植物的扦插步驟及心得體會和感想 扦插的感悟(9篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

2022植物的扦插步驟及心得體會和感想一

這株綠蘿，是媽媽去花市上買的。綠蘿的葉子綠油油的，綠得耀眼，綠得發(fā)亮。葉子是心形的，滿盤綠蘿仿佛就是一顆顆綠色的心堆砌出來似的，滿滿的綠色使得整個陽臺顯得格外有生氣。綠蘿不時地會長出新葉，新長出來的葉子是嫩綠的，不久就變成翠綠，長大后就變成深綠色了。

綠蘿的每一片葉子都長在莖上，而莖一直往下延伸，葉子也不停地往下長，這樣就形成了一條條藤蔓，密密麻麻的藤蔓下垂著形成了一塊綠蘿窗簾，美麗極了！

這時，一陣微風吹過，一條條藤蔓隨風起舞，一片片葉子顫抖出了無限的韻律，好像一位藝術(shù)家正在表演一支美麗的舞蹈：那婀娜的身姿，輕盈的體態(tài)，讓人看了身心愉悅。

綠蘿不像其他奇花異草那么金貴，不需要特殊的呵護，只要有水就可以存活。所以我特別喜歡它。它不僅好養(yǎng)，還能吸附空氣中的有害氣體，特別是吸附甲醛的能手。它在我們家起到了很大的作用，簡直就是一個活的空氣凈化器。另外，雖然綠蘿是遇水即活的植物，但也有禁忌的，有些“雷區(qū)”是不能擺放綠蘿的，如：電視機旁，空調(diào)附近。一旦碰倒，盤里的水就會溢出來對電器造成一定的破壞，所以要遠離電器擺放。

我們家養(yǎng)過很多植物，但我獨愛綠蘿，它雖然沒有牡丹那樣國色天香，沒有翠竹那樣高風亮節(jié)，沒有荷花那樣清雅脫俗，但它為了人類身心健康，默默奉獻著自己的一切。

綠蘿，你不但是我的朋友，也是我學習的榜樣！

2022植物的扦插步驟及心得體會和感想二

這篇課文從題目到內(nèi)容都運用了擬人的手法，展示了各種植物傳播種子的方法，文章寫得生動有趣，語言生動活潑，符合兒童的閱讀興趣，易于學生理解。課文運用了詩歌的形式，讀來瑯瑯上口，適合指導學生進行朗讀訓練。我們備課上課的時候，都要多讀，，在讀中去感悟課文的韻律美，去體會課文在表達上的精妙，去了解課文告訴我們的知識。

本課課文內(nèi)容雖然比較簡單，讀起來容易上口，但是本課的識字量大，雖然是一首詩歌，但里面有好多的.生字學生極容易讀錯，所以識字、寫字、朗讀仍然是本課閱讀教學所要承擔的重要任務(wù)。學習這篇課文應(yīng)該重點引導學生運用探究式的學習方法，注意激發(fā)學生了解植物知識、探究大自然奧秘的興趣，把書本學習和向大自然學習結(jié)合起來。培養(yǎng)學生留心觀察周圍的事物，養(yǎng)成仔細觀察的好習慣。

1、知識目標：

(1)、圖文結(jié)合，閱讀中學會12個生字。寫好“已、甲”等10個字。

(2)、了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。

(3)、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、能力訓練：

培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、語言表達能力和收集處理信息的能力。

3、情感目標：

激發(fā)學生熱愛大自然和觀察植物的興趣。

1、在讀中感悟課文的韻律美，了解課文告訴我們的知識。

2、識字寫字。

1、教師準備多媒體演示課件或生字卡片。

2、學生了解有關(guān)“植物傳播種子的方法”的知識。

(一)、情境引入：

1、談話引入：小朋友，秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶要告別媽媽開始自己的生活，你們想知道植物媽媽是用什么好辦法來送別自己的孩子的嗎?今天我們就來學習《植物媽媽有辦法》。板書課題。

(本課內(nèi)容充滿童趣，談話直奔課文主旨，吸引學生，激發(fā)學習興趣。)

2、課件演示：播放蒲公英、蒼耳等植物傳播種子的動畫，引導學生觀察。今天《植物媽媽有辦法》這一課要告訴我們植物傳播種子的巧妙辦法，現(xiàn)在我們就來學習。板書課題。

(二)、整體感知

1、導讀：

“孩子如果已經(jīng)長大，就得離開媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法?”是啊，植物的孩子沒長腳也沒有翅膀，怎樣才能到四面八方去呢?植物媽媽有辦法嗎?齊讀課題。

2、課文主要介紹了哪幾位植物媽媽?他們各自用的什么辦法傳播種子?自由讀課文，邊讀邊想，然后小組交流。

(設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)簡潔、有效，很快就幫助學生理清了課文的條理。培養(yǎng)了學生的全局觀念。)

(三)、賞讀悟趣

1、你們最喜歡哪位媽媽的辦法?為什么?和同桌說說，朗讀并學習。

(設(shè)計意圖：根據(jù)學生的興趣愛好選擇自己最愛讀的部分讀一讀，充分尊重了學生的意愿。)

⑴“降落傘”是什么樣的?看老師板畫：

①這降落傘多美啊!有了它，蒲公英就能靠什么傳播種子了?

只要風輕輕一吹，孩子們就能乘著風紛紛出發(fā)。

②交流對“紛紛”一詞的理解。

③抽讀評析，選讀得最好的學生讀。

⑵蒲公英媽媽的辦法怎么樣?誰能把它畫出來?

a、學生根據(jù)自己的理解，自由做畫。

b、評出好的畫，貼在黑板上，再來夸夸她。

(設(shè)計意圖：蒼耳、豌豆這兩種植物，書上都配有插圖，惟獨這一節(jié)沒有。在理解了之后充分發(fā)揮學生的想象，參照另兩幅圖來畫一畫，既加深了對課文的理解，也培養(yǎng)了學生的想象力。)

⑶朗讀感悟：

(設(shè)計意圖：低年級閱讀教學還不適宜完全讓學生自學，教師應(yīng)重視自學方法的指導和示范。故設(shè)計時先以學生最喜歡的一節(jié)重點指導，以此帶動其他小節(jié)的自學，讓學生們品嘗到自學成功的快樂，增強自讀自悟的興趣和信心。)

2、合作學習其余兩節(jié)：

⑴分小組合作學習喜歡的小節(jié)。喜歡蒼耳的就學習第三小節(jié)，喜歡豌豆媽媽的就學習第四節(jié)。讀一讀課文，說一說辦法，演一演情景，夸一夸“媽媽”。在四種學習方式中選擇最適合自己的學習方式學習。

(設(shè)計意圖：保護了學生的學習積極性，讓每個孩子在已有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，得到了進步。)

⑵全班交流，相機追問：

①(課件出示)：“鎧甲”本來指古代士兵穿著保護身體的鐵衣，課文中“帶刺的鎧甲”指的是什么?拿出課前采集的蒼耳種子摸一摸，掐一掐，體會蒼耳種子堅硬的布滿刺的外殼。媽媽為什么要給孩子穿上它?這個辦法可真有趣啊!你認為怎樣讀更有趣就怎樣讀。

②抽讀評析，小組賽讀。

③豌豆媽媽怎樣傳播種子?豌豆娃娃離開媽媽時心情怎么樣?看一看圖回答。(課件出示)：(播放豌豆娃娃蹦著跳著離開媽媽的動畫。)你們能通過朗讀體會他們的快活嗎?全班齊讀第五小節(jié)，這一節(jié)你們認為哪些詞語最重要?怎樣讀最好?抽讀，教大家讀。

④全班即興創(chuàng)作，加上動作、表情用朗讀的方式夸夸豌豆媽媽。

3、小結(jié)：

從課文中我們知道蒲公英媽媽靠風力吹，蒼耳媽媽靠動物帶，豌豆媽媽靠太陽曬來傳播種子。

(四)、拓展延伸

植物媽媽有辦法原文賞析：

孩子如果已經(jīng)長大，

就得告別媽媽，四海為家。

牛馬有腳，鳥有翅膀，

植物要旅行靠的什么辦法?

蒲公英媽媽準備了降落傘，

把它送給自己的娃娃。

只要有風輕輕吹過，

孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。

蒼耳媽媽有個好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動物的皮毛，

孩子們就能去田野、山洼。

豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽底下，

啪的一聲，豆莢炸開，

孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

植物媽媽的辦法很多很多，

不信你就仔細觀察。

那里有許許多多的知識，

粗心的小朋友卻得不到它。

2022植物的扦插步驟及心得體會和感想三

1、引導學生了解“四海為家”“降落傘”“紛紛出發(fā)”“帶刺的鎧甲”等詞語在課文中的意義，感受語言的趣味，了解植物傳播種子的方法。

2、指導學生準確、流利、有感情地朗讀課文，引導學生感受植物傳播種子的趣味和神奇，感受大自然的奇妙，有探究科學的愿望。

課件,實物展臺。

一、復習導入

通過上節(jié)課的學習，我們了解哪些植物的傳播方式？

學生回答：我們學習了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物的傳播方式。

二、新課講授

1、初讀課文，整體感知。

（1）同學們，你們知道植物的家在哪里嗎？引導學生說出田野、草原、山間、海邊等地方，感受“四海為家”。（板書：四海為家）

（2）每個地方都可能是植物的家，這就是課文中說的“四海為家”。讀一讀。

（3）牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法呢？快打開書，讀一讀課文，借助拼音把字音讀準確。

2、聯(lián)系生活，了解蒲公英傳播種子的方法，讀出感受。

（1)聯(lián)系生活，感受蒲公英種子像降落傘。

①同學們，你們見過這種植物嗎？大聲叫出它的名字。

②有誰用小嘴輕輕吹過蒲公英，和我們說一說你的感受。教師引導學生聯(lián)系生活，說出自己吹蒲公英時的快樂。

③蒲公英身上的小絨毛，隨著我們輕輕一吹，緩緩飄散、降落，課文中用了一個詞語，說它就像什么呢？快去讀一讀這一節(jié)。學生讀課文，找到“降落傘”。

（板書：降落傘）

④吹過蒲公英的同學們，你們知道作者為什么說“蒲公英媽媽準備了降落傘”嗎？教師引導學生聯(lián)系自己的生活說出蒲公英緩緩地飄落，就像一個個小小的降落傘。讀詞語“降落傘”。

（2）結(jié)合生活，感受風傳播蒲公英種子的方法。

①很多同學都輕輕吹過蒲公英，也讓大家感受到了你們的快樂。帶著感受，再讀讀這一節(jié)，看看你還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？學生讀課文；教師引導學生發(fā)現(xiàn)風可以幫助蒲公英傳播種子。

②大自然的風兒就像我們的小嘴，輕輕一吹，看，這個娃娃出發(fā)了，這個也出發(fā)了，還有這一個，這一個。課文中有一個詞語就表現(xiàn)了它們出發(fā)的樣子，快讀一讀，找一找。學生讀課文，教師引導學生找到“紛紛”。（板書：紛紛出發(fā)）

（3）總結(jié)交流感受，讀出感受，嘗試背誦。

①蒲公英媽媽的辦法怎么樣？把你的感受讀出來。教師評價引導學生感受大自然的有趣、奇妙。

②多么有趣又奇妙的大自然，看著老師的提示，你能試著背一背這個小節(jié)嗎？

3、借助實物，了解蒼耳傳播種子的方法，讀出感受。

（1）出示實物蒼耳：請學生摸一摸，感受“帶刺的鎧甲”。

①蒼耳媽媽又想出了什么好辦法呢？快接著往下讀一讀。

②這是課文里說的蒼耳。你們都來摸一摸，你有什么感覺？引導學生感受帶刺、硬硬的。

③它的身上有數(shù)不清的小刺，扎在手上有點疼。課文里又是怎么描繪蒼耳的呢？請你和同桌一起讀一讀這個小節(jié)，找一找哪個詞語寫了蒼耳的樣子？同桌讀課文，找到“帶刺的鎧甲”。（板書：帶刺的鎧甲）

（2）生生互動，動手實踐，知道蒼耳是如何傳播種子的。

①同學們，其實這帶刺的鎧甲還有很重要的作用呢！再讀一讀這小節(jié)，看看誰還發(fā)現(xiàn)了它奇妙的作用。

②蒼耳是怎么掛在動物皮毛上的呢？聰明的同學們，誰愿意試試，看蒼耳能不能掛在你身上？學生嘗試蒼耳掛在有纖維的衣服上、頭發(fā)上，感受神奇和有趣。

③難道因為有刺就可以掛在我們身上嗎？細心的同學們，你再仔細觀察觀察手里的蒼耳，看看誰有新發(fā)現(xiàn)。引導學生通過觀察發(fā)現(xiàn)蒼耳小刺的頂端帶有倒鉤。

④就是這些小鉤，會掛在我們的衣服上，也會掛在動物的皮毛中。剛才把蒼耳放在自己頭發(fā)上的同學，你有什么感受？

（2）總結(jié)交流感受，讀出感受，嘗試背誦。

①這就是蒼耳媽媽的辦法，你覺得怎么樣？

②聰明的蒼耳媽媽給我們帶來了驚喜，讓我們感受到大自然的神奇。帶著你的感受，再讀讀這個小節(jié)吧。教師評價要抓學生讀出的不同語氣。

4、觀看視頻，了解豌豆傳播種子的方法，讀出感受。

（1)同桌兩個同學讀一讀，結(jié)合著插圖和課文內(nèi)容，說一說。教師引導學生說出太陽曬過后，豌豆蹦著跳著離開。

（2）豌豆莢經(jīng)過太陽的暴曬，失去了水分，炸開后跳出了豌豆寶寶。想不想一起看看這神奇的景象？

觀看視頻；教師引導學生感受大自然的奇妙。

三、課堂小結(jié)、拓展

1、大自然還有很多有趣和神奇的植物，你還知道哪些植物傳播種子的辦法呢？引導學生依據(jù)課外知識去發(fā)現(xiàn)。

2、出示圖片：柳樹和柳絮、松樹和松果。

引導學生仿照課文編兒歌。

3、只要你用心發(fā)現(xiàn)和學習，就能探索大自然的無窮奧秘呢！就像課文最后一個小節(jié)說的，我們一起來讀讀。

4、讓我們合作，再來讀讀吧。老師讀課題，女生讀第1小節(jié)，男生讀最后一個小節(jié)，全班一起讀植物媽媽們的辦法。

2022植物的扦插步驟及心得體會和感想四

前幾天，媽媽給我買了一盆植物，它的名字叫“元寶”。

遠看，它很不起眼，顏色和別的植物差不多，都是綠色。仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)它的花盆是墨綠色的，泥土為棕色的，花盆里一共三株，它們抱在一起快樂地笑著。它們的葉子多為五瓣，分別向左右兩邊舒展開，看起來像海鷗在海上舞蹈。

“元寶”的生命力很頑強。你看，其它的花，幾天沒澆水就蔫了，無精打采的。我這么多天沒給它澆水，它還和剛買來的時候一樣堅強地站在那里，沒有倒下。幾個兄弟還穿著綠油油的外衣，我真羨慕它們堅強的性格！

今天突然想起陽臺上的元寶，我立刻跑過去看它。果然，它還堅強地站在那兒呢！不過，我還是在它的腳下灑了點水。

漸漸地，喝飽了水的它又有精神了！見它身上還有一點泥土，我就拿了一張紙巾蘸上水，在它的葉子上輕輕地擦拭著，說：“我親愛的元寶啊！對不起，沒能及時給你澆水，我以后一定會好好地對待你。”它好像聽懂了我的話，點點頭，搖身一變，變成了輪船，在大海上航行?？?，那些石頭就是一個個海島，正在和我們打招呼呢！

看著它們快樂地笑著，我情不自禁地感嘆道：“元寶啊，元寶，雖然你沒有其它花草那么美麗，但是你堅強的品質(zhì)值得我學習?！?/p>

2022植物的扦插步驟及心得體會和感想五

我養(yǎng)了一盆花——確切地來說，是一朵花。

當時，這朵花被我精心地種在“花盆”里，“花盆”——只是從外面買打包豆?jié){剩的“垃圾”，不過我“廢物利用”把上面那層“皮”撕了，到樓下用小時候的玩具工具，經(jīng)過媽媽的指導，挖了肥沃的土，底下戳了幾個小洞，養(yǎng)起了花。還有一個“廢物利用”的東西——“成都老酸奶”的殼子。同樣把“皮”撕了，再裝半盒水，把裝了土、花籽的“花盆”放到里面。這樣，即使我不在它身邊，不能澆它時，任太陽怎樣折騰，它也會得到充足的養(yǎng)分。

說了這么多，大家還不知道花叫什么名字——我也不知道，大家也不需要知道，因為，我喜歡的植物，上帝賜給了它一個最平凡、最樸實、最小巧的名字——野花野草

我的確如媽媽所說——做事只“熱”幾天。那株花開了七、八朵就不再開了，底下也長了好些野草野花，以往，我都是拔得干干凈凈，可這次，我猶豫了——拔？不拔？媽媽路過，看了看，說：“反正也不開花了，下面光禿禿的，也沒意思，還不如等它長起來，多一絲綠意也好?！蔽揖痛耸帐至恕?/p>

這盆花也被我遺忘到哪個角落去了。

好些日子過去了，當我又一次來到窗臺時，看到的卻是一片欣欣向榮的景象——那株花還高居于上方，還是“死綠”色。拳頭大小的口子被“綠意”捂地滿滿的，有好幾種野花野草我從來就沒見過——一株星形花的草害羞地低著頭，我好奇，非得看個究竟，從下方看，里面還有一朵半開的小花，就像晚禮會上，高雅的女子穿的紫色的晚禮服從上到下，從深到淺，裙擺是白色的。朦朧、神秘；一個恰似長方形的花葉子，上面有一圈一圈淡黃色野花“花圈”，多么像采花女！采花女總喜歡編一個花圈，戴在頭上，玲瓏、乖巧；最引人注目的是白色的那朵小花，在風中毫不遜色地抬起頭，，五朵花瓣大方地展開，淡黃色的花蕊像花仙子的舞臺——閃亮而美麗，真多花又像一位脫離世俗的仙子。

在很小的時候，女生之間就愛問——你喜歡什么顏色？什么花？什么草？我絞盡腦汁都說不出來——每種草、每種花、每種顏色都有它自己的風格、特點，缺點、優(yōu)點。

我喜歡野花野草，但我不想，也無權(quán)把它與其他花草評頭論足。

每一種有名字、出身高貴的花、草都是從野花野草演變來的吧？我想，如果誰要把一株不起眼的野花，野草“不擇手段”地培育成大花，應(yīng)該可以吧？直到現(xiàn)在，現(xiàn)在！我們還是一株不起眼的小野花、小野草，丑、不丑；高、不高；胖、不胖……介意嗎？

樂觀嗎？野草野花有大有小，但有土壤的地方，他們就能自由地生長，即使沒有太陽、水分少的地方，它們也能慢慢的適應(yīng)這里的環(huán)境，克服缺點，利用這里，發(fā)揮特長！

農(nóng)民的確很討厭它，沒辦法，況且，吃的飯，也是從野草野花過來的，要是世上從來就沒有野草野花，那么——就沒有——你、我、他（她、它）！

2022植物的扦插步驟及心得體會和感想六

有一片小樹林，周圍是一片片被砍伐過的樹樁，它們無聲無息地哭著，它們在訴說，我們已經(jīng)推動了生命，可我們正在失去生命，動物們的家就要沒有了，萬紫千紅的花草也要沒有了…資源被消耗，環(huán)境被破壞，大氣被污染后，一直在哭著……

我們進入那片小樹林，用心去感受，植物們哭紅了眼睛，不再像以前那樣茁壯成長了，樹葉變黃了，枝干枯萎了。它們告訴我們，昔日這兒是一個非常大非常美麗的公園，人們總喜歡到這兒來玩。這里有清澈的小溪，美麗的花朵，能聽見小溪的嘩嘩聲，小鳥的歌唱聲，小松鼠的玩耍聲。可現(xiàn)在沒有了，什么都沒有了。小溪干涸了，小鳥飛走了，樹木被砍去大半，小動物們也傷心的離開了，再也沒有人愿意到這來玩兒了。

我被感染了，很傷心，為什么，為什么人們要去砍伐那些樹木？樹林沒有了，土地就失去了生命，就會變得沙化。環(huán)境也會變壞，因為沒有了凈化空氣的樹木，沙塵暴也會尾隨而來我們是不是該聽聽是植物們的訴說。

繼續(xù)往里走，我再次聽到了哭聲，這次是動物們的哭聲，它們也在向我們訴說，訴說著濫砍濫發(fā)帶來的后果。

“隨著人類大量砍伐樹木破壞我們的家園。樹木被用以蓋房子，做家具，對了，還有一次性筷子。最可恨的就是一次性筷子，用大量木材做成，只用一次，這不是浪費嗎？” “是啊，是啊”一只哭紅了眼睛的金絲雀落在我的肩頭?！皹淠究毂豢惩炅?，我們的家園沒有了，我們也快完蛋了。”動物們氣憤地說。

是啊，為什么，為什么人們只顧自己的享受來卻不顧環(huán)境的破壞呢？濫砍濫發(fā)，浪費資源，沒有了樹林，沒有了賴以生存的家園，動物們該怎么辦？等我回過神來的時候，我發(fā)現(xiàn)小鳥飛走了，小動物們也正向遠處走去，手里還緊緊的捏著昔日美麗的家園的照片……

小小的樹林消失了，童年美好的回憶消失了。在記憶中的樹林上永遠建上了新房，昔日的美麗不再，地球媽媽的頭上又消失了一縷綠發(fā)。動植物的訴說能不能喚醒迷失的人類，地球是我們的家，我們應(yīng)該好好去愛她。

2022植物的扦插步驟及心得體會和感想七

我最喜歡的植物是荷花。

在一個炎熱的夏天，媽媽帶著我去公園看荷花，剛走到門口，一陣清香就迎面撲來，我走到欄桿旁看見了許多五顏六色的荷花，有的是粉紅的、有的是梅紅的，還有的是淡粉的。

你瞧，那一片片又大又圓的荷葉就像一個綠油油的游泳圈一樣漂浮在水面上，荷花就像人一樣在游泳圈上面悠閑地坐著，隨著水波，輕輕地蕩漾著，輕松而自在！

湊近仔細看，中間還有一個正在伸長脖子的蓮蓬寶寶，聽說蓮蓬里面的小果子可以吃，也可以藥用，用途可豐富呢！只要把那層厚厚的皮剝開即可！

一陣風輕輕吹來，荷葉不由自主地搖晃起身子，伴隨風的腳步，陣陣花香還引來了幾只美麗的蝴蝶飛了過來，在荷花池的正中間，自由穿梭翩翩起舞，還有幾只蜻蜓也趕過來了，是要來和蝴蝶做舞伴嗎？還是想玩捉迷藏？

荷葉在陽光強烈的照耀下，閃閃發(fā)亮，就像一大塊碧綠的翡翠。

下雨時有許多露珠，都淋在了荷花，荷葉上，露珠們可調(diào)皮了，在荷葉上滑來滑去，噢，原來是在坐滑滑梯呢！

我對媽媽說：“媽媽我們可以養(yǎng)一些荷花嗎？”媽媽說：“可以養(yǎng)一朵在老家?！?/p>

我把荷花放在一個水盆里，每日不定時的換水，就這樣過了很多天，荷花都已經(jīng)和我書包一樣大了。

你們都看過荷花嗎？

2022植物的扦插步驟及心得體會和感想八

這個星期，爸爸買回來一棵風信子，是一種水生植物，插在一個大肚子的玻璃瓶中。起初，風信子長得既像圓圓的大蒜，又像發(fā)了芽的洋蔥，根就像圣誕老人的胡須，又白又長，一點也不好看，我也不太在意。

有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，安放在鋼琴上面的風信子，不知什么時候已經(jīng)長出了一枝子花苞，可多啦！可是，它像一支玉米棒，所有花苞都像一顆顆玉米粒附在一根粗粗的桿子上?！罢娉蟀?！”我望著風信子長出的“玉米棒”失望地說。

又過了幾天，我在向陽臺走去的時候，突然聞到一股沁人心脾的香味。我很奇怪：“咦？這時什么香味？我們家好像沒有見過這么陌生的香氣呀？”

這時，我的目光落在了鋼琴上的風信子身上，哇！好漂亮的花兒呀！風信子開花了，原來“玉米?！彼频幕ò呀?jīng)悄悄綻放了，一朵朵粉紅色的花兒散發(fā)出迷人的芳香，淡黃色的花蕊點綴著它們，真是美極了！

風信子的花很像一朵朵縮小版的百合花，花瓣尖尖的向外展開，里三層，外三層，層層疊疊，每朵都是如此。這時候我才明白，我太小看了風信子了，沒想到一只“丑小鴨”居然變成了“美天鵝”！

聽媽媽說，風信子的花語是“只要點燃生命之火，便可同享豐富人生”?？粗L信子綻放出來的美麗，我深深感受到了生活的美好。

我愛你，美麗的風信子！

2022植物的扦插步驟及心得體會和感想九

甲方：

乙方：

根據(jù)《中華人民共和國民法典》及有關(guān)規(guī)定，按照平等互利的原則，為明確出租方與承租方的權(quán)利義務(wù)，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。

第一條：乙方為甲方提供植物租賃服務(wù)，租賃期限為________年。租期自________年____月____日至________年____月____日。如甲方需要延長租期，應(yīng)在合同期滿前一個月內(nèi)，重新簽訂合.

第二條：一帆風順：8盆，高0.8米。：6盆，高1.2米。雞心綠蘿：1盆，高1.8米。富貴椰子：10盆，高0.5米。：2盆，高0.4米。小：1盆，高0.3米。共計28盆，每季度租金1625元整，每半年租金3250元整，每年租金6500元整。

第三條：聯(lián)系方式、租賃金額、付款方式及付款日期，

1、乙方聯(lián)系人：田x 聯(lián)系電話：183x5226

2、租賃費用為人民幣(大寫)： 陸仟伍佰元整(小寫)： 6500元年

3、付款方式：預付; □半年結(jié) □季度結(jié) 備注：□現(xiàn)金 □支票 □轉(zhuǎn)賬

4、公司賬戶內(nèi)容

公司名稱： 流星花緣綠化中心

開戶行：xx銀行(官渡)

賬戶： 0868 3384 61071

第四條：租賃花木的養(yǎng)護

租賃期間，甲方對租賃花木要妥善保管，不得將煙頭、開水、垃圾等廢棄物扔在花盆里。租期滿后要繼續(xù)租賃或退還時，要雙方檢查驗收，如有損壞、缺少、等情況乙方應(yīng)照價賠償。

第五條：違約責任

一、乙方責任：

1、乙方保證所租擺的植物盆栽植株健壯、長勢良好，且形態(tài)優(yōu)雅。

2、在租賃期間甲方不得將花木所有權(quán)轉(zhuǎn)移給

第三方。

3、乙方每月到甲方辦公場所養(yǎng)護植物4次，包括澆水、施肥、蟲害防治、松土、保葉、?；?、清潔葉片等工作。

4、當植物長勢變?nèi)趸蛘呱L明顯受限，乙方應(yīng)主動及時給予更換，如果甲方發(fā)現(xiàn)后通知乙方，乙方應(yīng)在接到通知后三個工作日內(nèi)更換。

5、維護時要保證辦公室環(huán)境衛(wèi)生(如地面無水 無垃圾)。

6、乙方人員應(yīng)服從甲方的規(guī)章制度，不得進入與植物租擺無關(guān)的區(qū)域，不得做與植物租擺無關(guān)的事。

二、甲方責任：

1 應(yīng)按時交納租金，逾期未交納租金不得超過一周，否則要多付一個月租金(541元整)，超過一個月的租金，甲方應(yīng)賠償乙方一個季度違約金(1625元整)，并有權(quán)終止合同，且收回植物。

2 甲方不得將花木轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)租或變賣、抵押等行為，如有此行為甲方應(yīng)照價賠償乙方。

3 對于健康的植物，甲方無權(quán)要求乙方更換;對于不健康的植物，乙方有責任隨時為甲方更換，以保證植物的鮮活。

4 甲方的植物品種和數(shù)量如有增加且需要乙方租擺，應(yīng)書面通知乙方，新增租擺費用以簽定租擺補充協(xié)議為準。

第六條：本合同未盡事宜，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，可訂立補充條款。

第七條：本合同自雙方簽字后生效。

第八條：本合同一式貳份，甲乙雙方各執(zhí)壹份，具有同等法律效力。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________

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