法制融入企業(yè)發(fā)展心得體會怎么寫 法制融入企業(yè)發(fā)展心得體會怎么寫好(2篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

有關(guān)法制融入企業(yè)發(fā)展心得體會怎么寫一

12月4日是全國法制宣傳日，加強(qiáng)對青少年的法制宣傳教育，就一直是普法工作的重點(diǎn)內(nèi)容。當(dāng)前，隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的啊!年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛打架，甚至搶其他同學(xué)的東西吃，敲竹杠等，小小的年紀(jì)，就粘上了許多劣跡。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步就走成的，其實(shí)他們就是在我們這個(gè)年齡階段開始，一步一步不聽教育，漸漸變壞的。這的確應(yīng)該引起我們的高度重視。因此，我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識，真正做到懂法、守法，避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

借此機(jī)會，我們四(1)班的同學(xué)向大家提出幾點(diǎn)建議：

1、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認(rèn)識現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊，認(rèn)識中學(xué)生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界給身心健康成長、給學(xué)習(xí)帶來的不良影響。我們要做到自覺地不將通訊工具帶進(jìn)校園，及時(shí)糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長錢財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。

2.不在教學(xué)區(qū)吃零食。同學(xué)們要愛惜父母的勞動(dòng)成果，做到勤儉節(jié)約，當(dāng)花的節(jié)約開支，不當(dāng)花的分文不浪費(fèi)，要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

3.不亂拋亂扔，不準(zhǔn)損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，能體現(xiàn)一個(gè)集體的精神面貌，也反映集體中的個(gè)體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠同學(xué)們的愛護(hù)。

4.穿著上不追求時(shí)髦，打扮上不標(biāo)新立異。著裝和發(fā)型要做到整齊、大方、得體，符合小學(xué)生的主流文化和大眾趨勢。學(xué)生時(shí)代與別人比吃、比穿、比戴沒有什么品位，即使家里的條件好，也不能“驕奢淫逸”，因?yàn)檫@一切非你個(gè)人所創(chuàng)造。求學(xué)階段，要比品德好、比表現(xiàn)好，比心靈美，比學(xué)習(xí)優(yōu)，比活動(dòng)積極，比特長顯著，這樣比才比出今后自己的實(shí)力，才能比出自己的美好未來。

人，不可能自然變得優(yōu)秀，是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)制作用所然。沒有規(guī)矩，不成方圓;沒有紀(jì)律，不成體統(tǒng)。同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長!

有關(guān)法制融入企業(yè)發(fā)展心得體會怎么寫二

1、對學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。

2、使學(xué)生了解《憲法》第三十三條第二款的內(nèi)容。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，了解平等權(quán)所涵概的內(nèi)容。

加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，遠(yuǎn)離犯罪。

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

一、引言：

同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有增無減，面對這個(gè)沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？今天我們就學(xué)習(xí)《憲法》中的有關(guān)規(guī)定。

二、1、閱讀故事小天地

2、討論你從中懂得了什么？

法律面前一律平等

3、朗讀智慧小法官，提問：你是如何理解平等權(quán)的。

4、閱讀法律小講壇

提問：平等權(quán)包含哪些內(nèi)容？

5、閱讀法律小博士、法律小實(shí)踐

討論：明明對自己的作品是否享有署名的權(quán)利和獲得報(bào)酬的權(quán)利？

三、布置作業(yè)大家就本節(jié)課寫一篇日記，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)本課的感想，你受到了哪些啟發(fā)，應(yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。

2、受教育的權(quán)利

教學(xué)目標(biāo)：受教育是公民的基本權(quán)利和義務(wù)，受到法律的保護(hù)，公民依法享有受教育的權(quán)利

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、法律保護(hù)公民享有平等的受教育權(quán)。

2、受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)

教學(xué)方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的受教育的意識。

一、教學(xué)過程：

引言：公民的受教育權(quán)受到法律的保護(hù)

二、閱讀課文

三、討論：學(xué)習(xí)本課你懂得了什么？

1、受教育關(guān)系到個(gè)人的成長和國家的興衰

2、未成年人受教育的權(quán)利受到法律的保護(hù)

（1）、義務(wù)教育制度保護(hù)少年兒童少教育的權(quán)利

（2）、全社會都要保證少年兒童實(shí)現(xiàn)受教育的權(quán)利

四、法律保護(hù)公民平等的享有受教育權(quán)

1、公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)

2、公民依法享有平等的受教育權(quán)

（1）、女孩和男孩一樣有平等的受教育權(quán)

（2）、家長必須保護(hù)兒童的受教育權(quán)

3、什么是義務(wù)教育國家保障殘疾人受教育的權(quán)利

五、國家、學(xué)校保障殘疾兒童和青少年受教育的權(quán)利

1、學(xué)校保護(hù)

2、國家保護(hù)

3法與道德

教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)本課知道道德與法之間的關(guān)系及各自不同的標(biāo)準(zhǔn)

2、通過生活實(shí)際去判斷分析法律和道德的不同特點(diǎn)

教學(xué)過程

一、閱讀15頁故事小天地

提問：從上述案例中你懂得了什么？

二、朗讀法律小講壇

提問：道德與法律各自有怎樣的特點(diǎn)？

讓生討論交流

三、閱讀法律小博士

思考：你對事情的經(jīng)過及法院的判決持什么觀點(diǎn)？你從中明白了什么？文中的柳某有什么過錯(cuò)行為？

四、討論法律小實(shí)踐

提問：你如何看待這一事件？

4言論自由

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得言論自由是我國憲法中的一項(xiàng)重要的公民權(quán)利

2、了解言論自由的內(nèi)涵

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

懂得言論自由的使用范圍

教學(xué)過程

一、閱讀焚書坑儒的故事

思考：讀了這個(gè)故事你了解到了什么？（在秦朝封建社會是沒有言論自由的）

二、討論：言論自由在憲法中是如何規(guī)定的？

三、言論自由包括哪些內(nèi)容？（讓學(xué)生交流回答）

四、討論：言論自由是不是是無限制的自由呢？

5住宅不受侵犯

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)《憲法》第三十九條對公民住宅不受侵犯的規(guī)定

2、了解住宅屬于私有財(cái)產(chǎn)，不得隨意進(jìn)入，侵害。它受法律保護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)

了解《刑法》《民法通則》及《治安管理處罰法》的有關(guān)規(guī)定。

教學(xué)過程

一、讀28頁故事小天地

討論交流：讀了這個(gè)故事你有什么想法和大家說？（住宅屬于私有財(cái)產(chǎn)，受法律保護(hù)，即使是國王也無權(quán)私自拆除他人的住宅）

二、閱讀29頁法律小偵探

提問：1、你從中明白了什么？

2、住宅權(quán)包含哪些內(nèi)容？

三、閱讀法律小講壇

提問：為保護(hù)住宅不受侵犯國家制定了哪些法律法規(guī)？其具體內(nèi)容是什么？

四、討論法律小實(shí)踐

問題：應(yīng)該如何對郝某進(jìn)行處罰呢？

6、通信自由受保護(hù)

教學(xué)目的

1、使學(xué)生了解每個(gè)公民都有通信自由的權(quán)利，通信秘密受法律保護(hù)。

2、侵犯他人通信自由權(quán)利將受到法律制裁。

教學(xué)難點(diǎn)

了解憲法第四十條和刑法第二百五十二條

教學(xué)過程

一、1、讀故事小天地

2、討論：故事中的呂某的做法是否違法？你是怎樣看待qq號被盜這件事的？

3學(xué)習(xí)憲法第四十條對通信自由的規(guī)定

二、法律小講壇

讓學(xué)生讀課文從中學(xué)習(xí)了解《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》對于通信自由的有關(guān)規(guī)定。

三、案例分析

閱讀法律小博士

提問：你如何看待趙某的行為？討論交流

7學(xué)校保護(hù)我們成長

教學(xué)目的1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法，有辨別違法、合法的意識，爭做遵紀(jì)守法的好公民。

2、行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會依法、用法。使學(xué)生能夠做到依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法保護(hù)自己，依法盡自己的義務(wù)。

3、知識與技能：使學(xué)生了解國際上以及我國為保護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，以及社會上能夠保護(hù)、幫助未成年人的機(jī)構(gòu)、部門。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，了解我國為保護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，并且能夠運(yùn)用這些法律法規(guī)來解決生活中存在的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法，能夠運(yùn)用法律武器，依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法保護(hù)自己，依法盡自己的義務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制的`意識。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，我們每個(gè)人都在一天天地長大，在我們的成長過程中，需要得到哪些保護(hù)呢？

2、請同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3、過渡：其實(shí)，在我們的成長過程中，除了離不開父母、家人、老師的保護(hù)，我們還離不開法律的保護(hù)。

二、分析案例

1、出示案例：《法律幫他找回愛》，請同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀。

2、請同學(xué)們設(shè)想：如果沒有法律的保護(hù)，小建的生活會變得怎樣。

3、分組交流：通過分析這個(gè)案例，我們有什么想說的。

4、全班進(jìn)行交流。

三、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)

1、小組討論：為了保護(hù)我們少年兒童，我國制定了哪些法律法規(guī)，簽署了哪些國際條約。

2、全班進(jìn)行交流，教師進(jìn)行補(bǔ)充、歸納。

3、出示《兒童權(quán)利公約》，請同學(xué)們認(rèn)真讀一讀。

4、全班交流：通過自學(xué)，自己對《兒童權(quán)利公約》有了哪些了解。

5、討論：我國除了制定了法律法規(guī)保護(hù)少年兒童，還成立了專門的機(jī)構(gòu)、部門保護(hù)、幫助未成年人，這些機(jī)構(gòu)、部門有哪些？

6、請同學(xué)做介紹，教師做補(bǔ)充。

四、開展辨析活動(dòng)

過渡：法律法規(guī)，就是保護(hù)我們的法律武器，我們不僅要了解它們，還要很好地運(yùn)用它們。

1、出示教材p49三幅圖：

(1)有人在公共場合禁止吸煙的地方吸煙。

(2)家長未經(jīng)孩子的同意，看孩子的日記、信件。

(3)出版社不向兒童云集稿費(fèi)和樣書。

2、請每四人小組選擇一幅圖進(jìn)行討論，遇到上面的情況，我們該怎樣做？

3、全班進(jìn)行交流

4、教師出示相關(guān)的法律法規(guī)條文，進(jìn)一步幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。

5、教師再創(chuàng)設(shè)新的生活情境，請學(xué)生進(jìn)行辨析。

(1)未經(jīng)同意，請用同學(xué)的照片做廣告。

(2)廠家請同學(xué)參與產(chǎn)品推銷的宣傳活動(dòng)。

6、再請同學(xué)尋找生活中的實(shí)例，讓大家進(jìn)行辨析。

7、小結(jié)：通過辨析活動(dòng)，我們應(yīng)該學(xué)會運(yùn)用好法律武器來保護(hù)我們少兒童合法的權(quán)益。

8家庭是我們成長的搖籃

教學(xué)目的

1、使學(xué)生明白未成年人享有和成年人平等的權(quán)利

2、父母有對子女撫養(yǎng)和保護(hù)的義務(wù)

教學(xué)重點(diǎn)未成年人享有和成年人平等的權(quán)利

教學(xué)過程

一、閱讀故事小天地思考：故事中小博的媽媽打死自己的孩子違法嗎？家長應(yīng)該采取怎樣的方式方法去教育孩子？

二、讀智慧小法官部分了解《未成年人保護(hù)法》第十條的規(guī)定。

三、學(xué)習(xí)法律小講壇提問：父母及監(jiān)護(hù)人應(yīng)怎樣對未成年人進(jìn)行保護(hù)？

四、討論：在法律小博士的案例中小丹的母親違法嗎？小丹的婚姻有法律效力嗎？

五、讀法律小實(shí)踐提問：小薇父親的做法對嗎？有哪些違法行為？