描寫師范生實習工作心得體會和方法(通用9篇)

心得體會是在某一過程中所獲得的經驗和感悟，它可以幫助我們總結和反思自己的學習和成長。每一次經歷都是一個寶貴的機會，我們應該用心去體會并將其轉化為自己的能力和智慧。列舉具體的事例和數據，并給出自己的觀點和感悟，使總結更有說服力和可讀性。小編為大家搜集了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思考。

描寫師范生實習工作心得體會和方法篇一

20xx年xx月xx日到xx月xx日在xx中學高中部實習的生活，已在我的記憶中添上一個重要的頁碼。常常聽說，將來自我從事的工作并不必須都是我們當初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習的意義無非就是一個記憶的標簽?？墒?，在這段日子里，我受益匪淺，學到的東西也會讓自我更加勇敢、自信地努力向前。所以，在這個實習報告里，我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總結，談談自我在實習日子里的體會、感受。

xx月xx日，我們順利抵達了xx中學，在學校的安排下，當天就開始熟悉實習學校、班級的情景。最初的兩周主要的工作是配合教師上課，教師上課主要是針對每個學生不一樣程度、不一樣問題單獨設計的，這在正常的學校是不會專門關注這些問題孩子的。特殊教育為這些孩子供給了適合他們的成長環(huán)境。在第一周里，我們主要是隨班聽課（不少于八節(jié)課），作好聽課筆記，看其他教師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察xx教師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習教師所講的知識。第二周，我們就開始認真?zhèn)湔n，在指導教師的幫忙下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、板書，經指導教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經幫忙達不到要求者不能上臺講課。第三周，我們就陸續(xù)上講臺，開始了真正的實戰(zhàn)訓練。我們每個人的課時都不少于16節(jié)，經過幾周的訓練，我們每個人都得到了不一樣程度的提高，也從中體會到了歡樂。我跟的教師是xx教師，為人大方，善良，盡責。在講臺上，我是一個實習教師，可是在xx教師面前，我就是一個不折不扣的學生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)xx教師的課，做筆記，劃重點，學習她的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號，下課及時向她請教。在這些工作后，參照她的板書，自我備課。開始備課比較辛苦，在xx教師和其他幾位教師的提議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，之后比較簡便。每次自我上完課，如果時間允許，我都會到辦公室主動聽聽xx教師對我上課情景的總結，一般都會遇到如下問題：時間分配把握不夠；與學生的互動不夠充足；知識點講解有時不夠詳細，等等。也會說一些做得比較好的地方，然后就是鼓勵我下次改正，繼續(xù)努力。她常說，以前自我也是這樣走過來的，有些事情需要時間。

我們的教育實習還有除了教學工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課，作為實習教師，都會有一個該校的正式教師帶我們。首先，我主動了解高一xx班的情景特點。第一次和班主任xx教師見面的談話，大部分資料就是關于高一xx班的情景。談話后，就感到有點壓力。因為xx教師說，部分男生比較調皮，上個學期考試的成績也不太夢想，尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任教師沒話說。所以，在和他進入教室之前，他似乎就在開玩笑的向我“施壓”，究竟怎樣才能把這個班搞好。開始的時候我還是有點郁悶，怎樣會遇上這樣的.班級要熟悉一個班級，能記得別人的姓名是對別人的一種尊重，可惜在上頭那些交往中，我認識的學生多數都是班干部。之后我提出，我想承擔更多的任務。于是，從第三周開始，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見面多了，交流也多了。學生說，雖然有時候我像一個“嚴師”，但更多時候是他們的一個朋友。

在把握教師與朋友這兩種主角的時候，我對他們的學習、紀律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識，正如xx教師說的，我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育。有一段時間，班長想辭職，因為心里背負著比較大的壓力，我常和她談話，盡管之后辭掉了，但也看到了她的釋然，然后身不在其位，也依舊承擔著一些工作；還有一次，幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些提議，在此刻的學生留言錄上，其中一個男生就寫道：教師你好！教師你真好?。〗處熌闶趾?！教師你實在太好在這次實習中，我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，僅有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。

可能是因為，夢想與現實永遠存在差距，才有我們一次又一次的轉變和努力。以往夢想的教師，并不是自我想像中的完美和偉大，他們也會感到累，會遇到某些難處理的問題，然后時不時抱怨一下這位那位學生，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人，都會在現實中成長，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法，到今日看來是多么的幼稚。說不定某天后，對今日的想法又有了另一番的看法。社會，是一本在學校無法讀到的書。

可是，我始終相信，在教師隊伍當中，大部分都應當是有良知的人。師德是教師素質的靈魂，那不僅僅表此刻他們對學生的關愛，還表此刻他們對自我的要求，對社會的職責，對這種職業(yè)的熱愛。在我實習期間，就看到了很多這樣的教師，也衷心感激他們對我的教導和鼓勵。

這是一個實習課程，更是一段讓我體會教育工作以及思考自我人生定位的經歷。當然，現實的很多因素不得不讓自我改變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小。可是，在實習日子里學到的，感受到的，都將是一種財富。實習已經結束，學生也偶與我聯(lián)系。第xx周周末，他們告訴我，他們班獲得一獎狀——第xx周舉行的綜合水平測試中班排全年級第xx名。

實習雖然很辛苦忙碌，但對我們來說是都一次十分有益的磨練和嘗試。最終我想衷心感激xx中學讓我們有了這樣一段實習經歷，同時也衷心感激我們的指導教師xx教師和班主任xx教師，他們給了我們很多的指導和幫忙。

描寫師范生實習工作心得體會和方法篇二

出來踏上講臺的喜悅，另外讓我終生難忘的就是軍訓。雖然xx中學這個實習點以前也是有的，但是他們都是沒有經歷軍訓的。由于這次實習改革，原先都是十一放假以后再去的，總共兩個月，此刻是9月8號就開始了，而xx中學的高一學生軍訓安排在9月22日。所以我們就跟隨班主任帶著學生去軍訓了。

xx的軍訓與其他學校不一樣，他們是去軍隊軍訓的，完全的軍事化管理。這也是我第一次進入軍營，還沒開始就已經興奮了，但軍訓的開始更讓我刺激，就是徒步拉練到軍營。從xx到留下軍營有三個多小時的路程，我簡直不敢相信，帶著這么多學生走三個多小時，但這是xx歷年的保留節(jié)目，我也只得硬著頭皮往前沖。結果比我想象的好多了，我認識第一次走這么長的路，難以想象！

踏進軍營的我感受到的除了震撼還是震撼。震撼與那種莊嚴的肅靜還有他的簡陋。由于床鋪不夠，大部分學生是打地鋪的，而我們教師寢室四個人只有一張單人床板，于是我也是打地鋪的。這還好，反正天熱，更慘的是沒有地方洗澡，出了一整天的汗，渾身發(fā)臭也沒有辦法，尤其是學生，那套軍裝都沒得換，三天下來衣服上都有白白的鹽花了。更糟糕的是廁所，還是停留在80年代，每次上廁所都得屏住呼吸，然后迅速解決，離開。

除了艱苦的條件，更令我高興的是和學生的相處?？粗麄冊诹胰障卤窈懿蝗绦?，有其是一些女生，平時在家都是小公主，在那里被熱得渾身長滿痱子，給他們搽痱子粉是每一天的必修課。但是看著平時嬌滴滴的她們都更堅強和團結是我興的。

在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫教師務必熱愛這個工作，熱愛學生。

正如愛因斯坦所說，興趣是的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，職責感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自我的聰明才智。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學生，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇狀況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自我的選取，在當前"追求經濟利益化"的環(huán)境中持續(xù)一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。

熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現，是師德的核心資料。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動理解教師的`指導，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學生，在人格上平等相待，做學生的知心朋友，全面關心學生的健康成長，平等地對待每個學生。消除學習不好同學的自卑感幫忙他們樹立學習的信心。

我在實習中，每一天出發(fā)前都要先檢查一下自我的衣服是否整齊。因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師務必嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。凡是要求學生做到的，自我首先做到；要求學生不做的，自我首先不做。

我深深感覺到這三個月我所學到的東西是在大學里永遠學不到的，我把自我全身心的投入到教學工作中去，享受學生叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè)！

描寫師范生實習工作心得體會和方法篇三

師范生實習是培養(yǎng)師范專業(yè)學生實踐能力和教育素質的重要環(huán)節(jié)。通過參與教學實習，師范生能夠將學到的理論知識應用到實際教學中，增強自己的專業(yè)技能和教育意識。在這次實習過程中，我積累了許多寶貴的經驗和體會，感受到了教育工作的艱辛與快樂。

第二段：認識自己的不足。

實習過程中，我深刻認識到自己在教學能力、學科知識、教學準備等方面存在的不足。一方面，我在實際教學操作中發(fā)現，我的課堂管理能力有待提高，難以有效地組織學生的學習活動。另一方面，教學準備不夠充分，沒有考慮到學生的實際情況和需求，導致教學效果不佳。這些不足讓我意識到自己在教育領域還有很多需要學習和提高的地方。

第三段：積極主動參與實習活動。

為了改善自己的不足之處，我積極主動參與實習活動。首先，我主動與導師溝通交流，尋求他們的指導和建議。他們在實際教學中豐富的經驗和教學技巧對我有很大的幫助，使我能夠更好地了解學生的特點和需求。其次，我利用課余時間補充自己的知識和提升專業(yè)能力。在實習中，我發(fā)現學科知識的儲備和更新對于提高教學效果至關重要，因此我主動參加各類教育培訓和學術講座，不斷提升自己的學科素養(yǎng)和教育能力。最后，我嘗試不同的教學方法和策略，通過反思教學實踐，總結經驗教訓，不斷改進自己的教學方式。這些積極的實踐使我在實習過程中逐漸提高自己的教學水平和能力。

第四段：體會教育工作的快樂與挑戰(zhàn)。

實習工作讓我深刻體會到教育工作的快樂和挑戰(zhàn)。一方面，看到學生在我的教學中有所改進，逐漸獲得知識和技能的提高，我感到非常欣慰和驕傲。孩子們的進步和成長是我最大的動力和快樂來源。另一方面，教育工作也是充滿挑戰(zhàn)的。學生的差異化需求、家庭背景不同、教學資源的不平衡等問題都給教育工作帶來了一定的困難。在實習過程中，我不僅需要處理好與學生的關系，還要與家長、同事和社會各界保持良好的合作，這些都是對我教育意識和溝通能力的考驗。

第五段：總結與展望。

通過這次師范生實習，我收獲頗多。我不僅對教育工作充滿了熱愛和激情，也對自己的職業(yè)選擇有了更清晰的認識。同時，我也意識到自己教育知識和能力的不足之處，需要不斷學習和研究。未來，我將繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為培養(yǎng)下一代的成長貢獻自己的力量。

在師范生實習工作中，我不僅從導師和同事那里學到了許多關于教育的經驗和智慧，還通過自身的努力和實踐積累了寶貴的教學經驗和教育心得。這不僅為我今后的教育工作打下了堅實的基礎，也使我充滿信心和激情，勇敢地面對和解決教育工作中的各種挑戰(zhàn)和困難。

描寫師范生實習工作心得體會和方法篇四

作為一名師范生實習生，我深刻認識到這次實習是我教育學習生涯中的重要一環(huán)。在這個階段，我能夠將在課堂上學到的理論知識付諸實踐，真實地感受和體驗教育工作的酸甜苦辣。身為實習生，我明白自己的角色是學習者和參與者，同時也是教師的助手。通過實習工作，我意識到自己在教育事業(yè)中的責任和使命感，進而提高自己的教育素養(yǎng)。這個實習經歷讓我更加明確自己的職業(yè)選擇和目標。

第二段：學會溝通與合作。

在實習工作中，我深刻體會到溝通與合作在教育工作中的重要性。作為一名實習生，我與合作教師、學生家長和同事之間需要頻繁地溝通，以達到教學和教育目標。我學會了傾聽和尊重對方的意見，與他們建立良好的溝通和合作關系。與合作教師相互促進，共同探討和研究教學內容和方法，不斷改進和提升教學效果。與學生家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學生的學習情況和發(fā)展問題，共同關注學生的成長和進步。與同事們相互學習和借鑒，共同進步。通過這些經驗，我的溝通與合作能力得到提升，我也更加意識到良好的人際關系對于教育工作的重要性。

第三段：增強課堂管理能力。

在實習過程中，我充分認識到課堂管理對于課堂教學的重要性。在授課的實踐中，我需要根據學生的年齡特點和學習需求合理安排課堂時間和活動。我設計了多種互動形式，增加了學生的參與度，激發(fā)了學生的學習興趣。同時，我也注重細節(jié)，制定了課堂紀律規(guī)范，積極管理學生的行為。對于學生的違紀現象，我采取適度的批評和糾正，并努力幫助他們樹立正確的學習態(tài)度和行為規(guī)范。通過這些實踐，我的課堂管理能力得到了提升，我明白了課堂紀律和學生秩序的重要性，也更加意識到一個良好的教育環(huán)境對學生的成長和發(fā)展有著重要影響。

第四段：增強自我反思與自我管理能力。

作為一名實習生，我認識到自我反思和自我管理對于個人成長的重要性。我每天都會反思自己的教學過程和效果，并根據反思的結果來調整和改善自己的教學策略。同時，我也不斷學習和積累教育方面的知識，提升自己的專業(yè)能力和教育理論水平。此外，我還自覺遵守相關規(guī)章制度，嚴格要求自己的言行，提高自己的師德修養(yǎng)。通過自我反思和自我管理，我不斷成長和進步，為自己未來的教育事業(yè)奠定了良好的基礎。

第五段：總結與展望。

通過這次師范生實習工作，我不僅學到了實際教學和教育管理方面的知識與技能，更重要的是，我認識到教育事業(yè)是一項非常崇高的事業(yè)，也是一項責任重大的事業(yè)。作為一名即將成為教師的師范生，我將倍加珍惜這次實習機會所帶來的經驗和機遇，不斷學習、努力工作，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，通過自己不懈的努力和持續(xù)的學習，我必將成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長和社會的進步做出貢獻。

描寫師范生實習工作心得體會和方法篇五

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，師范生實習逐漸成為培養(yǎng)教師的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，師范生們不僅能夠將理論知識運用于實踐中，還能夠感受到教育工作的魅力和挑戰(zhàn)。下面將從師范生實習的目的、收獲和不足、自我提升等方面談一談我的實習心得體會。

一、實習的目的。

師范生實習的目的主要有兩個方面：一方面是為了讓師范生們更好地融入教育實踐，培養(yǎng)實際操作的能力和觀察問題的敏銳度；另一方面是為了讓師范生了解教育工作的實際情況，對教育事業(yè)有更深入的認識。實習不僅是理論和實踐的結合，也是道德素質和教師能力的鍛煉。通過實習，師范生們可以更加深刻地理解教育的重要性，并且有機會思考自己適合從事教育教學工作。

二、實習的收獲和不足。

在實習過程中，我收獲了很多寶貴的經驗和教訓。首先，實習讓我從理論走向了實踐，使我更加熟悉和理解教育工作的流程和要求。其次，實習讓我更加深入地了解了每個學生的獨特性和差異性，從而能夠更好地理解和滿足他們的需求。同時，實習也讓我意識到了自己在教育教學中的不足之處，比如授課技巧還不夠嫻熟、班級管理能力還有待提高等。這些不足之處讓我更加明確了自己需要努力提升的方向和目標。

三、實習的挑戰(zhàn)和應對策略。

在實習過程中，我也面臨了許多挑戰(zhàn)。首先是與學生的溝通和交流。年輕的師范生面對學生們時，有時會感到無措和緊張。尤其是在解決學生的問題和處理糾紛時，更需要運用敏銳的思維和妥善的溝通技巧。為了應對這個挑戰(zhàn)，我參加了溝通技巧培訓，并且在實踐中不斷嘗試。另外一個挑戰(zhàn)是課堂管理和教學效果的提升。為了解決這個問題，我積極與資深教師交流經驗并向他們請教，同時也不斷學習各類教學方法和教育理論，以提高自己的專業(yè)素質和能力。

四、實習的自我提升。

通過實習，我不僅將理論知識轉化為實踐能力，還提高了自己的自我管理和專業(yè)素養(yǎng)。首先，實習讓我認識到自己的專業(yè)素養(yǎng)還有待提高，于是我積極參加各種培訓和講座，擴寬自己的知識面。其次，實習讓我學會了對自己進行自我評估和反思，及時發(fā)現并解決問題，提升自己的能力。最后，實習還幫助我建立起自己的職業(yè)意識和職業(yè)人格，明確了自己對教育事業(yè)的追求和發(fā)展方向。

五、對未來的展望。

實習是我大學生活中一段寶貴的經歷。通過實習，我了解到了教育工作的真正魅力和挑戰(zhàn)，同時也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的思路。今后，我將努力提升自己的教育教學能力，不斷學習和實踐，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，只要堅持不懈地努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的教師，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

總之，師范生實習是一次寶貴的鍛煉機會，通過實踐，我們可以更好地了解教育教學的本質和要求，提高自己的專業(yè)能力和素質。在實習中，我明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標并取得了一定的實踐經驗，這對我的未來發(fā)展具有重要的意義。

描寫師范生實習工作心得體會和方法篇六

師范生實習生工作是當代大學生學習與實踐相結合的重要環(huán)節(jié)。通過參與實際工作，師范生有機會在真實的工作場景中錘煉自己的專業(yè)技能和實踐能力。我作為一名師范生實習生，深切體會到實習工作對自身成長的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗與啟示。

第二段：實習前的準備工作。

在實習前，我對自己進行了充分的準備工作。首先，我積極參加各種與實習相關的培訓班和課程，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。其次，我對實習單位進行了充分的了解，包括了解單位的業(yè)務范圍、工作內容和發(fā)展方向等。通過對單位的了解，我能夠更好地適應工作環(huán)境。最后，我研究并掌握了相關的實習手冊和規(guī)章制度，確保自己能夠按照規(guī)定進行工作。

第三段：實習過程中的體驗和收獲。

在實習過程中，我認真履行自己的職責，盡力完成各項工作任務。通過與前輩的交流和學習，我更加深入地了解了行業(yè)的實際情況和專業(yè)知識。在實際工作中，我學會了如何與同事合作，如何處理與他人的關系，以及如何解決工作中的各種問題。通過與實際的工作場景相結合，我不僅提升了專業(yè)技能，還培養(yǎng)了自己的溝通能力、解決問題的能力和團隊合作精神。

第四段：遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。

在實習過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，有時候會覺得工作任務繁重，時間不夠用；有時候會碰到難以解決的問題。面對這些困難，我首先保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難。其次，我主動向同事和導師尋求幫助和指導，學習他們的經驗和解決方法。最后，我通過反思和總結，找到問題的根源，并尋找優(yōu)化和改進的方案。通過不斷努力，我成功地克服了許多困難，提高了自己的工作效率和能力。

第五段：對未來的展望和思考。

通過師范生實習生工作，我不僅對自己的專業(yè)技能有了更深入的了解和提升，也明確了自己未來的發(fā)展方向。我深刻認識到教育事業(yè)的重要性和責任感，并對從事教育工作充滿了熱情和動力。我希望能夠繼續(xù)深造，提升自己的教育水平和教學能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生貢獻自己的力量。

總結：

師范生實習生工作是一次寶貴的機會，通過實踐和鍛煉，我們不僅提升了自身的專業(yè)能力和實踐經驗，也對未來的發(fā)展方向有了更清晰的認識。同時，我們也要認識到實習工作中所面臨的困難和挑戰(zhàn)，并通過積極的態(tài)度和努力解決問題。希望未來的師范生實習生能夠繼續(xù)堅持，不斷提升自己的能力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

描寫師范生實習工作心得體會和方法篇七

師范生實習生工作是師范教育的重要一環(huán)，通過實習生工作，師范生能夠在實踐中積累豐富的教學經驗和專業(yè)技能。在此次實習生工作中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困惑，但通過不斷學習和成長，我深刻體會到了實習生工作的價值和意義。

第二段：提出挑戰(zhàn)。

在實習生工作的初期，我遇到了很多困難。“冷場”是我最頭疼的問題之一。從一開始，班級里的學生就對我們這些實習生抱有疑慮，缺乏信任，導致課堂氛圍冷漠。此外，我在課堂管理和教學方法上也存在一些不足，導致學生不夠專注，學習效果不佳。

第三段：解決困惑。

面對這些問題，我意識到只有不斷提升自己的能力才能解決困惑。首先，我努力學習教育學理論知識，增加對教學的了解和掌握。其次，我主動與合作導師交流，尋求指導和建議。導師熱心解答我的問題，并分享了他的教學經驗。通過反思和實踐，我不斷嘗試和改進教學方法，提高學生的參與度和學習效果。逐漸地，我解決了“冷場”問題，學生對我的認同度也逐漸提高。

第四段：取得成果。

在實習生工作的過程中，我不斷獲得了個人成長和教學經驗。首先，我意識到教師不僅要有扎實的學科知識，還要有較強的人際溝通和管理能力。通過與學生的互動，我學會了傾聽和理解他們的需求，積極與他們建立良好的師生關系。其次，通過實踐和改進，我逐漸掌握了多種教學方法，提高了教學效果。以上這些經驗和成果對我今后的教學工作有著重要的指導意義和借鑒價值。

第五段：總結感悟。

通過這次實習生工作，我深刻感受到了作為一名教師的責任和使命。教育工作充滿了挑戰(zhàn)和困惑，但也給予我成長和滿足感。在今后的教育生涯中，我將不斷學習并提升自己，為學生的成長和未來貢獻力量。同時，我也希望能夠鼓勵更多的年輕人選擇師范教育，為培養(yǎng)優(yōu)秀的教師助力。

在師范生實習生工作的過程中，我體會到了教育工作的魅力和價值。通過不斷努力和學習，我克服了困難，取得了教學成果。這次實習生工作將成為我未來教育生涯的重要經驗，我將繼續(xù)為提高教育質量和培養(yǎng)優(yōu)秀的人才而努力。

描寫師范生實習工作心得體會和方法篇八

第一段：引言（150字）。

師范生實習是師范教育中重要的一環(huán)，對于師范生的成長和發(fā)展具有重要意義。實習是將理論知識應用于實踐的過程，通過實際工作中的經驗和體驗，師范生不僅可以提升自己的教學能力，還可以更好地了解教育事業(yè)的本質。在實習期間，我深感能夠付諸實踐并將理論應用于實際中的重要性，也對自己的學業(yè)產生了新的思考。

第二段：實習準備（250字）。

在實習前期，我首先對自己的實習學校和實習班級進行了詳細的了解和調研，了解了學校的特點以及學生的特點，為實習做好了充分的準備。此外，我還加強了對教學內容的學習和研究，通過閱讀相關教材和參加教育培訓，提高了自己的教學能力，為實習奠定了堅實的基礎。

第三段：實習過程（400字）。

在實習過程中，我通過參與教學和課堂觀摩等方式，加深自己對教學及學生的了解。同時，我積極與合作教師、班主任和同事交流，從他們身上學到了很多經驗和教訓。我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過積極的提問和啟發(fā)式的教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣和自信心。在實習過程中，我還學會了管理課堂和處理學生問題的技巧，增加了自己的應變能力。

第四段：實習收獲（300字）。

通過這次實習，我不僅加深了對教育事業(yè)的理解和認識，也提高了自身的綜合素質和能力。在教學方面，我掌握了許多有效的教學方法和策略，提高了自己的教學水平。在與學生相處方面，我學會了更好地理解和關懷他們，更好地引導他們，為他們的成長和發(fā)展提供幫助和支持。此外，實習還加深了我對教育事業(yè)的熱愛和責任感，激發(fā)了我進一步深耕教育領域的熱情。

第五段：總結（200字）。

通過這次實習，我深刻認識到實踐是理論學習的必然延伸，只有將知識轉化為實踐經驗，才能真正成為一名合格的教師。實習是我成為一名教師的重要里程碑，我將時刻保持學習的狀態(tài)，不斷完善自己的教育觀念和教學方法。同時，我也要心懷感恩，感謝給予我實習機會的學校和導師，他們的悉心指導和幫助讓我受益匪淺。未來，我將以實習所得為契機，堅定信念，砥礪前行，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

總結：這次實習讓我更加深刻地理解了教育的真諦，并提高了自己的教育素養(yǎng)。通過對教師形象的塑造以及與學生互動的經驗，我更加堅定了投身教育事業(yè)的決心。我相信，只要不斷學習和積累實踐經驗，將理論知識運用于實際中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

描寫師范生實習工作心得體會和方法篇九

作為師范生，根據學校的教學安排我們這學期需要進行為期六七周的教育實習，所以我們班的同學過了正月十五(2月17日)就陸續(xù)到校了，20號下達通知小組同學開見面會。

我們組11人卻僅有兩個男生，看出男生稀缺了!21號下午實習動員會，王院長作了動員講話隨后各小組實習老師給小組同學單獨開會分配任務，由于我們組的指導老師有事我們根據安排自己商量著又分了小組，曲阜一中三個班的可有我們組負責，平均每人才上兩三次講臺。遇到誰講哪一課時為了公平起見我建議抓鬮結果我一下抓到了第二節(jié)也就是第一批上講臺的人。

沒辦法，大多數同學建議23號下午就第一遍試講，在毫無頭緒的情況下22號先是研究了一上午課本，教案一個字沒寫出來，下午琢磨著簡單寫了三頁就開始在心里練。說實話還是沒有底氣加上對課本和教案不熟，而且沒備好課，23號下午都不想第一個上臺我奮勇站了起來可是越講越沒底氣，結果講得很失敗也很受打擊!

24號我接受上次的教訓重新寫了教案并且自己找教室演練了一遍對課本和教案有了大體的把握，25號也就是昨天晚上我們第一批上講臺的三名同學在小組同學和兩名研究生師哥的注視下有一次走上了講臺!由于對內容熟悉了所以我上臺一點也沒緊張，完全放開了，并且很有激情的講完了這節(jié)課，時間把握的也不錯!這一次他們給了我很高的評價，師哥的一句“真是出乎我的意料!”讓我心里美滋滋的，其他同學甚至要給我鼓掌了，嗯，終于沒有白費我的努力得到了小小的肯定并且有了小小的成就感!

我在想，我們這些集中實習的同學實戰(zhàn)機會平均不到3節(jié)課，比起分散實習的同學來說我們是不是會缺失一些東西呢?我看一位同學在校內上天天寫實習日記，感覺他過得好充實啊!

第三天實習，更加熟悉自己的工作環(huán)境，也有更多的事情要去做。早上終于是去的最早的了，打掃辦公室和樓道衛(wèi)生。前兩天我還有自己的時間看看別的書，背背英語單詞，今天已經沒有時間了。一直在幫著(其實就是我自己干)老師批改作業(yè)，小孩們真是有點不像話，老師講了好幾遍的東西還是不寫，得想個辦法提高他們學習的積極性，該如何辦呢，又不能打不能批評......三四節(jié)課照舊聽課，沒有什么新意。下午終于是我自己上課了，孩子們還算是配合，由于上臺好多次了，也沒有緊張，只是覺得自己講的慢了一些。十分刻意提醒自己，沒有滿嘴跑火車，應該是基本做到了。下課后鄭老師相當滿意，說明天五節(jié)課，他自己上一節(jié)，讓我上四節(jié)?？脆嵗蠋熌且馑际且院蟮恼n都是我上了，他不上了。不過也挺簡單的，教案、導學案和課件是現成的，知識也很簡單，學習的是把握課堂的能力也經驗。小孩們還是挺好的，下課了都跑過來問我手機號碼，感覺不錯。放學后和一批小男孩打了打乒乓球，也算是盡快融入到他們集體中去吧，當然只是一種方式，打乒乓球的水平自然還是不能和我比的。還是提前看看導學案和課件吧，不能丟人，慢慢適應教學生活。明天繼續(xù)加油!