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激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的心得體會 如何激發(fā)工作熱情心得(九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-03 09:53:49 頁碼:12
激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的心得體會 如何激發(fā)工作熱情心得(九篇)
2023-01-03 09:53:49    小編:ZTFB

心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

最新激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的心得體會一

中國的茶文化源遠流長,博大精深。本課活動的教學(xué)是繼《碧螺春》一課的延伸,選題是在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上生成的?!侗搪荽骸肥瞧馁|(zhì)兼美的散文,描繪了久負盛名的碧螺春名字的由來以及采摘、制作、品嘗的情景,表達了作者對色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜愛和對勞動人民的贊美之情。學(xué)了課文后,學(xué)生對“茶”產(chǎn)生了濃厚的興趣,我就因勢利導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集整理有關(guān)茶的資料,組織學(xué)生對自己感興趣的話題進行研究性學(xué)習(xí),在一系列的活動過程中培養(yǎng)學(xué)生搜集、加工、處理信息的能力,在悠悠茶韻中品味書香。

活動目的

1、引領(lǐng)學(xué)生在生活中學(xué)語文,通過多種途徑了解茶文化的信息,拓寬茶的知識領(lǐng)域,激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛。

2、通過嘗試制作茶食,進一步拓展學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力及藝術(shù)審美能力。

3、關(guān)注課堂生成,注重學(xué)科的綜合,融語文、美術(shù)、自然、社會、勞動等各科于一體,培養(yǎng)學(xué)生搜集、加工、處理信息的能力和善于交流、合作、探究的精神。

活動準(zhǔn)備:

學(xué)生:1、通過閱讀書籍、考察市場、個體采訪、上網(wǎng)搜索等途徑搜集整理有關(guān)茶文化信息,編輯茶韻文集,制作小報,布置展版。2、自主合作制作茶食。

教師:1、準(zhǔn)備課件及茶具、茶葉、開水等實物。2、有計劃地指派一名同學(xué)擔(dān)任這次活動的總指揮,具體協(xié)調(diào)和組織大家開展好前期的調(diào)查研究。3、為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)平臺及相關(guān)網(wǎng)站。

活動過程

一、課前互動

師:同學(xué)們,上課之前我們聊聊好嗎?

1、這兩個星期你為今天的活動做了哪些準(zhǔn)備?(生:找資料、逛書店、考察市場、到超市調(diào)查、訪問他人、設(shè)計展板、制作茶食、準(zhǔn)備茶具……)

2、通過這些途徑,你們都了解到了什么?

(生:茶葉的種類、茶具的品種、有關(guān)茶的詩詞對聯(lián)、茶的藥用價值……)

【這一環(huán)節(jié)的設(shè)計一方面是為了了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況,檢驗學(xué)生的知識儲備,以便使下面的活動有的放矢開展,另一方面是為了讓學(xué)生形成愉悅的學(xué)習(xí)心理,使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。】

最新激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的心得體會二

三年級第一學(xué)期數(shù)學(xué),在整個小學(xué)階段占必須的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神,落實對兒童少年的素質(zhì)教育,促進學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括本事;分析、綜合本事;確定、推理本事和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)本事,經(jīng)過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。所以,在教學(xué)過程中我著重抓好以下幾點:

1、備課。學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)本事。之后,學(xué)生練習(xí)不一樣坡度,不一樣層次的題目,鞏固知識,構(gòu)成本事,發(fā)展思維。最終,盡量讓學(xué)生自我小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。此刻學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

(2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。所以,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施十分適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,構(gòu)成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”

變“厚”,再變“薄”的過程,既構(gòu)成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的.創(chuàng)新、實踐供給了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不一樣的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,團體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自我查找錯誤,增強學(xué)生的分析本事。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改善教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

4、注重對后進生的輔導(dǎo)。

對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自我的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改善教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情景,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。期望經(jīng)過這一改變,能讓學(xué)生從不一樣角度掌握、運用知識。

數(shù)學(xué)思維在小學(xué)階段主要是抽象的邏輯思維,而小學(xué)生的思維特點是以具體形象性為主。數(shù)學(xué)學(xué)科特點與兒童思維水平之間有必須的距離,縮短兩者之

間的距離所采用的手段主要靠直觀教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生心理特點及認識規(guī)律,實物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維本事有必須的作用。如我在教《有余數(shù)的除法》時,因為這是新的運算知識,學(xué)生以前只學(xué)過除法,有余數(shù)的除法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學(xué)具教學(xué),把學(xué)生從的除法意義上過渡到有余數(shù)的除法的意義。這樣學(xué)生就能夠很容易明白有余數(shù)的除法的意義,很樂意去學(xué)習(xí)除法??梢?,學(xué)具使用的恰到好處,有利于新知識的過渡、教學(xué),也能夠擺脫枯燥的學(xué)習(xí)氣氛,還能夠促進學(xué)生的動手本事,提高學(xué)生的記憶力。

能夠說,如果在實際生活中,你拿課本的應(yīng)用題來考學(xué)生,保證他們都會,但為什么測驗時他們有時就是解不出來呢?《新課標(biāo)》中強調(diào)小學(xué)數(shù)學(xué)異常是低年級的數(shù)學(xué)應(yīng)給生活化,如果我們能從他們的生活實際出發(fā),把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學(xué)習(xí)的知識來,這樣能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,也能夠提高他們學(xué)習(xí)的興趣。如果我們從實際的生活出發(fā),具體地給出數(shù)學(xué)題的實際意思,再根據(jù)題目的意義,就能夠很容易讓學(xué)生明白這道題的意思,這樣比較容易解決問題,因為本來他們就明白結(jié)果,只可是不會用數(shù)學(xué)知識來解答罷了。所以說,有一些應(yīng)用題中,如果能從實際生活出發(fā),先用學(xué)生的生活經(jīng)歷來解答,再用數(shù)學(xué)知識來解答,這樣就能夠使學(xué)生理解題意。也能夠給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的樂趣。

班級是進行教育、教學(xué)的單位,僅有營造一種活潑、和諧的班級氛圍,尊重學(xué)生的主體地位,才能充分調(diào)動學(xué)生進取的參與意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提高學(xué)習(xí)的動力。根據(jù)低年級學(xué)生調(diào)皮好動、好勝心強,喜歡新鮮事物的年齡特點。教師應(yīng)給學(xué)生供給各種條件:在班上組織靈活多樣,富有情趣的課外活動,如表演、體育競賽等活動,把數(shù)學(xué)應(yīng)用到實際生活中去,還能夠在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團體觀念、職責(zé)感和義務(wù)感,培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性與自制力,這樣有利于讓學(xué)生自覺遵守學(xué)校的制度。經(jīng)過實踐,學(xué)生從中懂得凡事要多動腦筋,找竅門,體會手腦并用的益處。學(xué)生有了顯示自我才華的機會,參與意識日益濃郁,自理自治本事在潛移默化中逐漸構(gòu)成,培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識、合作精神、自理本事、交往本事和耐受挫折的本事,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

社會是學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂。學(xué)生的數(shù)學(xué)知識來源于社會生活,教學(xué)時結(jié)合社會生活中的有意義事物,組織數(shù)學(xué)實踐活動,能夠讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到現(xiàn)實生活,得到學(xué)習(xí)的成功體驗。如在學(xué)習(xí)測量知識后,教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,運用所學(xué)的測量知識進行測量,經(jīng)過測量親身體會實際長度。

1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐本事的方法和途徑。

2、“走出去,請進來”。到其他小學(xué)聽課,自我上公開課,大家交流、討論:在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、本事和實踐本事,明確方向,促進教學(xué)。

一份耕耘,一份收獲,良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力??墒?,我也清醒地認識到工作中存在很多的不足之處,教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往勤勉、務(wù)實地工作,爭取把工作做得更好。

最新激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的心得體會三

欲知大道,必先知史。習(xí)近平總書記深刻指出,“要認真學(xué)習(xí)黨史、國史,知史愛黨,知史愛國。要了解我們黨和國家事業(yè)的來龍去脈,汲取我們黨和國家的歷史經(jīng)驗,正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認識黨情、國情十分必要,對開創(chuàng)未來也十分必要,因為歷史是最好的教科書?!痹诩磳⒂瓉硇轮袊闪?0周年的日子里,把黨史、新中國史當(dāng)作一門必修課學(xué)好、學(xué)深、學(xué)透,不僅是“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內(nèi)容,也是回望歷史、激發(fā)擔(dān)當(dāng)、新長征路上重整行裝再出發(fā)的一次心靈洗禮。

一部黨史,就是一部中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行革命、建設(shè)、改革的創(chuàng)業(yè)史,就是一部中國共產(chǎn)黨人為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的奮斗史。從建黨初期不到60人的新生政黨,到擁有9000多萬黨員的世界最大執(zhí)政黨,從嘉興南湖上的一條小船,到承載著14億人民希望的巍巍巨輪,伴隨著中國共產(chǎn)黨近百年的光輝歷程,一個積貧積弱、一窮二白的中國煥然一新,成為巍然屹立于世界東方的社會主義國家。黨史、新中國史的教科書里,凝結(jié)著中國共產(chǎn)黨為什么能、中國共產(chǎn)黨為什么行,中國特色社會主義為什么好等的所有答案。新時代新長征路上的廣大黨員干部,學(xué)好黨史、新中國史,才能更好地增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。反之,“如果喪失對歷史的記憶,我們的心靈就會在黑暗中迷失。”蘇聯(lián)解體一個重要原因,就是忘記了“老祖宗”,全面否定蘇聯(lián)歷史、聯(lián)共歷史,亂了思想,丟了信仰。

學(xué)好黨史、新中國史,必須了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行艱苦卓絕斗爭的歷程;

必須了解中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨__年的奮斗史、新中國_年的發(fā)展史;

必須了解新中國成立70年來的光輝歷程、偉大成就和寶貴經(jīng)驗。從“紅船精神”里的中國革命精神源頭,到長征路上攻克婁山關(guān)、臘子口;

從毛澤東和他的戰(zhàn)友們從西柏坡出發(fā)、踏上“進京趕考”之路,到歷史轉(zhuǎn)折年代的“關(guān)鍵一招”,再到中國特色社會主義進入新時代……學(xué)好黨史、新中國史,我們才能在總結(jié)歷史經(jīng)驗、把握歷史規(guī)律中增強開拓前進的勇氣和力量,不斷跨越前進道路上新的“婁山關(guān)”“臘子口”,走好新時代的“趕考路”。

歷史從來都是由具體的細節(jié)構(gòu)成的。在我們的黨史、新中國史上,寫滿了一個又一個鮮活的故事、一個又一個感人的篇章。長征路上紅軍女戰(zhàn)士給老鄉(xiāng)留下的“半床被子”、用棍子頂著疼痛的腹部堅持工作的焦裕祿、“將論文寫在太行山上”的李保國、用“最美的青春”染綠塞外明珠的塞罕壩人……這一個個閃光的名字、一個個感人肺腑的故事,生動而深刻地展現(xiàn)了什么是共產(chǎn)黨人、怎樣才能成為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。學(xué)習(xí)、牢記這些“歷史的細節(jié)”,我們就能在學(xué)習(xí)榜樣中更加清楚地知道怎樣才能守初心、什么才叫擔(dān)使命,不斷增強守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺,更加堅定、自覺地為黨和人民的事業(yè)拼搏奮斗奉獻。

知其史方能激其志,激其志方能盡其責(zé)。新長征路上,不可能都是平坦的大道,還會有許多重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險、重大阻力、重大矛盾?!按街辛骼烁保说桨肷铰犯??!碑?dāng)此之際,每一名黨員干部都應(yīng)孜孜不倦地學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)新中國史,更好地堅定理想信念,用牢記初心、勇?lián)姑鼘嶋H行動,在新時代的“趕考路”上不斷交出優(yōu)異答卷。

最新激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的心得體會四

在教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,第三批“新教師跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)”緊張、有序的進行著。作為本次新教師培訓(xùn)中的一員,我深感榮幸!在“希望小學(xué)”老師的帶領(lǐng)下我們開始了為期一個星期的“新教師跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)”。下面我就把自己在這五天內(nèi)的一些跟班學(xué)習(xí)進行一個小結(jié):

這次培訓(xùn)建立了一個平臺,同行與同行交流的平臺,群策群力,把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力,把自己的閉門造車變成了資源共享,使教育資源得到優(yōu)化,對新教師是一個學(xué)習(xí)的機會。走在回家的路上,那精辟的教材分析、可行的教學(xué)建議、激烈的教學(xué)討論不時地在腦海里浮現(xiàn),那精彩的教學(xué)情景令人久久不能忘懷。如果用一個詞語來概括參加本次活動的體會,那就是“受益匪淺”。

理論知識,為已充電;時代在進步,教育在發(fā)展,在新課程改革的當(dāng)今,更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。

每一次的語文課上的都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實踐中的種種疑問,我走進了培訓(xùn)課堂。課堂上,前輩們的精彩示范一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收獲著前輩們思想的精髓、理論的精華。讓我進一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中,教師的語言藝術(shù)尤其重要,語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因為小學(xué)生天生活潑好動,需要有趣的東西來吸引他,帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問,還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問。

每一次的課都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界,而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實、扎實、樸實的課堂,時時處處滲透著教師的教育機智之強,教師的教學(xué)基本功之扎實。“簡約語文”那豐厚的內(nèi)涵,一堂語文課,名師的智慧語文,名師的簡約語文,引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。語文課程標(biāo)準(zhǔn),有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富,它以語文能力為核心,是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識放在首位,而是將學(xué)生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強烈的責(zé)任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時,還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。以上目標(biāo)達到之后,知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設(shè)計的時候,注重學(xué)生的情感體驗,讓學(xué)生愛上這門課,產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動力和參與欲。在活動中,讓學(xué)生自覺去獲取知識。在生活中,讓學(xué)生去鞏固知識。

聆聽了特級教師的課,反思自己平時的課堂教學(xué),需要學(xué)習(xí)與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā),不斷地反思和總結(jié)。自我實踐,不斷提升。向書本請教,聆聽名師的課堂,學(xué)習(xí)同伴的長處,這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實踐,為了教育好我們新世紀(jì)的接班人,否則皆為空談。于是,在培訓(xùn)期間,我會用學(xué)到的東西來改進我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。

通過參加這次小學(xué)語文跟班培訓(xùn),使我對小學(xué)語文的新教材有了新的認識.我認為這次的培訓(xùn)開得非常的好,對我這個小學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有小學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性。

作為語文教師,自身的語文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素,因此,我們更應(yīng)該加強自身學(xué)習(xí)和修煉,不斷增強自身的教學(xué)能力。首先,我們要豐厚自身的文化底蘊,讓自己不再淺薄,其次,要拓寬我們自身的知識視野,讓自己不再閉塞;最后,要陶冶我們自身的道德情感,讓我們不再簡單粗暴。由此,我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”:修煉自己的聲音,讓他引人入勝;修煉自己的語言,讓他妙趣橫生;修煉自己的眼睛,讓他傳神豐富;修煉自己的表情,讓他神采飛揚;修煉自己的行為,讓他規(guī)范專業(yè);修煉自己的學(xué)識,讓他猶如泉涌;修煉自己的脾氣,讓他逗人喜愛;修煉自己的個性,讓他鮮明唯美;修煉自己的心靈,讓他平和美麗;修煉自己的氣質(zhì),讓他超凡脫俗;修煉自己的靈魂,讓他崇尚圣潔;修煉自己的人生,讓他陽光幸福。

漢語言所特有的表意特征,賦予了文字以繽紛的生命,對詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。如果沒有了對詞句的錘煉,沒有了“吟安一個字,捻斷數(shù)莖須”的執(zhí)著探究精神,就會使我們的語文教學(xué)失去本該有的“語文味”。文學(xué)作品也好,應(yīng)用文字也好,詞句之于文本鑒賞,就如同咀嚼橄欖,越是咀嚼得細膩,回味也就越是香甜。而同樣的文本,對于不同人來說,也會有著完全不同的體悟。所以,一個成功的語文教師,應(yīng)該有著自己鮮明的教學(xué)個性。所以,我們要更加珍惜“海西培訓(xùn)”給我們創(chuàng)造的這個機會,與專家對話、與同行對話,在對話中反思,在對話中不斷成長,努力尋找最利于自身發(fā)展的道路,形成自身鮮明的教學(xué)個性。

語文教育需要激情,需要全身心的投入;語文教育需要詩意,需要洋溢浪漫主義情懷,致力于語文教學(xué)的我們,要付出更多的思考和探索,讓我們在語文教學(xué)的道路上不斷自主發(fā)展;有學(xué)者說過:“語文是字詞句篇,是聽說讀寫;是生活中的藝術(shù),是藝術(shù)中的生活;是“月上柳梢情”,是“清泉石上流”;是李清照的“人比黃花瘦”,是蘇東坡的“千里共嬋娟”;是余光中的鄉(xiāng)愁,是李太白的杯中酒;是珠落玉盤的琵琶,是高山流水的琴瑟……”熱愛語文教學(xué)的我們,更應(yīng)徜徉于語文這條博大的河流中,汲取營養(yǎng),收獲快樂!

最新激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的心得體會五

為了引導(dǎo)黨員干部深入學(xué)習(xí)黨史,激發(fā)負責(zé)人的新活力,加深對黨理想信念的堅定性。5月14日,區(qū)綜合執(zhí)法局機關(guān)黨支部開展黨員學(xué)習(xí)日活動,堅持學(xué)習(xí)黨史、理解思想、實事、開設(shè)新局。

會議上,中學(xué)習(xí)了四個重要的文件精神。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答中的為什么反對形式主義、官僚主義?為什么一體推進不腐敗,不腐敗,不腐???等問答內(nèi)容,堅定不移地開展反腐敗斗爭和黨內(nèi)制度建設(shè)是嚴(yán)格管理黨的關(guān)鍵,也是大力管理四風(fēng)問題的關(guān)鍵,黨風(fēng)廉政建設(shè)依賴教育,依賴制度,兩者必須同向發(fā)展力量。

本次學(xué)習(xí)活動通過深入開展黨史學(xué)習(xí)教育,不僅提高了黨員干部的參與熱情,還在黨的經(jīng)驗中啟發(fā)了智慧,激發(fā)了黨員干部負責(zé)人的自覺性,更加堅定地結(jié)合工作實際,切實解決了大眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題的信念。

學(xué)習(xí)黨史,激發(fā)黨員干部的擔(dān)當(dāng)意識。

擔(dān)當(dāng)是勇敢承擔(dān)肩膀的責(zé)任,應(yīng)該做的事,應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,是勇氣。氣鼓不可泄漏,周圍總是批判性的氣氛,士氣可能受到打擊,負責(zé)人可能成為口號。因此,要激發(fā)干部干事的創(chuàng)業(yè)、負責(zé)人,嚴(yán)格要求,積極創(chuàng)造鼓勵負責(zé)人、寬容錯誤的良好環(huán)境。(9月22日《人民日報》)

實際上,負責(zé)人是精神,也是能力,負責(zé)人是解釋對黨忠誠的最佳方法。對黨員干部來說,要立足自己的工作,積極承擔(dān)責(zé)任,擔(dān)當(dāng)作為,以身作則,甘于獻身,率先模范,克服困難。

加強理論學(xué)習(xí),積極負責(zé)。黨員干部要堅定樹立共產(chǎn)主義理想信念,要加強四意識,堅定四自信,加強法律、哲學(xué)、科技、經(jīng)濟、歷史、文學(xué)等知識學(xué)習(xí),及時了解和掌握各個領(lǐng)域的新進展、新知識、新成果,以最新的優(yōu)秀文明成果充實自己。結(jié)合自己的工作,認真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,熟悉自己的工作,掌握相關(guān)性,全面理解,在學(xué)習(xí)實踐中鍛煉前進,培養(yǎng)專業(yè)作風(fēng)、專業(yè)精神,引導(dǎo)黨員干部堅持理論聯(lián)系實際,愛一行,激發(fā)很多黨員干部

提高政治地位,積極負責(zé)。要加強政治紀(jì)律和政治規(guī)則意識,尊重黨章黨規(guī)黨紀(jì),把紀(jì)律規(guī)則放在前面,不斷加強黨員干部遵紀(jì)守法的自覺性,認真黨內(nèi)生活,通過三會一課、組織生活會、談話、民主生活會等提高自己,特別是在緊急危險時刻,黨員干部的負責(zé)人

增強責(zé)任意識,積極負責(zé)。要樹立強烈的責(zé)任意識,全面提高自己的工作能力和水平,提高適應(yīng)新時代新任務(wù)新要求的素質(zhì),立足于自己的崗位,履行職責(zé),在干事創(chuàng)業(yè)的同時,堅持先行、先行、先行,敢于在大非面前亮劍,面對困難堅持嚴(yán)格管理和厚愛結(jié)合、激勵和約束,旗幟鮮明確立實際

最新激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的心得體會六

按照部領(lǐng)導(dǎo)要求,2月27日至3月7日,我們組成考察組赴xx、xx、xx、xx4個城市,圍繞加強新形勢下城市基層黨建工作,推進基層治理體系和治理本事現(xiàn)代化,進行了專題學(xué)習(xí)考察?,F(xiàn)將有關(guān)情景報告如下:

考察組由省委組織部有關(guān)處室同志,哈爾濱、齊齊哈爾、大慶、雞西、伊春市及部分中心城區(qū)組織部門有關(guān)同志組成。本次學(xué)習(xí)考察主要有三個特點:一是時間安排緊。考察日程安排十分緊湊,往返9天時間,共實地考察了街道、社區(qū)、非公企業(yè)、社會組織、商圈園區(qū)、黨員服務(wù)中心等50余個基層單位,與當(dāng)?shù)亟M織部門和街道、社區(qū)、基層單位有關(guān)人員召開座談會8個,并且每晚都組織團體研究討論,對時間做到了充分利用。二是考察類型全。考察單位經(jīng)過反復(fù)篩選,既有街道、社區(qū)等傳統(tǒng)陣地,也有“兩新”組織、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、商圈樓宇等新興領(lǐng)域;既有中心城區(qū),也有城郊區(qū)和城鎮(zhèn)化的農(nóng)村社區(qū);既有區(qū)域化共建共融典型,也有社企一體化典型,基本涵蓋了城市基層黨建工作的各個方面。三是收獲啟發(fā)大。4個城市都是中組部推薦的具有較高知名度的老典型,xx的體制機制創(chuàng)新,xx的共建融合,xx的網(wǎng)格化精細管理服務(wù),xx的百步亭黨建品牌等方面,有很多值得學(xué)習(xí)借鑒的地方,考察后很受啟發(fā),受益匪淺。

本次學(xué)習(xí)考察資料豐富、收獲豐碩,主要體此刻以下幾個方面。

(一)先進的思維理念,引領(lǐng)了城市黨建的發(fā)展。

在經(jīng)濟快速發(fā)展、社會結(jié)構(gòu)深刻變化、基層治理難度加大的新形勢下,4個城市敢想敢試敢闖,探索出了一條以加強基層黨的建設(shè)引領(lǐng)社會治理創(chuàng)新的新路徑。一是順應(yīng)城市發(fā)展,注重頂層設(shè)計。針對城市改革發(fā)展中出現(xiàn)的基層治理架構(gòu)不完善、基層治理機制不健全、基層治理本事不足等諸多問題,未雨綢繆,搶占先機,提早謀劃,找準(zhǔn)城市基層黨建工作定位。比如,xx市委把城市基層黨建作為2014年度市委1號課題,市委書記同志任組長,牽頭開展調(diào)研,親自謀劃頂層設(shè)計,研究出臺了“1+6”配套文件,對區(qū)、街道(鎮(zhèn))、社區(qū)(村)三級聯(lián)動實施了系統(tǒng)性、綜合性的改革,走出了一條貼合城市治理特點和規(guī)律的黨建工作新路子。二是順應(yīng)業(yè)態(tài)變化,注重創(chuàng)新驅(qū)動。適應(yīng)城市社會形態(tài)變化,在組織設(shè)置、載體設(shè)計等方面創(chuàng)新創(chuàng)造,靈活多樣開展黨建工作。比如,xx市堅持以區(qū)域化黨建為抓手,先后探索構(gòu)成園區(qū)統(tǒng)籌、街區(qū)統(tǒng)籌、片區(qū)統(tǒng)籌、商圈統(tǒng)籌等10種區(qū)域化黨組織設(shè)置模式,并打造了紅色故里、和美家園、活力商圈、鋒領(lǐng)眾創(chuàng)四條城市黨建精品帶,把分散在城市中的基層黨組織串點成線、連線成片、聚片成面,實現(xiàn)了從“一片紅”到“全面紅”的拼圖效應(yīng)。百步亭社區(qū)結(jié)合社區(qū)居民特點,進取組織開展形式多樣的紅色教育、民俗節(jié)慶、群眾健身、道德論壇、禮貌創(chuàng)立、亭臺文化等活動,充分調(diào)動居民參與的進取性。三是順應(yīng)基層需求,注重實效為本。堅持效率、效果并重,不擺架子、不走形式,以基層需求為導(dǎo)向,以務(wù)實管用為根本,謀劃和推進城市基層黨建工作。比如,xx市嘉定區(qū)馬陸鎮(zhèn)期望社區(qū)鄰里中心,以黨員群眾和轄區(qū)單位需求為導(dǎo)向,設(shè)計行政管理、黨建服務(wù)、綜治聯(lián)勤、文體服務(wù)、事務(wù)受理等五大功能,為黨員、社工、群眾、駐區(qū)單位等供給服務(wù)平臺,使黨員群眾各種需求不出社區(qū)都能夠得到解決。

(二)創(chuàng)新的體制機制,夯實了城市黨建的根基。

經(jīng)過實地考察我們切身感到,xx把改革創(chuàng)新體制機制作為重要引擎,根據(jù)問題倒逼解決措施,敢于做“大手術(shù)”,使城市基層黨建展現(xiàn)出旺盛活力。一是健全三級聯(lián)動體系。xx市把城市基層黨建作為一項系統(tǒng)工程,建立健全了三級聯(lián)動的組織體系、職責(zé)體系、網(wǎng)絡(luò)體系、制度體系,構(gòu)成了配套的規(guī)定性文件,明確了城區(qū)、街道、社區(qū)三級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)、職能定位、工作職責(zé)、重點任務(wù)、推進措施、考核制度、激勵機制等,真正把三級黨組織貫通起來、聯(lián)動起來、捆在一齊,構(gòu)成了一級抓一級的工作合力,使區(qū)委“一線指揮部”作用、街道黨工委“龍頭”作用、社區(qū)黨組織“戰(zhàn)斗堡壘”作用得到了充分發(fā)揮,實現(xiàn)了組織聯(lián)系更加緊密、社會動員更加有力、推動工作更為順暢、服務(wù)群眾更為有效的工作局面。二是做強街道黨組織。xx市堅持大抓基層、夯實基礎(chǔ)的鮮明導(dǎo)向,以強化街道黨工委職能作用為突破口,把管理服務(wù)力量下沉到基層,把街道社區(qū)做強做實,激發(fā)基層黨組織的活力。取消了街道黨工委招商引資任務(wù),明確了加強黨的建設(shè)、統(tǒng)籌社區(qū)發(fā)展等“八項職能”,賦予了對區(qū)職能部門派出機構(gòu)負責(zé)人的人事考核權(quán)、征得同意權(quán)、規(guī)劃參與權(quán)、綜合管理權(quán)、重大決策和項目提議權(quán)等“五項權(quán)力”,并調(diào)整街道機構(gòu)設(shè)置,從過去的“向上對口”轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋蛳聦?yīng)”,在全市推行“6+2”模式,即:在街道統(tǒng)一設(shè)立黨政、社區(qū)黨建等6個辦公室,再根據(jù)實際需要,自主設(shè)立2個工作機構(gòu)。同時,統(tǒng)一設(shè)立1—2個社區(qū)黨建服務(wù)中心,由街道黨工委負責(zé)管理,配備6至15名專職黨群工作者,按照開放、集約、共享的原則,面向區(qū)域內(nèi)所有黨組織和黨員群眾開展服務(wù),實現(xiàn)了管理和服務(wù)的重心下移。三是強化基層基礎(chǔ)保障。xx市堅持人往基層走、錢往基層投、政策向基層傾斜,制定社區(qū)工作經(jīng)費使用管理辦法,把各個部門支持社區(qū)的政策、投向社區(qū)的資金、面向社區(qū)的項目整合起來、統(tǒng)籌使用。目前,每個社區(qū)每年工作經(jīng)費和服務(wù)群眾專項經(jīng)費各不少于10萬元。2015年,市級財政向區(qū)級轉(zhuǎn)移支付資金較往年增加25.1億元,其中社區(qū)管理一般性轉(zhuǎn)移支付增加3.3億元,用于加強街道社區(qū)基層組織建設(shè)和社區(qū)公共服務(wù)。

(三)靈活的方式方法,增添了城市黨建的活力。

4個城市高度重視服務(wù)型黨組織建設(shè),以靈活多樣的方式方法,搭建了黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的多元共治平臺。我們所走到的每個社區(qū)都能讓人感受到濃濃的“黨味兒”和黨組織在服務(wù)群眾中發(fā)揮的引領(lǐng)作用。一是經(jīng)過政府購買服務(wù),突出服務(wù)專業(yè)化。4個城市采取政府出資、項目化運作的方式,把居民和駐區(qū)單位廣泛需求的公共服務(wù)轉(zhuǎn)交給社會組織,給社區(qū)干部松了綁,使他們把工作重心轉(zhuǎn)移到了監(jiān)督社會組織服務(wù)質(zhì)量和走家入戶收集社情民意上,實現(xiàn)了“小錢辦大事”“小馬拉大車”的效果。xx市每年都舉辦社會組織大集,各個社區(qū)與社會組織直接見面洽談、簽訂合同,利用政府投放的專項資金,把專業(yè)化服務(wù)引入社區(qū)。xx市靜安區(qū)社會組織聯(lián)合會、xx市白沙街道5號空間“日湖公益”黨建聯(lián)合體是樞紐型社會組織,主要功能是根據(jù)社區(qū)需求,由政府出資立項,培育孵化各種社會組織,在政府、社區(qū)與社會組織間架起了一座橋梁。二是經(jīng)過發(fā)展公益服務(wù),突出服務(wù)個性化。4個城市以公共服務(wù)為基礎(chǔ)、以社會服務(wù)為支撐、以公益服務(wù)為補充,抓住專業(yè)服務(wù)團隊、黨員義工、社會志愿者三支隊伍,在社區(qū)建立起了多元化的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),打造了白領(lǐng)驛站、老年餐廳進社區(qū)、青少年心理關(guān)愛、“四點半”課堂、微心愿市場化運作、黨員服務(wù)群眾紅黑榜、在職黨員進社區(qū)“雙報到雙報告”等一批黨建服務(wù)品牌,不僅僅為黨員和志愿者服務(wù)群眾、服務(wù)社會搭建了平臺,也讓不一樣層次、不一樣年齡、不一樣職業(yè)的群眾都能享受到針對性的服務(wù)。xx市虹橋街道虹儲社區(qū)書記朱國萍創(chuàng)造了交換時間服務(wù)方式,讓社區(qū)中的教師和文藝工作者到“四點半”課堂為學(xué)生供給課業(yè)和特長輔導(dǎo)服務(wù),讓從事家政的業(yè)主到他們家庭供給代做晚餐、房間清掃等服務(wù),實現(xiàn)了各取所需,把服務(wù)做到了群眾的心坎上。三是經(jīng)過寓黨建于服務(wù),突出服務(wù)精準(zhǔn)化。堅持“服務(wù)—融入—合作—管理”模式,駐區(qū)單位需要什么服務(wù),街道社區(qū)黨組織就供給什么服務(wù),用服務(wù)敲開黨建的門。xx市北侖區(qū)大港社區(qū)服務(wù)對象全部是非公企業(yè)和社會組織,社區(qū)干部采取“服務(wù)融化、感情融入、共建融合”三步工作法,進入企業(yè)開展黨建工作先問“企業(yè)有什么困難,需要我們供給什么服務(wù)?”,經(jīng)過從服務(wù)做起,從企業(yè)難題解決起,拉近距離、增進感情,打開了黨建工作局面,構(gòu)成了10名社工服務(wù)10萬企業(yè)職工的良性互動局面。

(四)深度的整合融合,拓展了城市黨建的內(nèi)涵。

4個城市注意打破傳統(tǒng)黨建工作模式,整合城區(qū)內(nèi)所有黨建資源,構(gòu)成了城市大黨建工作格局。一是街道社區(qū)與駐區(qū)單位融合起來。打破互無隸屬關(guān)系,老死不相往來的藩籬,推進黨建、工作、感情融合,建立不可分割的利益共同體。xx市仙林街道實施網(wǎng)格化、社會化、法治化、精細化、群眾化、信息化“六化”融合,有效整合轄區(qū)內(nèi)的12所高校,實現(xiàn)了區(qū)域黨建聯(lián)動、精神禮貌聯(lián)建、平安法治聯(lián)創(chuàng)、群眾工作聯(lián)做、民生保障聯(lián)幫、流動人口聯(lián)管、城市管理聯(lián)抓、公共安全聯(lián)防、科教人才聯(lián)享、發(fā)展平臺聯(lián)辦“十聯(lián)”齊發(fā)的良好互動局面。二是黨組織與各類基層自治組織融合起來。4個城市普遍推行黨組織、居委會、業(yè)委會、物委會交叉任職,把黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用貫穿于基層治理全過程,把黨建工作滲透、融入到街道社區(qū)工作的全過程。xx市新華街道建立蓉之林物業(yè)咨詢工作室,協(xié)助各居民區(qū)黨總支在業(yè)委會組建和換屆選舉中把好人選關(guān)、程序關(guān)、議事關(guān),為小區(qū)業(yè)委會成員和物業(yè)服務(wù)企業(yè)供給相關(guān)法律、財務(wù)等專業(yè)知識培訓(xùn),協(xié)調(diào)各方利益,化解因物業(yè)管理而引發(fā)的各類矛盾糾紛,以物權(quán)法和其他法律法規(guī)為依據(jù),有序、理性地維護業(yè)主的合法權(quán)利。xx市百步亭社區(qū)建立了“三方聯(lián)動、四級服務(wù)”體系,理順居委會、物業(yè)公司、業(yè)主委員會三者的關(guān)系,整合三方資源,構(gòu)成工作合力,為居民百姓供給全方位、全天候、全過程的關(guān)愛服務(wù)、公共服務(wù)、物業(yè)服務(wù)、志愿服務(wù)。三是城市黨建與互聯(lián)網(wǎng)融合起來。借助互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)大平臺建立多樣化的“互通”體系,以微信群、qq群、社區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+便民服務(wù)中心”公眾號為載體,建立信息宣傳互通互動平臺,構(gòu)成社區(qū)服務(wù)、社區(qū)治理、社區(qū)創(chuàng)立、社區(qū)文化、社區(qū)黨建、志愿活動、居民需求等透明化管理,實現(xiàn)民生服務(wù)“線下線上”同步,網(wǎng)絡(luò)“應(yīng)對面”的智能化服務(wù)。xx市新華街道建立了基層黨建綜合信息管理服務(wù)系統(tǒng),設(shè)置了黨建地圖、基礎(chǔ)信息管理、黨務(wù)管理等模塊,設(shè)計了自定義查詢、統(tǒng)計等功能,經(jīng)過信息化技術(shù)實現(xiàn)了區(qū)域化黨建工作數(shù)據(jù)全覆蓋、區(qū)域化黨建聯(lián)系全記錄、區(qū)域化黨建分析評估全方位,解決了兩新組織信息難管理、黨群干部績效難評估、服務(wù)群眾黨政群難聯(lián)動等難題。xx市滬東社區(qū)黨建服務(wù)中心用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的思維方法解決黨建難題,建立在職黨員管理系統(tǒng),開發(fā)手機app,解決時間、地域、信息不對稱造成的社區(qū)活動不到位、服務(wù)效果不到位的問題,做到在職黨員底數(shù)清、活力足、作用大。xx市江漢區(qū)信息化實行五級網(wǎng)格聯(lián)動,將全區(qū)劃分為若干個單元格,一編碼,在電子地圖上予以標(biāo)記,并綁定單元內(nèi)的管理資料和網(wǎng)格監(jiān)督員,經(jīng)過網(wǎng)格監(jiān)督員對全區(qū)所有城市功能部件和城市事件狀況進行摸底調(diào)查登記,上傳到網(wǎng)格管理數(shù)據(jù)庫,構(gòu)成城市管理大數(shù)據(jù)中心,以實現(xiàn)城市綜合管理的全時段、無縫隙、精細化、數(shù)字化。

(五)優(yōu)秀的黨務(wù)工作者隊伍,提升了城市黨建的品質(zhì)。

4個城市十分注重基層干部隊伍建設(shè),經(jīng)過政策傾斜、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升待遇、拓展發(fā)展空間等方式,打造了一支過硬的街道、社區(qū)干部隊伍。一是突出選賢任能。堅持放開視野、不拘一格,內(nèi)育外引、廣納群賢,引入了大批人才充實到基層治理中。xx市委把社區(qū)書記隊伍建設(shè)納入全市干部隊伍、人才隊伍建設(shè)總體規(guī)劃,結(jié)合社區(qū)“兩委”換屆,打破地域、身份、職業(yè)界線,經(jīng)過從社會選聘優(yōu)秀黨務(wù)工作者到黨建服務(wù)中心工作,從機關(guān)事業(yè)單位選派一批優(yōu)秀年輕干部到街道工作,從社區(qū)工作者中選拔一批優(yōu)秀黨員擔(dān)任書記,使街道、社區(qū)干部隊伍得到了全面加強。二是突出素質(zhì)提升。4個城市采取多種形式對社區(qū)工作者進行培訓(xùn),營造全員抓黨建的工作氛圍,個個都是黨建工作的行家里手,都是黨建工作上的明白人,實現(xiàn)了由“??漆t(yī)生”向“全科大夫”的轉(zhuǎn)變。xx百步亭社區(qū)經(jīng)過“奉獻+才藝”選優(yōu)配強社區(qū)書記,實行“培訓(xùn)+論壇”對黨小組長和黨員進行輪訓(xùn),打造政治素質(zhì)強、群眾工作本事強的“雙強”社區(qū)干部隊伍,并在此基礎(chǔ)上打造出面向全國的培訓(xùn)機構(gòu),成為了全國的社區(qū)工作者培訓(xùn)基地。三是突出激勵保障。xx市把社區(qū)黨組織書記納入事業(yè)編制管理,對連續(xù)任職滿兩屆、表現(xiàn)優(yōu)秀的社區(qū)書記,經(jīng)過規(guī)定程序納入事業(yè)編制,在崗?fù)诵莸南硎苁聵I(yè)編制退休待遇,中途離開書記崗位的,人走編留。對暫不貼合事業(yè)編制條件的社區(qū)黨組織書記,享受事業(yè)人員工資待遇。加大從社區(qū)書記中定向招錄公務(wù)員和事業(yè)編制人員力度,公開選拔優(yōu)秀社區(qū)書記擔(dān)任街道領(lǐng)導(dǎo)干部。同時,在社區(qū)工作者中建立“三崗十八級”的崗位等級序列和薪酬晉升體系,按照上年度全市職工平均工資的1至1.4倍確定平均收入,年均普遍在7-9萬元左右。

在學(xué)習(xí)考察中我們深切地感到,雖然近年來我們在城市基層黨建方面做了一些工作,但與4個城市相比,還有不少短板。

一是城市大黨建的理念還沒有完全樹立起來。經(jīng)過多年持續(xù)推動,我省在硬件條件上與4個城市相差不大,但工作理念差距比較大,一方面缺少頂層設(shè)計、全面統(tǒng)籌,圍繞城市經(jīng)濟社會發(fā)展和創(chuàng)新社會治理整體謀劃、整片推進城市黨建工作不夠,另一方面基層干部思想認識不夠到位,對從“管理”到“治理”的轉(zhuǎn)變?nèi)狈ι羁汤斫?。城市基層黨建資源和力量沒能“攥起五指、構(gòu)成拳頭”,條塊分割、封閉運行的問題還沒有解決,造成區(qū)、街道、社區(qū)三級黨組織縱向聯(lián)動不貫通,各行業(yè)系統(tǒng)黨組織橫向聯(lián)系不順暢,新興領(lǐng)域黨的組織和工作覆蓋不到位。

二是城市基層黨建工作體制機制有待優(yōu)化。組織體系不理順,存在“兩頭緊,中間松”傾向,對區(qū)級層面和基層黨組織抓得比較緊,對街道層級重視不夠,街道黨組織權(quán)責(zé)不對稱、掌握資源不充沛、內(nèi)設(shè)機構(gòu)設(shè)置不合理、承上啟下和“龍頭”作用發(fā)揮不好,有的地方還隨著社區(qū)改革取消了街道設(shè)置。社區(qū)有行政化傾向,減負不到位,事務(wù)性工作多,導(dǎo)致投入黨建工作精力不足。對照城市基層黨建工作新要求,黨建力量還顯得不足。工作機制不完善,以上帶下、以下促上的工作職責(zé)不明確,相關(guān)制度不配套,就基層抓基層、靠基層抓基層的情景比較普遍,“看得到的管不到、管得到的看不到”的問題比較突出。

三是城市基層黨建工作方法手段相對單一。根據(jù)區(qū)域特點和黨員群眾、各類組織需求,有針對性地開展城市黨建工作不夠,黨組織在基層治理中領(lǐng)導(dǎo)核心作用發(fā)揮不突出,服務(wù)型黨組織建設(shè)不到位,服務(wù)的精細化水平有待提高。服務(wù)場所功能不完善,內(nèi)部布局不合理,黨建文化氛圍不足,存在必須的資源浪費現(xiàn)象。傳統(tǒng)手段用的多,信息化手段應(yīng)用較少,多數(shù)社區(qū)停留在傳統(tǒng)的單向輸出的狀態(tài),在信息共享、資源互通、管理互聯(lián)方面還有很多工作要做。

四是城市基層黨建資源整合不到位。一些街道、社區(qū)組織力量偏弱,整合區(qū)域內(nèi)黨建資源的本事不足。街道、社區(qū)黨組織為駐區(qū)單位服務(wù)不夠到位,造成駐區(qū)單位主動參與社區(qū)黨建進取不高,共駐共建、互融互通還需進一步加強。在職黨員到社區(qū)報到缺少有效的反饋評價獎懲手段,沒有較好地為在職黨員供給平臺和載體,組織發(fā)動還不到位,發(fā)揮作用不明顯。在城市新興領(lǐng)域,黨的組織和工作覆蓋推進比較艱難,異常是在商務(wù)樓宇、商圈市場和媒體網(wǎng)絡(luò)中,黨建工作還存在盲點。

五是城市基層黨建工作者隊伍素質(zhì)有待提高。對黨建工作任務(wù)認識不夠深,黨建工作經(jīng)驗少、政策水平不高,社區(qū)思想政治工作水平不高,推進城市基層黨建工作的本事有待加強,還不能完全適應(yīng)新形勢下城市黨建工作的需要。對社區(qū)工作者的培訓(xùn)往往局限于一般性業(yè)務(wù)培訓(xùn),沒有構(gòu)成完整的職業(yè)教育培訓(xùn)制度。在職級、薪酬、身份、地位等方面還沒有完全建立起相關(guān)的激勵機制,社區(qū)干部發(fā)展空間比較狹窄,難以吸引高素質(zhì)人才。

考察后,我們到中組部組織二局匯報了考察情景和我省城市基層黨建工作一些初步設(shè)想。中組部組織二局張金豹同志對我省主動外出學(xué)習(xí)搶先抓早、根據(jù)省情差異化推進的思路給予了肯定,張金豹同志提示在十九大召開前在體制機制方面不要做大的調(diào)整,二處儲曉東同志指出了城市基層黨建工作能夠?qū)⑹鞘械容^大城市和街道為突破口。按照中組部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示,借鑒4個城市基層黨建工作的經(jīng)驗做法,結(jié)合我省實際,在全國城市基層黨建工作座談會前,我們提議主要做好以下工作。

一是明確各級職責(zé),狠抓職責(zé)落實。牢固樹立抓黨建是最大政績的理念,采取適當(dāng)形式督促各級地方黨組織樹立城市大黨建理念,正確認識城市基層黨建工作面臨的新形勢新要求,自覺把黨建主體職責(zé)落到實處。提議省、市層面把城市基層黨建工作納入從嚴(yán)管黨治黨的重要日程,待中央出臺明確意見后,制定我省加強城市基層黨建工作意見,制定總體規(guī)劃,明確目標(biāo)任務(wù)、細化推進措施、落實職責(zé)分工。省委各黨工委要研究制定參與區(qū)域化黨建的具體方案,要求所屬黨組織主動參與街道社區(qū)黨建工作,構(gòu)成共建聯(lián)建的良好局面。提議把城市基層黨建工作成效列為黨建職責(zé)制目標(biāo)考核重要指標(biāo),作為市區(qū)兩級黨委書記抓基層黨建工作述職必述資料,督促各級黨委加強對城市基層黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)和謀劃。在街道、社區(qū)黨組織要主動擔(dān)起區(qū)域化黨建主體職責(zé),全面實行雙向述職,根據(jù)黨員、居民評議情景確定考核結(jié)果,作為獎懲和使用的重要依據(jù)。

二是加快試點工作,供給示范借鑒。根據(jù)我省城市特點,選取哈爾濱、齊齊哈爾、大慶、伊春、雞西等市開展城市基層黨建試點,根據(jù)地區(qū)差異、個性特點,進一步明確工作側(cè)重點,因地制宜,實施分類指導(dǎo),充分吸收先進地區(qū)的好經(jīng)驗、好做法,在體制機制、職能設(shè)置、激勵保障、治理體系、配套措施、信息化建設(shè)等方面,研究探索貼合不一樣類型城市的黨建工作、社會治理的典型模式,在總結(jié)試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,為推進城市基層黨建工作供給經(jīng)驗,逐步在全省進行推廣。

三是整合區(qū)域資源,強化共建共融。開展全省城市基層黨建狀況大調(diào)研,摸清區(qū)域內(nèi)黨組織類型、數(shù)量、黨員人數(shù)、黨建資源等情景,建立街道、社區(qū)黨建工作臺帳。進一步強化街道黨工委統(tǒng)籌功能,拓寬社區(qū)黨組織工作面,對區(qū)域內(nèi)的各類資源進行整合,健全完善黨建工作聯(lián)席會議等制度,推進街道社區(qū)黨建與駐區(qū)單位黨建、新興領(lǐng)域黨建融合,經(jīng)過信息、陣地、文化、服務(wù)等方面的共享,推動資源共享共贏。在省級層面出臺駐區(qū)單位、在職黨員“雙報到、雙報告”工作意見,推進駐區(qū)單位到社區(qū)組團報到、黨員到居住地報到,把在職黨員向社區(qū)報到工作做實做細,為居民群眾、駐區(qū)單位供給更好的服務(wù)。與民政部門密切配合,進取培育社會組織,推動三社聯(lián)動,加強黨員義工、志愿者服務(wù)隊建設(shè),經(jīng)過政府購買服務(wù)、公益服務(wù)、社會服務(wù)等多種方式,讓駐區(qū)單位和黨員群眾享受到高質(zhì)量服務(wù),不斷提高服務(wù)型黨組織建設(shè)水平。

四是利用“互聯(lián)網(wǎng)+”,推進黨建信息化。運用互聯(lián)網(wǎng)+理念和信息化手段,推動城區(qū)、街道、社區(qū)三級黨組織硬件和軟件建設(shè)全面提升,實現(xiàn)三級信息互聯(lián)互通,以黨的建設(shè)引領(lǐng)社會治理創(chuàng)新。充分運用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù),打造智慧化黨建平臺和智慧化服務(wù)平臺,設(shè)計黨員管理和社區(qū)服務(wù)app,注重吸收政治素質(zhì)好、懂網(wǎng)用網(wǎng)的年輕黨員作為黨務(wù)工作者,實現(xiàn)線上線下交流相結(jié)合,“鍵對鍵”和“應(yīng)對面”相結(jié)合,進一步提高街道社區(qū)黨建工作和社會治理水平,解決黨員管理難、黨組織活動開展難、服務(wù)不及時等問題,為轄區(qū)內(nèi)的單位和群眾供給高效、便捷和貼心的服務(wù)。擬于今年下半年,在齊齊哈爾、大慶召開黨建信息化工作現(xiàn)場會,總結(jié)經(jīng)驗做法,推廣先進模式,進一步推動全省黨建工作信息化水平。

五是加強隊伍建設(shè),提高社區(qū)干部素質(zhì)。選派一批優(yōu)秀街道、社區(qū)黨組織書記,到xx、xx、xx、xx等市的先進社區(qū)掛職鍛煉,跟著學(xué)、看著干,學(xué)習(xí)先進理念和經(jīng)驗,培育一批我省城市基層黨建工作骨干力量。利用全省社區(qū)黨建工作實訓(xùn)基地和外埠先進社區(qū),采取省級抓示范、市縣區(qū)抓全員的方式,分期分批對全省街道社區(qū)黨組織書記、專職黨務(wù)工作者、黨建指導(dǎo)員進行全面培訓(xùn),提升新形勢下做好城市基層黨建工作的本事。擬于今年下半年,舉辦一期全省社區(qū)黨組織書記示范培訓(xùn)班,并選派兩批優(yōu)秀街道、社區(qū)黨組織書記赴省掛職培訓(xùn),提高街道、社區(qū)黨組織書記綜合素質(zhì),增強其在新形勢下履職盡責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)基層自治、創(chuàng)新社區(qū)管理、服務(wù)群眾的本事。

六推進雙百工程,打造黨建品牌。繼續(xù)加強“雙百示范”基層黨組織建設(shè),對示范社區(qū)黨組織進行定期考核、抽檢巡查,根據(jù)考核評價結(jié)果,在全省示范社區(qū)黨組織中選取城市基層黨建工作比較突出的優(yōu)秀黨組織作為全省示范標(biāo)兵,進行表彰和獎勵,構(gòu)成城市基層黨建典型群體,發(fā)揮示范帶動作用。進一步完善激勵競爭機制,加強對示范社區(qū)黨組織的動態(tài)管理,構(gòu)成優(yōu)者進、庸者出的局面。

最新激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的心得體會七

英語教學(xué)和語文數(shù)學(xué)教學(xué)一樣重要,不說在考試中,語文數(shù)學(xué)英語的成績都是同樣的分數(shù),到將來學(xué)生走上社會,更要很好的使用英語,這些都是讓他們必備的素質(zhì),這些都是在不斷的發(fā)展中,要求學(xué)生做好的,相信我們一定能夠做好!教好學(xué)生的英語,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的熱情,這都是需要不斷的努力的!

本學(xué)期我們英語教研組以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃。繼續(xù)以課程改革為中心,認真學(xué)習(xí)二期課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論,更新教學(xué)觀念,教研組的活動制度化,落實好時間、地點、內(nèi)容、人員?;顒觾?nèi)容緊密圍繞教育教學(xué)的重點、難點展開,包括理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、課題研究、聽課評課、質(zhì)量分析等。具體實施工作如下:

理論學(xué)習(xí):

本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,建立新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。

教學(xué)工作:

我校的英語教師隊伍是一支年輕的隊伍,可是每位老師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,平時能積極參加區(qū),校開展的教研活動,虛心向兄弟學(xué)校的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)模式和經(jīng)驗,并在實際教學(xué)中貫穿和滲透。在教學(xué)上力求精益求精,我們英語組的每一位老師都非常注重落實平時的每一堂英語教學(xué)課,在平時的教學(xué)工作中,全組教師能認真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點,實施每周幾次的早讀制度,切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。

在備課中,能嚴(yán)格按照教研室的要求,進行全英的表格式備課,并緊緊圍繞教研室提倡的“一環(huán)四節(jié)”的備課流程,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。堅持從學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的實際出發(fā),首先非常重視營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,如:在每堂英語課前,堅持讓學(xué)生朗讀兒歌,繞口令,演唱英語歌曲等,來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新授單詞或句型時,盡量以直觀的教具,肢體語言或多媒體進行演示,充分調(diào)動每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,學(xué)生負擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗,以切實提高自己的英語知識水平。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。 課后認真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,進行單元試卷、習(xí)題練習(xí),及時地補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到課課過、單元清。

興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語,興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,平等的師生關(guān)系,注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機會降至最低,盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,不斷充實自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機會,大家都會積極參加。

教研組教師還開展互相聽課、評課活動,并互相學(xué)習(xí)選進的教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,共同提高,共同進步。這學(xué)期翁惠琴老師上了一節(jié)校的展示課,從與教研員一起備課,與教研組老師一起策劃,到試教、寫教學(xué)反思,其中花了大量的時間和精力,取得了較好的效果。陳潔老師參加了片英語學(xué)科青年教師教學(xué)評比活動,教研組的老師們和她一起鉆研教材,設(shè)計教案,大家一起出謀劃策,共同幫助新教師成長。另外, 曹慧萍老師上了兩堂鏈?zhǔn)浇萄谢顒诱n。曹老師發(fā)揮她的多媒體制作技能,精心地設(shè)計媒體,考慮到低年級的學(xué)生特點,準(zhǔn)備了一些英語圖片和錄像,這樣既吸引了學(xué)生的注意力,又提高了課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外教研組還組織好每位老師的實踐課,開展互聽互評活動。通過這些活動,有力地促進了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動也使我們教研組教師在教學(xué)上成長了許多。

我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加強提優(yōu)補差工作,尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時,還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定,做好對學(xué)生口語的檢測工作,提高口頭表達能力,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,在工作中我們還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。在今后的歲月里,我們英語組必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,使我校英語教學(xué)工作更為出色!

現(xiàn)實中就是存在這樣要學(xué)好英語的現(xiàn)實,所以我們英語教研組的教師一定會繼續(xù)不斷的努力的,因為這是我們一直以來都要做好的事情。教師的天職就是教好學(xué)生,所以我們一定要繼續(xù)不斷的努力,這些都是我們要做好的事情,曾經(jīng)我們出現(xiàn)過彎路,但是我們已經(jīng)吸取的了教學(xué),相信在不遠的將來,我們一定會取得教學(xué)成績的總爆發(fā)!

最新激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的心得體會八

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十x屆三中全會和系列講話精神,以及省委十二屆六次全會、市委十三屆七次全會部署,開創(chuàng)南京深化改革之年科學(xué)發(fā)展新局面,現(xiàn)根據(jù)市委關(guān)于今年工作總體要求,緊密結(jié)合當(dāng)前形勢任務(wù)和市級機關(guān)工作實際,就201x年市級機關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí)作如下安排。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),把學(xué)習(xí)貫徹黨的十x屆三中全會和系列講話精神與南京又好又快推進率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化結(jié)合起來,切實加強和改進學(xué)風(fēng),不斷增強黨員干部的理論素養(yǎng)、思維水平和工作本領(lǐng),更加自覺地踐行“干事創(chuàng)業(yè)”這一核心要求,凝聚力量負重拼搏,為確保南京在應(yīng)對特殊挑戰(zhàn)中交出經(jīng)濟發(fā)展穩(wěn)中向好、改革創(chuàng)新實質(zhì)突破、青奧盛會精彩圓滿的優(yōu)秀答卷,奮力走在蘇南現(xiàn)代化建設(shè)示范區(qū)前列貢獻智慧和力量。

二、學(xué)習(xí)安排

201x年機關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí),以黨的十x屆四中全會召開為節(jié)點,計劃分兩個階段進行:在黨的十x屆四中全會召開前,以深入學(xué)習(xí)貫徹系列講話精神,以及黨的十x屆三中全會、省委十二屆六次全會、市委十三屆七次全會精神為重點,同時,認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央和全省經(jīng)濟工作會議精神,以及全國、省、市“*”精神。十x屆四中全會召開后,將就相關(guān)內(nèi)容另行部署專題學(xué)習(xí)。

全年初步考慮安排6個專題,也可根據(jù)各單位實際情況進行調(diào)整,具體專題設(shè)置如下:

第一專題:關(guān)于系列講話精神的專題學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),深刻理解關(guān)于堅持和發(fā)展中國特色社會主義的重要論述,進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信。深刻理解關(guān)于實現(xiàn)中華*族偉大復(fù)興中國夢的重要論述,進一步為國家富強、*族振興、人*幸福而不懈奮斗。深刻理解關(guān)于全面深化改革的重要論述,不斷激發(fā)全社會的發(fā)展動力和創(chuàng)造活力。深刻理解關(guān)于推動科學(xué)發(fā)展的重要論述,進一步促進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。深刻理解關(guān)于社會主義*主政治和依法治國的重要論述,堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路。深刻理解關(guān)于宣傳思想工作的重要論述,牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)。深刻理解關(guān)于國際關(guān)系和我國外交戰(zhàn)略的重要論述,堅持開放的發(fā)展、合作的發(fā)展、共贏的發(fā)展。深刻理解關(guān)于黨的建設(shè)的重要論述,切實提高黨要管黨、從嚴(yán)治黨的能力和水平。堅持把系列講話精神作為根本遵循,把握核心要義,領(lǐng)會思想精髓,深刻把握系列講話貫穿的立場觀點方法,更好地用講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。

第二專題:關(guān)于全面深化改革的專題學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),深刻理解全面深化改革,必須堅持把完善和發(fā)展中國特色社會主義制度,推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化作為總目標(biāo)。深刻理解進一步解放思想、進一步解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力、進一步解放和增強社會活力,既是改革的目的,又是改革的條件。深刻理解經(jīng)濟體制改革對其他方面改革具有重要影響和傳導(dǎo)作用,重大經(jīng)濟體制改革的進度決定著其他方面很多體制改革的進度,具有牽一發(fā)而動全身的作用。深刻理解全面深化改革必須以促進社會公平正義、增進人*福祉為出發(fā)點和落腳點。深刻理解必須堅持以人為本,尊重人*主體地位,發(fā)揮群眾首創(chuàng)精神,緊緊依靠人*推動改革。深刻理解謀劃推進南京新一輪改革,必須從南京省會城市的責(zé)任使命、創(chuàng)新驅(qū)動的階段特征和現(xiàn)代化國際性人文綠都的城市定位出發(fā),堅持問題導(dǎo)向,以實施綜合改革、黨建創(chuàng)新和法制建設(shè)工程為主要抓手,堅決破除一切妨礙科學(xué)發(fā)展的思想觀念和體制機制弊端,構(gòu)建適合南京發(fā)展要求的更加成熟、更加定型的制度體系,推進南京市域治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

第三專題:關(guān)于辦好青奧會的專題學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),深刻認識南京青奧會是我國繼北京奧運會之后承辦的又一國際奧林匹克賽事,也是迄今江蘇省和南京市舉辦的規(guī)格的國際性體育盛會。深刻認識辦好青奧會是一個重大的政治責(zé)任,是詮釋中國夢的大好契機,是贏得青年贏得未來的戰(zhàn)略行動,關(guān)系到世界奧林匹克事業(yè)發(fā)展,對展示中華*族偉大復(fù)興中國夢、我國改革開放新形象具有重要意義,對南京、全省乃至全國的發(fā)展都具有深遠影響。深刻認識全力以赴辦好青奧會,堅決兌現(xiàn)向國際社會的莊嚴(yán)承諾,是全市上下最緊迫的任務(wù)。機關(guān)各級黨組織和廣大黨員干部要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用,各級各部門要以留遺產(chǎn)、建城市、惠*生、促發(fā)展為落腳點,群策群力,打贏辦好青奧會攻堅戰(zhàn)。

第四專題:關(guān)于黨的群眾路線的專題學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),鞏固黨的群眾路線教育實踐活動的成果,進一步深刻理解群眾路線是永葆黨的青春活力和戰(zhàn)斗力的重要傳*,必須做到教育和實踐兩手抓,使馬克思主義群眾觀點深深植根于思想中、真正落實到行動上。進一步深刻理解理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”,必須加強思想政治建設(shè),解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。進一步深刻理解加強和改進作風(fēng)建設(shè)是保持黨同人*群眾血肉聯(lián)系的有效途徑,必須聚焦解決群眾反映強烈的突出問題,以作風(fēng)建設(shè)新成效匯聚起推動改革發(fā)展的正能量。進一步深刻理解批評和自我批評是清除黨內(nèi)政治灰塵和政治微生物的有力武器,必須以整風(fēng)精神嚴(yán)格黨內(nèi)生活,著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力。進一步深刻理解講認真是我們黨的根本工作態(tài)度,必須做到無私無畏、敢于擔(dān)當(dāng),把認真精神體現(xiàn)到黨內(nèi)生活和干事創(chuàng)業(yè)方方面面。進一步深刻理解“貫徹群眾路線沒有休止符,作風(fēng)建設(shè)永遠在路上”,必須繼續(xù)推進八項規(guī)定所開啟的歷程,乘勢而上、乘勝前進,勁頭不松、措施不軟,繼續(xù)抓好問題整改,切實強化制度落實,著力加強班子建設(shè),推動作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化。

第五專題:關(guān)于社會主義核心價值觀的專題學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),深刻理解社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核,體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。深刻理解培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義和指導(dǎo)思想。深刻理解培育和踐行社會主義核心價值觀必須堅持以人為本、堅持以理想信念為核心、堅持聯(lián)系實際、堅持改進創(chuàng)新的原則。深刻理解培育和踐行社會主義核心價值觀,必須加強宣傳和組織領(lǐng)導(dǎo),開展涵養(yǎng)社會主義價值觀的實踐活動。在開啟我市率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的新征程中,必須積極構(gòu)建和推進社會主義核心價值觀,把培育和踐行社會主義核心價值觀融入到國*教育的全過程,落實到經(jīng)濟社會發(fā)展實踐和社會治理中去。

第六專題:關(guān)于黨史國史的專題學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),深刻理解面對黨和國家事業(yè)發(fā)展新要求,重溫黨和人*共同走過的光榮歷史,在新的歷史條件下堅持和發(fā)展中國特色社會主義,必須堅持走自己的路,必須順應(yīng)世界大勢,必須代表最廣大人*的根本利益,必須加強黨的自身建設(shè),必須堅定中國特色社會主義自信。深刻理解無論搞革命、搞建設(shè)、搞改革,道路問題是最根本的問題。深刻理解要把黨要管黨、從嚴(yán)治黨落實到實處,堅持以改革創(chuàng)新的精神推進黨的建設(shè),使我們黨更好擔(dān)負起團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人*全面建成小康社會、實現(xiàn)中華*族偉大復(fù)興的歷史重任。要認真學(xué)好黨史和國史,知史愛黨,知史愛國,增強理論自信、道路自信、制度自信,進一步認清南京在中國特色社會主義偉大實踐中的歷史方位,認清南京肩負的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng),全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程,譜寫中國夢的南京新篇章。

最新激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的心得體會九

一、時間計劃

1、制定合理的作息時間表 起床:6:30

學(xué)習(xí):7:00—7:50 英語

早飯:7:50—8:20

學(xué)習(xí):8:30—10:30 數(shù)學(xué)、物理、化學(xué) 休息:

10:30—14:30(上網(wǎng)、看電視、午休)

學(xué)習(xí):14:30—16:30語文、英語(歷史或政治)

休息:16:30—19:30(看小說)

學(xué)習(xí):19:30—21:00 復(fù)習(xí)總結(jié)一天所學(xué)知識,寫日記 星期日全天休息

2、嚴(yán)格執(zhí)行所制定的作息計劃,決不因其他事情而不按計劃行事。如果有特殊情況占用了學(xué)習(xí)時間,必須加倍彌補。

二、學(xué)習(xí)計劃

1、預(yù)習(xí)下學(xué)期所學(xué)新課

制定嚴(yán)格的預(yù)習(xí)計劃,然后堅決實行之。計劃的落實以自學(xué)為主,要盡量地自己看懂;不會的要做出標(biāo)記,等以后解決,或詢問他人馬上解決。預(yù)習(xí)新課要盡量多預(yù)習(xí),爭取預(yù)習(xí)下學(xué)期新課的三分之一以上。

2、復(fù)習(xí)舊課

對以前學(xué)過的舊知識必須時常復(fù)習(xí),要用10天左右的時間來復(fù)習(xí)舊知識,復(fù)習(xí)時盡量采用目錄回顧法,對不會的知識盡量摘錄下來,留待以后在復(fù)習(xí)時作重點復(fù)習(xí)用。

3、自覺寫10篇以上語文作文和英語作文,養(yǎng)成自覺修改文章的好習(xí)慣。

4、加強英語口語及聽力。

5、堅持練字。每天學(xué)習(xí)累了的時候,要仿照一本好的字帖去練字。

三、提高自己的綜合素質(zhì) 。

1、學(xué)習(xí)累了之后,要干力所能及的活,如:打掃衛(wèi)生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買菜、洗衣服、接待客人、社會勞動、完成家長交代的其它事情、社會調(diào)查等。

2、提高思想認知水平和道德素質(zhì),不斷完善自己,讀些勵志的書籍。

3、提高分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)自己形成一種思維全面、反應(yīng)敏捷、運作正確、快速的學(xué)習(xí)機制;養(yǎng)成一種勤學(xué)、善思、好問、求實的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、制定幾個旅游計劃,體驗大自然的美好和其它想探索的世界 。首先中學(xué)生應(yīng)該為自己擬訂一個時間表,并按照計劃去做,生活才會井井有條。而且也可在這期間抓差補缺,集中大部分精力去認真檢查一下自己在學(xué)習(xí)及課業(yè)上還有哪些科目比較弱。然后,我們應(yīng)該好好反省及思考,針對性地進行查漏補缺。因此我們必須要充分利用假期時間,努力提高,以便在下一次的考試中能與同學(xué)們齊頭并進,繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識。同時,在學(xué)習(xí)當(dāng)中也可溫故知新。這是一個非常有效的學(xué)習(xí)過程,而且還可以梳理以及鞏固我們的學(xué)業(yè)。學(xué)習(xí)新知識,預(yù)習(xí)新課程,為新學(xué)年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

不僅如此,我們也可以在家里學(xué)習(xí)做一個家庭小主人,培養(yǎng)自理能力。我們可以在家里提前做一些將來出社會一個人獨立時的提前預(yù)習(xí),幫父母做一些家務(wù)事,體驗一下家務(wù)的繁瑣。例如:爭取在假期期間學(xué)會做飯,并且學(xué)會做幾道比較拿手的菜。在假期中每天適當(dāng)承擔(dān)一些家務(wù)勞動,既能減輕家里的負擔(dān),又能把自己鍛煉成為一個全面發(fā)展的人。更重要的是,從而懂得體貼父母,孝敬長輩,對于生活在農(nóng)村的學(xué)生,要積極幫助農(nóng)忙的父母干些力所能及的活,從中體會父母的艱辛,理解父母的不易。

接著,我們還可以出去外面打工,幫自己賺些零用錢花。同時,我們也可以幫忙補貼家用,減輕父母的負擔(dān)。此外,在打工的同時,除了可以累積一些工作經(jīng)驗之外,我們還可以鍛煉自己的能力,體驗社會的現(xiàn)狀和辛酸。而且還可激發(fā)努力學(xué)習(xí)奮進的激情。這不僅可以滿足中學(xué)生對社會的好奇心,而且通過工作的付出,還可以使學(xué)生們了解到金錢的來之不易。同時也通過自己的勞力得到報酬,為今后自己的生活付出努力。培養(yǎng)自己的責(zé)任感和自制力,為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。 所以只要好好地計劃假期的生活,我們將會真正的使自己的假期生活豐富起來,而且還可以過一個非常充實、精彩和有意義的假期。

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