徒弟聽英語課心得體會和方法(優(yōu)質(zhì)17篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法是否合理，進(jìn)而改進(jìn)和優(yōu)化。寫一篇完美的總結(jié)需要注意哪些方面呢？在這些范文中，我們可以感受到作者的思考深度和獨(dú)到的見解。

徒弟聽英語課心得體會和方法篇一

英語作為一門全球共通的語言，具有很高的實(shí)用價值。然而，想要學(xué)好英語，必須要有耐心和恒心。在我個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，找到了一位英語“大師”作為我的英語徒弟，這讓我的英語水平有了很大的飛躍，也讓我對英語學(xué)習(xí)有了更深刻的理解和體會。

第二段：認(rèn)識到自己的不足。

一開始，我對英語的學(xué)習(xí)還比較淺顯，對于語法和詞匯的掌握不夠扎實(shí)，說一句話都需要經(jīng)過反復(fù)的思考。我的英語大師看出了我的問題，認(rèn)真分析了我的語言表達(dá)，發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常出現(xiàn)一些常見的錯誤。他給了我很實(shí)用的建議，讓我明確自己的問題所在，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己的不足，對于提高英語水平起到了非常重要的作用。

第三段：跟隨英語大師深入掌握語言技能。

我的英語大師有很強(qiáng)的英語語言能力，他讓我跟隨他的步伐，深入掌握英語口語和聽力技能。我每天跟著他練習(xí)口語，按照他給我規(guī)劃的學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐漸增加難度，提高能力。他還讓我聽英語新聞和影視劇，幫助我提高聽力水平。在英語大師的耐心輔導(dǎo)下，我逐漸掌握了英語的發(fā)音技巧和聽力技能，口語也得到了極大的提高。

第四段：養(yǎng)成堅(jiān)持復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)英語非一日之功，這也是我對英語學(xué)習(xí)體會最深的一點(diǎn)。英語學(xué)習(xí)是長期的、艱苦的過程，要堅(jiān)持不懈地復(fù)習(xí)，才能取得良好的效果。我的英語大師讓我養(yǎng)成了每周一次的語言測試習(xí)慣，有針對性地復(fù)習(xí)之前所學(xué)過的內(nèi)容，幫助我及時鞏固知識點(diǎn)，消除漏洞。這種堅(jiān)持復(fù)習(xí)的習(xí)慣不僅可以幫助我提高英語能力，還讓自己在學(xué)習(xí)過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷突破自己的局限。

第五段：總結(jié)。

我的英語大師陪伴我度過了很長時間的英語學(xué)習(xí)過程，讓我的英語水平有了質(zhì)的提高。通過跟隨他學(xué)習(xí)，我不僅掌握了英語語言的基礎(chǔ)知識，還學(xué)到了如何用正確的方法學(xué)英語，養(yǎng)成系統(tǒng)地復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。正是這些教導(dǎo)，讓我在英語學(xué)習(xí)中走得更穩(wěn)健，也讓我深深感慨：恒心和耐心，才是最好的英語“徒弟”。

徒弟聽英語課心得體會和方法篇二

學(xué)英語是一項(xiàng)艱巨而有趣的任務(wù)。對于很多學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語可能是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)橛⒄Z和母語之間存在很大的差異。然而，通過采用一些適當(dāng)?shù)姆椒ê图记?，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，我們可以提高學(xué)習(xí)英語的效率和成果。本文將介紹幾種有效的方法和心得體會，希望能幫助讀者更好地學(xué)習(xí)英語。

首先，要學(xué)好英語，我們不能只依賴課堂教學(xué)。課堂上的學(xué)習(xí)只是全面學(xué)習(xí)的一部分，需要我們通過閱讀、聽力、口語和寫作來鞏固所學(xué)知識。首先，閱讀英語文章是一個很好的學(xué)習(xí)途徑，可以幫助我們提高詞匯量和閱讀理解能力。因此，我們應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)挠⒄Z讀物，并盡量多讀。其次，通過聽力練習(xí)可以幫助我們提高英語聽力能力。我們可以通過聽英語音樂、看英語電影和聽英語新聞等方式來提高聽力水平。此外，練習(xí)口語和寫作也是至關(guān)重要的。我們可以和其他學(xué)習(xí)英語的朋友進(jìn)行對話練習(xí)，還可以寫一些簡單的英語短文，不斷提升交流能力。

其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃對于學(xué)好英語是非常重要的。學(xué)習(xí)英語需要持之以恒的精神，不能一蹴而就。因此，我們應(yīng)該制定一個清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)時間和目標(biāo)明確化。例如，我們可以每天抽出一定時間來學(xué)習(xí)英語，可以設(shè)立階段性目標(biāo)，如每周背誦一篇短文或開始聽力訓(xùn)練等。一個良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃有助于我們持續(xù)保持學(xué)習(xí)的動力，也更有利于我們的學(xué)習(xí)效果。

除此之外，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是學(xué)好英語的關(guān)鍵。如今，我們可以通過各種科技手段學(xué)習(xí)英語，如手機(jī)APP、在線課程等。然而，要想真正學(xué)好英語，我們需要養(yǎng)成一些習(xí)慣。首先，每天保持一定的學(xué)習(xí)時間，堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，做好學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)，幫助鞏固所學(xué)知識。另外，要大膽地運(yùn)用所學(xué)知識，勇于開口說英語，不畏語法錯誤和發(fā)音不準(zhǔn)確。只有通過不斷的實(shí)踐和嘗試，我們才能真正掌握英語。

此外，多交流和實(shí)踐也是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)英語不僅僅是靠紙上談兵，更需要通過與他人交流和實(shí)踐來使所學(xué)知識得以鞏固和運(yùn)用。我們可以參加英語角、與外國朋友交流、參加英語演講比賽等方式來提高自己的口語表達(dá)能力。同時，我們也可以通過實(shí)踐來運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識，不斷創(chuàng)造語境，提高自己的語言運(yùn)用能力。只有將英語融入到日常生活中，我們才能真正做到學(xué)以致用。

總之，學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的任務(wù)。為了提高學(xué)習(xí)效果，我們需要采用多種方法并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過閱讀、聽力、口語和寫作的多方位訓(xùn)練，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及多交流和實(shí)踐，我們能夠更好地掌握英語，提高英語水平。不論是在學(xué)習(xí)英語中，還是在其他學(xué)科中，持之以恒、勇于嘗試和實(shí)踐都是成功的關(guān)鍵。相信只要我們堅(jiān)持不懈，必將收獲成功。

徒弟聽英語課心得體會和方法篇三

---------頭鋪中學(xué)沈煥中國加入wto及新課程改革的全面展開，英語學(xué)習(xí)的起始年級下降，中學(xué)三年級以上均開設(shè)英語課。農(nóng)村中學(xué)大多地處偏僻，交通不便，經(jīng)濟(jì)條件落后，再加上信息滯后等，使得應(yīng)試教育占據(jù)主要地位?；谵r(nóng)村中學(xué)的這一實(shí)際，目前，農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)基本上以機(jī)械式的記憶為主，聽—讀—背三點(diǎn)一式的反復(fù)訓(xùn)練方法。其結(jié)果不但增加了學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)，打擊了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，而且還與素質(zhì)教育的精神背道而馳，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

為了適應(yīng)新課程的改革，也為了充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的新理念和教學(xué)改革的具體要求，突出以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育思想。我認(rèn)為探討中學(xué)英語教學(xué)方法，尤其是農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)方法尤為重要。作為農(nóng)村中學(xué)的英語教師應(yīng)從農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)及農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，針對這一特殊實(shí)際，總結(jié)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索適合農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的有效方法具有較強(qiáng)的實(shí)踐意義。下面，我就談?wù)勗谵r(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)中遇到的一些問題和這幾年的一些教學(xué)體會。

一.聯(lián)系生活，滲透思想教育，采用靈活多樣的教學(xué)方式。

現(xiàn)行的中學(xué)英語教材大多是人民教育出版社出版的pep實(shí)驗(yàn)教科書。這套教材在內(nèi)容編排中有著自身的特點(diǎn)：每個單元除了安排let’stalk,let’slearn這兩項(xiàng)主要內(nèi)容之外，還安排了一系列的學(xué)生活動，如：let’sdo,let’ssing,let’schant,let’splay，storytime等。這些內(nèi)容配有優(yōu)美的音樂，讀起來朗朗上口，深受孩子們的喜愛。由于中學(xué)生還處在貪玩、好動的年齡段，心理沒有成熟，因此，課堂氣氛也就主要從這些地方顯現(xiàn)出來?；谝陨显?，教師要想上好一堂課，要想教育好學(xué)生，就必須在教學(xué)活動中采取不拘一格、靈活多樣的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。俗話說：“興趣是最好的老師?！边@一點(diǎn)在英語教學(xué)中尤為突出。所謂教學(xué)方式的靈活多樣就是根據(jù)不同內(nèi)容的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方式，如：把游戲、舞蹈、音樂、兒歌、童謠、競賽、繪畫、制作等融于課堂教學(xué)之中，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，便于學(xué)生真正地成為課堂的主人。

城鎮(zhèn)上的中學(xué)條件較好，設(shè)備先進(jìn)較齊全，教師上課可以充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，盡可能夸張地施展自己的才華。相反的，農(nóng)村中學(xué)條件較差，設(shè)備落后，在實(shí)際操作過程中受客觀條件影響較大，教師往往受到一定的約束，難以放手去干，故而收效甚微。那么，是不是說農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)就不需要靈活多樣了呢？不是的。農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)也需要靈活多樣的教學(xué)手段，只是這種靈活多樣必須從自身的實(shí)際出發(fā)，具體情況具體分析，不能一味地強(qiáng)求形式的多樣化而忽略了其它因素的制約。

在英語課堂教學(xué)中，歌曲是必不可少的。針對兒童天生活潑好動的性格，用英語歌曲來組織課堂教學(xué)，將會有意想不到的效果。此外，用了歌曲還需要教師對教學(xué)內(nèi)容加以精心的設(shè)計(jì)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。例如：我曾在外出學(xué)習(xí)時聽過中學(xué)三年級的《oldmacdonald》這堂課的教學(xué)。課上，教師利用自制的課件，播放本課的內(nèi)容，學(xué)生一邊欣賞優(yōu)美的動畫，一邊聆聽悅耳的歌聲，沉浸在一片快樂之中?？墒?，在設(shè)備落后的農(nóng)村中學(xué)學(xué)生能獲得這種享受嗎？顯然是不可能的。這時，就需要教師利用課余時間精心地設(shè)計(jì)教學(xué)方式，利用農(nóng)村中學(xué)自身的優(yōu)勢進(jìn)行教學(xué)。例如在上這一課時，我是這樣設(shè)計(jì)的：將學(xué)生帶到操場上，邊講解邊讓他們放眼看看自己家鄉(xiāng)的農(nóng)場及遠(yuǎn)處農(nóng)民們在干活的情景，然后，一邊播放音樂，一邊讓學(xué)生們展開想象的翅膀，盡情地去享受大自然美妙的生活，領(lǐng)略家鄉(xiāng)的風(fēng)光。在下課之前，教師還可以適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┧枷虢逃?，如：讓學(xué)生體會農(nóng)民干活的辛勞及教育學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)等等。雖然比不上多媒體的先進(jìn)，但是，對于農(nóng)村的中學(xué)生來說這又何嘗不是另一番享受呢？通過這樣的教學(xué)，不但將思想教育滲透到英語課堂教學(xué)中去，而且還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，真正地達(dá)到寓教于樂于課堂之中。

二.新知舊識同現(xiàn)，發(fā)展鞏固教學(xué)成果。

時記憶和形象記憶較強(qiáng)，根據(jù)這一記憶規(guī)律，教師應(yīng)將所學(xué)過的知識經(jīng)常在學(xué)生面前顯現(xiàn)，以幫助他們不斷地加深印象，鞏固知識。在遇到這種情形時，教師絕對不能因?yàn)闀r間緊張而忽視了教學(xué)效果。先讓學(xué)生靜下心來，仔細(xì)地想一想，以前有沒有學(xué)過這個單詞。如果學(xué)生實(shí)在想不起來，教師就應(yīng)告訴他們在書本的哪一課學(xué)到過，讓他們自己去翻看一遍。細(xì)心的教師還會發(fā)現(xiàn)，此時有部分學(xué)得較扎實(shí)的學(xué)生一翻到以后，能夠馬上讀出這個單詞。而且還能帶動其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，這樣一來，不僅解決了新課中遇到的問題，加深了學(xué)生的記憶，還復(fù)習(xí)了已經(jīng)學(xué)過的知識，鞏固了教學(xué)成果，提高了學(xué)習(xí)效率。

三.聯(lián)系實(shí)際，采用多種教學(xué)手段，鞏固教學(xué)成果。

根據(jù)記憶的規(guī)律：人的暫時記憶轉(zhuǎn)變成長時記憶的最好途徑是不斷強(qiáng)化信息。只有這樣，所學(xué)的知識才能不斷得到運(yùn)用，才能永恒的儲存在大腦之中。鞏固知識的方法有很多，如：

1.教育學(xué)生養(yǎng)成口語習(xí)慣，隨時隨地練習(xí)。師生間的問好，學(xué)生之間的問好和禮貌用語等等。不但能培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好習(xí)慣，營造良好的校園環(huán)境和人際交往關(guān)系，而且還能鞏固課堂中所學(xué)的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，收到事半功倍的效果。

2.充分發(fā)揮黑板報(bào)的效果。教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際及教材的特點(diǎn)，合理利用黑板報(bào)傳授相關(guān)知識。如日常會話、兒歌、童謠等，尤其是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中遇到的困難，在時間有限的情況下，利用黑板報(bào)進(jìn)行無聲的教學(xué)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又能鞏固所學(xué)知識。

3.家校聯(lián)系，相互配合。學(xué)校教育只是孩子生活中學(xué)習(xí)知識的主要部分，而家庭教育則在開發(fā)孩子的智能和養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣等方面存在著巨大的潛能。教師應(yīng)做好家長的思想工作，使他們也參與到中學(xué)英語的教學(xué)中來，為自己的孩子學(xué)習(xí)英語創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，如鼓勵和督促孩子看英語光盤，聽兒童英語歌曲等。教育孩子把學(xué)到的英語知識真正地運(yùn)用到實(shí)際生活中去。這一點(diǎn)，農(nóng)村中學(xué)的英語教師尤其要重視。

4.建立家校學(xué)習(xí)聯(lián)系卡。農(nóng)村的學(xué)生家長自身英語知識有限及對孩子的英語重視程度不高，教師應(yīng)首先做好與家長的溝通工作，轉(zhuǎn)變他們的態(tài)度和觀念，提高他們對英語的重視程度，使他們積極地參與到英語教學(xué)活動中來。由于兒童自我控制能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，對于教師布置的任務(wù)，特別是朗讀和聽力等內(nèi)容，往往不會自覺地去完成，而這些內(nèi)容教師又很難了解學(xué)生的完成情況，此時，就需要家長督促孩子完成教師布置的家庭作業(yè)，并且將孩子的學(xué)習(xí)情況及時向教師反映。有些家長自身英語水平不高，甚至根本不懂英語，在這一過程中，建立家校學(xué)習(xí)聯(lián)系卡是十分有效且實(shí)際的教學(xué)手段。

家校學(xué)習(xí)聯(lián)系卡的形式和內(nèi)容可因人因地不同而制定。如在聯(lián)系卡上注明學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)起訖時間、復(fù)習(xí)內(nèi)容、自學(xué)新知、學(xué)習(xí)效果、存在的困難及困難程度、解決方法等方面內(nèi)容，由家長根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，如實(shí)地填寫，再由學(xué)生帶回學(xué)校交給老師，由教師根據(jù)學(xué)習(xí)聯(lián)系卡的情況，對表現(xiàn)較好的學(xué)生予以表彰，以鼓勵其他學(xué)生自覺學(xué)習(xí)英語的興趣。不僅便于家長的督促，給孩子以無形的壓力，促使他們自我控制能力和學(xué)習(xí)自覺性的發(fā)展，提高英語水平，而且便于教師及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而根據(jù)不同的程度制定不同的輔導(dǎo)計(jì)劃和新的教學(xué)方案，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，取得更大、更明顯的教學(xué)效果，全面提高學(xué)生的英語水平。

中學(xué)英語教師的缺乏和班級學(xué)生人數(shù)較多是農(nóng)村中學(xué)目前普遍存在的問題，嚴(yán)重制約了農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展?，F(xiàn)在評價一堂中學(xué)英語課是否優(yōu)秀，主要的一個方面是看學(xué)生的課堂活動是否充分。因此，一些課堂上學(xué)生的小組操練活動始終貫穿于課堂之中，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，有利于學(xué)生的發(fā)展。而今，面對人數(shù)較多的農(nóng)村中學(xué)，要想將小組操練活動貫穿于課堂之中，是很難組織的。這就要教師根據(jù)班級的特殊實(shí)際，設(shè)計(jì)符合課堂教學(xué)的有效方法進(jìn)行教學(xué)。如在學(xué)習(xí)let’sdo或let’schant等內(nèi)容時，由于人數(shù)眾多，分小組有困難且難以收放自如，因此，教師可讓學(xué)生在自己的座位上做一些簡單的動作，同樣能夠收到較好的效果?；蛘咴诮虒W(xué)時間充裕及學(xué)生對所學(xué)知識有了一定的掌握等情況下，可將學(xué)生帶到操場上，讓他們自由地組成小組進(jìn)行操練，效果會更佳，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣會更濃厚。

此外，農(nóng)村中學(xué)英語教師的缺乏，使得英語教學(xué)在本校幾乎沒有任何競爭力，不利于教師自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在英語教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，又沒有其他教師的共同分析、交流和解決，大大地影響了教學(xué)效果。有些中學(xué)的英語教師往往還要兼教其它的主課，教學(xué)上的壓力往往使得他們顧此失彼，心有余而力不足，不利于中學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展。

以上所述是我在農(nóng)村中學(xué)任教英語以來的一些體會和淺見，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的時代，中學(xué)英語教學(xué)也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地研究，不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能提高中學(xué)英語教學(xué)的水平和質(zhì)量。尤其是信息滯后、設(shè)備落后、交通不便的農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)，更值得廣大英語教師的共同努力、探索、研究，總結(jié)出一套適合農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的方法，促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展。

照例打開了牛津中學(xué)英語課文準(zhǔn)備備課，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)書中圖片中的幾個人物的面部都洋溢著燦爛的微笑，難道只是巧合嗎？我?guī)е蓡枺喠苏緯?。果然，除了個別特殊的表情外，圖片重的每個人物都在“笑”著。

結(jié)合兩年多來的中學(xué)英語一線教育工作實(shí)踐，再想想人物的笑，我似乎感覺到編者深刻的用意，發(fā)現(xiàn)了中學(xué)英語和“笑”之間微妙的聯(lián)系。是的，中學(xué)英語的教學(xué)離不開“笑”。作為中學(xué)英語教師，我們要把“笑”帶進(jìn)中學(xué)英語教學(xué)。

一、“笑”代表著快樂，而快樂可以讓中學(xué)生在輕松的氛圍中更容易地學(xué)習(xí)英語。

funwithenglish幾個單詞被大號字體及醒目的顏色印刷在每一本牛津中學(xué)英語教科書的封面上，它似乎時刻在提醒著教師和學(xué)生快樂的重要性，讓師生笑著去面對英語。

教師是教學(xué)活動的主導(dǎo)者，教師的笑可以趨走學(xué)生心頭上的“膽怯”和“羞澀”，讓學(xué)生更好的投入到英語的學(xué)習(xí)中來，讓他們更有效地學(xué)習(xí)英語。所以，無論教師有多么煩惱的事情，在踏進(jìn)教室門檻的那一科，請綻放出學(xué)生們最青睞的笑。

但如何讓學(xué)生“笑”，讓他們感到學(xué)習(xí)英語的快樂呢？這是我們英語教育工作者一直在探索的話題。經(jīng)過課堂實(shí)踐的積累，我有了一些想法：

1.課上安排形式多樣的活動，讓學(xué)生體會參與的快樂。

中學(xué)生們喜歡唱歌跳舞和游戲，所以教師可根據(jù)實(shí)際情況把所學(xué)內(nèi)容和一些活動有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生們踴躍參加，體會參與的快樂。如，把parta中的主要句型用學(xué)過的熟悉的曲調(diào)去演唱，這樣，學(xué)生會為自己會編歌又容易地記住了課文的主要內(nèi)容而感到無比的快樂。當(dāng)然教師要注意時間的分配和活動選用，確保學(xué)生學(xué)有所獲。

2.及時對學(xué)生的表現(xiàn)給與肯定，讓學(xué)生感受到成功的快樂。

“好孩子是夸出來的。”沒錯，孩子的心靈就像是一塊天地，等待著“夸獎”雨露的滋潤。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常使用good!welldone!wonderful!等稱贊的詞語，變著花樣給學(xué)生及時的肯定，讓他們感覺在英語面前，他們是巨人?？梢钥闯隹洫勥^的學(xué)生感受到了成功的快樂，并能夠把這快樂變?yōu)閷W(xué)英語的熱情。

3.多和學(xué)生交流，讓學(xué)生感受到被關(guān)心的快樂。

作為英語教師，我們應(yīng)該彎下腰來，多和學(xué)生交談，通過交流，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，及時給與輔導(dǎo)，通過交流，教師還可以知道學(xué)生的個人情況，在生活上給予及時的幫助。更重要的是，學(xué)生感受到了他是被關(guān)注的對象，感受到了被關(guān)心的快樂。

二、“笑”還代表著一種世界觀，那就是樂觀。我們要把樂觀帶進(jìn)中學(xué)英語教學(xué)。

教師的職業(yè)是教書育人，在教給學(xué)生英語知道的同時，還應(yīng)該有的放矢地給學(xué)生滲透正確的世界觀和價值觀。要教會學(xué)生樂觀面對英語學(xué)習(xí)，樂觀面對一切。

作為英語教育工作者，我們都希望學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中要保持著快樂，但那是不現(xiàn)實(shí)的。要向把英語學(xué)精，學(xué)生也應(yīng)該付出相應(yīng)的努力，所以我們要把樂觀帶給學(xué)生，告訴他們，在遇到困難時，要以“笑”面對，相信陽光總在風(fēng)雨后。

“笑”對英語的學(xué)習(xí)是重要的，作為英語教師，我們要把笑帶進(jìn)英語教學(xué)，讓學(xué)生體會到學(xué)英語的樂趣同時又能樂觀面對學(xué)習(xí)英語中遇到的難題，相信，只要又“笑”，英語的學(xué)習(xí)會更精彩。

悅和求知欲望，加強(qiáng)對知識的探索力量，激起克服困難的意志。中學(xué)生剛接觸英語，他們有很強(qiáng)的好奇心，也有學(xué)好英語的愿望，但不具備學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)。俗話說，良好的開端是成功的一半，因此，在這起步階段，激發(fā)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，是十分重要的，這也是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性的重要途徑。

一、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

沒有環(huán)境就沒有教育,要讓學(xué)生說好英語,就要重視環(huán)境的營造。研究證明,語言的活動最好和做某些事情聯(lián)系起來,讓學(xué)生身臨其境去使用所要模仿的語言,這樣學(xué)生才能把聲音和語言的意義結(jié)合起來。一個良好的環(huán)境氛圍,對學(xué)習(xí)能起到事半功倍的效果。語言是用來表達(dá)的,要讓學(xué)生把學(xué)到的知識運(yùn)用到表達(dá)上,就必須創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生興趣。

1、創(chuàng)設(shè)接近生活的情景。我們的教材基本上大都具備以下特點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，符合中學(xué)生興趣的要求。例如:數(shù)字、顏色、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動、節(jié)日以及周圍環(huán)境和社會生活。在教學(xué)中,教師不可能將真實(shí)的生活情景搬入課堂,但是可以模擬真實(shí)情景。中學(xué)英語教材的這些特點(diǎn),為教師創(chuàng)設(shè)情景提供了很好的素材,教師可以根據(jù)教材不同內(nèi)容創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活、家庭生活或?qū)W校生活的真實(shí)情景。例如在教動物類單詞時，可以把教室布置成動物園，在門口寫上“zoo”，在教師的墻壁上貼上小動物的圖畫或者掛上動物玩具，并在旁邊貼上相對應(yīng)的單詞。告訴小朋友們，今天我們?nèi)ス鋭游飯@，看看哪位小朋友認(rèn)識的動物最多！這樣學(xué)生很快就能掌握動物類的單詞。

2、運(yùn)用實(shí)物創(chuàng)設(shè)情景。中學(xué)英語中的大部分單詞是表示具體事物的,表示想象的不多,所以,教師在教有關(guān)學(xué)習(xí)用品、交通工具、動植物等類別的單詞時,應(yīng)盡量通過實(shí)物或?qū)嵨锬Ｐ蛠沓尸F(xiàn)單詞。比如學(xué)習(xí)水果類單詞，讓學(xué)生帶來多種水果，把教師的講臺布置成一個水果店，學(xué)生在賣賣水果的情景中，不僅興趣大增，而且在不知不覺中學(xué)習(xí)了單詞，真是一舉多得?。?/p>

3、用有聲的音樂創(chuàng)設(shè)情景。教師在教學(xué)過程中,也可以教英文歌曲,融音樂與英語教學(xué)為一體,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有聲環(huán)境,使學(xué)生全身心投入。在教唱過程中,可以根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行問答,讓學(xué)生從機(jī)械、呆板、單調(diào)、緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來,消除學(xué)習(xí)疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。例如,星期的名稱又長又難讀,學(xué)生卻能利用唱歌輕松掌握它們。實(shí)踐也證明,無論從生理機(jī)制,還是從兒童心理特征來講,運(yùn)用唱歌這種形式進(jìn)行英語教學(xué),確有事半功倍之效。

二、有趣的游戲培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

游戲使中學(xué)生克服畏懼、害羞的心理障礙,積極參與到課堂上來,大聲說英語,益于提高自己聽說能力、動手操作能力、觀察能力等,有效的幫助記憶語言材料,更重要的是能幫助中學(xué)生集中精力,闖過思維低谷。因?yàn)橹袑W(xué)生特別好強(qiáng),通過游戲,能促進(jìn)學(xué)生積極參與。

1、游戲必須生動有趣。在英語課堂教學(xué)中將游戲轉(zhuǎn)化為教學(xué)游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂學(xué)易學(xué)。在游戲中教師是“導(dǎo)演”,學(xué)生是“演員”,而舞臺是教室,它是屬于學(xué)生的。學(xué)生積極參與,成為學(xué)習(xí)的主人,教師積極引導(dǎo),成為教學(xué)的主導(dǎo),充分體現(xiàn)出教師主導(dǎo),學(xué)生主體的原則。在英語教學(xué)中我采用多種多樣的游戲,例如:拼寫單詞游戲、聽單詞對號入座、運(yùn)用問候語找朋友、耳語傳話、聽命令做動作、猜英語謎語等游戲,均能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。既訓(xùn)練了聽力,又加強(qiáng)了口語,真正達(dá)到寓教于樂之中。

2、游戲創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。交際是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的重要途徑,而它需要一定的語言環(huán)境,利用游戲創(chuàng)造出貼近生活的語言環(huán)境,使學(xué)生身臨其境,主動去交流,使情景與游戲結(jié)合,效果明顯。目前我們的英語教學(xué)缺乏良好的語言環(huán)境,而游戲使學(xué)生如魚得水,既學(xué)習(xí)又娛樂,符合“樂學(xué)”原則。

教學(xué)實(shí)踐證明,游戲法不僅能調(diào)動學(xué)生積極性,使學(xué)生。

學(xué)好英語,同時也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)娛樂兩不誤,使。

教學(xué)工作真正收到實(shí)效。

三、運(yùn)用先進(jìn)的多媒體提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

極性,同時促使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容在大腦內(nèi)進(jìn)行深層次的處理,能夠加深理解,從而提高記憶效率。

多媒體計(jì)算機(jī)引入課堂,教學(xué)由注入式變?yōu)閱l(fā)式,不僅師生關(guān)系發(fā)生了變化,教師的行為角色也發(fā)生了變化。教師的任務(wù)不再是單純的知識傳授者,而是教學(xué)的設(shè)計(jì)者,學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,從某種程度上說還是交際的合作者。而學(xué)生也一改被動的學(xué)習(xí)地位,積極主動的參與到教學(xué)活動中去,成為知識的主動探究發(fā)現(xiàn)者。多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于英語課堂,的確給英語課堂帶來了無限的生機(jī)和活力。多媒體技術(shù)集語言、圖形、文字、數(shù)據(jù)、動畫于一體,使“無聲”的課本內(nèi)容變成了有聲有色的真實(shí)語言場景,能吸引學(xué)生在情感和行動上積極參與,但同時,我們也不可否認(rèn),多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中得到大量運(yùn)用的同時,課堂中過“多”、過“頻”、過“濫”、過“花”的多媒體技術(shù)的使用,違背了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和我們的教學(xué)規(guī)律?？傊?我們應(yīng)辯證的看待多媒體技術(shù)在課堂上的作用,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù),教師在使用時必須根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際等諸多因素去綜合考慮,巧用多媒體,合理選取其服務(wù)與教學(xué)的最佳切入點(diǎn),使英語教學(xué)更具活力。

俗話說，教學(xué)有法,教無定法,貴在得法,教師要在課堂上靈活地運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,使得課堂氛圍輕松愉快又緊張刺激,學(xué)生的有意注意和無意注意交替進(jìn)行,學(xué)生始終積極參與著,才能使學(xué)生真正的感興趣。總之，教師在課堂教學(xué)中要因時、因地、因人地創(chuàng)設(shè)各種新穎、豐富多彩的游戲和教學(xué)情景、恰當(dāng)合理的運(yùn)用多媒體激發(fā)學(xué)生興趣,喚起他們的學(xué)習(xí)注意,進(jìn)而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,以增強(qiáng)英語課堂教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,整體提高學(xué)生的英語水平。

“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”心得體會通過學(xué)習(xí)“雙領(lǐng)”“四清”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我想到洋思教學(xué)的成功，并聯(lián)想到洋思人敢于改革、敢于探索、敢于創(chuàng)新的結(jié)果。他們構(gòu)想了以學(xué)生為主體“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。這一點(diǎn)對我影響很大，學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，其根本在于改變觀念，要實(shí)實(shí)在在的學(xué)，根據(jù)學(xué)生的具體情況，結(jié)合起來學(xué)洋思的經(jīng)驗(yàn)。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動的重要場所，學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要通過課堂教學(xué)去完成，學(xué)生的在校時間80%在課堂里，學(xué)生在課堂里的生活是學(xué)生在學(xué)校中的主要生活。因此，學(xué)校課堂生活的質(zhì)量關(guān)系著學(xué)生生活的質(zhì)量和學(xué)校教育成效。

通過本次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上存在一些問題，在以后的教學(xué)中自己應(yīng)該在以下幾方面去努力：

一.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。

１、“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式不能學(xué)形式。如果不看自己所教班級的實(shí)際情況，把整個“引導(dǎo)--學(xué)練--堂堂清”教學(xué)模式的形式的一切一切，照搬過來，可以說，您的收獲一定大不了，甚至?xí)霈F(xiàn)退步，可能要出現(xiàn)成語中“雞飛蛋打”的效果。要把“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)和所教班級、學(xué)情聯(lián)系起來，取其精華，這樣才會取得較大的成績。遵循的原則：凡是能使學(xué)生學(xué)習(xí)變好、能使學(xué)生習(xí)慣好轉(zhuǎn)的方法、要求都可以強(qiáng)化，但千萬不要在原方法和制度的基礎(chǔ)上動作過大，否則學(xué)生、老師都吃不消，循序漸進(jìn)，使這些方法和制度逐漸加強(qiáng)。

２、“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，更有利于分層推進(jìn)，這就需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)驗(yàn)?！跋葘W(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式最主要的就是：學(xué)生是主體，在知識的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué)、學(xué)生講解為主。但有的老師總認(rèn)為自已不講講，學(xué)生不會，不自己講講，學(xué)生總結(jié)不全面，這就錯了。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全，那是老師“引導(dǎo)”這個工作沒有做好。就需要我們在“引導(dǎo)”的內(nèi)容上下功夫。只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生可能比老師想得全面。

３、“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。無論是備課還是上課、無論是自習(xí)還是作業(yè)批改，要真正按照“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式去教好學(xué)，工作量是特別繁重的。課前預(yù)習(xí)你一定要分析清課程的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，還要把引導(dǎo)的內(nèi)容和過程設(shè)計(jì)一下，即使在上課時的設(shè)計(jì)和實(shí)際不一定相吻合也要認(rèn)真設(shè)計(jì)好，因?yàn)檫@是有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和提問會使感到勞累。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)更需要的細(xì)心和奉獻(xiàn)。

４、“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。如果學(xué)生從來沒有自己預(yù)習(xí)過課本、從沒有自己總結(jié)過知識點(diǎn)、從沒有自己講過課、沒有養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣，那在開始時就要有個思想準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都可能出現(xiàn)失敗，這就需要教師嚴(yán)格落實(shí)“一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、一滴不漏的學(xué)習(xí)要求、始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，執(zhí)行好學(xué)習(xí)常規(guī)。

著地追求、探索，就一定會成功。如果能正確地分析學(xué)習(xí)中的各個環(huán)節(jié)，并把已經(jīng)成功的目標(biāo)教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用到教學(xué)中去，成績肯定比現(xiàn)在還要好，課堂教學(xué)水平肯定有質(zhì)的飛躍。

徒弟聽英語課心得體會和方法篇四

第一段：介紹徒弟參加英語課程的背景和目的（200字）。

作為一名普通大學(xué)生，我一直以來都有一個夢想——流利地掌握一門外語。當(dāng)我聽說有一位備受稱贊的英語教師開設(shè)了一門全英文授課的課程時，我立刻毫不猶豫地選擇了參加。這門課程的目的是幫助學(xué)生全面提高自己的英語能力，并在日常英語對話和英語學(xué)術(shù)寫作方面得到鍛煉。如今，我已經(jīng)參加了五個月的學(xué)習(xí)，并且我在這個過程中學(xué)到了很多。

第二段：介紹課程的具體內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法（250字）。

這門課程的授課方式與傳統(tǒng)的聽課方式完全不同。教師使用全英文進(jìn)行授課，并且大部分時間都是讓學(xué)生參與到活動和討論中去。我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論，每個人都要發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并且要用英文進(jìn)行交流。在課堂上，教師還經(jīng)常使用一些多媒體工具，如視頻和演示文稿，來幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。此外，我們也有很多課后的作業(yè)和閱讀材料，用來鞏固所學(xué)的知識。通過這些各種形式的學(xué)習(xí)，我們能夠更加生動地感受到英語這門語言的魅力，并且能夠更快地提高我們的聽力和口語能力。

第三段：談?wù)勗谡n程中的收獲和體會（300字）。

在這門課程中，我收獲了很多。首先，我學(xué)到了很多新的語法和詞匯。通過頻繁的聽和說，我們不僅能夠積累大量的詞匯，同時也能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的語法知識。其次，我在課堂討論和小組活動中結(jié)識了很多同樣熱愛英語的同學(xué)。我們互相鼓勵，一起進(jìn)步。這個過程也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。最重要的是，這門課程讓我更加自信地用英語進(jìn)行交流。在課程開始之前，我對于用英語進(jìn)行流利的對話一直感到害怕和不自在。然而，通過經(jīng)常的練習(xí)和和教師的指導(dǎo)，我逐漸克服了這種恐懼，現(xiàn)在我能夠自如地用英語與他人交流，我也更加自信地表達(dá)我的想法和觀點(diǎn)。

第四段：談?wù)劽鎸щy和挑戰(zhàn)的經(jīng)歷及應(yīng)對方法（300字）。

當(dāng)然，在這個學(xué)習(xí)過程中，不可避免地會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。最明顯的一個困難是我在課程開始的時候理解教師的授課內(nèi)容。由于全英文授課的方式對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)，我常常搞不清楚教師講的是什么。在面對這個困難的時候，我主動請教教師，并且多聽多練。隨著時間的推移，我逐漸能夠理解教師的授課，并能夠運(yùn)用所學(xué)的英語進(jìn)行表達(dá)。此外，另一個挑戰(zhàn)是課后作業(yè)的完成。由于課程的安排比較緊湊，每周都有大量的作業(yè)需要完成，這對我來說要求自我管理和高效工作的能力。為了克服這個挑戰(zhàn)，我制定了一個合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃去完成作業(yè)。這樣的經(jīng)歷讓我學(xué)會了如何面對困難，如何尋找適合自己的方法來解決問題。

第五段：總結(jié)心得和目標(biāo)（200字）。

通過這五個月的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了英語學(xué)習(xí)的重要性和挑戰(zhàn)。我從這門課程中受益匪淺，不僅提高了自己的英語水平，還克服了很多困難。當(dāng)然，在這個過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。因此，我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是繼續(xù)努力，提升自己的聽、說、讀、寫能力，并且計(jì)劃將來參加更多的英語交流和學(xué)習(xí)活動，以不斷提高自己的英語水平。我相信只有不懈的努力和堅(jiān)持，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢想。

徒弟聽英語課心得體會和方法篇五

作為一個學(xué)習(xí)英語的徒弟，我很榮幸能夠有機(jī)會聽英語課。在這段時間里，我意識到聽英語課的重要性，不僅可以提升聽力能力，還能夠拓寬自己的視野。在課堂上，我收獲頗豐，接下來我將分享我關(guān)于聽英語課的心得體會。

第二段：提高聽力能力。

首先，聽英語課有助于提高聽力能力。我們知道，英語課堂上的語速快、詞匯量大，對我們的聽力要求很高。在課堂上，我時不時地遇到聽不懂的單詞和句子。但是，通過持續(xù)的練習(xí)，我逐漸提高了我的聽力能力。我學(xué)會了根據(jù)上下文和語境猜測單詞的意思，通過不斷地傾聽和理解，我可以更好地獲取信息。

第三段：拓寬視野。

其次，聽英語課還能夠拓寬我的視野。在課堂上，我們除了學(xué)習(xí)英語語言知識外，還會接觸到豐富的文化信息。通過聽老師講解和演示，我了解了不同國家的傳統(tǒng)文化、歷史背景、風(fēng)土人情等。這讓我對世界充滿了好奇和探索的欲望，激發(fā)了我學(xué)習(xí)更多關(guān)于世界的知識的動力。

第四段：培養(yǎng)語感。

聽英語課還有一個好處是培養(yǎng)了我的語感。在課堂上，我不斷地聽老師和同學(xué)們用英語交流，逐漸熟悉了英語的語音、語調(diào)和語法。我開始感受到英語的韻味和美感。通過不斷地傾聽和模仿，我逐漸形成了自己的語感，可以更自如地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

第五段：總結(jié)與展望。

總體來說，聽英語課對提升我英語能力起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會到了提高聽力能力、拓寬視野和培養(yǎng)語感的重要性。未來，我會繼續(xù)堅(jiān)持聽英語課，努力提高自己的英語水平。我相信，在不久的將來，我的英語能力將會得到更大的提升。

總結(jié)：聽英語課對于學(xué)習(xí)者來說是一種寶貴的機(jī)會和經(jīng)驗(yàn)。通過提高聽力能力、拓寬視野和培養(yǎng)語感，我們可以在語言學(xué)習(xí)的道路上不斷前行。堅(jiān)持不懈地聽英語課，相信我們都能夠取得更好的進(jìn)步。

徒弟聽英語課心得體會和方法篇六

高中英語，我主要是對學(xué)習(xí)文章中的深奧語法和記英語單詞這兩個部分的學(xué)習(xí)心得：

第一個，英語深奧的語法，像這種，除了老師會在上課的時候?qū)ｉT講解，其他的都是在你做練習(xí)以及考試中會遇到的，那么首先就得有一個好習(xí)慣——弄一個專門的語法筆記本，把老師上課講的、練習(xí)、考試遇到的，隨時記錄在本子上，不要隨便就寫在書上或考試卷子上，是英語書上還好，書不輕易丟，但是試卷卻是極其容易丟的，一個不小心可能就不知道放在哪了，如果遇到以前教過的語法，但是不記得了，去哪找，所以，語法筆記本的用處就來了，記在上面，既是把語法都整理在一起了，也是方便你在下次翻看復(fù)習(xí)，整個高中英語的語法那么多，都記在一起，也會讓你在之后的英語學(xué)習(xí)中帶來很大的好處。

第二個，對于高中英語單詞的學(xué)習(xí)，其實(shí)很多同學(xué)都是對于英語的音標(biāo)不會或者不熟悉，因?yàn)闀⒄Z音標(biāo)，自己就可以學(xué)習(xí)單詞，就算老師只帶讀幾遍，可能也不會，但是會音標(biāo)，就簡單多了，不用老師帶讀，自己就可以掌握單詞的讀法，即使不小心忘記了，但是看到音標(biāo)也就會了，英語字母也音標(biāo)組成，只要記住了英語字母所代表的音標(biāo)，這個單詞就很好記了，完全不用去死記硬背，再說了，這種死記硬背的方式去記單詞，也記不好單詞，通常第一天記了，第二天就會忘了。還有就是多寫單詞，寫的多了，對它的印象就深了，不是有那句話“好記性不如爛筆頭”。

高中英語學(xué)習(xí)就是這樣，不能只靠老師教就夠了，最重要的是自己對于英語學(xué)習(xí)的一個積累，在這個過程中自然而言就會有自己的一個學(xué)習(xí)心得了。

徒弟聽英語課心得體會和方法篇七

作為一名英語學(xué)習(xí)者，我們最初的時候肯定需要一個良師益友來幫助我們更好地學(xué)習(xí)外語，而這個良師就是我們常說的“徒師關(guān)系”。在徒師關(guān)系中，作為學(xué)生的一方，我們首先需要認(rèn)識到的是，徒師關(guān)系的目的是幫助我們提高英語能力，所以作為一個好的學(xué)生，我們需要學(xué)會如何吸收和利用老師的教誨，同時也需要學(xué)會如何將自己的問題準(zhǔn)確且具體地表達(dá)出來，這是自我監(jiān)控和提高的一種方法。

第一段：認(rèn)識到“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”的道理。

作為學(xué)生，我們的任務(wù)是努力學(xué)習(xí)和磨煉自己，而老師則是我們的指導(dǎo)者和幫助者。我們不應(yīng)該指望老師可以替我們完成所有的任務(wù)，我們更應(yīng)該認(rèn)識到自己的身份，學(xué)會利用老師的指導(dǎo)來更好地提高自己的能力。只有遵循老師的指導(dǎo)并努力學(xué)習(xí)，我們才能獲得更好的成績和更好的英語能力。

第二段：徒師關(guān)系中的職責(zé)和義務(wù)。

作為學(xué)生，我們需要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極主動地與老師溝通交流。這其中，我們的職責(zé)是要如實(shí)地反映自己的學(xué)習(xí)狀況和問題，問題越具體和準(zhǔn)確，老師也越容易地幫助我們解決問題。而老師的職責(zé)則是幫助我們整合知識，指導(dǎo)我們制定有效的學(xué)習(xí)策略，改正錯誤或不足之處，幫助我們提高英語能力。

第三段：為徒師關(guān)系制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

作為學(xué)生，我們需要對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)定目標(biāo)。這其中，我們應(yīng)該要有一個清晰的、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并盡力爭取實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)。同時，在完成學(xué)習(xí)的路程中，我們同樣需要檢查和評估自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，這樣才能更好的整合和利用老師的指導(dǎo)和幫助。

第四段：合理利用老師的資源和時間。

在徒師關(guān)系中，老師的時間和資源是有限的，所以我們需要合理利用這些資源，在有限的時間內(nèi)獲取更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的英語能力。同時，我們還需要了解老師的優(yōu)勢和劣勢以及能夠提供的服務(wù)，這樣才能更好地達(dá)到學(xué)習(xí)效果。

第五段：總結(jié)。

總之，作為一名學(xué)生，我們需要認(rèn)識到自己的身份和職責(zé)，確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并合理利用老師的資源和時間，這樣才能夠更好地加強(qiáng)徒師關(guān)系，提高自己的英語能力。當(dāng)然，徒師關(guān)系不僅僅是指導(dǎo)和解決問題，還包括點(diǎn)撥、鼓勵、監(jiān)督等多個方面。良師益友不僅可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)英語，也會幫助我們在未來的人生道路上取得成功。

徒弟聽英語課心得體會和方法篇八

英語是一種重要的國際語言，熟練掌握英語能夠?yàn)槲覀兊膫€人發(fā)展和職業(yè)生涯帶來巨大的幫助。然而，要學(xué)好英語并非易事，需要持之以恒的努力和堅(jiān)定不移的信念。下面，我將分享我作為一名英語徒弟所獲得的心得體會，希望能夠幫助更多的英語學(xué)習(xí)者。

第一段：培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

首先，學(xué)好英語需要培養(yǎng)一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們不能僅僅只想著聽幾節(jié)課就能輕松學(xué)好英語，學(xué)習(xí)英語是一個漫長的過程，需要我們持之以恒地學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該抱著積極的態(tài)度去學(xué)英語，堅(jiān)信自己能夠用英語表達(dá)自己的思想，充滿信心和動力地去學(xué)習(xí)。

第二段：重視基礎(chǔ)知識。

其次，要學(xué)好英語，必須重視英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)是一種逐步迭代的過程，除了背單詞和練習(xí)語法，我們還需要了解英語的基本語法和語句結(jié)構(gòu)，這些是我們后續(xù)的學(xué)習(xí)中不可或缺的基礎(chǔ)。只有在打好基礎(chǔ)之后，才能更加深入地學(xué)習(xí)英語，并更好地理解和掌握英語的應(yīng)用。

第三段：有效的學(xué)習(xí)方法。

除了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和重視基礎(chǔ)知識，還需要我們運(yùn)用一些有效的學(xué)習(xí)方法，如：聽音頻、看英語電影和閱讀英文文章等。通過聽力和閱讀練習(xí)，我們可以更好地了解英語表達(dá)習(xí)慣和特點(diǎn)，并能夠更自然而流利地表達(dá)自己的意思。此外，還可以通過與英語母語人士交流，實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用學(xué)到的英語知識和技能。

第四段：堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練。

學(xué)好英語需要堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，同樣也需要我們克服自己的惰性。我們不能僅僅只是聽聽英語，認(rèn)識一些單詞和短語就停下來，而是要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不斷地增加學(xué)習(xí)時間，擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)練習(xí)效果。只要你足夠積極、認(rèn)真地學(xué)習(xí)和努力，終究能取得良好的學(xué)習(xí)效果。

第五段：自我激勵和信心鼓勵。

學(xué)好英語是一個長期目標(biāo)，要達(dá)成它需要我們不斷挑戰(zhàn)自己、堅(jiān)守信念、持之以恒。我們不能氣餒，要學(xué)會自我激勵和信心鼓勵，相信自己的努力會有回報(bào)。在每日的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行它。積極地面對挑戰(zhàn)，相信自己會有所收獲，只要我行我素，就一定會取得成功。

總結(jié)：

總之，學(xué)好英語是一件非常重要的事情，這需要我們一步一個腳印堅(jiān)持不懈地努力和學(xué)習(xí)?？茖W(xué)規(guī)劃自己的英語學(xué)習(xí)路線和學(xué)習(xí)成果，堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練和自我激勵，才能讓我們學(xué)好英語，掌握好英語技能，最終達(dá)成學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)。

徒弟聽英語課心得體會和方法篇九

學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為當(dāng)今社會中的一項(xiàng)重要任務(wù)。無論是提高自己的綜合素質(zhì)，還是提升職場競爭力，學(xué)好英語都變得至關(guān)重要。然而，學(xué)習(xí)英語并非易事。通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我總結(jié)了一些學(xué)英語的方法和心得體會。

首先，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)英語需要持之以恒的堅(jiān)持，臨時抱佛腳是無法取得好的學(xué)習(xí)效果的。每天定下一定的學(xué)習(xí)時間，保持持續(xù)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣?？梢岳盟槠臅r間，比如在上下班路上、午休時間等，進(jìn)行聽力訓(xùn)練或看英文新聞。另外，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是很重要的，將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分成小塊進(jìn)行學(xué)習(xí)，逐漸提高自己的英語水平。

其次，要注重多維度的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語不僅僅是讀寫能力，還包括聽說能力。初學(xué)者可以通過課堂學(xué)習(xí)和聽力材料來提高聽說能力。盡量多聽純正的英語，提高自己的聽力和口語表達(dá)能力。閱讀是擴(kuò)大詞匯量和提高語感的有效方法，可以通過閱讀英文文章、英文報(bào)紙等來提高自己的閱讀能力。還可以借助各種英語學(xué)習(xí)軟件和APP，進(jìn)行聽說讀寫的全方位練習(xí)。

再次，要勇于開口說。很多人在學(xué)習(xí)英語的過程中最大的障礙就是害怕開口說。其實(shí)只有勇于開口說，才能提高口語表達(dá)能力。可以參加英語角、找個語伴，進(jìn)行英語口語練習(xí)。練習(xí)時不必?fù)?dān)心犯錯誤，只有在實(shí)踐中才能夠找到不足，并逐步改進(jìn)。

另外，要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，難免會遇到困難和挫折。要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)信自己能夠?qū)W好英語。可以給自己樹立一些小目標(biāo)，比如每周背誦一篇短文、每天閱讀一篇英文文章等。每次完成一個小目標(biāo)，都會給自己帶來一定的滿足感，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。

最后，要善于總結(jié)和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個不斷修正和調(diào)整的過程，要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并對學(xué)習(xí)中的錯誤和不足進(jìn)行及時的復(fù)習(xí)和修正?？梢詫W(xué)習(xí)中遇到的困難和疑惑記錄下來，及時向老師或他人請教。同時，要定期進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，避免知識遺忘。

總之，學(xué)習(xí)英語的方法和心得體會是多方面的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、多維度的學(xué)習(xí)、勇于開口說、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度以及總結(jié)和復(fù)習(xí)等都是學(xué)好英語不可或缺的要素。學(xué)習(xí)英語需要堅(jiān)持和耐心，只有付出足夠的努力，才能夠獲得好的學(xué)習(xí)效果，提升自己的英語能力。

徒弟聽英語課心得體會和方法篇十

小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，課堂聽力是至關(guān)重要的一環(huán)。作為一名小學(xué)生，我也曾經(jīng)在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真聽英語課。在這個過程中，我從中獲得了很多收獲和體會。以下是我對于徒弟聽英語課的心得體會，希望能夠與大家一起分享。

首先，我覺得英語課的聽力部分非常有趣。老師經(jīng)常會播放一些有趣的英語故事或者歌曲，讓我們用耳朵去聆聽。這樣的學(xué)習(xí)方式很吸引人，讓我對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時，通過聽故事和歌曲，我也能夠更好地理解課文中的含義，幫助我們更好地掌握語言。比如老師會播放一些關(guān)于節(jié)日和文化的故事，通過對故事的理解，我們可以更好地了解英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣。

其次，英語課的聽力部分也讓我體會到了學(xué)習(xí)的重要性。在英語課上，老師經(jīng)常會進(jìn)行聽力測試，讓我們通過聽音選擇正確的答案。這個環(huán)節(jié)讓我明白，只有通過認(rèn)真地聽講，才能夠在聽力測試中取得好成績。所以，我每次上課都會盡量集中注意力，認(rèn)真聽老師講解。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度也影響到了我的其他科目，我也開始更加用心地去學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識。

再次，英語課的聽力部分培養(yǎng)了我對團(tuán)隊(duì)合作的意識。每次上英語課，老師都會讓同學(xué)們一起分組做聽力練習(xí)。在團(tuán)隊(duì)中，我們互相協(xié)助，互相幫助，一起尋找正確的答案。通過這樣的合作形式，我學(xué)會了與他人合作，學(xué)會了傾聽他人的意見，并且能夠更好地利用自己的優(yōu)勢為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)。這樣的合作精神不僅在英語課上有用，在生活中也能夠用到。

最后，英語課的聽力部分能夠提升我的自信心。剛開始學(xué)英語的時候，我的聽力水平非常差，聽不懂老師說的話，甚至常常聽錯。但是通過不斷地練習(xí)聽力，我漸漸地提高了我的聽力能力。每當(dāng)聽到自己能夠聽懂并正確回答老師的問題時，我就會感到非常的自豪和自信。這種自豪感和自信心激勵著我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，不斷挑戰(zhàn)更高難度的聽力題目，進(jìn)一步提高自己的聽力水平。

總之，徒弟聽英語課確實(shí)讓我受益匪淺。通過聽英語課，我體會到了英語課的樂趣，明白了學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，并且提高了自己的自信心。這些都是我在徒弟聽英語課中的收獲和體會。我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，一直保持對英語學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的聽力水平。

徒弟聽英語課心得體會和方法篇十一

我談一談英語學(xué)習(xí)的心得，希望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。

首先必須要說明的一點(diǎn)是，學(xué)英語最重要的是持之以恒的`精神。這可能是老生常談了，但確實(shí)是我學(xué)習(xí)英語的最大體會。但就是這說起來如此簡單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡，其實(shí)學(xué)習(xí)需要的只是簡單的道理，比如說上課要認(rèn)真聽講，有問題要及時問老師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好，一定能取得不錯的成績。

應(yīng)該說，我的英語成績在班上算不上突出，三模的時候還只考了120分左右。因此，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都知道，英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘，如果說在高一高二還可以通過多看多背來記憶，那在時間相對緊張的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時間是很不現(xiàn)實(shí)的。所以必須要靠科學(xué)的方法來記憶。我的建議是每天晚自習(xí)時將今天記的筆記或講義看一遍，特別是記的重點(diǎn)及做錯的題目。到周末時將這一周英語內(nèi)容認(rèn)真看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個人都會有自己的學(xué)習(xí)方法，但不同的方法必定蘊(yùn)含相似的道理。說到學(xué)習(xí)方法，有一點(diǎn)需要同學(xué)們注意，到了高三最后時候，自己的學(xué)習(xí)可能會受他人影響，特別是當(dāng)自己成績沒有明顯提高時，會受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，模仿甚至照搬他們的方法。這一點(diǎn)是不行的，必須要堅(jiān)持自己的方法，即使有改進(jìn)，也必須在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改進(jìn)，切不可傷筋動骨地另搞一套。

老師經(jīng)常跟我們說要堅(jiān)持每天的閱讀訓(xùn)練，這一點(diǎn)很重要。一是可以讓自己習(xí)慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度;二是可以積累生詞，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自己的英語語感。擁有好的語感對答題是很有幫助的。比如說單選、完形，總會碰到自己不熟悉的，這時候語感就會起很大作用。

最后一點(diǎn)，就是考試時的狀態(tài)。比起其他學(xué)科，英語考試時的狀態(tài)顯得更加重要。我的經(jīng)驗(yàn)是考試時保持心靜如水的狀態(tài)，特別是做聽力時，既不能太過緊張，也不能太放松，聽力做得好差會直接影響到接下來的答題。

以上就是我對英語學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。真正適合自己的學(xué)習(xí)方法還需要大家自己去思考，去感悟。

徒弟聽英語課心得體會和方法篇十二

學(xué)習(xí)一門外語是現(xiàn)代人發(fā)展和提升的必備能力之一，英語作為國際通用語言，在現(xiàn)代社會中具有重要地位。然而，對于許多學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語卻是一件困難和煩惱的事情。然而，只要我們掌握正確的學(xué)習(xí)方法和運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)心得，我們就能夠輕松地掌握英語。

第二段：學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)英語的方法有很多，但其中最重要的一點(diǎn)是建立良好的英語基礎(chǔ)。首先，我們應(yīng)該學(xué)好各種基本的語法規(guī)則和單詞，這是英語學(xué)習(xí)的基石。其次，我們應(yīng)該注重聽、說、讀、寫四個方面的綜合訓(xùn)練。我們可以通過聽英語歌曲、看英語電影和閱讀英語書籍來提高自己的聽力和閱讀能力；我們還可以參加英語口語角或者找一個外國朋友進(jìn)行口語練習(xí)；此外，我們應(yīng)該注重寫作練習(xí)來提高自己的語言表達(dá)能力。最后，我們還應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行模仿和跟讀，用英語來表達(dá)我們的思想和觀點(diǎn)。

第三段：學(xué)習(xí)心得。

學(xué)習(xí)英語并不是一蹴而就的事情，我們需要持之以恒地去學(xué)習(xí)。首先，我們應(yīng)該樹立信心，相信自己能夠征服英語。學(xué)習(xí)過程中會遇到各種困難和挫折，但只要我們相信自己，堅(jiān)持下去，就一定能夠取得成功。其次，我們應(yīng)該積極參與課堂活動，與老師和同學(xué)互動，提高自己的口語能力。同時，我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，通過和外國人交流來提高自己的聽說能力。最后，我們應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。

第四段：合理安排時間。

學(xué)習(xí)英語需要我們合理安排時間。我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時間安排，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣一來，我們就能夠充分利用每一天的時間來學(xué)習(xí)英語，提高自己的學(xué)習(xí)效果。為了更好地安排時間，我們也可以減少一些不必要的娛樂活動，將更多的時間投入到英語學(xué)習(xí)中。當(dāng)然，我們也要適度休息，避免過度疲勞對學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)英語的過程充滿艱辛，但只要我們掌握正確的學(xué)習(xí)方法和運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)心得，我們一定能夠輕松地學(xué)好英語。我們應(yīng)該建立良好的英語基礎(chǔ)，注重聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練，積極參與課堂活動，合理安排時間和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。相信自己，堅(jiān)持下去，我們一定能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上取得成功。

徒弟聽英語課心得體會和方法篇十三

英語是一門被廣泛使用的語言，也是現(xiàn)代社會中最重要的語言之一。因此，掌握英語對于我們的未來是非常有幫助的，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，都會有所幫助。但是對于許多人而言，英語學(xué)習(xí)是一項(xiàng)非常困難的任務(wù)。在這篇文章中，我將分享我自己所使用的英語學(xué)習(xí)方法以及我所得到的成果。

第二段：閱讀與聽力。

在開始學(xué)習(xí)英語時，我首先關(guān)注的是閱讀和聽力。我閱讀英語文章并且聽英語，跟隨讀者或者播音員的口音，感受并理解詞匯和語法結(jié)構(gòu)。這有助于我對于英語的語調(diào)、語感等方面的掌握。在閱讀和聽英語時，我經(jīng)常使用在線字典軟件，比如海詞、歐路詞典等等，這些軟件有助于我了解單詞的精確意義并了解詞匯的用法。

第三段：口語與寫作。

接下來，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)口語和寫作。在學(xué)習(xí)口語方面，我沉浸在英語環(huán)境中，與說英語流利的人士交朋友，這激勵我說出更多的單詞和句子，并放松我通過口語表達(dá)自己的能力。同時，我也會參加口語培訓(xùn)班，老師會給我一些基本的語言技巧并告訴我如何更好地發(fā)音和語調(diào)。在寫作方面，我會寫一些日記和短篇文章，同時也會參加寫作培訓(xùn)班。這有助于我提高英語寫作能力，鍛煉自己的思維能力，增加自信，同時也提高了我的英語綜合素質(zhì)。

第四段：聽力練習(xí)。

在我的英語學(xué)習(xí)中，聽力練習(xí)被視為一個很重要的元素，因?yàn)樗兄谖衣牰⒄Z并理解說話人的意思。在學(xué)習(xí)英語聽說時，我會找一些英語電影、電視劇、新聞，并開始嘗試用英語聽寫。在一開始，它可能很難，但是經(jīng)過一段時間的練習(xí)，你就會發(fā)現(xiàn)你的聽力大大提高了。

第五段：總結(jié)。

在我使用了這些學(xué)習(xí)方法后，我已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。這不僅僅是我的英語語言技能，而且包括我的思考過程、創(chuàng)造性思維等等能力的提高。最重要的是，我感受到英語的魅力，這種能夠讓我快速、有效地溝通的語言已經(jīng)成為了我的一個技能和一種自我提升的工具。所以，我希望通過分享我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭礁嗟娜?，成為他們學(xué)習(xí)英語的良好參考，并且有助于創(chuàng)造更好的未來。

徒弟聽英語課心得體會和方法篇十四

近年來，英語已成為了小學(xué)教育的重要內(nèi)容之一。為了讓小學(xué)生能夠更好地掌握英語，提高英語水平，不少學(xué)校開始引入英語課程。我是一名小學(xué)的徒弟，最近剛剛開始了英語學(xué)習(xí)。在這段時間里，我深刻體會到了徒弟聽英語課的重要性。通過聽英語課，我不僅提高了英語聽力和口語能力，還增強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)了對學(xué)習(xí)的興趣。

首先，徒弟通過聽英語課能夠提高英語的聽力和口語能力。在英語課堂上，老師會用純正的英語為我們講解課程內(nèi)容。不僅如此，老師還會播放一些英語歌曲和短篇故事，以提高我們的聽力水平。通過反復(fù)聽、模仿，我逐漸加深了對英語的理解。同時，老師也會鼓勵我們進(jìn)行口語練習(xí)，使我們能夠勇敢開口用英語進(jìn)行交流。在眾多的課堂活動中，我學(xué)會了許多實(shí)用的口語表達(dá)，這些不僅讓我在英語課上能夠更好地參與討論，還使我在日常生活中能夠更加自如地運(yùn)用英語與他人交流。

其次，徒弟通過聽英語課能夠增強(qiáng)自信心。剛開始學(xué)習(xí)英語時，我總是害怕開口，擔(dān)心會出現(xiàn)錯誤。但在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)會了勇敢和主動地表達(dá)自己的想法。在英語課上，我不再害怕說錯，而是勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和問題。每次得到老師的肯定和鼓勵，我的自信心也得到了增強(qiáng)。如今，當(dāng)我用英語與他人交流時，我能夠更加放松自如地表達(dá)自己，不再擔(dān)心會被人笑話或誤解。這種自信心的提升使我在學(xué)習(xí)英語的過程中更加樂觀積極，也更加享受學(xué)習(xí)的樂趣。

第三，徒弟通過聽英語課培養(yǎng)了對學(xué)習(xí)的興趣。英語課堂上，老師總是用生動有趣的方式進(jìn)行教學(xué)。有時候，老師會為我們安排一些英語游戲，引導(dǎo)我們通過游戲?qū)W習(xí)英語。這使得英語學(xué)習(xí)不再是一種枯燥乏味的任務(wù)，而是一種有趣的活動。在英語課堂上，我喜歡與同學(xué)們一起玩耍、合作學(xué)習(xí)，通過游戲中的互動交流，我對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時，我也能夠更好地理解英語的重要性，激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的動力。

最后，徒弟通過聽英語課感受到了外語學(xué)習(xí)的樂趣。在課堂上，我不僅能夠聽到英語歌曲和短篇故事，還能夠了解到不同國家的文化和習(xí)俗。這使得英語學(xué)習(xí)不再是單純的語言學(xué)習(xí)，而是一個拓寬視野、了解世界文化多樣性的過程。通過學(xué)習(xí)英語，我能夠更好地與世界溝通，體驗(yàn)到了外語學(xué)習(xí)的樂趣。

總之，徒弟通過聽英語課不僅能夠提高英語聽力和口語能力，還能夠增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)中，我會不斷努力，進(jìn)一步提高英語水平。英語不再是一座高不可攀的山峰，而是一條通往世界的橋梁，我將用英語開啟更廣闊的視野，追求更美好的未來。

徒弟聽英語課心得體會和方法篇十五

英語作為一門重要的國際語言，對于小學(xué)生來說，學(xué)好英語具有非常重要的意義。為了提高學(xué)生的英語水平，許多小學(xué)對英語教學(xué)進(jìn)行了創(chuàng)新和改革，開設(shè)了徒弟聽英語課。以下是我在參加徒弟聽英語課上的心得體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)英語課程的內(nèi)容更豐富多樣。徒弟聽英語課不僅教授學(xué)生基本的詞匯和語法知識，還引入了大量的英語聽力材料，如英語歌曲、經(jīng)典短文和英語電影。通過這些材料的學(xué)習(xí)，我漸漸發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)變得更加有趣和生動。例如，我們在課堂上通過唱英文歌曲學(xué)習(xí)詞匯和語法，這種方式不僅提高了我們的英語水平，還增強(qiáng)了我們的音樂能力。我相信，通過多樣化的教學(xué)內(nèi)容，我們的興趣將得到進(jìn)一步激發(fā)，學(xué)習(xí)英語將會更加輕松和愉快。

其次，我感受到英語課堂的互動性增強(qiáng)。在徒弟聽英語課上，我們經(jīng)常進(jìn)行小組活動、角色扮演和游戲等形式的課堂活動。這些活動不僅提高了我們的英語口語表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。尤其是角色扮演，我們可以扮演不同的角色與同學(xué)們進(jìn)行對話，通過真實(shí)的情境演繹，感受到英語的實(shí)際運(yùn)用。通過這些互動性強(qiáng)的課堂活動，我逐漸愛上了英語，樂于參與到課堂中，也更自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

第三，徒弟聽英語課注重英語聽力的訓(xùn)練。在小學(xué)英語教學(xué)中，許多學(xué)生都存在聽力能力相對較弱的問題。通過參加徒弟聽英語課，我的英語聽力能力得到了極大的提高。在課堂上，我們通過聽老師朗讀英語材料、聽錄音和聽英文歌曲來鞏固我們的聽力技巧。通過多次反復(fù)聽，我們逐漸能聽懂并理解英語的意思，這為我們進(jìn)一步提高英語口語和閱讀能力打下了基礎(chǔ)。我深深感受到，英語的聽力訓(xùn)練是非常重要的，通過努力，我的聽力水平得到了明顯的提高。

此外，徒弟聽英語課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在徒弟聽英語課上，老師鼓勵我們積極參與進(jìn)課堂活動，主動思考和發(fā)表自己的見解。同時，老師還指導(dǎo)我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個過程中，我懂得了如何高效地學(xué)習(xí)英語，如何自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)，只有主動去學(xué)習(xí)和探索，才能真正提高自己的英語水平。

總之，參加徒弟聽英語課給我?guī)砹撕芏嗾娴慕?jīng)驗(yàn)和收獲。豐富多樣的課程內(nèi)容、互動性強(qiáng)的課堂活動、注重聽力訓(xùn)練和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，都使我對英語學(xué)習(xí)充滿了熱情和動力。我相信，在徒弟聽英語課帶給我的啟發(fā)下，我一定能夠在英語學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。

徒弟聽英語課心得體會和方法篇十六

當(dāng)今社會是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的社會,新的知識層出不窮,原有知識迅速更新。全球一體化使人際交往的區(qū)域面更寬更廣。所以英語教學(xué)的責(zé)任也就越來越重要。那么我們的學(xué)生要能在如此變化萬千的社會中生存與發(fā)展,必須具備更高的素質(zhì),作為教育工作者,通過近幾年的初中英語教學(xué)，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得和大家共勉。

一、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

重視起始教學(xué),讓學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。初中生的特點(diǎn)是:愛說愛動,自我約束、自我控制能力不強(qiáng),如果教學(xué)中忽視這些特點(diǎn),單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式,使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行機(jī)械地講解,把他們純粹當(dāng)成知識的容納器,填鴨式地向他們灌輸枯燥無味的語法、詞匯,他們便不感興趣,因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

學(xué)習(xí)需要興趣。學(xué)英語更需要興趣。初一英語教學(xué)內(nèi)容淺顯,更容易激發(fā)起學(xué)習(xí)的欲望。這就是所謂“初一興趣大”現(xiàn)象。但這種興趣是暫時的,不穩(wěn)定的。作為教師應(yīng)把握機(jī)遇,努力延長這種興趣,并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一種動力。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并保持它,使之成為他們學(xué)習(xí)的動力,正是興趣教學(xué)考慮的出發(fā)點(diǎn)。在教學(xué)中我采取了從選材上激發(fā)興趣,從方法上調(diào)動興趣的形式。

(一)游戲教學(xué)。

通過游戲引出新知識。比如在教交通工具時,讓學(xué)生聽錄音機(jī)內(nèi)的喇叭聲,聽一聽是小汽車、火車還是其它交通工具。再找出相對應(yīng)圖片進(jìn)行對號入座、直觀教學(xué)。熟悉的各種喇叭聲可以吸引學(xué)生的注意力,使他們身臨其境。另外，經(jīng)常利用多媒體教學(xué)，這種聽覺和視覺的參與更有助于學(xué)習(xí)記憶傳授新知識。

(二)歌曲教學(xué)。

在課前放一首歌曲,這樣即活躍了課堂氣氛,又提高了興趣。當(dāng)然,也可在學(xué)生聽課疲勞的時候,放一首歌曲,來創(chuàng)造輕松愉快的氛圍,達(dá)到放松的目的。比如在學(xué)字母的時候,把字母做成卡片讓學(xué)生做字母排隊(duì)游戲,分組進(jìn)行字母排隊(duì)比賽,教唱字母歌。這樣做學(xué)生學(xué)得快而好,還鍛煉學(xué)生的觀察能力,反應(yīng)靈敏能力,集體觀念。

二、挖掘?qū)W生的“閃光點(diǎn)”,樹立自尊和自信。

大家都知道,每一個學(xué)生都蘊(yùn)藏著極大的學(xué)習(xí)潛能,每一個學(xué)生都有自己豐富而獨(dú)特的內(nèi)心世界。教師平時要留心學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,及時予以表揚(yáng)和鼓勵,尤其對后進(jìn)生,要格外關(guān)注,認(rèn)真幫扶,適時肯定,多予鼓勵。由于我注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并不失時機(jī)地鼓勵他們,許多原來學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生在我的英語課上都能積極參與教學(xué)活動,他們的英語成績在原有的基礎(chǔ)上都有很大提高。

三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

思維與想象是創(chuàng)造性思維的兩個重要組成部分,而發(fā)散性思維又是創(chuàng)造性思維的形式之一。在教學(xué)中幫助學(xué)生形成發(fā)散性思維習(xí)慣,從而逐漸培養(yǎng)創(chuàng)新能力。英語知識博大精深,知識點(diǎn)縱橫交錯。在教學(xué)中我注意多角度、多方位設(shè)計(jì)各種思考題,發(fā)展學(xué)生橫向、逆向、聯(lián)想等思維,使學(xué)生不單單停留在理解和掌握所學(xué)內(nèi)容的階段,而是引導(dǎo)學(xué)生對對話或課文內(nèi)容進(jìn)行再造想象,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

四、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程。

課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，重點(diǎn)在于課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)目的能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)新課標(biāo)的基本理念，即以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為根本。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的過程，促進(jìn)學(xué)生的參與、互動與交流，促進(jìn)語言運(yùn)用能力的生成。語言的學(xué)習(xí)過程包括輸入、吸收、內(nèi)化和輸出四個階段。讓學(xué)生感知、領(lǐng)會、理解和體驗(yàn)所學(xué)知識并形成自己的認(rèn)識，并達(dá)到熟能生巧的程度；指導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識進(jìn)行語言實(shí)踐，通過實(shí)踐形成自己的綜合語言運(yùn)用能力。

總之，教師應(yīng)該不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，樹立新的語言觀、教學(xué)觀、教材觀、學(xué)生主體觀，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教學(xué)能力，這樣才能切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

徒弟聽英語課心得體會和方法篇十七

作為一名徒弟，在工作學(xué)習(xí)中，不斷提升自己的英語能力已經(jīng)成為一項(xiàng)必備技能。為了達(dá)到這個目的，我決定參加英語培訓(xùn)課程。在過去的幾個月里，我積極參加了一系列的英語課程，下面我將分享一下我在聽英語課中的心得體會。

第二段：對于聽力訓(xùn)練的具體收獲（承）。

首先，通過參加英語課程，我在聽力方面取得了顯著的進(jìn)步。在課堂上，老師以地道的英語口音和流利的語速進(jìn)行授課，雖然一開始對我來說有些吃力，但隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了。通過大量的聽力練習(xí)，我學(xué)會了辨別不同的發(fā)音和語調(diào)，提高了對英語的理解能力，尤其是面對國際交流中的各種英語口音時，我能更加自如地進(jìn)行交流。

第三段：閱讀提供的知識與經(jīng)驗(yàn)（轉(zhuǎn)）。

其次，英語課程還向我們提供了大量的閱讀材料，這些閱讀材料不僅讓我了解了外國文化，也提供了與他人交流的話題。通過閱讀，我積累了大量的詞匯，提高了閱讀理解能力。同時，通過學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的文章，我拓寬了自己的知識面，對于世界各地的事情有了更深的了解。這對于我日常生活和工作中與外國人的交流起到了很大的幫助。

第四段：口語訓(xùn)練的重要性和成果（轉(zhuǎn)）。

除了聽力和閱讀能力的提升，英語課程還注重口語訓(xùn)練。課堂上，老師設(shè)計(jì)了各種會話練習(xí)，我們必須用英語進(jìn)行交流。這樣的練習(xí)極大地提高了我的口語表達(dá)能力和自信心。通過不斷的練習(xí)，我在與人溝通時更能流利地運(yùn)用英語，不再遇到語言障礙。在工作中，我能更好地與外國客戶進(jìn)行交流，有效地傳遞信息和解決問題。

第五段：對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度和未來的規(guī)劃（合）。

通過參加英語課程，我真正意識到學(xué)習(xí)英語需要持之以恒的毅力和努力。英語學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，需要不斷地練習(xí)和鞏固。我將繼續(xù)參加英語課程，并且每天都會進(jìn)行口語和聽力的練習(xí)。同時，我也會不斷擴(kuò)充詞匯量和閱讀量，積極學(xué)習(xí)與他人交流的技巧。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我的英語能力將會得到進(jìn)一步提高，我能更好地應(yīng)對工作和生活中的挑戰(zhàn)。

總結(jié)：徒弟聽英語課心得體會的主題文章，通過五段式的寫作結(jié)構(gòu)，分別對于聽力、閱讀和口語訓(xùn)練進(jìn)行了總結(jié)和分析。通過英語課程，徒弟取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，并且對于英語學(xué)習(xí)充滿信心并制訂了未來的規(guī)劃。