最新教師基本技能訓(xùn)練心得體會(huì)精選(優(yōu)質(zhì)11篇)

通過總結(jié)自己的心得體會(huì)，可以將一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)變得更加具體和實(shí)踐性。寫心得體會(huì)是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和改進(jìn)的過程，要不斷提高自己的寫作水平和思考能力。9.分享自己的心得體會(huì)，可以幫助他人迅速了解我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，共同成長(zhǎng)。

教師基本技能訓(xùn)練心得體會(huì)精選篇一

作為一名教師，擁有一定的基本技能是非常必要的。為了提高自身的教學(xué)水平和能力，我參加了一次教師基本技能訓(xùn)練。通過這次訓(xùn)練，我深刻體會(huì)到了教師基本技能的重要性，并且從中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第一段：觀察與分析。

在教師基本技能訓(xùn)練中，最重要的一項(xiàng)技能就是觀察和分析。無論是課堂上的學(xué)生表現(xiàn)還是學(xué)習(xí)成果，都需要教師進(jìn)行細(xì)致入微的觀察和分析。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略。在訓(xùn)練中，我通過觀察學(xué)生的表情、動(dòng)作和言行來判斷他們的情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而更好地引導(dǎo)他們積極參與課程。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分析，利用分析結(jié)果調(diào)整課程進(jìn)度和教學(xué)方式，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

第二段：溝通與引導(dǎo)。

另一個(gè)重要的教師基本技能就是溝通與引導(dǎo)。作為一名教師，我們不僅需要與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，使他們明確目標(biāo)和任務(wù)，還需要通過引導(dǎo)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在訓(xùn)練中，我們通過模擬教學(xué)情境，學(xué)習(xí)了如何用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言與學(xué)生進(jìn)行溝通，并且根據(jù)學(xué)生的回應(yīng)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用具體的實(shí)例和問題來引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力。

第三段：多元評(píng)價(jià)與反饋。

教師基本技能的另一項(xiàng)重要內(nèi)容是多元評(píng)價(jià)與反饋。傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式往往只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，忽略了學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異。而現(xiàn)代教育追求的是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別化教育，所以需要教師進(jìn)行多元評(píng)價(jià)和個(gè)性化反饋。在訓(xùn)練中，我們學(xué)習(xí)了如何選擇和運(yùn)用不同的評(píng)價(jià)方式，如同學(xué)互評(píng)、自我評(píng)價(jià)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)等，來全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和個(gè)性特點(diǎn)。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何針對(duì)學(xué)生的不同情況給出準(zhǔn)確、及時(shí)的反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步空間，并且給予積極的鼓勵(lì)和建議。

第四段：組織與管理。

教師基本技能訓(xùn)練的另一個(gè)重要方面是組織與管理能力。一堂好的課程需要良好的組織和管理，這樣才能使學(xué)生在整個(gè)過程中有序?qū)W習(xí)，并且充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)潛能。在訓(xùn)練中，我們學(xué)習(xí)了如何合理地布置教室、制定教學(xué)計(jì)劃以及管理學(xué)生紀(jì)律。通過有效的組織和管理措施，我能夠更好地控制學(xué)生的注意力和秩序，從而使他們更專心地學(xué)習(xí)和參與。

第五段：創(chuàng)新與拓展。

教師基本技能的最后一個(gè)方面是創(chuàng)新與拓展?，F(xiàn)代教育發(fā)展迅速，教師需要不斷地更新自己的知識(shí)和教育理念，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。在訓(xùn)練中，我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段來創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方式。通過使用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)工具，我可以更加生動(dòng)地呈現(xiàn)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了如何不斷拓展自己的教育視野，通過參加教育研討會(huì)、閱讀教育專業(yè)書籍等方式來不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

總結(jié)：

通過參加教師基本技能訓(xùn)練，我深刻體會(huì)到了觀察與分析、溝通與引導(dǎo)、多元評(píng)價(jià)與反饋、組織與管理以及創(chuàng)新與拓展等技能在教學(xué)中的重要性。這次訓(xùn)練不僅提高了我的教學(xué)水平，還讓我認(rèn)識(shí)到教師的角色既是教育者，也是引導(dǎo)者和管理者。我將繼續(xù)努力提升自己的基本技能，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

教師基本技能訓(xùn)練心得體會(huì)精選篇二

近年來，教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性日益凸顯，提高教師的基本技能和專業(yè)素養(yǎng)成為各級(jí)教育部門的重要任務(wù)。而我有幸參加了一次關(guān)于教師基本技能訓(xùn)練的培訓(xùn)活動(dòng)，通過這些訓(xùn)練，我深刻體會(huì)到了教師基本技能的重要性并汲取了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。以下將分為五個(gè)方面，分別是教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、班級(jí)管理、師生關(guān)系和自我提升，談一談我的心得體會(huì)。

首先，教學(xué)設(shè)計(jì)是教師基本技能中的核心環(huán)節(jié)。在訓(xùn)練中，我收獲最多的就是如何科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。很多時(shí)候，教師應(yīng)當(dāng)站在學(xué)生的角度思考問題，了解學(xué)生的基本情況和需求，科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師還需要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如課堂講授、小組討論、問題解析等，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。

其次，教學(xué)方法的運(yùn)用也是教師基本技能的重要方面。在培訓(xùn)過程中，我得到了許多關(guān)于不同教學(xué)方法的指導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如，問答法可以激發(fā)學(xué)生的思考，互動(dòng)式教學(xué)可以增加學(xué)生的參與度，案例分析可以培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力等。通過這些教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯提升，課堂氛圍變得更加活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也明顯提高。

再次，班級(jí)管理是每位教師都必須面對(duì)的難題。在基本技能訓(xùn)練中，我學(xué)到了許多班級(jí)管理的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。比如，建立良好的師生關(guān)系，以親和力和耐心贏得學(xué)生的尊敬和信任；設(shè)立明確的紀(jì)律，使學(xué)生明白何為“對(duì)”何為“錯(cuò)”；提倡團(tuán)隊(duì)合作，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與班級(jí)活動(dòng)等。通過這些措施，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力明顯增強(qiáng)，同學(xué)們之間的關(guān)系更加融洽，班級(jí)的管理工作也更加順利。

另外，師生關(guān)系的建立是教師基本技能中不可忽視的一環(huán)。在訓(xùn)練中，我意識(shí)到與學(xué)生保持良好的關(guān)系對(duì)教育工作的重要性。一個(gè)好的師生關(guān)系可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)同感和依賴感，同時(shí)也有助于教師更好地了解學(xué)生的需求和問題。為了加強(qiáng)師生關(guān)系，我努力尊重每位學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，關(guān)心他們的生活和成長(zhǎng)，耐心向他們解答問題，并盡量利用更多的時(shí)間與他們交流。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)我的尊敬和信任度有了顯著的提高，班級(jí)的師生關(guān)系也更加和諧。

最后，我意識(shí)到自我提升是教師基本技能訓(xùn)練的長(zhǎng)久任務(wù)。在培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變革。因此，我將繼續(xù)努力參加各類教育培訓(xùn)，并讀更多的教育書籍和文獻(xiàn)，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。同時(shí)，我還要加強(qiáng)自身的心理調(diào)適，提高抗壓能力，以應(yīng)對(duì)教育工作中的各種復(fù)雜情況。

總結(jié)起來，教師基本技能的培訓(xùn)是教師發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、班級(jí)管理、師生關(guān)系和自我提升這五方面的技能有了更深的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我相信通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師基本技能訓(xùn)練心得體會(huì)精選篇三

心得體會(huì)。

歡迎閱讀參考。

本學(xué)期，我選擇了一門大學(xué)城公共選修課課程——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。這門課程，我是來到了信息學(xué)院是上課的，短短十來堂課的學(xué)習(xí)過程使我受益匪淺。不僅計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)增長(zhǎng)了，還認(rèn)識(shí)了許多來自大學(xué)城里其他兄弟院校的同學(xué)，更懂得了如何更好的為人處事。

我是來自紡院紡織化學(xué)工程系的一名大二學(xué)生。在紡院，我的專業(yè)是學(xué)習(xí)家用紡織品設(shè)計(jì)的，這是一門融工藝設(shè)計(jì)和美學(xué)設(shè)計(jì)于一體的知識(shí)涉及面極廣的專業(yè)。一直以來，通過對(duì)該行業(yè)人才需求的了解，我認(rèn)識(shí)到，要想在畢業(yè)后能從事與家紡行業(yè)相關(guān)的工作，我不僅要學(xué)習(xí)好本專業(yè)的知識(shí)和能力，還必須對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有相當(dāng)程度的了解和掌握。因此，在選擇選修課的時(shí)候，我毅然在自己的課程選項(xiàng)里勾了這門課程。

我在讀初三的時(shí)候第一次接觸計(jì)算機(jī)覺得很新鮮。我清晰的記得，當(dāng)時(shí)有一個(gè)清晰的想法，那就是一定要學(xué)好計(jì)算機(jī)。但隨著自己對(duì)電腦接觸的不斷深入，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)越來越深，特別是進(jìn)到大學(xué)，學(xué)習(xí)了家用紡織品設(shè)計(jì)以后。我們做cad設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)了各種辦公軟件，可是在設(shè)計(jì)和辦公過程中，當(dāng)遇到一些電腦系統(tǒng)出錯(cuò)導(dǎo)致文件成果丟失的突發(fā)問題時(shí)。我才深深地感受到自己計(jì)算機(jī)知識(shí)是多么的欠缺，自己終歸不是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握都是零散的，對(duì)這些突發(fā)問題只能束手無策。于是我暗自發(fā)誓，無論如何，以后如果關(guān)于計(jì)算機(jī)的選修課的，我一定要報(bào)名。

這次在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》中，我學(xué)到了許多知識(shí)，許多以前對(duì)計(jì)算機(jī)迷惑的地方。在姜老師的講解和實(shí)際演練下我明白了以前不太懂的地方。

所謂計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多臺(tái)計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備，通過通信線路連接起來，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)許多人以前都有接觸，但真正了解網(wǎng)絡(luò)的，一定要理解網(wǎng)絡(luò)的層次結(jié)構(gòu)。

首先是七層協(xié)議。osi的七層結(jié)構(gòu)并不是目前真正的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，目前業(yè)界在廣泛使用的是tcp/ip網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該算是事實(shí)上的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

雖然osi參考模型的實(shí)際應(yīng)用意義不是很大，但其的確對(duì)于理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議內(nèi)部的運(yùn)作很有幫助，也為我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議提供了一個(gè)很好的參考。osi模型提出的比較早，為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的個(gè)復(fù)雜事件提出自上而下，分層解決的一套完整方案。七層模型各層的作用不想多做總結(jié)。

tcp/ip分層模型的四個(gè)協(xié)議層分別完成以下的功能：

網(wǎng)絡(luò)接口層包括用于協(xié)作ip數(shù)據(jù)在已有網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)上傳輸?shù)膮f(xié)議。實(shí)際上tcp/ip標(biāo)準(zhǔn)并不定義與iso數(shù)據(jù)鏈路層和物理層相對(duì)應(yīng)的功能。相反，它定義像地址解析協(xié)議這樣的協(xié)議，提供tcp/ip協(xié)議的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和實(shí)際物理硬件之間的接口。

網(wǎng)絡(luò)層對(duì)應(yīng)于osi七層參考模型的網(wǎng)絡(luò)層。本層包含ip協(xié)議、rip協(xié)議，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的包裝、尋址和路由。同時(shí)還包含網(wǎng)間控制報(bào)文協(xié)議用來提供網(wǎng)絡(luò)診斷信息。

傳輸層對(duì)應(yīng)于osi七層參考模型的傳輸層，它提供兩種端到端的通信服務(wù)。其中tcp協(xié)議提供可靠的數(shù)據(jù)流運(yùn)輸服務(wù)，udp協(xié)議提供不可靠的用戶數(shù)據(jù)報(bào)服務(wù)。應(yīng)用層對(duì)應(yīng)于osi七層參考模型的應(yīng)用層和表達(dá)層。因特網(wǎng)的應(yīng)用層協(xié)議包括finger、whois、ftpgopher、http、telent、smtp、irc、nntp等。

我的感覺是:tcp/ip是從osi模型演化而來。兩個(gè)模型相比較來講tcp/ip更關(guān)心的是網(wǎng)絡(luò)之間互聯(lián)，tcp/ip協(xié)議被組織成四個(gè)概念層，其中有三層對(duì)應(yīng)于iso參考模型中的相應(yīng)層。tcp/ip協(xié)議族并不包含物理層和數(shù)據(jù)鏈路層，因此它不能獨(dú)立完成整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的功能，必須與許多其他的協(xié)議協(xié)同工作。tcp/ip協(xié)議層次相對(duì)少了，調(diào)用函數(shù)也會(huì)減少，相對(duì)于osi模型，它的處理速度會(huì)更快。

其次是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。通俗地講，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就是由多臺(tái)計(jì)算機(jī)(或其它計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備)通過傳輸介質(zhì)和軟件物理(或邏輯)連接在一起組成的?？偟膩碚f計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成基本上包括：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、傳輸介質(zhì)(可以是有形的，也可以是無形的，如無線網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)就是空氣)以及相應(yīng)的應(yīng)用軟件四部分。

要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，首先就要了解目前的主要網(wǎng)絡(luò)類型，分清哪些是我們初級(jí)學(xué)者必須掌握的，哪些是目前的主流網(wǎng)絡(luò)類型。

雖然網(wǎng)絡(luò)類型的劃分標(biāo)準(zhǔn)各種各樣，但是從地理范圍劃分是一種大家都認(rèn)可的通用網(wǎng)絡(luò)劃分標(biāo)準(zhǔn)。按這種標(biāo)準(zhǔn)可以把各種網(wǎng)絡(luò)類型劃分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)四種。局域網(wǎng)一般來說只能是一個(gè)較小區(qū)域內(nèi)，城域網(wǎng)是不同地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，不過在此要說明的一點(diǎn)就是這里的網(wǎng)絡(luò)劃分并沒有嚴(yán)格意義上地理范圍的區(qū)分，只能是一個(gè)定性的概念。

再次是ip地址。internet依靠tcp/ip協(xié)議，在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)不同硬件結(jié)構(gòu)、不同操作系統(tǒng)、不同網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的互聯(lián)。在internet上，每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都依靠唯一的ip地址互相區(qū)分和相互聯(lián)系。ip地址是一個(gè)32位二進(jìn)制數(shù)的地址，由4個(gè)8位字段組成，每個(gè)字段之間用點(diǎn)號(hào)隔開，用于標(biāo)識(shí)tcp/ip宿主機(jī)。

每個(gè)ip地址都包含兩部分:網(wǎng)絡(luò)id和主機(jī)id。網(wǎng)絡(luò)id標(biāo)識(shí)在同一個(gè)物理網(wǎng)絡(luò)上的所有宿主機(jī)，主機(jī)id標(biāo)識(shí)該物理網(wǎng)絡(luò)上的每一個(gè)宿主機(jī)，于是整個(gè)internet上的每個(gè)計(jì)算機(jī)都依靠各自唯一的ip地址來標(biāo)識(shí)。

ip地址構(gòu)成了整個(gè)internet的基礎(chǔ)，它是如此重要，每一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)無權(quán)自行設(shè)定ip地址，有一個(gè)統(tǒng)一的機(jī)構(gòu)-iana負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)的組織分配唯一的網(wǎng)絡(luò)id，而該組織可以對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)中的每一個(gè)主機(jī)分配一個(gè)唯一的主機(jī)id，正如一個(gè)單位無權(quán)決定自己在所屬城市的街道名稱和門牌號(hào)，但可以自主決定本單位內(nèi)部的各個(gè)辦公室編號(hào)一樣。

2)靜態(tài)ip與動(dòng)態(tài)ip。

ip地址是一個(gè)32位二進(jìn)制數(shù)的地址，理論上講，有大約40億(2的32次方)個(gè)可能的地址組合，這似乎是一個(gè)很大的地址空間。實(shí)際上，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)id和主機(jī)id的不同位數(shù)規(guī)則，可以將ip地址分為a(7位網(wǎng)絡(luò)id和24位主機(jī)id)、b(14位網(wǎng)絡(luò)id和16位主機(jī)id)、c(21位網(wǎng)絡(luò)id和8位主機(jī)id)三類，由于歷史原因和技術(shù)發(fā)展的差異，a類地址和b類地址幾乎分配殆盡，目前能夠供全球各國(guó)各組織分配的只有c類地址。所以說ip地址是一種非常重要的網(wǎng)絡(luò)資源。

對(duì)于一個(gè)設(shè)立了因特網(wǎng)服務(wù)的組織機(jī)構(gòu)，由于其主機(jī)對(duì)外開放了諸如www、ftp、e-mail等訪問服務(wù)，通常要對(duì)外公布一個(gè)固定的ip地址，以方便用戶訪問。當(dāng)然，數(shù)字ip不便記憶和識(shí)別，人們更習(xí)慣于通過域名來訪問主機(jī)，而域名實(shí)際上仍然需要被域名服務(wù)器(dns)翻譯為ip地址。例如，你的主頁(yè)地址是，用戶可以方便地記憶，而對(duì)于大多數(shù)撥號(hào)上網(wǎng)的用戶，由于其上網(wǎng)時(shí)間和空間的離散性，為每個(gè)用戶分配一個(gè)固定的ip地址(靜態(tài)ip)是非常不可取的，這將造成ip地址資源的極大浪費(fèi)。因此這些用戶通常會(huì)在每次撥通isp的主機(jī)后，自動(dòng)獲得一個(gè)動(dòng)態(tài)的ip地址，該地址當(dāng)然不是任意的，而是該isp申請(qǐng)的網(wǎng)絡(luò)id和主機(jī)id的合法區(qū)間中的某個(gè)地址。撥號(hào)用戶任意兩次連接時(shí)的ip地址很可能不同，但是在每次連接時(shí)間內(nèi)ip地址不變。

最后是路由器。路由器是一種多端口設(shè)備，它可以連接不同傳輸速率并運(yùn)行于各種環(huán)境的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)，也可以采用不同的協(xié)議。路由器屬于osi模型的第三層。網(wǎng)絡(luò)層指導(dǎo)從一個(gè)網(wǎng)段到另一個(gè)網(wǎng)段的數(shù)據(jù)傳輸，也能指導(dǎo)從一種網(wǎng)絡(luò)向另一種網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)傳輸。過去，由于過多的注意第三層或更高層的數(shù)據(jù)，如協(xié)議或邏輯地址，路由器曾經(jīng)比交換機(jī)和網(wǎng)橋的速度慢。因此，不像網(wǎng)橋和第二層交換機(jī)，路由器是依賴于協(xié)議的。在它們使用某種協(xié)議轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)前，它們必須要被設(shè)計(jì)或配置成能識(shí)別該協(xié)議。

傳統(tǒng)的獨(dú)立式局域網(wǎng)路由器正慢慢地被支持路由功能的第三層交換機(jī)所替代。但路由器這個(gè)概念還是非常重要的。獨(dú)立式路由器仍然是使用廣域網(wǎng)技術(shù)連接遠(yuǎn)程用戶的一種選擇。

在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，姜老師只是一個(gè)指引的作用，給定任務(wù)后就進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)或分小組進(jìn)行共同學(xué)習(xí)和合作完成，同學(xué)們?cè)诓僮鲗W(xué)習(xí)中把自己不理解、不明白的地方提出來，互相討論、交流，大家坐在一起暢所欲言，解決不了的就讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率，也為教師們搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)，并建立了一定得友誼。

但是，計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作，熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷完善和充實(shí)自己，做一個(gè)合格的當(dāng)代大學(xué)生，將來做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

21世紀(jì)信息代，計(jì)算機(jī)技術(shù)，通信技術(shù)媒體技術(shù)相結(jié)合，給類信息交流式帶深刻變革。隨著我基礎(chǔ)教育應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，使教育技術(shù)面臨著全新機(jī)遇挑戰(zhàn)。計(jì)算機(jī)媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入教各環(huán)節(jié)，引起教模式，教，教手段教工具重革新。所構(gòu)造計(jì)算機(jī)輔助教(cai)環(huán)境，能真改變教師位置:師間，間實(shí)現(xiàn)雙向交流，習(xí)者真習(xí)主體，自由瀏覽，查詢信息，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)，探究，解決問題，領(lǐng)教優(yōu)秀教師指導(dǎo)，同別習(xí)者展討論。教師則負(fù)責(zé)提供服務(wù)，答疑，提供網(wǎng)址，甚至師角色互換。種模式克服傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教反映遲滯，非雙向交流，交互性差等缺點(diǎn)，給終身教育，別化教注入新力。實(shí)現(xiàn)主體教師主導(dǎo)現(xiàn)代教思想。

網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境建設(shè)內(nèi)容。

網(wǎng)絡(luò)媒體校教育教提供資源共享，信息交流協(xié)同工作計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境包括:物理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，管理員隊(duì)伍建設(shè)等。更具體化，作非形象比喻:物理網(wǎng)絡(luò)像路，應(yīng)用系統(tǒng)像車，管理員比作駕駛員。路，車，駕駛者實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸。"路"整建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，包括四面:結(jié)構(gòu)化布線，網(wǎng)絡(luò)連通(網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選擇)，服務(wù)器選擇，終端選擇。"車"運(yùn)行于網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)，主要包括:網(wǎng)絡(luò)媒體教育通信服務(wù)系統(tǒng)。"駕駛員"網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理員。

二，何建設(shè)具自身特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境;。

建設(shè)具自身特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境，關(guān)鍵于握校需求實(shí)際，處理"路""車""駕駛員"三者關(guān)系，基礎(chǔ)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，確定期實(shí)施內(nèi)容近期目標(biāo)，完整工程建設(shè)。

"路"物理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，整網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，特別結(jié)構(gòu)化綜合布線。比棟建筑物基，要建百層高廈，基定要建適應(yīng)十層樓基，即使目前經(jīng)費(fèi)夠建十層樓，基必需按百層樓打，再往加層。布線應(yīng)該整環(huán)境5-10發(fā)展考慮，能現(xiàn)200臺(tái)機(jī)器布200點(diǎn)，增加10臺(tái)機(jī)器，拉10根線，建網(wǎng)絡(luò)容易現(xiàn)混亂。于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備服務(wù)器，交換機(jī)，終端機(jī)等設(shè)備臺(tái)數(shù)，根據(jù)實(shí)際情況期購(gòu)買。

建設(shè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)非重要，"路"壞直接影響"車"或快快或現(xiàn)阻塞癱瘓。反講，條"高速公路"沒"車"，再寬"路"沒用，"路""車"服務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)手段，應(yīng)用才目。建網(wǎng)重視應(yīng)用，修路跑車，使網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮作用。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，且基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，沒使用，高速公路，滿載貨車，沒駕駛員，貨仍能達(dá)目，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體教服務(wù)仍句空，讓建網(wǎng)絡(luò)投入報(bào)更談起。

內(nèi)些校教環(huán)境建設(shè)，往往網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身作重點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身入手，首先考慮主干網(wǎng)類型，選atm，選千兆網(wǎng)，fddi，快速太網(wǎng)等，容易忽視應(yīng)用系統(tǒng)，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)使用員隊(duì)伍建設(shè)?；蛘邘渍撸冉ňW(wǎng)，考慮應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，再考慮使用員隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)購(gòu)置先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，缺乏相應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)，要花間做軟件，應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，再進(jìn)行員培訓(xùn)，結(jié)整程拖太。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展快，候網(wǎng)絡(luò)設(shè)備落。使校園網(wǎng)巨投資，短間內(nèi)難發(fā)揮效益，些均錯(cuò)誤建設(shè)式。合理妥善處理幾者關(guān)系，校園網(wǎng)投資報(bào)。

目前內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況看，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身并困難，快建，建設(shè)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)使用員隊(duì)伍則期艱巨任務(wù)。沒規(guī)劃，幾者結(jié)合起，能走彎路。

三，網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境建設(shè)實(shí)踐與探索。

我校作福建省計(jì)算機(jī)教育實(shí)驗(yàn)校，建設(shè)校園網(wǎng)，充運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力營(yíng)造現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)輔助教環(huán)境。

我校網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè)，電教樓網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)，通光纖1000m帶寬聯(lián)接各建筑物100/1000m自適應(yīng)交換機(jī)，構(gòu)高速光纖主干網(wǎng)，各建筑物交換機(jī)100m帶寬與每樓層10/100m自適應(yīng)共享集線器相聯(lián)接，使每樓層擁100m共享帶寬，樓層集線器100m共享式直接聯(lián)接桌面終端，整網(wǎng)絡(luò)功能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)傳輸，能同滿足50路數(shù)據(jù)量媒體。

課件。

發(fā)送，支持80路阻塞視頻點(diǎn)播。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器均采用1000兆網(wǎng)卡通光纖與交換機(jī)直接聯(lián)接，保證媒體服務(wù)寬帶要求，并通ddn專線與際互聯(lián)網(wǎng)相連，教師提供專用媒體數(shù)據(jù)區(qū)，同實(shí)現(xiàn)程度資源共享。

為了掌握一些計(jì)算機(jī)的軟、硬件知識(shí)，為了為今后學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課打下良好的基礎(chǔ)，我們進(jìn)行了為期一周的計(jì)算機(jī)組網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)習(xí)。

我，王斌、張涵、任艷艷、歐陽(yáng)天石、王子超被分在第一組，張涵任組長(zhǎng)。

第一步是拆機(jī)子。前端帶有磁鐵的改錐在拆裝機(jī)箱螺絲釘時(shí)很容易上手，拆機(jī)子這一步?jīng)]有太大的麻煩。

拆完電腦后，我擺弄了一下各個(gè)硬件：網(wǎng)卡很好認(rèn)，即使不看它的"d-link"標(biāo)志，看一下它附帶水晶頭的插口即知;內(nèi)存條也很好辨認(rèn)，是直尺大小的一個(gè)綠色長(zhǎng)條;鼠標(biāo)是雙飛燕的雙鍵鼠標(biāo)，手感自然比不上三鍵鼠標(biāo);光驅(qū)是nec的vcd光驅(qū)(可惜不是dvd光驅(qū)，不然就可以趁空閑時(shí)偷偷看dvd影片了);硬盤是madein馬來西亞的"西部數(shù)據(jù)";至于機(jī)箱，我們的是臥式的，還有一些是塔式的。

揣摩一番硬件后，是該把它們裝回去的時(shí)候了。先由我主刀安裝amd的cpu。將"零插拔力"的插口的橫桿拉起，然后將cpu無針的三角對(duì)準(zhǔn)插口無孔的三角處放下去拉下橫桿即告完成。接下來是裝風(fēng)扇將風(fēng)扇基座的簧片卡住cpu插口側(cè)端亦固定完畢。只是由于供我們拆裝的機(jī)子是較早前的電腦，其風(fēng)扇接線并不是像常規(guī)的接法一樣接在主板上，而是接在電源線上，這讓我略微思考了一會(huì)。

很輕松地將顯卡和網(wǎng)卡插在(白色的)pci插槽上、內(nèi)存條插在黑色的插槽后，便要開始數(shù)據(jù)線的安裝了。軟驅(qū)的數(shù)據(jù)線最為明顯，是分叉的，不用費(fèi)勁就可以找出并裝好。接下來是光驅(qū)、硬盤的數(shù)據(jù)線，因?yàn)槲以诩抑邪惭b過刻錄機(jī)，安裝它們自然不在話下。當(dāng)然，這里有一個(gè)訣竅：將數(shù)據(jù)線的紅色邊緣朝向電源線接口那一方就不會(huì)接錯(cuò)了。另外，接鼠標(biāo)的和鍵盤時(shí)發(fā)現(xiàn)其接口不是主流機(jī)箱接口中的綠色接口和紫色接口。

組裝完畢，第三步是進(jìn)行安裝系統(tǒng)的實(shí)習(xí)。由于機(jī)子本身已經(jīng)裝有windows98系統(tǒng)，我們打算格式化系統(tǒng)盤后重新安裝。

先是直接在c盤下輸入以下命令：formatc:/q，即快速格式化c盤。格式化完畢重啟電腦，按"del"鍵進(jìn)入bios設(shè)置界面，將啟動(dòng)順序設(shè)置為"cd-rom"優(yōu)先。保存設(shè)置退出后再次重啟電腦，在光驅(qū)中放入win98安裝盤，光盤引導(dǎo)后選擇"startwithcd-rom。。。。。。"一項(xiàng)，片刻后即進(jìn)入win98安裝界面。

小設(shè)置幾下后便進(jìn)入30來分鐘的系統(tǒng)安裝過程，此時(shí)可留一人值守，其他同學(xué)就可以放松放松了。

安裝過程進(jìn)行到某一階段后，系統(tǒng)會(huì)重啟。重啟三次后，win98操作系統(tǒng)便基本安裝完畢。

第四步是裝驅(qū)動(dòng)。由于不熟悉各驅(qū)動(dòng)安裝盤的內(nèi)容，又沒有。

說明書。

可供參考，所以幾乎是挨個(gè)嘗試著安裝的，而且失敗了多次。其中有一次網(wǎng)卡安的"xxcomx20xx"(打叉的內(nèi)容記不得了)的驅(qū)動(dòng)，安裝完畢后倒也無故障和沖突，但卻無法正常使用網(wǎng)卡。后來找到了d-link的驅(qū)動(dòng)重裝了一遍才算安裝成功。

第五步是練習(xí)分區(qū)。這里要用到dos的fdisk命令。其實(shí)，我以前的分區(qū)多是用xp安裝盤直接分區(qū)，或是在windowsxp下用"分區(qū)魔術(shù)師"分區(qū)，都比fdisk分區(qū)命令要簡(jiǎn)單得多，換句話說，我還真沒怎么用過fdisk。

同先前的format命令一樣，我是在安裝盤的"win98"目錄下調(diào)用該命令的(前提自然是在純dos操作平臺(tái)下)。直接輸入fdisk命令即進(jìn)入分區(qū)菜單。

首先是刪除分區(qū)。選擇第三項(xiàng)即是刪除分區(qū)功能。新的菜單里又有子菜單供你選擇，依次是"刪除基本分區(qū)"、"刪除擴(kuò)展分區(qū)"和"刪除邏輯分區(qū)"。需要注意的是，刪除分區(qū)時(shí)必須先刪除"邏輯分區(qū)"，再刪除"擴(kuò)展分區(qū)"，最后才刪除"基本分區(qū)"，否則系統(tǒng)會(huì)提示刪除分區(qū)無效。

刪除完分區(qū)后，就該回到主菜單選第一項(xiàng)創(chuàng)建分區(qū)。創(chuàng)建分區(qū)的順序正好和刪除分區(qū)的順序相反。即先創(chuàng)建"基本分區(qū)"，再創(chuàng)建"擴(kuò)展分區(qū)"，最后創(chuàng)建"邏輯分區(qū)"。值得注意的是，創(chuàng)建基本分區(qū)時(shí)系統(tǒng)會(huì)提示你是否將所有空間分配到該分區(qū)，這里選"否"，然后就可以自己定義分區(qū)的空間大小。另外在創(chuàng)建分區(qū)時(shí)不要設(shè)置卷標(biāo)，否則系統(tǒng)可能會(huì)不識(shí)別分區(qū)。

萬一不小心設(shè)置了卷標(biāo)也不要緊，再格式化一遍設(shè)置了卷標(biāo)的分區(qū)，然后在系統(tǒng)提示是否清楚卷標(biāo)時(shí)選擇"是"即可。

創(chuàng)建完全部分區(qū)后，就需要選擇主菜單的第二項(xiàng)把基本分區(qū)設(shè)置成活動(dòng)分區(qū)，最后退出fdisk的菜單，用format命令依次把各分區(qū)格式化一遍即可。

第六步是制作網(wǎng)線。網(wǎng)線的制作方法比較獨(dú)特，先是用特制的鉗子在網(wǎng)線的外皮上輕劃一圈，即可用手把外皮剝掉。接下來是分線，剝離外皮的網(wǎng)線會(huì)露出八條小線，白色和彩色的小線兩兩繞在一起。只需將八條小線從左到右按以下順序分好即可：白、橙、白、藍(lán)、白、綠、白、棕(沒錯(cuò)，白線總是在左邊)。最后，將藍(lán)線和綠線左邊的白線交換一下位置，一根網(wǎng)線就分好線了。分好線以后就可以安裝水晶頭了，將分好線的一頭插入水晶頭里，然后用剛才劃外皮的特制鉗子加緊水晶頭即可。安裝水晶頭前一定要注意將八根小線弄平弄齊，否則裝入水晶頭時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)個(gè)別小線套不上水晶頭里的金屬觸片的情況，從而導(dǎo)致整根網(wǎng)線作廢(只能剪掉水晶頭重裝)。

第七步是連接局域網(wǎng)。這一步倒沒有什么太難的地方，只不過需要反復(fù)調(diào)試。可先在"開始"-"運(yùn)行"里輸入"cmd"進(jìn)入"命令提示符"，然后輸入"ipconfig"查看本機(jī)或是其它機(jī)子的ip地址。然后在"網(wǎng)上鄰居"里設(shè)置好"網(wǎng)關(guān)"、"子網(wǎng)掩碼"和"ip地址"就可以嘗試著連接目標(biāo)計(jì)算機(jī)了。如果連接不上可以考慮在"命令提示符"里"ping"一下，看是否網(wǎng)絡(luò)連接通暢。如果第四步和第六步工作沒做好的話，都有可能導(dǎo)致這一步無法完成。

實(shí)習(xí)報(bào)告。

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)，所以我下載的軟件一律放在d盤。

與別人不一樣的是，我并不著急網(wǎng)上沖浪，而是先下載一個(gè)叫"maxthon"(即"遨游")的瀏覽器。眾所周知，ie瀏覽器本身太耗資源，反應(yīng)速度慢，且極易出現(xiàn)"停止響應(yīng)"的現(xiàn)象，而遨游就快捷多了，我已經(jīng)習(xí)慣用它了。

下載好瀏覽器后，我接著下載"紫光拼音輸入法3。0"，它相對(duì)于"微軟拼音"和"智能abc"要好用得多。安裝完"紫光拼音"后，我才正是開始網(wǎng)上沖浪。

想去的網(wǎng)站太多，可是沒記住它們的網(wǎng)址怎么辦?好在我有一個(gè)隨叫隨到的"收藏夾"，那就是我的網(wǎng)站。沒錯(cuò)，自己的網(wǎng)站總歸是記得的，而平時(shí)我就注重將各大酷站到我的網(wǎng)站上，這樣走到哪里都不怕。

先在我的網(wǎng)站里進(jìn)入"千龍新聞網(wǎng)"，看看當(dāng)天有什么值得關(guān)注的新聞。接著進(jìn)入"全球中文網(wǎng)"，看看當(dāng)日有什么精彩的、搞笑的帖子，然后就在"博客中國(guó)"里看看有哪些值得學(xué)習(xí)的知識(shí)。

潛水完畢，先看看郵箱里的郵件并回復(fù)，接著進(jìn)入"中國(guó)學(xué)生網(wǎng)"開始灌水。先在"電腦網(wǎng)絡(luò)"里幫助初學(xué)者回答問題，接著在"iq競(jìng)技場(chǎng)"上接詩(shī)、對(duì)。

對(duì)聯(lián)。

最后看看以前發(fā)的帖是否有人回復(fù)以及看看他們的評(píng)價(jià)。

一張一弛，文武之道。灌完水后，雙眼已略帶疲憊，需要輕松一下。于是來到音樂網(wǎng)站聽聽最新的歌曲，來到flash網(wǎng)站看看flash新作，來到"中國(guó)聲音網(wǎng)"聽聽曲藝、相聲，用"龍卷風(fēng)收音機(jī)"聽聽廣播電臺(tái)，不由感到暢快無比。

輕松之余，忽然想學(xué)些技術(shù)，于是看看"手機(jī)有人網(wǎng)"的手機(jī)資訊，看看"京東多媒體"的時(shí)尚數(shù)碼，看看"豆豆技術(shù)網(wǎng)"里的電腦技術(shù)。。。。。。

最后是維護(hù)自己的網(wǎng)站。先回復(fù)留言本里的留言，更新一下建站日志，然后用"寫字板"(汗，機(jī)房的電腦里居然沒有"word")寫下一篇已經(jīng)構(gòu)思好的文章，然后在網(wǎng)上發(fā)布。。。。。。

不知不覺，一周的計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)結(jié)束了。這次實(shí)習(xí)就像一次輕松愉快的旅行，開拓了我的視野、提升了我的技能，也加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，讓我與電腦進(jìn)行了一次"。

教師基本技能訓(xùn)練心得體會(huì)精選篇四

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，寫作技能訓(xùn)練是我一直以來重視的教學(xué)內(nèi)容之一。多年以來，我積累了很多的心得體會(huì)，希望能夠同大家分享。下面是我對(duì)于寫作技能訓(xùn)練的五段心得體會(huì)。

寫作技能訓(xùn)練是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要部分，而寫作又是語(yǔ)文教學(xué)中最難教、最難學(xué)的一項(xiàng)。從小學(xué)開始就要重視寫作技能訓(xùn)練，讓孩子們?cè)诔醪秸J(rèn)識(shí)各類文章構(gòu)成基礎(chǔ)之上，逐步形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格，達(dá)到表達(dá)的準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)潔、流暢、生動(dòng)的目的。

教師要將寫作技能訓(xùn)練與日常教學(xué)融合，讓孩子們從課文中學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)和寫作技巧。例如，教師可以讓孩子們觀察課文中的語(yǔ)言表達(dá)、文章結(jié)構(gòu)等，了解課文的文體、主題、感情等。在教孩子們完成課文閱讀之后，要讓孩子們進(jìn)行口語(yǔ)或書寫練習(xí)，提高孩子們的聽、說、讀、寫能力。

第三段：要注重語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練。

語(yǔ)言是寫作的本質(zhì)，所以要注重孩子們的語(yǔ)言基本功訓(xùn)練。教師可以讓孩子們完成一些簡(jiǎn)短的語(yǔ)文題目，如書寫漢字、造句練習(xí)等，提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)要注重閱讀能力的培養(yǎng)，讓孩子們能夠從閱讀中獲取新知識(shí)和靈感，提高孩子們的寫作水平。

第四段：要激發(fā)孩子們的寫作潛能。

教師要激發(fā)孩子們的寫作潛能，讓他們探索自己的寫作天賦。教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的寫作活動(dòng)和比賽，如寫小故事、寫詩(shī)歌、寫書法、寫書信等，讓孩子們?cè)趯懽髦懈惺艿綐啡?，激發(fā)他們對(duì)寫作的熱愛和興趣，提高他們的寫作技能。

第五段：要多管齊下，形成合力。

提高孩子們的寫作技能不是一朝一夕的事情，需要多方面的支持和努力。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生等都需要多方面的配合，共同形成合力，才能夠取得良好的效果。教師可以與家長(zhǎng)積極溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中加強(qiáng)對(duì)孩子們寫作的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。在學(xué)校中，要開展各種形式的寫作比賽和活動(dòng)，為孩子們提供更多展示自己的機(jī)會(huì)。

總之，寫作技能訓(xùn)練對(duì)于小學(xué)生的語(yǔ)文教學(xué)來說，是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，我們教師要注重培養(yǎng)孩子們的寫作水平，激發(fā)他們的寫作熱情，同時(shí)要與家長(zhǎng)和學(xué)生共同形成合力，努力提高孩子們的寫作能力。

教師基本技能訓(xùn)練心得體會(huì)精選篇五

寫作是一種重要的思維與表達(dá)技巧，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯和未來的個(gè)人發(fā)展都具有重要的影響。作為一名教師，在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力是我們的一項(xiàng)重要任務(wù)。在工作中不斷地探索和實(shí)踐，我深感寫作技能訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的實(shí)際收益，同時(shí)也體驗(yàn)到了教學(xué)中的一些心得和感受。

第二段：培養(yǎng)寫作能力的重要性。

在現(xiàn)代社會(huì)，寫作能力已經(jīng)成為一種必要的素質(zhì)。一個(gè)擁有良好寫作能力的人不僅有利于其在社會(huì)中的交流與溝通，還有助于其提高其表達(dá)能力、培養(yǎng)其創(chuàng)新、理性思維能力。值得我們教師在教學(xué)中注意培養(yǎng)。

第三段：訓(xùn)練方法的探究與實(shí)踐。

培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，既需要提升其思辨意識(shí)，又需要訓(xùn)練其文字表達(dá)能力。我認(rèn)為，在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和思維能力，同時(shí)也應(yīng)該通過模仿、創(chuàng)作、改寫等方法來訓(xùn)練學(xué)生的文字表達(dá)能力。

例如，我們可以選擇一些優(yōu)秀的文章讓學(xué)生“背誦”和“模仿”，通過模仿讓學(xué)生學(xué)習(xí)到如何在文章中運(yùn)用各種句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。我們還可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作和改寫，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中慢慢提升對(duì)句式、詞匯和意思表達(dá)的掌握，從而加強(qiáng)了他們的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。

第四段：個(gè)人實(shí)踐心得。

在個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中，我深感：寫作能力的培養(yǎng)不是一時(shí)半刻能夠見效的工作，它需要我們有耐心和細(xì)致的教學(xué)方法，需要學(xué)生有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)去練習(xí)。在訓(xùn)練中絕不能急功近利，更不能抱著不管三七二十一的態(tài)度去完成作業(yè)。

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生容易出現(xiàn)的問題，例如格式問題、語(yǔ)法錯(cuò)誤、措辭不當(dāng)?shù)?。這時(shí)候，我們教師需要有耐心和注意細(xì)節(jié)，點(diǎn)對(duì)問題進(jìn)行分析，并給予具體的修改意見。這樣一來，學(xué)生的耐心也會(huì)被激發(fā)出來，并且會(huì)更加主動(dòng)地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總的來說，寫作能力是一種必要而且重要的素養(yǎng)。它對(duì)于學(xué)生的未來發(fā)展具有重要的影響。我們教師在傳授知識(shí)和技能的同時(shí)，需要注重寫作能力的培養(yǎng)，通過多種方式訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，激發(fā)他們對(duì)寫作的興趣和熱情。只有這樣，我們才能更好地幫助學(xué)生潛移默化地提升其寫作能力，為其未來的學(xué)習(xí)和生活奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師基本技能訓(xùn)練心得體會(huì)精選篇六

作為一名教師，提高自己的基本技能是必不可少的。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地教育學(xué)生。在教學(xué)的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了提高教師基本技能的重要性，并通過實(shí)踐和反思，有了一些心得體會(huì)。以下將從教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、師生關(guān)系、教育理念和自我提升五個(gè)方面，分別進(jìn)行闡述。

首先，提高教師基本技能的第一步是做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。教學(xué)準(zhǔn)備是課堂成功的關(guān)鍵。在教學(xué)準(zhǔn)備過程中，我要充分了解所教授的內(nèi)容，了解學(xué)生的學(xué)情和需求，并對(duì)課程進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃。此外，我還需要做好教學(xué)用具的準(zhǔn)備，確保所需教學(xué)工具的充足性和有效性。通過充分的教學(xué)準(zhǔn)備，我可以更好地把握教學(xué)內(nèi)容的主線和重點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效果。

其次，課堂教學(xué)是提高教師基本技能的核心環(huán)節(jié)。在課堂教學(xué)中，我注重學(xué)生的積極參與和互動(dòng)。我采用多種有效的教學(xué)方法和手段，如小組討論、案例分析和問答互動(dòng)等，為學(xué)生創(chuàng)造積極、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們積極思考和自主學(xué)習(xí)。通過不斷嘗試和改進(jìn)教學(xué)方法，我可以提高自己的教學(xué)技巧和表達(dá)能力，提升課堂教學(xué)效果。

第三，良好的師生關(guān)系對(duì)提高教師基本技能至關(guān)重要。建立良好的師生關(guān)系有助于教師更好地了解學(xué)生和指導(dǎo)學(xué)生。我試著與學(xué)生建立親近的關(guān)系，平等和尊重是建立師生關(guān)系的基礎(chǔ)。我尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，盡力滿足每位學(xué)生的需要。在與學(xué)生交流的過程中，我注重傾聽和理解，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和意見。通過與學(xué)生的積極互動(dòng)，我能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。

第四，教育理念的更新和提升是提高教師基本技能的重要途徑。作為一名教師，我深信教育是一種使命和責(zé)任。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我也關(guān)注教育方法的改革和創(chuàng)新，嘗試引入教學(xué)技術(shù)和新媒體手段，提高教學(xué)效果。我積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，緊跟教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，不斷提升自己的教育理念和教學(xué)能力。

最后，提高教師基本技能也需要不斷進(jìn)行自我反思和自我提升。我在教學(xué)過程中會(huì)及時(shí)總結(jié)和反思，分析自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和不足之處，發(fā)現(xiàn)問題并積極解決。同時(shí)，我也會(huì)不斷更新自己的知識(shí)和教育理念，保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。我堅(jiān)信只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能成為一名更好的教師。

綜上所述，提高教師基本技能是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的任務(wù)。通過深入的教學(xué)準(zhǔn)備、精心的課堂教學(xué)、建立良好的師生關(guān)系、更新教育理念和持續(xù)的自我提升，我相信我能為學(xué)生提供更好的教育。同時(shí)，我也將繼續(xù)努力不懈地提高自己的基本技能，不斷追求教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。

教師基本技能訓(xùn)練心得體會(huì)精選篇七

第一段：導(dǎo)言（引起讀者興趣，提出教師基本技能的重要性）。

教師作為社會(huì)的重要角色之一，其基本技能的提升對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。尤其是在當(dāng)前信息時(shí)代的背景下，教師的基本技能不僅僅涉及傳統(tǒng)的教學(xué)能力，更需要具備創(chuàng)新思維、溝通能力、跨學(xué)科教學(xué)等方面的能力。因此，提高教師基本技能已經(jīng)成為了一個(gè)迫切的任務(wù)和重要的課題。

第二段：加強(qiáng)教學(xué)方法探索和創(chuàng)新（談?wù)摓榱颂岣呓處煹幕炯寄?，需要不斷探索和?chuàng)新）。

為了提高教師的基本技能，我們需要加強(qiáng)教學(xué)方法的探索和創(chuàng)新。教師可以通過研究和實(shí)踐，不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，以使自己的教學(xué)更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與其中。例如，引入互動(dòng)式教學(xué)、項(xiàng)目化教學(xué)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也可以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

第三段：加強(qiáng)教師自身素質(zhì)提升（強(qiáng)調(diào)教師個(gè)人修養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的重要性）。

除了教學(xué)方法的探索和創(chuàng)新，還需要加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提升。教師要有高度的教育情懷和責(zé)任感，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注教育教學(xué)的發(fā)展。同時(shí)，要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。只有具備了良好的個(gè)人修養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，教師才能在不斷發(fā)展的社會(huì)中適應(yīng)并引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。

第四段：培養(yǎng)教師的溝通能力（討論提高教師溝通能力對(duì)于教學(xué)的重要性）。

教師的溝通能力對(duì)于教學(xué)起著至關(guān)重要的作用。只有與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系，才能更好地了解學(xué)生的需求和問題，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。同時(shí)，教師還需要與家長(zhǎng)和同事保持密切的溝通，以形成有效的教育合力。因此，教師需要不斷提升自己的溝通能力，包括語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力等方面的綜合能力。

第五段：加強(qiáng)國(guó)際化視野的培養(yǎng)（強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)教師的國(guó)際化教育視野）。

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的教師已經(jīng)成為當(dāng)下的需求。在提高教師的基本技能的過程中，還要注重教師的國(guó)際化教育視野的培養(yǎng)。教師可以通過參加國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)、交流活動(dòng)等方式，增加自己的國(guó)際化背景和視野。這不僅可以幫助教師更好地了解國(guó)際教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，也可以將學(xué)生的視野拓寬，提高教學(xué)的質(zhì)量和水平。

綜上所述，提高教師基本技能是提高教育質(zhì)量和教育水平的關(guān)鍵所在。通過加強(qiáng)教學(xué)方法探索和創(chuàng)新、提升教師個(gè)人素質(zhì)、培養(yǎng)教師的溝通能力、加強(qiáng)教師國(guó)際化教育視野等方面的努力，可以有效提高教師的基本技能，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，教育管理部門和教師個(gè)人都應(yīng)高度重視基本技能的提高，共同努力推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步。

教師基本技能訓(xùn)練心得體會(huì)精選篇八

教師基本技能是保證教學(xué)質(zhì)量和提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。作為教師，我認(rèn)為提高基本技能迫在眉睫，必須重視并不斷提升。通過多年的教育實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我深刻體會(huì)到提高教師基本技能的重要性。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)，分享給各位教育工作者。

首先，提高教師基本技能需要不斷學(xué)習(xí)并實(shí)踐。在教學(xué)過程中，難免會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。只有通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專業(yè)能力。例如，在教學(xué)中，我經(jīng)常碰到學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解不透徹的情況。為了解決這個(gè)問題，我主動(dòng)上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，并參加相關(guān)培訓(xùn)課程，以提高自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我慢慢掌握了如何教好這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的方法和技巧，取得了顯著的效果。

其次，提高教師基本技能需要不斷反思和改進(jìn)。教學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的過程，所以我們作為教師必須不斷反思自己的教學(xué)方法和效果。每一次授課后，我都會(huì)認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程，并仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見。通過反思和改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一些問題，并提出了相應(yīng)的解決方案。例如，有一次我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)課堂講解的知識(shí)點(diǎn)不夠感興趣，于是我加入了一些生動(dòng)有趣的教學(xué)元素，增加了互動(dòng)的機(jī)會(huì)，以吸引學(xué)生的注意力。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果都有了明顯的提高。

再次，提高教師基本技能需要注重溝通與合作。教師作為教育過程中的核心人物，必須與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事之間建立良好的溝通與合作關(guān)系。與學(xué)生溝通合作，可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)需求和問題，使教學(xué)更加有針對(duì)性。與家長(zhǎng)溝通合作，可以共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)解決問題。與同事溝通合作，可以互相分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，提高教師整體水平。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我積極與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事交流，主動(dòng)與他們建立了良好的合作關(guān)系。這樣的溝通與合作讓我更好地理解學(xué)生的需求并適應(yīng)他們的特點(diǎn)，同時(shí)也讓我不斷學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中，取得了良好的效果。

最后，提高教師基本技能需要注重自我調(diào)節(jié)與健康管理。教學(xué)工作需要耐心和精力，因此教師必須注重自我調(diào)節(jié)和健康管理，以提高工作效率和教學(xué)水平。我個(gè)人認(rèn)為，只有身心健康的教師才能更好地履行教育使命。為此，我每天都會(huì)進(jìn)行適量的鍛煉，保證自己的身體健康和精力充沛；我也會(huì)利用碎片時(shí)間進(jìn)行自我放松和調(diào)節(jié)，如閱讀書籍、聽音樂等，以緩解工作壓力。通過良好的自我調(diào)節(jié)和健康管理，我能夠更好地投入教學(xué)工作，提高自己的教師基本技能。

總之，提高教師基本技能是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，持續(xù)改進(jìn)和反思。同時(shí)，注重溝通與合作以及自我調(diào)節(jié)與健康管理，也是提高教師基本技能的重要條件。我希望通過我的心得體會(huì)，能夠啟發(fā)和激勵(lì)更多的教育工作者，共同努力提高基本技能，為培養(yǎng)有素質(zhì)、有正能量的人才做出更大的貢獻(xiàn)。

教師基本技能訓(xùn)練心得體會(huì)精選篇九

教師是社會(huì)的棟梁，培養(yǎng)未來的希望。要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要豐富的專業(yè)知識(shí)，還需要掌握一定的基本技能。最近，我參加了一次教師基本技能訓(xùn)練，讓我深刻地體驗(yàn)到了提升自身教學(xué)能力的重要性，有了新的收獲和體會(huì)。

第二段：角色定義與交流能力。

作為一名教師，我們不僅僅是傳遞知識(shí)的人，更是學(xué)生的引導(dǎo)者和知心朋友。在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，與學(xué)生之間的交流是至關(guān)重要的。在訓(xùn)練中，老師們向我們演示了一些交流技巧，比如傾聽和表達(dá)能力的訓(xùn)練。通過這些訓(xùn)練，我意識(shí)到了一個(gè)重要的問題，那就是作為教師，我必須站在學(xué)生的角度去思考問題，與他們建立良好的溝通，真正了解他們的需求和困惑。只有這樣，我才能更好地幫助他們成長(zhǎng)并取得進(jìn)步。

第三段：教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中不可或缺的兩個(gè)方面。在訓(xùn)練中，我們接受了系統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)和模擬教學(xué)，我們深入理解了使用不同的教學(xué)方法和設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)的重要性。在實(shí)踐中，我們嘗試了多種教學(xué)方法，并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行了個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還激發(fā)了他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。通過這次訓(xùn)練，我認(rèn)識(shí)到只有靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，才能真正激發(fā)學(xué)生的潛能，實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)目標(biāo)。

第四段：班級(jí)管理與紀(jì)律建設(shè)能力。

作為一名教師，班級(jí)管理能力和紀(jì)律建設(shè)意義重大。這次訓(xùn)練讓我深切體會(huì)到了這一點(diǎn)。在訓(xùn)練中，我們學(xué)習(xí)到了一些班級(jí)管理技巧和紀(jì)律建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享。這些包括明確紀(jì)律要求，建立班規(guī)班紀(jì)，積極傾聽學(xué)生的意見和建議等。通過訓(xùn)練，我意識(shí)到班級(jí)管理不僅僅是維持課堂秩序，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自制能力，使他們逐漸具備良好的紀(jì)律意識(shí)和自律能力。只有綜合運(yùn)用多種管理策略和方法，我們才能有效地管理班級(jí)，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段：總結(jié)與反思。

通過這次訓(xùn)練，我深刻認(rèn)識(shí)到教師基本技能訓(xùn)練的重要性和意義。作為一名教師，除了具備豐富的專業(yè)知識(shí)外，還需要不斷地提升自己的基本技能。交流與溝通能力、教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)計(jì)能力，以及班級(jí)管理與紀(jì)律建設(shè)能力是我們教師必備的基本技能。只有不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，我們才能成為一名真正優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

總之，教師基本技能訓(xùn)練是提升自身教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。在這次訓(xùn)練中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也意識(shí)到了自己的不足之處。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，成為一名真正優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

教師基本技能訓(xùn)練心得體會(huì)精選篇十

寫作作為一種重要的表達(dá)方式，與我們的生活息息相關(guān)。然而，在平常的學(xué)習(xí)或者工作中，我們時(shí)常能看到許多寫得不好的文章。這不僅會(huì)影響文章的質(zhì)量，也會(huì)影響到讀者對(duì)作者的看法。為了提高寫作水平，我深入探究了一些寫作技能，實(shí)踐了一些技能訓(xùn)練，并有了一些心得體會(huì)，與各位分享。

第二段：正文1——閱讀優(yōu)秀文章。

我認(rèn)為，提高寫作水平最根本的方法，就是多讀優(yōu)秀的文章。通過閱讀，可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀文章的結(jié)構(gòu)、邏輯、語(yǔ)言等方面的特點(diǎn)，并從中獲得靈感。課上，我常常讓學(xué)生分析一篇優(yōu)秀的文章的特點(diǎn)，幫助他們提高寫作思路和能力。

第三段：正文2——寫作技巧。

除了閱讀優(yōu)秀文章，掌握一些寫作技巧也很重要。在寫作中，要注意文章的結(jié)構(gòu)，想清楚要表達(dá)什么，要有始有終。另外，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的簡(jiǎn)潔性。在課堂上，我會(huì)講解一些常用的寫作技巧，并通過例句進(jìn)行講解，讓學(xué)生更好地理解。

第四段：正文3——思維拓展。

提高寫作水平還應(yīng)該注重思維拓展。思維拓展的好處在于，可以讓人們?cè)趯懽髦杏懈嗟南胂罅蛣?chuàng)意，從而得到更好的表達(dá)。在教學(xué)過程中，我會(huì)開展一些主題寫作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在思考中有所突破。

第五段：結(jié)尾。

總體來說，提高寫作水平需要以下幾個(gè)方面的努力：閱讀優(yōu)秀文章、掌握一些常見的寫作技巧和加強(qiáng)思維拓展。這些努力都需要一個(gè)過程，需要有足夠的時(shí)間去教練和教育。并且，在實(shí)踐中，我們需要不斷總結(jié)和反思，才能更好的提高寫作水平。我相信，在未來的教學(xué)工作中，我會(huì)更認(rèn)真地幫助學(xué)生提高寫作能力。

教師基本技能訓(xùn)練心得體會(huì)精選篇十一

手工實(shí)訓(xùn)的課程已經(jīng)結(jié)束，是該總結(jié)一下了，這兩個(gè)月的我還好沒有虛度，認(rèn)認(rèn)真真的跟著老師的流程一步步的從填制憑證，登記賬簿，成本計(jì)算，登記記賬憑證匯總表，編制會(huì)計(jì)報(bào)表，以及向稅務(wù)機(jī)關(guān)申報(bào)增值稅納稅表的所有流程，直到最后的裝訂會(huì)計(jì)憑證。

手工實(shí)訓(xùn)課跟著老師一步步的走過來，細(xì)心地填寫，認(rèn)真的計(jì)算，才知道原來實(shí)際生活中的記賬原來是這樣的，它讓我為以后工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

剛開始的手工實(shí)訓(xùn)課是從服務(wù)業(yè)開始的。當(dāng)時(shí)第一次看到原始憑證和票據(jù)的迷茫，讓我不知道如何下手，和基礎(chǔ)會(huì)計(jì)所給的題目截然不同，但它是把所學(xué)的知識(shí)徹底的運(yùn)用到實(shí)踐中去了，通過老師的講解和動(dòng)手的練習(xí)，突然覺得做賬也并非是一件可望而不可即的難事，通過服務(wù)業(yè)流程的計(jì)算，然后接著就是做的工業(yè)，接著的工業(yè)也覺得得心應(yīng)手，雖然工業(yè)相對(duì)來說是最復(fù)雜的，但只要認(rèn)真的聽，能堅(jiān)持下來，還是能學(xué)到很多東西，做工業(yè)帳的時(shí)候我也迷糊過，因?yàn)樗譃楣a(chǎn)、銷三個(gè)部分。

雖然難，但只要理解，就易于接受。最后做的是商業(yè)，商業(yè)相對(duì)來說比工業(yè)賬簡(jiǎn)單，它主要是進(jìn)貨和銷貨兩個(gè)部分，但做起來也比較復(fù)雜，登記明細(xì)賬的時(shí)的加權(quán)平均成本計(jì)算得細(xì)心，還是比較容易算的，在這實(shí)訓(xùn)中的課程，用老師的話說，商業(yè)是我們工作中最常用的，所以當(dāng)時(shí)商業(yè)賬我做的特別認(rèn)真。

實(shí)訓(xùn)課不僅使我了解了更多的會(huì)計(jì)知識(shí)，還讓我對(duì)學(xué)習(xí)初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)有了很大的幫助，它讓我學(xué)習(xí)初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)時(shí)更容易明白書中的知識(shí)，讓我把書中的理論知識(shí)與實(shí)訓(xùn)中的實(shí)踐知識(shí)聯(lián)系起來分析題目中的問題。

雖然兩個(gè)月很快過去了，但它讓我學(xué)會(huì)了很多理論知識(shí)，感謝學(xué)校給我們開實(shí)訓(xùn)課，也比較感謝實(shí)訓(xùn)課老師的悉心教導(dǎo)，它讓我在即將踏入社會(huì)的路途中有了更多的實(shí)踐。