最新思想品德會議心得體會總結(jié)(實用8篇)

通過寫心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，并加以改進(jìn)。寫心得體會的過程中，可以借用一些有意義的名言警句來豐富文章內(nèi)容。希望大家能夠通過閱讀這些心得體會范文提升自己的寫作能力和思考能力。

思想品德會議心得體會總結(jié)篇一

從事初中思想品德教學(xué)16年來，自己也參加過多次不同層次的學(xué)科培訓(xùn)，但讓我收獲最大的是20__年暑假為期10天的網(wǎng)上研修，現(xiàn)將研修期間的10次作業(yè)整理如下，也算是自己16年來對思想品德教學(xué)的一點心得體會吧。

研修增動力，課標(biāo)領(lǐng)航程。

——專題一作業(yè)。

炎炎夏日，齊聚學(xué)校，遠(yuǎn)程研修，熱火朝天。電腦前，凝神靜氣，觀看視頻，聆聽報告;鍵盤上，思緒萬千，指尖飛動，評論熱烈。實乃齊魯教育一勝景，亦不失人生一樂事矣!

從教十余載，彈指一揮間。驀然回首，思想品德學(xué)科之模樣，一時竟描述不清。今細(xì)聆聽專家視頻報告，如醍醐灌頂，大有茅塞頓開之感。贊嘆專家學(xué)問之高深，慨嘆自身認(rèn)識之淺薄，亦有誤人子弟之自責(zé)。以前是只見樹木，不見森林，只見巖石，不見泰山，今之學(xué)習(xí)，一名普通思品教師的責(zé)任感、使命感油然而生。

知之深，則愛之切。思品學(xué)科的歷史發(fā)展，名稱更迭，幾位專家深入淺出，娓娓道來。思品學(xué)科的形象在我腦海中鮮活起來，豐滿起來。相守十余載，今昔方相愛。

學(xué)然后知不足，深感自身渺小與不足。曾在德育無痕與書面教學(xué)成績的十字路口感到茫然與無奈，今方向明晰，唯腳踏實地，方能讓自己的靈魂得到安慰。

似火的七月，充實的研修，清涼一夏。

一片冰心在玉壺。

——專題二作業(yè)。

當(dāng)創(chuàng)業(yè)的激情逐漸冷卻，當(dāng)毛頭棱角逐漸磨平，當(dāng)職業(yè)的倦怠悄悄貼近疲憊的身心，我們是否應(yīng)靜下心來，認(rèn)真的思索，讓漂泊許久的靈魂追趕上我們匆忙的腳步。

被動與主動，一字之差，差之千里。當(dāng)一切都“被學(xué)習(xí)”、“被研修”，生命狀態(tài)苦不堪言。學(xué)習(xí)、研修、專業(yè)成長須源自教師靈魂的深度覺醒。愿文章少一些剽竊，多一些原創(chuàng)，交流少一些虛偽，多一份真誠，工作少一些應(yīng)付，多一份責(zé)任。大象無形，大音希聲，身教重于言教，教師自身是最好的教科書，是最豐富的課程資源。

學(xué)生是上帝最美好的杰作，他們的成長需要全社會的努力。尤其是信息時代的到來，各輿論宣傳媒體一定要恪守自身的職業(yè)道德，不要僅僅為了收視率、點擊率，說到底是為了錢，而弄得烏煙瘴氣，游戲人生。教育僅僅是社會的一個小小的分支，教師更是滄海一粟。

健康的教師培育健康的學(xué)生，健康的學(xué)生輻射快樂的家庭，快樂的家庭組成和諧的社會。

愿你、我、他身心健康!

知與行距離有多遠(yuǎn)。

——專題三作業(yè)。

百善孝為先，萬業(yè)德為首。道德是一種約定俗成，它融合滲透在萬事萬物之中。古時，法家以法治國，儒家以德治國，今和諧社會，以法治國與以德治國相結(jié)合。一個人不能僅用情商、智商來衡量，還應(yīng)用德商來評價。選才用人的標(biāo)準(zhǔn)也是德才兼?zhèn)洹?/p>

要想使學(xué)生有良好的道德品質(zhì)，空洞的說教蒼白無力，需有強(qiáng)化措施，甚至懲戒等方式均不失為好方法。比如我們要求學(xué)生不要隨地吐痰，如發(fā)現(xiàn)一次罰款10元，經(jīng)過一個時期，學(xué)生們可能就形成了良好的習(xí)慣，從而內(nèi)化為自覺行動。

思想品德會議心得體會總結(jié)篇二

近日，我校舉行了一次以“思想品德”為主題的班級主題會議，會議內(nèi)容包括課堂表現(xiàn)、思想思考、道德行為等方面的討論。通過這次會議，我深受啟發(fā)，對于思想品德的重要性有了更深入的認(rèn)識，并深感自己在這方面的不足。以下是我對這次主題會議的心得體會。

首先，我在這次會議中意識到思想品德對個人的重要性。在會議上，班主任老師強(qiáng)調(diào)了思想品德對于我們的影響，她說：“思想品德是一個人的精神食糧，它決定了我們的言行舉止，影響了我們的人生態(tài)度和價值觀?！甭牭竭@些話，我覺得很受觸動。思想品德是我們內(nèi)心的重要組成部分，它關(guān)系到我們的生活品質(zhì)、人際關(guān)系以及未來發(fā)展。只有樹立正確的思想品德，才能走上成功的道路，獲得真正的幸福和成就。

其次，會議中的討論也讓我開始思考道德行為的問題。在小組討論環(huán)節(jié)中，我們集中討論了一些日常生活中的道德問題，如做便利店一分錢找錯了、考試作弊等。通過這些討論，我發(fā)現(xiàn)我在一些道德問題上存在一些困惑和矛盾，需要通過深入思考和理論學(xué)習(xí)來解決。會議后，我決定以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)道德知識，了解道德規(guī)范的內(nèi)涵和背后的價值觀，進(jìn)一步提高自己的道德素養(yǎng)和判斷力。

此外，課堂表現(xiàn)也是我們在這次會議中談及較多的一個方面。作為學(xué)生，我們的思想品德表現(xiàn)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上更加重要。會議中，我們分享了自己在課堂上的表現(xiàn)，包括主動參與、認(rèn)真完成作業(yè)、尊重師長以及與同學(xué)之間的關(guān)系等。通過聽取他人的經(jīng)驗和故事，我認(rèn)識到每個人都有改進(jìn)的空間。以積極的態(tài)度參與到課堂討論中，學(xué)會如何傾聽和尊重他人，這些都是改進(jìn)課堂表現(xiàn)的重要因素，也是體現(xiàn)思想品德的重要表現(xiàn)。

在會議的最后，我們還討論了誠實守信的重要性。成長過程中，我們難免會面臨各種誘惑和困境，如何在面對這些挑戰(zhàn)時保持真誠和誠信，是非常關(guān)鍵的。在小組討論中，我們分享了自己的誠信故事和遭遇，比如在考試中知錯能改、在與他人的交往中不說假話等。這些故事讓我深感誠實守信的重要性，同時也看到了身邊其他同學(xué)的努力和付出。誠實守信不僅關(guān)系到自身的信譽(yù)和人格，更是建立起人與人之間的互信基礎(chǔ)，我深深理解了這一點。

通過參加這次主題會議，我對思想品德的重要性有了更深刻的認(rèn)識。思想品德是我們?nèi)松母?，它關(guān)系到我們的價值觀和人生態(tài)度。我將以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的素質(zhì)和品德水平，努力成為一個品德高尚、有社會責(zé)任感的人。同時，在日常生活中，我也要注意自己的誠實守信、與人為善和勇于面對困難等方面表現(xiàn)出更加積極的態(tài)度。我相信，只有不斷努力，我們才能成為真正有思想品德的人，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

思想品德會議心得體會總結(jié)篇三

短短一個月的研修，忙碌而充實，震撼而深刻。在研修中，我認(rèn)真地觀看了專家的視頻課程，聆聽專家們的精辟解說，認(rèn)真學(xué)習(xí)大家精心設(shè)計、精心編輯、精心打造的各個模塊的優(yōu)秀作業(yè)，積極參與討論，認(rèn)真完成作業(yè)和反思。這些活動給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?，情感的熏陶和精神的震撼。讓我飽嘗了高規(guī)格的文化大餐。

從培訓(xùn)的的老師來看，既有思品專業(yè)方面的專家如全國思想品德學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)研制組專家成員朱慕菊，她是《中學(xué)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》的擬定者之一，也有教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的名家來自一線的教研員、教師如曹金龍老師、李寶玉老師、吳蓉老師、許光老師、趙桂霞老師等。從新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀到理論提升，從新課程理念的闡釋到優(yōu)秀教學(xué)資源的共享，從理論知識的夯實到思品老師專業(yè)化成長，無不包容其中。既有實戰(zhàn)的技能、又有理論的高度，還有人文的熏陶。

從培訓(xùn)的效果看，我榮幸享受了這一頓豐盛的精神大餐，盡管還未達(dá)到和專家們進(jìn)行精神對話的高度，但和他們一起的精神之旅已讓我收獲啟蒙、收獲信心、收獲教育理想。通過觀摩教學(xué)視頻案例以及閱讀各位教師的教學(xué)設(shè)計，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識;通過參與在線討論和交流，我領(lǐng)略到了“國培計劃”的魅力;完成提交作業(yè)更使我增長了個人智慧;通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華。研修讓我更加深刻地意識到自己才疏學(xué)淺，對新課程模塊教學(xué)的理解和把握還不夠，對實施新課程的能力還需要不斷地提高通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對我今后的成長起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解，增強(qiáng)了作為一名思品教師的使命感。

在一個偉大變革的時代，我們每一個人都是動力。我們思品教師，任重道遠(yuǎn)。新課程的價值訴求就是以人為本。新課程的基本理念就是一切為了孩子的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。新課程下，思想品德課就是教會學(xué)生做人的教育。“小贏憑智，大勝靠德”“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我們無法決定學(xué)生生命的長度，但我們可以拓展學(xué)生生命的寬度和生命的厚度。新課程下，思想政治課還是以學(xué)生為本的教育。學(xué)生是人，是主動發(fā)展的人，更是不成熟的人。我們說以人為本就是以學(xué)生為本。教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。思想政治教師應(yīng)做教育的“農(nóng)人”，教育的目的應(yīng)當(dāng)是向人傳遞生命的氣息。

教育是一項事業(yè)，事業(yè)需要獻(xiàn)身;教育是一門科學(xué)，科學(xué)需要探索;教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)造?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，讓我們帶著期望上路吧，去探索教育的規(guī)律，去增長教育的智慧，去找尋教育的快樂!

理論研修暫告段落，我會在此后的教學(xué)實踐中，積極地學(xué)習(xí)、反思、實踐，努力提高個人的綜合素養(yǎng)，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。

思想品德會議心得體會總結(jié)篇四

第一段：引言（150字）。

思想品德是一個人修養(yǎng)和心靈的象征，在社會中有著重要的地位。近日，我參加了一場以思想品德為主題的會議，會議的內(nèi)容卓有成效，令我受益匪淺。會議提醒我待人處事要有高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)和崇高的思想境界，同時也要不斷完善自己的品德修養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我在會議中的所思所感，以及對個人修養(yǎng)的新認(rèn)識。

第二段：思想品德的重要性（250字）。

會議中，教育界的專家講述了思想品德對人們和社會的重要性，使我深刻領(lǐng)悟到，一個人的思想品德關(guān)系到個人的發(fā)展和國家的進(jìn)步。一個人如果有良好的思想品德，就能夠克己奉公，追求真理和道德，注重自身的修養(yǎng)和提升。這樣的人不僅是一個社會的中堅力量，也是一個家庭的頂梁柱。而一個人如果沒有良好的品德修養(yǎng)，就容易陷入狹隘的自我利益中，無法自律和奮發(fā)向上。因此，我們在平常的生活中，應(yīng)該積極培養(yǎng)和提升自己的思想品德，為個人和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

第三段：會議的收獲（250字）。

會議中，我學(xué)到了許多有關(guān)思想品德的重要觀念和實踐方法。例如，尊重他人是一種基本的品德要求，我們應(yīng)該學(xué)會理解和包容他人的想法和觀點。在與他人交流時，要善于傾聽和換位思考，能夠更好地理解他人的感受和需要。此外，會議還強(qiáng)調(diào)了責(zé)任感和堅守承諾的重要性。一個有責(zé)任感的人，會履行自己的義務(wù)和承諾，不輕易退縮。通過這次會議的學(xué)習(xí)，我明白到要提升自己的思想品德，就必須付諸行動，并在日常生活中不斷實踐。

第四段：個人修養(yǎng)的重要性（250字）。

在思想品德的主題會議中，我進(jìn)一步認(rèn)識到個人修養(yǎng)的重要性。個人修養(yǎng)是指一個人在道德素質(zhì)、思想境界、文化修養(yǎng)等方面的全面提升。一個具備良好個人修養(yǎng)的人，不僅具備高尚品格，還能夠有深入的思考和體驗，同時，他們的行為也會受到自己的修養(yǎng)的制約。這讓我意識到，只有通過不斷學(xué)習(xí)和修煉，才能提升自己的個人修養(yǎng)。我們應(yīng)該時刻保持積極進(jìn)取的心態(tài)，不斷提高自己的文化涵養(yǎng)，注重精神層面的修養(yǎng)，在追求個人成功的同時，也要注重自己的品德和道德修養(yǎng)。

第五段：總結(jié)（300字）。

參加思想品德主題會議，讓我對思想品德的重要性有了更深入的認(rèn)識和理解。思想品德不僅關(guān)系到每個人的生活和發(fā)展，也關(guān)系到國家和社會的繁榮進(jìn)步。會議中，我學(xué)到了很多思想品德提升的方法和技巧，如尊重他人、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、堅持承諾等。同時，我也更加強(qiáng)調(diào)了個人修養(yǎng)的重要性，通過不斷學(xué)習(xí)和修煉，提升自己在道德素質(zhì)、思想境界等方面的能力。由此可見，思想品德是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑挥胁粩嗤晟谱约旱钠返滦摒B(yǎng)，才能夠成為更優(yōu)秀的社會人。

思想品德會議心得體會總結(jié)篇五

此次課標(biāo)的修訂是在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、加快中小學(xué)教育改革步伐的大背景下進(jìn)行的。其目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)思想品德課和思想政治課建設(shè)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高德育工作的針對性、實效性和主動性，更好地發(fā)揮德育工作主渠道的作用。因而，對課標(biāo)部分的修訂也是適應(yīng)了當(dāng)前新形勢發(fā)展的需要。

1、課標(biāo)的具體修訂內(nèi)容。

(1)“成長中的我”部分的重要修訂：增加有關(guān)生命教育的內(nèi)容，體會生命的價值和意義;引導(dǎo)學(xué)生體會青春期的美好之處。

(2)“我與他人和集體”部分的重要修訂：要求學(xué)生學(xué)會與父母有效溝通，開誠布公的交流中分析問題、解決問題，實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同成長;要求學(xué)生增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力;引導(dǎo)學(xué)生“領(lǐng)會學(xué)校生活的幸?！薄?/p>

(3)“我與國家和社會”部分的重要修訂：從原來的四個部分改為三個部分，即“積極適應(yīng)社會的發(fā)展”，“認(rèn)識國情愛我中華”，“法律與社會秩序”;積極關(guān)注輕燒鎂成長的新環(huán)境——現(xiàn)代媒介;補(bǔ)充了“了解不同勞動和職業(yè)的特點及其獨(dú)特價值”這一內(nèi)容要求。

2、課標(biāo)學(xué)習(xí)體會及教學(xué)策略。

(1)教師要成為終身學(xué)習(xí)者。

教師要走進(jìn)新課程，實現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成一個“學(xué)習(xí)者”。教師要學(xué)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解新課程的目標(biāo)，準(zhǔn)確把握課程功能、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實施、課程評價，把握新課程的精髓。在新課程目標(biāo)下，教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，通過報刊，雜志等收集有關(guān)的教育教學(xué)資料，充實知識。

(2)師生之間和教師之間要積極主動合作。

首先，創(chuàng)設(shè)師生合作的良好氛圍。在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認(rèn)為是知識傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”，建立起教師和學(xué)生之間的平等的朋友式的關(guān)系，營造和諧的教與學(xué)的氛圍，創(chuàng)設(shè)師生“對話”的情境，使學(xué)生形成自主自覺的意識、探索求知的欲望、開拓創(chuàng)新的激情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

其次，積極開展教師與教師之間的合作。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)思想品德課程的綜合性質(zhì)，需要教師在教學(xué)中努力改變過于遵循學(xué)科邏輯的分科教學(xué)思路，改變孤立的傳授和記誦知識點的教學(xué)方法，這就要求教師從個體走向合作，從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其它相關(guān)學(xué)科，從獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)到和其他同志合作完成對學(xué)生的活動課指導(dǎo)。

(3)教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，也就是倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)過程變?yōu)閷W(xué)生不斷提出問題。解決問題的探索過程，變成激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、主動參與、主動設(shè)計并完成階段學(xué)習(xí)的過程。教師要善于針對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生選擇采用吸納、模仿、討論等豐富多樣、適合個人特點的學(xué)習(xí)方式。在思想品德課堂上，教師應(yīng)積極地看，積極地聽，真實地感受學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價值，還要學(xué)會激勵每一位學(xué)生。

(4)教師要學(xué)會創(chuàng)造性的使用教材。

在新課程理念下，教材不再是唯一的課程資源，需要在教學(xué)過程中合理選取學(xué)生需要的本地學(xué)習(xí)資源，使之更貼近學(xué)生的生活。為此，教師在教學(xué)過程中要及時、恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充新的教學(xué)資源，通過網(wǎng)絡(luò)搜索、新聞篩選、同伴共享等多種途徑收集教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過程。

思想品德會議心得體會總結(jié)篇六

9月18日有幸聆聽了趙聰專家給我做的專題講座——認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高課堂教學(xué)有效性。在趙老師用心地給我們解讀了初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》,可以說是收益甚多。

趙老師為我們著力從以下幾方面為我們解讀——認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，尋求教師發(fā)展、創(chuàng)造的空間：

1、課程改革為教師和學(xué)生發(fā)展提供了比較大的空間。

課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫、使用要求的變化，教學(xué)評價的變化，為教師的自我發(fā)展提供了保證。過去教材是教學(xué)的惟一依據(jù)，而且也成為評價學(xué)生的依據(jù)，束縛了教師的創(chuàng)造熱情和主動探索、實踐的行為。課程改革不僅讓教師有了發(fā)展的可能，思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)還為政治課教師的發(fā)展，提供了實施的途徑。

《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施，是初中政治教育課程改革和發(fā)展中的一件大事。新課標(biāo)、新教材，既為這門課程的教學(xué)改革提供了一個嶄新的平臺，一個很好的支撐點，又對教學(xué)本身提出了全新的要求，更高的要求。

2、在教學(xué)過程中一定要堅持正面教育的原則。

以優(yōu)秀的傳統(tǒng)、先進(jìn)的文化、正確的理念、積極的行動以及社會發(fā)展的光明趨勢等來感動學(xué)生、感染學(xué)生、激勵學(xué)生。正面教育既表現(xiàn)在教育內(nèi)容上，還表現(xiàn)在對待學(xué)生的態(tài)度上，要尊重和信任學(xué)生，并以表揚(yáng)和鼓勵為主，對于學(xué)生在教育過程中遇到的各種困難、問題、缺陷、錯誤，教師要認(rèn)真對待，要信任尊重學(xué)生有自我反省、自我教育的能力，相信學(xué)生能夠通過主體性朝著健康方向發(fā)展。

有的教師不相信學(xué)生有自我發(fā)展的能力。正面教育的原則是以正確的先進(jìn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以尊重學(xué)生的積極態(tài)度，積極干預(yù)學(xué)生思想品德的形成，它與放任學(xué)生的自然主義，或聽任行為后果來對學(xué)生進(jìn)行正強(qiáng)化或負(fù)強(qiáng)化的教育觀是不同的。教師一定要認(rèn)真研究教學(xué)，在備課過程中，想辦法，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的情境，盡量讓學(xué)生通過體驗、探究、思索、討論等方式學(xué)習(xí)，理解不同行為可能帶來的后果，避免出現(xiàn)消極后果，積極引導(dǎo)，不是任意、隨意學(xué)生自由活動，學(xué)生活動需要引導(dǎo)。

3、在教學(xué)過程中，教師需要研究學(xué)生的生活實際。

教師要做教學(xué)的引導(dǎo)者、幫助者，而不做灌輸者。學(xué)生的生活實際應(yīng)該包括——豐富的社會生活，回避社會生活是不行的，也是不對的，當(dāng)然有爭論是正常的;學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，關(guān)鍵是教師能否準(zhǔn)確地把握學(xué)生已有哪些生活經(jīng)驗;學(xué)生最近關(guān)注的話題是什么?哪些話題需要在課堂中討論，哪些不需要討論;學(xué)生生活實際中非常需要解決而學(xué)生自己沒有意識到的問題，這些為教師教學(xué)提供了非常大的空間。

4、正確處理自主學(xué)習(xí)和主導(dǎo)、主體的關(guān)系。

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)行為是在教師和學(xué)生的雙方統(tǒng)一的教學(xué)活動中進(jìn)行的，不是學(xué)生的孤立行為，自主學(xué)習(xí)不是不需要教師的學(xué)習(xí)，不是學(xué)生的完全自學(xué)。

教師要研究自主學(xué)習(xí)的形式和方法，(小組討論的形式、規(guī)模、小組組成的方式、話題、討論過程中的學(xué)生表現(xiàn)、爭論結(jié)果的使用、學(xué)生之間的配合合作)。更要注意教師自身在教學(xué)過程中及在學(xué)生思想品德形成過程中的地位。把握“度”，不要說教，不要以為通過課堂教學(xué)行為(過程)，就代替了學(xué)生思想品德形成的過程了。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，淡化倡導(dǎo)合作交流、勤于動手、樂于探究的教學(xué)方法。積極構(gòu)建思想品德學(xué)科的綜合評價體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。

在老師的解讀下，讓我重新認(rèn)識到：

一是，在我們的教學(xué)過程中，不要埋怨學(xué)生，應(yīng)該重新認(rèn)識自我，反思自己的教學(xué)，擺正主體和主導(dǎo)意識。我們要逐步明白不是學(xué)生配合老師，而是教師必須配合學(xué)生。

二是，教師在確定教學(xué)目標(biāo)的時候都要注重學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，在做教學(xué)設(shè)計的時候是否注意了課程的思想性、人文性、實踐性和綜合性的有機(jī)統(tǒng)一。

三是，讓我知道在教育教學(xué)中，我們老師沒有權(quán)利選擇學(xué)生，尤其在初中階段，教師、父母就是要幫助他們成型，在學(xué)生成長過程中幫助他們茁壯成長!

總之，素質(zhì)教育觀念下的思想品德教學(xué)，是一種完整的育人的教育。它的真正意義不僅是讓學(xué)生獲得真知，還要讓學(xué)生擁有一種精神、一種立場、一種態(tài)度、一種不懈的追求，這就是我們廣大思品課教師的新理念;而一馬當(dāng)先、與時俱進(jìn)、不畏艱難、勇往直前，則應(yīng)是我們廣大思品課教師的新作為?！端枷肫返隆氛n程標(biāo)準(zhǔn)為本學(xué)科教師教育教學(xué)指明了方向，在實踐中我們還必須結(jié)合學(xué)生的實際情況，關(guān)注不同版本的教材內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的教育智慧，讓我們的教學(xué)在《思想品德》課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，把教學(xué)開展的更加生動活潑!

思想品德會議心得體會總結(jié)篇七

思想品德主題會議于近日在我們學(xué)校順利召開，這場會議旨在引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生正確的思想道德觀，塑造良好的品德形象。會上，演講者為我們深入闡述了思想品德在個人和社會發(fā)展中的重要性，并以積極的案例為我們樹立了榜樣。思想品德是個人靈魂的根基，它的重要性不容忽視。

段落二：守正，做一個自律的人。

演講者告訴我們，作為一個擁有良好思想品德的人，首先要守正。人的思想和行為應(yīng)當(dāng)符合一定的倫理道德規(guī)范，按照社會公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)來行事。自律是一個人思想品德的表現(xiàn)，只有在內(nèi)心與行為的自律上相互一致，我們才能做到價值觀的延續(xù)與提升。從小事做起，遵守紀(jì)律規(guī)定、守時、守信、守誠信，在學(xué)習(xí)生活中錘煉自己，不斷完善自己的品德。

段落三：建立正確的人際關(guān)系，做一個樂于助人的人。

在會上，演講者還強(qiáng)調(diào)了建立正確的人際關(guān)系的重要性。我們要善于與人溝通、協(xié)作，尊重他人的感受和權(quán)利。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會傾聽別人的意見和建議，并樂于給予他人幫助。只有在與他人建立良好的人際關(guān)系的同時，我們才能更好地展示自己的優(yōu)秀品德。

段落四：追求卓越，做一個有責(zé)任感的人。

會議上，演講者強(qiáng)調(diào)了追求卓越的重要性。我們應(yīng)努力追求各個方面的卓越，不斷提升自己的能力水平，努力實現(xiàn)個人的價值。與此同時，擔(dān)負(fù)起個人責(zé)任，為他人和社會做好事，在自己有限的能力范圍內(nèi)為他人提供幫助。只有不斷追求卓越，并且用自己的卓越行為來推動社會進(jìn)步，才能真正體現(xiàn)出我們杰出的品德。

段落五：總結(jié)和展望。

通過參與這次思想品德主題會議，我深深感受到了思想品德對于學(xué)生發(fā)展的重要性。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該從小事做起，自律，塑造良好的品德形象；建立正確的人際關(guān)系，與他人協(xié)作，并樂于助人；追求卓越，努力提升個人能力，并承擔(dān)起個人責(zé)任。只有這樣，我們才能成為一個真正優(yōu)秀的人，并為社會做出積極貢獻(xiàn)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)踐行會議上學(xué)到的理念，不斷提升自己的思想品德。

思想品德會議心得體會總結(jié)篇八

從事初中思想品德教學(xué)20xx年來，自己也參加過多次不同層次的學(xué)科培訓(xùn)，但讓我收獲最大的是20xx年暑假為期10天的網(wǎng)上研修，現(xiàn)將研修期間的10次作業(yè)整理如下，也算是自己20xx年來對思想品德教學(xué)的一點心得體會吧。

研修增動力，課標(biāo)領(lǐng)航程。

——專題一作業(yè)。

炎炎夏日，齊聚學(xué)校，遠(yuǎn)程研修，熱火朝天。電腦前，凝神靜氣，觀看視頻，聆聽報告;鍵盤上，思緒萬千，指尖飛動，評論熱烈。實乃齊魯教育一勝景，亦不失人生一樂事矣!

從教十余載，彈指一揮間。驀然回首，思想品德學(xué)科之模樣，一時竟描述不清。今細(xì)聆聽專家視頻報告，如醍醐灌頂，大有茅塞頓開之感。贊嘆專家學(xué)問之高深，慨嘆自身認(rèn)識之淺薄，亦有誤人子弟之自責(zé)。以前是只見樹木，不見森林，只見巖石，不見泰山，今之學(xué)習(xí)，一名普通思品教師的責(zé)任感、使命感油然而生。

知之深，則愛之切。思品學(xué)科的歷史發(fā)展，名稱更迭，幾位專家深入淺出，娓娓道來。思品學(xué)科的形象在我腦海中鮮活起來，豐滿起來。相守十余載，今昔方相愛。

學(xué)然后知不足，深感自身渺小與不足。曾在德育無痕與書面教學(xué)成績的十字路口感到茫然與無奈，今方向明晰，唯腳踏實地，方能讓自己的靈魂得到安慰。

似火的七月，充實的研修，清涼一夏。

一片冰心在玉壺。

——專題二作業(yè)。

當(dāng)創(chuàng)業(yè)的激情逐漸冷卻，當(dāng)毛頭棱角逐漸磨平，當(dāng)職業(yè)的倦怠悄悄貼近疲憊的身心，我們是否應(yīng)靜下心來，認(rèn)真的思索，讓漂泊許久的靈魂追趕上我們匆忙的腳步。

被動與主動，一字之差，差之千里。當(dāng)一切都“被學(xué)習(xí)”、“被研修”，生命狀態(tài)苦不堪言。學(xué)習(xí)、研修、專業(yè)成長須源自教師靈魂的深度覺醒。愿文章少一些剽竊，多一些原創(chuàng)，交流少一些虛偽，多一份真誠，工作少一些應(yīng)付，多一份責(zé)任。大象無形，大音希聲，身教重于言教，教師自身是最好的教科書，是最豐富的課程資源。

學(xué)生是上帝最美好的杰作，他們的成長需要全社會的努力。尤其是信息時代的到來，各輿論宣傳媒體一定要恪守自身的職業(yè)道德，不要僅僅為了收視率、點擊率，說到底是為了錢，而弄得烏煙瘴氣，游戲人生。教育僅僅是社會的一個小小的分支，教師更是滄海一粟。

健康的教師培育健康的學(xué)生，健康的學(xué)生輻射快樂的家庭，快樂的家庭組成和諧的社會。

愿你、我、他身心健康!

知與行距離有多遠(yuǎn)。

——專題三作業(yè)。

百善孝為先，萬業(yè)德為首。道德是一種約定俗成，它融合滲透在萬事萬物之中。古時，法家以法治國，儒家以德治國，今和諧社會，以法治國與以德治國相結(jié)合。一個人不能僅用情商、智商來衡量，還應(yīng)用德商來評價。選才用人的標(biāo)準(zhǔn)也是德才兼?zhèn)洹?/p>

要想使學(xué)生有良好的道德品質(zhì)，空洞的說教蒼白無力，需有強(qiáng)化措施，甚至懲戒等方式均不失為好方法。比如我們要求學(xué)生不要隨地吐痰，如發(fā)現(xiàn)一次罰款10元，經(jīng)過一個時期，學(xué)生們可能就形成了良好的習(xí)慣，從而內(nèi)化為自覺行動。