學(xué)史明理教師黨員心得體會(huì)和感想(大全18篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己個(gè)人、學(xué)習(xí)、工作和生活等各方面表現(xiàn)的一種概括和總結(jié)。有哪些方法和技巧可以幫助我們寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)？這些心得體會(huì)不僅在思想上有所拓展，還在文字表達(dá)上具有一定的藝術(shù)性。

學(xué)史明理教師黨員心得體會(huì)和感想篇一

“學(xué)史明理”是黨的一項(xiàng)重要工作，也是教師的職責(zé)所在。作為一名教師黨員，我深深感受到了學(xué)史明理的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我不僅了解了黨的發(fā)展歷程，也從中汲取了很多教育和啟示。在實(shí)踐中，我始終把學(xué)史明理作為引領(lǐng)自己和學(xué)生的寶貴財(cái)富，這才有了今天成就和體會(huì)。

一、學(xué)習(xí)黨史，為人師表勇?lián)姑?/p>

作為一名黨員教師，自覺(jué)牢記自己的職責(zé)使命，要把黨和人民交給自己的事業(yè)視作神圣而嚴(yán)肅的事，始終保持積極的工作態(tài)度和進(jìn)取的精神面貌。我們要在自己的工作和學(xué)習(xí)中嚴(yán)守黨的紀(jì)律，自覺(jué)遵循黨的政治路線，提升自己的政治素質(zhì)和思想覺(jué)悟，用真心去服務(wù)人民，為人師表，讓自己所教的學(xué)生感受到“愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)院系、愛(ài)班級(jí)”的人生追求。學(xué)習(xí)黨史不僅可以讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨的偉大歷程和艱苦奮斗的歷史，也能夠始終激發(fā)我們的工作熱情和使命意識(shí)，用理想和信念去指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。

二、學(xué)習(xí)黨史，教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成正確的人生觀和價(jià)值觀。

學(xué)習(xí)黨史的另一個(gè)重要意義是教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成正確的人生觀和價(jià)值觀。教育是灌注智慧、培養(yǎng)人才的工作，而正確人生觀和價(jià)值觀是人才培養(yǎng)的核心。學(xué)習(xí)黨史講述了黨的發(fā)展歷程和奮斗精神，其中充滿了信念堅(jiān)定、獻(xiàn)身奉獻(xiàn)、實(shí)事求是、創(chuàng)新發(fā)展等豐富內(nèi)涵，能夠?yàn)閹熒峁┲匾木褡甜B(yǎng)和人生指引。我們應(yīng)該用黨史教育來(lái)詮釋人生的意義和價(jià)值，引領(lǐng)師生走向美好的未來(lái)，成為熱愛(ài)祖國(guó)、有社會(huì)責(zé)任感、有文化自信的優(yōu)秀人才。

三、學(xué)習(xí)黨史，加強(qiáng)自身的民族自豪感和文化自信心。

中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是取之不盡、學(xué)之無(wú)窮的無(wú)聲名師。作為中國(guó)的子女，我們特別應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和研究。學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程中，我們會(huì)看到黨的先進(jìn)分子們?cè)诿褡謇щy時(shí)刻的無(wú)畏英勇、堅(jiān)定不移的拯救親人、守衛(wèi)國(guó)家和文化的信念和堅(jiān)守是十分感人和值得借鑒的。當(dāng)我們從黨的歷史中深刻認(rèn)識(shí)到我們的民族是偉大的、文化是優(yōu)秀的時(shí)，我們就會(huì)加強(qiáng)自身的民族自豪感和文化自信心，從而在社會(huì)發(fā)展的道路中扮演更加積極的角色。

四、學(xué)習(xí)黨史，助力共建和諧校園，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在學(xué)校中，作為一名教師，肩負(fù)著幫助學(xué)生成才和熏陶學(xué)生人生理念的重要工作，也負(fù)責(zé)營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。學(xué)習(xí)黨史可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、自強(qiáng)”的核心價(jià)值觀，讓我們深入深化對(duì)生活、工作和交往規(guī)范的理解，因而能夠更好地約束自己的行為，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，共同促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。

五、學(xué)習(xí)黨史，提高自身的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。

學(xué)習(xí)黨史，還可以幫助教師綜合素質(zhì)的提升。黨的建設(shè)和發(fā)展歷程是一個(gè)不斷提高綜合素質(zhì)的過(guò)程，學(xué)習(xí)黨史，可以為自己在教學(xué)實(shí)踐中的工作提供很多的啟示和借鑒。忠誠(chéng)于中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)，我們要從身邊的事業(yè)做起，不斷練就過(guò)硬的本領(lǐng)和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，不斷提高綜合素質(zhì)和學(xué)科能力，為推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展、為國(guó)家繁榮穩(wěn)定、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、貢獻(xiàn)智慧和力量。

總之，作為一名教師黨員，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨史對(duì)個(gè)人和事業(yè)的重要意義，把學(xué)史明理作為一個(gè)重要的教育思想，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確保工作更好地發(fā)展。學(xué)習(xí)黨史并不是一蹴而就的，需要我們持之以恒，毫不松懈地堅(jiān)持下去。但只要努力學(xué)習(xí)和思考，我們一定能從中汲取豐富的靈感和寶貴的營(yíng)養(yǎng)，迎接挑戰(zhàn)，健康成長(zhǎng)。

學(xué)史明理教師黨員心得體會(huì)和感想篇二

作為一名學(xué)生黨員，我從未有過(guò)像現(xiàn)在這樣深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)史明理的重要性。在過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中，我很少花時(shí)間去了解歷史，更少去思考?xì)v史對(duì)當(dāng)下和未來(lái)的影響。但在接觸到學(xué)史明理這個(gè)主題后，我的學(xué)習(xí)方法、思考方式和黨性修養(yǎng)都得到了極大的提升。

一、了解歷史背景，理解時(shí)代精神。

在歷史教育中，最重要的環(huán)節(jié)是對(duì)歷史背景的了解。古代的戰(zhàn)爭(zhēng)歷史、現(xiàn)代的政治歷程，每一個(gè)重大事件都離不開(kāi)時(shí)代背景。而了解歷史背景則是認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的時(shí)代精神。一個(gè)時(shí)代的文化、風(fēng)氣、價(jià)值觀都會(huì)影響到人們的思想和行為。通過(guò)了解歷史背景，我們能夠更好地理解當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況和人們的思想觀念。

二、挖掘歷史價(jià)值，破解難題困境。

在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，很多人只是被歷史故事所吸引，卻很少去思考?xì)v史背后的價(jià)值。事實(shí)上，歷史的價(jià)值非常重大。對(duì)歷史的探究可以幫助我們更好地理解當(dāng)下的困境，預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展。歷史也是黨的教育資源，我們可以從中汲取智慧，思考當(dāng)前我國(guó)面臨的困難和問(wèn)題的根源和解決之道，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

三、認(rèn)識(shí)歷史貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感。

每個(gè)國(guó)家和民族都有屬于自己的歷史，有許多英雄和偉人用自己的汗水和熱血鑄就了民族的輝煌。通過(guò)了解歷史和歷史人物的貢獻(xiàn)，可以增強(qiáng)我們的民族自豪感和民族認(rèn)同感，也可以激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情。同時(shí)，也可以在我們的事業(yè)中汲取歷史遺產(chǎn)中的精神啟示，為我們的事業(yè)注入更多的艱苦奮斗和不懈追求的動(dòng)力。

四、勇?lián)鷼v史責(zé)任，維護(hù)黨和人民正確方向。

作為一名黨員，學(xué)史明理更多的是要勇?lián)鷼v史責(zé)任，更好的面對(duì)當(dāng)下和未來(lái)。在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，我們要承認(rèn)歷史的錯(cuò)誤和失誤，也要感受歷史的進(jìn)步和成就。我們要從歷史中學(xué)習(xí)黨的正確路線，學(xué)習(xí)革命先輩的崇高精神，秉承為人民服務(wù)、英勇奮斗、不斷進(jìn)取的優(yōu)良傳統(tǒng)。保持黨員的先進(jìn)性，為黨和人民的正確方向而努力奮斗。

五、踐行黨性修養(yǎng)，鑄就合格黨員。

在學(xué)史明理的過(guò)程中，我們最重要的是要踐行黨性修養(yǎng)，鑄就合格黨員。我們要堅(jiān)持馬克思主義思想路線，貫徹黨的基本路線，遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，立足本職崗位，發(fā)揮先鋒模范作用，密切聯(lián)系人民群眾，不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)史明理不僅在于知識(shí)的積累和歷史的了解，更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)，成為合格的共產(chǎn)黨員。

總之，學(xué)史明理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而深入的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也是黨員不斷提高自我素質(zhì)、鞏固黨性修養(yǎng)的有效途徑。通過(guò)學(xué)史明理，我對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)更加深刻、對(duì)社會(huì)問(wèn)題的分析更加深入、對(duì)人生觀的認(rèn)識(shí)更加明確，我將更加堅(jiān)定信仰，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)祖國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

學(xué)史明理教師黨員心得體會(huì)和感想篇三

我局召開(kāi)黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)，我感觸很大，結(jié)合本職工作，心得如下：一是通過(guò)上黨課、學(xué)黨史，明白了只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，只有堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興；二是通過(guò)上黨課、學(xué)黨史，明白了在工作中、生活中要堅(jiān)定政治信仰，堅(jiān)持用黨的科學(xué)理論武裝頭腦，堅(jiān)持執(zhí)行黨的政治路線，堅(jiān)決站穩(wěn)政治立場(chǎng)，堅(jiān)持黨的政治領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)中央權(quán)威，服從組織安排。

學(xué)史明理教師黨員心得體會(huì)和感想篇四

學(xué)史明理，是指通過(guò)對(duì)歷史的了解和深入思考，使自己的思想得到升華和成熟。對(duì)于一名黨員來(lái)說(shuō)，更是必修的學(xué)習(xí)課程。在開(kāi)展“學(xué)史明理，增強(qiáng)黨性”主題教育的背景下，我深入學(xué)習(xí)了黨史、國(guó)史、中華文化史等各個(gè)方面的歷史，這既加深了我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理解和認(rèn)識(shí)，也讓我更加明確了自己作為一名黨員的責(zé)任和使命。接下來(lái)，我將分享一下我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第二段：對(duì)歷史的深入了解。

學(xué)習(xí)黨史，我們明白了什么是堅(jiān)定的馬克思主義信仰、什么是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命精神；學(xué)習(xí)國(guó)史，我們領(lǐng)悟了什么是中華文化的魅力、中國(guó)民族的偉大，以及中華民族歷經(jīng)艱苦卓絕的民族精神；學(xué)習(xí)中華文化史,我們體會(huì)到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴，為中國(guó)思想史上百花齊放的局面注入了動(dòng)力。通過(guò)對(duì)歷史的深入了解，我們不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，更深刻地認(rèn)識(shí)到了中華文化的博大精深和民族精神的無(wú)窮魅力。

第三段：引導(dǎo)我們成為擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定支持者。

中國(guó)特色社會(huì)主義是中國(guó)共產(chǎn)黨為全體人民謀求最廣泛利益不斷總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、響應(yīng)時(shí)代呼喚所發(fā)展的一種新型社會(huì)制度。無(wú)論是歷史上還是現(xiàn)在,中國(guó)特色社會(huì)主義都是我們的方向和目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史,我們深受啟發(fā),也更加充分地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)性和可行性，成為它的堅(jiān)定支持者，將其有效推廣。

第四段：讓我們更加明確自己作為一名黨員的責(zé)任和使命。

作為一名黨員，我們必須始終牢記自己的職責(zé)和使命。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史,我們更加清楚地意識(shí)到，一個(gè)黨員應(yīng)該是什么樣子，在什么情況下需要犧牲自我去為人民服務(wù)，而我們也將更加認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待作為一名黨員的身份，不斷提高自身素質(zhì)和能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總而言之，學(xué)史明理，increasedin心，作為一個(gè)學(xué)生黨員,通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我不僅加深了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義和中華文化的認(rèn)識(shí)與理解,還使我更加明確了自己的職責(zé)和使命。希望通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和感悟,讓“學(xué)史”成為我們向上攀登、繼往開(kāi)來(lái)的力量源泉與信仰紐帶。

學(xué)史明理教師黨員心得體會(huì)和感想篇五

4月6日，財(cái)政局全體干職工在七樓會(huì)議室參加了黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)暨“學(xué)史明理”專題學(xué)習(xí)研討會(huì)。活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，讓我感慨良多、受益匪淺。

縣委黨校謝躍遠(yuǎn)校長(zhǎng)的黨課讓我深刻感到作為一名財(cái)政干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，學(xué)好黨史、用好黨史的必然性。在以后的工作中一定要做到兩個(gè)牢記和兩個(gè)務(wù)必。兩個(gè)牢記：一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標(biāo)。二是牢記黨的歷史經(jīng)驗(yàn)。歷史是一面鏡子，它能照清現(xiàn)實(shí)，更能照見(jiàn)未來(lái)。學(xué)習(xí)黨史，不僅僅要入眼入耳，更要入腦入心。學(xué)習(xí)黨史，務(wù)必理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、以學(xué)促用。務(wù)必充分借鑒歷史，解決好工作中的新問(wèn)題、新矛盾。

中國(guó)共產(chǎn)黨100年風(fēng)雨歷程充滿艱辛與坎坷，歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗(yàn)，其歷史凝聚著無(wú)數(shù)革命黨人的智慧和力量。學(xué)習(xí)黨的歷史，了解我們的過(guò)去才能看清前進(jìn)的方向。

黨的歷史就像一條河流，曲折而堅(jiān)定地向著一個(gè)方向流動(dòng)。穿行在100年的歷史長(zhǎng)河，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我們要做這長(zhǎng)河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無(wú)所畏懼、堅(jiān)定不移！用先進(jìn)的理論和思想武裝自我的頭腦。認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)、方法研究新問(wèn)題。另外，我們還要做到不斷地進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，糾正自我的錯(cuò)誤，端正自我的行為，明確自我的目標(biāo)。

在今后的工作中，我一定會(huì)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確看待名利、權(quán)力和地位，努力地培養(yǎng)自我創(chuàng)新精神，甘于奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，永葆共產(chǎn)黨員本色，做一名合格的財(cái)政干部。

學(xué)史明理教師黨員心得體會(huì)和感想篇六

教師是一個(gè)充滿使命感和責(zé)任感的職業(yè)，不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教育和引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。教師學(xué)史作為一種精神追求和學(xué)人之必經(jīng)，對(duì)于提高教師的現(xiàn)代教育意識(shí)和教育素養(yǎng)具有極其重要的作用。在接下來(lái)的文章中，我們將從教師學(xué)史中明理，從而擁有更高的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

教師學(xué)史中的教育大師們都有著其獨(dú)特的教育思想和教育方法。通過(guò)對(duì)其教育思想與方法的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)，他們的教育核心理念都是以學(xué)生為主體，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生成才為目標(biāo)的。另外，大師們更加強(qiáng)調(diào)教育的人文精神，包括對(duì)于人性與道德規(guī)范的重視，具有對(duì)于傳授知識(shí)和引導(dǎo)成長(zhǎng)的高度責(zé)任感。從這些大師的教育思想和方法中，我們可以體會(huì)到，教師作為一名教育從業(yè)者，要始終將學(xué)生放在心中最高的位置，尊重學(xué)生，把教育發(fā)展到最高層次，真誠(chéng)地推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

歷史上，教育中不可避免的出現(xiàn)一些問(wèn)題和失誤，比如突出灌輸教育、迎合主義教育和拘泥傳統(tǒng)教育等等。通過(guò)對(duì)于教育歷史的反省與思考，我們可以認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題的根源，避免和消除類似思維的不利影響。同時(shí)，我們一定要以創(chuàng)新教育為常態(tài)，積極地跟進(jìn)時(shí)代發(fā)展，盡可能地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需求。

教師學(xué)史并不是對(duì)于過(guò)去的教育模式進(jìn)行的簡(jiǎn)單的重復(fù)，更反映著未來(lái)教育的發(fā)展方向。我們應(yīng)該關(guān)注教育研究和專業(yè)技能的更新，時(shí)時(shí)刻刻做好教育之路上的跟進(jìn)與創(chuàng)新，為學(xué)生和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

第五段：總結(jié)。

總之，教師學(xué)史的學(xué)習(xí)對(duì)于每一名教師，都具有重要的意義和價(jià)值。從歷史中進(jìn)行深刻的反思和總結(jié)，既可以使我們?cè)鲞M(jìn)自己的道德與文化修養(yǎng)，也可以發(fā)揮積極的榜樣作用，為未來(lái)教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要不斷更新自己的教育方法與手段，盡最大努力為學(xué)生的發(fā)展提供更理性和更高效的指導(dǎo)。

學(xué)史明理教師黨員心得體會(huì)和感想篇七

學(xué)史明理教師黨員是指以我國(guó)歷史為研究對(duì)象，深入研究歷史文化，深入挖掘歷史內(nèi)涵，挖掘歷史智慧，發(fā)現(xiàn)歷史規(guī)律，從而更好地服務(wù)于學(xué)生，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的一種教學(xué)理念。作為一名教師黨員，參與學(xué)史明理教學(xué)，不僅可以傳遞歷史文化知識(shí)，也能帶動(dòng)學(xué)生思考?xì)v史背景和現(xiàn)實(shí)意義，從而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和思維水平提升。本文將探討學(xué)史明理教師黨員的心得體會(huì)。

第二段：深化自己的歷史文化知識(shí)。

學(xué)史明理教學(xué)的首要任務(wù)是深化自己的歷史文化知識(shí)。身為一名政治教師，我時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)革命史、建設(shè)史和改革開(kāi)放史，增強(qiáng)他們對(duì)偉大歷史進(jìn)程的自豪感和使命感。同時(shí)，通過(guò)不斷深入歷史研究，我們也不斷提升自己的文化修養(yǎng)和教育素質(zhì)。只有充分理解歷史，我們才能用更深入的歷史知識(shí)融入到教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生對(duì)歷史文化知識(shí)有一個(gè)更具體更深入的認(rèn)識(shí)。

第三段：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歷史思考。

學(xué)史明理教育更注重的是通過(guò)歷史思考引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在教學(xué)中，我們常常引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)歷史比較、歷史對(duì)比等方法，避免簡(jiǎn)單的教育模式，讓學(xué)生成為有獨(dú)立思考能力和解決實(shí)際問(wèn)題的人才。同時(shí)，在講解歷史事實(shí)的同時(shí)，我們也注重提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。舉一個(gè)例子，當(dāng)我們講解當(dāng)年開(kāi)頭抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的尺度和地點(diǎn)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)狀況以及國(guó)民黨和共產(chǎn)黨的關(guān)系，從而加深學(xué)生對(duì)歷史的理解和思考，并使歷史知識(shí)更好地滲透到現(xiàn)實(shí)生活的方方面面。

第四段：結(jié)合實(shí)際教學(xué)體驗(yàn)。

在學(xué)史明理教育中，更注重的是結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)诮虒W(xué)中加強(qiáng)對(duì)歷史的研究和思考，利用多種教學(xué)策略，推動(dòng)歷史知識(shí)的深入和理解。例如，我們經(jīng)常以石窟、博物館等為景點(diǎn)，利用實(shí)物和實(shí)地環(huán)境來(lái)幫助學(xué)生理解、感受歷史。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生能夠得到更多的教育資源和豐富的教育經(jīng)歷，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)歷史的興趣和認(rèn)識(shí)，從而更好地完成教育任務(wù)。

第五段：總結(jié)。

學(xué)史明理教學(xué)是一種更加全面和多層次的教育形式，它能夠加深學(xué)生對(duì)歷史文化知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，幫助學(xué)生形成獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神，從而在成為國(guó)家中流砥柱的過(guò)程中提供更好的支持。作為一名教師黨員，我將在實(shí)際教育工作中不斷深入學(xué)習(xí)和思考，不斷提升自己的歷史文化知識(shí)框架和教育素質(zhì)，成為培養(yǎng)更好的國(guó)家事業(yè)建設(shè)中的知識(shí)分子，為中國(guó)教育的革命化、現(xiàn)代化、國(guó)際化和普及化的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)史明理教師黨員心得體會(huì)和感想篇八

近日，習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年。

欲知大道，必先為史，鑒往事，知來(lái)者。要推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心，就要認(rèn)真學(xué)、細(xì)致學(xué)、反復(fù)學(xué)，力求做到學(xué)懂、學(xué)透、學(xué)精，真正做到以學(xué)促思、以思促行、以行促效。要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，就要始終堅(jiān)守政治方向、堅(jiān)定政治立場(chǎng)、堅(jiān)信天下為公、堅(jiān)持務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)。

學(xué)史明理，要始終堅(jiān)守政治方向。習(xí)近平總書(shū)記曾指出，我們所要堅(jiān)守的政治方向，就是共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，就是黨的基本理論、基本路線、基本方略。政治方向是為我們指引前行方向的指南針和定星盤(pán)，黨員干部當(dāng)牢固樹(shù)立“革命理想高于天”的崇高追求，尊崇黨章，遵守黨規(guī)，不斷提升黨性修養(yǎng)。要隨時(shí)向黨中央看齊，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，時(shí)常對(duì)準(zhǔn)“坐標(biāo)”，及時(shí)校正偏差。要時(shí)刻保持清醒的頭腦，鎖定前進(jìn)的方向，從心底里搞清楚“我是誰(shuí)”，做到學(xué)史明理，始終堅(jiān)守正確的政治方向。

學(xué)史增信，要始終堅(jiān)定政治立場(chǎng)?！懊裎┌畋?，本固邦寧”。人民立場(chǎng)是黨的根本政治立場(chǎng)，學(xué)史增信就應(yīng)該始終堅(jiān)持人民立場(chǎng)。堅(jiān)定政治立場(chǎng)，就要做到在任何時(shí)候、任何情況下，都絕不改變與人民同呼吸、共命運(yùn)的立場(chǎng)，也絕不能忘記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。人民就是江山，江山就是人民，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把人民群眾放在心中最高位置，聚焦群眾的安危冷暖和急難愁盼，時(shí)時(shí)與群眾站在一起、想在一起、干在一起，刻刻同群眾保持魚(yú)水之情和血肉聯(lián)系。要自覺(jué)將“意莫高于愛(ài)民，行莫厚于樂(lè)民”的為民情懷內(nèi)化于心、外踐于行，做到學(xué)史增信，始終堅(jiān)持群眾路線、堅(jiān)定政治立場(chǎng)。

學(xué)史崇德，要始終堅(jiān)信天下為公。古語(yǔ)云，“大道之行也，天下為公”，我們黨除了人民利益之外沒(méi)有自己特殊的利益。我們當(dāng)不斷從黨史學(xué)習(xí)中汲取先輩們“犧牲小我、成就大我”的革命精神;不斷領(lǐng)悟我們黨“毫不為己、一心為民”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神;不斷汲取我們黨“敢于刀刃向內(nèi)、勇于自我革新”的英雄氣概。我們當(dāng)以黨史為鏡，樹(shù)牢人民公仆意識(shí)，不計(jì)較個(gè)人的榮辱得失，想透徹自己“為了誰(shuí)”，始終堅(jiān)守“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心使命。

學(xué)史力行，要始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)需要我們躬身力行。黨員干部當(dāng)始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)、學(xué)思悟踐、知行合一。在關(guān)鍵時(shí)刻要站得出來(lái)、在危急關(guān)頭要豁得出去，不做“清談客”，要做“實(shí)干家”，善啃“硬骨頭”，善接“燙手山芋”。我們當(dāng)不斷從黨史學(xué)習(xí)中汲取精神力量，筑牢腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。要以“釘釘子”精神一錘接著一錘敲，以“工匠人”精神一件接著一件做，以“愚公移山”精神一代接著一代干，以“滴水穿石”精神一張藍(lán)圖繪到底。

最近，中共中央辦公廳發(fā)布了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列演講格黨員學(xué)習(xí)教育方案》，要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真貫徹落實(shí)。我園立即響應(yīng)，園領(lǐng)導(dǎo)和教師召開(kāi)兩學(xué)一干研討會(huì)，學(xué)習(xí)相關(guān)精神。聽(tīng)了會(huì)議精神后，心里深有感觸。

俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)則，不是周圍。黨章是黨的基本法律、總規(guī)則，黨員、干部把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必修課，自覺(jué)學(xué)習(xí)黨章、黨章、黨章、黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活規(guī)范工作，加強(qiáng)意識(shí)，堅(jiān)決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對(duì)黨員行為的進(jìn)一步規(guī)范和指導(dǎo)。遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)則，不要越過(guò)雷池一步，不要碰紅線，把三嚴(yán)三實(shí)的要求表現(xiàn)為修身自律、干事創(chuàng)業(yè)、勇敢負(fù)責(zé)。

習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是現(xiàn)代中國(guó)最生動(dòng)的馬克思主義，也是許多黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部本來(lái)就要學(xué)習(xí)原文，全面把握演講的豐富內(nèi)涵、精神本質(zhì)和實(shí)踐要求，真正理解真正的用途。黨員、干部要煉金剛不壞的身體，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，要加強(qiáng)理論武裝，豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，不斷深化習(xí)近平總書(shū)記系列重要演講的學(xué)習(xí)，以此武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

對(duì)黨的忠誠(chéng)是黨員干部的首要政治質(zhì)量。黨員干部是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的參與者推進(jìn)者，也是黨事業(yè)繁榮的直接受益者。要始終保持忠誠(chéng)，自覺(jué)遵守黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，在思想、行動(dòng)上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、黨憂黨、黨為黨，自覺(jué)利用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，補(bǔ)充精神鈣，加強(qiáng)自律基礎(chǔ)，成為政治理解者。

作為一名教師，要腳踏實(shí)地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅(jiān)決服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。平時(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)演講精神，著眼于黨和國(guó)家事業(yè)新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，堅(jiān)持知識(shí)促進(jìn)，講政治，信念，講規(guī)則，講紀(jì)律，講道德，講品行，講奉獻(xiàn)，講作為合格黨員。

作為一名黨員教師，我再次學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨黨史。這次學(xué)習(xí)讓我從思想到靈魂都接受了中國(guó)共產(chǎn)黨最先進(jìn)的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。我的心靈學(xué)習(xí)黨史心得體會(huì)也被強(qiáng)烈的震撼了。

通過(guò)學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來(lái)，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中，應(yīng)該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：

同樣，作為黨員教師要把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多方面的，在他們的生活需要我們的關(guān)懷，他們的學(xué)習(xí)需要我們?nèi)リP(guān)心，他們遇到困難的時(shí)候需要我們?nèi)退麄兛朔瑢?duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真去做，就一定會(huì)成為學(xué)生的心目中的好老師。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點(diǎn)，工作效果比別人高一點(diǎn)，貢獻(xiàn)也就會(huì)多一點(diǎn)、大一點(diǎn)。

作為一名黨員教師，我再次學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨黨史。這次學(xué)習(xí)讓我從思想到靈魂都接受了中國(guó)共產(chǎn)黨最先進(jìn)的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。通過(guò)學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來(lái)，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中，應(yīng)該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：

要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒(méi)有精湛的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來(lái)。教學(xué)中要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)質(zhì)量入手，進(jìn)行有效備課模式，放開(kāi)手讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段，形成一套屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。

將黨史教育等思政教育內(nèi)容融入體育課程。課程思政是通過(guò)課程承載思政，將思政寓于課程的思想政治教育新模式，是在新的歷史時(shí)期實(shí)施“立德樹(shù)人的有效途徑和重要抓手。體育課程本身的育人功能和思想政治教育的目標(biāo)不但能夠充分地自然融合，而且呈現(xiàn)出顯著的效果，相互聯(lián)系，相互滲透。我們將以“學(xué)生為中心”“以人為本”的體育課程目標(biāo)與“育人為本”“全方位育人”的思想政治教育目標(biāo)相結(jié)合，做到知識(shí)技能的傳授、素質(zhì)培養(yǎng)以及價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，積極有效地推動(dòng)體育課程思政的建設(shè)。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記講話精神，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，提高思想認(rèn)識(shí)和政治站位，抓好體育學(xué)習(xí)教育工作。

我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)以前的道路，但歷史會(huì)告訴我們。

我們不知道去向的未來(lái)，但歷史會(huì)引導(dǎo)我們。在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，總書(shū)記深刻闡明了開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，鼓勵(lì)全黨同志學(xué)習(xí)史明理、學(xué)習(xí)史增信、學(xué)習(xí)史崇德、學(xué)習(xí)史力，學(xué)習(xí)黨史、理解思想、實(shí)事、開(kāi)設(shè)新局。打開(kāi)厚厚的百年黨史，真理光輝依然輝煌，理論內(nèi)涵豐富，理想追求也始終堅(jiān)定。學(xué)習(xí)黨的歷史是明理的，作為新時(shí)代的黨員干部，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，正確把握其中的理。

學(xué)史明理，明確的是真理，必須相信?；仡欬h百年輝煌的歷史，建黨之初，我們把馬克思主義鮮明地印在自己的旗幟上，總是舉著這個(gè)真理的旗幟，向繼承人奮斗。陳望道先生充滿熱情，用平時(shí)翻譯書(shū)的的功夫翻譯了共產(chǎn)黨宣言的中文全譯書(shū)，留下了真理的味道很甜，這個(gè)苦心翻譯的共產(chǎn)黨宣言也成為我們黨創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓未來(lái)的思想起點(diǎn)，讓無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人看到了希望，找到了真理，得到了信仰的力量?，F(xiàn)在，站在新的歷史起點(diǎn)，重溫厚重的百年黨史，我們要相信馬克思主義閃爍的真理光輝和科學(xué)力量，從中細(xì)細(xì)品味真理的甜味，吸收信仰養(yǎng)分，堅(jiān)定前進(jìn)的力量。

學(xué)史明理，明確的是理想，必須堅(jiān)定。心相信，可以走遠(yuǎn)，在歷史上深深烙印的紅色歲月中，紅軍士兵以堅(jiān)定的理想信念、頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志和革命理想比天高的精神，取得了2萬(wàn)5千里長(zhǎng)征的勝利，創(chuàng)造了歷史奇跡。無(wú)論時(shí)代如何變化，長(zhǎng)征精神還在持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，在百年黨史上，堅(jiān)定的理想信念總是照亮我們前進(jìn)道路的一縷光輝。正如總書(shū)記所說(shuō)，多重溫暖我黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉大歷史，心里就會(huì)增加很多正能量?，F(xiàn)在，立足百年大黨的新起點(diǎn)，我們要重溫這百年奮斗史，感受初心的使命，繼承紅色基因，堅(jiān)定理想信念，發(fā)揚(yáng)三牛精神，繼續(xù)在新的道路上奮斗，堅(jiān)定不移。

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年。在這樣一個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在全黨集中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，對(duì)于深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量，激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民滿懷信心邁進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。

學(xué)史而知往、明“理”而致遠(yuǎn)。我們不曾親歷來(lái)時(shí)的路途,但歷史會(huì)與我們?cè)V說(shuō)我們無(wú)法知曉去往的未來(lái),歷史會(huì)成為我們的指引。在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記深刻闡明了開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義,勉勵(lì)全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行,學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局。翻開(kāi)厚重的百年黨史,真理的光輝依舊熠熠生輝,理論的內(nèi)涵還在不斷豐富,對(duì)于理想的追求也始終堅(jiān)定如初。學(xué)黨史以明理,雖然我不是黨員干部,但是要通過(guò)認(rèn)真學(xué)好黨史,準(zhǔn)確把握其中所道之“理”。

學(xué)史明理,明的是“真理”,需篤信之。回望黨的一百年?duì)N爛歷史,可以清楚地看到,在建黨之初,黨便把馬克思主義鮮明地印在了自己的旗幟上,并始終高舉著這面真理的旗幟,前赴后繼、浴血奮斗。陳望道先生懷著滿腔熱情,以“平時(shí)譯書(shū)的五倍功夫”翻譯出《共產(chǎn)黨宣言》中文全譯本,留下了“真理的味道是甜的”,而這本苦心翻譯而來(lái)的《共產(chǎn)黨宣言》也成為了我們黨開(kāi)創(chuàng)事業(yè)、開(kāi)辟未來(lái)的思想起點(diǎn),讓無(wú)數(shù)的共產(chǎn)黨人從中看到了希望,找到了真理,并獲得了信仰的力量。而如今,站在新的歷史起點(diǎn)上,重溫厚重的百年黨史,讓我更加要篤信馬克思主義所閃爍的真理光輝和科學(xué)力量,從中細(xì)細(xì)品味真理的“甜味”,汲取信仰的養(yǎng)分,堅(jiān)定前行的力量。學(xué)史明理,明的是“理論”,需篤學(xué)之。常思常學(xué),常學(xué)常新,“學(xué)”總是一個(gè)亙古不變的課題,在全國(guó)上下開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的當(dāng)下,翻開(kāi)黨史第一頁(yè),理論學(xué)習(xí)是我要上好的第一課內(nèi)容。

一百年來(lái),黨堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合,在堅(jiān)守根基的基礎(chǔ)上,形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,解決了中國(guó)革命、建設(shè)和改革等一系列重大問(wèn)題。根基未改,理論的內(nèi)涵跟隨著時(shí)代在不斷豐富創(chuàng)新,可以說(shuō),黨的百年發(fā)展史,也是一部理論創(chuàng)新史,作為新中國(guó)的普通一員,要學(xué)史明理,從黨史中明晰黨的思想理論發(fā)展脈絡(luò),學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,堅(jiān)持用理論武裝頭腦指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。學(xué)史明理,明的是“理想”,需篤行之。心有所信,方能行遠(yuǎn)在那段深深烙印在歷史中的紅色歲月里,紅軍將士憑借著堅(jiān)定的理想信念、頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志和革命理想高于天的精神,取得了兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的勝利,創(chuàng)造了歷史的奇跡。而不論時(shí)代如何變化,長(zhǎng)征精神依舊歷久彌新,在百年黨史中,堅(jiān)如磐石的理想信念始終是照亮國(guó)人前行道路的一縷光亮。正如近平總書(shū)記所說(shuō),“多重溫黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉歷史,心中就會(huì)增添很多正能量?！?/p>

當(dāng)下,立足百年新起點(diǎn),我們更需要通過(guò)重溫這段百年奮斗史,從中感悟初心使命,傳承紅色基因,堅(jiān)定理想信念,發(fā)揚(yáng)三牛精神,在新征程上接續(xù)奮斗篤行致遠(yuǎn)。

2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百周年，在慶祝我們黨百年華誕的重大時(shí)刻，在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在全黨集中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，十分必要。

學(xué)史明理，就是通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史、黨史啟迪智慧、武裝頭腦。毛澤東同志曾告誡全黨：“欲知大道，必先為史?！秉h史、國(guó)史中蘊(yùn)含著治國(guó)理政的瑰寶，是先行者們從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提煉出來(lái)的立國(guó)、興國(guó)智慧?！叭绻话腰h的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好?！睔v史和人民為什么選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨？中國(guó)革命是如何從九死一生中走向勝利的？改革開(kāi)放怎樣打破僵局，開(kāi)啟中華民族發(fā)展史上的偉大革命？黨史是增進(jìn)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的精神寶庫(kù)，深入觸摸黨史細(xì)節(jié)，更能看清歷史的脈絡(luò)和規(guī)律，把握歷史的大勢(shì)和主流。無(wú)論尋烏調(diào)查、《論持久戰(zhàn)》，還是楓橋經(jīng)驗(yàn)、小崗改革，學(xué)黨史也可以學(xué)到馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。而黨史上的波折失誤，同樣可以引以為戒，防止再走彎路。

歷史不只書(shū)寫(xiě)在教科書(shū)上、陳列在博物館里，更應(yīng)成為人們的心靈礎(chǔ)石、靈魂燈塔。打磨忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，不妨對(duì)照革命前輩“我的一切，直至我的生命都交給黨去了”；激勵(lì)奉獻(xiàn)付出，不妨從“高尚的生活，常在壯烈的犧牲中”探尋自我價(jià)值；嚴(yán)以修身用權(quán)，不妨學(xué)學(xué)親自起草、躬身示范《干部十不準(zhǔn)》的焦裕祿……回望青史問(wèn)初心，砥礪奮進(jìn)再進(jìn)發(fā)，那些戰(zhàn)火硝煙中挺立不屈的靈魂、干事創(chuàng)業(yè)中實(shí)干興邦的模范、改革發(fā)展中敢闖敢拼的典型，無(wú)一不是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。

在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，形成了一系列偉大精神，構(gòu)筑起了中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強(qiáng)黨提供了豐厚滋養(yǎng)。而這些，也正是我們最應(yīng)該傳承發(fā)揚(yáng)，并使之在歷史長(zhǎng)河中奔流不息的精神洪流。

注重學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、凝聚前進(jìn)力量，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名黨員干部。要從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，要把學(xué)習(xí)國(guó)史、黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效。

2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百周年，在慶祝我們黨百年華誕的重大時(shí)刻，在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在全黨集中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，十分必要。

學(xué)史明理，就是通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史、黨史啟迪智慧、武裝頭腦。習(xí)近平同志曾告誡全黨：“欲知大道，必先為史?！秉h史、國(guó)史中蘊(yùn)含著治國(guó)理政的瑰寶，是先行者們從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提煉出來(lái)的立國(guó)、興國(guó)智慧?！叭绻话腰h的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好?！睔v史和人民為什么選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨?中國(guó)革命是如何從九死一生中走向勝利的?改革開(kāi)放怎樣打破僵局，開(kāi)啟中華民族發(fā)展史上的偉大革命?黨史是增進(jìn)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的精神寶庫(kù)，深入觸摸黨史細(xì)節(jié)，更能看清歷史的脈絡(luò)和規(guī)律，把握歷史的大勢(shì)和主流。無(wú)論尋烏調(diào)查、《論持久戰(zhàn)》，還是楓橋經(jīng)驗(yàn)、小崗改革，學(xué)黨史也可以學(xué)到馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。而黨史上的波折失誤，同樣可以引以為戒，防止再走彎路。

歷史不只書(shū)寫(xiě)在教科書(shū)上、陳列在博物館里，更應(yīng)成為人們的心靈礎(chǔ)石、靈魂燈塔。打磨忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，不妨對(duì)照革命前輩“我的一切，直至我的生命都交給黨去了”;。

激勵(lì)奉獻(xiàn)付出，不妨從“高尚的生活，常在壯烈的犧牲中”探尋自我價(jià)值;。

嚴(yán)以修身用權(quán)，不妨學(xué)學(xué)親自起草、躬身示范《干部十不準(zhǔn)》的焦裕祿……回望青史問(wèn)初心，砥礪奮進(jìn)再進(jìn)發(fā)，那些戰(zhàn)火硝煙中挺立不屈的靈魂、干事創(chuàng)業(yè)中實(shí)干興邦的模范、改革發(fā)展中敢闖敢拼的典型，無(wú)一不是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。

在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，形成了一系列偉大精神，構(gòu)筑起了中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強(qiáng)黨提供了豐厚滋養(yǎng)。而這些，也正是我們最應(yīng)該傳承發(fā)揚(yáng)，并使之在歷史長(zhǎng)河中奔流不息的精神洪流。

注重學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、凝聚前進(jìn)力量，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名黨員干部。要從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，要把學(xué)習(xí)國(guó)史、黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效。

把學(xué)史當(dāng)作明理崇德增信力行的“引擎”

近日，黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)在北京召開(kāi)。習(xí)****總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我們黨歷來(lái)重視黨史學(xué)習(xí)教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上，黨員干部務(wù)必要做到真學(xué)真信、常學(xué)常新、擔(dān)當(dāng)作為。

一百年驚濤拍岸，九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。從新中國(guó)成立初期一窮二白、艱苦卓絕，到如今全面建成小康社會(huì)成色更足、人民安居樂(lè)業(yè)社會(huì)安定有序;從嘉興南湖小小紅船上初建政權(quán)，到如今黨的政治建設(shè)方向明確、中國(guó)特色社會(huì)主義制度成果凸顯;從長(zhǎng)征精神中表現(xiàn)出的不怕?tīng)奚?、敢于勝利，到如今抗疫精神歷久彌堅(jiān)、航天精神鼓舞斗志。在中國(guó)******領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面建設(shè)都取得了令人矚目的輝煌成就?？梢哉f(shuō)，黨史既是一部凝聚無(wú)數(shù)仁人志士力量的奮斗史，更是一部從篳路藍(lán)縷到星辰大海的創(chuàng)業(yè)史，心得體會(huì)范文增強(qiáng)學(xué)黨史的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，須臾不可松懈。

學(xué)黨史“明理崇德”：強(qiáng)化“馬克思主義中國(guó)化”的理論武裝，延續(xù)“聽(tīng)黨話跟黨走、艱苦奮斗忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)”的精神血脈。

百年來(lái)，中國(guó)******高舉馬克思主義旗幟，矢志不渝踐行“發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民”，把對(duì)歷史規(guī)律的理論探求與中國(guó)社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀深度融合，根據(jù)發(fā)展實(shí)際不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)****新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在不斷拓寬和豐富馬克思主義理論境界的歷史進(jìn)程中，更好地指導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)“發(fā)展成果由人民共享”。在此過(guò)程中涌現(xiàn)了一批又一批民族脊梁、時(shí)代先鋒，更筑成了長(zhǎng)征精神、西柏坡精神、偉大抗戰(zhàn)精神、抗美援朝精神、勞模精神、抗疫精神等中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系。共產(chǎn)黨人以堅(jiān)定的信仰信念，與人民心連心、同呼吸，深刻闡釋了“堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話，步調(diào)一致跟黨走”的時(shí)代內(nèi)涵，不斷推動(dòng)“中國(guó)號(hào)巨輪”劈波斬浪、御風(fēng)遠(yuǎn)航。黨員干部要深刻認(rèn)識(shí)學(xué)黨史的歷史意義、現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義，不斷理解中國(guó)化馬克思主義的深邃理論源泉、深厚文化底蘊(yùn)和豐富實(shí)踐基礎(chǔ)，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈，續(xù)寫(xiě)新時(shí)代新征程的時(shí)代答卷。

學(xué)黨史“增信力行”：堅(jiān)定“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”本站的理想信念之光，涵養(yǎng)“江山就是人民，人民就是江山”的為民情懷。

理想信念是光，照亮新時(shí)代的長(zhǎng)征路。李大釗同志在《大哀篇》中憤慨道：“吾民瘁于晚清稗政之余，復(fù)丁干戈大亂之后，滿地兵燹，瘡痍彌目，民生彫敝，亦云極矣。”治世為民的無(wú)私精神讓他意識(shí)到轉(zhuǎn)變民生涂炭局面、復(fù)興歷史宏偉大業(yè)的極端重要性。應(yīng)運(yùn)而生的中國(guó)共產(chǎn)黨以“拋頭顱、灑熱血”的拼搏精神將星星之火燃成燎原之勢(shì)，以“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)”的實(shí)干精神開(kāi)展社會(huì)主義建設(shè)，以“凝心聚力、開(kāi)放包容”的擔(dān)當(dāng)精神強(qiáng)力邁向高質(zhì)量發(fā)展的改革開(kāi)放之路，一代又一代共產(chǎn)黨人懷揣對(duì)人民的感恩之心、對(duì)祖國(guó)的赤子之情，堅(jiān)定理想信念、實(shí)干擔(dān)當(dāng)作為，使國(guó)家在一窮二白、百?gòu)U待興的基礎(chǔ)上開(kāi)拓出中國(guó)特色社會(huì)主義的廣闊前景，帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)從站起來(lái)到富起來(lái)，再到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍。如今，躋身全球化的“時(shí)空坐標(biāo)系”中，新時(shí)代******人更加堅(jiān)定制度自信，廣泛樹(shù)立起“江山就是人民，人民就是江山”的思想共識(shí)和價(jià)值認(rèn)同。黨員干部要在學(xué)黨史中汲取歷史經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)定必勝信念、傳承紅色基因、厚植為民情懷，將“小我”融入“大我”，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民向著中華民族偉大復(fù)興、向著人民更加美好的生活不斷奮斗!

學(xué)史明理教師黨員心得體會(huì)和感想篇九

學(xué)史明理是中國(guó)共產(chǎn)黨的基本教育內(nèi)容。作為一名黨員教師，我參加了學(xué)史明理的培訓(xùn)，并深入學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和思想理論。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我不僅認(rèn)識(shí)到自己的不足，也更加深刻地理解了黨的理論。

學(xué)史明理是領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員必須完成的任務(wù)。學(xué)習(xí)黨的歷史和思想，是提高政治覺(jué)悟、堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化組織紀(jì)律的必修課。通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史、軍史、革命史，我們可以更好地理解黨的發(fā)展歷程、執(zhí)政規(guī)律和治國(guó)方略，將黨的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，更好地履行自己的職責(zé)。

第三段：深入學(xué)習(xí)黨史和理論。

學(xué)習(xí)黨史和思想理論需要不斷深入思考，才能真正領(lǐng)會(huì)其中的精髓。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更好地理解了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展過(guò)程，在黨的理論和實(shí)踐之間建立了聯(lián)系。我也意識(shí)到，在新時(shí)代下，我們需要更加注重理論學(xué)習(xí)，為新時(shí)代的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第四段：學(xué)以致用，落實(shí)到實(shí)際工作。

在實(shí)際工作中，我們需要將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中。只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能為新時(shí)代的工作貢獻(xiàn)自己的力量。我在自己的教學(xué)工作中，積極踐行學(xué)習(xí)中所獲得的理論知識(shí)，深入到課堂之中，貫穿于教學(xué)和工作之中。

第五段：結(jié)尾。

學(xué)史明理教育是全面深入的理論學(xué)習(xí)，是全黨全體黨員必不可少的素質(zhì)修養(yǎng)。在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻意識(shí)到黨員的職責(zé)和責(zé)任，更加堅(jiān)定了自己的理想信念和黨性信仰。同時(shí)，也更加清晰了面對(duì)新時(shí)代的任務(wù)和挑戰(zhàn)時(shí)，自己的應(yīng)有作為。希望所有黨員能夠深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)史明理的意義，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在未來(lái)的工作中不斷創(chuàng)新、發(fā)展。

學(xué)史明理教師黨員心得體會(huì)和感想篇十

學(xué)史增信心是教育體系中不可或缺的一部分，尤其對(duì)于教師黨員來(lái)說(shuō)，更是有著深刻的意義。近年來(lái)，學(xué)史增信已經(jīng)成為許多學(xué)校教育的重要組成部分，為了更好地探討這個(gè)主題，本文將從以下五個(gè)方面闡述學(xué)史增信對(duì)于教師黨員的重要性和影響。

第一部分：學(xué)史增信的重要意義。

通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以回顧當(dāng)下和未來(lái)，了解中國(guó)的來(lái)龍去脈，認(rèn)識(shí)先輩們的努力和犧牲。這有助于引導(dǎo)教師黨員牢記自己的職責(zé)和使命，繼承和弘揚(yáng)革命前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更好地為人民服務(wù)。此外，學(xué)史增信也可以加強(qiáng)教師黨員的文化自信心，為創(chuàng)造一個(gè)有力量和自信的社會(huì)提供保障。

學(xué)史增信不僅能加深教師黨員的歷史認(rèn)識(shí)和愛(ài)國(guó)情感，還可以為他們的工作提供更多的思路和靈感。了解歷史可以幫助教師黨員更深刻地認(rèn)識(shí)教育改革和發(fā)展的歷程，探索教育現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，使其更有理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更好地為教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第三部分：學(xué)史增信的價(jià)值意義。

學(xué)史增信有助于提高教師黨員的品質(zhì)和素養(yǎng)，強(qiáng)化其愛(ài)國(guó)主義、家國(guó)情感,培養(yǎng)出高尚的品德和精神，這將對(duì)其職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。學(xué)史能讓教師黨員了解中國(guó)的輝煌歷史，對(duì)黨和國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，也能增強(qiáng)他們面對(duì)困難時(shí)的勇氣和毅力。

第四部分：學(xué)史增信的現(xiàn)實(shí)意義。

當(dāng)前的時(shí)代在發(fā)生著翻天覆地的變化，歷史的坐標(biāo)正在不斷遷移。學(xué)史增信不僅是有益的思想教育，更是部分教育課程的重要內(nèi)容，為我們理解當(dāng)下和把握未來(lái)提供幫助。學(xué)史能讓教師黨員進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和探索問(wèn)題的能力，尤其在新時(shí)代下，有助于豐富和完善中華文化與道德修養(yǎng)，有力推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

第五部分：教師黨員要把學(xué)史增信作為一種習(xí)慣。

作為教師黨員，學(xué)史增信應(yīng)該成為自己的習(xí)慣。不僅僅是在課堂上或?qū)W校的專題教育中，諸如閱讀、聽(tīng)講、看電影、參觀紀(jì)念館等方式都可以作為教師黨員學(xué)史增信的有效途徑。在一些黨員教師的實(shí)踐中，還可以運(yùn)用前沿科技手段來(lái)呈現(xiàn)歷史。

結(jié)語(yǔ)。

學(xué)史增信對(duì)于教師黨員的價(jià)值意義無(wú)法言表，它可以激勵(lì)教師黨員輕裝上陣，擔(dān)負(fù)起肩負(fù)的使命和責(zé)任。本文著重強(qiáng)調(diào)學(xué)史增信的意義和價(jià)值，也希望通過(guò)這個(gè)主題來(lái)激發(fā)更多的教師黨員積極參與學(xué)習(xí)，為建設(shè)一個(gè)美好、強(qiáng)大的中國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

學(xué)史明理教師黨員心得體會(huì)和感想篇十一

學(xué)史增信心，是指通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，從歷史的角度去認(rèn)識(shí)、思考、分析現(xiàn)實(shí)，從而增強(qiáng)自信心、信仰和思想修養(yǎng)，更加堅(jiān)定地不斷前行。國(guó)家和共產(chǎn)黨的歷史是我們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，對(duì)于教師黨員而言，學(xué)習(xí)歷史對(duì)于提高教育教學(xué)水平、加強(qiáng)思想道德建設(shè)、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)具有重要的意義。

【第二段】。

學(xué)會(huì)了歷史，才能更好的了解今天，更好的預(yù)見(jiàn)未來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷史，我們可以看到無(wú)數(shù)的英雄先輩和為人民為中國(guó)的事業(yè)奮斗終身的一代代共產(chǎn)黨人，他們不追名逐利，不為自己肆意妄為，而是為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、人民的安居樂(lè)業(yè)、民族的偉大復(fù)興而付出了畢生的心血和熱血。學(xué)習(xí)這些歷史，對(duì)于教師黨員而言就是明確我們的黨員使命，黨員責(zé)任和黨的基本路線。

【第三段】。

學(xué)會(huì)了歷史，才能更好地把握今天的方向。教師黨員肩負(fù)著傳道授業(yè)、育人成才的重要任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史，加深對(duì)黨的教育方針和理論體系的認(rèn)識(shí)，才能更好地推進(jìn)教育現(xiàn)代化。同時(shí)，學(xué)習(xí)黨的歷史也能夠更好地貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高教育教學(xué)水平，更好地推動(dòng)教育事業(yè)向前發(fā)展。

【第四段】。

學(xué)會(huì)了歷史，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育工作也面臨著不少的變革和挑戰(zhàn)。新時(shí)期給教師工作帶來(lái)了新的任務(wù)和要求，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì)，更好地把握教育發(fā)展的方向，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

【第五段】。

總之，在越來(lái)越多的人意識(shí)到教育的重要性的時(shí)代背景下，教師黨員要時(shí)刻堅(jiān)持學(xué)史增信的思想，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，對(duì)黨的事業(yè)和教育工作有更加深入認(rèn)識(shí)，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和知識(shí)水平；通過(guò)學(xué)史增信的思想，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。

學(xué)史明理教師黨員心得體會(huì)和感想篇十二

教師學(xué)史是教育領(lǐng)域的重要部分，它涵蓋了歷史、哲學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)等多個(gè)學(xué)科，可供教師們借鑒。教師不是僅僅需要從書(shū)本中獲取知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注教育的歷史，了解過(guò)去的教學(xué)方式、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育思想。這樣不僅可以更好地發(fā)掘教育的本質(zhì)，同時(shí)也可以更加清晰地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育的本質(zhì)和現(xiàn)實(shí)意義。

教師學(xué)史具有巨大的教育價(jià)值。當(dāng)教師研究教師學(xué)史時(shí)，可以了解教育的歷史發(fā)展過(guò)程，從而對(duì)當(dāng)下的教育有更好的認(rèn)識(shí)。教師也可以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教育思想和教學(xué)方法，并且結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)及心理學(xué)理論，創(chuàng)新出更加適合當(dāng)代教育需要的教育方法。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師學(xué)史，教師能夠更清晰地了解教育的本質(zhì)。雖然教育有不同的形式和方法，但教育的核心是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)。這在過(guò)去和現(xiàn)在都是不變的。同時(shí)，教育需要注重人性化和個(gè)性化，也要注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，而不是簡(jiǎn)單地依靠理論和知識(shí)。

第四段：教師學(xué)史的啟示——重在實(shí)踐。

教師學(xué)史也告訴我們，實(shí)踐比理論更加重要。在過(guò)去，許多大師通過(guò)實(shí)踐研究出了許多成功的教學(xué)方法和教育思想。比如孔子和荀子等中國(guó)古代名師，他們的思想和作品都是在實(shí)踐中完善和發(fā)展的?，F(xiàn)代教育也無(wú)法忽視教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師需要通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)不斷發(fā)掘和完善自己的教育觀念和教學(xué)方法，才能夠提供更好的教學(xué)效果。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

教師學(xué)史可以是教師們走出課堂，在思想深處進(jìn)修的一種方式。教育本身是一個(gè)不斷進(jìn)步的領(lǐng)域，更多優(yōu)秀的教育理論、方法和科技等新事物不斷涌現(xiàn)。而教師學(xué)史則是告訴我們，不要忘記過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和成功，結(jié)合現(xiàn)代科技和教育理論，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)，為自己搭建更強(qiáng)大的教學(xué)理論基礎(chǔ)。

學(xué)史明理教師黨員心得體會(huì)和感想篇十三

近年來(lái)，隨著黨的教育培訓(xùn)體系的不斷完善，黨校作為培養(yǎng)黨員干部思想理論水平的重要陣地，承擔(dān)著培養(yǎng)和造就一大批高素質(zhì)、復(fù)合型的黨員干部的重任。黨校教師作為黨校教育的中堅(jiān)力量，不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)，更要對(duì)黨史、國(guó)史、軍史等進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)研究。本文將圍繞黨校教師學(xué)史明理的主題進(jìn)行探討，并總結(jié)一些心得體會(huì)。

第二段：重視黨史學(xué)習(xí)的重要性。

黨校教師作為黨員干部中的骨干力量，應(yīng)該高度重視黨史學(xué)習(xí)的重要性。黨史是黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)的集中體現(xiàn)，是黨員干部的精神食糧。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，可以深刻理解黨的宗旨以及黨的歷史使命，提高黨員干部的政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨員干部的忠誠(chéng)度和使命感。黨校教師要將黨史學(xué)習(xí)作為日常的必修課，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，深入了解黨的光輝歷史，不斷豐富自己的理論素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

第三段：體會(huì)黨史的啟迪。

黨史是一面照妖鏡，能夠清晰地反映出黨員干部在思想、意識(shí)形態(tài)等方面的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，黨校教師能夠認(rèn)識(shí)到黨員干部在工作崗位上的困惑和問(wèn)題，并及時(shí)引導(dǎo)他們進(jìn)行思想轉(zhuǎn)變和行動(dòng)調(diào)整。黨史的深入學(xué)習(xí)還能夠啟迪黨校教師的教學(xué)方法和教育理念，讓他們更加了解黨員干部的需求和特點(diǎn)，從而更好地進(jìn)行教育培訓(xùn)工作。同時(shí)，黨史還能夠激勵(lì)黨校教師不斷進(jìn)取，不忘初心，牢記使命，提高自身的學(xué)習(xí)水平和教育能力。

第四段：投身于國(guó)史學(xué)習(xí)的意義。

國(guó)史作為中國(guó)黨員干部的必修課，具有重要的政治意義和歷史使命。國(guó)史是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的記憶，是一種文化傳承和認(rèn)同。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)史，黨校教師不僅能夠了解國(guó)家的發(fā)展歷程和歷史變遷，更重要的是能夠提高自身的文化修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)，從而更好地履行教育培訓(xùn)的職責(zé)。國(guó)史學(xué)習(xí)還能夠拓寬黨校教師的視野，增加他們的政治敏感度和歷史鑒別力，有利于提高他們?cè)诮逃虒W(xué)中的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。

第五段：軍史學(xué)習(xí)的價(jià)值。

作為一支擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)黨員干部的重要力量，黨校教師學(xué)習(xí)軍史具有重要的價(jià)值。軍史是黨的歷史的重要組成部分，是中國(guó)革命的縮影。通過(guò)學(xué)習(xí)軍史，黨校教師能夠更加深入地了解黨的軍隊(duì)建設(shè)、軍事斗爭(zhēng)的基本原則和戰(zhàn)略策略，提高他們?cè)诮逃嘤?xùn)中對(duì)軍事領(lǐng)域的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。軍史學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)黨校教師的愛(ài)國(guó)主義情懷和憂患意識(shí)，強(qiáng)化他們?cè)谂囵B(yǎng)黨員干部中的家國(guó)情懷和擔(dān)當(dāng)精神。

結(jié)尾。

總之，黨校教師學(xué)史明理的過(guò)程是一種自我提升和修煉的過(guò)程，能夠提高黨校教師的政治素養(yǎng)、教育能力和思想境界。黨校教師要把黨史、國(guó)史、軍史學(xué)習(xí)作為持久不變的追求，并將其融入到教育教學(xué)工作中，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和實(shí)踐能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀黨員干部貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)史明理教師黨員心得體會(huì)和感想篇十四

近年來(lái)，各級(jí)黨組織不斷推動(dòng)黨員教師學(xué)史力行實(shí)踐活動(dòng)，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和價(jià)值觀念，引導(dǎo)黨員教師在教育教學(xué)中展現(xiàn)先進(jìn)典型作用。通過(guò)參與學(xué)史力行活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了作為一名黨員教師的責(zé)任和使命，也加深了對(duì)黨的信仰和為人師表的決心。

第一段：學(xué)史力行背景和重要性。

學(xué)史力行作為一項(xiàng)重要的黨員教師實(shí)踐活動(dòng)，是紅船精神和先進(jìn)典型教育的有機(jī)結(jié)合。學(xué)習(xí)黨史，可以幫助我們深刻理解黨的歷史使命和價(jià)值追求，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，砥礪奮進(jìn)。力行先進(jìn)典型，可以激勵(lì)黨員教師增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，將先進(jìn)典型的優(yōu)秀品質(zhì)與我們的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)學(xué)史力行活動(dòng)的開(kāi)展，可以進(jìn)一步推動(dòng)整個(gè)黨員教師隊(duì)伍的發(fā)展和進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

學(xué)史力行活動(dòng)形式多樣，既包括系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史、黨章和黨的思想路線的理論知識(shí)，也包括實(shí)地走訪先進(jìn)基層黨組織和模范黨員，以及開(kāi)展主題黨日、黨課等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)國(guó)家歷史、黨的歷史和黨的理論的認(rèn)識(shí)，也親身感受到了先進(jìn)典型的鮮活力量。在學(xué)習(xí)中，我深感共產(chǎn)黨人的初心和使命，也意識(shí)到作為一名黨員教師的責(zé)任和使命。在實(shí)踐中，我進(jìn)一步加強(qiáng)了與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通交流，通過(guò)自己的言行影響和感染了學(xué)生，樹(shù)立了良好的師生關(guān)系。

學(xué)史力行活動(dòng)的參與不僅對(duì)我個(gè)人有很大的影響，也對(duì)我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)學(xué)史力行活動(dòng)，我深化了對(duì)馬克思主義理論基礎(chǔ)的理解，提升了自己的思考與判斷能力，也大大提高了我的教學(xué)水平。在教育實(shí)踐中，我注重通過(guò)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施，將先進(jìn)典型的精神融入其中，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在與學(xué)生的交流中，我注重通過(guò)身教與言傳相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待黨史和國(guó)家歷史，提高他們的歷史意識(shí)和民族自豪感。

第四段：學(xué)史力行的困難與克服。

學(xué)史力行活動(dòng)雖然帶來(lái)了很多收獲，但在實(shí)踐中也面臨一些困難。首先，時(shí)間安排上比較緊張，工作和家庭的事務(wù)讓我很少有專門(mén)的時(shí)間學(xué)習(xí)。其次，個(gè)人的理論水平有限，需要更多的時(shí)間和精力去理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。針對(duì)這些困難，我積極調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作安排，合理規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)，盡量提高自己的效率。同時(shí)，我也積極利用同事和師資的幫助，進(jìn)行交流和討論，共同提高。

第五段：學(xué)史力行的未來(lái)展望。

學(xué)史力行活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期推進(jìn)的過(guò)程，我相信隨著不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將會(huì)成為一名更好的黨員教師。未來(lái)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)黨史和先進(jìn)典型，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，努力將先進(jìn)典型的精神體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)教育引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校和黨組織的組織活動(dòng)和工作，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，為社會(huì)主義事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

通過(guò)參與學(xué)史力行活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到作為一名黨員教師的責(zé)任和使命，在教育實(shí)踐中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，并將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和價(jià)值觀念融入到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。我相信，在學(xué)史力行的指引下，我將會(huì)成為一名更好的黨員教師，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

學(xué)史明理教師黨員心得體會(huì)和感想篇十五

教師對(duì)自身學(xué)史的認(rèn)識(shí)和總結(jié)，不僅有助于歷史的傳承和發(fā)揚(yáng)，更能夠在實(shí)踐中提高自身專業(yè)水平和教育教學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育工作的本質(zhì)和意義，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題和不足。下面是我的一些心得體會(huì)，希望能夠幫助更多的教師朋友。

教師學(xué)史，不僅是傳承和發(fā)揚(yáng)教育精神的重要途徑，同時(shí)也是認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)和探索未來(lái)的必經(jīng)之路。教育是人類發(fā)展的永恒主題，教師是教育事業(yè)的重要推手。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究教師學(xué)史，可以更好地理解教育事業(yè)的本質(zhì)和意義，了解歷史上優(yōu)秀的教育者和教育成就，進(jìn)而反思和提高自身的工作實(shí)踐和思想境界，促進(jìn)自身教育教學(xué)素養(yǎng)的提高，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。

第二段，學(xué)史提升教育教學(xué)素質(zhì)。

教師學(xué)史對(duì)于教育工作者提升教育教學(xué)素質(zhì)有至關(guān)重要的意義。教育是一個(gè)既要傳承基礎(chǔ)知識(shí)，又要培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)的過(guò)程。良好的教育教學(xué)素質(zhì)能夠幫助教師更好地指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在教師的學(xué)史中，可以發(fā)現(xiàn)各種教學(xué)方法和教育理念的演變，可以反思研究如何利用和吸收這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，來(lái)更好地完成自己的教學(xué)工作。

第三段，學(xué)史凈化教育者靈魂。

在學(xué)習(xí)教師學(xué)史的過(guò)程中，可以通過(guò)了解偉大教育家的好作風(fēng)、光輝事跡和智慧教誨，幫助教育者不斷地凈化自身內(nèi)心，弘揚(yáng)正能量。作為教育工作者，應(yīng)該抱有一顆崇高的愛(ài)人心態(tài)，將個(gè)人追求與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，做一名為人民、為人類的教育者。只有通過(guò)學(xué)習(xí)探索教師的學(xué)史，了解民族教育的源頭，才能夠更好地傳承和發(fā)揚(yáng)名師大德，把好學(xué)識(shí)之關(guān)，堅(jiān)守教育事業(yè)三尺講臺(tái)的道德底線。

第四段，學(xué)史幫助思考現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題。

教師學(xué)史不僅有助于提高自身素養(yǎng)，也能夠幫助教育者更好地思考現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題。在學(xué)習(xí)教師學(xué)史的過(guò)程中，可以了解歷史上教育改革的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)掘教育改革的深層次內(nèi)涵，從而梳理歷史變革的規(guī)律和啟示，為當(dāng)代教育改革提供參照和借鑒。通過(guò)自身的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，可以更加透徹清晰地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題，探索更科學(xué)的教育教學(xué)方式和方法，為構(gòu)建和諧、美麗的社會(huì)提供強(qiáng)大的助力。

第五段，結(jié)語(yǔ)。

教師作為一個(gè)永遠(yuǎn)年輕的群體，需要不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和踐行。通過(guò)學(xué)習(xí)教師學(xué)史，我們可以更好地了解教育的本質(zhì)和意義，提高自身教育教學(xué)素養(yǎng)，凈化自身內(nèi)心，思考教育改革問(wèn)題。希望通過(guò)這篇文章，讓更多的教師朋友了解教師學(xué)史的意義和作用，為教育事業(yè)的更好發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

學(xué)史明理教師黨員心得體會(huì)和感想篇十六

4月6日，我們有幸聽(tīng)了一堂《學(xué)黨史明道理跟黨走》的黨課，謝躍遠(yuǎn)校長(zhǎng)從中國(guó)共產(chǎn)黨百年光輝歷程，到從歷史中感悟道理，再到如何堅(jiān)定信念跟黨走三個(gè)方面深刻闡述了學(xué)黨史，明道理，跟黨走的意義所在，也為我們黨員砥礪前進(jìn)指明了方向。

俗話說(shuō)“讀史使人明智”，正確了解歷史，學(xué)習(xí)歷史，正視歷史，是我們每個(gè)黨員都需深刻領(lǐng)會(huì)的課題。中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年風(fēng)雨，為新中國(guó)的建立揮灑青春與熱血，也指引一代又一代共產(chǎn)黨員為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和全面建成小康社會(huì)不懈奮斗。2021年是脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興有效銜接的關(guān)鍵之年，作為一名黨員，尤其是基層黨員，我始終記得要堅(jiān)定信念，勇于擔(dān)當(dāng)，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的意識(shí)，在自己的工作崗位上貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)史明理教師黨員心得體會(huì)和感想篇十七

黨的校教師是一支重要的教育隊(duì)伍，肩負(fù)著培養(yǎng)黨員干部的重要任務(wù)。為了提高黨校教師的政治素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，各級(jí)黨校教育部門(mén)積極開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育。本文通過(guò)參與黨史學(xué)習(xí)教育的過(guò)程中，心得體會(huì)的總結(jié)，分享黨校教師學(xué)史明理的收獲和體悟。

第二段：學(xué)史明理，增強(qiáng)理想信念。

學(xué)習(xí)黨史幫助我們更加深入地了解和認(rèn)識(shí)黨的奮斗歷程和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過(guò)學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征、抗戰(zhàn)勝利、改革開(kāi)放等歷史事件，我們感受到黨的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和為民造福的初心使命。這些偉大事跡激勵(lì)著我們要始終堅(jiān)守理想信念，毫不動(dòng)搖地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗。

第三段：學(xué)史明理，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)黨史不僅僅是了解歷史，更重要的是從中汲取豐富的黨性修養(yǎng)。黨史上的英雄們都是為人民利益而奮斗的黨員模范，他們忠誠(chéng)于黨、熱愛(ài)群眾、勇于擔(dān)當(dāng)。通過(guò)了解他們的事跡和精神風(fēng)貌，我們能夠深刻領(lǐng)會(huì)到黨性修養(yǎng)的重要性，并從中激發(fā)自己堅(jiān)守黨的旗幟、服務(wù)人民的責(zé)任感。

第四段：學(xué)史明理，提高教育教學(xué)能力。

黨校教師參與黨史學(xué)習(xí)教育，不僅有助于提高自身的政治素質(zhì)，還可以反哺教育教學(xué)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我們可以更加全面地了解黨的理論和黨的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和深度。同時(shí)，在教學(xué)中融入黨史教育的元素，能夠激發(fā)學(xué)員對(duì)黨史的興趣，促進(jìn)思想的深層次反思和領(lǐng)悟，進(jìn)一步培養(yǎng)黨員干部的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

第五段：學(xué)史明理，引領(lǐng)黨員干部積極向上。

學(xué)史明理不僅僅是黨校教師個(gè)人的需要，更是為了引領(lǐng)廣大黨員干部積極向上。通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，我們可以將歷史經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合，幫助黨員干部更好地認(rèn)識(shí)黨的治國(guó)理政思路，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展。只有明白歷史，莊重事理，我們才能更好地引領(lǐng)黨員干部，推動(dòng)黨的事業(yè)向前發(fā)展。

結(jié)尾：

通過(guò)參與黨史學(xué)習(xí)教育，我們黨校教師深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)史明理的重要性，更加堅(jiān)定了為黨和人民事業(yè)而努力奮斗的信念。我們要在學(xué)史中不斷增強(qiáng)理想信念，在學(xué)史中提高黨性修養(yǎng)，以更高的教育教學(xué)能力服務(wù)于黨校教育事業(yè)，引領(lǐng)黨員干部積極向上，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義最終目標(biāo)不懈奮斗。

學(xué)史明理教師黨員心得體會(huì)和感想篇十八

第一段：引言（100字）。

黨員教師是新時(shí)代的先鋒力量，為了更好地履行自己的職責(zé)與使命，不斷提高自身的素質(zhì)和能力是必不可少的。學(xué)史力行黨員教師活動(dòng)為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史人物的精神風(fēng)貌和他們的實(shí)際行動(dòng)，我們更加深刻地領(lǐng)悟到了黨員教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在這次學(xué)史力行活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記的講話，深刻領(lǐng)會(huì)了他的要求，通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，我收獲了很多，獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第二段：學(xué)習(xí)歷史，汲取前人智慧（250字）。

學(xué)史力行活動(dòng)給我提供了一個(gè)了解歷史人物的絕佳機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到歷史人物們?cè)诟鞣N艱難險(xiǎn)阻面前的堅(jiān)定信仰和頑強(qiáng)毅力。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到他們?yōu)榱它h和人民的奉獻(xiàn)，樹(shù)立了崇高的人生價(jià)值觀和追求信仰理想的勇氣。在這個(gè)過(guò)程中，我們深深感受到了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)黨員教師的殷切期望，要求我們要學(xué)史明理、學(xué)史增智、學(xué)史崇德。歷史人物們的故事給了我極大的鼓舞和啟示，讓我認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)歷史，才能真正汲取前人智慧，從而更好地履行自己黨員教師的責(zé)任和義務(wù)。

第三段：踐行教育使命，筑牢師德底線（250字）。

作為一名黨員教師，我時(shí)刻銘記著黨員標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在學(xué)史力行活動(dòng)中，我進(jìn)一步明確了作為一名教師的使命和擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書(shū)記在講話中提到，黨員教師要以德育為核心，為學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和價(jià)值觀。他鼓勵(lì)我們要樹(shù)立師德底線，時(shí)刻保持教育工作的純潔性和良好風(fēng)尚。作為黨員教師，我們要把自己融入學(xué)生群體，用心教育，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，積極引導(dǎo)他們的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的良好品格。通過(guò)學(xué)史力行活動(dòng)，我更加堅(jiān)定了自己的教育理念，并積極踐行在實(shí)際工作中。

第四段：提高自身素質(zhì)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣（250字）。

學(xué)史力行活動(dòng)不僅要求做到學(xué)懂、弄通、做實(shí)，更重要的是要自身改進(jìn)、自覺(jué)踐行。作為黨員教師，我要以習(xí)近平總書(shū)記為我們樹(shù)立的榜樣為目標(biāo)，時(shí)刻保持清醒的頭腦和高尚的情操，全面提高自身師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)，我也在實(shí)際工作中要求自己有更高的敬業(yè)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不斷提升自身的能力和水平，努力為學(xué)生樹(shù)立榜樣，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。通過(guò)這次學(xué)史力行活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了自身的不足之處，明確了今后的發(fā)展方向，在工作中更加有信心和決心，不斷提高自己，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

第五段：總結(jié)展望（250字）。

學(xué)史力行活動(dòng)為我?guī)?lái)了很多的啟示和收獲，讓我更加體會(huì)到了黨員教師的使命和擔(dān)當(dāng)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史和學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的講話，我更加堅(jiān)定了為人師表的決心，更加深刻地理解了為人師者的責(zé)任和義務(wù)。今后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極踐行習(xí)近平總書(shū)記的要求，在實(shí)際工作中不斷完善自己，提高自身素質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信通過(guò)學(xué)史力行活動(dòng)的深入開(kāi)展，黨員教師的隊(duì)伍將會(huì)更強(qiáng)大，教育事業(yè)也會(huì)取得更大的發(fā)展。我們一定會(huì)以更高的熱情和更扎實(shí)的行動(dòng)，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量！