小熊絨絨找朋友心得體會(huì)和感想 小熊絨絨找朋友教案(5篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫(xiě)小熊絨絨找朋友心得體會(huì)和感想一

媽媽看見(jiàn)我這個(gè)樣子，擁抱了我一下沒(méi)說(shuō)什么，隨手遞給我一本書(shū)，書(shū)名叫做《擁抱幸福的'小熊》。我怎么幸福得起來(lái)呢，媽媽?zhuān)课乙贿呄?，一邊翻看，我的心靈卻受到了極大的震撼。

這本書(shū)的主人公是許小念，許小念很內(nèi)向，她五歲那年爸爸離開(kāi)了小念和她的媽媽。因?yàn)闆](méi)有爸爸，所以小念天天受人欺負(fù)，還被人叫做“啞巴”。于是小念一直生活在幻想之中，因?yàn)樵谀抢?，一直有一個(gè)茶色熊公仔陪她聊天，陪她生活。直到有一天，小念被車(chē)撞了，茶色熊公仔也永遠(yuǎn)地離她遠(yuǎn)去……但值得慶幸的是，小念認(rèn)識(shí)了給她看病的林醫(yī)生，還有好朋友霍雨欣，在他們的幫助下，小念變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。后來(lái)，小念的媽媽得了癌癥，于是小念開(kāi)始支撐這個(gè)家。為了給媽媽治病，她白天學(xué)習(xí)，晚上去打工，回家后還要照顧生病的媽媽?zhuān)谒木恼樟舷?，媽媽的病終于得到了控制。小念同時(shí)在“9·11”事件中，因救出了天才少年霍雨欣而被評(píng)為“市十佳優(yōu)秀少年”。盡管后來(lái)媽媽因病情突然惡化而去世，但是小念在經(jīng)歷了風(fēng)雨后，變得更加堅(jiān)強(qiáng)，并收獲了成功與幸福！

讀完這本書(shū)，我覺(jué)得我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，我更要災(zāi)區(qū)的小朋友們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，勇敢地面對(duì)困難，充滿(mǎn)信心和希望。這時(shí)媽媽用她那溫柔的手撫摸了我的臉頰，我才感覺(jué)到我滿(mǎn)臉的淚水。媽媽摟住了我，我撲到媽媽?xiě)牙?，嗚嗚地哭出聲?lái)。媽媽只是摟得我更緊了，雖然她沒(méi)說(shuō)什么話(huà)，可是我覺(jué)得她最理解我。我就這樣斷斷續(xù)續(xù)的哭著，宣泄著內(nèi)心難以表達(dá)的情緒。

后來(lái)，我清醒的時(shí)候，媽媽告訴我后來(lái)我睡著了，很幸福的樣子。

那遠(yuǎn)在四川的人們，小朋友們，我想對(duì)你們說(shuō)，無(wú)論面對(duì)什么困難，都要沉著、冷靜，更要理智勇敢地去面對(duì)困難。在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路中，都不會(huì)一帆風(fēng)順，每個(gè)人都要經(jīng)受無(wú)數(shù)考驗(yàn)與無(wú)數(shù)風(fēng)雨，而經(jīng)受住風(fēng)雨和考驗(yàn)的人，就會(huì)獲得成功與幸福。地震會(huì)摧毀一些東西，但會(huì)以另一種方式得到重塑。雖然眼前是一片廢墟，但是所有的中國(guó)人和全世界的人民都已伸出他們?cè)郑獔?jiān)強(qiáng)，我們的精神家園不倒，我們的精神豐碑會(huì)永放光芒！

我打算帶上我自己所有的錢(qián)和媽媽一起去書(shū)店，去買(mǎi)下那里的《擁抱幸福的小熊》，寄往災(zāi)區(qū)。 我仿佛已看到那里的人們，捧著這本書(shū)，感受著堅(jiān)強(qiáng)。我還要告訴你們，媽媽說(shuō)我現(xiàn)在滿(mǎn)臉幸福，是一個(gè)最美麗自信的女孩。

……

描寫(xiě)小熊絨絨找朋友心得體會(huì)和感想二

1.識(shí)字15個(gè)，寫(xiě)字7個(gè)。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感悟玩具也是有生命力，要珍愛(ài)自己的玩具。

3.學(xué)習(xí)在閱讀中積累詞語(yǔ)。

1.通過(guò)讀詩(shī)，體會(huì)“我”在和玩具小熊一起玩時(shí)的時(shí)光多么快樂(lè)。

2.識(shí)字和寫(xiě)字。

教師準(zhǔn)備：一些模型紙玩具。

學(xué)生準(zhǔn)備：生字卡，自帶玩具(玩具上標(biāo)有玩具的名字)。

兩課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

感知課文，自主識(shí)字，練習(xí)朗讀。

二、教學(xué)過(guò)程：

(一)激趣導(dǎo)入：

從小到大，你一定有很多玩具，能跟大家介紹一下自己的玩具嗎?有位小姑娘給我們帶來(lái)了一個(gè)她特別喜歡的玩具，我們一起來(lái)看一看。

(二)初讀感知課文，自主識(shí)字。

1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用筆畫(huà)下來(lái)。

2.請(qǐng)聽(tīng)課文錄音，注意生字的讀音。

3.自由讀課文，自主識(shí)字(盡可能用自己常用的方式解決，并多讀幾遍。)

4.小組合作，認(rèn)識(shí)生字及詞語(yǔ)。

5.小組匯報(bào)，交流最好的識(shí)字方法。

6.游戲檢測(cè)：“開(kāi)火車(chē)”認(rèn)讀生字。(鼓勵(lì)學(xué)生組不同的詞。)

(三)再讀課文，看看哪些詞語(yǔ)的意思還不明白，聯(lián)系上下句想一想，或者和同學(xué)討論討論。

(四)指導(dǎo)寫(xiě)生字。

一、教學(xué)內(nèi)容：

賞讀課文，體會(huì)小朋友和玩具小熊一起玩的時(shí)光多么快樂(lè)。

二、教學(xué)過(guò)程：

(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

認(rèn)讀生字新詞：絨毛屁股補(bǔ)丁印象當(dāng)乖乖技術(shù)喊疼驚訝隨便旁邊求二年級(jí)

(二)賞讀體驗(yàn)：

1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)聽(tīng)老師朗讀第一節(jié)詩(shī)歌。

(1)請(qǐng)大家閉上眼睛想一想：你看到了一只怎樣的絨毛小熊?

(鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá))

(2)學(xué)生有感情地朗讀。

2.四人小組合作學(xué)習(xí)第二節(jié)詩(shī)歌。

(1)請(qǐng)位同學(xué)朗讀課文。(鼓勵(lì)學(xué)生把自己當(dāng)成作者來(lái)讀)

(2)想一想：你讀懂了什么?知道了什么?(匯報(bào)交流：主要是“我”和絨毛小熊度過(guò)了哪些快樂(lè)的時(shí)光。)

(3)同學(xué)們，你們桌上都擺著自己心愛(ài)的玩具，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“它”給你帶來(lái)的快樂(lè)?(鼓勵(lì)學(xué)生在頭腦中過(guò)過(guò)電影，回憶一下，想好的先說(shuō)。)

(4)朗讀指導(dǎo);同桌賽讀，相互評(píng)價(jià)。

3.自由朗讀第三節(jié)詩(shī)歌。

(1)把自己當(dāng)成作者來(lái)讀，看誰(shuí)讀得好。

(2)邀請(qǐng)學(xué)生就第三小節(jié)的故事跟老師表演小品;

同桌之間進(jìn)行表演，全班參與。

(3)用你們喜歡的方式有感情地朗讀課文。

三、拓展延伸：

同學(xué)們，你們也都有自己特別喜歡的玩具，誰(shuí)能告訴大家你是怎樣愛(ài)惜玩具的?把你最想說(shuō)的話(huà)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

描寫(xiě)小熊絨絨找朋友心得體會(huì)和感想三

各位游客：

你們好，歡迎你們來(lái)到成都旅游，我是你們的導(dǎo)游__。

成都大熊貓繁育基地現(xiàn)建有齊全的各種齊全的各種大熊貓繁育所必須的設(shè)施，有獸舍、飼料室、醫(yī)療站、大熊貓紀(jì)念館和實(shí)驗(yàn)樓，還種有大熊貓食用的上萬(wàn)叢竹子和灌木。

成都熊貓基地最重要的教育功能是：讓公眾了解瀕危物種的狀況、自然棲息地保護(hù)的必要性、人類(lèi)的保護(hù)行為、圈養(yǎng)種群的基本需求以及人類(lèi)與非人類(lèi)動(dòng)物互動(dòng)交流的樂(lè)趣等。

成都熊貓基地是國(guó)家授予的“國(guó)家科普教育基地”。我們是中國(guó)第一個(gè)擁有專(zhuān)門(mén)保護(hù)教育部門(mén)和專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)職教育工作者的瀕危動(dòng)物保護(hù)機(jī)構(gòu)，定期開(kāi)展保護(hù)項(xiàng)目。我們是中國(guó)首家與外國(guó)就地保護(hù)教育專(zhuān)家合作，并在城市和邊遠(yuǎn)農(nóng)村開(kāi)展保護(hù)教育的機(jī)構(gòu)。我們已經(jīng)設(shè)計(jì)了針對(duì)大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)的保護(hù)教育教程，設(shè)立了年輕動(dòng)物學(xué)家、志愿者、教師研討班和季節(jié)性露營(yíng)等保護(hù)教育項(xiàng)目，以幫助更多人了解并保護(hù)大熊貓及其它野生動(dòng)物。

成都熊貓基地著重于推進(jìn)中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)的研究。大熊貓是最主要研究的目標(biāo)物種之一，其它物種還包括華南虎、小熊貓及金絲猴等。研究領(lǐng)域包括繁殖、營(yíng)養(yǎng)、獸醫(yī)及行為學(xué)等。在這些領(lǐng)域取得的進(jìn)展使我們能夠?yàn)槿︷B(yǎng)物種提供最好的保護(hù)。此外，相關(guān)遷地保護(hù)和就地保護(hù)研究成果同樣可用于促進(jìn)野生和圈養(yǎng)大熊貓種群的管理。

來(lái)到熊貓基地，我看見(jiàn)有的熊貓?jiān)谒X(jué)，有的躺在草地上吃竹子，還有的熊貓?jiān)跁裉?yáng)，它們的樣子憨態(tài)可掬，引得一旁觀看的小朋友哈哈大笑。

中午，太陽(yáng)暖洋洋的，大多數(shù)熊貓都在睡覺(jué)。熊貓睡覺(jué)的姿勢(shì)各異，有的腹部朝天。用一另手擋住眼睛;有的趴在一角，一動(dòng)不動(dòng);還有的竟然睡在了秋千上，我想：“它一定是玩累了就睡著了”哈哈，真可愛(ài)!你看，那只熊貓醒了，它用爪前輕輕地拍拍肚子，然后兩腿一蹬，翻了個(gè)身起來(lái)，用爪揉了揉眼睛，好奇地望著人們，接著它邁著步子走到了草地的另一邊，開(kāi)始吃起竹子來(lái)，只見(jiàn)它一邊吃竹子，一邊直著身子盤(pán)腳而坐。這只熊貓可聰明了!它先用牙齒把竹子堅(jiān)硬的外皮咬掉，再吃里面又香又嫩的竹子芯，看!它“嘎吱，嘎吱”吃得可真香啊!

描寫(xiě)小熊絨絨找朋友心得體會(huì)和感想四

1.識(shí)字16個(gè)，寫(xiě)字8個(gè)。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感悟玩具也是有生命力，要珍愛(ài)自己的玩具。

3.學(xué)習(xí)在閱讀中積累詞語(yǔ)。

小熊字卡，詞語(yǔ)卡片，絨毛小熊

（一）談話(huà)引入：

1 出示圖片：孩子們你認(rèn)識(shí)她嗎？（冬冬）

2 冬冬今天來(lái)到咱們的課堂上，他要給你們講故事呢！翻開(kāi)書(shū)，97 ，仔細(xì)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想：這是誰(shuí)和誰(shuí)的什么故事？（聽(tīng)范讀）（生回答）

3 對(duì)了，冬冬講了他和玩具——絨毛小熊之間做游戲的事情。（板單元詞，板課題）

4（出示小熊）今天，冬冬的寶貝——絨毛小熊也來(lái)到了課堂上，我們跟他打打招呼吧?。ㄉx課題）

（二）自讀詩(shī)歌，自主識(shí)字。

1 孩子們好，今天跟我一起來(lái)到課堂上的，還有好多生詞寶寶呢！他們就藏在詩(shī)歌里，我真羨慕你們會(huì)認(rèn)字，誰(shuí)能教我，遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?。浚ò澹翰?拼 猜 問(wèn)）

2 那好吧，我們一起比賽，看誰(shuí)認(rèn)字快，讀得準(zhǔn)，不但能把詩(shī)歌讀流利，還能數(shù)一數(shù)詩(shī)歌有幾個(gè)小節(jié)好不好？（自讀文，師指導(dǎo)）

3 我們請(qǐng)老師考考我們好嗎？（出示卡片，抽生教讀）

4 你們真聰明，這么快就認(rèn)識(shí)了生字寶寶，可要是他回到課文中，你們還能認(rèn)識(shí)嗎？（能）那我問(wèn)你：這首詩(shī)有幾節(jié)？（4）你們誰(shuí)能站起來(lái)，聲音響亮的把每節(jié)讀一讀嗎？（分小節(jié)讀文，正音）

5 那我再考考你們，你會(huì)讀這個(gè)句子嗎？（抽讀）

小熊當(dāng)過(guò)我的學(xué)生，我當(dāng)老師給他上課。（你發(fā)現(xiàn)了嗎？這個(gè)句子里有一個(gè)多音字，讀的時(shí)候要仔細(xì)，千萬(wàn)不要讀錯(cuò)了哦?。R讀

（三）細(xì)讀詩(shī)歌，逐步體會(huì)感情。

第一節(jié)

1 孩子們，你們跟我的小主人一樣能干呢！我真想和你們做朋友??！可是我又害怕你們不喜歡我。你們仔細(xì)讀讀第一節(jié)，就知道為什么了？

（她很舊，身上打著補(bǔ)丁，毛亂蓬蓬，）

亂蓬蓬還可以換個(gè)什么說(shuō)法？

補(bǔ)丁是什么東西？（生說(shuō)，看補(bǔ)丁理解）

補(bǔ)字怎么記？你覺(jué)得他什么地方需要提醒的？區(qū)別 示字旁 和 衣字旁

2雖然小熊很破舊，可是他卻是冬冬的寶貝，冬冬非常喜歡他，誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話(huà)？（生讀，齊讀）

第二節(jié)

1孩子們你們知道，小主人和我在一起經(jīng)常干什么嗎？（做游戲）

2請(qǐng)你默讀第二節(jié)，找找看，小熊和冬冬在一起做了哪些游戲？

（板） 醫(yī)生 老師 小狗

3你最喜歡那個(gè)游戲？找出些這個(gè)游戲的句子，讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

醫(yī)生：誰(shuí)來(lái)和小熊做做這個(gè)游戲？（這個(gè)醫(yī)生看上去笨手笨腳的，小熊一定根孩子們一樣，早就又哭又鬧了吧？）體會(huì)：從來(lái)不喊一聲疼，多么勇敢的小熊??！咱們一起讀一讀這幾句話(huà)吧！

小熊羨慕你們有本領(lǐng)，他也想去學(xué)本領(lǐng)，學(xué)——（字卡，技術(shù)），他最想學(xué)我們計(jì)算的方法——算術(shù) ，又學(xué)會(huì)了治病的技術(shù)，人人都夸他—醫(yī)術(shù)高明，你猜他還學(xué)了什么？

老師： 小熊那么想學(xué)算術(shù)，（讀句子），誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)老師？（板：你 他 1+1=）

你們?yōu)槭裁葱Π。浚ɡ蠋熃体e(cuò)了。）小熊剛才跟大家一起學(xué)了識(shí)字，肯定笑壞了吧？（體會(huì)：一本正經(jīng)。）真是認(rèn)真的小熊??！ 我們一起讀一讀。

小狗：你想：冬冬會(huì)帶著小熊到哪里去？（體會(huì)四處走）

描寫(xiě)小熊絨絨找朋友心得體會(huì)和感想五

各位游客：

你們好，歡迎你們來(lái)到成都旅游，我是你們的導(dǎo)游。

成都大熊貓繁育基地現(xiàn)建有齊全的各種齊全的各種大熊貓繁育所必須的設(shè)施，有獸舍、飼料室、醫(yī)療站、大熊貓紀(jì)念館和實(shí)驗(yàn)樓，還種有大熊貓食用的上萬(wàn)叢竹子和灌木。

成都熊貓基地最重要的教育功能是：讓公眾了解瀕危物種的狀況、自然棲息地保護(hù)的必要性、人類(lèi)的保護(hù)行為、圈養(yǎng)種群的基本需求以及人類(lèi)與非人類(lèi)動(dòng)物互動(dòng)交流的樂(lè)趣等。

成都熊貓基地是國(guó)家授予的“國(guó)家科普教育基地”。我們是中國(guó)第一個(gè)擁有專(zhuān)門(mén)保護(hù)教育部門(mén)和專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)職教育工作者的瀕危動(dòng)物保護(hù)機(jī)構(gòu)，定期開(kāi)展保護(hù)項(xiàng)目。我們是中國(guó)首家與外國(guó)就地保護(hù)教育專(zhuān)家合作，并在城市和邊遠(yuǎn)農(nóng)村開(kāi)展保護(hù)教育的機(jī)構(gòu)。我們已經(jīng)設(shè)計(jì)了針對(duì)大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)的保護(hù)教育教程，設(shè)立了年輕動(dòng)物學(xué)家、志愿者、教師研討班和季節(jié)性露營(yíng)等保護(hù)教育項(xiàng)目，以幫助更多人了解并保護(hù)大熊貓及其它野生動(dòng)物。

成都熊貓基地著重于推進(jìn)中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)的研究。大熊貓是最主要研究的目標(biāo)物種之一，其它物種還包括華南虎、小熊貓及金絲猴等。研究領(lǐng)域包括繁殖、營(yíng)養(yǎng)、獸醫(yī)及行為學(xué)等。在這些領(lǐng)域取得的進(jìn)展使我們能夠?yàn)槿︷B(yǎng)物種提供最好的保護(hù)。此外，相關(guān)遷地保護(hù)和就地保護(hù)研究成果同樣可用于促進(jìn)野生和圈養(yǎng)大熊貓種群的管理。

一進(jìn)去，我看到里面沒(méi)有多少人，那我就放心了，因?yàn)闆](méi)有人擠著排隊(duì)了。我和爸爸媽媽跑著到了很多的地方，我印象最深的就是亞成年大熊貓別墅和熊貓幼稚園了!

亞成年大熊貓別墅里有一只非常可愛(ài)的熊貓，它趴在樹(shù)杈上睡覺(jué)，過(guò)個(gè)5分鐘就醒來(lái)，扭動(dòng)一下它胖胖的身體，接著又沉沉的睡去。在另一面，又有著幾個(gè)可愛(ài)的熊貓，一只熊貓它的嘴里叼著竹子一邊慢慢的往上爬，每次不是竹子掉下去，就是他差點(diǎn)掉下去，他每次的失敗，讓我們大家都為它著急，對(duì)它大聲喊著：“加油、加油、加油?！绷硗鈨芍恍茇?jiān)谟弥褡哟畛傻钠脚_(tái)上打鬧、嬉戲。那只叼竹子向上爬的熊貓放棄了拖竹子，而是跑到兩只正在睡覺(jué)的熊貓身上，試圖把他們叫醒，這幾只熊貓是多么的可愛(ài)呀!我們又奔波到熊貓幼稚園，有一只熊貓坐在草地上吃竹子，另一只熊貓向它走來(lái)，好像在說(shuō)：“你怎么吃得那么香，莫非你的竹子好吃，我也要嘗一嘗?！?/p>

那只熊貓走到吃竹子的熊貓旁邊開(kāi)始搶了起來(lái)，結(jié)果被那只大一點(diǎn)的熊貓搶去了，他走到旁邊津津有味的吃起來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這竹子可真好吃?！彼鼈兂酝曛?，便爬到了里面，他們又拿了一只竹子在那里搶?zhuān)沁@回不是他們兩個(gè)搶了，而是一大堆的熊貓來(lái)?yè)專(zhuān)麄兿癜魏右粯訐寔?lái)?yè)屓?，他們的爪子就像我們的手一樣，靈活極了竹子脫離一只熊貓的手的話(huà)，他會(huì)再次撲上去，他們是在沒(méi)有辦法，只好每人都分一點(diǎn)吃了。

熊貓真是可愛(ài)，他們用一個(gè)詞形容就是憨態(tài)可掬，用一個(gè)字形容就是“懶”，但是我唯一的遺憾就是沒(méi)有看到剛生下來(lái)的熊貓幼崽。

成都有許多好玩的地方，其中成都熊貓基地最好玩。

來(lái)到熊貓基地，我看見(jiàn)有的熊貓?jiān)谒X(jué)，有的躺在草地上吃竹子，還有的熊貓?jiān)跁裉?yáng)，它們的樣子憨態(tài)可掬，引得一旁觀看的小朋友哈哈大笑。

中午，太陽(yáng)暖洋洋的，大多數(shù)熊貓都在睡覺(jué)。熊貓睡覺(jué)的姿勢(shì)各異，有的腹部朝天。用一另手擋住眼睛;有的趴在一角，一動(dòng)不動(dòng);還有的竟然睡在了秋千上，我想：“它一定是玩累了就睡著了”哈哈，真可愛(ài)!你看，那只熊貓醒了，它用爪前輕輕地拍拍肚子，然后兩腿一蹬，翻了個(gè)身起來(lái)，用爪揉了揉眼睛，好奇地望著人們，接著它邁著步子走到了草地的另一邊，開(kāi)始吃起竹子來(lái)，只見(jiàn)它一邊吃竹子，一邊直著身子盤(pán)腳而坐。這只熊貓可聰明了!它先用牙齒把竹子堅(jiān)硬的外皮咬掉，再吃里面又香又嫩的竹子芯，看!它“嘎吱，嘎吱”吃得可真香啊!

可愛(ài)的熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，我們要好好保護(hù)它!