最新學(xué)習(xí)意大利語的心得體會(huì)簡(jiǎn)短(優(yōu)質(zhì)15篇)

通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備清晰明了的結(jié)構(gòu)。如果你對(duì)寫心得體會(huì)感到困惑，不如看看下面這些范文，或許能夠解決你的問題。

學(xué)習(xí)意大利語的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

20xx年xx月xx日，觀看了董成偉、趙莉蓉兩位老師的師德告，受益匪淺。兩位老師是萊陽市最普通的一線農(nóng)村教師，他們做得是每一位教師都能做的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，可是，就是這樣平凡的小事，簡(jiǎn)單的.細(xì)節(jié)，他們一堅(jiān)持就是近二十個(gè)春秋，這不能不讓人心生佩服。對(duì)教育的摯愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，不就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中嗎?“大味至淡，大音至靜”，他們是平凡中的不平凡，簡(jiǎn)單中的不簡(jiǎn)單。

董成偉老師的報(bào)告題目是《不求人夸顏色好，只育桃李滿園芳》。“傾一腔熱血，育滿園桃李;引萬道清泉，鑄人類靈魂” 是他教育生涯的真實(shí)寫照。他用愛心書寫自己的人生答卷，在農(nóng)村這片廣闊無垠的土地上留下了一串堅(jiān)實(shí)的足跡。他共匯報(bào)了三個(gè)內(nèi)容。

第一部分內(nèi)容充滿詩意和深情，題目用的一句歌詞“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉!”從一畢業(yè)寫起，重述與學(xué)生朝夕相處的難忘歲月，最后寫到與學(xué)生依依惜別，轉(zhuǎn)到新的崗位教學(xué)。字里行間流露出對(duì)教育教學(xué)工作的熱愛。付出何其多，收獲何等豐厚!

第二部分內(nèi)容“大愛無言，愛善渡萬物而不鳴;上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)。”講述的是他對(duì)貧困生關(guān)愛和幫助的事跡。他認(rèn)為，“作為一名教師，就是要心有冬陽，要去做貧困生心中的冬日暖陽……與其去發(fā)些無關(guān)痛癢的牢騷，還不如默默無聞地盡自己所能，幫助幾個(gè)學(xué)生，為這個(gè)光怪陸離的社會(huì)帶來光明。哪怕只是一點(diǎn)毫末微光，卻可以照亮一段角落!只要我們以實(shí)際行動(dòng)去倡導(dǎo)正氣，影響身邊的人，則民族幸甚，天下幸甚!”說得多好啊!“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的春天。”

第三部分內(nèi)容“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！边@部分內(nèi)容讓我們了解了董老師的成績(jī)以及背后所付出的辛勤勞動(dòng)。白天那么繁重的教學(xué)任務(wù)，他沒有喊累，到了晚上，還要堅(jiān)持完成xx字的創(chuàng)作，這不是一般的毅力所能為。以個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和教學(xué)經(jīng)歷為內(nèi)容創(chuàng)作的長(zhǎng)達(dá)十五萬字的著作即將完稿!先后共完成了各種文字手稿三十余萬字，包括一本專著，一本論文集，一本下水文集，一本燈下集，已發(fā)表各類稿件八萬多字。這是多么了不起的成績(jī)啊!而他并不滿足于這些成績(jī)，還有個(gè)最大的心愿，“就是做一個(gè)為學(xué)生而寫作的人，把這本凝結(jié)著自己心血和汗水的著作完成，然后設(shè)立一個(gè)基金，用于資助那些貧寒的學(xué)生。”

趙莉蓉老師的報(bào)告《播撒一片愛心，收獲無限幸?！肥至钊烁袆?dòng)和驚嘆。她始終堅(jiān)信“教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育”，用自己一顆赤誠的心，關(guān)心呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生，做到愛生如子，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的充分信賴，也得到了孩子們的熱愛，自己在這份信賴和熱愛中也收獲了人生的幾多感動(dòng)、幾多滿足和幸福，真正體驗(yàn)到了作為一名教師的價(jià)值和光榮。她用自己的耐心、愛心和心理學(xué)知識(shí)將一個(gè)患多動(dòng)癥的孩子教育成能夠自理、自立的孩子;她和三個(gè)寄宿的孩子組成四口之家，同吃同住……點(diǎn)滴滴滴都在向我們證明，她是“將愛心播撒到每一個(gè)角落，鋪滿整條育人路，一路上做呵護(hù)學(xué)生的天使”，她“在平凡的工作崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的職業(yè)理想?！?/p>

與兩位老師相比深感羞愧。

夜闌更深時(shí)，蜷縮在被窩里，手捧一本書，想到書中尋找答案，《揭秘幸福密碼》《活法》《談人生》……可是，那里只有屬于作者本人的答案;痛苦煩惱時(shí)，約朋友親人促膝長(zhǎng)談，可是，外在的關(guān)愛無法拯救內(nèi)心的彷徨……窮思竭慮，最終，我如那個(gè)力大無比的巨人一樣，無法提起自己，只好沮喪地坐在地上，一天，兩天……任憑日子如流水般從身邊溜走!

了消極的現(xiàn)實(shí)——耽誤聽?zhēng)煹聢?bào)告會(huì)。

懲戒的痛苦如一劑猛藥使人醒悟：眼睛可以眺望星空，雙腳必須腳踏實(shí)地。夢(mèng)想、愿望再大，現(xiàn)實(shí)卻是每天必須做好繁雜、重復(fù)甚至枯燥的工作。這時(shí)候，我才理解了稻盛和夫在《活法》中說到的“在昨天的基礎(chǔ)上前進(jìn)一毫米、一厘米都要揮灑汗水，把橫亙?cè)诿媲暗膯栴}一個(gè)一個(gè)地解決。與其莫名其妙地為明天煩惱，與其苦思冥想地去指定長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，不如全力過好今天這一天，這才是實(shí)現(xiàn)理想最切實(shí)的方法。不厭其煩、默默專注于一件事情，是拼命過好今天的力量，是將今天不斷持續(xù)的力量?！睂?duì)，不選擇捷徑，一步步、一天天認(rèn)真踏實(shí)地工作，在平凡中尋找不平凡，在簡(jiǎn)單中尋求不簡(jiǎn)單。

“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”我找到了迷霧中豁然開朗的感覺——將目標(biāo)放在今天，就今天，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。開學(xué)之初，我制定了兩個(gè)計(jì)劃：一是和孩子們一起探究主題式雙軌閱讀教學(xué)法;二是探究輪值班長(zhǎng)管理法。戰(zhàn)線拉開后，如一條短短的葦席一般再?zèng)]有了伸展的余地。期中復(fù)習(xí)剛剛結(jié)束，在開啟下一個(gè)半學(xué)期之際，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

一、關(guān)于主題式雙軌閱讀教學(xué)法的實(shí)踐探究

1.以少數(shù)學(xué)生座談會(huì)的形式，探討主題式雙軌閱讀教學(xué)法的優(yōu)缺點(diǎn)。以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)方法。

2.評(píng)選優(yōu)秀的學(xué)生，總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法;對(duì)落后的學(xué)生進(jìn)行一加一幫扶。制定好的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、發(fā)言興趣，提升讀寫興趣。

3.在備課上再下功夫，一定做到超周備課，并做到和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起探究、一起成長(zhǎng)，真正蹲下來，不做高高在上、威嚴(yán)的教育者。

二、關(guān)于輪值班長(zhǎng)管理法的實(shí)踐探究

1.及時(shí)總結(jié)上周輪值班長(zhǎng)的管理情況，以鼓勵(lì)的方式促進(jìn)學(xué)生在管理方面的進(jìn)步。評(píng)選下周的輪值班長(zhǎng)后，要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，盡量讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法，不至于手足無措，以失敗而告終。

2.將優(yōu)秀輪值班長(zhǎng)的管理方法形成固定的流程，讓學(xué)生有可以觸摸到的方法，做到簡(jiǎn)單易行。

3.指導(dǎo)輪值班長(zhǎng)做好記錄，讓全班學(xué)生都期待做班長(zhǎng)，更期待以自己新的一天優(yōu)秀的表現(xiàn)在集體中成長(zhǎng)。

三、關(guān)于自我提升的思考

1.重讀《活法》一書，重溫稻盛和夫的人生哲學(xué)，學(xué)習(xí)他滿懷感恩之心勤奮工作，思善行善，真摯地反省，嚴(yán)格地自律，在日常生活中不斷磨礪心志、提升人格，全力以赴地去做好理所當(dāng)然的事情，實(shí)現(xiàn)活著的意義和價(jià)值。

2.用正向思維、積極心態(tài)去考慮問題、開展工作，讓自己的每一天都充實(shí)而充滿快樂。

3.為自己充電，再用自己微弱的力量去影響周圍的人，組成真正的有力量的團(tuán)隊(duì)，輻射出更多的溫暖。

“我就像苦苦守望在枝頭的那片葉子，把名利和欲望深深的埋藏在雪里，依舊豪情滿懷的走向課堂。無論是苦是累，心中始終擁有一抹冬日暖陽。雖然我渺小的如同一粒卑微的塵埃，可是卻可以無悔無怨地說，我在紛繁蕪雜的社會(huì)中找到了自己的人生坐標(biāo)?！?/p>

學(xué)習(xí)意大利語的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

學(xué)習(xí)一門外語是我們拓寬視野、豐富知識(shí)的重要途徑之一。而意大利語作為一門浪漫而美妙的語言，無疑是很多人學(xué)習(xí)的首選。在學(xué)習(xí)意大利語的過程中，我有了很多心得體會(huì)，下面我將分享給大家。

首先，學(xué)習(xí)意大利語需要克服的最大困難就是發(fā)音。盡管意大利語只有21個(gè)大寫字母，但是它的發(fā)音卻相當(dāng)獨(dú)特。與漢語相比，意大利語中有很多特殊的音節(jié)，包括輕音和重音。例如，“gli”字母的發(fā)音像漢語中的“l(fā)i”，而字母“c”在元音前時(shí)發(fā)音為“ch”，在元音后時(shí)發(fā)音為“k”。我在學(xué)習(xí)發(fā)音時(shí)，反復(fù)聽錄音和模仿發(fā)音，通過不斷努力，我逐漸掌握了這些發(fā)音規(guī)則，并提高了自己的口語水平。

其次，掌握意大利語的詞匯和語法也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)意大利語的時(shí)候，我們需要大量記憶詞匯，并且掌握語法的基本規(guī)則。意大利語的詞匯豐富多樣，有許多有趣而美麗的詞匯，如“gelato”（意式冰淇淋）和“ciao”（你好/再見）。同時(shí)，語法也是學(xué)習(xí)意大利語需要注意的重點(diǎn)。與漢語相比，意大利語的語法較為復(fù)雜，動(dòng)詞變位等需要我們花費(fèi)較多的時(shí)間和精力去理解和掌握。我通過背誦詞匯和語法規(guī)則，并結(jié)合實(shí)際的語言運(yùn)用，不斷鞏固自己的語言基礎(chǔ)。

此外，學(xué)習(xí)意大利語需要進(jìn)行大量的閱讀和聽力練習(xí)。在學(xué)習(xí)外語的過程中，閱讀和聽力是提高語言能力的重要途徑。閱讀幫助我們擴(kuò)展詞匯量，了解語言使用的上下文和習(xí)慣用語，提高我們的閱讀理解能力。而通過聽力練習(xí)，我們能夠熟悉意大利語的語音和語調(diào)，并提高我們的聽力理解能力。我經(jīng)常閱讀意大利語的文章和故事，同時(shí)也聽意大利語的歌曲和廣播，通過這些練習(xí)，我逐漸提高了自己的閱讀和聽力能力。

最后，了解和體驗(yàn)意大利文化也是學(xué)習(xí)意大利語的重要部分。一門語言不僅是詞匯和語法的堆砌，更是一個(gè)國家和民族的文化載體。了解意大利的歷史、藝術(shù)、音樂、電影等，有助于我們更好地理解和運(yùn)用這門語言。此外，了解意大利的風(fēng)土人情和生活習(xí)慣，有助于我們更快地融入意大利社會(huì)，與當(dāng)?shù)厝私涣骱突?dòng)。通過參觀意大利的博物館、音樂會(huì)和參加當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)，我親身體驗(yàn)到了意大利文化的魅力，也更深刻地理解了意大利語的詞匯和表達(dá)方式。

總之，學(xué)習(xí)意大利語是一段充滿挑戰(zhàn)和樂趣的過程。通過克服發(fā)音困難、掌握詞匯和語法、進(jìn)行閱讀和聽力練習(xí)以及了解和體驗(yàn)意大利文化，我不僅提高了意大利語水平，也開闊了視野，豐富了知識(shí)。我相信，只要我們付出足夠的努力和時(shí)間，學(xué)好意大利語一定會(huì)給我們帶來更多的收獲和驚喜。讓我們一起努力，享受學(xué)習(xí)意大利語的過程吧！

學(xué)習(xí)意大利語的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

在全球范圍內(nèi)，意大利語是一種非常優(yōu)美、充滿激情和表達(dá)力的語言。無論是在經(jīng)典歌劇中的“奧索·布安納女士”（Osolemio）還是在現(xiàn)代流行音樂中的“貝蒂?布魯”（Bellaciao），意大利語歌曲都以其動(dòng)人的旋律和深入人心的歌詞而吸引著廣大的聽眾。我有幸學(xué)習(xí)了幾首意大利語歌曲，從中我深深地領(lǐng)略到了意大利語歌曲的魅力，并也產(chǎn)生了一些感悟和體會(huì)。

第二段：旋律與表達(dá)力。

意大利語歌曲的旋律往往簡(jiǎn)單卻富有感染力。每次當(dāng)我用意大利語演唱這些歌曲時(shí)，我不禁感受到一股從內(nèi)心深處涌出的情感。例如，“奧索·布安納女士”中的悠揚(yáng)旋律和動(dòng)聽的歌詞，讓我仿佛融入了作者的情感之中，靈魂受到了觸動(dòng)。這些旋律的表達(dá)力不僅僅體現(xiàn)在情感上，同時(shí)也對(duì)意大利語的語音感覺和韻律起到了很好的培養(yǎng)作用。

第三段：歌詞與文化。

意大利語歌曲的歌詞是了解意大利文化和習(xí)俗的窗口。通過歌詞，我們可以走進(jìn)意大利人的生活方式和思維方式。舉個(gè)例子，“貝蒂?布魯”這首歌曲原本是二十世紀(jì)意大利共產(chǎn)黨的一首慶祝歌曲，歌詞中揭示了那個(gè)時(shí)期的歷史和社會(huì)背景。通過理解歌詞，我不僅學(xué)到了意大利語的詞匯和語法，還了解到了意大利人的歷史和文化。

第四段：學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)意大利語歌曲的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我會(huì)仔細(xì)研究歌詞中的生詞和短語，逐一拆解并記憶。隨著對(duì)語言的理解和熟練度提升，我也開始嘗試用意大利語跟唱這些歌曲，從而加深對(duì)語音和語調(diào)的感知，提高自己的發(fā)音水平。另外，通過理解歌曲的背景和意義，我能更好地記憶和運(yùn)用其中的詞匯和表達(dá)方式。多聽多唱，結(jié)合對(duì)歌曲的研究和理解，這樣的學(xué)習(xí)方法讓我在學(xué)習(xí)意大利語的同時(shí)，也能更好地領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)涵。

第五段：個(gè)人感悟。

學(xué)習(xí)意大利語歌曲讓我從不同的角度感悟到了音樂的魅力和語言的力量。每當(dāng)我用意大利語演唱這些歌曲時(shí)，我忘卻了自己的母語，沉浸在美妙的旋律和富有表達(dá)力的詞句之中。這種體驗(yàn)讓我更加深刻地理解了音樂和語言的奇妙融合，以及它們所能帶來的情感上的震撼和心靈上的慰藉。同時(shí)，學(xué)習(xí)意大利語歌曲也豐富了我的文化視野，開拓了我的心智。通過了解意大利文化和歷史，我更加欣賞并理解了歌曲中所蘊(yùn)含的深意。

總結(jié)：

總而言之，學(xué)習(xí)意大利語歌曲是一條多元化的學(xué)習(xí)之路，它通過旋律和歌詞讓我們感受到音樂的魅力和意大利語言文化的獨(dú)特性。這種學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)了我們的語感和表達(dá)能力，同時(shí)也拓展了我們的文化視野。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和探索，我們能夠更深入地理解和體驗(yàn)意大利語歌曲的魅力，同樣也能更好地品味和傳遞其中的情感和內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)意大利語的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

意大利語歌手是以其獨(dú)特的音樂風(fēng)格和引人入勝的歌曲而聞名。在聽完大量的意大利語歌曲后，我對(duì)這種音樂風(fēng)格及其背后蘊(yùn)含的情感有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解，下面我將分享一些我對(duì)意大利語歌曲的心得體會(huì)。

第一段：語言的美妙表達(dá)。

與許多其他語言不同，意大利語語言美妙優(yōu)雅、清亮清新不僅體現(xiàn)在口音上，更是在歌曲中完美地呈現(xiàn)。從歌詞和旋律的結(jié)合來看，意大利語歌曲的樣貌不同于其他任何一種語言的歌曲。它的表達(dá)能力很強(qiáng)，每個(gè)單詞都帶有極大的感覺。

第二段：音樂風(fēng)格的獨(dú)特性。

無論是輕快的抒情歌曲，還是激情澎湃的搖滾歌曲，意大利語歌曲能夠充分體現(xiàn)它的獨(dú)特性。這種音樂風(fēng)格近年來越來越受到歡迎，這表明人們對(duì)于音樂風(fēng)格的多元化的需求在不斷擴(kuò)大。

第三段：歌曲中蘊(yùn)含的情感。

意大利語歌曲中蘊(yùn)含的情感是它的另一個(gè)獨(dú)特之處。比如，在傷感的歌曲中，歌手們往往能把握其情感，并把它們轉(zhuǎn)化為歌曲中動(dòng)聽的旋律和震撼人心的歌詞。這種音樂能夠像傾訴一樣讓聽者釋放自己的情感，給人們帶來很好的情感體驗(yàn)。

第四段：文化與背景的關(guān)聯(lián)。

歌曲中文化和背景方面很明顯的展示，讓人們對(duì)意大利語文化和歷史有了更深入的了解。歌曲中經(jīng)常展示文化元素以表達(dá)情感，這樣的歌曲也能使人們有一種獨(dú)特的體驗(yàn)。這種體驗(yàn)?zāi)軌蚩简?yàn)聽者的思考能力，令人印象深刻，也更能讓人們享受到音樂的文化和人文價(jià)值。

對(duì)于喜歡意大利語歌曲的人來說，享受它的方式是多樣化的?？梢酝ㄟ^音樂平臺(tái)、音樂節(jié)或者通過聽音質(zhì)更棒的音樂設(shè)備欣賞歌曲。也可以了解一下歌曲背后的文化意義，更好地理解歌曲的文化元素。

總結(jié)：

總的來說，意大利語歌曲是一種非常特殊的音樂風(fēng)格。它獨(dú)特的語言、音樂風(fēng)格、情感和文化元素展現(xiàn)了意大利語文化的魅力。享受意大利語歌曲的方式是多樣化的，但最重要的是切記保持開放心態(tài)，理解文化背景和情感背景，讓我們的體驗(yàn)更好。

學(xué)習(xí)意大利語的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

詞匯是任何一門語言的基礎(chǔ)，掌握好詞匯是學(xué)好意大利語的第一步。相較于日耳曼語，作為拉丁語的意大利語，在詞匯與語音上，能夠做到很好的融合。只要會(huì)讀，就會(huì)寫，只要看到，不認(rèn)識(shí)也能讀出來。所以，我們?nèi)绻フ莆沾罅康纳~，可以通過熟讀以及多用等多種渠道來達(dá)到目的。

動(dòng)詞的變位也是意大利的一大難題。拉丁語都有動(dòng)詞變位，所謂的變位，說得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是讓動(dòng)詞在不同人稱作為主語的情況下，將動(dòng)詞原形變位各種書寫方法不一，但規(guī)則統(tǒng)一的另一個(gè)單詞。初學(xué)者必須要牢牢的記住每個(gè)動(dòng)詞的變位，尤其是情態(tài)動(dòng)詞，例：dovere potere volere。因?yàn)樗淖兾粫r(shí)候可以直接加動(dòng)詞原形。

學(xué)習(xí)一門語言，一定要先學(xué)會(huì)對(duì)它產(chǎn)生興趣，當(dāng)你聽到外教用簡(jiǎn)潔的意大利語表達(dá)思想時(shí)，那種興奮不已的感覺就會(huì)讓你立即記住某一個(gè)詞匯或者語法點(diǎn)。這就表明你已對(duì)語言產(chǎn)生了興趣。沒有興趣去學(xué)習(xí)語言是很枯燥的。開始的時(shí)候死記硬背是必經(jīng)之路，而后可以通過大量的聽說和閱讀來增加詞匯量，但是，想不費(fèi)工夫，就能記牢單詞，必將是徒勞的。

在學(xué)習(xí)意大利語之時(shí)，一定要重視語音。發(fā)音、重音，一定要做到完全正確，不然將會(huì)影響聽力及口語。而且，前文已然提及，意大利語作為拉丁語的一支，是可以只要讀出就能寫出的，如若發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，初時(shí)由于單詞多為死記硬背，并不會(huì)出現(xiàn)什么過失，然而時(shí)間一長(zhǎng)，必定會(huì)養(yǎng)成根據(jù)讀音來拼寫單詞的習(xí)慣，屆時(shí)，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，將會(huì)使你寫出的單詞字字皆錯(cuò)，猶如未學(xué)之人。

多讀對(duì)打好基礎(chǔ)是極其有用，要多讀，熟讀，重復(fù)讀，讀到許多問題印在腦子中。這樣就可以靈活的運(yùn)用你所背下來的詞匯。只要掌握住表達(dá)方式，你就能夠表達(dá)出很多的內(nèi)容，也就擺脫了啞巴意大利語的窘境。讀，永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí)任何一門外語的王道。

我認(rèn)為自學(xué)意大利語要訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并持之以恒，給自己安排合適的學(xué)習(xí)任務(wù)，多少天學(xué)完所選教材的一課，每天要背多少單詞。特別是背單詞，就算課文學(xué)習(xí)遇到語法困難停滯不前，單詞最好還是往下背，本課的單詞背完了背后面課文的。就算每天只背20個(gè)單詞，積少成多半年下來至少也能記熟2000多個(gè)，單詞量一上來學(xué)習(xí)的自信心就起來了。而且單詞用螺旋式記憶效果更好，先在學(xué)習(xí)課文前幾天記憶一遍，待學(xué)習(xí)課文時(shí)再在文章語句中看到記過的單詞印象就深了，也會(huì)減少對(duì)新課文的畏難情緒?？梢赃x一款背單詞軟件，能自己輸入單詞表的。軟件的好處在可以操作單詞背誦的次序，單詞記憶的檢測(cè)程式也比用默寫的檢測(cè)效果好，還帶有統(tǒng)計(jì)功能。

對(duì)于語法的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在自學(xué)的初始階段,“戰(zhàn)略”上要重視語法，“戰(zhàn)術(shù)”上要淡化語法。

語法是對(duì)語言整個(gè)體系的歸納總結(jié)。剛開始自學(xué)意大利語，可通過看語法對(duì)意大利語有一個(gè)整體的印象，大致知道意大利語有哪些特點(diǎn)，什么地方比較難，哪些地方是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，便可制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、確定學(xué)習(xí)方向(之前提過，我個(gè)人認(rèn)為名詞與動(dòng)詞應(yīng)作為學(xué)習(xí)意大利語的重點(diǎn))。這是在“戰(zhàn)略”上重視語法。

但語法要實(shí)現(xiàn)語言體系歸納功能，必定是細(xì)致復(fù)雜。剛接觸意大利語時(shí)，面對(duì)新的語音和大量生詞，要再加上復(fù)雜的語法的話，簡(jiǎn)直無從下手。因此建議語法的學(xué)習(xí)也可采用螺旋式，在了解語法一塊的大概后不追求記住全部的規(guī)律，隨著課文學(xué)習(xí)的推進(jìn)，逐漸接觸到相關(guān)的各種語言應(yīng)用現(xiàn)象后，再來對(duì)語法有個(gè)全面的`了解。這是在“戰(zhàn)術(shù)”上淡化語法。下面舉兩個(gè)例子。

如學(xué)習(xí)名詞的性數(shù)變化及相應(yīng)的冠詞、形容詞配合時(shí)，開始記不住特殊規(guī)律，就只記一般性規(guī)律。一般規(guī)律也記不全?不要緊，名詞這東西，從開始學(xué)意大利語就天天打交道?？吹絬n tavolo bianco(一張白色的桌子)，知道了以輔音開頭的陽性單數(shù)名詞的不定冠詞、形容詞搭配規(guī)律：不定冠詞用un，形容詞用陽性單數(shù)形式bianco。再看到la borsa rossa(特指一個(gè)紅色的包)，就知道了輔音開頭的陰性單數(shù)名詞的定冠詞和形容詞搭配規(guī)律。慢慢課文中接觸的單詞多了，就能對(duì)名詞的語法有個(gè)全面的理解。因此建議背意大利語名詞時(shí)加上冠詞一起背，一些常用詞組還可加上形容詞一起背。用讀誦來記憶，多讀幾遍單詞記下來了，語法規(guī)律也熟了。

就我目前學(xué)習(xí)層次所能理解，意大利語與國內(nèi)的“一外”英語相比，主要特點(diǎn)或者說學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在：

(1) 名詞有詞性陰陽及單數(shù)復(fù)數(shù)的形式，而且與名詞搭配的冠詞、形容詞的性數(shù)形式也要與所搭配的名詞一致。因此冠詞、形容詞的語法規(guī)律應(yīng)結(jié)合名詞一起學(xué)習(xí)。名詞與形容詞的性數(shù)形式除了規(guī)則變化外，還有很多不太規(guī)則的變化。

(2) 動(dòng)詞時(shí)態(tài)形式復(fù)雜，據(jù)不同資料有21 ~ 22種時(shí)態(tài)，而且：(一)意大利語中時(shí)態(tài)的劃分名稱不如英語中的簡(jiǎn)單明了;(二)多數(shù)時(shí)態(tài)每個(gè)動(dòng)詞對(duì)應(yīng)第一、第二、第三人稱主語的單、復(fù)數(shù)相應(yīng)有6種形式(我、你、他[她、它]、我們、你們、他[她、它]們)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)形式即可表示主語的人稱及數(shù)。也因?yàn)檫@樣，意大利語書面及口語中句子的人稱代詞主語常省略。和名詞一樣，動(dòng)詞也有很多不規(guī)則變化。

(3) 因名詞、動(dòng)詞等的語法特點(diǎn)，意大利語形成了一些獨(dú)特的語言應(yīng)用現(xiàn)象，如單詞的縮合、句子中的詞序等，主要對(duì)語句理解、聽力和口語訓(xùn)練造成困難。

總的來說，意大利語最大的特點(diǎn)就在她的名詞和動(dòng)詞上，建議自學(xué)意大利語先從名詞和動(dòng)詞入手。名詞與動(dòng)詞既是可說是意大利語學(xué)習(xí)的支柱又是可說是“勝負(fù)手”：不懂名詞、動(dòng)詞談不上入門，但掌握了名詞、動(dòng)詞的規(guī)律后，學(xué)意大利語基本是翻過高山一馬平川了。

如何安排自學(xué)學(xué)習(xí)?

回想我自學(xué)意大利語的經(jīng)歷，確實(shí)走了不少彎路，最大的缺點(diǎn)是不夠恒心，學(xué)習(xí)斷斷續(xù)續(xù)，以及沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法?；蛟S我現(xiàn)在所走仍是一條彎路，但還是寫下來對(duì)自己做個(gè)總結(jié)。史學(xué)家錢穆先生說過一段話，大概意思是一個(gè)人走了一程路后，總要停下來回頭看看，想想自己走過的路，才好繼續(xù)向前走下去。只希望看這篇文的朋友把這當(dāng)做你們學(xué)習(xí)意大利語路上的路邊景，萬不可當(dāng)做路標(biāo)，否則我是絕不敢在網(wǎng)上發(fā)這篇文的。

學(xué)習(xí)意大利語的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

意大利語是一門美麗且富有魅力的語言，學(xué)習(xí)意大利語不僅能夠幫助我們更好地了解意大利文化，還可以為我們開啟更多的學(xué)習(xí)和工作機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)意大利語的過程中，我體會(huì)到了許多樂趣和挑戰(zhàn)。下面我將分享我學(xué)習(xí)意大利語的心得體會(huì)。

第一段：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目標(biāo)。

我選擇學(xué)習(xí)意大利語的動(dòng)機(jī)很簡(jiǎn)單，那就是我喜愛意大利文化和藝術(shù)。意大利是一個(gè)充滿浪漫與激情的國家，擁有著世界各地所夢(mèng)寐以求的文化遺產(chǎn)。我渴望能夠親身感受意大利人的熱情和獨(dú)特的生活方式，所以學(xué)習(xí)意大利語成了我實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的第一步。我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是能夠流利地與意大利人交流，并且在未來的工作中能夠應(yīng)用這門語言。

第二段：學(xué)習(xí)方法和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)意大利語的過程中，最大的挑戰(zhàn)就是語法。意大利語的語法結(jié)構(gòu)與英語和中文有很大的差異，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和理解。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，我選擇了多種學(xué)習(xí)方法。首先，我每天都會(huì)花一些時(shí)間聽意大利語的歌曲和音樂，這不僅能夠幫助我學(xué)習(xí)發(fā)音和聽力，還能夠讓我更好地了解意大利文化。其次，我還利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上的課程和教材進(jìn)行自學(xué)。這種自學(xué)方法不僅節(jié)省了時(shí)間和金錢，還能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行安排。最后，我還找了一個(gè)意大利語母語為我的語言交換伙伴，通過和他的對(duì)話，我可以提高我的口語表達(dá)能力。

第三段：樂趣和收獲。

即使在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我依然能夠從學(xué)習(xí)意大利語中找到樂趣和收獲。一個(gè)非常重要的樂趣就是通過學(xué)習(xí)語言來了解不同的文化。意大利文化獨(dú)特而豐富，有著悠久的歷史和壯麗的建筑。通過學(xué)習(xí)意大利語，我可以更好地欣賞和理解這些文化遺產(chǎn)。學(xué)習(xí)意大利語還使我更加開放和有自信。我現(xiàn)在可以和意大利人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，這給我?guī)砹藰O大的自豪和成就感。

第四段：意大利語在生活和工作中的應(yīng)用。

學(xué)習(xí)一門語言最終的目標(biāo)是能夠在生活和工作中應(yīng)用它。學(xué)好意大利語可以為我開啟更多的學(xué)習(xí)和工作機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)意大利語后，我可以考慮前往意大利或者與意大利公司合作工作，這將是一種全新的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。此外，學(xué)好意大利語還可以為我赴意旅行提供便利，更好地了解當(dāng)?shù)厝说纳詈臀幕?/p>

第五段：總結(jié)和展望。

通過學(xué)習(xí)意大利語，我意識(shí)到語言不僅僅是一種交流工具，更是一扇了解世界和溝通文化的窗戶。學(xué)習(xí)意大利語使我更加開放和豐富，讓我有機(jī)會(huì)與不同文化的人們交流和交往。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)意大利語，提高自己的語言水平，并且盡可能地將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，以便能夠更好地享受和理解意大利文化。

總之，學(xué)習(xí)意大利語是一段美好而充實(shí)的旅程。它不僅帶給我樂趣和挑戰(zhàn)，還將為我?guī)砀嗟臋C(jī)遇和收獲。通過堅(jiān)持不懈的努力，我相信我會(huì)在意大利語學(xué)習(xí)的道路上取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

學(xué)習(xí)意大利語的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

意大利語歌是一種充滿激情和浪漫的音樂形式，它不僅能帶給人們歡樂和愉悅的體驗(yàn)，同時(shí)也蘊(yùn)含著深刻的情感和意義。通過學(xué)習(xí)和欣賞意大利語歌，我對(duì)意大利文化有了更深入的理解，也對(duì)人生有了一些新的感悟。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)和感悟，希望能與大家分享這段美妙的音樂之旅。

在學(xué)習(xí)意大利語歌的過程中，我不僅學(xué)習(xí)了意大利語的發(fā)音和詞匯，更感受到了意大利音樂獨(dú)特的魅力。意大利語歌曲通常以愛情為主題，表達(dá)了愛情的甜蜜、痛苦和堅(jiān)持。其中最經(jīng)典的代表可以說是安德烈·波切利的《TimetoSayGoodbye》，這首歌旋律優(yōu)美，充滿力量。聽著波切利獨(dú)特的嗓音，仿佛能感受到他對(duì)愛情的真摯追求，讓人不由自主地陶醉其中。

學(xué)習(xí)意大利語歌也讓我更深入地了解意大利文化。意大利是一個(gè)富有歷史和文化底蘊(yùn)的國家，他們的音樂對(duì)于他們的文化起到了重要的推動(dòng)作用。從經(jīng)典的歌劇到現(xiàn)代的流行歌曲，意大利音樂都體現(xiàn)了他們對(duì)文藝的熱愛和追求。通過學(xué)習(xí)意大利語歌，我拓寬了自己的音樂視野，也更加了解了意大利文化的多樣性和豐富性。

意大利語歌曲的美妙旋律和深刻的歌詞也給了我許多關(guān)于人生的啟示。在聽歌的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)陷入沉思，思考其中所表達(dá)的情感和思想。例如，在埃莉婭·法莉莎的《LaSolitudine》中，她唱到“在寂寞中溫暖著你的臉龐”。這句歌詞讓我深思：人生中是否有時(shí)候會(huì)感到孤獨(dú)，即使周圍有人陪伴，是否還是會(huì)不禁感到內(nèi)心的冷清。這些歌詞讓我更加珍惜當(dāng)下的陪伴和關(guān)愛，也更加懂得欣賞生活中的美好。

通過學(xué)習(xí)意大利語歌，我還發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)音樂的熱愛和追求。在學(xué)習(xí)和演唱意大利語歌的過程中，我不僅僅是在學(xué)習(xí)一門語言，更是在探索自己對(duì)音樂的熱情。意大利語歌曲的多樣性和挑戰(zhàn)性讓我不斷挑戰(zhàn)自己的極限，努力提高自己的歌唱技巧。每一次突破和進(jìn)步都讓我感到無比的自豪和滿足。通過學(xué)習(xí)意大利語歌，我也深刻理解到了音樂的魔力，它能夠讓人們感受到情感的充實(shí)和內(nèi)心的能量。

總而言之，學(xué)習(xí)和欣賞意大利語歌是一個(gè)充滿樂趣和收獲的過程。通過意大利語歌，我不僅學(xué)到了一門語言，更是品味到了意大利音樂的浪漫和深情。我了解了意大利文化的多樣性和豐富性，也通過意大利語歌更加懂得欣賞和珍惜生活中的美好。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)音樂的熱愛和追求，這讓我的生活更加充實(shí)和有意義。我相信，意大利語歌將繼續(xù)在我人生的旅程中陪伴和激勵(lì)著我，給我?guī)頍o盡的快樂和感悟。

學(xué)習(xí)意大利語的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。

首先要說明的一點(diǎn)就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。

宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。

回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來不管對(duì)與錯(cuò)，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的?！敝粡倪@一點(diǎn)上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。可是越學(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。

其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個(gè)字其實(shí)是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者。”這句話雖然不能說完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。

再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪?，學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時(shí)也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。

隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。

總的來說，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍。”

首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。

經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。

在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。

如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。

公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦卸苏膽B(tài)，更加努力!更加自信!

接下來的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔矍艺湎н@份工作!

學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。

工作閱歷淺、認(rèn)識(shí)面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實(shí)際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時(shí)間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺(tái)的工作，例如對(duì)于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對(duì)于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個(gè)空閑的時(shí)間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標(biāo)準(zhǔn)、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時(shí)，就會(huì)有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當(dāng)中，會(huì)有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺得任務(wù)多，而且是自己的時(shí)間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時(shí)間，終于讓自己的工作井然有序地進(jìn)行。

在行政人事部部門里，由主管帶領(lǐng)著我們開展各項(xiàng)的工作。剛剛開始的工作，有點(diǎn)囫圇吞棗，像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會(huì)造成工作上的一些小差錯(cuò)，這些的小差錯(cuò)給自己的工作上帶來了很大的教訓(xùn)，所以只有不求甚解，才能夠準(zhǔn)確地、明確地、具體地把握好上級(jí)的指示。同時(shí)也只有主動(dòng)地向上級(jí)問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。

俗話說“滴水不成海，獨(dú)木不成林”，所以每個(gè)項(xiàng)目的圓滿的完成必須要有一個(gè)“人心齊，泰山移”的團(tuán)隊(duì)小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺(tái)的飲水機(jī)旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水、購買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個(gè)部門雖然只有三個(gè)人那么少，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時(shí)還需要很及時(shí)去處理，在主管的指示下，我們兩個(gè)下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭(zhēng)到注意整個(gè)公司各個(gè)同事的需求，為各個(gè)部門提供方便快捷的服務(wù)，準(zhǔn)備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時(shí)也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項(xiàng)目、每一步的目標(biāo)、每一個(gè)的計(jì)劃能夠圓滿完成，會(huì)努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，向上級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會(huì)牢牢謹(jǐn)記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時(shí)也告誡自己一個(gè)人在公司中，不可能是孤立的個(gè)體，而是要融入到一個(gè)公司的文化當(dāng)中，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。

又是一年春柳綠。走過了7月，迎來了7月?？偨Y(jié)三月，計(jì)劃8月，讓自己的行程都在計(jì)劃當(dāng)中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場(chǎng)合扮演的角色、以及細(xì)節(jié)等等。與此同時(shí)，自己也會(huì)不斷地要求自己達(dá)到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問題的能力，加強(qiáng)自己各方面的能力，工作時(shí)會(huì)更加主動(dòng)付出，凡是都會(huì)出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時(shí)刻牢記團(tuán)隊(duì)的力量。

學(xué)習(xí)意大利語的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

學(xué)習(xí)意大利語的方法及技巧，其實(shí)學(xué)習(xí)外語的方法大致是一樣的聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，意大利語學(xué)習(xí)也是一樣哦。

聽說領(lǐng)先，讀寫跟上和任何一門外語一樣，意大利語有它自己的特色和風(fēng)格，在學(xué)習(xí)中需要投入大量的激情和勇氣。在數(shù)年的語言研究過程中，我認(rèn)為意大利語有兩大特點(diǎn)最為突出：

1、拼寫方便。意大利語保存了羅曼語族的共有特性，即怎么讀怎么寫。由于每個(gè)音節(jié)都有特定的發(fā)音規(guī)則，所以在認(rèn)真初學(xué)一兩個(gè)月之后，就基本上可以做到正確聽寫了。

2、語法復(fù)雜。羅曼語族的另一個(gè)特點(diǎn)便是語法相對(duì)復(fù)雜。和英語相比，意大利語的語法更加變幻多端，特別是動(dòng)詞的變位，尤其讓初學(xué)者頭疼不已。通常一個(gè)動(dòng)詞原形在不同的時(shí)態(tài)、人稱等背景下有不同的變形方式，特別是不規(guī)則動(dòng)詞的變位，有時(shí)甚至?xí)屓嗣恢^腦。

盡管意大利語看上去如此復(fù)雜，然而中國每年依然有兩三百名學(xué)生從意大利語本科畢業(yè)。雖然他們之中并不是所有的人都在繼續(xù)使用這門語言，但隨著中意交往的日益頻繁，國內(nèi)對(duì)于意大利語人才的需求也越來越旺盛。于是各類培訓(xùn)班紛紛崛起，為意大利語教學(xué)注入了新鮮的血液。目前僅在北外每年就開設(shè)有兩期培訓(xùn)課程，分為初級(jí)班和中級(jí)班，以高質(zhì)量的教學(xué)培養(yǎng)了不少意大利語人才。作為一名意大利語教師，我建議大家在練習(xí)“聽、說、讀、寫”這四項(xiàng)基本功時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：

聽：這是學(xué)習(xí)任何一門語言的基本能力。學(xué)習(xí)外語的目的在于和外國人交流，而交流的基礎(chǔ)首先就是得聽得懂別人說什么。通過親身體會(huì)，我感覺“聽”并不是一件簡(jiǎn)單的事情。意大利人說話語速較快，加之方言眾多，不同地區(qū)的人講話時(shí)，多少都會(huì)帶著一定的口音、方言以及當(dāng)?shù)氐乃渍Z，所以一時(shí)之間會(huì)覺得難以判斷其含義。在意大利，不少北方人說話帶有降調(diào)，且語調(diào)生硬而堅(jiān)決；中部人說話普遍口齒模糊，會(huì)省略某些尾音，語調(diào)偏于平滑且?guī)в泻苊黠@的抑揚(yáng)頓挫感；南部人說話口音濃重，且口腔打得很開，很多時(shí)候用喉發(fā)音。所有這些特色都需要通過長(zhǎng)時(shí)間的磨練才能加以領(lǐng)會(huì)的。當(dāng)然，我們?cè)谂c一個(gè)新朋友交流的時(shí)候，也不用過分害怕對(duì)方的口音，只要集中精神去適應(yīng)對(duì)方的發(fā)音習(xí)慣，同時(shí)重點(diǎn)抓住他們說話中的動(dòng)詞，從中便能理解其大概含義了。

更是高人一籌。如果有機(jī)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地和意大利人相處，還能學(xué)會(huì)不少地道的表達(dá)方式和方言，偶爾加入自己的詞匯庫中，在對(duì)外交流中也不失為一個(gè)法寶。讀：在掌握聽與說的同時(shí)，閱讀也是一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)。由于意大利語動(dòng)詞形式變化多端，故而需要在不斷的閱讀中積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸提高閱讀速度和閱讀技巧。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我們已經(jīng)可以在互聯(lián)網(wǎng)上找到豐富的閱讀材料。剛開始接觸意大利語時(shí)，在閱讀中最忌諱的是“不懂裝懂”，所以必須精確理解每個(gè)詞的含義，并盡可能掌握其用法。但是在學(xué)了一段時(shí)間之后，我們反而應(yīng)該“提倡”不懂裝懂的狀態(tài)，即不用刻意地理解每個(gè)詞的精確意思，而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。經(jīng)過這樣的過程，我們就能以最快速度看懂一篇文章，這對(duì)拓寬知識(shí)面及培養(yǎng)語感是很有幫助的。

寫：用意大利語寫文章不是件容易的事，在意大利語學(xué)習(xí)者中，相當(dāng)一部分都只能講一口流利的意大利語，卻很難寫出一篇像樣的文章。我一直認(rèn)為，用意大利語寫文章，不但要熟悉語法規(guī)則，還要對(duì)對(duì)意大利國家的文化和語言習(xí)慣有透徹的了解。任何的疏忽或用詞不當(dāng)都有可能破壞整篇文章的美感。如果大家每星期(甚至每天)都能用意大利語寫一些短小的隨感，然后第二天閱讀自己寫的東西，并從中挑出錯(cuò)誤，日積月累得堅(jiān)持下去，定能取得不小的進(jìn)步。

學(xué)習(xí)意大利語的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)?？倳浽跁?huì)上做了一萬余字的長(zhǎng)篇講話，內(nèi)涵異常豐富。

這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。

不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無非是圍繞兩個(gè)字展開：人民。

95年來，這顆初心未黯，使得中國共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。

扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在昨天的講話中，總書記還提到了“中國方案”：“中國共產(chǎn)黨人和中國人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國方案”。

幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國模式”，認(rèn)為中國的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國一直保持了謹(jǐn)慎，并沒有在正式場(chǎng)合引用“中國模式”一詞。從實(shí)踐看，中國的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來：人民立場(chǎng)，從而形成了中國特色的發(fā)展道路。

這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國方案”。

正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)。“中國方案”來源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。

這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動(dòng)新的國際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。

三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說過的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國與國的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。

學(xué)習(xí)意大利語的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

意大利語歌曲自古以來就是歐洲音樂的代表。它們從藝術(shù)上征服了整個(gè)世界，在許多文化背景下都有很深的影響力。對(duì)于那些喜歡音樂，特別是意大利語歌曲的人來說，它們是一種實(shí)用的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們學(xué)習(xí)新詞匯、詞法、發(fā)音和語法。今天，我要談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)意大利語歌曲時(shí)的體會(huì)和感受。

第二段：感受和體會(huì)的意義。

學(xué)習(xí)意大利語歌曲的好處是顯而易見的，它們易于記憶，因?yàn)楦枨辛己玫男珊驮~曲搭配。歌曲可以幫助我們提高發(fā)音和語調(diào)，因?yàn)橐皇缀玫母枨枰昝赖陌l(fā)音和語調(diào)來表達(dá)正確的情感和感覺。歌詞也可以幫助我們了解更多的文化和歷史。對(duì)于那些正在學(xué)習(xí)意大利語的人，學(xué)習(xí)歌曲還可以讓他們嘗試新的學(xué)習(xí)方式，增加學(xué)習(xí)的興趣。

第三段：歌曲的挑選和學(xué)習(xí)。

挑選一首合適的歌曲是很重要的，特別是對(duì)于初學(xué)者。選擇簡(jiǎn)單，詞匯和語法不復(fù)雜的歌曲會(huì)帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。一旦選擇了歌曲，就需要在聽歌曲的同時(shí)嘗試著去理解歌詞的意思，這會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)帶來積極的影響。我們可以查閱歌詞的翻譯，加深對(duì)歌曲的理解。歌曲可以逐句、逐段地學(xué)習(xí)，這樣可以讓我們掌握歌曲的韻律和意境。另外，如果很熟悉歌曲的旋律，我們還可以跟唱歌曲，來加強(qiáng)語音能力。

第四段：體會(huì)和感受。

在學(xué)習(xí)意大利語歌曲時(shí)，有一點(diǎn)很重要，就是要嘗試留意歌曲中表達(dá)的情感、氣氛和感受。歌曲都有其獨(dú)特的意境和情感，隨著聽歌曲的次數(shù)的增加，我們可以逐漸悟出歌曲所表達(dá)的含義和主題。一些歌曲所表達(dá)的情感十分深刻，讓我們不由的深深感受到在音樂中意境的美妙。

第五段：總結(jié)。

總之，學(xué)習(xí)意大利語歌曲是一項(xiàng)有趣和有益的活動(dòng)，可以帶來許多不同的收獲。歌曲不僅可以提高我們的語言能力，還可以幫助我們了解一個(gè)新的文化和歷史。對(duì)于那些喜歡音樂的人來說，學(xué)習(xí)意大利語歌曲也是一種享受和充實(shí)的體驗(yàn)，從中可以獲取美妙的情感和印象。歌曲是一種有力的工具，可以讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)、有趣并且更有效。

學(xué)習(xí)意大利語的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

各黨支部、各部門：

根據(jù)國家局廉政辦轉(zhuǎn)中央紀(jì)委通知精神，中央紀(jì)委國家監(jiān)委駐工業(yè)和信息化部紀(jì)檢監(jiān)察組發(fā)出關(guān)于緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問題的《電話通知稿》，要求緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問題，做到強(qiáng)化監(jiān)督檢查、注重教育提醒、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)。7月31日，公司紀(jì)檢監(jiān)察部發(fā)來《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函，要求及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)，抓好貫徹落實(shí)，發(fā)現(xiàn)有關(guān)問題及時(shí)報(bào)告。為認(rèn)真落實(shí)《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函要求，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：

一、各黨支部、各部門要利用支部大會(huì)、支委會(huì)、黨小組會(huì)、部門學(xué)習(xí)例會(huì)等有益形式認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函，同時(shí)深入組織學(xué)習(xí)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)法規(guī)制度、辦法規(guī)定，結(jié)合實(shí)際多渠道、多角度加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，針對(duì)性開展教育提醒，廣泛講解相關(guān)政策規(guī)定，解讀紀(jì)律要求，引導(dǎo)廣大干部職工提高思想認(rèn)識(shí)，自覺養(yǎng)成公私分明、尚儉戒奢的習(xí)慣，做到知底線、守紀(jì)律、講規(guī)矩、知敬畏。

二、各黨支部、各部門要精準(zhǔn)把握暑期休假期“四風(fēng)”問題易發(fā)多發(fā)的特點(diǎn)，在加強(qiáng)教育防范的同時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行作風(fēng)建設(shè)制度規(guī)定，加強(qiáng)公款旅游和吃喝、接受管理服務(wù)對(duì)象安排的旅游和宴請(qǐng)、操辦“兩宴一酒”（升學(xué)宴、謝師宴、狀元酒）作風(fēng)監(jiān)督，堅(jiān)持抓早抓小，及時(shí)制止苗頭性傾向性問題，發(fā)現(xiàn)突出問題及時(shí)報(bào)告。

三、紀(jì)檢監(jiān)察部門要開展明察暗訪，暢通信訪舉報(bào)渠道，加強(qiáng)有針對(duì)性的監(jiān)督檢查。要將緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問題加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)作為第三季度工作重點(diǎn)進(jìn)行分解，按黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作要求進(jìn)行檢查考核。要嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)問題嚴(yán)肅查處，絕不姑息，對(duì)典型問題公開通報(bào)曝光，以警示教育廣大干部職工。

四、作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。各黨支部、各部門、各級(jí)管理人員要推動(dòng)中央八項(xiàng)規(guī)定精神要求入腦入心、化風(fēng)成俗，緊緊圍繞中心工作，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，按責(zé)任清單要求落實(shí)好相應(yīng)的具體工作，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)防“四風(fēng)”反彈回潮，通過進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)在廣大干部中營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

各黨支部、各部門貫徹《電話通知稿》、《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函要求及組織學(xué)習(xí)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)法規(guī)制度、辦法規(guī)定等相關(guān)情況報(bào)告于8月25日前報(bào)紀(jì)檢監(jiān)察室。

特此通知。

附件2：公司紀(jì)檢監(jiān)察部《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函。

紀(jì)檢監(jiān)察室2018年8月2日。

學(xué)習(xí)意大利語的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

在縣統(tǒng)計(jì)局學(xué)習(xí)鍛煉的這三個(gè)月使我受益匪淺，真正體會(huì)到了組織部門安排這次掛職學(xué)習(xí)活動(dòng)的良苦用心，也深深感謝縣統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我的關(guān)心、支持和幫助。我將帶著在這里收獲的一切，滿懷信心地回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用行動(dòng)回報(bào)組織對(duì)我的信任和培養(yǎng)。下面我談?wù)勎胰齻€(gè)月來的掛職鍛煉體會(huì)。

1、強(qiáng)化大局意識(shí)，拓展工作思路。來到統(tǒng)計(jì)局我才了解到統(tǒng)計(jì)局工作具有承上啟下、涵蓋經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化等方方面面工作的特點(diǎn)，指導(dǎo)全局作用極為明顯，尤其是省市縣目標(biāo)責(zé)任考核工作開展以來，更體現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)部門的重要作用，其突出位置也受到縣委、縣政府越來越多的關(guān)注。統(tǒng)計(jì)部門主要工作職能是按照國家規(guī)定的統(tǒng)計(jì)方法制度對(duì)國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查、分析、預(yù)警，在做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的同時(shí)，做好省市縣統(tǒng)計(jì)工作和部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作的銜接。通過在這里的鍛煉學(xué)習(xí)，使我對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的重要意義和作用有了重新的定義和全面深刻的了解。

2、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識(shí)，以前在村委會(huì)工作，接觸的日常事務(wù)種類繁雜，業(yè)務(wù)技能掌握的很少。來到統(tǒng)計(jì)局以后，辦公室主任為我找來了一系列的統(tǒng)計(jì)工作的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)書籍供我學(xué)習(xí)了解，我也利用整理局檔案室的機(jī)會(huì)，翻閱了近年來的統(tǒng)計(jì)年鑒、人口普查數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)普查等相關(guān)資料信息，對(duì)各部門的業(yè)務(wù)工作有了相關(guān)的了解，為我迅速融入統(tǒng)計(jì)局工作起了促進(jìn)作用。

3、增強(qiáng)了適應(yīng)能力。對(duì)于來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)鍛煉干部而言，的難度不是快節(jié)奏的工作，而是思維方式和生活習(xí)慣的不同。要想在學(xué)習(xí)鍛煉期間有所收獲，就必須盡快改變?cè)芯植抗ぷ魉季S和無固定上下班時(shí)間的生活習(xí)慣，徹底擺脫自己以前那種小集團(tuán)意識(shí)和晚睡晚起的作息習(xí)慣，樹立全局觀念，這樣才能從根本上實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)機(jī)關(guān)工作的規(guī)范化和全局性。通過多聽、多看、多問、多思考、多學(xué)習(xí)，首先從自己的角度努力去理解、適應(yīng)，在與大家的交流過程中主動(dòng)介紹自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的情況，讓對(duì)方更多地了解我，以達(dá)到增進(jìn)彼此的理解與適應(yīng)。同時(shí)，我堅(jiān)持“謙虛謹(jǐn)慎”的作風(fēng)，認(rèn)真做好辦公室的細(xì)小事務(wù)，爭(zhēng)取得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的理解和認(rèn)可。

4、參與第三次經(jīng)濟(jì)普查動(dòng)員會(huì)的審核與數(shù)據(jù)匯總工作。與統(tǒng)計(jì)局經(jīng)濟(jì)普查辦公室的同事一起審核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，協(xié)助錄入20xx年簡(jiǎn)明統(tǒng)計(jì)手冊(cè)，并將數(shù)據(jù)整理成冊(cè)。協(xié)助完成20xx年國民經(jīng)濟(jì)社社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，并配合局黨組開展群眾路線教育活動(dòng)，完善各種活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)習(xí)心得體會(huì)等。

5、積極參與局組織的各項(xiàng)活動(dòng)。每周定時(shí)去我局包聯(lián)路段進(jìn)行衛(wèi)生打掃工作，并與沿街商戶宣傳愛護(hù)環(huán)境，人人參與，營造良好人居環(huán)境的三創(chuàng)宣傳工作；認(rèn)真參加局黨組學(xué)習(xí)群眾路線教育、干部作風(fēng)整頓教育等活動(dòng)，通過參與這些活動(dòng)，很好的提高了自己的思想覺悟、職業(yè)素養(yǎng)。

6、理論學(xué)習(xí)多，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)卻較少。由于統(tǒng)計(jì)局的各股室的分管專業(yè)的業(yè)務(wù)工作都不同，項(xiàng)目類別多，專業(yè)性強(qiáng)，我雖然掌握了一些理論知識(shí)，但在實(shí)際工作中還是很難發(fā)揮作用，不能很好的像別的同事那樣通過某一季度的數(shù)據(jù)反饋情況撰寫經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析說明。

7、執(zhí)行工作多，主動(dòng)創(chuàng)新少。鍛煉學(xué)習(xí)這一階段，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作基本都能圓滿完成，但是工作中還是缺乏獨(dú)立性、開拓性，等靠思想還是存在。需要更進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性，開拓創(chuàng)新工作思路和工作方法，爭(zhēng)取進(jìn)一步發(fā)展。

學(xué)習(xí)意大利語的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

意大利語歌是意大利音樂的代表，它不僅富有深刻的情感、奇妙的旋律，更是一種情感的傳遞和歌聲的感染。作為意大利語言和文化的愛好者，我從意大利語歌中獲得了很多感悟和體會(huì)。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的感受和心得，希望讀者能夠從中得到一些啟示。

一、感受意大利文化的魅力。

隨著意大利歌曲的流行，越來越多的中國年輕人開始關(guān)注和學(xué)習(xí)意大利文化。在聽歌的同時(shí)，我們可以通過歌曲所傳遞的情感和意境更多地了解意大利文化，如令人忘卻煩躁的羅曼蒂克之歌《ConTePartiro》，發(fā)自內(nèi)心的愛情飽含在《OSoleMio》中，歌頌生命的珍貴和堅(jiān)韌不拔在《VivoPerLei》中得到了淋漓盡致的詮釋，這些都讓我們深深地感受到意大利文化的魅力。

意大利語是一種古老而美麗的語言，它具有特殊的韻律和音節(jié)，是一門充滿詩情畫意的語言。在聽歌的過程中，我們可以更好地體會(huì)到意大利語的美妙之處，感受到音樂和語言所交織出的絕妙韻律。例如，AndreaBocelli的圣歌《AveMaria》就將語言的美妙和音樂的完美結(jié)合，令人俯首貼耳，感受到無與倫比的神圣感。

三、理解歌詞中的情感和故事。

意大利語歌曲中的歌詞往往富有情感和深刻的意境，形成了獨(dú)特的文化精髓。在聽歌時(shí)，我們需要更多地理解歌詞中所蘊(yùn)含的情感和故事，這不僅可以讓歌曲更加有感染力和感人，同時(shí)也可以啟發(fā)我們品味人生，領(lǐng)略到歌曲所傳達(dá)出的價(jià)值觀。例如，《OSoleMio》中表達(dá)的愛情，不僅展現(xiàn)了兩個(gè)人之間的愛情，更體現(xiàn)了意大利文化對(duì)幸福生活的追求。

四、用歌曲洗滌心靈。

作為一種表達(dá)情感和生活的藝術(shù)形式，意大利歌曲有著與眾不同的心靈療愈功能。在欣賞這些具有魔力的音樂時(shí)，我們可以釋放出壓抑在內(nèi)心深處的情感，尤其是在情感失落、壓力大或感到無助的時(shí)候，意大利歌曲可以幫助我們放松心情、調(diào)節(jié)情緒，恢復(fù)內(nèi)心的平靜和安寧。

五、弘揚(yáng)藝術(shù)情懷。

對(duì)于愛好者來說，欣賞意大利歌曲不僅是一種享受，更是一種積極向上的藝術(shù)情懷。我們可以通過學(xué)習(xí)和理解歌曲背后所蘊(yùn)含的文化和情感，提高自己的文化素養(yǎng)和審美水平。同時(shí)，我們也可以繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)意大利文化，將美好的意大利音樂傳遞給更多的人。

總之，意大利語歌曲作為意大利文化的代表，具有極高的藝術(shù)價(jià)值和心靈療愈功能，同時(shí)也是一種積極向上的與文化背景相關(guān)的追求與表達(dá)。聽歌時(shí)，我們需要從多個(gè)角度去理解和欣賞歌曲，從而能夠更好地領(lǐng)略到歌曲所傳達(dá)出的價(jià)值和意義，最終達(dá)到心靈的平靜和文化的智慧。

學(xué)習(xí)意大利語的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

意大利語是一門精美細(xì)膩的語言，不僅在歐洲具有重要地位，在全球范圍內(nèi)也有廣泛的應(yīng)用。作為一門魅力十足的語言，學(xué)習(xí)意大利語給我?guī)砹嗽S多寶貴的體會(huì)和收獲。在學(xué)習(xí)這門語言的過程中，我領(lǐng)悟到語言學(xué)習(xí)的重要性，還體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)意大利文化的樂趣，這一切都讓我愛上了意大利語。下面，我將從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、語言學(xué)習(xí)的重要性、文化學(xué)習(xí)的樂趣、學(xué)習(xí)方法以及未來的應(yīng)用等方面，詳細(xì)闡述我學(xué)習(xí)意大利語的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)于意大利語學(xué)習(xí)的重要性不可忽視。作為一名對(duì)外語言學(xué)研究感興趣的學(xué)生，我對(duì)于語言學(xué)習(xí)一直充滿熱情。當(dāng)我了解到意大利語是歐洲四大語言之一，并在世界各地都有不少使用者時(shí)，我越發(fā)對(duì)意大利語產(chǎn)生了濃厚的興趣。并且，我也渴望能夠通過學(xué)習(xí)意大利語，更好地了解和接觸意大利這個(gè)令人向往的國度。這種動(dòng)機(jī)推動(dòng)著我學(xué)習(xí)，也讓我更加努力地去掌握這門語言。

其次，我深刻領(lǐng)悟到語言學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)意大利語不僅讓我掌握了一門新的語言技能，還培養(yǎng)了我的語言交際能力。通過學(xué)習(xí)意大利語，我能夠與意大利人更好地溝通，更好地了解他們的文化、習(xí)俗和思維方式。在學(xué)習(xí)過程中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了語言與文化之間的緊密聯(lián)系，意大利語中的一些獨(dú)特表達(dá)和習(xí)語也反映了意大利人的獨(dú)特思維方式。掌握了這門語言，我可以更加深入地了解意大利這個(gè)國家，而且這也為我未來在國際上尋找工作提供了一種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

此外，學(xué)習(xí)意大利語還帶給了我豐富多彩的文化學(xué)習(xí)樂趣。意大利是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的國家，通過學(xué)習(xí)意大利語，我可以更好地了解和欣賞意大利文化。音樂、文學(xué)、藝術(shù)、電影等等，意大利都有著豐富多樣的文化產(chǎn)物。無論是聽意大利歌曲，讀意大利名著，還是觀看意大利電影，這些都讓我仿佛融入了意大利的文化氛圍中。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)意大利語，我也結(jié)識(shí)了一些意大利朋友，和他們交流、交往，進(jìn)一步增進(jìn)了對(duì)意大利文化的理解。

在學(xué)習(xí)方法方面，對(duì)于我來說尤其重要的是堅(jiān)持和多練習(xí)。語言學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。我每天努力練習(xí)聽說讀寫的各個(gè)方面，通過聽音頻、看電視劇、讀書和寫作等方式，逐漸提高自己的語言水平。同時(shí)，我還特別注重與人交流，通過與母語為意大利語的人交談，提高我的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。堅(jiān)持和多練習(xí)是提高語言水平的關(guān)鍵。

最后，學(xué)習(xí)意大利語的未來應(yīng)用也是我在學(xué)習(xí)過程中思考的一個(gè)重要問題。在全球化的時(shí)代背景下，跨國交流、跨文化交往已成為常態(tài)。隨著中國與意大利的經(jīng)濟(jì)關(guān)系日益緊密，學(xué)習(xí)意大利語不僅能夠?yàn)槲姨峁└喙ぷ鳈C(jī)會(huì)，還能夠?yàn)槲覍碓诳鐕?、國際關(guān)系等領(lǐng)域有更多的發(fā)展空間。而且，學(xué)習(xí)意大利語也可以打開更多的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，比如語言學(xué)、文學(xué)研究等。因此，學(xué)習(xí)意大利語的未來應(yīng)用前景廣闊，這也是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一。

總之，學(xué)習(xí)意大利語是一次愉快而豐富的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)意大利語，我不僅掌握了一門新的語言技能，提高了語言交際能力，還豐富了自己的文化知識(shí)并結(jié)交了許多有趣的意大利朋友。我相信，未來學(xué)習(xí)意大利語的努力將會(huì)為我?guī)砀嗟臋C(jī)會(huì)和發(fā)展空間。