英語詞達(dá)人心得體會(huì)及收獲 英語詞匯學(xué)心得英文(2篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

最新英語詞達(dá)人心得體會(huì)及收獲一

保證不跑提示寫作當(dāng)中第一任務(wù)，第二個(gè)重要任務(wù)就是要做到條理清楚。對(duì)于議論文來說，正反面要清楚，對(duì)于說明文來說條理要清楚，對(duì)于描述文來說，誰干什么要清楚。

寫主題句

主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可得及格分。寫主題句嘴保險(xiǎn)的方法就是把中文提綱的各句譯成英語。

問題闡述

適當(dāng)用被動(dòng)替換主動(dòng)，這樣能更客觀地反映事實(shí)。

一句話用不同的句式來表達(dá)

為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)語法知識(shí)在寫作中的靈活應(yīng)用

盡量復(fù)雜作文中的句式

長句采用的特殊語法包括：賓語從句+分詞結(jié)構(gòu)做插入語+分詞作后置定語(issued)+被動(dòng)語態(tài)+原因短語+定語從句。

保證作文符合字?jǐn)?shù)要求的十二句作文法

作文120-150個(gè)字，考生一般都希望作文達(dá)到字?jǐn)?shù)而又不至于寫得太多，因?yàn)閷懙锰嘁环矫姹┞蹲约赫Z言上的弱點(diǎn)，另一方面又會(huì)占用過多的時(shí)間。寫得太多還易跑題，一個(gè)有效的方法就是十二句作文法。

最新英語詞達(dá)人心得體會(huì)及收獲二

試題難易適中,靈活性較強(qiáng),考查的知識(shí)覆蓋面廣,主要考查學(xué)生對(duì)詞法、語法等基礎(chǔ)知識(shí)的積累及學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力.總之,試題不難.

聽力測試（20分）第一題,情景反應(yīng),通過聽力考查學(xué)生對(duì)九年級(jí)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及運(yùn)用能力,此題要求學(xué)生根據(jù)所聽句子選擇圖片；第二題對(duì)話理解,考查學(xué)生是否聽清小對(duì)話的內(nèi)容及辨別對(duì)話中的人物關(guān)系,除第一小題是一個(gè)回合,其它都是兩個(gè)回合的小對(duì)話,要求學(xué)生在聽的過程中能夠根據(jù)聽力內(nèi)容迅速處理信息.第三題,語篇理解,要求學(xué)生根據(jù)長對(duì)話內(nèi)容選擇答案,考查學(xué)生對(duì)長對(duì)話的聽力理解與處理能力.第四題,短文理解,短文內(nèi)容較易,貼近學(xué)生的生活實(shí)際,學(xué)生聽起來沒有很大難度,但個(gè)別單詞容易寫錯(cuò).

ⅱ單項(xiàng)選擇??各小題考查的知識(shí)很廣泛,主要考查了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯、時(shí)態(tài)、語態(tài)及語法的掌握情況.不足之處是語境題考查的較少.

ⅲ完形填空??文章通俗易懂,是一篇故事性的記敘文,學(xué)生讀起來很容易,并能從文中悟出道理,受到教育.

ⅳ閱讀理解?a、b兩篇都屬于說明文,比較貼近社會(huì)、貼近時(shí)代,易于學(xué)生理解.c篇應(yīng)用文以表格的形式出現(xiàn),且設(shè)題較容易,學(xué)生很容易從文中找出答案.

ⅴ閱讀理解（二）著重對(duì)學(xué)生的文化意識(shí)進(jìn)行考查,學(xué)生閱讀完此文,能夠了解不同國家贈(zèng)送禮物的風(fēng)俗習(xí)慣,提出的五個(gè)問題也較容易,能夠從文中直接找出答案,沒有概括及開放性問題.

ⅵ詞匯?此題是書中的原文,一點(diǎn)難度也沒有.所以認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生這道題都應(yīng)該是滿分.

ⅶ補(bǔ)全對(duì)話?考查學(xué)生問路的習(xí)慣用語,此話題很簡單,要求學(xué)生填寫的句子也適中.

ⅷ基礎(chǔ)寫作??考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,但此題提供的信息過于詳細(xì),限制了學(xué)生的思維,學(xué)生的創(chuàng)新能力沒有得到發(fā)揮.

從各題的得分情況看,閱讀題及書面表達(dá)題學(xué)生得分率低,其余各題失分不是很嚴(yán)重.現(xiàn)將各題的答卷情況作如下分析:聽力部分,10%的同學(xué)是滿分,10分以下的同學(xué)達(dá)到10%,大多數(shù)學(xué)生的分?jǐn)?shù)都在13——17分之間,其中第四題失分較嚴(yán)重,個(gè)別學(xué)生信息捕捉到了,但把單詞寫錯(cuò)而失分,如newpaper,grammer.ⅱ單項(xiàng)選擇,20%的學(xué)生滿分,60%的學(xué)生在10——14分之間,20%的同學(xué)在10分以下,其中失分較多的是21、32、33小題,由此可見,學(xué)生對(duì)詞法及語法掌握不夠,教師在教學(xué)中應(yīng)舉一反三,強(qiáng)化詞法及語法,要求學(xué)生能夠熟練掌握并靈活運(yùn)用.ⅲ完形填空?15%的學(xué)生得滿分,49、50小題失分嚴(yán)重,學(xué)生對(duì)固定搭配沒能掌握,應(yīng)要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)必須理解記憶,然后才是運(yùn)用.ⅳ閱讀理解,由于此題話題貼近現(xiàn)實(shí)社會(huì),學(xué)生容易理解,所以學(xué)生普遍做得較好.ⅴ閱讀理解（二）失分較多,多數(shù)學(xué)生能夠看懂文章,但答題技巧掌握不好而導(dǎo)致失分,如:主謂一致、人稱錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤等.在平時(shí)教學(xué)中,教師應(yīng)多訓(xùn)練此題型,教給學(xué)生答題技巧.ⅵ詞匯?此題本來失分最為嚴(yán)重,學(xué)生單詞拼寫不準(zhǔn)確,詞法、語法未掌握,各種時(shí)態(tài)不能夠靈活運(yùn)用等,但是由于是書中原文,所以這次失分并不嚴(yán)重.在教學(xué)中,教師應(yīng)加強(qiáng)雙基落實(shí).ⅶ基礎(chǔ)寫作?學(xué)生答卷情況都不是很好,主要表現(xiàn)在審題不清,如人稱錯(cuò)誤、內(nèi)容包括不全或不按要求去寫,語法錯(cuò)誤嚴(yán)重等,如:yclean.書寫不規(guī)范,字跡潦草等.在平時(shí)教學(xué)中,學(xué)生以話題為中心的語言積累不夠；教師訓(xùn)練學(xué)生的寫作,僅給出題目讓學(xué)生自己寫或給出范文學(xué)生背誦,學(xué)生的寫作能力并沒有得到培養(yǎng).此作文題提示過多,學(xué)生接觸這類題時(shí),感到束手無策,不知從哪入手,結(jié)果亂寫,想到什么就寫什么,造成文章內(nèi)容不豐富,思維條理差,語言錯(cuò)誤較多,尤其是漢語式句子多.

綜上所述,此次考試對(duì)我們教學(xué)的啟示是:學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,作文教學(xué)仍得不到重視等問題.因此,特對(duì)以后的教學(xué)提出以下建議:

1、夯實(shí)基礎(chǔ),提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力.

沒有基本的語言知識(shí),語言技能,學(xué)生的語言能力無從談起.這次考試讓我們深刻認(rèn)識(shí)到在平時(shí)的教學(xué)中要過好語言知識(shí)關(guān),而且要?jiǎng)?chuàng)設(shè)語境,提高學(xué)生的語言語言運(yùn)用能力.

2、重視寫作教學(xué),提高寫作能力.

學(xué)習(xí)英語的實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生通過大量的專項(xiàng)和綜合實(shí)踐活動(dòng),形成綜合語言運(yùn)用能力,為真實(shí)交際打下基礎(chǔ).教師要先以話題為中心進(jìn)行話題的語言積累,然后再進(jìn)行以題型為中心的應(yīng)試寫作能力訓(xùn)練.

3、針對(duì)題型,強(qiáng)化專題訓(xùn)練.

詞匯題和補(bǔ)全對(duì)話題,學(xué)生訓(xùn)練少,基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和答題能力都很差,教師一定要強(qiáng)化訓(xùn)練.詞匯題針對(duì)中考必考的1300詞匯,創(chuàng)設(shè)語境進(jìn)行專題訓(xùn)練；補(bǔ)全對(duì)話題應(yīng)分兩步:先按白皮書所列的功能項(xiàng)目逐一進(jìn)行積累；再進(jìn)行此題型的專題應(yīng)試訓(xùn)練.

4、加強(qiáng)落實(shí).

任何事情布置不落實(shí)一切為零.教師的要求要變?yōu)閷W(xué)生的行動(dòng)才能變成成績.詞匯題本是考查基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)果學(xué)生失分嚴(yán)重；寫作題提示多,提示的句子是課本原句子,學(xué)生不會(huì)寫,而是亂抄其它題或亂寫與題無關(guān)的內(nèi)容,有些甚至是空白卷等問題,反映我們教師雙基落實(shí)不過關(guān).

5、規(guī)范學(xué)生書寫.

主觀題越來越多,書寫越重要,尤其是作文題.教師在平時(shí)的教學(xué)要強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真、規(guī)范的書寫.任務(wù)型閱讀題學(xué)生看懂文章而不會(huì)答題,教師在平時(shí)的教學(xué)中重視句型轉(zhuǎn)換等寫的訓(xùn)練,不能中考不考的題型不訓(xùn)練,造成因基礎(chǔ)缺失而丟分