心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。
對于家教輔導師培訓心得體會和感想一
:20xx年7月16日至20xx年8月17日共33天
又是一年暑假,作為一名大學生,我積極響應(yīng)黨中央的號召,深入基層,在實踐中增長才干、奉獻社會。七月份中旬,剛剛到家,我便按捺不住熱情,通過中介,找到了一份家教兼職,以使我的暑假過得充實而有意義?,F(xiàn)將我的暑期家教實踐做如下報告:
:一名即將升入高一的初中畢業(yè)生
:該生學習成績比較差,缺乏數(shù)學學習能力,對英語語法缺乏理解。通過指導她復習初中三年的數(shù)學和英語語法,夯實她初中的數(shù)學和英語基礎(chǔ),提高她對數(shù)學和語法的領(lǐng)悟能力,教授她正確的學習方法。
實踐過程:俗話說“不打無準備之仗”,在家教前我事先做了一些準備工作。我是第一次做家教,沒有任何的家教經(jīng)驗,所以內(nèi)心還是有一點小緊張,害怕自己“誤人子弟”。但是想到自己初高中成績一直也很不錯,所以暗示自己要有信心。首先,我和學生的家長進行了一番交流,了解到該生數(shù)學特別差,150分的數(shù)學試卷有時只能考到20幾分,并且小女孩比較不愛說話。然后,我去書店整體瀏覽了一下初中三年要求掌握的數(shù)學和英語語法知識,看著那些深諳于心的知識,我對這份家教自信不少。在上網(wǎng)的時候,我還特地去相關(guān)網(wǎng)站了解了一些前輩的家教經(jīng)驗和注意事項,收獲不少。
家教的第一天我按約定時間準時來到了學生家,女孩已經(jīng)準備好了課本、紙張和筆。這是一個看上去比較文靜認真的女孩,按道理應(yīng)該不是由于懶惰的原因而導致成績差。我們開始了第一天的教學。按照她父母的交代,我按初中六本數(shù)學書的順序一一教授,打牢基矗
第一章是有理數(shù)的運算,我覺得這應(yīng)該是最基礎(chǔ)最簡單的知識,因此打算先直接讓她做練習鞏固一下,然后我就直接進入第二章知識的講解。可是練習結(jié)果讓我大跌眼鏡,一些題空白,勉強做出來的題目結(jié)果也是錯的。我終于知道這個女孩小學數(shù)學就沒有學好,簡單的加減
乘除都不熟練,分數(shù)的約分通分根本就不會。我頓時感覺壓力很大,開始懷疑靠我這一個月的補習她又能進步多少?我迅速讓自己冷靜下來,不能打擊小孩的自信,不能讓她看出我的失望。我鼓勵她說,還沒開始講,這只是熱身,我講解后做題的效果會好很多。于是,我開始細致地按照書本并且結(jié)合自己的理解給她講解,并且做一些示范,教給她我的做題技巧。她忽閃著一雙大眼睛,聽得很入神。待再次做練習時,果然正確率變高了。利用中間休息的時間,我和她聊了一會兒,欣慰的感受到這是一個對待學習比較認真,態(tài)度也很端正的女生,但可能就是課堂反應(yīng)比別人慢,跟不上老師的教學進度,數(shù)學學習上的確比別人笨拙,導致成績差,自己學習沒有信心。我告訴她學習是要講究方法的,而且千萬不能放棄努力,比別人缺少天賦,那就用勤奮來補足。
對于家教輔導師培訓心得體會和感想二
為規(guī)范從教行為,樹立人民教師的良好形象,維護學校正常的教育教學秩序,提高教育教學質(zhì)量,現(xiàn)特向?qū)W校和社會承諾:
一、恪守職業(yè)道德,不做有償家教
不利用工作之便暗示、互相介紹、組織學生接受有償家教或參加非法補習班,不接受學生或家長有償家教的請求,不組織、參與各種類型的有償教學活動。
二、專注本職工作,提高教學質(zhì)量
努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),盡心盡力,精益求精,不斷提高課堂實效,集中精力抓好教學常規(guī),讓學生學好,讓家長放心,用“佳教”抵制“家教”。
三、堅持以人為本,關(guān)愛每個學生
堅持一切為了學生、為了一切學生的原則,關(guān)心愛護全體學生,尊重學生人格,平等、公正對待每一位學生。對學生嚴格要求,耐心教導。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,不侵犯學生上課學習的權(quán)利,建立和諧融洽的師生關(guān)系。在完成教學任務(wù)的同時,無償為學生釋疑解惑,盡心盡力幫助學困生,關(guān)愛后進生,轉(zhuǎn)化問題學生,讓每個學生都得到健康成長、和諧發(fā)展。
四、堅守高尚情操,信守廉潔從教
發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣的影響。不利用職責之便謀取私利,不接受、引導、強迫、暗示學生贈送禮品,不利用職務(wù)之便讓家長辦私事。不做有償家教,不以家庭形式收帶學生,進行有償補課、輔導;不私自在外租賃房子,進行有償家教;不與人合伙,在外租場地辦班;教師之間不相互提供有償家教生源;不強制、誘導、暗示學生參加有償家教;不動員或變相動員學生參加校外辦學機構(gòu)補習;不擅自在社會力量培訓機構(gòu)中兼課。
教育是奉獻而不是索取,教育是公益而不是功利,給學生以無償?shù)难a習與輔導,這是人民教師崇高的師德風范!為了每一個孩子一生的幸福,為了每一個家庭將來的希望,為了國家與民族的未來,為了教師的人生價值與人格聲望,為了無愧于人民教師的光輝稱號,我將履行承諾,請家長和社會監(jiān)督。
教師(簽名):
20__年七月十五日
對于家教輔導師培訓心得體會和感想三
為切實做到教書育人,為人師表,規(guī)范自己的從教行為,樹立人民教師的良好社會形象,維護學校教育正常秩序,提高教育教學質(zhì)量,本人承諾:
一、自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴格執(zhí)行師德師風建設(shè)有關(guān)規(guī)定;
二、不招收本班學生在家或到學生家中或校內(nèi)外租(借)用場地進行收費補課、輔導、辦班或變相收費;
三、不利用職務(wù)之便強制、誘導或暗示本班學生參加有償家教輔導;
四、不在教師之間相互介紹學生進行有償補課,不為對方提供有償家教生源;
五、不動員、變相動員學生參加校外辦學機構(gòu)的各類補習班或為其提供生源;
六、不單獨或與他人合伙租(借)場地、占用其他場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班、參與有償家教或管理;
七、不以各種名目舉辦“補習班”、“提高班”、“特長班”、“輔導班”等收取費用;
八、不以各種名義開辦“托管班”、“寄讀所”、“少兒之家”等收取費用或從中獲利;
九、不在校外辦學機構(gòu)有償兼課或在社會辦學機構(gòu)中兼課;
十、不在家中有償托管本班學生并收取費用;
十一、不從事其他形式的有償家教活動。
十二、努力提高課堂教學效率,上好每一堂課;
十三、關(guān)愛每個學生,做好培優(yōu)補差工作。在完成教學任務(wù)的同時,無償為學生釋疑解惑,盡心盡力幫助學困生,讓每個學生都得到健康成長、和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾,如有違反,自愿接受組織處理。
承諾人:
20__年7月15日
對于家教輔導師培訓心得體會和感想四
xxx、令計劃等人不以法規(guī)約束家人,而以親情代替紀律,以寬容代替關(guān)愛,對子女親屬百般溺愛,毫無原則,搞“一人得道、雞犬升天”,結(jié)果既害了自己、也毀了家人。從十八大以來查處的領(lǐng)導干部違紀違法案件和問題看,超過六成涉及親屬。
有的對親屬失察失管,讓“枕邊風”成為貪腐的導火索,沒有經(jīng)受住親情的考驗;有的縱容包庇妻子兒女,對他們的違紀違法行為睜一只眼閉一只眼,甚至利用手中權(quán)力“撈人”“救火”,阻擾干預執(zhí)法;有的對家人平時不注重思想引導和提醒,使其防范意識和警惕性不高,結(jié)果被一些別有用心的人走“夫人路線”,攻破了“后院”,教訓發(fā)人深省。每一名黨員干部都要吸取前車之鑒,克服“法外人”“特殊人”思想,做到嚴肅家規(guī)、嚴愛相濟、動遵法度。
一是立家規(guī)。國有國法,家有家規(guī)。周恩來為家人制定“十條家規(guī)”反對特權(quán);習仲勛教育子女們“勤儉持家、低調(diào)做人”。老一輩革命家在這方面身體力行,為我們作出了表率。作為領(lǐng)導干部,要帶頭定好家規(guī),讓家規(guī)家訓與黨紀國法接上軌、對上表。破家規(guī),就是犯國法,畏法度,就是遵家規(guī);帶頭遵守家規(guī),不義之“利”不沾,不道之“財”不取,不法之“手”不伸;帶頭踐行家規(guī),讓遵從者受益、違規(guī)者遭譴,形成家規(guī)家訓的剛嚴鐵力。
二是融真愛。講人性、重家庭、講感情、愛家人,是人之常情,但領(lǐng)導干部決不能以此為借口,違反黨性原則,破壞黨紀國法,對家人親屬搞溺愛、偏愛、錯愛?!盀橛H則計之長遠”?!拔贩ǘ?,守規(guī)矩”就是對家庭的大愛、對親人的真愛。要愛在緊要之處,對家人的違規(guī)想法,要講清紀律、講清后果,幫助打消念頭、撲滅苗頭;要愛在平時之舉,繁忙之際,多問候家人,閑暇之余,多理理家務(wù);要愛在長遠之際,把家庭平平安安,子女身心健康,作為最大的目標去追求,最大的財富去堅守。
三是正親私。開國少將甘祖昌夫人龔全珍老人一生公私分明、不搞特殊,對正親私做了很好的詮釋,為我們立起了標桿,樹起了榜樣。我們領(lǐng)導干部,就應(yīng)該像龔全珍老人那樣,把正親情私利,追求公道大義,時時以集體、單位、大局利益為重,讓小家服從大家,讓私利讓位公利。要過好家庭關(guān)、親情關(guān),管好自己不出事、管好家人不添亂、管好親屬不擾事。對自己及親屬要求更嚴、標準更高,法律不允許的事情家人堅決不能做,普通人可以做的事家人也要慎重去做,不能讓別人找到短處,讓旁人指指點點。
剖析紀委通報案件的教訓,不難看出,清廉失守,家中必百病叢生,不以“廉”持家,家道必邪氣滿盈!現(xiàn)實生活中,一些黨員干部對此并不引以為然。有的還沉醉在過去“潛規(guī)則”“舊習氣”中,對吃拿卡要那一套流連忘返;
有的對親屬和身邊人明里暗里關(guān)照,在職務(wù)提升、工程承包、物資采購等方面,利用手中權(quán)力打招呼、開口子牟私利;有的“圖方便”“有面子”,家人出行有公車,親屬旅游有接待,個人宴請有報銷,私車來隊有油加,家屬辦事有捷徑。對這些問題,如果不“踩剎車”,勢必落個“一人不廉,全家不圓”的下場?!傲笔呛B(yǎng)家風、把住正氣、支撐家規(guī)的頂梁柱,領(lǐng)導干部位高權(quán)重,必須警誡為先、身正為旗、以上率下。
一是言傳身教,做出榜樣。“將教天下,必定其家,必正其身”。領(lǐng)導干部應(yīng)自覺提高品位,樹立高尚的人生追求,在各種誘惑面前潔身自好,遠離是非之地、是非之人、是非之事;要自覺端正品行,不做“兩面人”,要求別人做好的自己首先做好;要自覺樹好品德,不能開的口堅決不開,不能動用的權(quán)利堅決不用,不能沾染的錢物堅決不拿。
二是防微杜漸,守住小節(jié)。守住小節(jié),才能成就大義,防微杜漸,才能永保平安。革命志士方志敏曾因其妻收受友人贈送的一塊絨布,對妻子嚴厲批評,并連夜將絨布送還。一塊布雖輕小,但小中有領(lǐng)導形象,輕中見家風底色。作為領(lǐng)導干部,在涵養(yǎng)家風上,就是要像革命先輩那樣,“勿以惡小而為之”,始終做到慎初、慎獨、慎微,時刻保持“久入芝蘭之室不聞其香,久入鮑魚之肆不聞其臭”的警醒。
三是定心穩(wěn)神,把好關(guān)口?!安晃犯≡普谕?,只緣身在最高層”。要抬高站位,定心穩(wěn)神。每個領(lǐng)導干部都要把家風家德放在國運興衰的大環(huán)境中去看待,放在強國復興的大背景中去考驗,放在社會風尚的大潮流中去評判,對家風的涵養(yǎng)培塑始終保持清醒的認識、堅定的態(tài)度,有更自覺的行動;要積極作為,把住關(guān)口,特別是面對改革這場大考,要把住家風這個口子,一言一行,要對家庭負責,為家人著想,不向家庭傳遞負能量,不做有損家風、有違家德的事,尤其是不能在清廉方面失守;要頭腦清醒,自我約束。
縱觀十八大以來查處的高級領(lǐng)導干部,許多都是封妻蔭子導致子女親屬失于家教、道德淪喪。現(xiàn)實中,有的人前教育部屬一套,背后教育家人一套,甚至灌輸不健康的錢權(quán)思想;有的熱衷不正當交往,亂拉男女關(guān)系,造成家庭不和諧;有的默認“宰相門前七品官”,無視身邊人“扯大旗作虎皮”;
有的對親屬在外接受宴請,收受紅包不提醒矯正,對家屬直接指使下屬或公務(wù)員辦事聽之任之。德者本也,財者末也。家教不好、家德敗壞正是引發(fā)問題的導火索。對領(lǐng)導干部來說,必須牢記習主席“三個注重”(注重家庭,注重家風,注重家教),把家庭建設(shè)好,把德行立起來。
一是學以立德。中華民族自古就重視以優(yōu)良的家規(guī)家風立德樹人,“孔明誡子”等故事廣為流傳。領(lǐng)導干部要把學習擺在家庭建設(shè)的首位,與家人常講黨史國史,??戳适拢W道德文化、增強家庭成員立德做人的意識,達到厚植家德、純潔家風的目的。
二是教以養(yǎng)德?!胺e善之家,必有余慶;積不善之家,必有余殃”。領(lǐng)導干部要引導親屬樹立“君子愛財取之有道”正確金錢觀念,切記不義之財不可取;樹立“一粥一飯當思來之不易,一絲一縷恒念物力維艱”的勤儉持家觀念,營造克勤克儉、戒驕去奢的家風環(huán)境;樹立“百善孝為先”的孝悌興家觀念,克服給錢給物的錯誤思想,始終善事父母、教好子女。
三是行以樹德?!暗谝粚萌珖拿骷彝ァ鲍@得者玉山縣虞元順老人帶領(lǐng)子孫義務(wù)行醫(yī)60余載,成為傳播家庭美德的踐行者。我們就要像虞元順老人那樣,對家規(guī)家風常抓常思,對家德家教常塑常養(yǎng),心不為物役,人不為物累。要做“正直人”,面對誘惑,不伸手、不茍合,坐得正、行得端;
要做“實在人”,關(guān)愛家人、善待親人、以心交心;要做“純潔人”,實以謀事、修德明理、忠厚持家;要做“高尚人”,追求遠大理想,培養(yǎng)健康情趣,以領(lǐng)導干部在滌風勵德上的嘉言懿行,引領(lǐng)家庭文明新風尚,帶動黨風的清正純潔。
對于家教輔導師培訓心得體會和感想五
今年暑假我在一位學姐的幫助下參加了一個他們組辦的暑期家教活動。作為我們一名師范生專業(yè)的學生,做家教無疑是成為一名合格的教師前的一次很好的洗禮。在這次家教的短短一個月中,我體味到了很多。于是,家教經(jīng)歷為我的暑假生活增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多,體味了許多,思考了許多……何謂“師者,傳道授業(yè)解惑也”,何謂“可憐天下父母心”,何謂“十年寒窗苦”…….還記得當初為了不能夠回家而傷心的我現(xiàn)在一個月的時間活動已經(jīng)結(jié)束了,想想當初的自己是多么的幼稚真是覺得可笑。
6月30號我和幾個同學一起來到教學地點做好招生的準備,還好的是那里是我的老家不用擔心自己是不是很想家了。當時自己開心極了!第二天我們就開始了真正的招生活動,才開始我們拿著一些傳單在大街上分發(fā)還不是的向家長認真的述說我們這個辦學的好處和目的。剛開始我還是一個比較不會說話比較害羞的人,不能說出一些能夠讓人信服的話還好的是我和學姐分在一組。在她的幫助下我進步不少,第二天我終于能夠想出一套話來說服那些前來詢問的家長。令我想不到的是那些家長都帶著他們的孩子前來報名這更使我充滿信心。暑假讓孩子上補習班的用心顯而易見,無疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實想法,其中有二點是家長們普遍存在的想法:一是,上補習班總比沒有好,多少都能學到點;二是看到其他的孩子在學習心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出,所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步,這是他們對孩子最真實的愛。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn),盡管很多時候得不到孩子們的體諒。與家長的溝通都不暢,學生不能理解家長的苦心,家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動,這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師,就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。
在假期補習的過程中,我深刻理解了實踐對理論的重要性,也深刻理解了在學習中我的不足。下面我將從以下幾個方面談一下我的經(jīng)歷。
一、招生工作。
我們在大三學姐的帶領(lǐng)下幾次到黃玨鎮(zhèn)上去做生宣傳,但時間上的誤差而錯失良機,一次次的失利讓我的自信心一次次下降,好像有點失望的感覺,又一次我意識到自己的實力是如此的薄弱。
二、開始上課。
1、前期準備。根據(jù)最開始的安排,由我來講解小學的語文課由于沒有同時給多人上課上課的經(jīng)歷,我是相當緊張的。加之本身語文又不是我的強項,緊張讓我差點放棄。但最后在學姐的鼓勵下決定奮力一搏,試試又何妨!太多。
2、試講。20xx年7月4日第次試講,結(jié)果是我大失所望。簡直糟糕透了!組團人評價我講課有邏輯性,跳躍性太大,有點照本宣科。而我的自我評價則是:語無倫次、亂七八糟。自信心極度走下坡路,現(xiàn)在想來當時真怪自己太不了解自己,有太不了解學生了。試講過后,我充分意識到自己的不足,當天晚上,我進行了惡補,從頭開始重新選擇課題,重新備課,重新組織講課方式。
3、正式開課。7月5日補習班正式開課。當天,我記憶最深刻的一天。從一開始的稍有緊張逐漸進入狀態(tài),慢慢的一上午就這樣過去了。自我感覺也還可以,但總效果還是沒達到預期,即刻我就自己的教學方法做了總結(jié)與思考。學姐說我上課過于死板,氣氛不太活躍。她讓我想一些比較娛樂的方式放在教學過程中,盡量讓上課方式輕松而有效,多元而活潑。
4、教學方式。
(1)授課原則:輕松快樂有效地學習。爭取讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。
(2)授課方法:游戲與教學并行,寓教于樂。在玩中學。剛開始講課只是干巴巴的老師在講,學生在聽。上課期間總有一兩個學生想睡覺,這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動學生學習興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學習,當我試過一次后發(fā)現(xiàn)學生的心太難收回來。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是,在以后的教學中,我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。
(3)授課步驟:1、復習上次課的內(nèi)容。
2、導入新課,新句子。
3、引入新句子。每天講授幾個經(jīng)典的語句。
4、布置并檢查家庭作業(yè)。
(3)授課方式:1、分組練習,小組長領(lǐng)讀。
2、學得快、記得準的學生領(lǐng)讀。爭取讓每一個孩子都有表現(xiàn)的機會。
3、通過畫畫、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導入新課,并練習閱讀。
4、通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強化練習。
5、通過學習唱歌來學習新知識。
6課上活躍課堂氣氛,充分激發(fā)學生學習興趣。課下,及時與同學們交流,糾正他們的錯誤和不足。給每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢的機會。
7兩次小測試。
三、思考與收獲。
經(jīng)過暑期補習班的實踐,我學到了許多在校園里學不到的理論之外的實踐知識。
1、通過這次的實踐,我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進步。
2、通過這次實踐,我的暑假生活變得快樂而多姿。我也認識了許多的朋友。這個暑假,我們一起走過。
3、最重要的,不僅得到了學生的關(guān)懷與愛。
4、更得到了學生家長的信任與幫助。
5、還有,通過小班教學鍛煉了我的應(yīng)變能力。對于課堂上的突發(fā)狀況,可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。課堂上可以隨時注意到學生的動態(tài)。從控制學生情緒到幫助學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。
6、通過與小朋友們的相處,我學到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔,例如童真,例如勇敢,例如堅強,例如樂觀。通過與們一個月的相處,我逐漸學會了怎樣控制自己的情緒,在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們,盡自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。
二、同時我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足,以及自己在專業(yè)上需要不足的地方,這也使我在以后的學習中仍需不斷的彌補和提高。這也引發(fā)了我的一系列思考。大學生共有的特點,或者說是缺點:眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂,什么都會,但當真正走上講臺,走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個多月的實踐,讓我深刻意識到,親手做一做真的很重要。
理論與實踐的脫離。作為師范專業(yè)的學生,我學習了很多激發(fā)學生學習興趣,營造良好學習環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當真正用在教學上的卻不多,理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實踐經(jīng)驗。而面對不同的群體,單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實的。通過這次實踐,我逐漸掌握了一些方法,在教學上把學過的理論與實踐結(jié)合起來,共同為課堂服務(wù),為孩子們撐起一片蔚藍的天空!
關(guān)于如何引發(fā)并保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性?我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導入新課,在開始階段激發(fā)起孩子們的學習興趣??紤]到孩子們在學校很少有表現(xiàn)的機會和他們渴望表現(xiàn)自己的心理,我采用了領(lǐng)讀方式,爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。課上,師生關(guān)系讓我隨時關(guān)注著孩子們的動態(tài);課下,朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我“老師姐姐”,感覺真的很棒。充分把握學生情況,全面掌握學生動態(tài)。初始,由于不了解學生的學習情況,課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后,課堂再也不是單調(diào)的講課,有講課有娛樂,有老師的講有學生的問,有師生的互動有同學的交流,課堂逐漸變得多姿多彩起來。
對于家教輔導師培訓心得體會和感想六
轉(zhuǎn)眼之間,炎炎夏日又過去了,這是自己大學的第一個暑假,驀然回首,不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。為了不留下遺憾,為了使這個漫長的暑假過得充實,為了對這些年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗,所以作為一名高等院校的學生的我,就決心好好利用這個暑假,決定參加家教實踐,不僅為自己獨立賺一點錢減輕父母的壓力,而且為自己今后好找一份不錯的工作作好準備。
經(jīng)過了將近一個月的家教生涯,現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生,當別人稱呼我“老師”時,雖然還有那么一點點別扭,但卻沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職工作只是沾上了“教師”的一丁點兒邊,可我卻分明感受到這兩個字給我?guī)淼淖院篮涂鞓?。然而當我告別了家教職務(wù)時,原先那再熟悉的稱謂,卻在瞬間只留下陌生的暈印,一圈又一圈……,令我傷感、留戀
第一次去給那兩個弟弟上課的情形依舊歷歷在目……我破例地早早起了床,雖離上課還有一個多小時,可我早已梳洗完畢,整裝待發(fā)。前一晚,我甚至興奮得失眠,直到很晚了才睡著。一路上我的心里像揣了只兔子,砰砰直跳,我是即緊張又非常興奮,連我自己都分不清楚到底是什么了,只記得再心里不住的對我自己說:“這是我人生的第一份工作,一定要好好的干,加油、加油!”我并沒多想接下來要見面的學生會是怎樣,任性?挑剔?還是乖巧聽話?我只知道我要面帶笑容,給別人留下良好的第一印象……
我到他們家里之后,等了一會兒,在對方母親的帶領(lǐng)下弟弟們笑迎了出來了。不知怎么回事的,我那顆是時刻緊繃的心,突然像離了弦的箭一樣,一下子松開了。我進行了簡單的自我介紹之后,我就詢問了他們的成績以及學習狀況,大概連接情況之后我們開始討論我們上課的plan。小弟弟們現(xiàn)在都是初二生。最后我們決定幫他們系統(tǒng)的復習一下前幾個學期學過的英語教材,并盡自己最大的努力幫助他們提高他們的學習成績,不辜負他們父母對我的信任以及對他們的期望。
開始在講課過程中我發(fā)現(xiàn),在我講一些課外小故事(尤其是關(guān)于各式各樣的大學社團活動和豐富多彩的大學生活以及自由無拘無束的課堂)的時候他們非常開心,都聽得津津有味的,不過在講課本知識的時候他們就有點盡力不集中,不那么注意聽講了。于是我就從我自身找問題,我想也許可能是我在講解的時候不夠生動形象沒有吸引力,于是我就嘗試著改變自己的講解方式和語氣,用像講故事的方法為他們設(shè)置懸念,并讓他們給我提出意見,還有的時候為了加深他們的記憶,給他們信心要他們相信自己,我會故意講錯,讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題,并自覺的去深入理解它,讓他們對課本感興趣,并且主動地接受課本知識,變被動為主動,而不是采取填鴨式的教育方法。我的目的是為了叫他們自己學習,而不是只為了暫時的提高他們的成績,這也是我和他們的父母達成的協(xié)議。我的任務(wù)是要教他們懂得他們?yōu)槭裁磳W習、學習的最終目的是什么,如何去學習、怎么學會去學習······
為了達到這個目的,我會隨時即興編了幾個簡單的日常對話讓他們practice,隨時想起來什么就提問什么,然后繼續(xù)講解。在我們剛剛開始的時候,兩人都很害羞,都一樣羞于啟齒,怕自己說不好被別人看笑話,小臉都漲地紅紅的臉。于是我就告訴他們:“你們可以大膽的說,說不好這么的是別人的耳朵,你又不會少什么,有什么可怕的。”跟著我便說了句:“open your mouth and be proud?!本瓦@樣邊說邊親自進入角色引導他們。很快他們就不再那么拘束了,輕松地進行著對話。這個告一段落之后,接下來我就來事著手講解他們的課本,他們雖然也有跑神的時候,但總體來說聽得還是非常認真的,有什么不懂就會立即提出來,然后我就耐心的一一幫他們解答,一遍不行就兩遍,兩遍不行就三遍,直到最后把他們給講懂了為止。在我們休息或者我安排他們朗讀課文時,隔壁房間的阿姨常常不時跑過來給我加水或是遞上水果等一些吃的。就這樣,我的第一堂課開始了,從開始心里想繃緊的弦那么緊張到最后的輕松自如(我所擔心的他們太調(diào)皮的事情根本沒有發(fā)生),就這樣分分秒秒在點滴中流逝,點點滴滴也在流逝中讓人回味無窮……
每天的太陽都是新的,但每天的太陽并不都是燦爛的。從第一天開始,我就開始了我忙碌卻又充實的生活,每天早晨很早就到他們家,上午從他們家里回來,短暫的休息之后又是下午他們的上課時間,他們馬上就要上初三了,很快就要面臨中考的壓力,我也希望自己能夠幫助他們一點點,我能做的就是好好的講課,認真的落實我們的學習任務(wù)。我要對得起他們以及他們的父母,更要對得起我的汗水和良心。他們是那么天真活潑的孩子,可無憂無慮中卻肩負了父母憂慮的期盼。望子成龍,望女成鳳。都說interest是最好的老師。可以想象,這三個孩子在“期盼”中學習非興趣東西是一種怎樣的窘境,他們到底有多么痛苦恐怕只有他們自己才知道。
但是身為他們的臨時“老師”,我有責任和義務(wù)激起他們學習英文的興趣,讓他們在僅有的幾個小時里有所收獲。于是在他們的淘氣、喧鬧、搗蛋和任性時,我學會了忍耐與寬容,并根據(jù)他們的性格和年齡特點,逐步探索出一條適合他們的興趣教學之路。講英文童話故事考聽力,智趣問答比賽,拼圖答題游戲,情景對話練習等活動慢慢進入了我們的課堂,并對我的教學起到了舉足重輕的作用。他們也都積極得參與其中,寓學于娛。盡管這樣一堂課下來,“老師”的角色不好當,自己也搞得筋疲力盡,但沒有什么比看到他們的天真和歡笑更能讓我感到欣慰的了。
從事教學工作需要有“耐心、韌性、毅力”,我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路,切忌“簡單粗暴”。從事教學工作需要與人“交心”:在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,一方面更深入了解學生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長,有利于家長的配合與支持。同時,我還向多位我以前的老師和做過家教的同學請教,他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
做家教的日子雖然很快就過去了,但我卻從中受益匪淺?,F(xiàn)在對于未來,我有了更多的信心和勇氣。在這些日子里,我和他們是表面上的師生關(guān)系,但實際上是朋友,在休息的時候我可以給他們講我在大學或生活上有意思的事,而他們也和我說他們的開心、快樂的事情。不論這其中有過怎樣的困難,我們一起走過,現(xiàn)在已經(jīng)達到了比較好的磨合,雖然有過力不從心,但我毅然的走了過來,體會了在學校所不能學到的東西,也許實踐的意義就是在于此吧。談到做家教的最大感受,我覺得一句話可以概括———“用心和學生溝通,做他們的朋友”。不僅如此,我們做每一份事都要用心的去做,做家教如此,做任何其它任何事情也是如此。
通過在暑期的這段家教生活,讓我得到了很多感觸。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作,鍛煉了我的思維能力、表達能力、交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將會影響我以后的學習、生活,并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,我相信我在這些實踐中的收獲是在課堂上所不能學習到的,而且會讓我受用一生。家教的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的耐心與寬容、關(guān)心與責任(patience,tolerance,care,responsibility),這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……
對于家教輔導師培訓心得體會和感想七
學校家教服務(wù)合同
甲方:(學生)___________________
地址:___________________________
聯(lián)系電話:______________________
乙方:(家長)___________________
地址:___________________________
聯(lián)系電話:_______________________
第一條甲方根據(jù)乙方的需要,外出進行對乙方的孩子的家教工作。工作期間應(yīng)注意以下事項
1.認真為教學做準備,做好備課工作;
2.教學活動時,對乙方的'孩子負責,解答疑惑,指導課程學習,不得教對方一些不正確的學習方法;
3.乙方還可以根據(jù)自己具體要求再添加合理的條款。
第二條乙方應(yīng)根據(jù)甲方要求,注意以下事項
1.確保學生在工作期間的人身安全和其他合法權(quán)利。
2.不得以不正當理由解雇甲方或者拒付甲方報酬。
3.甲方還可以根據(jù)自己具體要求再添加合理的條款。
第三條乙方對甲方有一個月試用期。試用期期間報酬照算,到期時乙方可以以正當理由解雇甲方。如果乙方滿意,則轉(zhuǎn)入正式工作合同期。
第四條工作時間:____________________________________
合同期限:生效日期_________年______月_______日
終止日期:_________年______月_______日
第五條學生的勞動報酬按小時計算(____元/小時),結(jié)算方式:_______________
第六條訂立本合同所依據(jù)的客觀情況如發(fā)生變化,致使本合同無法履行時,經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意,可以變更本合同相關(guān)內(nèi)容;如果甲乙雙方經(jīng)協(xié)商不能達成一致,本合同可以解除。
第七條合同期限屆滿,此合同即終止。任何一方如要求延長聘期,必須在本合同期滿前十天向?qū)Ψ奖硎纠m(xù)訂意向。由雙方協(xié)商確定,可以續(xù)訂合同。
第八條如有一方違反協(xié)議,另一方有權(quán)單方終止解除協(xié)議,并須補償對方一定的損失。
第九條本合同未盡事宜,按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十條本合同一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份,具有同等法律效力,雙方簽字蓋章后生效。 br甲方(蓋章)________________
代表人:____________________
_________年______月_______日
乙方(蓋章)________________
代表人:____________________
_________年______月_______日
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