最新學(xué)初教師培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用(精選10篇)

總結(jié)心得體會(huì)有助于我們更好地規(guī)劃未來(lái)，明確目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)句的邏輯連貫和自我觀點(diǎn)的清晰明確。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)和借鑒參考。

學(xué)初教師培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用篇一

學(xué)初教師培訓(xùn)是為那些想要成為教師的人們提供的一個(gè)完整的教育體驗(yàn)，旨在幫助他們掌握教學(xué)的技巧和方法，同時(shí)提升他們對(duì)教育的信心和能力。在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我深深地感受到了教育的重要性，也對(duì)自己的未來(lái)有了更加清晰和明確的規(guī)劃。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

培訓(xùn)中，我們參加了各種形式的教學(xué)活動(dòng)，包括分組討論、角色扮演、課堂演示和實(shí)地觀察等，這些活動(dòng)讓我更加深入地了解了教學(xué)的本質(zhì)和方法。在實(shí)際操作中，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，如何帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等等。除了教學(xué)技能以外，我們還學(xué)習(xí)了溝通技巧、教師職業(yè)道德和教育心理學(xué)等方面的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)我今后的教育工作有著非常重要的指導(dǎo)意義。

第三段：培訓(xùn)師資。

培訓(xùn)過(guò)程中，我們的導(dǎo)師們都十分專(zhuān)業(yè)和熱心，他們不僅具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能夠靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略和方法，幫助我們更好地理解和掌握教學(xué)技巧。同時(shí)，他們還能夠提供針對(duì)個(gè)人情況的指導(dǎo)和支持，使我們學(xué)到的知識(shí)更加貼近實(shí)際教學(xué)需求。在培訓(xùn)結(jié)束后，他們還給予了我們很多實(shí)踐指導(dǎo)和建議，使我們能夠更快地適應(yīng)新的教育環(huán)境，并在實(shí)際操作中不斷改進(jìn)和提升自己的教學(xué)能力。

第四段：個(gè)人收獲。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)自己的教育方向和職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識(shí)，也堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教育工作者的決心。我相信，只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和不斷地探索，才能夠成為一名真正的大師級(jí)教師。此外，培訓(xùn)中我還結(jié)識(shí)了很多志同道合的同學(xué)和領(lǐng)域內(nèi)的專(zhuān)業(yè)人士，這也為我的未來(lái)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)。

學(xué)初教師培訓(xùn)讓我受益匪淺，它不僅讓我在短時(shí)間內(nèi)獲得了豐富的教育知識(shí)和技能，也加強(qiáng)了我對(duì)教育事業(yè)的信心和卓越教育人的決心。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)所學(xué)所得，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展不斷努力和奮斗。

學(xué)初教師培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用篇二

??通過(guò)這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和符合時(shí)代趨勢(shì)的先進(jìn)教育理念。教師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，教師更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何取水源，找泉水。培根認(rèn)為：“教育的全部本質(zhì)是讓學(xué)生對(duì)知識(shí)做出價(jià)值判斷的同時(shí)懂得怎樣獲取知識(shí)?！笨梢哉f(shuō)教育就是“立德樹(shù)人，成人之美”的活動(dòng)。此外教師還應(yīng)具備“詩(shī)性智慧”：

??1、要有恢宏的視域，能夠深究自己的專(zhuān)業(yè)。

??2、要有虔誠(chéng)的態(tài)度，誠(chéng)心的熱愛(ài)自己的工作。

??3、要有淑世的熱情，關(guān)心社會(huì)、服務(wù)他人。

??4、要有創(chuàng)新的勇氣，在達(dá)成良善的目的與滿(mǎn)足學(xué)生需求之間形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

??在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使自己課堂有質(zhì)量、有效率，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處熱愛(ài)我的課堂，這就需要我認(rèn)真地備課，多聽(tīng)課，以謙虛的態(tài)度像老教師學(xué)習(xí)，集各家之長(zhǎng)來(lái)不斷提升自己。

??短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，卻讓我開(kāi)闊眼界、滿(mǎn)載而歸，可以說(shuō)這是一次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。雖然這些勤懇敬業(yè)的優(yōu)秀教師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出為人師表的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，以及對(duì)教育事業(yè)滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情和對(duì)學(xué)生的一片摯愛(ài)之心，這些都深深的感染著我，鞭策著我。

??因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的人民教師而不斷努力，在小小的三尺講臺(tái)上耕耘這份教書(shū)育人的小幸福。

??通過(guò)了石屏高級(jí)中學(xué)的面試成為了一名物理教師。為了讓新進(jìn)教師進(jìn)一步了解學(xué)校教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校的工作環(huán)境，做一名好的老師，x月x日到x月x日，石屏高級(jí)中學(xué)特意為新教師進(jìn)行了為期三天的集中培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)時(shí)間短暫，但卻在培訓(xùn)中受益匪淺。

??首先要感謝這個(gè)時(shí)間段認(rèn)真培訓(xùn)我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。之前在網(wǎng)絡(luò)和書(shū)上學(xué)習(xí)了不少理論知識(shí)，但都是脫離實(shí)際的一些理論，似乎這些理論顯得蒼白無(wú)力，因此我需要花更多的時(shí)間去思索去適應(yīng)。而這次培訓(xùn)是非常貼切的，非常實(shí)用的，更具實(shí)踐性。之前在頂崗實(shí)習(xí)中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也遇到了不少問(wèn)題，這次培訓(xùn)正是解決了這些問(wèn)題，同時(shí)也提升了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)。

學(xué)初教師培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用篇三

20_年12月10日，z區(qū)教學(xué)技能培訓(xùn)暨青年教師成長(zhǎng)論壇在九中舉行，通過(guò)觀看錄像以及聽(tīng)?zhēng)孜唤處煹膱?bào)告，我收獲很多，感觸也很多。我認(rèn)為要想成為一名合格的好教師應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)：

一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。

教師是一份平凡的職業(yè)，教師的工作也是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)，正如張主任所說(shuō)，教師應(yīng)當(dāng)克服小滿(mǎn)心理，避免浮躁心理，以良好的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)喚醒自主意識(shí)，很多工作需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對(duì)較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。

二、不斷加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練。

新課程對(duì)教師教學(xué)基本功提出了新的要求。教師不僅要有三字一話的基本功，還要有傾聽(tīng)交流的基本功、使用多媒體課件的基本功、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的基本功、課程資源開(kāi)發(fā)和利用的基本功、教學(xué)評(píng)價(jià)的基本功、新理念下行動(dòng)研究的基本功等等。作為新教師，我們年輕，有朝氣，充滿(mǎn)活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢(shì)，我們要利用自身的優(yōu)勢(shì)去學(xué)習(xí)，去探索，爭(zhēng)取讓自己的羽翼更加豐滿(mǎn)起來(lái)，并最終展翅飛翔。

三、反思是新教師快速成長(zhǎng)的途徑。

幾位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，但他們都在傳達(dá)著一個(gè)共同的信息：多讀書(shū)、多反思、多積累。就像黃老師所提到的美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納的一個(gè)教師成長(zhǎng)公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。作為新教師，我們剛開(kāi)始難免會(huì)迷茫，難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們多請(qǐng)教，多讀書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)反思，反思自己的教學(xué)行為，包括教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等。我們還要反思為人處事，反思一切可以反思的東西，邊反思邊記錄，為自己積累教育教學(xué)的寶貴財(cái)富。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，信任學(xué)生。

孩子的心靈是最脆弱最敏感的，教師要用自己的真心去呵護(hù)去愛(ài)他們。我們要承認(rèn)個(gè)體發(fā)展的差異性，因材施教，對(duì)那些所謂的“差生”我們更應(yīng)該傾注自己的愛(ài)，努力從他們身上找到閃光點(diǎn)，幫他們找到自信，我們要相信他們也是很棒的，他們有很大的進(jìn)步空間。

屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！蔽視?huì)用自己的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)做一名好教師，幸福的教師的夢(mèng)想!

學(xué)初教師培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用篇四

從聽(tīng)專(zhuān)家的報(bào)告，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做研究、如何開(kāi)展德育工作和班級(jí)管理、班主任工作等各方面的理論知識(shí)，到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué)，讓我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個(gè)從原先的理論到實(shí)踐，從別人的經(jīng)驗(yàn)到自己親身體驗(yàn)的過(guò)程。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在培訓(xùn)中，幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向“師性”，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛(ài)心”，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格教師的問(wèn)題上，我認(rèn)識(shí)到要想成為一名合格的教師，不僅要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還要有一口普通話，一筆好板書(shū)，一幅好口才，一手好文章和一個(gè)好方法，這是作為一名合格教師必須具備的基本功。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在這些方面的'不足，今后一定要加強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練。在談到備課問(wèn)題上，我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，備課是一項(xiàng)重要的組成部分，而且不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們應(yīng)當(dāng)要趕快適應(yīng)所在學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，教育局組織這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為文中做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

學(xué)初教師培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用篇五

??市教育局領(lǐng)導(dǎo)的講座《學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)校辦學(xué)管理》、《增強(qiáng)推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的能力》高屋建瓴，見(jiàn)解獨(dú)到?！皶?shū)香125”讓我感受到了溫馨的教育氛圍;“非大樓也、乃大師也”讓我感到肩上責(zé)任的重大;“學(xué)術(shù)批評(píng)”讓我看到了科學(xué)、民主的學(xué)風(fēng);“沒(méi)有按著教育規(guī)律辦事”讓我體會(huì)到教育改革的任重道遠(yuǎn)。作為一名教師我深深感到課程改革現(xiàn)在還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)，決不能是墻上多掛幾塊黑板就是杜郎口。我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。按照每一個(gè)老師的特點(diǎn)和學(xué)生情況形成自己的教學(xué)風(fēng)格，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

??這次培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)豐富實(shí)用，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧，使我開(kāi)闊了眼界提高了素質(zhì)。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也許我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”。相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。

??“綠潤(rùn)生命，盛及未來(lái)”20xx年2對(duì)于我這個(gè)新老師能考上綠盛表示感恩，對(duì)于這次的培訓(xùn)也表示榮幸。通過(guò)這次培訓(xùn)我自己表示受益匪淺，從改變地位的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量都對(duì)自己產(chǎn)生了積極影響，讓自己面對(duì)以后的教學(xué)有了更好的教育機(jī)智。

??“有所得”通過(guò)這次培訓(xùn)，了解到對(duì)我自身綜合素質(zhì)，修心養(yǎng)性都是難能可貴。也了解到學(xué)校的中心工作是教育，教育的根源是靠教師引導(dǎo)。學(xué)校工作離不開(kāi)教師，而我們新進(jìn)教師則是教師隊(duì)伍的重要組成部分，也非常感謝各位老師、校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給我們新教師帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)頗豐的精神糧食。

??“為人師表”成為我們每個(gè)新老師的座右銘，因?yàn)槲覀兘處煹囊谎砸恍?，不僅代表著自己的修養(yǎng)，更代表綠盛教師團(tuán)隊(duì)。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要教會(huì)學(xué)生如何做人。這就對(duì)我們教師提出了嚴(yán)格的要求，讓老師要有健全人格，優(yōu)良的品行可以言傳身教。我熱愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，崇尚教師。我會(huì)將教書(shū)育人當(dāng)做自己的一種崇高追求，盡自己全部力量成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞捏w育教師。

??“教學(xué)方法”上面講到我認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法，特別是楊校、梁校講到的“導(dǎo)學(xué)案”。學(xué)生只有自己動(dòng)手才能體會(huì)到從做中學(xué)，教師要發(fā)揮自己角色，在這過(guò)程中學(xué)生才能在教師帶領(lǐng)下掌握所需知識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中還要因材施教，針對(duì)不同對(duì)象采用不同教學(xué)方法。

??“一顆愛(ài)心”要當(dāng)一名合格教師，既要有對(duì)教育無(wú)限忠誠(chéng)，循循善誘，還要對(duì)學(xué)生一片愛(ài)心，通過(guò)無(wú)私的愛(ài)來(lái)激發(fā)他們求知欲。培訓(xùn)老師曾說(shuō)過(guò)“考80分的同學(xué)要愛(ài)她，因?yàn)橐院笥锌赡苁悄愕耐?，考不及格的同學(xué)你要愛(ài)她，因?yàn)橐院笥锌赡芩麜?huì)當(dāng)老板，給學(xué)校做貢獻(xiàn)”。如果我們始終是舍本逐末，到頭來(lái)只會(huì)是事倍功半。教師傳道、授業(yè)解惑。我們要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，要成為他們?nèi)松^(guò)程中追逐的目標(biāo)。這句話最好的解釋就是----教育的一切都源于愛(ài)!

??最后，我會(huì)用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)之光，更要為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。今天，我為能進(jìn)綠盛而驕傲!明天，綠盛能為我教出的孩子而自豪!

學(xué)初教師培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用篇六

??從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。鄭嵐峰老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從教師的構(gòu)成、對(duì)教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。

??我認(rèn)識(shí)到教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

??作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

??四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。

??作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

學(xué)初教師培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用篇七

??教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，教師充當(dāng)多個(gè)角色。

??1、教師是文化的傳遞者?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。

??2、教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

??3、教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

??4、教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

??5、教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

??6、教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

??作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

學(xué)初教師培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用篇八

20_年9月7日，我們幼兒園全體老師到漯河進(jìn)行了群峰教育的首次教學(xué)技能和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我不但學(xué)習(xí)了很多東西，而且也使我深刻認(rèn)識(shí)到自己的許多不足之處。

例如，就怎樣哄教幼兒這一塊來(lái)說(shuō)吧，以前總認(rèn)為哄小孩玩誰(shuí)都會(huì)，其實(shí)不然。面對(duì)一個(gè)個(gè)啼啼哭哭、又吵又鬧的小孩卻束手無(wú)策，奈何不得。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)“啼哭型”“又哭又鬧型”“默默流淚型”等類(lèi)型的孩子有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，為以后更好的帶好幼兒打下了較好基礎(chǔ)。我將從自身做起，將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作當(dāng)中。

然而，對(duì)我震撼最大的是------鷹之重生、蟬之蛻變。鷹為了多活40年，要經(jīng)過(guò)痛苦的蛻變才能重生。蟬要經(jīng)過(guò)蛻變才能長(zhǎng)出翅膀飛起來(lái)。鷹蟬尚且如此，更何況我們?nèi)四?我們每位從事幼教工作的人，都是團(tuán)體的一個(gè)組成部分，每個(gè)人都要像鷹一樣重生，像蟬一樣蛻變、只有如此，才能使自己變得強(qiáng)大起來(lái)。每個(gè)人強(qiáng)大了，也就是我們團(tuán)體的每個(gè)組成部分強(qiáng)大了，每個(gè)組成部分強(qiáng)大了，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)也就強(qiáng)大了，團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大了，又何愁我們會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的大潮中被擠垮淘汰呢?小天使雙語(yǔ)幼兒園的姐妹們，還記得我們的宣誓嗎?“我們自愿手拉手、心連心、肩并肩……”為幼教事業(yè)而拼搏，為幼教事業(yè)而奮斗，也讓我們?yōu)橛捉淌聵I(yè)而蛻變吧!

學(xué)初教師培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用篇九

在教師這個(gè)職業(yè)中，初入行的教師常常面臨諸多挑戰(zhàn)，如何迅速適應(yīng)工作、掌握教學(xué)方法和維護(hù)學(xué)科水平等等。為了讓初入職的教師能夠更好地適應(yīng)這個(gè)職業(yè)，許多學(xué)校會(huì)定期舉辦學(xué)初教師培訓(xùn)。接下來(lái)，我將分享我參加學(xué)初教師培訓(xùn)的經(jīng)歷和感受。

學(xué)初教師培訓(xùn)主要是為了幫助初入職的教師更好地適應(yīng)教學(xué)工作，提高教育水平和教學(xué)方法。具體而言，學(xué)初教師培訓(xùn)可以幫助教師熟悉教育政策和教育法規(guī)，并且了解如何利用教學(xué)資源、掌握教學(xué)方法和技巧。此外，學(xué)初教師培訓(xùn)還可以為教師提供交流的機(jī)會(huì)，讓他們更好地了解自己的職業(yè)需求和職業(yè)行為。

在我的學(xué)校，學(xué)初教師培訓(xùn)的內(nèi)容除了理論講座之外，還包括教學(xué)案例分析、總結(jié)和分享以及教學(xué)方法的示范、觀察和模擬等等。在教學(xué)案例分析課堂上，我們可以通過(guò)共同討論、交流和分享，了解到不同教師的教學(xué)方法和策略，以及如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。在教學(xué)方法的示范、觀察和模擬課堂上，我們可以通過(guò)觀察其他教師在教學(xué)中的表現(xiàn)和技巧，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，并且在模擬課堂中磨練自己的教學(xué)技巧和手段。

通過(guò)參加學(xué)初教師培訓(xùn)，我獲得了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我日后的教育工作都提供非常有力的保障。首先，我學(xué)會(huì)了許多實(shí)用的教學(xué)方法和策略，這有助于我的教育工作更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教育質(zhì)量。其次，我在交流和分享方面得到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，這使我更好地了解自己和自己的職業(yè)需求。最后，我在模擬課堂上磨練了自己的教學(xué)技巧和下一步教育計(jì)劃。

學(xué)初教師培訓(xùn)未來(lái)會(huì)更加多樣和創(chuàng)新。隨著中國(guó)教育的發(fā)展，學(xué)初教師培訓(xùn)也會(huì)不斷改進(jìn)和發(fā)展。未來(lái)，學(xué)初教師培訓(xùn)不僅僅是單純的教學(xué)方法和技巧的分享，也會(huì)涉及到課堂管理和學(xué)生的心理健康等方面。孵化計(jì)劃和教師培訓(xùn)師范生的出現(xiàn)也會(huì)成為新的教育趨勢(shì)。

第五段：總結(jié)。

學(xué)初教師培訓(xùn)為新教師的職業(yè)發(fā)展提供了必要的幫助和指導(dǎo)。通過(guò)多樣化的課程和活動(dòng)，新教師能夠從中學(xué)習(xí)到必要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、技巧和知識(shí)。未來(lái)，學(xué)初教師培訓(xùn)仍將保持創(chuàng)新和未來(lái)導(dǎo)向，不斷提供新的教育觀念和教育資源，成為職業(yè)教師發(fā)展的動(dòng)力。

學(xué)初教師培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用篇十

??此次培訓(xùn)聽(tīng)了許多骨干教師和優(yōu)秀班主任的講座，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到：

??1、教師是人類(lèi)文明的傳播者。

??“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性，所以作為一名教師一定要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教師技能，這是立身之本。

??2、教師角色具有示范性。

??學(xué)高為師，身正為范，這就關(guān)系到教師的品德修養(yǎng)。只有人格才能影響人格，情感才能喚醒情感，學(xué)生具有可塑性、向師性，學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須不斷提升自己的道德修養(yǎng)，在為人處事上身體力行的為學(xué)生做出榜樣。

??3、教師是教育教學(xué)的管理者。

??教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

??4、教師是父母的代理人。

??作為一名教師熱愛(ài)學(xué)生是最起碼的道德要求，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的，平等的，就像父母對(duì)待自己的孩子一樣。更重要的是教師要學(xué)會(huì)賞識(shí)教育，要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展的需要，因材施教。

??5、教師是學(xué)生的良師益友。

??有句話叫“親其師，信其道”。一位真正被學(xué)生接納的教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者、幫助者更應(yīng)該是學(xué)生生活中的朋友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間心相印、情相融。

??6、教師是學(xué)生人生的引路人。

??教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)更需要關(guān)注學(xué)生情感的健康發(fā)展。教師必須具備教育學(xué)，心理學(xué)等基本知識(shí)，應(yīng)了解不同年齡階段的學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，面臨的壓力，給予及時(shí)的幫助和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)朗的個(gè)性、健康的人格和健全的品質(zhì)。