，這樣學(xué)生有一種自我解決問(wèn)題的自豪感，同學(xué)之間更容易形成一種爭(zhēng)論的氣氛，將問(wèn)題解決好。當(dāng)然

這種“學(xué)生試講法”在一開始時(shí)教師要多指導(dǎo)，可提前將任務(wù)布置給一部分學(xué)生，以避免失敗，影響學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。因此在實(shí)行此種教學(xué)法時(shí)教師應(yīng)像導(dǎo)演一樣時(shí)刻注意學(xué)生的心理反應(yīng)，及時(shí)總結(jié)其學(xué)習(xí)效果，指出存在的問(wèn)題，保證由學(xué)生做主角的“戲”演成功。實(shí)踐證明，課堂上靈活的教學(xué)方法的應(yīng)用，得到了學(xué)生的歡迎，也取得了良好的效果。

3、發(fā)揮輔助教學(xué)軟件的作用，補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié)的不足。

學(xué)生學(xué)的知識(shí)應(yīng)該與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在上機(jī)的過(guò)程中根據(jù)各自的需要有選擇地學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)——因材施教，各取所需。目前較好的輔助教學(xué)軟件。充分發(fā)揮好這些輔助軟件的作用，切不可為了省事而完全讓學(xué)生自學(xué)。因?yàn)檫@些軟件內(nèi)容單一、簡(jiǎn)單且往往和教材內(nèi)容不一致，如果完全按照輔助軟件的內(nèi)容來(lái)組織教學(xué)，可能就無(wú)法完成教學(xué)的目標(biāo)。

4、縮短理論課講授時(shí)間，強(qiáng)化上機(jī)訓(xùn)練。

上機(jī)操作是計(jì)算機(jī)教學(xué)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，教師切不可忽視。為強(qiáng)化這一環(huán)節(jié)，在理論課講授時(shí)盡量采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，以縮短授課學(xué)時(shí)、增加上機(jī)訓(xùn)練時(shí)間。上機(jī)時(shí)除加強(qiáng)輔導(dǎo)外，每次上機(jī)，教師都要對(duì)學(xué)生提出明確的任務(wù)，有嚴(yán)格的要求，如要求學(xué)生每次上機(jī)都要寫好一個(gè)上機(jī)計(jì)劃，上機(jī)計(jì)劃要具體，只有這樣才能避免學(xué)生的那種上機(jī)就是“玩”的感覺(jué)。這樣學(xué)生才會(huì)認(rèn)真對(duì)待每次上機(jī)操作，使每次上機(jī)都會(huì)感覺(jué)到有所收獲，有所提高，有所進(jìn)步。計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室的相繼建立，為提高教學(xué)的整體水平奠定了基礎(chǔ)，為培養(yǎng)具有一定水平的中職畢業(yè)生提供了硬件的保證。這幾年計(jì)算機(jī)教學(xué)方法的探索，也使得我們的課堂教學(xué)形式多樣化了，學(xué)生變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，教學(xué)質(zhì)量上去了。

總之，教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)關(guān)注以下三點(diǎn)：一是對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確理解，既要明白什么是知識(shí)，為什么這樣，還要明確如何做，怎樣學(xué)，有啥用;二是對(duì)學(xué)生能力的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，既要明確能力具體分解為哪些，還要明確什么能力通過(guò)什么樣的方式獲得，同時(shí)還要明確如何評(píng)價(jià)學(xué)生能力。三是培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)品質(zhì)、態(tài)度、情感以及思維方法。計(jì)算機(jī)教學(xué)中，我們不能只重技巧、方法，而忽略了這一點(diǎn)。我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生不能在心理上獵奇、思想上向惡、行動(dòng)上造假，最后危害社會(huì)。要知道，計(jì)算機(jī)是一把雙刃劍，利用計(jì)算機(jī)損害個(gè)人事小，危害他人和國(guó)家事大。教學(xué)中，我們必須關(guān)注學(xué)生良好心理、良好品德和良好思維方法的培養(yǎng)。

中職《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)

——用word制作電子報(bào)為例

課程內(nèi)容：word排版操作

所屬學(xué)科：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

課程學(xué)時(shí)：2節(jié)課

教學(xué)對(duì)象：高一學(xué)生

學(xué)習(xí)環(huán)境：電腦室，每人一臺(tái)可以上網(wǎng)的電腦

學(xué)生可以上網(wǎng)查找所需要的資料

一、中職《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)基本流程概述

二、項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的背景

培養(yǎng)“技能型、應(yīng)用型人才”是中等職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是。筆者所在校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，教學(xué)對(duì)象是剛?cè)雽W(xué)的新生，他們對(duì)職業(yè)中專的學(xué)習(xí)，尤其是計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的新鮮感。學(xué)習(xí)之初，讓學(xué)生們多完成一些類似職業(yè)崗位要的任務(wù)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力大有益處同時(shí)，有助于學(xué)生走出初中的學(xué)習(xí)模式，適應(yīng)中專的學(xué)習(xí)，建立高效的學(xué)習(xí)方法，快掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，為學(xué)生將來(lái)主動(dòng)適應(yīng)工作需要奠定基礎(chǔ)。

基于以上認(rèn)識(shí)，在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》“文檔編輯與管理”模塊的教學(xué)中，筆設(shè)計(jì)了用word制作電子報(bào)的任務(wù)。制作電子報(bào)雖在教學(xué)及研究中常常被采用，不新形式，但以制作電子報(bào)為學(xué)習(xí)word的載體有無(wú)可替代的優(yōu)勢(shì)：(1)綜合性強(qiáng)，及眾多知識(shí)點(diǎn)，有一定難度，提高學(xué)生應(yīng)用word軟件的實(shí)戰(zhàn)水平;(2)鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神;(3)學(xué)生經(jīng)歷了搜集信息、整理信息、利用信息、表達(dá)信息過(guò)程，能夠提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

電子報(bào)的主題為“我的職業(yè)目標(biāo)”。專業(yè)技能是中職學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)中職生要成功地步入社會(huì)，尋找到適合自身發(fā)展和社會(huì)需要的就業(yè)平臺(tái)，首先必須一技之長(zhǎng)。職業(yè)教育即就業(yè)教育，學(xué)生入學(xué)時(shí)雖己選擇了專業(yè)，但一些學(xué)生對(duì)自學(xué)習(xí)的專業(yè)缺乏深入的了解，專業(yè)思想不牢，學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。制作電子報(bào)“我的職目標(biāo)”，要求學(xué)生立足自己的專業(yè)，規(guī)劃出近期的職業(yè)目標(biāo)。學(xué)生通過(guò)任務(wù)的完成，不僅能掌握word圖文混排、藝術(shù)化版面設(shè)計(jì)的技術(shù)，并且能加深對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)熟知專業(yè)技能與就業(yè)的密切關(guān)系，鞏固專業(yè)思想，激發(fā)學(xué)習(xí)專業(yè)技能的動(dòng)力。在項(xiàng)目教學(xué)中，一個(gè)合適的項(xiàng)目可使學(xué)生形成學(xué)習(xí)的熱情和期待完成的興奮。

三、項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的理念

1.以實(shí)際問(wèn)題的解決為中心

項(xiàng)目學(xué)習(xí)的目的是讓學(xué)生通過(guò)解決所面臨的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程來(lái)獲得學(xué)習(xí)。因此，中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)主要是從學(xué)生現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力出發(fā)，結(jié)合職業(yè)學(xué)校不同專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)與之相關(guān)的問(wèn)題，以實(shí)際問(wèn)題的解決為中心來(lái)開展教學(xué)。

2.從經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目和反思中獲得學(xué)習(xí)在項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)中，經(jīng)驗(yàn)是項(xiàng)目的基礎(chǔ)，學(xué)生要在原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，尋解決問(wèn)題的方法，并通過(guò)項(xiàng)目來(lái)驗(yàn)證方法正確與否，如果項(xiàng)目失敗，則在此項(xiàng)目的反思過(guò)程中總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn)解決問(wèn)題的方法，然后再次通過(guò)項(xiàng)目進(jìn)行檢驗(yàn)，依此類推。因此項(xiàng)目學(xué)習(xí)是“從做中學(xué)”、“從反思中學(xué)”以及“在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的有機(jī)結(jié)合，是一個(gè)循環(huán)進(jìn)行的項(xiàng)目—反思的過(guò)程，學(xué)生主要是通過(guò)交流已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)項(xiàng)目、反思來(lái)獲得學(xué)習(xí)的。

3.注重操作技能培養(yǎng)

計(jì)算機(jī)的基本操作能力的掌握，對(duì)學(xué)生利用其解決工作和生活中所面臨的實(shí)際問(wèn)題至關(guān)重要，對(duì)其利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力也是有著一定的影響。所以在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)中，教學(xué)的目標(biāo)主要以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能為主，逐步培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

項(xiàng)目學(xué)習(xí)的過(guò)程是學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中只是作為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，參與小組學(xué)習(xí)并適時(shí)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是在學(xué)生的相互協(xié)作中完成的。因此，項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，并通過(guò)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題或情景等調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作

學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要與小組成員相互交流經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)問(wèn)題的理解，并通過(guò)相互合作、互助來(lái)共同解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程更注重團(tuán)隊(duì)的合作能力，所以項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)要強(qiáng)

調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，要讓學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，既能發(fā)展智力、訓(xùn)練思維，又可以提高他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)，最終獲得全方位的發(fā)展。

6.在項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生的情感教育

項(xiàng)目學(xué)習(xí)是就特定的問(wèn)題，在特定的情境下開展學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中教師要重視交往中的情感因素，設(shè)法營(yíng)造融洽、平等、寬松、合作的學(xué)習(xí)氛圍，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和項(xiàng)目熱情。同時(shí)教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間也要保持良好的協(xié)作關(guān)系，互敬互愛(ài)，通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程，加深彼此的情感，加強(qiáng)學(xué)生的情感教育，營(yíng)造融洽合作的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1、提出并分析項(xiàng)目

這是項(xiàng)目學(xué)習(xí)課堂實(shí)施過(guò)程的基礎(chǔ)階段，主要是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情境，提出具體的學(xué)習(xí)問(wèn)題，同時(shí)在教師的引導(dǎo)下對(duì)問(wèn)題形成初步的認(rèn)識(shí)。這里需要注意的是，教師引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題時(shí)，只是簡(jiǎn)單分析解決問(wèn)題的大體思路，而不要將解決問(wèn)題的方法以及需要的知識(shí)儲(chǔ)備交給學(xué)生，這些需要學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)循環(huán)階段通過(guò)合作探究來(lái)完成。這也是項(xiàng)目學(xué)習(xí)的一個(gè)特點(diǎn)。

中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)又是一門各專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程、是一門與生產(chǎn)、生活實(shí)際密不可分的課程，所以，在提出問(wèn)題時(shí)，問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)也尤為重要，教師一定要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際以及學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，這樣才能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更好地投入到項(xiàng)目學(xué)習(xí)中。

2、組建學(xué)習(xí)小組

學(xué)習(xí)小組是項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程的基本單位，組建學(xué)習(xí)小組旨在喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力與合作學(xué)習(xí)能力。整個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)施過(guò)程的行動(dòng)學(xué)習(xí)循環(huán)階段都是以小組為單位進(jìn)行的，因此學(xué)習(xí)小組的組建對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)成功與否至關(guān)重要。學(xué)習(xí)小組的組建本著自由組合、適當(dāng)調(diào)整的原則，既要考慮到小組的整體水平、小組成員的和諧共處，還要顧及到小組成員個(gè)人的發(fā)展，每組成員以5-7人為宜。所以，在組建學(xué)習(xí)小組階段，教師就要以教學(xué)設(shè)計(jì)中對(duì)學(xué)生情況的分析為依據(jù)，照顧學(xué)生的個(gè)別差異，組建水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠相互啟發(fā)、互教互學(xué)，共同進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)

3、項(xiàng)目學(xué)習(xí)

項(xiàng)目學(xué)習(xí)是中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)施過(guò)程的核心階段，也是項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)模式區(qū)別于分組教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等其他教學(xué)模式的重點(diǎn)階段。項(xiàng)目學(xué)習(xí)由制定小組項(xiàng)目方案、實(shí)施小組項(xiàng)目方案、階段性成果展示及經(jīng)驗(yàn)交流以及評(píng)估改進(jìn)(反思)四個(gè)循環(huán)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)組成。循環(huán)的次數(shù)要由問(wèn)題的解決情況來(lái)決定，如果第一次項(xiàng)目方案就能夠獲得成功，那么就只需一次循環(huán)即可;如果第一次項(xiàng)目方案不能完全解決問(wèn)題，就需要對(duì)方案進(jìn)行進(jìn)一步修改，并進(jìn)行第二次循環(huán)，依此類推，直至解決問(wèn)題為止。在整個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)階段，教師作為輔導(dǎo)者要參與到項(xiàng)目學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，并在學(xué)生遇到普遍性問(wèn)題時(shí)給予知識(shí)和技術(shù)的支持，即及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好的解決問(wèn)題，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(1).制定小組項(xiàng)目方案

在明確學(xué)習(xí)問(wèn)題、組建學(xué)習(xí)小組后，小組成員便要利用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)詳細(xì)分析學(xué)習(xí)問(wèn)題，研究并制定問(wèn)題的解決方案，并進(jìn)行詳細(xì)分工。小組項(xiàng)目方案要包括解決問(wèn)題的思路、小組成員的分工以及學(xué)習(xí)目標(biāo)等。

通過(guò)制定小組項(xiàng)目方案的過(guò)程，可以促進(jìn)小組成員已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的交流，幫助小組成員獲得新的認(rèn)知，為下一步的項(xiàng)目奠定相應(yīng)的基礎(chǔ)。在這一環(huán)節(jié)中，教師要了解每個(gè)小組的項(xiàng)目

推薦基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論學(xué)生心得體會(huì)及收獲四

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間自__年__月8__日到公司試用期以曩昔一個(gè)多月了，這是我人生中彌足貴重的一段閱歷，固然我們公司剛分離出來(lái)許多規(guī)章在實(shí)踐中摸索，但在公司謝總的領(lǐng)導(dǎo)下公司賡續(xù)壯大，在冉司理的指導(dǎo)下我們?cè)谫s續(xù)的完善，在胡長(zhǎng)錫同事的贊助下漸漸學(xué)會(huì)基礎(chǔ)保證業(yè)務(wù)流程，同時(shí)各方面均取得了必然的提高，現(xiàn)將我的工作環(huán)境作如下總結(jié)：

一、對(duì)付保證。

我就是一個(gè)初出茅廬的孩童，只有在工作中在實(shí)踐中處處把穩(wěn)，多觀、多想、多思考、多學(xué)習(xí)、多問(wèn)問(wèn)以較快的.速度熟悉公司的規(guī)章制度流程，以較好的融入到了我們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作中去。

二、在試用期間，兢兢業(yè)業(yè)學(xué)習(xí)保證制度，保證章程及保證流程。

只有扎實(shí)根基能力用于實(shí)踐，在十多天的學(xué)習(xí)中讓我對(duì)保證有了簡(jiǎn)單的了解。知識(shí)總要?dú)w于實(shí)踐，在同事胡長(zhǎng)錫率領(lǐng)下我們第一個(gè)實(shí)踐的調(diào)研的項(xiàng)目便實(shí)地調(diào)研了，川硐綠茵養(yǎng)殖場(chǎng)和燈塔聚興食品有限公司，在實(shí)際調(diào)研扣問(wèn)中感想感染到本身還有很多不夠，由于實(shí)踐的不夠所以工作中扣問(wèn)知識(shí)面不敷，致使無(wú)法寫出完整的調(diào)研申報(bào)，但在老同事的贊助下漸漸控制保證業(yè)務(wù)流程及制度。

三、撰寫貸前查詢?cè)L問(wèn)是保證貸的緊張步驟，直接關(guān)系到貸的平安性。

在這20天多天的學(xué)習(xí)中，我一共查詢?cè)L問(wèn)了4家企業(yè)，并對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)、社會(huì)效益、經(jīng)營(yíng)環(huán)境進(jìn)行了盡職查詢?cè)L問(wèn)和闡發(fā)，在同事的贊助下撰寫了查詢?cè)L問(wèn)申報(bào)1份，正在撰寫1份，為了科學(xué)決策提供根據(jù)，盡到查詢?cè)L問(wèn)員應(yīng)盡的崗位職責(zé)對(duì)查詢?cè)L問(wèn)申報(bào)真實(shí)性、精確性能力做到平安無(wú)誤。

四、在這一個(gè)多月個(gè)月的工作期間，我感想感染到本身最必要改進(jìn)的照樣快速的適應(yīng)度。

因?yàn)槲覀児緞倓偡蛛x出來(lái)急需更多熟悉業(yè)務(wù)才能強(qiáng)程度高的工作人員，同時(shí)我保證公司考究嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞔胧?，?duì)保證風(fēng)險(xiǎn)節(jié)制有著較高的要求，在這方面我受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的多次輔導(dǎo)，受益良多，在往后的工作中，我要賡續(xù)的加深專業(yè)知識(shí)，賡續(xù)強(qiáng)化工作方法措施，進(jìn)步工作效率賡續(xù)改進(jìn)工作進(jìn)度。

最后，我想表達(dá)的是在這一個(gè)多個(gè)月的試用期期間，公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事給予了我許多通知和輔導(dǎo)，同事也給予了我許多贊助，使我真正感想感染到了保證公司的溫暖，讓我真正從心里樂(lè)意加入這支充溢著“激情”的團(tuán)隊(duì)，我樂(lè)意為公司成長(zhǎng)壯大拼出我最大的盡力往返報(bào)公司，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事能對(duì)我的缺點(diǎn)提出批評(píng)和指正。我會(huì)以更積極，更飽滿的熱情完成好每一項(xiàng)工作。

推薦基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論學(xué)生心得體會(huì)及收獲五

我于20__年6月中旬通過(guò)應(yīng)聘，有幸成為《有限公司》的一名文員。在此，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我的大力支持、關(guān)心和幫助，使我能夠很快地適應(yīng)了公司的管理與運(yùn)作程序，努力做好本職工作。

在工作的這半年中，感受頗多，收獲頗多。新環(huán)境、新領(lǐng)導(dǎo)、新同事、新崗位，使我得到了一個(gè)很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機(jī)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)良好的發(fā)展機(jī)遇?；仡櫚肽甑墓ぷ鳎饕偨Y(jié)匯報(bào)以下幾個(gè)方面：

一、具體匯總

1、在沒(méi)交接的前提下，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的需求和實(shí)際情況，完善了生產(chǎn)部本部門各類生產(chǎn)報(bào)表。

2、在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和配合下，根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，與同事一起，進(jìn)行了部分工作環(huán)境的5s改善。如：物料的歸類并標(biāo)識(shí)放置、標(biāo)準(zhǔn)工位的規(guī)劃設(shè)置、成品與半成品設(shè)備的歸類放置等。

3、在工作中，在碰到問(wèn)題時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢以及請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)及同事，使得自己對(duì)激光設(shè)備的制造行業(yè)有了更深的了解，對(duì)工藝流程也有了初步的概念。由于具備了一些行業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，從而提高了自己的工作效率和減少了因自己主觀意識(shí)帶來(lái)的工作失誤。

二、工作中的體會(huì)

1、規(guī)范生產(chǎn)中各種細(xì)小環(huán)節(jié)是我們當(dāng)前的基本任務(wù)，我們需要將所預(yù)料的各種環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范和部署，以便員工們有章可循，大家做到心中有數(shù)。

2、"品質(zhì)的體現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)"，目前大家對(duì)于品質(zhì)意識(shí)不強(qiáng)，在考核這塊也是個(gè)盲區(qū)，大家相互袒護(hù)，使得一些品質(zhì)問(wèn)題不能暴露出來(lái)，從而失去一個(gè)改善機(jī)會(huì)，會(huì)導(dǎo)致類似的問(wèn)題重復(fù)發(fā)生，因此會(huì)造成一些工時(shí)及物料的浪費(fèi)，使得成本控制失效;建議能否采取一些獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)把這一現(xiàn)象改善。

3、計(jì)劃性的進(jìn)行一些員工的綜合素質(zhì)培訓(xùn)，如先系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)，逐步將員工崗位進(jìn)行輪換，讓他們有機(jī)會(huì)接觸和掌握各崗位的操作技能，班組為他們提供崗位輪換機(jī)會(huì)，但應(yīng)該有一個(gè)考核機(jī)制來(lái)約束大家，應(yīng)該有質(zhì)與量的同步考核，讓員工在一種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)中來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)，而非好玩一樣的來(lái)面對(duì)。

4、由于沒(méi)有文件類的bom，我的物料系統(tǒng)目前仍建立的不夠全面，某些物料的使用量收集的`不夠準(zhǔn)確，使得整份文檔的價(jià)值減分。在20__年如果仍沒(méi)有可靠的文件指導(dǎo)，建議只做部分貴重物料控制。

三、自身的不足及改正措施

1、個(gè)人情緒控制稍差，在遇事時(shí)容易沖動(dòng)，缺乏冷靜，不過(guò)不會(huì)把負(fù)面情緒帶到工作中，仍然會(huì)盡全力完成工作。故今后工作中，要學(xué)會(huì)沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)及各類日常事項(xiàng)，積極向上的與別人溝通問(wèn)題以達(dá)到圓滿的解決。

2、對(duì)于本公司的各類產(chǎn)品仍不熟悉，不能熟練的認(rèn)出各類設(shè)備以及對(duì)于各類設(shè)備的工藝流程不熟悉。故要求自己在平時(shí)要多看工藝流程及熟練各類設(shè)備，避免因不熟悉設(shè)備導(dǎo)致報(bào)表的數(shù)據(jù)出現(xiàn)大的誤差以及其它工作方面出現(xiàn)大的失誤。

推薦基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論學(xué)生心得體會(huì)及收獲六

訂立合同雙方：

建設(shè)單位：____，以下簡(jiǎn)稱甲方;

設(shè)計(jì)單位：____，以下簡(jiǎn)稱乙方。

為了明確責(zé)任，分工協(xié)作，共同完成國(guó)家建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)任務(wù)，根據(jù)《建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)合同條例》的規(guī)定和__批準(zhǔn)的計(jì)劃任務(wù)書，經(jīng)甲乙雙方充分協(xié)商，特簽訂本合同，以便共同遵守。

第一條工程名稱、規(guī)模、投資額、建設(shè)地點(diǎn)

甲主委托乙方承擔(dān)____工程的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，建筑安裝面積為____平方米，批準(zhǔn)總投資為____萬(wàn)元，建設(shè)地點(diǎn)在____。

第二條甲方的義務(wù)

1.甲方應(yīng)在__年__月__日以前，向乙方提交業(yè)經(jīng)上報(bào)批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)任務(wù)書、工程選址報(bào)告，以及原料(或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)的資源報(bào)告)、燃料、水、電、運(yùn)輸?shù)确矫娴膮f(xié)議文件和能滿足初步設(shè)計(jì)要求的勘察資料、需要經(jīng)過(guò)科研取得的技術(shù)資料。甲方在__年__月__日施工圖設(shè)計(jì)前，應(yīng)提供經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)的初步設(shè)計(jì)文件和能滿足施工圖設(shè)計(jì)要求的勘察資料、施工的條件，以及有關(guān)設(shè)備的技術(shù)資料。

甲方對(duì)上述資料必須保證質(zhì)量，不得隨意變更。

2.及時(shí)辦理各設(shè)計(jì)階段的設(shè)計(jì)文件審批工作。

3.在工程開工前，甲方應(yīng)組織有關(guān)施工單位，由乙方進(jìn)行設(shè)計(jì)技術(shù)交底;工程竣工后，甲方應(yīng)通知乙方參加竣工驗(yàn)收。

4.在設(shè)計(jì)人員進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行工作時(shí)，甲方應(yīng)提供必要的工作條件，并在生活上予以方便，在設(shè)計(jì)和施工過(guò)程中因技術(shù)上的特殊需要進(jìn)行試驗(yàn)，所需一切費(fèi)用以及為配合甲方到外地的差旅費(fèi)均由甲方負(fù)責(zé)。

5.甲方必須維護(hù)乙方的設(shè)計(jì)文件，不得擅自修改，未經(jīng)乙方同意，甲方不得復(fù)制、重復(fù)使用或擅自擴(kuò)大建設(shè)范圍。甲方有義務(wù)保護(hù)乙方的設(shè)計(jì)版權(quán)，不得轉(zhuǎn)讓給第三方重復(fù)使用。

第三條乙方的義務(wù)

1.乙方必須在__年__月__日以前，向甲方交付初步設(shè)計(jì)文件;在__年__月__日以前，向甲方交付技術(shù)設(shè)計(jì)文件;在__年__月__日以前，向甲方交付施工圖設(shè)計(jì)文件。其中，初步設(shè)計(jì)文件一式__份，技術(shù)設(shè)計(jì)文件一式__份，施工圖設(shè)計(jì)文件一式__份，甲方另需增添文件份數(shù)和需要模型費(fèi)，另行收費(fèi)。__年__月__日以前，乙方必須向甲方提交完畢所有設(shè)計(jì)文件(包括概預(yù)算文件、材料設(shè)備清單)。

(大型建筑安裝工程，甲乙雙方可視具體情況分階段進(jìn)行設(shè)計(jì)，在具備設(shè)計(jì)條件時(shí)，雙方簽訂階段設(shè)計(jì)合同，具體規(guī)定甲方應(yīng)提交各階段設(shè)計(jì)資料的名稱和日期，乙方交付設(shè)計(jì)文件的日期，作為本合同的附件，詳見附件(2)。)

2.乙方必須根據(jù)批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)任務(wù)書或上一階段設(shè)計(jì)的批準(zhǔn)文件，以及有關(guān)設(shè)計(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)協(xié)議文件、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、規(guī)程、定額等提出勘察技術(shù)要求和進(jìn)行設(shè)計(jì)，提交符合質(zhì)量的設(shè)計(jì)文件。

3.初步設(shè)計(jì)經(jīng)上級(jí)主管部門審查后，在原定任務(wù)書范圍內(nèi)的必要修改，乙方應(yīng)負(fù)責(zé)承擔(dān)。

4.設(shè)計(jì)單位對(duì)所承擔(dān)設(shè)計(jì)任務(wù)的建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)配合施工，進(jìn)行施工前技術(shù)交底，解決施工中的有關(guān)設(shè)計(jì)問(wèn)題，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)變更和修改預(yù)算，參加隱蔽工程驗(yàn)收和工程竣工驗(yàn)收。

第四條設(shè)計(jì)的修改和停止

1.甲方因故要求修改工程的設(shè)計(jì)，經(jīng)乙方同意后，除設(shè)計(jì)文件交付時(shí)間另定外，甲方應(yīng)按乙方實(shí)際返工修改工日，每工日按__元增付設(shè)計(jì)費(fèi)，或按設(shè)計(jì)階段中返工的工作量百分比計(jì)算。

2.原定任務(wù)書如有重大變更而重作或修改設(shè)計(jì)時(shí)，須具有設(shè)計(jì)審批機(jī)關(guān)或設(shè)計(jì)任務(wù)書批準(zhǔn)機(jī)關(guān)的意見書，經(jīng)雙方協(xié)商，另訂合同。已經(jīng)進(jìn)行了的設(shè)計(jì)費(fèi)用的支付，按前條辦法計(jì)算。

3.甲方因故要求中途停止設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)及時(shí)用書面通知乙方，已付設(shè)計(jì)費(fèi)不退，并按該階段的實(shí)際耗工時(shí)，增付和結(jié)清設(shè)計(jì)費(fèi)，同時(shí)結(jié)束合同關(guān)系。

第五條設(shè)計(jì)費(fèi)的數(shù)量和交付辦法

本設(shè)計(jì)合同生效后__天內(nèi)，甲方應(yīng)向乙方交付相當(dāng)于設(shè)計(jì)費(fèi)的20%的定金，設(shè)計(jì)合同履行后，定金抵作設(shè)計(jì)費(fèi);乙方向甲方提交初步設(shè)計(jì)方案后__天內(nèi)，甲方應(yīng)向乙方支付__%的設(shè)計(jì)費(fèi);乙方向甲方提交施工圖文件后__天內(nèi)，甲方應(yīng)向乙方結(jié)清全部設(shè)計(jì)費(fèi)(設(shè)計(jì)周期較長(zhǎng)的大型工程項(xiàng)目，施工圖階段的設(shè)計(jì)費(fèi)，可按單項(xiàng)工程設(shè)計(jì)完成后分別撥付)。

第六條獎(jiǎng)勵(lì)與違約責(zé)任

1.在合理的工程投資控制數(shù)內(nèi)，由于乙方采用先進(jìn)技術(shù)或合理建議而節(jié)省了工程投資，可以從節(jié)約投資額中提取__%獎(jiǎng)勵(lì)乙方。

2.由于甲方不能按期、準(zhǔn)確提供有關(guān)設(shè)計(jì)資料，致使乙方無(wú)法進(jìn)行設(shè)計(jì)或造成設(shè)計(jì)返工，乙方除可將設(shè)計(jì)文件交付日期順延外，還應(yīng)由甲方按乙方實(shí)際損失工日，以每日__元計(jì)算增付設(shè)計(jì)費(fèi)。

3.甲方不按照合同規(guī)定的時(shí)間向乙方支付定金和設(shè)計(jì)費(fèi)，應(yīng)根據(jù)銀行關(guān)于延期付款的規(guī)定，向乙方償付違約金。

4.由于乙方的原因，延誤設(shè)計(jì)文件的交付時(shí)間，每延誤__天，乙方應(yīng)向甲方償付相當(dāng)于設(shè)計(jì)費(fèi)的__%的違約金(甲方可在設(shè)計(jì)費(fèi)中扣除)。

5.因乙方設(shè)計(jì)質(zhì)量低劣引起返工，應(yīng)由乙方繼續(xù)完善設(shè)計(jì)任務(wù)，并視造成的損失浪費(fèi)大小減收或免收設(shè)計(jì)費(fèi)。對(duì)于因乙方設(shè)計(jì)錯(cuò)誤造成工程重大質(zhì)量事故者，乙方除免收受損失部分的設(shè)計(jì)費(fèi)外，還應(yīng)付與直接受損失部分設(shè)計(jì)費(fèi)相等的賠償金。

第七條其它_________________________________。

本合同自__年__月__日雙方簽字后生效，全部設(shè)計(jì)任務(wù)完成后失效。本合同如有未盡事宜，需經(jīng)雙方共同協(xié)商，作出補(bǔ)充規(guī)定。補(bǔ)充協(xié)定與本合同具有同等效力，但不得與本合同內(nèi)容抵觸。

在合同執(zhí)行中如發(fā)生糾紛，雙方應(yīng)及時(shí)協(xié)商解決。協(xié)商不成時(shí)，雙方屬于同一部門的，由上級(jí)主管部門調(diào)解;調(diào)解不成，或不屬于同一部門的，可向國(guó)家規(guī)定的合同管理機(jī)關(guān)申請(qǐng)仲裁，也可以直接向人民法院起訴。

本合同正本一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份;合同副本一式__份，送計(jì)委、建委、建行……等單位各留存一份。

建設(shè)單位(甲方)：設(shè)計(jì)單位(乙方)：

代表人：____代表人：____

聯(lián)系人：____聯(lián)系人：____

通訊處：____通訊處：____

電話或電報(bào)：____電話或電報(bào)：____

開戶銀行：____開戶銀行：____

帳號(hào)：____帳號(hào)：______

年__月__日訂

附：

(1)____設(shè)計(jì)項(xiàng)目收費(fèi)表：

(2)____工程設(shè)計(jì)補(bǔ)充協(xié)議書。

____設(shè)計(jì)項(xiàng)目收費(fèi)表

附件1(表)

項(xiàng)目編號(hào)

項(xiàng)目名稱

單位(㎡)

設(shè)計(jì)內(nèi)容

單位造價(jià)(元/㎡)

工程款量

投資估算(元)

設(shè)計(jì)費(fèi)收費(fèi)率(%)設(shè)計(jì)費(fèi)

本工程委托設(shè)計(jì)共項(xiàng)㎡，投資估算總計(jì)元，估計(jì)設(shè)計(jì)費(fèi)總計(jì)元，簽訂合同時(shí)由甲方付給乙方設(shè)計(jì)費(fèi)50%，暫按元撥付。

注：投資估算為甲方所提，設(shè)計(jì)后的投資金額以批準(zhǔn)的初步設(shè)計(jì)概算或修正設(shè)計(jì)概算為準(zhǔn)。

建設(shè)單位：(蓋章)設(shè)計(jì)單位：(蓋章)

基建負(fù)責(zé)人：基建負(fù)責(zé)人：

簽訂收費(fèi)協(xié)議________年____月____日

附件2____工程設(shè)計(jì)補(bǔ)充協(xié)議書

本協(xié)議依據(jù)號(hào)建筑設(shè)計(jì)合同簽訂，為原合同的附件。

業(yè)經(jīng)需編制設(shè)計(jì)，雙方協(xié)定：

一、甲方應(yīng)按時(shí)交下列建設(shè)文件設(shè)計(jì)基礎(chǔ)資料(表)：

序號(hào)

文件和資料名稱

交付日期(或期間)

二、乙方在甲方按時(shí)提交上述文件、資料的前提下，應(yīng)按時(shí)交付下列設(shè)計(jì)文件(表)：

序號(hào)

設(shè)計(jì)文件名稱和內(nèi)容

交付日期

建設(shè)單位：(蓋章)設(shè)計(jì)單位：(蓋章)

基建負(fù)責(zé)人設(shè)計(jì)室主任：

簽訂協(xié)議日期________年____月____日

推薦基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論學(xué)生心得體會(huì)及收獲七

1.中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)是什么?

答:中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。

2.黨的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是?

答：黨的全國(guó)代表大會(huì)和它所產(chǎn)生的中央委員會(huì)。

3.黨的基層組織有哪些?

答:黨的基層委員會(huì),黨總支部委員會(huì),支部委員會(huì)。

4.全國(guó)統(tǒng)一的黨員咨詢服務(wù)電話是?

答：12371。

5.入黨時(shí)間和黨齡從何時(shí)算起?

答：黨員的入黨時(shí)間從支部大會(huì)通過(guò)為預(yù)備黨員之日算起。黨員的黨齡從預(yù)備期滿支部大會(huì)通過(guò)為正式黨員之日算起。

6.什么是四項(xiàng)基本原則?

答:堅(jiān)持社會(huì)主義道路,堅(jiān)持人民民主專政,堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想。

7.黨的根本組織原則是什么?

答：民主集中制。

8.黨的思想路線是什么?

答:一切從實(shí)際出發(fā),理論聯(lián)系實(shí)際,實(shí)事求是,在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。

9.黨的執(zhí)政理念是什么?

答：立黨為公、執(zhí)政為民。

10.黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)是什么?

答:發(fā)展。

11.我們的強(qiáng)國(guó)之路是什么?

答:堅(jiān)持改革開放。

12.我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是什么?

答：提高人民生活水平。

13.黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是什么?

答：實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好最廣大人民根本利益。

14.服務(wù)型基層黨組織建設(shè)的核心是什么?

答：核心在服務(wù)。

15.檢驗(yàn)黨一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)是什么?

答：以人為本、執(zhí)政為民。

16.黨的領(lǐng)導(dǎo)主要表現(xiàn)在那幾個(gè)方面?

答:表現(xiàn)為政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)。

17.黨員享有的基本權(quán)利有哪些?

答：申訴權(quán)，表決權(quán)，選舉權(quán)，被選選舉權(quán)，控告權(quán)。

18.黨員經(jīng)常性教育的方法途徑有哪些?

答：(1)抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn);(2)加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉;(3)嚴(yán)格組織生活;(4)做好思想政治工作。

19.“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”的主要內(nèi)容是什么?

答：“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”的主要內(nèi)容是指創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

20.什么是“三會(huì)一課”制度?

答：是指支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)，按時(shí)上好黨課。

21.中組部《關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨黨費(fèi)收繳、使用和管理的規(guī)定》中對(duì)按月領(lǐng)取工資的黨員繳納黨費(fèi)比例是如何規(guī)定的?

答：黨員交納黨費(fèi)的比例為：每月工資收入(稅后)在3000元以下(含3000元)者，交納月工資收入的0.5%;3000元以上至5000元(含5000元)者，交納1%;5000元以上至10000元(含10000元)者，交納1.5%;10000元以上者，交納2%。

22.離退休干部黨費(fèi)如何交納?

答：每月以實(shí)際領(lǐng)取的離退休費(fèi)總額或養(yǎng)老金總額為計(jì)算基數(shù)，5000元以下(含5000元)的按0.5%交納，5000元以上的按1%交納。

23.民主評(píng)議黨員結(jié)果分為幾個(gè)檔次?

答：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。

24.黨員合格不合格主要看什么?

答:看能否認(rèn)真履行義務(wù)。

25.什么是“三不”黨員?

答：無(wú)正當(dāng)理由，連續(xù)六個(gè)月不參加黨的組織生活，或不交納黨費(fèi)，或不做黨所分配的工作。

26.民主評(píng)議不合格黨員的處理方式?

答：采取限期改正錯(cuò)誤、勸退、除名、同意退黨、自行脫黨、開除黨籍。

27.歷史和現(xiàn)實(shí)表明，任何政權(quán)和政黨的前途命運(yùn)最終取決于什么?

答：民心向背。

28.我黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志是什么?

答：密切聯(lián)系群眾。

29.延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，毛澤東同志提出整風(fēng)的方針是什么?

答：懲前毖后，治病救人。

30.鄧小平同志指出馬克思主義的精髓是什么?

答：實(shí)事求是。

31.江澤民同志指出政治問(wèn)題從根本上說(shuō)是什么問(wèn)題?

答;是對(duì)人民群眾的態(tài)度問(wèn)題和同人民群眾的關(guān)系問(wèn)題。

32.胡錦濤同志指出我們黨無(wú)往而不勝、始終保持先進(jìn)性的法寶是什么?

答：保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

33.習(xí)近平總書記對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)提出的二十字方針是什么?

答：信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。

34.習(xí)近平總書記在江蘇調(diào)研時(shí)提出的“四個(gè)全面”是什么?

答：全面建成小康社會(huì)，全面深化改革，全面推進(jìn)依法治國(guó)，全面從嚴(yán)治黨。

35.黨的十八大明確提出了“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)是什么?

答：在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

36.中央八項(xiàng)規(guī)定的主要內(nèi)容是什么?

答：(1)改進(jìn)調(diào)查研究;

(2)精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng);

(3)精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào);

(4)規(guī)范出訪活動(dòng);

(5)改進(jìn)警衛(wèi)工作;

(6)改進(jìn)新聞報(bào)道;

(7)嚴(yán)格文稿發(fā)表;

(8)厲行勤儉節(jié)約。

37.黨內(nèi)監(jiān)督的專門機(jī)關(guān)是?

答：黨的各級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì)。

38.黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)是什么?

答：堅(jiān)決懲治和預(yù)防腐敗。

39.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)必須堅(jiān)持的方針是什么?

答:標(biāo)本兼治,綜合治理,懲防并舉,注重預(yù)防。

40.黨的紀(jì)律處分有哪幾種?

答:警告,嚴(yán)重警告,撤銷黨內(nèi)職務(wù),留黨察看,開除黨籍。

41.黨的十八大報(bào)告中指出新形勢(shì)下黨面臨的“四大考驗(yàn)”是什么?

答：執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)。

42.黨的十八大報(bào)告中指出新形勢(shì)下黨面臨的“四大危險(xiǎn)”是什么?

答：精神懈怠危險(xiǎn),能力不足危險(xiǎn),脫離群眾危險(xiǎn),消極腐敗危險(xiǎn)。

43.發(fā)展黨員十六字方針是什么?

答：堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展。

44.發(fā)展黨員包括那幾個(gè)階段?

答：五個(gè)階段，分別是(1)申請(qǐng)入黨階段，(2)積極分子階段，(3)發(fā)展對(duì)象階段，(4)預(yù)備黨員階段，(5)正式黨員階段。

45.發(fā)展黨員四次公示是指的哪四次?

答：確定為積極分子、擬列為發(fā)展對(duì)象、接收預(yù)備黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正四個(gè)階段。

46.什么是入黨申請(qǐng)人?

答：年滿十八歲的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，向基層黨支部正式提出加入黨組織的申請(qǐng)人，均稱為入黨申請(qǐng)人。

47.基層黨支部收到申請(qǐng)人的入黨申請(qǐng)書后，多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)要同入黨申請(qǐng)人談話，同時(shí)安排幾名正式黨員為培養(yǎng)聯(lián)系人?

答：基層黨支部收到申請(qǐng)人的入黨申請(qǐng)書后，要在一周內(nèi)同入黨申請(qǐng)人談話，并安排一名正式黨員為培養(yǎng)聯(lián)系人，對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)和教育。

48.培養(yǎng)聯(lián)系人對(duì)申請(qǐng)入黨人培養(yǎng)聯(lián)系多長(zhǎng)時(shí)間后向黨支部遞交是否進(jìn)一步培養(yǎng)的書面建議?入黨積極分子被確定之后，支委會(huì)應(yīng)指派幾名正式黨員為培養(yǎng)聯(lián)系人?

答：培養(yǎng)聯(lián)系人對(duì)申請(qǐng)入黨人培養(yǎng)聯(lián)系半年后應(yīng)及時(shí)向黨支部遞交是否進(jìn)一步培養(yǎng)的(能否確定為積極分子)的書面建議。并指派兩名正式黨員為培養(yǎng)聯(lián)系人。

49.入黨介紹人如何確定?

答：可由申請(qǐng)入黨的人自己邀請(qǐng)，也可由黨組織推薦，一般應(yīng)由培養(yǎng)聯(lián)系人擔(dān)任。

50.哪些人員不準(zhǔn)擔(dān)任黨員入黨培養(yǎng)聯(lián)系人和介紹人?

答：中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員;

民主評(píng)議黨員中確定的不合格黨員和限期改正錯(cuò)誤的黨員;

受紀(jì)檢及司法部門調(diào)查，問(wèn)題尚末查清的黨員。

留黨察看處分未恢復(fù)黨員權(quán)利的人;

緩期登記期間的黨員;

51.哪一級(jí)黨組織要組織積極分子參加幾天幾個(gè)課時(shí)的短期集中培訓(xùn)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容是那些?

答：基層黨(工)委應(yīng)及時(shí)組織積極分子參加5至7天(不少于40個(gè)學(xué)時(shí))短期集中培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容主要是《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等方面知識(shí)。

52.積極分子在經(jīng)過(guò)黨組織至少多少時(shí)間的培養(yǎng)教育后，培養(yǎng)聯(lián)系人才向所在黨組織遞交是否進(jìn)一步考察的意見。

答：積極分子在經(jīng)過(guò)黨組織至少一年以上的培養(yǎng)教育后，培養(yǎng)聯(lián)系人才能向所在黨組織遞交是否進(jìn)一步考察的意見。

53.什么是發(fā)展對(duì)象?

答：經(jīng)過(guò)黨組織一年以上的培養(yǎng)教育，在聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人和黨內(nèi)外群眾意見的基礎(chǔ)上.經(jīng)支委會(huì)(不設(shè)支委會(huì)的支部大會(huì))討論同意，對(duì)其中基本具備黨員條件、準(zhǔn)備近期發(fā)展的入黨積極分子稱之為發(fā)展對(duì)象。

54.發(fā)展對(duì)象階段支委會(huì)必須要做的工作是什么?

答：當(dāng)入黨積極分子被列為發(fā)展對(duì)象以后，黨組織應(yīng)及時(shí)進(jìn)行政治審查，沒(méi)有經(jīng)過(guò)政治審查的，不能發(fā)展入黨。

55.政治審查的主要內(nèi)容及方法是什么?

答：政治審查的主要內(nèi)容：

一是對(duì)黨的路線、方針、政策的態(tài)度;

二是本人在重大政治斗爭(zhēng)中的表現(xiàn);

三是直系親屬和與本人關(guān)系密切的主要社會(huì)關(guān)系的政治情況等。

政審工作方法為：

一是采取同發(fā)展對(duì)象談話，查閱其檔案;

二是派人函調(diào)或外調(diào);

三是與廣大黨員座談。

56.召開接收預(yù)備黨員的黨員大會(huì)，實(shí)到會(huì)有表決權(quán)的正式黨員至少應(yīng)達(dá)到多少?

答：實(shí)到會(huì)有表決權(quán)的正式黨員人數(shù)必須超過(guò)支部應(yīng)到會(huì)有表決權(quán)的正式黨員的半數(shù)，并且入黨申請(qǐng)人及其介紹人也應(yīng)到會(huì)參加。

57.在召開接收預(yù)備黨員大會(huì)時(shí)，贊成票達(dá)到多少時(shí)，申請(qǐng)人為預(yù)備黨員的決議才有效?入黨介紹人能不能投棄權(quán)票?

答：贊成人數(shù)票數(shù)超過(guò)應(yīng)到會(huì)有表決權(quán)的正式黨員的半數(shù)時(shí)，接收申請(qǐng)人為預(yù)備黨員的決議為有效。同時(shí)，因故不能到會(huì)的正式黨員會(huì)前向支部提出書面意見的，應(yīng)統(tǒng)計(jì)在贊成票數(shù)內(nèi)。表決時(shí)，入黨介紹人不能投棄權(quán)票。

58.黨支部自接到上級(jí)黨委同意列為發(fā)展對(duì)象的多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)要召開黨員大會(huì)，并以何種方式接收預(yù)備黨員。

答：要在上級(jí)黨委同意列為發(fā)展對(duì)象的三個(gè)月內(nèi)，及時(shí)召開黨員大會(huì)，并以無(wú)記名投票的方式接收預(yù)備黨員。

59.預(yù)備黨員要履行那些義務(wù)，可以享受那些權(quán)利?

答：預(yù)備黨員的義務(wù)同正式黨員一樣。預(yù)備黨員的權(quán)利，除了沒(méi)有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)以外，其它權(quán)利同正式黨員一樣,預(yù)備黨員在黨的會(huì)議上討論候選人或討論其他問(wèn)題時(shí)，可以發(fā)表自己的意見供組織參考。

60.《入黨志愿書》中，黨委在接收預(yù)備黨員“黨委審批意見”一欄填寫時(shí)應(yīng)注意哪些?

答：黨委在填寫時(shí)，應(yīng)寫清被批準(zhǔn)的預(yù)備黨員的預(yù)備期從何時(shí)起至何時(shí)止，黨委書記要親自簽名或蓋章，并加蓋黨委印章。

61.黨委審批黨員大會(huì)接收預(yù)備黨員最長(zhǎng)不能超過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間?答：最長(zhǎng)不得超過(guò)三個(gè)月，特殊情況下邊遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)不得超過(guò)六個(gè)月。

62.黨委審批預(yù)備黨員時(shí)間超過(guò)三個(gè)月的，應(yīng)如何處理?

答：支部大會(huì)通過(guò)發(fā)展黨員的決議超過(guò)三個(gè)月黨委尚未審批的，應(yīng)予退回支部復(fù)議;經(jīng)支部大會(huì)復(fù)議后，仍同意發(fā)展的，再報(bào)黨委審批。其入黨時(shí)間從支部大會(huì)復(fù)議通過(guò)之日算起。支部大會(huì)通過(guò)發(fā)展黨員的決議超過(guò)六個(gè)月黨委尚未審批的，決議不再生效，所填的《入黨志愿書》即應(yīng)作廢。需要發(fā)展的，要重新履行入黨手續(xù)。

63.預(yù)備黨員在何時(shí)向所在黨支部遞交轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書?

答：預(yù)備黨員應(yīng)在預(yù)備期滿前一周向黨支部遞交轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。

64.討論預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的黨員大會(huì)應(yīng)重點(diǎn)注意哪些?

答：(1)討論預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的黨員大會(huì)必須在預(yù)備期滿后召開。(2)召開黨員大會(huì)時(shí)，申請(qǐng)轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員必須到會(huì)，因故不能到會(huì)的，黨員大會(huì)應(yīng)改期召開;(3)黨員表決采取無(wú)記名投票的形式。

65.黨委在《入黨志愿書》中填寫預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員審批意見時(shí)注意事項(xiàng)是什么?

答：黨委在填寫時(shí)，批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正的，要注明黨齡起始時(shí)間;延長(zhǎng)預(yù)備期的，要注明延長(zhǎng)期限。

66.延長(zhǎng)預(yù)備期最短不得少于多少時(shí)間，最長(zhǎng)不得超過(guò)多少時(shí)間，可以延長(zhǎng)幾次?

答：延長(zhǎng)預(yù)備期不得少于半年，不得超過(guò)一年，只能延長(zhǎng)一次。如延長(zhǎng)預(yù)備期滿后，仍不予轉(zhuǎn)正的，應(yīng)取消其預(yù)備黨員資格。

67.誰(shuí)是履行抓基層黨建責(zé)任制的第一責(zé)任人?

答：黨委(黨組)書記。

68.不合格黨員限期改正時(shí)間最多不超過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間?

答：1年。

69.對(duì)黨員的紀(jì)律處分有幾種?

答：(一)警告;

(二)嚴(yán)重警告;

(三)撤銷黨內(nèi)職務(wù);

(四)留黨察看;

(五)開除黨籍。

70.黨員受到開除黨籍處分，幾年內(nèi)不得重新入黨?

答：五年。

71.基層單位凡有正式黨員幾名以上的都應(yīng)當(dāng)成立黨的基層組織?

答：3名。

72.黨的總支部委員會(huì)、支部委會(huì)每屆是?

答：2年或3年。

73.黨的基層組織的換屆選舉是指什么?

答：黨的各級(jí)基層組織任期屆滿，召開黨員代表大會(huì)或黨員大會(huì)選舉產(chǎn)生新的一屆委員會(huì)。

74.凡是成立黨的新組織，或是撤銷黨的原有組織，必須由哪一級(jí)黨組織決定?

答：上級(jí)黨組織。

75.對(duì)嚴(yán)重違犯黨紀(jì)的黨組織的紀(jì)律處理措施有?

答：(一)改組;(二)解散。

76.對(duì)要求退黨的黨員如何處理?

答：黨員要求退黨，應(yīng)當(dāng)經(jīng)支部大會(huì)討論后宣布除名，并報(bào)上級(jí)黨組織備案。

77.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部過(guò)雙重組織生活是指?

答：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加支部的組織生活，還必須參加黨委、黨組的民主生活會(huì)。

78.黨總支、黨組能不能審批預(yù)備黨員?

答：不能。

79.預(yù)備黨員在轉(zhuǎn)正兩年內(nèi)，因違反《黨章》的規(guī)定，觸犯《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，受到留黨察看和開除黨籍處分的，要給予有關(guān)培養(yǎng)聯(lián)系人、介紹人什么處分?

答：黨內(nèi)警告。

80.留黨察看分為哪幾種?期限最長(zhǎng)不超過(guò)幾年?

答：分為留黨察看一年、留黨察看二年，察看期限最長(zhǎng)不超過(guò)二年。

81.撤銷黨內(nèi)職務(wù)處分是指?

答：撤銷由黨內(nèi)選舉或者組織任命的黨內(nèi)各種職務(wù)。

82.黨員民主評(píng)議表的回收率不得低于發(fā)放總數(shù)的多少?

答：80%。

83.黨組織進(jìn)行正式選舉時(shí)，如何確定候選人當(dāng)選?

答：被選舉人獲得的贊成票超過(guò)實(shí)到會(huì)有選舉權(quán)的人數(shù)的一半，始得當(dāng)選。

84.在預(yù)備黨員階段基層黨委向區(qū)委組織部提交的預(yù)審材料有那些?

答：1、入黨申請(qǐng)書(手寫稿);

2、28周歲以下的要有團(tuán)組織推優(yōu)表;

3、積極分子公示及公示結(jié)果;

4、支委會(huì)(不設(shè)支委會(huì)的黨員大會(huì))討論接收入黨積極分子會(huì)議紀(jì)錄復(fù)印件;

5、入黨積極分子考察表;

6、入黨積極分子培訓(xùn)合格證;

7、積極分子期間的思想?yún)R報(bào)(至少4篇);

8、列為積極分子及發(fā)展對(duì)象之前的民意測(cè)評(píng)匯總表(農(nóng)牧區(qū)為雙推雙評(píng)測(cè)評(píng)表匯總);

9、支委會(huì)(不設(shè)支委會(huì)的黨員大會(huì))討論列為發(fā)展對(duì)象會(huì)議紀(jì)錄復(fù)印件;

10、發(fā)展對(duì)象公示及結(jié)果;

11、政治審查函調(diào)征詢材料;

12、政治審查報(bào)告;

13、自傳;

14、黨委同意列為發(fā)展對(duì)象的會(huì)議記錄復(fù)印件;

15、入黨志愿書;

16、支部接收預(yù)備黨員大會(huì)會(huì)議紀(jì)錄復(fù)印件;

17、支部接收預(yù)備黨員票決匯總表;

18、預(yù)備黨員公示及結(jié)果;

19、黨委指派專人與發(fā)展對(duì)象談話記錄復(fù)印件，

20、黨委審批預(yù)備黨員會(huì)議紀(jì)錄復(fù)印件。

85.支委會(huì)在計(jì)劃召開接收預(yù)備黨員的黨員大會(huì)之前要做好那些準(zhǔn)備工作：

答：(1)準(zhǔn)備好政治審查報(bào)告。(2)支部成員找發(fā)展對(duì)象談話，說(shuō)明黨支部準(zhǔn)備召開發(fā)展黨員會(huì)議的具體事項(xiàng)，并就如何參加支部黨員大會(huì)以及有關(guān)事宜要認(rèn)真講清楚。(3)經(jīng)上級(jí)黨委同意，確定接收預(yù)備黨員支部大會(huì)的開會(huì)程序、地點(diǎn)、列席會(huì)議人員，提前以不同形式通知全體黨員作好參加會(huì)議準(zhǔn)備。(4)通知列席會(huì)議人員及時(shí)到會(huì)。各基層黨委組織員要列席會(huì)議全過(guò)程，負(fù)全責(zé)，并指導(dǎo)黨支部做好大會(huì)的準(zhǔn)備工作。(5)召開支委會(huì)。審查發(fā)展對(duì)象的《入黨志愿書》以及有關(guān)的政審材料等，看材料是否齊全，根據(jù)征求意見情況和材料審查情況，討論發(fā)展對(duì)象是否符合黨員條件，經(jīng)集體討論認(rèn)為合格后，即可提交黨支部大會(huì)討論。凡經(jīng)支委會(huì)審查認(rèn)為不合格的，及時(shí)向上報(bào)黨委說(shuō)明情況，不再提交支部黨員大會(huì)討論。同時(shí)，在這次支委會(huì)上還要審查入黨介紹人是否具備介紹人的資格。

86.對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)和教育通常采用的方法有哪些?

答：一是指定專人培養(yǎng);二是參加黨內(nèi)有關(guān)活動(dòng);三是分配工作;四是定期考察;五是加強(qiáng)培訓(xùn)。

87.正式黨員的檔案如何管理?

答：預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正后，應(yīng)將其《入黨志愿書》、入黨和轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書、自傳、政審材料、教育考察的材料，交黨委存入本人人事檔案。無(wú)人事檔案的，建立黨員檔案，由所在黨委保存。

88.發(fā)展黨員工作中八不批準(zhǔn)指的是什么?

答：堅(jiān)持培養(yǎng)考察期不滿一年的不批;

未經(jīng)政治審查的不批;

未經(jīng)黨校培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的不批;

手續(xù)不完備，材料不齊全的不批;

團(tuán)員未經(jīng)團(tuán)組織推優(yōu)的不批;

黨內(nèi)外群眾意見較大或問(wèn)題沒(méi)有搞清楚的不批;

未經(jīng)組織部門審查的不批;未進(jìn)行公示的不批。

89.什么是流動(dòng)黨員?

答：是指離開原單位或居住地黨組織六個(gè)月以內(nèi)，外出務(wù)工經(jīng)商或從事其他正當(dāng)職業(yè)的黨員，以及外出時(shí)間在六個(gè)月以上，但無(wú)固定地點(diǎn)或無(wú)法轉(zhuǎn)移組織關(guān)系的黨員;外地或者外單位流入并轉(zhuǎn)移臨時(shí)組織關(guān)系的黨員。

90.針對(duì)黨員外出時(shí)間長(zhǎng)短，如何開具黨員組織關(guān)系介紹信?答：外出地點(diǎn)或工作單位相對(duì)固定，外出時(shí)間6個(gè)月以上的，一般應(yīng)當(dāng)開具中國(guó)共產(chǎn)黨黨員組織關(guān)系介紹信;

外出時(shí)間6個(gè)月及6個(gè)月以內(nèi)的，一般應(yīng)當(dāng)開具中國(guó)共產(chǎn)黨黨員證明信。外出地點(diǎn)、時(shí)間不確定的，一般應(yīng)當(dāng)持有中國(guó)共產(chǎn)黨流動(dòng)黨員活動(dòng)證。

短期外出開會(huì)、參觀、學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、考察等，時(shí)間在3個(gè)月及3個(gè)月以內(nèi)的，無(wú)需證明黨員身份的，可不開具黨員組織關(guān)系憑證。

91.什么情況下需辦理保留黨籍，如何辦理?

答：黨員因私(求學(xué)、就業(yè)、探親)出境，應(yīng)向黨組織提出申請(qǐng)辦理保留黨籍的手續(xù)。

程序一般如下：本人向所在黨支部提出要求保留黨籍的申請(qǐng)，并遞交有關(guān)境外入學(xué)通知書、勞務(wù)合同、邀請(qǐng)信等復(fù)印件。經(jīng)所在黨支部初審后，填寫《共產(chǎn)黨員因私出國(guó)保留(停止)黨籍審批表》，報(bào)所在黨委(含被授權(quán)可批準(zhǔn)接收新黨員的黨總支)審批，并由所在黨委報(bào)上一級(jí)黨組織備案。

92.黨員保留黨籍的期限如何規(guī)定?

答：黨員保留黨籍的期限可視以下情況區(qū)別對(duì)待：

(1)出境求學(xué)的，按入學(xué)通知書注明的時(shí)間為限;

(2)出境就業(yè)的，以勞動(dòng)合同規(guī)定的工作時(shí)間為限;

(3)出境探親的，到香港、澳門特區(qū)一般不超過(guò)3個(gè)月，到臺(tái)灣省一般為3至6個(gè)月，去國(guó)外一般不超過(guò)半年(離退休人員一般不超過(guò)一年)。

93.黨員如何延長(zhǎng)保留黨籍的期限?

答：黨員因私出境應(yīng)按期返回，如有特殊情況需延期的，應(yīng)由本人向所在黨支部提出延長(zhǎng)保留黨籍期限的申請(qǐng)，經(jīng)上級(jí)黨委批準(zhǔn)后，方可延長(zhǎng)保留黨籍期限。

94.保留黨籍的黨員如何恢復(fù)組織生活?

答：保留黨籍的黨員出國(guó)(境)返回后，應(yīng)在3個(gè)月內(nèi)向黨組織提出恢復(fù)組織生活的申請(qǐng)，經(jīng)所在黨支部補(bǔ)審，并填寫《保留黨籍的黨員返回后恢復(fù)組織生產(chǎn)審批表》，報(bào)上級(jí)黨委批準(zhǔn)。

95.保留黨籍的黨員出國(guó)(境)返回后，6個(gè)月以上無(wú)正當(dāng)理由未向其原所在黨組織提出恢復(fù)組織生活的申請(qǐng)，該黨員如何處理?

答：應(yīng)做自行脫黨處理。

96.什么情況下需停止黨籍，及其內(nèi)容?

答：停止黨籍僅適用于出國(guó)(境)定居的黨員，除本人要求退黨外，在其出國(guó)(境)后，即停止黨籍。

辦理程序：本人向所在黨支部提出書面申請(qǐng)，并遞交出國(guó)(境)定居用于辦理護(hù)照的在關(guān)材料復(fù)印件，經(jīng)所在黨支部初審后，填寫《共產(chǎn)黨員因私出境保留(停止)黨籍審批表》，報(bào)上級(jí)黨委(含被授權(quán)審批接收新黨員的黨總支)審批(黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還應(yīng)按干部管理權(quán)限報(bào)批)。出國(guó)(境)定居的黨員停止黨籍后，基層黨組織可將其組織關(guān)系和檔案材料，一并轉(zhuǎn)移到縣或相當(dāng)于縣一級(jí)黨委組織部門保存。若干年后，如本人返回，原則上不能恢復(fù)黨籍。如表現(xiàn)好，可重新入黨。如有特殊理由，黨組織認(rèn)為可以恢復(fù)其黨籍，則要由縣或相當(dāng)于縣一級(jí)黨委組織部門審查，報(bào)省、市、自治區(qū)黨委組織部批準(zhǔn)。

97.轉(zhuǎn)移和接收黨員組織關(guān)系的憑證有哪些?

答：即中國(guó)共產(chǎn)黨黨員組織關(guān)系介紹信，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員證明信和中國(guó)共產(chǎn)黨流動(dòng)黨員活動(dòng)證三種。其中轉(zhuǎn)移和接收正式組織關(guān)系憑據(jù)中國(guó)共產(chǎn)黨黨員組織關(guān)系介紹信，轉(zhuǎn)移和接收臨時(shí)組織關(guān)系憑據(jù)中國(guó)共產(chǎn)黨黨證明信或中國(guó)共產(chǎn)黨流動(dòng)黨員活動(dòng)證。

98.什么情況下黨員外出可以不開具黨員組織關(guān)系憑證?

答：黨員短期外出開會(huì)、參觀、學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、考察等，時(shí)間在3個(gè)月及3個(gè)月以內(nèi)，無(wú)需證明黨員身份的，可不開具黨員組織關(guān)系憑證。

99.如何處理黨員組織關(guān)系介紹信丟失的問(wèn)題?

答：黨員要及時(shí)向所在單位的黨組織或最后辦理轉(zhuǎn)移組織關(guān)系的黨委組織部門報(bào)告。如確系本人不慎丟失，可由最后辦理轉(zhuǎn)移組織關(guān)系的黨組織予以補(bǔ)轉(zhuǎn)，并立即通知接收單位黨組織，原介紹信作廢。

100.黨員組織關(guān)系介紹信過(guò)期如何處理?

答：對(duì)于過(guò)期的黨員組織關(guān)系介紹信要弄清原因，分清責(zé)任。無(wú)正當(dāng)理由不及時(shí)轉(zhuǎn)移組織關(guān)系，導(dǎo)致過(guò)期的，給予嚴(yán)肅的批評(píng)和教育，超過(guò)6個(gè)月不參加黨的組織生活的，要按照黨章規(guī)定作自行脫黨處理。如系經(jīng)辦人工作不慎造成的，對(duì)經(jīng)辦人進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育。過(guò)期的黨員組織關(guān)系介紹信作廢，由開出介紹信的單位另行補(bǔ)轉(zhuǎn)。

101.全國(guó)范圍內(nèi)相互直接轉(zhuǎn)移和接收黨員正式組織關(guān)系的權(quán)限是如何規(guī)定的?

答：全國(guó)范圍內(nèi)有權(quán)限可以直接相互轉(zhuǎn)移黨員組織關(guān)系的黨組織是：

(1)縣級(jí)及縣級(jí)以上地方各級(jí)黨委組織部;

(2)省、自治區(qū)、直轄市直屬機(jī)關(guān)黨(工)委組織部，黨委各工作委員會(huì)組織部(處)，國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)黨委組織部(處);

(3)中央直屬機(jī)關(guān)各部門、中央國(guó)家機(jī)關(guān)各部門及中央一級(jí)人民團(tuán)體的機(jī)關(guān)黨委;

(4)國(guó)務(wù)院國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)黨委組織部及國(guó)務(wù)院國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)監(jiān)管的境內(nèi)企業(yè)黨委(直屬黨委);

(5)中央各金融機(jī)構(gòu)黨委組織部及各金融機(jī)構(gòu)的省級(jí)分支機(jī)構(gòu)(或派出機(jī)構(gòu))黨委、直屬單位黨委;

(6)鐵道部政治部組織部及鐵道部各鐵路局黨委，部屬各公司、各鐵路分局及分局級(jí)公司黨委;

(7)民航總局黨委及民航總局直屬的各地區(qū)管理局、空警總隊(duì)、企業(yè)、事業(yè)單位黨委;

(8)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)黨委組織部及兵團(tuán)各師黨委;

(9)中國(guó)人民解放軍師(旅)或相當(dāng)于師以上政治部或其組織部門。

102.集體外出的黨員如何轉(zhuǎn)移黨員組織關(guān)系

答：地點(diǎn)相對(duì)集中且外出時(shí)間較長(zhǎng)的黨員，可不轉(zhuǎn)移黨員組織關(guān)系，由原所在黨組織在他們中建立臨時(shí)黨組織并進(jìn)行管理，所去地方或單位黨組織協(xié)助管理;也可以由原所在黨組織委托所去地方或單位黨組織管理，原所在黨組織協(xié)助管理。

103.對(duì)不及時(shí)轉(zhuǎn)移黨員組織關(guān)系的黨員如何處理?

答：無(wú)正當(dāng)理由，長(zhǎng)期不按指定單位去轉(zhuǎn)移組織關(guān)系報(bào)到的黨員，給予嚴(yán)肅批評(píng)和教育，限期報(bào)到。經(jīng)教育后，本人仍繼續(xù)把黨員組織關(guān)系留在自己手中，不交給轉(zhuǎn)往單位的黨組織，不參加黨的組織生活的，給予黨紀(jì)處分，直至按照黨章規(guī)定，以自行脫黨論處。

推薦基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論學(xué)生心得體會(huì)及收獲八

近年來(lái)我國(guó)的建筑行業(yè)發(fā)展勢(shì)頭迅猛,各地的土建工程熱火朝天。但是與此同時(shí),土建工程的質(zhì)量問(wèn)題也引起人們的高度關(guān)注。因此簽訂土建工程合同書需要注意什么呢以下是小編為大家整理的土建工程合同書范文，歡迎參考閱讀。

土建工程合同書范文1

甲方：

乙方：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》和《建筑工程承包合同條例》及國(guó)家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本工程的具體情況，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致同意簽訂本合同，以資共同遵守。

第一條 工程概況

1、 工程名稱：磚混住宅樓

2、 工程地點(diǎn)：垸二組

3、 工程承包方式：包工不包料，每平方米145元計(jì)算。

4、 工程總面積大慨1400，完工后按實(shí)際面積結(jié)算。(架空層按全面積計(jì)算：瓦屋面按50%面積計(jì)算)

第二條 乙方所含工程內(nèi)容(基礎(chǔ)工程，磚砌體工程，上板，水電，瓦屋面，散水坡，內(nèi)外粉刷，室內(nèi)地面找平，回填、地板磚，地板磚面積為2-4層，靠南面三家)

第三條 甲方職責(zé)

1、 甲方負(fù)責(zé)按合同規(guī)定支付乙方工程工資款。

2、 甲方及時(shí)提供圖紙等技術(shù)資料。(開工前三天提供)

3、 負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)乙方和現(xiàn)場(chǎng)其他鄰里關(guān)系。

4、 工程竣工后及時(shí)驗(yàn)收，并在一星期內(nèi)為乙方辦決算手續(xù)。

第四條 乙方職責(zé)

1、乙方嚴(yán)格按照建筑設(shè)計(jì)圖紙合同規(guī)定的設(shè)計(jì)施工。

2、施工人員應(yīng)注意安全施工，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)施工安全工作。注意排除事故隱患，施工中由于乙方的原因一旦發(fā)生傷亡事故，乙方應(yīng)負(fù)全部責(zé)任及由此帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失。

3、乙方按照有關(guān)施工規(guī)范保持保量，按時(shí)完工。

4、乙方負(fù)責(zé)提供所有機(jī)械設(shè)備，模板，釘子，鐵絲，腳手架。

5、乙方做文明施工，按比例節(jié)約用料。

第五條 竣工日期為180個(gè)晴天日，從乙方施工隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)開始。

第六條 付款方式

1、基礎(chǔ)完工付工程總造價(jià)的10%給乙方;

2、

第一層完后付5%給乙方。

3、

第二層完后付5%給乙方。

4、

第三層完后付5%給乙方。

5、

第四層完后付5%給乙方。

6、

第五層完后付5%給乙方。

7、

第六層完后付5%給乙方。

8、瓦層面完后付5%給乙方。

9、粉刷期間每層付一萬(wàn)元。

10、工程全部竣工后甲方留2%做工程質(zhì)量保證金，付清余款。

1

1、余款在____月內(nèi)付清。

第七條 違約責(zé)任：以上條例望甲、乙雙方共同遵守，若任何一方違約，甲乙雙方協(xié)商賠償對(duì)方損失。

第八條 合同生效

本合同自雙方簽字蓋手印后生效，工程完工后合同終止。

第九條 本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

甲方(公章)：_________

乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________

法定代表人(簽字)：_________

________年____月____日

________年____月____日

土建工程合同書范文2

甲方：

乙方：

甲方維修辦公樓室內(nèi)，現(xiàn)委托乙方采取包工、包料、機(jī)械、設(shè)備、安全生產(chǎn)及雙方責(zé)任，特商定如下條款共同遵守執(zhí)行。

一、項(xiàng)目名稱：辦公樓室內(nèi)維修

二、工程地址：____市____區(qū)善友鄉(xiāng)

甲方將此工程發(fā)包給乙方施工，所需人工由乙方提供。

三、工程面積及造價(jià)：本工程為三層辦公樓建筑面積為1200平方米。室內(nèi)維修，原地面拆除，鋪地板磚，原有辦公室門拆除，換成實(shí)木套裝門和防盜門。由于窗戶破損嚴(yán)重?zé)o法使用，需拆除更換新鋼。室內(nèi)需要粉刷涂料。工程造價(jià)為人民幣壹拾陸萬(wàn)柒仟陸佰叁拾叁元整。

四、工期：自________年____月____日至________年____月____日止。

五、方式：乙方按照甲方要求進(jìn)行施工維修。要求乙方施工中不能影響單位正常工作，保證工程質(zhì)量，所有材料符合環(huán)保要求，保持室內(nèi)衛(wèi)生。

六、甲乙雙方的責(zé)任：

1、乙方必須服從甲方管理人員指揮、調(diào)配指導(dǎo)及管理，遵守甲方現(xiàn)場(chǎng)和各項(xiàng)管理及規(guī)章制度。做到文明施工、安全施工。

2、乙方必須指定專職管理人員，負(fù)責(zé)安全施工，負(fù)責(zé)安排施工，人員調(diào)配、技術(shù)安全、工程質(zhì)量及生活，現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生、安全等工作事宜。提供作業(yè)場(chǎng)地和生活區(qū)域。

3、乙方強(qiáng)化施工人員安全生產(chǎn)教育，嚴(yán)格按操作規(guī)程施工，不準(zhǔn)亂搭亂接電線，不建章施工，嚴(yán)格杜絕火災(zāi)等安全事故發(fā)生，否則由乙方承擔(dān)由此產(chǎn)生的全部責(zé)任及損失。

4、乙方必須配備好人員和機(jī)械設(shè)備保證工期和質(zhì)量，非外來(lái)因素，如雨天、地質(zhì)災(zāi)害等誤工，工期給予順延。無(wú)故拖延工期，每拖延____日按工程總造價(jià)的0.5%支付罰金。

七、付款方式：乙方按甲方要求保證質(zhì)量和工期，驗(yàn)收合格交工后乙方提供發(fā)票，甲方付給乙方工程款。

八、此合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，簽字后生效。

甲方(公章)：_________

乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________

法定代表人(簽字)：_________

________年____月____日

________年____月____日

土建工程合同書范文3

甲方：

乙方：

根據(jù)建筑法和《中華人民共和國(guó)民法典》以及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本工程的具體情況，雙方經(jīng)充分協(xié)商，簽訂本合，共同遵守：

第一條、 承包方以包工及包石料形式承包建造。

一、 大壩(按圖紙施工)：

1、乙方包石料及人工，圍水、圍堰、絕水墻開挖筑建等，單價(jià)以整體方量計(jì)算，每立方110 .00元。

2、甲方提供一臺(tái)拌和機(jī)，電費(fèi)甲、乙雙方各一半。

3、水泥、沙及監(jiān)理、質(zhì)監(jiān)由甲方負(fù)責(zé)，但乙方必須按監(jiān)管部門要求施工，必須保證質(zhì)量。

二、 機(jī)房、宿舍：

1、 機(jī)房按圖紙施工，附設(shè)吊機(jī)梁包支架、模板、人工每平方米270.00元，包貼兩面外墻瓷片，包含基礎(chǔ)及機(jī)組基礎(chǔ)。

2、 宿舍：按3.2米高，重力墻結(jié)構(gòu)筑建，兩房一廳一廚房一衛(wèi)生間結(jié)構(gòu)，包貼一面外墻瓷片，包支架、模板、人工每平方180.00元。

3、 機(jī)房尾水檔土墻，包石料、人工，每立方105.00元。

4、 壓力管鎮(zhèn)墩，包石料、人工，每立方105.00元。

5、 變壓器臺(tái)，包石料、人工每立方105.00元。

三、 渠道、前池：

1、 按圖紙施工，平臺(tái)開挖乙方派一人專職指揮平臺(tái)開挖，石方段乙方取石爆破人工及工料不另計(jì)，如乙方取完石后，另爆破開挖打炮人工按每工120.00元。

2、 石方徹筑包石料人工每立方105.00元，(無(wú)抽勾段外墻要批石口)。

3、 水渠底鋪蓋10厘米砼，包平整地面、壓光人工每立方70.00元。

4、 水渠墻面批擋人工每平方6.00元。

四、 工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及保質(zhì)、保修條件，期限

以上項(xiàng)目乙方保證質(zhì)量，發(fā)電站發(fā)電3個(gè)月內(nèi)保證不出現(xiàn)滲漏，崩塌(山體塌方除外)如質(zhì)量問(wèn)題出現(xiàn)滲漏、崩塌，由乙方負(fù)責(zé)修復(fù)或重建。

五、付款方式：

1、乙方進(jìn)場(chǎng)后一個(gè)星期內(nèi)，開始按工程進(jìn)度，由甲方支付85%工程進(jìn)度款。

2、工程驗(yàn)收合格后，甲方五天內(nèi)支付10%工程款給乙方。

3、余款待工程確保沒(méi)有質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，發(fā)電3個(gè)月余款5%保質(zhì)金，6個(gè)月內(nèi)付清。

六、施工期：________年1____月進(jìn)場(chǎng)施工，201________年____月底必須全面完工。由于甲方造成中途停工的工期。按誤工期順延。

七、甲方派出駐工地代表，對(duì)工程進(jìn)度，工程的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，檢查驗(yàn)收隱蔽工程。乙方要保證質(zhì)量，注意安全，如乙方在施工過(guò)程中發(fā)生一切事故，由乙方自行負(fù)責(zé)，甲方不負(fù)任何責(zé)任。

八、雙方義務(wù)：

乙方進(jìn)退場(chǎng)費(fèi)用，生活生產(chǎn)設(shè)備。甲方負(fù)責(zé)提供生活用地，用電由乙方支付電費(fèi)，在施工工期間，由甲方處理好村民關(guān)系，甲方不按期支付工程款，超過(guò)3個(gè)工作日起，乙方有權(quán)停止施工，停工期間的窩工及其他損失實(shí)甲方承擔(dān)，工期順延。乙方不能按期完工，按每天100元對(duì)乙方進(jìn)行罰款。

九、本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，本合同簽字后生效，雙方不得違約，有不盡事宜另行協(xié)商。

甲方(公章)：_________

乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________

法定代表人(簽字)：_________

________年____月____日

________年____月____日

返