幼兒讀書家長感悟心得體會范本(精選17篇)

心得體會可以幫助我們開闊思維，增加對事物的觀察和理解力。寫一篇出色的心得體會，需要我們注意語法的正確應(yīng)用和詞匯的豐富多樣性。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中所得到的一種寶貴的經(jīng)驗總結(jié)，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份心得體會了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢？以下是一些個人獨特的心得體會，希望能給大家?guī)硇碌乃伎己蛦l(fā)。

幼兒讀書家長感悟心得體會范本篇一

環(huán)境對于人的成長真的起著舉足輕重的作用，古時“孟母三遷”就證明了這一點。

多帶孩子去書店走走，會有意想不到的收獲。我記得是一個周末，我?guī)е⒆尤曩I書，結(jié)果他一走進(jìn)書店，就看見有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹們在專心致志的看書，他像是受了指引一樣，目光開始注視著書店里的琳瑯滿目的書籍，然后拿起一本書像模像樣的看起來。后來，每逢周末，我們便會到書店去逛一逛。我想，其實無論哪種性格的孩子，都應(yīng)該可以在書店里找到符合他們興趣愛好的書。

圖書放在書桌上任其挑選閱讀，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。但一般來說，我們還是會引導(dǎo)她閱讀和復(fù)習(xí)的。在這樣的空間里，孩子可以自由的遨游于書海。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此，在孩子的早期閱讀過程中，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是，一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不應(yīng)急于對他發(fā)火或表示失望，而應(yīng)表示支持和鼓勵。比如他開始翻書了，就表揚他：“寶寶真能干，自己都能看書了”

除了語言上要不吝惜贊揚外，還要給予實際的物質(zhì)獎勵。一般孩子在家里表現(xiàn)的比較好，我們都會立即表揚，然后盡快給予獎勵，而獎品就是他自己可以在書店去購買一本他喜愛的書。這樣就能給孩子一個積極的引導(dǎo)，讓他知道書是很好的，閱讀是一件積極的有意義的事情。

心理學(xué)家根據(jù)每個孩子所具有的特質(zhì)，將孩子分為語言型，繪畫型，運動型，音樂型，空間型，邏輯型等多種性格類型。那么相對而言，就不能夠用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的孩子，所以要針對孩子的興趣愛好和性格特征來引導(dǎo)他。比如嚴(yán)嚴(yán)就是運動型和繪畫型，那么在選擇書籍的時候，我們一般就找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強(qiáng)、通俗易懂、充滿童趣的.書籍，閱讀的時候，也盡量以講故事活動或者角色扮演的形式來進(jìn)行。

在閱讀的初期，我們對提供給孩子的書刊進(jìn)行了精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中簡單的語言文字有趣和有意思得多。因此我們給嚴(yán)嚴(yán)挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物卡、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等。

孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀。由于嚴(yán)嚴(yán)很喜歡貼紙，畫畫，連線等，，所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》《兒童繪畫圖冊》，讓她閱讀和學(xué)東西之余，過足貼紙癮。

《動腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書，涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學(xué)、語言、思維、英語5大能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙，培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)“語言”貼畫書里的寓言故事時，我手指文字，用普通話讀一句，琛琛跟著讀一句，讀到貼畫的地方就讓她貼上對應(yīng)的貼紙，通常一晚學(xué)一頁，次日復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)會的。在讀的過程中，讓琛琛目光跟隨手指的文字，加強(qiáng)對文字的認(rèn)識和印象。貼紙只是一種提高學(xué)習(xí)興趣的工具，學(xué)習(xí)普通話、認(rèn)識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。

他拿著書，煞有介事地為我們講故事，教我們讀兒歌。這個時候他是最有自信的時候，往往他自己講的津津有味，還像一位小老師一樣，叫我們要做好，要專心。這除了能夠培養(yǎng)他的閱讀能力之外，也鍛煉了他的語言表達(dá)能力，還增強(qiáng)了孩子的自信心，可謂一舉多得。

其實社會發(fā)展到今天，人們生活水平有了極大的提高，而書也不再僅僅是指紙質(zhì)的書籍了，其實通過影碟，電視，電腦等多媒體工具，也是可以提高孩子的閱讀水平。就像我們給嚴(yán)嚴(yán)買了一些英語發(fā)音影碟，故事影碟等，偶爾也會在電腦上下載一些故事，兒歌等，這樣不僅避免了一味看紙質(zhì)書籍的無聊，還豐富了孩子的生活。

幼兒讀書家長感悟心得體會范本篇二

《基督山伯爵》是我精讀的三部小說之一(另兩部是《圍城》和《笑傲江湖》)，最早讀這本書是在上個世紀(jì)九十年代初，由于當(dāng)時沒有潛心讀書的心境，所以只是草草地瀏覽;再加上外國人的名字不好記，因此一時也沒徹底弄清楚誰是誰的誰。后來多次重新閱讀后，感受一次比一次深，也越來越喜歡這部巨著了。

雖然本人是無神論者，但還是相信因果報應(yīng)，進(jìn)一步說——相信人的內(nèi)心深處是有一種力量專門用來支配人的行為的，其可能是善、也可能是惡，還可能是一種無法準(zhǔn)確定位的東西。但是，行善者，由于內(nèi)心充滿成就感，于是做人也坦蕩，故而機(jī)會也會對他敞開大門;作惡者，內(nèi)心充滿的一定是猜疑、怨恨和失落，即使惡得非常順利，但內(nèi)心也滿是煎熬，一生都會活在陰暗中，當(dāng)然也就談不上有什么前途了。

《基督山伯爵》里主要涉及三伙人，鄧蒂斯及曾經(jīng)幫助過他的人、鄧蒂斯的仇人、以及前裁縫卡得洛斯。為什么把卡得洛斯單獨列為一類呢?因為他是最典型、最大眾的一個人。從他的身上，很多人都或多或少可以找到自己的影子。

卡得洛斯在年輕時候是個小裁縫，日子過得一般，但絕不窘迫——這從他一度能借錢給鄧蒂斯這件事上可以得到證明;后來雖然小買賣不好維持了，但仍能買下一處小旅館，也證明他至少還是有一定積蓄的，說明他過日子、操持家業(yè)的能力還可以。卡得洛斯有著常人都有的優(yōu)點和缺點，比如偶爾也能幫人點忙，有點嫉妒心，有點小小的善良，也有點膽小怕事?？傊?，他算是個正常的普通人。鄧蒂斯被陷害入獄不是他導(dǎo)致的，也不是他想阻止就能阻止得了的，所以，在惡勢力面前、他選擇沉默是可以被理解和接受的，事實上他的良心也被他自己譴責(zé)過，這就是為什么鄧蒂斯會假“神甫”之手贈與他財富的原因。

筆者認(rèn)為，這就是仲馬先生之所以偉大的地方，他的作品充滿了對人生哲學(xué)的思考——至少筆者不認(rèn)為《基督山伯爵》的側(cè)重是為了講故事而講故事。在任何一個時代，在任何一個社會環(huán)境里，普通人總是占絕大多數(shù)的。所謂普通人，就是在各個方面都不出眾的人，因此普通人之間也容易融洽相處;如果不發(fā)生大的變故，當(dāng)事人自己以及普通人之間都會相安無事。但是，不要忘記了——人、任何一個人，事實上都是有欲望的，而欲望的強(qiáng)烈程度或表現(xiàn)方式與當(dāng)事人所處的狀態(tài)有關(guān)。前文已經(jīng)說到卡得洛斯在接受饋贈之前基本算是個正常和普通的普通人，其人生的所有變化都發(fā)生在不小心“發(fā)財”之后。

有必要說明一下，按書里經(jīng)常提到的當(dāng)時的物價和財富水平，200百萬法郎屬于超級財富，相當(dāng)于今天上海灘上的一棟豪華寫字樓的價值，甚至可以用來修建幾十公里的鐵路;因此5萬法郎至少可以買一套豪宅、一輛寶馬，然后終身過上無憂無慮的生活。

按正常人的思維邏輯，一個長期普通、一度潦倒并且每況愈下的中年人，在突然時來運轉(zhuǎn)以后，他應(yīng)該滿足了吧，該感恩了吧，該安心過好日子了吧?但卡得洛斯不是這種人，恰恰是這筆飛來的橫財誘發(fā)了他的野心、釋放了深藏內(nèi)心很久(甚至他自己都未必能意識到)的魔鬼，他突然變得更不滿足了，他居然認(rèn)為他應(yīng)該得到更多。于是，悲劇開始上演了。在賣鉆石的同時，他決定刺殺那位猶太商人，甚至連同他的太太也一并滅口。

那就是——他從來不問自己是不是已經(jīng)過得很好，而是容不得本來跟他一樣的人居然比他混得好!

這就是卡得洛斯，這就是一個惡人之所以惡的心理淵源。

甚至，一直到瀕死之際，卡得洛斯的內(nèi)心依然充滿因不心理平衡而堆積的仇恨，依然繼續(xù)企求報復(fù)他人的快感。這人的確沒救了!

常言道“物以類聚、人以群分”，筆者喜歡的三部小說，其作者也都是最善于揭示人性的。錢鍾書說猴子都有個紅屁股，蹲著就沒事，一旦爬得高了就露出來了;金庸的小說更是對所有自以為聰明且心術(shù)不正的人進(jìn)行了無情地“打擊”，如《射雕》里的歐陽克、楊康，《笑傲》里的左冷禪，《天龍》里的慕容復(fù)等，其最終的下場都很凄慘。這——大約就是宿命。

幼兒讀書家長感悟心得體會范本篇三

與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。紅苗幼兒園一直都在舉辦此類活動，提醒了我，讓我專門留出時間陪同孩子讀書，感受非常好！

女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵！你瞧瞧孩子，她其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。

這個活動中，我們一起閱讀了《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢。

每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

通過活動和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識世界的奧妙！

暑假范文從某件事情上得到收獲以后，可以記錄在心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下......

（通用5篇）心中有不少心得體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的幼兒......

幼兒讀書家長感悟心得體會范本篇四

幼兒時期是一個人基礎(chǔ)教育的重要時期，對孩子的成長影響深遠(yuǎn)。而讀書是幼兒時期最為重要的教育方式之一。通過讀書，孩子能夠快速地積累知識，增強(qiáng)閱讀能力，培養(yǎng)實踐能力，形成正確的價值觀等。而在幼兒讀書的過程中，家長起著至關(guān)重要的引導(dǎo)和陪伴作用。

第二段：家長可以通過多種方式幫助幼兒閱讀。

家長應(yīng)該在孩子的讀書過程中扮演積極的角色，幫助孩子學(xué)習(xí)讀書技能。例如，可以多給孩子提供優(yōu)質(zhì)的閱讀材料，幫助孩子選擇適合其年齡的書籍，配合孩子閱讀新詞語，整理讀書筆記等。在這個過程中，家長可以向孩子傳遞對閱讀的熱情和愛，促進(jìn)孩子的閱讀興趣和學(xué)習(xí)能力。

第三段：家長應(yīng)該注重閱讀品質(zhì)而非數(shù)量。

在幼兒讀書的過程中，家長應(yīng)該注重閱讀品質(zhì)而非數(shù)量。過多的讀書可能會讓孩子疲憊和崩潰，而沒辦法真正吸收到書本知識。因此，家長應(yīng)該帶領(lǐng)孩子認(rèn)真細(xì)致地閱讀每一本書，而非簡單地追求閱讀的數(shù)量。

第四段：家長應(yīng)該注重閱讀交流和分享。

閱讀不僅讓孩子快速地獲取知識，也是幫助他們形成人際關(guān)系的重要途徑。因此，在幼兒讀書的過程中，家長應(yīng)該注重閱讀交流和分享。家長可以分享一些自己的閱讀感受和體會，引導(dǎo)孩子學(xué)會分享，增強(qiáng)交流能力，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊意識。

第五段：結(jié)語。

在幼兒讀書的過程中，家長的角色非常重要。家長不僅要引導(dǎo)孩子進(jìn)行正確的閱讀，更要注重閱讀品質(zhì)和閱讀交流與分享。如果家長能在孩子讀書的過程中發(fā)揮積極的作用，陪伴孩子筑起讀書的階梯，相信孩子會在未來的閱讀中獲得巨大的進(jìn)步和提高。最后，我們應(yīng)該明白，幼兒階段是人生中特別重要的一段路，而通過優(yōu)質(zhì)的讀書，我們能夠幫助孩子建立自信心，學(xué)習(xí)自信，走向更加美好的人生。

幼兒讀書家長感悟心得體會范本篇五

幼兒園時光如風(fēng)，轉(zhuǎn)瞬即逝。在這段充滿歡聲笑語的歲月里，我們按照老師的指導(dǎo)，閱讀了許多寓教于樂的繪本故事。這些故事不僅豐富了我們的想象力，還給了我們很多啟示。在這里，我要分享一下我在幼兒園讀書中的感悟心得體會。

首先，通過讀書，我發(fā)現(xiàn)了自己對世界的好奇心。每一次翻開書的時候，總能遇見新奇有趣的故事和人物。我喜歡看《格林童話》中的公主和巫婆，喜歡《小紅帽》和《大衛(wèi)上學(xué)記》這樣的繪本故事。它們讓我進(jìn)入了一個個充滿魔力的童話世界，讓我懂得了勇敢和善良的力量。我渴望去追尋更多的書籍，探求更廣闊的世界。讀書讓我對未知充滿好奇，也讓我從中收獲無盡的樂趣。

其次，讀書讓我學(xué)會了思考和解決問題。閱讀不僅僅是單純地看字和理解文字的意思，更重要的是能夠通過思考，將書中的故事和自己的生活聯(lián)系起來。尤其是那些帶有道德教育意義的繪本故事，讓我學(xué)會了分析和判斷。在《小鴨子回家》中，小鴨子獨自在外面尋找媽媽時，我能夠想到它失去了方向，于是就會和我媽媽商量尋求幫助。在《聰明的一休》中，一休通過聰明機(jī)智的辦法為大家解決了問題，讓我懂得了站在別人的角度思考問題的重要性。

此外，讀書也讓我收獲了情感的力量。每一本故事都能引起我內(nèi)心深處的共鳴，讓我陷入其中，與主人公共同經(jīng)歷他們的喜怒哀樂。在《葫蘆娃》中，我被葫蘆娃們的勇敢和團(tuán)結(jié)所感動，明白了只有團(tuán)結(jié)一心才能克服困難。在《小王子》中，小王子對天上的星星和花朵充滿了深情，讓我懂得了愛和珍惜的真諦。這些故事在我心中埋下了深深的種子，讓我明白了生活的真諦和情感的可貴。

最后，讀書讓我學(xué)會了與人分享。每一次讀完一本書后，我都會和同學(xué)們一起分享自己的感受和理解。通過交流和分享，我不僅能夠鞏固自己的知識，還能夠了解到不同的觀點和思維方式。這種溝通和交流的過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也懂得了與人合作和共享的重要性。讀書不僅幫助我成長，也幫助我與他人建立了更加美好的關(guān)系。

通過讀書，我在幼兒園時期獲取了知識，培養(yǎng)了思考能力，收獲了情感體驗。閱讀不僅豐富了我的內(nèi)心世界，也幫助我更好地與他人相處。我相信，讀書會陪伴我一生，給我?guī)頍o盡的智慧和快樂。愿我們永遠(yuǎn)保持對書籍的熱愛，讓讀書成為我們生命中最美好的經(jīng)歷。

幼兒讀書家長感悟心得體會范本篇六

有句話說“讀書或旅行，身體和心靈必須有一個在路上”。不管讀書還是旅行，無非是讓我們見更多的世情和風(fēng)景，見得多了眼界和心胸也跟世界一樣，變得開闊起來。

我們生來是為了奔向幸福而不是痛苦，但幸福和痛苦是一對雙生花，它們就像一片樹葉的兩面，難舍難分。凡是所經(jīng)歷的都是該來的，如果我們學(xué)會從心里接納痛苦而不是對抗，和它一起在生活里磨，隨時間一天天地走，回頭看時痛苦也就沒有那么痛，幸福也沒有常在久安，人生或許因平和而更加豐盈。

如文中的七巧，若是接納了自己在姜家的身份和地位，又會是怎樣的人生?

張愛玲塑造的曹七巧已成永恒的角色，我們卻處在不知不覺所變化的世界中，七巧的悲劇帶給我們的啟發(fā)不會像文章的結(jié)局那么直觀，人生也是一個不斷摸索的過程，不管走到什么樣的境遇，“傷口，那是光照進(jìn)來的地方”，活成心里有光的人，人生就不會很差。

幼兒讀書家長感悟心得體會范本篇七

近年來，隨著親子關(guān)系的重視和教育理念的不斷更新，越來越多的家長開始關(guān)注親子讀書的重要性。作為幼兒家長，我也跟著這個潮流參與了親子讀書的活動。通過與孩子一起讀書，我深刻地認(rèn)識到親子讀書對孩子的成長和家庭的和諧所起到的重要作用。

首先，親子讀書可以提高幼兒的閱讀興趣和語言能力。在讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子對圖畫書格外感興趣。他們會指著書中的圖畫指出一些認(rèn)識的事物，然后詢問我該物品的名稱。通過這樣的互動，孩子逐漸學(xué)會了一些基礎(chǔ)的文字和詞匯。此外，親子讀書也能夠開拓幼兒的閱讀視野，提高他們的想象力和思維能力。有一次我們讀了一本關(guān)于宇宙和外星人的書籍，孩子被書中豐富的圖畫所吸引，開始對宇宙和星星產(chǎn)生了濃厚的興趣。而且，孩子們還會根據(jù)書中的情節(jié)進(jìn)行自己的想象，提出一些自己的疑問和問題，這不僅豐富了他們的知識，也鍛煉了他們的思考能力。

其次，親子讀書也能夠增強(qiáng)親子關(guān)系，促進(jìn)家庭的和諧。在家庭中，由于工作和學(xué)習(xí)的原因，父母往往忽視了與孩子溝通的重要性。而親子讀書正好提供了一個優(yōu)質(zhì)的溝通和互動的機(jī)會。我家的親子讀書時間是晚上，我們會坐在一起，一起選擇一本感興趣的書并傾聽對方的閱讀。通過這樣的互動，不僅可以增進(jìn)我們的親情，也能夠更好地了解孩子的想法和需求。而且，親子讀書的過程中，我的閱讀技巧也得到了提高，我會根據(jù)孩子的年齡和理解能力進(jìn)行精簡和解釋，使得孩子更容易理解和接受。

再次，親子讀書也能夠培養(yǎng)幼兒的道德情操和良好的品格。在我們的閱讀中，我會選擇一些寓意深遠(yuǎn)的故事書給孩子。通過這些故事，我希望能夠通過對主人公的模仿修正孩子的行為。例如，有一次我們讀了一本關(guān)于“誠實”的故事，故事中的主人公因為說了謊而受到了懲罰。孩子通過閱讀這本書，理解了誠實的重要性，并且承諾要在以后的生活中不再說謊。這種教育方式不僅能夠傳遞正能量，也能夠引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀和人生觀。

最后，親子讀書也能夠提升幼兒的情商和社交能力。通過與孩子一起讀書，我發(fā)現(xiàn)他們漸漸學(xué)會了分享和尊重他人的想法和意見。在我們的親子讀書時間中，孩子會表達(dá)自己對書籍的喜歡和淺見，而我也會尊重他們的觀點并且給予鼓勵。通過這樣的交流，孩子不僅能夠增加自信心，還能夠?qū)W會傾聽和分享。而且，親子讀書還為孩子提供了一個鍛煉社交技巧的機(jī)會。有時候我們會邀請其他的孩子或者家庭一起參與親子讀書活動，通過與其他孩子的交流，孩子們能夠培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神，從而提高他們的社交能力。

總之，幼兒家長親子讀書是一項重要而有意義的活動。通過親子讀書，孩子們可以提高閱讀興趣和語言能力，增強(qiáng)親子關(guān)系和家庭的和諧，培養(yǎng)道德情操和良好的品格，提升情商和社交能力。作為家長，我們應(yīng)該多花時間與孩子一起閱讀，用心去感受親子讀書的魅力。只有通過這樣的方式，我們才能夠更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，并且創(chuàng)造一個溫馨而幸福的家庭。

幼兒讀書家長感悟心得體會范本篇八

前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，英國哲學(xué)家培根也說“知識就是力量”，中國古典詩歌中也云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”〃〃〃〃〃〃由此可見讀書不僅能夠增長知識，讀書也能給人帶來快樂。而經(jīng)常與孩子一起讀書，則能增加父子間、母子間的親情，使孩子感受到家庭的溫馨，使?jié)鉂獾挠H情在親密接觸中加深，使我們家長與孩子成為無話不談的朋友。

閱讀點亮童心，書香溢滿校園———十分感謝學(xué)校對孩子的關(guān)心，我也十分榮幸跟其他的家長一起交流孩子讀書心得體會，下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。

一.環(huán)境熏陶法。環(huán)境對于人的成長真的起著舉足輕重的作用，古時“孟母三遷”就證明了這一點。

多帶孩子去書店走走，會有意想不到的收獲。我記得是一個周末，我?guī)е⒆尤曩I書，結(jié)果他一走進(jìn)書店，就看見有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹們在專心致志的看書，他像是受了指引一樣，目光開始注視著書店里的琳瑯滿目的書籍，然后拿起一本書像模像樣的看起來。后來，每逢周末，我們便會到書店去逛一逛。我想，其實無論哪種性格的孩子，都應(yīng)該可以在書店里找到符合他們興趣愛好的書。

圖書放在書桌上任其挑選閱讀,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。但一般來說,我們還是會引導(dǎo)她閱讀和復(fù)習(xí)的。在這樣的空間里，孩子可以自由的遨游于書海。

二.用言語鼓勵，用行動獎勵。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此,在孩子的早期閱讀過程中,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是,一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不應(yīng)急于對他發(fā)火或表示失望，而應(yīng)表示支持和鼓勵。比如他開始翻書了，就表揚他:“寶寶真能干，自己都能看書了”

除了語言上要不吝惜贊揚外，還要給予實際的物質(zhì)獎勵。一般孩子在家里表現(xiàn)的比較好，我們都會立即表揚，然后盡快給予獎勵，而獎品就是他自己可以在書店去購買一本他喜愛的書。這樣就能給孩子一個積極的引導(dǎo)，讓他知道書是很好的，閱讀是一件積極的有意義的事情。

三.順應(yīng)幼兒心理,精心挑選童書。

心理學(xué)家根據(jù)每個孩子所具有的特質(zhì)，將孩子分為語言型，繪畫型，運動型，音樂型，空間型，邏輯型等多種性格類型。那么相對而言，就不能夠用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的孩子，所以要針對孩子的興趣愛好和性格特征來引導(dǎo)他。比如嚴(yán)嚴(yán)就是運動型和繪畫型，那么在選擇書籍的時候，我們一般就找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強(qiáng)、通俗易懂、充滿童趣的書籍，閱讀的時候，也盡量以講故事活動或者角色扮演的形式來進(jìn)行。

在閱讀的初期,我們對提供給孩子的書刊進(jìn)行了精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中簡單的語言文字有趣和有意思得多。因此我們給嚴(yán)嚴(yán)挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物卡、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等。

四.閱讀形式多種多樣，豐富有趣。

孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀。由于嚴(yán)嚴(yán)很喜歡貼紙，畫畫，連線等，,所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》《兒童繪畫圖冊》,讓她閱讀和學(xué)東西之余,過足貼紙癮。

《動腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書,涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學(xué)、語言、思維、英語5大能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙,培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)“語言”貼畫書里的寓言故事時,我手指文字,用普通話讀一句,琛琛跟著讀一句,讀到貼畫的地方就讓她貼上對應(yīng)的貼紙,通(來自:在點網(wǎng))常一晚學(xué)一頁,次日復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)會的。在讀的過程中,讓琛琛目光跟隨手指的文字,加強(qiáng)對文字的認(rèn)識和印象。貼紙只是一種提高學(xué)習(xí)興趣的工具,學(xué)習(xí)普通話、認(rèn)識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。

他拿著書，煞有介事地為我們講故事，教我們讀兒歌。這個時候他是最有自信的時候，往往他自己講的津津有味，還像一位小老師一樣，叫我們要做好，要專心。這除了能夠培養(yǎng)他的閱讀能力之外，也鍛煉了他的語言表達(dá)能力，還增強(qiáng)了孩子的自信心，可謂一舉多得。

五.合理運用多媒體和現(xiàn)代科技。

其實社會發(fā)展到今天，人們生活水平有了極大的提高，而書也不再僅僅是指紙質(zhì)的書籍了，其實通過影碟，電視，電腦等多媒體工具，也是可以提高孩子的閱讀水平。就像我們給嚴(yán)嚴(yán)買了一些英語發(fā)音影碟，故事影碟等，偶爾也會在電腦上下載一些故事，兒歌等，這樣不僅避免了一味看紙質(zhì)書籍的無聊，還豐富了孩子的生活。

總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛！我想以后我會和孩子一起把這個習(xí)慣堅持下去的。.

幼兒讀書家長感悟心得體會范本篇九

作為家長，我們非常重視孩子的教育，但是在孩子的教育過程中，我們有時候很容易重視孩子讀哪些書，而忽略了孩子讀書的方法和技巧。最近，我研究了一些與幼兒讀書相關(guān)的書籍和文章，發(fā)現(xiàn)幼兒讀書的方法很重要，而家長在幫助孩子讀書的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。在和孩子共讀書的過程中，我有一些感悟和體會，愿意在這里和大家分享。

第二段：大力推薦親子共讀。

親子共讀是一種非常重要且有效的方法，它能夠讓孩子獲得更多的知識和生活經(jīng)驗。除此之外，親子共讀也能夠促進(jìn)家庭之間的親密關(guān)系。我和孩子一起讀書時，我總是盡我的能力去解釋書中講述的知識和故事，這讓我的孩子更加愿意和我分享他們的想法和感受。此外，親子共讀也可以培養(yǎng)孩子的口才和表達(dá)能力，這對于孩子發(fā)展語言和社交能力是非常有幫助的。

第三段：注意書籍的選擇。

選擇合適的書籍是一件非常重要的事情，因為不同的書籍有不同的閱讀對象和閱讀目的。我的孩子非常喜歡看書，我在為他選擇書籍時，總是考慮他的年級和閱讀能力。如果是初學(xué)者，我經(jīng)常選擇一些簡單的圖畫書，這樣不僅可以培養(yǎng)他們的興趣，也可以增加他們的閱讀自信心。對于年長的孩子，我會選擇一些更加深入的圖書，例如一些更加具有挑戰(zhàn)性的故事和小說。這需要我們作為家長開展一些有針對性的調(diào)研，去了解孩子們感興趣的書籍和閱讀的需求。

第四段：引導(dǎo)孩子理解書面文字。

在教育孩子閱讀方面，我們也不應(yīng)該忽視教會孩子如何理解書面文字的重要性。孩子們應(yīng)該知道如何從書本中提取不同的信息和意義，并能夠?qū)系那楣?jié)和結(jié)構(gòu)有一個清晰的認(rèn)識。我在幫助孩子讀書時，總喜歡幫助他們提出問題，引導(dǎo)他們?nèi)ふ掖鸢?。這是一種非常有效的方法，可以提高孩子的思考和分析的能力。另外，家長還可以教孩子用生動形象的方式講述書上的故事，這樣可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，以及促進(jìn)孩子們對閱讀的熱愛和興趣。

第五段：總結(jié)。

在幫助孩子讀書的過程中，家長們應(yīng)該發(fā)揮積極的作用。我們需要選擇適合孩子的書籍，采用有效的方法和技巧，培養(yǎng)孩子的閱讀能力和語言表達(dá)能力，引導(dǎo)孩子理解書面文字。最重要的是，我們應(yīng)該和孩子共讀書，加強(qiáng)與孩子之間的關(guān)系。通過這些方式以及家庭的支持，我們可以幫助孩子養(yǎng)成專注閱讀的好習(xí)慣，讓孩子在未來的成長道路上得到更好的發(fā)展。

幼兒讀書家長感悟心得體會范本篇十

書籍是人類進(jìn)步的階梯。一個不愛讀書的人他的精神生活是乏味的，一個沒有藏書的家庭這個家是沒有品味的，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂的事情。下面是本站帶來的幼兒家長讀書心得，歡迎大家閱讀。

和兒子相處的這兩個月的時間里，我從各個方面對他進(jìn)行觀察、了解，在對待這么一個家庭“主體”的過程中，我考慮得更多的，是如何對待我將要迎接的那些小班孩子們，他們和兒子一樣大。每個孩子都是一個家庭的“主體”，他們備受家人關(guān)注，可是到了幼兒園后，他們就成為了班級中的小個體，這個時候教師對他們的態(tài)度是極其重要的。我們需要“關(guān)注每一個孩子”，而對于孩子來說“愛可以這樣簡單”。

當(dāng)我和兒子一起認(rèn)識數(shù)字，反復(fù)數(shù)數(shù)、認(rèn)讀的時候，當(dāng)他搞不清楚、記不住的時候，我的心里會這樣想：為什么幾個簡單的數(shù)字記不住?有點笨，而且還會大聲地責(zé)怪孩子。但是冷靜下來仔細(xì)考慮，孩子之前對這方面接觸較少，一下子想讓他掌握或許有些困難，又或者是自己運用的方法不對，孩子不能接受，再或者是孩子的年齡特點、個體差異所致，看著兒子那痛苦的表情，我的心里也不是滋味;當(dāng)兒子上好廁所，跑到我面前要我?guī)退澴拥臅r候，這個時候該怎么做?當(dāng)然是要教給孩子穿衣物的技能，從最基本，最簡單的步驟開始。所以，我們接下來該如何對待自己班上的孩子?充分了解孩子，因為每個孩子在入園前的各項技能、認(rèn)知水平等都是有差異的，我們需要真正地去關(guān)注每個孩子，為能力較弱的孩子搭建好上升的梯子，不能急于求成;為能力較強(qiáng)的孩子提供更高的大樹，讓他們繼續(xù)向上跳一跳，摘到更高更多的蘋果?！耙晃吨肛?zé)”并不是一種好的教育方式。

“愛，也許只是一個簡單的擁抱、一個甜美的微笑、一聲輕輕的問候……也許還可以更簡單!”用心去愛班上的每一個孩子，就像愛自己的孩子一樣，這樣我們會和孩子一起，成長得更快。

人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一?！皶凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋”?！岸嘧x書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路?！边@是兒時家長和老師對我們的勉勵，現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。

因為家務(wù)和工作的繁忙，給自已讀書的時間越來越少，時間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識面，在學(xué)校和老師的“親子讀書”倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā)，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫。

日記。

和小。

作文。

的時候能得心應(yīng)手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。

通過這次讀書活動，孩子雖然才上二年級，但平時說話和寫日記的優(yōu)美詞語和語言組織能力有相當(dāng)大的提高，這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。

親子讀書活動是個很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習(xí)慣堅持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。一個不愛讀書的人他的精神生活是乏味的，一個沒有藏書的家庭這個家是沒有品味的，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂的事情。

孩子小理解能力有限，這就需要家長陪孩子讀書，在家長的指導(dǎo)下，在業(yè)余時間大量閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣，培養(yǎng)閱讀能力，發(fā)展孩子的個性和特長。

陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個故事都是人們用心編織的夢，也許是美好的，也許是殘酷的，但都是不容錯過的精彩。輕輕說一聲“芝麻，開門”夢想國度里走出了癡情的美人魚，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說葡萄酸的狐貍……萬物都開口說話，愛與智慧之光在他們身上閃耀，每一個故事都是童年的一個美夢，活潑、純真是永遠(yuǎn)的特色，在這里讓孩子的夢想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。

陪孩子讀《十萬個為什么》讓孩子明白了許多道理，通過讀書讓孩子開闊了視野，拓寬了思路，增強(qiáng)了讀書的興趣。

陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點和生活習(xí)性，讓孩子在讀作品的同時，通過語言展開想像，反復(fù)回味，找到作品中的描寫和現(xiàn)實中的聯(lián)系，達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一。

讀書是快樂的，讓孩子們在知識的海洋中遨游吧，知識會改變他們自己，改變世界。

幼兒讀書家長感悟心得體會范本篇十一

這本書是在網(wǎng)上買的，原本是給家里買套電視連續(xù)劇《武林外傳》的vcd，之后又想買本書看看，網(wǎng)頁上列著很多本余華的書可以選擇，比如《許三觀記》，《活著》等，我選了《黃昏里的男孩》，大概因為題目吧，只簡單看了書摘，就點擊確認(rèn)了。

收到網(wǎng)站兩封訂單確認(rèn)的電子郵件后，第二天書和vcd就送到了。那天下了很大的雪，vcd的塑料外盒摸起來很涼很涼，書也是涼的，于是先放進(jìn)抽屜里。過了一會兒，覺得可能變暖和了就拿出書來看，不是讀，只是看看封皮，看看序，看看目錄。

封皮是土黃色的，左邊中下方有些許凸起，我死活也看不出來那些許凸起構(gòu)成了什么圖案，只得聯(lián)想起了畢加索的作品，比如《薩比諾的女人》。

《黃昏里的男孩》是余華的短篇小說集，講述故事的語言風(fēng)格讓我想起《許三觀買血記》和《活著》?！对S三觀買血記》是上學(xué)的時候從學(xué)校圖書館里借來看的，讀的毛骨悚然，尤其是關(guān)于的那些講述;《活著》是我站在三聯(lián)書店里看完的，讓我想起《悲慘世界》，里面講冉·阿讓的話“他活著，盡管命運離奇多磨難?！?/p>

《黃昏里的男孩》里的故事的題目很奇怪，我總是讀了幾段或一頁后就忘記了故事的題目，于是往前翻，看了之后就想，為什么會叫這個題目呢，等看了七八成，卻又覺得那題目再恰當(dāng)不過，也有的時候讀到了結(jié)尾便恍然大悟，題目就自己跳出來了。

故事的內(nèi)容我看在了眼里，可還需要我猜猜究竟故事是什么意思，擺在眼前的只是冰山的一角，其他的只能靠猜測了——幸好《黃昏里的男孩》為我們提供了很多細(xì)節(jié)，諸多暗示;另外，還需要多讀幾遍，到時其意自現(xiàn)。

幼兒讀書家長感悟心得體會范本篇十二

今天是幼兒園組織家長體驗活動日，這個時候是我們家長最興奮、最期待的時刻，因為這種機(jī)會難得，而且孩子們在幼兒園的生活狀況究竟如何，一直是我們家長最想了解、最想看到的。

早晨，當(dāng)我站到孩子們面前和他們一起做早操的時候好緊張哦，因為一雙雙眼睛看著你、模仿著你，生怕自己做錯了。在輕快的音樂聲中，在老師和孩子們的操姿中，我感受到了老師的愛，感受到了孩子們的快樂。老師們的臉上始終洋溢著微笑，正是這微笑把愛傳遞給了孩子，正是這微笑和音樂才使小西每天對幼兒園、對做操都充滿了期盼。

接下來是早飯時間，孩子們一個個圍著桌子坐好，井然有序。早飯有雞肝、鵪鶉蛋、牛奶、土豆絲、還有饅頭和麻團(tuán)，從小到大我也沒有給小西做過這么豐盛的早餐啊。看到這我真想告訴家長們，不要再讓小朋友們在家吃早餐了，幼兒園豐盛的早餐是家長們做不到的。孩子們在老師的鼓勵下吃過早餐后，一個個自覺得把小椅子擺放好，拿著小毛巾擦擦嘴，然后又拿著小水杯去漱口，生活習(xí)慣真好啊。

到了該上課的時間了，孩子們在座位上坐下來。在整個教學(xué)的過程中，英語老師給人感覺很有親和力，他的語言很生動、很吸引孩子們，一雙雙小眼睛都緊緊地盯著老師，生怕漏了一個細(xì)節(jié)。英語老師一步步循序漸進(jìn)的引導(dǎo)著孩子，讓孩子真正在興趣中發(fā)現(xiàn)，在興趣中學(xué)習(xí)。回答問題的時候小朋友們都很積極的舉著小手，搶著回答問題。在這里我還聽到了小西回家經(jīng)常給我說的“youareverygood！”，怪不得小西時不時給我來一句英語呢。

到中間吃加餐的時間了，老師要求每個小朋友喝兩杯水之后才能吃加餐。我心想，這下完了，小西肯定喝不了，她在家喝水是很少的。最后小西把兩杯水喝完之后讓我看的時候，如果不是親眼看到真是不敢相信啊?？磥砝蠋煹墓膭钕喈?dāng)見效啊。

不知不覺到戶外活動時間了，老師帶領(lǐng)孩子們時是那樣的輕松，投入。頑皮好動是孩子們的天性，可老師對孩子沒有過多的限制和過分的指責(zé)，而是順應(yīng)孩子的天性，讓孩子們在操場內(nèi)自由活動，當(dāng)孩子們在我們的周圍玩耍時，我感受到了他們純潔的愛與歡樂，仿佛回到了我的童年時代，孩子們是快樂的，我是幸福的。在整個活動期間老師說話很溫柔、很親切，讓人感覺到愛就在老師的身上，老師正是把她們的愛無私奉獻(xiàn)給了孩子。

很快就到了孩子們吃中午飯時間了，老師細(xì)心、周到的幫孩子們端飯、盛湯。我還學(xué)會了按順序給孩子盛飯，先給孩子們最不喜歡吃的青菜，吃完后才給孩子們喜歡吃的雞翅，這樣避免孩子因為挑食而營養(yǎng)不全面。在幫老師做這些工作的時候，我暗暗想，回家以后也要向老師學(xué)習(xí)。在整個吃飯過程中里沒有指責(zé)、沒有訓(xùn)斥、有的只是更多的關(guān)愛和鼓勵。我有幸和小朋友們一起品嘗到了幼兒園的午餐，真的很好吃哦！

孩子的生活習(xí)慣很重要，我看到小西能夠在班里和其他小朋友一起按照要求上衛(wèi)生間、洗手、擦手、喝水、吃飯、漱口等等；上課能夠主動舉手發(fā)言，能夠與其他小朋友一起享受游戲的快樂，我感到很欣慰。我也意識到了良好習(xí)慣的培養(yǎng)不僅在于老師，更需要家長的支持和誘導(dǎo)。從孩子在家的表現(xiàn)上，我感受了到孩子的變化，感受了到孩子的成長，感受到了孩子的進(jìn)步，孩子能夠在這個充滿陽光而又快樂的班級，我很高興也很幸運。

在結(jié)束離開的時候，我累得腰都疼了，真想握住老師的手說：老師，你們辛苦了！我們在家里帶一個孩子都覺得累，而你們卻帶了這么多的孩子，太累了，太辛苦了。朱老師、于老師、孟老師，我們家長謝謝你們了！

感謝小四班的全體師生們，讓我度過這段愉快而難忘的時光，感謝老師帶給孩子們?nèi)绱硕嗟目鞓罚哺兄x孩子們帶給我如此多的快樂。我作為家長由衷的感謝這次家長體驗日給我提供的學(xué)習(xí)及交流平臺，希望今后經(jīng)常開展這種活動，讓家長也參與到幼兒園的教學(xué)活動中來，讓家長們更多地了解孩子們在幼兒園的情況，讓家長們學(xué)到更多的教育心得，讓家長們體會到老師的辛苦，讓家長們對老師多些理解和支持！

祝小四班的老師和小朋友們健康、快樂的度過每一天！

幼兒讀書家長感悟心得體會范本篇十三

近日，本人參加了我家孩子所在幼兒園的家長會讀書活動，聽取了校長的好書推薦及其他家長的心得體會。這不僅讓我對幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識，也讓我深感這種互相分享的活動對家長們的教育觀念提升具有很大的意義。

第二段：傾聽他人心得的重要性。

在此次活動中，我們家長們聚焦的是外國兒童故事的閱讀方法和意義。我最大的感受就是傾聽他人心得的重要性。我們家長們來自不同行業(yè)，有相似經(jīng)歷的人同臺分享，相信有助于開拓家長們的視野和提高對兒童教育的了解。

第三段：認(rèn)識書的功效。

“好的書是比好的老師更有性價比的選擇之一?！毙ｉL說，好的書能夠創(chuàng)造濃厚的閱讀氛圍，并激發(fā)孩子的求知欲、想象力和創(chuàng)造性。聽了這番話，我深信優(yōu)秀的書籍是孩子成長路上不可缺少的重要伙伴。

第四段：家校合作的必要性。

校長在會上強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。作為家長，我們不僅要在學(xué)校就讀期間與老師保持緊密聯(lián)系，還應(yīng)該與幼兒園一起為孩子的成長制定明確的計劃。通過家校密切合作，不僅有助于更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和調(diào)整行動，也有利于提高家長在孩子成長過程中的參與度和共同決策的體驗。

第五段：教育是一項長期投資。

在這次家長會上，我感觸頗深，家長們不斷提醒彼此：教育是一項長期投資，要毫不猶豫地付出，并將其視為人生最重要的事情之一。我希望今后我們家長可以更加密切地關(guān)注孩子的成長學(xué)習(xí)，并在互相幫助和分享中逐步提升自己的育兒經(jīng)驗和技巧。

總而言之，一場家長會讀書活動雖然只在幾個小時內(nèi)，卻深深地撼動了家長們的教育觀念和家庭育兒方式。我相信，借助互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化手段，我們將能夠更廣泛地分享和獲得有益于孩子成長的知識和經(jīng)驗。這是家庭育兒的愿景，也是我們共同的責(zé)任。

幼兒讀書家長感悟心得體會范本篇十四

上周五參加了孩子的家長會，作為一位首次參加家長會的媽媽，感受非常深。

在家長會上，通過楊老師的介紹，對于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細(xì)致的了解，老師和學(xué)校為了孩子的健康成長默默付出，不求回報。一塵不染的教室，排列有序的教具，衛(wèi)生干凈的餐具和豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，這些都要求老師們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心才能持之以恒的做下去，我很慶幸我的孩子周圍有這樣一群美麗善良的老師，也衷心的感謝老師們的辛勞付出。

之前只是知道孩子在幼兒園過得開心，但并不知道原來每天的生活不光是玩耍，更重要的是寓教于樂，通過蒙氏教育，讓孩子在快樂生活中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓孩子有一個好的性格。

“家園如同一車兩輪，要同向轉(zhuǎn)動，還要步調(diào)一致”，在孩子進(jìn)入新學(xué)期后，我們一定盡全力配合老師的教學(xué)計劃，重點從日常學(xué)習(xí)游戲內(nèi)容、生活能力鍛煉和思維意識培養(yǎng)三方面入手。

一、日常生活學(xué)習(xí)中重視書籍的選擇，側(cè)重古詩詞、數(shù)學(xué)和英語啟蒙等符合學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的繪本。周末安排時間帶孩子多接觸自然，認(rèn)識世界，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。

二、生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯，做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動，通過力所能及的勞動學(xué)會感恩，知曉生活不易。

三、學(xué)習(xí)與人相處，正確認(rèn)識和處理矛盾爭執(zhí)，作為家長要少說多做，以身作則，通過自身引導(dǎo)孩子，使孩子形成正確的人生觀價值觀。

最后，再次真摯的感謝學(xué)校班級的各位老師為孩子的健康成長作出的辛勤努力！

與很多家長一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自應(yīng)對陌生環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學(xué)習(xí)日常生活的自理本事，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交本事，學(xué)習(xí)基本文化知識的儲備本事。幼兒園的每次家長會，無疑是家長們了解孩子在園情景以及向教師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個絕好機(jī)會，我們感激幼兒園和教師茅給的溝通機(jī)會，更感激教師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動。

當(dāng)晚家長會的“盛況”能夠用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會的熱情，這不僅僅反映了家長對孩子的關(guān)心，更反映了家長對幼兒園和教師們的支持和感激。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參加嗎這就證明了家長對幼兒園和教師們的.感激之情。

家長會的第二個議程就是“知心姐姐”褚長萍教師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座。褚教師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自我孩子的特點因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的伙伴，做好教師和小孩之間的橋梁，同時加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，到達(dá)家園共建的目標(biāo)。聽取了此次講座，本人彌補了日常對幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多。

講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。教師在講臺上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情景，指出了孩子在園里存在的問題，并對本學(xué)期的教育重點和計劃進(jìn)行的展望。聽著教師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實，面露笑容。

本次家長會使我更深入、全面地了解幼兒園、教師和小孩的情景，收益頗豐。對家長來說，期望的是孩子的收獲。經(jīng)過這次家長會，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的!

幼兒讀書家長感悟心得體會范本篇十五

20xx年，孩子小學(xué)四年級又一個學(xué)期馬上就要過去，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。

如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識到讀書對寫作的重要性，要在寫作中用上平時讀書中學(xué)到的好的詞語，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購買一定的書籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點和缺點，為了讓孩子對讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無味，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們怎樣去理解書中的內(nèi)容，理解了書中的內(nèi)容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點布置一個書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。

通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個做家長的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛，什么是自強(qiáng)，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書的海洋。

人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一?！皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋”?！岸嘧x書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路?！边@是兒時家長和老師對我們的勉勵，現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。

因為家務(wù)和工作的繁忙，給自已讀書的時間越來越少，時間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識面，在學(xué)校和老師的“親子讀書”倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā)，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時候能得心應(yīng)手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。

通過這次讀書活動，孩子雖然才上二年級，但平時說話和寫日記的優(yōu)美詞語和語言組織能力有相當(dāng)大的提高，這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。

親子讀書活動是個很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習(xí)慣堅持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。

幼兒讀書家長感悟心得體會范本篇十六

我國著名幼兒教育家陳鶴琴先生說：“幼稚教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可是單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”而良好的溝通與交流則是幼兒園和家庭合作共育的橋梁。

《幼兒教師與家長溝通之道》這本書給了我們很好的建議和參考，從我們在與家長溝通中會出現(xiàn)的誤區(qū)、表現(xiàn)、目標(biāo)，溝通時的心理反應(yīng)，與不同類型、性格、從業(yè)背景、不同年級幼兒的家長溝通到與有特殊需求的幼兒、難以溝通的家長和與家長溝通的途徑這方方面面的家長都考慮到了并且有為之匹配的方法，加之以詳實的案例，給了我在家長溝通方面很好的參考素材。

書中提到的與家長溝通越位的表現(xiàn)也讓我印象深刻。我記得在我剛來到一心童的時候，靳秀姐給我們上過一堂關(guān)于人與人之間溝通的課，其中也提到我們在與人溝通時要保持合適的距離，這樣的溝通才會更加禮貌和文明。教師與家長之間的溝通適宜采取46-122厘米的個人距離，以至少不讓對方感覺到自己說話時的呼吸為宜?，F(xiàn)在和家長溝通的還不是很多，我在與別人溝通時可能有時會沒有注意這種小細(xì)節(jié)，但是細(xì)節(jié)往往是體現(xiàn)一個人個人素質(zhì)的時候，所以我們在溝通的時候應(yīng)更加注意細(xì)節(jié)，這樣才能和家長有效溝通。

在與家長溝通的心理效應(yīng)中首因效應(yīng)和投射效應(yīng)是我們老師應(yīng)該多加注意的。

首因效應(yīng)是人與人第一次交往中給人留下的印象，在對方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位的效應(yīng)。老師在與家長初次溝通時，家長關(guān)心的可能不是老師說了什么而是老師說話的態(tài)度，他們會觀察老師是否親切，是否受孩子喜歡。這個第一印象常常被人們優(yōu)先加工，先入為主地半段一個人，進(jìn)而形成難忘的記憶。想象我們自己也是這樣啊，常常會根據(jù)第一印象在心理給別人一個評分，作為日后的參考。首因效應(yīng)對家長的影響也是尤為明顯的，我在實習(xí)的時候，一個家長特別喜歡小班的主班李老師，常常和老師聊天，也和別的家長說李老師是個關(guān)心孩子的好老師。有一次那位家長的孩子的頭上在幼兒園不小心磕了一塊皮，李老師細(xì)心解釋之后，家長也能特別理解老師的工作。所以老師要積極發(fā)揮首因效應(yīng)的作用，主動想辦法給家長們留下良好的第一印象。

投射效應(yīng)是指以己度人，認(rèn)為自己具有某種特性，他人也一定會有與自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到外部世界的人、事、物上，并強(qiáng)加于人的一種心理。即在人際認(rèn)知過程中，人們常常假設(shè)他人與自己具有相同的屬性、愛好或傾向等，常常認(rèn)為別人理所當(dāng)然地知道自己心中的想法。其實這不僅是在與家長溝通中我們常有的`心理，在日常生活中我們也常常不自覺的“以己之心度他人之腹”。比如自己喜歡吃花菜，可能在招待客人時就會做一盤花菜，讓客人吃花菜，客人不吃你心理就會覺得他辜負(fù)了你一片心意，可是你想過客人喜歡吃花菜嗎？客人對花菜過敏嗎？這些都是我們生活在紅的小事，卻時時刻刻體現(xiàn)著投射效應(yīng)。在與家長溝通時更要注意自己的想法是否強(qiáng)加于家長，對自己的經(jīng)驗不要過度自信，在對家長提建議時要考慮到家長是否會產(chǎn)生壓力，一視同仁的對待所有家長，多多換位思考，這樣我相信與家長的溝通就會更加順暢。

不管是首因效應(yīng)還是投射效應(yīng)，作為老師我們想要達(dá)到的結(jié)果是得到家長的理解、信任和支持。我們更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的溝通能力，成為家庭和學(xué)堂之間良好的橋梁。

幼兒讀書家長感悟心得體會范本篇十七

閱讀是人類的一種基本能力和必備技能，閱讀早已成為現(xiàn)代人的一種生活習(xí)慣。對于幼兒來說，閱讀不僅能開發(fā)他們的想象力和思維能力，還能培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和社交能力。對此，作為幼兒讀書的家長，我們需要深刻認(rèn)識到閱讀對孩子的意義和價值，積極鼓勵和陪伴孩子讀書。

第二段：陪伴孩子讀書的重要性。

作為幼兒讀書的家長，我們應(yīng)當(dāng)從孩子的角度出發(fā)，盡可能多地陪伴孩子讀書。在這個過程中，我們不僅可以與孩子建立起更為緊密的親子關(guān)系，而且還能引導(dǎo)孩子養(yǎng)成勤奮讀書、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過一本本優(yōu)秀的兒童讀物，我們可以向孩子傳遞美好的道德觀、人文關(guān)懷和正確的人生價值觀，使孩子受益終身。

第三段：營造良好的閱讀氛圍。

要讓孩子愛上讀書，首先需要為孩子營造一個恰當(dāng)?shù)拈喿x環(huán)境。由于孩子的閱讀興趣和閱讀能力都有限，家長應(yīng)該精心挑選適合孩子年齡的兒童讀物，并在家中為孩子建立書房或書角，配備適量的兒童圖書。除此之外，我們還應(yīng)該定期帶孩子去圖書館、書店，參加閱讀活動等，讓孩子領(lǐng)略閱讀的樂趣和魅力。

第四段：引導(dǎo)孩子正確看待讀書。

對于幼兒讀書家長來說，更重要的是引導(dǎo)孩子以正確的心態(tài)對待閱讀。我們不能將閱讀視為一種負(fù)擔(dān)或強(qiáng)制的任務(wù)，這樣反而會對孩子產(chǎn)生逆反情緒，并對閱讀產(chǎn)生抵觸感。我們應(yīng)該放松心態(tài)，給孩子創(chuàng)造一個自由、輕松的閱讀環(huán)境，讓孩子在欣賞故事的同時，享受閱讀的過程和收獲。同時，我們也要根據(jù)孩子的閱讀興趣和特長，靈活選擇適合的閱讀方式和內(nèi)容，讓孩子從其中學(xué)到知識和文化。

第五段：結(jié)論。

總之，作為幼兒讀書家長，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力，同時也要注重引導(dǎo)孩子以正確的心態(tài)看待閱讀，不讓閱讀成為孩子負(fù)擔(dān)和負(fù)擔(dān)。只有這樣，我們才能真正幫助孩子愛上閱讀，從中受益，成長為積極向上、有良好文化品位的青少年。