兒童服務(wù)志愿者心得體會及收獲 特殊兒童志愿服務(wù)感悟(九篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于兒童服務(wù)志愿者心得體會及收獲一

大家好!

今天我們宋埠鎮(zhèn)鄢河小學(xué)全體師生歡聚一堂，隆重慶祝少年兒童們自己的盛大節(jié)日“六一”國際兒童節(jié)。在此我謹代表學(xué)校祝全體同學(xué)節(jié)日愉快!祝辛勤培育你們健康成長的老師們身體健康，工作順利!同時借此機會向多年來支持我校工作的各級領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長表示崇高的敬意和衷心的感謝!

學(xué)校近年來，注重抓課堂教學(xué)管理，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在全體師生的努力下，成績逐步上升。自20__年以來我校連續(xù)四年獲全鎮(zhèn)五年級競賽總積分一等獎。20__年農(nóng)村小學(xué)總分前十名，我校占四個，再獲全鎮(zhèn)一等獎，成績斐然。20__年度全市小學(xué)畢業(yè)考試中，我校各科成績均在全鎮(zhèn)前列，五科總積分全市排名第八。就在上周，今年五年級競賽喜報再次傳來，我鎮(zhèn)再獲全鎮(zhèn)總積分一等獎，萬達獲全鎮(zhèn)一等獎，劉歡、張雪雨、程豐果獲全鎮(zhèn)二等獎，鄒露言獲三等獎。學(xué)校真正做到了逢賽必參，參賽必獎。

學(xué)校處在離鎮(zhèn)區(qū)三公里的地方，生源地雖然面積大，但由于城鎮(zhèn)化的原因，生源流失現(xiàn)象嚴重。為此，我校除了做好規(guī)范辦學(xué)行為，向制度、向團隊要質(zhì)量、向落實、向過程要質(zhì)量、要發(fā)展外，我們還逐步在形成自己的特色。

1、書法課堂。學(xué)校非常重視學(xué)生的毛筆字書寫能力的培養(yǎng)。學(xué)校建成了書法室，配齊了每位學(xué)生的筆墨紙硯，專門讓省書法協(xié)會會員的教師給學(xué)生上書法課，目前書法教學(xué)在全市已是小有成果，獲得較好的社會影響。20__年12月我校學(xué)生項曼的作品參加麻城市第一屆“少年風(fēng)、國學(xué)誦”的現(xiàn)場書法比賽，獲全市一等獎。今年項曼的楷書《山居秋暝》獲麻城市教育局、黃岡地區(qū)級、湖北省級三級推薦，作品被寄到北京京津冀書法基地參加全國比賽。這是麻城被選中的兩幅作品中唯一一副小學(xué)生的書法作品。

2、注重宣傳。自20__年5月我校建立學(xué)校公眾號后，每周都會推送學(xué)校動態(tài)，及時發(fā)布學(xué)校教育教學(xué)活動，影響深遠。既向社會宣傳了學(xué)校，也讓領(lǐng)導(dǎo)家長了解學(xué)校對學(xué)生的全方位的教育。

3、課外閱讀+經(jīng)典誦讀。學(xué)校堅持每天一個年級展示一段古詩詞朗誦，每一班一周一節(jié)課閱覽室閱讀，一周一個學(xué)生借閱書籍一本的制度已經(jīng)形成，一學(xué)期舉辦一次經(jīng)典誦讀(古詩文)比賽活動。這一學(xué)期我們?yōu)榱送貙拰W(xué)生的閱讀時間場地，專門在小操場處修建書香長廊，讓孩子們在中華經(jīng)典文化中成長。

正因為我們的不懈努力，學(xué)校各項工作蒸蒸日上，深受上級領(lǐng)導(dǎo)好評，周邊群眾滿意度不斷提高。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長，我校雖是農(nóng)村學(xué)校，但是辦學(xué)條件越來越好，教師隊伍越來越優(yōu)秀，學(xué)校的教學(xué)辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。孩子交到學(xué)校，我請家長們、領(lǐng)導(dǎo)們放心!我們將不辱使命，孩子們在這里一定會健康、快樂成長!

最后，祝全校的少年兒童度過一個健康、快樂、有意義的“六一”節(jié)!謝謝大家!

關(guān)于兒童服務(wù)志愿者心得體會及收獲二

為了保障少年兒童健康成長，協(xié)助家長為其子女籌集教育、婚嫁資金，并在其子女遭受意外事故時，能得到一定的經(jīng)濟補償，特舉辦本保險。

第一章投保條件

第一條凡________周歲至________周歲的家長(投保人)，均可為其____周歲至____周歲、身體健康的子女(被保險人)向保險公司(保險人)投保兒童保險。但對投保時，身體不健康，不能正常工作和勞動的投保人，不適用本條款第七條的規(guī)定。

投保人如發(fā)生變動時，應(yīng)及時通知保險人，經(jīng)保險人核準后，方可辦理更改手續(xù)，否則，保險人不承擔(dān)保險責(zé)任。

第二章保險期限和保險責(zé)任

第二條保險期限從被保險人起保時起至____________周歲期滿時止，分別為________至____________年。

第三條保險人對被保險人負有以下保險責(zé)任：

1.被保險人在保險有效期內(nèi)因意外傷害事故而殘廢，保險人按意外傷害保險金額撥付全部或部分保險金(見附表一)，但年度給付金額不得超過意外傷害保險金額。

2.被保險人在保險有效期內(nèi)因意外傷害事故而死亡，保險人按意外傷害保險金額給付全部保險金，同時給付死亡退保金(見附表二)，保險責(zé)任即告終止。

3.被保險人在保險有效期內(nèi)因疾病死亡，保險人給付死亡退保金，保險責(zé)任即告終止。

4.被保險人在保險有效期內(nèi)考取全日制高等院校的本科生和大專生時，保險人每年按注冊證明給付約定的教育金，給付期限以被保險人年滿____周歲為限。

5.被保險人生存至保險期滿，保險人給付婚嫁保險金(見附表三)，保險責(zé)任即告終止。

第三章除外責(zé)任

第四條保險人對下列情況不負給付保險金的責(zé)任。

1.投保人對投保條件有隱瞞、欺騙或違約行為。

2.由于投保人、被保險人的故意行為或犯罪行為造成被保險人死亡或殘廢。

3.由于被保險人打架、斗毆、酗酒自殺造成死亡或殘廢。

4.由于戰(zhàn)爭或敵對行為造成被保險人死亡或殘廢。

5.被保險人在中華人民共和國境外發(fā)生的死亡或殘廢。

6.因各種原因造成醫(yī)療費支出。

7.其他不屬于保險責(zé)任范圍內(nèi)的事情。

第四章保險費與保險金額

第五條保險費每月分________________________檔，由投保人在投保時選定，按月繳付保險費，繳費期限與保險期限同樣。

第六條月交保險費________________________________元者，年度意外傷害保險金額分別為人民幣____________________________________________，年度教育金分別為____________________________________________，被保險人參加本保險時的年齡超過____足歲(含____足歲者)，教育金減半。

第七條在保險期內(nèi)投保人夫婦均因意外傷害事故身亡或自保險生效之日起二周年后因疾病死亡，可由被保險人或其監(jiān)護人持保險證及必要證件向保險人申請，經(jīng)保險人調(diào)查核實后，從次月起，可免交保險費全數(shù)，如果投保人夫婦之一發(fā)生上述事故時，可免交保險費半數(shù)。

第五章生效復(fù)效退保

第八條保險單從起保當月的一日起期，但須在投保人交付第一期保險費后，保險單才開始生效。

第九條投保人如未按規(guī)定交付保險費，并逾期一月未辦補交手續(xù)的，保險單便自動失效，保險人不負給付保險金的責(zé)任，但可退還生存退保金(見附表四)。

第十條在保險單失效后兩年內(nèi)，投保人可以提出復(fù)效申請，經(jīng)保險人審核同意并由投保人補交失效期間的保險費及其利息后，保險單恢復(fù)效力。

第十一條申請退保時，保險單必須期滿二年且按規(guī)定交足保費，凡符合申請條件而要求退保者，保險人按規(guī)定退給其生存退保金。

第六章保險金的申請和給付

第十二條被保險人在保險有效期間發(fā)生保險責(zé)任范圍內(nèi)的死亡或殘廢時，投保人應(yīng)持保險單及時向保險人提出保險金給付申請，并提供下列證明：

1.被保險人死亡時應(yīng)提供死亡證明書。

2.被保險人因意外傷害者造成殘廢時，應(yīng)提供縣級以上醫(yī)院出具的殘廢程度證明。

保險人在接到申請后，經(jīng)過調(diào)查核實，按規(guī)定給付保險金，如果從傷亡事故發(fā)生日起經(jīng)過二周年不提出申請，即作為自動放棄權(quán)益。

第十三條被保險人生存至保險期滿，投保人或被投保人可持保險單及本人身份證明向保險人申請領(lǐng)取婚嫁金，保險責(zé)任自期滿之日起終止。

關(guān)于兒童服務(wù)志愿者心得體會及收獲三

我校的慶六一活動邀請到了鄭東新區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)們，我們的少先隊員迎著節(jié)日的春風(fēng)，手捧鮮艷的紅領(lǐng)巾，在振奮人心的鼓樂聲中把紅領(lǐng)巾贈與與會的領(lǐng)導(dǎo)，孩子們的臉熠熠生輝，一種神圣的喜悅洋溢在孩子們的心胸，多么幸福的時刻啊!局領(lǐng)導(dǎo)和我校的孩子們共同度過了一個有意義的六一兒童節(jié)。

我校管樂團于x年3月成立，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，孩子們的認真訓(xùn)練，短短2個多月的時間，孩子們就合練了兩手作品：《歡樂頌》、《白龍馬》。雖然這次的演出孩子們略顯稚嫩，但是看到孩子們在舞臺上的精彩展示，我心中還是倍感安慰。一份耕耘一份收獲。

今年的文藝節(jié)目我們以各班為單位組織，班主任老師付出了心血，在我們經(jīng)歷宣傳發(fā)動階段，各班積極籌劃節(jié)目形式、內(nèi)容;學(xué)校組織驗收階段，各班節(jié)目的初次展示，到最后的定節(jié)目和演出，看著這一次次的排練，我們最后的成功演出是必然的。

我們班級節(jié)目都是各班自己編排的。各班各盡所長，節(jié)目是異彩紛呈：

(一)有展示我校器樂課堂的大型年級器樂展示：

我校民樂隊的傾情展示《揚鞭催馬送糧忙》，聽著孩子們的精湛演繹，不亞于是專業(yè)選手;而我們的年級器樂展示也不示弱，聽：三四年級的優(yōu)美的葫蘆絲音樂《金孔雀輕輕跳》、《婚誓》、《荷塘月色》，恍如把我們帶到了美妙的傣家村寨;五年級的竹笛展示《鳳陽花鼓》，讓我們領(lǐng)略了別樣的風(fēng)情。

(二)有歡快活潑的舞蹈：

《快樂的節(jié)日》;充滿異國風(fēng)情的舞蹈《夏日風(fēng)情》;有展示青春活力的拉丁勁舞;有展示我國傳統(tǒng)文化的舞蹈《趙錢孫李》;有熱情優(yōu)美的歌伴舞《好運來》;有搞笑幽默的小品《搞笑旅行社》;有班級的集體展示《龍的傳人》，有氣氛溫馨的手語表演《感恩的心》。

(三)有班主任的創(chuàng)意展示：

1、四年級的《環(huán)保時裝秀》，看這孩子們親手制作的服裝，有報紙做的，有塑料袋做的，有光盤裝飾的，有紙盒裁制的，看到這些新穎的創(chuàng)作，我們看到了孩子們無窮的想象力和超強的動手能力。

2、四年級的原創(chuàng)節(jié)目《爭當文明學(xué)生》，也給大家留下了深刻的印象。這個節(jié)目結(jié)合我校的學(xué)生一天生活，從早上到校的文明禮儀到課件的嬉戲玩耍，到放學(xué)時背誦國學(xué)整齊的路隊，都表現(xiàn)的淋漓盡致，盡管我們的學(xué)生不是專業(yè)演員，但在我們看來，孩子們在舞臺上就是專業(yè)的態(tài)度，認真的展示我校學(xué)生的文明的精神風(fēng)貌。

3、四年級的英語短劇《小紅帽》，不僅表現(xiàn)了孩子們的表演才能，而且還展示了孩子們熟練的英語口語，真是很好啊!

六一的文藝匯演在美妙的歌聲《明天會更好》中謝幕了，看到小演員們認真的展示，看到臺下家長們高高舉起的錄像機，聽到照相機的咔嚓聲，家長臉上洋溢的笑臉，看到我們學(xué)校老師臉上的笑容，我知道，我們?nèi)w老師的辛苦沒有白費，我們的辛苦是值得的!

六一的校園里一陣陣歡欣雀躍，將近二個小時的文藝演出活動在愉快的氣氛中結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校園也變得更加明媚和朝氣蓬勃。

關(guān)于兒童服務(wù)志愿者心得體會及收獲四

為了保障少年兒童健康成長，協(xié)助家長為其子女籌集教育、婚嫁資金，并在其子女遭受意外事故時，能得到一定的經(jīng)濟補償，特舉辦本_____。

第一章 投保條件

第一條 凡二十一周歲至五十周歲的家長（投保人），均可為其一周歲至十五周歲、身體健康的子女（被_____人）向_____公司（_____人）投保兒童_____。但對投保時，身體不健康，不能正常工作和勞動的投保人，不適用本條款第七條的規(guī)定。投保人如發(fā)生變動時，應(yīng)及時通知_____人，經(jīng)_____人核準后，方可辦理更改手續(xù)，否則，_____人不承擔(dān)_____責(zé)任。

第二章 _____期限和_____責(zé)任

第二條 _____期限從被_____人起保時起至二十二周歲期滿時止，分別為七至二十一年。

第三條 _____人對被_____人負有以下_____責(zé)任

1.被_____人在_____有效期內(nèi)因意外傷害事故而殘廢，_____人按意外傷害_____金額撥付全部或部分_____金（見附表一），但年度給付金額不得超過意外傷害_____金額。

2.被_____人在_____有效期內(nèi)因意外傷害事故而死亡，_____人按意外傷害_____金額給付全部_____金，同時給付死亡退保金（見附表二），_____責(zé)任即告終止。

3.被_____人在_____有效期內(nèi)因疾病死亡，_____人給付死亡退保金，_____責(zé)任即告終止。

4.被_____人在_____有效期內(nèi)考取全日制高等院校的本科生和大專生時，_____人每年按注冊證明給付約定的教育金，給付期限以被_____人年滿二十二周歲為限。

5.被_____人生存至_____期滿，_____人給付婚嫁_____金（見附表三），_____責(zé)任即告終止。

第三章 除外責(zé)任

第四條 _____人對下列情況不負給付_____金的責(zé)任

1.投保人對投保條件有隱瞞、欺騙或違約行為。

2.由于投保人、被_____人的故意行為或犯罪行為造成被_____人死亡或殘廢。

3.由于被_____人打架、斗毆、酗酒自殺造成死亡或殘廢。

4.由于戰(zhàn)爭或敵對行為造成被_____人死亡或殘廢。

5.被_____人在中華人民共和國境外發(fā)生的死亡或殘廢。

6.因各種原因造成醫(yī)療費支出。

7.其他不屬于_____責(zé)任范圍內(nèi)的事情。

第四章 _____費與_____金額

第五條 _____費每月分五元、十元、十五元、二十元四檔，由投保人在投保時選定，按月繳付_____費，繳費期限與_____期限同樣。

第六條 月交_____費五元、十元、十五元、二十元者，年度意外傷害_____金額分別為人民幣一千元、二千元、三千元、四千元，年度教育金分別為一百元、二百元、三百元、四百元，被_____人參加本_____時的年齡超過十足歲（含十足歲者），教育金減半。

第五章 生效、失效、復(fù)效、退保

第八條 _____單從起保當月的一日起期，但須在投保人交付第一期_____費后，_____單才開始生效。

第九條 投保人如未按規(guī)定交付_____費，并逾期一月未辦補交手續(xù)的，_____單便自動失效，_____人不負給付_____金的責(zé)任，但可退還生存退保金（見附表四）。

第十條 在_____單失效后兩年內(nèi)，投保人可以提出復(fù)效申請，經(jīng)_____人審核同意并由投保人補交失效期間的_____費及其利息后，_____單恢復(fù)效力。

第十一條 申請退保時，_____單必須期滿二年且按規(guī)定交足保費，凡符合申請條件而要求退保者，_____人按規(guī)定退給其生存退保金。

第六章 _____金的申請和給付

第十二條 被_____人在_____有效期間發(fā)生_____責(zé)任范圍內(nèi)的死亡或殘廢時，投保人應(yīng)持_____單及時向_____人提出_____金給付申請，并提供下列證明：

1.被_____人死亡時應(yīng)提供死亡證明書。

2.被_____人因意外傷害者造成殘廢時，應(yīng)提供縣級以上醫(yī)院出具的殘廢程度證明。

_____人在接到申請后，經(jīng)過調(diào)查核實，按規(guī)定給付_____金，如果從傷亡事故發(fā)生日起經(jīng)過二周年不提出申請，即作為自動放棄權(quán)益。

第十三條 被_____人生存至_____期滿，投保人或被投保人可持_____單及本人身份證明向_____人申請領(lǐng)取婚嫁金，_____責(zé)任自期滿之日起終止。

單位代號：_________________________

填單日期：_______年______月______日

分戶號：___________________________

附件 ?兒童_____投保單

投

保

人

父親

出生

年 月 日

單位

電話

母親

出生

年 月 日

單位

電話

住址

編碼

健康狀況

父親：a、b

母親：a、b

交費人

姓名

與被_____人關(guān)系

住

址

編碼

月交

保費

元

被_____人姓名

性別

出生

_______年_______月_______日

實足

年齡

健康

情況

a、b、

c、d

投

保

人

父親

出生

年 月 日

單位

電話

母親

出生

年 月 日

單位

電話

住址

編碼

健康狀況

父親：a、b

母親：a、b

備注：

經(jīng)辦意見：

簽章 日期：

復(fù)核意見：

簽章 日期

投保

年期

_____證

號

婚嫁

金

元

年度

教育金

元

年度意外傷害

_____金

元

_____

期限

自 年 月 日起至 年月 日止

注：

1.“健康狀況”欄的字母含義：

a：健康。

b：癌癥、肝硬化、癲癇病、嚴重腦振蕩、精神病、嚴重心臟?。ㄐ墓δ堍⒓壱陨希乐馗哐獕海ń?jīng)常在200/105mm）、血管硬化癥。

c：殘疾。

d：低能。

2.健康狀況應(yīng)據(jù)實在相應(yīng)字母上劃“●”。如系a以外的項目，須在備注欄內(nèi)寫明具體病名、程度等。如有隱瞞情事，_____公司不負給付責(zé)任。劃b者不適用本_____條款第七條因該疾病死亡免交_____費的規(guī)定。

3.粗框內(nèi)由_____公司填寫，本投保單須經(jīng)_____公司審查同意出具_____證后，才能生效。

關(guān)于兒童服務(wù)志愿者心得體會及收獲五

xx縣是一個五山一水四分田的農(nóng)業(yè)縣，全縣總?cè)丝?0.7萬人，農(nóng)業(yè)人口約占75.4%。全縣在外務(wù)工人口為43043人，其中農(nóng)村留守兒童達7317人，留守兒童數(shù)量相對較大。留守兒童問題的出現(xiàn)不僅成為外出務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂，而且給正在成長中的未成年人身心健康成長帶來巨大影響。

為全面了解xx縣農(nóng)村留守兒童家庭教育狀況，推進留守兒童家庭教育工作，xx年以來，xx縣婦聯(lián)對全縣農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀及監(jiān)護情況先后兩次做了調(diào)查，一是對勞務(wù)輸出量較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)下發(fā)了調(diào)查問卷，二是對全縣267所中小學(xué)及幼兒園全面普查。

普查結(jié)果顯示:全縣留守兒童共計9545人，其中農(nóng)村留守兒童約7317名，部分中小學(xué)留守兒童已超過在校生總數(shù)的50%;這些孩子中50%以上不同程度存在生活無助、學(xué)業(yè)失控、道德失范、心里失衡、生病得不到及時照顧等困難和問題，結(jié)合此次調(diào)查，現(xiàn)將"留守兒童"的有關(guān)情況報告如下：

1.留守兒童分布廣泛。在這次調(diào)查中，在我縣45740名兒童中，有7317名農(nóng)村留守兒童，占16%，其中女童有3624名。單親在外打工的留守兒童有4643名，占留守兒童的63%;父母均在外打工的留守兒童有2674名，占留守兒童的37%;隨父母進城生活的流動兒童有783名。為了增收致富，外出務(wù)工農(nóng)民越來越多，隨之留守兒童的數(shù)量也逐年增加。

2.絕大多數(shù)留守兒童是單親監(jiān)護或是隔代監(jiān)護。在被調(diào)查的留守兒童中，63%的留守兒童是父母一方在外工作，一方在家。其中49%以上是父親在外打工，母親在家務(wù)農(nóng)，及撫養(yǎng)孩子。其中有31%的留守兒童是父母同時外地打工，其爺爺奶奶或外公外婆撫養(yǎng)，3%被托付給親友，3%在校寄宿。

3.留守兒童基本能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。70%的留守兒童表示父母很辛苦，約80%的孩子能按時完成作業(yè)，生活自理能力較強，70%以上學(xué)習(xí)成績中等或偏下，成績優(yōu)秀的較少。

4.留守兒童行為習(xí)慣欠佳。在受調(diào)查的留守兒童中，行為習(xí)慣好的占35%，中等占55%，其中，說謊、打架、好吃懶做、沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)，抽煙、喝酒、拉幫結(jié)派、參與盜竊、搶劫現(xiàn)象的占10%。

由于家長長期在外務(wù)工，留在家中的單親也忙于家務(wù)與農(nóng)活，與孩子溝通、交流較少，疏于對孩子的關(guān)愛，更談不上對子女進行應(yīng)有的家庭教育。因此，留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、行為乃至心理等方面的問題較同齡兒童要多。

1.學(xué)習(xí)成績一般。由于臨時監(jiān)護人文化水平低，沒有能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，或沒有這個意識，重養(yǎng)輕教，致使留守兒童的學(xué)習(xí)得不到有效的督促和引導(dǎo);特別是父母雙方均在外地打工，由爺爺奶奶或外公外婆等隔代親人照看。

大部分重監(jiān)護輕教育，甚至對留守兒童嬌生慣養(yǎng)、放任自流;加之兒童本身自控能力較差，無法抵制現(xiàn)代社會中不良誘惑，厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)的現(xiàn)象時有發(fā)生。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，全縣7317名留守兒童中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的不足10%，70%以上成績中等或偏下。

2.隔代教育力不從心。從調(diào)查情況看，留守兒童家庭隔代教育占半數(shù)以上，由于祖輩與孫輩年齡相差一般都在50歲左右，且祖輩大都文化程度偏低，多數(shù)是文盲或半文盲，思想觀念與孫輩有很大差距，難以與孩子交流溝通，有的還要干農(nóng)活維持生活沒有時間監(jiān)護孩子。

有的體弱多病無能力監(jiān)護孩子，有的同時照看幾個孫輩沒有精力監(jiān)護孩子，加之缺乏科學(xué)的家庭教育知識，往往只滿足孩子物質(zhì)、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引導(dǎo)，甚至嬌生慣養(yǎng)、放任自流。

3.性格發(fā)展不健全。臨時監(jiān)護人一般只管吃穿，不愿管理教育或者不善于管理教育，致使部分留守兒童長期缺少親情和家庭教育，養(yǎng)成任性、放縱、隨意的性格。中小學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展的時期，對自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認識，與此相關(guān)的也帶來了一些煩惱與沖突。

他們沒有傾訴的渠道，監(jiān)護人無暇顧及他們的情緒情感變化，使得留守兒童缺少了起碼的與父母交流的機會。在從嬰幼兒期到兒童期、青春期的孩子的人格形成過程中，父母與子女間的關(guān)系是一個極其重要的構(gòu)成因素。由于父母常年在外，孩子心靈孤獨、情感淡漠，親子關(guān)系發(fā)生了消極變化，這對留守兒童心理的健康成長將產(chǎn)生諸多不利影響。

另外，在缺乏父母關(guān)愛和正常家庭氛圍的環(huán)境下成長起來的兒童，往往缺乏安全感，人際交往缺乏主動性，大多數(shù)留守兒童表現(xiàn)出對家庭經(jīng)濟、父母健康、安全的憂慮，從更深層次來看，反映了留守兒童內(nèi)心的壓力。

由于我縣留守兒童存在的量大，涉及的面廣，近而在開展的留守兒童的工作中還有一定的難度，需要社會多方面的共同合作才能完成，我們縣對留守兒童工作做了一定的努力，認為留守兒童存在的原因主要有以下幾個方面：

1.社會原因。流動人口的數(shù)量不斷擴大，家庭化流動的趨勢日益明顯，但城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使進城打工的農(nóng)民工無法長期將子女帶在身邊給予照顧，原因在于城鄉(xiāng)隔離的戶籍制度以及與這種戶籍制度相伴而生的子女免費或低收費入學(xué)、必須在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁壘。

農(nóng)民工無法承擔(dān)子女入學(xué)的高昂費用問題、在簡陋的農(nóng)民工子弟學(xué)校入學(xué)無法解決升學(xué)考試問題、各地教材的選用不同使得這些群體的子女在轉(zhuǎn)學(xué)后面臨兩地教育內(nèi)容不能銜接的困境等問題，直接推動了留守兒童這一群體的產(chǎn)生。

2.家庭原因。在經(jīng)濟收入與子女教育之間取舍失衡。為了改善家庭生活，越來越多的農(nóng)民離開了土地，到城市里務(wù)工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經(jīng)濟支持。在外出務(wù)工與子女就學(xué)、教育之間產(chǎn)生沖突時，他們往往選擇前者。

這其中，既有生活壓力的原因、也有教育意識的原因。但不同原因?qū)е碌慕Y(jié)果卻是相同的即：使兒童在不完整的家庭中成長，在流動--留守--流動的變動中長大。同時，從家長自身來看，家長的教育能力與孩子教育需求之間形成落差，外出務(wù)工的家長整日忙于打工，沒有時間與精力過問孩子的學(xué)習(xí)，對孩子的困惑、需求、交往、興趣的關(guān)注就更少了。留在家里的父親或母親忙于操持家務(wù)，對孩子的教育關(guān)注僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。

正處于身心迅速發(fā)展時期的中小學(xué)生，對學(xué)習(xí)、生活、自身的變化有太多的問題需要解決，但家庭不能充分給予他們以精神上的支持和知識上的解答。

3.教學(xué)原因。由于教育內(nèi)容、課程設(shè)置與兒童身心發(fā)展不相適應(yīng)，加之家庭生活的不完整，留守兒童在心理發(fā)展上存在更多的困惑與問題。他們需要學(xué)校給予更多的幫助與疏導(dǎo)，需要通過教師、通過集體的溫暖彌補親子關(guān)系缺失對其人格健全發(fā)展形成的消極影響。

但由于教育理念、辦學(xué)條件、師資力量等多方面的制約，農(nóng)村學(xué)校很少開設(shè)專門的心理課程并配備專門的心理教師，也很少有組織、有計劃地對學(xué)生進行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。而這些教育內(nèi)容不但對留守兒童是必要的，對生活在社會飛速變化，媒體迅猛發(fā)展這一時代的所有兒童都是必要的。

1.加大支持力度，優(yōu)化留守兒童學(xué)習(xí)成長環(huán)境。政府及有關(guān)部門要高度重視留守兒童問題，把做好留守兒童教育工作作為解決農(nóng)民工子女教育問題、推動新農(nóng)村建設(shè)的有效措施，列入重要議事日程。要加大政策支持力度，加強農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，完善社區(qū)服務(wù)功能，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的留守兒童監(jiān)護網(wǎng)絡(luò)。要加大農(nóng)村義務(wù)教育投入，發(fā)展農(nóng)村寄宿學(xué)校，對無人照看、學(xué)習(xí)和安全得不到保障的留守兒童，可到寄宿學(xué)校讀書，給予他們更多的關(guān)愛，彌補留守兒童家庭教育的缺失。

2.貫徹落實政策，確保農(nóng)民工子女到流入地就近入學(xué)。夫妻雙方都外出打工的農(nóng)民工把子女帶到流入地就近入學(xué)，是解決留守兒童家庭教育問題的基本措施。根據(jù)x年國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國家教育部《關(guān)于進一步做好進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見》，教育主管部門要認真貫徹落實以流入地為主和公辦學(xué)校為主解決農(nóng)民工子女上學(xué)的“兩為主方針”。

學(xué)校要盡力就近接收農(nóng)民工子女入學(xué)，并且要取消一切不合理收費，平等對待每個學(xué)生，努力為流動兒童接受教育創(chuàng)造條件，不斷減少農(nóng)村留守兒童數(shù)量。

關(guān)于兒童服務(wù)志愿者心得體會及收獲六

親愛的李姐姐，幫助學(xué)生們:

您好！

首先，請接受xx小學(xué)全體師生對你們愛心行動的衷心感謝和崇高敬意！是你給我們學(xué)校帶來了溫暖，給了我們物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵。是你把關(guān)心人對教育的支持和對孩子的關(guān)心傳遞給我們，讓我們從心底感受到社會的溫暖。我們很難用語言向你表達我們的感激之情！

我們學(xué)校位于一個偏遠的山區(qū)。學(xué)生130人，大部分是留守兒童。因為這里生活條件差，生活水平低，學(xué)生家長常年外出打工。當孩子們收到你捐贈的圍巾和書籍時，他們臉上掛著幸福的微笑。

“書籍是人類進步的階梯”。你引導(dǎo)孩子認識世界，從書本中豐富知識。每一條圍巾，每一本書，都表現(xiàn)出你深深的愛，包括社會對我們學(xué)校所有師生的深切關(guān)懷！

作為一所學(xué)校，我們所有的老師和學(xué)生真誠感謝您的關(guān)心和幫助，永遠不會辜負您的真情和愛。我們會更加努力，更加努力的學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報社會。作為學(xué)生，我們應(yīng)該借此機會用書本上的知識充實自己的頭腦，用智慧改變貧窮和命運。最后，再次感謝xx，在此鞠躬致謝！謝謝你讓我們在同一片藍天下分享愛情！謝謝你

為好人平安生活禱告！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)于兒童服務(wù)志愿者心得體會及收獲七

親愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！

今天我們相聚一堂，歡慶“六一”兒童節(jié)！光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠的往昔。還記得，初入小學(xué)，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆！我們需認認真真學(xué)習(xí)、踏踏實實做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

無限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿；無限的未來，都以現(xiàn)在為起點。不要過分地追憶過去，不要太多地憧憬未來，踏踏實實、無怨無悔地過好現(xiàn)在。只有把握現(xiàn)在，忘卻過去，才能創(chuàng)造出輝煌的未來。

那么，就讓我們一起學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)合作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造、學(xué)習(xí)生存，德智體美勞等方面全面發(fā)展，提高素質(zhì)。

大海在召喚你揚帆遠航，高山在激勵你奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。今天，新的校園，新的書籍，新的同伴，新的師長，新的要求，新的步伐。在這萬象更新的生機盎然的春日，讓我們以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，踏上新的征程，擁抱碩果累累的風(fēng)和日麗的夏天！

半學(xué)期的學(xué)習(xí)既將轉(zhuǎn)逝而去，留給我們的是的緊張而激烈的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)并非達到目的的手段，它本身就是一個目的，是對知識的渴求。人生處萬類，知識最為賢。知識就是力量，就是財富。知識愈多，就愈有價值，知識愈廣，就愈臻完善。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。求知的道路是艱辛的，坎坷的，崎嶇的。生活的長河困難重重，我們會正確掌舵，到達理想的彼岸。求知不也是如此？揚起生命的風(fēng)帆，無怨無悔。

我們是新世紀的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長空！人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學(xué)識。是金子，總有放光的時候；是玫瑰，總有盛開的是子。知識的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進。沿著夸父的腳步追逐太陽；循著精衛(wèi)的身影修補藍天。趁著火紅的青春，抓住希望的機遇，撐起命運之舟，托起明天之陽，為少先隊的未來而努力！讓明天為我們驕傲！

同學(xué)們，世紀屬于我們，讓我們時刻準備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌！

最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂！

謝謝大家！

關(guān)于兒童服務(wù)志愿者心得體會及收獲八

xx年06月12日星期日天氣：晴

今天天氣晴朗，萬里無云，陽光照耀著，微風(fēng)吹佛著，讓人感覺舒服極了。

同學(xué)們的心情格外的好，由于同學(xué)們迎來了期盼已久的六。一兒童節(jié)。

下午三時許，學(xué)校的慶六。一大會正式開場，來到會場，只見那兒已坐滿了人，我好不容易找了個坐位坐下來。

大會開始，首先是蔡校長致詞，他祝我們節(jié)日快樂，同時希望我們努力學(xué)習(xí)，將來為祖國增光，為民族添彩，話音未落，同學(xué)們不約而同的拍起手來。

接著是頒獎儀式，我們的語文教師宣布過名單后，由主任頒發(fā)榮譽證書，我榮幸得了作文三等獎，美術(shù)和書法各一等獎，拿到證書后，我心里無比榮幸。

最后，激動人心的時刻到了，該演出了，主持人手持畫簡風(fēng)彩的主持節(jié)目，讓我印象最深的節(jié)目是徐威和陳鑫為我們表演的二胡齊奏《賽馬》，只見他們身穿金黃色的背心，信步走上臺，坐在小椅子上，熟練的拉了起來，這婉轉(zhuǎn)而又雄壯的歌聲好像把我們帶進了奇妙的音樂世界，和音符交朋友，享受到聽的音樂……

時間同流水一般流逝著，快樂的時光總是那么短暫，快樂的六。一連歡會在我們的笑聲中結(jié)束了……作文

關(guān)于兒童服務(wù)志愿者心得體會及收獲九

來日是“六一”國際兒童節(jié)。**年前，國際民主婦女結(jié)合會為保障全世界兒童的生存權(quán)力、保健權(quán)力和受教導(dǎo)的權(quán)利，于1949年11月在莫斯科召開的一次大會上決議每年六月一日為國際兒童節(jié)。1949年12月23日，**政府也劃定六月一日為兒童節(jié)。于是，全世界的兒童就領(lǐng)有了一個屬于本人的節(jié)日――“六一”國際兒童節(jié)。

我謹代表學(xué)校向全體同學(xué)致以節(jié)日的慶祝，祝大家節(jié)日快樂!

我也借此機遇向全部教師表現(xiàn)衷心的感激跟高尚的敬意。你們既是尊重的教師，更是辛苦的花匠。你們愛校如家，愛生如子;勤勤奮懇，不辭辛苦;教書育人，忘我貢獻。你們創(chuàng)造了精美的環(huán)境，你們創(chuàng)造了精良的品質(zhì)，你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展與起飛發(fā)明了良好的基本和前提。

同學(xué)們，“六一”是你們最快樂的節(jié)日，“六一”也是咱們最愉快的日子。由于：

你們是家庭的法寶，更是家庭的希望。你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。你們是學(xué)校的孩子，更是學(xué)校的希望。你們可以全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿活力與活氣。你們是社會的將來，更是社會的希望。你們可能協(xié)調(diào)地發(fā)展，社會就充滿熱忱與友好。你們是祖國的花朵，更是祖國的生機。你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美妙與希望。

盼望同學(xué)們：文化、好學(xué)、自主、配合。學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生涯、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造。像大人一樣富有義務(wù)心、富有使命感，堂堂正正做人，認當真真做事，快快活樂學(xué)習(xí)，健健康康成長。熱愛祖國、酷愛黨、熱愛國民、熱愛天然、熱愛生活、熱愛迷信、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動。珍愛性命、珍惜時光、珍惜友情、愛護學(xué)習(xí)與發(fā)展的機會。關(guān)心社會、關(guān)心環(huán)境、關(guān)心群體、關(guān)懷別人。尊敬師長、團結(jié)同窗、禮貌待人;是非分明、分辨妍媸、為人正派。做一個幻想弘遠、操行端莊、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、身心健康的共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

希望教師們：敬業(yè)、愛生、謹嚴、探索。全面貫徹履行黨的教育方針，教書育人，五育并舉。堅固建立服務(wù)意識、質(zhì)量意識和精品意識。面向每一個學(xué)生，珍惜每一個教育機會，上好每一堂課，做好每一件事，增進每一個學(xué)生的健康、和諧、全面的發(fā)展。為學(xué)生的畢生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

讓咱們獨特努力，為把西塘小學(xué)辦成人民滿足的學(xué)校而努力斗爭。

最后，祝同學(xué)們節(jié)日快樂!