戶外建構(gòu)觀摩課心得體會(huì)實(shí)用 戶外建構(gòu)觀摩課心得體會(huì)實(shí)用版(七篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

2022戶外建構(gòu)觀摩課心得體會(huì)實(shí)用一

甲方：

乙方：有限公司

年月日

廣告需求方（以下簡(jiǎn)稱甲方）：

廣告發(fā)布方（以下簡(jiǎn)稱乙方）：有限公司

甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》和《廣告法》及有關(guān)規(guī)定，本著互惠互利的原則，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商達(dá)成以下協(xié)議，簽訂本合同并共同遵守。

第一條、合同雙方

1、甲方是本合同涉及的廣告位需求單位，亦是當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾砭趾藴?zhǔn)的合法單位。（附件一：營(yíng)業(yè)執(zhí)照及相關(guān)廣告發(fā)布的許可證明手續(xù)由甲方提供）。2、乙方是經(jīng)大連市工商行政管理局核準(zhǔn)的廣告發(fā)布單位，擁有本合同第二條所提及該媒體的合法擁有者和廣告發(fā)布單位。（附件二：營(yíng)業(yè)執(zhí)照由乙方提供）。

第二條、廣告、廣告發(fā)布內(nèi)容

1、甲方委托乙方在制作、發(fā)布大型戶外廣告牌。乙方對(duì)甲方所委托的一切正當(dāng)權(quán)益負(fù)責(zé)。乙方按甲方提供的廣告畫(huà)面樣稿數(shù)據(jù)（未經(jīng)甲方同意，乙方不得改動(dòng)廣告樣稿）負(fù)責(zé)辦理相關(guān)部門(mén)等廣告審批手續(xù)。

2、發(fā)布地點(diǎn)：(附件三：該媒體的實(shí)景位置圖，由乙方提供)

3、發(fā)布時(shí)段：年月日至年月日。發(fā)布期為年，正式發(fā)布時(shí)段以實(shí)際發(fā)布時(shí)間為準(zhǔn)。

4、廣告內(nèi)容：以甲方提供、要求的廣告畫(huà)面為準(zhǔn)。

5、廣告內(nèi)容審查：甲方提供廣告內(nèi)容畫(huà)面數(shù)據(jù)，由乙方負(fù)責(zé)提交當(dāng)?shù)毓芾聿块T(mén)審批確認(rèn)。

6、媒體制作材料：鋼結(jié)構(gòu)框架、底板全封閉。畫(huà)面為電腦噴繪布。

7、媒體形式：電腦噴繪廣告牌。

8、媒體規(guī)格：(長(zhǎng))米*（寬）米*面=㎡(廣告畫(huà)面凈尺寸)；

9、數(shù)量：個(gè)

第三條、廣告費(fèi)

1、合同金額為rmb：元（大寫(xiě)人民幣元整）；

2、本合同的廣告費(fèi)包括：廣告發(fā)布費(fèi)、制作安裝費(fèi)、占地費(fèi)、維護(hù)清潔費(fèi)、申辦手續(xù)費(fèi)以及應(yīng)向政府有關(guān)部門(mén)交納的費(fèi)用等凡涉及本業(yè)務(wù)之必要的一切費(fèi)用。

第四條、貨幣及支付

本合同廣告所有費(fèi)用以支票或電匯形式支付。廣告費(fèi)用由甲方付給乙方，乙方為甲方開(kāi)具廣告業(yè)專(zhuān)用發(fā)票（開(kāi)具項(xiàng)目：廣告發(fā)布費(fèi)）。

第五條、支付方式

簽訂合同之日甲方預(yù)付廣告款50%，即rmb：元（大寫(xiě)：）。

畫(huà)面安裝完畢七個(gè)工作日之內(nèi)甲方付尾款50%，即rmb：元（大寫(xiě)：）。

第六條、廣告制作及安裝、驗(yàn)收

1、制作、安裝

乙方嚴(yán)格按本合同規(guī)定的要求進(jìn)行制作，廣告牌體須保證涂漆均勻，除甲方所提供廣告內(nèi)容及甲方標(biāo)識(shí)外無(wú)其它標(biāo)識(shí)。乙方為甲方提供首次廣告畫(huà)面制作安裝。

在合同期內(nèi)出現(xiàn)：如出現(xiàn)畫(huà)面破損、畫(huà)面嚴(yán)重褪色之情況，由乙方負(fù)責(zé)重新更換；如因甲方所提供畫(huà)面內(nèi)容變化需更換畫(huà)面，則乙方需予以配合進(jìn)行制作與安裝，甲方以每平米元向乙方另行支付費(fèi)用。（附件四：畫(huà)面尺寸由乙方提供）。

制作工期：自本合同簽訂及工商批文、施工許可證手續(xù)完備之日起7天內(nèi)完工。當(dāng)施工期間遭遇特殊情況時(shí)（如：狂風(fēng)、暴雨或者不可抗力因素等），甲乙雙方另行協(xié)商。

2、驗(yàn)收：乙方本著安全為本的原則，在安裝完畢后，通知甲方確認(rèn)畫(huà)面，3日內(nèi)甲方無(wú)異議，即認(rèn)可畫(huà)面安裝完好，在合同約定期內(nèi)給乙方付款。

第七條、管理責(zé)任：

乙方應(yīng)在發(fā)布期內(nèi)確保畫(huà)面平整、清晰、色彩亮麗不褪色。并做好畫(huà)面的清潔、保養(yǎng)工作，如出現(xiàn)畫(huà)面褪色、破損，乙方應(yīng)在48小時(shí)內(nèi)修復(fù)，并將修復(fù)情況通報(bào)甲方。如遇廣告媒體大修，需提前15天內(nèi)以書(shū)面形式通知甲方，并在約定時(shí)間內(nèi)完成檢修。

第八條、危險(xiǎn)責(zé)任

乙方應(yīng)定期檢修廣告媒體，如因乙方管理不善或因其他原因造成廣告媒體損壞及由此造成的損失，均由乙方承擔(dān)全部責(zé)任，與甲方無(wú)關(guān)。

第九條、退款、違約責(zé)任

由于任何一方違約（不可抗力原因除外）造成合同不能履行，或履行不能達(dá)到合同中規(guī)定的要求，雙方應(yīng)自違約之日起計(jì)算，按合同總價(jià)÷365×實(shí)際發(fā)布天數(shù)結(jié)算余款，并在7日內(nèi)多退少補(bǔ)。另違約方需根據(jù)對(duì)方的實(shí)際損失給守約方部分補(bǔ)償。在本廣告發(fā)布期間，由于不可抗力原因，造成本合同乙方不能履行，可允許乙方通過(guò)其他廣告位進(jìn)行彌補(bǔ)，如果依然不能順利履行或雙方協(xié)商不成，甲、乙雙方互不承擔(dān)責(zé)任，但雙方應(yīng)按合同總價(jià)÷365×實(shí)際發(fā)布天數(shù)結(jié)算余款，并在7日內(nèi)多退少補(bǔ)。

甲方應(yīng)按合同約定的時(shí)間和金額準(zhǔn)時(shí)向乙方支付廣告費(fèi)，如果逾期一周未支付規(guī)定廣告費(fèi)款項(xiàng)，乙方有權(quán)中止廣告合同，蓋不退還甲方先期支付的各項(xiàng)費(fèi)用，并保留追究甲方違約責(zé)任權(quán)力。

甲、乙雙方不得無(wú)故終止合同，如在合同期內(nèi)甲、乙方單方面要求提前終止本合同，由雙方協(xié)商解決，并補(bǔ)償對(duì)方相應(yīng)損失。如因不可抗力或政府禁令導(dǎo)致廣告不能發(fā)布，或有影響發(fā)布效果（需提供影響發(fā)布效果的證據(jù)）的，雙方協(xié)商解決廣告剩余發(fā)布期或甲方要求乙方的廣告期的時(shí)間向后順延。如出現(xiàn)上述情況，雙方互不承擔(dān)責(zé)任。

合同期滿后，在同等條件下甲方有優(yōu)先續(xù)約權(quán)，甲方如需續(xù)約應(yīng)于合同期滿前叁個(gè)月與甲方協(xié)商續(xù)約事宜，并重新簽訂合同，并與合同期滿前一個(gè)月付下一年度款項(xiàng)。

第十條、解除合同與損害賠償

若甲、乙任何一方違反本合同規(guī)定的條款，從而造成本合同無(wú)法執(zhí)行，則守約方可行使解除本合同的權(quán)利，并追究違約方的違約責(zé)任。

第十一條、保密

甲、乙雙方均有保守本合同條款秘密的義務(wù)。

第十二條、協(xié)商

若甲、乙任何一方對(duì)本合同中界定的事項(xiàng)或?qū)Ρ竞贤娜魏我豢町a(chǎn)生異議、分歧時(shí)，雙方應(yīng)本著平等的原則，友好協(xié)商解決。若協(xié)商不成，可將爭(zhēng)議提交乙方所在地仲裁或人民法院裁決。

第十三條、其他

本合同正文及附件（附件是正文不可分割的一部分）。經(jīng)甲、乙雙方代表簽字、蓋章后，正式生效。

本合同一式貳份，甲已雙方各執(zhí)壹份。

備注：以下無(wú)正文

甲方：乙方：法定代表人法定代表人：公司電話：公司電話：經(jīng)辦人：經(jīng)辦人：電話：電話：開(kāi)戶行：開(kāi)戶行：帳號(hào)：帳號(hào)：

日期：年月日日期：年月日

2022戶外建構(gòu)觀摩課心得體會(huì)實(shí)用二

戶外素質(zhì)拓展心得體會(huì)

前兩天，我參加了凌鷹戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的拓展培訓(xùn)，兩天的戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，雖然大雨不時(shí)地光顧我們，但同事們?cè)诖笞匀坏膽驯е?，輕松和諧的氣氛下，還是克服了雨水帶來(lái)的不便，盡情地享受著來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，充分地體會(huì)來(lái)自——團(tuán)隊(duì)的力量!

拓展培訓(xùn)是一種戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。體驗(yàn)式培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)我們?nèi)?感受"學(xué)習(xí)，而不是單在課堂上聽(tīng)講。在體驗(yàn)式培訓(xùn)中，學(xué)員是過(guò)程的主宰。拓展訓(xùn)練的顯著特點(diǎn)有：綜合活動(dòng)性、挑戰(zhàn)極限、集體中的個(gè)性、高峰體驗(yàn)、自我教育。訓(xùn)練目標(biāo)包括心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的拓展訓(xùn)練活動(dòng)達(dá)到"磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)"的培訓(xùn)目的。

這是本人參加的第二次參加凌鷹戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的拓展培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，我更加深刻地感受到戶外素質(zhì)拓展與軍訓(xùn)的區(qū)別。軍訓(xùn)主要使受訓(xùn)者遵守紀(jì)律服從命令;戶外拓展則重于使學(xué)員了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性;加強(qiáng)學(xué)員團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感和歸宿感;清楚個(gè)人團(tuán)隊(duì)中的定位與責(zé)任;掌握溝通技巧，提高溝通能力;加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，熔煉團(tuán)隊(duì)合作精神;加強(qiáng)自信心與掌握協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力;激發(fā)自身潛能，熱情投入團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練。

訓(xùn)練開(kāi)始前先進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)建設(shè)。破冰起航營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛，打破隔膜，建立相互信任的基礎(chǔ)。大家一起高聲回答“好”、“很好”、“非常好”，振興士氣，鼓舞斗志。團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)加深了學(xué)員之間的相互了解，消除緊張，以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中去。本項(xiàng)目的體力消耗為低、難易值為低。

這次戶外拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目有“一起走過(guò)的日子”、“人生交叉點(diǎn)”、“荒島求生”、“意大利粉”、“密碼傳遞”等等，都是以團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目為主。

“一起走過(guò)的日子”是整隊(duì)人站在兩條橫木上，手提著繩子，以統(tǒng)一的步伐行走一段距離。這個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以改善受訓(xùn)者的合作意識(shí)和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo)，通過(guò)復(fù)雜而艱巨的活動(dòng)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契，提高了大家的組織策劃、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)配合能力等。

“人生交叉點(diǎn)”屬于個(gè)人項(xiàng)目。本著心理挑戰(zhàn)最大、體能冒險(xiǎn)最小的原則設(shè)計(jì)，這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)我們受訓(xùn)者的心理承受力是一次極大的考驗(yàn)。

“荒島求生”主要考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的分工合作，對(duì)資源的充分運(yùn)用和時(shí)間資源的分配，提升對(duì)目標(biāo)管理的意識(shí)。

其中團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目“意大利粉”使我感受最深。大家在蒙著眼睛的情況下，首先要把兩個(gè)圓球和一捆繩子找到。然后通過(guò)身體語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)，用盡繩子圍成一個(gè)正方形，把球放在正方形的中間，組成一個(gè)意大利粉的形狀。充分體現(xiàn)出隊(duì)友之間溝通的重要性，一個(gè)錯(cuò)誤的指令或者對(duì)指令的誤解都會(huì)出現(xiàn)失敗。而在這個(gè)項(xiàng)目中，每個(gè)人都輪流充當(dāng)引導(dǎo)者和被引導(dǎo)者，通過(guò)這種換位思維方法，使大家都明白到蒙上眼睛時(shí)那種感受，從而在引發(fā)大家思考什么才是真正的溝通。本人通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)到溝通是一門(mén)藝術(shù)，它不僅僅局限于簡(jiǎn)單的交談;是開(kāi)啟人際關(guān)系的鑰匙，一個(gè)成功人士必備的能力。其實(shí)在一個(gè)單位里面無(wú)論是外部還是內(nèi)部的溝通也是非常重要。一個(gè)好的管理者必定是一個(gè)好的溝通者。所以領(lǐng)導(dǎo)如果能多站在干部職工的角度考慮，解決干部職工在工作和生活上的困難，將使大家更團(tuán)結(jié)一心，迎接一切任務(wù)的挑戰(zhàn)。

總的來(lái)說(shuō)，我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：一是團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人力量之和，并且成功必須同時(shí)屬于團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員。團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，有很多事情必須同時(shí)屬于團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員，有很多事情必須靠團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)成員相互協(xié)作、共同努力才能完成。二是真切體會(huì)了"人的潛力"是深不可測(cè)的"這樣一個(gè)道理。當(dāng)你完成了原先想都不敢想的事時(shí)，就覺(jué)得自已還是很棒的。三是決不輕言放棄。我體會(huì)到，能多一些勇氣和毅力，很多機(jī)會(huì)就不會(huì)輕易放棄，今后的自我一定會(huì)更好。通過(guò)拓展訓(xùn)練，我如下方面有顯著的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力;認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作。回顧，將使我消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便達(dá)到活動(dòng)的具體目的?？偨Y(jié)，使我能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去，以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。

2022戶外建構(gòu)觀摩課心得體會(huì)實(shí)用三

教學(xué)活動(dòng)隨筆

————區(qū)域活動(dòng)反思

《綱要》中明確指出“教師成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。這句話是我到了大二班之后深感體會(huì)的。

在幼兒區(qū)域活動(dòng)中中，教師也應(yīng)起到一個(gè)觀察者、記錄者、指導(dǎo)者。恰到好處的師幼互動(dòng)是最重要的，因?yàn)閰^(qū)域活動(dòng)本來(lái)就是一個(gè)自主的活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒應(yīng)作為主體出現(xiàn)跟集中活動(dòng)不一樣，教師并不能做一個(gè)發(fā)號(hào)施令的人，而應(yīng)以一個(gè)平等的方式同幼兒進(jìn)行交流、一尊重、接納的態(tài)度同幼兒交往，努力成為教師的幾種角色，只有這樣才能發(fā)覺(jué)幼兒身上的亮點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，才能最大限度的發(fā)揮幼兒的才能。區(qū)域活動(dòng)它是一個(gè)幼兒自由選擇材料、自發(fā)探索方法、操作擺弄的自主活動(dòng)，也是一個(gè)是一個(gè)豐富多彩、多功能、多層次的游戲活動(dòng)。區(qū)角活動(dòng)最大的特點(diǎn)在于：它給予幼兒自由的游戲空間長(zhǎng)自主的游戲氛圍，是幼兒自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動(dòng)。同時(shí)它具有靈活性，能滿足幼兒發(fā)展的需要，是實(shí)施個(gè)別化教育的有效形式。

正是因?yàn)槿绱?，我才覺(jué)得想要一個(gè)區(qū)域活動(dòng)形成有利于幼兒全面發(fā)展、產(chǎn)出興趣的自主活動(dòng)，要有一個(gè)良好區(qū)域活動(dòng)常規(guī)的建立，也就是個(gè)區(qū)角要有一個(gè)屬于自己的規(guī)則；區(qū)域活動(dòng)中材料的投放，這其中的材料是要符合幼兒年齡特點(diǎn)的、是幼兒感興趣的，難易適度的或者有挑戰(zhàn)性的，不會(huì)讓小朋友玩一下就不想玩的或者很快就完成的，因?yàn)檫@種情況我在中班的時(shí)候是有遇到的，到了大班后，這區(qū)域提供的材料還是不錯(cuò)的，所以幼兒沒(méi)那么容易就膩了，隨著每月目標(biāo)的不斷推進(jìn)，材料也應(yīng)不斷的具有層次性的探索性，材料的投放要顧及到幼兒的個(gè)體差異； 我們老師在區(qū)域活動(dòng)中所擔(dān)任的角色作用，指導(dǎo)不當(dāng)，或急于指導(dǎo)，讓孩子自主探索的機(jī)會(huì)悄然流失，使區(qū)角活動(dòng)喪失了應(yīng)有的價(jià)值，還要善于觀察到在游戲中遇到問(wèn)題的幼兒，特別是一些角色去、表演區(qū)這類(lèi)的地方，關(guān)注到每個(gè)幼兒，要學(xué)會(huì)和每個(gè)幼兒平等對(duì)話；相關(guān)的環(huán)境是否布置的恰當(dāng)，比如閱讀區(qū)是否和建構(gòu)區(qū)隔開(kāi)了，區(qū)與區(qū)之間是否留有通道等等這些問(wèn)題。

一、自來(lái)了大二班我覺(jué)得自己學(xué)到了很多，比如這個(gè)班在區(qū)域中的區(qū)角預(yù)選和材料預(yù)選我就覺(jué)得十分的不錯(cuò)，很值得借鑒，比如為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)的夾子，一個(gè)夾在區(qū)角上，一個(gè)夾在所選的材料盒，這樣方便幼兒取放，不會(huì)亂，也減少一些不必要的浪費(fèi)環(huán)節(jié)，預(yù)選放在幼兒們吃完午飯后，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)也是不錯(cuò)的。但孩子的區(qū)域常規(guī)并不怎么好，特別是建構(gòu)區(qū)的孩子，太吵了，在區(qū)域活動(dòng)前是有讓小朋友排成四隊(duì)，交代一些注意的問(wèn)題，讓兩個(gè)班上能干的孩子負(fù)責(zé)移桌子，只是籠統(tǒng)的說(shuō)個(gè)大概，我覺(jué)得應(yīng)讓孩子們熟悉每個(gè)區(qū)角的規(guī)則，比如在建構(gòu)區(qū)玩的小盆友應(yīng)記住三點(diǎn)

1、依次取出玩具，最多兩個(gè)人玩一盒玩具；

2、在玩玩具是要保持安靜或以悄悄話的形式講話；

3、整理好玩具放回原來(lái)的位置。一步步怎樣的規(guī)則要使孩子牢記在心里，這樣孩子在自主活動(dòng)是就不會(huì)搞得整個(gè)教室就像菜市場(chǎng)一樣了；

二、第二個(gè)就是材料投放和記錄表問(wèn)題的，在9、10月份是有的材料可以使用上記錄表的，還不知道使用，這里暫且不提。大二班重點(diǎn)區(qū)域是美工區(qū)，所以投放的材料算是多的，但這時(shí)的材料還是一盒一盒裝著，還沒(méi)有進(jìn)行自由互通選材料，所以材料的選擇有所限制。材料畫(huà)青花瓷的花紋、京劇臉譜、貝殼畫(huà)、樹(shù)葉貼畫(huà)、豆粘畫(huà)、毛線畫(huà)、都提供了太多的范畫(huà)，以至于孩子最后完成的作品太過(guò)單一，意愿畫(huà)的作品也很單調(diào)，一層不變，缺乏想象力，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就會(huì)有意識(shí)的去引導(dǎo)美工區(qū)的幼兒去發(fā)現(xiàn)，相信，所以出來(lái)的作品不再是一成不變了；科學(xué)區(qū)的有些材料在沒(méi)有提供記錄表之前，有的孩子很容易就玩膩了，比如金字塔；疊筷子等；疊筷子這份材料在沒(méi)有增加鋪助材料之前，小朋友玩的挺單調(diào)的，不是疊成三角形、就是疊成正方形；5的分成孩子在玩這份材料時(shí)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)子涵子根本就不知道有幾種的分法，于是我耐心的蹲下來(lái)用圖片教會(huì)了他；這個(gè)階段班上還沒(méi)開(kāi)設(shè)理發(fā)店、小吃店出來(lái)玩，多少有點(diǎn)浪費(fèi)場(chǎng)地，并且小朋友們自主選擇游戲區(qū)就受到一定程度的限制了；還有我發(fā)覺(jué)一些在語(yǔ)言區(qū)的才材料，比如找象形文字配對(duì)。名字配對(duì)、古詩(shī)字配對(duì)很少有小朋友去選，我覺(jué)得可能材料提供的有點(diǎn)難了，可以把它們的操作方法弄的簡(jiǎn)單一些；閱讀區(qū)的一些故事書(shū)我個(gè)人覺(jué)得可以換成孩子適合看的繪本，這樣孩子才有興趣，孩子在閱讀區(qū)的規(guī)則意識(shí)也不強(qiáng)，我發(fā)現(xiàn)很多書(shū)本都?jí)牧?，?yīng)當(dāng)讓孩子的心中有保護(hù)書(shū)本的意識(shí)。

教學(xué)活動(dòng)隨筆

————區(qū)域活動(dòng)反思

隨著11、12月份的到來(lái)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的指導(dǎo)和班上兩個(gè)老師的改進(jìn)，我們班的區(qū)域得到不斷的完善和推進(jìn)。比如一些材料需要添加上記錄表的：金字塔、疊疊樂(lè)、魔方、以大吃小、蘑菇丁、電話號(hào)碼、小朋友的生日、摩擦起電等。在一些材料上添加一些鋪助材料；比如疊筷子，就把原來(lái)的同色筷子增加了許多各色的筷子，這樣做的目的是是為了讓小朋友根據(jù)鋪助材料在每層搭筷子時(shí)可以區(qū)別出搭的不同的形狀，而鋪助材料就是紙杯、乒乓球、泡沫球、硬紙板，這些比原來(lái)的單純疊筷子來(lái)的更加的有挑戰(zhàn)性，也讓小朋友更加的有興趣，玩的時(shí)間也變得更久了。材料玩法的多樣性：比如以前玩瓶子染畫(huà)是提供些美工的基本材料，而現(xiàn)在加進(jìn)了一盒沙子，沙瓶做畫(huà)，玩法就是先用瓶子刷上一層白乳膠，然后在沙子上滾上一圈，后用顏料作畫(huà)，這種玩法也很新鮮，很得小朋友的喜歡。而且更能發(fā)揮孩子的創(chuàng)意和想象力。美工區(qū)裝飾材料的調(diào)整：經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和推進(jìn)，由原來(lái)的以一盒盒限制裝飾材料變?yōu)榇蚱平缦蓿蔀楝F(xiàn)在的材料自選、裝飾物自選，我覺(jué)得這樣會(huì)使小朋友的作品看起來(lái)更加的豐富。另外就是一些特色材料搭額增加：如包餃子、大二加工廠、美工區(qū)的布藝染畫(huà)等具有鮮明的特色，玩起來(lái)也比較有趣，靈活。

一、先來(lái)說(shuō)說(shuō)在科學(xué)區(qū)，在材料中一些記錄表的增設(shè)，大大增加了孩子的讀寫(xiě)、觀察、探索的能力和玩的時(shí)間：比如疊疊樂(lè)，兩個(gè)人玩，一局以一抽出最多木塊的那個(gè)小朋友為勝，在記錄表上打上一個(gè)笑臉，輸?shù)囊环酱蛏弦粋€(gè)哭臉，雖然剛開(kāi)始小朋友對(duì)于記錄的方式不是很熟悉，但隨著玩的深入，教師的不斷說(shuō)明，小朋友最后都會(huì)玩了，而且越玩越有趣，也能鍛煉孩子的耐心和手眼協(xié)調(diào)能力。還有電話號(hào)碼，我覺(jué)得這份材料做的也很有特色，不是單純的數(shù)字，而是設(shè)有數(shù)的分成、相鄰數(shù)、單雙數(shù)，需答出這些題目的數(shù)字，才能變?yōu)殡娫捥?hào)碼；但有一次我發(fā)現(xiàn)有一些聰明的孩子很快就把娃娃們的電話號(hào)碼給寫(xiě)出來(lái)了，但有些小朋友還是解不出來(lái)，我這時(shí)就叫他們?nèi)ツ?0個(gè)小積木，不懂的就擺起來(lái)，最后效果好多了，小朋友也都會(huì)明白了，因?yàn)橛變哼€是具體形象思維為主，抽象邏輯思維還叫弱。

二、生活區(qū)增設(shè)的一些材料也很不錯(cuò)，比如包餃子，積極調(diào)動(dòng)了孩子的興趣、觀察、鍛煉小肌肉的能力，有一個(gè)小朋友包的還特別的不錯(cuò)。還比如一些沒(méi)利用上的區(qū)域也逐漸開(kāi)始使用了：如理發(fā)店不是原來(lái)純粹的理發(fā)、洗發(fā)、剪發(fā)、燙發(fā)，而是加入了一些裝扮和美容的東西，特別是女孩子們玩的不亦熱乎，雖然裝扮的很夸張，但孩子確實(shí)非常的高興。比如原來(lái)的小吃店，變?yōu)楝F(xiàn)在的大二加工廠，投放了一些半成品的材料，讓幼兒通過(guò)一些工具自己制作出食品，是幼兒明白珍惜自己的勞動(dòng)成果。

教學(xué)活動(dòng)隨筆

———戶外活動(dòng)觀察

《指南》當(dāng)中也有提出幼兒每日戶外活動(dòng)不得小于2小時(shí)，其中一小時(shí)為戶外體育活動(dòng)，我覺(jué)得園內(nèi)已經(jīng)充分達(dá)到這一個(gè)要求了；并且根據(jù)每個(gè)年齡段身心發(fā)展的不同特點(diǎn)和活動(dòng)強(qiáng)度的不同，所設(shè)立的一些大型器械也不同，層次分明，能夠滿足不同年齡段活動(dòng)的需要，但也沒(méi)有過(guò)多的限制，如果中班的孩子有能力的話，是可以到大班的區(qū)域玩，不會(huì)規(guī)定的很死板，這也就充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，使他們的身心都得到發(fā)展，各方面的能力得到不斷的提升，因?yàn)槲铱偸前l(fā)現(xiàn)很多孩子都玩的滿頭大汗、樂(lè)此不疲。

一、因?yàn)槲宜诘膮^(qū)域是大班的區(qū)域，所以我說(shuō)說(shuō)在戶外活動(dòng)是我見(jiàn)所聞。我發(fā)現(xiàn)每天早上要準(zhǔn)備下去戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友總是很激動(dòng)，在沒(méi)有提醒下，很容易擠來(lái)擠去，到了大班的場(chǎng)地，有的小朋友還沒(méi)等老師分配完任務(wù)，就急著跑去搬東器械了，可見(jiàn)孩子們對(duì)于幫老師的忙是多么的熱切。在幾個(gè)月前大班的器械還只是一些沒(méi)有特色的材料，有的小朋友都不愿意完了嗎，因?yàn)橐呀?jīng)膩了。但經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的意見(jiàn)和園內(nèi)老師的改進(jìn)，大班區(qū)域的大型器械煥然一新，你如新設(shè)的倒怕、爬樓梯、走平衡繩、走平衡椅、爬樹(shù)提、滾輪胎、走吊木等等都非常有趣；特別是走平衡繩和、走吊木、爬樹(shù)提設(shè)立的區(qū)域非常的有特色，充分利用了園內(nèi)本來(lái)的資源，相鄰兩顆到達(dá)的數(shù)目，這樣做既不會(huì)浪費(fèi)場(chǎng)地又能保證孩子的安全，因?yàn)榈叵掠胁萜?。還有我覺(jué)得走平衡繩這項(xiàng)活動(dòng)設(shè)置的路線也非常的不錯(cuò)，也充分利用到了原有的去寫(xiě)滑滑梯，玩法就是孩子先從靠近倉(cāng)庫(kù)的一端平衡繩經(jīng)過(guò)，走完后抱一個(gè)求從滑滑梯的地下蹲著走過(guò)去，再?gòu)牧硪欢说幕莼聛?lái)，過(guò)程有趣又耐玩，也充分調(diào)動(dòng)了孩子的興趣，這也是的蹲、平衡、走、轉(zhuǎn)、爬 的能力得到發(fā)展。

二、倒爬這項(xiàng)活動(dòng)我是深感體會(huì)。由原來(lái)的木樁變?yōu)楝F(xiàn)在的木頭和提瓶子，器械的調(diào)整能使孩子的能力得到更充分的發(fā)揮。在這項(xiàng)器械剛投入的時(shí)候，很多小朋友根本就爬不過(guò)去，隨著玩的次數(shù)的增多，孩子的能力也得到了提升，由原先只有倒著爬的一種方式變?yōu)楝F(xiàn)在的2到3種的新玩法，剛開(kāi)始是還是需要老師用手在孩子的背上幫助托一下，現(xiàn)在是完全不用了，能力強(qiáng)的孩子爬的都非常順利。

教學(xué)活動(dòng)隨筆

———下午戶外活動(dòng)所感

在自己代班這么就以來(lái)，我發(fā)覺(jué)在組織孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，真的有很多細(xì)小的環(huán)節(jié)自己要學(xué)會(huì)琢磨，而不應(yīng)該只是關(guān)注到玩什么游戲，怎么玩。

剛開(kāi)始時(shí)，我很怕帶孩子們?nèi)敉饣顒?dòng)，因?yàn)槊看螒敉饣顒?dòng)時(shí)孩子們都非?；钴S，讓我很難掌握局面。以前在見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，看過(guò)老教師組織戶外活動(dòng)，井然有序，孩子們也都積極地圍繞在老師的周?chē)?，可是，自己組織起來(lái)怎么就這么費(fèi)力呢？想讓孩子們認(rèn)真聽(tīng)我講游戲規(guī)則，不是不過(guò)來(lái)的就是跑很遠(yuǎn)的。而且，每次活動(dòng)結(jié)束的集合排隊(duì)要用很長(zhǎng)時(shí)間。通過(guò)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，我發(fā)現(xiàn)，有些事情是不用去等孩子的，組織活動(dòng)時(shí)，你自然的開(kāi)始后，孩子們會(huì)慢慢被你吸引而自己走過(guò)來(lái)，如果你只是一味的等，孩子們也不知道你是要干什么，自然會(huì)注意力分散，你在集合的時(shí)候可以放慢一點(diǎn)速度，等等個(gè)別幼兒，但是不要停下腳步，讓孩子們從動(dòng)作中看出你的目的，這樣自然會(huì)吸引到孩子們，而且不用花費(fèi)很大力氣，等慢慢適應(yīng)后，孩子們對(duì)你的聲音自然會(huì)很敏感。這樣，在組織戶外活動(dòng)時(shí)，你就會(huì)非常輕松，游刃有余。

每次的戶外游戲活動(dòng)非常令我頭疼，我在組織游戲時(shí)，有幾個(gè)調(diào)皮的孩子總在里面搗亂，把老師當(dāng)時(shí)說(shuō)的游戲規(guī)則都拋到九霄云外，游戲玩幾分鐘就結(jié)束，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了許多游戲活動(dòng)，孩子們自己會(huì)做的寥寥無(wú)幾，我有時(shí)在考慮是不是我自己表達(dá)的語(yǔ)言不夠清晰呢，還是孩子對(duì)于我說(shuō)的話根本就不感興趣，隨著時(shí)間的推移，我也慢慢的總結(jié)出一些自己的經(jīng)驗(yàn)：

第一，由老師組織一次游戲，跟孩子們講好游戲的規(guī)則及方法。

第二，在組織孩子們戶外游戲時(shí)，老師參與到孩子們中間，挑選班里組織能力強(qiáng)的孩子來(lái)組織游戲，充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。

第三，通過(guò)分組游戲的方法，評(píng)比哪組的小朋友遵守游戲的規(guī)則。第四，在玩游戲的過(guò)程中，把那些在游戲中搗亂的小朋友找出來(lái)進(jìn)行談話，讓他們做游戲的指揮者，發(fā)揮他們的潛力，在日常的一日生活中，真正讓孩子們參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，讓他們做游戲活動(dòng)的主人，充分調(diào)動(dòng)孩子們游戲活動(dòng)的積極性。

2022戶外建構(gòu)觀摩課心得體會(huì)實(shí)用四

：

文明是城市形象的名片與標(biāo)志，是廣大人民群眾幸福生活的和諧音符。當(dāng)我們徒步于青山綠水的城市中，文明出行不僅能反映出一個(gè)城市的文化程度，更能折射出廣大戶外活動(dòng)參與者的文明素質(zhì)。在全社會(huì)倡導(dǎo)文明行為的新風(fēng)，摒棄不文明行為的陋習(xí)，是每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，我們理應(yīng)成為文明出行的實(shí)踐者、參與者、支持者。為扎實(shí)推進(jìn)文明出行，進(jìn)一步提升城市形象與市民生活品質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)公民文明意識(shí)，全力打造安全、和諧的出行環(huán)境，著力糾正各類(lèi)不文明現(xiàn)象，我們向廣大市民倡議:

爭(zhēng)做文明出行倡導(dǎo)者

弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)，積極倡導(dǎo)文明、低碳、安全的出行理念，引導(dǎo)家人、朋友轉(zhuǎn)變出行方式、改變出行習(xí)慣。

爭(zhēng)做文明出行宣傳者

積極運(yùn)用微博、qq等向身邊的人宣傳普及交通安全法律法規(guī)和文明安全出行的基本常識(shí)，使文明出行成為每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。

低碳生活，文明出行，是一種態(tài)度，也是以中責(zé)任。我們要多注意日常生活、學(xué)習(xí)、工作中的節(jié)能細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。讓我們一起努力，從身邊做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)，文明有禮，低碳出行!

倡議人：

時(shí)間：x年xx月xx日

2022戶外建構(gòu)觀摩課心得體會(huì)實(shí)用五

廣告主名稱(以下簡(jiǎn)稱甲方)：____________________

廣告公司名稱(以下簡(jiǎn)稱乙方)：__________________

甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國(guó)廣告法》、《_____》等有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定，經(jīng)友好協(xié)商，就發(fā)布廣告牌事宜達(dá)成如下合同。

一、甲方委托乙方于________年_____月_____日至_________年_____月_____日期間發(fā)布__________________________戶外廣告，發(fā)布期為_(kāi)_____年。合同期滿后，在同等條件下，甲方有優(yōu)先續(xù)約權(quán)，若甲方在合約到期前有續(xù)約的意向，須在________年_____月_____日前以書(shū)面的形式向乙方告之，否則乙方有權(quán)自行招商。

二、戶外廣告媒體形式、規(guī)格、地點(diǎn)等要求

1.媒體形式：___________________________________________________________

2.數(shù)量：_______________________________________________________________

3.發(fā)布地點(diǎn)：___________________________________________________________

4.交付時(shí)間：甲方于______年______月______日前向乙方提供樣稿和mo盤(pán);乙方需在收到樣稿和mo盤(pán)后，______天內(nèi)向甲方遞交噴繪小樣，以便甲方確認(rèn)。

5.噴繪畫(huà)面有效尺寸：___________________________________________________

6.材料要求：___________________________________________________________

7.質(zhì)量要求：燈布噴繪清晰、顏色均勻無(wú)色差(至少保證一年不褪色);畫(huà)面拼接處平整、對(duì)齊，沒(méi)有明顯的畫(huà)面拼接痕跡;有足夠的亮度、整體亮度均勻。

8.乙方保證每天夜間亮燈_________小時(shí)。

三、廣告采用甲方提供樣稿，未經(jīng)甲方同意，乙方不得改動(dòng)廣告樣稿。

四、乙方有權(quán)審查廣告內(nèi)容和表現(xiàn)形式，對(duì)不符合法律、法規(guī)和規(guī)章廣告內(nèi)容和表現(xiàn)形式，乙方應(yīng)要求甲方作出修改，甲方作出修改前乙方有權(quán)拒絕發(fā)布。畫(huà)面最終以工商等政府部門(mén)批復(fù)為準(zhǔn)。

五、廣告驗(yàn)收：甲方接乙方發(fā)布通知單后，甲方須在________內(nèi)對(duì)廣告位進(jìn)行驗(yàn)收，并書(shū)面通知乙方驗(yàn)收是否合格。如廣告未達(dá)到合同質(zhì)量要求(按合同條款二內(nèi)所有條款要求)，乙方須重新制作，若甲方未按期驗(yàn)收，則視為驗(yàn)收合格。

六、廣告費(fèi)用：rmb________元/年，此款項(xiàng)包括一年的廣告發(fā)布費(fèi)、畫(huà)面制作費(fèi)、電費(fèi)、維修費(fèi)、日常保養(yǎng)費(fèi)等。

七、甲方每年分________期支付乙方廣告費(fèi)用，付款方式如下：

1.第______年

(1)第一期，甲方應(yīng)在本合同簽約后，______天內(nèi)支付乙方第__________年廣告費(fèi)用總金額的__________%，計(jì)人民幣_(tái)_________。

(2)第二期，甲方應(yīng)在驗(yàn)收合格后，______天內(nèi)支付乙方廣告費(fèi)用總金額的__________%，計(jì)人民幣_(tái)_________。

九、合同糾紛解決方式：按《_____》(_______________或__________法院起訴)。

十、甲方應(yīng)向乙方提供廣告發(fā)布所必須的文件和有效證明，乙方負(fù)責(zé)辦理戶外廣告各類(lèi)審批手續(xù)。

十一、乙方不得在廣告發(fā)布前擅自將甲方提請(qǐng)發(fā)布的廣告內(nèi)容告知與發(fā)布業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的第三方。

十二、因廣告牌脫落、損壞等造成他人權(quán)益受到損害的，全部責(zé)任由乙方承擔(dān)。

十三、違約責(zé)任

1.甲方若未按合同支付廣告費(fèi)用，除支付拖欠的廣告費(fèi)用外，并應(yīng)支付乙方拖欠天數(shù)的違約金____________元/天計(jì)。

3.乙方承諾該戶外廣告除不可抗力的因素(遇市政動(dòng)遷等政府干預(yù)或自然災(zāi)害等，而影響廣告發(fā)布)外，不存在拆除的可能性。若遇市政建設(shè)或行政管理需要，政府有關(guān)部門(mén)依法拆除戶外廣告的，甲乙雙方應(yīng)無(wú)條件執(zhí)行，乙方不負(fù)違約責(zé)任，雙方應(yīng)按已發(fā)布廣告天數(shù)，按日結(jié)算，多退少補(bǔ)。

十四、甲方有權(quán)監(jiān)測(cè)廣告發(fā)布情況。

十五、乙方需在每月的__________日前，向甲方提供上個(gè)月的監(jiān)測(cè)報(bào)告。

十六、合同如有爭(zhēng)議，雙方應(yīng)協(xié)商解決，不能解決的，可提交_______________委員會(huì)_____。

十七、合同內(nèi)容如與國(guó)家法律、法規(guī)和規(guī)章相違背，應(yīng)服從法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定。

十八、本合同一式肆份，雙方各執(zhí)貳份，由雙方委托代理人在本合同簽名并加蓋公章之日起生效。

甲方：____________________乙方：____________________

代表：____________________代表：____________________

蓋章：____________________蓋章：____________________

日期：____________________日期：____________________

2022戶外建構(gòu)觀摩課心得體會(huì)實(shí)用六

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒之間喜歡互相幫助的，充當(dāng)送信小天使使他們向往的，充分利用幼兒的心理，我設(shè)計(jì)了爭(zhēng)當(dāng)送信小天使的活動(dòng)，很大的提高了幼兒的參與意識(shí)和互相配合的能力。并在這個(gè)活動(dòng)中滲入了幾何圖形的認(rèn)識(shí)和區(qū)別，使幼兒在快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了幼兒認(rèn)知領(lǐng)域。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒向指定的方向跑得意識(shí)，提高幼兒的參與和合作意識(shí)。

2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)和平衡能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙箱制成的郵箱，自制郵件若干，彩色幾何圖形若干，小紙盒2個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場(chǎng)上，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作，活動(dòng)筋骨，為下面的活動(dòng)做好基礎(chǔ)：

師說(shuō)：“孩子們，今天咱們玩一個(gè)《送信小游戲》，你們喜歡做送信的小天使嗎??(幼兒齊聲回答，喜歡)

那么今天我們就去體驗(yàn)一下，好不好??(幼兒齊聲回答，喜歡)

2、教師先帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)郵遞員兒歌，讓幼兒熟悉送信的過(guò)程和要說(shuō)的話語(yǔ)，教師和幼兒一起說(shuō)唱兒歌。

小兒歌——小小郵遞員

咚咚咚，誰(shuí)呀!我是小小郵遞員啊!哪里來(lái)的信啊!ⅹⅹ來(lái)的信啊!送給誰(shuí)啊!送給ⅹⅹ!

3、教師說(shuō)明游戲的過(guò)程和基本要求：

首先將幼兒分成兩大部分，一部分時(shí)送信員，一部分是接收員，要求幼兒按照要求將信送到幼兒的手中，教師在兩個(gè)小盒子里放上了若干個(gè)彩色卡紙制成的幾何卡片，并要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片，去送給指定小朋友，同時(shí)送到后，接收員要仔細(xì)檢查是否正確，并作出感謝。

4、幼兒分組進(jìn)行游戲

要求幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中，說(shuō)兒歌，渲染氣氛，增加幼兒的興趣和參與意識(shí)。

郵遞員：“叮鈴鈴”。

接信員：“誰(shuí)啊”。

郵遞員：“我是送信的郵遞員啊”。

接信員：“哪里的信啊”。

郵遞員：“____地方”。

接信員：“送給誰(shuí)啊?”

郵遞員：“第____個(gè)小朋友”

可以角色互換后，另一名幼兒重新到教師那里取信，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

5、游戲結(jié)束。

帶領(lǐng)幼兒一起收拾收拾物品，一起走出游戲場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

通過(guò)此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼和相互幫助的決心，體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足，并能在游戲活動(dòng)中增強(qiáng)了幼兒的自信心。滿足了幼兒的愿望，體驗(yàn)了自己做事成功的樂(lè)趣。

2022戶外建構(gòu)觀摩課心得體會(huì)實(shí)用七

甲方：

乙方：

甲乙雙方為明確各自的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)雙方友好協(xié)商，根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人民共和國(guó)廣告法》和《建筑安裝工程承包合同條例》和《高處作業(yè)分級(jí)》gb3608—83規(guī)定的“凡在墜落高度基準(zhǔn)面2m以上(含2m)有可能墜落的高處進(jìn)行的作業(yè)及其他法律、法規(guī)之規(guī)定，現(xiàn)就乙方承接武商集團(tuán)武漢國(guó)際廣場(chǎng)戶外廣告安裝(以下簡(jiǎn)稱廣告安裝)的安裝事宜達(dá)成如下一致協(xié)議。

第一條：甲方提供成品畫(huà)面乙方安裝

安裝地點(diǎn)：武商集團(tuán)武漢國(guó)際廣場(chǎng)戶外廣告牌

第二條：安裝價(jià)格及支付方式

1、廣告安裝費(fèi)：2200元/塊

2、支付方式：安裝完畢，甲方向乙方支付全部總價(jià)款。

第三條、雙方權(quán)利、義務(wù)

甲方：

1、辦理廣告牌設(shè)置、安裝所必須的報(bào)批相關(guān)手續(xù)。

2、向乙方提供廣告牌位置并確保此位置可以正常施工。

3、提供安裝的畫(huà)面尺寸及材料符合要求，打扣方式正確。

乙方：

1、按甲方提供的安裝時(shí)間及安裝地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)安裝完畢。(特殊天氣可延長(zhǎng)安裝時(shí)間)

2、 嚴(yán)格按照甲方確認(rèn)的施工方案進(jìn)行安裝。如現(xiàn)場(chǎng)條件與施工圖紙方案不符，應(yīng)及時(shí)報(bào)請(qǐng)甲方協(xié)商修改確定。

3\攀登和懸空高處作業(yè)人員及搭設(shè)高處作業(yè)安全設(shè)施的人員，必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)及專(zhuān)業(yè)考試合格，持證上崗

4、安裝期間必須佩帶安全防護(hù)措施，出現(xiàn)的一切責(zé)任事故與甲方無(wú)關(guān)，全部由乙方負(fù)責(zé)。

5、施工中對(duì)高處作業(yè)的安全技術(shù)設(shè)施，發(fā)現(xiàn)有缺陷和隱患時(shí)，必須及時(shí)解決;危及人身安全時(shí)，必須停止作業(yè).

第四條：關(guān)于驗(yàn)收

1、 乙方安裝完工后，甲方組織驗(yàn)收，甲方在完工后一周內(nèi)不組織驗(yàn)收，乙方可視同甲方驗(yàn)收安裝質(zhì)量合格。驗(yàn)收合格。

2、安裝驗(yàn)收以平整、干凈、牢固為依據(jù)。

第五條、違約責(zé)任：

1、乙方如無(wú)正當(dāng)理由未能按規(guī)定按時(shí)安裝完成，每逾期一日，乙方應(yīng)向甲方支付合同總金額的千分之五作為違約金。

2、乙方應(yīng)保證工程質(zhì)量，聽(tīng)從甲方指揮。如未達(dá)甲方要求乙方應(yīng)承擔(dān)返工及相應(yīng)損失。

3、如屬甲方原因，造成中途停工，停建，拆除等，均由甲方負(fù)責(zé)。乙方有權(quán)就實(shí)際施工情況要求甲方繼續(xù)支付已完部分或全部的安裝費(fèi)用。

第六條、保修期限：

1、自驗(yàn)收合格之日起，乙方制作的工程項(xiàng)目整體質(zhì)保半年(6級(jí)大風(fēng)及人為因素除外)。

2、保修期滿后，乙方進(jìn)行維修要收取維修費(fèi)用。

本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力，未盡適宜，根據(jù)實(shí)際由雙方協(xié)商解決或簽定補(bǔ)充規(guī)定，與本協(xié)議具有同等法律效力。

甲方：乙方：武漢藝銳廣告有限公司(蓋章)(蓋章)

法人/授權(quán)代表(簽字)： 法人/授權(quán)代表(簽字)：聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：

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