心得體會是我們在學習和工作生活中所得到的經(jīng)驗和感悟。在寫心得體會之前，我們可以參考一些優(yōu)秀的心得體會范文，學習他人的經(jīng)驗和寫作技巧。以下是小編為大家整理的心得體會范文，僅供參考，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

體育與藝術心得體會和方法篇一

作為一名學生，我認為文學、科學、體育、藝術等領域都有著不同形式的美好和價值，而這些經(jīng)驗和收獲也足以影響我們的成長和發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我在這些領域?qū)W習和參與的心得體會。

第二段：文學。

文學是一種極具感染力的藝術形式，它能引起人們對情感、人性和社會變遷的共鳴。在我的經(jīng)驗中，閱讀經(jīng)典文學作品使我更加覺察自己的情感和思想，也培養(yǎng)了我的文學素養(yǎng)。我學到的不只是如何理解一個人物、一組場景或一個故事的意義，更是如何理解人類內(nèi)在的情感和意義。文學讓我們更深入地探討人性和社會問題，更加反思我們自己的行為和決策。

第三段：科學。

科學的知識體系是無限的，也是讓人驚喜和興奮的。我的科學課程課讓我了解了各種自然現(xiàn)象的原理，也啟發(fā)我對科技發(fā)展的好奇和思考。在實驗室和實踐中，我學到了嚴謹?shù)目茖W方法和技能。而這些也讓我理解了一個重要的道理：科學是一種通過證明和推理得來的知識，它在我們的成長和發(fā)展中具有極深的意義。

第四段：體育。

體育對我來說是保持身體健康的重要手段。我的體育教學讓我了解到了維持身體健康的重要性，同時也培養(yǎng)了我的精神素質(zhì)，如毅力、自信和團結(jié)意識等。在體育活動中，我學到了如何與他人配合、如何管理時間和如何應對挑戰(zhàn)。而這些技能都有助于我在未來的生活和工作中更加成功。

第五段：藝術。

藝術是一種精神追求，它能夠在我們內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴和感悟。我所學習的藝術形式包括音樂、繪畫、舞蹈和戲劇等。在我的體驗中，藝術課程使我具備感覺和創(chuàng)造能力，也啟發(fā)我對美學和審美的研究。我的音樂課程可以培養(yǎng)技能和才能，而我的戲劇課程可以啟發(fā)我的想象和思維。藝術是一種縱貫全人生的藝術，它能夠?qū)ξ覀兊娜松a(chǎn)生試探，也能夠?qū)ξ覀兊娜松a(chǎn)生美感和意義。

總結(jié)：

在我的學習和實踐中，文學、科學、體育和藝術都對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。學習和參與這些領域，不但令我更深刻地認識自己，也讓我更有條理地思考和解決人生中遇到的困難與挑戰(zhàn)。而這些心得也將成為我一生的寶貴秘訣。

體育與藝術心得體會和方法篇二

大學生體育藝術課作為一門必修課程，在大學生活中扮演著重要的角色。這門課程不僅僅是為了強身健體，更是培養(yǎng)學生藝術修養(yǎng)和審美能力的一種方式。在我大學三年的課程中，我深深感受到體育藝術課所帶來的積極影響，讓我受益匪淺。

第二段：對體育課的理解與體驗。

體育課作為一門體育活動的課程，讓我學會了如何保持身體的健康和鍛煉。每節(jié)課開始之前，我們都會進行熱身運動，這讓我感受到了全身的肌肉活動和血液的流動，煥發(fā)出充沛的精力和活力。在接下來的體育活動中，我學會了團隊合作和協(xié)調(diào)性，和同學們一起完成各種體育項目，不僅增加了我們的友誼，還培養(yǎng)了我們的團隊精神。而且，體育課還教會了我公平競爭和堅持不懈。在比賽中，我們面對的不僅僅是同學們，更是我們自己。我們要爭取每一次機會，不斷提高自己的技能。動手動腦，并將這種精神運用到其他方面中，這將使我們在未來的工作和生活中受益無窮。

第三段：對藝術課的理解與體驗。

藝術課給我?guī)淼牟粌H僅是眼前的美感，更是讓我開始關注生活中的細節(jié)和致力于用心感受和欣賞美。在課上，我們學習了繪畫、音樂、舞蹈等藝術形式，通過實踐和表演，我們感受到了藝術的魅力和精髓。繪畫讓我了解了線條和色彩的組合，這讓我在欣賞風景和藝術作品時更加敏銳。音樂課讓我感受到了音符與和聲的融合，培養(yǎng)了我對音樂的興趣。舞蹈課是讓我感受到了身體的藝術表現(xiàn)力，并提高了我的身體協(xié)調(diào)性和舞蹈技巧。這些藝術課程不僅拓寬了我的眼界，更提高了我的審美能力和想象力。

在大學三年中，體育藝術課讓我在生活和學習中受益匪淺。首先，我學會了保持身體的健康和鍛煉，這使我養(yǎng)成了每天鍛煉的習慣。其次，我學會了團隊合作和協(xié)調(diào)性，這減少了我與同學們之間的矛盾，也提高了我們的團隊精神和友誼。此外，藝術課讓我提高了對藝術的理解和欣賞，使我更加有品味和獨特的審美觀。最重要的是，體育藝術課教會了我公平競爭和堅持不懈，這將幫助我在未來面對各種挑戰(zhàn)時更加從容和堅定。

第五段：結(jié)語。

大學生體育藝術課是一門綜合性的課程，它不僅僅關注身體的健康，更能培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和審美能力。在這門課程中，我學會了團隊合作、協(xié)調(diào)性和公平競爭的重要性，同時也培養(yǎng)了對藝術的理解和欣賞。因此，我深信大學生體育藝術課的學習，對于我們的人生發(fā)展有著積極的影響。也希望更多的大學同學們能夠重視體育藝術課的學習，從中受益并享受樂趣。

體育與藝術心得體會和方法篇三

在學習體育科研方法的過程中，我深刻體會到科學研究的重要性以及科學研究所具有的方法論。學習體育科研方法不僅僅是為了在學業(yè)上得到高分，更是為了拓展自己的視野，提高自己的科學素養(yǎng)，讓自己擁有更好的思維方式和方法論。以下是我個人的心得體會：

首先，科學研究是一種對事物認識的科學方法，是一種基于聲學、視覺、觸覺等手段獲取信息、思維、推論、判斷等分析思維過程的活動。在學習體育科研方法的過程中，我們需要學會如何收集和整理有關體育運動的信息，如何運用科學方法進行數(shù)據(jù)分析、實驗設計、推理和演繹等，這些都是非常重要的科學思維方式。

其次，在學習體育科研方法的過程中，我們需要注重實踐。一般來說，學習的東西只有通過實踐才能更好地掌握。想要在體育科研領域有所建樹，不僅需要學會理論，還需要進行實踐探索。通過實踐，我們可以更加深入地了解體育運動的規(guī)律和機理，有更多的創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)。

最后，學習體育科研方法需要注重團隊合作。在科學研究領域中，團隊合作是非常重要的。團隊合作可以使研究人員更好地分工合作，互相取長補短，減少重復性工作，使研究工作更加高效和有成效。同時，團隊合作也可以促進交流與合作，了解研究領域的最新情況，不斷開拓新思路，保持創(chuàng)新。

總之，在學習體育科研方法的過程中，我們需要注重循序漸進，不斷提高自己的科學素養(yǎng)和科學思維方式，同時需要注重實踐和團隊合作，讓自己更加深入地了解體育運動的規(guī)律和機理，有更多的創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)。希望我的體會能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。

體育與藝術心得體會和方法篇四

文學、科學、體育、藝術四大領域涵蓋了人類文明的方方面面，是人類在不同領域探究自然、創(chuàng)造，表達情感和追求精神境界的重要方式。在我的學習、工作和生活中，我也深感到這些領域的影響與意義。本文將就這四個領域中我的一些心得體會進行分享。

第二段：文學。

文學是一種表達情感和生命力的藝術，它不斷豐富了我的生活。在大學里，我學習了很多文學知識，不僅關注經(jīng)典作品，也更多地關注當代的文學現(xiàn)象和寫作風格。我發(fā)現(xiàn)，閱讀文學不僅能開闊視野、增強語言表達能力、塑造人格，還能從中為人生積蓄力量。每一次看到一個文學作品，從其中看到人類的生活，意義和真相，都能讓我更加深刻理解自己，讓我從中找到更多的靈感，鼓舞自己追求更高的文學藝術境界。

第三段：科學。

科學是一種對自然探究的方法和知識，其中蘊含著人類智慧的結(jié)晶。我認為，接觸和學習科學不僅能讓我們對自然有更深刻的認識和理解，而且也能讓我們發(fā)現(xiàn)世界的多樣性和美麗之處。當我們看到一朵花、一只小動物，我們可能就會想到它們是如何生長、演化，所以學習科學能讓我們更好地理解世界和自然之間的聯(lián)系，從而讓我們在日常生活中，更好地欣賞、理解和保護自然。

第四段：體育。

體育是一種體驗身心健康、放松壓力和提高個人素質(zhì)的活動，對于身體的保健和鍛煉骨骼肌肉有著重要的作用。我每天的工作都需要久坐，身體健康的重要性更加突出，這時我便會選擇運動。在體育鍛煉中，我不僅能夠恢復精力、調(diào)節(jié)生理機能，而且還能夠從中汲取運動員的精神，追求更高的個人目標。通過體育鍛煉，我也更加有信心、勇氣和耐力去迎接人生中的挑戰(zhàn)。同時，運動是一種團隊活動，參與其中能夠提高合作精神和團隊建設能力。

第五段：藝術。

藝術是可以通過不同形式表達的藝術形式，如音樂、繪畫、雕塑等。我認為，藝術更多的是一種情感的表達方式，它可以打破語言、文化和地域的障礙，讓觀眾們在接收藝術的同時，也能夠享受到跨越時空的美感。藝術讓我更加敏銳感知世界，也更加欣賞和塑造美、善、真。在現(xiàn)代生活中，藝術已成為人們緩解壓力、走近文化、認知世界的重要方式之一。

結(jié)尾：總結(jié)。

以上是我對文學、科學、體育和藝術的一些心得。我相信，通過這些對不同領域的感性認識和理性認識，我能夠更好地理解自己和世界。我的愿望是，將自己所擁有的能力，以一種更好的方式應用到生活中，努力學習和積累，讓自己活得更有自信和價值。同時，我也愿意與更多的人分享自己的想法和體驗，讓更多人受益，堅信美好生活從不斷追求、努力和創(chuàng)新中得到滋養(yǎng)，關注文學、科學、體育和藝術，一定可以讓我們每個人變得更加優(yōu)秀和快樂。

體育與藝術心得體會和方法篇五

在我高中學習的三年時間里，體育科研給我留下了深刻的印象。通過參與體育科研，我學習到了許多科學的研究方法，探索體育領域的很多奧秘。在這里，我想分享我的學習體育科研方法的心得體會。

首先，我認為，體育科研最重要的一點是要有好奇心。一個好的研究者需要有不斷探究新領域的渴望，并且勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)有的認識。在進行體育科研時，我們要不斷思考，反復推敲問題，尋找新的思路，找到解決問題的關鍵。例如，在研究一個新的體育項目的時候，我們可以通過觀察、分析和實驗等方式，去深入了解這個項目的特點及其規(guī)律，從而獲得更深刻的認識。

其次，我認為，在進行體育科研時，一定要有耐心和恒心。研究科學問題是一個漫長而艱苦的過程，需要我們耐心地分析數(shù)據(jù)、整理材料、反復實驗。在做實驗過程中會存在很多意外和錯誤，而我們需要保持耐心，積極尋找問題所在，并及時做出改正。只有耐心和恒心才能讓我們在研究中掌握更多的細節(jié)和技巧，并獲得更為準確的結(jié)論。

另外，我認為，還需要遵循科學的嚴謹性。在進行體育科研的過程中，我們需要嚴謹?shù)刈裾諏嶒灥牟襟E和標準，控制好各種因素的影響，并在實驗完成后進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析。只有這樣才能得出具有科學性和可信度的研究結(jié)論。

最后，我覺得，體育科研還需要注重實踐應用。研究的最終目的是為了推動科學的進步和人類的福利，因此，我們要不斷將研究成果應用于實踐，為人類的諸多活動和社會的發(fā)展作出更多的貢獻。例如，在研究體育鍛煉的方法和規(guī)律時，我們應該考慮如何讓更多的人參與到體育鍛煉中來，并提高人們的健康水平。

綜上所述，體育科研是一項具有深遠意義和重要價值的工作。在探索體育領域的過程中，我們需要有好奇心、耐心和恒心，遵循科學的嚴謹性，并注重實踐應用。只有這樣，我們才能深入了解體育世界的奧秘，不斷促進人類文明和社會進步的發(fā)展。

體育與藝術心得體會和方法篇六

體育文化藝術教育是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要一環(huán)，對于學生的身心健康發(fā)展和全面發(fā)展起著至關重要的作用。在我的三年教學生涯中，我深感體育文化藝術教育的重要性和意義。通過對學生進行體育文化藝術教育，他們不僅在體能和技能方面有所提高，還對文化藝術有了更深入的了解。下面我將從五個方面談談我的一些心得體會。

首先，體育文化藝術教育有助于培養(yǎng)學生的集體合作意識和團隊精神。在體育、文化藝術活動中，學生需要相互合作，才能完成任務。比如，在團隊體育比賽中，每個隊員都需要發(fā)揮出自己的優(yōu)點與特長，同時又要與隊友們緊密配合，取得最佳的比賽成績。這樣的練習不僅培養(yǎng)了學生們的團隊精神，還使他們懂得了團結(jié)合作的重要性。而在文化藝術活動中，如學生舞臺劇表演，同樣需要團隊合作才能取得成功。學生們在這樣的活動中，通過互相合作，互相鼓勵，不斷磨合，形成了緊密的團隊關系。

其次，體育文化藝術教育有助于培養(yǎng)學生的自信心和堅持不懈的勇氣。在體育文化藝術活動中，學生們經(jīng)常會面臨困難和挑戰(zhàn)。特別是在競技性的體育項目中，學生們需要付出更多的努力和汗水，才能取得進步和成就。每一個擊劍運動員都需要長時間的訓練才能掌握技巧，每一個舞蹈演員都需要堅持不懈地練習才能登上舞臺。通過這些艱苦的訓練和表演，學生們逐漸從內(nèi)心獲得了成功的喜悅和自信心。他們明白了只要堅持不懈，就一定能取得成果，這種精神不僅在體育文化藝術活動中有用，也會伴隨他們走入社會之后。

再次，體育文化藝術教育有助于培養(yǎng)學生的審美情趣和文化修養(yǎng)。體育活動不僅可以鍛煉學生的身體，還可以培養(yǎng)學生的審美情趣。例如，學生們通過比賽觀看和練習體操、芭蕾等藝術形式，不僅能欣賞到美麗的動作和優(yōu)美的音樂，還能通過學習和實踐，提升自己的藝術修養(yǎng)。文化藝術活動則教會學生欣賞、理解和創(chuàng)造藝術作品。通過學習文學、音樂、美術等課程，學生們了解了不同的文化背景和藝術風格，增長了他們的審美視野，并且有機會親自參與藝術創(chuàng)作，感受到藝術的魅力。

此外，體育文化藝術教育有助于培養(yǎng)學生的健康意識和生活習慣。在體育鍛煉中，學生們不僅能夠提高體能水平，增強身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)良好的生活習慣。比如，每天堅持鍛煉，每周參加戶外運動等，這些習慣對學生們的身心健康發(fā)展有著積極的影響。在文化藝術方面，學生們通過學習和參與藝術活動，也能夠提升自己的審美情趣，并感受到藝術對心靈的滋養(yǎng)。

最后，體育文化藝術教育有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。在體育文化藝術教育中，學生們不僅需要掌握基本技能，還需要發(fā)展創(chuàng)新能力。比如，在體育比賽中，學生們需要根據(jù)情況靈活應對，靈活運用自己所學的技巧。在文化藝術活動中，學生們可以自己進行藝術創(chuàng)作，表達自己的思想和情感。通過這些創(chuàng)新實踐，學生們從中獲得了創(chuàng)造力和應變能力的培養(yǎng)，進一步提高了自己的綜合素質(zhì)。

綜上所述，體育文化藝術教育對于學生的健康發(fā)展和全面發(fā)展具有重要的意義。通過體育文化藝術教育，學生們能夠培養(yǎng)團隊合作意識和自信心，培養(yǎng)審美情趣和文化修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習慣，提高創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。因此，我們應該重視體育文化藝術教育的重要性，為學生們提供更多培養(yǎng)綜合素質(zhì)的機會，讓他們在體育文化藝術的熏陶下茁壯成長。

體育與藝術心得體會和方法篇七

體育與藝術是人類創(chuàng)造力的兩個主要領域，雖然它們在形式上有所不同，但是它們在對人體和心靈的鍛煉上有著共同的價值。從我的親身經(jīng)歷來看，我發(fā)現(xiàn)體育和藝術在培養(yǎng)個人的品格和提升人的素質(zhì)方面有著密切關系。在本文中，我將分享我的一些心得和體會，并探討如何寫好有關體育與藝術的心得體會文章。

第二段：反思體育對個人的影響。

體育是我從小就培養(yǎng)的興趣之一。通過體育，我學會了團隊合作，在集體項目中，我學會了與他人相互依賴和互相支持的重要性。無論是在足球隊還是籃球隊，我都明白個人的成績是團隊共同付出的結(jié)果。此外，體育還教會了我面對挫折時的堅持不懈。在每一次的訓練和比賽中，我都明白只有通過不斷努力才能取得更好的成績。因此，體育不僅提高了我的體力水平，還培養(yǎng)了我的耐心和毅力。

第三段：藝術對心靈的療愈。

與體育不同，藝術是一種可以表達情感和思想的方式。對我來說，藝術是一種與世界溝通的方式，讓我在紛繁復雜的生活中找到內(nèi)心的平靜。繪畫、音樂和寫作等藝術形式讓我能夠傾訴內(nèi)心的情感，并且從中獲得心靈的滿足。通過藝術，我學會了感受和欣賞美，培養(yǎng)了對生活的熱愛和對世界的思考。無論是在創(chuàng)作還是欣賞藝術作品時，我都能夠進一步了解自己，從中得到內(nèi)心的安慰和啟發(fā)。

在寫體育與藝術心得體會文章時，需要提供具體的經(jīng)歷和感受，突出個人的成長和收獲。首先，回顧自己參與體育或藝術活動的經(jīng)歷，并詳細描述在這個過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。其次，分析這些困難和挑戰(zhàn)對自己的影響，以及如何通過努力克服困難并取得進步。最后，總結(jié)個人的收獲和成長，探討這些經(jīng)歷對自己的價值和意義。寫體育與藝術心得體會文章要展現(xiàn)出個人的情感和內(nèi)心變化，讓讀者能夠感同身受，從中獲得共鳴。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

綜上所述，體育與藝術對個人的成長和發(fā)展有著重要的影響。體育教會了我們團隊合作、堅持不懈和克服挫折，而藝術則為我們提供了一個表達情感和思想的平臺。寫好體育與藝術心得體會文章需要具體的經(jīng)歷和感受，以及對這些經(jīng)歷的反思和總結(jié)。通過分享個人的心得和體會，我們可以更好地理解和欣賞體育與藝術的魅力，從中找到自己的成長和啟發(fā)。

體育與藝術心得體會和方法篇八

在初中體育教學過程中，應如何選擇體育教學方法？我們認為，體育教學方法的選擇應遵循體育教學規(guī)律，以現(xiàn)代教學論思想和新課程標準為指導，以教育學、心理學基本原理為基礎，以學生的發(fā)展為目標。具體應從以下四個方面進行選擇。

１、根據(jù)教學的目的任務進行選擇。體育教學方法的選擇必須從教學的目的任務出發(fā)，在考慮新授課，復習課，還是綜合課，考核課，室內(nèi)課，還是室外課的前提下，采用相應的教學方法。比如新授課，一般采用完整法與分解法、語言法、直觀法等。又如復習課，可采用練習法、預防與糾正錯誤法、游戲法和比賽法等。

２、根據(jù)教學內(nèi)容特點進行選擇。體育教學內(nèi)容是教學方法的直接性對象，選擇教學方法，必須根據(jù)教學內(nèi)容、性質(zhì)、特點、難易程度、前后的聯(lián)系等進行選擇。如對技術動作相對較復雜的動作，可先采用分解法進行教學，然后逐歩過渡到用完整法進行教學。而對技術動作結(jié)構相對獨立，動作細節(jié)緊密的動作，就不宜采用分解法進行教學，否則就會破壞動作的完整性，影響教學效果。

３、根據(jù)學生的實際情況進行選擇。學生是體育教學方法的實施對象。因此，選擇教學方法必須從學生的身體素質(zhì)及運動能力、體育基本知識掌握的程度、知識儲備、運動技能的水平、年齡特點、個性差異、心理狀態(tài)出發(fā)。低年級學生的運動能力找范文就來及體能狀況相對較差，興趣易發(fā)生多變，注意力不能保持持久，思維以感性直觀形象為主。所以在選擇教法時，應以直觀法、游戲法和比賽法為主，并要注意教學方法的變化，以培養(yǎng)和激勵學生學習體育的興趣和動機。初中年級學生的體育學習行為習慣逐步養(yǎng)成，認知水平有所提高，體育基本知識、體能和運動能力及運動經(jīng)歷有了較大的發(fā)展，注意力也有了較大的提高，對體育學習也有了一定的主動性。

因此，在體育教學過程中，應把直觀法、語言法等教學方法有機地結(jié)合起來加以運用，以提高體育教學的效果。高中學生的抽象思維能力有了很大的發(fā)展，體育的基本知識、體能和運動能力、運動經(jīng)歷有了很大的發(fā)展，學生學習體育的積極性和主動性進一步加強。因此，在體育教學的過程中，宜采用語言法、練習法等教學方法，并有機地把探究學習、自主學習和合作學習滲透到體育教學中，以發(fā)展學生獨立獲取運動技能、技巧的能力以及獨立思考問題和解決問題的能力。

４、根據(jù)教師本身的素養(yǎng)條件進行選擇。教學方法的選擇，只有適應教師的素養(yǎng)條件，才能為教師所掌握，才能發(fā)揮其作用。有的教學方法雖好，但教師缺乏必要的素養(yǎng)，自己亦駕馭不了，仍然不能在體育教學的實踐中取得良好的效果。如直觀法是體育教學中常用的教學方法，如果教師不能正確掌握示范的目的、示范的時機、位置與方向，并很好地和講解相結(jié)合。那么，最好的直觀教學法也不會在教學中取得良好的效果2篇初中體育教學的心得體會江西省農(nóng)業(yè)科學院中學黃笑云體育教學是教與學的過程，是教師與學生為了完成共同的教學目標的合作過程，是教師的教與學生的學的和諧統(tǒng)一，是師生交往、積極互動、合作創(chuàng)新與進步的過程。體育教學有別于其他學科的顯著特點是在教學的全過程中，教與練習必須密切結(jié)合，教師與學生接觸頻繁，且須配合默契，因此，師生在教學過程中感情是否融洽，就顯得十分重要。以下是本人結(jié)合這幾年來體育教學工作的幾點體會。

一、保持愛心，激發(fā)學生的尊師之情"感人心者，莫過乎情。"寓情于教，以情動人是教學過程中體育教師常用的教學方法之一，懷揣一份愛心，保持高度的熱心，選取恰當?shù)姆椒?，體育教師應具備過硬的業(yè)務素養(yǎng)。體育教學是老師教、學生學的雙向活動，教師處處關心、愛護學生，只要我們在教學中多些微笑，多些表揚，表現(xiàn)出教師愛的真情，就會改變過去怕體育老師是因為體育老師"兇"的現(xiàn)象，只有師生關系處在關愛、平等、和諧的氛圍之中，學生才能直言面對教師，大膽地投人學習之中，去體驗、去完成教學任務。比如:上課時天氣熱，老師就要想到減少學生的運動量，天氣較冷時老師應想到學生衣著的厚薄，出汗后是否會感冒，遇到學生頭痛發(fā)熱，教師就應讓學生休息。這些看起來微不足道的小事，如果處理得當，就能使學生感到溫暖，能調(diào)動學生學習的積極性。當學生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r候，教師應寬容，沉著冷靜，要用愛心去感化他們。體育教學活動復雜多變，學生又活潑好動。比較難于組織，學生在練習中會違紀，這就要求教師豁達大度，對學生有寬容之情，采取恰當?shù)慕逃椒▉斫鉀Q問題，使他們主動克服缺點和錯誤。當然寬容不是無限度的，要結(jié)合具體實際情況而定。

二、融洽師生關系，教學互動教學過程是師生相互交流、共同發(fā)展的互動過程。新課標明確指出，要注意發(fā)揮教學活動中教師的指導作用，同時，特別強調(diào)學生學習的主體地位的體現(xiàn)，充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力，使每個學生都能與教師一起參與到學習中去，形成一種在自學、自練的基礎上相互幫助、相互矯正，共同提高的合作學習環(huán)境。要在教學方法的設計中盡量營造有利于學生學習和參與的各種學習氛圍，把學生學習的主體地位融人到課堂練習中，讓他們在感受體驗。

總結(jié)。

的基礎上學習，教師再去指導，這樣不僅可以激發(fā)他們的學習興趣，還能充分發(fā)揮他們的聰明才智。學生在學習動作時經(jīng)常遇到各種各徉的困難，有些動作學生一時掌握不了，教師千萬不可急躁，更不能埋怨，而要耐心地指導學生。比如我在上初二年級立定跳遠課時，首先讓學生做模仿練習，體會怎樣才能快速有力的起跳和騰空后的展髖，全身協(xié)調(diào)用力。讓學生帶問題去練習，提高學生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高學生的下肢力量，鍛煉學生的跳躍能力，這樣學生就更容易接受，更樂于接受，更有利于完成教學任務。

三、注重教學方法在教學中主要應用示范進行教學，讓學生多進行模仿練習，將整個教學內(nèi)容游戲化、比賽化，提高學生的興趣，使學生積極主動參與，并在較為興奮的狀態(tài)下達到教學的目的。如本節(jié)立定跳遠課我主要采用以下幾種教法：

1、示范法：利用學生模仿能力強的特點，在本找范文就來節(jié)課中讓學生多看動作優(yōu)美標準的示范，并在練習前觀看有關錄像片段，激發(fā)學生的學習興趣。

2、游戲、比賽法：通過游戲和比賽，提高學生的學習興趣和競爭意識。

3、啟發(fā)法：依據(jù)"實踐----認知----在實踐"的規(guī)律，在講解前，先使學生主動探索，啟發(fā)學生創(chuàng)新練習，理解知識、自我完善。

4、鼓勵法：利用學生的好勝心理，多鼓勵多表揚，發(fā)現(xiàn)閃光點，提高學生的主動性。

5、指導糾錯法:在學生的練習過程中，通過應用全體與個別示范指導和糾正錯誤相結(jié)合的方法，引導學生學習掌握規(guī)范的技術動作。體育課堂設計要求以學生為核心，以活動為媒介，以情感為紐帶，使師生雙邊教學關系得到和諧發(fā)展。作為教師應該預料到課堂教學中可能出現(xiàn)的因素，特別是來自學生的反應，從而對癥下藥，適時引導，充分調(diào)動學生學習積極性，掌握自己喜愛項目的運動技能，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，為進入高中選項教學奠定基礎。

體育與藝術心得體會和方法篇九

在初中體育教學過程中，應如何選擇體育教學方法？我們認為，體育教學方法的選擇應遵循體育教學規(guī)律，以現(xiàn)代教學論思想和新課程標準為指導，以教育學、心理學基本原理為基礎，以學生的發(fā)展為目標。具體應從以下四個方面進行選擇。

１、根據(jù)教學的目的任務進行選擇。體育教學方法的選擇必須從教學的目的任務出發(fā)，在考慮新授課，復習課，還是綜合課，考核課，室內(nèi)課，還是室外課的前提下，采用相應的教學方法。比如新授課，一般采用完整法與分解法、語言法、直觀法等。又如復習課，可采用練習法、預防與糾正錯誤法、游戲法和比賽法等。２、根據(jù)教學內(nèi)容特點進行選擇。體育教學內(nèi)容是教學方法的直接性對象，選擇教學方法，必須根據(jù)教學內(nèi)容、性質(zhì)、特點、難易程度、前后的聯(lián)系等進行選擇。如對技術動作相對較復雜的動作，可先采用分解法進行教學，然后逐歩過渡到用完整法進行教學。而對技術動作結(jié)構相對獨立，動作細節(jié)緊密的動作，就不宜采用分解法進行教學，否則就會破壞動作的完整性，影響教學效果。

３、根據(jù)學生的實際情況進行選擇。學生是體育教學方法的實施對象。因此，選擇教學方法必須從學生的身體素質(zhì)及運動能力、體育基本知識掌握的程度、知識儲備、運動技能的水平、年齡特點、個性差異、心理狀態(tài)出發(fā)。低年級學生的運動能力及體能狀況相對較差，興趣易發(fā)生多變，注意力不能保持持久，思維以感性直觀形象為主。所以在選擇教法時，應以直觀法、游戲法和比賽法為主，并要注意教學方法的變化，以培養(yǎng)和激勵學生學習體育的興趣和動機。初中年級學生的體育學習行為習慣逐步養(yǎng)成，認知水平有所提高，體育基本知識、體能和運動能力及運動經(jīng)歷有了較大的發(fā)展，注意力也有了較大的提高，對體育學習也有了一定的主動性。

因此，在體育教學過程中，應把直觀法、語言法等教學方法有機地結(jié)合起來加以運用，以提高體育教學的效果。高中學生的抽象思維能力有了很大的發(fā)展，體育的基本知識、體能和運動能力、運動經(jīng)歷有了很大的發(fā)展，學生學習體育的積極性和主動性進一步加強。因此，在體育教學的過程中，宜采用語言法、練習法等教學方法，并有機地把探究學習、自主學習和合作學習滲透到體育教學中，以發(fā)展學生獨立獲取運動技能、技巧的能力以及獨立思考問題和解決問題的能力。４、根據(jù)教師本身的素養(yǎng)條件進行選擇。教學方法的選擇，只有適應教師的素養(yǎng)條件，才能為教師所掌握，才能發(fā)揮其作用。有的教學方法雖好，但教師缺乏必要的素養(yǎng)，自己亦駕馭不了，仍然不能在體育教學的實踐中取得良好的效果。如直觀法是體育教學中常用的教學方法，如果教師不能正確掌握示范的目的、示范的時機、位置與方向，并很好地和講解相結(jié)合。那么，最好的直觀教學法也不會在教學中取得良好的效果。

體育教學是教與學的過程，是教師與學生為了完成共同的教學目標的合作過程，是教師的教與學生的學的和諧統(tǒng)一，是師生交往、積極互動、合作創(chuàng)新與進步的過程。在體育教師教學過程中師生的關系是否融洽決定了體育這門課程取得效果是否完美。個人感覺主要體現(xiàn)在以下幾個方面。一、課堂教學方面（1）、開展體育課堂教學，尊重實際體育教學條件和新課標教學內(nèi)容的為前提，只有這樣才能更好的保證我們體育課堂教學的行之有效。學校體育教學要一切從實際出發(fā)。在體育室內(nèi)課上，我們在利用多媒體教學時，應根據(jù)學生的實際要求來設置一堂好的體育課為主導。在體育室外課上，根據(jù)新課標的教程和學生的實際情況以及學校的體育設備否適合課堂教學的實際情況，創(chuàng)設課堂情境，形成問題，使學生愿積極參與。同時體育教學需要遵循“簡單、實際、易操作為基本出發(fā)點讓全體學生參與到體育活動中讓體育教學達到很好的效果，使體育教學課堂真正的回歸自然。

（1）、認真研究教材。吃透新課標教材是體育教師進行有效體育課堂教學的立足點。除了教學的重點，難點的把握，教師還應該考慮到體育教材的重組與延伸。

（2）、仔細推敲教學方法。隨著網(wǎng)絡的的普及，教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學內(nèi)容往往有多種不同的教學方法，如何選擇適合自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。

（3）、有針對性的設計課堂練習。學生吸收技術動作第一印象往往十分重要，而教師在課堂上聽說各式技術動作練習情況往往往直接影響著學生體育課的積極性。

（4）、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學生投入的學習，提高學生學習動作技術的效率。

三、

課程中的實踐創(chuàng)新熟悉新課程標準，因為新課標是我們體育教師的教學依據(jù)，它指明了學校體育教學的方向，我們應將新課程標準的精神切實落實到自己的體育課堂教學中、同時我們體育教師要善于通過有效的活動幫助學生掌握所學的知識與技能，才能使學生對新知識和技能的感知鮮明、完整和深刻，達到有效教學。