作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流精選(優(yōu)質(zhì)11篇)

寫(xiě)心得體會(huì)還可以幫助我們更好地與他人交流和分享自己的體驗(yàn)和思考。要注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。

作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流精選篇一

全省作風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議召開(kāi)。從深入貫徹黨的十九大精神、全面徹底肅清蘇榮案余毒，特別是從更高層次貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)工作重要要求、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的高度，強(qiáng)調(diào)了進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要意義，提出了具體明確的工作要求，充分體現(xiàn)了省委對(duì)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的高度重視，對(duì)革除作風(fēng)積弊、加快改革發(fā)展的堅(jiān)定決心。做為一名基層黨員干部要對(duì)標(biāo)對(duì)表省委要求，如何深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)同志重要講話精神，認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)，談?wù)剮c(diǎn)心得：

一、要敢于把自己擺進(jìn)去。著力整治“怕、慢、假、庸、散”五種作風(fēng)頑疾，關(guān)鍵是敢于把自己擺進(jìn)去。一是以舍我其誰(shuí)的責(zé)任感，著力整治“怕”的問(wèn)題，做到敢想、敢做、敢當(dāng)，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，努力成為“戰(zhàn)術(shù)家”“實(shí)干家”，敢于迎難而上、承擔(dān)責(zé)任;二是以只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，著力整治“慢”的問(wèn)題，做到提前辦、馬上辦、高效辦，主動(dòng)思考，提前謀劃，當(dāng)機(jī)立斷抓緊干，干出成效，不斷優(yōu)化辦事流程，加快工作效率，提升服務(wù)質(zhì)量;三是以求真務(wù)實(shí)的使命感，著力整治“假”的問(wèn)題，做到察實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事，進(jìn)農(nóng)戶(hù)，搞調(diào)研，說(shuō)真話、說(shuō)短話、說(shuō)管用的話，把有限的時(shí)間和精力集中到實(shí)干上，用心用情用力抓好民生工程和民生實(shí)事，讓人民群眾切實(shí)感受到黨的關(guān)懷;四是以爭(zhēng)創(chuàng)一流的榮譽(yù)感，著力整治“庸”的問(wèn)題，做到有知識(shí)、有作為、有追求，勤于學(xué)習(xí)，善作善成，確保工作高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平;五是以心有戒尺的敬畏感，著力整治“散”的問(wèn)題，做到講規(guī)矩、守紀(jì)律、做表率，牢固樹(shù)立和自覺(jué)踐行“四個(gè)意識(shí)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，知行合一，勤勉敬業(yè)，切實(shí)發(fā)揮黨員干部的表率作用。

二、要對(duì)黨忠誠(chéng)。要把講政治、守忠誠(chéng)作為加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的核心要求和首要任務(wù)，把堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記的核心地位、堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作為的政治，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終當(dāng)好政治上的明白人和老實(shí)人。要把心思和精力放在老老實(shí)實(shí)做實(shí)事、創(chuàng)實(shí)績(jī)上，真正把工作做到人民群眾心上，不好高騖遠(yuǎn)，不貪圖虛名，不夸大成績(jī)，不干掩耳盜鈴、自欺欺人的事。

三、要深入調(diào)研。要做到撲下身子，深入到村小組、深入農(nóng)戶(hù)家中，既聽(tīng)匯報(bào)，也聽(tīng)民意;既看“亮點(diǎn)”，也看“污點(diǎn)”;既要看到優(yōu)勢(shì)所在，也要搞清矛盾癥結(jié)，對(duì)全局工作了然于胸。要在學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)調(diào)研的過(guò)程變?yōu)楦玫匦麄鼽h的方針政策的過(guò)程，同村組干部黨員群眾拉近距離、增進(jìn)感情的過(guò)程，把黨的好作風(fēng)、好形象帶到老百姓身邊的過(guò)程。要緊緊圍繞貫徹落實(shí)黨的十九大精神特別是要為打好“脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”開(kāi)展調(diào)研，深入解剖麻雀，做到情況明、底數(shù)清，爭(zhēng)取早日破題、打開(kāi)局面。

四、要有擔(dān)當(dāng)實(shí)干精神。在工作中要拿出擔(dān)當(dāng)和魄力，對(duì)省鎮(zhèn)黨委的決策部署，不折不扣抓好落實(shí)，敢于負(fù)責(zé)，敢作敢為，抓緊抓實(shí)抓出成效，面對(duì)重點(diǎn)事項(xiàng)和難點(diǎn)問(wèn)題，要敢于拍板、善于決斷，勇于直面矛盾、直面問(wèn)題。要帶頭營(yíng)造擔(dān)當(dāng)實(shí)干的氛圍，在推進(jìn)精文簡(jiǎn)會(huì)、謀實(shí)做實(shí)上下功夫，多研究解決難題的創(chuàng)新性思路，加強(qiáng)檢查督辦、跟蹤問(wèn)效，經(jīng)常過(guò)問(wèn)調(diào)度;對(duì)村委會(huì)在工作落實(shí)中遇到的困難，要用心用情幫助解決。要堅(jiān)決抵制散漫風(fēng)氣和不實(shí)作風(fēng)，堅(jiān)決整治無(wú)組織無(wú)紀(jì)律、不守規(guī)矩的人和事，把鎮(zhèn)村干部的思想和精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來(lái);不比誰(shuí)的調(diào)門(mén)高，但比誰(shuí)做工作實(shí)，事事不甘落后、勇?tīng)?zhēng)一流，真正做到為官一任、造福一方。

作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流精選篇二

6月21日下午，因下雨，我項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)技術(shù)、施工、財(cái)務(wù)、安全方面人員，去巨鹿縣中交四公局一公司邢德項(xiàng)目經(jīng)理部，和邢德項(xiàng)目部人員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)。

在試驗(yàn)室辦公室，最醒目的位置掛著一排原材料、混合料、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)檢測(cè)臺(tái)賬，臺(tái)賬建立的完善，能使整個(gè)試驗(yàn)檢測(cè)工作管理有條不紊、目的清晰。在今后的我們自己試驗(yàn)工作也應(yīng)建立健全試驗(yàn)臺(tái)賬。

后來(lái)，又參觀了他們?cè)囼?yàn)室，詢(xún)問(wèn)了自校試驗(yàn)儀器的.過(guò)程和哪些需要在計(jì)量所檢定的試驗(yàn)儀器項(xiàng)目。

最后，在會(huì)議室，邢德項(xiàng)目部經(jīng)理王琦智講了，我們做項(xiàng)目的目的、過(guò)程、結(jié)果的重要性。怎么培養(yǎng)有上進(jìn)心的員工方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

項(xiàng)目部常務(wù)副經(jīng)理索傳政講了，認(rèn)清領(lǐng)導(dǎo)思路，合理安排工作，分工不同，目的一致，員工之間加強(qiáng)交流的重要性。

項(xiàng)目部總工白峰說(shuō)了員工在工作中應(yīng)積極、各部門(mén)、環(huán)節(jié)順暢方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

一、項(xiàng)目隊(duì)伍建設(shè)要搞好，各部門(mén)負(fù)責(zé)人、核心人員和骨干力量，必須認(rèn)真選擇，配置齊全。有團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，不怕?lián)?zé)任，若想贏得成功的喝彩，就要勇于承擔(dān)失敗的責(zé)任。

初期都是有質(zhì)量第一的想法，一旦工程進(jìn)入實(shí)施階段，又只注重進(jìn)度和成本。希望在本工程不要出現(xiàn)這種情況。

三、強(qiáng)化項(xiàng)目全員的質(zhì)量意識(shí)，責(zé)任心，與經(jīng)濟(jì)利益相掛鉤，施工前有針對(duì)性地進(jìn)行各工種的技術(shù)培訓(xùn)，提高施工人員的操作技能，為創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程創(chuàng)造條件。只有在質(zhì)量上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，進(jìn)度上合理組織，確保合同工期，才能取得預(yù)期的收益。

四、工程施工質(zhì)量影響因素很多，但施工質(zhì)量控制的關(guān)鍵是人員、材料、設(shè)備的合理配置。在施工過(guò)程中善于總結(jié)，克服不良人為因素。對(duì)整個(gè)施工過(guò)程實(shí)施有效的動(dòng)態(tài)管理，嚴(yán)格控制各種試驗(yàn)及檢測(cè)，增加技術(shù)力量。施工當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，只有加強(qiáng)管理，精心組織施工，才能鋪筑出高質(zhì)量、高水平的路面，創(chuàng)造優(yōu)良工程。

作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流精選篇三

為加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒園的課堂教學(xué)交流，實(shí)現(xiàn)教師間的有效教學(xué)互動(dòng)。冒著初夏的炎熱，海南師范大學(xué)附屬幼兒園的丁博士和兩位骨干教師在4月28日上午送教到云龍鎮(zhèn)中心幼兒園。

本次培訓(xùn)活動(dòng)，中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《插花》，學(xué)習(xí)理解7以?xún)?nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。孩子們非常喜歡參加這節(jié)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。孩子們?cè)谇榫彻适轮?，體驗(yàn)幫助兔媽媽的快樂(lè)。

教師嫻熟的教學(xué)技巧、豐富多彩的組織形式，有效的師生互動(dòng)，先進(jìn)的幼兒園教學(xué)理念，贏得了觀摩活動(dòng)的老師們的熱情贊譽(yù)。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形寶寶找家》，寶寶們學(xué)會(huì)根據(jù)圖形的形狀、顏色進(jìn)行分類(lèi)，老師通過(guò)讓幼兒為圖形寶寶找家的游戲，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣與操作的積極性。孩子們特別喜歡參與到數(shù)學(xué)游戲中，在游戲中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。兩個(gè)精彩的教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，丁博士針對(duì)這兩節(jié)活動(dòng)作精彩的分析和點(diǎn)評(píng)。

本次送教活動(dòng)，充分發(fā)揮了省級(jí)示范幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)資源共享的效應(yīng)，展示了幼教教師的風(fēng)采，而且有效搭建了城鄉(xiāng)幼兒教育聯(lián)系的橋梁，提升幼兒教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流精選篇四

通過(guò)學(xué)習(xí)貫徹十八大、政協(xié)第十二屆第一次會(huì)議精神，使我深刻認(rèn)識(shí)到黨員作風(fēng)的重要性，人民要求黨員形成良好作風(fēng)指標(biāo)的迫切性，中國(guó)共產(chǎn)黨是由一個(gè)個(gè)黨員團(tuán)結(jié)聚合起來(lái)共同為中國(guó)人民服務(wù)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，每個(gè)黨員的作風(fēng)都牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人民的神經(jīng)。

十八大雖然已經(jīng)勝利結(jié)束，但其“儉樸風(fēng)”卻讓人民深深感到這陣風(fēng)的溫暖。會(huì)議提案不用紙質(zhì)，既節(jié)能又能省下200萬(wàn)元經(jīng)費(fèi);嚴(yán)格實(shí)行新“三公”消費(fèi)政策，不宴請(qǐng)、不迎送、不送禮，視察一切從簡(jiǎn)，從這兩個(gè)細(xì)節(jié)就顯示出黨的廉政作風(fēng)建設(shè)的模范帶頭作用。作為一名黨員，理應(yīng)嚴(yán)守自身作風(fēng)，實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)，以忠于黨忠于人民的信念，以實(shí)際行動(dòng)，接受黨和人民的考驗(yàn)。

在政協(xié)十二屆會(huì)議里，蔡玲委員所作的關(guān)于“避免一陣風(fēng)，加強(qiáng)黨員作風(fēng)建設(shè)”僅有的一千字報(bào)告，卻贏得了最多掌聲，在報(bào)告中，她明確提出“火車(chē)跑得快，要靠車(chē)頭帶”的正確論斷，回歸到生活中不難發(fā)現(xiàn)，黨員總是沖在最前面的，有困難第一個(gè)站出來(lái)，所以人民才擁護(hù)黨，和黨一起共患難。但是，有部分黨員卻經(jīng)不起資本主義的利誘，動(dòng)搖了，坐不住了。貪圖享樂(lè)、以權(quán)謀私、錢(qián)權(quán)交易，俗話說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”且不說(shuō)腐敗現(xiàn)象在全國(guó)影響有多巨大，就拿我們大學(xué)校園來(lái)說(shuō)吧，就有極大部分先進(jìn)積極分子，預(yù)備黨員作風(fēng)上，有嚴(yán)重的問(wèn)題。

課堂紀(jì)律差，還有掛科補(bǔ)考，存在缺課現(xiàn)象，生活上懶惰散漫，不積極，且不談先鋒帶頭作用，連自身都管不好，何談管別人，又何來(lái)為人民服務(wù)，為當(dāng)奉獻(xiàn)力量呢?或許我們眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，會(huì)看得更清晰，黨員作風(fēng)不正派，那么黨作風(fēng)也跟著如此。正所謂，青出于藍(lán)，勝于藍(lán)，在我看來(lái)作為新時(shí)期的黨員更應(yīng)當(dāng)以更嚴(yán)格的紀(jì)律作風(fēng)要求自己，在保證黨“三大作風(fēng)”不變情況下，結(jié)合黨的性質(zhì)和宗旨與現(xiàn)階段實(shí)際，黨員間形成成新作風(fēng)、新理念。以雄赳赳、氣昂昂，滿(mǎn)懷信心的姿態(tài)去做好祖國(guó)未來(lái)的接班人。

當(dāng)今世界正處在一個(gè)大發(fā)展、大變革、大調(diào)整的時(shí)期，要應(yīng)對(duì)國(guó)際日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，就必須緊緊把握住黨員和人民團(tuán)結(jié)一致的問(wèn)題，始終把黨員作風(fēng)建設(shè)放在工作前線，這一支意志堅(jiān)定、作風(fēng)純正的鋼鐵之師，是維護(hù)黨集體統(tǒng)一的可靠保證。正所謂“打鐵還需自身硬”從我做起，在各項(xiàng)事業(yè)中作出表率，在工作中不能摻雜私利私心;服從大局，不爭(zhēng)名爭(zhēng)利;嚴(yán)守紀(jì)律，保證中央政令暢通;坦誠(chéng)相待，互相配合;正確開(kāi)張批評(píng)與自我批評(píng)，謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，維護(hù)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)和諧。

“做官不為民作主，不如回家賣(mài)紅薯”這句話早已深入人心，家喻戶(hù)曉，也道出了人民的心聲，這也客觀反應(yīng)了人民對(duì)黨員干部的要求，是黨性質(zhì)和宗旨決定的。針對(duì)黨員作風(fēng)建設(shè)，我對(duì)這句話稍加改動(dòng)“黨員作風(fēng)不正派，不如回家賣(mài)白菜”只有樹(shù)立了正確黨政作風(fēng)，才能經(jīng)受各種考驗(yàn)，才擁有強(qiáng)大的毅力和高尚的精神面貌，進(jìn)而加強(qiáng)黨員自身的先進(jìn)性和純潔性，防止抱著個(gè)人目的和別有用心之作風(fēng)不正派之人混進(jìn)黨內(nèi)，不忘黨的宗旨，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。

俗話說(shuō)得好“黨風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)，就看一把手吹啥風(fēng)”黨中央領(lǐng)導(dǎo)人高度重視作風(fēng)建設(shè)，提出各項(xiàng)紀(jì)律和作風(fēng)指標(biāo)，從“儉樸風(fēng)”到“一身正氣”無(wú)不顯示出黨中央要整頓黨內(nèi)作風(fēng)建設(shè)的決心。習(xí)總書(shū)記“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”的崇高論調(diào)，昭示這我們必須要?jiǎng)?wù)實(shí)，能干而且肯干，不說(shuō)大話、空話，在黨員作風(fēng)建設(shè)中也是如此，再多的政策和監(jiān)督，那也是外部條件，自覺(jué)而且要敢于做出先鋒模范作用，不要有“幾百個(gè)文件，管不住一張嘴”的錯(cuò)誤行為，端正立場(chǎng)，密切聯(lián)系群眾，理論結(jié)合實(shí)際，做一個(gè)真正能為人民做實(shí)事的合格共產(chǎn)黨員。

此時(shí)我們身處校園，這就是一個(gè)展現(xiàn)黨員作風(fēng)的舞臺(tái)，所以我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)，生活上幫助有困難的同學(xué)，樂(lè)于助人、積極能干、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勇于承擔(dān)責(zé)任，“盡我們能力，圓同學(xué)老師之所需”，不斷提高自己，一身正氣，具備正義感、責(zé)任感、有度量的大丈夫氣概。以這種豪邁的大丈夫主人翁氣概，去感恩黨，感恩社會(huì)，感恩父母。

作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流精選篇五

為了促進(jìn)輔導(dǎo)區(qū)教師與村小教師之間的相互交流學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我和其他五名老師與20xx年1x月1x日--15日來(lái)到尖山小學(xué)開(kāi)展了為期一周的輪崗交流學(xué)習(xí)，在交流學(xué)習(xí)的這一周我有著非常多、非常深的感觸。

我曾經(jīng)也在村小上過(guò)一年的課，想到要去村小，就好像又看到我所教的迎風(fēng)小學(xué)的孩子們，回到了他們的身邊，所以對(duì)這次的學(xué)習(xí)，我非常的期待。村小的環(huán)境與其他沒(méi)有在村小呆過(guò)的老師相比，我相對(duì)比較適應(yīng)。那一周，老天爺好像在考驗(yàn)我們，天下著蒙蒙細(xì)雨，尖山的地勢(shì)較高，天氣有點(diǎn)冷，交通不是很方便加之下雨，行駛的路上難免顛簸，但路途的風(fēng)景很美，讓我們覺(jué)得好像來(lái)到了世外桃源，我們的心情都很輕松，豁然開(kāi)朗、如釋重負(fù)，一路上我們都有說(shuō)有笑，并沒(méi)有因?yàn)閻毫拥牡貏?shì)天氣而影響心情。最后，我們還是通過(guò)了老天爺?shù)目简?yàn)，沒(méi)有氣餒、抱怨，都在自己的崗位上盡職盡責(zé)。

尖山小學(xué)的孩子們和迎風(fēng)的一樣，純樸、方、善良、勤勞、禮貌。剛走進(jìn)學(xué)校，孩子們都用驚奇而高興的眼神看著我們，時(shí)而還在議論著什么。由于天氣的原因，很多孩子腳上都穿的是深筒靴，那幾天，五顏六色，各式各樣的深筒靴成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線，再?gòu)钠渌蠋熀蛯W(xué)生的口中，我還知道有些孩子上學(xué)要走一兩小時(shí)的山路，可謂翻山越嶺，天剛亮就從家里出門(mén)，到學(xué)校鞋子、褲子都是濕的，濕的鞋子褲子就這樣陪伴了主人一天的學(xué)習(xí),等到放學(xué)回家天都快黑了，而那時(shí)他們才吃午飯。但孩子們并沒(méi)有因?yàn)樾量喽艞墝W(xué)習(xí)，他們的臉上依然有著天真爛漫的笑容。

坑坑洼洼的操場(chǎng)、破舊的籃球樁、粗糙的乒乓球臺(tái)、體育器材缺少甚至沒(méi)有器材，富裕些的孩子自帶了乒乓球，拮據(jù)些的孩子只能?chē)賵?chǎng)做各種游戲，但他們卻還是那么快樂(lè)、滿(mǎn)足。

尖山小學(xué)的教師都是周?chē)娜?，他們?cè)谏险n的同時(shí)還兼有農(nóng)活，基本上是課完了回家去又干農(nóng)活。尤其是二年級(jí)的付相康老師，他已經(jīng)年老了，家隔學(xué)校有一段距離，據(jù)了解，他每天都走路上課，放學(xué)后回去后還要做午飯吃，還要干農(nóng)活，而且他還是一名名辦老師。但他并沒(méi)有因?yàn)槊刻斓谋疾ǘг?，他依然在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)，這讓我對(duì)這位老師頓時(shí)豎然起敬，心生憐憫。

在尖山小學(xué)，本以為我是教二年級(jí)的，由于種種原因，我被安排上五年級(jí)數(shù)學(xué)兼班主任。當(dāng)時(shí)，我十分的害怕，作為一名新老師，我工作一年，沒(méi)有接觸過(guò)高年級(jí)，加之我不喜歡數(shù)學(xué)，又沒(méi)有教參書(shū)，只有一本數(shù)學(xué)書(shū)，我能不害怕嗎？當(dāng)時(shí)我心里在打退堂鼓，該怎么辦，害怕上不好課，害怕學(xué)生聽(tīng)不懂。但在老師們的鼓勵(lì)和無(wú)奈下，我還是決定去挑戰(zhàn)一下，安慰自己說(shuō)：“說(shuō)不定這是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，一定要努力”。于是，我膽的邁出了第一步--開(kāi)始備課，遇到不懂的就主動(dòng)向老師們請(qǐng)教。走進(jìn)五年級(jí)的教室，孩子們都用驚奇又歡喜的眼神看著我，看著一張張充滿(mǎn)朝氣的面孔，仿佛看到我以前教的孩子們，這不正是我想要的嗎？就把對(duì)那些孩子的想念都傾注在這些孩子身上吧！我充分的自信了，默默地告訴自己：“我一定要盡職盡責(zé)去教導(dǎo)他們，除了知識(shí)還有做人的道理”。

五年級(jí)的孩子跟我想象中不一樣，他們很聽(tīng)話，上課紀(jì)律好，非常認(rèn)真，遇到不懂的愛(ài)問(wèn)，與我的配合非常好，我們也經(jīng)常一起交談，也許他們和我一樣都很珍惜這短短的相處時(shí)間吧。時(shí)間總愛(ài)與你作對(duì)，當(dāng)你想留住它時(shí)，它卻溜得飛快。臨走的情景和我當(dāng)時(shí)離開(kāi)迎風(fēng)一樣，我多么不忍心告訴孩子們，老師要離開(kāi)了。那一節(jié)課，本來(lái)有千言萬(wàn)語(yǔ)的想說(shuō)，但卻哽咽，怎么也說(shuō)不出話來(lái)，怎么也舍不得道別。最后，我還是把當(dāng)初接受上數(shù)學(xué)時(shí)的心情說(shuō)了出來(lái)，上的不好，希望孩子們見(jiàn)諒。但孩子們都是很好，我上的很細(xì)，講的很清楚，雖然不知道是不是孩子們安慰我的話，但我還是很高興。接著，我又給他們講了些做人做事的道理及一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。

在這幾天的教學(xué)中，我都不時(shí)的糾正孩子們一些不好的習(xí)慣，如：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀，同學(xué)之間相處，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。還利用班隊(duì)課的時(shí)間，給他們講了跟他們同齡的5.12地震中的抗震小英雄們的英雄事跡，他們都聽(tīng)得很認(rèn)真，對(duì)他們的觸動(dòng)都很。見(jiàn)著這個(gè)機(jī)會(huì)，我便告訴他們：“你們雖然沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)地震，但換做是你們，你們一樣和那些小朋友一樣偉，會(huì)為了和自己朝夕相處的同伴們不顧一切，甚至放棄生命也在所不惜。我們今天能安然的坐在教室里上課時(shí)多么的幸福。那么，現(xiàn)在我們就要好好珍惜同學(xué)之間的友誼，互互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，好好學(xué)習(xí)”。

時(shí)間終究是無(wú)情的，由于有事，我只好提前結(jié)束了這次學(xué)習(xí)，星期四那天，我?guī)е鴮?duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)孩子們的不舍和留念離開(kāi)了，一路上我的心情都非常沉重，不停地看你窗外，希望能多看見(jiàn)幾個(gè)孩子，沿途的風(fēng)景還是那么美，但我卻再也沒(méi)有看風(fēng)景的心情。

x月25日下午，我突然收到尖山小學(xué)五年級(jí)一名叫李闖的孩子的短信，他在短信中寫(xiě)到：“扶老師，我們都很想你，希望你回來(lái)教我們”，那一刻，我的心情既激動(dòng)又難過(guò)，一張張熟悉而又陌生的面孔，期盼、渴望、欣喜的眼神，天真爛漫的笑容一幕幕浮現(xiàn)在我眼前，心里嘀咕著：“孩子們，你們好嗎？老師也想你們，你們要好好學(xué)習(xí)，走出山，為家鄉(xiāng)的建設(shè)出一份力，改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌，不要再讓濕鞋子、褲子陪伴著弟弟妹妹學(xué)習(xí)”，然后我把我的想法告訴了李闖，希望他把我對(duì)他們的想念及期望傳達(dá)給班上的每個(gè)孩子，并告訴他們，我會(huì)回去看望他們的。

短暫的一周，我與尖山的孩子們建立起了深厚的友誼，在今后，我雖不能再他們身邊，但我會(huì)時(shí)刻想著他們，希望他們都健康快樂(lè)成長(zhǎng)！也希望以后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我更多的去了解村小的孩子，與他們交流，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，與他們搭建一座友誼的橋梁，也讓教師之間有更多的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流精選篇六

近年來(lái)，我國(guó)一直致力于作風(fēng)建設(shè)，不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。作風(fēng)建設(shè)對(duì)于黨的事業(yè)發(fā)展具有重要意義。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我深感作風(fēng)建設(shè)對(duì)于提高工作效率、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、提升自身素養(yǎng)具有重要作用。在此，我愿與大家交流一下我的心得體會(huì)。

作風(fēng)建設(shè)首先體現(xiàn)在自己對(duì)工作的態(tài)度上。作為黨員干部，我們要始終保持冷靜、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。在工作中，我深感一定要時(shí)刻保持警醒，不斷加強(qiáng)自我反省。只有在工作上不敷衍、不懈怠的基礎(chǔ)上，才能更好地體現(xiàn)自己的作風(fēng)。

其次，作風(fēng)建設(shè)還需要在與他人的交往中注重言行舉止。在與同事溝通協(xié)作時(shí)，我堅(jiān)持以真誠(chéng)、和諧的態(tài)度與他們相處。我始終以平等、尊重的心態(tài)對(duì)待每一位同事，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，并盡力與之溝通解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的交流，我發(fā)現(xiàn)只有用誠(chéng)心與人去交往，才能建立良好的溝通關(guān)系，更好地促進(jìn)工作效率。

作風(fēng)建設(shè)還需要關(guān)注自身的素養(yǎng)提升。作為一名黨員干部，我們要不斷提高自身修養(yǎng)，塑造良好的形象。在日常工作中，我注重學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，我還注重發(fā)展自己的人文素養(yǎng)，通過(guò)閱讀、學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)。通過(guò)這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)自己在工作中更加深入、全面地思考問(wèn)題，得出的結(jié)論也更加準(zhǔn)確合理。

作風(fēng)建設(shè)還需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。在團(tuán)隊(duì)合作中，我發(fā)現(xiàn)只有團(tuán)結(jié)合作、相互協(xié)助，才能更好地完成工作任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我愿意擔(dān)當(dāng)責(zé)任，積極與團(tuán)隊(duì)成員溝通交流，共同解決問(wèn)題。對(duì)于團(tuán)隊(duì)中的成就，我愿意與他人分享，對(duì)于困難，我也愿意尋求他人幫助。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我發(fā)現(xiàn)工作的進(jìn)展更加順利，團(tuán)隊(duì)的凝聚力也更加強(qiáng)大。

作風(fēng)建設(shè)還需要注重廉潔奉公。在工作中，我們要始終牢記自己的職責(zé)，秉公辦事，不搞特權(quán)、不搞關(guān)系。在處理工作中的利益沖突時(shí)，我始終堅(jiān)持公正、公平的原則，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事。同時(shí)，我還注重廉潔自守，堅(jiān)決杜絕任何形式的腐敗行為，以身作則，樹(shù)立良好的榜樣。通過(guò)這樣的廉潔奉公，我發(fā)現(xiàn)工作環(huán)境更加清朗，團(tuán)隊(duì)的正能量也更加充盈。

在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)。我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，注重與他人的交往，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，注重廉潔奉公。我相信，通過(guò)不斷的努力，我能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為黨的事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)綜合性的工程，需要每一名黨員干部的共同努力。只有讓作風(fēng)建設(shè)融入到日常工作生活中，才能夠形成良好的工作氛圍，使黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展。讓我們一起努力，共同推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)的發(fā)展！

作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流精選篇七

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任的關(guān)心下，我參加了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任外出考察學(xué)習(xí)，在歷時(shí)兩天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后參觀了玉溪二職中、盤(pán)龍區(qū)職業(yè)中學(xué)，聽(tīng)講座報(bào)告2場(chǎng)并參觀了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是全省職業(yè)教育領(lǐng)域中的佼佼者。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

一、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。

學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說(shuō)：“天下大事，必做于細(xì)。”教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上，則無(wú)異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。

二、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。

班主任一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好的效果。

三、用愛(ài)呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。

愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)等等，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛(ài)才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型，足使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變，使養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)安全教育，苦累教育等，讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

四、班主任要有責(zé)任心。

教師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?？傊?，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師、班主任，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己的班集體更加優(yōu)秀。

作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流精選篇八

根據(jù)武陟縣教育局統(tǒng)一安排部署，我們一行33人在北京參觀學(xué)習(xí)。首先，我們先聆聽(tīng)了6位知名教育專(zhuān)家的理論講座。之后，我們赴全國(guó)著名的北京市史家小學(xué)和北京市宣師一附小參觀學(xué)習(xí),本次學(xué)習(xí)共7天。在此次參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中我本人收益匪淺，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)教育領(lǐng)軍學(xué)校的教育管理經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了我們的視野，提升了我的個(gè)人素養(yǎng)。

盡管時(shí)間短暫，但整個(gè)考察過(guò)程給我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和啟發(fā)，確實(shí)開(kāi)闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足。他們善于思考和積累，經(jīng)驗(yàn)豐富，各有特色，他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、不斷充實(shí)更新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、善于經(jīng)營(yíng)學(xué)校的思想等，都非常值得我借鑒和學(xué)習(xí)。盡管他們經(jīng)驗(yàn)各異，但都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是他們都有一個(gè)有明確的辦學(xué)思想、樂(lè)于奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)的好校長(zhǎng)。

育。促使學(xué)生的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和各種技能都得到發(fā)展。

下面我結(jié)合我校自身實(shí)際，談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)、感悟和對(duì)今后工作的思考。

一、校長(zhǎng)要有先進(jìn)的辦學(xué)思想和對(duì)教育執(zhí)著的追求。

考察期間，我們了解到了北京市史家小學(xué)和北京市宣師一附小等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)教育工作的執(zhí)著追求和對(duì)教育工作的深深情結(jié)。他們的教育目標(biāo)，就是對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，培養(yǎng)品德、極具愛(ài)心、有良好習(xí)慣和可持續(xù)性發(fā)展的具有終身學(xué)習(xí)能力的人。他們的一切教育活動(dòng)都是圍繞這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展的。所以我覺(jué)得作為校長(zhǎng)，就應(yīng)該站在如何培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人的高度來(lái)管理學(xué)校，確立學(xué)校的辦學(xué)思想。

教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校長(zhǎng)負(fù)有重要的責(zé)任。實(shí)踐證明，全面育人的學(xué)校，它的教學(xué)質(zhì)量也不會(huì)低，學(xué)校本身和它所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生一定具有可持續(xù)發(fā)展性。在推行素質(zhì)教育中，“教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力為終極目的”，教師的所有聰明才智都應(yīng)該用在讓學(xué)生“愿學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)”六個(gè)字上，培養(yǎng)學(xué)生“敢于質(zhì)疑，善于提問(wèn)”，為學(xué)生提供思維、興趣空間和發(fā)展空間，尊重學(xué)生應(yīng)成為今天教師工作的出發(fā)點(diǎn)，具有愛(ài)心比具有知識(shí)更重要，嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中，這種尊重教育是“人本”思想的體現(xiàn)。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“人本”規(guī)律的核心，并且展現(xiàn)出他們對(duì)教育的深刻理解。

二、科學(xué)管理，發(fā)展內(nèi)涵。

從這次外出考察的學(xué)校中，使我們深深地感受到他們很注重學(xué)校。

管理，并且他們的管理水平都達(dá)到了個(gè)性化管理。史家小學(xué)始建于1939年。現(xiàn)在（20xx年）有78個(gè)教學(xué)班，3500名學(xué)生，260名教職工。史家小學(xué)的辦學(xué)指導(dǎo)思想是“一切為了孩子，一切為了明天”。辦學(xué)宗旨是“三全三愛(ài)三服務(wù)”,即：培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、面向全體學(xué)生、對(duì)學(xué)生全方位負(fù)責(zé)；愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生；為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)?！昂椭C教育”是學(xué)校的辦學(xué)特色。在管理上，史家小學(xué)不僅要“管”，更重要的是“理”?！袄怼本褪窃凇肮堋钡幕A(chǔ)上，還要指導(dǎo)好、引導(dǎo)好、疏導(dǎo)好。只“管”不“理”，學(xué)校工作就難以理順，很容易產(chǎn)生矛盾。如何“理”，相互溝通、相互理解是關(guān)鍵，以誠(chéng)相待、推心置腹是溝通的橋梁和紐帶，以身作則，從小事做起，是提高管理水平的源頭活水。反觀我們自己，在學(xué)校管理方面與他們相比卻相差甚遠(yuǎn)。通過(guò)參觀考察，作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，我會(huì)想方設(shè)法使學(xué)校管理盡快由現(xiàn)在的規(guī)范化管理向精細(xì)化管理過(guò)渡，最后實(shí)現(xiàn)個(gè)性化管理。用先進(jìn)的管理理念和先進(jìn)的管理思想武裝自己，用科學(xué)的管理方式和方法，借鑒先進(jìn)學(xué)校校長(zhǎng)的思維方式，盡快把我們的學(xué)校打造成知名學(xué)校。

三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

教師的綜合素質(zhì)的提高，學(xué)校采取和名家聯(lián)合、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式和多種形式造就了一個(gè)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。這次考察使我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)校要發(fā)展，首先教師要發(fā)展，沒(méi)有教師的發(fā)展，更談不上學(xué)生的發(fā)展。所以，我們要充分利用骨干教師，和名校、名人、名家聯(lián)合，把他們請(qǐng)到我們的學(xué)?；驇е處熑ニ麄兡抢飳W(xué)習(xí)，盡快提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

四、走特色發(fā)展之路，提高辦學(xué)品味。

這次參觀考察的幾處名校，在辦學(xué)上都有各自的特色，特色也代表著學(xué)校的文化，所以說(shuō)特色文化是知名學(xué)校不可缺少的部分。他們把讀書(shū)納入常規(guī)管理中，首先給師生創(chuàng)設(shè)了一種適宜讀書(shū)的人文環(huán)境，為師生讀書(shū)交流搭建平臺(tái)，學(xué)校開(kāi)辟各種讀書(shū)專(zhuān)欄、討論專(zhuān)欄等，從而讓師生開(kāi)展心際交流。第二方面讓師生開(kāi)展隨筆漫談，引導(dǎo)師生讀懂美麗、讀懂人生的價(jià)值，通過(guò)讀書(shū)振奮精神、健全師生的品格、提升境界、演繹人生的精彩。在這一點(diǎn)上，值得我們借鑒，引導(dǎo)師生品讀經(jīng)典，感悟教育，努力打造書(shū)香校園，形成良好的育人環(huán)境，提升師生的文化素養(yǎng)，提高辦學(xué)品味。

1．一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。

要做一個(gè)有思想、有品味的校長(zhǎng)，做一個(gè)有責(zé)任的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的責(zé)任不是管理學(xué)校而是發(fā)展學(xué)校。。

2．學(xué)校要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。

幾所學(xué)校校長(zhǎng)的講話還是深入?yún)⒂^他們的學(xué)校，我都能感覺(jué)到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。他們都有“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化--特色化--品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。

3．要有持之以恒，堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神。

幾處名校之所以成功，是由于校長(zhǎng)和老師們都有可貴的進(jìn)取精神，不畏困難，勵(lì)精圖治，最終實(shí)現(xiàn)了“有思路就有出路；有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。要明白這樣一個(gè)道理，堅(jiān)持不一定成功，但放棄注定要失敗。

4.具有特色的“校園文化”是學(xué)校發(fā)展的靈魂。

參觀每所學(xué)校，一走進(jìn)校園都會(huì)被特有的校園文化氛圍所包圍：“會(huì)說(shuō)話”的墻壁，“有靈性”的小草，以及樓道里獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)出的書(shū)吧，教室內(nèi)讀書(shū)角里琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)，仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書(shū)香；瀏覽著學(xué)校幾年來(lái)豐碩的教育教學(xué)成果，就會(huì)讓你深深感覺(jué)到，這里是老師和學(xué)生們享受成功喜悅的美好舞臺(tái)……這幾所名校都有現(xiàn)代化的設(shè)施、深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的環(huán)境?？梢赃@樣說(shuō)，每一座學(xué)校都是一座設(shè)計(jì)精美的園林，一樹(shù)一草都成景，一磚一瓦皆育人。真是校校有特色，處處有文化。在追求教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展的今天，學(xué)校的辦學(xué)特色倍受社會(huì)的關(guān)注，特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構(gòu)建“適合自己的”校園文化？值得我們做深刻的檢討和反思。

5.教科研是強(qiáng)校之本。

科研興校，科研強(qiáng)校。這幾所學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)再次印證了這一點(diǎn)。

6.教育要走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流精選篇九

黨的三大作風(fēng)即理論和實(shí)踐相結(jié)合的作風(fēng)，和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風(fēng)以及自我批評(píng)的作風(fēng)。簡(jiǎn)稱(chēng)為黨的“三大作風(fēng)”。這是毛澤東在1945年4月24日黨的第七次全國(guó)代表大會(huì)上所作的《論聯(lián)合政府》的政治報(bào)告中提出來(lái)的。它是辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)世界觀在黨風(fēng)上的體現(xiàn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)中形成的一整套優(yōu)良作風(fēng)的高度概括，是我們黨區(qū)別于任何其他政黨的顯著標(biāo)志。理論和實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)了辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的基本原理;緊密地聯(lián)系人民群眾在一起，既是我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨的體現(xiàn)，又是唯物史觀關(guān)于人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的基本原理的反映;批評(píng)和自我批評(píng)，是解決黨內(nèi)矛盾及人民內(nèi)部矛盾的基本方法。在中國(guó)革命和建設(shè)的里程中,我們黨正是充分發(fā)揚(yáng)黨的三大作風(fēng)，才不斷地從勝利走向勝利。

三大作風(fēng)產(chǎn)生的背景。

(一)歷史背景。

總觀我國(guó)歷史，歷朝歷代的興亡、更替，其興起時(shí)都是勵(lì)精圖治、生氣勃勃，其敗亡的時(shí)候都是由于驕奢淫逸、腐敗糜爛。其根本原因是與執(zhí)政者的形象、與人心向背緊密相連的，昭示著“得民心者得天下”的道理。最典型的比如明末李白成領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，開(kāi)始時(shí)形象不錯(cuò)，很得人心，可執(zhí)政以后，位子還沒(méi)作穩(wěn)，就內(nèi)部互相爭(zhēng)斗，形象整壞了，失去了人民支持，被趕出京城。19世紀(jì)中葉的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，在定都天京后，由于權(quán)利之爭(zhēng)而在領(lǐng)導(dǎo)層產(chǎn)生內(nèi)訌，由于洪秀全沉于享樂(lè)、荒于政事，生活極度奢侈腐敗，再加之對(duì)群眾非人化的社會(huì)管理導(dǎo)致民心喪失，生產(chǎn)受到破壞，物質(zhì)極度匱乏，糧荒日益嚴(yán)重,最終“天朝”覆滅。又如20世紀(jì)最后_年，蘇共、東歐各國(guó)共產(chǎn)黨、墨西哥革命制度黨、南斯拉夫社會(huì)黨，一個(gè)接一個(gè)倒了下去，失去了政權(quán)。由于侵略阿富汗的數(shù)年戰(zhàn)爭(zhēng)，使蘇聯(lián)耗盡了國(guó)庫(kù)，人民生活極度困苦。1990年蘇聯(lián)1200種主要消費(fèi)品中有1150種短缺，甚至出現(xiàn)了十年未遇的面包、香煙和火柴嚴(yán)重短缺的現(xiàn)象;1989年羅馬尼亞的肉比1980年下降51%、鮮奶下降了61%、奶制品下降40%。蘇聯(lián)解體后，一位外國(guó)記者問(wèn)一名普通群眾：“黨和國(guó)家就這樣跨了，你們就沒(méi)有一點(diǎn)同情心嗎?”，群眾面無(wú)表情的說(shuō);“早就該跨了，這個(gè)黨沒(méi)有給我們帶來(lái)任何好處!

只有饑餓和貧困”。齊奧塞斯庫(kù)夫婦在逃亡的路上問(wèn)一名工人：“你們?yōu)槭裁匆品覀?”工人回答：“因?yàn)橐粵](méi)有面包，二沒(méi)有暖氣?！秉h內(nèi)的腐敗，老百姓早已深?lèi)和唇^，在加上他們忘記了群眾，輕視群眾的利益，甚至騎在人民頭上作威作福，破壞了黨的形象，敗壞了黨的名聲，損壞了黨的威信。其垮臺(tái)的根本原因就是黨風(fēng)出了嚴(yán)重問(wèn)題，失去了人心。

我們黨歷代領(lǐng)導(dǎo)人都十分重視黨的作風(fēng)建設(shè)，出現(xiàn)了許多發(fā)揚(yáng)三大作風(fēng)成功的范例：

19在黨成立后的一段時(shí)間里，由于黨沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，和左右傾機(jī)會(huì)主義的影響，理論脫離實(shí)際，盲目地照搬蘇聯(lián)革命成功的經(jīng)驗(yàn)，使黨的事業(yè)遭受了重大損失，幾乎葬送了中國(guó)革命的前途。

湘贛邊界的秋收起義，由于處在敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)下，在開(kāi)始時(shí)以進(jìn)攻城市為主，加之缺乏作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)等原因，也是典型的脫離實(shí)際的一次起義，遭受了挫折。但這次起義具有偉大的歷史意義，公開(kāi)打出了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)武裝起義的旗幟，建立了工農(nóng)革命軍，在起義受挫后，毛澤東很快糾正錯(cuò)誤，密切聯(lián)系了實(shí)際，及時(shí)改變?cè)瓉?lái)攻打長(zhǎng)沙的計(jì)劃，率領(lǐng)起義部隊(duì)向井岡山革命根據(jù)進(jìn)發(fā)，為保存和發(fā)展革命力量，以后逐步地找到了一條“農(nóng)村包圍城市”的正確道路。廣州起義是對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的一次沉重打擊。它表現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨密切聯(lián)系中國(guó)工人階級(jí)，同敵人搏斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧?。它為紅軍的創(chuàng)建作出了重要貢獻(xiàn)。廣州起義的失敗實(shí)際情況是：客觀上是由帝國(guó)主義的武裝干涉和敵人的強(qiáng)大，主觀原因是在起義后，沒(méi)有自覺(jué)地、主動(dòng)迅速地向農(nóng)村發(fā)展，與海豐、陸豐農(nóng)民運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，建立農(nóng)村根據(jù)地，開(kāi)展以土地革命為中心內(nèi)容的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，以及起義準(zhǔn)備工作的不充分等。它的失敗再次證明這樣的一個(gè)實(shí)際情況：在帝國(guó)主義援助下的_勢(shì)力，控制了全國(guó)政權(quán)，掌握了強(qiáng)大的反動(dòng)武裝并占據(jù)中心城市的情況下，要通過(guò)城市武裝起義奪取政權(quán)，是不可能的。革命只有在_統(tǒng)治力量薄弱的農(nóng)村，才有可能積蓄力量，最后奪取革命的勝利。在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，部隊(duì)在井岡山周?chē)骺h開(kāi)展游擊活動(dòng)，打擊反動(dòng)地方武裝，深入發(fā)動(dòng)群眾，重建地方黨組織，建立工農(nóng)民主政權(quán)和群眾武裝。在總結(jié)茶陵戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)時(shí)，毛澤東提出了工農(nóng)革命軍的三大任務(wù)和三大紀(jì)律。三大任務(wù)是：

第一，打仗消滅敵人;第二，打土豪籌款子;第三，做群眾工作，幫助群眾建立革命政權(quán)。三大紀(jì)律是：第一，行動(dòng)聽(tīng)指揮;第二，不拿工人農(nóng)民一點(diǎn)東西;第三，打土豪要?dú)w公。在遂川，毛澤東對(duì)部隊(duì)提出了六項(xiàng)注意：上門(mén)板、捆鋪草;說(shuō)話和氣;買(mǎi)賣(mài)公平;借東西要還;損壞東西要賠。袁文才、王佐領(lǐng)導(dǎo)的兩支地方武裝，經(jīng)過(guò)團(tuán)結(jié)改造，編為工農(nóng)革命軍第1師第2團(tuán)。毛澤東點(diǎn)燃的”工農(nóng)武裝割據(jù)“的星星之火，開(kāi)創(chuàng)了在革命轉(zhuǎn)入低潮的形勢(shì)下，密切聯(lián)系廣大農(nóng)村群，重新聚集革命力量，武裝奪取政權(quán)的新局面，為中國(guó)革命照亮了勝利前進(jìn)的航程。

王明路線的脫離實(shí)際、脫離群眾的錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)，造成中央根據(jù)地第五次反“圍剿”失敗和長(zhǎng)征初期紅軍的重大損失，引起黨和紅軍的許多領(lǐng)導(dǎo)同志和廣大指戰(zhàn)員的懷疑與不滿(mǎn)，一些曾經(jīng)犯過(guò)“左”傾錯(cuò)誤的同志，也開(kāi)始覺(jué)悟，轉(zhuǎn)變了立場(chǎng)，為挽救革命戰(zhàn)爭(zhēng)的危局，迫切要求結(jié)束王明“左”傾冒險(xiǎn)主義的統(tǒng)治。一九三五年一月十五日至十七日，黨中央在遵義召開(kāi)了政治局?jǐn)U大會(huì)議。糾正了第五次反“圍剿”和王明“左”傾冒險(xiǎn)主義的統(tǒng)治的錯(cuò)誤，確立了毛澤東為代表的新的中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，把黨的路線轉(zhuǎn)變到了馬克思列寧主義的正確軌道上來(lái)，挽救了紅軍，挽救了革命，成為中國(guó)革命從挫折走向勝利的一個(gè)偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使我們黨從新回到從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)上來(lái)，這次會(huì)議是我黨發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)的典型成功事例。

1934年至1936年，中國(guó)工農(nóng)紅軍以血肉之軀譜寫(xiě)了人類(lèi)歷史上無(wú)與倫比的英雄史詩(shī)：二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。據(jù)美國(guó)著名記者斯諾統(tǒng)計(jì)：紅軍一共爬過(guò)了18條山脈，其中5條終年冰雪覆蓋;渡過(guò)24條河流;經(jīng)過(guò)12個(gè)省份;占領(lǐng)過(guò)62座城市;突破10個(gè)地方軍閥組織的包圍，此外還打敗或躲過(guò)追擊的中央軍。平均每天行軍71華里，一支大軍及它的輜重要在一個(gè)地球上最險(xiǎn)峻的地帶保持這樣的平均速度，可說(shuō)近乎奇跡。其間，我黨與張國(guó)燾陰謀分裂中央的陰謀進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭(zhēng)：紅一方面軍和紅四方面軍會(huì)師后，紅軍的實(shí)力大大增強(qiáng)，又有了正確的戰(zhàn)略方針，局勢(shì)是十分有利的。但那時(shí)紅四方面軍有8萬(wàn)多人，而紅一方面軍只有3萬(wàn)多人，張國(guó)燾自恃掌握的兵力多，個(gè)人野心大大膨脹起來(lái)。兩河口會(huì)議后，身為紅軍總政委的張國(guó)燾口頭上表示同意北上的方針，但仍暗中醞釀南下四川、西康。8月初的夏洮戰(zhàn)役計(jì)劃后，紅軍分為左、右兩路。右路軍在毛澤東和周恩來(lái)的直接率領(lǐng)下，從8月21日開(kāi)始過(guò)草地，到27日才走出草地，等待左路軍前來(lái)會(huì)合，然而，張國(guó)燾卻提出種.種借口，不愿北上，并要右路軍南下。9月9日，他背著中共中央電令陳昌浩率右路軍南下，并企圖以武力分裂和危害黨中央。為了貫徹北上方針，并避免紅軍內(nèi)部可能發(fā)生的沖突，毛澤東立即召集周恩來(lái)、張聞天和博古等人緊急磋商，決定連夜率紅1、紅3軍團(tuán)和軍委縱隊(duì)先行北上，當(dāng)時(shí)紅四方面軍有的干部不明真相，主張武力阻攔。紅四方面軍總指揮徐向前堅(jiān)決制止了這種行動(dòng)，維護(hù)了紅軍的團(tuán)結(jié)。9月12日，中共中央在俄界召開(kāi)政治局?jǐn)U大會(huì)議，通過(guò)了《關(guān)于張國(guó)燾同志錯(cuò)誤的決定》，并決定紅一方面軍主力先行北上。

1945年4月召開(kāi)了黨的第七次代表大會(huì)，毛澤東同志在大會(huì)的報(bào)告中，總結(jié)二十四年黨的建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)，第一次提出了黨的三大作風(fēng)的理論，即理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)的作風(fēng)。黨的三大作風(fēng)的提出，為加強(qiáng)黨的建設(shè)，使全黨在馬列主義、毛澤東思想的基礎(chǔ)上達(dá)到空前的統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)，為迅速奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，及解放戰(zhàn)爭(zhēng)的順利進(jìn)行，迎接新中國(guó)的誕生，奠定了思想基礎(chǔ)。

在建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家過(guò)程中，同樣三大作風(fēng)。新中國(guó)成立后，我們?nèi)h從中央到地方發(fā)揚(yáng)黨的三大作風(fēng)，克服了各種困難，戰(zhàn)勝了國(guó)內(nèi)外強(qiáng)大的敵人，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)很快得到恢復(fù)，社會(huì)主義基本制度在1956年就建立起來(lái)。但是，在后來(lái)由于我們脫離實(shí)際，脫離群眾，照搬馬列主義的個(gè)別結(jié)論，丟掉了黨的三大作風(fēng)，走了彎路，給社會(huì)主義事業(yè)造成了嚴(yán)重的損失。1978年12月，在黨的十一屆三中全會(huì)上，鄧小平提出了解放思想、實(shí)事求的黨的思想路線，使黨的三大作風(fēng)又得到恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)，全黨全國(guó)人民在改革開(kāi)放的大政方針下，團(tuán)結(jié)一致，促進(jìn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的迅速發(fā)展，取得了舉世矚目的偉大成績(jī)。黨的作風(fēng)建設(shè)是奪取革命和建設(shè)的法寶，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)是我們搞好一切工作的前途和基礎(chǔ)。

(二)群眾背景。

現(xiàn)在有些部門(mén)辦事情門(mén)檻高、架子大，門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦，為群眾辦事一慢、二推、三僵、四苛、五卡、六虛，缺乏服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)精神和群眾觀念，對(duì)群眾無(wú)感情，對(duì)上級(jí)不負(fù)責(zé)，這樣的黨員干部不僅損害了黨的形象，更損害了黨同人民群眾的關(guān)系。一些同志忘記或淡漠了黨的三大作風(fēng)，沒(méi)有很好地學(xué)習(xí)黨的三大作風(fēng)，致使偏離以至違反三大作風(fēng)的現(xiàn)象還相當(dāng)嚴(yán)重。有的對(duì)黨的方針政策，不是經(jīng)過(guò)深入的調(diào)查研究，同當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況很好地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性地加以貫徹執(zhí)行，而是照抄照轉(zhuǎn)，敷衍了事，搞形式主義，甚至搞“上有政策，下有對(duì)策”。有的做工作、辦事情，作風(fēng)武斷，方法簡(jiǎn)單，不是按客觀規(guī)律辦事。有的官僚主義嚴(yán)重，很少到群眾中去，即使去了，也是走馬觀花，很少了解群眾心里真正想些什么，有什么要求和困難，不知如何為群眾辦實(shí)事，解決實(shí)際問(wèn)題。有的不是發(fā)揚(yáng)自我批評(píng)的作風(fēng)，而是弄虛作假，文過(guò)飾非，做表面文章，或者搞地方保護(hù)主義和部門(mén)保護(hù)主義。凡此種.種，都是嚴(yán)重違反黨的三大作風(fēng)的，只會(huì)嚴(yán)重?fù)p害黨的形象，使黨脫離人民群眾。所以，大力發(fā)揚(yáng)三大作風(fēng)就是要解決群眾所急、所需、所盼、所怨，樹(shù)好形象，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。

(三)黨性背景。

在思想建設(shè)方面，一部分黨員干部思想不解放，改革開(kāi)放意識(shí)不強(qiáng)，事業(yè)心差，存在著“軟、懶、散”的問(wèn)題;在組織建設(shè)方面，貫徹民主集中制時(shí)民主不夠和集中不夠的問(wèn)題并存，一些基層黨組織難以發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用;在作風(fēng)方面，官僚主義、形式主義、自由主義、個(gè)人主義不同程度地存在。我們從入黨的那一天起，就明確了自己的思想與追求，牢記了自己的權(quán)利和義務(wù)，就注定了自己要為黨和人民群眾的利益去奮斗終生。對(duì)于這個(gè)職責(zé),有些人記得清楚，有些人卻記不清楚，有些人則根本背叛了它。焦裕祿、孔繁森、鄭培民就記得清楚，成克杰、陳希同、胡長(zhǎng)青、程維高、李真等就根本背叛了共產(chǎn)黨人的職責(zé)。當(dāng)然，人民群眾看黨的形象不是看幾個(gè)典型，也不可能天天接觸到中央、省市級(jí)干部，而接觸最廣泛的還是天天同群眾打交道的基層黨員干部。所以，廣大基層黨員干部的形象很大程度上就代表了黨的形象，代表了干部形象，尤其是在窗口部門(mén)、權(quán)力部門(mén)工作的機(jī)關(guān)干部。因此，三大作風(fēng)不是空的，不是哪一級(jí)組織、哪幾個(gè)人的事，而是全體黨員義不容辭的職責(zé)。

歷史和現(xiàn)實(shí)都證明，馬克思主義執(zhí)政黨的最大優(yōu)勢(shì)，就是和人民群眾緊緊地聯(lián)系在一起，最大危險(xiǎn)就是脫離群眾。越是執(zhí)政時(shí)間長(zhǎng)了，越要注重三大作風(fēng)建設(shè)，越是改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，越要注意拒腐防變。執(zhí)政黨如果不注重作風(fēng)建設(shè)，聽(tīng)任不正之風(fēng)侵蝕黨的肌體，損害黨群關(guān)系和干群關(guān)系，就會(huì)失去民心，甚至喪失政權(quán)。

應(yīng)該說(shuō)，黨內(nèi)出現(xiàn)的不正之風(fēng)并不是共產(chǎn)黨人本身所固有的，恰恰相反，它是與共產(chǎn)黨人的黨性水火不相容的。不正之風(fēng)的抬頭也有它的主觀原因和客觀原因。從主觀上講。共產(chǎn)黨員不是苦行僧，也需要吃、穿、住、用。這里就有一個(gè)合理限度的問(wèn)題。在現(xiàn)實(shí)生活中，常常有這樣的情況，同樣都是共產(chǎn)黨員，處在相同的條件下，有的同志能夠保持優(yōu)良作風(fēng)，而有的同志卻沾染了不正之風(fēng)，關(guān)鍵還是自身有沒(méi)有抵抗力的問(wèn)題。另外，思想認(rèn)識(shí)模糊也會(huì)助長(zhǎng)不正之風(fēng)。不正之風(fēng)是由于思想覺(jué)悟不高造成的。從客觀上講，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策以來(lái)，國(guó)外資產(chǎn)階級(jí)的極端個(gè)人主義思想也影響到國(guó)內(nèi)，隨著國(guó)際交往活動(dòng)的增多，人與人之間的關(guān)系也會(huì)受到商品交換原則的影響。

現(xiàn)實(shí)意義。

(一)是我黨取得歷次勝利的根本保證。

我們黨總是在重大歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，更加突出地強(qiáng)調(diào)和抓緊作風(fēng)建設(shè)，為取得革命、建設(shè)和改革的勝利提供了強(qiáng)有力的保證。著名的延安整風(fēng)和黨的七大提出“三大作風(fēng)”，為奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利提供了保證。七屆二中全會(huì)提出要繼續(xù)保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，為我們勝利地奪取全國(guó)政權(quán)和迅速蕩滌舊社會(huì)的污泥濁水、經(jīng)受住執(zhí)掌新中國(guó)政權(quán)的初步考驗(yàn)發(fā)揮了重要作用。黨的十一屆三中全會(huì)提出解放思想、實(shí)事求是的思想路線，恢復(fù)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，保證了正確的政治路線的貫徹執(zhí)行，開(kāi)創(chuàng)了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史新時(shí)期。在新世紀(jì)之初，正當(dāng)我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，我們黨再一次提出加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，這對(duì)于按照“三個(gè)代表”的要求，勝利地完成現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)，完成新世紀(jì)的三大歷史任務(wù)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，同樣將會(huì)起到重要的保證作用。

(二)是我黨應(yīng)對(duì)新形勢(shì)的重要法寶。

隨著新世紀(jì)的到來(lái)，我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的發(fā)展階段，黨面臨著許多新情況新問(wèn)題。其表現(xiàn)有：國(guó)際環(huán)境發(fā)生重大變化，政治多極化和經(jīng)濟(jì)全球化曲折發(fā)展，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，敵對(duì)勢(shì)力加緊對(duì)我國(guó)進(jìn)行滲透和破壞活動(dòng);國(guó)內(nèi)環(huán)境中經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化;黨的隊(duì)伍發(fā)生重大變化，新黨員大量增加，干部隊(duì)伍新老交替不斷進(jìn)行，一大批年輕干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位;這些深刻變化給我們黨的作風(fēng)建設(shè)既帶來(lái)機(jī)遇，也帶來(lái)嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。

面對(duì)復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，我們黨提出了“三個(gè)代表”的重要思想即：要代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求;代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向;代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨要團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)人民，繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，必須堅(jiān)持不懈的發(fā)揚(yáng)黨的三大作風(fēng)，不斷加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，這樣才能在應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)中始終成為全國(guó)人民的主心骨，在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)程中始終成為堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。針對(duì)黨的作風(fēng)方面存在各種不正之風(fēng),_屆六中全會(huì)明確了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)，是集中解決黨的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)方面的突出問(wèn)題，提出了“八個(gè)堅(jiān)持八個(gè)反對(duì)”的明確觀點(diǎn)。這對(duì)我們發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，保持黨的純潔性，進(jìn)一步搞好地方黨風(fēng)廉政建設(shè)提供了明確的指導(dǎo)思想。

作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流精選篇十

近年來(lái)，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，村莊建設(shè)也加快了步伐。但是在村莊建設(shè)的同時(shí)，如何建設(shè)好“村作風(fēng)”卻是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。為了提高村干部的服務(wù)意識(shí)、優(yōu)化村莊的營(yíng)商環(huán)境和提高全村居民的文明素質(zhì)，我們開(kāi)展了“村作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了很多，令我深受感動(dòng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)和課堂討論，我深刻了解到“村作風(fēng)”建設(shè)的重要性。建立好的“村作風(fēng)”既能讓村民生活更加舒適，也能讓村莊更具活力。例如，一些村莊采用“環(huán)境整潔支隊(duì)”制度，每個(gè)人按照規(guī)定的時(shí)間、路線、配備好相應(yīng)的工具進(jìn)行村莊的清掃和整修，使村莊更干凈、整潔，提升了整個(gè)村莊的形象。此外，“村作風(fēng)”建設(shè)還能夠提高村干部的服務(wù)水平和解決群眾的實(shí)際困難，通過(guò)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和政策宣傳，讓村民感到更加溫暖和方便。這一切證明了，建立好的“村作風(fēng)”是村莊發(fā)展的重要保證。

為了實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的村莊建設(shè)，我了解到“村作風(fēng)”建設(shè)的內(nèi)容非常廣泛，包括資源環(huán)境保護(hù)、文明鄉(xiāng)風(fēng)、優(yōu)化生活環(huán)境、改善交通條件等。例如，村莊開(kāi)展文明鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)，建立起一個(gè)全民參與的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)村民們共同參與鄉(xiāng)風(fēng)文明的維護(hù)。村民通過(guò)自身的行為規(guī)范、督促彼此、互相協(xié)作，達(dá)到了良好的鄉(xiāng)風(fēng)文明，創(chuàng)建了和諧美麗的村莊。通過(guò)了解傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)安全知識(shí)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和防疫措施，提高了村民的生活素質(zhì)，增加了村民對(duì)村莊的歸屬感。

建立一個(gè)良好的“村作風(fēng)”，需要村民積極發(fā)揮主人翁精神，發(fā)揚(yáng)集體主義，以及推動(dòng)新型農(nóng)村社會(huì)建設(shè)。其中，深入探究某事物的意義，尋找過(guò)程中的差異，把握真正的本質(zhì)，非常重要。我從“村作風(fēng)”建設(shè)的學(xué)習(xí)中，明白了建筑村莊需要多方面參與及每個(gè)人的付出。在任何事物中，它都是由瑣碎的問(wèn)題所組成的，也正因?yàn)檫@些問(wèn)題的存在，構(gòu)造了一道道難題，挑戰(zhàn)了我們的思維和智慧。通過(guò)間接互動(dòng)，我們各自的思考及所得的東西，想法：我愿意成為村莊建設(shè)中的一份子，為村莊的每一件事添上一筆。

“價(jià)值是奮斗出來(lái)的，奮斗是產(chǎn)生力的源泉”。學(xué)習(xí)村莊建設(shè)需要我們多設(shè)定目標(biāo)，永遠(yuǎn)不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)，防止浪費(fèi)大量資源而事后仍無(wú)法控制一切。通過(guò)培養(yǎng)敬業(yè)精神、提升服務(wù)意識(shí)、建設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、創(chuàng)新提高村莊效益、提高效率等多方面努力，村莊才能夠穩(wěn)步前進(jìn)。我們需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和實(shí)踐，以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)每一天的挑戰(zhàn)。

知道不等同于做到。只有實(shí)踐中才能加深對(duì)知識(shí)的理解，生發(fā)出獨(dú)到的見(jiàn)解。放低身段，深入群眾，參與村莊建設(shè)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，為村莊建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。言傳身教、表率作用、示范引領(lǐng)，帶動(dòng)更多的人走向?qū)嵺`，加入到村莊建設(shè)中；使之成為局面進(jìn)一步的良性循環(huán)。做好“村作風(fēng)”建設(shè)不一定是最快的，但是一定是最切實(shí)可行的方法。

總之，建設(shè)好的“村作風(fēng)”是村莊可持續(xù)發(fā)展的重要保障。加強(qiáng)“村作風(fēng)”建設(shè)不僅能提升村民的居住體驗(yàn)和文明素質(zhì)，還能夠提高村干部服務(wù)意識(shí)和解決村民困難水平，使得村莊更具活力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了“村作風(fēng)”建設(shè)的重要性和廣泛性，并且明白了要深入探究某事物的意義，尋找過(guò)程中的差異，把握真正的本質(zhì)的方法。同時(shí)，我們必須樹(shù)立正確的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和價(jià)值觀，通過(guò)助力“村作風(fēng)”建設(shè)的實(shí)踐，帶動(dòng)更多的人永遠(yuǎn)離不開(kāi)對(duì)知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我們相信，在大家努力之下，村莊建設(shè)將不斷得到更新、發(fā)展和完善，建設(shè)出更加和諧、美麗和繁榮的鄉(xiāng)村社會(huì)。

作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流精選篇十一

作風(fēng)建設(shè)是一個(gè)組織或團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，是推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的重要保障。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，我深知作風(fēng)建設(shè)的重要性，并在實(shí)踐中逐漸認(rèn)識(shí)到作風(fēng)對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的影響。在這篇文章中，我將分享我在作風(fēng)建設(shè)方面的心得體會(huì)。

首先，作風(fēng)建設(shè)需要從自身做起。作風(fēng)建設(shè)不能僅僅靠外界要求或壓力，每個(gè)人都應(yīng)該有自覺(jué)地提高自身作風(fēng)的意識(shí)，并不斷完善自己的作風(fēng)。在團(tuán)隊(duì)中，我始終保持自己的言行一致，不說(shuō)空話、不做大肆夸夸其談的事情，始終以誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度對(duì)待工作，讓團(tuán)隊(duì)內(nèi)外的人都能感受到我的可靠性和責(zé)任心。

其次，作風(fēng)建設(shè)需要注重團(tuán)隊(duì)的凝聚力。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有當(dāng)每個(gè)成員在作風(fēng)上都保持一致，才能形成強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。為了增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，我經(jīng)常和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行心得交流，分享彼此在作風(fēng)建設(shè)方面的體會(huì)和困惑。我會(huì)利用團(tuán)隊(duì)例會(huì)的時(shí)間，邀請(qǐng)大家分享自己在作風(fēng)建設(shè)過(guò)程中的心得，梳理集體的問(wèn)題。通過(guò)這種方式，團(tuán)隊(duì)的凝聚力得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)，共同努力推動(dòng)著團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

第三，作風(fēng)建設(shè)需要注意典型引領(lǐng)。凡事要有典型，作風(fēng)建設(shè)也不例外。在團(tuán)隊(duì)中，我常常尋找和宣傳那些具有良好作風(fēng)的典型人物，通過(guò)他們的事跡激勵(lì)和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員。在團(tuán)隊(duì)會(huì)議上，我會(huì)邀請(qǐng)一些具有良好作風(fēng)的同事進(jìn)行分享，讓大家從他們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。這樣能夠有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展。

第四，作風(fēng)建設(shè)需要制度的規(guī)范。作風(fēng)建設(shè)不能僅停留在口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)上，必須要有切實(shí)可行的制度來(lái)規(guī)范行為。在團(tuán)隊(duì)中，我鼓勵(lì)大家制定一些明確的規(guī)定，如準(zhǔn)時(shí)上下班、遵守工作紀(jì)律等。同時(shí)，我也會(huì)不斷優(yōu)化團(tuán)隊(duì)的工作流程，從源頭上杜絕一些不良作風(fēng)的產(chǎn)生。在實(shí)踐中，這些制度的規(guī)范幫助我們形成了一系列良好的作風(fēng)習(xí)慣，提升了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。

最后，作風(fēng)建設(shè)需要不斷引入新的理念和方法。在作風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，我們不能滿(mǎn)足于一成不變，需要時(shí)刻保持敏感和學(xué)習(xí)的心態(tài)。我會(huì)定期參加一些作風(fēng)建設(shè)的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，與其他團(tuán)隊(duì)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，從中吸取新的思路和方法。同時(shí)，我也會(huì)充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，在網(wǎng)絡(luò)上尋找一些有關(guān)作風(fēng)建設(shè)的優(yōu)秀文章和書(shū)籍進(jìn)行研讀。這樣能夠幫助我們及時(shí)消化新的知識(shí)和理念，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

總的來(lái)說(shuō)，作風(fēng)建設(shè)是團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中不可或缺的一部分。在實(shí)踐中，我逐漸領(lǐng)悟到作風(fēng)的重要性，通過(guò)自身努力和團(tuán)隊(duì)的共同努力，在作風(fēng)建設(shè)方面取得了一些心得體會(huì)。我相信，只要每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能夠自覺(jué)提高自身的作風(fēng)意識(shí)，注重團(tuán)隊(duì)的凝聚力，充分發(fā)揮典型引領(lǐng)的作用，建立科學(xué)規(guī)范的制度，并不斷引入新的理念和方法，我們的團(tuán)隊(duì)一定能夠更加高效地運(yùn)轉(zhuǎn)，為事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。