通過制定計劃，我們可以更好地管理我們的時間和資源。首先，我們應(yīng)該明確我們的目標(biāo)是什么，要具體而明確。下面是一些制定計劃時需要注意的常見陷阱和警示語，可以避免一些錯誤。

班級建設(shè)計劃書篇一

伴隨著陣陣涼爽的秋風(fēng)，我們又迎來了新的學(xué)年，本學(xué)期我們從中班升上了大班，孩子們都對新的學(xué)習(xí)生活有著熱烈的向往，顯得異常的高興。根據(jù)本學(xué)期的園務(wù)教學(xué)工作計劃，和我班幼兒的發(fā)展情況和年齡特點，特此認(rèn)真制訂以下工作計劃。

本學(xué)期班里共有幼兒51名，其中原班生48名，插班生3名。大部分幼兒的良好的的生活習(xí)慣已經(jīng)形成，基本能按班級規(guī)則有序的進(jìn)行一日活動。他們探究的欲望比較強(qiáng)，動手操作能力也比較強(qiáng)。幼兒思維活躍，語言表達(dá)能力強(qiáng)，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng)，能自由結(jié)伴愉快地玩，會主動關(guān)心弱小幼兒。

但是班級中也存在不足，個別幼兒規(guī)則意識不夠強(qiáng)，做事情比較拖拉，上課注意力不夠持久，不能認(rèn)真傾聽，想到什么做什么，想說什么就說什么，影響了活動的正常開展。在本學(xué)期，我們將針對以上不足，在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中滲透相關(guān)內(nèi)容，加強(qiáng)個別幼兒指導(dǎo)，有針對性的教育，努力使班級幼兒在各方面都有明顯改進(jìn)和提高。

1、衛(wèi)生安全：

切實做好衛(wèi)生保健和幼兒安全工作，知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)，繼續(xù)保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓幼兒形成互相監(jiān)督，人人進(jìn)步的好習(xí)慣。

2、教學(xué)：

根據(jù)各主題活動內(nèi)容有序開展教學(xué)工作，努力完成各領(lǐng)域目標(biāo)。

（1）健康：具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、初步的公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。加強(qiáng)安全教育工作。

（2）語言：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，能用普通話在集體面前大膽講述，多開展語言游戲，讓那些膽小、少發(fā)言的幼兒有機(jī)會進(jìn)行語言練習(xí)，對語言能力強(qiáng)的幼兒提出更高的要求，注意發(fā)掘人才以備參加故事大賽。

（3）社會：愿意與人交往，學(xué)習(xí)解決一些同伴間矛盾的方法。

（4）科學(xué)：對周圍事物的變化敏感，對大自然的現(xiàn)象有興趣，樂于探索、操作。

（5）藝術(shù)：喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽表現(xiàn)。

3、強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，讓幼兒熟知本班班級常規(guī)，并能在老師提醒下認(rèn)真遵守各項活動規(guī)則，與同伴團(tuán)結(jié)友愛互助。

4、加強(qiáng)戶外游戲的開展，保證每周開展2節(jié)體育課，玩戶外體育器材3次，發(fā)展幼兒動作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

5、根據(jù)教學(xué)活動與主題活動開展相關(guān)的區(qū)域活動。努力豐富區(qū)域操作材料，培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中讓幼兒嘗試自我制訂入?yún)^(qū)要求，嘗試自我管理區(qū)域，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識和互相督促的主動性。

6、家長工作：

通過家園欄、面對面交流、家長會、家訪等多種方式密切與家長聯(lián)系溝通，建立良好的家園關(guān)系。

伴隨著陣陣涼爽的秋風(fēng)，我們又迎來了新的學(xué)年，本學(xué)期我們從中班升上了大班，孩子們都對新的學(xué)習(xí)生活有著熱烈的向往，顯得異常的高興。根據(jù)本學(xué)期的園務(wù)教學(xué)工作計劃，和我班幼兒的發(fā)展情況和年齡特點，特此認(rèn)真制訂以下工作計劃。

班級建設(shè)計劃書篇二

首先，我認(rèn)為班級的建設(shè)除了要有老師的管理，同學(xué)的配合外，其次就是班干部的協(xié)助。一個班級，如果只靠班主任隨時隨刻來監(jiān)督的話，那我想老師的時間和精力也會不允許吧，所以，一個班級的優(yōu)異，也與班干部有著密不可分的關(guān)系。具體建設(shè)計劃如下：

班長：

1、協(xié)助班主任全面負(fù)責(zé)總體班級事務(wù)，及時報告班主任班級內(nèi)的各種問題和現(xiàn)象。

2、每周召開班干部例會，讓班干部就近一周來做小結(jié)及存在的問題。同時和同學(xué)及老師商討解決方法。

學(xué)習(xí)委員：

1、每天向課代表抄寫一份同學(xué)各科作業(yè)完成情況和沒寫的名單，對這些人加以監(jiān)督，并向班主任匯報。

2、努力檢查，監(jiān)督平常同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，（如有問題，待班會時仔細(xì)商量）統(tǒng)計班上每次考試情況，及時公布，對于成績較差同學(xué)予以幫助。

3、監(jiān)督同學(xué)及時做好各科筆記。準(zhǔn)備錯題本，并有所利用。

衛(wèi)生委員：

1、每天督促檢查值日生做好本班衛(wèi)生區(qū)和室內(nèi)衛(wèi)生。

2、每周到德育處摘抄量化成績拋分處，并在班會上匯報及改進(jìn)方法。

紀(jì)律委員：

1、監(jiān)督同學(xué)課上及課間的紀(jì)律情況，看是否有違紀(jì)行為。（包括早上遲到現(xiàn)象和給班級扣分現(xiàn)象）如有違紀(jì)情況，作好記錄，及時反饋老師。

2、自習(xí)課維持紀(jì)律。

體育委員：

1、帶頭做好課間操，并維護(hù)秩序和整隊。協(xié)助體育老師上好體育課，如有缺勤，做好記錄，幫助不達(dá)標(biāo)同學(xué)加強(qiáng)體育鍛煉。

2、有體育活動時，積極組織同學(xué)并做好準(zhǔn)備工作。

宣傳委員：

1、認(rèn)真負(fù)責(zé)班級板報和宣傳欄問題，及時根據(jù)學(xué)校要求修改板報內(nèi)容。

2、有效積極的宣揚(yáng)班級榮譽(yù)，風(fēng)氣和成果，成為班級顧問，推廣班級知名度。

生活委員：

1、負(fù)責(zé)班級財產(chǎn)保管問題，（桌椅損壞情況）。每天放學(xué)后及時檢查門窗和燈及電子白板關(guān)閉情況。

2、檢查校服，頭型，指甲，團(tuán)徽佩戴等情況。

3、檢查同學(xué)每天出勤情況，同學(xué)生病及時報告班主任。

團(tuán)支部書記：及時向同學(xué)傳達(dá)團(tuán)支部下達(dá)的任務(wù)。

（也許初二的學(xué)習(xí)時間緊，班干部不能全身心的投入到班級當(dāng)中去，也許做不到以上所述，但我相信，他們也都會盡自己最大所能來建設(shè)我們的班級，讓班級能建設(shè)得更好。）。

初二上半學(xué)期，我們班級取得了驕人的成績，但在興奮之時，我們也應(yīng)該反映班級內(nèi)存在的不足，例如：

班級成績總體說不錯，但在細(xì)分開來會發(fā)現(xiàn)班內(nèi)優(yōu)差學(xué)生成績相差幅度較大，這樣對于較差學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不利，以致成績不能很理想。

班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)熱情高漲，但仍有個別同學(xué)對學(xué)習(xí)存在懈怠心理，本身學(xué)的知識就不能熟練掌握，再加之本身的懶惰會更導(dǎo)致成績不理想。

對于以上存在的問題，有這樣幾個提議：

1、可以采取首尾互相幫的形式來整體提高班內(nèi)同學(xué)成績，這樣不僅可以使優(yōu)生更優(yōu)同時也可以幫助較差學(xué)生提高成績，重拾信心。

2、在首尾互相幫助的基礎(chǔ)上，可以分成小組，根據(jù)學(xué)習(xí)互助小組的人員，適當(dāng)調(diào)換座位，以小組為單位開展競爭。從各方面進(jìn)展評比，1周一評，可以在每次考試后，對互相幫助顯著的小組給予鼓勵，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的信心。

3、初二的我們可以利用中午午休時間，每個小組之間做一些基礎(chǔ)練習(xí)，對于成績較差的同學(xué)可以數(shù)學(xué)只做一道題，語文可以只背一首詩，英語則可以默幾個單詞，積少成多，扎實基礎(chǔ)知識。

4、經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流會，開設(shè)學(xué)習(xí)特長班，由每科學(xué)習(xí)優(yōu)異者組成，統(tǒng)一在課下解答疑難問題。

相對于初一的衛(wèi)生情況，初二上學(xué)期我們有所進(jìn)步，但還存在著些許不足。就班級衛(wèi)生來言，我們存在的問題及改正計劃有：

1、有些許同學(xué)不能在自己值日的時候及時做好衛(wèi)生，或等到衛(wèi)生委員提醒時才做，或直接交予衛(wèi)生委員完成，將值日歸為衛(wèi)生委員的義務(wù)。

2、一些同學(xué)值日的質(zhì)量卻不能保證，一些角落或易扣分點都沒有注意到。

3、以前的小組人員不均，分布不當(dāng)，有問題常互相推脫，有些人不能真正明白自己的工作范圍及應(yīng)干事宜。

1、將值日生分成若干小組，每小組選出一個負(fù)責(zé)人。

2、每周班會上根據(jù)量化評比情況加以分析。

3、有缺勤人員，則空缺職位由小組負(fù)責(zé)人向衛(wèi)生委員說明，由小組負(fù)責(zé)或班干部頂替。

4、值日生調(diào)配。衛(wèi)生委員應(yīng)重新編排值日小組，使其分配均勻，工作崗位分配清晰合理，全面。

5、衛(wèi)生時間的調(diào)配。時間不以期中前后為界限，可以一天一換，或者一星期一換，具體詳情待定。

1、班級內(nèi)增添班級日記，由全班同學(xué)輪流記錄班級的成長經(jīng)歷，在班級日記中充分寫出我們的不足及改進(jìn)的方法，讓同學(xué)充分融入這個班集體。

2、讓每人制定一份新學(xué)期的目標(biāo)和計劃表，請同學(xué)和家長督促。

3、定期開展文化活動談?wù)勑睦镌挼然顒?，幫助同學(xué)解決心里的困難，使同學(xué)更好的'成長。

4、定期召開班級總結(jié)會，對班級的優(yōu)點繼已發(fā)揚(yáng)，同時對班級的不足明確指出，找出方法解決。

5、讓同學(xué)們積極辦借書卡，借閱圖書。在課余時間豐富同學(xué)們的文化素養(yǎng)。

班級建設(shè)計劃書篇三

班級文化建設(shè)就是在人類文化寶庫中擷取思想精華，通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計、開展各種文化活動，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，道德信念和道德理想。班級文化的內(nèi)容包括班級物質(zhì)文化，班級制度文化和班級精神文化。

班級物質(zhì)文化建設(shè)主要是指教室環(huán)境建設(shè)。例如：在教室左右墻壁的空白處懸掛名言條幅，如"書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟""學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退"等，渲染營造學(xué)習(xí)的氛圍。在教室前方墻壁的空白處張貼班風(fēng)、班級“憲法”、知識園地。教室后面的墻壁上則是嘉獎區(qū)和學(xué)習(xí)園地，看到小紅星可以增進(jìn)學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)他們的上進(jìn)心。學(xué)習(xí)園地，以及衛(wèi)生工具整齊的排放，圖書角柜的擺放則是屬于教室功能型的區(qū)域，。當(dāng)然教室的布置并不是固定不變的，隨著時間的變化事件的變化可以及時變化環(huán)境布置。

班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。它主要是指班級成員認(rèn)同的價值觀念、價值判斷和價值取向，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等。在班級精神文化建設(shè)中應(yīng)特別注重培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生如何做人，以及培養(yǎng)學(xué)生的積極創(chuàng)新的精神。

（一）培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

班級的向心力的形成就是一股強(qiáng)大的無形力量，會對每一個學(xué)生的個體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育、激勵和制約作用。

首先，開展豐富多彩的活動是班級凝聚力形成的主要形式。通過組織開展各式內(nèi)容廣泛，形式多樣的活動，參與競爭，提高學(xué)生思想修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主參與，促進(jìn)學(xué)生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作，增進(jìn)彼此友誼，進(jìn)而升華為集體感情。，在各類活動中都要求學(xué)生盡自己所能，提出目標(biāo)，不斷超越提高自我，同時為班級爭取榮譽(yù)，這些活動增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，為形成班級凝聚力搭建了橋梁，又使學(xué)生心情愉悅，對班級產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

其次，在班級管理中，知人善任，激發(fā)每個同學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情，組織團(tuán)結(jié)、積極、奮發(fā)向上的班干部隊伍，增強(qiáng)班級凝聚力。通過各種角色設(shè)置，使每個學(xué)生在集體中都有一定的職務(wù)，都有自己滿意的角色，這樣一來，調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性和主動性。"火車跑得快，全靠車頭帶"，一支精練有熱情有組織能力有威信的班干部隊伍對班級凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用。在班級干部的任用上，要求個人自愿，同學(xué)推選，老師把關(guān)的原則，把工作能力強(qiáng)，同學(xué)威信高的好學(xué)生選上來，為同學(xué)服務(wù)。對班干部嚴(yán)格要求，給班干部以"自主權(quán)"放心讓他們?nèi)プ龉ぷ?，班干部要求定期開小結(jié)會、開展批評與自我批評。事實證明，較高的班干部隊伍的整體實力，使同學(xué)之間的關(guān)系更加團(tuán)結(jié)，更能調(diào)動學(xué)生們的積極性，從而增強(qiáng)班級的凝聚力。

（二）培養(yǎng)學(xué)生如何做人。

教育的根本功能是促進(jìn)人的成長和全面發(fā)展，只有培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng)，激發(fā)他們的夢想與激情，才是教育的成就。

注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)。應(yīng)用各種形式如就某一社會問題進(jìn)行討論或者看錄像等教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題。把學(xué)生真正培養(yǎng)成有寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，富有責(zé)任感的新一代。班主任是學(xué)生的楷模，言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力，班主任應(yīng)以身作則，率先垂范，要求學(xué)生做到的自己首先做到。我要求每一個同學(xué)擔(dān)負(fù)起保持教室衛(wèi)生清潔的責(zé)任，所以無論是在教室里還是在校園里看到紙屑老師們要主動彎腰拾起。為學(xué)生樹立榜樣。如今全社會都在講節(jié)水節(jié)電，班主任要教育學(xué)生及時關(guān)燈，節(jié)約用水。

其次建設(shè)班級精神文化時注重誠信教育。誠信是人之為人的基本特征，人人都需要誠信?？梢砸髮W(xué)生觀看中央電視臺"每周質(zhì)檢報告"欄目并結(jié)合學(xué)生自身了解的違背"誠信"經(jīng)營行為的事例進(jìn)行討論，并由此延伸到對校園、班級的有違"誠信"的行為進(jìn)行批判，引導(dǎo)學(xué)生說老實話、辦老實事、做老實人，強(qiáng)化"誠信光榮，不誠信可恥"的道德觀念，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠信的知識，引起學(xué)生對誠信問題的關(guān)注。

（三）培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

"創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。"創(chuàng)新是新時代的主旋律，而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)又取決于創(chuàng)新教育。發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，班級管理是一個非常重要的方面。首先重視學(xué)生個性的健康發(fā)展，注重發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，從而最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。雖然每個學(xué)生創(chuàng)造能力的高低、表現(xiàn)形式、顯露的早晚等各不相同，雖然有的學(xué)生的成績不一定優(yōu)秀，雖然有的學(xué)生在老師眼里看來是不循規(guī)蹈矩的，不聽話的，但是教師要關(guān)注學(xué)生成長與發(fā)展的每一點進(jìn)步，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己。解放學(xué)生的雙手，解放學(xué)生的大腦，幫助學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會思考、學(xué)會生存。幫助學(xué)生尋找適合自己發(fā)展的最佳途徑。

開展豐富多彩的活動，為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會，從而發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生才能。定期召開主題班會，組織知識競賽、辯論賽、體育比賽等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。班主任在這些活動中既是參謀又是觀眾。豐富多彩的活動能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。其次有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵機(jī)制，充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓勵，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，建立學(xué)生綜合評價檔案，成長記錄使學(xué)生感受公開、公平、公正的氣氛。

在班級集體中，我們把那些以。

規(guī)章制度。

公約紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)稱為班級制度文化。班級制度文化的建設(shè)，為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度，我們通過全班商討，制定了“班級憲法”，從而使每個學(xué)生時時都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。

班級文化建設(shè)，對促進(jìn)班級管理的良好局面很有幫助。為了達(dá)到預(yù)期的效果，在班級文化建設(shè)中，必須注意以下幾點：1、必須結(jié)合班級實際，與時俱進(jìn)，不斷變化更新。2、必須要依靠學(xué)校、家長、社會和其他老師的配合和支持。"麻雀雖小，五臟俱全"。班級文化建設(shè)僅僅靠全班同學(xué)和班主任的努力是不夠的，需要社會的榜樣支持，學(xué)校的活動支持、家長的教育同步支持，形成教育合力才能促進(jìn)班級的文化建設(shè)。

一、指導(dǎo)思想。

開展“讓愛伴成長?！钡闹黝}教育，根據(jù)本班班級特點選定一種植物，深入挖掘此植物的精神，并以此種植物為載體，建設(shè)具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。

二、班級介紹：

本班有學(xué)生50名，女同學(xué)21人,男同學(xué)29人。這是一個朝氣蓬勃的班集體，一個溫馨和諧的大家庭。在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)中,刻苦認(rèn)真，生活中,我們互相關(guān)心，互相幫助。我們雖然頑皮，但我們好學(xué)，同學(xué)們多才多藝，在溫暖的陽光照耀下,我們將向更高更遠(yuǎn)的天空翱翔，成為一個優(yōu)秀的班集體。

三、班訓(xùn)。

明理、向善、勤奮、篤學(xué)。

四、班規(guī)：做人有目標(biāo)——快樂。

鍛煉有目標(biāo)——健康。

學(xué)習(xí)有目標(biāo)——勤奮、發(fā)展。

班級有目標(biāo)——爭創(chuàng)佳績。

五、我們的格言：做快樂的自己。

六、建設(shè)方案。

1、班級布置：積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓教室說話，讓教室內(nèi)的布置成為“無聲的導(dǎo)師”。設(shè)置有“圖書角”、“衛(wèi)生角”

“成長足跡”等.每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用,力求生動活潑.

2、班級日常管理：加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔）和愛護(hù)公物教育.

3、班級制度化建設(shè).建立班風(fēng)、班訓(xùn)、班級公約，以此約束學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際（午餐、路隊、班級存在的問題等）召集同學(xué)共同制定班級公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評比辦法，制定班級行為達(dá)標(biāo)評比辦法等，增強(qiáng)班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

實行“三制”:“人人崗位制”、“值日班長制”和“小組值周制”?！叭巳藣徫回?zé)任制”就是人人是班級的管理者，每個學(xué)生都在集體中負(fù)一定的責(zé)任，既是干部，又是群眾；既是管理者，又是被管理者。班級的榮辱與集體成員息息相關(guān)，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感、集體榮譽(yù)感。

“值日班長制”，挑選十名比較負(fù)責(zé)的同學(xué)輪流當(dāng)一天班長。值日班長的主要職責(zé)是：維持當(dāng)天課堂紀(jì)律及二操情況，統(tǒng)計作業(yè)完成情況，督促各崗位上的有關(guān)小干部做好本職工作，處理偶發(fā)事項，負(fù)責(zé)當(dāng)天窗戶和燈、教室門的開關(guān)。

“小組競賽制”，把班級提案人分為5組，以公正、公平為原則可在同一起點上展開競爭，這些小組既是學(xué)習(xí)小組，又是娛樂小組，勞動小組，小組成員互相幫助互相監(jiān)督,展開競賽。每月評選出一個優(yōu)秀小組和進(jìn)步小組，并予以表彰。

4、班級活動文化：

選出本班學(xué)生喜愛的植物，作為本班的標(biāo)志，深入挖掘此植物的精神，并以此為載體對學(xué)生進(jìn)行“愛學(xué)習(xí)、愛他人、愛學(xué)校、愛環(huán)境”的教育活動，并按學(xué)校少先隊大隊要求認(rèn)真組織，開展晨會、班隊活動、綜合實踐活動等教育活動，做到活動主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì)，活動能正常有效地開展，學(xué)生活動有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動，如文藝匯演、等，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的社團(tuán)活動，學(xué)生的愛好多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽光體育運(yùn)動，積極參加社會實踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。

一、指導(dǎo)思想：

班級文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐的興趣，更重要的是能啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

結(jié)合我校五年規(guī)劃內(nèi)容中構(gòu)建“大德育校園文化氛圍”的核心內(nèi)容，以及校班級德育、少先隊，圍繞班級學(xué)生年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，確立學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)目標(biāo)的制定、環(huán)境的策劃、管理和評價。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè)好班級文化。

2、通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立積極進(jìn)取的班風(fēng)。創(chuàng)造有利于每個學(xué)生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺。

3、抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)，建立班級規(guī)章制度。

4、利用教室宣傳欄、特色墻、紅領(lǐng)巾角等陣地，抓好班級硬文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)班級濃厚的文化氛圍。

5、開展豐富多彩的班級活動和社會實踐活動，打造班級精神。

1、班級硬環(huán)境建設(shè)。

班級硬環(huán)境的布置是班級文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此，要利用好教室的每一個空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進(jìn)取。同時，鼓勵，激發(fā)學(xué)生自己動手，用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個性，在美化環(huán)境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源。

（1）設(shè)衛(wèi)生角，爭章角，圖書角等紅領(lǐng)巾角。

衛(wèi)生角：干凈，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康，同時也能夠為師生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此保持教室整潔尤為重要。在教室后面開辟一個衛(wèi)生角，每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放，做到整潔，有序；同時由學(xué)生收集生活中的健康小知識，貼于墻上，并定期根據(jù)季節(jié)更換，使每位同學(xué)都能夠及時了解到健康知識，更好地關(guān)注自己的身體健康。

爭章角：在宣傳欄右側(cè)設(shè)爭章角，每月評選一次，由全班同學(xué)選出四名同學(xué)與老師共同組成評審團(tuán)，對每位同學(xué)進(jìn)行公正，合理的評選。

圖書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身，為了豐富學(xué)生的知識，開闊視野，班級構(gòu)建了圖書角，由每位同學(xué)捐出2－3本有價值的課外讀物，歸類擺放，從而方便學(xué)生借閱圖書，更好地擴(kuò)充他們的知識量。

（2）布置班級宣傳欄。每月根據(jù)學(xué)校主題，認(rèn)真制作主題鮮明的。

手抄報。

電腦報等精心布置班級宣傳欄。

讀書筆記。

書法或者攝影作品等既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝看到他人的優(yōu)秀以更謙虛的態(tài)度更嚴(yán)格的要求要求自己同時特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。

（4）室外環(huán)境布置。結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上，成就夢想”，要求每位同學(xué)寫下自己的。

學(xué)習(xí)計劃。

奮斗目標(biāo)未來理想用自己的才智創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋將其張貼于教室外墻壁希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計劃拿出好的表現(xiàn)同時定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況小結(jié)合理調(diào)整自己的檔案袋起到督促作用。

（5）創(chuàng)設(shè)“動腦筋”角，由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題，智力題張貼在上面，全班一起動腦解決，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識之余，也能接觸一些難題，開發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神。

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)能力，本班開展了“拼搏向上，成就夢想”班級文化活動，結(jié)合畢業(yè)班的特點，通過制定班級公約，自主管理，建立獎勵機(jī)制等方式，讓同學(xué)們更加明確自己的理想，在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱情，為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)注入更大的動力，使整個班級形成積極向上的良好學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，為同一個理想努力奮斗.

（1）制訂班級公約。

班級公約是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級學(xué)生活動的行動指南。班級公約應(yīng)該“自下而上”由學(xué)生討論產(chǎn)生，讓他們感到這是他們自己的事，他們是制訂者，也是執(zhí)行者、維護(hù)者。因此，在制訂班級公約時，要激勵每一位學(xué)生參與，廣泛聽取每一位學(xué)生的意見和建設(shè)，再通過全班民主表決形成定案，這樣獲得學(xué)生的心理認(rèn)同，從而內(nèi)化成他們追求的目標(biāo)，才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行，從而促使學(xué)生進(jìn)行自主管理。

(2)讓學(xué)生自主管理。

讓學(xué)生在班集體中充當(dāng)主人角色，樹立主人翁的意識，關(guān)心愛護(hù)集體的榮譽(yù)，并在學(xué)生中實行自主管理制度：同學(xué)的文明禮儀，學(xué)生自主督促；班級圖書角，學(xué)生自己管理；班級衛(wèi)生角，學(xué)生自己整理；班級宣傳欄，學(xué)生自主布置；班級紀(jì)律、衛(wèi)生，學(xué)生自己評比；設(shè)置＂好人好事＂記錄本，讓學(xué)生把自己為班級做的好事登記上，由班干部定期評比；同時成立自學(xué)小組，每小組由4－5個程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成，共同討論一些難題，互相幫助，交流學(xué)習(xí)心得，老師進(jìn)行一定的指導(dǎo)。并在班中實行作業(yè)評分制，由學(xué)習(xí)委員和班長進(jìn)行監(jiān)督，每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學(xué)及作業(yè)進(jìn)步明顯的同學(xué)都將在評分表中進(jìn)行記載，老師每月進(jìn)行一次，選出記載最多的前十名同學(xué)，進(jìn)行一定的獎勵，并對不足提出建議。

（3）建立和健全激勵機(jī)制。

在實施班級管理制度的過程中，要建立和健全激勵機(jī)制，以樹立榜樣，幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣。例如，有的學(xué)生做事責(zé)任心較差，對班級衛(wèi)生工作馬虎應(yīng)付，甚至逃避值日。對這種現(xiàn)象，班主任通常的做法是對其進(jìn)行處罰，但往往效果不佳。因此，我們采用另一種方式來處理，采取一些靈活的激勵措施獎勵那些負(fù)責(zé)任者，可以是小組獎勵，宿舍獎勵，或個人獎勵?？梢詼?zhǔn)備一些小獎品，物質(zhì)獎勵，也可以口頭表達(dá)，精神獎勵，也可獎勵學(xué)生喜愛的活動。這樣做就達(dá)到了既獎勵先進(jìn)又帶動后進(jìn)的雙重教育效果。

（4）開展各類班級活動，打造班級精神。

晨會。每周利用兩節(jié)晨會課進(jìn)行“講故事，勵心志”活動，每月評出一名“故事大王”，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時增強(qiáng)學(xué)生的參與意識。

社會實踐活動?？梢悦嫦蛏鐣?、面向他人、面向家庭，尋找服務(wù)的項目與崗位，參加社會公益勞動、社會活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點、學(xué)習(xí)勞動技能，樹立為集體、為家鄉(xiāng)、為社會服務(wù)的思想。如“紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)隊”、尊老敬賢的“童心小隊”、“學(xué)當(dāng)一天家”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭啄木鳥行動”、“管好自己的小天地”等。

班級建設(shè)計劃書篇四

1、利用團(tuán)組織生活的平臺，精心準(zhǔn)備團(tuán)組織生活內(nèi)容，不走形式，開展生動有趣而又形式多樣的團(tuán)組織生活，比如采取答題方式，有獎競答等方式。用心開展團(tuán)組織生活，讓每個同學(xué)在其中有所收獲，有所領(lǐng)悟。

2、每學(xué)期進(jìn)行一次班級內(nèi)同學(xué)的心理動態(tài)調(diào)查問卷，以了解同學(xué)的的心理變化，及時發(fā)現(xiàn)心理異常的同學(xué)，調(diào)查問卷可以同學(xué)院商議一同進(jìn)行。

3、以重要節(jié)日和重大事件為契機(jī)，開展座談會，以回顧歷史，著眼現(xiàn)在，展望未來的形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，如開展國慶專題講座，大家集思廣益，談?wù)撟鎳越▏詠淼木薮笞兓?，共享今天的重大成果，對祖國的未來發(fā)展進(jìn)行展望。

1、優(yōu)秀的班委成員是建立良好班風(fēng)的前提，因此首先要做的是培養(yǎng)管理骨干，發(fā)揮班干部的帶頭作用，班干部既能夠為班級事物出謀劃策，又能以身作則，這就要求班級同學(xué)做好監(jiān)督工作，同時給予班委工作大力配合。

2、制定切實可行的班規(guī)、班約，讓每個同學(xué)都成為班風(fēng)建設(shè)的主人，制定班徽，班服，以此加強(qiáng)凝聚力，提高辦事效率。

3、班級內(nèi)部建立一種親情關(guān)系，要求班級管理者態(tài)度親和，以兄弟姐妹相稱，以親情關(guān)系帶動班級管理。

學(xué)習(xí)建設(shè)。

1、每月開展主題班會，班會以英語演講的形式召開，配有ppt演示文稿，每期確定一個主題，學(xué)生自行準(zhǔn)備，圍繞主題內(nèi)容進(jìn)行演講，這樣鍛煉學(xué)生的英語能力，又培養(yǎng)了他們對辦公軟件的應(yīng)用能力。

2、班級以宿舍為單位建立興趣小組，興趣小組擔(dān)任督促學(xué)習(xí)，幫助收發(fā)作業(yè)等職責(zé)。

3、院內(nèi)新老生交流會，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，科研經(jīng)驗和學(xué)生工作經(jīng)驗。

4、跨學(xué)院開展交流會，請數(shù)學(xué)院的學(xué)姐學(xué)長交流數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，請外語學(xué)院的學(xué)姐學(xué)長交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

生活建設(shè)。

1、保證宿舍衛(wèi)生整潔，除了學(xué)生會規(guī)定的宿舍檢查次數(shù)外，多加一些班級內(nèi)部檢查，并給予優(yōu)秀宿舍一定的物質(zhì)獎勵。

2、組織一次戶外徒步，感受大西北的氣息。

3、開展座談會，推薦自己喜歡的書籍，電影和歌曲。

4、定期舉行班級聚會，如包餃子、農(nóng)家樂，增加大家的了解程度，增進(jìn)友誼。

文體活動建設(shè)。

1、盡快建立班級特色活動，如班級活動日建立，班級生日建立，班級活動日定于每周的空閑時間，班級活動日內(nèi)，號召班級全體成員參加戶外運(yùn)動，運(yùn)動經(jīng)費(fèi)將由班級班費(fèi)支持；班級生日定在班級班委成立的日子。

2、爬山活動，暫定于帶領(lǐng)班級爬一次翠英山，爬一次興隆山，培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈的毅力和攜手互助的傳統(tǒng)美德。

3、班級本學(xué)年將開展一到兩次的體育聯(lián)賽，例如，乒乓球聯(lián)賽，羽毛球聯(lián)賽。

4、由于本班級多才多藝的同學(xué)較多，定于新年之際舉辦新年晚會，可以將他們的文調(diào)節(jié)目再次在班級表演。

班級建設(shè)計劃書篇五

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂班會課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

二、班級基本情況：

本班共有學(xué)生50人，其中女生24人，男生26人。學(xué)生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學(xué)生自覺性還有待提高，尤其是個別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但部分學(xué)生也有自私、虛榮心強(qiáng)、盲目自滿的思想。

三、班級工作目標(biāo)：

長期目標(biāo)：以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，通過字一系列的班會教育，以英雄做為榜樣力量，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，強(qiáng)化自我意識，采用評比的方式促使每一個位學(xué)生遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使班級形成團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，積級進(jìn)取的班風(fēng)。有效在配合學(xué)校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學(xué)質(zhì)量上新臺階。安全無小事，把安全教育工作當(dāng)作一項持久的攻堅戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。

中期目標(biāo)：學(xué)會聽課，學(xué)會寫作業(yè)，學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣。

階段目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會反省自已，認(rèn)識自己的不足，犯了錯誤及時糾正并改正，給自己制定學(xué)習(xí)方案。

三、本學(xué)期基本工作要點：

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，積極進(jìn)取。

3、繼續(xù)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)校的好學(xué)生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學(xué)生。

4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

5、繼續(xù)培養(yǎng)班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

四、具體措施：

1、根據(jù)本班實際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學(xué)要自覺遵守學(xué)校制度，遵守班級制度。

2、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現(xiàn)意外事故。

3、成立班干部小組，協(xié)助老師抓好班級日常管理工作，配合學(xué)校各項工作。

4、根據(jù)目前學(xué)生不良衛(wèi)生習(xí)慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重等。下大力度進(jìn)行治理，充分利用班干部進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、通過談心，了解各種情況，逐步轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。力爭有所提高。

6、把家校聯(lián)系工作當(dāng)作一項重點工作進(jìn)行抓，經(jīng)常進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動向，更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期力爭到每個學(xué)生家進(jìn)行家訪。

7、和科任老師密切配合，完成各科教學(xué)任務(wù)。虛心聽取經(jīng)驗豐富的老教師的意見，把教學(xué)搞活。

8、組織學(xué)生積極參加學(xué)生開展的各項活動，力爭獲獎。

9、鼓勵學(xué)生積極參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。

班級建設(shè)計劃書篇六

為認(rèn)真貫徹全院教學(xué)工作中加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體地位，把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到實處，抓出成效，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級和學(xué)習(xí)型寢室，按照學(xué)院和系部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和要求，工管0922班提出本學(xué)期的學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃。

總體目標(biāo)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級和學(xué)習(xí)型寢室。

1·把學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中去，營造熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的氛圍。

2·使整班的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，精神面貌積極向上，志向高遠(yuǎn)，作風(fēng)踏實。

3·引導(dǎo)同學(xué)掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步適應(yīng)大學(xué)生活的學(xué)習(xí)。

4·形成自主學(xué)習(xí)，探索研究競爭合作的學(xué)風(fēng)，形成誠信體系，杜絕考試作弊，作業(yè)抄襲，無故缺席遲到早退現(xiàn)象。

為實現(xiàn)這些目標(biāo)，因此我班班委會召開討論了學(xué)風(fēng)建設(shè)月方案的會議，并得出計劃如下：

一、開展“尋找人生真諦”主題報告會議。

為了培養(yǎng)同學(xué)們正確的人生觀、價值觀、時間觀，讓同學(xué)們在正確的、積極的思想指導(dǎo)下實踐進(jìn)取。，增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，以達(dá)到知己知彼，增進(jìn)溝通相互幫助的目的。讓同學(xué)們認(rèn)清現(xiàn)狀，做一個與時俱進(jìn)，樂觀向上的優(yōu)秀大學(xué)生，能夠適應(yīng)新環(huán)境，被社會認(rèn)可的進(jìn)步青年，無論走向世界何處，都能貢獻(xiàn)一己之力的現(xiàn)代化新型人才。

二、開展“學(xué)風(fēng)，我最雷”競答、文藝活動。

使同學(xué)更加清晰的明白學(xué)生手冊的相關(guān)內(nèi)容，并且提高每個人的展現(xiàn)能力與表達(dá)能力，促進(jìn)同學(xué)們的交流與共同進(jìn)步，主要讓同學(xué)們明白做人的簡單道理，體會控制自制力的好處，使得同學(xué)們將學(xué)風(fēng)建設(shè)更加貫徹于平時的學(xué)習(xí)生活中。

三、組織全班同學(xué)觀看英文原版影片。

由于平時我們大家不怎么能聽到“正宗”的英文，說的也大多是不純正的英語，通過觀看英語原版電影，可以讓大家聽到純正的英語，改正平時發(fā)音上的問題，增強(qiáng)我們的口語以及聽力能力。并且可以讓我們多了解外國文化，更加強(qiáng)我們學(xué)習(xí)英語的興趣。

四、開展“英語猜猜看，記憶大比拼”競賽活動。

目的在于培養(yǎng)大家對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，堅定大家學(xué)英語的信心，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為四、六級考試奠定基礎(chǔ)。并且在競賽中，團(tuán)結(jié)合作必不可少，有利于提高班集體的凝聚力。

五、開展“正確面對網(wǎng)游，專注學(xué)習(xí)，贏得未來”專題研討會。

使得同學(xué)們真正認(rèn)識到網(wǎng)游的兩面性，防止自身沉迷于其中不能自拔。將網(wǎng)游真正的變成我們放松的手段，而不是我們?yōu)橹畡诶鄣膶ο?。使得同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，為了自己的美好未來，真真切切的把主要精力投入到學(xué)習(xí)中去。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)月結(jié)束后對我班的本次活動進(jìn)行總結(jié)，請班級部分同學(xué)書寫對參加本次活動的感受并提出意見和建議，以便下次改進(jìn)。把活動的成果以文章和圖片的形式展示給大家，并上交成果材料匯總冊。

班級建設(shè)計劃書篇七

班級對每一位學(xué)生的影響是巨大的，而優(yōu)良的班級文化能將個體與班集體緊密連接起來。下面是本站小編整理的一些關(guān)于初中班級文化建設(shè)計劃書的相關(guān)資料，供你參考。

“特色班級”文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。是優(yōu)化育人環(huán)境的需要，也是全面提高教育質(zhì)量的需要，班級是校園里的有機(jī)個體，班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，直接影響著校園整體文化建設(shè)。根據(jù)《坦洲鎮(zhèn)中小學(xué)校特色班級文化建設(shè)評比方案》，特制定本實施方案。

一、實踐意義。

1、抓特色，出亮點。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團(tuán)隊意識。

2、通過優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。

3、通過開展特色主題活動，提升班級精神文化，在活動中提升凝聚力，打造奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。

4、通過對班級特色文化的建設(shè)，全面推動德育工作的開展，最終能夠為學(xué)生的健康成長和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

班主任根據(jù)本班特點，確定選題內(nèi)容。但原則上應(yīng)該選擇。

操作性強(qiáng)、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動態(tài)參與的選題。

1、班級要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、教室布置雅致有特色，有與主題相符的文化園地和體現(xiàn)班級精神的字畫等。

1、班級有。

規(guī)章制度。

公約，班級實現(xiàn)自主管理。

2、有具體、切實可行的個人目標(biāo)和班級目標(biāo)。

3、有特色鮮明的班級文化標(biāo)志(如班訓(xùn)、班歌等)。

4、班級開展由學(xué)生自己組織的與主題相符的豐富多彩的活動。

5、班會主題鮮明，且富有成效。

1、班級有文本檔案，如班級日記、學(xué)生作品、活動圖片、評比記錄等。

2、班級師生電子郵箱等。

一、指導(dǎo)思想。

《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)：教育面對的是一個個具有獨特個性的學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個性發(fā)展。從教育的角度看，班級是學(xué)生彰顯個性、實現(xiàn)發(fā)展的重要基地，是培育學(xué)生成長的一方沃土。

小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向，使那些個性特長較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式，并在活動中看到自己的價值，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個真實、完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷、體驗感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。

二、建設(shè)目標(biāo)。

1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值，學(xué)會在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評議,并鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個學(xué)生都得到成長。

2、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法.在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。

3、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,競爭意識,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生存。

4、讓學(xué)生學(xué)會與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力，使班級正氣上升。

班名：友愛班。

班級。

口號。

：團(tuán)結(jié)友愛朋友多，互相幫助多幸福。

班風(fēng)：守紀(jì)、樂學(xué)、向上、進(jìn)取。

班級標(biāo)志：展翅的鷹。

四、具體設(shè)想。

(一)明確目標(biāo)，形成班級公約。

學(xué)鷹的精神，制定班規(guī)，讓學(xué)生實現(xiàn)自我管理。

(二)突出個性，美化教室環(huán)境。

1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》。

2、出版以《雛鷹展翅放飛夢想》為主題的。

黑板報。

3、展示優(yōu)秀作品，如。

手抄報。

書法詩配畫等。

4、設(shè)公告欄，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任，及時了解自己不同階段的成績。

5、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍，供學(xué)生平時閱讀。

6、開設(shè)“雛鷹獎”，表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué)。

(三)全員參與，優(yōu)化班級管理。

實行班干輪值，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，使每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。

五、實施步驟。

(一)第一階段(學(xué)期初)。

工作重點：制定實施方案，教室布置，舉行一次主題班會：“雛鷹展翅放飛夢想”，制定班干輪值表和獲“雛鷹獎”條件。

(二)第二階段(學(xué)期中)。

工作重點：開展以“我的理想”為主題的活動;調(diào)整班干輪值表，建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境;評選“雛鷹獎”。

(三)第三階段(學(xué)期末)。

工作重點：整理班級檔案;全面，及時反饋每個學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn),班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將通過書面或口頭的形式及時告訴全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時調(diào)整自己的言行;表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。

1.班級口號：關(guān)心幫助身邊的每一位同學(xué)，

讓愛的陽光照亮集體中每一個角落。

2.班風(fēng)：誠信、團(tuán)結(jié)、勤懇、進(jìn)取。

3.班訓(xùn)：做最好的自己我能，創(chuàng)一流的班級我們能!

4.班級。

格言。

：態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來。

二、教室環(huán)境布置。建設(shè)班級物資文明。

三.洞悉每個學(xué)生思想動向，及時個體教導(dǎo)。

在班級精力文明建設(shè)中，努力做到集體教導(dǎo)和個體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向，及時對學(xué)生個體教導(dǎo)。有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好;對個體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關(guān)于個別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。

四、豐富班內(nèi)的評價，學(xué)會賞識。

從被贊揚(yáng)的個體角度瞧，積極的行動獲得了確定，加強(qiáng)了自信;從未被贊揚(yáng)的個體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習(xí)氣，知道可以從多種角度使我也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過賞識評價，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處的同時，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。

班級建設(shè)計劃書篇八

良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成離不開班主任的管理、任課老師的配合等方面的因素影響。下面是有20xx班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃書，歡迎參閱。

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學(xué)的立校之本;班風(fēng)是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成長成才的重要保證。

班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的，是一項長期的任務(wù)。

良好的學(xué)習(xí)氛圍有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動機(jī)，激發(fā)求知欲，形成合理競爭態(tài)度和方式。只有建立一個團(tuán)結(jié)、活潑、文明、進(jìn)取的班集體，學(xué)生之間才能形成良好的人際關(guān)系，也才能讓學(xué)生在集體中去尋求歸屬和依托。正如著名教育家葉圣陶先生說過：“學(xué)習(xí)是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”大學(xué)是人的成長的過程中最為重要的階段，也是人的素質(zhì)形成的重要階段，而良好的班風(fēng)對學(xué)生性格的形成，好作風(fēng)的形成，甚至一生中對事業(yè)的態(tài)度，都會有潛移默化的影響。

學(xué)風(fēng)以班風(fēng)形成為基礎(chǔ)。但學(xué)風(fēng)又以學(xué)習(xí)重心，并促進(jìn)良好班風(fēng)的發(fā)展。所謂學(xué)風(fēng)就是要創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個班級創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把豐富班級文化，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)提高的一個重要因素，也是學(xué)生心理發(fā)展生態(tài)環(huán)境重要內(nèi)容。

班級班風(fēng)的建設(shè)分為衛(wèi)生，紀(jì)律，學(xué)習(xí)，班級榮譽(yù)，集體活動。衛(wèi)生方面：每個宿舍要注意宿舍的衛(wèi)生問題，營造一個干凈的生活環(huán)境。紀(jì)律方面：要注意上課遲到、早退等現(xiàn)象，提醒同學(xué)們遵守校規(guī)班規(guī)。學(xué)習(xí)方面：要堅持早讀，進(jìn)行早讀登記制度，不定期的舉行一些班級比賽，如辯論賽，表演賽等。班級榮譽(yù)方面：積極參加院級班級間的比賽，為班級爭光，認(rèn)真準(zhǔn)備考試，提高班級平均績點，積極備戰(zhàn)四級考試和計算機(jī)考試，保證通過率，為班級榮譽(yù)做貢獻(xiàn)。集體活動方面：除了參加學(xué)院的活動外，不定期舉行一些班級活動，如家庭聚餐，一起去郊游燒烤等。

在此，對班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有以下一些看法：一：嚴(yán)抓考勤制度。班級可以成立學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)執(zhí)行小組，加大考勤督察力度，動員任課教師做好課堂考勤，班級做好自查記錄。二：開展多樣化學(xué)習(xí)活動。班級定期召開學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)班會，討論近期班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，并討論其好處。我們要打好專業(yè)知識基礎(chǔ)拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過英語與計算機(jī)通過率。積極參加學(xué)院舉辦的一些活動，如演講比賽，辯論賽等，豐富學(xué)生的課余生活，為更多的學(xué)生更好地發(fā)揮特長和施展才華提供廣闊的舞臺。

我們是集體的一分子，集體的榮辱與自己息息相關(guān)，集體的事就是自己的事，集體的榮譽(yù)是通過每一個人的努力付出得到的。學(xué)生在做任何事情之前，首先想一想這件事是錯是對，對集體榮譽(yù)有無損害，強(qiáng)調(diào)我們班級是一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚、紀(jì)律性強(qiáng)的班級，如果哪個同學(xué)做不到這些，便使我們的班級形象得不到外界的認(rèn)可，對集體榮譽(yù)有所損害。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對班級的建設(shè)，對學(xué)生的成長都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升;不好的班風(fēng)會使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個集體渙散。因此，班主任要注意使班級形成一種良好的風(fēng)氣，成為一種教育因素。

然而良好的班風(fēng)不會自發(fā)形成。要培養(yǎng)良好班風(fēng)，應(yīng)著重做好以下工作：

開展活動，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。

組織和培養(yǎng)一個良好的班級集體，應(yīng)該貫穿在各種活動之中。通過開展各種各樣的富有教育意義的活動，以培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、自豪感。發(fā)展同學(xué)間的友誼，增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，可采用評選"班級之最"的方式對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感、自豪感。方法是開學(xué)初就公布評選的內(nèi)容和方法，按規(guī)定選出班級里"最關(guān)心集體的同學(xué)、學(xué)習(xí)最勤奮刻苦的同學(xué)、最受歡迎的班干部"等。經(jīng)常開展這樣的活動，使每個學(xué)生都受到教育，被評選上的同學(xué)倍受鼓舞，處處嚴(yán)格要求自己;沒選中的同學(xué)也以他們?yōu)榘駱?，爭取下次選中，使班級里形成人人爭上游的好風(fēng)氣。

全員發(fā)動，形成共識。

一個班到底要樹立什么樣的風(fēng)氣，應(yīng)是一個動員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識的過程。一般做法是：首先，班主任要精心設(shè)計、精心組織一個主題明確的班會。其次，班會形式要新穎、活潑，師生共同討論，民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。討論越充分，認(rèn)識越深刻，越有自覺性，這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后，由班主任、學(xué)生干部通過各種形式及時和任課老師、學(xué)校政教處、團(tuán)委取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。同時還要通過各種方式和渠道，向家長通報，爭取家長的支持和幫助。

培養(yǎng)骨干，形成核心。

一個班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨立工作的班級學(xué)生干部隊伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。一個一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，樹立威信，形成核心。平時要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實行干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。對積極分子和要求進(jìn)步的同學(xué)，鼓勵他們奮發(fā)向上，為建設(shè)良好的班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。

個別教育，溶入集體。

一個班集體是幾十個人的集合體。由于每個人成長過程及其人生觀、價值觀、紀(jì)律觀念、能力、氣質(zhì)、性格、心理差異等方面的原因，不可能自發(fā)形成一種共同的習(xí)慣和風(fēng)氣。這就需要班主任加強(qiáng)有針對性的個別教育，充分調(diào)動全班學(xué)生的自覺性和主動性，有目的、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生樹立和培育共同的奮斗目標(biāo)、價值觀念和思維方式進(jìn)而采取一致行動，為集體利益而奮斗。

重視輿論，建立規(guī)范。

輿論是學(xué)生道德觀念、道德情感、道德行為習(xí)慣形成和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。它的作用有：一是直接影響學(xué)生個體道德認(rèn)識的提高，增強(qiáng)是非觀念;二是學(xué)生集體榮譽(yù)感、責(zé)任感的源泉。研究表明，學(xué)生集體情感因集體正確輿論是否形成而造成的差異大于因年級不同而造成的差異;三是對學(xué)生個體的道德行為作出權(quán)威性的肯定或否定，鼓勵或制止。因此必須重視集體輿論這一集體成員變化的"晴雨表"，保證正確的輿論導(dǎo)向，輿論正確能使正氣發(fā)揚(yáng)，不正之風(fēng)不得施展，以至不能存在，這是形成班風(fēng)的基礎(chǔ)。正確的輿論和良好的班風(fēng)是相互強(qiáng)化、相互影響的。

班級規(guī)范實質(zhì)上是社會規(guī)范在學(xué)校生活中的具體表現(xiàn)形式。它不僅對學(xué)生的品德和行為具有指導(dǎo)作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對它認(rèn)識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生從眾行為。因此它和正確輿論都是形成和發(fā)展班集體的準(zhǔn)繩。班級規(guī)范的制定主要包括：班級制度(如作息制度、衛(wèi)生制度、住校生生活制度、課外活動制度、團(tuán)隊行動制度、班級干部責(zé)任制度等);守則(如中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、班級一日常規(guī)等);紀(jì)律規(guī)范(如課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試的要求等有關(guān)紀(jì)律);約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準(zhǔn)則(如主動為集體辦實事、幫助他人排憂解難等)。

加強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。

按照班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)制定出來的班級規(guī)范，一經(jīng)確認(rèn)，師生必須處處遵守，不允許有任何違反行為。學(xué)生中出現(xiàn)反復(fù)，發(fā)生違反規(guī)范的行為是不奇怪的，關(guān)鍵在于出現(xiàn)反復(fù)就要反復(fù)地抓，堅持不懈，持之以恒，經(jīng)過這樣艱苦地訓(xùn)練，使學(xué)生逐步養(yǎng)成各方面良好的習(xí)慣，比如讀書習(xí)慣、講文明禮貌的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、艱苦勤儉的習(xí)慣、熱心助人的習(xí)慣、體育鍛煉的習(xí)慣、熱愛勞動的習(xí)慣等。學(xué)生這些習(xí)慣的形成過程，也是班級集體好風(fēng)氣形成的過程，久而久之就會形成班級的特點，形成一個良好的穩(wěn)固的班級集體。

高度重視，早抓早管。

班風(fēng)的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個新的班級的時候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計如何起步，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會相當(dāng)困難或事倍功半。因此，抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。

一、良好班風(fēng)的界定：

一個好的班集體，必須要有良好的班風(fēng)。所謂班風(fēng)，就是班集體成員按照班集體所制定的道德標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范和班級共同目標(biāo)，經(jīng)過大家的努力，逐步形成的自覺行為習(xí)慣和風(fēng)氣。良好的班風(fēng)是指班集體成員中普遍具有的、符合道德標(biāo)準(zhǔn)的作風(fēng)。

二、良好班風(fēng)的影響力：

一個班級班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級建設(shè)和個人發(fā)展的好壞。團(tuán)結(jié)文明、積極向上的班風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)刻苦、勤思善問的學(xué)風(fēng)是整個班級建設(shè)和形成優(yōu)良校風(fēng)的“奠基石”，是一個班級在競爭中立于不敗之地的根本;對外它是班集體的形象，對內(nèi)它是一種氛圍、一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為。因此，塑造良好的班風(fēng)，是班主任的首要任務(wù)，是班集體建設(shè)的重中之重。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的，而是長期教育的結(jié)果。

三、抓好班風(fēng)建設(shè)的必要措施。

(一)、充分發(fā)揮班主任在班風(fēng)建設(shè)中的重要作用。

“學(xué)校無小事，處處皆教育”，班主任是班級管理的組織者、指導(dǎo)者，對學(xué)生的健康成長起著至關(guān)重要的作用。事實證明，一個好班主任就是一個好班級，班主任就是班級的縮影，班主任的言傳身教對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。這句話充分肯定了教師身教的重要性。品行端正的人格魅力、淵博的專業(yè)知識、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、誠實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)、不讓一個學(xué)生掉隊的責(zé)任心、慈父慈母般的愛心等等，這些優(yōu)秀品質(zhì)不僅是班主任追求的目標(biāo)，也是學(xué)生崇拜的榜樣與行為典范。這樣的老師自然會引起學(xué)生的敬佩與愛戴，學(xué)生也會以有這樣的班主任而自豪，會主動自覺的團(tuán)結(jié)在他的周圍，聽從其教誨服從其指令，形成“擰成一股繩、勁往一處使”的班級合力，同心同德打造優(yōu)秀集體，班主任也才能在教育中做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。因此，班主任必須加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，在班級建設(shè)中首先要以身作則嚴(yán)于律己，要求學(xué)生做到的，自己首先必須做到。另外，要不斷提高自己的知識水平，認(rèn)真?zhèn)湔n講課，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)。師德之魂在于“愛”，愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在，是師生交往中的粘合劑。班主任的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛。只有尊重?zé)釔蹖W(xué)生，溝通師生之情，才能促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

(二)、打造精良班干隊伍，為班風(fēng)建設(shè)護(hù)航。

要建設(shè)一個成功的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中的威信，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。因此班主任必須認(rèn)真細(xì)致地挑選和培養(yǎng)好一支精干的班干部隊伍，并盡可能做到一次成功。

1.認(rèn)真觀察，慎重挑選。

要組建一支素質(zhì)較高的班干部隊伍，班主任首先要做深入細(xì)致的調(diào)查工作。其中包括查閱檔案，看其表現(xiàn)，聽人反映，觀其行動，從而盡量準(zhǔn)確地掌握全班同學(xué)的性格特點，工作能力，學(xué)習(xí)成績，思想品德等等。其次結(jié)合直覺在全班同學(xué)中進(jìn)行比較，這樣就可以做到有的放矢地挑選出令人滿意的班干部。具體原則和方法是：

(1)責(zé)任心強(qiáng)，能把集體利益放在首位，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，是非觀念明確，敢說敢做，敢于負(fù)責(zé)。處處嚴(yán)格要求自己，事事能以身作則，起到好的表率作用。

(2)有組織能力，口頭表達(dá)能力，社會活動能力，有獨擋一面的工作能力。

(3)能堅持原則，誠實可靠，不徇私情，膽子較大，秉公辦事。

(4)具有奉獻(xiàn)精神，能吃苦耐勞，熱心為大家服務(wù)，樂于助人，盡力為同學(xué)排憂解難。

2.切實做好班干部的培養(yǎng)工作。

班干部隊伍組建起來之后則要盡力進(jìn)行培養(yǎng)，在短時期內(nèi)豎立起他們的威信，班主任平時應(yīng)做好以下四項工作。

(1)在工作中，只要班干部堅持原則，是正確的，班主任就要給予大力支持，以提高他們的工作信心和威信，調(diào)動他們工作的主動性和能動性。

(2)盡量創(chuàng)造條件，讓班干部獨立地開展工作。除重大事情由班主任作主外，一般的日常事務(wù)原則上班主任少干涉、少插手，盡量放手讓班干部獨立干。

(3)為提高班干部的工作效率，班主任應(yīng)經(jīng)常教給他們工作方法，傳授經(jīng)驗，幫助他們克服缺點，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，不斷提高自身素質(zhì)。

(4)班長是主干力量，群龍之首，班主任應(yīng)重點培養(yǎng)。

(三)、做好班情分析，制定奮斗目標(biāo)。

搞好班情分析，是抓好班風(fēng)建設(shè)的前提條件，尤其對新接班的班主任更為重要。班情分析包括：男女生構(gòu)成比例、年齡結(jié)構(gòu)，每名學(xué)生學(xué)習(xí)情況，家庭成員的學(xué)歷、工作、經(jīng)濟(jì)等情況，每個學(xué)生的愛好、個性特長及思想道德素質(zhì)，班級科任教師的授課情況，影響班集體的教育環(huán)境、因素等等。在班情分析的基礎(chǔ)上制定出切實可行的班級奮斗目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)設(shè)計和開展活動。確立奮斗目標(biāo)，一要考慮學(xué)生的年齡特點，個性特長，遵循教育規(guī)律;二要有鼓勵性，目標(biāo)制定要具體明確，高低適宜，既從大處著眼，又從小處著手，分層次、分階段，把遠(yuǎn)、中、近結(jié)合起來，指導(dǎo)各層學(xué)生制定符合自己實際的發(fā)展目標(biāo)，鼓勵學(xué)生朝著遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn);三要富有吸引力，能代表班集體利益和學(xué)生的愿望，引起學(xué)生興趣，讓學(xué)生樂于接受。

班級建設(shè)計劃書篇九

“特色班級”文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。是優(yōu)化育人環(huán)境的需要，也是全面提高教育質(zhì)量的需要，班級是校園里的有機(jī)個體，班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，直接影響著校園整體文化建設(shè)。根據(jù)《坦洲鎮(zhèn)中小學(xué)校特色班級文化建設(shè)評比方案》，特制定本實施方案。

一、實踐意義。

1、抓特色，出亮點。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團(tuán)隊意識。

2、通過優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。

3、通過開展特色主題活動，提升班級精神文化，在活動中提升凝聚力，打造奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。

4、通過對班級特色文化的建設(shè)，全面推動德育工作的開展，最終能夠為學(xué)生的健康成長和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

班主任根據(jù)本班特點，確定選題內(nèi)容。但原則上應(yīng)該選擇。

操作性強(qiáng)、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動態(tài)參與的選題。

1、班級要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、教室布置雅致有特色，有與主題相符的文化園地和體現(xiàn)班級精神的字畫等。

1、班級有規(guī)章制度、公約，班級實現(xiàn)自主管理。

2、有具體、切實可行的個人目標(biāo)和班級目標(biāo)。

3、有特色鮮明的班級文化標(biāo)志(如班訓(xùn)、班歌等)。

4、班級開展由學(xué)生自己組織的與主題相符的豐富多彩的活動。

5、班會主題鮮明，且富有成效。

1、班級有文本檔案，如班級日記、學(xué)生作品、活動圖片、評比記錄等。

2、班級師生電子郵箱等。

文檔為doc格式。