觀看演課本劇心得體會總結(jié) 課本劇感受收獲(八篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

2022觀看演課本劇心得體會總結(jié)一

一、要警鐘長鳴，筑牢防線。

平時由于具體工作忙沒時間，經(jīng)常造成自己思想上放松學(xué)習(xí)，廉潔自律的意識也隨之淡泊，頭腦里反腐倡廉的弦時緊時松，抵御外界誘惑的能力下降。這些都是非常危險的信號，因此，加強學(xué)習(xí)，時刻繃緊反腐倡廉這根弦至關(guān)重要，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防。

二、自覺接受監(jiān)督。

每個黨員干部職工都要正確地對待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，善于靈活運用，針對實際工作中遇到的問題盡快在嚴(yán)格執(zhí)法和優(yōu)質(zhì)服務(wù)之間找到一個合適的解決方法，在工作職能中得到充分體現(xiàn)的同時落到實處，使工作不斷邁向新的高度。

三、嚴(yán)于律己，樹立正確的理想信念。

嚴(yán)于律己，首先管住自己，要樹立正確的理想信念。從大量的實際案例情況分析看，絕大多數(shù)腐敗的典型案例都是從清正廉潔到貪得無厭的一個潛移默化的過程。都是從一開始“小意思”慢慢發(fā)展到來者不拒，進(jìn)而主動出擊，貪得無厭。因此，黨員干部要管住自己，就必須牢固筑實政治和思想上的防線，牢記陳毅同志的名言"莫伸手，伸手必被捉"，思想上不能有絲毫的僥幸心理，理想信念在任何時候都不能有絲毫動搖。

作為紀(jì)檢監(jiān)察戰(zhàn)線上的一名黨員干部，更要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺增強廉政意識，增強紀(jì)律和法制觀念，做遵紀(jì)守法、對黨忠誠、敢于擔(dān)當(dāng)，以自己有限的力量為系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作盡一份力。

2022觀看演課本劇心得體會總結(jié)二

通過觀看安全事故現(xiàn)身說法警示教育片——前車之鑒后，心情很沉痛，以上事故都是發(fā)生在我們集團公司內(nèi)部的實人實事，事故所給他們本人及家庭帶來的不幸也使我感到同情與遺憾

心情沉痛之余，想到這些事故如果不發(fā)生的話，原本幸福的家庭是多么的快樂?？涩F(xiàn)實卻擺在我們面前，怎樣才能避免事故的悲劇不在重演，使全集團公司的員工健康快樂的生活與工作，這才是我們今后需要面對并努力爭取的事情。

就員工個人的安全，針對每個人的家庭具體的講，關(guān)系到我們的父母、妻子兒女，一旦出現(xiàn)人身安全事故，我們痛在身上，她們疼在心上，仔細(xì)用心的想一想，安全在一定程度上就不是你個人的事了。

首先，事故的發(fā)生，使受到傷害的員工身體健康情況大大下降，這就是健康帳，沒有健康的身體，整日在痛苦中度過，傷者行動不便，甚至生活不能自理，談何個人的生活幸福與第二、事故的發(fā)生，需要受到傷害的員工家庭成員的造顧，長時間下去，會把整個家庭成員拖的精疲力盡，這就是“家庭帳”，整個家庭成員成天為了傷者而影響到工作學(xué)習(xí)，談何“和-諧家庭”的幸福美滿?

第三、事故的發(fā)生，使受到傷害的員工的經(jīng)濟收入明顯下降，這就是“經(jīng)濟帳”，受傷后失去勞動的能力，上不了班，干不了活，自然收入就減少了，經(jīng)濟條件不好了，談何提高家庭生活的質(zhì)量?

人的生命是最寶貴的、健康與家庭的完美是最幸福的，要想實現(xiàn)這一目標(biāo)的前提，就要確保安全生產(chǎn)，那么我們就必須在整個生產(chǎn)工作過程中，按章操作，認(rèn)真執(zhí)行“三項制度”,真正做到“三誠、四嚴(yán)、五個一樣”。只有這樣，我們才能確保整個生產(chǎn)過程中的安全。

在實際的生產(chǎn)過程中，我們要堅決克服安全思想意識薄弱，常以為安全事故遠(yuǎn)離我們，不能這么巧就發(fā)生在我們自己身上的錯誤思想，這個錯誤的想法也正是在安全生產(chǎn)工作中，我們常說的“僥幸心理”的一個顯著的特征。

前車之鑒,后車之師，學(xué)習(xí)事故案例或觀看事故警示教育片，不僅僅是一時的教育與啟示，核心的問題是在實際的生產(chǎn)工作中，如何吸取事故教訓(xùn)，如何真正把安全工作擺在第一位，堅決做到不安全不生產(chǎn)近期，一場以全員收看電力安全警示教育片、深刻剖析事故原因、撰寫心得體會的安全警示教育在公司系統(tǒng)如火如荼開展。

觀《警示 教育安全》后，心里久久不能平靜。屏幕上，一起起安全事故，奪去了多少鮮活的生命，給死難者家屬心中留下無盡的傷痛。泣血的場面，深深地刺激著我們的視覺神經(jīng)，讓在場的每一個人揪心、嘆惜。深刻剖析事故原因，無一不是由于部分員工安全意識不強，遵章守紀(jì)自覺性不高，違反操作程序、違章指揮、違章操作、安全監(jiān)護不到位所造成的。

追求幸?？鞓?，是人之本能。近年來，隨著人民生活水平的提高，人們心目中的“幸福指數(shù)”中，“平安”二字占有越來越重的份量。在春節(jié)貼的春聯(lián)上、在人們的祝福語中、在工廠車間、在出行的車上……“平安”二字無處不在。孫悅的一曲“祝你平安!”曾紅遍大江南北，可見，“平安”二字受人們歡迎的程度。因為人們深深知道，只有與安全、平安結(jié)緣，才能讓幸福相伴。

一個企業(yè)要發(fā)展，安全是前提;一個家庭要幸福，平安是保障。在工作中，我們要牢記親人的叮囑，領(lǐng)導(dǎo)的重托，牢固樹立安全第一的思想，時刻保持警惕，加強自我保護意識，對事故隱患要有一定的預(yù)見性，遵章守紀(jì)、按章作業(yè)，堅決做到“四不傷害”，才能確保安全生產(chǎn)的可控、能控、在控，才能讓幸福時刻縈繞在你我的身邊。

人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高于一切。火災(zāi)、交通事故、溺水等卻把人們唯一的生命奪走了。今天觀看了《珍愛生命安全第一》的啟示錄后，再一次使我感受到生命的珍貴，感受到火災(zāi)、交通事故、溺水等給人們帶來的巨大災(zāi)難。

2022觀看演課本劇心得體會總結(jié)三

《觀潮》是小學(xué)語文第七冊一篇講讀課文。課文通過作者的所見、所聞、所感，向我們介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。編者將這篇課文選編在這里，一方面是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生抓住主要內(nèi)容的能力，另一方面是學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要想上好一堂課必須了解學(xué)生。

四年級的學(xué)生思維活躍，求知欲強，富于想象，對新鮮事物充滿好奇心，但學(xué)生生活閱歷有限，對文中描繪的雄偉景象缺乏直觀感受，需要老師提供直觀的圖像幫助。

依據(jù)大綱要求、教材特點及學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平，我特擬定了第二課時教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：識記生字詞，抓重點詞句進(jìn)行品味，注重語言積累。

2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的習(xí)慣。

3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，使學(xué)生受到壯闊美和力量美的感染，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的大好河山的感情。

我根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際能力，確定出本課的重難點。

重點：學(xué)習(xí)課文3、4自然段，體會大潮的磅礴氣勢。

難點：學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法。

“教有多法，但無定法。”在本課中主要采用情景教學(xué)法、多媒體輔助法和朗讀法進(jìn)行教學(xué)。通過展示課件讓學(xué)生身臨其境，情寓其中，從而感受大自然的偉大力量，并讓學(xué)生在讀中感悟、品味，更好地理解課文。

根據(jù)教材特點和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下，自覺主動地學(xué)習(xí)，遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的三為主原則，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)。

1、激趣導(dǎo)入，引人入勝

常言道：“良好的開端等于成功的一半。”教學(xué)也是如此，一堂課的導(dǎo)入十分重要。為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我用潮水聲作襯托，同時用優(yōu)美的語言聲情并茂地渲染課堂氣氛，勾起學(xué)生想去觀潮的強烈欲望。

2、觀看畫面，啟發(fā)想象，學(xué)習(xí)第2自然段。

①我利用課件向?qū)W生展示潮來前人山人海的情景。啟發(fā)學(xué)生展開想象：假如自己身在其中此刻的心情怎樣？我的意圖是“一石激起千層浪”學(xué)生通過邊看邊想，設(shè)身處地地理解人們期盼潮水早點來的焦急心情。

②課堂教學(xué)不僅在于老師的導(dǎo)，還在于學(xué)生的學(xué)。對于第二自然段的內(nèi)容我將讓學(xué)生自由朗讀，然后提出問題：江潮還沒有來，作者看到了什么？學(xué)生通過讀書，能夠自己解決問題。

3、讀中感悟，理解課文3、4自然段。

潮來時這部分是課文的重點，我讓學(xué)生采用自主探究、合作學(xué)習(xí)的方式來學(xué)習(xí)，運用情境教學(xué)，抓住重點詞句品味、悟情，學(xué)生采用看、讀、思、背等學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

a、首先運用多媒體學(xué)生展示潮來時的情景，學(xué)生的情感一下子沉浸在大潮滾滾而來，奔騰咆哮的壯麗圖景中。同時，我巧設(shè)疑問，你看到了什么？聽到了什么？想到了什么？這里采用情景教學(xué)法將視覺手段與聽覺手段緊密結(jié)合起來，有助于培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力、思維能力。

b、如此壯觀的景象，作者又是如何進(jìn)行描繪的呢？我因勢利導(dǎo)、自然過渡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

①、《小學(xué)語文課標(biāo)》指出：閱讀是學(xué)生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。因此，我準(zhǔn)備讓學(xué)生通過多種形式來朗讀課文，比如：自由讀，合作讀，指名讀，讀自己喜歡的詞語、語句等，讓學(xué)生在讀中自學(xué)，讀中感悟，讀中自得。然后出示自學(xué)提示（1）作者觀潮的順序是怎樣的？（2）作者抓住了潮水的哪些特點來描寫？我讓學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組，共同探討、合作解決問題，存在困難的地方，我適當(dāng)點撥，引導(dǎo)學(xué)生抓住潮水聲音變化的詞語。如：悶雷滾動—響聲越來越大—山崩地裂和潮水形態(tài)變化的詞語，如：一條白線———拉長、變粗———白色城墻————白色戰(zhàn)馬來理解大潮的雄偉氣勢。

②、愛因斯坦說過：“提出問題往往比解決問題更重要?！痹诮虒W(xué)中。我將鼓勵學(xué)生積極思考，大膽質(zhì)疑，在本課中學(xué)生也許會提出那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗、橫貫江面，潮水為什么會拉長呢？我組織學(xué)生議論交流，然后我結(jié)合錢塘江的地理位置及形狀及時點撥，這樣，學(xué)生的疑問就得到了解決。

③、為了使學(xué)生提高品味詞句的能力，又再一次為大潮的雄壯所折服，我將引導(dǎo)學(xué)生背誦3。4自然段，讓學(xué)生把生動形象的語言描寫內(nèi)化為自己的真切感受，受到大自然美的熏陶。

4、回歸整體，理解全文

在理解了前面兩個重點段落以后，我讓學(xué)生回過頭來，整體瀏覽全文，感受觀潮的整個過程，從而整體把握全文。

5、總結(jié)延伸，感情升華

錢塘江大潮給我們留下了深刻的印象，真不愧為天下奇觀。此處我將引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的方式來表達(dá)自己的情感，為了進(jìn)一步升華主題，我向?qū)W生展示祖國大好河山的圖片，有意識地把這種感情升華到對大自然，對祖國大好河山的熱愛。

2022觀看演課本劇心得體會總結(jié)四

觀看了郭老師的唱歌綜合課《搖籃曲》，受益匪淺。本節(jié)課目標(biāo)明確，要求具體，堅持啟發(fā)式教學(xué)等多種教學(xué)方法，注重對學(xué)生的評價，使每個學(xué)生有不同程度的收獲，體驗到學(xué)習(xí)成功的快樂，教學(xué)目標(biāo)完成度高。取得了較好的教學(xué)效果。下面就郭老師的這節(jié)課談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、教學(xué)目標(biāo)明確具體。本節(jié)課過老師設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)是：

1，學(xué)習(xí)歌曲并能有有感情地演唱。

2，指導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色，舒緩，恬靜，安逸的情緒學(xué)唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛，擴大學(xué)生的音樂視野。

3，欣賞、感受母愛有關(guān)的藝術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考。郭老師在本節(jié)課中目標(biāo)設(shè)置明確、具體，貼合《課標(biāo)》理念，貼合音樂學(xué)科特點，能聯(lián)系學(xué)生實際，并落實在教學(xué)全過程中。面向全體學(xué)生，注重個性，關(guān)注情感、潛力、知識技能、過程與方法的結(jié)合。

二、教學(xué)資料豐富多彩。郭老師的.這節(jié)課教學(xué)資料生動、形象、豐富多彩，有對音樂知識的學(xué)習(xí)，有發(fā)聲方面的講解與練習(xí)，有富有感情的演唱和動作的模仿，又有對不同國家不同民族搖籃曲的理解欣賞與分析，有利于學(xué)生的音樂審美學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)。陶冶了學(xué)生性情，讓學(xué)生對課堂產(chǎn)生興趣與參與的激情，對于改善課堂氛圍、提高課堂效率、鞏固課堂知識有著很大的幫忙。有利于學(xué)生音樂創(chuàng)造與實踐等多種潛力的發(fā)展。

三、教學(xué)方法新穎得當(dāng)。在這節(jié)課的設(shè)計上，郭老師對學(xué)生狀況和教學(xué)資料進(jìn)行了綜合分析，設(shè)計了切實可行，貼合實際的教學(xué)目標(biāo)，獲得了用心有效的教學(xué)效果。郭教師能合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)、層層深入的獲得音樂感受和知識。注重了細(xì)節(jié)的設(shè)計，教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接，語言的引導(dǎo)，這些細(xì)節(jié)都是取得良好教學(xué)效果的關(guān)鍵。得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能激發(fā)學(xué)生對音樂的探究、感受、表現(xiàn)與創(chuàng)造興趣，發(fā)展?jié)摿?，本課中郭老師在“聽、賞、唱”的過程中感受和體驗音樂風(fēng)格和特點，較好的解決了教學(xué)中的重點難點，準(zhǔn)確掌握了歌曲的速度力度及節(jié)奏，表現(xiàn)了歌曲的情緒。以多種表現(xiàn)手法，多種形式練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。本課中注重了師生互動，帶給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和選取的機會，教學(xué)生動，氣氛活躍，教學(xué)方式多樣化，有啟發(fā)性、激勵性，指導(dǎo)及時、靈活、有效，立足學(xué)生發(fā)展。恰當(dāng)運用現(xiàn)代教學(xué)手段，教學(xué)有特色。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)取得了較好的效果。本節(jié)音樂課雖然簡單易學(xué)，也不是學(xué)生喜歡的時尚歌曲，但學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣濃厚。多次重復(fù)演唱，不厭其煩。學(xué)生能感受和理解音樂與相關(guān)文化，有初步的音樂審美評價潛力。能大膽想象、思維活躍，獲得相應(yīng)的審美經(jīng)驗和多種音樂技能。獲得美感體驗，合作意識，樂于表現(xiàn)，有藝術(shù)創(chuàng)新的意識和初步潛力，個性突出。取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

五、教師有較好的專業(yè)素養(yǎng)。這節(jié)課中郭老師體現(xiàn)出了良好的音樂素質(zhì)及綜合修養(yǎng)，教學(xué)理念先進(jìn)，教法出新，示范嫻熟，教態(tài)自然大方，舉止得體，有親和力，富有激情。語言規(guī)范、準(zhǔn)確、有感染力，基本功扎實，教學(xué)應(yīng)變潛力強。六、存在的不足之處。一方面教師說教有些多，學(xué)生自主探究較少。另一方面教師的語氣有些強勁有力，語速稍快了些，與歌曲資料不是很溫和?？傊?，郭老師的這節(jié)音樂課還是成功有效的一節(jié)好課，值得大家學(xué)習(xí)。

2022觀看演課本劇心得體會總結(jié)五

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9月1日，我們一家人早早地吃完晚飯守在電視機前，準(zhǔn)備觀看《開學(xué)第一課》。

其中，考了三次大學(xué)的俞敏洪老師讓我印象最深刻。第一次他英語考了三十三分，沒有達(dá)到他的目標(biāo)。第二次他英語考了五十五分，比上次進(jìn)步了，但是還是沒能達(dá)成他的目標(biāo)。第三次，經(jīng)過廢寢忘食的努力，他的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他的目標(biāo)，他考上了北京大學(xué)！拿到通知書時，他還在菜地里種菜呢！

聽完俞老師的演講，讓我忍不住想贊嘆他的這種永不放棄，頑強奮斗的精神。他的親身經(jīng)歷，讓我覺得既羞愧又自豪。那是很久以前，當(dāng)時的我才五六歲。我很喜歡鋼琴，但是卻怎么也練不好，連最簡單的曲子都不會彈。老師一再指滿分作文網(wǎng)https:///出我的問題，我的情緒也越來越大。最終我決定再也不學(xué)鋼琴了。今天，我聽了俞老師的這些話，感到很羞愧。

在這以后，大概過了三四年，在媽媽的鼓勵下我又開始學(xué)習(xí)古箏。開始還是跟鋼琴一樣，非常的困難。我曾也想過放棄，但媽媽似乎猜透了我的心思，經(jīng)常帶我去大劇院觀看古箏表演。當(dāng)我看到演員們在臺上演奏得行云流水時，我非常的羨慕。于是，我下定決心要把古箏彈到滾瓜爛熟?，F(xiàn)在，每天放學(xué)后我都練習(xí)30分鐘。終于，在今年暑假，我考過了古箏5級，感到非常自豪。

我一定要做一名不言放棄、頑強奮斗的好少年，不辜負(fù)老師、家長對我的期望，力爭學(xué)好一套好本領(lǐng)，實現(xiàn)心中的夢想。

2022觀看演課本劇心得體會總結(jié)六

“能在現(xiàn)場觀看火箭發(fā)射，我太開心了……”9月20日13時許，中國文昌航天發(fā)射場的參觀場坪上，前來參加“青春與星空對話”活動的中西部學(xué)校的青少年興奮地交談著，等待著天舟三號貨運飛船發(fā)射。

“真想快點看到火箭升空……”來自甘南州合作第一小學(xué)四年級的學(xué)生道吉東珠盼望著。

遠(yuǎn)處的發(fā)射塔上，長征七號遙四運載火箭在回轉(zhuǎn)平臺環(huán)抱中，靜靜佇立。

14時許，中國進(jìn)入太空的第一人楊利偉出現(xiàn)在草坪，與來自中西部的同學(xué)們見面互動，鼓勵同學(xué)們逐夢太空。

15時10分，搭載天舟三號貨運飛船的長征七號遙四運載火箭，在文昌航天發(fā)射場點火發(fā)射。伴隨著火箭騰空而起，同學(xué)們高聲歡呼、激動不已，目送天舟三號踏上星辰大海的征途。

為激發(fā)青少年航天夢想，中西部青少年與載人航天面對面主題活動9月17日至21日在文昌舉行。來自四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、新疆、湖南、廣西和山西等十余個中西部地區(qū)的36名中小學(xué)生參加了活動。其中，4名來自甘肅的小學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，跨越山海，逐夢而來。

9月17日晚，甘南州合作第一小學(xué)的道吉東珠和尚垚丞兩位同學(xué)在袁俊蘭老師的陪同下，抵達(dá)位于海南省文昌市的航天文昌中轉(zhuǎn)站。同日抵達(dá)的還有來自會寧縣韓集鎮(zhèn)中心小學(xué)的杜依華、杜晨晞和帶隊老師劉學(xué)俊。

本次活動以“青春與星空對話”為主題，圍繞童心繪夢、千里追夢、文昌圓夢、天舟載夢和星火傳夢5個部分展開。

活動中，主辦方邀請航天領(lǐng)域院士專家舉行系列講座，介紹我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程、輝煌成就和優(yōu)良傳統(tǒng)；邀請航天英雄楊利偉與中西部學(xué)生面對面分享飛天故事，引領(lǐng)學(xué)生們樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)家國情懷、激發(fā)學(xué)習(xí)動力；邀請航天科普專家通過模型搭建等形式，講授火箭、飛船、空間站等方面的科學(xué)知識，帶領(lǐng)中西部學(xué)生制作水火箭……中西部學(xué)生還與清華附中文昌學(xué)校及文昌航天小學(xué)學(xué)生手拉手，共上一堂航天課，共畫一幅航天畫。

“為了參加這次活動，同學(xué)們提前做足了功課，查找資料，了解相關(guān)內(nèi)容。在聆聽專家講課的時候，孩子們特別專注，踴躍回答問題?！痹√m老師說，參加這次活動，讓孩子們收獲了知識和快樂，也感受到了航天人吃苦耐勞的精神?！白鳛橐幻W(xué)科學(xué)教師，在今后的教學(xué)中，我將努力培養(yǎng)孩子們探索科技的興趣和精神，讓他們走進(jìn)航天、了解航天、熱愛航天，種下航天夢想的種子?！?/p>

“現(xiàn)場感受火箭發(fā)射，太震撼了！我要向從事航天事業(yè)的叔叔阿姨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勤奮努力、無私奉獻(xiàn)的精神……”尚垚丞想要把這次活動中看到的場景、學(xué)到的航天知識和同學(xué)們一起分享。

“回去后，我要努力學(xué)習(xí)文化知識，長大做一個對國家和社會有用的人，為祖國的繁榮昌盛添磚加瓦！”道吉東珠說。

劉學(xué)俊老師告訴記者，除了在現(xiàn)場觀看火箭發(fā)射，孩子們在美麗的海灘放飛親手制作的水火箭，與大海來了一次親密接觸；和文昌的小學(xué)生共同繪制航天長卷……這些特殊的體驗激發(fā)了孩子們的求知欲望和積極向上的學(xué)習(xí)勁頭。

“這幾天，我們學(xué)到了很多航天知識……”“我們要學(xué)習(xí)航天員勇敢、細(xì)致、頑強的精神，希望有一天我們也能成為航天員！”杜晨晞和杜依華說。

短短幾天時間，同學(xué)們共同見證神箭騰飛的壯美時刻，近距離接觸航天工程、全方位了解航天事業(yè)發(fā)展，在他們心中，一顆向往航天、熱愛科學(xué)的種子正在生根發(fā)芽……

2022觀看演課本劇心得體會總結(jié)七

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認(rèn)真看完蘇老師這節(jié)《雪絨花》唱歌綜合課，個人感覺十分的完美，讓我受益匪淺。首先蘇老師扎實的專業(yè)功底，是讓我值得佩服的地方，另外在整節(jié)課的表現(xiàn)上充滿自信，讓我們感受到了一個簡單完整流暢的教學(xué)過程。下應(yīng)對整節(jié)課說一下自己的拙見:

一、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，透過演唱歌曲，培養(yǎng)了學(xué)生樂觀的生活態(tài)度和愛國之情。重點突出，師生一齊完成了本節(jié)課的重點。另外蘇老師熟練、合理地運用了信息化教學(xué)技術(shù)，讓學(xué)生透過觀看、聆聽，直觀感受歌曲的情緒。

二:以視頻《do re mi》導(dǎo)入主題，用心調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合電影《音樂之聲》的劇情，老師用口琴演奏旋律，從而開始本節(jié)課的資料《雪絨花》歌曲的學(xué)習(xí)。

三、聆聽歌曲回答問題，課件展示《雪絨花》，透過問題，師生討論解決樂曲中的基本要素，讓學(xué)生主動參與，主動回答。在之后學(xué)唱過程中，分樂段進(jìn)行了分析，引導(dǎo)學(xué)生用柯爾文手勢來學(xué)唱，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;師生共同配合，讓整個教學(xué)過程充滿“和諧”的學(xué)習(xí)氛圍。透過多次聆聽，再加上前面的分段分析與練習(xí)，學(xué)生很快掌握了歌曲的學(xué)唱，能夠做到用正確的情緒來演唱，很好地達(dá)成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

四、為了更好地豐富歌曲的演唱形式，蘇老師在教學(xué)過程中設(shè)計了合唱的練習(xí)，分聲部的練習(xí)后，讓歌曲聽起來更加的動聽和優(yōu)美。

五、拓展環(huán)節(jié)，蘇老師標(biāo)準(zhǔn)的英文演唱帶給學(xué)生不一樣的“魅力”，之后讓學(xué)生嘗試用英文演唱歌曲，體驗歌曲不一樣的感覺，更加深了學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

在這節(jié)課的最后，讓學(xué)生談一下自己一節(jié)課的收獲，對本節(jié)課做一些簡單的梳理，并做好課后作業(yè)的布置與期望。

值得一提的是蘇老師的普通話十分標(biāo)準(zhǔn)，語態(tài)和藹可親，流暢自然，也讓我在簡單自然的氛圍中一齊學(xué)習(xí)了《雪絨花》。

以上是我對這節(jié)課的一點感受，總之，十分感謝蘇老師帶給我的這節(jié)完美的《雪絨花》，讓我受益匪淺，印象深刻，讓我認(rèn)識到自己教學(xué)中的某些不足，在以后的教學(xué)中會吸取老師好的教學(xué)經(jīng)驗，不斷完善自己，踏實做好音樂教學(xué)的每一步，讓學(xué)生感受真正的音樂“魅力”，爭取做學(xué)生心目中最“好”的音樂老師!

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我觀看了趙老師的《青春舞曲》新授唱歌課受益匪淺，感謝這次研修學(xué)習(xí)的機會，能夠進(jìn)行高層次的教育學(xué)習(xí)，對自己以后的教育教學(xué)是一個很好的提高和促進(jìn)，期望自己透過這次學(xué)習(xí)在以后的音樂課上也向趙老師學(xué)習(xí)，爭取到達(dá)一個制高點。

一;美在其中我認(rèn)為一節(jié)好課從始到終都應(yīng)給人美的享受。所以導(dǎo)入、小結(jié)還有簡單而不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)你暯诱Z便在這節(jié)課中自然流暢。趙老師用新疆語言“呀克西”問候?qū)W生，然后讓學(xué)生聽歌曲說一說是什麼民族的歌曲。觀看新疆的風(fēng)景、美食、樂器、服飾、舞蹈，讓學(xué)生更好的了解新疆這個好地方，激發(fā)學(xué)生興趣確實很美。

二;美的感受我認(rèn)為音樂教育是以審美為核心，無論是情感體驗還是感官直覺，于課堂參與者都應(yīng)是一種美的感受。而趙老師自身的音樂素養(yǎng)與扎實的基本功無疑是給予學(xué)生美感的重要元素。學(xué)習(xí)歌曲之前趙老師對歌曲的理解做了很深講解，包括民歌的特點，什么是小調(diào)，還有魚咬尾等，為之后學(xué)習(xí)歌曲做了很好的鋪墊。

三;美的成果那么什么樣的課是一節(jié)好課呢我想所有教師都會思考到這個問題。然而無疑的是無論課堂的環(huán)節(jié)以什么樣的形式出現(xiàn)，一節(jié)好課的中心點必須偏離不了形式與本質(zhì)的完美結(jié)合。趙老師的課資料既豐富多彩而又不失重點。在分析歌曲的情緒方面也很好，前兩句歡快，后面的憂傷再到歡快，一整節(jié)課下來學(xué)生基本上每個人都學(xué)會了這首歌曲，而且唱得很投入，這就是最好的教學(xué)成果。

四;在創(chuàng)新方面也很美——記得有位教育專家說過:在一片黃花中，一朵灰色的花讓人覺得秀麗;在一片灰色的花中，那朵黃花讓人覺得最美，有時候個性就是一種美。我對這句話深有同感。趙老師就是以自己的獨特個性和創(chuàng)新課堂贏得了所有老師的贊揚，我們要學(xué)習(xí)他這種創(chuàng)新精神。音樂是人類最古老、最具普遍性與感染力的藝術(shù)形式之一，是人類精神生活的有機組成部分。而音樂課堂是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域，是實施美育的主要途徑之一。

為了學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，則必須要把握以音樂審美體驗為核心的基本理念?！懊馈笔鞘裁粗挥型庠诿琅c內(nèi)涵美結(jié)合才是完整的美。做為一名音樂教師，要做到終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身潛力與素養(yǎng)、領(lǐng)會發(fā)掘課堂中“美”的精髓，更要充分利用課堂的平臺，也讓學(xué)生看到美、聽到美、感受到美，在“美”中暢游音樂的海洋，在耳濡目染中領(lǐng)會美的真諦，那么，教師在追求成功課堂的同時也就愈加走近“提高人的素質(zhì)”的教育終極目標(biāo)!所以今后我必須要努力提高自身素質(zhì)，爭取向趙老師這樣的優(yōu)秀教師看齊!

總之，只有讓學(xué)生每節(jié)課都帶著濃郁的興趣走進(jìn)音樂課堂，才能使學(xué)生時時持續(xù)一種對音樂學(xué)習(xí)的用心心態(tài)和愉悅體驗，才能使學(xué)生學(xué)會“學(xué)海無涯‘樂’作舟”，音樂課堂才能成為學(xué)生精神的家園。音樂課才能真正走進(jìn)學(xué)生的心中成為其心靈里完美的東西，把音樂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓他們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變理解學(xué)習(xí)為探索學(xué)習(xí)，使學(xué)生熱愛音樂，使音樂課成為發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的需求。

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觀看了郭老師的唱歌綜合課《搖籃曲》，受益匪淺。本節(jié)課目標(biāo)明確，要求具體，堅持啟發(fā)式教學(xué)等多種教學(xué)方法，注重對學(xué)生的評價，使每個學(xué)生有不同程度的收獲，體驗到學(xué)習(xí)成功的快樂，教學(xué)目標(biāo)完成度高。取得了較好的教學(xué)效果。下面就郭老師的這節(jié)課談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、教學(xué)目標(biāo)明確具體。本節(jié)課過老師設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)是:

1，學(xué)習(xí)歌曲并能有有感情地演唱。

2，指導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色，舒緩，恬靜，安逸的情緒學(xué)唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛，擴大學(xué)生的音樂視野。

3，欣賞、感受母愛有關(guān)的藝術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考。郭老師在本節(jié)課中目標(biāo)設(shè)置明確、具體，貼合《課標(biāo)》理念，貼合音樂學(xué)科特點，能聯(lián)系學(xué)生實際，并落實在教學(xué)全過程中。面向全體學(xué)生，注重個性，關(guān)注情感、潛力、知識技能、過程與方法的結(jié)合。

二、教學(xué)資料豐富多彩。郭老師的這節(jié)課教學(xué)資料生動、形象、豐富多彩，有對音樂知識的學(xué)習(xí)，有發(fā)聲方面的講解與練習(xí)，有富有感情的演唱和動作的模仿，又有對不同國家不同民族搖籃曲的理解欣賞與分析，有利于學(xué)生的音樂審美學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)。陶冶了學(xué)生性情，讓學(xué)生對課堂產(chǎn)生興趣與參與的激情，對于改善課堂氛圍、提高課堂效率、鞏固課堂知識有著很大的幫忙。有利于學(xué)生音樂創(chuàng)造與實踐等多種潛力的發(fā)展。

三、教學(xué)方法新穎得當(dāng)。在這節(jié)課的設(shè)計上，郭老師對學(xué)生狀況和教學(xué)資料進(jìn)行了綜合分析，設(shè)計了切實可行，貼合實際的教學(xué)目標(biāo)，獲得了用心有效的教學(xué)效果。郭教師能合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)、層層深入的獲得音樂感受和知識。注重了細(xì)節(jié)的設(shè)計，教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接，語言的引導(dǎo)，這些細(xì)節(jié)都是取得良好教學(xué)效果的關(guān)鍵。得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能激發(fā)學(xué)生對音樂的探究、感受、表現(xiàn)與創(chuàng)造興趣，發(fā)展?jié)摿?，本課中郭老師在“聽、賞、唱”的過程中感受和體驗音樂風(fēng)格和特點，較好的解決了教學(xué)中的重點難點，準(zhǔn)確掌握了歌曲的速度力度及節(jié)奏，表現(xiàn)了歌曲的情緒。以多種表現(xiàn)手法，多種形式練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。本課中注重了師生互動，帶給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和選取的機會，教學(xué)生動，氣氛活躍，教學(xué)方式多樣化，有啟發(fā)性、激勵性，指導(dǎo)及時、靈活、有效，立足學(xué)生發(fā)展。恰當(dāng)運用現(xiàn)代教學(xué)手段，教學(xué)有特色。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)取得了較好的效果。本節(jié)音樂課雖然簡單易學(xué)，也不是學(xué)生喜歡的時尚歌曲，但學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣濃厚。多次重復(fù)演唱，不厭其煩。學(xué)生能感受和理解音樂與相關(guān)文化，有初步的音樂審美評價潛力。能大膽想象、思維活躍，獲得相應(yīng)的審美經(jīng)驗和多種音樂技能。獲得美感體驗，合作意識，樂于表現(xiàn)，有藝術(shù)創(chuàng)新的意識和初步潛力，個性突出。取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

五、教師有較好的專業(yè)素養(yǎng)。這節(jié)課中郭老師體現(xiàn)出了良好的音樂素質(zhì)及綜合修養(yǎng)，教學(xué)理念先進(jìn)，教法出新，示范嫻熟，教態(tài)自然大方，舉止得體，有親和力，富有激情。語言規(guī)范、準(zhǔn)確、有感染力，基本功扎實，教學(xué)應(yīng)變潛力強。六、存在的不足之處。一方面教師說教有些多，學(xué)生自主探究較少。另一方面教師的語氣有些強勁有力，語速稍快了些，與歌曲資料不是很溫和。總之，郭老師的這節(jié)音樂課還是成功有效的一節(jié)好課，值得大家學(xué)習(xí)。

2022觀看演課本劇心得體會總結(jié)八

觀看警示片心得體會

“生命至上

安全發(fā)展”是2018年安全生產(chǎn)月主題，近日，長沙地鐵6號線二項目組織全體管理人員觀看了《湖南省安全生產(chǎn)重大事故警示教育片》，片中所述安全事故觸目驚心，血的教訓(xùn)警示我們，要始終堅守安全紅線不動搖，安全生產(chǎn)必須警鐘長鳴、常抓不懈。

縱觀安全警示教育片里的重大安全生產(chǎn)事故，大多是管理不嚴(yán)、操作不當(dāng)、違反規(guī)程引起的。無論是安全隱患的存在，還是違規(guī)違章的暴露，倘若多一分紅線意識，重大安全生產(chǎn)事故發(fā)生的概率便會降低一分。安全對于企業(yè)來說就是最大的效益，對于個人來說，安全就如同健康平安，是人生最大的財富。

長沙地鐵6號線二項目自進(jìn)場以來，就把安全生產(chǎn)擺在首位，結(jié)合實際，認(rèn)真制定實施方案，全面譜寫安全生產(chǎn)“四部曲”，推動安全工作落到實處。

強化安全生產(chǎn)教育，確保做到思想到位。從前期的骨干成員到新進(jìn)場的勞務(wù)隊工人，每一次進(jìn)場之前，項目安全監(jiān)督部都會組織進(jìn)場安全教育培訓(xùn)，牢牢把握“不培訓(xùn)、不進(jìn)場，不安全、不放行”的底線，引導(dǎo)大家從思想上重視、從行動中落實。同時，和相關(guān)人員簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀，牢固樹立安全生產(chǎn)責(zé)任意識。

強化隱患排查治理，確保做到整改落實。項目部每周組織人員對駐地及工人宿舍進(jìn)行安全檢查，對存在違規(guī)情況的進(jìn)行通報批評及安全教育，并限期整改，整改不到位的對其進(jìn)行處罰。每日對現(xiàn)場進(jìn)行巡查，對習(xí)慣性違章、違章指揮、違規(guī)作業(yè)等行為進(jìn)行不定期檢查，對于發(fā)現(xiàn)的問題要求相關(guān)方制定整改措施，責(zé)任落實到人并限期整改進(jìn)行閉合，及時消除各類缺陷隱患，確保施工現(xiàn)場安全可控。

加強安全教育培訓(xùn)，確保牢筑思想防線。思想是行動的先導(dǎo)。項目部注重加強員工思想教育和安全知識的普及，扎實開展每日一講、每周一課，對國家法律法規(guī)、安全知識進(jìn)行宣貫，學(xué)習(xí)業(yè)主、指揮部、公司下發(fā)的安全生產(chǎn)相關(guān)規(guī)定和制度，強化員工安全生產(chǎn)觀念。對現(xiàn)場工人進(jìn)行每日班前安全教育，要求在施工過程中嚴(yán)格按操作規(guī)程作業(yè)施工。

扎實開展安全舉措，確保工作取得實效。項目部嚴(yán)格落實“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”五個100%要求，施工現(xiàn)場增加霧炮機、圍擋噴淋系統(tǒng)、pm2.5揚塵監(jiān)測系統(tǒng)等，大力組織對揚塵污染、污水排放進(jìn)行整治，用實際行動保衛(wèi)藍(lán)天。同時，積極開展安全生產(chǎn)月、“行為安全之星”等活動，獎罰并行，全力保障安全生產(chǎn)和文明施工。

安全生產(chǎn)，重如泰山。抓安全生產(chǎn)不是一朝一夕之工，要有“咬定青山不放松”的恒心，堅決擔(dān)負(fù)起安全生產(chǎn)責(zé)任，層層落實責(zé)任制度，確保安全生產(chǎn)無事故，讓安全生產(chǎn)為項目守好門、為履約把好關(guān)。

觀看警示片心得感悟

近期，部機關(guān)組織收看《不可觸碰的紀(jì)律紅線》、《遲到的悔悟》等警示教育片，并要求撰寫觀看心得體會。片中落馬干部們后悔不已的言語、淚流滿面的畫面讓我想不通、讓我覺得不值，他們怎么這么傻呢?早知今日何必當(dāng)初呢?答案是他們忘記了當(dāng)初的承諾，忘記了當(dāng)初的誓言，忘記了組織的培養(yǎng)，遺失了感恩之心。

通過觀看此次專題片，我清醒地認(rèn)識到自己的每步成長都離不開組織的培養(yǎng)和關(guān)心。作為受到黨組織關(guān)心和培養(yǎng)的黨員，作為一名組工干部，更應(yīng)懂得感恩組織，以高度的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、務(wù)實的精神狀態(tài)、坦蕩的工作態(tài)度，解決實際問題，多替組織分憂。

一是常懷感恩之情，鍛造優(yōu)良作風(fēng)。干部的成長進(jìn)步既靠個人的勤奮努力，更離不開組織的長期培養(yǎng)。還記得剛參加工作時，我只是一名大學(xué)生村官，后來考上鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公務(wù)員，去年換屆我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)到縣直機關(guān)，更有幸成為一名組工干部。是組織提供了施展才華的空間和成長歷練的機會，讓我成長成熟。是組織的教導(dǎo)和培養(yǎng)讓我從青澀懵懂的大學(xué)畢業(yè)生成長為一名副科級干部。我感恩于組織的培養(yǎng)，感恩于成長道路上給予幫助、給予寬容、給予經(jīng)驗的那些人、那些事。俗話說，飲水思源，知恩圖報，感恩是為人處世的基本準(zhǔn)則，更是黨員干部必須具備的基本品質(zhì)。為此，我會把感恩組織作為最起碼的做人準(zhǔn)則，把服從組織作為最基本的政治紀(jì)律，感念組織哺育，牢記組織重托，擁護組織決定，在感恩中前行，立足本職工作，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和細(xì)致的工作，切實扛起責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

二是常思報恩之舉，牢記擔(dān)當(dāng)職責(zé)。感恩組織，就是要多想一想“我為黨做了什么”，而不是惦記著“黨給了我什么”“自己比別人多做了什么”;就是要時刻牢記入黨誓言，增強黨性，堅持不懈向高標(biāo)準(zhǔn)努力，把入黨的誓詞真正內(nèi)化于心、外化于行。到縣委組織部工作以后，我在嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織工作氛圍中得到了錘煉，我真切感受到了作為一名組工干部的光榮。感受光榮也要承載光榮，組織部培養(yǎng)了我，但是我又能為組織部做什么呢?組織工作的政治性政策性原則性很強，來不得一絲馬虎、容不得一點懈怠。為此，我要始終牢記組織部門的神圣職責(zé)，把公道正派作為自己的立身之本，始終擔(dān)當(dāng)在肩。要事事為公，一個標(biāo)準(zhǔn)貫到底，一把尺子量始終，不搞含糊變通，不搞親疏遠(yuǎn)近，切實做到謀劃工作立足大局、分析問題實事求是、評價干部出于公心，讓干部黨員群眾切實感受到組織上的公道公平公正。要大力發(fā)揚“安、專、迷”精神，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)。

三是常練報恩之能，做到知行合一。只有常練報恩之能，切實提高自身能力，才能更好履行組織工作職責(zé)，才能做到知行合一。作為組工干部，從事的是黨的重要組織基礎(chǔ)工作，更應(yīng)該強化本領(lǐng)危機意識，練就過硬本領(lǐng)。

要著力提升勤學(xué)善思能力。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為自身“強筋壯骨”的有效“藥方”，自覺養(yǎng)成勤于學(xué)、敏于思的好習(xí)慣，堅持做到博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之，以學(xué)益智，以學(xué)修身，以學(xué)增才。要著力圍繞自身政策理論、業(yè)務(wù)知識和文化素養(yǎng)建設(shè)，不斷在學(xué)習(xí)思考中更新知識內(nèi)容、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、拓寬知識視野，著力提高自身綜合能力素質(zhì)。

要著力提升建言獻(xiàn)策能力。組織工作的一項重要職能就是為黨委發(fā)揮參謀助手作用，這也是組工干部必備的一項重要能力。組工干部要善于圍繞組織工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，把握組織工作發(fā)展特點和規(guī)律，在實踐中發(fā)揮自身觀察問題、思考問題和解決問題的能力。

要著力提升組織協(xié)調(diào)能力。組織工作無小事，組工干部在“能說、能寫、能干”的基礎(chǔ)上，還必須具備一定綜合素質(zhì)，不僅能謀事決斷，更會溝通協(xié)調(diào)。要善于抓好“上情”與“下情”的有機結(jié)合，做到集思廣益，多謀善斷，提高聯(lián)系工作、指導(dǎo)工作、處理問題、應(yīng)對復(fù)雜局面的能力。要善于從點面、縱橫、內(nèi)外等角度把握溝通協(xié)調(diào)的時機、方法，提高協(xié)調(diào)工作質(zhì)量，力求工作做到細(xì)致、精致、極致，圓滿實現(xiàn)黨委的真正意圖。

觀看警示片心得體會范文

身著警服，彰顯浩然正氣;

頭頂警徽，綻放熠熠光芒;

心懷警魂，弘揚為民情懷;

銘記警鐘，堅持防微杜漸。 ——題記

很清楚的記得第一次觀看《警鐘》系列警示教育片是兩年前，那時剛?cè)刖?，在公安處對新警入警培?xùn)的的課堂上，看著大屏幕上播放的“警鐘”的畫面，伴隨著視頻中傳來的聲音，萌生出一種震撼感，接受著最初心靈的洗禮。而后，每當(dāng)聽到“警鐘”這個詞，便不再陌生，也更加多了一份對自我的約束，對警服的嚴(yán)肅，對法律的敬畏，對事業(yè)的忠誠。

一起起鮮明的案例，最終的落幕觸目驚心，發(fā)人深省，但回想悲劇的起因，簡單普通，這樣的案例在我們身邊是完全有可能發(fā)生的，但在慶幸自我身上沒有出現(xiàn)類似情況下，我們更加要汲取教訓(xùn)，引以為戒，舉一反三，剖析查擺，明確今后的政治方向，謹(jǐn)慎走好每一步, 時刻鳴響公安工作的警鐘。

作為一名公安民警，我們每個人是不是都應(yīng)該有自己必須遵守的基本原則呢?身邊有這樣一個同事，他始終堅持著自己的“三不”：不交別有用心的朋友、不收請托辦事的禮品、不去燈紅酒綠的地方。用他自己的話說，“這‘三不’是黃線，如果這都做不到，那肯定要踩雷區(qū)”。

是呀，黨紀(jì)國法不容挑戰(zhàn)，政治底線不容觸碰，一旦漠視了警紀(jì)條例，淡化了黨性修養(yǎng)，恃權(quán)輕法、心存僥幸，政治上喪失信念、經(jīng)濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，扭曲了自身的世界觀、人生觀、價值觀，打開了私心貪婪的閘門，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財，謀取私利的工具，貪欲必如洪水決堤般一瀉千里，不可收拾，最終必將在這條不歸路上落馬墜地，等待的也會是接受法律制裁，淪落為時代的罪人。

這讓我聯(lián)想到在《人民的名義》這部反貪劇的第一集中，侯亮平為調(diào)查趙德漢涉險巨額受賄的情況，便對其家里、辦公室等地進(jìn)行搜查，而此時的趙德漢住的就是一棟破舊的居民樓，晚飯就是一碗簡單炸醬面，上下班就是一輛破舊的自行車。我多么希望鏡頭到這里就能戛然而止，心中默默祈禱著趙德漢沒有貪污受賄，陽光下一切都是風(fēng)清氣正。但觸犯法律的他，最終落入了法網(wǎng)?！熬姟备嬖V我們：手莫伸，伸手必被捉;心莫貪，貪心必起禍。中國有句古話叫“為官一任，造福一方”，為官者只有真正樹立“權(quán)為民所用”的思想，慎用手中的權(quán)力，才不會因為手握權(quán)力而滋生貪欲，才不會頻頻碰觸紅線，以至最后無法自拔，身陷囹圄。

作為人民警察就要心中有民，心中有民才能不忘本;身為共產(chǎn)黨員就要心中有黨，心中有黨才能不忘恩。我們行使著人民賦予的權(quán)利，背負(fù)著懲惡揚善的重任，應(yīng)時刻牢記入警誓詞，時常重溫入黨宣誓，嚴(yán)格遵守廉政準(zhǔn)則，耐得住寂寞，守得住清貧，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，用實際行動詮釋這那份對黨和人民不變的衷心、不改的癡心。