美麗鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟(模板20篇)

心得體會(huì)寫心得體會(huì)要注重邏輯性，合理安排段落結(jié)構(gòu)，讓文章條理清晰、層次分明。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示。

美麗鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇一

參加這次的鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)之后，天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜，在此分享。

利用暑假，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡?？粗且粋€(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。

提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識(shí)、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動(dòng)人的樂章。

最讓我感動(dòng)的是就是“任影”。我真的難以想象一個(gè)高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導(dǎo)功課?？上攵休d的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。

想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時(shí)此刻，她的身影成了我克服所有困難的動(dòng)力。

今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長!

曾經(jīng)聽過一個(gè)故事，說是有個(gè)小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來，你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎!”

而最美的女老師不就像這個(gè)固執(zhí)的小男孩嗎?她的行為也許比不上陶行知，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用，但她竭盡自己的全力在行動(dòng)著，為了一小部分孩子付出自己的青春。

“一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識(shí)字和算術(shù)開始。別人離開的時(shí)候，她留下來;別人收獲的時(shí)候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子?！彼幌脒@些孩子有書可以讀，這樣她就滿足。她想實(shí)現(xiàn)孩子們的夢想。

社會(huì)的喧囂，空氣的污濁，氛圍的黑暗，生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們原有的激情。

夢想，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時(shí)候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。

夢想的花朵，只要有水，它就可以燦爛綻放;。

夢想的翅膀，只有有風(fēng)，它就可以展翅翱翔;。

夢想的夜空等待我們?nèi)c(diǎn)綴，夢想的距離等待我們?nèi)ダ?/p>

感動(dòng)中國帶給我們的不能僅僅是眼淚，還有眼淚下暗藏的決心，以及決心里即將的行動(dòng)。

今天上午聽了山區(qū)教師李修雄的先進(jìn)事跡報(bào)告后，我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為他人的事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師，我們的待遇和李老師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像李老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一.備好每一節(jié)課。

要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，備課是首要的。教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

三、用心愛學(xué)生。

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。

總之，在感動(dòng)之余我將繼續(xù)努力，不辱為人師表。

20xx年10月10日，我校組織學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師陸榮飛、邢源霞的事跡后，我的心久久未能平靜。一個(gè)是危急時(shí)刻用身體擋在歹徒和學(xué)生之間的老師，另一個(gè)是視學(xué)生如己出，用愛呵護(hù)學(xué)生，被稱之為“媽媽”的老師。他們在自己平凡的工作崗位上，用不平凡的行動(dòng)踐行崇高的師德。在無數(shù)的教育教學(xué)實(shí)踐中，教育者們總結(jié)了身教勝于言傳的道理，而他們就是用無聲的身教，驗(yàn)證那無法雄辯的道理，從他們身上我們看到未來教育的希望。學(xué)習(xí)中，震撼和感動(dòng)之余，自己也在尋思，應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)學(xué)習(xí)這些先進(jìn)典型呢?于是無數(shù)的糾結(jié)、思索中，我決定從以下三個(gè)方面學(xué)習(xí)先進(jìn)典型：

第一、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個(gè)職業(yè)，才能珍惜這個(gè)職業(yè);只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個(gè)中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝巍⒈M心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。

第二、學(xué)習(xí)他們舍己為人、具致真善美的品質(zhì)。蒙古族有一句。

諺語。

：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。這句話蘊(yùn)含著至善和博愛，這也是最美教師們身上具致真善美的體現(xiàn)。陸榮飛老師在危急時(shí)刻用身體擋在歹徒和學(xué)生之間，而自己身中數(shù)刀倒在血泊中還不忘叨念學(xué)生的安全情況;邢源霞老師視學(xué)生如己出，用愛呵護(hù)學(xué)生，在父親病危住院期間，為不落下學(xué)生功課堅(jiān)持給學(xué)生補(bǔ)課，在親情與工作這把秤桿上，她選擇工作為先。從他們身上我們看到人性具致真善美的一面。我們要秉承這種傳統(tǒng)美德，就要向他們一樣本著勤道樂業(yè)、愛生如子、舍己為人、至善大愛的博大情懷，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。

第三、學(xué)習(xí)他們甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神。人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。然而不是職業(yè)造就教師的輝煌，而是教師鑄就職業(yè)的輝煌，正因有陸榮飛老師、邢源霞老師這樣十幾年如一日的無悔執(zhí)教，堅(jiān)守那份清貧的職業(yè)，堅(jiān)守那份教書育人的責(zé)任，堅(jiān)守那份無悔的人生，才鑄就教師職業(yè)的輝煌，譜寫一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神，力爭做人民滿意的教師和教育工作者。

美麗鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇二

傍晚，我們在學(xué)校的組織下，分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。許多老師認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。“最美教師”的救人不在于偶然，是無處不在的責(zé)任心所致。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識(shí)。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。

一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

三、學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。

我們要以她們?yōu)榘駱?，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神?！白蠲澜處煛边@個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動(dòng)浙江、傳遍全國，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。

總之，我要以最美教師為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

美麗鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇三

她把愛灑向山村，讓孩子們享受知識(shí)快樂同時(shí)，感受到了偉大的母愛，無愧于中國的“鄉(xiāng)村女教師”。她的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神品格。

教師是一種責(zé)任。四角城小學(xué)變成教學(xué)點(diǎn)后，教師也就剩下孟敏一個(gè)人了。雖說只是一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，但處在七星臺(tái)景區(qū)位置，各級領(lǐng)導(dǎo)都非常重視。因此，教學(xué)點(diǎn)的工作并不少。大到與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)關(guān)系及校容校貌整治，小到上學(xué)區(qū)領(lǐng)學(xué)生的一本書及學(xué)生的方方面面，都要她一人親自去做，工作的艱辛可想而知。孟敏老師“把平凡的事做到極致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅(jiān)持和責(zé)任，體會(huì)到了她那份始終不變的執(zhí)著情懷。她為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅(jiān)守?zé)o私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍睢⒂欣硐?，孟敏老師甘受工作之余的孤?dú)和寂寞而無怨無悔。誰都想能有一個(gè)同事可交流一下工作情況，說說心里話及工作的煩心事。她也曾有很多次機(jī)會(huì)換一個(gè)工作環(huán)境，但看到孩子們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，想到這是生養(yǎng)自己的地方，孟敏就馬上改變想法，就這樣堅(jiān)持了下來，一晃就是二十七年。

教師的工作是平凡的，工作這么多年，孟敏沒有像英雄模范人物那樣做出可歌可泣的事跡，也沒有做出什么震撼人心的貢獻(xiàn)，只是默默無聞地在極其平凡的工作崗位上腳踏實(shí)地、持之以恒地做了些微不足道的事，盡了自己的本職。

“平凡之中見偉大，簡樸之中見真情”，孟敏老師的事跡讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行，一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。師德不僅是一種行為，更是一份甘守寂寞，甚至是清貧的淡薄，是一份把一點(diǎn)一滴的小事認(rèn)認(rèn)真真、高高興興地做好后的愉悅和從容。正是因?yàn)橛辛诉@份發(fā)自內(nèi)心的愛，才能有春風(fēng)華雨的滋潤，才能有桃李滿天下的收獲。

作為教師最關(guān)鍵的就是堅(jiān)守和淡定，孟敏老師就是堅(jiān)守與淡定，她堅(jiān)守了27年，教給孩子知識(shí)，讓孩子走出大山。她對事業(yè)堅(jiān)毅和執(zhí)著和她對學(xué)生的真情永遠(yuǎn)值得我用心去學(xué)習(xí)、體會(huì)和敬仰。 我要向孟老師那樣充滿著愛心做教師，滿懷愛心對孩子，不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己課堂教學(xué)水平，我也要做 一名學(xué)生最喜愛的美麗教師。

美麗鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇四

鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。近段時(shí)間，中央臺(tái)在播放《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型紀(jì)錄片，我挺喜歡看的，看著她們那至純至樸的笑臉，我時(shí)常隔著電視和她們一起笑。她們生活在窮村僻壤，她們穿著樸素，甚至破舊寒酸，但是她們都有著崇高的品質(zhì)和感人的事跡，令人心生敬意，聆聽了鄉(xiāng)村教師光輝的事跡，不管是曹瑾老師，還是邢源霞老師，她們心中都裝著學(xué)生，想著別人，她們都有一顆崇高的心，她們都有為人類做貢獻(xiàn)的大愿望。為了學(xué)生，她們不怕累不覺苦，為了學(xué)生，她們可以放棄優(yōu)越的生活，為了學(xué)生，她們可以犧牲自己。幾十年的艱苦付出，不是為了被誰稱贊，不是為了取得榮譽(yù)，更不是為了獲得報(bào)酬，默默地付出，默默地承受，默默地離開。她們都是當(dāng)之無愧的“最美鄉(xiāng)村教師”。

“最美鄉(xiāng)村教師”的事跡在感動(dòng)中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。

我也是一名教師，我決心以“最美鄉(xiāng)村教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出己的光和熱。我也是一名教師，我們的待遇和她們的差距這么大，可她們卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像她們那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的.教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。

總之，在感動(dòng)之余我將繼續(xù)努力，不辱為人師表。

美麗鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇五

那是剛上任時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)把三年級的語文、英語分給了她，并讓她當(dāng)班主任，校長強(qiáng)調(diào)說：“這個(gè)班有65%的學(xué)生是留守兒童，還有三個(gè)學(xué)生是父母離了婚都不監(jiān)護(hù)，都是70多歲的爺奶在當(dāng)監(jiān)護(hù)人，情況特殊，現(xiàn)在學(xué)校把這個(gè)班放心地交給你，有啥困難我們一塊解決！”火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感驅(qū)使她暗下決心：精誠所至，金石為開，一定當(dāng)好這個(gè)班主任。

作為語文教研組組長，她在教學(xué)中特別注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對課堂教學(xué)大膽進(jìn)行“改革開放”：解放學(xué)生的眼睛，解放學(xué)生的雙手、嘴巴和頭腦，解放學(xué)生的時(shí)間和空間。為了做到這些，一本本教材不知陪她度過了多少個(gè)休息的日日夜夜，不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂，這些并沒有什么，只要能看到學(xué)生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛，一次次地變?yōu)樾老驳臐M足，她就會(huì)感到無比的欣慰。

為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，她努力向課堂四十分鐘要質(zhì)量，在教學(xué)中，她嘗試使用愉快教學(xué)法、情景教學(xué)法等，打造高效課堂，總結(jié)成敗，把它們記錄在案，教學(xué)時(shí)可取長補(bǔ)短，靈活運(yùn)用。經(jīng)過長期的探索，終于尋找到成功的方法：“辛勤+愛心”。在工作中，她常常把學(xué)生裝入心中在學(xué)生中扮演不同的角色，學(xué)習(xí)中她是學(xué)生的老師；游戲中，她是學(xué)生的伙伴；行為活動(dòng)中，她是學(xué)生的表率；生活中，她是學(xué)生的慈母。為學(xué)生營造一個(gè)輕松、愉快、活潑的成長環(huán)境。在教育學(xué)生時(shí)，她把真誠的愛，最嚴(yán)厲的愛，最慈祥的愛適度地給予學(xué)生。在課堂上，對待開小差的學(xué)生略帶責(zé)問的笑容，使他們心領(lǐng)神會(huì)地好好聽課；對違犯紀(jì)律的學(xué)生，給他們一個(gè)諒解的眼神，使他們感到內(nèi)疚，并改正錯(cuò)誤。她對學(xué)生從不吝嗇每一句表揚(yáng)的話，為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵(lì)。她時(shí)常教育學(xué)生時(shí)，斟酌每一句嚴(yán)辭厲語，為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕。兒童的好奇心和求知欲很強(qiáng)，她時(shí)常用自己富有兒童氣息的語言滋潤著學(xué)生的心田。

一分耕耘一分收獲，她自工作以來勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，帶英語、語文、音樂、書法四門課程。曾連續(xù)兩年被評為校級“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”。她為了提高業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常在網(wǎng)上看優(yōu)質(zhì)課視頻，多次參加中心校舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽并取得鎮(zhèn)級第二名的成績。她所帶的班級在20xx年三鎮(zhèn)聯(lián)考中獲得第一名，她的教學(xué)視頻在20xx年英語微課大賽中獲得市級優(yōu)秀作品。

四年的時(shí)光眨眼而過，她當(dāng)初放棄了城市，選擇了農(nóng)村，她不后悔這樣的選擇，她要用雙手為農(nóng)村孩子們撐起一片愛的天空。冰心說：“愛在左，情在右，生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一路長途點(diǎn)綴得花香彌漫?！边@四年來，汗水、淚水、收獲、希望伴隨著她和孩子們一起快樂成長。相信在以后的以后，她們之間的故事將更加娓娓動(dòng)聽。

美麗鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇六

當(dāng)看完由由中央電視臺(tái)和光明日報(bào)社聯(lián)合主辦的尋找最美鄉(xiāng)村教師201x大型公益活動(dòng)，我感觸頗深。這次活動(dòng)經(jīng)過近三個(gè)月的尋訪和事跡展播，在社會(huì)上引發(fā)了強(qiáng)烈反響;通過新聞媒體，了解到，在我國330多萬鄉(xiāng)村教師承擔(dān)著5200多萬鄉(xiāng)村中小學(xué)的教育任務(wù)，而我卻正是在今年九月份剛進(jìn)入鄉(xiāng)村教師中的一名初中體育教師。

今年，大學(xué)剛畢業(yè)的我，來到了我市的一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校擔(dān)任專職體育教師，剛走出校門的我，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，開始很迷茫，經(jīng)過各種的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，讓我對教師這個(gè)職業(yè)，產(chǎn)生了濃厚的責(zé)任感;特別是在這次《尋找最美鄉(xiāng)村教師》活動(dòng)中，透過鏡頭，他們的一言一行，一舉一動(dòng)，讓我更堅(jiān)定了自己的使命。

“最美鄉(xiāng)村教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在他們身上印證了平凡中的非凡、普通中的崇高，為我們樹立了可親可敬的榜樣?！吨袊嗄陥?bào)》的評論員說:“向他們致敬，他們的留守和堅(jiān)守給被邊緣化、被拋棄的鄉(xiāng)村留下了希望。在以‘城市為中心’發(fā)展語境中，所有優(yōu)質(zhì)資源都在流向城市，青壯年到城市打工，農(nóng)村娃娃讀大學(xué)往大城市擠，鄉(xiāng)村只留下空心化的貧瘠身軀，留守在鄉(xiāng)村的被悲情地稱作留守兒童、留守婦女、留守老人。在這種情況下，那些留守在鄉(xiāng)村的老師背影就顯得特別偉岸和高大?！?/p>

在評選出的“最美鄉(xiāng)村教師”中，其中有一個(gè)教師，在我心底已經(jīng)烙下了深深的印跡，我和他一樣也是體育教師，同樣也是一名熱愛足球的運(yùn)動(dòng)員，他就是海南瓊中縣中學(xué)的體育教師肖山;20xx年，肖山放棄足球俱樂部三萬元的月薪，來到國家級貧困縣，建立起海南省第一支業(yè)余女子足球隊(duì)，在這里，他的薪水，一個(gè)月只有1500;過去的六年，他帶著大山里的姑娘，從零開始，一邊練球，一邊開荒種菜、撿破爛籌集資金，克服了來自各方面的障礙與阻擾，如同一匹橫空出世的黑馬，一度奪取了全國比賽的季軍。六年，肖山改變了很多姑娘的命運(yùn)，他把一些原本初中就輟學(xué)的姑娘送進(jìn)大學(xué)、國家隊(duì)，享受到足球與團(tuán)隊(duì)給她們帶來的快樂;更重要的是，他讓姑娘們真正懂得用奮斗來改變自己的命運(yùn)。在播出的記錄片中，看到肖老師和孩子們在風(fēng)雨中訓(xùn)練，我眼圈紅了，在大多學(xué)校教學(xué)中，很難有這樣的場景:為了訓(xùn)練，他們風(fēng)雨無阻;為了夢想，他們刻苦勤奮;幾年來，一直堅(jiān)持不懈，從早上5點(diǎn)到7點(diǎn)，下午4點(diǎn)到7點(diǎn)，每天保證了5個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間，不管刮風(fēng)下雨，孩子們和肖老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在訓(xùn)練場，在少量的器械和場地上，做著大量的身體素質(zhì)練習(xí)和技戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)，孩子們沒有一絲怨言;鞋破了，用針補(bǔ)上，接著踢;衣服壞了，用針縫上，接著穿。肖老師拿出自己僅有的工資，幫助學(xué)生改善伙食，當(dāng)談到學(xué)生的飲食上，他幾度落淚，用手中的鴨舌帽擦干了眼淚，給記者講述了他的心酸;在學(xué)生時(shí)代是最需要營養(yǎng)的，而運(yùn)動(dòng)員，更需要有充分的營養(yǎng)，才能保證良好的訓(xùn)練，肖老師和他的學(xué)生們，就是在這樣艱苦的環(huán)境中，取得了很好的成績。在這些年中，肖山老師堅(jiān)持以學(xué)生為重，以教育事業(yè)為重，勇于戰(zhàn)勝經(jīng)費(fèi)缺、待遇低、教學(xué)條件差等各種逆境和挑戰(zhàn)，開拓進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)守山區(qū)基層崗位，克服經(jīng)費(fèi)短缺、隊(duì)員基礎(chǔ)條件差等重重困難，堅(jiān)定信念、恪盡職責(zé)，短時(shí)間內(nèi)使瓊中女足成為國內(nèi)女子足球強(qiáng)隊(duì);為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量，學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。

愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。肖山老師做到了:他因?yàn)閳?jiān)持夢想，放棄高薪，走進(jìn)大山，點(diǎn)燃山里孩子們的夢想;用超乎尋常的付出，教會(huì)孩子們成長，讓她們真正懂得，用奮斗來改變命運(yùn)。作為一名剛剛步入工作崗位不太久的教師，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹;雖然在鄉(xiāng)村學(xué)校有很多的障礙和困難，我相信，只要認(rèn)真的付出，不計(jì)回報(bào);把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入到教書育人的工作中，踏踏實(shí)實(shí)的干好教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，在平凡的教書育人的崗位上做出不平凡的事業(yè);風(fēng)雨過后一定有彩虹。

美麗鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇七

近段時(shí)間，學(xué)校組織我們?nèi)w教師認(rèn)真觀看了“濟(jì)源市最美鄉(xiāng)村教師”的視頻，細(xì)細(xì)閱讀了每位教師的典型事跡材料，使我認(rèn)識(shí)了十位最美麗的鄉(xiāng)村教師一個(gè)與大山為伴、守望13年的教師段永濤、傾注心血于濟(jì)源，誓把大峪變“新鄉(xiāng)”的鄉(xiāng)村教師婁利偉、走過36年講臺(tái)歲月的鄉(xiāng)村教師張青春，以及留守兒童的“貼心媽媽”陳月娥了解了他們?yōu)槿藥煴怼⒌疵?、?zhí)著堅(jiān)守、默默無聞扎根于貧瘠山區(qū)和鄉(xiāng)村的精神。我不由地發(fā)出感嘆：他們不愧為“最美鄉(xiāng)村教師”這個(gè)稱號。我們要向他們學(xué)習(xí)。

讓我印象最為深刻的是我中心校大社學(xué)校評上鄉(xiāng)村教師的王金龍老師。他的“教壇‘老愚公’育人‘好園丁’”一文我讀了好多遍。他的先進(jìn)事跡深深地印在了我的腦海里。王老師更是我學(xué)習(xí)的榜樣。

王老師對班上的`學(xué)生無微不至地關(guān)懷，讓幾個(gè)孩子在自己家里吃住，幫助他們完成學(xué)業(yè)，多么讓人感動(dòng)。作為一名教師，就應(yīng)該像王老師這樣！對于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩地耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母，真正讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

“要做就做最好！”多么認(rèn)真！多么負(fù)責(zé)！最美老師，美在責(zé)任。他的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向他學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

王老師親自編寫盤古文化，親自寫小導(dǎo)游詞，培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的小導(dǎo)游，為家鄉(xiāng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。這不禁使我感到慚愧。讀書、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，將成為我以后努力的方向。

真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們激起了我們心中的美好，讓我們?nèi)紵鸾逃臒崆?。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。我會(huì)行動(dòng)起來，腳踏實(shí)地地向王老師學(xué)習(xí)，向所有的最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)，用愛和奉獻(xiàn)來成就自己的教師生涯，為自己的青春增添一份無悔的回憶。

美麗鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇八

利用暑假，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。下面是本站小編為大家收集整理的最美鄉(xiāng)村教師。

感悟，歡迎大家閱讀。

“最美的鄉(xiāng)村教師”這個(gè)響亮的稱號已經(jīng)震撼全國、傳遍大江南北，為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們教師團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。

半個(gè)月來，陸續(xù)在電視上、報(bào)紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報(bào)道，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。

鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個(gè)角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的，對于更多的普通人來說，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道20xx09)事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，她就是一個(gè)完善的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的鄉(xiāng)村教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：

第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

也許她的行為也許比不上陶行知，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用，用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。

夢想，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時(shí)候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。

總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。

鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。

學(xué)校教師決心以“最美教師”為榜樣，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工作者。

利用暑假，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。

提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識(shí)、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動(dòng)人的樂章。

最讓我感動(dòng)的是就是“任影”。我真的難以想象一個(gè)高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導(dǎo)功課?？上攵休d的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。

想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時(shí)此刻，她的身影成了我克服所有困難的動(dòng)力。

最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)5篇最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)5篇今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長!

美麗鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇九

美麗鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)活動(dòng)是為了進(jìn)一步提高鄉(xiāng)村地區(qū)教師的綜合素質(zhì)而開展的一項(xiàng)重要活動(dòng)。作為一名參與了這項(xiàng)活動(dòng)的鄉(xiāng)村教師，我深刻地感受到了這項(xiàng)活動(dòng)對提升教師教育教學(xué)能力的重要意義。在經(jīng)過一段時(shí)間的集訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)后，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己在很多方面都還存在著不足，同時(shí)也學(xué)到了很多實(shí)用的教育方法與技巧，這次學(xué)習(xí)收獲頗豐，故特撰文總結(jié)體會(huì)，以饗讀者。

二、集訓(xùn)學(xué)習(xí)。

在集訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我最深刻的體會(huì)是做到“扭住重點(diǎn)、突出實(shí)效”，將注意力集中到最關(guān)鍵的地方，抓住重點(diǎn)完善自己的理論知識(shí)框架。此外，老師們也經(jīng)常重復(fù)強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，提高我們對小問題的體察能力，比如語文課上，一篇文章中每一個(gè)詞匯、標(biāo)點(diǎn)、字體都透露著特殊的文學(xué)美感，將這些細(xì)節(jié)發(fā)掘出來，才能真正提升語文教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生對語文的興趣。

三、實(shí)踐體驗(yàn)。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，只有在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，找到自己需要提高的地方。在實(shí)踐體驗(yàn)中，我學(xué)到了多媒體教學(xué)的藝術(shù)，領(lǐng)會(huì)了知識(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)的解決方法，也掌握了對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育的具體方法。其中最重要的還是要找到學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，分析他們的興趣點(diǎn)和弱點(diǎn)，根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的教育指導(dǎo)方向，使教育過程更貼合學(xué)生需求，進(jìn)而提高教學(xué)效果。

四、思考與反思。

在這段時(shí)間里，我更深層次地認(rèn)識(shí)到自身的教育責(zé)任和使命，以及在教師崗位上發(fā)揮自己的作用。帶著責(zé)任感去做事，永遠(yuǎn)做到“精益求精”。而每次反思，都從中找到自己的不足與缺陷，不斷完善自身的理論體系。之后，在課堂上探究出符合學(xué)生需要的授課方法，提高教育效果。責(zé)任感、認(rèn)真精益求精和持續(xù)的自我反思，將成為我日常教育工作中不可或缺的品格。

五、總結(jié)與感悟。

通過這次活動(dòng)，我感受到了自己更專業(yè)、更富有創(chuàng)意的教育理念，以及更寬廣的教育視野。教師應(yīng)該永遠(yuǎn)保持對知識(shí)的渴望，并將自己的所學(xué)落實(shí)到教育實(shí)踐之中。這樣才能建立在基礎(chǔ)之上不斷創(chuàng)新，使自己更好地融人教育工作中。同時(shí)也體悟到，只有在不斷努力、不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新中，才能為鄉(xiāng)村地區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦，讓孩子們的未來更加美好。這便是我這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的總結(jié)與感悟，也是我未來教育工作的方向所在。

美麗鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十

偶然的一次機(jī)會(huì)，我跟著家人下鄉(xiāng)體驗(yàn)生活。就是這樣一個(gè)奇妙的機(jī)緣，我認(rèn)識(shí)了文老師。

文老師是90后，今年不過21歲，長得文文靜靜的，時(shí)常身著一襲漂亮的少數(shù)民族服飾;說起話來，聲音像百靈鳥一樣動(dòng)聽。

文老師在村里教語文。這個(gè)村十分貧困，小孩子上學(xué)條件十分艱苦，教室里僅僅只有幾張破爛的桌子。文老師很有愛，視這里的孩子如珍寶。

到達(dá)鄉(xiāng)下的第二天，我來到了這所小學(xué)，果真如村里的老奶奶所說，學(xué)校是在村長的農(nóng)舍，十分貧困。上課了，我走到教室最后聽課。老師講到《凡卡》這篇課文，她說道：文章中的孩子比你們更可憐，他們沒人疼，但你們在最需要幫助的時(shí)候，老師會(huì)盡全力幫助你們，知道嗎，老師永遠(yuǎn)和你們在一起。聽了這話，我很是感動(dòng)，老師樸實(shí)的語言感染著我的心靈。下課了，孩子們歡天喜地的出去玩兒了，我找到老師單獨(dú)談話。老師，你那么年輕，為什么要來這里教書呢?你有大好的前程要奔呀!我疑惑的問道，沒有為什么，我只是想在這里用自己的努力為社會(huì)盡一份綿薄之力。文老師坦然一笑，這一笑給了我莫大的.鼓勵(lì)。

晚上，皎潔的月光映照著大地，我受邀來到老師家中做客。看起來老師家中外表雖不堪，但里面卻是一塵不染。想不到老師每天下班很晚回家還要自己做飯。我去廚房和文老師聊天。我隨口問了一個(gè)八卦的問題;老師，你結(jié)婚了嗎?文老師的回答很讓我吃驚：我早結(jié)婚了。孩子都一歲了。啊!可是我怎么沒有看到呀?老師說;我把孩子放在他外婆家了。說著，文老師的眼淚簌簌地流下來了。我上前遞上紙巾，只見老師呆呆的望著遠(yuǎn)空，眼睛中還閃著淚光，想必是在思念遠(yuǎn)方的家人吧。老師接過紙巾，輕輕地擦了擦眼淚，調(diào)整情緒后又說道：我真是狠心，丟下孩子就走了。我上前抱住老師：您也是為這里的每個(gè)孩子呀!晚飯好了，文老師擺好碗筷，快來吃飯吧!，文老師熱情的招呼我吃飯，我們一起有說有笑的吃完了這頓飯。

時(shí)光匆匆流逝，我結(jié)束了生活體驗(yàn)，離開的時(shí)候，老師送了我一張手帕，我依依不舍得向老師告別：再見，我以后還會(huì)回來看你們的。老師動(dòng)聽的聲音又在我耳旁響起：歡迎你下次再來!拜拜!我揮了揮手，上車走了。

美麗鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十一

一直以來，我都很喜歡“愛”這個(gè)字，因?yàn)樗N(yùn)含了人間最美的語言。天空會(huì)因愛而變得蔚藍(lán)，大地會(huì)因愛而變得殷實(shí)，人生也會(huì)因愛而變得更加燦爛。學(xué)習(xí)了衢州市三位老師和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。讓我對“愛”字有了更深的體會(huì)和理解。

最美老師，美在難能可貴的細(xì)心。假如兩位班主任對學(xué)生缺席不當(dāng)回事;假如兩位班主任只是給家長發(fā)個(gè)短信，告知學(xué)生缺席;假如兩位班主任因?yàn)樯衔缬姓n，放棄追尋;假如到了學(xué)生家閉門而最終放棄……但是她們沒有放棄。在平凡的崗位上做出了不平凡的事。我們要向她們學(xué)習(xí)把工作做細(xì)、做實(shí)。

最美老師，美在強(qiáng)烈的責(zé)任心。比爾?蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。”責(zé)任心是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個(gè)問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象；如果缺少了愛，我們的學(xué)生將無法想象；如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會(huì)到教師的快樂，是我們不斷前行的動(dòng)力。讓我們一起記住衢江四小的辦學(xué)理念：“我們沒有大樓，我們也沒有大師，但是我們不可以沒有大愛?！?/p>

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美麗鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十二

我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)。我陸續(xù)在教育網(wǎng)站、電視上學(xué)習(xí)了關(guān)于“最美教師”的典型事跡報(bào)道，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論。

十位最美教師的的平凡而又典型的事跡，讓全社會(huì)感動(dòng)，他們的事跡也深深地感染了我。

我深深地感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，確實(shí)是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。

偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，最美教師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵?！白蠲澜處煛钡膱?bào)道也讓我重新思考對于教師這個(gè)職業(yè)的理解。最美教師的責(zé)任感，忠于職守，敬業(yè)大愛精神為新時(shí)期師德精神譜寫了一曲贊歌。

通過學(xué)習(xí)，我更加熱愛學(xué)生。因?yàn)闊釔蹖W(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。同樣我也深刻地體會(huì)到教師要用愛去教育學(xué)生，只有真心地愛學(xué)生，才能把學(xué)生的生命和未來看作高于一切。而學(xué)生能體會(huì)到真心的愛，他們會(huì)用最純真的感情信任你，那時(shí)你將感受到無比的快樂。

作為教師的我，學(xué)習(xí)了十位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅(jiān)持不懈，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她們那一份堅(jiān)定的信念。

通過學(xué)習(xí)“最美老師”的活動(dòng)，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。今后，我也要像她們一樣，做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持、會(huì)盡責(zé)、會(huì)關(guān)愛學(xué)生的好老師。

美麗鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十三

新型城鎮(zhèn)化的新常態(tài)下，鄉(xiāng)村建設(shè)再次成為新潮流。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)是如何進(jìn)行的呢？下面是小編為大家準(zhǔn)備的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)習(xí)。

希望大家喜歡！

按照省、市、縣關(guān)于美麗鄉(xiāng)村建設(shè)相關(guān)要求，我鄉(xiāng)以全面建成小康社會(huì)，改變農(nóng)村傳統(tǒng)的生產(chǎn)生活方式為目標(biāo)，以“政府組織，部門負(fù)責(zé)、屬地管理、全民參與”為工作原則，認(rèn)真做好農(nóng)村面貌改造提升工作的安排部署，在許道、南徐等17個(gè)村集中開展農(nóng)村面貌改造提升行動(dòng)。重點(diǎn)開展衛(wèi)生環(huán)境治理、鄉(xiāng)村綠化、美化、亮化、道路硬化等突出問題，努力打造“環(huán)境整潔、設(shè)施配套、田園風(fēng)光、舒適宜居”的美麗鄉(xiāng)村。現(xiàn)將我鄉(xiāng)農(nóng)村面貌改造提升情況作簡要如下匯報(bào)：

全縣動(dòng)員會(huì)后，我鄉(xiāng)迅速反應(yīng)，對農(nóng)村面貌改造提升工作進(jìn)行了周密部署。一是成立了由鄉(xiāng)黨委書記任組長，政府鄉(xiāng)長和班子成員任副組長，相關(guān)人員為成員的農(nóng)村面貌改造提升行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，全面負(fù)責(zé)農(nóng)村面貌改造提升行動(dòng)的工作指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和推進(jìn)。二是多次召開會(huì)議安排部署農(nóng)村面貌改造提升工作。

小莊鄉(xiāng)共安排農(nóng)村面貌改造提升省級重點(diǎn)村四個(gè)，分別是南徐村、陳莊村、李長堤村、許道村?？h級重點(diǎn)村十三個(gè)分別是：北村、馮洼、東許、黃道劉、西璋、東璋、前吉科、和里高、吳小莊、孫小莊、何堤口、劉莊、后孫。

1、村內(nèi)建設(shè)方面。

今年以來，全鄉(xiāng)各村共清理垃圾4400車，建垃圾池85個(gè)，購垃圾箱380個(gè)，清理殘?jiān)珨啾?9處，粉刷墻面8萬平米。許道、李長堤、南徐、陳莊、劉莊、十四戶西村、中村、東村、李窯、何堤口、孫小莊、仉小莊、吳小莊、東許、李長堤共硬化村內(nèi)道路120xx米。前吉科、東璋壁、許道、西村修建排水溝3400米。如南劉莊村原先各戶為了多占宅基，在自己房基周圍都延伸出3米多寬的土臺(tái)，嚴(yán)重影響交通和美觀。村兩委通過召開村民代表會(huì)，形成一致意見，各戶超占部分全部清理。經(jīng)過20多天的努力工作，全村清理超占土方5000余方，清理垃圾300余車。路寬了，人心順了，村容村貌變了，老百姓拍手稱贊。何堤口村是小莊鄉(xiāng)甚至全縣比較貧困的村，村主街道坑洼不平，東西障壁、何堤口三個(gè)村孩子上學(xué)的必經(jīng)之路，一到雨季孩子們趟著泥水上學(xué)，群眾怨聲載道，借這次農(nóng)村面貌改造提升的機(jī)會(huì)該村修水泥路1000米，解決了該村多年出行難的難題。

2、造林綠化方面。

20xx小莊鄉(xiāng)共完成植樹造林2305畝，圓滿完成縣委政府下達(dá)的任務(wù)目標(biāo)。其中完成南徐、東許、馮洼、陳莊、呂宅等8個(gè)村通道綠化778畝（包括新霞線、滄樂線補(bǔ)植補(bǔ)種），完成仉小莊、十四戶等農(nóng)田林網(wǎng)工程100畝，完成北良、南徐等8個(gè)村水網(wǎng)水系造林工程300畝，完成尚宅、等5個(gè)村坑塘綠化301畝，完成李窯等33個(gè)村村莊綠化746畝，完成何堤口村片林種植80畝。另外，尚宅、南徐等五個(gè)村種植冬青、衛(wèi)矛、女貞等灌木8600平米。如許道村作為省級重點(diǎn)村內(nèi)先后栽種香花槐550株，碧桃470株，家槐340株，白蠟285株，山柿子300株，法桐300株，金葉槐160株，共計(jì)2405株。另種植衛(wèi)矛等灌木2萬余株。村外坑塘周圍種植柳樹、楊樹6000株，公路兩側(cè)種植白蠟3200株。

3、特色種植方面。

為響應(yīng)我縣“三點(diǎn)三線”和鄉(xiāng)政府駐地環(huán)境整治和美化、綠化的總體要求，小莊鄉(xiāng)把滄樂線西側(cè)，新霞線兩側(cè)和鄉(xiāng)政府駐地規(guī)劃為油菜種植園區(qū)，號召農(nóng)戶今年秋在該區(qū)域種植油菜，其中新霞線兩側(cè)種植1000畝，鄉(xiāng)政府駐地種植1400畝，滄樂線西側(cè)種植600畝，現(xiàn)全部種植完畢，油菜苗長勢喜人。高標(biāo)準(zhǔn)基本農(nóng)田建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)?；N植也是我鄉(xiāng)今后整體的工作思路。待到明年冬去春來，油菜花開，走在筆直的鄉(xiāng)間水泥路上，站在水渠旁、柳蔭下觀水賞油菜花不失為一道美麗的風(fēng)景線。到時(shí)，還歡迎各級領(lǐng)導(dǎo)再次蒞臨小莊鄉(xiāng)參觀指導(dǎo)。

4、基本農(nóng)田建設(shè)方面。

除村內(nèi)面貌改觀外，今年小莊鄉(xiāng)在基本農(nóng)田建設(shè)方面也做了大量工作。全鄉(xiāng)新打淺井97眼，新建涵洞46座。修建溝渠護(hù)坡2段，位置在南徐及尚宅通往小莊鄉(xiāng)政府主干道上的原有溝渠兩側(cè)，各沿溝渠修50m，共計(jì)400m。新安裝50kva變壓器45臺(tái)，100kva變壓器3臺(tái)。新規(guī)劃架設(shè)10kv高壓線路7.526km，架設(shè)低壓線75.246km，電力施工涉及33個(gè)村莊。新建田間道路共76條總長57.803km，路面寬在3m—5m之間。其中砌磚路面田間道57條，總長41.092km；新修水泥路面田間道15條，總長10.432km；新修柏油路面田間道4條，總長6.279km。

結(jié)合活動(dòng)的開展，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，創(chuàng)新工作思路，強(qiáng)化保障措施：一是加大宣傳力度，不斷挖掘典型，通過鼓勵(lì)學(xué)習(xí)典型、模仿典型、超越典型，調(diào)動(dòng)起農(nóng)民群眾自己動(dòng)手創(chuàng)建美好家園的積極性、主動(dòng)性，營造出全民動(dòng)員打造美麗鄉(xiāng)村的濃厚氛圍。二是創(chuàng)新體制機(jī)制，多渠道籌集建設(shè)資金，在積極爭取上級專項(xiàng)資金、整合涉農(nóng)項(xiàng)目資金捆綁使用的同時(shí)，建立健全多元化投入機(jī)制，鼓勵(lì)引導(dǎo)企業(yè)和社會(huì)力量參與農(nóng)村面貌改造提升行動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)民投資、投工、投勞；三是強(qiáng)化項(xiàng)目督導(dǎo)，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，確保工期，不斷將美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作引向深入。

一路走來，桐廬縣的精致大氣，環(huán)溪、荻浦的秀美和諧，現(xiàn)代化的城鄉(xiāng)風(fēng)貌、錯(cuò)落有致的特色村莊，整潔清新的村容村貌，各具特色的景觀小品，底蘊(yùn)深厚的文化內(nèi)涵給考察團(tuán)成員留下了深刻印象。參與考察的同志紛紛表示，“桐廬樣本”可圈可點(diǎn)、可看可學(xué)，將借鑒和學(xué)習(xí)該縣在城建管理、綠化美化、及美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的好經(jīng)驗(yàn)和好做法，結(jié)合自身實(shí)際和基礎(chǔ)。

近年來，我市的新農(nóng)村建設(shè)工作得到了有力推進(jìn)，在今后的工作中，我們要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、因地制宜、突出重點(diǎn)、注重細(xì)節(jié)。

啟示一：要因地制宜。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)要從當(dāng)?shù)氐膶?shí)際出發(fā)，善于挖掘自己的特色，彰顯自己的個(gè)性美。越劇文化是我市的特色和優(yōu)勢。我們一定要立足自身實(shí)際，突出個(gè)性特色，揚(yáng)長避短，因地制宜地開展工作。

啟示二：要重視群眾?！昂兔涝洁l(xiāng)”建設(shè)是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一件大事，單靠政府唱“獨(dú)角戲”是不可能完成的。我們要積極發(fā)揮群眾的主體性作用，把宣傳工作抓深入、抓到位，把道理講透，事實(shí)擺清，用行動(dòng)感召，用典型示范，形成全社會(huì)多方凝心聚力、共同參與“和美越鄉(xiāng)”建設(shè)的良好局面。

啟示三：要突出重點(diǎn)?！昂兔涝洁l(xiāng)”建設(shè)是個(gè)長期的過程，全面鋪開不現(xiàn)實(shí)，一步到位更加不切實(shí)際。我們要分輕重緩急，逐步推進(jìn)，就當(dāng)前來看，農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生是重點(diǎn)，要轉(zhuǎn)變思路，實(shí)施從“重建設(shè)”向“建管并舉”轉(zhuǎn)變，把“清潔家園”工程作為重中之中來抓。另一個(gè)是要打造亮點(diǎn)，要按照豐富內(nèi)涵、打造特色、形成品牌的要求，集中力量打造精品帶、示范區(qū)塊和精品村。

啟示四：要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗。我們要從消除一處衛(wèi)生死角、建好一處垃圾站房、改好一座衛(wèi)生廁所等細(xì)微環(huán)節(jié)入手，用“納米精神”，一點(diǎn)一滴抓推進(jìn)、抓示范、抓落實(shí)，最終實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變的飛躍，真正把我市建設(shè)成為“和美越鄉(xiāng)”。

金秋九月，我有幸來到了仙境般的荊門鐘祥市彭墩村。這里是聞名全省的新農(nóng)村建設(shè)示范基地，組織上把這次培訓(xùn)安排在這里，我能體會(huì)到組織領(lǐng)導(dǎo)的一片苦心。

走進(jìn)彭墩，一股農(nóng)業(yè)新村的濃郁氣息撲面而來，每到一處，統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)的村民住宅、干凈寬敞的村莊大道、美如風(fēng)景畫的村莊綠化都使我們感覺到大開眼界，獲益匪淺，心靈深處感受到一種震撼和沖擊。近年來，彭墩村黨總支以村企共建新農(nóng)村為契機(jī)，以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基層黨建為抓手，以創(chuàng)先爭優(yōu)為動(dòng)力，堅(jiān)持強(qiáng)班子、抓發(fā)展、惠民生，增強(qiáng)了黨組織的發(fā)展力、服務(wù)力和凝聚力，走出了一條強(qiáng)村富民的新路，先后被省委省政府授予全省先進(jìn)基層黨組織、全省新農(nóng)村建設(shè)示范村、全省文明村等榮譽(yù)稱號。

一、堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子是建設(shè)新農(nóng)村的基本保障。

俗話說火車跑的快，全靠車頭帶。選配好村"兩委"班子是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、引領(lǐng)農(nóng)民增收致富的關(guān)鍵一環(huán)。要把想帶領(lǐng)農(nóng)民增收致富并且有能力帶領(lǐng)農(nóng)民增收致富的人選到村領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。村民大會(huì)選舉青龍湖公司總經(jīng)理、也是彭墩村人的張德華擔(dān)任村民委員會(huì)主任，大膽實(shí)行村企聯(lián)姻，壯大村集體經(jīng)濟(jì)。由于村支部想干事，敢干事，干實(shí)事，深受村民的擁護(hù)，大大增強(qiáng)了村支部的凝聚力和向心力。

二、發(fā)展農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)是建設(shè)新農(nóng)村的有效途徑。

農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)立足農(nóng)村實(shí)際，利用農(nóng)業(yè)資源，延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，帶動(dòng)農(nóng)民增收致富的作用明顯。以湖北青龍湖農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司為龍頭，彭墩村發(fā)展了養(yǎng)殖、種植、蔬菜三大特色板塊六大品牌產(chǎn)業(yè)：水禽養(yǎng)殖品牌，建立年產(chǎn)20xx萬只商品鴨苗的肉鴨養(yǎng)殖基地，帶動(dòng)周邊50公里內(nèi)的農(nóng)民發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)；家禽養(yǎng)殖品牌，建立年存欄10萬只的蛋雞場；生豬養(yǎng)殖品牌，全村飼養(yǎng)生豬過萬頭；漁業(yè)養(yǎng)殖品牌，年養(yǎng)殖特種水產(chǎn)品過百萬斤；水稻種植品牌，無公害種植優(yōu)質(zhì)水稻6000畝；精品蔬菜品牌，建設(shè)蔬菜大棚20xx畝。

三、規(guī)劃村民新居是建設(shè)新農(nóng)村的有效形式。

彭墩村給我們印象最深的是農(nóng)戶的新居建設(shè)。村民統(tǒng)一住進(jìn)小區(qū)，整齊劃一的新樓房，寬敞明亮的村街道，如山水畫般的村莊綠化無不展示新農(nóng)村建設(shè)的風(fēng)采。規(guī)劃好新村建設(shè)，整體搬遷老村落，既可以增加耕地，又可以解決農(nóng)村的臟亂差，促進(jìn)村容整潔。

通過參觀考察彭墩新農(nóng)村建設(shè)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)給農(nóng)村工作者提出的更新、更高的要求，對社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀和前景有了直觀的了解，進(jìn)一步增強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)的積極性和帶領(lǐng)群眾致富的責(zé)任感，努力推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，著力構(gòu)建和諧社會(huì)的積極意義。作為一名新時(shí)代的大學(xué)生村干部，本人將提高自身素質(zhì)，踏踏實(shí)實(shí)地干事創(chuàng)業(yè)，為老河口農(nóng)村事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

美麗鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十四

近年來，鄉(xiāng)村教育逐漸受到了社會(huì)的重視，各界人士也紛紛關(guān)注起了鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。作為一名美麗鄉(xiāng)村教師，我深感自己的使命和責(zé)任，必須不斷提升自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。本文從個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)入手，談?wù)勎以趨⒓用利愢l(xiāng)村教師培訓(xùn)中獲得的心得體會(huì)。

作為一名鄉(xiāng)村教師，能夠參加美麗鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，是一件非常幸運(yùn)的事情。這是提高自己教學(xué)能力的閘門，更是一個(gè)拓展人際交往的好機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中，我把握好機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽取授課老師的知識(shí)講解和經(jīng)驗(yàn)分享，理論基礎(chǔ)更加扎實(shí)了，實(shí)踐能力也得到了很好的提高。

二、注重教學(xué)方法。

在參加培訓(xùn)的過程中，我深感到教學(xué)方法的重要性。在實(shí)踐教學(xué)中，教師的教學(xué)方法直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，在培訓(xùn)課程中，我認(rèn)真傾聽老師講解的各種教學(xué)方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的方法來教授不同的知識(shí)，這不僅讓教學(xué)效果得到了很好的提高，也讓我更加自信地面對教學(xué)挑戰(zhàn)。

三、保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教育事業(yè)是深受時(shí)間和環(huán)境影響的事業(yè)，新知識(shí)的涌現(xiàn)和更新速度極快。因此，美麗鄉(xiāng)村教師要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持好每時(shí)每刻的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在我的實(shí)踐中，我通過多種方式保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，如看書、觀看教學(xué)視頻、閱讀教育論文，這樣能夠更好地豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的素質(zhì)。

四、堅(jiān)持教育宗旨。

鄉(xiāng)村教育的使命是培養(yǎng)未來的人才，這需要美麗鄉(xiāng)村教師要始終堅(jiān)持教育宗旨，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)掘?qū)W生的實(shí)際需求，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，真正做到高品質(zhì)的教育服務(wù)。我們不能只是在平日的教學(xué)中，通過簡單的內(nèi)容淺顯教育，而是應(yīng)該更多地關(guān)注并探究教育思想，努力尋找并創(chuàng)造出適合豐富的教育方式方法和手段。

五、持續(xù)個(gè)人成長。

作為美麗鄉(xiāng)村教師，個(gè)人的修養(yǎng)和成長對于整個(gè)鄉(xiāng)村教育事業(yè)是至關(guān)重要的。美麗鄉(xiāng)村教師應(yīng)該始終保持積極向上的心態(tài)，勇于教育創(chuàng)新，不斷自我驅(qū)動(dòng)，不斷探索和創(chuàng)新，使自己得到不斷的成長，推動(dòng)自我發(fā)展，并將這種經(jīng)驗(yàn)分享給更多的教育工作者。

在美麗鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)中，我深入的體會(huì)到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。鄉(xiāng)村教育的未來需要我們這些優(yōu)秀的美麗鄉(xiāng)村教師用心和智慧去開拓，去書寫新篇章，我們會(huì)用行動(dòng)和汗水，來詮釋和實(shí)現(xiàn)我們的愛心和精神，讓鄉(xiāng)村教育不斷繁榮波閃耀光芒。

美麗鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十五

美麗鄉(xiāng)村教師是現(xiàn)代教育中的一種重要力量，他們不斷在為農(nóng)村的教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的力量。場地條件有限，教學(xué)設(shè)備簡單，這使得鄉(xiāng)村教師們不得不具備更高層次的綜合素質(zhì)。我也是一名美麗鄉(xiāng)村教師，經(jīng)過長期不懈的努力，我得到了很多的成長和收獲。在這里，我想分享我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第二段：掌握本領(lǐng)。

要成為一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師，首先，我們要掌握專業(yè)知識(shí)。教育是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，我們的成功與否取決于我們是否具備足夠的知識(shí)水平。掌握專業(yè)知識(shí)需要不斷地學(xué)習(xí)，我們可以參加各級各類的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)各種教育心理學(xué)、教學(xué)法和語文、數(shù)學(xué)等課程的教育技術(shù)。此外，我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)和其他教師進(jìn)行交流，獲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。只有不斷地去學(xué)習(xí)，才能不斷地提高個(gè)人的專業(yè)水平和教學(xué)水平，才能在鄉(xiāng)村教育事業(yè)中不斷發(fā)展。

第三段：注重實(shí)踐。

只有掌握了足夠的專業(yè)知識(shí)，才能在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用。鄉(xiāng)村教學(xué)的實(shí)踐中能夠體現(xiàn)多樣化，讓學(xué)生不僅掌握知識(shí)，更能在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。例如，我們可以利用鄉(xiāng)村環(huán)境和資源，開展自然科學(xué)的探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，吸引學(xué)生的興趣，讓他們在實(shí)踐中獲得知識(shí)。同時(shí)，我們還可以在語文教學(xué)中注重體驗(yàn)教學(xué)和閱讀教育，讓學(xué)生在閱讀中愉悅交流，更好的理解知識(shí)和提高語言表達(dá)能力。實(shí)踐中的不斷探索和創(chuàng)造，讓我們的課程更加生動(dòng)，讓學(xué)生更容易接受知識(shí)和成長。

第四段：積極思考創(chuàng)新。

面對不同的學(xué)生和教學(xué)環(huán)境，我們必須不斷的思考。積極思考和改變，讓我們更加深入體會(huì)鄉(xiāng)村教育的要求和特點(diǎn)。鄉(xiāng)村教育環(huán)境相對簡陋，類別相對單調(diào)，因而要多思考老師的個(gè)性化教學(xué)和多元化教學(xué)方式。舉個(gè)例子，教孩子們背誦唐詩、宋詞等經(jīng)典時(shí)可不僅是單純地用“摳音”手段，而是通過問答、音樂等多種形式和技巧，使學(xué)生在節(jié)奏感和語感的同時(shí)，對詩句的意境有所感悟。同時(shí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)等多種方式，讓學(xué)生更好地了解其他地方的學(xué)術(shù)成果，豐富自己的知識(shí)，拓寬自己的視野。創(chuàng)新的思考讓我們教育事業(yè)更加的富有活力和創(chuàng)造力。

第五段：落實(shí)教育目標(biāo)。

最后，我們要在教育事業(yè)中落實(shí)教育目標(biāo)。鄉(xiāng)村教學(xué)既要重視學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的健全發(fā)展。教育工作旨在培養(yǎng)地方優(yōu)秀人才，我們要重視學(xué)生身心健康、道德素質(zhì)和生活習(xí)慣，讓他們變成心理健康、知識(shí)優(yōu)秀、品質(zhì)高尚、實(shí)踐能力強(qiáng)的新型人才。只有落實(shí)好教育目標(biāo)，才能更好地推動(dòng)鄉(xiāng)村教育事業(yè)走向更美好的明天。

結(jié)語：

通過參加各種培訓(xùn)班和交流，不斷學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己在教育事業(yè)中還有很多欠缺的知識(shí)和綜合素質(zhì)。唯有不斷努力的提高自己，才能為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出更加出色的成績。相信只要我們始終全心全意地從事教育事業(yè)，不斷地探索實(shí)踐，不斷地積極思考創(chuàng)新增加，那么美麗鄉(xiāng)村教育事業(yè)必定會(huì)日益繁榮，孩子們必將在鄉(xiāng)村的這片熱土上，扎根發(fā)芽、茁壯成長。

美麗鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十六

星期一下午，學(xué)校組織全體教師觀看了20xx最美鄉(xiāng)村教師的視頻，我被他們的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的事跡所感動(dòng)。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。

“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。讓我深有感觸，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。

比如陸沖老師晚年的堅(jiān)守與堅(jiān)持，拖著帶病的身體也要給孩子上好每一節(jié)課。陸寒老師為了給畢業(yè)班的孩子上好課，寧愿推遲自己的看病時(shí)間。還有的老師不顧艱辛，也要給殘疾兒童帶去漢字語言的魅力提及這些最美鄉(xiāng)村教師，他們不管是什么條件，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓孩子學(xué)到更多的本領(lǐng)，他們不辭辛苦，任勞任怨，無論是一舉手一投足，都讓學(xué)生的目光不由自主的向他集中，我想這大概就是教師的個(gè)人魅力吧。

什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，最美鄉(xiāng)村教師就是最真實(shí)的寫照。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。雖然我知道這樣的魅力不是一朝一夕可以做到的，但起碼做為我的一個(gè)奮斗的目標(biāo)。我知道在我今后的教學(xué)過程中一定有更多的困難等著我!但我本著熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)的心!一定會(huì)克服這些困難，在教學(xué)領(lǐng)域更上一層樓。

曾經(jīng)聽過一個(gè)故事，說是有個(gè)小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來，你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎!”“一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識(shí)字和算術(shù)開始。

盡可能的幫助每一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)夢想。從那股求知的欲望開始，從那份學(xué)習(xí)的拼勁開始，從那向往的眼神開始。想想這些孩子，他們需要我們的手。今后，我要以他們?yōu)榘駱?，讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前。

在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長!

美麗鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十七

托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，她就是一個(gè)完善的教師。”

通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一個(gè)完善的教師，需要做到幾點(diǎn)。

要有愛心，有耐心，有細(xì)心。用無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

最美的鄉(xiāng)村教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：

第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的'追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

從最美鄉(xiāng)村教師曹瑾到張麗莉等人身上，發(fā)現(xiàn)他們都是青春年華，卻將自己的精力投入到學(xué)生身上，而且無怨無悔。這給我莫大的動(dòng)力。

總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手；當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評教育；當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。

美麗鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十八

又是懷著復(fù)雜的心情，看完了的最美鄉(xiāng)村教師。

和這些老師們相比，我不及他們的萬分之一?？赐炅诉@些鄉(xiāng)村老師們的事跡，我開始想，到底是怎么的一種信念和力量，讓這些善良的老師們這樣堅(jiān)定的走下去?說實(shí)話，我是一直帶著眼淚看完這個(gè)節(jié)目的，那些老師的先進(jìn)事跡使我的心靈受到震撼。

和這些善良的、平凡、偉大的老師們相比，我們有安穩(wěn)平靜的生活，有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，有美麗堅(jiān)實(shí)的教學(xué)樓，而他們條件艱苦，甚至他們不顧自己的生命，用愛為學(xué)生架起求知的橋梁，他們從不后悔，從不抱怨，只是默默地在自己平凡的崗位上奉獻(xiàn)著自己的一切，把所有平凡的事做的不平凡。向所有堅(jiān)守在自己崗位敬職敬業(yè)的老師們致敬。

看到這些任職在大山里的老師們，他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良。其中阿力太、仲威平、格桑德吉、廖樂年、廖占富與張興瓊、吉思妞、王金花、楊元松、劉坤賢、潘立華以及由7位“80后”鄉(xiāng)村教師組成的團(tuán)體被評為“最美鄉(xiāng)村教師”他們都是工作在鄉(xiāng)村，把自己的青春和生命無私地奉獻(xiàn)給孩子們，奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)的最美教師!其中，格桑德吉老師是畢業(yè)于河北師范大學(xué)的老師，跟我一個(gè)學(xué)校，同出師門，她是我的榜樣。他們的事跡感人至深，感天動(dòng)地，在他們的身上體現(xiàn)出中國教師的高尚節(jié)操，尤其是中國鄉(xiāng)村教師的大愛無疆和無私無畏的勇氣與決心。他們都有機(jī)會(huì)走出大山，可是他們?yōu)榱藢W(xué)生，為了祖國的教育事業(yè)又重返大山，他們是高尚的，值得被人民尊重和贊美的。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”些最美的老師們用滴水穿石的力量，一點(diǎn)點(diǎn)的托起了大山里的孩子，讓大山里的孩子們都擁有了自己的.翅膀，走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹一樣，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，為其他的孩子繼續(xù)擋風(fēng)擋雨。這份堅(jiān)持和隱忍讓我為之動(dòng)搖。我們每個(gè)人都有自己的信念，可是要想堅(jiān)守這份信念是需要付出很多的努力和汗水才能實(shí)現(xiàn)的，不是所有人都能做得到。

在此感謝我所有的老師以及最美鄉(xiāng)村教師，你們都是好樣兒的，給我們后來者很大的鼓勵(lì)，做出了很好的榜樣。再次，祝福天下所有的老師們都幸福安康，我會(huì)向著你們努力前進(jìn)。

美麗鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇十九

20xx年4月9日，在上級領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我有幸加入了“鄉(xiāng)村教師進(jìn)名?！边@一學(xué)習(xí)行列，我們一行5人來到呼市北垣小學(xué)學(xué)習(xí)，感受名校教育。雖然早晨5點(diǎn)就起床，行程接近40公里，途中到處堵車，倍覺疲憊，但還是難掩我們內(nèi)心的激動(dòng)與興奮。能走進(jìn)名校學(xué)習(xí)，一直是我夢寐以求的愿望。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有特級教師的教學(xué)展示，有學(xué)員的講課、評課，互動(dòng)討論。也有名師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩，我受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的五天，在這種理論和實(shí)踐的交流對話中，我收獲著名師們思想的精髓和理論的精華。這次學(xué)習(xí)主要有以下幾個(gè)方面感受：

1、北垣小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班42個(gè)，學(xué)生2800余人。進(jìn)出學(xué)校，師生都井然有序，排著隊(duì)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。我們每天出入校門時(shí)，都會(huì)有穿著校服帶著紅領(lǐng)巾的學(xué)生在門口問候我們：“敬禮，老師好?！倍潭痰膯柡蜃屛覀兊膬?nèi)心充滿了甜蜜。

2、走進(jìn)大門，便可以看到條幅：您可以做到嗎？說話輕輕，腳步輕輕，做事輕輕。經(jīng)過為期一周的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)中，老師學(xué)生說話做事都很輕。例如，課堂上老師常說，請同學(xué)們輕輕合上書。

3、走廊墻上都是學(xué)生活動(dòng)的圖片；每個(gè)班級的教室外墻，都有一些啟發(fā)老師及學(xué)生的格言。例如，少壯不努力，老大徒傷悲。

4、先進(jìn)的辦學(xué)、教學(xué)理念。

“以學(xué)定教”是指教師依據(jù)學(xué)生的興趣、狀態(tài)、發(fā)展規(guī)律等調(diào)節(jié)教學(xué)順序，并做出教的內(nèi)容方法的選擇。就是真正的關(guān)注學(xué)生在課堂上是怎么樣學(xué)習(xí)的。“以學(xué)論教”從關(guān)注“教”到關(guān)注“學(xué)”。“學(xué)”是“教”的目的，“教”要為“學(xué)”服務(wù)。在教學(xué)中既要重視學(xué)生的“學(xué)”，也將帶動(dòng)教師的“教”。課堂教學(xué)應(yīng)貫徹新課程理念。要以學(xué)生的發(fā)展為中心，堅(jiān)持“教為主導(dǎo)、學(xué)為主題，以學(xué)定教”，“自主合作、探究領(lǐng)先、突出過程”，形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

5、管理的精細(xì)，服務(wù)的認(rèn)真。

“學(xué)校無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)楷?！?。全校教師身體力行，樹立服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理。這些不只是說在嘴上，而是做到了實(shí)處，校園內(nèi)外處處看到的是秩序，時(shí)時(shí)聽到的是文明交談，學(xué)校的每一個(gè)工作，都作出仔細(xì)的安排，使得一切工作合理化，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，這樣學(xué)校的各方面工作都能按部就班穩(wěn)步推進(jìn)！

6、扎實(shí)的教育科研。

敬業(yè)精神是教師專業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的保證，校本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑，教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的基點(diǎn)和歸宿，課題研究是教師專業(yè)發(fā)展的有效形式，課程改革是教師專業(yè)發(fā)展的最佳契機(jī)。教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的重中之重，是“理念轉(zhuǎn)化為行為”的培訓(xùn)。各種培訓(xùn)必須以激發(fā)起教師的工作熱情、工作積極性為目的。該學(xué)校在教師培訓(xùn)上注意適時(shí)給教師定新的目標(biāo)，讓教師一直有發(fā)展的空間，注意經(jīng)常為教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)，給教師壓擔(dān)子，引導(dǎo)教師自我反思，加上學(xué)校先進(jìn)的人事管理模式，極大的激發(fā)了教師的工作熱情，讓整個(gè)學(xué)校變得有聲有色。

總之，此次參觀學(xué)習(xí)使我感慨萬千，學(xué)習(xí)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我開闊了視野，啟發(fā)了思路，重新激發(fā)了工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，使自己所在的學(xué)校教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

美麗鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟篇二十

星期一下午，學(xué)校組織全體教師觀看了20_宿遷最美鄉(xiāng)村教師的視頻，我被他們的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的事跡所感動(dòng)。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。

“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。讓我深有感觸，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。

比如陸沖老師晚年的堅(jiān)守與堅(jiān)持，拖著帶病的身體也要給孩子上好每一節(jié)課。陸寒老師為了給畢業(yè)班的.孩子上好課，寧愿推遲自己的看病時(shí)間。還有的老師不顧艱辛，也要給殘疾兒童帶去漢字語言的魅力提及這些最美鄉(xiāng)村教師，他們不管是什么條件，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓孩子學(xué)到更多的本領(lǐng)，他們不辭辛苦，任勞任怨，無論是一舉手一投足，都讓學(xué)生的目光不由自主的向他集中，我想這大概就是教師的個(gè)人魅力吧。

什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，最美鄉(xiāng)村教師就是最真實(shí)的寫照。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。雖然我知道這樣的魅力不是一朝一夕可以做到的，但起碼做為我的一個(gè)奮斗的目標(biāo)。我知道在我今后的教學(xué)過程中一定有更多的困難等著我!但我本著熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)的心!一定會(huì)克服這些困難，在教學(xué)領(lǐng)域更上一層樓。

曾經(jīng)聽過一個(gè)故事，說是有個(gè)小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來，你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎!”“一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識(shí)字和算術(shù)開始。

盡可能的幫助每一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)夢想。從那股求知的欲望開始，從那份學(xué)習(xí)的拼勁開始，從那向往的眼神開始。想想這些孩子，他們需要我們的手。今后，我要以他們?yōu)榘駱?，讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前。

在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長!