有關游戲是兒童的天性心得體會報告(八篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關游戲是兒童的天性心得體會報告一

材料：皮球若干;在高約為2米的地方設有幾個球框

規(guī)則：爸爸將幼兒抱起，幼兒從下頭的筐子中拿起一個皮球，爸爸高舉幼兒，幼兒將球投入規(guī)定的球框中，在一分鐘的時間內(nèi)，哪組家庭投入的皮球最多將獲勝。

注意事項：

1、爸爸將幼兒抱起后，在整個比賽過程中，幼兒的腳都不能沾地。

2、球框設置的高度，以爸爸高舉幼兒后，幼兒能夠的著的地方為依據(jù)。

3、比賽時間設立為一分鐘，時間太長，爸爸的體力很難支撐。

中班親子戶外團體游戲：創(chuàng)意拼圖

準備：舊報紙、剪刀。

玩法：

(1)、把舊雜志或舊報紙上的人物圖片剪下來，例如：棒球選手、司機、警察等等，讓孩子說說他們是誰，都做什么事

(2)、媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開。

(3)、讓孩子重新任意組合，幫每一個身體配上頭部，并貼在白紙上。最終可能發(fā)生棒球選手戴警察帽，大頭小身體等情景，十分趣味。

中班親子戶外團體游戲：超級移動

材料：50—60公分長的竹竿。

規(guī)則：分兩隊，幼兒雙手抓握著竹竿中心，父母手持竹竿兩頭，使孩子懸吊在竹竿上，幼兒腳不落地，聽到信號后兩隊同時行進，接力進行，最先完成比賽的隊伍獲勝。

注意事項：

1、比賽的賽道距離不能太長，要研究到本班孩子臂力的發(fā)展水平。

2、選用的竹竿要精選，要以至少能掛住50斤幼兒體重為標準。

有關游戲是兒童的天性心得體會報告二

游戲類型：團隊游戲

游戲目的：從本游戲中體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。

游戲規(guī)則和程序：

1、所有的學員都應該圍成一圈，每位學員都應該將他的手放在前面的學員的肩上;

2、聽從訓練者的指揮，然后每位學員都應該徐徐坐在他后面學員的大腿上;

3、坐下之后，培訓者可以再喊出相應的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前;

4、可以以小組比賽的形式進行，看看那個小組可以堅持更長的時間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目。

有關游戲是兒童的天性心得體會報告三

學生站成圓圈，低下頭等老師的指令。當老師說：“一，二，三，看!”的時候，大家一起抬頭。如果你和另外一個人剛好對視，那么你們要互相說：“早上好”, 并且握手、交換位置。這里會有其他的情況出現(xiàn)，老師可以事先跟學生討論一下：如果你在看一個人，但是他沒有看你，那么你應該站在原地不要動。如果你不確定一個人是不是在看你，你可以打手勢問他。

學生站成圓圈，學生a擲骰子(最好是大的橡膠篩子，這樣大家都可以看到點數(shù))。如果擲到3，他要順時針數(shù)三個小朋友，第三個小朋友是學生b。學生a和學生b互相說早上好，然后交換位置。學生a坐下，學生b繼續(xù)擲骰子。一直打招呼直到所有人都坐下。這個游戲可以用兩個篩子來玩以增加難度。用兩個骰子的時候，先擲，再做加法和減法，然后數(shù)，最后打招呼。

學生站成圓圈，學生a出列，順時針數(shù)三(或者其他數(shù)字)個人，然后和第四個人(學生b)說早上好。說完以后他們交換位置，學生a坐下，學生b繼續(xù)數(shù)三個人，和第四個人說早上好。一直繼續(xù)，直到所有的人都坐下。這個游戲可以幫助老師打亂學生的座位，避免有些學生總是坐在一起。

學生站在教室的地毯區(qū)，老師設定一分鐘的倒計時。學生要在這個時間里跟盡量多的人打招呼。在一分鐘以內(nèi)和所有人打招呼的人可以說：“太好啦!”或者“耶!”。在開始這個打招呼活動之前，老師可以先明確一下當天到校的人數(shù)，這樣學生知道自己有沒有跟所有人打招呼。

學生站成圓圈，從學生a開始跟學生b說早上好，并且把手中的球丟給學生b。學生b接到球后學生a坐下。學生b開始打招呼然后丟球。一直繼續(xù)，直到所有人坐下。老師需要提醒學生的是，第一，球要從下向上丟以保證球不落地。第二，丟球之前要看著接的人的眼睛。第三，告訴學生這是一個練習配合的游戲，他們要一起完成。

學生站成圓圈，從一個學生開始順時針，每個人數(shù)一個數(shù)字：一，二，三，到第四個學生要說：“跳。”然后坐下。第五個學生再從一開始數(shù)。這個簡單的游戲可以有很多的變化，比如跳著數(shù)：二，四，六;或者一直往上數(shù)到一百，等等。

老師發(fā)布指令，學生照著做。當老師說：“找一個朋友?！钡臅r候，學生要找一個朋友，兩個人一組，手在頭頂碰在一起，做好準備。老師等待所有的組都準備好了以后開始新的指令：“膝蓋碰膝蓋?！睂W生需要做膝蓋和膝蓋碰在一起，然后保持住，直到老師發(fā)布新的指令。類似的指令可以是：“肩膀碰耳朵;手碰腳;手肘碰手肘”等等。這個活動類似美國人愛玩的twister，它可以讓學生做一下伸展運動，也可以幫助他們練習和身體部位有關的詞匯。

這個游戲需要所有人一起唱歌并且重復老師說的動作。中文的歌詞是這樣的：“我們都是都是機器人。聽我的話然后跟我一起做。機器人說準備，機器人說開始。右手，右手?！?/p>

學生站成圓圈，大家一起一邊拍手一邊說：“我說名字你重復。”然后第一個學生大聲說出自己的名字一次，同時做一個自創(chuàng)的動作。他做完以后，剩下的人一起重復他的名字和動作。接著大家再說一次：“我說名字你重復?！边@時候第二個人出列說他的名字，做他自己的動作。這樣一直重復直到所有人都說了自己的名字。

這個游戲比較類似英文里面 follow the leader。一個人是警察。一個人是領導(或者小偷)。游戲開始的時候，警察在教室的外面等待，不可以偷看或者偷聽。教室里面的人做成圓圈，一起選一個領導。可以抽簽來選。選好以后，領導開始做一個動作(拍手，拍腿，拍頭都可以)同時，大家都要做同樣的動作。然后，我們會一起叫：“警察”。這時警察進來，走到圓圈中間。警察的任務是找出誰是領導。領導的任務是趁著警察不注意的時候變換動作。其他人的任務是跟著領導變換動作，但是不可以盯著他看，盡量保證領導不被發(fā)現(xiàn)。這個游戲可以邊討論邊玩。老師可以提出問題，比如：“怎樣不讓領導被發(fā)現(xiàn)?我們應該都看著他嗎?第一個拍手的人容易被發(fā)現(xiàn)，為什么?” 等等。

有關游戲是兒童的天性心得體會報告四

幼兒在游戲中生活，在游戲中學習，在游戲中成長。通過游戲，促進了幼兒智力、情感、社會性、身體等方面的發(fā)展。自主性是指游戲不是在外在強制情況下進行的，而是出于游戲主體的興趣和需要，自發(fā)、自愿、主動地進行的活動。游戲活動是基于0―6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占十分重要的地位。游戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映，也是促進幼兒身心發(fā)展有重要的作用。

1.進一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導幼兒學會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。

2.繼續(xù)做好游戲觀察、加強教師對游戲的指導，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。

3.啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進行豐富的想象，會創(chuàng)造性地玩多種材料。豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨立展開游戲的能力。

4.強化規(guī)則意識，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂、提高交往的能力。

5.游戲后會歸類整理玩具，收放、整理材料時做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛護游戲材料的良好行為習慣。

6.將課題研究內(nèi)容以游戲的形式開展，體現(xiàn)班級游戲特色。

7.重視游戲的評價。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行交流、討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。同時，要求幼兒在游戲評價環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進行下次游戲。

1.創(chuàng)設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時投入相關材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設、自主參與設計和制作游戲材料。

2.遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當?shù)挠螒蛑笇Х椒▍⑴c游戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。

3.鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲。

4.重視游戲活動的評價，及時把握指導契機，適時適當進行指導。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論，分享交流的同時，教師結合評價，表揚游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。

5.提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣。

6.在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優(yōu)秀品德。

7.豐富幼兒的生活經(jīng)驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。

8.尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。

有關游戲是兒童的天性心得體會報告五

1、在游戲中了解一個跟著一個走的好處及方法。

2、在一個跟著一個走的時候不掉隊、不推擠。

3、能積極參與游戲，體驗體育活動帶來的樂趣。

4、考驗小朋友們的反應本事，鍛煉他們的個人本事。

5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

1、用小椅子拼成寬度為25厘米的獨木橋兩座。

2、大型積木門洞6個。

3、毛絨玩具和幼兒人數(shù)相等，大筐子一個。

4、情景表演：過獨木橋（其中一個小朋友在推擠，一個小朋友掉隊。）

一、熱身游戲：《找空地》，學習尋找合理的空間站位。

1、感知空間的有序，不要碰到同伴。師幼邊念兒歌邊做相應的動作，自由找到活動的空間。

2、熱身運動：律動《我的身體會動》。師：今日我們要玩一個好玩的體育游戲，此刻讓我們先來活動一下身體吧！

二、情境游戲，探索“一個跟著一個走”的正確方法。

1、嘗試過“獨木橋”，發(fā)現(xiàn)按序過橋帶來的好處。幼兒團體嘗試過“獨木橋”。師：剛才你們過橋時遇到了什么問題？（幼：擠在一齊，堵住了，過不去，掉到河里了）師：我們該怎樣解決呢？（幼：排隊，一個跟著一個走）

2、情景表演：過獨木橋，探討一個跟著一個走的正確方法。師：他們都是一個跟著一個走的，你覺得誰走得好？誰走的不太好？為什么？

3、幼兒再過過橋，體驗一個跟著一個走的有序性。小結：我們一個跟著一個走，不推也不擠，也不掉隊，這樣既安全又快速。

三、競賽游戲，強化一個跟著一個走的有序行為。

1、交代游戲——戰(zhàn)勝大灰狼的玩法及規(guī)則。師：幼兒分成“喜羊羊”、“美羊羊”兩隊，“美羊羊”站在紅線上，“喜羊羊”站到藍線上，先走過“獨木橋”，再爬過“山洞”，用你們的手當槍瞄準灰太狼，“啪”一槍，然后從灰太狼家救出一只羊快速跑回來。要求：“走小橋，過山洞，不著急，排好隊，一個一個不擁擠?！?/p>

2、第一次游戲，師注意觀察。

3、針對幼兒第一次游戲進行小結，再次提醒幼兒注意規(guī)則。

4、幼兒再次游戲。

四、拓展談話，遷移一個跟著一個走的有益經(jīng)驗。

1、活動結束，教師小結。師：我們除了在幼兒園做游戲要一個跟著一個走，在平時的生活中，如乘車、游公園，也要一個跟著一個走，這樣既有秩序又安全。

2、韻律活動《小蜘蛛》，整理放松。

有關游戲是兒童的天性心得體會報告六

手腳協(xié)調(diào)腳踏車、滑板車。

1.熟悉各類車的的基本玩法。

2.培養(yǎng)孩子的手腳協(xié)調(diào)能力，控制和靈活能力。

3.增進孩子的動作協(xié)調(diào)與發(fā)展，加強平衡感的鍛煉。

4.讓腿部肌肉更加結實有力。

5.促進全身血液循環(huán)，增強體質(zhì)，提高幼兒免疫力。

幼兒玩手腳協(xié)調(diào)腳踏車，能通過手腳的共同合作來騎小車，并在車上保持平衡，通過對腳踏車的熟悉，逐步鍛煉幼兒的控制和靈活能力。

幼兒能夠通過指令進行簡單的騎車動作，如：向前進、后退、快、慢等的訓練。

分成兩組，每次兩名幼兒比賽，看誰騎的又快又好，先到終點者獲勝。

分組競賽形式：

游戲以接力形式進行，幼兒分成兩組，每次兩名幼兒比賽，游戲開始，幼兒騎腳踏車，從起點騎到終點再按原路返回，換下一位小朋友，哪一組小朋友先全部騎完者獲勝。

玩滑板車（學習滑板車的基本操作方法）

設障礙物，增加滑板車玩法的難度。

有關游戲是兒童的天性心得體會報告七

游戲銷售招聘啟事

招聘崗位：游戲銷售

職位描述

薪——想要高薪，只要你愿意。

滿——滿載的不僅是你的錢包，還有你的理想

益——收益金錢、學識和技能

足——足夠的發(fā)展空間。

崗位職責：簡而言之就按照公司所提供的方法渠道推廣用戶，在游戲內(nèi)和玩家聊天娛樂，利用qq微信等聊天工具維護好玩家，并引導玩家消費。

薪資待遇：

底薪2300-3500+高額業(yè)績提成(充值獎金)+全勤獎+包住+綜合評定獎+超長帶薪年假+月季年獎金+生日禮金+帶薪病假

該工作屬于銷售類，薪酬主要靠業(yè)績。

第一個月工薪+提成2500-6000，

第二個月工薪+提成4000-8000，

第三個月工薪+提成8000以上!

月薪上不封頂，等你來挑戰(zhàn)!!!

任職資格：

本崗位有培訓學習的過程，適合想長期穩(wěn)定發(fā)展的人(暑寒假工，三五成群，16歲以下及情侶檔勿擾)

如果你對自己沒信心，覺得自己沒有接觸過這個行業(yè)，怕做不好，如果你覺得自己學歷不高，都沒關系，只要你自己能努力，肯學，并有強烈的賺錢欲望!??

公司提供免費1對1導師制輔導，新手7天內(nèi)上崗，無需任何經(jīng)驗便可快速上手工作，入職不收取任何費用。

工作時間： 9:30-11:30，13:00-17:30，19:00-21:30

每月休4天以及法定節(jié)假日休息，可視情況調(diào)休，選擇不休息自愿加班者每天補助50元!

有意者可于周一至周六 上午9:30-11:00，下午14:00-17:30來花板橋圣鑫城財智公館面試。

乘車指南：公交x路、x路、x路、x路等在站下車。

有關游戲是兒童的天性心得體會報告八

吹泡泡

設計思路：

戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“教師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的歡樂吧！

活動目標：

①、經(jīng)過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；

②、培養(yǎng)幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的本事；

③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。

活動準備：泡泡水，幼兒已有牽圓圈進行游戲的經(jīng)驗。

活動流程：

①、開始部分

開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。

②、基礎部分

引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。

教幼兒游戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

講解游戲規(guī)則。

當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。

引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

③、結束部分：

引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一齊觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？