物理課表解讀心得體會總結 物理課表解讀心得體會總結怎么寫(二篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

2022物理課表解讀心得體會總結一

1、確定工作目標：

以實施新課程改革為目標，以24字教學方針為指導，以課堂教學改革為著力點，學習同事們的先進經(jīng)驗，結合學生的實際情況，努力強化教學管理，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

2、充分重視課前準備

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、營造教學環(huán)境，優(yōu)化教學手段

在教學中，我盡量構建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當堂掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。

4、及時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。

5、對于學習最困難學生的具體措施。

一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

6、師生關系：

良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣。但是余要吸取過去一學期的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。

7、關注學生實際情況，注重學生能力培養(yǎng)

物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。

8、不斷提高自身水平及業(yè)務能力。

我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。特別是本學期組內(nèi)開的幾次校際公開課和校內(nèi)公開課，我都力爭節(jié)節(jié)必聽，吸取這些老師的優(yōu)點，并逐漸積累經(jīng)驗。

9、課堂教學改革與創(chuàng)新

學生主動式互動教學，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學內(nèi)容，與學生一起討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結出結論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。

10、與信息技術的應用與整合

信息技術是工具，是平臺。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

以上就是我在本學期的工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，和我自己的積極努力下，取得更好成績。

2022物理課表解讀心得體會總結二

20xx年xx月xx日、xx日，在學校進行了為期2天的物理新課標培訓，由四位專家為我們講解新版的課程標準，受益良多。

物理是以實驗為基礎的學科，與小學科學和高中物理相銜接，與化學、生物等課程相關聯(lián)，具有基礎性、實踐性等特點。物理課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括物理觀念、科學思維、科學探究、科學態(tài)度和責任。在以后的教學中，要把核心素養(yǎng)體現(xiàn)在具體的教學過程中。

物理教學不僅是教會學生做題，更應該培養(yǎng)學生對物理的興趣和提出問題和解決問題的能力。作為一名物理教師，我時刻提醒自己要讓自己的學生喜歡物理這門學科，可是在教學中我一直有這樣的感覺，教學好象就是在教學生做題目，會做題，能考高分就行，有時會忽略了對學生科學思維和科學探究能力的培養(yǎng)。通過這次培訓，我認識到了自己的不足。在以后的教學中，我會從以下幾個方面進行改進。

物理教學以實驗為基礎，9個測量類必做實驗、12個探究探究類必做實驗，一定要讓學生自己動手，這樣會給學生留下真實感。尤其是演示實驗選用的器材，越貼近生活，教學效果越顯著。比如用吹風機和乒乓球演示流體壓強與流速的關系；用鹽水和雞蛋演示物體浮沉條件；用水氣球演示近視眼、遠視眼看不清物體的原因等。

對于實驗室無法完成的實驗，可以在網(wǎng)絡搜索合適的圖片、視頻來加強直觀教學，加深學直觀感。比如利用天宮課堂的視頻進行教學，既讓學生直觀地看到太空中實驗的現(xiàn)象，又加強了學生對祖國的自豪感，培養(yǎng)了學生的愛國情懷。

物理是融知識性、科學性、趣味性于一體的學科，在教學過程中，根據(jù)學生求知好奇的心理，開展有趣的實驗，尤其是用玩具做的實驗，更能激起學生學習的興趣。在進行“機械能及其轉化”的教學時，我利用易拉罐和橡皮筋制作“聽話的滾筒”，作為導入，引起學生的興趣和疑問。根據(jù)實驗現(xiàn)象提出設問，讓學生思考，學完本節(jié)課后，再進行回扣，讓學生運用所學知識講解“聽話的滾筒”的原理，加深了對知識的理解。

總之，在以后的教學中，要以實驗為基礎，深入貫徹核心素養(yǎng)，適應時代要求，為培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當?shù)娜瞬哦Α?/p>