重新認(rèn)識(shí)課堂讀書(shū)心得體會(huì)總結(jié) 重新認(rèn)識(shí)課堂讀書(shū)交流心得(4篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

描寫(xiě)重新認(rèn)識(shí)課堂讀書(shū)心得體會(huì)總結(jié)一

社會(huì)主義新時(shí)期，改革開(kāi)放的洪流，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮，以及由此帶來(lái)的中西文化的交匯和撞擊，各種思潮的碰撞，社會(huì)矛盾凸顯，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性，差異性，多樣性，選擇性，突變性明顯增強(qiáng)。有些黨員理想信念缺失，覺(jué)悟退化，組織煥散，紀(jì)律松馳，忘記了自己的入黨初衷，忘記了自己的錚錚誓言，放松自己的學(xué)習(xí)，放松自身要求，放松了自己世界觀的改造，把自己混同于一般群眾，不是有人提醒，甚至忘記了自己是一名黨員。持別是在行政執(zhí)法單位，黨員居多，而且是多是普通黨員，自認(rèn)為不是領(lǐng)導(dǎo)，以為無(wú)職無(wú)權(quán)，做守?cái)傂忘h員。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，就是有些黨員的思想認(rèn)識(shí)發(fā)生偏差，平時(shí)不注重自身的黨性修養(yǎng)，不能時(shí)刻牢記自已是一名黨員。做為一名黨員，就應(yīng)當(dāng)要做到平時(shí)看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，執(zhí)行任務(wù)時(shí)能把群眾帶動(dòng)起來(lái)。

要堅(jiān)定理想信念，永葆共產(chǎn)黨員的本色不變。理想信念是人的精神支柱和力量源泉。共產(chǎn)黨主義是我們黨的最高理想，是我們黨的最終奮斗目標(biāo)。現(xiàn)在我們每名黨員就是要把共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想同腳踏實(shí)的工作結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，這也是新時(shí)期黨員黨性強(qiáng)的最基本體現(xiàn)。堅(jiān)持信仰不是今天信，明天就不信，談起來(lái)就信，不談就拋之腦后，高興了就信，遇到困難和挫折了就不信，而是要把信仰當(dāng)作人生的航燈。在各種猶如污濁暗流的形形色誘惑中始終保持清醒頭腦，筑牢思想防線(xiàn)，增強(qiáng)明辨事非的能力，自覺(jué)地抵御各種腐朽思想和資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮的侵蝕。永葆本色，不變質(zhì)。

要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，做到持之以恒。事非明于學(xué)習(xí)，素質(zhì)，修養(yǎng)的提高，要用正確的理論武裝頭腦，首先是來(lái)源于學(xué)習(xí)。說(shuō)到學(xué)習(xí)每個(gè)人都認(rèn)為很重要，但就是不能靜下心來(lái)，潛下心來(lái)去認(rèn)真學(xué)。有的黨員只是把學(xué)習(xí)放在嘴上說(shuō)說(shuō)而已，并沒(méi)有付諸實(shí)踐，去刻苦鉆究，深刻領(lǐng)會(huì)。小平同志說(shuō)：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化?！薄皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎?”“溫故而知新，可以為師矣”，這些都是我們從小就背得很熟的東西，但是在學(xué)習(xí)上很多人沒(méi)有做到，有的黨員對(duì)理論學(xué)習(xí)不以為然，黨課學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)，認(rèn)為早就學(xué)了，學(xué)了很多了，不愿重復(fù)學(xué)習(xí)。要求全黨同志“一定要有學(xué)習(xí)的緊迫感，抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)”。人腦不是電腦，是會(huì)忘記的，腦子不用會(huì)生銹，而且學(xué)無(wú)止境，所以活到老，學(xué)到老，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。才能做到內(nèi)化于心，外化于形，人的眼界才會(huì)寬、胸懷才會(huì)廣，人的修養(yǎng)，人的格局才會(huì)高?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、信息發(fā)達(dá)，知識(shí)更新日新月異，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的步伐，怎么能體現(xiàn)黨的先進(jìn)生。而且學(xué)習(xí)、交流的途徑也變得容易，方便，快捷。如：qq，微博，微信，陌陌等等，很多，不懂的可以上百度，問(wèn)度娘，很多問(wèn)題不用再請(qǐng)教專(zhuān)家、不用再去圖書(shū)館查資料那么復(fù)雜。人的差別源于學(xué)習(xí)，新時(shí)期的共產(chǎn)黨員，如果不注重學(xué)習(xí)，那將和別人相差得更遠(yuǎn)。

黨性修養(yǎng)要始終堅(jiān)持正確的人生觀，價(jià)值觀。一些人所宣揚(yáng)或奉行的“一切向錢(qián)看”或曰“拜金主義”的人生價(jià)值觀，就是主張金錢(qián)至上，金錢(qián)萬(wàn)能，唯利是圖，把金錢(qián)作為人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。跟他講奉獻(xiàn)，他嗤之以鼻，說(shuō)你傻，你沒(méi)本事搞到錢(qián)，有錢(qián)人瞧不起窮人，高高在上，富二代只顧娛樂(lè)享受，不講社會(huì)責(zé)任。造成窮人不滿(mǎn)，富人不安，社會(huì)就不會(huì)和諧。這些人片面地看待和曲解了改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，認(rèn)為“一切向錢(qián)看”

是天經(jīng)地義的，說(shuō)“金錢(qián)是社會(huì)的獎(jiǎng)?wù)隆?。做為一名真正的共產(chǎn)黨員，要始終能經(jīng)得起誘惑，不做金錢(qián)的奴隸。在一部分黨員中，私欲橫流，利己主義膨脹，拜金意識(shí)盛行，道德水準(zhǔn)下降，遇事先替自己打算，以個(gè)人利益為重，置別人的利益于不顧，有些人甚至利令智昏，違法亂紀(jì)，投機(jī)鉆營(yíng)，不擇手段，謀取私利和金錢(qián)。有的人認(rèn)為要光宗耀祖，出人頭地，封妻蔭子，講排場(chǎng)、搞攀比，去炫富自大，斗富比闊。這部分人的人生觀，價(jià)值觀發(fā)生紐曲。如現(xiàn)在不斷地報(bào)道的一些官二代，富二代，星二代的一些丑聞，還有地溝油，毒奶粉，蘇丹紅;蒜你狠，姜你軍，豆你玩;表哥，房叔、房姐等等，為了錢(qián)不講仁義道德，甚至損人害已，危害別人的生命。這些現(xiàn)象中必定也有是共產(chǎn)黨員身份的人所為，必定有黨員知道這事而沒(méi)有制止，或從中分一杯羹。做為共產(chǎn)黨員就不能存在這種行為和想法，這是黨的性質(zhì)和宗旨決定。黨性修養(yǎng)體現(xiàn)在不斷的為人民服務(wù)中，做到清正守節(jié)，吃苦在前，享受在后，把困難留合自己，把方便留給別人。寧可清貧自樂(lè)，不可濁富多憂(yōu)。

黨員要能堅(jiān)始終堅(jiān)守崗位，堅(jiān)守職責(zé)。本職崗位是錘煉黨性，加強(qiáng)修養(yǎng)的基本平臺(tái)。要在堅(jiān)守自已的崗位上扎實(shí)工作，盡心盡責(zé)，來(lái)提高自己的黨性修養(yǎng)。少數(shù)黨員工作熱情不高，敬業(yè)精神不強(qiáng)，缺乏上進(jìn)心，心態(tài)消極，作風(fēng)拖拉懶散，做一天和尚撞一天鐘，混混水養(yǎng)混混魚(yú)，不求有功、但求無(wú)過(guò)，“混”的思想突出，工作互相推委，拈輕怕重，扯皮。把工作輕松、少干工作做為炫耀的資本。這和一名共產(chǎn)黨員的行為是格格不入。勤奮的人生才能輝煌，要靠自已勞動(dòng)來(lái)獲得，要靠自己的辛勤勞動(dòng)來(lái)贏得人生的精彩，靠自己的合法收入和合法來(lái)源，合理的消費(fèi)。不要把目光盯在別人身上，去炫目別人，心里不平衡，去攀比。而要把心思和精力放在如何提高自身的能力上、工作業(yè)績(jī)上。

國(guó)防大學(xué)政委劉亞州說(shuō)：“‘黨性’二字，不可隨便說(shuō)。一旦說(shuō)出來(lái)，必石破天驚?！薄笆褂妙l率越來(lái)越高，分量卻不斷走低”。以其昏昏，使人昭照民謠：白天喊口號(hào)，晚上收紅包，走正門(mén)少，走后門(mén)多。送得多提得快，送得少莫見(jiàn)怪。不跑不送等下屆。為自己的工作努力，為別人的成功喝彩。吃菜根淡中有味，守清廉夢(mèng)里不驚。

總之，提高共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，是貫穿黨員終身的一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是我相信，只要正確認(rèn)識(shí)黨性修養(yǎng)的重要性，并身體力行、持之以恒地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，一定能成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

描寫(xiě)重新認(rèn)識(shí)課堂讀書(shū)心得體會(huì)總結(jié)二

：二年級(jí)教科書(shū)第48-49頁(yè)

1、讓學(xué)生通過(guò)操作、觀察建立線(xiàn)段的表象，會(huì)用自己的語(yǔ)言描述線(xiàn)段的主要特征，能把物體直的邊看成線(xiàn)段，會(huì)數(shù)圖形里的線(xiàn)段條數(shù)，并會(huì)畫(huà)線(xiàn)段。

2、培養(yǎng)學(xué)生在觀察、操作中逐步思考、探究的意識(shí)和能力，發(fā)展空間觀念。

3、讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的情境中樂(lè)于學(xué)習(xí)，能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受生活里的數(shù)學(xué)事實(shí)。

：認(rèn)識(shí)線(xiàn)段的特征。

：線(xiàn)段表象的建立。

一、初步認(rèn)識(shí)線(xiàn)段

1、感受線(xiàn)段的"直"。

教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察桌面上的一條線(xiàn)（彎曲狀）。

提問(wèn)：這根線(xiàn)是什么形狀的？如果用手捏住線(xiàn)的兩頭，向兩邊一拉，這條線(xiàn)會(huì)變得怎樣？（教師演示后讓學(xué)生猜）

學(xué)生自己動(dòng)手拉直曲線(xiàn)。

提問(wèn)：這樣拉出來(lái)的線(xiàn)與原來(lái)的那根線(xiàn)有什么不同？（板書(shū)：直的）

談話(huà)：把線(xiàn)拉直，兩手之間的一段就是"線(xiàn)段"。線(xiàn)段都是直的。（板書(shū)：線(xiàn)段）

2、感受線(xiàn)段的"兩個(gè)端點(diǎn)"。

談話(huà)：兩手捏住的地方，也就是線(xiàn)的兩頭就是線(xiàn)段的兩端。

同桌互指對(duì)方手中線(xiàn)段的兩端。

教師把線(xiàn)松開(kāi)，提問(wèn)：這還是線(xiàn)段嗎？為什么？

教師重新捏緊線(xiàn)的兩端，豎著放，斜著放，都問(wèn)一問(wèn)：這是線(xiàn)段嗎？

請(qǐng)同桌每人捏住一條線(xiàn)段，以后我們還要學(xué)習(xí)量線(xiàn)段的長(zhǎng)度。

3、認(rèn)識(shí)線(xiàn)段的圖形。

談話(huà)：線(xiàn)段可以用圖形來(lái)表示。（教師先畫(huà)一條直的線(xiàn)）線(xiàn)段的兩端我們?cè)撊绾伪硎境鰜?lái)呢？

我們可以在它的兩端各點(diǎn)上一個(gè)點(diǎn)或各畫(huà)一條短短的線(xiàn)，這兩個(gè)點(diǎn)就是線(xiàn)段的端點(diǎn)。（板書(shū)：）

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)指一指這條線(xiàn)段的端點(diǎn)？

線(xiàn)段有幾個(gè)端點(diǎn)？（板書(shū)：兩個(gè)端點(diǎn)）

4、小結(jié)線(xiàn)段的特征。

談話(huà)：同桌看著圖形，說(shuō)一說(shuō)線(xiàn)段有什么特點(diǎn)。

小結(jié)：線(xiàn)段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)。

二、鞏固線(xiàn)段的特征

1、根據(jù)線(xiàn)段的特征進(jìn)行判斷。

談話(huà)：請(qǐng)小朋友閉上眼睛想一想線(xiàn)段的樣子。

小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了線(xiàn)段，你能根據(jù)線(xiàn)段的特征來(lái)判斷下面哪些圖形是線(xiàn)段嗎？

出示"想想做做"第1題中的圖形，指名作判斷，并說(shuō)出判斷的理由。

2、找身邊的線(xiàn)段。

談話(huà)：看來(lái)，小朋友們已經(jīng)知道線(xiàn)段的特征，認(rèn)識(shí)了線(xiàn)段的圖形，其實(shí)，在我們的生活中到處能找到線(xiàn)段。比如說(shuō)吧，這本數(shù)學(xué)書(shū)上就有線(xiàn)段。

拿起你的數(shù)學(xué)書(shū)，找一找，你覺(jué)得數(shù)學(xué)書(shū)的哪一條邊可以看成是線(xiàn)段呢？

學(xué)生上來(lái)指一指。

提問(wèn)：為什么這條邊可以看成是線(xiàn)段呢？這條線(xiàn)段的兩個(gè)端點(diǎn)在哪里？還有哪一條邊也可以看成是線(xiàn)段？

除了書(shū)的邊可以看成是線(xiàn)段，還有很多物體的邊也可以看成是一條線(xiàn)段。你能找一找嗎？

3、折線(xiàn)段

談話(huà)：拿出一張長(zhǎng)方形的紙，像老師這樣對(duì)折、打開(kāi)，這樣一條折痕也可以看成是一條線(xiàn)段。請(qǐng)你指一指它的兩個(gè)端點(diǎn)分別在哪里，你能折出一條和它一樣長(zhǎng)的線(xiàn)段嗎？

同桌合作，一位學(xué)生折比這條折痕短的線(xiàn)段，另一位折比這條折痕長(zhǎng)的線(xiàn)段。

請(qǐng)同桌學(xué)生每人隨意折一條線(xiàn)段，比比兩條線(xiàn)段的長(zhǎng)短。

4、數(shù)線(xiàn)段。

談話(huà)：其實(shí)有很多我們以前學(xué)過(guò)的圖形也都是由線(xiàn)段圍成的。

出示"想想做做"第2題中的圖形。

談話(huà)：這幾個(gè)圖形就在書(shū)上第49頁(yè)，數(shù)好后，把每個(gè)圖形中線(xiàn)段的條數(shù)填在括號(hào)里。

集體核對(duì)。

提問(wèn)：你能來(lái)指一指圍成正方形的四條線(xiàn)段嗎？

（教師指著其中一條線(xiàn)段）這條線(xiàn)段的端點(diǎn)在哪里？（教師指著與這條線(xiàn)段相交的一條線(xiàn)段）那么這一條呢？

講述：當(dāng)兩條線(xiàn)段相接時(shí)，它們相接的那一點(diǎn)就是它們的端點(diǎn)。

提問(wèn)：三角形是由幾條線(xiàn)段圍成的？長(zhǎng)方形和正方形都是四邊形，是由幾條線(xiàn)段圍成的？五邊形是由幾條線(xiàn)段圍成的？那么由六條線(xiàn)段圍成的圖形是……

5、學(xué)生畫(huà)線(xiàn)段。

談話(huà)：剛才我們一起認(rèn)識(shí)了線(xiàn)段，還找到了線(xiàn)段，想自己動(dòng)手畫(huà)一條線(xiàn)段嗎？請(qǐng)小朋友拿出紙，試著畫(huà)一條線(xiàn)段。

教師巡視，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題加以指導(dǎo)。

談話(huà)：你是用什么工具來(lái)畫(huà)線(xiàn)段的？能舉起來(lái)給大家看看嗎？

為什么這些工具都能畫(huà)出線(xiàn)段呢？（突出線(xiàn)段是直的，這些工具都有直的邊）

請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么畫(huà)線(xiàn)段的，還有別的方法嗎？

請(qǐng)小朋友欣賞你的同桌畫(huà)的線(xiàn)段，如果他畫(huà)得很好，就豎起大拇指表?yè)P(yáng)他，如果有畫(huà)得不太對(duì)的地方，也請(qǐng)你給他指出來(lái)。

6、連結(jié)兩點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)段。

談話(huà)：剛才我們畫(huà)了線(xiàn)段，數(shù)了線(xiàn)段，還動(dòng)手折出了線(xiàn)段，如果給你兩個(gè)點(diǎn)，你能連結(jié)這兩點(diǎn)畫(huà)一條線(xiàn)段嗎？請(qǐng)把書(shū)翻到第49頁(yè)，做"想想做做"第3題。

教師在黑板上任意點(diǎn)上兩個(gè)點(diǎn)，指名連結(jié)兩點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)段。

談話(huà)：連結(jié)這兩點(diǎn)能畫(huà)出不同的另一條線(xiàn)段嗎？

這就說(shuō)明連結(jié)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條線(xiàn)段。

出示書(shū)上"想想做做"第4題，請(qǐng)學(xué)生讀題。

提問(wèn)：什么是"連結(jié)每?jī)牲c(diǎn)"？你能給大家指指嗎？

想象一下，連出來(lái)會(huì)是什么圖形？請(qǐng)你準(zhǔn)備好直尺，在書(shū)上完成。

集體核對(duì)。

提問(wèn)：你畫(huà)出的是什么圖形？

談話(huà)：如果給你四個(gè)點(diǎn)，請(qǐng)你連結(jié)每?jī)牲c(diǎn)畫(huà)一條線(xiàn)段，你能畫(huà)出幾條？這就是"想想做做"第5題，在書(shū)上試著畫(huà)一畫(huà)。

集體核對(duì)，注意提示中間的兩條。

三、小結(jié)學(xué)習(xí)收獲

談話(huà)：今天，我們一起認(rèn)識(shí)了線(xiàn)段，你有什么收獲？

四、綜合練習(xí)，激發(fā)興趣

"估一估：哪條線(xiàn)段長(zhǎng)"。怎樣來(lái)證實(shí)呢？引出下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教學(xué)反思

本節(jié)課是初步認(rèn)識(shí)線(xiàn)段，"線(xiàn)段"的概念在二上年級(jí)學(xué)是很抽象的。我主要體現(xiàn)了讓學(xué)生在"玩中學(xué)，學(xué)中玩"。先由學(xué)生實(shí)際操作拉毛線(xiàn)團(tuán)，得知線(xiàn)段的表象，再通過(guò)指一指（同桌）、找一找、折一折、畫(huà)一畫(huà)這幾個(gè)環(huán)節(jié)，抽象概括出線(xiàn)段。整個(gè)過(guò)程由具體直觀到抽象，并由易到難逐層進(jìn)行，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。

在練習(xí)"任意點(diǎn)三點(diǎn)，選兩點(diǎn)畫(huà)一條線(xiàn)段，變成三角形"這個(gè)環(huán)節(jié)上增加了點(diǎn)深度：安排了，三角形有三條線(xiàn)段圍成，有沒(méi)有看到過(guò)別的圖形中的線(xiàn)段，請(qǐng)舉例。從學(xué)生大量的舉例中了解學(xué)生對(duì)線(xiàn)段的認(rèn)識(shí)又進(jìn)了一層。然后從

"估一估：哪條線(xiàn)段長(zhǎng)"到"通過(guò)估測(cè)再證實(shí)，引出：數(shù)學(xué)是科學(xué)，大量的是需要靠實(shí)驗(yàn)證得到正確的結(jié)果，光憑直覺(jué)（眼睛觀察）是不夠的。進(jìn)行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)該具有的精神教育。"引出下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

描寫(xiě)重新認(rèn)識(shí)課堂讀書(shū)心得體會(huì)總結(jié)三

今天至于我來(lái)說(shuō)，具有特殊的意義；因?yàn)榻裉焓俏以谀衬衬彻緦?shí)習(xí)的第一天，也是我為不久的將來(lái)邁向社會(huì)大舞臺(tái)的第一步，心里緊張而又激動(dòng)。古人云天行健以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤以厚德載物，對(duì)未來(lái)的實(shí)習(xí)生活，我愿意付出極大的熱誠(chéng)和努力。

早晨八點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到位于新華街某某某位置的某某公司，迎面就遇上當(dāng)時(shí)面試我的王副總，副總熱情地帶我到了我的辦公室旁，給我介紹了其它同事。我坐在公司為我準(zhǔn)備的辦公桌上開(kāi)始熟悉負(fù)責(zé)人給我的一些資料。部門(mén)同事都開(kāi)始陸續(xù)來(lái)上班，十分熱情的跟我交流，他們看起來(lái)都很友好。我感覺(jué)心里也很輕松。但是當(dāng)我接觸到具體要處理的文件時(shí)，我深深的發(fā)現(xiàn)自己所具有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)完全不夠用，很多時(shí)候必須借助同事們的幫助，這讓我認(rèn)識(shí)到自己不足。整整一天我都在努力的聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議和幫助，對(duì)于公司基本業(yè)務(wù)和條例掌握的`越來(lái)越精熟。

一天的時(shí)間沒(méi)感覺(jué)就一晃過(guò)去了，看起來(lái)不大的公司，里面的結(jié)構(gòu)卻很復(fù)雜。明天的工作我一定會(huì)更加用心，我在心里暗暗下定決心。

今天伊始，經(jīng)理召集我們所有科室的員工開(kāi)每周的例行會(huì)議。盡管昨天我是第一天來(lái)的，因?yàn)閷?duì)分管工作不夠熟悉，單經(jīng)理仍然讓我參加。會(huì)議一開(kāi)始經(jīng)理就進(jìn)行了發(fā)言，總結(jié)了最近一段工作時(shí)間內(nèi)公司的狀況和面臨的問(wèn)題，對(duì)于經(jīng)歷的能力和口才，我真是由衷感到佩服。接著各個(gè)科室的負(fù)責(zé)人也先后發(fā)言：銷(xiāo)售科、售后服務(wù)科、財(cái)務(wù)室、人事科，最后是我所在的行政后勤科。我們科室的負(fù)責(zé)人姓周，大家叫他周哥，他不愧是工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工，簡(jiǎn)練卻不簡(jiǎn)單的幾句發(fā)言，總結(jié)了我們的工作，讓我暗暗佩服~一定要向他學(xué)習(xí)。

會(huì)議結(jié)束后，我依然是熟悉工作的流程和文件，因?yàn)槔显?huà)說(shuō)的好，冰凍三尺非一日之寒，想要盡快投入工作中并非那么簡(jiǎn)單。愉快而又充實(shí)的一天很快結(jié)束了。

今天是我來(lái)公司的第三天，負(fù)責(zé)人周哥決定讓我參與到具體的工作中來(lái)，真是倍感激動(dòng)~！首先大家知道，作為行政后勤科分管的工作是比較辛苦和雜亂的，簡(jiǎn)單而言公司大到資料和辦公用品的采購(gòu)，小到掃衛(wèi)生的清潔員和飲水機(jī)的更換都是由我們科室負(fù)責(zé)的?？梢哉f(shuō)我們是保證公司正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，沒(méi)有我們別的科室沒(méi)有辦法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

今天我負(fù)責(zé)的工作是重新排版打印公司的宣傳圖冊(cè)，我平時(shí)對(duì)word和excle都比較了解，這也是對(duì)我自己的一次考驗(yàn)。

一天的時(shí)間我首先分析了以前的老版本宣傳圖冊(cè)和宣傳單，感覺(jué)還是可圈可點(diǎn)的，但是內(nèi)容古板，對(duì)此我決定進(jìn)行改進(jìn)。在工作快要結(jié)束的時(shí)候，我終于收集準(zhǔn)備好了所有素材，明天可以正式開(kāi)工了。三天的工作使我漸漸融入到了這個(gè)集體之中，對(duì)于工作也更加得心應(yīng)手。

早晨一到公司，我就馬上投入到了宣傳圖冊(cè)和宣傳單的word制作中，將昨天整理準(zhǔn)備好的素材一一錄入其中，按照層次堆疊和顏色的漸變來(lái)設(shè)計(jì)。下午的時(shí)候我把設(shè)計(jì)初稿交給負(fù)責(zé)人周哥，在他審驗(yàn)的時(shí)候，我心里很緊張，生怕被狠狠的批一頓然后把方案pass掉…正當(dāng)我我內(nèi)心糾結(jié)的時(shí)候，周哥卻說(shuō)他認(rèn)為設(shè)計(jì)樣式很不錯(cuò)，作為新人來(lái)說(shuō)還是很成功的，由此可見(jiàn)我的潛力還是很大的；但是也提出了不足之處：那就是沒(méi)有把公司的特色和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)融入設(shè)計(jì)中，這對(duì)于宣傳確實(shí)至關(guān)重要的。一席話(huà)使我受益匪淺。 下午的時(shí)間我用來(lái)改進(jìn)我的設(shè)計(jì)，時(shí)間就這么充實(shí)的度過(guò)了。

今天最值得開(kāi)心的事就是我的設(shè)計(jì)代表我們科室和別的科室的設(shè)計(jì)一起送到了經(jīng)理那兒，最終采用誰(shuí)的作為最終設(shè)計(jì)大家都不清楚。雖然我也希望是我，但是畢竟作為新人我感覺(jué)希望渺?！?/p>

隨著實(shí)習(xí)逐漸深入，我也已經(jīng)逐漸進(jìn)入狀態(tài)。開(kāi)始繼續(xù)獨(dú)立接觸一些行政業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)人周哥也知道我是一個(gè)很新的新手所以讓我做的，主要是通過(guò)電話(huà)跟客戶(hù)溝通，這是售后服務(wù)科和我們行政后勤科的共同工作。下午開(kāi)始我便需要跟客戶(hù)交談，與客戶(hù)溝通的要點(diǎn)是要做到能夠很好的領(lǐng)會(huì)客戶(hù)的意圖，同時(shí)準(zhǔn)確的向客戶(hù)傳達(dá)公司，以及公司產(chǎn)品相關(guān)的信息。這就要求我對(duì)公司本身的一些業(yè)務(wù)流程和產(chǎn)品特點(diǎn)有相當(dāng)?shù)氖煜ぁＰ液妹刻煳叶紩?huì)非常早起來(lái)，準(zhǔn)備一些資料在身邊已被隨時(shí)查閱，當(dāng)然如果這次信息能夠放在腦子里那就更好了，于是我一有空就多看多背，爭(zhēng)取服務(wù)時(shí)事半功倍~ 一天的時(shí)間很快就過(guò)去了。

今天的工作進(jìn)行的還是比較順利的，一天的時(shí)間接受了好多個(gè)語(yǔ)音交流，語(yǔ)音通常都較短，只需要簡(jiǎn)單的作一些相關(guān)的介紹即可，當(dāng)然也有些客戶(hù)或合作伙伴需要更詳細(xì)的信息，于是我需要對(duì)全局都做一番描述，力圖讓對(duì)方更深的了解我們的產(chǎn)品，最重要的是讓他們覺(jué)得我們的產(chǎn)品是非常出色的。價(jià)格也是有非常大的競(jìng)爭(zhēng)力。雖然自認(rèn)為口才并不好，但我能夠把事情描述的比較清晰，如此也令客戶(hù)或合作伙伴滿(mǎn)意。而每次讓客戶(hù)滿(mǎn)意的掛電話(huà)的時(shí)候，自己心里都會(huì)覺(jué)得很踏實(shí)，雖然已經(jīng)講的口干舌燥了，但一想，也許我剛才一番話(huà)就搞定了一筆生意，即使再辛苦也是值得的。

一天的時(shí)間就在忙碌的電話(huà)聲中結(jié)束了，愉快而又充實(shí)。

今天是周末，老員工們都去休息了，只留下我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)處理一些事務(wù)，但對(duì)我而言這反而是最忙碌的一天，工作仍然很辛苦，周末的語(yǔ)音特別的多，假期的時(shí)候也不可以安心的休息。 電話(huà)接的一多就容易亂容易混，幸好有同事在旁邊提示，更多的時(shí)候他們幫我，有時(shí)候我也幫他們。大家互相幫助也使問(wèn)題容易解決得多了。一個(gè)人做就很難一起做就變得非常容易。我對(duì)這段時(shí)間的工作非常滿(mǎn)意。

來(lái)到公司的一周，這是我第一次全權(quán)處理事務(wù)，對(duì)我的鍛煉不言而喻，時(shí)間很快就過(guò)去了。

描寫(xiě)重新認(rèn)識(shí)課堂讀書(shū)心得體會(huì)總結(jié)四

各位老師，同學(xué)們，大家好!

你有過(guò)這樣的感受嗎?當(dāng)聽(tīng)到與自己同齡人在電視節(jié)目中繪聲繪色的辯論時(shí)，你是否責(zé)備過(guò)自己沒(méi)有智慧的頭腦呢?看到電影明星多姿的風(fēng)采，又是否發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)得太平庸…… 那么，我告訴你：快快認(rèn)識(shí)自己，欣賞自己吧!難道你沒(méi)有感覺(jué)到自己或活潑或文靜或?yàn)t灑的可愛(ài)性格嗎?難道你沒(méi)有看到自己的青春光彩……

如何去認(rèn)識(shí)自己、欣賞自己呢?

曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)經(jīng)歷：上學(xué)期學(xué)校組織了一次演講比賽，幾個(gè)好友極力向班主任推薦我。我覺(jué)得這是一次難得的好機(jī)會(huì)，正好也趁這次機(jī)會(huì)向同學(xué)們展示我的才華，便十分高興地參加了。我每天刻苦地練習(xí)演講詞，一遍又一遍的背著，力求完美。

終于盼到了演講比賽的那一天，我懷著緊張而又興奮的心情，在老師同學(xué)的鼓勵(lì)下，我信心十足、精神百倍地走上臺(tái)開(kāi)始演講了?！白鹁吹母魑焕蠋?、同學(xué)，大家好。下面我給大家講……”一句接一句優(yōu)美而流暢的話(huà)語(yǔ)從我口中流淌出來(lái)，在那安靜的演講臺(tái)上回蕩著……正當(dāng)我講得津津有味，聽(tīng)眾們聽(tīng)得聚精會(huì)神，各個(gè)評(píng)委看著我直點(diǎn)頭時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了——我的腦海中突然一片空白，我的身體顫抖起來(lái)，思緒也跟著亂了起來(lái)，我的口齒在剎那間也含糊不清了。在評(píng)委老師的嘆息聲中，我低著頭，難過(guò)地走下臺(tái)。

我辛辛苦苦的練習(xí)，竟然沒(méi)有得到回報(bào)!而當(dāng)初對(duì)自己的那份信心，早已煙消云散。

我憤怒地撕掉了自己煞費(fèi)苦心寫(xiě)出來(lái)的演講稿，大聲痛哭。這時(shí)，一雙有力的大手扶在我的背上，我滿(mǎn)臉淚痕地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)語(yǔ)文老師正站在我身旁微笑，我看到她那關(guān)切的目光，對(duì)我充滿(mǎn)希望的目光?！袄蠋?，我是不是很沒(méi)用?”我傷心地發(fā)問(wèn)?！安?，孩子，這只是一次偶然的失誤。你沒(méi)有錯(cuò)!錯(cuò)就錯(cuò)在你不會(huì)用另一種方式來(lái)欣賞自己。你已經(jīng)努力地付出了，雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)。但這努力的過(guò)程中你有了許多收獲，這才是最重要的。其實(shí)你是優(yōu)秀的，只要你以全新的面貌去重新認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)?！崩蠋熀苡械览淼卣f(shuō)著，走到我身邊，撫摸著我的頭，親切地說(shuō)：“來(lái)，讓我也欣賞一下你的演講?！蔽沂酶裳蹨I，突然間我又一次看到了老師那雙對(duì)我充滿(mǎn)期待充滿(mǎn)信心的眼睛，于是，開(kāi)始演講起來(lái)，不知為何，此刻的演講是那樣的輕松。演講完了，傳來(lái)一陣響亮的掌聲——老師的掌聲。我再一次看到了教師那鼓勵(lì)的目光。我笑了，眼淚卻早已不由自主地流了下來(lái)。 在以后的日子時(shí)里，無(wú)論遇到多少次失敗，我都會(huì)想起老師那對(duì)我充滿(mǎn)無(wú)限期望的眼神，于是我便會(huì)用另外一種方式去欣賞自己，認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。她說(shuō)得多好，只要付出了，就算沒(méi)有回報(bào)，也是成功的。 那一次，淚水洗涮了我心中的委屈，使我真正領(lǐng)悟到生活的內(nèi)涵——怎樣在生活的種種困境中去認(rèn)識(shí)自己。

認(rèn)識(shí)自己，讓我對(duì)青春生活充滿(mǎn)了向往，更堅(jiān)定了我前進(jìn)的目標(biāo)……

謝謝大家!