最新學習典型模范事跡心得體會范文(優(yōu)秀14篇)

心得體會可以幫助我們總結經驗教訓，為以后的工作和學習調整方向。寫心得體會時，可以重點突出自己在完成任務過程中遇到的挑戰(zhàn)和解決問題的方法。通過閱讀以下的心得體會范文，相信你會對如何寫一篇出色的心得體會有更深刻的理解。

學習典型模范事跡心得體會篇一

2020年的湖北武漢，新型冠狀病毒肺炎肆虐，無數人奮斗在抗擊疫情的前線。其中，有一些模范事跡感人至深，他們在戰(zhàn)斗的最前線，沖鋒在前，保護著人民的生命安全，為國家和民族作出了突出貢獻。

第二段：講述李文亮同志的事跡和心得。

李文亮同志是一名武漢市中心醫(yī)院的眼科醫(yī)生，在抗擊疫情的前線上全力以赴，年僅34歲就犧牲在了抗擊疫情的戰(zhàn)場上。他的事跡感人至深，他在公開發(fā)酵“告知”的時候，以一個醫(yī)生的身份對疫情的危險進行了預警，并希望能引起更多人的注意。他為了生命健康的寶貴，選擇沖在了病毒的前沿，展示出了一個醫(yī)生應該具備的責任感和勇氣，用生命證明了偉大。

第三段：講述張靜靜抗擊疫情的故事和心得。

張靜靜是一名重癥病房的護士長，在疫情期間，她以身體力行，沖在了重癥病房的最前線，全力以赴地救治患者。她把病人視為自己的家人，傾注全部的愛心和耐心，經常通宵達旦地照顧患者。她的每一個行動都是為了給患者帶來信心和勇氣，給更多的人帶來希望，她始終準確地掌握了病人的情況，始終監(jiān)測著各項指標，為患者提供最優(yōu)質的服務，用她的力量傳遞著我們對疾病的勇氣和信念，她的行動彰顯出了一個護士的莊嚴和崇高。

第四段：講述鐘南山院士抗擊疫情的故事和心得。

鐘南山院士是中國科學界的一代大師，在中國抗疫期間，他第一時間親自前往武漢，不斷向公眾、政府傳遞防疫知識，并耐心地為大家解讀疫情的危害性和預防措施。他利用自己的威望，發(fā)出了一個有力的聲音，為人民打出了一片安全的空間，讓人們看到了康復和希望，他的行動和言語激勵著億萬人的斗志和勇氣，展現了一個科學家的膽略和腳踏實地的精神。

第五段：結語。

肺炎疫情的爆發(fā)，讓人們對人類文明、醫(yī)學衛(wèi)生進步和科技創(chuàng)新的反思和啟迪，并激發(fā)了全國人民的力量，形成了億萬人民群眾高度團結的一面旗幟。在這樣的大團結、偉大斗爭中，李文亮、張靜靜、鐘南山院士等一批可愛的人，無論是從群眾的角度，還是從專業(yè)的角度，都傾注了全部的智慧、力量和心血，為我們打開了一道走向光明的道路。這條道路注定是艱辛和挑戰(zhàn)的，但他們的行動告訴我們，當面對困難時，我們必須堅守信念、敢于擔當，用我們的智慧和勇氣，奮力拼搏，為我們的國家譜寫光輝的篇章。

學習典型模范事跡心得體會篇二

道德是社會中自然而然形成的一個行為規(guī)范，獲得別人信任的一個標準。有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發(fā)現其實也很簡單，道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西;道德就是在別人遇到困難時，伸出你的援助之手，幫助他渡過難關。道德其實離我們很近很近，近得觸手可得。

黑格爾在《生命的哲學》里講述了這樣一則故事：一個被執(zhí)行死刑的青年在赴刑場時，圍觀人群中有一個老太太突然冒出一句：“看，他那金色的頭發(fā)多么漂亮迷人!”那個即將告別人世的青年聞聽此言，朝那老太太站的方向深深地鞠了一躬，含著淚大聲說：“如果周圍多一些像您這樣的人，我也許不會有今天?！?/p>

另一個類似的故事：一個年輕人，他對生活已完全喪失了信心準備割腕自殺。臨死前，他搜空所有的記憶想找一個能讓自己活下來的理由，但他所能記起的都是些傷心事。絕望時，他腦海中突然閃現出一件事：小學時的一次寫生課上他畫了一棵樹，綠色的枝干，綠色的樹葉。老師從他身后走過，說了一句：“多么有創(chuàng)意啊!”而存于記憶中這一句模棱兩可的話讓現在的他最終選擇了重新燃起生的希望。

假如一個人老是生活在別人的指責、輕視、鄙夷中，往往會自甘平庸，甚至心靈變態(tài)，仇視他人和社會。而一句飽含愛心的善意的激勵，則可能引導他走向人生正途。

一句贊美或溫暖的話也許會改變一個人的一生，只可惜現實生活中的我們往往過于吝嗇，不肯輕易給予別人贊美之言和溫暖之情，卻容易在不經意間傷害別人。第一個年輕人之所以走到那一步，或許就在于此吧。如果大家都像那位老太太一樣，多一份愛心，在別人沮喪失落之時，送一句鼓勵或贊美的話，讓他感到陽光的溫暖，讓他知道在茫茫人海中他不是孤獨的，一直有人在關注著他，與他同行，悲劇可能就會避免。

記得意大利詩人但丁曾說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”古往今來，“德”是一個永遠不變的品質，任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重，就會使人產生無盡的力量，能夠創(chuàng)造無盡的財富!道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。

記得狄更斯曾這樣描述生命的意義，如果我能彌補一個破碎的心靈，我便不是徒然活著;如果我能減輕一個生命的痛苦、撫慰一處創(chuàng)傷，或是令一只離巢的小鳥回到巢里，我便不是徒然活著的。減輕別人的痛苦，分擔他人的憂愁，讓他或是她感動，我們便不是徒然地活著，生命的內容就不會蒼白無色。正如汪國真詩中所提：獲得是一種滿足，給予是一種快樂。給予別人，感動別人也會感動自己。

讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛(wèi)者，做一個有道德的人。

學習典型模范事跡心得體會篇三

近年來，“學習模范事跡”在我國社會中備受矚目。這些模范們以先進的思想品質、杰出的業(yè)績和崇高的精神境界，給我們樹立起了學習的方向和目標。今天，我想借此機會，從我個人的角度，談談關于學習模范事跡的心得體會。

首先，學習模范事跡給了我堅持不懈的力量。在模范們的事跡中，他們無一例外地都具備了堅持奮斗的品質。比如雷鋒同志，他把平凡的生活點滴變成了偉大的事業(yè)，用自己的行動詮釋了什么叫做“最可愛的人”。其次，像習近平總書記這樣的學習模范，他為了實現中華民族偉大復興的中國夢，堅持把個人理想融入到民族復興偉業(yè)之中，用自己的努力成為了時代的楷模。這些學習模范們用他們的實際行動告訴我們，只有持之以恒、持續(xù)不斷地學習，才能走向成功。

其次，學習模范事跡給了我刻苦學習的動力。在模范們的事跡中，他們都具備極高的學習熱情和深厚的知識儲備。我深受習近平總書記的影響，他上臺以來不僅在執(zhí)政艱難時期毅然深造，而且在政務繁忙的背景下，依然堅持深入學習和思考，為中共黨中央做出了重要貢獻。同時，像華羅庚先生這樣的學習模范，他一生熱愛數學，刻苦鉆研，為整個國家科教事業(yè)作出了巨大的貢獻。這些學習模范們告訴我，只有通過不斷地學習和積累知識，才能夠應對更廣泛的挑戰(zhàn)和問題。

此外，學習模范事跡還給了我勇于擔當的勇氣。在模范們的事跡中，他們都具備高尚的責任感和擔當精神。以鐘南山院士為例，他在2003年非典期間，義無反顧地親自帶領抗擊疫情。他不畏艱難困苦，為國家和人民的生命安全作出了巨大的貢獻。再看魯迅先生，他敢言敢寫，站在民族利益高度上，勇于揭示社會的弊端和問題。這些學習模范們鼓舞我，無論面臨什么樣的困難和壓力，只有勇于擔當，才能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。

最后，學習模范事跡給了我奉獻他人的動力。在模范們的事跡中，他們都具備無私奉獻的品質。齊白石是中國畫壇的偉大藝術家，他長期致力于振興中國畫，教育一代又一代的學生。以范少輝為例，他在安徽鄉(xiāng)村義教22年，用自己的教育智慧和愛心，改變了近萬名鄉(xiāng)村孩子的命運。這些學習模范們告訴我，只有把自己的力量和智慧無私地奉獻給他人，才能夠讓社會變得更加美好。

綜上所述，學習模范事跡對于我們每個人都具有非常重要的意義。它給了我堅持不懈的力量、刻苦學習的動力、勇于擔當的勇氣和奉獻他人的動力。我相信，只要每個人都從學習模范事跡中汲取力量并付諸實踐，我們一定能夠實現自己的夢想，為社會進步和民族復興做出自己的貢獻。

學習典型模范事跡心得體會篇四

近年來，全社會對典型模范的關注度越來越高。他們的事跡常常能夠激勵人們奮發(fā)向上、追求卓越。我也在學習中不斷關注著身邊的典型模范，從他們身上學到了很多人生道理和價值觀。在這篇文章中，我將分享我學習典型模范事跡的心得體會。

學習典型模范的事跡，首先要做的就是認真閱讀相關資料，了解他們的人生歷程和故事。每一個典型模范身上都有獨特的人生經歷和心路歷程，也有他們堅不可摧的信念和追求。一份認真的學習，能夠讓我們更好地了解他們，更好地理解他們所主張和傳遞的理念。

第二段：深入思考典型模范的價值觀。

典型模范事跡的背后常常有著深刻的思想和價值觀。通過思考和研究他們的價值觀，我們能夠更好地了解他們的成功秘訣。比如，當我們學習鄧小平的歷史，我們會發(fā)現他強調經濟建設的核心地位。而這個思想觀念不僅是當時中國的需要，也是當今中國發(fā)展的重要支撐。因此，我們應該在學習典型模范事跡的同時，關注他們的思想和價值觀，從中汲取智慧和力量。

第三段：從典型模范身上吸取能量。

典型模范身上常常有著令人佩服的奮斗精神和努力精神。這些不僅是他們個人的追求，也是他們?yōu)樯鐣腿嗣袼冻龊头瞰I的結果。在學習他們的事跡時，我們不僅要關注他們取得的成就，更要深入探究他們取得成就的人生經驗和努力精神。當我們看到他們身上所展現出來的那種勇敢、拼搏和不屈不撓的精神時，定能給我們帶來很大的能量和信仰。

第四段：踐行典型模范的精神和理念。

學習典型模范的事跡，最終目的是把他們的精神和理念融入到我們的日常生活中。比如，在實踐中我們可以學習愛國主義精神，去了解我們國家的歷史和文化，并為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。我們也可以學習強大的意志品質，堅守自己理想的信念，在學業(yè)和事業(yè)中不斷努力。通過踐行典型模范的精神和理念，我們可以逐漸形成自己的品格修養(yǎng)和人生追求，并成為一個更有價值的人。

第五段：總結。

學習典型模范事跡的意義已經超越了單純的了解典型模范本身。通過認真學習和深入思考，我們可以從中汲取智慧和力量，得到沉淀和提升。當我們用典型模范的理念和行動來影響自己的人生時，我們也正在為社會和人民創(chuàng)造價值。我相信，在學習典型模范事跡的過程中，每個人都能夠得到啟示和提升，成為一個更加優(yōu)秀的人。

學習典型模范事跡心得體會篇五

首先，我必須承認典型模范的事跡對我產生了影響。他們的生動經歷激勵著我去更加努力地學習、工作和拼搏。典型模范不僅僅是一個人的形象，更是一種感悟，它能夠喚起我們內心深處的那份自我激勵和振奮。

其次，學習典型模范事跡讓我產生了強烈的道德感和責任感。辛勤工作的母親、奮斗奉獻的教師、貪心懶惰的公司領導，這些不同的人物造就了不同的人生道路。我學習到了如何樹立正確的價值觀和人生觀，并將自己的生命投入到社會和工作中，這是所有典型模范的共性之處。

第三，學習典型模范的事跡讓我認識到了自己的不足。在認真研究和學習充滿正能量的事跡時，不難發(fā)現自己的優(yōu)劣劣勢所在。仔細想想，我們不是每個人都能像典型模范那樣有堅定的信念、成功的經驗和高度的責任感。但我們可以反思自己，了解自己的缺點，并通過對事例的學習來提高自己。

四是通過對典型模范的事跡的學習，形成和加強了我對團隊合作的認識。無論是學習、工作還是生活，都需要與他人協(xié)作和互動。學習和思考典型模范的事跡，我們不僅能夠學習到他們的專業(yè)技能和工作方案，更能體會到通過團結協(xié)作所獲得的成功和榮譽。

最后，我發(fā)現學習典型模范的事跡讓我在生活中也變得更為自信。學習典型模范的生動故事，我們所見到是一段段的堅韌、執(zhí)著和奮斗，而這些都給了我們自信。我們也能通過不斷的學習和實踐來成為一個優(yōu)秀的人，更能成為一個有遠見、學識、判斷力的人。

在總體上，學習典型模范的事跡，不僅僅是增強我們的道德信仰和責任感，更能讓我們認識到自己的不足之處，并在成長過程中得到逐漸的完善。所以，我會一直學習、思考、總結和吸取典型事跡，來豐富自己的知識和能力，斗志不斷地向前突進。

學習典型模范事跡心得體會篇六

2012年5月27日上午，我參加了市教育局組織的師德師風先進事跡報告會。在野川中學舉行報告會上，三位師德標兵分別作了《用愛撐起特殊教育的一片藍天》、《教師，無悔的選擇》、《有一種成功叫堅守》等報告。三名師德標兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學經驗和教學中的小故事，現身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。三位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。通過學習，我對師德又有了更深的理解和體會。

學校有眾多的制度措施，但我認為，提高教師的師德修養(yǎng)是關鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當一名好教師，首先要有愛心，不關愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會喜歡的。關愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為家長不重視學生的教育而傷透腦筋。每一位學生都渴望得到老師的關愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

要做學生的良師益友，要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。平時我很我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生；對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。

在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內涵。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學習，要規(guī)范自己的教育教學行為，做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生，做一名有愛心、有責任感、無私奉獻精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

今后，我要規(guī)范自己的教育教學行為，時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學生的榜樣，要做給學生看，而不是說給學生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生。

學習典型模范事跡心得體會篇七

時代前進需要健康向上的道德風尚來引領，社會發(fā)展需要道德楷模的力量來推動。

自全國道德模范和身邊好人活動開展以來，中央領導同志對道德模范發(fā)揮榜樣作用寄予殷切期望，多次作出重要指示，明確要求采取生動活潑的形式深入開展學習宣傳道德模范活動。中央和各地各部門認真貫徹落實黨中央部署，以各種形式廣泛開展道德模范學習宣傳。

全國道德模范是公民道德建設的杰出代表，是率先踐行社會主義核心價值體系的楷模。在他們身上，集中體現了中國人民的優(yōu)秀品質，集中表達了人民群眾的道德追求，集中反映了社會進步的時代潮流，令人感動、催人奮進，給人以力量、給人以鼓舞。

在全國道德模范這個群體中，每一個人背后都有不同尋常的故事，或催人淚下、或轟轟烈烈、或平平淡淡……但每一個故事都折射了時代的光芒，書寫著時代的感動。

道德模范的善行義舉廣泛傳播，激勵著廣大群眾投身道德實踐。

善行無疆，大愛無聲。全國道德模范背后，是不平凡的堅持和不平凡的勇毅。評選表彰全國道德模范活動的開展，向全社會推出了前行者，引領全社會在道德之路上前行。

道德的升華永沒有終點。隨著評選表彰全國道德模范活動的開展，道德的接力棒將在華夏大地更廣泛傳遞。新世紀的中華文明，必將增添新的光芒。

社會各界幫扶道德模范的行動在網上和社會上引起強烈反響。網友們認為，這種做法得民心，合民意，有利于弘揚正氣，樹立文明新風。一名網友這樣留言：“道德模范們曾用自己的精神境界感動著他人，他們應該擁有同樣美好的人間溫暖?！边@句話道出了全社會共同的心聲。

云南農業(yè)大學一位教師說，國家既重視道德的感化力量，又重視對道德模范的人文關懷，對道德模范進行幫扶體現了道德力量的傳承。

公共文明的建設不是一蹴而就的，每一個公民對文明的認知與實踐也并非天生就具備。文明有一個學習和養(yǎng)成的過程。這種學習和養(yǎng)成，既有家庭教育的作用，也有學校教育的作用，還有廣闊的社會所給予的教育起到作用。道德模范的優(yōu)秀事跡，往往通過震撼人心的力量和打動內心的感動，發(fā)人深省，給人鼓舞，催人奮進。

歷史證明并將繼續(xù)證明，道德模范的引導作用不僅在當下顯示，有的影響還十分長遠。對于很多人而言，那些歷史上和當代出現的道德模范，很可能成為他們終生敬慕和學習的榜樣。學英雄，見行動。我們宣傳和學習道德模范，就是要以他們?yōu)闃顺?，讓文明的意識恒久地占據我們的內心，在工作中講求職業(yè)道德，在家庭中講求倫理道德，在社會生活中講求社會公德。不隨地吐痰，不在禁煙場所吸煙，橫馬路要走斑馬線，紅燈停綠燈行，在公共汽車上為老弱病殘讓座等等，這些看似小事，卻實實在在體現一個人的文明程度和道德水準。在這些小事上我們每前進一步，我們就會收獲到自身文明升華的欣喜，也就向那些道德模范靠近了一步。

學習模范精神關鍵在做。通過向楷模學習，把其精神的閃光點與工作相結合，真正運用到工作中去。發(fā)揚道德模范的無私奉獻、不求索取的精神，為組織工作作出積極貢獻。

學習典型模范事跡心得體會篇八

近年來，典型事跡的報導頻繁出現在媒體上。無論是英雄事跡、感人事跡，還是普通的正能量事跡，它們都給我們帶來了深刻的觸動和啟發(fā)。通過這些典型事跡，我們不僅能夠了解到社會的真實情況，也能夠從中汲取學習的力量。下面我將通過幾個典型事跡，分享我在身邊學到的一些心得體會。

第一，學習“救火英雄”身邊的堅守和奉獻精神。

在某次火災事故中，一位普通的建筑工人變成了一名英雄。他毫不猶豫地沖進了火海，救出了被困的居民。這位“救火英雄”身上展現出來的堅守和奉獻精神深深地觸動了我。正是因為他的勇敢和無私，才沒有讓這場火災造成更大的傷害。從這件事情中，我學到了不論是在工作中還是生活中，都應該保持堅定的信念，勇于奉獻和付出。

第二，學習“助人為樂”身邊的溫暖和善意。

在我所在的小區(qū)里，有一位老年人因為身體不便，無法自己購物。然而，每天都有一位年輕人會主動來幫助他，為他買菜、帶到家里。這位年輕人的舉動讓我深深地感動。他沒有求助于別人，而是自己主動出擊，為老人提供無私的幫助和關心。這給我敲響了警鐘，讓我意識到身邊的人可能需要我的幫助。我們應該向這位年輕人學習，主動伸出援手，幫助那些需要幫助的人。

第三，學習“捐資助學”身邊的善良和關愛。

在我同學中有一位名叫王明的同學，他家境貧寒，但他卻勤奮學習，成績優(yōu)秀。他經常積極參加社會公益活動，慷慨解囊，捐贈自己的零花錢資助貧困地區(qū)的孩子上學。這一系列的行為讓我感到欽佩和感動。從他身上，我學到了捐贈的力量和善良的影響力。每個人都可以做一些力所能及的事情，通過自己的行動，幫助那些需要關愛和幫助的人。

第四，學習“母愛無邊”身邊的無私和奉獻。

母愛是世間最偉大的力量之一。在我身邊，有一位母親得知自己的孩子患有重病后，毅然辭去工作，全身心地照顧孩子。她放下了自己的生活，將所有的時間和精力都投入到孩子的治療中。這位母親的無私和奉獻深深地打動了我。她的行為讓我深思，母愛是無私的，它不求回報，只為了孩子的健康和幸福。

第五，學習“樂于奉獻”身邊的樂觀和積極。

在我所在的志愿者團隊中，有一位年輕的女學生經常參加各種社會活動，無償為他人提供幫助。她總是笑容滿面，充滿活力和熱情。她的樂觀和積極的態(tài)度感染了周圍的人，她的行動戳中了我的心。我們應該像她一樣，樂于奉獻，積極面對生活的困難和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能更好地提升自己，讓生活更加美好。

通過學習身邊典型事跡，我們能夠更好地增強自己的責任感和使命感，激勵自己積極面對生活的挑戰(zhàn)。學習這些典型事跡，我們能夠從中汲取學習的力量，用實際行動來踐行自己的價值觀。我相信，只要我們不斷努力學習，不斷提升自己，我們一定能夠取得更大的成就，讓自己的人生更加充實和有意義。

學習典型模范事跡心得體會篇九

通過觀看了道德模范頒獎儀式《圓夢中國德耀中華》。這些道德模范和他們的事跡使我有了許多感慨。頒獎儀式分為“見義勇為”“誠實守信”“助人為樂”“孝老愛親”“敬業(yè)奉獻”5個篇章，每個章節(jié)通過播放短片、現場訪談、頒發(fā)獎章、致敬禮贊、文藝表演等環(huán)節(jié)，展示道德模范的感人事跡和崇高精神。

我在電視機前收看了整場頒獎儀式，用心去體會道德模范的感人事跡，有的在危機關頭奮不顧身;有的是默默奉獻一生老黨員，淡泊名利;有的助人為樂;有的孝老愛親。他們的一件件故事感人肺腑，他們始終不忘初心，堅守本色，書寫著精彩人生。

我們收看這個頒獎儀式，目的是在全社會弘揚這種道德精神，形成一種弘揚正氣的風范。在當今這個社會，許多人早就忘了什么是奉獻，什么是付出。在新時代，學習傳承道德模范精神尤為重要，我們要高舉“道德”這面精神大旗，學習他們的道德精神，踐行他們的優(yōu)秀品質，用自己實實在在的行動去詮釋這份道德之美。

學習典型模范事跡心得體會篇十

近年來，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全社會大力弘揚身邊典型事跡，倡導學習先進，爭做時代先鋒。身邊典型事跡是一面鮮艷的旗幟，激勵著無數人追求高尚的理想和價值。在我周圍，也出現了許多可敬可愛的學習典型，讓我受益匪淺。通過深入觀察和思考，我體悟到了許多寶貴的人生智慧和學習方法。

第一段：引出身邊學習典型。

我周圍的身邊學習典型琳瑯滿目，有的是老師們日夜辛勤備課，有的是同學們勤奮學習，還有社會有志之士整日奮斗在為人民造福的道路上。其中，我的數學老師李老師給我留下了深刻的印象。李老師不僅嚴謹認真地備課，而且還經常組織我們做奧數的活動，引領我們追求卓越。她的身邊事跡讓我深感學習的力量。

第二段：學習典型的品德力量。

學習典型不僅在學習上有著出色的表現，更是在品德修養(yǎng)上積極向上。在我所了解的身邊學習典型中，有一位同學小明，他雖然身體殘疾，但是他學習刻苦認真，為他人著想，對待生活樂觀向上。無論遇到什么困難，他都能勇敢面對，從不輕言放棄。正是因為他的身邊典型事跡，我感受到了堅持和樂觀的力量，不斷鼓勵自己克服困難。

第三段：學習典型的學習方法。

通過觀察和思考，我發(fā)現學習典型都具備著一定的學習方法。例如，李老師在備課時善于總結歸納，注重培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力。她教給我們的不僅僅是數學知識，更是學習的方法和態(tài)度。同樣，小明具備的學習方法也給我留下了深刻的印象。他善于借鑒他人的優(yōu)點，虛心請教他人，不斷提升自己的學習能力。學習典型的方法對于我們提高自己的學習效果起到重要的指導作用。

第四段：學習典型的精神力量。

學習典型不僅在學習方法上給予我們指導，還給予了我們巨大的精神力量。他們以身作則，勇于探索，甘于奉獻。例如，社會有志之士張先生，在邊遠貧困山區(qū)用自己積蓄的錢修建了一所圖書室，給孩子們提供了良好的學習環(huán)境。他的身邊事跡深深觸動了我，我認識到，只有不斷學習，自己才能變得更加優(yōu)秀，才能有更多的力量為社會做出貢獻。

第五段：自己的體會和收獲。

通過觀察和學習典型事跡，我收獲了很多。首先是明確了學習的目標和方向，樹立了正確的價值觀和人生觀。其次是深化了學習的方法和步驟，學會了如何高效地學習。最后是汲取了精神力量，勇于追求夢想，為社會做出貢獻。這些都是身邊學習典型給予我的珍貴財富，我將繼續(xù)努力學習，不斷追求進步。

在學習身邊典型事跡的過程中，我深刻體會到學習的力量和方法的重要性。正是這些身邊典型不懈追求卓越的精神和嚴格要求自我的品德，讓我在學習中不斷進步。我會始終牢記典型榜樣的形象，努力學習，勇于追求卓越，為實現個人價值和社會進步貢獻力量。

學習典型模范事跡心得體會篇十一

近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和進步，人們對于教育的要求和期望也越來越高。學生們在學校里接受知識的同時，也需要培養(yǎng)一種正確的價值觀和道德觀。身邊典型事跡是一種很好的學習資源，它們能夠激勵和引導學生們發(fā)揚光大正能量。我在日常生活中碰到的一些典型事跡給了我很多啟示和思考。

首先，身邊典型事跡教會了我不斷追求進取。當時，我們班上有一位同學，她的名字叫小紅。小紅是一個非常勤奮刻苦的學生，她每天都會花很多時間用于學習，從不浪費一分一秒。即使遇到困難，她也能堅持不懈地努力。正是因為她的執(zhí)著和努力，她的成績在班級中始終名列前茅?？吹剿膶W習成果，我深受鼓舞，也堅定了自己要不斷追求進步的決心。

其次，身邊典型事跡教會了我要樂于助人。我還記得有一次，我在學校里遇到了一個很難解決的問題。當時，我感到很無助，不知道該如何應對。就在我困惑的時候，一個同學過來幫助了我。他耐心地給我講解，答疑解惑，讓我豁然開朗。這個經歷讓我明白，當我們遇到困難時，應該勇于尋求幫助，并在有能力的時候，也要樂于伸出援手幫助別人。

第三，身邊典型事跡教會了我要堅守誠信。記得上學期，我們班組織了一次班級活動，每個同學都要擔任一個角色來負責不同的任務。其中一位同學，他叫小明，是活動的負責人之一。在活動中，小明表現出了極高的責任心和誠信精神。不論是對待任務的落實，還是對待他人的誠實和尊重，小明都始終如一。他的表現讓我深受感動，也讓我明白了誠信的重要性。

第四，身邊典型事跡教會了我要珍惜時間。記得一次放學后，我和朋友們一起去圖書館學習。在圖書館里，我看到了一位同學，他是我們班的學霸。他每天放學后都會來這里利用時間看書。他告訴我們，時間是最寶貴的財富，我們要懂得合理安排時間，科學利用時間。從那以后，我開始制定學習計劃，合理規(guī)劃時間，讓每一分鐘都能得到有效利用。

最后，身邊典型事跡教會了我要崇尚團隊合作。在學校里，每個人都需要參加各種各樣的集體活動。我參加的一次活動中，我和團隊合作，達成了一個很好的目標。這個經歷讓我明白，團隊合作是一種非常重要的能力。只有相互協(xié)作、互相幫助，才能夠更好地完成任務，取得更大的成績。

綜上所述，身邊典型事跡是一種很好的學習資源和榜樣，通過借鑒和學習他人的優(yōu)秀經驗，我們可以得到很多啟示和思考。無論是追求進取、樂于助人、堅守誠信、珍惜時間還是崇尚團隊合作，這些都是我們在成長過程中應該積極培養(yǎng)和踐行的品質。希望我能夠繼續(xù)從身邊典型事跡中吸取力量，不斷成長和進步。

學習典型模范事跡心得體會篇十二

學習典型模范事跡是提高自身素質、修養(yǎng)的良好途徑，因為將他們的事跡變?yōu)樽约旱陌駱樱梢詭椭覀兏玫匾?guī)劃自己的未來，增強自己的自律能力，提高自己的人格魅力。此時，我不禁想起了一個典型模范的事跡，他讓我深受感動，受益匪淺。

第二段：展開。

這位模范是我的舅舅，我常?？匆娝麖脑绲酵淼孛β?，但他卻很少和我們說自己的工作內容。直到有一天，他鼓勵我考上大學時，我才知道舅舅是一名高中數學老師。從此，我開始對他進行更細致深入的觀察。我發(fā)現，他不僅教學的效果很好，而且對學生進行指導，有著很高的道德水準。他會關注每一個學生的進步和成長，每次和他交談，我都能從與他互動中收獲許多聰明啟示。

第三段：深度分析。

觀察舅舅的多年后，我發(fā)現，他有著一種堅韌不拔的精神，經過多年的教學，他始終沒有放松對自己的教育和提升，而且經常更新自己的教學課程。我感到驚異和敬佩的是，他對自己的工作始終充滿熱情，并始終堅持著自己的理想。他的路徑告訴我，當我們追尋夢想時，不管遇到什么困難，都應該堅守自己的信念，繼續(xù)前進。

第四段：出血總結。

從舅舅的事跡，我認識到，學生是首屈一指的，并且不能僅僅是在課堂上表現好。教育應該是全方位的，要通過學生的興趣和愛好來啟發(fā)他們，激發(fā)他們的學習潛力。同樣，教師也需要不斷學習，提高自己的專業(yè)能力，同時也要付出更多的關注和關懷，建立良好的師生關系，必須通過行為、實踐和服務理念來體現自己的人格魅力。

第五段：總結。

總之，學習明星故事是提高極致素質的好方法。通過模仿和欣賞那些正直、勇敢的人的故事，可以大大提高自己的修養(yǎng)。不管是在工作、學習、生活，還是在人際關系方面，已經成為我們求長的主題。我們應該學會像舅舅一樣，信守自己的理想和道路，將自己的人生推向更高點，走好自己的路程。

學習典型模范事跡心得體會篇十三

__晚上，我校全體師生分級分班共同觀看和學習了《鞏義道德模范事跡簡介匯編》，大家一致表示：被他們的人格魅力所吸引，被他們的先進事跡所感動，被他們的道德精神所鼓舞。

“廉潔正氣、敬業(yè)奉獻模范”常獻忠，他是人民的好警察，危難時刻不退縮，關鍵時刻沖上去。為了人民生命財產的安全，他與歹徒搏斗身負重傷;臨危受命，迎難而上。他身兼數職，除擔任市公安局副局長、回郭鎮(zhèn)公安局分局局長外，還擔任回郭鎮(zhèn)東廟村支部書記，他心系百姓，帶領群眾修路、建校，受到百姓的一致認可。

“孝老愛親模范”張粉娥，身為一名教師，一邊挑著事業(yè)，一邊挑著家庭沉重的負擔。對身患重病的公婆，不離不棄，悉心照料，對待兒女，盡心盡力。對待學生更是盡職盡責，成績優(yōu)秀。對待鄰里鄉(xiāng)親，力所能及，樂于助人。

“舍己救人模范”吳新軍，跳下水中救人，獻出自己年輕的生命?！叭嗣窆湍７丁睆埧缮?，為群眾謀利益，積勞成疾，以身殉職。“善良愛親模范”張芬仙，照顧三個傻憨弟弟，不離不棄，傾其全力。

學習他們的事跡后，大家同時表示：以他們?yōu)榘駱?，從我做起，從現在做起、從身邊的小事做起，自覺實踐社會主義榮辱觀，努力營造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會風尚，推進社會主義核心價值體系建設，為我市經濟社會又好又快發(fā)展提供堅強有力的思想道德保障，共創(chuàng)美好未來。

學習典型模范事跡心得體會篇十四

近幾年，隨著試聽科技的發(fā)展和人口遷移的加劇，世界上肺炎疫情頻發(fā)，人們對于肺炎的預防和抗擊也變得更加關注。在這樣的背景下，一些肺炎防控工作中涌現出一些典型模范事跡，值得我們借鑒學習。本文結合個人讀書筆記的經歷，總結了幾位肺炎典型模范在防疫工作中的心得體會。

一、加強科學宣傳，提高防控意識。

科學宣傳是肺炎防控中必不可少的一環(huán)。在抗擊非典和SARS的過程中，科學宣傳也起到了關鍵的作用。魯迅曾經說過：“科學是知識的集大成者，科學是引導人民走向幸福生活的智慧?！痹诖舜畏窝追酪吖ぷ髦校瀼乜茖W宣傳的思想得到了全國范圍內的認同。例如，互聯網上推廣防疫知識，微信公號發(fā)放疫情通報，讓每個人從最基礎做到了加強口罩佩戴和勤洗手等常規(guī)措施，從而提高了人們的防控意識。我認為科學宣傳不僅是應對疫情，還能夠促進社會發(fā)展，提升人們的生活質量。

二、共同協(xié)作，形成合力。

肺炎疫情涉及到全球公共衛(wèi)生安全，因此，需要全世界的共同努力和協(xié)作才能治理和控制。面對疫情，內地、香港、澳門、臺灣的工作合力協(xié)同，信息共享，各方互幫互助，讓肺炎的防控工作成為一道全民參與的大關。值得一提的是：醫(yī)學專家無私奉獻的精神感染了更多的人。行業(yè)內的專家都積極參與到肺炎防疫中，他們堅守崗位，抗疫在前線。醫(yī)護人員、防疫人員、政府官員、企業(yè)家……每一個參與進來的人，都顯現出一份攜手抗疫的力量。肺炎防疫中的協(xié)作，已經開始漸漸達到社會中各界的共識，這種合作價值必將被各界富有智慧者所認同。

三、在實踐中發(fā)掘經驗，總結做法。

抗擊肺炎的過程中，各方面必然應運而生實踐經驗和效果良好的做法。針對肺炎的小區(qū)封閉管理，從小區(qū)門口的體溫檢測到建立物業(yè)衛(wèi)生隊保障門口保潔；針對爆發(fā)疫情的醫(yī)院，從科室的消毒到非常規(guī)乃至艱難的治療方案，我們可以看到科技發(fā)展帶來的種種革新?？偟膩碚f，是我們在抗疫工作中不斷摸索、總結、實踐、再摸索再實踐、文獻出版等系列探索中成功實現的。每一項做法都背負著許多有益的意義和價值:不僅豐富我們防疫、救治方面的知識，還體現了我們在應對特殊情況的生命哲學。

四、凝聚強大力量，集中資源。

疫情來臨，資源短缺便暴露無遺。醫(yī)療用品、醫(yī)療設備、人力、操作空間等現狀，使得有些區(qū)域在應對疫情上心有余而力不足。所以，全社會各方面的力量匯聚起來是必要的。政府應該給予足夠的資金和設備支持，讓資源分配到位，讓資源得到最大的利用。而企業(yè)、個人則需給予響應和支助，捐贈物資或資金等方式為疫區(qū)提供支持。目前的肺炎防疫工作早已不僅是一個部門的事情，成為一個國家以及世界各地合力對抗的事情了。在這場合作與決心之中，我們也看到了一些靈感和前路。這其中包括政府對資源的集中分配、企業(yè)家向有關希望進行捐贈環(huán)節(jié)等，廣闊巨大的讓人振奮的空間就站在了前面。

五、追求真理，推動科學進步。

作為一場公共衛(wèi)生疫情、肺炎的治療方法與疫苗等醫(yī)療問題一直是關注的重點。面對疫情，各國都在盡其所能追求真理——尋找緩解肺炎癥狀的藥物、創(chuàng)辦解決肺炎問題的疫苗。我們從中看到了科學不僅僅是發(fā)動機和電子產品的象征，而是平民百姓安全的最佳守護祝福?？梢钥隙ǖ氖牵卺t(yī)學領域，短時間內肯定不會出現根本的改變，但是在我們這個最關鍵的時間節(jié)點，每一個技能的掌握都可以提高我們的急救和救治水平，也可能是解決肺炎問題的關鍵，是值得用心探索和努力的方向。這樣，我們不僅能夠追求真理使其更接近真理，還能給人類創(chuàng)造巨大的價值，拓展人類的未來。

總之，面對疫情，我們要向那些肺炎典型模范學習，學習他們的優(yōu)秀品質和經驗，更為重要的還在于，肺炎防疫工作實就是讓你在想問題、解決問題中做到提高，在應對風險、推動社會協(xié)同中助力。以此文書中所列的五個方面為切入口，實踐、探索、摸索、總結，從點上做到線上，從線上飛到面。讓每個人都懂得了肺炎防控的重要性，接受科學的普及宣傳，也支持恰當的合作，可以在肺炎防控中縮短時間、降低風險。這個時間點，是各個經濟體的展示自己獨特價值的時刻，戰(zhàn)勝肺炎對我們來說便是更好的未來。