不忘初心的實(shí)踐和心得體會(huì)實(shí)用 什么是實(shí)踐小心得(三篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)不忘初心的實(shí)踐和心得體會(huì)實(shí)用一

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹中央、國(guó)家局、省局(公司)“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)會(huì)議精神，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)教育、整改落實(shí)、專(zhuān)項(xiàng)整治、建章立制”四項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，對(duì)標(biāo)對(duì)表，持續(xù)加壓發(fā)力，抓細(xì)抓實(shí)，鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，推進(jìn)主題教育常態(tài)化長(zhǎng)效化。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。

一是及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)。緊扣《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心，牢記使命”論述摘編》《習(xí)近平談治國(guó)理政》等相關(guān)論述篇目，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)及統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作部署會(huì)議上的重要講話(huà)，切實(shí)做到學(xué)懂弄通做實(shí)。

二是靈活方式學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等方式加強(qiáng)集體學(xué)習(xí);充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，做好“微”文章，積極探索“微學(xué)習(xí)”“微黨課”等新的學(xué)習(xí)教育形式;充分利用市內(nèi)黨性教育基地和紅色資源深入開(kāi)展參觀見(jiàn)學(xué);加強(qiáng)形勢(shì)政策教育和馬克思主義哲學(xué)、黨史、國(guó)史教育;加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，做到“四個(gè)結(jié)合”，即示范培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與實(shí)地培訓(xùn)相結(jié)合、“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”培訓(xùn)相結(jié)合、理論培訓(xùn)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，確保黨員培訓(xùn)教育全覆蓋、有實(shí)效。

三是建立制度學(xué)習(xí)。建立“會(huì)前學(xué)習(xí)”制度，制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，發(fā)揮“黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、黨組集體學(xué)習(xí)、職工集中學(xué)習(xí)”三項(xiàng)學(xué)習(xí)機(jī)制作用，每季度開(kāi)展一次研討，班子成員輪流講課，組織引導(dǎo)黨員干部認(rèn)真讀原著、學(xué)原文、悟原理。

(二)持續(xù)抓好整改。

一是落實(shí)整改責(zé)任。實(shí)行班子“一把手”牽頭抓總、班子成員各負(fù)其責(zé)的整改工作責(zé)任制。各牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室要按照《中共xx市xx(公司)黨組“不忘初心、牢記使命”主題教育專(zhuān)題民主生活會(huì)實(shí)施方案》分工，對(duì)號(hào)入座，班子成員在抓好個(gè)人問(wèn)題整改的基礎(chǔ)上，督促推進(jìn)分管部門(mén)(單位)整改工作，落實(shí)整改責(zé)任。

二是理清整改問(wèn)題。對(duì)主題教育中查找的問(wèn)題進(jìn)行一次全面梳理自查，盤(pán)清總賬，查漏補(bǔ)缺。要把“改”字貫穿始終，對(duì)已完成整改的問(wèn)題，在確保質(zhì)量、見(jiàn)到實(shí)效的基礎(chǔ)上，及時(shí)銷(xiāo)號(hào)，對(duì)未完成整改的問(wèn)題，區(qū)分上級(jí)點(diǎn)的問(wèn)題、自己找的問(wèn)題和群眾反映的問(wèn)題，列出“三類(lèi)清單”，以講政治的高度整改上級(jí)點(diǎn)的問(wèn)題，以“刀刃向內(nèi)”的勇氣整改自己找的問(wèn)題，以“動(dòng)真碰硬”的決心整改群眾反映的問(wèn)題;對(duì)一時(shí)難以解決的問(wèn)題，要明確階段目標(biāo)，制定措施，持續(xù)整改。

三是實(shí)行整改銷(xiāo)號(hào)。實(shí)行“臺(tái)賬”式管理，“銷(xiāo)號(hào)”式整改，完善整改臺(tái)賬，明確整改措施、工作責(zé)任人、時(shí)限要求和完成進(jìn)度，通過(guò)倒排時(shí)間、掛圖作戰(zhàn)，堅(jiān)決做到問(wèn)題不解決不放過(guò)，整改不到位不放過(guò)。在整改過(guò)程中，對(duì)反饋問(wèn)題和整改進(jìn)度采取適當(dāng)方式及時(shí)公開(kāi)，主動(dòng)接受監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)題民主生活會(huì)和黨員干部組織生活會(huì)個(gè)人問(wèn)題整改，按要求同步制定方案措施，按期保質(zhì)完成整改。四是述職評(píng)議整改問(wèn)題清零。切實(shí)抓好2019年度黨(工)委書(shū)記抓基層黨建工作述職評(píng)議考核反饋問(wèn)題的整改落實(shí)，確保舊賬按期銷(xiāo)號(hào)，新賬及時(shí)清零。

(三)抓實(shí)專(zhuān)項(xiàng)整治。

一是持續(xù)壓實(shí)責(zé)任。嚴(yán)格按照《xx市xx(公司)第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育專(zhuān)項(xiàng)整治工作措施》文件要求，壓實(shí)專(zhuān)項(xiàng)整治的主體責(zé)任，對(duì)已整治完成的問(wèn)題，及時(shí)銷(xiāo)號(hào)，持續(xù)鞏固拓展;對(duì)已取得階段性成果仍需長(zhǎng)期堅(jiān)持或未整治到位的問(wèn)題，緊盯不放，再添舉措，抓實(shí)抓細(xì)抓到位。

二是持續(xù)鞏固深化。結(jié)合前期專(zhuān)項(xiàng)整治成果，緊緊盯住專(zhuān)項(xiàng)整治中不徹底不到位的環(huán)節(jié)和短板，制定鞏固和深化方案，明確整治工作的具體內(nèi)容、目標(biāo)要求、工作措施、進(jìn)度安排、責(zé)任單位和責(zé)任人、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等要素，認(rèn)真履職盡責(zé)，扎實(shí)解決好事關(guān)群眾切身利益的問(wèn)題，確保專(zhuān)項(xiàng)整治工作取得實(shí)效。

三是建立長(zhǎng)效機(jī)制。要在推動(dòng)整改糾治問(wèn)題的同時(shí)，同步查找工作推進(jìn)、日常監(jiān)管、制度建設(shè)等方面存在的問(wèn)題和不足，邊整治、邊總結(jié)、邊建設(shè)，及時(shí)把行之有效的經(jīng)驗(yàn)做法用制度規(guī)范起來(lái)、固化下來(lái)，形成長(zhǎng)效機(jī)制;要堅(jiān)持把“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”結(jié)合起來(lái)，以整治問(wèn)題為牽引，促進(jìn)深化改革、建章立制，推動(dòng)綜合治理、源頭治理。

(四)注重建章立制。

一是認(rèn)真梳理制度。要全面梳理主題教育期間建立和完善的制度，列出條目，匯編成冊(cè)，盤(pán)點(diǎn)分析。對(duì)有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)教育、工作開(kāi)展和服務(wù)群眾等方面的制度規(guī)定，堅(jiān)持執(zhí)行，鞏固提升;對(duì)有漏洞和不成熟的制度規(guī)定，繼續(xù)修訂，不斷完善。堅(jiān)持以制度固化經(jīng)驗(yàn)的做法，以制度鞏固深化主題教育成果。

二是抓好制度建設(shè)。充分運(yùn)用主題教育的探索實(shí)踐，建立健全學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一的理論學(xué)習(xí)制度，以錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性為核心的理想信念和對(duì)黨忠誠(chéng)教育制度，對(duì)照“兩面鏡子”，清掃灰塵、洗禮靈魂的初心體檢制度，為群眾解難題、辦實(shí)事的常態(tài)化服務(wù)制度等，確保形成的長(zhǎng)效機(jī)制立得住、落得實(shí)、行得遠(yuǎn)。

三是扎實(shí)落實(shí)制度。將“不忘初心、牢記使命”主題教育作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題，認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于“不忘初心、牢記使命”的制度，強(qiáng)化制度執(zhí)行力，用嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的執(zhí)行、嚴(yán)密的監(jiān)督形成推動(dòng)落實(shí)的長(zhǎng)效機(jī)制。

(一)提高政治站位。習(xí)近平總書(shū)記在主題教育總結(jié)大會(huì)上提到“不忘初心、牢記使命，必須作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員干部的終身課題常抓不懈?！备鼽h支部要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，壓實(shí)工作責(zé)任，全面抓好“學(xué)習(xí)教育、整改落實(shí)、專(zhuān)項(xiàng)整治、建章立制”四項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，以常態(tài)化長(zhǎng)效化鞏固拓展主題教育成果，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。

(二)細(xì)化任務(wù)措施。各黨支部要逐一對(duì)標(biāo)，逐項(xiàng)細(xì)化措施，制定“任務(wù)清單”和“工作清單”，健全落實(shí)臺(tái)賬，實(shí)行清單管理、項(xiàng)目化推進(jìn)。要及時(shí)報(bào)送工作特色亮點(diǎn)、典型案例，整理好任務(wù)落實(shí)檔案資料備查。自查報(bào)告、整改問(wèn)題臺(tái)賬、制度梳理統(tǒng)計(jì)表(見(jiàn)附件)，于5月10日前報(bào)市局黨建工作科。

(三)強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。市局(公司)黨組書(shū)記對(duì)四項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)情況負(fù)總責(zé)，市局(公司)班子成員負(fù)責(zé)對(duì)分管工作領(lǐng)域的四項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)情況進(jìn)行督查，做到經(jīng)常督促任務(wù)落實(shí)情況，隨時(shí)掌握工作進(jìn)度，定期通報(bào)落實(shí)情況，協(xié)調(diào)解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)態(tài)度不端正、不擔(dān)當(dāng)不作為、敷衍應(yīng)對(duì)的，視其情形，約談問(wèn)責(zé)。

(四)注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。要把落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)與中心工作互相融合，同頻共振。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，不斷改進(jìn)作風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，助推xxxx高質(zhì)量發(fā)展。

有關(guān)不忘初心的實(shí)踐和心得體會(huì)實(shí)用二

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在初一初二時(shí)老是有人問(wèn)我：你的理想是什么或者你長(zhǎng)大想要干什么，我總是睜著茫然的眼睛搖搖頭，然后他們就語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)”你怎么能沒(méi)有理想呢？這么大了，總有自己的思想吧，沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)哪會(huì)有信念，沒(méi)有信念哪來(lái)的動(dòng)力呢”我每次都渾渾噩噩地點(diǎn)點(diǎn)頭；直到現(xiàn)在才知道原來(lái)信念是多么重要，她能讓我們前進(jìn)的動(dòng)力更大因?yàn)樾拍罘路鹗切闹械男叛?，讓我們的心有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓我們更加堅(jiān)定不移的向目標(biāo)前進(jìn)。

再堅(jiān)定自己的信念如果不堅(jiān)持也只是幻想。夢(mèng)想離我們是遙遠(yuǎn)的。初一的時(shí)候我成績(jī)還不錯(cuò)，可是我這個(gè)人比較懶散，總是不能堅(jiān)持，喜新厭舊，對(duì)我自己感興趣的事會(huì)干勁很足，對(duì)我自己不感興趣的事就兩三下完事，還有一種就是憑新鮮感做事，有些事情剛開(kāi)始我興趣會(huì)特別大但是可能過(guò)個(gè)幾個(gè)月我就會(huì)失去興趣，中途放棄。比如學(xué)習(xí)鋼琴，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候我天天練天天練而且彈琴的時(shí)候身心會(huì)特別舒暢，但是學(xué)了兩三個(gè)月后我就開(kāi)始逃避鋼琴課，每次上課都愁眉苦臉，手機(jī)給老師的備注都是“煩人老師”。到了最后，我的鋼琴就荒廢了上面蒙了一層灰?，F(xiàn)在想起來(lái)真是放棄了一門(mén)特長(zhǎng)??！所以說(shuō)心中不僅要有理想有目標(biāo)，還要朝著那個(gè)方向不斷前進(jìn)，堅(jiān)持不懈才能達(dá)到夢(mèng)想的彼岸。

在追逐夢(mèng)想的途中，難免會(huì)浮躁，浮躁會(huì)像蒼蠅一樣纏著你，但你千萬(wàn)不能被他干擾，妄想一步登天，而要將路一步一步走好否則會(huì)一個(gè)“健步”就掉下了懸崖。如果只是心中有想法而行動(dòng)上慢半拍，那就只是好高騖遠(yuǎn)而不是有夢(mèng)想。我有一個(gè)小學(xué)同學(xué)，她非常心中的目標(biāo)非常高，但總是好想懶做。她總是跟我們說(shuō)她以后要考品牌大學(xué)，但是事實(shí)上她總是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，整天游手好閑，上課老是跟別人打鬧，成績(jī)自然不好。我當(dāng)時(shí)就在想：就她這樣下去別說(shuō)考大學(xué)了，考高中都有困難。果不其然，這個(gè)女孩畢業(yè)考試考得特別差。這難道不是好高騖遠(yuǎn)嗎？你看，如果你保持一顆浮躁的心，心中有宏偉的理想?yún)s不腳踏實(shí)地地去努力整日活在浮躁中，那夢(mèng)想也只是夢(mèng)想永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方，不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

我們都一樣，都是心中有理想的追夢(mèng)人，一起向著那閃耀的光芒不斷奔跑，但在奔跑過(guò)程中只有睜開(kāi)你的眼睛勿忘初心才能找到那條通向光明的道路；只有心存信念勿忘初心才能不中途放棄，有一路動(dòng)力；只有堅(jiān)持不懈勿忘初心才能直奔?jí)粝?；只有腳踏實(shí)地勿忘初心才能安心的走到那個(gè)光明的世界。不忘初心，一切從現(xiàn)在開(kāi)始。

有關(guān)不忘初心的實(shí)踐和心得體會(huì)實(shí)用三

按照中央和上級(jí)關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育的要求部署，本人從嚴(yán)落實(shí)各項(xiàng)要求，現(xiàn)將本次專(zhuān)題民主生活會(huì)對(duì)照檢查剖析材料報(bào)告如下。

1、針對(duì)20xx年專(zhuān)題民主生活會(huì)上提出的自己關(guān)于思想政治方面存在學(xué)習(xí)不足，理解不深的問(wèn)題，本年度加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上學(xué)習(xí)中央重要文件、了解國(guó)內(nèi)外重要事件、交流學(xué)習(xí)心得，收益良多。通過(guò)學(xué)習(xí)，提升了政治理論水平，提高了政治思想覺(jué)悟，增強(qiáng)了在崗位上建功立業(yè)的自信。

2、針對(duì)20xx年專(zhuān)題民主生活會(huì)上提出的自己關(guān)于精神狀態(tài)方面存在缺乏奮發(fā)進(jìn)取、創(chuàng)新力度不夠的問(wèn)題，本年度注意提醒自己加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提高行政管理能力，努力圍繞學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，緊貼國(guó)家發(fā)展需求，以學(xué)科建設(shè)為立足點(diǎn)，以人才培養(yǎng)為目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)院在人才梯隊(duì)建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、國(guó)際化合作、科研建設(shè)等各方面工作，積極推進(jìn)二級(jí)學(xué)院制度建設(shè)，提升行政管理效率。

3、針對(duì)20xx年專(zhuān)題民主生活會(huì)上提出的自己關(guān)于工作作風(fēng)方面存在不夠扎實(shí)，有急躁情緒的問(wèn)題，本年度注重改進(jìn)工作方法，遇事多商量，多聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，盡量考慮周全，減少避免主觀判斷。

(一)在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面存在的差距和主要問(wèn)題

堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本方略，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，但對(duì)新發(fā)展理念的認(rèn)識(shí)還不到位，對(duì)“五位一體”的總體布局和“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局的理解還不夠深刻。在工作中站位還不夠高，大局意識(shí)不夠強(qiáng)，在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，對(duì)標(biāo)上海發(fā)展目標(biāo)方面沒(méi)有明晰的工作計(jì)劃，只圍繞眼前工作，缺乏創(chuàng)新思維。

(二)在知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn)方面存在的差距和主要問(wèn)題

堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線(xiàn)，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場(chǎng)，但是在糾正不正之風(fēng)和偏向上做的不夠，有時(shí)礙于面子，對(duì)一些問(wèn)題上僅僅保留意見(jiàn)。在開(kāi)展批評(píng)方面還不夠，面對(duì)別人的問(wèn)題批評(píng)不到位，怕傷和氣，怕得罪人。表面上和氣，實(shí)際上是沒(méi)有起到相互幫助相互督促的作用。

(三)在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面存在的差距和主要問(wèn)題

有為民服務(wù)的意識(shí)，能自覺(jué)做到清正廉潔，工作中能將群眾利益放在重要的位置上，樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展思想，但是在深入群眾方面尚有距離，沒(méi)有做到密切關(guān)心群眾，時(shí)刻關(guān)注群眾所思所想，在工作決策中存在主觀意識(shí)，不夠細(xì)致耐心。

通過(guò)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，教師和管理人員對(duì)自身的發(fā)展都有較高的要求，而作為院長(zhǎng)近幾年注重引進(jìn)高端人才，對(duì)現(xiàn)職人員的職業(yè)能力培養(yǎng)沒(méi)有重視，也缺乏相應(yīng)的措施和激勵(lì)。

(四)在思想覺(jué)悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面存在哪些差距

能自覺(jué)履行黨員義務(wù)，但在黨員的先鋒模范帶頭作用方面還沒(méi)有充分發(fā)揮，遇到困難存在畏縮、畏難的情緒。工作中不夠擔(dān)當(dāng)，面對(duì)學(xué)院發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，存在畏難情緒，缺乏創(chuàng)新開(kāi)拓精神，解決問(wèn)題的力度不夠。破解問(wèn)題的能力尚需提升，勇于創(chuàng)新的意識(shí)需要加強(qiáng)。

作為行政負(fù)責(zé)人，在二級(jí)管理制度的健全和完善方面推進(jìn)不夠，調(diào)研分析不夠，研討剖析問(wèn)題不夠，制度對(duì)二級(jí)管理的公平、公正、公開(kāi)的作用還沒(méi)有充分發(fā)揮，使得二級(jí)管理的效率尚有待提高。

(一) 思想方面存在原因：理論學(xué)習(xí)不足，深入思考不夠

有時(shí)把工作當(dāng)成硬任務(wù)，學(xué)習(xí)變成軟任務(wù)，在深入學(xué)習(xí)、常態(tài)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)方面有差距，仍停留在記住一些“概念”和“術(shù)語(yǔ)”上，對(duì)黨的十九大精神特別是習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)還不全面、不系統(tǒng)，存在一知半解、淺嘗輒止的情況?？傉J(rèn)為自己是做基層工作的，懂得一些基本觀點(diǎn)、基本原理能適應(yīng)工作就行，導(dǎo)致理論指導(dǎo)實(shí)踐和日常工作的能力還有差距,在牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)方面還有所不足。

(二) 政治方面存在原因：放松了黨性修養(yǎng)

作為一名十多年黨齡的老黨員，在工作中，我雖然能夠做到在思想和行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心，并為之努力奮斗。但是隨著年齡增長(zhǎng)、職務(wù)和環(huán)境變化，為黨的事業(yè)奮斗終身的誓言有時(shí)不那么清晰了，當(dāng)初的志向也慢慢淡忘了，奮斗的激情逐步消退了。當(dāng)面對(duì)繁重工作壓力和突發(fā)事件考驗(yàn)時(shí)，有時(shí)明顯出現(xiàn)煩躁情緒，總想推脫，導(dǎo)致工作動(dòng)力不足、精神狀態(tài)不佳，其根本原因就在于理想信念不夠堅(jiān)定、自覺(jué)、清醒。

(三) 作風(fēng)方面存在原因：主觀主義思想有所滋長(zhǎng)

工作中缺乏主動(dòng)性和勇于創(chuàng)新的膽識(shí)，不知不覺(jué)地產(chǎn)生了不求有功、但求無(wú)過(guò)的思想，因此學(xué)習(xí)放松了、工作松勁了、標(biāo)準(zhǔn)下降了，只求一知半解、未能精益求精，工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)有了差距。產(chǎn)生這種問(wèn)題，主要原因就在于黨的實(shí)事求是的思想路線(xiàn)在自己思想深處淡化了，求真務(wù)實(shí)的內(nèi)涵在工作實(shí)踐中“失守”了，沒(méi)有把凡事探求就里、多到群眾中聽(tīng)意見(jiàn)找辦法的求實(shí)作風(fēng)傳承好、實(shí)踐好。

(四) 能力方面存在原因：動(dòng)力不足，缺乏錘煉

黨性鍛煉不夠，放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求。有時(shí)認(rèn)為自己作為一名黨員干部，受黨教育培養(yǎng)多年，政治上是可靠的，政治立場(chǎng)是堅(jiān)定的，這樣無(wú)形之中就產(chǎn)生了一種優(yōu)越感，放松了主觀世界的改造，忽視了自我修養(yǎng)，沒(méi)有時(shí)刻牢記“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”，常用黨章黨規(guī)黨紀(jì)細(xì)照自己的思想有所松懈，時(shí)刻按照黨性原則自我教育、自我改造、自我鍛煉、自我完善的意識(shí)樹(shù)的不牢，在日常工作和生活中精神上有所放松、作風(fēng)上有所松弛、行動(dòng)上有所懈怠。

1、加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，提升黨性修養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論和黨的路線(xiàn)、方針、政策學(xué)習(xí)，同時(shí)也不斷加強(qiáng)行政工作的專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)，帶頭注重實(shí)效、反對(duì)形式主義;通過(guò)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)院行政工作的系統(tǒng)性與規(guī)律性研究，增強(qiáng)對(duì)學(xué)院工作發(fā)展趨勢(shì)的把握與前瞻性思考。

2、加強(qiáng)調(diào)查研究長(zhǎng)效機(jī)制，密切聯(lián)系群眾。要堅(jiān)持三個(gè)導(dǎo)向，即“目標(biāo)導(dǎo)向”、“問(wèn)題導(dǎo)向”和“服務(wù)導(dǎo)向”，這樣才能把握問(wèn)題所在，要堅(jiān)持三個(gè)深入，即“深入院系”、“深入基層”、“深入師生”，這樣才能體會(huì)師生所需。以學(xué)校三大戰(zhàn)略為引領(lǐng)，以提升服裝學(xué)院學(xué)科發(fā)展，申報(bào)博士點(diǎn)為目標(biāo)，大膽改革，勇于創(chuàng)新，形成良好的學(xué)科生態(tài)，滿(mǎn)足師生的獲得感和幸福感。

3、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持民主科學(xué)決策。立足新時(shí)代、新任務(wù)、新要求，從政治的高度明責(zé)知責(zé)、履職盡責(zé)，用忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)這個(gè)標(biāo)尺衡量自己，堅(jiān)持不忘初心、牢記使命、扎實(shí)工作。與黨委書(shū)記一起帶領(lǐng)班子繼續(xù)堅(jiān)持重要事項(xiàng)集體決策制，充分發(fā)揚(yáng)民主，促進(jìn)學(xué)生工作決策更加科學(xué)。同時(shí)，積極根據(jù)實(shí)際情況細(xì)化崗位職責(zé)與分工，提升執(zhí)行力、增強(qiáng)凝聚力、形成良好戰(zhàn)斗力。增強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新，有效率、有亮點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。

(主要內(nèi)容為對(duì)主題教育專(zhuān)項(xiàng)整治中干部配偶、子女及其配偶經(jīng)商辦企業(yè)情況，對(duì)本人重大事項(xiàng)報(bào)告、巡視反饋、組織約談函詢(xún)等問(wèn)題作出說(shuō)明或檢討，受到問(wèn)責(zé)的要作出深刻檢查。)