最新高質量教育教師心得體會報告(大全18篇)

通過總結自己的心得體會，可以更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷提升自身素質。5.寫心得體會時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，但要把握好借鑒和原創(chuàng)的度。在下方是小編為大家準備的心得體會范文，希望能對大家的寫作提供一些借鑒。

高質量教育教師心得體會報告篇一

關于教育教學質量，最近和老師們，同事們，教育人溝通交流探討的比較多。只不過，有很多人就根深蒂固的認為“教學成績就是教學質量”，而今天我要說的是這只是其中的一部分的一部分。

不知道大家注意過沒有，最早的學期考試大規(guī)模的往往是一學期兩次——期中與期末，現(xiàn)在的最準確名字應該是“質量檢測”?也就是說通過考試成績檢測“教與學”——教師的教的質量加上學生的學的質量之和。

不信分解一下。教師的“教”：教師近期、幾年、十幾年、幾十年（腦力備課，備學生+備教材+備教法......的綜合能力與水平之和）備課，講課（包括獨特的語言，眼神，表情等等）獨一無二的教育教學方式；學生的“學”：學生通過教師呈現(xiàn)給的教育教學過程與自己的自學能力（小學低年級弱），轉化成自己的學習效率學習能力。而質量檢測的外在形式仍是考試。

有的人說，形式一直沒有變化這不是“換湯不換藥”?別著急抨擊考試制度（世界課題，短時期很難改變），我們慢慢分析。

“教和學”緊連著說的就是課堂的問題。最早期的課堂，教師是主導學生是主體，主導領導主體話語權明顯；接著發(fā)展的課堂，有人主張是雙主導雙主體，教師與學生平等民主發(fā)展，教師的話語權慢慢趨低；最近看來，有人主張學生主體發(fā)展，師生圍繞“問題”主體，教師用心導演主體?！皽p負的呼聲，素質教育的呼聲，人類靈魂的工程師的呼喚聲”，公說公有理婆說婆有理，發(fā)展才是硬道理，課堂的智力活動設計者規(guī)劃者——教師成為風頭浪尖。

家庭孩子寶貴珍貴，少年青年是社會未來國家民族的未來。教師當然得提高師德修養(yǎng)立德樹人，更得要兢兢業(yè)業(yè)敬業(yè)修身，還得要努力學習提升教育教學能力課堂教學水平......請注意教師也是有層次的，很高水平的應該是少數(shù)吧?一般的人居多，那就得踏踏實實扎扎實實，多犧牲些休息時間多研究幾次作業(yè)，多找學生談心說話，還有的“釣魚”......剩下的也應該是少數(shù)再少數(shù)（我謹以自己多年來交往的老師們?yōu)槔?，請諒解），也就有了簡單機械，重復笨拙的個人教育教學方式。

有個怪現(xiàn)象不得不說一下敬請注意，隨著家庭學校社會對教師要求的提高，教師手中的“批評權”越來越少——或者說大部分教師越來越不敢管理學生。

那么，到底誰才是提升教育教學質量的最關鍵?估計人人心中都有個答案，顯然事在人為是老師們。不，我的呼吁是：家長，教師，學校，教育主管，社會，是所有人！所有人都來尊重教師尊重教育教學尊重教育才行。何況，一邊減負一邊引導學生向著勤奮學習，認真學習，樂于學習的方向進發(fā)，確非易事。

教育教學質量，應該是綜合的。一家之言，拋磚引玉。

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高質量教育教師心得體會報告篇二

一所學校的辦學理念取決于校長。校長的教育理念要有先進性、思想要有前瞻性、格局要有高端性，這樣才能確保學校在今后的發(fā)展道路上具有可塑性。

2.中層層面。

學校的中層起著至關重要的作用，他們需要做到承上啟下，不僅要參透校長的理念，還要將理念很好地灌輸給一線教師，并鼓動他們共同努力實現(xiàn)校長的辦學理念。

3.一線教師。

對于這個群體而言，基數(shù)是最龐大的，他們的重要性也就不言而喻。他們是實施教育的一把手，是學生在學習路上的領路人。所以，他們必須非常清楚學校的辦學理念，同時也是要認可這一理念的。

二、研究學情。

有了辦學理念只是第一步，而接下來就是要研究學生的情況。當前，素質教育已經(jīng)成為了學生今后能否成為一個全面和諧發(fā)展的人的教育模式。而素質教育的關鍵便是“聚焦學生的核心素養(yǎng)”。作為教育者，應當善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，使其有一技之長，在未來的人生道路中有一個屬于自己的發(fā)揮領域。

三、師資保障。

工欲善其事必先利其器，而一所學校的師資便是這把利器。

1.教師數(shù)量。

2.教師質量。

其次，教師的質量必須提高。主要包括專業(yè)素養(yǎng)、學習能力、創(chuàng)新意識和奉獻精神這四方面。無論教師的年齡多大、職稱多高，專業(yè)素養(yǎng)一定是我們的看家本領，必須不斷學習、不斷進步、不斷完善。而當我們面對新事物的時候，不要想到去排斥、逃避，而是要盡快地去接受它們、熟悉它們、掌握它們，這就是一種學習能力的體現(xiàn)。想要更好地發(fā)展高質量教育，除了有學習能力是遠遠不夠的，教師還需要有創(chuàng)新意識和奉獻精神。只有把舊的東西吃透后再結合自身情況創(chuàng)造具有獨特性的新鮮事物后才能促使教育質量不斷提升，然而在這個過程中就需要教師擁有不畏困難、吃苦耐勞，甘于為莘莘學子和教育事業(yè)做出無私奉獻的精神品質。

四、課程架構。

課程是學校實現(xiàn)辦學理念的重要途徑，也是決定教育質量能否得到有效提高的關鍵因素。首先，學校的課程體系設置一定是基于學情的，要能夠符合學生的核心素養(yǎng)得到更好發(fā)展的要求。其次，課程設置要有創(chuàng)新性。千遍一律的課程已經(jīng)無法滿足當下學生發(fā)展的需要了，只有不斷嘗試創(chuàng)新課程內容才能夠適應如今的教育大環(huán)境。“未來以來，教育何為”，“變與不變”成為了如今教育屆的熱詞。我個人認為在實際教學中教師需要隨著學生的變化而調整課程目標、內容和評價標準。最后，課堂品質是決定學生能否得到更好發(fā)展以及推動教育高質量發(fā)展的決定性因素。作為教育者而言，課堂毋庸置疑是主陣地，我們必須牢牢地堅守住它，讓它成為學生能夠可持續(xù)發(fā)展的重要平臺。

高質量教育教師心得體會報告篇三

通過本次思想破冰學習，我充分認識到“破冰”就是除病，要把大研討活動和黨史學習教育、教育事業(yè)緊密結合，敢于直面問題，勇于刮骨療毒。在思想上要爭當“主人翁”，把責任擔當扛在肩上，把人民群眾放在心里；在事業(yè)上要爭做“鐵牛型"干部，腳踏實地，履職盡責。

一是持續(xù)深化對理論學習重要性的認識。思想破冰的目的是解放思想，解放思想的前提是提高思想政治素養(yǎng)，共產(chǎn)黨員武裝頭腦的根本之策，就是不斷加強對馬克思主理論成果的學習。在求發(fā)展中要講政治，把自己置身于促進民族復興、增進人民福祉的高度，破除政治站位模糊之冰，破除責任擔當推卸軟化之冰，把共產(chǎn)黨員和教師的雙重身份，更好的發(fā)揮出來。

二是著力加強創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新是發(fā)展進步的動力源泉，歷史的車輪滾滾向前，沒有創(chuàng)新車輪就會生銹。思想破冰首先就要把思想打開，把發(fā)展思路理清，把各項工作謀劃好，在穩(wěn)定基礎的同時大膽創(chuàng)新，破除思想觀念陳舊僵化之冰，破除進取精神疲沓鈍化之冰。

三是不斷強化求真務實的工作作風?！敖虝耸墙逃ぷ髡叩母咀谥?，只有我們把教書育人當做自己的大事，把責任壓實，把作風抓嚴，把服務搞好，破除標準質量應付矮化之冰，服務意識被動淡化之冰，工作作風漂浮虛化之冰，才能增強人民群眾獲得感。

作為一名黨員教師，身處在為國家教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量的基層崗位，我會積極發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，自覺投身實踐，抓好貫徹落實，在思想破冰突圍中不斷積聚力量，為推動教育事業(yè)發(fā)展不懈奮斗。

高質量教育教師心得體會報告篇四

沒有教師的發(fā)展，難有學生的發(fā)展，沒有教師的解放，難有學生的解放；沒有教師的創(chuàng)造，難有學生的創(chuàng)造，沒有教師的轉型，難有學生的轉變。教師的價值取向、精神面貌和知識技能的發(fā)展水平關系到教育質量。只有發(fā)展每一個教師，才能成就每一個孩子。孩子是祖國的未來，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個方面全面的發(fā)展，而且發(fā)展的更好，中國怎樣提高教育質量關系到一個的命運和前途，對于教育高質量發(fā)展也有自己的一點學習心得：

第一，密切同孩子之間的感情。在培養(yǎng)快樂性格的過程中，友誼起著重要的作用。因此父母要鼓勵孩子與同齡人一起玩耍，讓他們學會愉快融洽的人際交往。

第二，給孩子提供決策的機會和權力?？鞓沸愿竦酿B(yǎng)成與指導和控制孩子的行為有著密切的聯(lián)系。父母要設法給孩子提供機會，使孩子從小就知道怎樣使用自己的決策權。

第三，教孩子調整心理狀態(tài)。應使孩子明白，有些人一生快樂，其秘訣在于有適應力很強的心理狀態(tài)，這使他們能很快地從失望中振作起來。在孩子受到某種挫折時，要讓他知道前途總是光明的，并教孩子注意調整心理狀態(tài)，使他恢復快樂的心情。

第四、我們一定要樹立正確的教育觀，而不是一味地拔苗助長。比如，現(xiàn)在的家長想看到的就是孩子認識了多少字，會唱多少的歌曲，經(jīng)常把自己的孩子和其他的孩子做比較，根本沒有發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的長處，而是用其他孩子的優(yōu)點來埋怨自己的孩子哪里不足。從而家長的攀比心理害的孩子有學不完的東西，孩子最珍貴的兒童時期就這樣在“學”中流失。

第五，學習相關的知識與培訓，不僅將幼兒的學習與發(fā)展橫向分健康、語言、社會、科學、藝術五個領域展開。而且每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個方面由學習與發(fā)展目標、教育建議兩部分組成。學習與發(fā)展目標部分分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，以及大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。這樣細致地縱向深入，讓我們一線的老師在實施各領域教學時，有了比較系統(tǒng)的理論依據(jù)，《指南》的教育建議部分列舉了一些教育幼兒的具體辦法，對成年人提出了明確要求。讀《指南》，指導我們該做什么，該怎么做。其次，《指南》關注幼兒學習的可發(fā)展性。如果我們只注重知識目標，而忽略了孩子的自控力、關愛他人、樂群于人、積極樂觀、獨立自理、興趣好奇心、積極認知風格、積極學習態(tài)度和謹慎行為風格等持續(xù)發(fā)展品格的培養(yǎng)。那么這種幼兒教育就好有缺陷的?，F(xiàn)在有了《指南》的指引，我明確了幼兒教師不僅“教書”更要“育人”。

從教師的層面來說：

一、加強思想文化修養(yǎng)，提升發(fā)展的動力。

一切語言活動都是思想、思維的表現(xiàn)形式。因此，教師的思想素質非常重要，要不斷提升個人的思想修養(yǎng)。閻學老師說的好，如果一個教師處于“道德境界”、“天地境界”之中，那么他就把自己看作了社會中的一分子，他所做的工作就不僅僅是為了自己，他更看重的是對整個社會的好處。這樣，他從事的教育工作，都變得具有意義。他為自己在教育教學工作中取得的成就感到高興，為學生的成長感到快樂，在付出與給予中感到滿足。他往往首先是教育了自己，然后再來教育學生，或者他在教育學生的同時也在教育自己。這樣的教師，他懂得自己所做的事情的意義，并且是出于自覺去做。教育成了他的一種生活方式。當一個教師把教育作為一種生活方式，那么他就完全超越了世俗的功利，超越了自身的道德倫理價值，從而達到了一個與天地合一的境界。孔子曰：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。因此，要真正當好一名優(yōu)秀的教師，必須提高思想文化修養(yǎng)，態(tài)度謙虛謹慎，氣量大度容忍，具有強烈的進取精神和合作精神，善于與他人溝通，擅長調整人際關系，自我調控和調節(jié)的能力較強，淡化得失，把教育作為一種生活方式，學會享受職業(yè)生活，增強職業(yè)的幸福感，從而為促進教師的專業(yè)化成長尋找持久有效的動力。

二、勤于學習，提高自身的綜合素質。

著名畫家張大千曾說：“作畫如欲脫俗氣、洗浮氣、除匠氣，第一是讀書，第二是多讀書，第三是有系統(tǒng)、有選擇地讀書?！苯處熀螄L不是如此?一個創(chuàng)新專業(yè)型的教師，必須要有廣闊的知識視野，認清形勢，感受到學習的重要性和緊迫性，與書為伴，與書對話，與書同行，使讀書學習成為生活的一部分，成為一種特有的生存習慣。

三、加強校本研修，提高專業(yè)素質。

教學的個性與風格是教師教學工作獲得成功的根本條件。教師只有探索自己在課堂教學中的獨特風格與個性，才能夠吸引學生學習的注意力，激發(fā)學習的動機與熱情。因此，優(yōu)秀的中小學教師善于結合和運用自己的專業(yè)特長與愛好，在教學中不斷探索與積累，形成自己的個性和風格。

四、致力于自我反思。

高質量教育教師心得體會報告篇五

新修訂的職業(yè)教育法已經(jīng)實施，新法的貫徹實施對于推動職業(yè)教育高質量發(fā)展具有十分重要的意義。作為教研組長，本人認真研讀了新版《職業(yè)教育法》，也對于新法有所感悟。

一、在新版《職業(yè)教育法》中刪除了原法中關于普職“分流”的表述，改為在“義務教育后的不同階段因地制宜、統(tǒng)籌推進職業(yè)教育與普通教育協(xié)調發(fā)展”。國家明確發(fā)展多層次和多形式的職業(yè)教育，著力提升職業(yè)教育認可度。作為中職專業(yè)課教研組，迎來了最好的發(fā)展機遇，我們將竭力抓住機會，不斷學習、總結、研究，形成自己的本專業(yè)的教學特色，努力實現(xiàn)教育科研有突破。

二、在新版《職業(yè)教育法》下，明確職業(yè)教育的目的是為了培養(yǎng)高素質技術技能人才，使受教育者具備從事某種職業(yè)或者實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學文化與專業(yè)知識、技術技能等職業(yè)綜合素質和行動能力而實施的教育。因此在教研工作中需要講究科學、連貫、縱深，不斷推進教育教學研究。學生的培養(yǎng)當中，也更要重視學生學業(yè)、職業(yè)和德育全方位的培養(yǎng)。

三、認真落實新版《職業(yè)教育法》，需要有力推進產(chǎn)教融合、校企合作。社會力量參與職業(yè)教育發(fā)展，突破固有的發(fā)展瓶頸，教研組需要根據(jù)教師的實際情況，支持多種形式的校企協(xié)作業(yè)務進修，提高教師業(yè)務水平，有效銜接教育、人才和產(chǎn)業(yè)鏈，提高職業(yè)教育對社會經(jīng)濟的貢獻度，為社會提供更多更優(yōu)秀的技術人才。

最后，我也會加強自身各方面的學習，特別是教育教學能力，對以“樹師表、正師風、鑄師魂、揚師德”的標準來要求自己。

高質量教育教師心得體會報告篇六

推進“精講多學，教學高效”教學改革，通過每日巡課、集中聽課、課堂手冊、視頻監(jiān)控、主題教研等多個途徑，不斷加強課堂質量監(jiān)管。

對教師提出了“四化”要求，即課堂筆記具體化、課堂筆記內容精細化、課堂筆記與作業(yè)關聯(lián)化、檢查課堂筆記方式多樣化，努力以教學過程的精致促成教學效果的優(yōu)質，使教學成績實現(xiàn)不斷突破，得到社會各界和學生家長的普遍贊譽。

“六育人”構建德育系統(tǒng)。

推進“六育人”教育，以“六育人”（課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人）為抓手，深入探索開展責任教育的有效途徑和方法，構建特色鮮明的德育系統(tǒng)，培養(yǎng)有責任擔當?shù)膬?yōu)秀中學生。

圍繞“責任教育”學科課程體系建設,進一步完善《責任教育》等校本教材。開展豐富多彩的德育活動，組織“校長杯”校園足球聯(lián)賽，舉辦“傳唱紅色經(jīng)典，弘揚愛國精神”愛國主義紅歌合唱比賽、“戲曲進校園”“書法進校園”活動，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生熱愛祖國文化。

學校有計劃開展學雷鋒主題活動、清明節(jié)祭英烈活動、少先隊啟航換巾儀式、每周一星評比、“千名法律人進千?！贝笮头ㄖ涡麄鹘逃顒?、交通安全知識講座等形式多樣的教育活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質。組織學生赴河北省博物院、一二·九司令部舊址、抗大紀念館等研學活動，培養(yǎng)學生對中華文化和紅色基因的認同感。開展“大班會課堂”活動，學校領導與年級主任擔任主講人，結合學生實際分階段對學生提出文明習慣養(yǎng)成的具體要求，引導學生爭做文明中學生，在學生養(yǎng)成教育方面效果顯著。

以頒發(fā)責任教育“流動紅旗”為抓手，切實將責任教育落地生根。利用每周的升國旗儀式，舉行責任教育“流動紅旗”頒獎儀式，對班級管理成績優(yōu)秀的班級進行表彰，強化學生維護班級形象和對自己成長負責的責任意識。調整班級量化評比方案，進一步提高教學成績在量化評比中所占的比重，促進提高教學質量。

推進學生社團建設落實“雙減”

推進學生社團建設，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好和創(chuàng)新能力。依據(jù)學生的學習興趣和特長，開設了籃球、手工制作、閱讀、足球、機器人等30多門特色課程，全體學生都報名參加了不同的興趣小組。

家校共建培育孩子未來。

推進家校共建，為了構建學校、家庭、社會三位一體的育人機制，成立家長學校，聘請校內外教育專家擔任家長學校的特聘講師。每學期舉行全校性家庭教育培訓，深受廣大家長歡迎。每月第三周舉行家長聽課日活動，歡迎學生家長走進課堂。學校還廣泛征求家長的意見和建議,不斷改進教育教學工作,形成家校協(xié)同教育的合力。學校在家長學校建設方面所做的大量工作，贏得良好口碑。

高質量教育教師心得體會報告篇七

落實“雙減”政策是深化素質教育改革、辦好人民滿意教育的重要舉措，對基礎教育高質量發(fā)展提出了新要求。學校作業(yè)減了，課堂效率更重要了；校外培訓減了，學校責任更重大了。歸根結底，是對老師的要求更高了。師范高校要發(fā)揮引領作用、服務功能和輻射效應，主動作為，為“雙減”持續(xù)推進作貢獻，為基礎教育高質量發(fā)展作貢獻。

“雙減”政策對教師專業(yè)素養(yǎng)提出新挑戰(zhàn)，師范教育更需“雙向強化”。高校既要通過教研、科研賦能師范教育，又要夯實學科基礎，培養(yǎng)有學科專業(yè)造詣的基礎教育教師。要著力建構基礎學科與教育素養(yǎng)“雙向強化”的高水平師范生培養(yǎng)體系。本科階段，依托各學科專業(yè)學院，以學科專業(yè)素養(yǎng)教育為重點，執(zhí)行師范與非師范專業(yè)同一培養(yǎng)方案，融入教師教育相關課程模塊，并擇優(yōu)分流和分段考核。教師教育學院負責教育專業(yè)教學，學科專業(yè)學院負責學科專業(yè)教學，實現(xiàn)共同培養(yǎng)、共同負責、雙向強化。在加強專業(yè)教育的同時，要注重拓展師德融通“主渠道”，實現(xiàn)師范生師德情意養(yǎng)成的浸潤性和進階性。開展“課程育德”，推進“實踐育德”，創(chuàng)新“反思育德”，筑強師德師風。

“雙減”工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，家庭、學校、政府、社會都有責任，必須協(xié)同各方、統(tǒng)籌推進，切實形成強大合力。作為師范高校，應充分發(fā)揮社會服務功能，推進開放融合與教育合作，搭建大平臺、開展大活動、研究大問題、擴大影響力，推動“雙減”政策咨詢與實踐研究。以南京師范大學為例，學校以長三角一體化建設為契機開展校校合作，深化師范高校與基礎教育領域戰(zhàn)略合作，加強對“新高考、新課標、新教材”的研究、培訓、服務。發(fā)揮綜合學科優(yōu)勢，為中小學提供非學科類課程和興趣特長教育支撐。依托小學教育、學前教育等專業(yè)，為中小學、幼兒園提供職后培訓、進修研修、合作培養(yǎng)、家校共建等方面的服務。邀請基礎教育骨干教師、知名校長擔任兼職教授、實踐導師。開展校地合作，與地方政府、教育主管部門合作舉辦各類基礎教育學校，建設師范生實習實訓基地和研究生工作站，探索構建師范生定向培養(yǎng)制度。落實“國培計劃”，支持中西部地區(qū)基礎教育，增加農(nóng)村教師培訓機會。開展校所合作，與地方黨校、社科院、教育研究機構、智庫建立長期合作關系，圍繞“雙減”政策有效實施、基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展、師范教育質量提升等開展政策研究。

數(shù)字時代，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術加速迭代，人們的生產(chǎn)、生活和學習方式正在發(fā)生深刻改變，而教育也正經(jīng)歷數(shù)字化轉型。在發(fā)布“雙減”政策的同時，國家還大力推進教育新型基礎設施建設（以下簡稱“教育新基建”），計劃到2025年，基本形成結構優(yōu)化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎設施體系。“雙減”政策意在引導建立科學、客觀的教育質量觀，而“教育新基建”的重點在于用信息技術賦能教育，起到全面提質、減負增效的效果，通過個性化、高質量的教育支撐“雙減”落地。師范高校要積極響應受人工智能、大數(shù)據(jù)等技術促動的信息化環(huán)境下的教師能力提升和教育教學方式改革，以全面育人為目標，面向新時代和信息社會人才培養(yǎng)需求，以智能技術推動教師隊伍現(xiàn)代化建設，提升教師隊伍整體素質與教師隊伍治理能力，服務高質量教育體系建設，構建信息技術與教育教學深度融合、賦能教師隊伍管理、促進五育并舉的教師教育新生態(tài)。要充分運用數(shù)字信息技術，通過打造“人工智能+智慧教學場”為教師提供先進理念和智慧技術，創(chuàng)建“人工智能+優(yōu)質資源庫”為教師提供教學方法和優(yōu)質資源，架構“人工智能+研修共同體”為教師提供智能診斷和精準評價，創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，助推教師教育改革。

高質量教育教師心得體會報告篇八

通過學習，我感覺這次教育整頓要圍繞“三個環(huán)節(jié)”聚焦“四項任務”開展，通過強化自查自糾、組織查處、專項整治，深入開展政治教育、黨史教育、警示教育、英模教育，突出抓好整改落實、總結評估、建章立制等工作?！叭齻€環(huán)節(jié)”即學習教育、查糾整改、總結提升?！八捻椚蝿铡敝握沃艺\、清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚英模精神。個人認為，要深入開展好這次教育整頓活動，取得實效，要從以下幾方面入手。

務必在思想上高度認識這次教育整頓的重要意義。這次教育整頓活動從中央到地方，各級領導都高度重視，開展政法隊伍教育整頓，是黨中央提出的新要求、人民群眾的新期盼、政法戰(zhàn)線自我革命的新需要，是確保政法機關擔負起新時代職責使命的重要舉措。政法機關作為維護國家安全安全和社會穩(wěn)定、促進社會公平與正義、保障人民安居樂業(yè)的第一線，與群眾聯(lián)系的最直接、最緊密。作為一名政法干警我們要自覺把這一重大政治任務抓緊抓好，按照市局活動辦的要求，按部就班，認認真真、不折不扣地做好每個環(huán)節(jié)的規(guī)定動作，洗滌心靈。

牢牢把握“三個環(huán)節(jié)”，聚焦“四項任務”認真組織學習。緊緊圍繞政治建設這個首要任務，堅持把學習教育貫穿始終，恰逢今年建黨一百周年，舉國上下已掀起學黨史的熱潮，以此為契機，把學黨史融入到這次教育整頓學習當中，堅強黨性修養(yǎng)，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承紅色基因，以理論武裝頭腦。增強永葆忠誠可靠本色的思想、政治、行動自覺，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力。教育活動中，經(jīng)常對照黨的理論、對照黨章黨規(guī)黨紀、對照初心使命、對照黨中央部署要求，主動查找、勇于改正自身的缺點和不足。自覺加強斗爭歷練，在斗爭中學會斗爭，在斗爭中成長提高，努力成為敢于斗爭、善于斗爭的勇士。增強底線思維，定期對風險因素進行全面排查。要善于經(jīng)一事長一智，由此及彼、舉一反三，練就斗爭的真本領、真功夫。時刻警醒自己，培育積極健康的生活情趣，堅決抵制享樂主義、奢靡之風，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。

牢記服務宗旨，立足本職，開拓創(chuàng)新。這次教育整頓活動專門提到，要堅持以人民為中心，把群眾滿意作為出發(fā)點和落腳點，開門搞教育整頓，采取請進來、走出去的方式，傾聽群眾的呼聲，讓群眾監(jiān)督、請群眾參與、讓群眾評價。作為公安機關的窗口單位，戶政業(yè)務聯(lián)系千萬家，牢固樹立群眾無小事的服務思想，牢記權為民所用的服務意識，認真查擺問題，想群眾之所想，急群眾之所急，把群眾的每一件小事都當做大事、當做自己家的事來辦。在活動中，深入到群眾去，與群眾面對面交流，傾聽他們的意見和建議，開門納諫，促進我們改進工作作風，開拓思路，創(chuàng)新舉措，更好地為群眾服務，解決群眾愁難急盼的具體問題，把好事辦好，把實事辦實。

高質量教育教師心得體會報告篇九

暑期我們認真學習了《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》之后，讓我感觸頗深，使我深深意識到自己肩上的責任，作為一名新時代的教師，我們肩負著塑造靈魂，肩負著國家的未來的歷史使命，教師職業(yè)道德的素養(yǎng)直接影響著教育的興衰。作為一名教師，我準備從以下幾點做起。

既然當初選擇了教師，就意味著選擇了艱辛，選擇了努力，選擇了付出，我將無怨無悔于自己的`選擇。在教學中盡心盡力完成每一項教學任務，課前做到深鉆教材，課上做到抓效率，課后勤批改勤輔導，真正做到持之以恒，永不懈怠。

每個學生都是一個獨立的個體，對學生我們既要嚴格要求，同時也要關心、愛護、寬容、尊重學生，充分鼓勵學生，關心學生的學習和生活，做學生的導師、朋友。讓學生感受到愛。特別是農(nóng)村學校，留守兒童單親兒童較多，他們大多因為愛的缺失，出現(xiàn)很多問題，作為教師，我們應該更多地關注他們，愛護他們，使他們健康成長。

教師是學生心中的偶像和楷模，作為學生的榜樣，我們唯有不斷學習，不斷完善自己，才能真正成為學生的榜樣。

工作之余，我們應該不斷學習國內外教育教學專家的先進的教學教法，不斷對自己的課堂教學作出反思，尋找最有效的適合自己學生的教學方法，注重積累教育教學中的心得體會，注重同行之間的相互探討相互學習，讓自己在教學中游刃有余，而不是捉襟見肘。在教學中要注重靈活運用多種先進的教學方法，在工作中敢于創(chuàng)新，做到以最好的獻身教育事業(yè)。

選擇了教師，我將無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。

高質量教育教師心得體會報告篇十

現(xiàn)在接受基礎教育的兒童與學生，將在實現(xiàn)中華民族偉大復興的道路上發(fā)揮關鍵作用，他們的精神面貌及綜合素質決定著我們國家在2035年和2050年的綜合實力。因此，關于基礎教育的展望與規(guī)劃絕不能僅停留在當下，而是要著眼于2035，甚至更遠的未來。

7月8日，“未來路線圖”實驗學校交流會在山東舉辦。本次會議以“‘未來路線圖’實驗學校建設發(fā)展”為主題，聚焦數(shù)字化、智能化時代基礎教育改革創(chuàng)新需要，圍繞“未來路線圖”實驗學校的規(guī)劃、建設與特色發(fā)展路徑等展開深入交流與分享，旨在匯聚發(fā)展力量，加快推動建設一批具有新場景、新課程、新學習、新技術、新流程“五新”屬性的實驗學校，為學校形態(tài)變革創(chuàng)新不斷注入新的生機與活力。

一、加快未來學校建設，推進教育高質量發(fā)展。

教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心副主任鄔國強在會上表示，要深刻認識“十四五”階段建設高質量教育體系的時代背景，準確把握未來學?；咎卣?，堅持將立德樹人貫穿整個教育的始終、堅持以學生為中心的發(fā)展理念、堅持信息技術與教育教學深度有機融合。未來學校建設是一個系統(tǒng)工程，需要我們重新審視和反思教育觀、知識觀和學習觀，并在此基礎上進行學校重構，堅持思想引領、科學規(guī)劃、綜合施策開展未來學校的建設工作。

山東省教育廳機關黨委書記、二級巡視員張士瑞對會議成功召開表示祝賀。他指出，本次“未來路線圖”實驗學校交流會的成功舉辦，既是山東省國家級新舊動能轉換綜合試驗區(qū)建設的又一重要成果，也是山東教育向未來教育轉型的又一重要契機。濱州市濱城區(qū)作為山東省首個未來學校實驗區(qū)，主動扛起了先行探索未來教育發(fā)展的區(qū)域責任。希望濱州市將濱城未來學校實驗區(qū)項目作為全市重點項目，推動濱城區(qū)盡快成長為全國新時代深化教育綜合改革先行地、教育高質量發(fā)展示范區(qū)、未來教育先行區(qū)和產(chǎn)教融合標桿區(qū)，為山東省教育高質量發(fā)展再添新成就。

二、特色共建,“未來路線圖”實驗學校，開啟新篇章。

基于“未來學校研究與實驗計劃”匯聚的創(chuàng)新探索成果，以數(shù)智時代學校建設發(fā)展需求為出發(fā)點，在教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心指導下，未來學校研究院聯(lián)合相關行業(yè)領先資源，推出一批“未來路線圖”實驗學校特色學校。會議現(xiàn)場，舉行了“未來路線圖”實驗學校系列發(fā)布活動。

中國教育智庫網(wǎng)總負責人、未來學校研究院執(zhí)行院長鄭德林圍繞“未來路線圖”實驗學校建設與發(fā)展作了主旨報告，進一步明確新時代“未來路線圖”實驗學校的建設方向與建設標準。

“未來路線圖”實驗學校規(guī)劃設計圖應該如何設計？山東建筑大學副教授、山東建大建筑規(guī)劃設計研究院副總建筑師劉偉波指出：未來學校規(guī)劃建設應關注學生訴求，結合學校發(fā)展方向及地域特征屬性、文化元素進行設計。未來學校應在學校功能區(qū)設計、校園色彩搭配、空間布局上進行突破，遵循科學原則，堅持為教學服務，進一步擴大非正式教學空間，著眼學校長遠發(fā)展，加強開放設計與智慧元素的應用，應關注生態(tài)保護，建造人與自然和諧共處的宜居新校園。

關于基礎教育階段如何開展創(chuàng)新教育，提升青少年科學素養(yǎng)，實施科教興國戰(zhàn)略，中國航天科技國際交流中心副主任、航天科技教育聯(lián)盟秘書長周岫彬從航天賦能教育的角度進行了分享，以航天精神為核心的航天文化，在學生成長、教師發(fā)展、學校品牌建設方面有顯著作用，學校航天特色教育可為學校發(fā)展積極賦能。

中國科學院科學傳播局副巡視員、中國科技出版?zhèn)髅郊瘓F紀委書記、監(jiān)事會主席徐雁龍認為科學教育工作有助于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，人工智能在教育中的應用，不是為了普及編程技巧與知識，其核心是幫助學生進行思維模式訓練，引導學生接觸科技前沿，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，幫助學生更好地面對世界、思考人生。

南京師范大學朱雪梅教授就青少年科學素養(yǎng)的培養(yǎng)進行了分享，她認為0-18歲兒童的科學素養(yǎng)培養(yǎng)對孩子的全面發(fā)展十分重要，基礎教育階段可以“科學素養(yǎng)”為核心，以“課程載體”“活動探究”“評價反饋”為支點，在教師的主導下，應用項目制教學、探究式教學等方式開展教學活動?？茖W素養(yǎng)的培養(yǎng)應將科學精神培養(yǎng)放在首位，幫助學生正確認識科學、愛上科學、選擇科學。

數(shù)智時代如何整體提升區(qū)域、學校教育及辦學水平？濱州市濱城區(qū)教育和體育局副局長徐雯指出，濱城區(qū)在學校創(chuàng)新過程中首先確立了“智者智城、智慧濱城”的教育建設目標，并擬定了“1239”工作思路。堅持立德樹人，以未來學校實驗區(qū)和全國義務教育均衡發(fā)展區(qū)建設為抓手，加強干部、教師、班主任三支隊伍建設，實施義務教育學校強基工程、學前教育普及普惠工程、美麗學校創(chuàng)建全覆蓋工程、區(qū)域教育數(shù)智化建設工程等9項工程，形成全鏈條改革組合拳，一抓到底，將總體思路落到實處，取得了一定改革成績。

浙江省金華市教育局教育技術和信息中心副主任徐小勇從區(qū)域整體推進智慧教育發(fā)展的角度進行了分享，金華市緊跟國家和地方政策要求，融合教育技術推動智慧教育試點，提供覆蓋“教、學、考、評、管”等核心業(yè)務的開放融合的教育信息化應用服務平臺。堅持因地制宜，以數(shù)字化轉型推動教學治理，通過對教學數(shù)據(jù)的精細化診斷，優(yōu)化資源配置和教研教學場景創(chuàng)新。同時結合教師培訓、課程創(chuàng)新、學習場景構建、測量評價、學習生態(tài)融合等未來教育發(fā)展的五大方向，進一步優(yōu)化辦學模式，激發(fā)辦學活力，在未來教育的道路上邁出了金華特色的步伐。

關于新時代中國特色學校發(fā)展新路徑，濟南長清中學王守松校長分享了長清經(jīng)驗：濟南長清中學以打造全國知名特色普通高中為目標，走出了一條航天+小語種+武術的特色辦學之路。學校獨有的特色與屬性對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教師隊伍的建設有明顯作用，為學生的發(fā)展提供了更多可能。

新時代學校勞動教育體系如何建構與實施？中國勞動關系學院副校長、中國青年志愿者聯(lián)合會職工委員會副主任劉麗紅指出，勞動教育是立德樹人的重要載體，中小學校在開展勞動教育過程中要堅持整體規(guī)劃，做好勞動安全風險防范與管理。在實際勞動教育中強化學生身體力行、規(guī)范意識、質量意識及專注品質。勞動過后應引導學生總結，促進學生形成反思交流習慣，并靈巧地使用同伴作用、榜樣激勵，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

濱州市濱城區(qū)教育和體育局黨組成員、教學研究室主任王希軍就深化課程教學創(chuàng)新，促進教育質量提升的主題做了分享：濱城區(qū)結合全區(qū)情況綜合決策，把握區(qū)域教育內涵發(fā)展核心要素，以深化教學改革提高教學質量為突破口，通過三輪課程與教學創(chuàng)新，實施區(qū)域教育政策驅動、研訓項目驅動、合理引導驅動、創(chuàng)新發(fā)展驅動四條路徑，階梯實施教學創(chuàng)新行動，全面提升了區(qū)域教育教學質量。

杭州市濱江區(qū)教育研究學院副院長馮祖揚分享了數(shù)智時代ai助力教師發(fā)展的杭州經(jīng)驗。他指出：教師成長需要內因與外因驅動，其中關鍵外因是課堂教學能力與學情評估能力。杭州市濱江區(qū)通過應用大數(shù)據(jù)采集及分析技術，對課堂語言、行為、情感進行記錄分析，支持教師精準教研，顯著提高了教師學情評估能力。技術的應用使教師進行因材施教、個性輔導成為了可能，并為家?；ヂ?lián)、共同發(fā)展奠定了基礎。

面對未來教育如何深化教學評價與改革，北京市海淀區(qū)教育科學研究院教育質量監(jiān)測與評價中心方丹提出：評價要為教學服務，用超前的眼光進行規(guī)劃，為培養(yǎng)學生關鍵能力、創(chuàng)新能力護航。未來教學評價應降低教育焦慮并充分利用新技術，通過學生畫像的方式，因人施策促進學生全面發(fā)展。

三、面向未來，培育學前教育專業(yè)人才。

濱州市濱城區(qū)教育和體育局副局長許雯，濱州學院教師教育學院院長張道祥，濱州市濱城區(qū)教育和體育局學前教育工作指導中心副主任劉鵬飛，青島實驗幼兒園原園長寧征分別從區(qū)域發(fā)展、實際教學、教師培養(yǎng)與成長等角度出發(fā)闡述了對新型學前教育人才的期盼，就面向未來，我們應培養(yǎng)什么樣的學前教育專業(yè)人才進行了分享。會議現(xiàn)場還舉行了“‘未來路線圖’實驗幼兒園配套科學教育課程”公益捐贈儀式。

加快未來學校建設，對助力高質量教育體系建設具有重要意義。本次交流會的成功舉辦，進一步明確了“未來路線圖”實驗學校建設路徑與方向，為實驗學校建設發(fā)展工作的深入開展奠定了良好基礎，站在兩個1的交匯點上，我們將滿懷激情、繼續(xù)奮斗，與各方攜手共繪未來學校發(fā)展新篇章。

高質量教育教師心得體會報告篇十一

為期三天的全市政法隊伍教育整頓政治輪訓班已經(jīng)結束，但是余音繞梁，三日不絕，頭腦中時常想起教授們授課輔導時的諄諄教誨；想起學習波瀾壯闊的新中國史時的澎湃激情。這次的學習給我們帶來了精神上的大餐，使我們思想上有了“定盤星”，政治上有了“壓倉石”，行動上有了“指南針”。下一步的整頓學習重點主要從以下三個方面入手：

一是拭亮心靈之鏡，掃除思想灰塵。無論在哪個時期，政治建設始終是黨管隊伍的核心舉措。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展和自媒體時代的到來，中西方文化思想在不斷碰撞，各種似是而非的觀點和聲音不斷涌現(xiàn)，對人們的思想認識產(chǎn)生了極大的影響。作為公安民警，我們的政治大局觀不能有絲毫動搖，深入學習黨史，重溫我們黨走過的光榮歷程，不斷提升自己的政治判斷力、領悟力和執(zhí)行力，始終在思想上、政治上、行動上與以黨中央保持高度一致，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。學習政治理論和黨史務必要培養(yǎng)強烈的學習興趣和濃郁的學習氛圍，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。將學習成果落實在日常工作生活中，就是要堅決維護市局黨委的絕對領導權威，完成好交辦的各項工作任務，多為工作建言獻策，人人爭當主人翁，把隊伍建設的更加團結有力。

二是長鳴警醒之鐘，規(guī)范行為界限。教育整頓就是要達到全面凈化政法隊伍，嚴明紀律規(guī)矩，提升履職能力的效果。隨著黨風廉政建設的不斷加強，公安機關的隊伍形象、紀律作風也在不斷向好的方面轉變。但是，大是大非能守住陣地，細微末節(jié)之處我們未必能做到一絲不茍?！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈?。”個別同志上下班沒有嚴格按照時間規(guī)定，著裝沒有按警務條例要求，在思想上沒有重視這些細節(jié)。這次的教育整頓明確告訴我們，這些細小的違規(guī)行為都是絕對禁止的，黨中央、上級黨組織的嚴格規(guī)定是對我們民警的關愛?！胺虻溁汲７e于忽微，而智勇多困于所溺。”我會不斷強化遵紀守規(guī)的意識，從細處著眼，從小處入手，培養(yǎng)健康向上的興趣愛好，多交良師益友，拒交狐朋狗友，塑造良好的個人形象，展示當代公安民警的優(yōu)良作風。

三是揚起奮進之帆，堅持砥礪前行。教育整頓與業(yè)務工作從來都不是割裂的，只有政治上統(tǒng)一思想、行為上嚴格規(guī)范，才能在業(yè)務工作中干出業(yè)績。古人云：“博學之，審問之，慎思之，篤行之?！蓖ㄟ^學習黨史，為我們更好的服務人民群眾提供了寶貴經(jīng)驗。隨著疫情防控常態(tài)化以及跨境違法犯罪、妨害國邊境管理犯罪日益猖獗，公安人境工作的轉型升級已是大勢所趨，迫在眉睫，過去的管理服務部門要向“打控管”一體化的方向發(fā)展，責任重大，使命光榮。工作理念要及時更新，要把為民服務與規(guī)范管理緊密結合，在受理登記申請時同步進行嚴格審查，并且通過信息收集研判更好的服務打擊管控。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我堅信有市局黨委強有力的領導，有全體民輔警的團結協(xié)作和奮發(fā)努力，常德公安必定會在新時代的驚濤駭浪中揚帆起航，披荊斬棘，努力開創(chuàng)全市公安工作的嶄新局面。

高質量教育教師心得體會報告篇十二

首先，我們應該堅定發(fā)展信心。黨的十九大以來，區(qū)委區(qū)政府加大教育高質量發(fā)展力度，今年出臺的《關于推動教育高質量發(fā)展的若干意見》，明確將教育作為區(qū)鎮(zhèn)書記“一把手”工程，更是采取3年100億，6大行動力助推xx教育高質量發(fā)展。無論是擴大普惠性幼兒園的規(guī)模，還是3所區(qū)屬幼兒園回歸公辦都讓我們幼教工作者明顯感覺到改革力度。11月，我園進行的保教質量評估工作，區(qū)教育局、教育督導室多次來園進行視察和指導。期間，區(qū)領導更是指出推進學前教育改革發(fā)展是一項戰(zhàn)略工程、基礎工程和民生工程，要肯定成績，堅定推進學前教育發(fā)展的信心；要正視問題，切實增強加快發(fā)展學前教育的緊迫感；要聚焦內涵，著力提高學前教育優(yōu)質服務水平，推動各項工作落到實處，努力打造優(yōu)質均衡、內涵豐富、特色鮮明、管理精致的學前教育。

其次，作為幼兒園的管理人員，應該結合目前幼兒園的實際情況，下定決心進行管理、課程的改革。通過學習，我認為要樹立幾種意識：一是要學習深圳強烈的危機意識和競爭意識。機關二幼是一所歷史悠久的幼兒園，有著豐富的資源和固有的教育模式，但是不能安于現(xiàn)狀，得過且過，認為沒必要去改革，長此以往，危機意識日衰，競爭意識日弱，認真態(tài)度日差，進取精神日減，大局觀念日淡，自我意識日濃，太平思想日重，凡此種種，尾大不掉。二是要學習深圳強烈的可持續(xù)發(fā)展意識。接下來我們可以先進行一個“體檢”，尋找自身管理、教育措施、課程所存在的問題，找到痛點，定位難點，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、凝聚燃點，以解決實際問題出而發(fā)制定方案，整合現(xiàn)有資源，從幼兒發(fā)展需要為著力點進行園本課程的改革與構建，根據(jù)幼兒園的特色，結合教師能力水平進行科研立項，從而推動教育發(fā)展，提升幼兒的保教水平質量。三是要樹立強烈的以人為本意識。對照《指南》、《指引》和《方案》，加強安全意識，高度重視校園安全問題，以培養(yǎng)幼兒的良好學習、生活習慣為出發(fā)點，認識幼兒年齡發(fā)展特點，完善幼兒的.一日學習、生活指導，注重幼兒個性化的自主發(fā)展。

最后，高質量發(fā)展要的就是用真心將學習的成果和經(jīng)驗轉化為推動教育高質量發(fā)展工作的具體措施，轉化為提升工作效率的具體方案，轉化為幼兒園發(fā)展的具體內容，轉化為發(fā)展教育教學和行政管理的具體決策。真心舍得放棄自我，真心舍得吃苦，真心舍得吃虧，真心舍得丟面子，真心舍得放棄自以為是的觀點。通過不斷的`實踐去營造一個想干事，能干事，敢干事，干得了事，干得好事的人文環(huán)境，運用集體智慧，沿著既定方向探索新路，繼往開來，與時俱進，推陳出新。

總之，不改革、不開放就是沒世界眼光，只有改革開放才能走進真理，只有實踐才能開辟發(fā)展的新境界，更好更快地推動教育高質量的發(fā)展。

高質量教育教師心得體會報告篇十三

百年大計，教育為本。強國必先強教育，民族振興必先教育振興，教育也是民族振興的基石。提出教育總體戰(zhàn)略，深化教育發(fā)展任務，加快教育體制改革，完善教育保障措施，為中華民族偉大復興和人類文明進步作出了深遠規(guī)劃。通過學習《教育發(fā)展綱要》，我們充分感到國家對教育事業(yè)的重視，綱要說得很全面、很具體。作為一名教師我覺得可以從以下幾方面來貫徹落實科學發(fā)展觀：

一是要注重學生的可持續(xù)發(fā)展。作為教師要培養(yǎng)的是人材，而不是造就產(chǎn)品。產(chǎn)品一旦加工完成，它就不會改變；要說變，那就是磨損、消耗和毀滅。而我們造就的人材不應該是一成不變的，他應該是可持續(xù)發(fā)展的。所以，教師要為學生的可持續(xù)發(fā)展著想，讓他們學會認知，學會生活，學會生存，學會做人，學會在實踐中不斷的充實和完善自己。

二是要注重學生的全面發(fā)展。構建和諧社會需要的是高智能的復合型人材。教師要讓學生在學習的過程中德、智、體、美、勞各個方面都得到協(xié)調發(fā)展，而不能讓學生死讀書，讀死書。教師要把課堂變成學生發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的樂園，要讓學生愉快地學習，健康地發(fā)展。

三是要注重學生個性的培養(yǎng)。我們在使學生全面發(fā)展的同時，要注意保護和培養(yǎng)學生的個性能力的發(fā)展，我們不能抹殺學生的個性，而把學生培養(yǎng)成千人一面的羔羊。我們要把學生培養(yǎng)成個性鮮明，具有獨立人格的合格人材。要保護和發(fā)展學生鮮明的個性，尊重學生身心健康發(fā)展的特點及教育的規(guī)律，使學生生動活潑的積極主動地發(fā)展自己的個性。

四是要以人為本。以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發(fā)展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發(fā)展的根本目的。

學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，我從中深受啟發(fā)：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。強國必先強教。必須以提升人的素質，更新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為基礎。同時提高教師道德水準和專業(yè)化素質?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)劃了未來xx年中國教育改革發(fā)展要實現(xiàn)的目標，作為一名教師同時也明確了未來的工作目標和責任。

作為一名教師，要站在貫徹落實黨的'教育方針的高度，自覺地按照科學的發(fā)展觀的基本要求，總結經(jīng)驗教訓，轉變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力作為我們的首要任務，為全面建設和諧社會提供智力支持與人材保證。作為教師，必須關愛學生，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。學習貫徹綱要精神，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業(yè)務能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學工作當做一種職業(yè)，做實做好，只有這樣才能提高教學質量。

通過這次學習，對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》有了更深入的認識和理解，在今后的工作中我將銘記綱要的精神，盡職盡責做好份內的事，為職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。

高質量教育教師心得體會報告篇十四

通過這段時間的學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要性。收獲如下：

通過此次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多。網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率。網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。

原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，通過學習培訓，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，并能建立自己的網(wǎng)站和博客。填補了我計算機操作知識的空白。

作為一名語文教師，首先應該具備的就應該是全面系統(tǒng)的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材?，F(xiàn)在，通過網(wǎng)絡培訓學習。在網(wǎng)上與大家討論交流，對自己的專業(yè)基礎知識也有了很大提升。

高質量教育教師心得體會報告篇十五

開展教育整頓的根本目的，在于進一步優(yōu)化政治生態(tài)、進一步錘勵紀律作風、進一步增強素質能力、進一步提升執(zhí)法公信力，著力解決隊伍中存在的政治不忠誠、司法不廉潔、遇事不擔當、作風不過硬等問題，督促廣大公安民警更好地擔負起黨和人民賦予的新時代職責使命。開展教育整頓，不僅是一次靈魂的洗禮，也是一次關鍵的考試，全國公安機關各地、各警種部門的領導干部、民警、輔警，都應用自己的實際行動，向黨和人民做出答卷。作為一名特警支隊的帶頭人，要以此次教育整頓活動為契機，教育引導全體民輔警，滌蕩靈魂、錘勵作風、磨礪本領，將教育整頓成果，轉化成為鍛造“四個鐵一般”公安特警鐵軍的強大動能。

堅持教育先行，強化思想引領?！耙牙硐胄拍罱逃鳛橛T魂、固本培元的戰(zhàn)略工程常抓不懈”。公安機關是人民民主專政的重要工具，肩負著打擊敵人、保護人民、懲治犯罪、服務群眾、維護國家安全和社會穩(wěn)定的重要職責。使命的特殊性，決定了公安工作必須置于黨的絕對領導之下，全體公安民警、輔警必須堅決服從黨的領導，始終要做到絕對忠誠，絕對可靠。絕對忠誠的政治品格，不是說出來的、喊出來的，而是在一次次大仗、硬仗、惡仗中浴血奮戰(zhàn)出來的。近年來，特警支隊在斬邪除惡、打擊違法犯罪的戰(zhàn)場上，在直面危險、與歹徒生死搏斗的考驗中，在抗洪搶險、解救危難群眾的行動中，沖鋒陷陣，勇挑重擔，在血與火、生與死的考驗中鑄就了忠誠警魂。作為一名公安特警，必須始終把忠誠于黨作為政治品格來歷練、作為政治信仰來追求，聚警心、鑄警魂，通過學黨史、學黨紀黨規(guī)、學英模精神，切實打牢高舉旗幟、聽黨指揮、忠誠使命的思想根基，不斷提升政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，任何時候，都堅決做到“服從命令，聽從指揮”，在大是大非面前，在對敵斗爭面前，在急難險重任務面前，保持高度的政治清醒，堅決完成市局黨委交付的各項任務。

堅持問題導向，敢于刮骨療毒。教育整頓是刮骨療毒、正風肅紀、鑄魂強警的非常之舉，是“治已病”“防未病”“壯筋骨”的綜合之策，也是考驗各級領導干部政治覺悟、政治定力、政治擔當?shù)囊粓龉詰?zhàn)。一支能打仗、能打勝仗的隊伍，必然“軍令如山、軍法如刀”。“治安必先治警，治警務必從嚴”。惟有嚴，才能帶出一支鐵打的隊伍，才能帶出一支攻堅克難、戰(zhàn)無不勝的隊伍，才能帶出一支黨和人民完全信賴的隊伍。

堅持兩手齊抓，做好成果轉化。開展教育整頓的最終目的，在于更好錘煉隊伍、推動工作。我們要堅持教育整頓與特警工作兩手齊抓，用教育整頓的活動效果，推動業(yè)務工作；用業(yè)務工作的優(yōu)異成績，檢驗教育整頓的成果。要把教育整頓的成果，轉化成為“曲戟在頸，不移其心”的血性。什么是特警的血性？面對極限的挑戰(zhàn)，咬碎鋼牙；面對群眾的危難，奮不顧身。這股血性，是我們攻堅克難、取得勝利的根基。要把教育整頓的成果，轉化成為“降龍伏虎，斬邪除惡”的本領。堅持從高、從嚴、從難，模擬實景、實情、實兵，不做“模特隊”、不擺花架子，強化針對性、對抗性、協(xié)同性極限訓練，確保特警隊伍在關鍵時刻能夠發(fā)揮一招制敵、一錘定音的特殊作用。要把教育整頓的成果，轉化成為“人不卸甲、枕戈待旦”的神經(jīng)。在科學制定預案的基礎上，持續(xù)開展不同層次、不同規(guī)模、不同內容的警情模擬實戰(zhàn)拉動演練，敢于把隊伍拉到完全陌生的不同環(huán)境中，敢于設置各種險難條件和復雜情況，程度縮小訓練環(huán)境與實戰(zhàn)的差距，以常抓不懈促常備不懈。要把教育整頓的成果，轉化成為“打防并舉、維穩(wěn)創(chuàng)安”的舉措。一方面，進一步理順與刑警、技偵、情報、屬地公安的合成打擊機制，各大隊繼續(xù)開展破案大競賽活動，看看哪個組用心、哪個組出彩，通過掀起打擊熱潮，達到“破小案、暖民心”的社會效果。另一方面，堅持“智慧警務”引領，力爭將特警作戰(zhàn)指揮室、街面警務站與市局指揮中心互聯(lián)互通，整合接入更多實戰(zhàn)實用的大數(shù)據(jù)資源，實現(xiàn)精準化布防、智能化查控和可視化指揮，全面提升快反能力和巡控效能。

高質量教育教師心得體會報告篇十六

對于高校教學而言，教師的教學質量是教學效果的表現(xiàn)，是學生學習效果的衡量，那么教師如何提高教學質量呢？我的思考如下：

一、提升自身知識水平和業(yè)務水平。

“學到老，活到老”，知識更新速度的步伐加快，教師要是課堂鮮活，只有在工作中永無休止地學習，增長知識，改變觀念，才能讓學生了解行業(yè)，熟悉企業(yè)。同時，在教學過程中不斷積累，勤思考，?？偨Y，了解行業(yè)前沿，加強實戰(zhàn)經(jīng)驗的積累，不斷提高教學水平。

二、認真?zhèn)湔n。

備課要備教材、備學生、備教法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。利用現(xiàn)代多媒體教學手段豐富的表現(xiàn)力，利用視頻、圖片讓課堂變得生動。

三、搞好教學設計，活躍課堂氣氛。

學生不喜歡死氣沉沉的課堂，沒有活躍氣氛的課堂不是好課堂，不能獲得好的教學效果。作為老師要把教學過程設計的引人入勝，激發(fā)學生的學習學習興趣，變“要我學”為“我要學”，提高學生的學習積極性，提升課堂教學效果。

四、設計良好的互動環(huán)節(jié)，是整個課堂節(jié)奏緊湊。

互動很簡單，但是好的互動才能起到作用。良好的互動能增強學生的學習積極性，使課堂變的生動，有利于學生掌握課堂所授知識。

五、認真布置和批改作業(yè)。

要有選擇地布置作業(yè)，作業(yè)分量和難度要適當，不使用現(xiàn)成的練習冊或習題集進行不加選擇的布置作業(yè)。作業(yè)數(shù)量要有彈性，分必做與選做，按學生實際，分層次提出要求，避免機械的重復訓練，杜絕把作業(yè)作為處罰學生的手段。對學生練習、作業(yè)的批改，做到及時、細致，記錄好學生的共性和個性問題，重視講評，提高練習課質量。語文（基礎知識）、數(shù)學、英語的作業(yè)原則上都要批改，特殊情況下每次不得少于二分之一；其他科目一般不布置作業(yè)，如有布置，都必須批改。批改的符號要規(guī)范、清楚明白，批改文字要工整、端正。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)中的獨特見解，要表揚鼓勵并有激勵性評語。提倡教師作錯題筆記，即對普遍存在的問題進行記錄，并認真分析及時講評；鼓勵教師對學困生堅持面批，并與家長保持聯(lián)系，了解學生的家庭作業(yè)完成情況。

六、積極開展教學反思。每堂課后、每個月、每學期都應該對課堂教學、教研工作進行反思，思考每堂課的教學設計是否科學合理、思考每次開展的教研活動是否具有針對性和實效性，在反思的過程中提高課堂的管理水平，在反思的.過程中提高教研活動的質量和效益。具體要求如下：

2、在教研活動過程中進行反思；

3、每次質量監(jiān)控的測試后要教學反思，并寫出質量分析。當然，提高教學質量每個教師有每個教師的“法寶”，正所謂“八仙過海,各顯神通”?？傊虩o定法，貴在得法，凡在教學中能符合教學規(guī)律，遵循學生認知規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高。

（一）注重培養(yǎng)小學生的學習興趣。

興趣能夠推動小學生積極探求知識、發(fā)展學習能力，教師應在教學過程中積極培養(yǎng)小學生對語文的學習興趣。要想激發(fā)小學生的學習興趣教師首先應該做到尊重小學生，以小學生為主體，注重加強與小學生的情感交流，并在在教學過程中精心設計問題，啟發(fā)小學生思維，吸引小學生注意力；其次，教學過程中注重教學方式豐富多樣，采用現(xiàn)代化手段，利用富有感染力的語言將語文知識具體化、形象化與生動化，鼓勵小學生獨立思考；再次，教師注重對小學生多肯定、多表揚，耐心進行指導，讓小學生增強學習信心，樂于學習，并保持學習興趣。

（二）創(chuàng)造情境，提高小學生學習自主性。

教師在教學過程中應以學生為主體，注重創(chuàng)造情境，使小學生走進大自然與社會生活，充分調動小學生的學習興趣與熱情，以利于其理解與記憶。教師在教學過程中首先應該鼓勵小學生具有質疑意識，多提問、多思考；其次，教師通過精心設置難點與問題，引導小學生思考、分析與總結，培養(yǎng)小學生的創(chuàng)造性思維；再次，教師改變傳統(tǒng)的灌輸式教學，多留給小學生自主學習的時間。教師應明確要求小學生自主學習，針對小學生存在的問題進行精講，并根據(jù)教材的重點、難點進行點撥與總結，從而發(fā)揮小學生學習的主體地位，有效提高其自主性與效率性。

（三）加強小學生課外閱讀，指導學習方法。

要想學好語文，僅僅依靠教材課本是遠遠不夠的，還應加強課外閱讀，擴展視野，并采用正確的學習方法。教師應鼓勵小學生多進行課外閱讀，教給其閱讀方法，做好閱讀推薦。并努力為小學生創(chuàng)造課外閱讀的條件，指導與督促其進行課外閱讀，以利于培養(yǎng)其閱讀與寫作能力，從而提高語文教學質量。此外，學習方法是學習效果的關鍵，教師還應加強對小學生學習方法的指導。教師可以根據(jù)語文“聽、說、讀、寫”等要求與小學生的年齡特征，有意識地對小學生進行針對性指導，使其會學、善學。

（四）轉變教學觀念，豐富教學形式。

教師應轉變傳統(tǒng)的教學理念，摒棄填鴨式教學，而是應以學生為中心，改變之前教師一味講，學生一味聽的教學模式，注重角色調整。讓小學生有足夠的時間進行語文實踐活動，比如同桌商量、分組討論、全班交流等形式，調動其多種器官圍繞學習任務進行聽說讀寫、議問答辯等，以凸顯小學生學主體地位，鍛煉其邏輯思維，提高分析、思考與總結的能力。教師還可以通過合理采用各種教學手段，讓教學生動而形象，以優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。

高質量教育教師心得體會報告篇十七

生物化學是生物專業(yè)一門非常重要的基礎課程，對學生來說也是一門非常難以學得好的課程：學生經(jīng)常出現(xiàn)上課聽不懂，學習過程中覺得比較生澀難懂和無從下手，易出現(xiàn)厭學情緒，出現(xiàn)“生化生化，生而難化”的現(xiàn)象。如何提高學生的學習積極性，變消極為主動，使學生牢固系統(tǒng)地掌握生物化學的基本知識，是我們每一位生化教師需不斷探索的問題。本文針對生物化學自身特點和生物技術專業(yè)對學生的實際要求，在教學過程中采取一些切實可行的措施，以此來獲得較好的教學效果。

1、講好緒論。

講好緒論部分是激發(fā)學生學習興趣和了解生物化學課程內容的關鍵。緒論主要內容有生物化學的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展簡史、特點、應用與發(fā)展前景。觀察學生的反映，他們往往會表現(xiàn)出恍然大悟的表情，因為他們通過緒論的學習認識到了本課程與實際生活的密切關聯(lián)，開始對生物化學產(chǎn)生一些興趣。介紹生物化學在各行業(yè)的應用時，列舉近年來或近段時間以來各方面的熱點應用。在教材內容的基礎上適當?shù)卦黾右恍┊斍暗男录夹g、新問題、新知識，使學生認識到本課程在現(xiàn)階段和未來對經(jīng)濟建設和社會進步有著深遠的影響，認識到當前的一些熱點問題都是可以用本課程的原理來解釋的，激發(fā)學生學習這門課的興趣。

2、教學過程中做到理論聯(lián)系實際。

生物化學是一門與生產(chǎn)實踐密切聯(lián)系的應用學科，在講述中充分發(fā)揮生物化學與生產(chǎn)實踐有密切聯(lián)系的優(yōu)勢，盡量多把生活及生產(chǎn)應用中一些與生化有聯(lián)系的例子引入課堂，用實例刺激學生的感官，激發(fā)、引導學生思維，使學生在輕松、愉快的思維中不知不覺地接受和體會生物化學的基本知識。如講授糖代謝的無氧酵解時，可例舉劇烈運動時引起肌肉酸痛的原因。

3、發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)勢。

生物化學課程中的某些章節(jié)特別抽象，學生在學習這些章節(jié)時，由于教材上的平面圖與實際復雜的立體空間結構差距很大，所以很難想象得全面。多媒體課件可以從豐富多彩的色、形、動等方面，從視覺感官和思維引導上激發(fā)學生的興趣，提高學生的注意力，多媒體課件將抽象知識形象化，模擬自然，讓學生直觀清晰地“看”到微觀世界的動態(tài)變化，有助于提高學生的學習興趣。

4、正確引導培養(yǎng)學生自學能力。

生物化學課程課時少，內容多。為解決這一矛盾，我們通過培養(yǎng)學生自學能力來彌補課堂教學的不足。學生在課堂上所學內容僅占知識總量的一小部分，只有具備較強的自學能力，才能不斷擴充知識面。在教學中，根據(jù)具體情況，有些內容讓學生自學，從而提高其獨立分析問題的能力。教師可給學生指出重點，提出問題。這樣不但縮短掌握知識的時間，也簡化思維過程，同時提高了學習效率。

5、類比法。

生物化學的各知識點間有很多共同要素，教學中根據(jù)一定的標準，把彼此間有某種聯(lián)系的事物加以對照比較，從而確定它們的異同點。如糖酵解與有氧氧化，蛋白質變性與核酸變性，復制與轉錄等。在教學時，讓學生注意分組、結對，進行歸類對比，就能使他們縱向和橫向聯(lián)系知識，搞清各知識點間的本質區(qū)別與內在聯(lián)系。這對學生準確地認識事物特征和培養(yǎng)其綜合分析能力以及獨立、活躍的思維有著不可估量的作用。

6、問題式教學法。

在生物化學教學中教師與學生之間互動很重要，一方面可以吸引同學們的注意力，引起大家思考，也能激勵大家課后積極復習，盡快接受新知識?？梢园岩恍┲R點以問題形式，通過老師自問自答、提問學生、課后復習等過程來使學生掌握。同學們普遍反映，通過互動學到的知識印象非常深刻。這樣的方式可以極大地調動學生的學習積極性和主動性，培養(yǎng)學生自我獲取知識的能力。

7、重視實踐教學。

生物化學實驗是整體生物化學教學的重要組成部分，它不僅是培養(yǎng)、鍛煉學生的實驗操作能力的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要途徑。傳統(tǒng)的實驗課由教師包辦，整個實驗按預定步驟進行，留給學生分析、解決問題的空間很窄。因此，依據(jù)生物技術專業(yè)教學要求和培養(yǎng)目標對生化實驗教學體系進行了優(yōu)化整合，一方面精選基礎實驗內容，幫助學生理解和記憶所學理論，掌握生物化學的基本實驗技能，加強培訓學生生物化學實驗中最基本的操作技能。另一方面，為了加強學生的動手能力和分析問題與解決問題的能力，也增設了一些綜合性、設計性實驗。

幾年來，在生物化學的教學中，有意識的通過上述途徑，努力提高生物化學的教學質量，取得了一定的效果，學生學習的積極性和主動性不斷提高，同時也培養(yǎng)了他們基本的操作能力，應用能力和協(xié)作精神。但是，也遇到了許多的困難和挑戰(zhàn)，因此，需要在教學實踐中不斷的探索和加以總結。

高質量教育教師心得體會報告篇十八

根據(jù)集團公司黨工部《關于在全公司深化開展全面推動高質量發(fā)展研討活動的補充通知》要求和開展全面推動高質量發(fā)展研討活動，現(xiàn)將學習高質量發(fā)展的心得體會如下：

一、堅定不移把推動高質量發(fā)展貫徹到我們工作發(fā)展的全過程。高質量發(fā)展不僅是經(jīng)濟指標的增長、發(fā)展動能的提升，更要注重經(jīng)濟軟環(huán)境的打造。安全生產(chǎn)是發(fā)展底線，沒有安全生產(chǎn)就沒有發(fā)展的可持續(xù)，高質量發(fā)展更是無從談起。安全生產(chǎn)關系到集團公司的公共利益，作為安監(jiān)干部，必須要解放思想，充分認清新時代新形勢下，安全生產(chǎn)工作對經(jīng)濟社會高質量發(fā)展的積極作用，要樹立底線思維和危機意識，要把新時代高質量發(fā)展要求與安全生產(chǎn)工作實際相結合，使高質量發(fā)展的歷史要求在安全生產(chǎn)工作中全面準確貫徹落實，在安全生產(chǎn)戰(zhàn)線落地生根，形成生動實踐。解放思想，把握大勢，深刻認識安全生產(chǎn)工作在推進新時代高質量發(fā)展中肩負的使命。安全生產(chǎn)是集團公司實現(xiàn)高質量發(fā)展的前提和保障。全國煤礦安全基礎建設推進大會優(yōu)化系統(tǒng)、減水平、減頭面、減人員（以下簡稱“一優(yōu)三減”），機械化、自動化、信息化、智能化（以下簡稱“四化”）的提出及推進，有利于集團公司科學決策和理性管理，把失誤降到最低；有利于數(shù)控操作和大幅度減人，把人的不安全因素降到最低，為高質量發(fā)展奠定堅如磐石的安全生產(chǎn)基礎。

二、解放思想，轉變方式，準確把握新時代高質量發(fā)展對安全生產(chǎn)工作的新要求、新思路，推動事后監(jiān)察管理向源頭治理轉變。時刻牢固樹立“安全管理績效是行為”的理念?？冃Ь褪切袨?，集團的安全管理，應注重過程管理和日常行為管理。國家強調公司構建安全分級管控隱患排除治理也強調的事前管理，加強安全日常基礎管理，規(guī)范日常行為管理，應作為我們今后安全監(jiān)督考核的重心。要把事故消滅在萌芽狀態(tài)，是高質量發(fā)展的必然要求。隨著應急管理機制改革，我們要將工作重心放到事前預防和源頭治理上，強化危險源辨識管控和隱患排查治理工作，防早防小，嚴防風險演變、隱患升級，不斷增強安全生產(chǎn)工作主動權。

三、認真學習深刻領會。責任擔當、愛崗敬業(yè)，要建立強烈的責任感和緊迫感，用時不我待的危機意識和緊迫意識去謀劃下一步工作，優(yōu)化資源配置，強化能力提升。將高質量發(fā)展與我們的勞模精神、工匠精神融為一體，筑牢推進高質量發(fā)展的思想根基。

四、實現(xiàn)傳統(tǒng)監(jiān)管向科技強安轉變?，F(xiàn)代信息技術的發(fā)展，給社會經(jīng)濟結構、生產(chǎn)方式帶來深刻變化。安全管理工作要主動順應集團公司發(fā)展趨勢，積極運用網(wǎng)絡信息化等技術手段，落實高危企業(yè)“機械化換人、自動化減人”工作，管控較大以上安全風險，提升安全監(jiān)管水平和質量。解放思想，砥礪奮進，全面開創(chuàng)新時代高質量發(fā)展中追趕超越、爭當先鋒的生動局面，嚴格落實安全主題責任。按照集團公司的要求和部署，把安全生產(chǎn)各項工作抓早抓小，履職盡責。牢固樹立“四個意識”，提高政治站位，堅決做到領導有部署我們行動、上級有指示我們有落實、企業(yè)有需求我們有服務，在高質量發(fā)展中體現(xiàn)安監(jiān)人的擔當和作為。

五、推動安全管理改革創(chuàng)新。暢通信息聯(lián)系，優(yōu)化工作銜接機制，對生產(chǎn)單位實行分類、分塊管理，改進安全生產(chǎn)檢查、掛牌督辦等制度措施。發(fā)揮好安委會綜合協(xié)調、考核檢查的作用，做實各條線安全監(jiān)管職責，真正形成齊抓共管的工作格局。

六、強化安全管理能力提升。深入學習習近平總書記關于安全生產(chǎn)的重要講話和批示指示精神，全面掌握安全生產(chǎn)工作的思想理念、大政方針、目標任務和重大舉措。學習安全生產(chǎn)法、安全生產(chǎn)專業(yè)知識，施行“一優(yōu)三化”、高質量建成及應用“四化”，是提升煤礦安全管理和安全基礎建設在新時代的重頭戲，是煤礦安全管理方法和手段的一次革命，是抓好安全監(jiān)察工作前所未有的新機遇，也是新課題新挑戰(zhàn)，必須順應創(chuàng)新工作思路和方法而大力推進。一是“一優(yōu)三化”“四化”最大的作用力是安全，安全監(jiān)察隊伍要率先解放思想，轉變觀念，增強緊迫感和使命感，著力推進，并把各單位部門提高認識、積極建設、重視應用作為今后一個時期安全監(jiān)察的重點，做到監(jiān)察有辦法、有計劃、有考核，對思想認識不夠、缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃、工作進度滯后、低水平重復建設、重建設輕應用的單位部門及人員要及時予以懲處。二是對安全監(jiān)察隊伍全面培訓，使其掌握相應理論知識和技能，以適應全新安全生產(chǎn)體系下對安全監(jiān)察人員的新要求。三是建立全新的安全監(jiān)察模式，找準各階段的監(jiān)察切入點和重點，確保頂層設計和實施無安全漏項；確保正常自動化、智能運轉的程序和設施，不出現(xiàn)違章指令人為干預，當好“電子警察”。四是堅持“管理、裝備、素質、系統(tǒng)”并重，把對“四化”中的“三新”培訓納入監(jiān)察范疇，促進作業(yè)人員熟練掌握“應知應會”并嚴格落實。五是及時掌握和應用相關信息，爭取政府的企業(yè)技術改造專項資金等政策支持。

為高質量發(fā)展把好“安全關”是我們安監(jiān)干部必須肩負的歷史使命。我們要不斷解放思想，沖鋒在前、示范表率，讓發(fā)展高質量與安全高保障交相輝映、同頻共振，才能做到量質并舉、統(tǒng)籌兼顧，共同推進集團公司社會高質量發(fā)展的偉大戰(zhàn)略步伐。