2023年幼兒歌唱活動培訓(xùn)心得體會如何寫(實用10篇)

對于一段特定經(jīng)歷，寫心得體會是加深對此經(jīng)歷理解的重要方式。在寫心得體會時可以參考一些優(yōu)秀的范文，借鑒其中的表達(dá)方式和思路，但要避免抄襲和堆砌大量的名言名句。在這里，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些實用的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍┧伎嫉膯⑹尽?/p>

幼兒歌唱活動培訓(xùn)心得體會如何寫篇一

最近，我參加了一次幼兒歌唱活動培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺。歌唱活動對幼兒的成長和發(fā)展有著多方面的益處，而如何開展歌唱活動以及如何引導(dǎo)幼兒合理地進(jìn)行歌唱，也是需要我們在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)心得和體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)歌唱活動的內(nèi)容。其中包括歌唱活動的基本知識，如何進(jìn)行歌唱活動的準(zhǔn)備工作，以及如何對幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)母璩龑?dǎo)等。我認(rèn)為這些內(nèi)容是我們開展歌唱活動所必需的，通過這些基礎(chǔ)知識的了解，我們可以更好地提高幼兒的歌唱能力。

第三段：重要性。

歌唱活動對幼兒的成長和發(fā)展有著很重要的作用。首先，在歌唱活動中，幼兒可以通過模仿歌曲和動作來提高自身的表現(xiàn)能力，同時也可以很好地體驗音樂。其次，歌唱活動可以鍛煉幼兒的口腔肌肉，并有益于幼兒的語言表達(dá)能力。此外，歌唱還可以促進(jìn)幼兒的情感發(fā)展，通過歌唱能夠促進(jìn)幼兒的情感交流。

第四段：體會與反思。

在這次培訓(xùn)中，我感受到了開展歌唱活動的重要性，并體會到了歌唱活動對幼兒成長的積極作用。同時，我也認(rèn)識到了歌唱活動在實踐中可能會遇到一些困難和問題，例如如何尋找適合的歌曲、如何避免幼兒疲勞等。我發(fā)現(xiàn)在實踐中，只有通過充分的準(zhǔn)備和認(rèn)真的引導(dǎo)，才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

第五段：總結(jié)。

總體來說，這次幼兒歌唱活動培訓(xùn)讓我深入了解了歌唱活動的基本知識和操作方法。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到了開展歌唱活動的重要性，同時也明白了在實踐中應(yīng)如何解決可能遇到的問題。我相信在未來的教育實踐中，我會根據(jù)自身的經(jīng)驗和培訓(xùn)內(nèi)容，更好地開展歌唱活動，促進(jìn)幼兒的全面成長和發(fā)展。

幼兒歌唱活動培訓(xùn)心得體會如何寫篇二

上周我園組織了一次關(guān)于《規(guī)范幼兒園一日活動指導(dǎo)意見》的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間大家在一起邊學(xué)習(xí)邊討論，特別是教師如何在一日活動中的各環(huán)節(jié)做到自然、有序、有趣、高效等方面討論的比較多，對優(yōu)化幼兒園一日活動的的開展又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，我對照自己在開展幼兒一日活動中的一些做法做了如下總結(jié)：

平時我們都知道幼兒園各個活動是如何開展的，我們每個班每個季度都有一張一日活動時間安排表貼在辦公桌旁，表中的活動時間就是嚴(yán)格按幼兒一日活動的原則和要求制定出來的，我們也是針對每個環(huán)節(jié)開展的各項活動，但如何提高一日活動的質(zhì)量是我們一直所追求的，也就是如何優(yōu)化幼兒一日活動。

幼兒園的工作是瑣碎的，幼兒園的工作也是復(fù)雜而具體的。幼兒園的一日生活包括：教育教學(xué)活動、區(qū)域活動、戶外活動還有生活常規(guī)活動等多種多樣的活動。其中生活常規(guī)活動又包括：用餐、就寢、如廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動雖然微不足道，但都是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)，因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。

幼兒從入園到離園各個活動及活動之間的過渡環(huán)節(jié)都蘊(yùn)涵著一定的教育契機(jī)和教育價值，也都都直接間接地影響孩子們一天的情緒，如晨間接待時，我就面帶微笑迎接每一個孩子，主動對孩子熱情問好，認(rèn)真做好晨檢;觀察幼兒的表現(xiàn)情況，安撫、疏導(dǎo)有不良情緒的幼兒，同時做好孩子藥品、物品的的交接與記錄。主動與家長打招呼，遇到家長談起關(guān)于孩子在園表現(xiàn)我熱情與他們交流，這樣有些看到老師不主動問好的幼兒現(xiàn)在也很有禮貌了，每天來到幼兒園都爭著和我說在家里的一些事情。寫到這里，我不由想到課前導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，當(dāng)我們有目的有計劃地組織一堂課的過程中總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，努力把孩子們的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)，如：做律動、玩游戲等等。如果我們在一日生活的各個環(huán)節(jié)都做到這一點(diǎn)，也按照課程的要求來實施，我相信我們的一日活動會開展得更好一些。再就是組織幼兒如廁這一環(huán)節(jié)，我總是在衛(wèi)生間全面關(guān)注幼兒，因為廁所臺階很高各臺階邊沿棱角很鋒利，我總認(rèn)為這是一處安全隱患，所以在孩子們?nèi)鐜鷷r我就在一旁加以提醒，讓他們養(yǎng)成不把小便撒在外面、小心上下臺階的好習(xí)慣。

教學(xué)活動是一日活動中的一個重要環(huán)節(jié)，畢竟我們面對的是農(nóng)村的家長，他們非常關(guān)注孩子在園學(xué)到了什么知識，前幾天有位家長問我怎么不教孩子算題，還有一位家長讓我和孩子說在家要學(xué)著寫數(shù)字，因為孩子聽老師的，當(dāng)然當(dāng)時我都對他們作了解釋，他們也都表示了理解。在教學(xué)活動中，我精心預(yù)設(shè)課程，關(guān)注幼兒獲得新經(jīng)驗的過程，發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)，及時調(diào)整和生成教學(xué)活動，滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣和需要。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注個體差異，因人施教，促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展和提高。盡管做了做大努力，但回想自己在組織活動時，也還存在許多需要注意的地方，如活動時間不能很好的把握控制;環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的過渡有時很勉強(qiáng)，不自然;面對幼兒的答非所問或天馬行空的提問，我有時很無助，不知所措，記得，前幾天給孩子們上《動物的家》一課，有一個小朋友問我駱駝吃什么，我說駱駝吃草，她說：“它的家在沙漠里，不是不長草嗎?”我一時不知怎么回答，就說“主人喂它什么它就吃什么”當(dāng)時我對自己的回答就感到很內(nèi)疚，于是我緊接著對孩子們強(qiáng)調(diào)了一下駱駝就是吃草和樹葉的。課后我的第一感覺是不管什么樣的活動都離不開周密的計劃，只有做到心中有數(shù)才會臨危不亂。

1.提供充足的材料、空間。

2. 確保幼兒的活動時間。

3. 讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動。

“把一日活動當(dāng)課上，把課當(dāng)游戲做”游戲伴隨著童年的生活，游戲的過程就是孩子發(fā)展的過程。不論是自主游戲還是區(qū)域活動，各種活動形式由于各自所不同的特點(diǎn)，在各年齡階段占有不同的地位，幼兒期的主導(dǎo)活動是游戲。

在游戲活動中我盡量做到：

1.保證孩子充足的游戲時間。

2.為幼兒提供充足的游戲材料。

3.營造自由、寬松的游戲氛圍。

幼兒階段是人生發(fā)展的重要階段，讓幼兒在享有快樂童年的同時，得到預(yù)期的發(fā)展和提高，是我們幼兒教育的目標(biāo)所在。一日活動是幼兒園教育教學(xué)的根本和基礎(chǔ)。做好一日活動的每一個環(huán)節(jié)才能有利于讓幼兒在和諧健康的環(huán)境中快樂的成長。做好一日活動常規(guī)，抓住細(xì)節(jié)、從小處入手，我們的工作就會干得越來越好。

幼兒歌唱活動培訓(xùn)心得體會如何寫篇三

教育督導(dǎo)工作心得體會歲月如流，從20xx年春擔(dān)任學(xué)前教育督導(dǎo)以來已經(jīng)過4個年頭?；仡欉@幾年的工作，應(yīng)該是收獲頗豐的。

一、收獲成長擔(dān)任督導(dǎo)工作之初，心里是惶恐的，不知道自己該做什么，怎么做，才能承擔(dān)起責(zé)任。因此認(rèn)真學(xué)習(xí)是必不可少的，通過學(xué)習(xí)國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》、教育部《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》，以及區(qū)教育局的培訓(xùn)，我對責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作的意義、任務(wù)有了初步的認(rèn)識，明確了工作的責(zé)任，認(rèn)準(zhǔn)自己的身份定位。以學(xué)習(xí)者、研究者、促進(jìn)者身份進(jìn)入幼園，盡量不給幼兒園增加麻煩，給幼兒園帶去實實在在的幫助，讓幼兒園能樂意接受此事，并能利用督導(dǎo)機(jī)會促進(jìn)幼兒園發(fā)展。在督導(dǎo)過程中，自己深入到一線，深入到幼兒園一日生活中，在與其它督導(dǎo)的交流、探討中提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，彌補(bǔ)了在管理崗位上的不足。

二、幼兒園變化喜人因督導(dǎo)要深入幼兒園看半日活動，看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環(huán)節(jié)。而幼兒常規(guī)建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的'入園督導(dǎo)，促使幼兒園日常工作不敢懈怠，對幼兒園是壓力、也是動力。經(jīng)過督導(dǎo)，大多幼兒園管理更加規(guī)范，環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯，區(qū)域游戲更加豐富。尤其是第一批督導(dǎo)的龍王中心幼兒園、福洪中心幼兒園、花蕾幼兒園等民辦公益性幼兒園進(jìn)步明顯，辦園水平不斷提升。

三、下一步打算。

（一）突破督導(dǎo)瓶頸。經(jīng)過4年督導(dǎo)，雖然取得一些成績，但對于部分起點(diǎn)較高的幼兒園也遭遇瓶頸，下一步在創(chuàng)新督導(dǎo)工作上下功夫，找準(zhǔn)此類幼兒園問題，促進(jìn)其良性發(fā)展。我自己的責(zé)任園所：巨人樹幼兒園、城廂中心幼兒園、川化潤嘉幼稚園、愛心培幼兒園等4所幼兒園也屬于此類情況。下一步，對于3所一級園重點(diǎn)督科研課題及課程建設(shè)，愛心培幼兒園重點(diǎn)督游戲及師資培養(yǎng)，同時爭取外援（專家）對他們進(jìn)行診斷，幫助幼兒園進(jìn)一步做實做亮特色，提升影響力。

（二）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作是原則性、技術(shù)性并重的工作，要成為一個優(yōu)秀督導(dǎo)，必須加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，在以后工作中我要積極參加各級各類培訓(xùn)，通過自學(xué)等方式，提高自身專業(yè)能力，盡力達(dá)到以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”的督導(dǎo)效果。

幼兒歌唱活動培訓(xùn)心得體會如何寫篇四

第一段：

近年來，幼兒園歌唱培訓(xùn)越來越受到幼兒園和家長們的重視。作為家長，當(dāng)我們看到孩子們在大型活動或節(jié)日中亮相演唱時那種自信、從容和喜悅的表現(xiàn)，我們也會感到無比的驕傲和興奮。我個人曾參加過一次幼兒園歌唱培訓(xùn)，并在其中受益匪淺，特在此文中與大家分享我的心得體會。

第二段：

幼兒園歌唱基本功的培訓(xùn)是歌唱教育的最基礎(chǔ)部分，而培訓(xùn)的時期也是幼兒教育的黃金時期，對孩子的音樂興趣、身體協(xié)調(diào)、記憶力等方面都有極大的促進(jìn)作用，所以在孩子3-6周歲時進(jìn)行歌唱培訓(xùn)非常重要。其最基本的訓(xùn)練方法是簡單易行又時時刻刻存在，我的孩子在家唱起歌來有了節(jié)奏和音高的感覺，且不再只是會背誦歌詞，更會更生動地演繹出歌曲中所表達(dá)的情感。

第三段：

除了基本功的培訓(xùn)，幼兒園歌唱教育還有一種很好體現(xiàn)音樂教育特點(diǎn)的形式——合唱。與一般意義下的合唱不同，幼兒園合唱不在于完美的和聲和唱法，而在于合唱的整體效果與氛圍，對于孩子的心理成長和語言意識能力有著較大的促進(jìn)作用。在培訓(xùn)中，我看到孩子們在排練中不斷提高自己音準(zhǔn)、語言表達(dá)能力、團(tuán)隊協(xié)作和完美表現(xiàn)等，其參與過程和提高過程都帶給孩子們不少的樂趣。

第四段：

另外，幼兒園教育也重視節(jié)日文化的傳承，孩子們在過節(jié)中演唱節(jié)日歌曲也是教育的一部分。除了讓孩子們感受傳統(tǒng)文化，節(jié)日歌曲的演唱也需要表達(dá)出豐富而復(fù)雜的情感體驗，要求孩子們更好地理解歌曲所表達(dá)的情感，培養(yǎng)孩子們的審美能力及對文字的理解與詮釋，大大促進(jìn)了孩子們對文化的認(rèn)識，對情感的表達(dá)能力也得到了很大的提高。

第五段：

總之，幼兒園歌唱培訓(xùn)遵循科學(xué)、游戲性和實用性的原則，對孩子的音樂教育和人格發(fā)展都有著不可替代的作用。家長們應(yīng)該給予自己的孩子足夠的支持與鼓勵，我們會發(fā)現(xiàn)，幼兒園歌唱培訓(xùn)不僅是對孩子的音樂教育有著重大貢獻(xiàn)的，更是讓孩子在接受歌唱教育的過程中，更加充實、自信、合作和快樂的。為了孩子們的成長和生活更好的質(zhì)量，我們也應(yīng)該積極支持幼兒園開展更有意義和實用性的歌唱培訓(xùn)課程。

幼兒歌唱活動培訓(xùn)心得體會如何寫篇五

今天聽了鳳凰康軒陳謐老師的課，使我收獲很多，受益匪淺。老師在上課之前和幼兒進(jìn)行了簡單的認(rèn)識和互動，然后以問答式引出歌詞，吸引幼兒的注意力，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，很快幼兒就激動的和老師互動起來。

課堂教學(xué)結(jié)束后，陳老師就如何開展音樂教學(xué)給我們做了培訓(xùn)，首先老師介紹了常用的幼兒園音樂教學(xué)法，從圖譜，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲等環(huán)節(jié)給我們進(jìn)行了分析和指導(dǎo)。

平時，我認(rèn)為幼兒園藝術(shù)活動也就是單純的哄孩子們，老師唱著孩子們跳著或老師教給孩子們一些舞蹈，或者是老師彈琴孩子唱歌。

其實真正的幼兒園藝術(shù)發(fā)揮它的作用和魔力是要靠老師們的努力和知識技能才能做到的。我明白了，我們要給幼兒貫穿具有活動色彩的音樂思想，并不是單獨(dú)的音樂，而是和動作、舞蹈、語言緊密結(jié)合在一起。鼓勵孩子們聽著音樂或半周即興表演，通過親身體驗，鼓勵激發(fā)和培養(yǎng)幼兒主動參與學(xué)習(xí)音樂的興趣。

陳老師提到音樂構(gòu)成的主要不是旋律。人類語言本身含有生動豐富的節(jié)奏。是音樂節(jié)奏的主要來源之一。老師還和我們做了幾個律動，先是聽著音樂唱，然后再分組唱，效果真是很奇妙。我們先分組一問答的方式練習(xí)了《小鳥》這首歌的歌詞，并做了簡單的動作，很吸引人。

接下來老師又給我們分組，聽著音樂分節(jié)拍說了一首兒歌。在老師的指揮下聽著音樂我們說的真是非常的好。我想如果再教孩子們的時候，分組，分節(jié)拍。并跟著音樂來學(xué)說。用這樣的方式一定會很吸引孩子們的興趣。促進(jìn)幼兒主動參與。也就是通過老師的啟發(fā)引導(dǎo)，示范幫助幼兒身體創(chuàng)作。通過老師這一堂課的講解，我對幼兒園音樂活動有了一個新的認(rèn)識。就像老師說的那樣，幼兒音樂教育是幼兒發(fā)展的需要，是幼兒全面發(fā)展教育不可缺少的重要部分，是促進(jìn)幼兒在認(rèn)識、情感個性及社會等方面協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑之一。

幼兒歌唱活動培訓(xùn)心得體會如何寫篇六

在幼兒教育中，歌唱能力是非常重要的一項技能。通過歌唱，幼兒可以培養(yǎng)自身的音樂修養(yǎng)，促進(jìn)大腦的發(fā)育，提高語言表達(dá)能力等等。因此，為了提高幼兒的歌唱能力，我參加了一次專門的培訓(xùn)班。在這個過程中，我從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，也體驗到了培訓(xùn)班對于幼兒歌唱能力培養(yǎng)的價值。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法。

在培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于幼兒歌唱能力培養(yǎng)的內(nèi)容和方法。導(dǎo)師首先教授了基本的聲樂技巧，如姿勢、呼吸、音準(zhǔn)等。接著，我們學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典歌曲的演唱和表達(dá)技巧。值得一提的是，許多歌曲配有動作，通過動作表演能夠進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。此外，培訓(xùn)班還通過循序漸進(jìn)的方法，逐步提高了我們的歌唱難度。這使得我們在提高技能的過程中不會感到過于壓力巨大，反而更加愿意參與其中。

第三段：效果與體會。

通過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)幼兒的歌唱能力得到了明顯的提升。首先，幼兒在音準(zhǔn)、節(jié)奏和發(fā)聲等方面都有了較大的進(jìn)步。他們能夠更好地掌握歌曲的音節(jié)、音高，并且能夠準(zhǔn)確地表達(dá)感情。其次，幼兒在表演過程中也更加自信。他們學(xué)會了如何放松面部和身體，通過動作和面部表情來表達(dá)歌曲的情感。最令人高興的是，他們也樂于與他人合作，在集體表演中積極互動。通過參與培訓(xùn)班，我深深感受到歌唱能力對于培養(yǎng)幼兒的自信心和社交能力有著重要的促進(jìn)作用。

第四段：對幼兒發(fā)展的啟示。

通過參加幼兒歌唱能力培訓(xùn)，我對幼兒的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識。首先，幼兒在培養(yǎng)歌唱能力的過程中不僅可以提高音樂修養(yǎng)，還可以促進(jìn)大腦發(fā)育。研究表明，歌唱活動可以激發(fā)幼兒的多種感知能力和思維能力，對于提高幼兒的智力發(fā)展有積極的影響。其次，歌唱能力還能夠促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)能力。通過歌唱，幼兒能夠更好地掌握單詞、句子的發(fā)音和語調(diào)，進(jìn)而提高語言交流的能力。這對于幼兒的語言發(fā)展和社交能力的培養(yǎng)都起到了積極的推動作用。

第五段：總結(jié)。

通過參加幼兒歌唱能力培訓(xùn)，我深刻體會到了歌唱在幼兒教育中的重要性。歌唱不僅能夠培養(yǎng)幼兒的音樂修養(yǎng)，還能夠促進(jìn)大腦發(fā)育、提高語言表達(dá)能力以及培養(yǎng)自信心和社交能力。因此，作為幼兒教育者，我們應(yīng)該重視歌唱培訓(xùn)的價值，并將其納入教育計劃中。只有通過培養(yǎng)幼兒的歌唱能力，我們才能夠更全面地促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展，培養(yǎng)他們成為有自信、有音樂素養(yǎng)的優(yōu)秀人才。

幼兒歌唱活動培訓(xùn)心得體會如何寫篇七

平時我們都知道幼兒園各個活動是如何開展的，我們每個班每個季度都有一張一日活動時間安排表貼在辦公桌旁，表中的活動時間就是嚴(yán)格按幼兒一日活動的原則和要求制定出來的，我們也是針對每個環(huán)節(jié)開展的各項活動，但如何提高一日活動的質(zhì)量是我們一直所追求的，也就是如何優(yōu)化幼兒一日活動。

幼兒園的工作是瑣碎的，幼兒園的工作也是復(fù)雜而具體的。幼兒園的一日生活包括：教育教學(xué)活動、區(qū)域活動、戶外活動還有生活常規(guī)活動等多種多樣的活動。其中生活常規(guī)活動又包括：用餐、就寢、如廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動雖然微不足道，但都是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)，因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。

幼兒從入園到離園各個活動及活動之間的'過渡環(huán)節(jié)都蘊(yùn)涵著一定的教育契機(jī)和教育價值，也都都直接間接地影響孩子們一天的情緒，如晨間接待時，我就面帶微笑迎接每一個孩子，主動對孩子熱情問好，認(rèn)真做好晨檢;觀察幼兒的表現(xiàn)情況，安撫、疏導(dǎo)有不良情緒的幼兒，同時做好孩子藥品、物品的的交接與記錄。主動與家長打招呼，遇到家長談起關(guān)于孩子在園表現(xiàn)我熱情與他們交流，這樣有些看到老師不主動問好的幼兒現(xiàn)在也很有禮貌了，每天來到幼兒園都爭著和我說在家里的一些事情。寫到這里，我不由想到課前導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，當(dāng)我們有目的有計劃地組織一堂課的過程中總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，努力把孩子們的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)，如：做律動、玩游戲等等。如果我們在一日生活的各個環(huán)節(jié)都做到這一點(diǎn)，也按照課程的要求來實施，我相信我們的一日活動會開展得更好一些。再就是組織幼兒如廁這一環(huán)節(jié)，我總是在衛(wèi)生間全面關(guān)注幼兒，因為廁所臺階很高各臺階邊沿棱角很鋒利，我總認(rèn)為這是一處安全隱患，所以在孩子們?nèi)鐜鷷r我就在一旁加以提醒，讓他們養(yǎng)成不把小便撒在外面、小心上下臺階的好習(xí)慣。

教學(xué)活動是一日活動中的一個重要環(huán)節(jié)，畢竟我們面對的是農(nóng)村的家長，他們非常關(guān)注孩子在園學(xué)到了什么知識，前幾天有位家長問我怎么不教孩子算題，還有一位家長讓我和孩子說在家要學(xué)著寫數(shù)字，因為孩子聽老師的，當(dāng)然當(dāng)時我都對他們作了解釋，他們也都表示了理解。在教學(xué)活動中，我精心預(yù)設(shè)課程，關(guān)注幼兒獲得新經(jīng)驗的過程，發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)，及時調(diào)整和生成教學(xué)活動，滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣和需要。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注個體差異，因人施教，促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展和提高。盡管做了做大努力，但回想自己在組織活動時，也還存在許多需要注意的地方，如活動時間不能很好的把握控制;環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的過渡有時很勉強(qiáng)，不自然;面對幼兒的答非所問或天馬行空的提問，我有時很無助，不知所措，記得，前幾天給孩子們上《動物的家》一課，有一個小朋友問我駱駝吃什么，我說駱駝吃草，她說：“它的家在沙漠里，不是不長草嗎?”我一時不知怎么回答，就說“主人喂它什么它就吃什么”當(dāng)時我對自己的回答就感到很內(nèi)疚，于是我緊接著對孩子們強(qiáng)調(diào)了一下駱駝就是吃草和樹葉的。課后我的第一感覺是不管什么樣的活動都離不開周密的計劃，只有做到心中有數(shù)才會臨危不亂。

1.提供充足的材料、空間。

2.確保幼兒的活動時間。

3.讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動。

“把一日活動當(dāng)課上，把課當(dāng)游戲做”游戲伴隨著童年的生活，游戲的過程就是孩子發(fā)展的過程。不論是自主游戲還是區(qū)域活動，各種活動形式由于各自所不同的特點(diǎn)，在各年齡階段占有不同的地位，幼兒期的主導(dǎo)活動是游戲。

在游戲活動中我盡量做到：

1.保證孩子充足的游戲時間。

2.為幼兒提供充足的游戲材料。

3.營造自由、寬松的游戲氛圍。

幼兒階段是人生發(fā)展的重要階段，讓幼兒在享有快樂童年的同時，得到預(yù)期的發(fā)展和提高，是我們幼兒教育的目標(biāo)所在。一日活動是幼兒園教育教學(xué)的根本和基礎(chǔ)。做好一日活動的每一個環(huán)節(jié)才能有利于讓幼兒在和諧健康的環(huán)境中快樂的成長。做好一日活動常規(guī)，抓住細(xì)節(jié)、從小處入手，我們的工作就會干得越來越好。

幼兒歌唱活動培訓(xùn)心得體會如何寫篇八

幼兒園教育在孩子們的成長中起著至關(guān)重要的作用。在這個過程中，歌唱培訓(xùn)是必不可少的一部分。本人有幸能夠參加幼兒園歌唱培訓(xùn)，收獲頗多，故想分享一下自己的體會和感悟。

第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容。

在這次的幼兒園歌唱培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了多種歌曲，其中包括一些兒童歌曲經(jīng)典曲目，如《童年》、《小兔子乖乖》等。老師們通過各種方法，如唱跳結(jié)合，物品模擬及簡單的編舞，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)歌曲中的節(jié)奏感，如何在節(jié)奏的基礎(chǔ)上合理運(yùn)用聲音，把音符演繹成動聽的旋律等等，讓孩子們在音樂和舞蹈的世界里自由自在地玩耍，并更好地沉浸在歌唱和舞蹈的樂趣中。

第三段：培訓(xùn)對孩子們的意義。

孩子們參加歌唱培訓(xùn)的意義是很大的。歌唱不僅可以讓孩子們更好地鍛煉聽覺、嗓音、肢體語言，更重要的是培養(yǎng)他們的集體意識、團(tuán)隊合作精神以及對藝術(shù)的認(rèn)知。不同的歌曲中包含的不同內(nèi)容，孩子們通過歌唱來學(xué)習(xí)對這些內(nèi)容的理解和體會，對他們的成長和人生經(jīng)驗都是至關(guān)重要的。

第四段：培訓(xùn)對家庭的意義。

家長們可以在孩子們參加練習(xí)和表演時，鼓勵孩子們相互支持和協(xié)作。此外，家長還應(yīng)該也很重視孩子們的歌唱和音樂教育，盡力為孩子們提供足夠的機(jī)會和資源，讓孩子們更好地發(fā)掘和培養(yǎng)自己的音樂潛力，同時也應(yīng)該將歌唱培訓(xùn)與孩子們?nèi)粘Ｉ詈陀螒虻氖挛锵嘟Y(jié)合，使之與孩子們的成長和學(xué)習(xí)緊密相連，加深他們對歌唱和音樂教育的認(rèn)識和理解。

第五段：培訓(xùn)的收獲與感悟。

通過這次歌唱培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了一些技巧和方法，更重要的是，在交流和體驗中，逐漸懂得了如何去關(guān)心和呵護(hù)孩子們的成長過程，讓他們在音樂教育中得到更多的樂趣和成長。歌唱培訓(xùn)對于幼兒教育具有至關(guān)重要的作用，絕對不能忽視。

結(jié)論:。

總之，幼兒的歌唱培訓(xùn)不僅是孩子們成長過程中的一部分，也是我們大人在整個教育過程中非常重要的模式。歌唱培訓(xùn)可以培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣息，提高他們的集體意識和協(xié)作能力，同時也是一種非常有趣和有益的活動。在培訓(xùn)之后，我們希望能夠更加重視孩子們的歌唱和音樂教育，讓他們更好地發(fā)掘和培養(yǎng)自己的音樂潛力，使他們在成長的過程中綻放自己的光芒。

幼兒歌唱活動培訓(xùn)心得體會如何寫篇九

有幸在xx年3月參加了全縣幼兒教師“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)活動，觀摩了xx三位教師組織的精彩活動，以及xx實驗幼兒園xx園長對幼兒園健康領(lǐng)域活動的講座。正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，作為一名一線的幼兒教育工作者，我非常珍惜每次縣進(jìn)修學(xué)校、學(xué)前辦等精心研究和策劃的此類活動，非常感激有此外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，每次活動，都受益匪淺，驚嘆于現(xiàn)代幼教發(fā)展之快，哪怕只是我們小小的石門山城，優(yōu)秀的幼教者都層出不窮。

于我而言印象最深的莫過于xx鎮(zhèn)中心幼兒園業(yè)務(wù)園長劉倩組織的教學(xué)活動。教師沒有用太多過于夸張搶眼的教具，僅僅用了一面鏡子、一張課件、一盒餐巾紙;沒有太多過于做作的表演和虛張聲勢，沒有過多的煩言雜語，而是以教師個人較高的專業(yè)素養(yǎng)和能力，讓孩子們在愉悅的活動中認(rèn)識和了解了自己的鼻子，并且懂得了要保護(hù)和如何保護(hù)自己的鼻子;讓聽者從多種感官上享受了一堂舒適的公開課活動。

xx鎮(zhèn)中心幼兒園的xx老師作為一名男幼師總是讓整個幼兒園瞬間多了些陽剛之氣，他陽光的香蕉哥哥形象，活潑有趣的動物模仿表演，已深入老師和孩子們心中。帶著其自制的竹筒高蹺，給孩子們和老師們帶來了新的嘗試，新的挑戰(zhàn)。一次活動下來，幾乎所有的孩子都學(xué)會了走高蹺也實屬不易，這得益于老師在活動中根據(jù)難易程度創(chuàng)設(shè)的不同環(huán)節(jié)，讓孩子們積極探索，充滿自信，敢于挑戰(zhàn)!相信所有接觸過香蕉哥哥的幼兒都無比喜歡他，都盼望每天有那么一個可愛的大男孩帶著他們瘋，帶著他們挑戰(zhàn)一切!瞧瞧，在我們吃午飯的時候，就看見一個孩子用不知是塑料小桶還是什么的材料制作了一對高蹺，拿著可歡喜了!

對于xx園長我們已不陌生，專業(yè)和認(rèn)真的講座給我們又增長了不少知識，也見識了xx實驗幼兒園豐富有趣的親子運(yùn)動會，另外還有兩位男幼師帶老師們組織的游戲以及他們帶來的橄欖球和籃球操。

總之，這次培訓(xùn)活動下來，可謂是收獲頗多，感慨頗多。相信我們大石門的幼兒教師隊伍會越來越強(qiáng)大，我們的學(xué)前教本站育在這座山城也終將不再依附于小學(xué)教育，而努力盛開出屬于幼教的絢麗之花!

幼兒歌唱活動培訓(xùn)心得體會如何寫篇十

在幼兒教育當(dāng)中，音樂教育具有重要的地位，而歌唱能力培訓(xùn)更是音樂教育中的重要環(huán)節(jié)之一。通過歌唱能力的培訓(xùn)，幼兒能夠培養(yǎng)自己的音樂感知力、音樂表現(xiàn)力，同時還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞能力。在參加幼兒歌唱能力培訓(xùn)的過程中，我不僅學(xué)到了很多歌唱技巧，還體會到了課程的重要性以及對幼兒成長的積極影響。

首先，在幼兒歌唱能力培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多歌唱技巧。在以往的歌唱活動中，我只是簡單地模仿著這些歌曲的歌詞和旋律，從來沒有深入思考過歌曲的表達(dá)方式。而在培訓(xùn)中，老師們教給了我們很多關(guān)于聲音、節(jié)奏和呼吸的技巧，讓我明白了如何通過聲音的調(diào)節(jié)和表達(dá)來讓歌曲更加生動和感人。同時，老師們還教給了我們一些基本的音樂理論知識，如音階、音程等，這也讓我對音樂有了更深入的了解。

其次，幼兒歌唱能力培訓(xùn)讓我明白了課程的重要性。音樂是幼兒智力發(fā)展和情緒表達(dá)的重要手段之一，而音樂培訓(xùn)作為幼兒教育中的一部分，可以培養(yǎng)幼兒的音樂鑒賞能力、審美情趣和創(chuàng)造力。在課堂上，我注意到，無論是教師們的講解還是組織的活動，都是以幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平為基礎(chǔ)的，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。這種情境化的學(xué)習(xí)能夠有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們對音樂的積極參與。

此外，通過幼兒歌唱能力培訓(xùn)，我體會到了它對幼兒成長的積極影響。首先，歌唱能力的培養(yǎng)可以提高幼兒的口語表達(dá)能力。唱歌是一種特殊的說話方式，它不僅僅是一種語言形式，更是通過聲音表達(dá)自己的情感。通過唱歌，幼兒可以培養(yǎng)自己的音韻感，提高他們的語音表達(dá)。其次，歌唱能力的培養(yǎng)可以促進(jìn)幼兒對音樂的敏感度。通過學(xué)習(xí)音樂基本知識和技巧，幼兒能夠更好地理解和欣賞音樂作品，培養(yǎng)自己的音樂審美能力。最重要的是，歌唱能力的培養(yǎng)可以陶冶幼兒的情操和藝術(shù)情感，培養(yǎng)他們的藝術(shù)熱情和創(chuàng)造力。

最后，幼兒歌唱能力培訓(xùn)讓我覺得這是一種愉悅的學(xué)習(xí)方式。在課堂上，老師們通過多種形式的活動，如唱歌、跳舞、編曲等，讓我們身臨其境地感受音樂的美妙。同時，老師們還鼓勵我們積極表演，分享自己的音樂才華，這讓我對歌唱有了更加自信和樂觀的態(tài)度。在培訓(xùn)過程中，與同學(xué)們一起合唱和表演的快樂，也讓我體驗到了集體協(xié)作的重要性和團(tuán)隊精神的力量。

綜上所述，通過幼兒歌唱能力培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多歌唱技巧，還深刻體會到了課程的重要性以及對幼兒成長的積極影響。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)提高自己的歌唱能力，并將這種美妙的音樂經(jīng)驗分享給更多的人。