孩子小學(xué)調(diào)考家長(zhǎng)心得體會(huì)及收獲(通用8篇)

心得體會(huì)是個(gè)人在實(shí)踐、思考和總結(jié)過(guò)程中得出的結(jié)論和感悟，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、改進(jìn)自己，并提升自己的綜合素質(zhì)。在日常學(xué)習(xí)和工作中，積極地總結(jié)心得體會(huì)不僅是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵所在。每次總結(jié)都可以幫助我們回顧經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，并且為將來(lái)的行動(dòng)提供參考和借鑒?？傊?，心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，它可以幫助我們不斷完善自我。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)句的邏輯連貫和自我觀點(diǎn)的清晰明確。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)。

孩子小學(xué)調(diào)考家長(zhǎng)心得體會(huì)及收獲篇一

家長(zhǎng)幫助孩子由幼兒向小學(xué)的過(guò)渡，適應(yīng)“小學(xué)生”角色呢？小學(xué)的教育方法有什么不同？下文是小學(xué)家長(zhǎng)教育孩子的體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助。

一、幫助孩子由幼兒向小學(xué)的過(guò)渡，適應(yīng)“小學(xué)生”角色：

1、?讓孩子在情感上接受小學(xué)。

建議：

(1)、告訴孩子：成為一名小學(xué)生是非常值得驕傲的事情。

告訴孩子：進(jìn)入學(xué)校以后，他們會(huì)變得像老師那樣知識(shí)淵博。

(2)、給孩子講紅領(lǐng)巾的來(lái)歷，以及它所代表的涵義，以增強(qiáng)孩子成為小學(xué)生的自豪感和神圣感。

2、帶孩子熟悉小學(xué)環(huán)境。讓孩子容易產(chǎn)生歸屬感，較快適應(yīng)學(xué)校這一新環(huán)境。

3、培養(yǎng)孩子正確的時(shí)間觀念和紀(jì)律意識(shí)。讓孩子適應(yīng)小學(xué)相對(duì)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、有意識(shí)的鍛煉孩子的自理能力。讓孩子擺脫依賴?yán)蠋煛⒓议L(zhǎng)照顧的生活模式。

5、?引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的身份發(fā)生了本質(zhì)的變化?！尯⒆幽軌蛞暂^平穩(wěn)的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困難，面對(duì)老師和家長(zhǎng)的各種嚴(yán)厲批評(píng)。

建議：

家長(zhǎng)可以和孩子玩“答記者問(wèn)”的游戲，通過(guò)談話的方式引導(dǎo)孩子去思考那些他們將要遇到的問(wèn)題。

二、?學(xué)習(xí)方面：

1、一年級(jí)的孩子喜歡玩，不喜歡學(xué)習(xí)。因此家長(zhǎng)要幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)興趣。

建議：

(1)、給孩子讀，或者跟他們一起讀一些適合他們閱讀的讀物。如《一年級(jí)的小豌豆》、《窗邊的小豆豆》等。

(2)、舉一些例子告訴他們，在課堂中是可以發(fā)現(xiàn)一些有意思的只是的，引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課的樂(lè)趣。

(3)、通過(guò)游戲鍛煉孩子的首部肌肉的靈活性，幫助孩子擺脫動(dòng)作笨拙而產(chǎn)生的自卑感。

(4)、家長(zhǎng)陪同孩子一起閱讀配圖故事書，擴(kuò)大孩子注意力的乏味，使孩子盡快掌握正確的、科學(xué)的閱讀方法。

方法一：給孩子講故事后，向孩子提問(wèn)。有助于提升孩子的形象思維能力。

2、構(gòu)建一個(gè)和睦的家庭，幫助孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、正確引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

建議：

(1)、施行“先玩后學(xué)”的教育方式，讓孩子滿足玩的天性的同時(shí)，不忘墻面的提醒孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(2)、放學(xué)回家，先與孩子交流學(xué)校有趣的事情以緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力，在孩子情緒處于興奮或愉悅的狀態(tài)下談?wù)摦?dāng)天的學(xué)習(xí)情況。

(3)、讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要幫助孩子保持強(qiáng)烈的好奇心。家長(zhǎng)要做到：耐心聽(tīng)孩子的問(wèn)題(不抹殺孩子的好奇心)——給孩子思考的時(shí)間(不要直接給答案。而是要與孩子同討論，引導(dǎo)孩子自己去探索答案的過(guò)程)——多演示，少說(shuō)教(實(shí)驗(yàn)演示有助于孩子掌握知識(shí)并鞏固)。

教育是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，它不僅要求家長(zhǎng)有各方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且還要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來(lái)。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。

一、溝通、尊重，做孩子知心朋友。

在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，采用孩子易于接受的方式與之交流，讓她知道，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無(wú)論采用何種方式，都是為了她自己好，即使老師和家長(zhǎng)采用的方式或方法有問(wèn)題，也不能用抵觸的方式對(duì)待，要提出來(lái)，可以提出自己的意見(jiàn)，共同探討解決問(wèn)題更好的方法。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，告訴孩子，無(wú)論遇到多大的困難或犯多大的錯(cuò)誤，父母永遠(yuǎn)是你的朋友，隨時(shí)都可以給爸媽傾訴，父母一定是你堅(jiān)實(shí)的肩膀。

二、樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的。

告訴他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識(shí)和技能，為將來(lái)能更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌握了知識(shí)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰;才不會(huì)成為社會(huì)的累贅;才不會(huì)讓父母的辛勞白費(fèi)。在暑假或寒假，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們頑強(qiáng)。也可以讓她去買報(bào)或工作環(huán)境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。

三、樹(shù)立自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

告訴孩子，每個(gè)人都很優(yōu)秀，只要你相信自己，并用積極向上的心態(tài)努力去做，把老師教過(guò)的知識(shí)掌握在腦海，做好自己該做的事情，成功一定是屬于你的。此外，在學(xué)習(xí)、生活中，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要把老師布置的作業(yè)做完才能去玩，做作業(yè)時(shí)要勤于思考和發(fā)現(xiàn);生活上，要獨(dú)立自主，早睡早起，懂禮貌等等好的習(xí)慣，這樣有助于她今后的工作路與生活路更加平坦、輕松。

四、避免把分?jǐn)?shù)看重。

我個(gè)人認(rèn)為，分?jǐn)?shù)并不能作為孩子今后人生路的衡量標(biāo)準(zhǔn)，它只能是告訴孩子在學(xué)習(xí)上有哪些地方的知識(shí)還沒(méi)有掌握，目的是讓孩子獲得更多知識(shí)。我想學(xué)習(xí)是終身的事情，等孩子慢慢長(zhǎng)大，她的理解能力與思考能力會(huì)更強(qiáng)。該掌握的知識(shí)應(yīng)該是沒(méi)什么問(wèn)題的。另外，每個(gè)孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)與特點(diǎn)，都會(huì)有各自的發(fā)展方向。所以，作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子輕松學(xué)習(xí)。

五、表?yè)P(yáng)、寬容、忍讓孩子。

賞識(shí)教育是很好的一種教育方式。一般來(lái)說(shuō)，孩子最渴望的是獲得父母的贊賞，這樣會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，使她們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中更積極努力地做好每一件事，養(yǎng)成良好的性格。另外，父母還應(yīng)該多寬容、忍讓孩子。孩子有她們自己的想法，當(dāng)然就表現(xiàn)出調(diào)皮、不聽(tīng)話。在這種情況下，父母一定要耐心地教導(dǎo)與引導(dǎo)，做一位稱職的父母。

總之，父母是孩子的第一位老師，這是我在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。

一、注重思想品德教育，提高孩子尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí)，只有綜合素質(zhì)的整體提高才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。因此，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂禮貌，對(duì)一些簡(jiǎn)單的事能判斷出對(duì)錯(cuò)。上幼兒園之后就開(kāi)始教育孩子要熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽(tīng)老師話的學(xué)生。同時(shí)，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、有愛(ài)心的孩子，見(jiàn)到老師、同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好。記得有一次孩子的姥姥來(lái)家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當(dāng)時(shí)確實(shí)巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說(shuō)：“姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃?！蔽耶?dāng)時(shí)就批評(píng)了媽的觀點(diǎn)，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養(yǎng)成習(xí)慣，她覺(jué)得反正給你也不吃，等她大了也不會(huì)懂得孝順老人了。

二、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣。

孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng)，他(她)們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時(shí)候，我們一起坐公交車去市區(qū)。我和老婆坐了兩個(gè)位置，我抱著小孩，后來(lái)上來(lái)一位年紀(jì)比較大的老人，因?yàn)槲覀冏竺妫先苏驹谇懊?，再加上我抱著女兒就沒(méi)有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動(dòng)很深，她說(shuō)：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊?你不是說(shuō)看到年紀(jì)大的要讓座的嗎?”我當(dāng)時(shí)心里真的非常高興——我女兒董事了。于是，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒(méi)看到，現(xiàn)在就給老爺爺讓座!”

三、關(guān)注孩子的專注性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對(duì)中心的位置。在孩子小的時(shí)候，我也給孩子買了許多玩具，但孩子到現(xiàn)在對(duì)她所有的玩具都是最愛(ài)，因?yàn)槊總€(gè)玩具上都是爸爸媽媽對(duì)女兒的愛(ài)。她經(jīng)常要拿出來(lái)看一看，哪個(gè)是爸爸買的，哪個(gè)是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要?jiǎng)兊魵ぷ鱿★?。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點(diǎn)就去鄰居家了，結(jié)果我女兒一個(gè)人全部剝完。我抱著女兒表?yè)P(yáng)了她，自己做的事情就一定要做完，這才是好孩子。

四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。

我們經(jīng)?？吹揭恍﹫?bào)道，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等，無(wú)不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。為了給孩子獨(dú)立，我還得了個(gè)殘忍的稱號(hào)。那還是孩子剛剛學(xué)著走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來(lái)，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來(lái)，現(xiàn)在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時(shí)候誰(shuí)來(lái)拉你呢。后來(lái)看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會(huì)小心的!”聽(tīng)了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰。

五、學(xué)會(huì)和孩子溝通，做孩子的朋友。

與孩子溝通，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng)、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給她時(shí)間，勉勵(lì)她、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問(wèn)題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問(wèn)題的欲望，和她一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。我一直相信，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來(lái)就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完，不能隨意打斷，等她說(shuō)完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。

這是我們教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì)，希望能通過(guò)交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

孩子小學(xué)調(diào)考家長(zhǎng)心得體會(huì)及收獲篇二

我是孫思慧的家長(zhǎng)。我的孩子今年三年級(jí)了，她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

每天孩子放學(xué)回家，都是詢問(wèn)溝通學(xué)習(xí)作業(yè)和學(xué)校學(xué)習(xí)情況，然后開(kāi)始做作業(yè)。在做的過(guò)程中，告訴她按課本和老師課堂講的認(rèn)真獨(dú)立的思考，有實(shí)在不會(huì)的問(wèn)題再告訴家長(zhǎng)。在檢查作業(yè)有馬虎大意錯(cuò)題時(shí)，總是細(xì)致耐心告訴她避免以后犯類似的錯(cuò)誤。休息時(shí)間保證孩子的睡眠每天至少9小時(shí)到10小時(shí)，不讓孩子在學(xué)習(xí)上打疲勞戰(zhàn)。

現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住。家長(zhǎng)有時(shí)就通過(guò)教材或網(wǎng)絡(luò)查找答案。雙休日兩天除了完成作業(yè)外，家長(zhǎng)會(huì)在天氣好時(shí)帶孩子出去玩，這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事(睡覺(jué)前自己整理好書包和收拾餐具等)，我們也都會(huì)讓她去做，有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她寒暑假去學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子做自己喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。近年對(duì)兒童的犯罪案件屢屢發(fā)生，在電視節(jié)目看到相關(guān)案例時(shí)，總是細(xì)致告訴孩子科學(xué)的安全保護(hù)注意事項(xiàng)，有情況及時(shí)向家長(zhǎng)和老師講.父母更要隨時(shí)關(guān)注孩子的行動(dòng)，時(shí)常通過(guò)電視新聞法律法規(guī)案例講解兒童安全常識(shí)保護(hù)及交通安全/人身安全教育，教會(huì)孩子車禍、窒息、溺水、中毒和火災(zāi)等兒童意外事故的處置方法。

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。要給孩子一個(gè)安靜讀書學(xué)習(xí)的環(huán)境.我們家凡是孩子愛(ài)讀的書刊，家長(zhǎng)都盡量先瀏覽翻閱一下，防止不良信息的出現(xiàn)，也方便與孩子交流溝通。在家里為孩子營(yíng)造的是一個(gè)和諧、輕松歡快的氛圍，把孩子當(dāng)成朋友，建立起和孩子溝通的平臺(tái)，以便能掌握孩子的真實(shí)想法。我們知道孩子在性格特點(diǎn)/興趣/愛(ài)好/行為習(xí)慣某些方面的不足，正在努力培養(yǎng)孩子的自理能力/積極主動(dòng)學(xué)習(xí)能力.多提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。教孩子養(yǎng)成“不恥下問(wèn)/勤于思考”的好習(xí)慣，獨(dú)立思考，善于分析難題等良好讀書習(xí)慣，在一些作業(yè)疑難問(wèn)題講解上及時(shí)將原理思路方法告訴子女，力爭(zhēng)使其明白“知其然更知其所以然”以后遇到相似的問(wèn)題就可以自主思考解決了。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是最好。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地認(rèn)真做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)不斷有進(jìn)步，我的目的就達(dá)到了。

總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛(ài)心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心，我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的有用人才。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望家長(zhǎng)和老師共同對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！

孩子小學(xué)調(diào)考家長(zhǎng)心得體會(huì)及收獲篇三

小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的'正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用。好的小學(xué)教育可以促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說(shuō)的好，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。

當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí)，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺(jué)得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會(huì)就得學(xué)習(xí)有什么困難了。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。剛開(kāi)始，我女兒動(dòng)作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個(gè)字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒(méi)幾個(gè)，生字，可她卻要寫上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí)。

有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了55分，后來(lái)老師打電話來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢，來(lái)不及做，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù)，錯(cuò)的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)快畢業(yè)了，一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績(jī)一直名列前茅。

下面我來(lái)談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。

首先，我先說(shuō)語(yǔ)文。低年級(jí)的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴(kuò)展成詞語(yǔ)，詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì)造句。基礎(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語(yǔ)一定要默出來(lái)。這樣日積月累，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開(kāi)始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級(jí)寫作文時(shí)，就可以把看到的聽(tīng)到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達(dá)自己對(duì)事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經(jīng)常買一些開(kāi)放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒(méi)有特別的絕招。孩子小的時(shí)候，大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過(guò)邏輯思考。就是說(shuō)小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩。所以說(shuō)，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫地跟她一說(shuō)，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來(lái)，來(lái)訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識(shí)，又能和孩子增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動(dòng)，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松。

現(xiàn)在的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難的多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽(tīng)?zhēng)妆?，讓她?huì)讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來(lái)，并且默出來(lái)。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了，對(duì)今后的辨音，語(yǔ)法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語(yǔ)成績(jī)肯定ok。

孩子小學(xué)調(diào)考家長(zhǎng)心得體會(huì)及收獲篇四

從孩子出生的那時(shí)起，父母就要承擔(dān)教育子女的重任。希望他為人處事有原則，善良，富有愛(ài)心，在健康快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間孩子已步入小學(xué)五年級(jí)了，在這些年成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們共同成長(zhǎng)，共同分享，共同感受所帶來(lái)的甜蜜，歡笑，淚水。下面是我們教育孩子的一些心得體會(huì)！

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。對(duì)于孩子要了解他，感受他。孩子良好的行為習(xí)慣來(lái)自于家庭的教育。我也和大多數(shù)父母一樣，希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)有用的人。

孩子有依賴性，但是他要有獨(dú)自完成的能力。我覺(jué)得首先要培養(yǎng)他的自覺(jué)性。自覺(jué)，要孩子在學(xué)習(xí)和生活中慢慢完成。我經(jīng)常教育孩子要團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，有禮貌，做誠(chéng)實(shí)的孩子。另外我還培養(yǎng)孩子的自理能力，我常叫他做一些力所能及的事情。因?yàn)楹⒆訌拇蟀嚅_(kāi)始訓(xùn)練打乒乓，漸漸的成為他的愛(ài)好，現(xiàn)在需要他單獨(dú)出去比賽，所以要會(huì)料理自己的日常生活。如：掃地、洗碗、洗自己的襪子等。慢慢地，孩子能主動(dòng)幫著做一些家務(wù)事情了，雖然不多，但是他會(huì)有興趣了。

堅(jiān)持每天看孩子的回記本、并簽字。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵。幫助孩子完成和理解作業(yè)題目，雖然晚上的空余時(shí)間比較少，但還是要培養(yǎng)他良好的閱讀習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中多鼓勵(lì)他，多表?yè)P(yáng)他，讓他對(duì)自己有自信，孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣。

要充分尊重孩子的天性，孩子有很強(qiáng)的好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝，在這方面就要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。

每個(gè)孩子都是聰明的，只要我們能去發(fā)掘他，培養(yǎng)他，就會(huì)成為有用的人。

孩子小學(xué)調(diào)考家長(zhǎng)心得體會(huì)及收獲篇五

近年來(lái)，為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，越來(lái)越多的孩子在小學(xué)期間選擇調(diào)考。家長(zhǎng)們對(duì)于孩子小學(xué)調(diào)考普遍充滿期待和關(guān)注。在陪伴孩子走過(guò)調(diào)考的過(guò)程中，家長(zhǎng)們不僅收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也發(fā)現(xiàn)了調(diào)考對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極影響。本文將以五個(gè)主題分段，分享孩子小學(xué)調(diào)考帶給家長(zhǎng)的心得體會(huì)。

首先，孩子小學(xué)調(diào)考讓家長(zhǎng)更了解孩子。小學(xué)調(diào)考可以使家長(zhǎng)更多地參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，增加家長(zhǎng)和孩子的交流時(shí)間。在陪伴孩子復(fù)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以更詳細(xì)地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足。這種親密的接觸和了解，使父母更加了解孩子的興趣和潛力，為孩子的個(gè)性發(fā)展和未來(lái)的學(xué)習(xí)方向提供了更多的指導(dǎo)和幫助。

其次，孩子小學(xué)調(diào)考培養(yǎng)了家長(zhǎng)的耐心和毅力。調(diào)考過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、辛勞的過(guò)程，各科的復(fù)習(xí)、做題，無(wú)數(shù)課本、習(xí)題集等材料，繁瑣的總結(jié)和歸納等等，都需要家長(zhǎng)們付出大量的時(shí)間和精力。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，家長(zhǎng)要時(shí)刻給予鼓勵(lì)和支持。這一過(guò)程培養(yǎng)了家長(zhǎng)的耐心和毅力，讓他們更加懂得等待和堅(jiān)持，也讓家長(zhǎng)從中感受到成就感和滿足感。

第三，孩子小學(xué)調(diào)考促使家長(zhǎng)與孩子建立更緊密的情感聯(lián)系。在調(diào)考的過(guò)程中，家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)的陪伴者和指導(dǎo)者，與孩子的情感聯(lián)系進(jìn)一步增強(qiáng)。家長(zhǎng)表現(xiàn)出的關(guān)心和支持，讓孩子感受到家庭的溫暖和力量。家長(zhǎng)們經(jīng)常和孩子一起復(fù)習(xí)、討論、做題，為孩子解答疑惑。在互動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子之間的默契和理解也得到了加深，讓家庭成員之間更加和諧，關(guān)系更為密切。

第四，孩子小學(xué)調(diào)考讓家長(zhǎng)更懂得尊重和引導(dǎo)孩子。調(diào)考的過(guò)程中，孩子的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好變得十分明顯。家長(zhǎng)們通過(guò)與孩子的交流和觀察，更能理解孩子的個(gè)性需求，并在學(xué)習(xí)方面給予更合理的引導(dǎo)。一些孩子在語(yǔ)文方面有天賦，而另一些孩子在數(shù)學(xué)方面更出色，調(diào)考過(guò)程中，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的特點(diǎn)給予了更多的重視和引導(dǎo)，使得孩子們能夠更加自信地發(fā)揮自己的才能，同時(shí)也更能理解他人，尊重他人的不同。

最后，孩子小學(xué)調(diào)考讓家長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在孩子經(jīng)歷了一段時(shí)間的復(fù)習(xí)和調(diào)考后，家長(zhǎng)們可以明顯地感受到孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。孩子們?cè)谶\(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題、處理信息、思考問(wèn)題時(shí)的能力明顯提高，學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過(guò)程變得更加順暢和自如。這種成長(zhǎng)和進(jìn)步讓家長(zhǎng)們感到自豪和滿意，也使得他們對(duì)孩子的未來(lái)更加充滿信心。

綜上所述，孩子小學(xué)調(diào)考給家長(zhǎng)們帶來(lái)了許多值得珍惜的心得體會(huì)。通過(guò)與孩子一起經(jīng)歷復(fù)習(xí)和調(diào)考的過(guò)程，家長(zhǎng)們更了解了孩子，培養(yǎng)了耐心和毅力，建立了更緊密的情感聯(lián)系，懂得了尊重和引導(dǎo)孩子，見(jiàn)識(shí)到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。孩子小學(xué)調(diào)考的經(jīng)歷，不僅讓家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃懈迂S富和成熟，也為孩子們的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

孩子小學(xué)調(diào)考家長(zhǎng)心得體會(huì)及收獲篇六

近年來(lái)，隨著教育的發(fā)展，越來(lái)越多的小學(xué)生開(kāi)始參加調(diào)考項(xiàng)目，這對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。調(diào)考的目的是為了全面評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)情況以及個(gè)性特點(diǎn)，以提供更適合他們發(fā)展的教育方案。然而，對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，了解和適應(yīng)調(diào)考制度并不容易，因此對(duì)于孩子小學(xué)調(diào)考的體會(huì)和心得成為了一個(gè)值得關(guān)注的話題。

第二段：積極參與調(diào)考。

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與孩子的調(diào)考過(guò)程，并為他們提供支持和鼓勵(lì)。首先，我們應(yīng)該對(duì)調(diào)考的內(nèi)容和形式有所了解。這意味著我們需要仔細(xì)閱讀相關(guān)文件和材料，并參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)議或培訓(xùn)班。另外，我們還應(yīng)該幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保他們能夠在調(diào)考中發(fā)揮出最佳水平。最重要的是，我們要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，鼓勵(lì)孩子在調(diào)考中盡力而為，無(wú)論結(jié)果如何，我們都要給予他們肯定和支持。

第三段：正確認(rèn)識(shí)調(diào)考。

家長(zhǎng)們需要正確認(rèn)識(shí)孩子小學(xué)調(diào)考的意義和目的。首先，調(diào)考是為了更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)，以便為他們提供更有針對(duì)性的教育服務(wù)。調(diào)考并不僅僅是為了排名或提前選拔出優(yōu)秀的學(xué)生，而是為了幫助每個(gè)孩子發(fā)展他們的優(yōu)勢(shì)并克服潛在的困難。因此，我們不應(yīng)該把調(diào)考結(jié)果看作是孩子的優(yōu)劣標(biāo)志，而是應(yīng)該把它們作為改進(jìn)和提升的機(jī)會(huì)。

第四段：合理對(duì)待調(diào)考結(jié)果。

調(diào)考結(jié)果無(wú)論是優(yōu)秀還是普通，都是一個(gè)反映孩子目前學(xué)習(xí)情況的指標(biāo)，我們不能過(guò)分依賴它。作為家長(zhǎng)，我們需要在評(píng)估孩子的成績(jī)時(shí)，從整體上綜合考慮，不能一味追求排名或分?jǐn)?shù)的高低。我們要重視孩子在調(diào)考中展現(xiàn)的進(jìn)步和努力，鼓勵(lì)他們不斷追求更好的自己。同時(shí)，我們也要尋找并發(fā)展孩子的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，不讓調(diào)考成績(jī)成為孩子發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

第五段：與學(xué)校和老師的合作。

最后，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該與學(xué)校和老師建立良好的溝通和合作關(guān)系。我們要定期與老師交流，了解孩子的表現(xiàn)和需求，并根據(jù)老師的建議給予孩子正確的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，我們還要參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)活動(dòng)，了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和心得，互相幫助和支持。只有家校合作，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

總結(jié)：

作為家長(zhǎng)，我們要積極參與孩子的調(diào)考，正確認(rèn)識(shí)調(diào)考的意義和目的，合理對(duì)待調(diào)考結(jié)果，并與學(xué)校和老師建立良好的溝通和合作關(guān)系。通過(guò)我們的努力和支持，孩子將能夠更好地應(yīng)對(duì)考試壓力，展示自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，并成為全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

孩子小學(xué)調(diào)考家長(zhǎng)心得體會(huì)及收獲篇七

隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育體制的改革，孩子小學(xué)調(diào)考已成為讓每一個(gè)家庭都要面對(duì)的問(wèn)題。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一項(xiàng)重大的挑戰(zhàn)。孩子的成績(jī)直接關(guān)系到他們的前途和發(fā)展，因此家長(zhǎng)們?cè)诤⒆有W(xué)調(diào)考中扮演著重要的角色。在這個(gè)過(guò)程中，我也從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我將分享我在孩子小學(xué)調(diào)考中所得到的一些心得體會(huì)，希望能給其他家長(zhǎng)提供一些參考和啟示。

首先，了解孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是非常重要的。每個(gè)孩子的個(gè)性和學(xué)習(xí)能力都是獨(dú)特的，因此不能用同一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。在我孩子的小學(xué)調(diào)考中，我首先花了一些時(shí)間觀察和了解他的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。通過(guò)和孩子的溝通和交流，我發(fā)現(xiàn)他在數(shù)學(xué)方面特別擅長(zhǎng)，但對(duì)語(yǔ)文方面不太感興趣。因此，在選擇課程和輔導(dǎo)方式時(shí)，我把重點(diǎn)放在了對(duì)孩子數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)上。這樣做，既提高了他的學(xué)習(xí)成績(jī)，也讓他在學(xué)習(xí)中有了更多的自信和動(dòng)力。

其次，合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間是至關(guān)重要的。過(guò)于繁重的學(xué)業(yè)壓力可能會(huì)使孩子感到焦慮和疲憊，從而影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我們家庭制定了一套合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在平時(shí)，我會(huì)將一些時(shí)間用來(lái)陪伴孩子做一些他感興趣的活動(dòng)，比如閱讀、繪畫等。這樣不僅能夠使孩子保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，還能夠培養(yǎng)他們的興趣和愛(ài)好。在孩子小學(xué)調(diào)考前的幾個(gè)月，我會(huì)適當(dāng)提高他們的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，讓他們能夠集中精力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

再次，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣是非常重要的。有了良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，孩子就能夠更有效地利用時(shí)間和資源來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。在孩子小學(xué)調(diào)考中，我發(fā)現(xiàn)許多孩子在學(xué)習(xí)上存在著不科學(xué)的方法和習(xí)慣。比如，他們過(guò)分依賴?yán)蠋煹闹v解，不愿意獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。因此，作為家長(zhǎng)，我通過(guò)和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)他們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，教會(huì)他們?nèi)绾胃咝У貙W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，我還鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

最后，關(guān)注孩子的心理健康和情緒管理也是非常重要的。小學(xué)調(diào)考對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的考驗(yàn)，他們可能會(huì)感到緊張和焦慮。因此，我們作為家長(zhǎng)需要關(guān)注和照顧到孩子的心理健康。在孩子小學(xué)調(diào)考期間，我盡量安排一些放松和娛樂(lè)活動(dòng)，緩解他們的壓力和焦慮感。同時(shí)，我鼓勵(lì)孩子積極參加體育運(yùn)動(dòng)和其他興趣班，通過(guò)運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)情緒和放松心情。此外，與孩子溝通和傾聽(tīng)他們的感受也是非常重要的，讓他們知道我們支持和關(guān)心他們。通過(guò)這些方法，我發(fā)現(xiàn)孩子的情緒得到了有效的調(diào)節(jié)，學(xué)習(xí)效果也得到了提高。

總之，孩子小學(xué)調(diào)考是一項(xiàng)對(duì)家長(zhǎng)和孩子都充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過(guò)了解孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣以及關(guān)注孩子的心理健康和情緒管理，家長(zhǎng)們可以更好地幫助孩子應(yīng)對(duì)小學(xué)調(diào)考，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。只有家庭和學(xué)校共同合作，才能為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

孩子小學(xué)調(diào)考家長(zhǎng)心得體會(huì)及收獲篇八

作為家長(zhǎng)，都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，將來(lái)有出息，個(gè)個(gè)望子成龍，望女成鳳。要使孩子學(xué)習(xí)好，我認(rèn)為第一件事就是得培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)“五歲成習(xí)，六十亦然”。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育也是學(xué)校教育的延續(xù)，家、校配合對(duì)孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要。如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，以下是個(gè)人的一點(diǎn)心得：

一、養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

每天孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，我都盡量給他創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，他在做作業(yè)或者復(fù)習(xí)功課的時(shí)候，我也會(huì)坐在另一邊看書，而不是孩子在做作業(yè)，大人在玩手機(jī)。這樣，除了能給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。

二、養(yǎng)成做事不拖拉的習(xí)慣。

我經(jīng)常告訴孩子，作業(yè)認(rèn)真做，只有高效率的完成了作業(yè)，才能痛痛快快的玩。且大人要做到行動(dòng)上約束孩子，立下規(guī)矩就要督促孩子堅(jiān)持去做，“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。比如說(shuō)寫作業(yè)，從一上學(xué)，我就告訴孩子，我是不會(huì)坐在旁邊陪著你寫作業(yè)，這是你自己的事，回家后先把作業(yè)寫完再去做其他事。再比如看電視，周一至周五我是不允許孩子看電視的，周末兩天方可看1-2小時(shí)的電視，來(lái)緩解一周學(xué)習(xí)所帶來(lái)的精神壓力，以防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，做到勞逸結(jié)合。但如果孩子沒(méi)有按照規(guī)定完成，就不能玩，哪怕孩子再哭再鬧，老一輩護(hù)著，我們也要做到堅(jiān)持不動(dòng)搖。因?yàn)閼袘猩⑸?、敷敷衍衍的?xí)慣，不僅事情做不好，學(xué)習(xí)也學(xué)不好。

三、對(duì)于孩子要多贊賞少批評(píng)，多鼓勵(lì)少打擊。

孩子在長(zhǎng)過(guò)程中同樣也有自尊心。多鼓勵(lì)孩子會(huì)提高孩子的積極性，孩子犯下錯(cuò)誤時(shí)，大人要分析、引導(dǎo)，而不是一味的打罵、批評(píng)。且我個(gè)人在跟孩子分析問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)習(xí)慣性蹲下跟孩子講話，讓孩子覺(jué)得我跟他是在一個(gè)高度，讓他覺(jué)得是一種平等的溝通，而不是一種居高臨下的壓迫感。

四、養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣。

我每天都讓孩子自己整理書包，鉛筆鈍了自己削，一開(kāi)始孩子也會(huì)跟我抱怨說(shuō)別的同學(xué)都是爸爸媽媽幫他們整理書包的，我說(shuō)這也是你應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣，每天整理一下書包，看看明天要上什么課，需要帶什么東西，這樣才能培養(yǎng)你獨(dú)立做事的習(xí)慣?，F(xiàn)在他已經(jīng)能把自己的衣物疊好并收納好，定期收拾自己的房間、百寶箱。

培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣并非一朝一夕的事，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，家長(zhǎng)在日常生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻對(duì)孩子進(jìn)行著言傳身教。希望家長(zhǎng)在生活中將正能量傳遞給我們的下一代。