2023年留守兒童在家讀書心得體會總結(優(yōu)秀9篇)

寫心得體會可以幫助我們更好地理解自己的經歷，從中獲取經驗教訓，并為未來的發(fā)展提供指導。在撰寫心得體會時，我們要避免夸大和虛假，保持真實、客觀和準確的態(tài)度。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考。

留守兒童在家讀書心得體會總結篇一

留守兒童在現代社會中成為一個備受關注的問題，他們由于父母長期不在身邊而面臨著許多成長和心理上的困境。為此，我在閱讀了《留守兒童條例》后，認真總結了自己的心得體會。在這篇文章中，我將分別從條例的制定背景、主要內容、影響、實施情況以及我個人的看法來談談我的理解和感悟。

首先，我想討論一下留守兒童條例的背景。中國近年來實施了一系列的反腐敗政策，導致很多父母被迫離開家鄉(xiāng)去城市工作。這種長期的分離對于孩子來說是一種極大的痛苦和困擾。因此，政府通過制定留守兒童條例來保護這些孩子的權益，確保他們能夠健康成長。

其次，留守兒童條例的主要內容包括了家庭教育責任、社區(qū)監(jiān)護責任、學校教育責任等方面。這些內容強調了父母、社區(qū)和學校在保護留守兒童方面的責任。比如，條例規(guī)定父母要履行監(jiān)護職責，并給予他們相應的教育權益。此外，社區(qū)和學校也要加強對留守兒童的照顧和教育工作，確保他們能夠得到必要的關愛和教育。

接下來，我要談一談留守兒童條例的影響?？梢哉f，留守兒童條例的實施已經取得了一定的成效。越來越多的社區(qū)開始關注留守兒童的問題，并積極采取措施加強對他們的照顧和教育。學校也逐漸增加了對留守兒童的心理輔導和關懷工作。這些舉措無疑對留守兒童的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。

然而，留守兒童條例的實施情況仍然存在一些問題。首先，一些地區(qū)對于留守兒童問題的重視不夠，缺乏相關政策的支持和制度的建立。其次，一些家長也對自己的教育責任缺少認識，對孩子的生活和學習情況缺乏關注。最后，留守兒童自身也面臨著心理健康問題，這需要家庭、社區(qū)和學校共同努力解決。

從個人的角度來看，留守兒童條例是一項非常重要的法規(guī)，它對于保護留守兒童的權益起到了積極的推動作用。然而，條例的制定只是一個開始，關鍵在于實施。只有各方面的共同努力，才能夠真正解決留守兒童所面臨的問題。同時，我也認為，家庭、社區(qū)和學校應該更加注重對留守兒童的關愛和教育，給予他們更多的關注和支持，使他們能夠享有與其他孩子同等的成長權益。

總之，留守兒童條例的出臺是對中國整個社會的一個警示，提醒我們要更加重視留守兒童的權益保護工作。通過制定條例明確各方的責任和義務，促進社會各界共同關注、共同參與，才能夠真正為留守兒童創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。我相信，在大家的共同努力下，留守兒童的處境將會逐漸得到改善，他們能夠獲得更好的成長和發(fā)展機會。

留守兒童在家讀書心得體會總結篇二

隨著城市化進程的不斷加速，許多父母為了賺取更多的經濟收入，不得不背井離鄉(xiāng)去城市打工，留下自己的孩子在農村成為留守兒童。這些留守兒童面臨著嚴重的情感缺失和學習困難。為了引導他們樹立正確的價值觀和養(yǎng)成良好的閱讀習慣，一些志愿者們走上了他們的道路，與這些孩子們談讀書心得體會，幫助他們從中收獲快樂和成長。

首先，閱讀給留守兒童帶來了樂趣和認同感。對于那些獨自在家的孩子來說，憂慮和寂寞成了他們內心常年的伴侶。然而，通過讀書，他們可以和書中的人物共同經歷各種情感和經歷，獲得情感上的滿足。他們可能會在某一位書中的主人公身上找到自己的影子，感受到與書中人物的共鳴。這讓他們感到自己并不孤單，書籍中有一群朋友一直陪伴著他們，這是一種巨大的安慰。與其他留守兒童交流心得體會時，他們可能會提到自己最喜歡的書籍和里面的人物，這樣一來，彼此之間的認同感得到了進一步加深，他們的友誼也因此更加牢固。

其次，閱讀提供了給予留守兒童成長的機會。留守兒童生活在一個相對封閉的環(huán)境中，缺乏與外界交流的機會。但是，書籍為他們提供了一扇窗，讓他們能夠看到更廣闊的世界。通過閱讀，他們可以了解到不同的文化、歷史和風土人情，培養(yǎng)自己的跨文化理解能力。而且，閱讀還可以激發(fā)他們的好奇心并且開闊他們的眼界。通過不同的故事和題材，他們可以有機會去了解到更多的東西，這將使他們逐步成為思維開闊、見多識廣的人。這樣的成長經歷是他們在農村環(huán)境中無法獲得的，而讀書為他們創(chuàng)造了這樣的機會。

第三，閱讀培養(yǎng)了留守兒童的想象力和創(chuàng)造力。留守兒童由于缺乏人際交往，往往對外界缺乏直接的了解和經驗。在這樣的環(huán)境里，他們常常通過想象和創(chuàng)造來彌補這一不足。而閱讀恰恰可以提供給他們豐富的想象空間，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。通過閱讀，他們可以想象自己成為書中的主人公，創(chuàng)造一個全新的世界。這個世界可以完全依靠他們的想象力去塑造，追求自己心中的理想。而這樣的創(chuàng)造力也會滲透到他們的真實生活之中，讓他們在日常生活中能夠有更多的靈感和創(chuàng)意。

第四，閱讀使留守兒童擺脫壓力和情緒問題。留守兒童面臨著許多獨特的壓力和情緒問題，如思鄉(xiāng)、家庭分離等。這些問題使得他們心情低落，缺乏積極向上的態(tài)度。然而，閱讀作為一種休閑娛樂方式，能夠轉移留守兒童的注意力，幫助他們放松自己并且忘卻問題的煩擾。通過閱讀，他們可以暫時遠離日常的壓力，讓自己的心靈暫時得到解放。而且，閱讀還能夠幫助他們學習到一些處理情緒的方法，讓他們能夠更好地應對自己的情緒問題。

總的來說，與留守兒童談讀書心得體會對他們的成長和發(fā)展起到了至關重要的作用。通過閱讀，留守兒童可以獲得快樂、認同感和成長的機會，同時也可以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，并幫助他們擺脫壓力和情緒問題。我們應該通過各種途徑支持和關愛這些留守兒童，幫助他們在閱讀中找到心靈的寄托和成長的機會。

留守兒童在家讀書心得體會總結篇三

隨著現代生活節(jié)奏的加快和城鄉(xiāng)發(fā)展的不均衡，留守兒童問題逐漸凸顯出來。為加強對留守兒童的保護，我國相繼頒布了一系列留守兒童條例。這些條例的實施對于改善留守兒童的生活環(huán)境、促進其身心健康發(fā)展起到了積極的作用。在條例出臺的近幾年里，我通過觀察和了解，深刻感受到了留守兒童條例所帶來的變化與成效。以下將從法規(guī)實施、生活環(huán)境、教育保障、心理健康和社會關愛等幾個方面，總結自己在條例實施過程中的感受和體會。

首先，留守兒童條例的實施在一定程度上強化了法規(guī)保障，為留守兒童提供了更加安全和有力的保護。留守兒童法規(guī)的頒布使留守兒童的權益得到明確的保障和落實。通過落實家庭教育、學校教育、社會教育等多方面的責任，既要求家庭保護、學校教育、社會監(jiān)督等各方面的努力，也要求政府及相關部門的政策制定和監(jiān)督實施。這對于提高留守兒童問題的專業(yè)化處理，確保其權益得到應有的保護至關重要。

其次，留守兒童條例推動了留守兒童的生活環(huán)境改善。留守兒童條例規(guī)定了在村鎮(zhèn)、社區(qū)等留守兒童較為集中的地方設立留守兒童關愛服務機構，為留守兒童提供日常生活照料、學習輔導、心理咨詢及社交交流等服務。例如，在我的家鄉(xiāng)，我們村落中新建了一所留守兒童之家，孩子們在這里可以集中居住，享受到和其他孩子一樣的家庭生活。這種改變對于孩子們來說，是一種巨大的福音。

此外，教育保障是留守兒童條例給我們留守兒童帶來的顯著變化之一。根據條例規(guī)定，義務教育學校應當保障留守兒童平等接受義務教育的權利。對于沒有監(jiān)護人或監(jiān)護人因故不能履行監(jiān)護職責的留守兒童，要由街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社區(qū)出具一份留守兒童狀況證明，并為其辦理跨地區(qū)入學手續(xù)。這一政策的貫徹執(zhí)行確保了留守兒童能夠順利完成基礎教育，并為他們的未來發(fā)展提供了更多的可能性。

此外，心理健康保護也是留守兒童條例實施中的一大亮點。條例對留守兒童的心理健康給予了特別關注。根據條例規(guī)定，留守兒童自愿參加的心理健康教育和咨詢活動都應當得到保障，為留守兒童提供更多資源改善心理健康問題。同時，條例還明確了對于心理健康問題嚴重的留守兒童，當地政府要及時組織專業(yè)機構給予幫助。這種心理健康保障給了留守兒童更多的安全感，使他們能夠更好地積極面對生活的困難和挑戰(zhàn)。

最后，留守兒童條例的出臺也增加了留守兒童的社會關愛。條例規(guī)定，各級政府、社會團體和群眾要關心和支持留守兒童的成長發(fā)展，幫助其解決生活困難。在實施過程中，我們看到許多社會愛心組織和志愿者投身到留守兒童關愛工作中，給予他們幫助和支持。這種無私的關愛暖化了留守兒童的內心世界，使他們能夠充分感受到社會的關懷和溫暖。

綜上所述，留守兒童條例的實施為我們留守兒童提供了更好的保護和關心，改善了他們的生活環(huán)境、教育保障、心理健康和社會關愛等方面。我們期待未來能夠有更多相關政策的出臺，落地實施，為我國的留守兒童提供更全面的關懷和幫助，讓每個孩子都能夠享受到安全、健康和快樂的童年。

留守兒童在家讀書心得體會總結篇四

農村留守兒童作為社會問題之一，已經引起了許多人的關注。隨著中國農村發(fā)展的不斷進步，農村地區(qū)留守兒童的問題也逐漸被重視。作為小時候也屬于留守兒童的我，對這一問題的理解和思考愈發(fā)深刻，也希望能通過這篇文章，與更多的人分享我的心得和體會。

留守兒童的生活并不容易。大部分時間他們要獨自生活，父母不在身邊，很多時候幾乎要靠自己。沒有家長的安慰和陪伴，沒有溫暖的家庭，并且他們會缺少和父母的交流和聯絡，從而產生孤獨感和寂寞感。但同時，留守兒童也要學會獨立自主，學會承擔一些責任和家務，這也讓他們較早地面對社會，在某種程度上也會讓他們的人生更加成熟。

留守兒童的家庭通常都比較貧窮，父母為了生計而到外地打工，很少有時間和精力去顧及家里。這造成了留守兒童的自尊心和孤獨感較強，而且對于自己的未來也沒有很清晰的規(guī)劃和目標。所以這些家庭，應該得到更多的幫助和支持，政府、社會組織以及慈善機構可以為他們提供更多的資源和服務。

第四段：如何幫助留守兒童。

關注和支持留守兒童不應該停留在口頭上，我們需要采取切實有效的措施去幫助他們。在家庭方面，父母應該定期回家，多給孩子一些關愛和陪伴；在社會方面，社會組織和慈善機構可以為留守兒童提供豐富多彩的培訓和活動，讓他們在家外也能夠感受到社會的溫暖和關懷。同時，還可以啟動一些公益捐贈計劃，來幫助那些貧窮的留守兒童，從而讓他們能夠更好地面對未來。

第五段：總結。

留守兒童的問題不是簡單的被關注就可以解決的，需要整個社會的關注和參與。每個人都有義務去關注和支持這些孩子，讓他們得以感受到這個社會的溫暖和關愛，成長為有知識、有技能、有勇氣、有幸福的人。在這個過程中，我們需要提升自己的公益意識，積極作為，讓我們的關注和關愛落到實處，為留守兒童獻上一份力量。

留守兒童在家讀書心得體會總結篇五

今天，我們xx大學赴xx縣幫扶教育社會實踐營隊一行13人來到了xx縣xx鎮(zhèn)xx村。今天來到xx村是想要看望村里的留守兒童，陪他們玩玩游戲，聊聊天，教授他們一些知識，了解下他們的生活，也給他們講下自己的大學生活。在這次xx村教育服務活動過程中，我們經歷了許多事情。這些事情讓我們心情心態(tài)隨著加以轉變。

每當看到一群群孩子們背著書包的樣子，總會想到自己小時候。隨著社會的日益發(fā)展，生活水平的的不斷提高，家庭的擔子跟著加重，許多家長迫不得已背井離鄉(xiāng)，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿，但為了維持生計而被迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對世界好奇的孩子們，沒有了父母那溫暖的懷抱，卻要自己獨自面臨成長路上的風風雨雨，孰知這對還小的孩子們是一個怎樣的事實。

年幼的他們缺少父母的關愛，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應當盡自己所能，給予他們幫助。我們少玩幾次游戲、少逛一次街，也許就能給他們多買一件新衣服，多買一個文具盒，用我們的關愛填補他們內心的缺失的愛。

在xx村村長的帶領下我們拜訪了當地八戶留守家庭和留守兒童，根據村長介紹，村里大多數青壯年都在外打工，只有農忙的時候才會回來幫助家里務農。留在村子里的大多都是婦女，老人和兒童。每到一家，迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉，純真可愛水汪汪的大眼睛。

其中一個孩子給我的印象很深刻。他有著一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點肉肉的，可愛又活潑的孩子。她對我們的到來也有些吃驚，一開始并不知道該說些什么，但是通過慢慢的交流，他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來，父母和姐姐都去打工去了，自己一個人和奶奶一起住。通過這些問題的交流，漸漸的我們也成為了好朋友，她親切的叫我哥哥，我很感動。通過我們的活動，讓孩子們也知道，盡管爸爸媽媽都不在身邊，但仍然有很多的人在關心著他們，讓他們的心里多了一份溫暖。

歲月伊始，未來的日子還長，在我們的空余時間，真真切切的走進孩子們，給孩子們的童年更多的關愛。我們細微的一小步，就能促進社會的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂，讓她快樂得成長，擁有美好回憶的童年。我們要用關愛、用親情去為留守兒童營造一個溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。通過這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會漸漸地讓身邊的人也關注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關愛，一樣的健康快樂的成長。

留守兒童在家讀書心得體會總結篇六

近年來，隨著農村勞動力向城市轉移的加劇，數以百萬計的留守兒童被迫與父母長期分離，由此面臨著許多成長的困境。然而，多虧了閱讀的力量，留守兒童們在孤獨無助中找到了心靈的寄托和成長的契機。本文將闡述留守兒童讀書的意義，并分享一些留守兒童自身的讀書心得體會。

首先，讀書對留守兒童的價值不言而喻。面對與父母分離的痛苦，留守兒童容易感到孤獨和無助。然而，讀書為他們提供了擺脫困境的途徑。通過閱讀書籍，留守兒童可以擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的閱讀能力，并且拓展他們的視野。閱讀不僅能夠提升他們的認知水平，也能夠激發(fā)他們對未來的向往和探索欲望。作家列夫·托爾斯泰曾說過：“整個世界為讀書而有?！睂τ诹羰貎和?，讀書更是他們感受世界、了解自我的一面鏡子。

其次，留守兒童讀書的心得經驗也值得我們借鑒。許多留守兒童通過讀書找到了情感的寄托和力量的源泉。在讀書中，他們可以與書中的角色建立情感共鳴，從中汲取積極向上的力量。例如，在《小王子》中，小王子尋找星星的過程啟發(fā)了留守兒童對自由和理想的向往。同時，留守兒童通過書中的實例學習如何克服困難和挫折，培養(yǎng)了堅持不懈的品質。他們從書中學到的勇氣和智慧，幫助他們面對困境，實現自己的夢想。

此外，讀書還培養(yǎng)了留守兒童的思辨能力和創(chuàng)造力。一方面，讀書加深了他們對邏輯和推理的理解。他們通過思考書中發(fā)生的事情，分析角色之間的關系和動機，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯表達能力。另一方面，讀書激發(fā)了他們的創(chuàng)新能力。通過接觸不同類型的書籍，他們享受到了不同思想的碰撞和火花，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。這使得他們在面對問題和挑戰(zhàn)時能夠尋找創(chuàng)造性的解決方案，更加富有想象力和創(chuàng)造力。

最后，讀書也為留守兒童帶來了情感上的滿足和人際交往的機會。面對缺少父母陪伴的困境，留守兒童通過讀書可以找到情感上的寄托。在書中，他們可以與書中的角色建立情感共鳴，找到理解和安慰。此外，閱讀也給他們提供了與他人交流的機會。通過參加閱讀俱樂部、圖書館等場所，他們能夠結識更多志同道合的朋友，與他們一起分享閱讀的快樂和心得。這樣的互動經驗不僅滿足了留守兒童的社交需求，也有助于他們建立健康的人際關系和增強溝通能力。

綜上所述，讀書在留守兒童的成長過程中具有重要的意義。它不僅為他們提供了知識的充實和思維的發(fā)展，更為他們提供了情感的疏導和人際交往的機會。我們應該鼓勵和支持留守兒童讀書，提供更多的閱讀資源和引導，讓他們在閱讀中探索世界、尋找自己的人生價值，并在書海中收獲更多的心得體會。

留守兒童在家讀書心得體會總結篇七

自古以來，讀書就是人類獲取知識、提升自己的重要途徑之一。然而，在中國的農村地區(qū)，由于經濟條件的限制和家庭問題，留守兒童的教育問題成為社會關注的焦點。為提升留守兒童的閱讀能力和興趣，讓他們感受知識的魅力，我參加了一次留守兒童讀書活動。通過這次活動，我有了許多感受和體會。

活動當天，我作為志愿者前往一個農村小學，見到了一群可愛的留守兒童。他們或背著書包，或眼巴巴地盯著書架，期待著新的書籍。我不禁心生感動。這些孩子們長期獨自在家，沒有人引導他們讀書，可他們卻依然對知識充滿渴求，希望通過讀書改變自己的命運。這種堅持和向往令我深感敬佩。

在活動中，我與孩子們一起分享了我喜愛的故事書。開始的時候，他們有些靦言不語，但隨著故事的展開，他們慢慢沉浸其中，開始主動提問。我們一起探討故事的含義和情節(jié)，有時會引發(fā)出意想不到的思考。通過分享故事，我看到孩子們臉上洋溢著開心的笑容和對知識的渴望，我內心也被他們的熱情所感染，覺得我的付出是有價值的。

在接下來的閱讀時間里，我鼓勵孩子們選擇適合自己的書籍。他們有的選擇了文學經典，有的選擇了科學知識書。我看到他們一本本地翻開書頁，認真閱讀，不時用手指追隨文字，仿佛沉浸在書海中。留守兒童渴望知識，閱讀能夠帶給他們快樂和滿足感，我深深感受到了閱讀的重要性。在閱讀的過程中，他們慢慢拋開繁雜的生活，進入到一個個精彩紛呈的故事世界中，探索著自己未知的夢想。

除了分享故事和閱讀，我還組織了一些有趣的互動游戲，既幫助孩子們鞏固了閱讀的知識，又讓他們感受到學習的快樂。告別時，孩子們紛紛對我說“下次還來嗎？”我深感惋惜，因為我不能一直留在他們身邊，不能一直陪伴他們探索知識的樂趣。然而，我相信，只要我們不斷關注他們的教育問題，盡己所能為他們提供更多的讀書機會，這些可愛的孩子們定能成為有用之才。

通過這次留守兒童讀書活動，我深深體會到了讀書的重要性和它對留守兒童的積極影響。閱讀不僅能夠開拓留守兒童的視野，拓寬他們的知識面，還能提升他們的思維能力和表達能力。在閱讀中，他們能夠獲取更多有益的信息，培養(yǎng)對生活和未來的探索精神。通過與他們的交流，我也深感到，閱讀不僅是一種方法，更是一種態(tài)度，一種積極向上的生活態(tài)度。

回顧這次留守兒童讀書活動，我心頭滿滿的都是感慨和感動。這些孩子們充滿了智慧和渴望，他們內心中蘊藏著巨大的潛力和希望。我們必須關注他們的成長，為他們提供更多的閱讀機會和教育資源，讓他們用知識書寫自己的未來。每個孩子都應該有平等和充足的教育機會，只有這樣，我們的社會才能真正實現全面發(fā)展的目標。

總之，通過這次活動，我對留守兒童的閱讀問題有了更深層次的認識，并在親身實踐中體會到了讀書對他們的重要意義。我相信，只要我們共同努力，給予他們更多的關愛和支持，留守兒童可以擁有光明的未來。

留守兒童在家讀書心得體會總結篇八

第一段：介紹留守兒童的現狀和問題（200字）。

隨著城市化的進程，許多農村家庭選擇將子女留在故鄉(xiāng)，前往城市工作。這些留守兒童由于長期與父母分離，生活在單調乏味的農村生活中，缺乏關愛和教育資源，面臨著許多困境。他們往往缺乏讀書的機會，沒有指導和陪伴，無法享受到閱讀帶來的樂趣和知識。因此，我與一些留守兒童進行了交流，了解到他們的讀書心得體會。

在和留守兒童的交流中，我發(fā)現他們對讀書的渴望和熱愛。由于缺乏教育資源，他們對于讀書的機會和教育內容充滿了期待。他們認為讀書能夠擴大眼界，增長知識，拓展思維，從而改變自己的命運。留守兒童通過讀書，了解了外面世界的精彩和美好，也學到了許多與自己生活相關的知識和技能。同時，讀書也讓他們充實了自己的內心世界，從而減輕了寂寞和孤獨的感覺。

第三段：讀書帶給留守兒童的改變（300字）。

在了解留守兒童的讀書心得體會后，我深刻體會到讀書對他們的積極影響。讀書不僅開拓了他們的眼界，增長了知識，還培養(yǎng)了他們的興趣和學習能力。通過讀書，留守兒童可以認識到自己的潛力，激發(fā)對未來的希望和努力。同時，讀書也讓他們拓寬了社交圈子，結交了更多朋友，增加了人際關系的機會。更重要的是，讀書讓他們樹立了正確的價值觀和世界觀，從而更好地適應社會的挑戰(zhàn)和變化。

第四段：加強對留守兒童的關愛與教育（200字）。

留守兒童的讀書心得體會表明了閱讀對他們的重要性和積極影響。因此，我們應該加強對留守兒童的關愛與教育。首先，要提供更多高質量的圖書和閱讀資源，為留守兒童創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境。其次，要建立志愿者團隊，定期進行閱讀指導和陪伴，幫助他們培養(yǎng)讀書習慣和興趣。此外，要加大對留守兒童的心理輔導和關愛，緩解他們的孤獨與焦慮。通過這些措施，可以更好地幫助留守兒童享受到閱讀帶來的樂趣和教育成果。

第五段：總結留守兒童讀書的重要性和建議（200字）。

毫無疑問，閱讀對留守兒童的成長和發(fā)展具有積極的影響。通過讀書，留守兒童可以拓展視野，增長知識，提升能力，從而改變自己的生活。為了幫助留守兒童更好地享受閱讀的樂趣和教育的好處，我們應該加強對他們的關愛與教育，提供更多的閱讀資源和指導，引導他們走向更好的未來。通過多方合力，我們相信留守兒童也能夠感受到閱讀帶來的心靈的滋養(yǎng)和智慧的啟迪。

留守兒童在家讀書心得體會總結篇九

在這個炎熱的七月，我參加了淮海工學院“攜手明天，共享成長”關愛留守兒童志愿服務團赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期社會實踐活動。

7月8日至7月15日的八天時間內，我跟隨志愿服務團為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識、地震避險知識等。通過開展素質拓展游戲、課業(yè)輔導、家書手機短信送親情、問卷調查等方式了解了他們的生活、學習狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內容也讓我學到了很多書本上學不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。

“沒有調查，就沒有發(fā)言權”，只有自己親身經歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會，展現自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務人民的絕好機會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調研活動來說，了解到由于他們缺少父母的關愛與教導，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，已經不適應現代社會的發(fā)展趨勢。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠發(fā)展的。