山水畫的心得體會正文范文 國畫山水感悟(二篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

2022山水畫的心得體會正文范文一

歡迎大家來到美麗的山水都市——重慶。1997年6月18日，重慶正式掛牌成為直轄市，成為了我國最年輕的直轄市，也是全國面積最大的直轄市，幅員面積8.24萬平方千米，為北京、天津、上海三市總面積的2.39倍，是我國最大的城市。在聯(lián)合國大廳懸掛的世界地圖上，標(biāo)出的中國城市的名字僅有四個，其中一個就是重慶，所以重慶是一個值得大家了解的城市。那么下面，我就為大家介紹一下重慶這個山水都市吧!顧名思義，山水都市，即有山有水的城市。重慶別稱“山城”，山即是城，城即是山。市內(nèi)坡峭路陡，道路曲折盤旋，樓房重疊錯落，山和城融為一體。清末名臣張之洞曾這樣吟詠重慶：名城危踞巖層上，鷹瞵鶚視雄三巴。充分表達(dá)了重慶這座山城的氣勢磅礴。我們重慶北有大巴山，東有巫山，東南有武陵山、大婁山，地勢由南北向長江河谷傾斜，起伏較大。重慶市區(qū)在中梁山和銅鑼山之間，幾乎完全坐落于山中。

同時，長江干流自西向東橫貫重慶全境，流程長達(dá)665km，嘉陵江自西北而來，于朝天門匯入長江。長江干流重慶段，匯集了嘉陵江、渠江、涪江、烏江、大寧河五大支流及上百條小河流，每平方千米水面積全國第一。重慶城三面環(huán)水，毫不夸張的說，整個重慶城都屹立在水中，是一座名副其實的“江城”、“水城”。獨特的山水資源稟賦，使得重慶被稱為“山水都市”。

各位游客游客朋友們，請您往車窗外面看，整個城市躍然眼前的除了高樓大廈外，便是連綿不絕的青山和川流不息的滾滾江水。歌樂山、南山雄踞其中，嘉陵江、長江穿城而過，整個城市依山而建，臨江而筑，層疊向上，氣勢磅礴。此種錯落景致造就了重慶獨一無二的山水城市景觀，尤其是夜間，繁星閃爍于星空，燈火散落于山水間，迷人的夜景讓人流連忘返。

有人說“仁者樂山，智者樂水”，也有人說“有山無水不秀，有水無山不壯”。重慶恰恰將山水融為一體，這也恰恰造就了重慶人獨特的性格特征，是山之雄偉，塑造了重慶人豪放與率直的性格;是水之陰柔，塑造了重慶人靈動與聰慧的品質(zhì)。加之，重慶在山中，有坡有坎，人在城中行走就等同于鍛煉身體，有助于塑身材;重慶在水上，氣候濕潤，有助于護(hù)皮膚。因此，聞名于天下的“重慶美女”便天下聞名了。

重慶有山有水，便有了岸，有了碼頭，因而造就了獨特的碼頭文化，碼頭文化于飲食是密不可分，相互結(jié)合，共同造就了“麻、辣、燙、鮮、脆”一鍋煮的重慶火鍋，重慶的火鍋起源于江邊船夫生活，如今早已名揚天下，紅遍大江南北，成為最具大眾化特色的一道美食名品。要么在山上，要么在江邊，看著美輪美奐的山水都市景色，品嘗著鮮辣爽口的美食，不亦樂乎!

重慶直轄以來，經(jīng)濟(jì)和教育快速發(fā)展。__年，“五個重慶”——森林重慶，暢通重慶，平安重慶，宜居重慶，健康重慶。作為重慶發(fā)展的新目標(biāo)、新追求，首次在市委三中全會委員會上提出，成為重慶的戰(zhàn)略決策。

“森林重慶”是要大幅度提高重慶的森林覆蓋率，改善環(huán)境，讓老百姓多吸氧;“暢通重慶”是要突破重慶的地理優(yōu)勢，改善交通條件，實現(xiàn)主城不塞車，鄉(xiāng)村有油路，全方位帶動全市各個區(qū)縣的發(fā)展;“平安重慶”要增強(qiáng)老百姓的安全感，“健康重慶”要讓孩子長得壯，老人活得長，全名活得健康;“宜居重慶”則要著力改善百姓的居住條件和環(huán)境?！拔鍌€重慶”都是“以人為本”，都是為人民服務(wù)，都是實實在在的名生工程。

2022山水畫的心得體會正文范文二

【內(nèi)容簡析】

本文是寫景的文章，文中寫了作者因為“人們都說：‘桂林山水甲天下?！本腿ビ^賞桂林山水，他坐船蕩漾在漓江上，看到桂林山水獨特的美，表達(dá)了作者對桂林自然風(fēng)光的喜愛和贊美之情。

【設(shè)計理念】

充分發(fā)揮多媒體的作用，讓不熟悉桂林的同學(xué)有身臨其境的感覺，同時讀學(xué)貫穿，讀中想象，讀中感悟，引導(dǎo)學(xué)生抓住詞語讀好句子，培養(yǎng)能力，從而讓學(xué)生充分感受到桂林山水的獨特美，體會作者的思想感情。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解桂林山水特點，受到熱愛祖國錦繡山河的教育，培養(yǎng)愛美情操。

2.學(xué)習(xí)作者抓住景物特點，從多角度具體形象描寫的方法。

3.有感情地朗讀課文，背誦課文。

4.學(xué)會本課生字新詞，學(xué)會抓住重點詞句體會文章思想感情。

【重點難點】

1.抓住重點詞句，理解課文。

2.想象畫面，感受桂林山水獨特的美。

【教具準(zhǔn)備】

課件或圖片。

【教學(xué)時間】

兩課時。

【教學(xué)流程】

第一課時

一、激趣引入

同學(xué)們喜不喜歡旅游？想不想去“天下最美的地方”旅游？

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，感知內(nèi)容

1．播放桂林山水圖片，學(xué)生談感受。板書課題，讀題。

2．作者是怎樣把這種美寫下來的呢？自由讀課文。標(biāo)出不懂的生字詞。

3．說說課文寫了什么。（把握主要內(nèi)容及條理。）

三、掃清文字障礙

1.查字典或問他人，認(rèn)讀難讀字。

2.檢查生字詞是否讀準(zhǔn)。

3.選擇喜歡讀的句子讀，檢查是否能讀準(zhǔn)、讀通順。

四、學(xué)習(xí)課文

1.指名讀第1自然段。

結(jié)合生活實際理解“甲”，進(jìn)而理解“桂林山水甲天下”。查字典理解“蕩漾”。

2.圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)第2自然段。

（1）觀察圖中水，說感受。

（2）自由朗讀第2自然段。讀后畫出寫水的特點的句子。

（3）匯報。

（4）指導(dǎo)朗讀。①抓住“讓你感覺不到它在流動”體會“靜”。自由讀→匯報讀→抓關(guān)鍵詞句讀→示范讀→引讀，讀后讓學(xué)生用文中的一個字概括寫了水的什么特點。

②抓住“可以看見江底沙石”體會“清”。方法同上。

③抓住“仿佛那是一塊無瑕的翡翠”體會“綠”。

a.實物（或圖）認(rèn)識翡翠。

b.讓學(xué)生自讀體會特點。

（5）體會最后一句。

3．體會漓江水與大海、西湖對比的作用。

4．指導(dǎo)有感情地朗讀，回讀整段，讀出喜愛之情。（注意讀好“真靜啊、真清啊、真綠啊”。）觀看或想象畫面。

五、總結(jié)

六、作業(yè)

仿照“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動”寫句子。

第二課時

一、復(fù)習(xí)引入

二、學(xué)習(xí)第3自然段

1.小結(jié)學(xué)法。

2.學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生匯報，教師適時引導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)觀察圖片，了解“拔地而起”“奇峰羅列”。

（2）引導(dǎo)想象“還有的像……還有的像……”體會“形態(tài)萬千”。

（3）引導(dǎo)想象，體會“秀”。

（4）看圖片或錄像，體會“險”。

3．出示圖片或錄像，與泰山、香山對比。

4.指導(dǎo)有感情地朗讀，讀出對桂林“山”的向往、喜愛之情。

（注意讀好“真奇啊、真秀啊、真險啊”。）

三、學(xué)習(xí)第4自然段，體會作者感受

1.你們觀賞了漓江的水，游覽了桂林的山，感受是什么呢？作者的感受又是什么呢？

2.自由讀第4自然段，用文中的一句話概括大意。

3.結(jié)合本段上下文理解詩句。

4.啟發(fā)學(xué)生把山、水聯(lián)系起來讀，想象畫面。

四、讀課文，嘗試背誦

五、鞏固生字，指導(dǎo)書寫

六、拓展

你想怎樣贊桂林山水？

師：桂林贊

桂林山水甲天下，

蕩漾其中如在畫。

莫道美景天上有，

神仙到此不歸家！

七、作業(yè)

摘抄你喜歡的句子。

板書設(shè)計：

[桂林山水教學(xué)設(shè)計 (人教版四年級下冊)]