描寫長時間不操作生疏心得體會及感悟(八篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

描寫長時間不操作生疏心得體會及感悟一

大家早上好! 今天，我們六(1)中隊演講的主題是“珍惜時間，熱愛學習”。

1我們經(jīng)常會這樣說，明天會更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠我們今天的智慧、勤勞和刻苦，只有今天的努力，才能換來明天的美好。

2同學們，當你們玩著迷人的電腦游戲，坐著快捷高速的列車，接聽著越洋電話的時候，你是否意識到了科技的力量，知識的力量?

3知識改變了我們這個世界，也改變了我們生活，學習的重要性顯而易見，學習對我們每個人來說是多么重要啊!處在人生黃金時期的我們應(yīng)該珍惜時間，熱愛學習。

4我們來看看魯迅的故事吧。魯迅先生少年時期，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書來讀。江南的夜晚是寒冷的，人們早早地享受著被窩的溫暖，魯迅卻在昏黃的燈下津津有味地讀著世界名著。由于他熱愛學習，熱愛讀書，文學功底深厚，后來終于成為了我國著名的文學家。

1科學家牛頓非常喜歡做實驗。有一次，牛頓感覺肚子餓了，就想煮一些雞蛋吃。煮了很長時間后，鍋里的水沸騰了，他掀鍋一看，“啊!”地驚叫起來，鍋里煮的竟是一塊懷表。原來他專心考慮問題時，竟然把懷表當做雞蛋放在鍋里煮了。牛頓傻嗎?好像很傻。其實，正是因為有這種熱愛學習、廢寢忘食的精神，才使牛頓成為了“萬有引力”的發(fā)現(xiàn)者。

2同學們，不要再抱怨學習枯燥乏味了，“熱愛是最好的老師”，只有全身心地投入學習，才能收獲豐碩的果實。我們身邊那些優(yōu)秀的學習者，哪一個不是熱愛學習的人呢?

(合)讓我們一起珍惜時間，熱愛學習，做學習的小主人，讓知識為我們插上理想的翅膀吧!

我們的演講結(jié)束了， 謝謝大家!

描寫長時間不操作生疏心得體會及感悟二

必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。

把活著的每一天看作生命的最后一天。

時間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。

時間就是生命，浪費了時間就是犧牲了生命。

勿謂寸陰短，既過難再獲。勿謂一絲微，既紹難再白。

時間是用來珍惜的，不是給你揮霍的。

任何事物都無法抗拒吞食一切的時間。

時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。

用經(jīng)濟學的眼光來看，時間就是一種財富。

落日無邊江不盡，此身此日更須忙。

急速流逝的時間，一去不返的時間，是人最寶貴的財富，如果把它虛度，那是最大的揮霍。

生命是短暫的，空余時間很少，因此我們不應(yīng)把一刻空余時間耗費在閱讀價值不大的書籍上。

光陰有腳當珍惜，書田無稅應(yīng)勤耕。

好事總是需要時間，不付出大量的心血和勞動是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬開堅硬的果殼。

只有經(jīng)過長時間完成其發(fā)展的艱苦工作，并長期埋頭沉沒于其中的任務(wù)，方可有所成就。

善于利用時間的人，永遠找得到充裕的時間。

時間如流水，唯一追上它的辦法，就是不要停歇自己求知的腳步。

時間就是金錢，而且對用它來計算利益的人來說，是一筆巨大的金額。

睡眠和休息喪失了時間，卻取得了明天工作的精力。

時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

世界如果是個舞臺，那我們在化妝室里要花多少時間來無聊地裝扮自己。

沾合一個花瓶需要很久的時間，可是，損壞一個花瓶只在剎那間。

時間不停地走著，只要我們快點，就能趕上它。

誰對時間越吝嗇，時間對誰就越慷慨。

時間就像水一樣，流過去再也回不來了。

我想正是伸手摘星的精神，讓我們很多人長時間地工作奮戰(zhàn)。不論到哪，讓作品充分表現(xiàn)這個精神，并且驅(qū)使我們放棄佳作，只求杰作。

利用寸陰是任何種類的戰(zhàn)斗中博得勝利的秘訣。

節(jié)省時間;也就是使一個人的有限生命，更加有效而也即等于延長了人的生命。

不懂得珍惜零碎時間的人，大概永遠也沒時間看書。

平庸的人關(guān)心怎樣耗費時間，有才能的人竭力利用時間。

節(jié)約時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，也即等于延長了人的生命。

時間是我的財產(chǎn)，我的田畝是時間。

遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。

忘掉今天的人將被明天忘掉。

一個正直的人要經(jīng)過長久的時間才能看得出來，一個壞人只要一天就認得出來。

釘子是敲進往的，時間是擠出來的。

沒有一種不幸可與失掉時間相比了。

能聰明地充實閑暇時間是人類文明最新成果。

正派的男人連工作的時間還嫌不夠，他哪能白浪費時間去打扮自己，去做降低自己身份的事情我寧愿一下子犧牲自己的生命，也不愿意把它減價為零。

與其花許多時間和精力去鑿許多淺井，不如花同樣的時間和精力去鑿一口深井。

流光容易把人拋，現(xiàn)在我們唯一的籌碼便是時間，可是天會黑。也許時間也有玩你的一天。

今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

利用時間是一個極其高級的規(guī)律。

明日復明日，明日何其多;我生待明日，萬事成蹉跎。

開誠布公與否和友情的深淺，不應(yīng)該用時間的長短來衡量。

我的遺產(chǎn)多么壯麗、廣闊、遼遠!時間是我的財產(chǎn)，我的田畝是時間。

時間無情，卻也深情。它讓該死的死，該生的生;讓該詛咒的歸于毀滅，該贊美的郁郁蔥蔥。

不論何種考驗，其最佳標準都是時間。

時間已經(jīng)來到，所有時刻全世界最邪惡的猶太敵人，至少要讓他們停止角色一千年。

路是人走出來的，時間是人珍惜來的。

友誼是培養(yǎng)人的感情的學校。我們所以需要友誼，并不是想用它打發(fā)時間，而是要在人身上，在自己的身上培養(yǎng)美德。

時間對于我來說是很寶貴的，用經(jīng)濟學的眼光看是一種財富。

時間給勤勞者留下串串的果實，而給懶漢只留下一頭白發(fā)和空空的雙手。

只要我們能善用時間，就永遠不愁時間不夠用。

天可補，?？商?，南山可移。日月既往，不可復追。

記住吧：只有一個時間是重要的，那就是現(xiàn)在!它所以重要，就是因為它是我們有所作為的時間。

時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。

不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光。

金錢與時間是人生兩樣最沉重的負擔。最不快活的就是那些擁有這兩樣東西太多，多得不知怎樣使用的人。

時間應(yīng)分配得精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務(wù)。

明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。

黃金時代在我們面前而不在我們背后。

時間不能增添一個人的生命，然而珍惜光陰卻可使生命變得更有價值。

永遠不要把你今天可以做的事留到明天做。延宕是偷光陰的賊。抓住他吧!

你熱愛生命嗎那幺別浪費時間，由于時間是組成生命的材料。

把時間用得節(jié)省些，我很可能把最珍貴的金剛石拿到手。

人最寶貴的是生命。但是仔細分析一下這個生命，可以說最寶貴的是時間。因為生命是由時間構(gòu)成的，是一小時、一小時、一分鐘、一分鐘積累起來的。

節(jié)約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命。

想要有空余時間，就不要浪費時間。

合理安排時間，就等于節(jié)約時間。

科學決不是也永遠不會是一本寫完了的書。每一項重大成就都會帶來新的問題。任何一個發(fā)展隨著時間的推移都會出現(xiàn)新的嚴重的困難。

不少人總想抽出整塊時間讀書，卻浪費了許多個剎那。

如果說金錢是商品的價值尺度，那么時間就是效率的價值尺度。因此對于一個辦事缺乏效率者，必將為此付出高昂代價。

真理是時間的孩子，不是權(quán)威的孩子。

你熱愛生命嗎那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

時間是人的財富，全部財富，正如時間是國家的財富一樣，因為任何財富都是時間與行動化合之后的成果。

盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

少年易學老難成，一寸光陰不可輕。

莫輕易，白了少年頭，空悲切。

浪費別人的時間等于是謀財害命，浪費自己的時間等于是慢性自殺。

要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

電帶著光明和力量，吞沒了時間和空間，載著人的聲音跋山涉水，它雖然默默無聞，但卻是人類最偉大的仆人。

不善于利用時間的人，總是首先抱怨沒有時間，因為他把時間都耗費在穿、吃、睡和聊天上，去考慮該做什么，而只是什么也不去做。

每一點滴的進展都是緩慢而艱巨的，一個人一次只能著手解決一項有限的目標。

時間就是生命，無故的空耗別人的時間，無異于謀財害命。

時間就像衛(wèi)生紙，用起來方便，但是會越來越少。

時間是我們的生命，如果不珍惜，這一生將毫無意義。

用分來計算時間的人，比用時來計算時間的人，時間多五十九倍。

時間好比一拂春風，它能幫助我們撫平心中的創(chuàng)傷;時間好比一絲細雨，它將督促我們洗去污穢的思想。

時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。

時間是一條金河，莫讓它輕輕地在你的指尖溜過。

在時間的大鐘上，只有兩個字現(xiàn)在。

零星的時間，如果能敏捷地加以利用，可成為完整的時間。所謂積土成山是也，失去一日甚易，欲得回已無途。

昨天喚不回來，明天還不確實，你能確有把握的就是今天。

普通人只想到如何度過時間，有才能的人設(shè)法利用時間。

時間是最公開合理的，它從不多給誰一份，勤勞者能叫時間留給串串的果實，懶惰者時間給予他們一頭白發(fā)，兩手空空。

時間是審查一切罪犯的最老練的法官。

即流的最好方法，就是善于利用時間，它直接影響我們實際的費用與利潤。

要找出時間來考慮一下，一天中作了什么，是正號還是負號，假如是正號很好。假如是負號，那就采取措施。

即使一動不動，時間也在替我們移動。而日子的消逝，就是帶走我們希望保留的幻想。

集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長，卻構(gòu)成永恒長河中的偉大時代。

拋棄今天的人，不會有明天;而昨天，不過是行去流水。

敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。

我愿意手拿帽子站在街角，請過路人把他們用不完的時間投在里面。

懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。

時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過去永遠靜立不動。

把時間看作比生命還要重要的人，一生不窮。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。

即將來臨的一天，比過去的一年更為悠長。

盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

丟失的牛羊可以找回;但是失去的時間卻無法找回。

時間是世界上一切成就的土壤。

正如每一條金鏤是寶貴的，每一刻時間也是寶貴的。

我們知道，時間有虛實與長短，全看人們賦予它的內(nèi)容怎樣。

在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間。

昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天是你唯一擁有的現(xiàn)金，所以應(yīng)當聰明地把握。

人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

描寫長時間不操作生疏心得體會及感悟三

大雁飛了，有再來的時候;小草枯了，有再長時候;櫻花謝了，還有再開的時候。但是，為什么?時間去了，為什么就一去而不復返了?

時間老人悄悄的扭轉(zhuǎn)車輪，將時間帶跑了!

清晨，朦朧中的太陽睜開雙眼，散發(fā)出迷人的光芒。白云在一旁自由自在，“縫隙”中還透著湛藍的天空。

“琪茗，起床了，起床了，都七點了!”一陣熟悉的聲音傳入耳邊，外婆一邊掀起我的被子，一邊拍打著我說。我隨口應(yīng)了一聲后，努力的睜開瞌睡的雙眼，打開放在床頭的手機，瞥了一眼，說：“才七點，早著呢!”

我慢吞吞的穿上衣服，洗漱，然后坐在餐桌前，細嚼慢咽的吃起飯來。一口，兩口，三口?！扮鬈?，你看看，幾點了，吃了這么長時間了，一點都沒吃?！蓖馄派鷼獾暮暗?。

我背起書包向?qū)W校走去，只見我的同學從后方奔了過來，大喊著：“琪茗，快跑呀，馬上要遲到了?！闭f著，她又向前沖去。我卻小聲嘀咕道：“早著呢，跑什么跑?！?/p>

我來到學校后，站在班級門口，發(fā)現(xiàn)同學們正安靜的測試，我緊張極了，心咚咚直跳。我用小到自己都聽不到的聲音說：“報告”。老師扭過頭，看看我說：“孫琪茗，你今天遲到了十分鐘，你不知道今天要考試嗎?你不用考了，也不用進教室，就站在門口吧。”老師瞪著雙眼，仿佛是將要爆發(fā)的火山。我紅著臉，低著頭，拎著書包，站在門口，望著同學們在安靜考試，心里不停自責：“我要是不慢就行了，就不用罰站了。”

晚上，我躺在床上，月光透過窗戶打在我的臉上，打在屋子里，使屋子明晃晃的。我心里難過極了，回想著白天發(fā)生的事情，我的思緒在腦海里蕩漾。

一寸光明，一寸金，寸金難買寸光陰，時間不會重來，他就像河里的水，每時每刻都在向前流淌，他不會為我們停留。時間像一支離弦的箭，一去不復返，讓我們珍惜現(xiàn)在和未來。那天，我懂得了珍惜時間。

描寫長時間不操作生疏心得體會及感悟四

《認識時間》這個知識點貫穿著一二三三個年級的學習，但是認識時間也是教學的一個難點，本學期我教授的二年級，這兩個星期我們都在講認識時間這個知識，在一年級學生簡單認識了又粗又短走的慢的時針和又細又長走的快的分針，還知道了鐘面上有12個數(shù)字寶寶，還學習了怎樣讀整時以及整時之間的加減。那么二年級我們更進一步觀察了中面，知道鐘面上有12個大格和60個小格，一大格有5個小格，分針走一小格就是1分鐘，分針走一大個就是5分鐘，分針轉(zhuǎn)一圈走了60個小格也就是60分鐘，時針走了一大格走了一個小時，也就是1小時等于60分鐘；分針走半圈也就是走了30分鐘，即半個小時，也就是半時等于30分；也滲透了一刻就是15分鐘。還學習了怎樣讀幾時幾分以及過5分鐘，過一刻是幾時幾分等等。我們最后還學習了，利用我們學習的時間來判斷在哪個時間做這件事情，以及做這件事情用了多長時間等等。

在學生的學習中我發(fā)現(xiàn)學生存在以下問題和難點：

1、1時等于60分的'形成過程不是太好理解，比如說：分針轉(zhuǎn)一圈轉(zhuǎn)了60個小格，也就是60分鐘，時針走了一大格也就是1個小時，即1時等于60分。分針走一大格走了5分鐘，分針走一小格 走了1分鐘這幾個知識點容易混。

2、讀時間的時候容易易錯，有的孩子分不清時針和分針，把時讀成分，把分讀成時；有的孩子把分讀不準指向1就讀1分；有些孩子當?shù)?時55分的時候時針讀不準確，不知道是該讀9時55分還是10時55分；有一部分孩子一年級學過的整時跟我們現(xiàn)在學的都弄混了把9時整讀成9時60分。

3、判斷這件事情可能是在哪個時間做的，選出一個合理的時間。有一部分孩子不會讀題，導致讀出的信息不完整，做題時也考慮的不全面。

4、過5分，過10分，過一刻之后是幾時幾分這類問題也有一部分孩子掌握的不是很好。等等

應(yīng)對措施：準備羅列出來哪個孩子，哪一部分掌握的不好，對癥下藥。利用課余時間單獨講解，集體提高。爭取讓每一個孩子都能把第七單元認識時間這一部分知識掌握好。

描寫長時間不操作生疏心得體會及感悟五

1、有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。

2、時間、崩潰了我的靈魂、時間、崩潰了我的幻想。

3、我有一萬種想關(guān)心你的理由，缺少了一種能關(guān)心你的身份。

4、如果愛感到疼痛，那是因為已經(jīng)分離；如果我因此落淚，那是因為我仍想你。

5、我們有多長時間沒聯(lián)系了。你一直不曾回頭，我卻始終對你微笑。

6、每個人真正強大起來都要度過一段沒人幫忙，沒人支持的日子。所有事情都是自己一個人撐，所有情緒都是只有自己知道。但只要咬牙撐過去，一切都不一樣了。無論你是誰，無論你正在經(jīng)歷什么，堅持住，你定會看見最堅強的自己。

7、記憶有限，所以時間它會淘汰壞的，留下好的。

8、不管你曾經(jīng)被傷害得有多深，總會有一個人的出現(xiàn)，讓你原諒之前生活對你所有的刁難。

9、其實每個人背后，都有別人體會不到的辛苦，每個人心里，也都有旁人無法感受到的難處。生而為人，怎么可能沒有痛苦。但是，請你一定相信，總會有人，懂你背后的苦?？倳腥?，愿意給你一整個季節(jié)的燦爛。

10、時間久了，才發(fā)現(xiàn)很多該愛的人都沒愛

11、原來和文字沾上邊的孩子從來都是不快樂的，他們的快樂象貪玩的小孩，游蕩到天光，游蕩到天光卻還不肯回來。

12、最怕你百毒不侵，更怕我無藥可救。

13、時間真好，驗證了人心，見證了人性，懂得了真的，明白了假的，沒有解不開的難題，只有解不開的心緒。沒有過不去的經(jīng)歷，只有走不出的自己。人生，努力了、珍惜了、問心無愧，其他的交給命運，如此，甚好。

14、和誰都別熟得太快，不要以為剛開始話題一致，共同點很多，你們就是相見恨晚的知音。語言很多時候都是假的，一起經(jīng)歷的才是真的！

15、能自己花錢解決的事，盡量別動用人情，總有一天你會知道，人情比錢貴得多！

16、都是父母的孩子，善良是底色，不管上面是否蒙塵，時間會讓人看清一切。

17、時間總可以讓我們看清一切的人、事、物。從來都只有真心才可能換來真心。

18、后來才明白，要過上簡單、安逸、自由的生活，前提依然是得賺到足夠令你安心的錢。這個世界是現(xiàn)實的，只有你用努力和自我，令它柔軟。

19、別等了，你等的人不會再回來。她有她的遠方，再無歸程。

20、你習慣晚睡，喜歡發(fā)呆，你沒什么堅持的動力，也覺得很難做個出眾的人。你很討厭這樣的自己，但又不知道怎么改變。這種心情誰都有，你別害怕，也別試圖強迫自己?？傆幸欢稳兆佑脕砝速M，總要有無能為力的時刻。讓你短暫停留、迷茫，然后清醒、成長。你總會長大，和你向往的人一樣，閃閃發(fā)光。

描寫長時間不操作生疏心得體會及感悟六

1、使學生會讀、會寫幾時幾分。

2、使學生知道1時=60分。

3、通過觀察、動手操作、等活動初步培養(yǎng)學生的探索意識、合作學習、和珍惜時間的意識。

會讀幾時幾分。

1、有一個好朋友，嘀嗒嘀嗒走不停，叫我學習和休息，你們猜猜它是誰？

2、鐘表可以告訴我們什么？

3、（課件）你能說出圖上小朋友的作息時間嗎？

過渡：這節(jié)課我們就來進一步認識時間。（板書：認識時間）

1、（課件）要想準確地說出鐘表上的時間，首先我們要了解鐘面，請同學們仔細觀察鐘面。說一說：你看到了什么？仔細觀察看還有什么？

2、認識分

1）教師指著鐘說：看時針是用來計時的，時針從12走到1是多長時間？時針從1走到2呢？誰還能說一說？

2）分針是用來記什么的？分針走多少是1分？分針從12走到1是幾分？為什么？

3）請同學們拿出學具鐘，小組學習數(shù)一數(shù)，算一算，分針從12走到1是5分，從12走到2是幾分，從12走到3是幾分，——

4）學生匯報，教師出課件。

5）分針走一圈是多少分？（根據(jù)學生回答教師板書）

3、感知1分鐘（課件計時）

1）分針走1小格，經(jīng)過的時間是1分。分針走2小格，經(jīng)過的時間是2分。分針走幾小格，經(jīng)過的時間就是幾分。

2）想不想知道1分鐘內(nèi)能干些什么？

學生：跳繩、拍球、夾球、仰臥起坐

3）1分鐘后學生匯報。

小結(jié)：一分鐘跳繩（）下、拍球（）下、夾球（）個、仰臥起坐（）個。課下老師調(diào)查了一下，同學們一分鐘能寫15個生字，20道口算題，打字員阿姨能打200個字等等。世界上最寶貴的是時間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。你們看一分鐘能做多少事情，時間的價值是多么巨大呀!希望同學們能珍惜每一分鐘努力學習。

4、時、分的關(guān)系

在鐘表里還有一個小秘密，只要你仔細觀察，你就能發(fā)現(xiàn)。

1)鐘面，時針指向幾，分針指向幾？

2）（課件）在同一時間里時針從幾走到幾？分針從幾走到幾？

再觀察一次，時針，分針是怎樣走的？

3）時針走一大格的時間是幾時？（板書：1時）

分針正好走一圈是多少分？

他們所用的時間是相同的，所以1時與60分有什么關(guān)系？

（板書：=）學生讀1時=60分

1、有時時鐘不正好指著幾時。

2、像這樣（出示課件教師演示）

看鐘面時針不是正好指著8時，而是過了一些，所表示的時間就是8時多了，那到底多多少呢？還要看分針。現(xiàn)在分針指向幾，（指向1）分針走了多少分？因此表示的時間是8時05分。（板書）由學生寫出另一種表示方法。

1、讀出下面鐘面的時間。83頁1題

2、撥表練習。

1）同學們想不想知道老師的一些作息時間。請同學們撥出這些時間，課件出示，我上午8時05分上第一節(jié)課，11：45下班。下午1：25分上班，4時55分下班。

2）小組合作，每人說一個時間，另一個同學撥出來。（組內(nèi)互查）

3、找朋友。

同學們學到了生么知識，有什么收獲？

“良好的開端是成功的一半”。精彩的課堂開篇不僅很快就能集中學生的注意力，而且還能使學生把學習當成一種樂趣，吸引學生主動參與。由于時間在生活中是無時無刻不在的，學生對此也有一定程度的感知，所以我一開始就讓學生通過猜謎語來回憶上學期鐘表的一些知識，從學生日常生活的作息時間來引入課題，再讓學生根據(jù)自己已有的生活知識和經(jīng)驗去認識鐘表，通過討論，交流的方法由生活經(jīng)驗上升到知識體系。課上，我告訴學生鐘表里還有一個小秘密，認真觀察的學生才會發(fā)現(xiàn)。當我用課件展示時針和分針同時轉(zhuǎn)動但在嘀嗒聲中卻走得一快一慢的情景時，我發(fā)現(xiàn)學生的眼睛、耳朵等各種感官都調(diào)動起來，精神也高度集中了。在鞏固練習中做找朋友一題時，學生也是興致盎然，我抓住了這個點，以此貫穿整堂課。

學習活動最大的樂趣莫過于能看到學習活動的成果，本課在練習設(shè)計中不僅注重了練習的優(yōu)化，還注重了數(shù)學知識在生活實際中的應(yīng)用，讓學生通過學習知道1分鐘就是分針走了一小格，那一分鐘有多長呢？又能做些什么呢？在此我為學生們設(shè)計了感受一分鐘到底有多長這一環(huán)節(jié)。讓學生們在一分鐘里做自己喜歡的體育項目來了解一分鐘內(nèi)能做多少事情。目的是激發(fā)學生的學習興趣，使學生把以獲得的知識、能力應(yīng)用于生活中，加深對知識的理解、掌握，并進一步培養(yǎng)學生珍惜時間、合理安排時間的意識，使學生體驗參與的樂趣。實踐活動中學生樂此不疲，各自選擇自己喜歡的學習方式進行討論。在討論過程中，學生愿意發(fā)表自己的見解和意見，課堂頓時成了學生展示自己個性的舞臺。

在實際生活中，時間無處不在，所以通過教學活動發(fā)展學生猜想、觀察、操作、交流、合作的能力。學習生活中的數(shù)學是新課程標準精神的體現(xiàn)。教師結(jié)合生活實際設(shè)計一些基本練習，使學生感到數(shù)學知識就在生活中。如：撥表練習。同學們想不想知道老師的一些作息時間。請同學們撥出這些時間，課件出示，我上午8時05分上第一節(jié)課，11：45下班。下午1：25分上班，4時55分下班。讓學生動手撥出時間，不僅培養(yǎng)了學生動手、動腦的好習慣，又有利于培養(yǎng)靈活解決生活中的實際問題的能力。

我覺得教師對新課程的理解是決定新課程實驗成敗的前提，參與實踐的質(zhì)量是決定新課程實驗成敗的關(guān)鍵。作為一線教師，及時改變陳舊的教學理念，從觀念到行為都要努力使自己盡快進入新課程所倡導的新的課堂生活方式，只有這樣我們才能走進新課程來。

描寫長時間不操作生疏心得體會及感悟七

同學們：

大家好!今天，我演講的題目是《珍惜時間》。

時間對于每個人都是公平的。一年365天，一天24小時，一小時60分鐘，一分鐘60秒，對每個人都一樣。但由于人們對待時間的態(tài)度不同，因此也就有不同的結(jié)果。珍惜時間的人“留下一串串果實”，不僅延長了生命，而且使生命富有意義;浪費時間的人卻“兩手空空，一事無成”，只有圖傷悲，空嘆息。對我們學生來說，也是這樣的。經(jīng)過一學期的學習，有的同學取得優(yōu)異的成績，各方面都有了長進;而有的同學卻收效甚微，甚至一天比一天差。這是因為珍惜時間和不珍惜時間造成的差別。

時間有一個特點，就是一去不復返。即使是最偉大的科學家，使用最先進的科技手段，也不能把時間挽回。因此，著名的科學家富蘭克森把時間比作生命;我國現(xiàn)代偉大的文學家魯迅把浪費別人的時間比作“謀財害命”，把浪費自己的時間比作“慢性自殺”。由此可見時間的珍貴。時間雖然一去不再來，但是人對于時間并不是無能為力，無所作用的。從科學的角度講，人們生活在地球上，時間流逝是恒定的，但從人們對時間的利用角度講，時間很有彈性。抓緊時間，時間就多;反之，時間就少。

有人問魯迅為什么用“魯迅”作筆名，他說是勸墨魯”和“迅速”之意。他認為自己比較笨拙，無論做學問還是干事情，效率比不上“天分”比他好的人。在這中情況下，只有更加勤勉，笨鳥先飛，才能在一定時間內(nèi)，收到和別人一樣的效果，甚至超過別人。

人的生命寶貴，人的青少年時期大為寶貴，因為青少年時代正是人的一生中最重要的成長時期，打基礎(chǔ)時期。所以，勤奮學習不僅是祖國和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詩里疾呼：“莫等閑，白了少年頭空悲切1汗樂府詩有句富有哲理性名詞“百川東到海，何時復西歸，少不努力，老大徒傷悲?！币虼宋覀儜?yīng)該學會做時間的主人，緊緊抓住時間。抓緊時間就是要充分利用時間，上課，自修做作業(yè)都要高度集中注意力，排除干擾。抓緊時間，就是要科學安排時間，巧妙地利用時間，提高單位時間利用率。抓緊時間還要善于抓住今天。我們還要不斷總結(jié)昨天，設(shè)計明天但最關(guān)鍵的是要牢牢抓住今天。

同學們，21世紀已到來，希望大家都能夠珍惜時間，科學地分配時間，使每年每月每天每小時每分鐘都過得有意義，讓每一秒鐘都成為我們創(chuàng)造輝煌人生的基石。

魯迅先生也曾經(jīng)說過：“節(jié)約時間，也就是使一個人的生命更加有效，也就等于延長了人的生命。”威廉班曾經(jīng)也說過：“沒有比時間更容易浪費的，同時沒有比時間更珍貴的了，因為沒有時間我們幾乎無法做任何事?！边€有一句老話講：浪費別人的時間就是謀財害命。為什么這么講呢，這就顯示了時間的重要性，人們將時間比做了人的財產(chǎn)、甚至生命!

“百川東到海，何時復西歸?”這句為世人所頌贊的句子，描寫水一流過一地方，就不會再回頭。時間，就像水一樣，今天過去了，今天就成了昨天，昨天永遠不會再回來了，有的只是稱呼一樣的“昨天”。

人生短短幾個秋，說起來也是彈指一揮間。無論你干什么事都要珍惜時間，切不可慨嘆人生的苦短，讓時間白白的從你身邊流逝。有的人正是認為短短的人生，若不及時行樂，豈不枉來人生一世?把時間都在嬉戲中度過，像寄生蟲一般;而有的人深深懂得把時間用在工作和學習中，讓生命的分分秒秒都在充實，都在發(fā)光發(fā)熱。當然，時間也會給這兩種人以不同的結(jié)果：第一種，終日碌碌無為，落得兩手空空，只留下無窮的悔恨;第二種，艱辛的勞作，換來得是累累碩果，他們用自己的勤勞和智慧，為國家做出巨大貢獻，他們的人生價值會得到社會的公認，他們的人生閃爍著光彩。

是啊!時間是最公正的裁判。

至此，誰又能說時間不是一筆巨大的財富呢?珍惜時間，會讓你做時間的主人;珍惜時間，讓我們生命的長河更加絢麗多彩;讓人生的道路更加精彩。 時間像一個精靈，你聽不到它，看不到它，摸不到他，而它還能從你的身邊溜走，逃過，時間像流水一樣無情，開弓沒有回頭箭那樣無任何余地，所以我們要分秒必爭，讓它不成為回憶，不成為遺撼。

“光陰似箭，日月如梭”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間就是海綿里的水，只要用力擠，就能擠出相當多的水。所以說，你只要珍惜每一分，每一秒，把時間化零為整，把時間從你的海綿里擠出來，你就會收獲更多的喜悅!在人生的道路上，讓人生劃上一個完美的句號，這也同時說明了時間的寶貴，讓我們珍惜時間，做時間的主人吧!

描寫長時間不操作生疏心得體會及感悟八

1、白駒過隙：形容光陰消逝的很快。

2、苦心積慮：積慮：長期地或一再地思考。費盡心思長時間的思考問題。

3、常年累月：長年累月，形容經(jīng)過的時間很長。

4、積年累歲：指經(jīng)過的時間長。同“積年累月”。

5、立談之間：站著說話的一會兒時間。形容時間極短。

6、時移世異：那個時間已經(jīng)過去，世情或處境也都發(fā)生了變化。

7、危在旦夕：旦夕：早晨和晚上，形容時間短。形容危險就在眼前。

8、河清難俟：俟：等待。很難等到黃河水清。比喻時間太長，難以等待。

9、喘息之間：喘一口氣的功夫。比喻時間短。

10、坑灰未冷：比喻時間極為短暫、匆促。