最新電影培訓(xùn)思政課心得體會(huì)及收獲(優(yōu)質(zhì)8篇)

寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人情感、思想和價(jià)值觀(guān)進(jìn)行表達(dá)和反思的機(jī)會(huì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重自身的觀(guān)察和體驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。

電影培訓(xùn)思政課心得體會(huì)及收獲篇一

第一段：引言（開(kāi)篇引入話(huà)題）。

電影是一種不僅能帶給我們歡樂(lè)，還能激起思考的藝術(shù)形式。在大學(xué)期間，我有幸參加了一次電影培訓(xùn)思政課，這讓我受益匪淺。在這門(mén)課程中，我們不僅觀(guān)看了大量的電影作品，更重要的是通過(guò)電影引發(fā)的思考，使我們對(duì)社會(huì)、人性和自身有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第二段：觀(guān)影體會(huì)（電影對(duì)人生的啟迪）。

在這門(mén)培訓(xùn)課程中，我觀(guān)看了許多優(yōu)秀的電影作品，如《肖申克的救贖》、《大江大河》等。通過(guò)觀(guān)看這些電影，我發(fā)現(xiàn)電影并不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種對(duì)生活的思考。電影中的每一個(gè)場(chǎng)景都承載著導(dǎo)演的用心，每一個(gè)角色都有他們各自的命運(yùn)和故事。這些觸動(dòng)人心的故事和生動(dòng)的人物帶給我們一種啟迪，讓我們?cè)诟惺艿饺祟?lèi)情感的同時(shí)，也在思考自己的生活和人生的意義。

第三段：社會(huì)問(wèn)題反思（電影對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注）。

電影是對(duì)社會(huì)問(wèn)題最直觀(guān)的呈現(xiàn)方式之一。在這門(mén)課程中，我們觀(guān)看了許多反映社會(huì)問(wèn)題的電影作品。比如，通過(guò)電影《無(wú)聲的證人》，我們了解到法律在現(xiàn)實(shí)生活中的局限性和人性的復(fù)雜性；通過(guò)電影《活著》，我們深刻體會(huì)到了國(guó)家歷史和個(gè)體命運(yùn)的交融。這些電影引發(fā)了我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考，讓我們更加關(guān)注社會(huì)的現(xiàn)狀和改革的方向。

第四段：自身成長(zhǎng)（電影培訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)）。

電影培訓(xùn)思政課不僅僅是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，更是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)。通過(guò)觀(guān)看電影，我們?cè)谇楦猩系玫搅藵M(mǎn)足，同時(shí)也對(duì)自己的認(rèn)知產(chǎn)生了新的啟發(fā)。在觀(guān)影之后，我們會(huì)參與集體討論，與同學(xué)們進(jìn)行思想的碰撞和交流。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)、講解自己的觀(guān)點(diǎn)，并從爭(zhēng)論中提高自己的思辨能力。而這些能力的提升對(duì)我們的日常生活和將來(lái)的發(fā)展都具有重要的意義。

回顧這門(mén)電影培訓(xùn)思政課，我不禁感慨萬(wàn)分。通過(guò)觀(guān)影和討論，我提高了自己的思辨能力，拓寬了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并收獲了許多真摯而珍貴的友誼。電影培訓(xùn)思政課讓我感受到了電影的力量和教育的魅力，也讓我更加熱愛(ài)生活、積極主動(dòng)地去思考和改變。

在這篇關(guān)于“電影培訓(xùn)思政課心得體會(huì)”的文章中，我們首先引入話(huà)題，并指出電影作為一種藝術(shù)形式既能帶給我們歡樂(lè)，又能激起思考。然后，通過(guò)觀(guān)影體會(huì)，我們指出電影對(duì)人生的啟迪。接著，我們談到電影對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，以及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)。最后，我們對(duì)整個(gè)電影培訓(xùn)思政課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了電影對(duì)我們的影響。

本文共含有五個(gè)段落，分別敘述了電影對(duì)人生、社會(huì)問(wèn)題和個(gè)人成長(zhǎng)的影響。通過(guò)觀(guān)影，我們可以在享受藝術(shù)的同時(shí)，也能對(duì)我們的思想和行為方式進(jìn)行反思。電影培訓(xùn)思政課在培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注、提高思辨能力等方面起到了重要的作用。希望這篇文章能讓更多的人認(rèn)識(shí)到電影的教育價(jià)值，并從中獲得更多的啟發(fā)。

電影培訓(xùn)思政課心得體會(huì)及收獲篇二

近年來(lái)，電影培訓(xùn)作為一種新興的思政課教學(xué)手段逐漸在高校中得到了普及。我有幸參加了一堂關(guān)于電影培訓(xùn)的思政課程，通過(guò)觀(guān)看一部電影，并進(jìn)行深入討論和反思，對(duì)我的思政學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以下是我對(duì)此課程的心得體會(huì)。

第一段：電影元素的引入。

電影作為一種藝術(shù)形式，具有獨(dú)特的視覺(jué)與聲音的傳播方式，能夠?qū)⒂^(guān)眾帶入一個(gè)全新的情境中。思政課引入電影培訓(xùn)，充分利用電影的表現(xiàn)力和感染力，能夠讓學(xué)生更加深入地體驗(yàn)和感受到思政知識(shí)的價(jià)值和內(nèi)涵。在這堂思政課中，我和同學(xué)們一起觀(guān)看了一部關(guān)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的電影。通過(guò)電影的不同場(chǎng)景和人物角色，我們?nèi)谌肓穗娪暗那楣?jié)中，深入了解了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的種種挑戰(zhàn)和困境。

第二段：影片內(nèi)容的思考。

在觀(guān)看這部電影過(guò)程中，我不僅僅是被影片中的場(chǎng)景和情節(jié)所吸引，更重要的是，在影片所展示的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中，我開(kāi)始思考社會(huì)責(zé)任和個(gè)人責(zé)任的關(guān)系，思考一個(gè)人應(yīng)該如何在復(fù)雜多變的社會(huì)中做出正確的選擇。這部電影通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，真實(shí)地展現(xiàn)了社會(huì)中存在的各種問(wèn)題和現(xiàn)象，引發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的反思和思考，也促使我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：思政課的收獲與啟發(fā)。

通過(guò)電影培訓(xùn)，思政課的內(nèi)容不再是枯燥的理論講解，而是將生活與思想相結(jié)合，通過(guò)影片的情節(jié)和人物的塑造，將抽象的思想理念具體化、形象化，使其更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際和思維習(xí)慣。這種新穎的教學(xué)方式讓我更容易理解和接受思政課的內(nèi)容，同時(shí)也展現(xiàn)了電影作為一種藝術(shù)形式的魅力和影響力。我深刻地感受到思政課所傳遞的核心理念和價(jià)值觀(guān)，對(duì)自己的人生目標(biāo)和價(jià)值追求有了更加明確的認(rèn)識(shí)。

這堂思政課通過(guò)電影培訓(xùn)的形式，激發(fā)了我對(duì)思政課的興趣，使我更加主動(dòng)地參與到思政學(xué)習(xí)中。我開(kāi)始積極思考自己的人生目標(biāo)和奮斗方向，思考如何樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，在追求個(gè)人幸福的同時(shí)，積極投身社會(huì)，為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我逐漸認(rèn)識(shí)到，作為一名大學(xué)生，不僅需要追求個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，更需要關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和改善。只有積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化。

電影培訓(xùn)思政課作為一種新的思政教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生思維和道德觀(guān)念的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。然而，我們也看到了它的不足之處。電影培訓(xùn)思政課具有一定的局限性，無(wú)法覆蓋所有的思政教育內(nèi)容，同時(shí)，電影本身也具有主觀(guān)性和局限性，需要我們?cè)谟^(guān)看電影的同時(shí)具有批判性思維，能夠辯證地看待問(wèn)題。因此，對(duì)于電影培訓(xùn)思政課的未來(lái)發(fā)展，我們需要進(jìn)一步深化教學(xué)設(shè)計(jì)，將其他形式的思政教學(xué)手段與電影培訓(xùn)相結(jié)合，以確保思政課的教學(xué)效果和實(shí)踐意義的最大化。

總結(jié)起來(lái)，通過(guò)電影培訓(xùn)思政課的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了思政課的重要性和價(jià)值，明確了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值追求，更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)實(shí)踐。電影培訓(xùn)思政課為我們提供了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)電影的藝術(shù)表現(xiàn)和情節(jié)故事，引發(fā)我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和反思。同時(shí)，我們也應(yīng)該正視電影培訓(xùn)思政課存在的局限性和不足，進(jìn)一步深化思政課的教學(xué)設(shè)計(jì)，探索更多形式的思政教學(xué)手段，以提高思政課的教學(xué)效果和實(shí)踐意義。

電影培訓(xùn)思政課心得體會(huì)及收獲篇三

近年來(lái)，隨著高校思想政治教育的不斷深化，思政課培訓(xùn)成為了大學(xué)生們學(xué)習(xí)和提高政治素養(yǎng)的重要方式。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了一次為期一周的思政課培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了很多，對(duì)自己的人生規(guī)劃和思想態(tài)度有了更深入的思考。

首先，在思政課培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何正確表達(dá)政治觀(guān)點(diǎn)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我對(duì)政治觀(guān)點(diǎn)的表達(dá)常常感到迷茫和無(wú)力。然而，在培訓(xùn)中，老師們教我如何從不同的角度出發(fā)，有系統(tǒng)地進(jìn)行思考和闡述，使我在表達(dá)政治觀(guān)點(diǎn)時(shí)有了更多的思考和清晰的邏輯。此外，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用大量的事實(shí)和數(shù)據(jù)支持我的政治觀(guān)點(diǎn)也是培訓(xùn)的一個(gè)重點(diǎn)。這樣，我的觀(guān)點(diǎn)不再是主觀(guān)臆斷，而是有理有據(jù)的，更有說(shuō)服力。

其次，思政課培訓(xùn)使我更加了解自己的國(guó)家、社會(huì)和時(shí)代。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了豐富的歷史、政治和社會(huì)知識(shí)。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我深刻理解到自己所處的時(shí)代是一個(gè)發(fā)展迅猛、變革不已的社會(huì)，我是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的參與者和建設(shè)者。了解了自己的國(guó)家是怎樣從一個(gè)相對(duì)落后的國(guó)家發(fā)展成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的，我更加感到自豪并激發(fā)了我為國(guó)家的發(fā)展出一份力的決心。同時(shí)，我也了解到社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要性，這一核心價(jià)值觀(guān)蘊(yùn)含著中國(guó)特色社會(huì)主義的精髓，引導(dǎo)著人們的行為和思想。通過(guò)思政課培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己是中國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的接受者和傳承者，更有使命感地投身于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大事業(yè)中。

再次，思政課培訓(xùn)讓我明確了大學(xué)生的使命和責(zé)任。作為大學(xué)生，我們不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要培養(yǎng)自己的思想道德品質(zhì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。思政課培訓(xùn)教給我們?nèi)绾螛?shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，如何做一個(gè)合格的公民。在培訓(xùn)中，老師們通過(guò)大量的案例和故事，為我樹(shù)立了一個(gè)追求真理、追求美好生活的標(biāo)桿，激發(fā)了我為社會(huì)的進(jìn)步和人民的幸福而奮斗的決心。

最后，思政課培訓(xùn)教會(huì)了我如何正確處理社會(huì)矛盾和困惑。作為一個(gè)大學(xué)生，難免會(huì)遇到各種各樣的困難和矛盾。培訓(xùn)中，老師們教會(huì)了我如何在面對(duì)困境時(shí)保持積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，如何通過(guò)自我調(diào)整和人際交往解決問(wèn)題。同時(shí)，思政課培訓(xùn)也教會(huì)了我如何正確對(duì)待社會(huì)矛盾。社會(huì)上各種不公平和不合理的現(xiàn)象時(shí)常讓我心生憤怒和無(wú)奈，然而，通過(guò)思政課的教育，我深刻認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)積極的行動(dòng)和努力改變社會(huì)才是解決問(wèn)題的根本途徑。

總之，思政課培訓(xùn)使我擁有了更加全面和深入的政治素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)正確的表達(dá)方式，了解自己的國(guó)家和社會(huì)，明確自己的使命和責(zé)任，以及正確處理社會(huì)矛盾和困惑，我更加自信地走向社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。思政課培訓(xùn)不僅是一次課堂上的學(xué)習(xí)，更是一次對(duì)青年學(xué)生思想成長(zhǎng)的重要推動(dòng)，我將永遠(yuǎn)銘記這次培訓(xùn)帶給我的心得體會(huì)與收獲。

（完）。

電影培訓(xùn)思政課心得體會(huì)及收獲篇四

要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀(guān)這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來(lái)處理一些問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長(zhǎng)期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。

科學(xué)發(fā)展觀(guān)“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀(guān)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，要充分發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。

學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿(mǎn)足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐，爭(zhēng)做教學(xué)改革的和示范者。

學(xué)生的`一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書(shū)育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。

教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長(zhǎng)心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀(guān)和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

總之，作為教師，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀(guān)念、開(kāi)拓思路，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀(guān)在我校的深入貫徹落實(shí)，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。

電影培訓(xùn)思政課心得體會(huì)及收獲篇五

作為32期黨校學(xué)習(xí)成員，我經(jīng)歷了為期一個(gè)月的黨課學(xué)習(xí)，收獲頗豐。

第一次黨課是由國(guó)際教育學(xué)院的黨支部書(shū)記李旸給我們的講授。她滿(mǎn)懷激情地給我們介紹中國(guó)共產(chǎn)黨的建黨歷程，遇到的挫折，如何克服一切困難，找到一條與中國(guó)社會(huì)相適應(yīng)的道路。

通過(guò)幻燈片和相關(guān)書(shū)籍的講解，我們了解到中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年建黨至今，已經(jīng)走過(guò)了86年光榮的斗爭(zhēng)道路。這八十多年，中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。黨的輝煌歷史，是中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史；是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史；是堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。其中，李旸老師重點(diǎn)介紹了毛澤東，周恩來(lái)，鄧小平等的偉人，不時(shí)穿插進(jìn)他們的故事，文學(xué)作品等，讓我們從點(diǎn)滴中領(lǐng)略到這些歷史偉人的人格魅力。

課的末尾，李x老師深情地對(duì)全體學(xué)員發(fā)出號(hào)召：加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是每個(gè)要求上進(jìn)、思想進(jìn)步的青年人的迫切要求。全場(chǎng)師生都為之動(dòng)容。這堂課不僅糾正了我的入黨動(dòng)機(jī)，更加堅(jiān)定了我的入黨信念，鞭策自己為早日成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員做出不懈努力。

在第二次的集體學(xué)習(xí)中，我們觀(guān)看了相關(guān)影片。內(nèi)容是講黨的性質(zhì)和宗旨，從中我了解黨的性質(zhì)和宗旨是申請(qǐng)入黨的必修課，是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義奮斗終身的必須前提，努力做合格共產(chǎn)黨員就從這里開(kāi)始。我認(rèn)識(shí)到黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。每一個(gè)有志于中國(guó)革命和建設(shè)的同志，都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高綱領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度。

中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。一個(gè)共產(chǎn)黨員必須時(shí)刻樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。共產(chǎn)黨員不惜犧牲自己的一切，是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身、全心全意為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)。因此每個(gè)黨員在終身為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的過(guò)程中，都要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動(dòng)上為了人民，真正做人民的忠實(shí)公仆；在日常工作和學(xué)習(xí)、生活中，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺(jué)性和緊迫感。

學(xué)習(xí)的后半段，我們有幸請(qǐng)到了學(xué)政治思想部的老師為我們上了一堂深入淺出的課。老師從反面的角度，列舉當(dāng)今社會(huì)所從在的腐敗貪污現(xiàn)象，讓我對(duì)黨的組織制度、黨的紀(jì)律、黨的作風(fēng)都有了充分的理解和重新認(rèn)識(shí)。

黨有著嚴(yán)格的政治、組織、經(jīng)濟(jì)工作、群眾工作、宣傳、人事、保密和外事紀(jì)律，黨的紀(jì)律是黨的事業(yè)取得勝利的保證，每個(gè)已經(jīng)入黨和要求加入黨組織的同志，都必須嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律。黨的作風(fēng)體現(xiàn)在黨的組織和黨員的思想、政治、工作、生活等各方面，是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線(xiàn)的重要體現(xiàn)，黨風(fēng)關(guān)系黨的形象、關(guān)系人心向背、關(guān)系黨的生死存亡、關(guān)系黨的路線(xiàn)能否正確貫徹執(zhí)行，關(guān)系社會(huì)主義精神文明建設(shè)能否取得成功。共產(chǎn)黨員在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中做到慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲，從各方面嚴(yán)格要求自己。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步端正了我的入黨動(dòng)機(jī)。作為一個(gè)入黨積極分子，我決心以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，加緊學(xué)習(xí)。因?yàn)?，要做到“三個(gè)代表”之中的“代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”，我們自己的科學(xué)文化知識(shí)就顯得尤為重要，只要牢牢的掌握了科學(xué)文化知識(shí)，我們才可以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)和吸收一切外國(guó)的優(yōu)秀文化成果，真正起到代表的作用。我也深知更重要的是要有堅(jiān)忍不拔的意志，堅(jiān)定對(duì)馬列主義，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義和我國(guó)改革開(kāi)放現(xiàn)代化建設(shè)的信心，不斷增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任，在工作和學(xué)習(xí)中，牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨員的政治意識(shí)，大局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，積極從思想上爭(zhēng)取入黨，才能成為新時(shí)期的合格共產(chǎn)黨員。

電影培訓(xùn)思政課心得體會(huì)及收獲篇六

思政課作為高校的一門(mén)重要課程，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)。為了提高思政課的教學(xué)效果，許多學(xué)校會(huì)舉辦思政課培訓(xùn)活動(dòng)，本文將對(duì)我參加的一次思政課培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行回顧與總結(jié)，分享我所得到的心得體會(huì)與收獲。

首先，在思政課培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到思政課的重要性。思政課具有獨(dú)特的教育功能，是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。我們學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到，思政課不僅僅是一門(mén)課程，更是一種教育和培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)的途徑。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加明確了自己作為一名大學(xué)生在道德倫理、社會(huì)責(zé)任、人文素養(yǎng)等方面的追求與定位。

其次，思政課培訓(xùn)中，我積極參與討論和交流，收獲頗豐。在與老師和同學(xué)的互動(dòng)中，我不僅了解到了思政課的教學(xué)理念和教育方法，還與他人交流、碰撞出了許多新的思考和想法。通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)思政課不是單純背誦教材，而是要注重理論聯(lián)系實(shí)際，要注重思辨能力的培養(yǎng)和提升。思政課教育是一種啟發(fā)式教育，需要我們學(xué)生積極思考、勇于表達(dá)，通過(guò)積極討論才能更好地發(fā)展自己的思維方式和思維深度。

此外，思政課培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注。在培訓(xùn)中，我接觸到了許多熱門(mén)的政治話(huà)題和社會(huì)問(wèn)題，這使我更加關(guān)注國(guó)家大事和社會(huì)熱點(diǎn)。我認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生，我有責(zé)任了解時(shí)事政治，關(guān)心社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。思政課教育要求我們要時(shí)刻關(guān)注國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，關(guān)注人民群眾的需求和利益，從自己的崗位出發(fā)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷錘煉自己。

最后，思政課培訓(xùn)使我更加珍惜大學(xué)生活，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望與追求。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到大學(xué)教育是一次難得的機(jī)會(huì)，我應(yīng)該珍惜這段寶貴的時(shí)光，不僅僅是為了獲取一紙文憑，更是為了自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。思政課教育是大學(xué)生活中重要的一部分，是塑造我們?nèi)松^(guān)、價(jià)值觀(guān)的重要時(shí)期。我要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升綜合素質(zhì)，將思政課教育與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷完善自己的人格魅力和學(xué)術(shù)修養(yǎng)。

綜上所述，參加思政課培訓(xùn)活動(dòng)是我大學(xué)生活中一次難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到思政課的重要性，積極參與交流與討論，關(guān)注時(shí)事政治，珍惜大學(xué)生活并激發(fā)求知欲望。我相信這次培訓(xùn)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響和幫助。在未來(lái)的日子里，我將堅(jiān)持思政課教育的要求，努力發(fā)展自己的理性思維和創(chuàng)新精神，為祖國(guó)的發(fā)展和人民的幸福做出自己的貢獻(xiàn)。

電影培訓(xùn)思政課心得體會(huì)及收獲篇七

近年來(lái)，隨著電影產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，電影培訓(xùn)也逐漸成為人們關(guān)注的熱門(mén)話(huà)題。作為一種結(jié)合了視覺(jué)效果和思想內(nèi)涵的藝術(shù)形式，電影不僅可以?shī)蕵?lè)觀(guān)眾，更可以傳遞價(jià)值觀(guān)念和思想。因此，電影培訓(xùn)也逐漸成為了大學(xué)生思政教育的一種新的形式。在參加電影培訓(xùn)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到電影的魅力以及思政教育的重要性。

首先，在電影培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何審視電影藝術(shù)。電影作為一種藝術(shù)形式，有其獨(dú)特的表達(dá)方式和創(chuàng)作手法。通過(guò)電影培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了欣賞電影的構(gòu)圖、畫(huà)面、劇情以及人物形象等方面的技巧，并且學(xué)會(huì)了從藝術(shù)角度去理解和解讀電影。例如，在觀(guān)看《霸王別姬》這部電影時(shí)，我不再只是看劇情的發(fā)展，而是開(kāi)始關(guān)注電影中的意象、鏡頭運(yùn)用和導(dǎo)演的意圖。這使我逐漸提高了對(duì)電影藝術(shù)的鑒賞能力，也讓我對(duì)電影產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)。

其次，在電影培訓(xùn)中，我也更加深入地了解了思政教育的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，思政教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。而電影培訓(xùn)提供了一個(gè)極好的平臺(tái)，在觀(guān)看電影的過(guò)程中，不僅可以通過(guò)電影中的人物形象和情節(jié)反思自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，更可以借鑒電影中的智慧和思想來(lái)指導(dǎo)自己的行為。例如，在觀(guān)看《活著》這部電影時(shí)，我不禁思考人生的意義、親情的重要性以及社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次深刻的思想洗禮，也讓我更加珍惜眼前的生活。

同時(shí)，在電影培訓(xùn)中，我也得以感受到了電影的教育力量。電影作為一種大眾化的藝術(shù)形式，具有廣泛的影響力和感染力。通過(guò)電影，我們可以傳遞正能量、塑造正確的價(jià)值觀(guān)念。觀(guān)看正能量的電影，可以激發(fā)人們的積極向上，樹(shù)立正確的目標(biāo)和追求。而觀(guān)看有關(guān)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的電影，可以引起人們的關(guān)注和思考。例如，《無(wú)問(wèn)西東》這部電影通過(guò)講述四位主人公堅(jiān)持追求愛(ài)情和理想的故事，激發(fā)了我內(nèi)心深處對(duì)于愛(ài)情和理想的向往，也讓我樹(shù)立了堅(jiān)持和奮發(fā)向上的信念。

最后，在電影培訓(xùn)中，我也意識(shí)到了電影與生活的辯證關(guān)系。電影雖然是一種藝術(shù)形式，但其創(chuàng)作靈感往往來(lái)源于生活，又反過(guò)來(lái)影響著我們的生活。在電影培訓(xùn)中，我看到了電影與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系，看到了電影如何反映社會(huì)的缺陷和問(wèn)題。通過(guò)了解電影背后的歷史和現(xiàn)實(shí)背景，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)代青年應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)心弱勢(shì)群體。而這也是大學(xué)生思政教育的重要內(nèi)容之一。因此，電影培訓(xùn)不僅可以培養(yǎng)我們的審美情趣，更能引導(dǎo)我們積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

綜上所述，電影培訓(xùn)作為一種新興的思政教育形式，既能提高我們對(duì)電影藝術(shù)的鑒賞能力，又能啟發(fā)我們的思想和價(jià)值觀(guān)念。通過(guò)觀(guān)看電影，我們可以更好地理解和解讀世界，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值觀(guān)念。電影更是一種重要的文化瑰寶，通過(guò)電影培訓(xùn)，我們也能更好地傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。希望電影培訓(xùn)能夠在思政教育中發(fā)揮更重要的作用，為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人做出更大的貢獻(xiàn)。

電影培訓(xùn)思政課心得體會(huì)及收獲篇八

思想政治理論課是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要途徑，也是加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的有力保障。為了提高思政課教師的理論水平和教學(xué)能力，我參加了一次思政課培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深感思政課的重要性和教師自身形象的塑造。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我不僅收獲了很多知識(shí)和技能，還激發(fā)了對(duì)思政教育的熱愛(ài)和責(zé)任感。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)與收獲。

第一段：認(rèn)識(shí)思政課的重要性。

首先，參加培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了思政課的重要性。交大的校訓(xùn)“厚德博學(xué)，創(chuàng)造未來(lái)”的內(nèi)涵更深一層地告訴我們，一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生不僅需要有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，還需要擁有正確的價(jià)值觀(guān)和思想道德觀(guān)念。思政課旨在引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立起社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，幫助學(xué)生樹(shù)立追求真理、傳播文明、促進(jìn)和諧的理念。而作為思政課的教師，我們更要倍加珍惜這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，用自己的言傳身教，去影響和感染學(xué)生們。

第二段：掌握新的教學(xué)方法。

在這次培訓(xùn)中，我更加全面地了解到了思政課教學(xué)的規(guī)范和特點(diǎn)，掌握了一些新的教學(xué)方法。以前的我只是停留在傳授知識(shí)的層面上，但通過(guò)培訓(xùn)我意識(shí)到，優(yōu)秀的思政教師應(yīng)該注重知識(shí)的引導(dǎo)和啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生自我探索和思考的能力，而不僅是一味地灌輸。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了利用現(xiàn)代技術(shù)手段開(kāi)展思政課教學(xué)，如利用多媒體展示豐富的教學(xué)資源，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。這些新的教學(xué)方法不僅讓我更加深入淺出地傳遞知識(shí)，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

第三段：加強(qiáng)自身修養(yǎng)和形象塑造。

思政課培訓(xùn)不僅重視教學(xué)方法的培訓(xùn)，還注重教師自身修養(yǎng)和形象塑造。通過(guò)參與培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為思政課教師，自身的修養(yǎng)和形象塑造對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。首先，我要提高自己的學(xué)術(shù)水平，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能夠給學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。其次，我要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，保持良好的師德師風(fēng)，讓學(xué)生能夠信任和尊重我，從而更愿意與我進(jìn)行思想交流。最后，我要時(shí)刻保持教師形象的塑造，以言行舉止做出表率，讓學(xué)生從我身上感受到正能量。

第四段：激發(fā)對(duì)思政教育的熱愛(ài)。

通過(guò)這次思政課培訓(xùn)，我對(duì)思政教育的熱愛(ài)和責(zé)任感越發(fā)濃厚。在培訓(xùn)過(guò)程中，講師們精彩的授課和深入淺出的教學(xué)方式，讓我重新認(rèn)識(shí)到思政課的魅力和意義。思政課既是大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主渠道，又是塑造大學(xué)生合格建設(shè)者和接班人的重要途徑。我心中燃起了一股對(duì)思政教育事業(yè)的熱情，我深切希望能夠成為一名優(yōu)秀的思政教師，為社會(huì)主義的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

思政課培訓(xùn)不應(yīng)止步于一次，我們應(yīng)該將其發(fā)展成為一個(gè)可持續(xù)的系統(tǒng)。通過(guò)定期的培訓(xùn)和交流會(huì)，思政課教師們可以共同提高自身的教學(xué)能力，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷追蹤社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的發(fā)展和變化。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該注重思政課培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，為思政課教師提供更好的培訓(xùn)平臺(tái)和資源支持，從而促使思政教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

在這次思政課培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，還對(duì)思政課教學(xué)的重要性有了更深一層的認(rèn)識(shí)。我相信，在今后的教學(xué)中，我能夠更好地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和技能，做一名優(yōu)秀的思政教師，為學(xué)生的思想道德修養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。