游戲案例比賽心得體會(huì)中班和感想 幼兒園游戲案例分析培訓(xùn)心得體會(huì)(八篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)于游戲案例比賽心得體會(huì)中班和感想一

游戲人數(shù)：10人以內(nèi)

游戲道具：寫(xiě)有白蘿卜、綠蘿卜、紫蘿卜……等的大標(biāo)簽紙

游戲規(guī)則

1、每個(gè)人用不一樣顏色的蘿卜給其命名，如白蘿卜、綠蘿卜、紫蘿卜……，并貼上寫(xiě)有其名稱的標(biāo)簽，站成一排；

2、從白蘿卜開(kāi)始，雙臂平舉且連蹲兩次，并高聲念到：“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紫蘿卜蹲”，使用該命令將游戲傳至下一個(gè)人，當(dāng)然，這個(gè)人能夠是紫蘿卜也能夠是任何一種顏色的蘿卜，前提是必須要是在場(chǎng)的；

3、接到游戲命令的蘿卜繼續(xù)念到；“*蘿卜蹲，*蘿卜蹲，*蘿卜蹲完*蘿卜蹲”，再次將游戲命令傳遞下去；

4、當(dāng)沒(méi)有接到游戲命令而蹲下，或者是接到命令沒(méi)有蹲下的人被淘汰，命令發(fā)布錯(cuò)誤的蘿卜也將被淘汰，比如想將命令傳遞給綠蘿卜，可是綠蘿卜已經(jīng)被淘汰；

5、游戲從最終一個(gè)發(fā)布命令的人繼續(xù)開(kāi)始，直到剩余最終一個(gè)蘿卜，則游戲結(jié)束。

蘿卜蹲游戲主要考驗(yàn)反應(yīng)力，所以游戲者必須要注意力集中，前提是牢記自我的什么顏色的蘿卜。另外必須要掌握游戲的節(jié)奏，隨著人越來(lái)越少要加快命令的速度。

小竅門：當(dāng)人比較少、語(yǔ)速較快的時(shí)候，能夠多次將命令傳給一個(gè)人，比如上一個(gè)給你傳遞命令的人，你也能夠?qū)⒚钤诮o他傳回去，看場(chǎng)中誰(shuí)接到的命令最多，然后和其他人達(dá)成默契，多次將命令傳于一人，可是也要注意被別人回到來(lái)哦。

對(duì)于游戲案例比賽心得體會(huì)中班和感想二

創(chuàng)造性游戲是幼兒最感興趣的游戲，各方面的能力提高了不少，但對(duì)于游戲中出現(xiàn)的矛盾沖突還不能較好的解決，也不能較好的使用替代物，游戲發(fā)展受到一定的阻礙。各方面的能力、習(xí)慣有待于提高

二、本學(xué)期目標(biāo)：

音樂(lè)區(qū)目標(biāo)：

1、提高幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，特別是男孩，吸引他們來(lái)活動(dòng)。

2、提供音帶、樂(lè)器、節(jié)奏譜等，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

3、提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

建構(gòu)區(qū)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的感知覺(jué)，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽建筑。

語(yǔ)言區(qū)目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美和諧的環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，引導(dǎo)幼兒多聽(tīng)、多看、多說(shuō)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、提供各種圖片，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，引導(dǎo)幼兒自編故事，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、提供各種道具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演故事，提高他們表演能力。

4、配合日常活動(dòng)，利用游戲提高幼兒的積極性，開(kāi)展好識(shí)字教學(xué)工作。

美術(shù)區(qū)目標(biāo)：

1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫(huà)、剪、貼、折等的基本技能。

2、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。

數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo)：

1、提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí)，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。

2、培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。

3、幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)

游戲區(qū)目標(biāo)：

1、理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行或動(dòng)。

2、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié)，發(fā)展情節(jié)。

3、教育幼兒能安靜游戲，并懂得愛(ài)護(hù)材料。

4、幫助幼兒選擇各種替代材料，要求幼兒在游戲中能正確使用材料。

5、提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。

6、培養(yǎng)幼兒活動(dòng)興趣，做事有始有終的工作態(tài)度。

7、在游戲中提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、具體措施：

1、教師通過(guò)設(shè)計(jì)、提供可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開(kāi)展各種游戲。

2、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點(diǎn)，可供不同幼兒操作。

3、每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料，提高幼兒活動(dòng)興趣。

4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

5、教師認(rèn)真有重點(diǎn)的輔導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

(1)教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。

(2)教師每天都有兩項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。

(3)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。

(4)充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能，使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。

(5)抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動(dòng)。

(6)觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問(wèn)題，確保游戲的順利開(kāi)展

(7)教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。

6、重視每周一次的角色游戲，在原有基礎(chǔ)上新增“醫(yī)院”、“水果店”、等游戲，認(rèn)真輔導(dǎo)，充分發(fā)揮角游的教育功能。

7、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章，充分認(rèn)識(shí)游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。

8、保證幼兒每天都有游戲時(shí)間。

9、在游戲過(guò)程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，提高幼兒的創(chuàng)造能力。

創(chuàng)造性游戲是幼兒最感興趣的游戲，各方面的能力提高了不少，但對(duì)于游戲中出現(xiàn)的矛盾沖突還不能較好的解決，也不能較好的使用替代物，游戲發(fā)展受到一定的阻礙。各方面的能力、習(xí)慣有待于提高

對(duì)于游戲案例比賽心得體會(huì)中班和感想三

有愛(ài)就有回報(bào)

“有孩子就有快樂(lè)?！?當(dāng)一名小學(xué)教師，擁有更多的樂(lè)趣!選擇教師職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔!在這平凡的崗位上，也許我沒(méi)有留下驕人的成績(jī)，也沒(méi)做出驚人的壯舉，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋了一名普通小學(xué)教師存在的價(jià)值!

時(shí)間就像小馬車一樣，載著我們一起往前跑。轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們朝夕相處，共同生活了將近兩年的時(shí)光。在這漫長(zhǎng)而又短暫的兩年里，每一個(gè)孩子的身影都深深印在了我的心里。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，班里的33個(gè)孩子，每個(gè)孩子都有著各自的性格和特點(diǎn)，都有著與眾不同的地方。我早已經(jīng)深深地愛(ài)上了他們中的每一個(gè)，一天不見(jiàn)都會(huì)非常惦念。他們的快樂(lè)，他們的憂愁，已經(jīng)和我的生命緊密相連。透過(guò)孩子的每一點(diǎn)成長(zhǎng)，我看到了自己辛苦勞動(dòng)的成果。而孩子回報(bào)給我的更是數(shù)不清的愛(ài)和溫暖，說(shuō)不完的激動(dòng)和驚喜。孩子們是天真的、純潔的，他們用稚嫩的語(yǔ)言和淳樸的行動(dòng)表達(dá)著對(duì)我的信任和依戀。

逸帆是我從一年級(jí)帶起的孩子。剛來(lái)小學(xué)時(shí)，逸帆撲閃著大眼睛，笑起來(lái)很燦爛。雖然學(xué)習(xí)上并不出眾，但也有活潑開(kāi)朗的一面。但是沒(méi)過(guò)多久，逸帆的爸爸媽媽因感情不合而離婚了。媽媽忍痛留下了逸帆遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，而爸爸因一時(shí)難以接受而自暴自棄，很少過(guò)問(wèn)逸帆的學(xué)習(xí)生活，逸帆只能和文化知識(shí)水平較低的爺爺奶奶生活。很快，逸帆變得越來(lái)越沉默，臉上幾乎沒(méi)有了笑容。她對(duì)學(xué)習(xí)更加不感興趣了，每天只會(huì)低著頭，不和其他小朋友玩耍、交流，經(jīng)常避開(kāi)老師的眼神接觸。若是學(xué)習(xí)中有和媽媽有關(guān)的話題，她會(huì)更加沉默，甚至裝作什么都聽(tīng)不見(jiàn)。

面對(duì)日漸封閉的逸帆，作為老師，心里很是著急。我能做的是盡可能給她更多的呵護(hù)和關(guān)懷，當(dāng)然，首先要做的是與家長(zhǎng)的溝通。

通過(guò)和逸帆奶奶的交流，我了解到逸帆父母的離異很大責(zé)任在于他的爸爸，而爸爸也是一個(gè)不善于表達(dá)的人，逸帆媽媽則是個(gè)熱情開(kāi)朗的人。逸帆沉默的原因首先是缺少父親的關(guān)愛(ài)，其次是想念媽媽的情緒。于是我找到了逸帆爸爸，希望爸爸能夠給予年幼的女兒更多的關(guān)愛(ài)，舒緩孩子思念母親的情感。通過(guò)交流，爸爸終于意識(shí)到自己的自暴自棄對(duì)女兒影響的嚴(yán)重性，感激涕林地向我保證今后

一定會(huì)對(duì)女兒倍加愛(ài)護(hù)，彌補(bǔ)離異對(duì)她的傷害。

孩子除了在家面對(duì)爸爸和爺爺奶奶以外，面對(duì)時(shí)間最長(zhǎng)的是老師和同伴。所以，接下來(lái)我通過(guò)刻意地引導(dǎo)樂(lè)觀開(kāi)朗的同學(xué)主動(dòng)帶她一起游戲以外，也從生活上和學(xué)習(xí)上給她更多的呵護(hù)和關(guān)懷。平時(shí)一有空，我就會(huì)像媽媽一樣親切地詢問(wèn)她的所有生活細(xì)節(jié)，和她拉近距離。一開(kāi)始，逸帆總是一言不發(fā)，經(jīng)常是我一個(gè)人在自問(wèn)自答唱“獨(dú)角戲”，但我并沒(méi)有放棄，每天都找機(jī)會(huì)和她“聊天”?？赡苁俏业哪托暮图?xì)心感動(dòng)了她，沒(méi)過(guò)多久，逸帆就開(kāi)始簡(jiǎn)單地回應(yīng)我了。我“趁熱打鐵”，除了生活上，也開(kāi)始和她交流一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，并主動(dòng)幫助和引導(dǎo)她解決問(wèn)題。漸漸地，逸帆對(duì)我不再排斥，和我單獨(dú)親近時(shí)樂(lè)觀開(kāi)朗的一面又開(kāi)始展現(xiàn)了，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)和我聊聊自己的所見(jiàn)所聞。在集體活動(dòng)時(shí)逸帆也不再總是低頭不語(yǔ)了，我總是能找到她對(duì)我關(guān)注的眼神，偶爾還能發(fā)現(xiàn)她的會(huì)心一笑呢。同時(shí)，逸帆也開(kāi)始不再排斥參與和同伴的共同游戲了。

現(xiàn)在，逸帆已經(jīng)是個(gè)二年級(jí)的孩子了，雖然不屬于活潑開(kāi)朗的一類，但是逸帆的學(xué)習(xí)和生活都在朝著健康的方向發(fā)展。現(xiàn)在的她把我當(dāng)成知心朋友，經(jīng)常有事沒(méi)事找我說(shuō)說(shuō)悄悄話，有時(shí)也會(huì)坦然地和我聊聊媽媽來(lái)看望她的樂(lè)事和趣事。看著逸帆脆弱的心靈被修復(fù)，我的心中充滿了喜悅和滿足。 和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆永铮遗c孩子每天都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里：關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)，也享受著和孩子在一起的快樂(lè)。感謝孩子們?yōu)槲业纳枥L上絢麗的色彩，給我的精神增添了無(wú)窮的力量，讓我滿懷感恩，滿懷激情。我知道，每個(gè)孩子在父母眼里都是寶貝，同樣，在我內(nèi)心深處，我也深知自己的角色：我是班里所有孩子的媽媽，每個(gè)孩子都是我最珍貴的寶貝!我會(huì)努力，我會(huì)精心地給他們以呵護(hù)，并期待他們走好人生路上每一步!

對(duì)于游戲案例比賽心得體會(huì)中班和感想四

活動(dòng)時(shí)間：xx年11月x日

活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)

活動(dòng)過(guò)程：

了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

走入班級(jí)，對(duì)曾今幫助過(guò)你的老師、小朋友表達(dá)謝意

讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私

比賽游戲：搓玉米

以下需要家長(zhǎng)配合：

1、 11月x日請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來(lái)幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫(xiě)好寶寶的名字。

2、 11月x日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果（蘋(píng)果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長(zhǎng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項(xiàng)：

1、為了寶寶身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品

2、為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品

對(duì)于游戲案例比賽心得體會(huì)中班和感想五

現(xiàn)代家庭中的幼兒基本上都是獨(dú)生子女，在周圍環(huán)境及父母的寵愛(ài)下，他們或多或少具有缺乏獨(dú)立性、自信心，缺乏思考的自主性的特點(diǎn)。矯正這些弱點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)幼兒自主意識(shí)開(kāi)始。游戲在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著極其重要的角色，是孩子的自主性活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)他們的自主意識(shí)有著重要的作用。

角色游戲是幼兒通過(guò)模仿和想象，扮演各種角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，生動(dòng)有趣而且非常貼近幼兒的日常生活，所以在幼兒園里非常受孩子們特別是小班孩子的歡迎。

(一)現(xiàn)狀分析

對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，大部分孩子都是新入園的孩子，所以，幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，游戲能力相對(duì)較弱。通過(guò)近半個(gè)月的觀察了解，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面做簡(jiǎn)單分析：

1. 幼兒的游戲興趣高，注意力集中時(shí)間短?？匆?jiàn)什么都感興趣，

但容易受周圍事物的影響。

2. 游戲時(shí)帶有盲目性。在哪里玩、玩什么、怎么玩一開(kāi)始都需

要老師的幫助與引導(dǎo)。

3. 幼兒在游戲中交流、合作的意識(shí)差。他們更多的是獨(dú)立游戲，

彼此之間幾乎沒(méi)有交流，更沒(méi)有分工合作。

4. 幼兒的規(guī)則意識(shí)相對(duì)比較差。特別自由，喜歡到處跑，想干什么就干什么，而且東西弄得一塌糊涂還不知道要整理好。而且自我中心意識(shí)較強(qiáng)，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，不會(huì)與人協(xié)調(diào)、相互合作等現(xiàn)象。

(二)期望達(dá)到的目標(biāo)：

結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況與他們的自身特點(diǎn)，我們以發(fā)展的目光看待每一位幼兒，制定適合他們的計(jì)劃，培養(yǎng)和提高幼兒自主性游戲的能力，并在游戲中促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

1、游戲興趣：能在游戲材料的吸引下，積極主動(dòng)地參加各個(gè)區(qū)域的游戲活動(dòng);能初步按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，玩多種游戲，在游戲中體驗(yàn)滿足與快樂(lè)。

2、角色意識(shí)：具有初步的角色意識(shí)，知道自己扮演的是誰(shuí)，明白自己的語(yǔ)言、行為與角色身份的關(guān)系，有簡(jiǎn)單的生活情節(jié)。

3、游戲規(guī)則：有初步的游戲規(guī)則意識(shí)，能安靜地、有耐心地完成自己選擇的活動(dòng)，不亂跑、不隨意更換游戲、不與他人爭(zhēng)搶玩具。

4、材料使用：能合理正確地使用各種游戲材料，學(xué)會(huì)以物代物;愛(ài)護(hù)玩具，不亂丟亂扔玩具，游戲結(jié)束時(shí)能把玩具放回原處。

5、合作交往：在游戲中初步學(xué)會(huì)與人合作，相互協(xié)調(diào)，發(fā)展合作交往能力，使平行游戲向聯(lián)合游戲過(guò)渡。

6、能力發(fā)展：在游戲中學(xué)會(huì)與同伴交流，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力;讓幼兒在“玩中學(xué)”，從而提高幼兒動(dòng)手操作、思維、想象等多方面能力的發(fā)展。

教師在游戲中主要通過(guò)語(yǔ)言和肢體行為來(lái)指導(dǎo)幼兒，從計(jì)劃、準(zhǔn)備游戲、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、觀察游戲、參與游戲、講評(píng)游戲這幾個(gè)環(huán)節(jié)中激發(fā)幼兒的自主性，促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展，讓幼兒成為游戲的主人。

對(duì)于游戲案例比賽心得體會(huì)中班和感想六

準(zhǔn) 備：

提供3個(gè)小筐(小筐包裝的漂亮一點(diǎn))，40個(gè)氣球 游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來(lái)自投手的球，最后以接球的多少?zèng)Q定最后的勝負(fù)。

此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰(shuí)最后滿載而歸。 兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。

扮時(shí)鐘

游戲規(guī)則：

1、在白板或墻壁上畫(huà)一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來(lái);

2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長(zhǎng)度不一的棍子或其他道具(代表時(shí)鐘的指針)在時(shí)鐘前面站成一縱列(注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型);

3、主持人任意說(shuō)出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰

4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。

點(diǎn)評(píng)：

1、該游戲非常適合在晚會(huì)上或培訓(xùn)課程的休息時(shí)間進(jìn)行，可以活躍氣氛。

2、亦可在《時(shí)間管理》課程上引用這個(gè)游戲，同時(shí)可以訓(xùn)練人的反應(yīng)能力。

對(duì)于游戲案例比賽心得體會(huì)中班和感想七

游戲類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

游戲目的：使學(xué)員強(qiáng)烈意識(shí)到，充分溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義; 制度規(guī)則的建立與修正。

游戲介紹：全隊(duì)成員排成一列，你們每個(gè)人這時(shí)候就相當(dāng)于一個(gè)驛站,到時(shí)候培訓(xùn)師會(huì)把一個(gè)帶有7位數(shù)以內(nèi)的數(shù)字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你們要利用你們的聰明才智把這個(gè)數(shù)字信息傳到最前面這位伙伴的手中.當(dāng)這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手,并把當(dāng)然了信息寫(xiě)在紙片上交給最前面的培訓(xùn)師!!比賽總共會(huì)進(jìn)行四輪.在信息傳遞的過(guò)程當(dāng)中我們會(huì)有一些規(guī)則來(lái)約束.

游戲規(guī)則:項(xiàng)目開(kāi)始后:(所謂項(xiàng)目開(kāi)始是指培訓(xùn)師喊開(kāi)始,信息從后面一位伙伴開(kāi)始傳遞那刻起)

1.不能講話.

2.不能回頭

3.后面的伙伴的任何部位不能超過(guò)前面人身體的肩縫橫截面以及無(wú)限延伸面.(前后標(biāo)準(zhǔn)要以最前面的某個(gè)物品做參照,比如白板.離白板近則為前,離白板遠(yuǎn)則為后)

4.當(dāng)信息傳到最前面伙伴手中時(shí),這位伙伴要要迅速舉手示意,并把信息交到白板附近的培訓(xùn)師手中,計(jì)時(shí)會(huì)以舉手那一刻為截止時(shí)間.

5.不能傳遞紙條和仍紙條 .

6.項(xiàng)目的最終解釋權(quán)和裁判權(quán)歸培訓(xùn)師(要解釋清楚,某些很有爭(zhēng)議的方法,和我們培訓(xùn)的整個(gè)中心相吻合算正確,背離則算錯(cuò)誤)

7.第一輪時(shí)間≤2分鐘. (給出8分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)pk)

第二輪：以前規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加:

8,第一輪所有方法不能再使用.

9.不能傳遞和扔任何物品.

10.第二輪時(shí)間≤1分鐘 (給出7分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)pk)

第三輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加

11,第一輪第二輪所有方法不能使用.

12.第三輪時(shí)間≤40秒 (給出6分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)pk)

第四輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加

13.前三輪所有方法不可用. 14.屁股不可以離開(kāi)地面

15.第四輪時(shí)間≤20秒 (給出5分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)pk)

對(duì)于游戲案例比賽心得體會(huì)中班和感想八

游戲銷售招聘啟事

招聘崗位：游戲銷售

任職要求:(因急招，已降低要求，學(xué)歷不限，有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)都可以。)

1. 玩過(guò)網(wǎng)頁(yè)或者網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)一些主流游戲有一定了解，喜歡游戲。

2. 溝通能力強(qiáng)，抗壓能力強(qiáng)，組織能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊，善于交流。

3. 熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練使用qq，yy等網(wǎng)絡(luò)聊天工具。

4. 28歲以下，身體健康，無(wú)不良嗜好，文憑不限，男女不限。

福利待遇：

1. 薪酬豐厚：無(wú)責(zé)任底薪20xx+高傭金提成+月度獎(jiǎng)金+季度獎(jiǎng)金+年終獎(jiǎng)+團(tuán)隊(duì)旅游+包吃+包住+全勤+節(jié)日福利+生日禮物。

2. 技能培訓(xùn)：在這里你不用擔(dān)心你沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，公司重視人才的培養(yǎng)，長(zhǎng)期提供專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和個(gè)人能力培訓(xùn)。

3. 工作時(shí)間：周一至周六。

5. 團(tuán)隊(duì)都是90后小仙女、小鮮肉。

6. 包住宿，有空調(diào)，除了被子，其他日常用品全部包。

7. 晉升空間：推廣員—推廣組長(zhǎng)—推廣主管—事業(yè)部負(fù)責(zé)人。

打打醬油：3000元

跺跺小腳：8000元

張牙舞爪：20xx0-n萬(wàn)元

忘我不要命的，直接讓位給你。

招賢納士：一經(jīng)錄用，共分天下。

用人原則：英雄不問(wèn)出處，不看背景，只看實(shí)力。不唯上，不唯書(shū)，只唯實(shí)。

【四不招】

1、視金錢如糞土的

2、武藝不行吹牛逼的

3、身在曹營(yíng)心在漢的

4、嘴行千里屁股在家的

在這里，男人不需要你老爸是李剛，女人不必有干爹。只要你對(duì)工作足夠熱情，只要你有足夠的韌性，那就來(lái)吧!你若努力我必支持!萬(wàn)事俱備只等你來(lái)!

(直說(shuō)吧，我們要人你要錢，那就來(lái)看看，我們不跟你談理想，知道你的理想是不上班……)