我是升旗手心得體會及收獲 今天我是升旗手的感想和收獲(五篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022我是升旗手心得體會及收獲一

幼兒園是孩子家庭生活的延續(xù)和發(fā)展，幼兒教育是愛的職業(yè)。幼兒教師要有一顆摯愛之心，在工作中擁有一份體貼的愛心，真誠地溝通與交流，讓孩子們沐浴在愛的陽光下，和他們結伴成長，在教育生涯中遠揚愛的風帆。

一、全心全意真誠付出

愛是人類特有的，最偉大的情感，如果說親子的愛源于血緣本能的愛，那教師的愛更多的則是博愛。教育是無選擇性的，所有的孩子都有權利、有義務獲得愛。 愛體現(xiàn)在許多方面：一個眼神、一個撫摸、一個擁抱等等。每個成功的幼教老師，都應該有一顆真誠的心，只有這樣，才能把自己的愛最真誠地獻給每一個孩子。為他們的成長創(chuàng)造一個樂園，使之幸福生活，健康發(fā)展?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱艘磺械暮⒆印保瑹o論他們來自怎樣的家庭，無論他們的品行如何，我們呢都要一視同仁，平等對待，用一顆慈愛善良之心來關愛孩子，尊重孩子，為孩子著想。

二、在工作中擁有一份體貼的愛心

獲得教師的愛是每個幼兒的心理需要，愛是一種強而有力的教育力量，能夠發(fā)揮任何教育手段所不能發(fā)揮的作用。一個成功的幼兒教師要善于在教育中利用愛。這種愛是一種廣泛的無選擇性的愛，不僅要愛漂亮的孩子，也要愛丑陋的孩子;不僅要愛聰明的孩子，也要愛

遲鈍的孩子;不僅要愛聽話的孩子，也要愛淘氣的孩子。每個孩子都應該得到老師的愛。

三、真誠溝通——心靈的橋梁

在四年工作的晨風暮雨中，因為與孩子在一起，我有了極大的歡愉和力量，我感到自己的生活越來越充實，精神上越來越富有。雖然有時我也會因為孩子的調皮而埋怨，因為他們的退步而急躁，因為他們的違紀而失態(tài);雖然有時我也感到很累，很想偷懶。但我的心底總是有一種強烈的意識：我是教師，我要在叢林中給好多好多尋找夢境的孩子引路，我要在他們的心里寫一本很美卻又很難寫的書。這種強烈的意識不斷激勵我以真誠的態(tài)度去擁抱每一個孩子，這種強烈的意識時時提醒我，在自己喜愛的崗位上，不能懈怠，更不能彷徨。在與學生相處的朝朝暮暮中，我始終想著兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。正是這樣的情感體驗使我對學生少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份寬容。

四、讓孩子沐浴在愛的陽光下

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育者對學生無比熱愛的熾熱心靈中。要讓學生沐浴在愛的陽光下?！弊鳛橐幻處?，特別是幼兒教師，“愛”則成了我們唯一不變的教育主題。因為只有愛孩子的人，才可以教育孩子。

五、和孩子們結伴成長

如果你想給孩子一片云彩，那么你就必須擁有整個藍天。你不必沉迷網絡、不必精通流行，不必通曉天文地理，但你應該什么都知道。如今的孩子社會經驗越來越豐富，他們通過多種媒體接受著各種各樣的信息，他們的小腦里裝滿了問題，為了使自己能盡快成為孩子們心中的那片藍天?業(yè)余時間我就上網查資料，翻閱有關的幼兒雜志，做好信息摘要，使之化為自己的東西，運用到教學中，信息的交流，知識的不斷更新，使我開闊了眼界。

六、遠揚愛的風帆

選擇了幼教這份事業(yè)，就意味著夢想將與汗水同舟，就意味著收獲將與風雨兼程。我用我全部的身心工作著，有付出總有回報，一屆屆送出的孩子們帶著紅領巾，手捧獎狀來到我的面前，不愛說話的孩子變得開朗了，調皮的孩子變得懂事了，這一切的一切，才有了我今天的滿足，享受著從未有過的欣慰;這才有了我今天的抒情，感覺到問心無愧的輕松。幼兒教育的特性決定了幼兒教師們在工作中無論何時何處都得用對孩子們滿腔的赤誠之愛為顏料，細致、認真、專注、負責為線條來教孩子們勾畫美好的未來。在自己的幼教生涯中遠揚起愛的風帆。

2022我是升旗手心得體會及收獲二

甲：又是一個嶄新的早晨，

乙：又是一個激情洋溢的時刻

合：家早上好！

甲：嶄新的一周又開始了。

乙：在期盼中我們又迎來這莊嚴而又神圣的一刻。今天的升旗儀式由我們五年級2班為家主持。

甲：我是x年級x班的xxx

乙：我是x年級x班的xxx

甲：我們班是一個生機盎然的樂園，49位活潑可愛的孩子，就是這個溫暖家庭的成員。墻壁上，貼著我們精彩紛呈的習作，黑板上，展示著我們的成長足跡。在這里，我們與書為友，在書海中揚帆遠航；在這里，我們彰顯個性，展示特長；我們愛我們的班級，愛我們的中隊。最后，我想代表49名少先隊員表達我們的心聲：今天的我們只是一棵嫩芽，明天的我們將是一片蒼松翠柏。（班級簡介）

合：下面我宣布培英小學升旗儀式現(xiàn)在開始！

乙：立正、稍息！現(xiàn)在進行第一項，出旗。

甲：今天的升旗手是我班的4位同學。乙：升旗手：徐佳凝，她勤學好問，品學兼優(yōu)，熱情方。

護旗手：，他成績優(yōu)異，熱愛集體，樂于助人。護旗手：孫海鳳，她文明禮貌，積極上進，樂觀開朗。護旗手：

乙：第二項，升國旗，奏國歌，（全體敬禮！）

甲：禮畢！

乙：下面豎旗下的演講，有五2班的同學為家演講。甲：謝謝為我們所做的演講！

乙：下面頒發(fā)上周流動紅旗獲得班級。

紀律：xx

衛(wèi)生：xx

甲：我宣布培英民辦小學升旗儀式到此結束！

2022我是升旗手心得體會及收獲三

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假如我是一支鉛筆，我要做一支愛寫作的生花妙筆。

一場夏夜的雨，我會這樣描寫：“先是一陣疾風吹過，樹葉搖擺著，發(fā)出沙沙的聲音；繼而一道閃電照亮了天空，雷聲也劃破了寂靜的夜空……”；一條清澈的小溪，我會這樣描寫：“清澈見底的小溪里游著一些不知名的小魚，仔細一瞧，水里還游著幾群蝌蚪，水撞在巖石上，發(fā)出叮咚叮咚的脆響……”

去西湖游玩，看到美麗的景色我寫下一首詩：“已至西湖秋月中，游船閑走載游滿分作文網https:///人。九面青山繞西湖，無數(shù)游客煙雨中”；看到窗外雨霧朦朧，我寫下一首詩：“四月中旬即將歸，梅雨時節(jié)即將回，春雨連綿降人間，霧氣朦朧遮眼前”。

我還會展開想象的翅膀，寫出有趣的故事，讓小朋友聽了哈哈大笑；我要讓小朋友愛上寫作，不再為寫作感到苦惱。

我就是這樣一支愛寫作的鉛筆，無論是風、雪、雨、露，還是草、木、鳥、獸，都是我寫作的對象。我要用生動的文字，把有趣的故事和美麗的景色展現(xiàn)在讀者面前。

2022我是升旗手心得體會及收獲四

一路上有你——我的孩子們

我苦一點也愿意

“三八”節(jié)的晚上，我接到了一個神秘的電話，話筒那一頭的聲音較粗且低沉，只說了一句：“我找褚老師。”我被這陌生的聲音嚇了一跳，心想：我從沒聽到過這個聲音，于是我忙好奇地問：“請問你是哪一位，找我有什么事？”沒想到話筒里馬上無聲，停了片刻，出現(xiàn)了一個女中音，“你是褚老師嗎？我是吳嚴媽媽呀！吳嚴今天想打電話給你，他說今天也是褚老師的節(jié)日，我對他說已經很長時間了，我已找不到褚老師家的電話號碼了，可他卻說‘我知道的’剛才就是他自己撥的號碼……”

一個平常的電話，卻使我無比激動，同時也激起了我對往日的回憶：

五年前，我接了中三班，那是一個全園老師都熟悉的班，有“四大金剛”、“三個吳”，個別兒童多，吳嚴就是其中一位。平時從不開口說話，早鍛練、做操時他也一動不動，并且經常大小便在身上……面對這特殊的孩子，我沒有嫌棄他，更沒有因為他一聲不響而遺忘他、放棄他。相反，我不斷地用老師的愛心耐心去親近他。為了吳嚴能正確地學會做操，我特地為他錄了早操的音樂并配上動作說明，讓家長在家配合輔導。平時通過觀察，我發(fā)現(xiàn)他對小昆蟲很感興趣，經常在離園時和爸爸在幼兒園的草地上找小昆蟲，我就利用機會在全班面前把他親手捉的小蚱蜢介紹給大家看，逐步樹立他的自信心；好幾次，吳嚴大小便身上了，我悄悄地給他換上干凈的褲子，并給他洗掉臟褲子……對于吳嚴我是以小班幼兒的要求來逐步教育他。功夫不負有心人，我的耕耘有了可喜的收獲。經過兩年的堅持不懈的努力，吳嚴逐漸趕上同伴，健康地成長起來了。

如今一晃，吳嚴已上小學四年級，學習成績較好，聽她媽媽說平時總提起幼兒園的褚老師，家長的話中滿是感激之情。

孩子們一天天長大了，而我仍繼續(xù)著我的事業(yè)，每天同這群三至六歲的孩子在一起。三十三位孩子尤如三十三本不同題材的書，需要老師花費耐心、愛心去讀懂它。雖然有的孩子沉默寡言，但他的內心世界豐富多彩……

十幾年的幼教工作經驗告訴我：不要放棄對任何一個孩子的教育，不要用一成不變的眼光看待孩子。家長把一株瘦弱的嫩芽交給你，你就要盡心盡職還給家長一棵健康的小樹。

星星，是天空的詩篇；小草，是大地的詩篇；

浪花，是海洋的詩篇；孩子，你是我的詩篇。

江海風波，幾番浮沉，失去了多少珍貴的東西――那又算得了什么？

有了你――我的孩子們，我又有了新的希望，美的理想，閃光的詩行……

2022我是升旗手心得體會及收獲五

我感興趣的事物有很多，就比如說：打游戲、與朋友一同吃飯、逛街……但我最感興趣的還是多姿多彩的體育活動。

在體育技能方面我在學?？伤銛?shù)一數(shù)二，喜歡體育的我會打籃球、乒乓球、羽毛球和網球，每天我都與同學在學校里打球，熱火朝天，不亦樂乎!

學校每年都會舉行一次運動會，我會參加許多項目。苗條的我，居然參加鉛球、至于五十米短跑、4·300米、800米長跑更不在話下。還有跳遠呢!

我拿過不少獎項。跳遠有一回年級第三，4·300米第二……我每年運動會都是第一個沖過去報名的，如果不報的話，心里總是不安，怕名額被別人拿了。

體育課時，體操動作我總是第一個先學會的，所以同學們會找我問這節(jié)操的動作是怎樣的，我總會耐心對他們進行解答，

在體育方面對自我要求很高，我每一節(jié)動作都要做到“軍人化”，但總認為這不是最完美，老師對我的希望也非常之高。我有自信，不會辜負老師對我的期望。

除了這些活動，還參加了跆拳道，我喜歡練跆拳道，跆拳道加強體力，注重反應靈敏。我還認為跆拳道可以讓田徑技術更上一層樓。

每一次上課時，教練要求我們圍著操場跑十圈，再走5圈鴨子步，每當做完教練要求的任務，總很有成就感。

由于總能第一個完成任務，因此我是教練最喜歡的弟子之一。我熱愛跆拳道，每節(jié)課都會按時按點到練習場，教練教的每一個腿法，我都能做到標準到位從不被教練批評，只有表揚的份。

我也經常在同學們面前表演，每回表演都贏得老師，同學的贊揚，我喜歡練跆拳道，現(xiàn)在是綠帶。我相信自己可以在體育方面取得好成績。

如果做人沒有愛好興趣，那么活在世上還有什么意義呢?還有什么快樂可談嗎?

我熱愛體育，為理想做準備。讓自己有一個健康的身體和堅定的意志力。