小學搭建腳手架心得體會總結 腳手架工程實訓心得體會(七篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

描寫小學搭建腳手架心得體會總結一

一、按照師德建設承諾要求去做，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參加以“五心樹師德”為主題的師德教育活動。

二、充實自我，學而不厭

提高業(yè)務水平，需要不斷地學習。傳授文化知識，教好功課，是教師的一個基本任務，也是教師對待自己的事業(yè)的態(tài)度問題，因此教師能否刻苦鉆研業(yè)務，掌握豐富的知識，教好學生，也是一個師德修養(yǎng)的問題。

三、教師要以身作則，為人師表

作為學生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實意獻身教育事業(yè)，才能夠嚴于律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴于律己，是教師必須做到的。要嚴于律己，哪怕是微小的錯誤，也不能原諒自己，敢于同自己的缺點和錯誤作斗爭。

四、教師是學生的表率，用我們的言論行動去感染學生，使之潛移默化。

五、尊重學生人格

我們在教育教學過程中，要始終堅持尊重學生的人格，以平等的態(tài)度對待學生，愛護學生的自尊心，充分調動學生的積極性和主動性，發(fā)揮學生的主體作用，才能使我們的教書育人工作步入良性循環(huán)的軌道。尊重學生人格是作為新時期教師道德修養(yǎng)不可缺少的一項必修課。

描寫小學搭建腳手架心得體會總結二

市長叔叔：

我是華強小學的一名小學生。

我從小就在*長大，*是怎么變化的，我都看到了。從一個不知名的城市變成了一個中國綠色城市，開展了民歌節(jié)，南博會……

現(xiàn)在在*，到處可以看到“環(huán)境保護，人人有責?！钡茸謽?。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開。

可是，我覺得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個人都想我們一樣接受知識多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，反而會給那些垃圾場的工作人員帶來工作的困擾。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一個蠻嚴重的問題。

有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓。開始我們是開開心心的出門啊，可是當我們去公共汽車車站等車的時候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過的行人紛紛五著鼻子繞到走，我們走過的時候一會聞見一股很大的腐臭味。

后來，我在去過的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細觀察有沒有臭味。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來，可是為什么會發(fā)臭呢？？后來我才知道，原來是因為垃圾桶是固定的，那些環(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的時候，只是簡單的把表面的垃圾撿出來，并沒有清理到底部。有一次，我就去問他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛?？他們說不是不想，是因為垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來，所以就只能把垃圾留在里面了。

由此可見，垃圾桶發(fā)臭，不是因為環(huán)衛(wèi)工人不盡責，而是因為垃圾桶的設計有問題。我在此希望，為了*的'美麗，為了空氣的清新，請市長叔叔再叫人設計過一些既實用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來污染我們清新的空氣。

再者無建議應該采取下列措施:

1.積極向自己熟悉的人和社會大眾宣傳有關環(huán)境保護的法令，宣傳保護環(huán)境的重要意義。

2.節(jié)約用水、節(jié)約用電，把廢紙、廢鐵等可利用的廢物分類集中，

送往廢品收購站，以便回收利用。

3.注意保護和美化自己生活學習的環(huán)境。

4.開展“愛護學校，親如家”主題班會。

最后,希望我們的明天環(huán)境后更美好!

描寫小學搭建腳手架心得體會總結三

“教師是人類靈魂的工程師”，所以教師在日常工作中務必注重“身正為師，德高為范”。為了進一步完善師德建設工作，促進學校教育教學工作的開展， 沿著黨的教育方針和課程改革精神順利進行，經(jīng)中心校領導班子研究決定,特制定如下師德建設規(guī)劃與措施：

一、總體規(guī)劃

1、教師的思想道德建設工作必須做到細水長流，立足防微杜漸。要通過每周一晚的政治學習例會，組織教師學習黨中央有關師德建設的文件和時事政治。

2、教師的師德表現(xiàn)主要落實在具體的教育教學工作中，必須結合教師職務年度考評工作，把師德表現(xiàn)納入年度考評工作重要內容之一，引起教職工的足夠重視。

3、為了營造愛崗敬業(yè)，積極進取的氛圍，堅持每學年末舉行評選溪潭中心小學優(yōu)秀教師，旨在鼓勵先進，帶動后進。

4、中國共產(chǎn)黨是領導各項工作的核心力量，為加強師德建設，必須堅持以中心校黨支部為核心，遵照上級領導的統(tǒng)一部署，積極開展牢固樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀活動，以教育工會為陣地，結合學校的各項教育教學工作，開展有益的各種活動，如師德演講比賽，文體比賽等等。

二、具體措施

為了使師德建設總體規(guī)劃能夠順利地實施，促進提高教育的實效，必須采取具體措施保證規(guī)劃落到實處：

1、將師德表現(xiàn)列為教師職務年度考評工作的“一票否決”，凡師德表現(xiàn)評為“中”或以下等次的教師均不得評為“優(yōu)秀”。

2、在一年一度的教師職務晉升評聘工作中把師德表現(xiàn)作為一項重要指標來量化。

3、教師是人類靈魂的工程師，在教師各類招聘工作中,尤其是進城,必須把師德表現(xiàn)作為一項首要的必備條件，凡達不到“良”或“優(yōu)”的都不予推薦。

描寫小學搭建腳手架心得體會總結四

教師隊伍建設是學校管理工作的一個重要環(huán)節(jié)。教師隊伍建設旨在提高教師的業(yè)務能力和思想道德水平。思想決定行為，決定工作態(tài)度，只有根據(jù)學校和教師的實際情況出發(fā)，全力打造一支師德過硬，師風良好的教師隊伍，學校的各項工作才能圓滿完成，學校才能得以壯大發(fā)展，為了提高全體教師的道德思想水平，并結合學校實際情況，特制定此工作方案。

一、指導思想：

以“三個代表”的重要思想為指導，以開展師德學習講座，交流等系列教育活動為載體，以教師職業(yè)道德規(guī)范為核心，圍繞我校教育管理的有關要求，加強教師師德建設，塑造我校良好的師德形象。

二、工作目標：

師德建設是一項長抓不懈的工程，是學校管理工作的一個重要環(huán)節(jié)。為人師表、獻身教育，當家長滿意的教師是我校師德建設的宗旨?！督處熉殬I(yè)道德規(guī)范》是我校對教師的基本要求。同時，在教學工作中，全體教師必須做到：教書育人、為人師表、熱愛學校、熱愛學生、團結同志、尊敬家長、好學而不滿足，好教而不厭倦，全力打造一支：“儀表美、智慧美、人格美、樂于奉獻、勤于學習、善于思考、勇于實踐、精于教學”的教師隊伍。

三、工作策略：

1、加強管理、提高認識，成立德育工作領導小組。

組 長：王 曦

副組長：李長娟 劉興玉

成 員：于恒華 王頂旭 李紅光 袁堂海 胡懷江 顧伯方 胡順偉 伏廣常

2、發(fā)揮干部示范作用和黨員模范帶頭作用。

干部是學校全面實施素質教育的組織者，指揮者也是師德的表率。在師德建設中，學校要求所有干部要加強自身學習，以身作則，自覺遵守學校各項規(guī)章制度。同時，在黨員中開展“一名黨員，一面旗幟”的活動，努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的共鋒帶頭作用。

3、加強學習，提高群體認識，培養(yǎng)敬業(yè)精神

通過各種形式的教育活動，提高教師對師德的認識，對師德內涵認識越深入，師德行為就越規(guī)范。在學習和引導過程中，結合教育教學工作實際，選好學習內容和學習形式，努力提高師德教育的實效性。對青年教師的教育更是師德建設的重點。在工作中，引導他們樹立以身立教的精神，把主要心思放在工作中，時刻牢記“我是一名人民教師”，從而確定正確的人生觀和價值觀。

4、深入開展“思想政治教育活動”活動。

以開展“思想政治教育活動”活動載體，不斷提高教師的思想素質和業(yè)務能力。采用典型引路，加大宣傳力度，調動廣大教職工的工作積極性，從而形成良好的工作和育人氛圍。

四、形式與方法：

師德建設必須立足于學校的工作實際，并緊密結合教師的教育教學實際情況，才能使學習和教育落到實處。為此，我們在建設工作中，要以師為本，立足現(xiàn)實，對癥下藥。同時，結合教師的工作實際，采取多種形式，提高學習和培訓成效。

1、抓學習，找差距

定期組織全體教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真反思自己的教學行為，找出差距，確立改進方向。同時根據(jù)實際情況，不斷增添新的學習內容。

2、簽合同，明職責

學校和每位教師簽定《東盤中學師德承諾書》，從而增強教師的責任或規(guī)范教師的育人行為。

3、樹典型，重宣傳

樹立典型人物，加大宣傳力度，形成良好的育人氛圍。結合思想政治教育活動，評選出學校新學年“師德標兵”。

4、搭平臺，廣交流

學校在師德建設工作中，積極為教師搭建設交流平臺，采取多種形式，全力提高教師的認識水準。如“請進來，送出去”，結合學校實際工作，有針對性地請專家到校講座；同時，根據(jù)教師工作需要，派教師到外校參觀學習。再如：“典型引路交流反思”。用身邊的典型人物，交流自己的育人和管理心得，反思自己的教書育人行為，達到共同進步和發(fā)展的目的。還有，學校制定出教師“教學激勵語”，廣泛應用于平時工作中。

5、嚴管理，重激勵

科學的管理和評價機制才能調動廣大教職工的積極性。在工作中，要對教師的成績及時給予肯定、贊許、獎勵、嚴格管理，獎懲分明，逐步形成科學合理的評價激勵機制。

四、實施步驟

(一)提高認識，廣泛動員學習階段

1、時間：20××年10月28日至11月25日

2、內容：一是建全領導機構，制定活動方案，召開動員大會，營造開展“師德建設年”活動的強大氛圍，把師德建設活動做為一件大事抓緊抓好，抓細抓實；二是要求每位教師結合自身實際和學?！皫煹陆ㄔO年”年活動方案制定師德修養(yǎng)計劃，并請家長、學生、同行共同監(jiān)督。三是利用學校廣播，墻報等宣傳陣地，大張旗鼓的宣傳《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，形成學校重視師德，教師注重師表，學生尊重教師，家長配合學校的良好活動；四是按要求認真組織各項有關內容的理論和政策法規(guī)學習，要求教師要認真作好學習筆記。通過本階段的活動，使廣大教師明確自己的職責、權利和義務，從思想上真正意識到以法施教和以德施教的重要性和必要性。

(二)自查自省自糾階段

1、時間：20××年11月26日至12月30日

2、內容：一是每位教師要按照師德建設有關規(guī)定要求參照學?；顒臃桨?，對照自己師德修養(yǎng)計劃，認真總結反思，查找?guī)煹路矫娲嬖谥膯栴}和差距，剖析思想根源，明確努力方向，形成書面分析材料。

剖析提示：

你在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策，只教書不育人的言行；在對待學生方面是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生；在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向學生推銷資料、亂收費、進行有償家教、索要家長的禮品、侮辱學生人格等不良行為；在方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、適當?shù)皿w、耐心細致，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴、體罰和變相體罰學生、有損于教師的聲譽和形象等問題。

二是學校分別召開學生和家長座談會，了解教師在師德方面存在的問題，并對每位教師進行測評，通過自我總結、座談和測評，對每位教師的師德狀況進行綜合評定，評出優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。將師德評定情況與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤。學校進行全面總結，表彰優(yōu)秀、督促問題較多的教師積極整改，同時要求每位教師根據(jù)自己存在的問題和評議意見，完成個人師德總結并上交。對反映出情節(jié)嚴重的問題，經(jīng)核實無誤，要進行嚴肅處理。

(三)深化提高階段

1、時間：20××年2月12日至6月20日

2、內容：開展師德建設系列活動。

一是以“學”養(yǎng)師德。

強化學習，提高認識是師德建設的基礎。繼續(xù)深入學習《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師師德十不準、十提倡》等。圍繞五大專題進行討論。即:

⑴政治信仰、思想觀念、實踐“三個代表”重要思想專題；

⑵法律知識、法制觀念、依法

執(zhí)教專題；

⑶事業(yè)心、責任感、工作態(tài)度和作風專題；

⑷教育觀、學生觀專題；

⑸為人師表、廉潔從教專題。

通過學習和討論，互相交流，從思想上認識到師德工作的重要性，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立強烈的責任心、進取心、事業(yè)心，提高師德水準，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，同時還要確立終身學習的理念，養(yǎng)成良好的學習習慣，達到自我學習，自我修養(yǎng)，自我提高的目的。

二是以“規(guī)”約師德。

在師德建設活動中規(guī)范教師行為，重申各項規(guī)章制度。如：考勤制，獎懲制，師德規(guī)范制，工作紀律等。師德禁令，要求入耳、入腦、入心。每位教師做到會背,學校要定期抽查,并把抽查結果通報,通過這些規(guī)定來約束教師，塑造良好的師德形象。

學校設立意見箱，舉報電話××××××。做到有舉必查、查實必處。

三是以“標”導師德。

用榜樣引路，學習先進事跡，開展“我身邊的師德模范”演講賽，樹立身邊的榜樣，提高典型教師的影響力和示范力，號召教師向典型學習,組織教師討論“我向典型學什么”從而推動師德建設在學校中形成自強不息，誠實守信，敬業(yè)愛生，樂于進取的精神風貌。

四是以“情”化師德。

感情投入潤物無聲，這是師德建設的催化劑。以愛為根基，情為誘導是“人本管理”的重要內容。開展“心連心，手牽手”活動，學校教師都要與一名同學結成幫扶對子，幫扶對象可以是生活困難、學習困難、也可以是心里有障礙或其它問題的學生，用教師的愛感化學生，為孩子的快樂成長做出努力。黨支部要講一次“做優(yōu)秀教師,爭師德模范”的黨課.號召教師尤其是黨團員積極分子為學生奉獻愛心。

五是以“案”警師德。

以師德敗壞之典型，教師違法之案例，作為警示教材，認真剖析反面典型，進行深刻的反思。增強自身加強師德修養(yǎng)的自覺性，以正確的思想來指導行動，樹立良好的形象。抓準機會帶領教師及時學習國家教育部、公安部、司法部有關教師違法亂紀的案例及處理意見，提醒教師遵紀守法。

六是以“理”論師德。

通過學習、交流和實踐，大家在思想上都有了新的認識和提高，學校將開展“師德論壇”和撰寫“教師誓詞”等活動。用教師自己的感悟理論和誓詞來純潔教師的職業(yè)道德、使教師成為依法執(zhí)教、熱愛學生、愛崗敬業(yè)、為人師表的模范。

(四)總結階段

1、時間：20××年6月20日至6月30日

2、內容：一是以書面的形式認真總結“師德建設年”活動的總體情況、存在的問題以及今后采取的措施和努力的方向。二是完善師德師風教育措施，做到“五建立”：建立師德記錄檔案，建立師德教育體系，建立師德監(jiān)督檢查機制，建立師德考核評估體系，建立師德獎罰機制。通過本年度的師德教育活動，我們將努力探索并建立師德建設的長效機制，以抓師德建設來促進學校德育工作的開展。形成以身垂范、以德施教、講求誠信的教風，提高全體教師隊伍的整體素質，推進依法治教進程，全面促進我校教育教學質量的提高。

描寫小學搭建腳手架心得體會總結五

同志們：

今天，市委組織部、市委教育工委共同召開全市中小學校黨建暨系統(tǒng)群團工作會議，主要任務是深入貫徹黨的、xx屆五中全會和系列重要講話精神，認真落實中央、省、市群團工作會議及省委組織部、省委教育工委關于加強全省中小學校黨的建設工作的部署要求，立足南京教育實際，進一步明確目標任務，落實創(chuàng)新舉措，不斷提升全市中小學黨建及系統(tǒng)群團工作科學化水平，有力地保障和促進“十三五”南京教育實現(xiàn)新發(fā)展。

剛才，鼓樓區(qū)委教育工委、江寧區(qū)委教育工委、游府西街小學黨支部、南京市第一中學黨委、雨花臺中學團委、金陵科技學院黨委等6 家單位就黨建和群團工作做了交流發(fā)言，講得都很好，聽了很有收獲，深受啟發(fā);限于時間關系，還有15 家單位以書面形式進行交流，形成的《材料匯編》請大家結合本區(qū)本校實際，認真學習借鑒。稍后，市委組織部副部長施軍同志還要作重要講話，今天各區(qū)委組織部的同志也參加了會議，請大家與教育戰(zhàn)線同志一道，深入學習領會，認真貫徹落實。下面，我講三點意見。

一、肯定成績，總結經(jīng)驗，系統(tǒng)黨群工作扎實開展成效顯著

近年來，在市委及市委組織部的關心支持和省委教育工委的指導下，市委教育工委和全市教育系統(tǒng)各級黨組織堅持以創(chuàng)新的思路、務實的作風，不斷加強黨的思想、組織、作風、反腐倡廉和制度建設，深入抓好各級班子和隊伍建設，健全工作網(wǎng)絡，夯實工作基礎，不斷推進全市中小學黨建工作整體上水平，一大批基層黨組織和共產(chǎn)黨員、黨務工作者受到省、市委和省委教育工委等各級表彰。20xx 年，南京高職校入選“全國教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)群英譜”，南京外國語學校“鑄造學校文化力”系列活動被評為“全國中小學創(chuàng)先爭優(yōu)活動優(yōu)秀載體”二等獎。20xx 年，六合區(qū)黨員教師徐其軍被評為“全國創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，20xx年，溧水特校校長、黨支部書記葛華欽當選“全國教書育人楷?！?，該校黨支部被省委教育工委表彰為“全省中小學校先進基層黨組織標兵”，中華中學和育英二外被表彰為“全省中小學校先進基層黨組織”。去年10 月召開的全省中小學校黨建工作會議上，我代表南京教育工委做了大會重點交流發(fā)言。同時，系統(tǒng)黨的群團工作生動活潑、扎實有效開展，在密切黨同師生群眾聯(lián)系、凝聚各方智慧和力量、激發(fā)廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性、促進青少年健康成長和服務保障南京教育改革發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，做出了積極貢獻。

1 、完善制度體系，理順工作機制，基層黨建工作更加科學化、規(guī)范化。 多年來，我市在中小學黨建工作中逐步構建了以市、區(qū)教育黨工委為核心，以學校黨委(黨總支)為重點，以校內黨支部(黨小組)為骨干，以廣大黨員為基礎的“四位一體”黨建工作網(wǎng)絡體系。市委教育工委直接領導市教育局機關和直屬學校(單位)黨建工作，同時，作為市委成立的系統(tǒng)(行業(yè))工作委員會，對全市教育系統(tǒng)黨建工作進行統(tǒng)籌指導，每年召開系統(tǒng)黨建工作會議，制定下發(fā)系統(tǒng)黨的工作要點，結合實際提出南京教育黨建工作整體思路和目標任務。各區(qū)教育工委(黨委)在所在區(qū)委的領導和市委教育工委的指導下，負責本區(qū)域學校黨建工作，各學校黨委(總支、支部)具體落實黨建各項目標任務。據(jù)統(tǒng)計，目前我市中小學黨組織近1200 個，基本實現(xiàn)全覆蓋，市、區(qū)兩級條塊結合、齊抓共管的大黨建工作格局逐步形成。在此基礎上，我們制定完善多項制度機制，先后出臺施行《南京市教育系統(tǒng)實施“強基工程”、深化“五個好”基層黨組織建設工作細則》(“五個好”即：領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、發(fā)展業(yè)績好、群眾反映好)、《學校(單位)基層服務型黨組織建設指標體系(試行)》等，同時，對市直屬學校(單位)建立工作巡查制度，并對學校黨組織書記抓基層黨建工作進行年度述職評議考核，中小學黨建工作進一步規(guī)范化、科學化、長效化。

2 、夯實基層基礎，推動實踐創(chuàng)新，中小學黨組織更具凝聚力、戰(zhàn)斗力。 一是搭建新平臺。在已有中小學黨建論壇等的基礎上，開通“黨員一線通”短信平臺，第一時間傳遞黨的聲音，強化黨建引領;定期舉辦直屬學校(單位)“書記沙龍”，開展黨建工作研討，完善基層黨建工作溝通機制。 二是推廣新經(jīng)驗。 發(fā)動全市廣大中小學黨組織和市屬高校認真梳理提煉黨建創(chuàng)新經(jīng)驗，把征集過程變成推動基層黨建創(chuàng)新的過程。工委對征集到的“基層黨建工作法”案例進行實地走訪，予以評選表彰，形成《南京市教育系統(tǒng)優(yōu)秀基層黨建工作法匯編》，使全市中小學黨建工作有示范、有標桿、有參照。 三是選準新抓手。 深化落實學校(單位)基層服務型黨組織建設指標體系，去年“七一”對首批40 個基層服務型黨組織示范點及通過達標認定的70 個基層黨組織進行表彰，推動基層服務型黨組織建設規(guī)范化、制度化。注重黨建工作常做常新，先后進行“黨建創(chuàng)新案例”征集，組織優(yōu)秀“微型黨課”評比，今年又開展最佳“黨日活動”評選等，不斷激發(fā)基層黨組織活力。

3 、抓好隊伍建設，打造堅強核心，干事創(chuàng)業(yè)更增積極性、主動性。 一是抓書記，強核心。按照“書記抓、抓書記” 的工作思路，牢牢把握思想上高素質、業(yè)務上高技能、人格上高信譽“ 三高” 標準，選優(yōu)配強書記隊伍。目前，全市95% 以上的學校黨組織書記為來自教育教學一線的業(yè)務骨干。同時，強化對學校黨組織書記的述職評議考核，切實推動黨建工作責任制落實。 二是抓校長，促發(fā)展。 落實黨管干部原則，為事業(yè)發(fā)展選用培養(yǎng)以校長為主的教育管理者隊伍。在選拔任用上，嚴格按照民主推薦、組織考察、集體討論、任前公示等程序進行，積極穩(wěn)妥探索公推公選等方式，堅持重德才、重實績、重公論，樹立正確用人導向。在培訓提高上，依托北京大學、中國科技大學等知名高校舉辦系統(tǒng)負責干部學習會，與中央教科所聯(lián)辦“ 校長發(fā)展學校” ，與華師大(教育部中學校長培訓中心)舉辦“教育家型校長高級研究班”，定期舉辦中外校長論壇(圓桌會議)、新任校長培訓班等多層面、多樣化的研修活動，促進校長們開闊視野、提升本領。在管理考核上，堅持從嚴管理，同時關心愛護，深入實施“一主兩翼”現(xiàn)代學校管理制度，推行校務公開，推進權力陽光運行，確保校長不僅選得好，而且干得好。 三是抓后備，打基礎。 實施教育系統(tǒng)干部培養(yǎng)“ 三鷹計劃” (按不同成長階段形象比喻為“雛鷹”、“飛鷹”、“雄鷹”)，分步驟、分層次實施梯隊培養(yǎng)。全市逐步建立起一支基數(shù)相對充足、結構比較合理的后備干部人才庫，并通過舉辦南京教育管理人才高級研修班、青年管理人才培訓班，有意識地安排多崗位鍛煉，作為骨干教師參與流動、援疆支教、師徒結對等，有針對性地加強培養(yǎng)造就，為后備干部成長助力。

4 、立足系統(tǒng)實際，創(chuàng)新方式方法，黨員教育管理更具針對性、實效性。 一是注重突出重點。 黨的群眾路線教育實踐活動和“ 三嚴三實” 專題教育中，我們充分認識到群眾對教育系統(tǒng)黨風政風的評價，主要來自于對身邊師德師風的感知。應當看到，全市廣大教師能夠為人師表、耕耘奉獻，總體形象是好的，但也不可否認，在極少數(shù)教師身上也存在著搞有償家教、收受家長禮金禮物、體罰和變相體罰學生等不良現(xiàn)象，嚴重影響了社會的觀感和對教育的整體評價。為此，我們堅持把學校黨建融入教育工作和教師隊伍建設，找準作風建設著力點，下大氣力整頓提升師德師風。20xx年，工委組織開展紙質和網(wǎng)絡“師德問卷”，發(fā)出“師德師風投訴辦理責任單”并認真調查核實，嚴肅查處違規(guī)行為，召開全市師德師風建設工作推進會，印發(fā)《關于禁止中小學在職教師從事有償家教的規(guī)定》、《市委教育工委、市教育局關于進一步做好加強師德師風建設有關工作的通知》、《關于規(guī)范師德師風投訴處理的意見》等并嚴格執(zhí)行;同時，建立師德教育培訓制度，引導廣大教師提高踐行教師職業(yè)道德、以自身形象強化立德樹人的自覺性。二是注重典型引路。 南京教育先后選樹了一批在全省乃至全國有影響的典型人物，其中，有行走在鄉(xiāng)村教育之路上的“陶行知式”校長楊瑞清，有堅持做“孩子心靈的守護者”的曉莊學院教授陶勑恒，有長期在幼教一線、當選首屆“全國教書育人楷?！钡膮巧燮迹腥珖白蠲类l(xiāng)村教師”徐其軍、“全國教書育人楷?！备鹑A欽、“江蘇最美人物”之教師代表和“市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”王鼎宏等，可親可敬、可學可比的身邊優(yōu)秀黨員教師成為系統(tǒng)廣大黨員干部和教師的楷模。同時，持續(xù)開展“為身邊的教師點贊”活動及“師德先進群體”、“師德標兵”、“師德先進個人”評選，不斷放大示范效應。 三是注重志愿服務。 組建“南京教師志愿者聯(lián)盟”，廣大黨員教育工作者積極投身其中開展各類公益服務，眾多名師義務加入聯(lián)盟主打項目“名師公益大講堂”傾力奉獻，收到良好的社會效果，先后獲得“江蘇省優(yōu)秀講壇”、“南京市社會建設創(chuàng)新獎”等殊榮，以《金陵新師說》為題拍攝報送全國黨員電教片，有效擴大影響。去年全國教師志愿服務聯(lián)盟“名師大家公益講堂”(這一舉措就是以南京上述工作為借鑒的)啟動儀式上，吳局長作為唯一的城市代表作交流發(fā)言，袁貴仁部長在交流材料上當場批示向全系統(tǒng)推廣。 四是注重源頭把控。 通過開展“學生公約”項目、中小學“讀書節(jié)”活動、“青少年校外教育翱翔計劃”等，深化社會主義核心價值體系教育，培育潛移默化的黨性教育氛圍。實施黨員發(fā)展“源頭工程”，每年舉辦“南京中學生青年先鋒訓練營”，開發(fā)構建適合青少年學生的黨性教育“課程超市”，建立自主互動的活動平臺，《中國教育報》以《源頭工程使黨性教育“活”起來》為題，稱贊此舉“創(chuàng)建了合作創(chuàng)新的跨校黨建平臺”。

5 、堅持黨的領導，圍繞中心大局，系統(tǒng)群團建設不斷開創(chuàng)新局面、彰顯新作為。 一是推動民主規(guī)范辦學。 注重發(fā)揮群團組織在健全學校議事決策規(guī)則和工作程序，大力構建“一主兩翼”現(xiàn)代學校管理制度方面的重要作用，不斷強化教職工代表大會的職能，有力促進民主、規(guī)范、有序辦學。20xx年，局(工委)與市教育工會下發(fā)《關于在全市教育系統(tǒng)推進教職工代表大會制度規(guī)范化建設工作的通知》，要求把教代會和工會工作列入學校(單位)黨組織和行政年度工作計劃，定期研究教代會和工會工作，促進其依法行使規(guī)定的職權，充分尊重教職工參與民主管理的權利，并建立相應評估機制，使廣大黨員和教職工在學校黨建和辦學中的主體地位得到落實，“一主兩翼”現(xiàn)代學校管理制度得到保障。去年3 月，省教育廳在我市召開全省教育政策法制與教育現(xiàn)代化建設工作暨現(xiàn)代學校制度建設現(xiàn)場會，向全省教育系統(tǒng)推廣我市經(jīng)驗做法。各市屬高校也積極推動學校《章程》制定，并陸續(xù)報經(jīng)省教育廳核準。 二是形成學校德育工作新格局。 充分認識到群團組織在聯(lián)系廣大教職工和教育引導青少年學生方面的獨特優(yōu)勢，充分發(fā)揮群團組織在大中小學生德育工作中不可替代的作用。建設運行好家長委員會，發(fā)揮校團委及少先隊、婦委會、關工委等職能作用，不斷完善學校、家庭、社會協(xié)調一致、相互配合的工作機制，共同擔負起促進青少年健康成長的責任。圍繞紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70 周年，系統(tǒng)關工委與市、區(qū)眾多學校師生一道，共同舉行“老少攜手‘三尋訪’”活動，有效激發(fā)了師生的愛國主義情懷和維護正義和平、實現(xiàn)中華復興“中國夢”的責任感、使命感。

6 、發(fā)揮自身優(yōu)勢，當好橋梁紐帶，學校群團工作日益呈現(xiàn)新亮點、展現(xiàn)新優(yōu)勢。 激發(fā)女干部、女教職工的工作積極性。目前，我市中小學在職教師68468 人，其中女教師48224 人，占70.4% ，市屬高校中女教師比例也超過一半;學校、單位管理層中，女干部也占了不小的比重，她們在南京教育中當之無愧地起到“半邊天”、在很多學校(單位)甚至起到“頂梁柱”的作用。市、區(qū)教育部門和學校(單位)充分尊重和重視做好女干部和女教職工的工作。結合“三八”婦女節(jié)等開展系列活動，開展“巾幗標兵崗”等評選，注重各層面女干部的選拔任用，支持鼓勵廣大女教職工立足崗位做貢獻，以主人翁的姿態(tài)投身教育改革發(fā)展，在教育教學和學校管理方面巾幗不讓須眉，勇于探索創(chuàng)新，建樹一流業(yè)績。20xx年以來，雨花臺區(qū)實驗幼兒園、盲人學校學前小學部、六一幼兒園等獲“全國巾幗文明崗”，游府西街小學獲“全國三八紅旗集體”、南京曉莊學院史愛華獲“全國三八紅旗手”稱號，還有不少學校(單位)獲“省巾幗文明崗”、“省三八紅旗集體”及“市巾幗文明崗”等，一批優(yōu)秀女教職工被評為省、市“三八紅旗手”和“南京市十大女杰”等。在優(yōu)秀青年教師、學科帶頭人乃至特級教師、教授級高級教師等學科榮譽和“行知獎”、“斯霞獎”、優(yōu)秀教育工作者等教育系統(tǒng)綜合或專項表彰中也不乏女干部、女教師的身影，構成了南京骨干教師、校園長隊伍中一道靚麗的風景。注重發(fā)揮共青團、少先隊的作用。教育系統(tǒng)團組織構成全市共青團的一個主體部分，我們注重通過團(隊)組織開展系列學習教育主題活動，深化社會主義核心價值觀教育，組織大中小學生社會實踐活動，全面提高青少年綜合素質。深化青少年志愿服務，20xx 年“亞青會”和20xx 年“青奧會”籌備召開過程中，全市大中小學生和教師志愿者積極參與志愿服務工作，他們用飽滿的熱情、認真的態(tài)度、過硬的素質和一流的服務，充分展示了南京青少年的文明素養(yǎng)和活力風采。在國家公祭活動和紀念抗戰(zhàn)勝利70 周年系列活動中，全市大中小學生積極投身其中，在為之做出貢獻的同時，受到深刻教育和洗禮。在日常，眾多師生志愿團隊活躍在校園、社區(qū)、村組，尤其是市屬高校運用資源優(yōu)勢，組織教師和大學生開展系列豐富多彩的文化科技衛(wèi)生等社會實踐活動，受到歡迎和好評。大力促進學校社團組織健康發(fā)展。各級各類學校結合學生年齡特點、興趣特長建立眾多學生社團，注意把握正確導向，因勢利導開展一系列學生喜聞樂見的校園活動，普通高中、職業(yè)學校和市屬高校中的社團活動更為多樣化，學生自主性更強、參與度更高，在豐富多彩的社團活動中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承，社會主義核心價值觀得到彰顯，學生社團的發(fā)展對營造健康向上、多元融合、充滿活力的校園文化氛圍做出了積極貢獻。

同時，全市中小學黨建和系統(tǒng)群團工作也為南京教育發(fā)展發(fā)揮了重要作用，目前，全市已高水平普及15 年基礎教育，學前教育毛入學率達98% ，義務教育階段入學率和鞏固率保持在100% (特殊教育同步普及)，高中階段教育入學率保持在98% 以上，高考錄取率超過90% ，逐步建立起較為完善的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系，教育發(fā)展主要指標達到中等發(fā)達國家和地區(qū)水平。這些成績的取得，是市委、市政府和全社會高度重視、大力關心支持的結果，是全市廣大教職工辛勤工作、無私奉獻的結果，其中，凝聚著教育系統(tǒng)廣大共產(chǎn)黨員、黨務工作者和群團組織工作者的心血和汗水。借此機會，我代表市委教育工委、市教育局向大家，并通過你們向全市教育系統(tǒng)全體黨員、黨務工作者、群團組織工作者表示誠摯的問候和崇高的敬意!

二、突出重點，統(tǒng)籌推進，持續(xù)打造南京中小學黨建工作品牌優(yōu)勢

按照上級部署，適應新的形勢和任務，市委組織部、市編辦與市委教育工委共同研究出臺了《關于進一步加強全市中小學校黨的建設工作的實施意見》，希望很好地貫徹落實，立足新起點，把握新要求，實現(xiàn)新突破，增創(chuàng)新優(yōu)勢，當前和今后一個時期著重做好以下幾方面工作：

1 、扎實開展“兩學一做”學習教育，構建黨員教育管理新格局。 要按照中央和省、市委部署要求，把開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育作為20xx年黨建工作的龍頭任務，面向系統(tǒng)全體黨員扎實開展好，引導廣大黨員認真學習黨章和各項黨內法規(guī)，深入學習系列重要講話，自覺增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，時刻牢記黨員身份，立足教書育人崗位，發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。要突出嚴實要求，以黨支部(黨小組)為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理為基本依托，創(chuàng)新推動教育系統(tǒng)各級黨組織把學習教育融入日常、抓出成效，促進黨員經(jīng)常受教育、普遍得提高、一個不掉隊、整體形象好。要按照各級關于加強黨對意識形態(tài)工作領導責任制落實的要求，堅定社會主義辦學方向，切實擔負起政治責任，加強組織領導，加強教育引導，加強分析研判，加強主動應對，堅決做到守土有責、守土盡責，確保各級各類學校課堂陣地、活動組織、校園論壇等的正確導向，黨員教育工作者在這方面要當表率、作引領，立場堅定，旗幟鮮明，在與各種錯誤思想斗爭中展現(xiàn)堅強黨性，接受政治檢驗。要結合“兩學一做”學習教育，開展“重溫入黨誓詞”、“亮身份、作承諾、比貢獻”等主題活動，引導廣大黨員崗位建功;突出問題導向，開展黨員評議，促進全體黨員對照標準檢視和改進自己，切實增強黨的意識、黨員意識、黨章黨規(guī)意識，以自身模范言行和一流業(yè)績贏得教職工群眾和學生家長、社會各界的好評。注重典型示范引領，開展最佳“黨日活動”評選，于建黨95 周年前夕予以表彰和推廣，同時表彰一批教育系統(tǒng)先進基層黨組織、優(yōu)秀黨員和黨務工作者，充分調動廣大黨員在教育教學崗位上的積極性創(chuàng)造性，凝聚智慧和力量開啟“十三五”南京教育發(fā)展新征程。

2 、完善管理體制和運行機制，強化基層黨組織推動科學發(fā)展能力。 進一步理順組織管理體系。實現(xiàn)各區(qū)教育工委掛牌，作為區(qū)委派出機構， 履行管理和指導轄區(qū)內各級各類學校黨建工作的職能，實現(xiàn)真正意義上的“條塊結合、雙重管理”的中小學黨建管理模式。按照管黨建與管業(yè)務相結合原則， 做到教育教學工作與學校黨建工作同部署、同落實、同檢查、同考評，避免“兩張皮”。進一步規(guī)范黨組織設置，按照有利于開展黨的活動、加強黨員管理、發(fā)揮黨員作用的原則，結合學校黨員人數(shù)、辦學規(guī)模及教育教學管理需要等實際，科學合理設置中小學基層黨組織。探索在年級組、學科組等設置黨支部或黨小組。正式黨員人數(shù)不足3 人的學?；蚱h地區(qū)的農村學校(教學點)，可采取聯(lián)建、掛靠等形式建立黨組織。社會力量舉辦學校黨組織的組建與學校的建立和發(fā)展要同步籌劃、同步實施，理順黨組織隸屬關系，實現(xiàn)系統(tǒng)黨的組織和工作全覆蓋。進一步健全議事決策機制。要堅持依法治校原則，以法治思維和法治方式優(yōu)化學校治理，制定完善黨政議事規(guī)則，嚴格執(zhí)行“三重一大”事項決策和監(jiān)管制度，健全完善民主決策機制，學校重要事項由黨政聯(lián)席會議或校務會議按民主集中制原則研究決定，涉及廣大教職工切身利益的應切實體現(xiàn)教職工民主參與。學校黨組織要充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，最廣泛地凝聚全校教職員工，共同推進學校事業(yè)發(fā)展。進一步規(guī)范落實黨的組織生活制度。結合“兩學一做”學習教育，認真執(zhí)行“三會一課”制度，緊貼教育實際，改進內容方式，創(chuàng)新載體手段，實現(xiàn)黨性教育經(jīng)?；?、長效化。發(fā)展黨內民主，推進黨務公開，拓寬黨員意見表達渠道，提高黨員對黨內各項事務的參與度，落實黨員知情權、參與權、選舉權、監(jiān)督權。深入開展基層服務型黨組織建設，深化黨建立項課題研究，結合基層黨建工作實踐扎實推進，力爭形成和推出一批代表南京教育水平、有影響、有價值的黨建工作品牌和成果。

3 、抓好黨的隊伍建設，壯大基層黨組織工作力量。 建強學校黨組織班子隊伍。嚴格落實《黨政領導干部選拔任用工作條例》和市委關于進一步從嚴規(guī)范干部選拔任用工作“1+5+1” 文件等，推行“雙向進入、交叉任職”辦法，既注重選拔精通教育教學的同志擔任黨組織負責人，又注重選拔熟悉黨務工作的同志擔任校領導，打造既懂教學又通黨務的中小學領導班子。完善各級中心組學習制度，逐步實行上級工委對下一級班子中心組學習巡聽旁聽制度。依托全市中小學校長培訓基地，充分發(fā)揮各級各類“名校長”、市“行知獎”獲得者等市、區(qū)優(yōu)秀教育管理者的示范輻射帶動作用，推動全市教育管理人才的培養(yǎng)提升。分層次、分階段實施隊伍培訓培養(yǎng)，致力構建數(shù)量充足、結構合理、有序更新的學校后備管理人才隊伍。加強黨務工作者隊伍建設。根據(jù)學校規(guī)模和黨員人數(shù)，相應設立黨組織工作機構，合理配備專兼職黨務工作人員。把黨務工作崗位作為培養(yǎng)干部的重要平臺，注重選拔優(yōu)秀黨務工作人員擔任學校行政領導，選拔教學業(yè)務骨干充實黨務工作隊伍。黨務工作人員的待遇與學校同級管理人員相當。對兼職從事黨務工作的教職工，應將黨務工作納入工作量計算和考核范圍。造就高素質黨員教師隊伍。嚴格黨員教育管理，認真貫徹執(zhí)行《南京市建立健全黨員出口機制實施辦法》。落實《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》，按照“控制總量，優(yōu)化結構，提高質量，發(fā)揮作用”的總要求，嚴把黨員“入口關”，推進把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學和管理骨干的“雙培”機制。深入實施“源頭工程”，在高中階段學校設立業(yè)余黨校，廣泛開展黨的基本知識和黨性觀念教育，精心策劃實施“中學生青年先鋒訓練營”等，采用多種方式有效開展黨性教育培訓，增強黨在青年學生中的影響力和號召力。

4 、狠抓師德師風建設，著力營造良好教育氛圍。 一要強化正向引導。 開展師德先進群體、師德標兵及先進個人、優(yōu)秀班主任、德育學科帶頭人等評選表彰，發(fā)揮典型引領作用，弘揚高尚師德師風。持續(xù)實施和做優(yōu)“南京教師志愿者聯(lián)盟”等服務品牌，辦好“名師公益大講堂”、“陶老師工作站”、小學“彈性離?！奔爸Ы處头龅软椖?，進一步提升廣大市民群眾對教育的獲得感和滿意度。 二要堅守師德底線。 認真落實教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》及省、市教育部門有關規(guī)定，對群眾反映強烈的師德師風問題堅持“零容忍”態(tài)度，加大查處力度，讓失德失范者名利雙失，涉及違法犯罪的移送司法;對抓師德師風建設不力造成嚴重后果和惡劣影響的地區(qū)和學校(單位)，按相關規(guī)定實行“一票否決”。今年，市委教育工委、教育紀工委將選編各地披露查處的教師劣行案例，強化警示教育。 三要注重培訓提升。 建立學校黨組織和領導班子成員與教職工日常聯(lián)系、定期座談制度，及時掌握教職工思想狀況，注重人文關懷和心理疏導，依法依規(guī)維護教職工合法權益，解決他們在思想、工作和生活方面的實際困難和問題。建立師德教育全員培訓制度，完善課程體系建設，引導全體教職工提升職業(yè)操守，自覺遵行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，自覺踐行社會主義核心價值觀，為人師表，廉潔從教，弘揚清風正氣，堅持立德樹人。

同時，今天會上還印發(fā)了20xx年全市教育系統(tǒng)《黨的工作要點》、《黨風廉政建設工作要點》及目標責任分解，對系統(tǒng)年度黨的建設各項工作和黨風廉政建設各項任務作了全面部署，請大家結合各自實際，認真抓好落實。

三、把握定位，主動作為，充分體現(xiàn)教育系統(tǒng)群團組織的地位作用

群團工作是黨的工作重要組成部分。去年，中央召開群團工作會議，下發(fā)《關于加強和改進黨的群團工作的意見》，為做好新形勢下群團工作提供了行動指南。省、市委也相繼召開群團工作會議并下發(fā)文件。今天，市委教育工委《關于加強和改進教育系統(tǒng)黨的群團工作的實施辦法》正式發(fā)出執(zhí)行，希望全市各級各類學校(單位)黨組織帶領所屬群團組織和廣大教職工，積極主動地創(chuàng)造性地開展好各項工作，共同開創(chuàng)系統(tǒng)群團工作新局面。

1 、強化黨的領導，確保群團工作的正確方向。 一方面，系統(tǒng)各級黨組織要自覺把群團工作納入黨的工作總體布局，加強對群團組織的政治領導和思想引領，健全完善領導和指導群團工作各項制度，完善群團工作責任考核機制，選好配強群團工作班子，充實建強群團組織干部隊伍。在發(fā)展黨員工作中，要注重發(fā)揮群團組織聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢，把群團組織推優(yōu)作為產(chǎn)生入黨積極分子人選的方式之一。同時，把群團工作崗位作為培養(yǎng)、鍛煉、輸送優(yōu)秀干部的重要平臺，及時選拔優(yōu)秀群團工作者到更重要崗位。支持學校群團組織依照各自章程和條口部署要求自主負責、創(chuàng)造性地開展活動，最廣泛地吸引和團結廣大教職工和青少年學生。另一方面，系統(tǒng)群團組織要嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，始終自覺置于黨的領導之下，始終同中央、省市委在思想上政治上行動上保持高度一致，在群團工作中堅決貫徹黨的意志和主張，結合各自特點，加強教育引導，將黨管思想宣傳、黨管意識形態(tài)各項要求在群團組織和各項工作中有意識、有針對性地加以落實。要進一步加強自身建設，提升素質能力，使群團組織真正成為廣大師生群眾可信賴和依靠的“家”。

2 、彰顯特色優(yōu)勢，廣泛匯聚事業(yè)發(fā)展正能量。 教育系統(tǒng)尤其是各級各類學校是知識傳播、思想和文化十分活躍的地方，群團組織要圍繞學校中心工作，面向師生注重引導和服務，充分發(fā)揮群團組織優(yōu)勢，創(chuàng)新服務載體方式，激發(fā)廣大師生的主動性、創(chuàng)造力，讓師生們有更多獲得感和價值感，更好地凝心聚力推動教育發(fā)展。工會和教代會要真正做到與教職工心連心，切實代表和維護好全體教職工合法權益，關心和幫助教職工實現(xiàn)自身發(fā)展，引導教職工通過合法渠道、正常途徑合理表達利益訴求;要持續(xù)深入推進“一主兩翼”現(xiàn)代學校管理體制，落實學校章程，優(yōu)化治理結構，推動廣大教職工積極參與民主決策、民主管理、民主監(jiān)督;要積極開展教職工知識技能培訓，深入開展“教師技能競賽”等活動，促進崗位提升;引領廣大教職工參與“綠色校園”“智慧校園”“書香校園”“園林式校園”等建設，共建美好校園。共青團及少先隊要發(fā)揮密切聯(lián)系廣大青少年學生的優(yōu)勢，與時俱進，進一步提高“懂青少年”、“為青少年”、“聚青少年”的能力，充分發(fā)揮學校主陣地作用，通過大中小學生喜聞樂見、豐富多彩的活動方式，加強對青少年的理想信念教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、核心價值觀教育、公民道德教育、安全法制教育等，不斷改進未成年人思想道德建設，著力開展好“中學生青年先鋒營”“開學(開年)第一課”等活動，結合重要紀念日、團(隊)活動并融入日常教育教學，引導廣大青少年把社會主義核心價值觀的根和魂培正鑄牢。婦委會及女教職工占主體的系部、組別等要結合教學和教師隊伍建設開展系列活動，激勵女教職工立足本職、完善提升、崗位爭先，深化“巾幗文明崗”等示范帶動作用，造就一支業(yè)務精湛、銳意進取、樂于奉獻的高素質女教職工隊伍。系統(tǒng)各群團組織要盯牢師生所急、黨政所需、群團所能的領域，有針對性地開展服務師生各項工作，結合各自實際，積極參與并有效做好外來務工人員隨遷子女、特殊困難學生、留守兒童等群體的關心幫扶工作，積極推進“校外輔導站”等建設，促進師生身心健康全面發(fā)展。

3 、創(chuàng)新體制機制，增強學校群團組織活力。 建立健全各級工會、教代會、共青團、少先隊、學生會、婦委會、志愿者協(xié)會等組織設置，完善群團工作網(wǎng)絡，擴大組織有效覆蓋, 把群團工作延伸到全體師生。各級黨組織要牽頭成立群團工作聯(lián)席會議，建立橫到邊、縱到底的群團工作領導協(xié)調機制。積極適應新媒體時代和群眾工作需要，提高網(wǎng)上群眾工作水平，打造網(wǎng)上網(wǎng)下相互促進、相互融合的群團工作新格局，綜合運用網(wǎng)絡論壇、手機報、微博、微信等新媒體平臺，主動及時有效發(fā)聲，積極進行網(wǎng)上引導和動員，營造有利于教育事業(yè)健康有序發(fā)展的內外部環(huán)境。完善群團組織代表大會制度和委員會制度，建立重大事項報告制度，代表和委員履職述職制度和直接聯(lián)系師生、接受評議等制度。完善群團組織事務公開制度，主動接受師生和社會監(jiān)督。與黨建陣地一道，加強群團工作陣地和設施建設，促進資源共享，發(fā)揮綜合效益，完善群團工作經(jīng)費保障制度，以利各項工作開展和相關活動組織。加強對做好群團工作的督促檢查，確保群團組織建設各項措施和年度各項目標任務落到實處，不斷提升群團工作整體水平，促進群團組織更具生機和活力。學校共青團、少先隊作為面向大中小學生開展工作的群團組織，要針對不同階段學生特點，積極鼓勵和引導廣大學生勤奮學習，激發(fā)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造活力，并積極作為，善于形成合力，為高校和職業(yè)學校學生等提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、投身“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”提供有效指導和服務。

同志們，做好新形勢下中小學黨建和系統(tǒng)群團工作，責任重大，使命光榮。讓我們在市委、市政府正確領導下，在省委教育工委、省教育廳和市委組織部的有力指導下，凝心聚力，開拓進取，不斷深化教育綜合改革，大力推進依法治教辦學，全面加強系統(tǒng)黨的建設及黨風廉政建設，提升群團組織建設水平，為“十三五”南京教育發(fā)展、為“邁上新臺階、建設新南京”作出新的更大貢獻!

描寫小學搭建腳手架心得體會總結六

為了進一步提高教師的師德師風水平，結合學校的實際，在全校開展以“德高為師、奉獻為榮”為主題的師德師風建設活動。

以師德師風建設年活動為抓手，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以樹教育形象，辦人民滿意的教育為目標，以提高教師隊伍的整體素質為核心，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范教師言行，全面提高教師師德水平。

通過持續(xù)深入地開展師德師風建設活動，使全校教師進一步培養(yǎng)敬業(yè)奉獻精神，掌握先進的教育理念、教育方法和教育手段，不斷增強教書育人的能力，努力建設一支“樂于奉獻、勤于學習、善于思考、勇于實踐、精于教書”的教師隊伍；形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，在全社會樹立起良好的師德形象，弘揚高尚的師德風范，努力達到學生滿意、家長滿意、社會滿意。

1、要抓好干部隊伍的示范作用。干部的言行要在師生中起示范作用，要人格優(yōu)秀，依法辦事，大公無私，品德高尚，要加強自身學習，自覺加強修養(yǎng)，以模范行為帶動全體教師。

2、要發(fā)揮黨員的模范作用。按照群眾路線教育的要求，共產(chǎn)黨員要積極參與學校組織的主題實踐活動，努力實現(xiàn)“一個黨員一面旗幟”的目標，在師德建設中作表率，在教育教學改革中發(fā)揮先鋒模范作用。

3、實事求是，標本兼治，強化師德制度建設。深入分析我校師德現(xiàn)狀，不斷加強師德制度建設，以制度來預防、監(jiān)督和管理。堅持典型引路，培養(yǎng)樹立先進典型，及時嚴格處理有悖師德的現(xiàn)象。

4、結合校本培訓，開展形式多樣、內容豐富的師德教育活動，提高師德教育的實效性，有所創(chuàng)新，常抓不懈，抓好師德承諾的簽訂，抓好師德建設實施方案的落實、指導、檢查、評價、總結、表彰等工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，把師德建設不斷地推向前進。

1、策劃方案，制定具體實施辦法，精心組織開展。把師德師風建設活動作為一件大事，抓緊抓好，抓細抓實。

2、召開教工大會，引起充分重視。組織召開師德師風建設會議，傳達上級部門文件，學習我校的實施方案，提高全體教師的認識。

3、組織深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》及《東二小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關條例。

4、認真組織學習優(yōu)秀教師的先進事跡，大力宣傳典型的先進事跡，教師要撰寫學習心得。尤其要發(fā)掘我校典型教師的事跡和先進經(jīng)驗，提高典型教師的影響力和示范性。

5、開展師德公開承諾活動，人人簽訂師德承諾書。

6、通過問卷、座談等形式，查找學校行風、教師師德中存在的違規(guī)現(xiàn)象。

7、搞好師德考核工作，獎優(yōu)罰劣，促進教師師德師風切實得到進一步提升。

8、全面進行總結，對問題嚴重的給予行政處分或處理；問題輕微的進行誡勉談話，并召開大會表揚先進，弘揚先進典型的事跡，在學校營造一種良好的氛圍。

描寫小學搭建腳手架心得體會總結七

為了加強班級管理，建立良好的班風班貌，培養(yǎng)同學熱愛團體，關心團體、團結互助的良好品質，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班級，禮貌班級，特制訂如下班級公約。望全體同學互相督促，共同遵守。

1、準時到校，佩帶紅領巾，校牌，衣著整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好，做到課桌內無臟亂現(xiàn)象。

2、珍惜晨讀時間，到校即進教室在讀課文、詞語表、生字表。

3．聽課專心，進取思考問題，課堂中進取舉手發(fā)言，主動參加小組討論，認真完成各項作業(yè)，字跡清楚端正，不拖拉。

4、認真上好每一節(jié)課，自覺遵守課堂紀律，學會管好自我。守紀律，不喧嘩、不說笑、不打鬧、不東張西望、不交頭接耳。

6、參加團體勞動，認真、負責、由始至終地做好值日工作和大掃除工作，無故違反者罰掃一周。值日班長必須早到校，帶領學生晨讀，打掃衛(wèi)生，值日生認真做好每一天的衛(wèi)生值日工作，放學后及時關掉電源開關，關好門窗。

7、課間操做到快、靜、齊，做操時，動作要標準到位，節(jié)奏正確；集會時遵守會場紀律，不喧嘩、吵鬧。眼保健操動作要正確。

8、課間及午休時間不追逐、打鬧，在學校及教室不大聲喧嘩，影響他人。

9、放學要跟好路隊，不在馬路上追逐打鬧，按時回家，不在校內校外逗留、玩耍，平安回家。

10、見到教師主動打招呼，與教師交談態(tài)度誠懇，對同學要互相幫忙，不要惡意攻擊他人，同學之間團結互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。

11、有節(jié)儉意識，及時關燈，節(jié)儉用水，不亂花錢，不買不衛(wèi)生的食品。

11、堅持小學生良好形象，要愛護公物，不在課室亂刻亂畫、亂摔亂打，不在課堂內外亂扔垃圾，出現(xiàn)公共財物受損，一經(jīng)出現(xiàn)，請自覺賠付。要愛護綠化，注重環(huán)保。

10、性格開朗，勇于競爭，參加各種團體活動，為班級爭光，做一個自信、堅強、有團體榮譽感的小主人。