老師情商學習心得體會和方法 教師情商講座心得體會(七篇)

學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)老師情商學習心得體會和方法一

關(guān)鍵詞人際關(guān)系心理健康咨詢案例

小學生心理問題是指小學生在身心成長和發(fā)展過程中出現(xiàn)的內(nèi)心沖突、困惑、挫折、煩惱、學習與人際關(guān)系不適應等心理失調(diào)現(xiàn)象?豍。筆者通過56份咨詢案例發(fā)現(xiàn)，引發(fā)小學生心理問題的原因很多，但人際關(guān)系不良是最直接，也是最重要的原因。我國著名醫(yī)學心理學家丁瓚教授認為，人類心理的問題，最主要就是對于人際關(guān)系的適應問題。

案例表明，小學生的人際關(guān)系中，親子關(guān)系、師生關(guān)系和同學關(guān)系是構(gòu)成小學生最主要的三種人際關(guān)系，而人際關(guān)系緊張對小學生心理健康發(fā)展產(chǎn)生直接、負面的影響。

一、親子關(guān)系問題

親子關(guān)系是父母與孩子之間的關(guān)系，這種關(guān)系是人一生中最早接觸到的人際關(guān)系。由于小學生的主要活動場所在學校，與學前相比，由學前階段父母單向的付出轉(zhuǎn)向雙向交流，由單純情感轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣枨?，往往家長卻沒有意識到親子關(guān)系的這種變化，所以容易造成親子關(guān)系緊張，主要表現(xiàn)為：(1)部分父母的教育方式不當，尤其是在對待孩子學習方面，每當孩子考試沒有達到父母要求的時候，分母就會對孩子謾罵，更有甚者，有些家長施行暴力。殊不知，這樣的教育方式會對孩子幼小的心靈產(chǎn)生多么大的傷害!使他們失去信心，自暴自棄。(2)父母間關(guān)系緊張，如經(jīng)常吵架等，在這種家庭中成長的孩子，每天都恐懼回家，想到回家就會緊張，他們時刻擔心父母拋棄自己。(3)單親家庭的孩子，他們常常更少體會到父愛或者母愛，他們更缺少安全感，表現(xiàn)得很敏感。(4)在發(fā)生某些有沖突的事情時，父母往往不給予孩子解釋的機會，以家長的權(quán)威自居，而他們希望得到來自父母的鼓勵。因此，我們認為，和諧的親子關(guān)系是保證個體積極發(fā)展的一個重要前提。

二、師生關(guān)系問題

師生關(guān)系，嚴格來講是指學生與教師在校園情境下的一種人際關(guān)系。師生關(guān)系具有互動性，這種人際關(guān)系是以教育為中介因素貫穿于學生的學業(yè)以及教師職業(yè)生涯的發(fā)展過程。教師與學生這種特殊的人際關(guān)系，在校園里有特殊的含義，對學生的身心影響深遠。

在小學心理咨詢實踐過程中，師生關(guān)系問題也相當突出。如，“我們老師好兇啊，我們班上同學都怕他，但大家的成績卻沒多大提高”等，這些都是不和諧的師生關(guān)系。在這種不協(xié)調(diào)的師生關(guān)系中，教師的言行起著主導作用。對于小學生來說，教師具有絕對權(quán)威(尤其是班主任)，教師的話就是“圣旨”?？偨Y(jié)心理咨詢的案例發(fā)現(xiàn)，師生關(guān)系失調(diào)主要有兩種情況：一種是關(guān)系緊張，另一種是關(guān)系淡漠?豎。

師生關(guān)系緊張，一方面是由于在教學過程中教師過于專斷或者要求過于嚴格;另一方面是迫于教學成果的壓力，教師“唯分數(shù)說話”，給學生施以較大的學習壓力，使得學生容易出現(xiàn)焦慮、抑郁、敵對等情緒，行為上常常表現(xiàn)出逃學、裝病、說謊、口吃等現(xiàn)象。

師生關(guān)系的另一個方面表現(xiàn)為師生關(guān)系淡漠，有的學生說：“我們的老師根本不管我們，什么事情都是隨我們，上課紀律很差”等，這會使其他學生產(chǎn)生失望、煩躁等負性情緒，學生容易失去班級歸屬感，而且將其歸因為老師的管理問題，導致師生情感淡漠，學生的學業(yè)及集體榮譽感較差。

從教師反饋的信息發(fā)現(xiàn)，并不是教師不想管好一個班級，而是有的教師課時多，工作繁忙;有的教師由于中間接的“二手班”，先前的老師沒管理好班級，所以遺留下“歷史問題”，盡管也努力了，想轉(zhuǎn)換管理模式，但學生情緒很大，不適應新的管理模式，而習慣于以前的“自由”模式，教師的努力無效，所以也就“隨他們?nèi)ァ薄?/p>

但是，從心理健康與教育目的角度來看，教師應多從學生發(fā)展階段的心理特點來開展班級工作，處理好班級中存在的相關(guān)問題!教師與學生共同營造健康和諧的師生關(guān)系，這對于學生今后的成長以及教師的職業(yè)生涯發(fā)展都會起到相當重要的促進作用。

三、同學關(guān)系問題

欺負行為有直接欺負與間接欺負，但在小學生中主要表現(xiàn)為直接欺負，包括直接的身體欺負和直接的言語欺負，如給同學身上灑水;給同學起外號，扮鬼臉，散布同學的謠言等等。欺負行為主要發(fā)生在學校教室里，從空間距離上來講，座位靠近的同學間更容易發(fā)生欺負行為。欺負者多為男生，被欺負者多為內(nèi)向的女生。經(jīng)常被欺負的學生會表現(xiàn)出焦慮、憂愁、孤獨的情緒，而且上課時容易走神，導致學習成績下降。而經(jīng)常欺負別人的同學如果沒有老師、家長方面的管教，長此以往，則容易形成攻擊性的性格。

鑒于在心理咨詢中的成功經(jīng)驗，建議加強心理輔導老師與各班主任、家長的聯(lián)系、溝通，通過心理輔導老師的橋梁作用，可以協(xié)調(diào)小學生與父母、教師的關(guān)系。另外，可以通過開展主題班會、家長會的方式，加強家長、教師與學生之間的相互理解。

以上是從咨詢案例反映的角度分別對小學生不良親子關(guān)系、師生關(guān)系和同學關(guān)系進行的初步分析，對小學階段的教育以及今后的實證研究會有一定的借鑒作用。

注釋：

?豍朱桃英,張桂蘭.中小學生的心理行為問題.中小學心理健康教育.20xx.9,44-46.

?豎宮立波.談談中小學生的人際關(guān)系問題.青年與未來，1994.2,19-21.

有關(guān)老師情商學習心得體會和方法二

尊敬的行知學校領(lǐng)導：

您好！

敬愛的張校長，入職以來我一直以崇敬的心態(tài)向您學習著——學習者您對老師們的教誨，學習著您對教育深刻的認知和理解，學習者您對學生的教育與呵護，學習著您對工作孜孜不倦的態(tài)度和精神，學習著……。也由衷的感激著您對我的知遇之恩，對于您的知遇，我無法說什么，只能盡自己之能，傾自己之才，去為行知學校做點什么！哪怕我能取得一點成績，我才覺得心里是安穩(wěn)的；才能讓自己覺得無愧于您，無快愧于行知。所幸，入職以來我也取得了一點微小的的成績。但這還遠不能和這一年來我在行知學校的成長相比。行知學校尤其是張校長您，讓一個剛從學校象牙塔走出來的鄭子星變成了一個勇敢面對生活迎接挑戰(zhàn)的鄭子星；讓一個父母不在身邊的人感到家的溫暖，使一個跟教育沒有太多接觸的人很有自信的站在三尺講臺上傳授知識，領(lǐng)會教育理念，對教育事業(yè)有更深的認識。正是在這里我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉(zhuǎn)變。由衷的謝謝您。

為此，我也帶著復雜的心情寫這封辭職信。由于您對我的能力的信任，使我得以加入xx市行知學校，并且在短短的一年間獲得了許多的機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這一年在學校從事的有關(guān)書法課程的開發(fā)和書法技能的教學，使我在書法課程開發(fā)，書法教學管理等領(lǐng)域?qū)W到了很多知識、積累了一定的經(jīng)驗。對此我深懷感激！也感謝所有給予過我?guī)椭耐聜儭?/p>

我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。在行知學校一度讓我有找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。然而教學上的毫無成熟感，以及我對商業(yè)攝影的迷戀和追求總讓自己彷徨。我開始了思索，認真的思考。盡管我一思考，上帝便會發(fā)笑，但這笑帶著一絲苦澀，思考的結(jié)果連自己都感到驚訝――或許自己并不適合教學這項工作。否定自己讓自己很痛苦，然而人總是要面對現(xiàn)實的，自己的興趣是什么，自己喜歡什么，自己適合做什么，這一連串的問號一直讓我沮喪，也讓我萌發(fā)了辭職的念頭，并且讓我確定了這個念頭?；蛟S只有重新再跑到社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。從小到大一直過得很順，這曾讓我驕傲，如今卻讓自己深深得痛苦，不能自拔，也許人真的要學會慢慢長大。

生活總是艱難的，天意也總是那么不遂人愿。如今我已經(jīng)出來工作，但是家里的經(jīng)濟狀況卻并沒有因此而好轉(zhuǎn)。生活的負擔也越來越重，經(jīng)濟上也越來越拮據(jù)。學校的工資也算是xx市教育界數(shù)一數(shù)二的了，可是，對于我，也是杯水車薪了。

人也總是有了理想才能活得更有勁頭，更踏實。我一直都感覺我很喜歡攝影，并愿為此終身從事。這是我的意愿，也是我在生活中更有力的經(jīng)濟支持。我覺得我更適合從事攝影工作，也能為家庭經(jīng)濟解決一些困難。所以，我決定明年從事電腦維修和銷售，一心一意把我所終愛的東西堅持下去。

因此，很抱歉，尊敬的張校長，我只能離開這個學校，這個讓我終生難忘，迅速成長的地方。無論到何時，我回頭來看看自己的成長歷程，我覺得在行知是我生命中的一個里程碑，并永記于心，感恩不荊、

所以，請您批準我的辭職申請，并希望能在xx年6月17日星期一讓人接替我的工作。感謝您一直以來的關(guān)懷。

此致

敬禮

申請人：

有關(guān)老師情商學習心得體會和方法三

三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師!

悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花 都受時間的限制 只有我的祝福永恒 永遠永遠祝福您 給我智慧之泉的老師!

是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠!

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師!

愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香！

將來,無論我會成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!

對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師，祝您萬事如意!

一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您親愛的老師！

手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑,這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了!

當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師!

在著美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩……

您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會為您自豪!

老師：每一縷的陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨牽著我對您深深地思念，想念你。

夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱;冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖;此時送杯高興就好，祝福您百事可樂!

你是平凡的，你是特別的，只愿平凡與特別伴隨于你!平凡+特別=幸福，快樂!

老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您節(jié)日快樂，保重身體!

回報老師的時候不是昨天也不是明天而是正在此時--今天。"節(jié)日快樂，我的老師!"

當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關(guān)懷，當我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了!

忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。

我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲"謝謝"--您是我永遠的老師，永遠的朋友!

有關(guān)老師情商學習心得體會和方法四

1、在這美好的節(jié)日里，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩。愿您節(jié)日快樂!

2、當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師!

3、感謝您長久以來的精心培養(yǎng)，使我的孩子從一個頑童逐漸成為一個愛學習，懂禮貌，講團結(jié)的好學生。是您教給我的孩子打開知識寶庫的金鑰匙!是您為他揚起理想的風帆!他在您溫暖陽光的沐浴中充滿自信!在您汗水的滋潤下，像種子一樣發(fā)芽長大!衷心謝謝您老師!祝你工作如意、合家安吉!

4、作為家長，我們非常滿意學校的各項素質(zhì)教育，非常感謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這么好的老師，在這么好的環(huán)境里學習，我們家長很放心也很滿意。我們相信孩子在學校和老師點點滴滴的教育下，會一天天地進步。希望孩子在以后會越來越好。謝謝老師們!你們辛苦!

5、感謝老師對我孩子六年來的關(guān)愛與照顧嗎，孩子的成長需要你們的關(guān)懷與輔佐，孩子行將畢業(yè)，六年的時間你們把一個少不經(jīng)事孩子培養(yǎng)成一個懂事的孩子，實屬不易，對你的感激我們雖不勝言語，但卻記在心中，祝愿老師桃李天下，工作順利，生活美滿，孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲。

6、孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關(guān)心，耐心，讓我不知如何感激。

7、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時間的限制，只有我的祝福永恒，永遠永遠祝福您，給我孩子智慧之泉的老師!祝您身體健康、生活幸福!

8、感謝老師對孩子的辛勤培育。我孩子在老師的教導下短短這段的時間進步很大，不僅膽子大、能踴躍發(fā)言，而且思維敏捷、注意力集中、想象力豐富，同時在其他各方面都有明顯的進步，這與老師的教育和家長的配合是分不開的，永遠永遠祝福您，給我孩子智慧之泉的老師!

9、學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我從心底感謝x老師對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。我一直想要表達謝意，今天終于實現(xiàn)這個愿望，借(這封信/這段話)獻上我衷心的謝意與無上的敬意吧!祝老師身體健康，工作順利!

10、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦!感謝您的孩子的培育和關(guān)懷!

11、您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將為您感到自豪!

12、您授予我的孩子知識，您，指給他向前的路。你如同母親一樣保護著他。作為孩子的家長，非常的感謝您，在這里祝身體健康，一帆風順!

13、鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳立;我們感恩敬愛的老師，因為他們甘為人梯，用肩膀托著我那稚嫩的孩子，使他一步步登上知識的殿堂，感謝老師對他無微不至的關(guān)懷和教導，祝您身體健康、生活幸福!

14、通過家長開放日活動，使我欣喜的看到，校領(lǐng)導和老師們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L所作的一切努力，孩子們與老師之間已經(jīng)架起溝通的橋梁，老師們把自己當作孩子們的好朋友，鼓勵的眼神，親切的問候，一個笑臉，一個動作……這些都包涵著對孩子們的肯定和鼓勵。孩子們在這樣溫暖而輕松的環(huán)境下，快樂的學習，快樂的成長著，看到這一切，做為家長，我由衷地感到欣慰，非常感謝老師，在這里祝身體健康，一帆風順!

15、老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)楹⒆拥膶W習、成長，不辭辛勞的教導、教育。非常感謝您對孩子的愛和教導，我們再這里要說一聲：老師，謝謝您!

16、時間流逝，同學們已進入六年級。通過昨天的家長會，感覺到孩子在學習上的壓力、老師們辛苦付出。在此感謝老師對我孩子的關(guān)愛與照顧!感謝老師給予他無私的幫助，無微不至的關(guān)心!感謝老師對他學習生活方面給予的寬容和理解!感謝老師的辛勤工作。孩子的優(yōu)秀，離不開您的培養(yǎng)!孩子的明天會因為有您的教育而感到驕傲。

17、感謝老師對我孩子的關(guān)愛與照顧，孩子的成長需要你們的關(guān)懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達，但卻記在心中!祝愿老師桃李天下，工作順利，身體健康!孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲!

有關(guān)老師情商學習心得體會和方法五

親愛的屈老師：

您好！現(xiàn)在您的身體好點兒了嗎？我們都很想念您！

記得剛升入三年級的時候，您剛畢業(yè)，學校安排您教我們語文課。同學們見到這么活潑、漂亮的老師都很高興。第一節(jié)課上，您對我們說：“我剛畢業(yè)，實際上也是一個學生。所以，大家在我面前不用害怕，以后課堂上如果有聽不懂的或者不會寫作業(yè)，就來找我，就像問你的同學一樣?！甭犃四囊环?，我們都相互看看，笑了。從此，我們都喜歡上了您。每天一下課就圍著您問這問那；每次吃完飯，我們也不忘纏著您又說又笑。而您總是不厭其煩，開心地同我們一起談天說地。

上您的課，我們總會收獲很多的快樂。同學們永遠也不會忘記那個快樂的星期三。試卷發(fā)下來了，可大家意外地發(fā)現(xiàn)，許多人的試卷上都多加了三分，有幾個人考了驚人的分數(shù)——一百多分。正當大家都在疑惑地交談時，您說話了：“這次考試，有很多同學字寫得特別漂亮，題做得十分認真，我就決定對卷面干凈、做題認真、寫字漂亮的同學多加三分。以后我們的作業(yè)如果寫得好，也可以得到更多的獎勵！”頓時，教室里歡呼了起來。從那以后，我們每次作業(yè)都很認真，就是為了得到您那份出乎意料的“大獎”。

突然有一天，您生病請假了。學校又給我們安排了一個語文老師。這個語文老師很嚴厲，整天就知道讓我們寫作業(yè)、寫作業(yè)。那些詞語、句子，我們早就會默寫了，還讓我們寫個沒完，我們都快累死了。屈老師，我們記得，您從不讓我們寫那么多的作業(yè)。您經(jīng)常告訴我們，學習的時候踏踏實實、認認真真，這樣就會省出時間痛痛快快地玩。跟著您上學，我們從來不會把課上的作業(yè)留到課下，因為課下我們還要和您聊天呢!

自從您走后，我們就再也沒有見到過您。屈老師，我們多么想再見到您，再幸福地做您的學生。

老師，如果您的身體好起來了，就請您趕快回到我們的身邊吧！

我們想您、需要您！

祝您：

早日康復，身體健康！

有關(guān)老師情商學習心得體會和方法六

童年的世界純凈無暇，一抹靛藍就是它全部的顏色，而她卻能在這像夜一般樸實的畫卷上點綴出最繽紛的色彩。

旭日東升，染紅了半邊天空，朝輝灑下，喚醒了整間教室。一點點光斑傾落，映在她的頭發(fā)上，我的老師用不標準的普通話說：我是外地人，普通話不標準，大家不要介意，習慣一下。然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫下名字，簡單進行了自我介紹就開始上課，那天我對她的印象不好，認為她是一個嚴肅極了的老師。

有一天上課她發(fā)給我們一本小本子，并告訴我們要聽寫，剛?cè)雽W的我根本沒有聽寫這個概念，只能學著同桌的樣子翻開本子等老師指揮，當報到第一個詞時，我不知道該怎么辦，報完好幾個詞了，我依舊在那里不知所措，抬頭看看周圍的同學也有許多在惘然地盯著本子。這時老師走到我邊上來了，拍拍我告訴我抓緊時間寫，我便更無助了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，然后就有什么溫熱潮濕的東西劃過我的臉頰，打在本子上，其他同學也都莫名其妙的哭了出來。老師無奈，一個個安慰好后又詳細地給我們說明了聽寫的過程，并且她還向我們道歉：這次是我的錯，沒有跟你們說明清楚。那時我心中對她生起了一絲好感。

在以后的時間里，我漸漸發(fā)現(xiàn)了她課堂的快樂所在，每節(jié)課上都有有趣的故事可以聽。為了增進我們的感情，下課后她還會組織同學們做游戲，不久我便喜歡上了她，成績一下躍到前面去了。

她教我的時間不長，二年級下學期便被調(diào)走了，被調(diào)走的前一天，她放學后到教室里來問有沒有同學愿意陪她打掃教室，我和我的同桌積極舉手，待同學走后，就拿起掃把擼起袖子準備大干一場，三個人在短時間內(nèi)就把教室打掃干凈了。她又讓我們在黑板上畫喜歡的圖案想給同學們一個驚喜，我們拿好粉筆用稚嫩的小手在黑板上無拘無束地畫起來，忙完后她拿了兩個精致的小盒子給我們，跟我們說她馬上就要走了，這是留給我們的紀念品和今天打掃教室的回報，并叮囑我們回家后再拆。

回到家里，我迫不及待地拆開盒子，里面有滿滿一盒的星星和一張照片，這張照片是春游時我和老師的合影，照片后面還寫了一句話：好好學習，老師永遠相信你。盒子里還有一根棒棒糖，愛吃糖的我直到現(xiàn)在都不舍得拆開。

她就是我的第一位難以忘懷的老師，是她在我的人生甚至是生命的畫卷上，用一學年的時間點綴了絢爛的金黃色，在夜幕中指引了一顆迷茫著閃爍的星。

有關(guān)老師情商學習心得體會和方法七

壯鋒同學：

浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累，你天資不錯，學起來很輕松，為什么不多讀讀課外書籍，吸取更多的營養(yǎng)，在無邊的知識的海洋中品嘗成功的樂趣呢?

老師希望你能夠正視自己,對自己的學習引起足夠的重視。今后如果能注意各科優(yōu)秀發(fā)展，均衡提高，嚴格遵守校紀校規(guī)，相信大家一定會更喜歡你.

記住，前進就是勝利。

桂旭同學：

你能夠遵守學校的規(guī)章制度，但可惜平時較貪玩，浪費了不少時間，因而學習成績未能有更大的進步。希望你能在學習上更加嚴格的要求自己，調(diào)整自己的學習方法，多向成績好的同學學習，努力提高自己的各個方面，讓智慧發(fā)光。

記住，前進就是勝利。畢竟時光飛逝，時不待我，以最旺盛的精力投入到學習中，相信你一定會成功.

朝海同學：

你是很聰明的孩子,對學習也很重視;但學習僅僅有聰明和重視絕對是不夠的，還需要有時間的保證和靜靜地思考。你的能力也很強，但老師覺得你的自控能力還太差了;

希望在以后的時間，你能努力改正不足之處，用心塑造完美性格，專心致志地學習，在各方面取得較大的進步，讓老師和家長真正看到一個懂事的孩子。

強增同學：

如果不相信自己注定平庸，那就用堅強把困難壓倒吧，如果不相信自己注定失敗，那就用努力證明自己吧!學習猶如大海航行，只有頑強拼搏了，才會有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力.

俗話說：吃得苦中苦，方為人上人。你面前有許多的高山等著你去攀越，做無畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫!