安全教育培訓(xùn)員工心得體會和方法 安全員安全教育培訓(xùn)心得體會(二篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

推薦安全教育培訓(xùn)員工心得體會和方法一

通過本次主題班會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的信息及相關(guān)的交通知識。

2、選好及訓(xùn)練班會主持。

我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請聽有關(guān)的新聞報(bào)道.

主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

a：生命在你手中，交通安全不容忽視。

b：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

班主任小結(jié)：對我們中小學(xué)生的安全作出一個特別規(guī)定，一方面體現(xiàn)黨在國家對我們少年兒童成長的關(guān)心，另一方面也是我們中小學(xué)的實(shí)際情況所決定所需要的。

1、 行走時怎樣注意交通安全？

答：(1） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

(2） 集體外出時，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

(3） 在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。

(4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

(5)、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？

(6)、出示各種交通標(biāo)志，請同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

2、 騎自行車要怎樣注意交通安全？

答：要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛。

3、你知道人們有哪些不良的交通習(xí)慣？

（1） 不走人行橫道，不靠路右邊走。

（2） 不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。

（3） 不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。

（4）在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。

（5）穿越、攀登、跨越道路隔離欄。

（6.） 在鐵路道軌上行走，玩耍。

（7）橫穿鐵路和鉆火車。

（8）不聽從鐵道口管理和信號管理。

（9）.騎車橫沖直闖、爭道強(qiáng)行，與機(jī)動車搶道。

（10）.騎車雙手離把。

（11）手攀機(jī)動車行駛，緊跟機(jī)動車行駛。

中學(xué)生，上學(xué)校，會騎車，會走路，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。 愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

請你做個交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

推薦安全教育培訓(xùn)員工心得體會和方法二

每一個人都離不開社會，離不開社會交往活動。校園在適應(yīng)教書育人的同時，也在進(jìn)行校園社會化的改革，更多更便捷的社會公共服務(wù)體系進(jìn)入了校園、師資的社會化和人才培養(yǎng)模式的開放等辦學(xué)理念的改變，使得中學(xué)生與社會的聯(lián)系變得越來越密切，中學(xué)生的學(xué)習(xí)、社會生活的頻度、廣度和內(nèi)容也在不斷增加，這些變化必然帶來了中學(xué)生在社會交往活動中不安全因素的增多，即社交安全問題。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于一些同學(xué)缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力，思想比較單純，只記得“世界充滿了愛”，忘記了世界的多樣性和復(fù)雜性，忘記了美與丑、正義和邪惡并存，輕易地相信別人，輕率的結(jié)交朋友;還有的同學(xué)在交往中不是以平等、互諒、互信的原則去處理日常生活和學(xué)習(xí)中發(fā)生的問題，往往是用感情代替理智，這些都很容易發(fā)生人身和財(cái)物不安全問題，“善良的動機(jī)”換來的是不幸的結(jié)局。也有不少同學(xué)由于缺乏必要的社會安全知識，不能夠很好地把握自己，有的同學(xué)上當(dāng)受騙，負(fù)出了沉痛乃至血的代價;有的同學(xué)因?yàn)橐恍┈嵤绿幚聿缓?，結(jié)果同學(xué)之間反目成仇;更有甚者走上了違法犯罪的道路，給個人、家庭、社會帶來了極大的危害。

(以04、05、20xx年為例)根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)20xx年全國中小學(xué)幼兒園案件、事故共計(jì)148起，非正常死亡人數(shù)231人，傷病4655人，失蹤37人。

20xx年全國上報(bào)中小學(xué)幼兒園案件、事故共計(jì)41起，非正常死亡人數(shù)178人，傷病1089人。

20xx年，全國各省、自治區(qū)、直轄市上報(bào)的各類安全事故中，事故災(zāi)難(溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌、意外事故)占59%;社會安全事故(斗毆、校園傷害、自殺、住宅火災(zāi))占31%;自然災(zāi)害(洪水、龍卷風(fēng)、地震、冰雹、暴雨、塌方)占10%。其中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗毆占10.71%，校園傷害占14.29%，中毒占2.68%，學(xué)生踩踏事故占1.79%，自殺占5.36%，房屋倒塌占0.89%，自然災(zāi)害占9.82%，其他意外事故占3.57%。 中小學(xué)安全事故的特征

1、校園安全事故多發(fā)地區(qū);

2、低年級學(xué)生更容易發(fā)生安全事故;

3、校園傷害事故增多;

4、節(jié)假日是事故多發(fā)期;

5、事故多發(fā)地點(diǎn)主要集中在上下學(xué)路上、江河水庫和學(xué)校及周邊;

6、學(xué)生安全意識淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的重要原因。

案例:一小學(xué)五年級學(xué)生龐某說下午的課不上了,去河里游泳.梁某書包也不拿了,隨龐某來到河邊.幾個猛子扎下去之后,梁某發(fā)現(xiàn)龐某不見了,急得不知如何是好,來來回回走了幾回,沒找著,就急急忙忙回家去了.到了晚上,龐某的媽媽見兒子放學(xué)后一直沒蹤影,趕緊打電話給學(xué)校,學(xué)校說不在.最后找回梁某查清真相,學(xué)校和家長才知道

不好了,立即動員學(xué)生,家長,老師一起去找,直到第二天,才在下游幾里的地方找到龐某尸體.

20xx年6月27日晚23時左右，某校校衛(wèi)隊(duì)接到學(xué)生報(bào)告：“七號樓男生宿舍里刀子捅人了”?，F(xiàn)場了解，學(xué)生錢某，性格內(nèi)向、老老實(shí)實(shí)，平時喜歡獨(dú)來獨(dú)往。對同學(xué)的不理解和受到的委屈他一直是忍氣吞聲。事后，錢某因此受到應(yīng)有的懲罰。

提示：在人際交往中，應(yīng)遵循平等、嚴(yán)以律已，寬以待人的基本原則。一旦遇到自己不能處理或威脅到個人財(cái)產(chǎn)、人身安全的情況，應(yīng)該及時向老師和學(xué)校保衛(wèi)部門報(bào)告，以便得到及時處置，不要如同“啞巴吃黃連”一樣地悶在心中而不講，更不可以擅自尋求私了渠道，這樣可能會產(chǎn)生更大的損失和傷害。另外，同學(xué)之間應(yīng)該相互關(guān)心，在平時的交往中如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)有異常的行為表現(xiàn)時，也應(yīng)該及時向老師和學(xué)校保衛(wèi)部門報(bào)告，這樣可以及時有效地避免意外事件的發(fā)生。

20xx年4月11日，瀘州市某公安干部管理學(xué)院421房的學(xué)生亂扔煙頭，引燃地板夾層內(nèi)可燃材料造成火災(zāi)，燒毀建筑房屋1102平方米及部分學(xué)生用品、教學(xué)儀器，直接經(jīng)濟(jì)損失97.65萬元。

同年3月10日夜，某校學(xué)生郝某某在計(jì)算機(jī)室上機(jī)時吸煙，將未熄滅的煙頭倒入門后裝有廢紙屑的塑料紙簍里后離開，約半小時煙頭引燃廢紙、書柜等物，燒毀天花板、三個柜子、二臺計(jì)算機(jī)等物，價值數(shù)千元。

同年2月26日上午9時25分，某校學(xué)生李某某在宿舍違章使用

“電熱器”，約9時30分離開宿舍時未拔掉電源，致使“電熱器”過熱，電線短路引起火災(zāi)。

20xx年4月5日，一學(xué)校中學(xué)初二年級學(xué)生開展學(xué)雷鋒活動，活動結(jié)束后，學(xué)生和老師返回。初二(1)班女生劉彩琴等七名女學(xué)生自行到惠陽市陳江鎮(zhèn)黃沙水庫劉彩琴親戚家的果園游玩。七名女生與船夫共八人不顧生命安全，擠在一條小船朝半形小島劃去，小船離岸十多米時，船頭進(jìn)水下沉，船上八人全部落水。救起時由于溺水時間過長已經(jīng)死亡。

20xx年11月14日清晨，山西省長治市沁源縣二中組織初二、初三兩個年級的學(xué)生在公路上跑操，在學(xué)生返校途中，一輛東風(fēng)帶掛貨車由于司機(jī)疲勞駕駛，直接撞向跑操學(xué)生隊(duì)伍，釀成了一起特大交通事故，共造成20名學(xué)生和1名教師死亡，18名學(xué)生受傷。

20xx年5月19日，安徽省太湖縣一精神病患者闖入彌陀鎮(zhèn)河口希望小學(xué)砍傷5名三年級學(xué)生。

5月24日，河南省鄧州市汲灘鎮(zhèn)一村民闖入羅營小學(xué)，砍死、砍傷學(xué)生各1名，并劫持學(xué)生15名。

6月15日晚，河南省開封縣學(xué)生因口角糾集社會青年闖入學(xué)校發(fā)生斗毆，致使3名學(xué)生死亡，4人受傷。

6月10日上午，湖北省十堰市竹溪縣豐溪鎮(zhèn)中心校9名學(xué)生搭乘一輛貨車回家，貨車行駛途中翻下山坡，造成7名學(xué)生死亡，2人受傷。

20xx年6月18日中午，陜西省寶雞市陳倉區(qū)周原鎮(zhèn)王家村小學(xué)

3名四年級學(xué)生在該區(qū)千河鎮(zhèn)黃家崖村采石場一挖沙水坑戲水時，不慎溺水身亡。

6月18日下午4時左右，陜西省西安市長安區(qū)興隆鄉(xiāng)灃惠初中3名學(xué)生到灃河邊玩耍，兩人不慎墜入河中溺水身亡。

6月18日傍晚，安徽省安慶市后方初級中學(xué)一年級4名男生在學(xué)校附近一水塘游泳時不慎溺水身亡。

20xx年2月13日，長治匯豐學(xué)校學(xué)生白圣英無證駕駛二輪摩托車將一行人撞傷，致該行人經(jīng)人民醫(yī)院搶救無效死亡。

20xx年5月14日，水村中學(xué)初三學(xué)生郭晉波(男，14歲)未戴安全頭盔無證駕駛他人無牌摩托車后帶本校初三學(xué)生楊李艷(女，14歲)、田敏(男，14歲)三人越過路中雙黃實(shí)線駛?cè)肼纷?，與迎面公交車相撞，造成兩車損壞，三人死亡。(生命永遠(yuǎn)留在l4歲)

5月20日18時許，次營中學(xué)學(xué)生張晉鋒(男，16歲，次營鎮(zhèn)黃甲村人)未戴安全頭盔無證駕駛其父購買的無牌摩托車在南次營村西的公路上與路上行人王李兵相撞，造成王李兵受傷后經(jīng)縣人民醫(yī)院搶救無效于次日23時死亡的重大交通事故。

20xx年12月20日中午14時許，烏魯木齊市65中小學(xué)部門口發(fā)生一起惡性傷害師生事件，犯罪嫌疑人手持半米長砍刀，向師生亂砍，6名師生被砍，2名學(xué)生當(dāng)場死亡，1名教師及3名學(xué)生受傷。歹徒被群眾當(dāng)場抓獲。犯罪嫌疑人是該校學(xué)生家長，有一對兒女在該校讀書。案發(fā)前一年，其小女兒因偷錢被教師批評，課后被同在此校的哥哥殺死。犯罪嫌疑人的小女兒在醫(yī)院停尸一年后，醫(yī)院向其索要

8萬元管理費(fèi)，因?qū)ι鐣粷M，產(chǎn)生報(bào)復(fù)學(xué)校的心理，在學(xué)校中午放學(xué)后，實(shí)施了上述犯罪行為。

20xx年5月19日，安徽省太湖縣一精神病患者闖入彌陀鎮(zhèn)河口希望小學(xué)砍傷5名三年級學(xué)生。

5月24日，河南省鄧州市汲灘鎮(zhèn)一村民闖入羅營小學(xué)，砍死、砍傷學(xué)生各1名，并劫持學(xué)生15名。

6月15日晚，河南省開封縣學(xué)生因口角糾集社會青年闖入學(xué)校斗毆，致使3名學(xué)生死亡，4人受傷。5月8日一名罪犯闖入河南鞏義一民辦幼兒園大班教室，用汽油潑向師生，點(diǎn)燃后將教室門拉住，不讓師生出教室，造成3名兒童死亡，1名教師、11名兒童燒傷。 11月18日周六晚8：30，江西都昌縣土塘中學(xué)發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，造名6學(xué)生死亡，39名學(xué)生受傷。

20xx年1月4日下午5時，湖南省祁陽縣八寶鎮(zhèn)一所民辦幼兒園租用校車在送幼兒回家途中翻入路邊水渠，車上6名幼兒和該幼兒園園長及司機(jī)同時落水身亡。

20xx年4月2日，內(nèi)蒙古呼倫貝爾市農(nóng)場學(xué)校宿舍因?qū)W生停電后使用蠟燭照明，不慎引發(fā)火災(zāi)，2名學(xué)生死亡(女)。

如何增強(qiáng)防范意識

一、心 理 健 康

心理健康，是指一種持續(xù)的心理狀態(tài)，主體在這種狀態(tài)下能作出良好的適應(yīng)，并能充分發(fā)揮其身心的潛能。近年來，學(xué)生因心理問題導(dǎo)致自殺、精神病的案例呈愈來愈多、逐年增加的趨勢，必須引起我

們的高度重視。

導(dǎo)致大學(xué)生中出現(xiàn)心理問題的主要因素有：

①、學(xué)習(xí)壓力(新生不適應(yīng)環(huán)境、學(xué)習(xí)的動力不足或動機(jī)過強(qiáng)、考試焦慮或怯場);

②、人際交往(自卑、孤僻、嫉妒、社交恐懼、猜疑、報(bào)復(fù))③、特困生;

安全提示：

①、樹立正確的人生觀和價值觀;

②、適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)的節(jié)奏，做一個快樂的讀書人;

④、建立良好的人際關(guān)系圈;

⑤、培育成熟、開朗、健康的心態(tài)。

二、交 通 安 全

交通事故是近代社會發(fā)展的產(chǎn)物，是客觀存在的社會現(xiàn)象。道路交通是人、車路有機(jī)結(jié)合的一個系統(tǒng)，其中任何一個因素出現(xiàn)不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，都可能導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。

安全提示：如何防范交通事故?

①、自覺遵守道路交通法規(guī)，樹立交通安全意識;

②、切莫錯誤地認(rèn)為校內(nèi)無事，要樹立交通安全觀念，時時提高警惕; ③、熟悉校內(nèi)路線地形，記住易出事故地段;

④、走路留神，見到各種車輛提前避讓。

⑤、騎車、駕車要慢速行駛，復(fù)雜地段要緩緩而行，必要時下車推行; ⑥、不騎車帶人、不騎和不乘坐車況不良的車輛。

三、遵 紀(jì) 守 法

遵紀(jì)守法，是每個公民的神圣職責(zé)。中學(xué)生更應(yīng)當(dāng)成為自覺遵紀(jì)守法的模范。“紀(jì)”是校紀(jì)校規(guī)，“法”是法律。

①、自覺培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高全面素質(zhì);

②、嚴(yán)于律己，寬以待人;

③、塑造健全的自我意識，注意不良情緒的調(diào)節(jié);

④、樹立正確的需要觀、價值觀;

⑤、正確對待遇到的挫折。

綜上所述，這些活生生的案例，警示我們：學(xué)生的安全，是學(xué)生自己、學(xué)生家長、學(xué)校和社會各界都應(yīng)引起非常重視的問題。這些問題的解決只靠學(xué)校的管理是不夠的，廣大同學(xué)應(yīng)有主人翁的意識，不斷增強(qiáng)自身的自我防范能力，清醒認(rèn)識到社會的復(fù)雜性，與學(xué)校、社會一起齊抓共管、綜合治理，對壞人壞事、行為不檢的人員要敢于制止，及時舉報(bào)，不能有事不關(guān)己的想法，那樣是幫助了壞人，助長了歪風(fēng)邪氣，說不定那一天受害的就是你自己。我們的職責(zé)是保障師生員工的安全，讓我們攜起手來，努力來加強(qiáng)校園安全網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，共同營造一個良好的校園安全環(huán)境。