最新學生晨讀感悟和心得體會和感想(通用8篇)

通過總結，我發(fā)現了自己的不足之處，也看到了自己的優(yōu)勢。在寫心得體會時，要注意突出重點和亮點，突顯自己的獨特見解。在生活中，我始終堅持踐行“誠信為本”的原則，這給我?guī)砹藷o盡的幸福和安寧。

學生晨讀感悟和心得體會和感想篇一

這是我上大學以來的第一個暑假，理所當然要回家和父母親人團聚。不過身為當代大學生，我認為應當在這樣一個較長的假期里，接觸社會，學會點什么。母親幫我找了一份家教的工作，是通過一個私人教育機構，輔導一些需要提高的學生。這個私人教育機構招收的學生范圍比較廣，從小學生到高中生都有招收。

我在7月3日晚上回到家中，4號下午便趕到工作單位面試?；藢⒔粋€下午的時間輔導一名初二升初三的學生初二物理。4號晚上便接到通知明天去上班，這個消息對我來說很是鼓勵，我知道在今后的一個多月里，我能夠學到很多東西。由于暑假剛開始，一些具體安排還沒有真正落實好，所以作為幫手，先是輔導一些小學生的數學和英語，并在午休和下課時間照顧他們。過了一個禮拜，正式工作開始部署。我開始備課，輔導5個初二升初三的學生物理?？偣彩谡n22天，前10天主要是復習初二下學期的物理主要知識，是以試卷的形式，將每一章節(jié)的重點知識復習一遍。后12天則開始接觸初三的物理知識。當然這是在我充分準備的前提下，從中我也知道了老師備課的辛苦。每次教學為2個小時，我課前將每一小節(jié)的教案整理出來，劃分好重點，作為資料讓學生們閱讀。每一小節(jié)結束都有對應的一套練習鞏固知識。當然每個章節(jié)結束，我編排了一套單元測試讓學生們做，讓她們了解自己的學習狀況，做到查漏補缺。

在輔導物理的同時，我還開始了輔導初一升初二學生的數學，課時也是2個小時。由于新一屆初二的數學課本改版，資料搜集在一定程度上難度加大，但經過努力，還是編排了一系列完整的教案。數學的輔導，也是先從復習做起，將初一下學期的數學知識每一章節(jié)以試卷的形式讓學生鞏固，后期則開始備課講解新課。數學輔導結束也標志著我這個暑假的社會實踐結束了。

驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。經過了將近一個月的家教生涯，現在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀……雖然我的兼職只是沾上了“教師”的一丁點邊，可我能感到這兩個字給我?guī)淼淖院栏?。然而當告別了家教職務時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的回憶。但至少我了解到了，當老師并不是那么容易的，對于老師來說，肩上的責任讓他們時刻提醒自己，要幫助學生達到他應有的水平。當然，不僅責任心重要，對于一些頑皮不肯上進的學生，老師更需要花時間去開導他們，對此我深有體會。對于這樣的學生，我很無奈，但我要對他們負責，所以我總會在課上提醒他們，為自己而學！此時我也明白了老師的苦口婆心，并非是那么容易的，作為學生，我們也應當對老師負責。

除了學習到作為老師的經驗，我也體會到了賺錢的不易，雖然其中也出現了不少矛盾，但我更多的體驗到了社會，真正學習到了不少的社會經驗，這些都是我在未來道路上缺少的東西。而且，在家教的過程中，雖然每次都覺得很累，但最后還是做的令自己比較滿意，看著辛辛苦苦的來的那些家教費，我真是深深的體會到，父母賺的每一分錢都來之不易。我們應該好好珍惜父母的血汗錢，珍惜現有的生活條件，體諒他們的辛苦勞動，在家的時候，多幫父母做些事，關心父母、孝敬父母?，F在畢竟上學在外，能做的只有好好讀書，這是對父母對孩子最大的期望，也是我們現階段給予父母最大的回報。

我很感謝母親為我找到的這份實踐的機會，因為這次我并不只是收獲到社會經驗，我還交到了幾個朋友，她們也和我一樣，暑期出來實踐，有些經驗比我豐富，能夠教會我很多東西，讓我少走了不少彎路，我感謝她們，也會在今后的日子里好好珍惜這樣的友誼，希望這份回憶會是我走向社會的第一個里程碑！

學生晨讀感悟和心得體會和感想篇二

有人說，軍訓是一場磨練，但現在的我覺得，軍訓是一個過程，它能磨練我們的意志，也能教會我們很多道理，讓我們明白它的意義，感受它的美好，在艱苦條件下，如果還能做到不逃避，不放棄，那就是真的贏了。小編整理了20xx年學生軍訓感想感悟_。

精選范文，歡迎參考借鑒。

生活中有些事情真的是親身經歷才深有體會，就如這次軍訓。

在軍訓的前一天晚上，不知是因為我體質差受涼，還是因為午夜踢被子，開始軍訓的那一天早上，我感冒了!一開始只是輕微的，我并沒有太在意。誰知道從第二天開始，病魔在我的身體里越來越狂，我的淚腺太發(fā)達，以至于不受我的控制了，右眼總是會特別痛，眼淚也會止不住的向下流。

我想過放棄，我去和班主任講，說我實在受不了了，但班主任告訴我的不是平常的慰問，不是一張隨手可得的。

請假條。

而是告訴了我我的母親對我的期望值很高她今天才和我的母親表揚了我這一句話讓我有了動搖其后班主任又將母親與她的聊天記錄給我看了說我的母親對現在的我感到十分驕傲如果我現在當逃兵母親一定會很失落。

聽完這些話，我思考了起來，我究竟是為什么想逃跑，為什么這樣就堅持不下去了?慢慢地我想明白了，隨著病魔的入侵，我的自信心在慢慢減退，而我的懦弱，想放棄這些負面情緒在愈發(fā)增長。我其實真的挺后悔的，后悔自己的想逃避，想放棄，后悔因為自己的一時意氣而差點放棄。如果班主任當時給我的是一張假條而不是一個道理，那么我想，將來的自己一定會對現在放棄的自己而感到失望。那么人生道路上又會平添一樁憾事。現在的苦幾天，難受幾天放到以后，不會是苦累的回憶，而會是十分難忘的回憶。假如現在我堅持下去，贏得的不光是這幾天的回憶，還有父母的光榮，自己的榮耀。如果我此時離開了班級，離開了基地，那么老師，教官包括守衛(wèi)，或許都會用異樣的眼光看我，但相反的是，如果我此時努力地撐下去，哪怕只是在一旁看著，可能所有人看我的眼光又有不同。

誰又希望苦希望累呢?但如果這是我們成長中必不可少的一部分，就應該接納。因為往往是最苦最累的時候，收獲和感想才會越來越多，就如同這里的飯菜雖然不如家里的可口，但卻能讓我們見識到軍人的生活。又如教官雖很嚴厲，但十分心疼學生，每次會給我們很長的休息時間，也經常和我們開玩笑。再如我們的班主任，每當有學生身體不舒服，會立馬帶學生去醫(yī)務室，寸步不離的守在學生身邊，直到吃完藥，看完病有著落了才會回到隊伍繼續(xù)幫同學們拍照。這一切的一切，如果我不在這里，我一定不可能體會到過程的苦與樂有多精彩。

有人說，軍訓是一場磨練，但現在的我覺得，軍訓是一個過程，它能磨練我們的意志，也能教會我們很多道理，讓我們明白它的意義，感受它的美好，在艱苦條件下，如果還能做到不逃避，不放棄，那就是真的贏了。

軍訓開營第一天，教官對我們強調過：“來軍訓不是來享受的!”但當時，我還并未將心態(tài)轉變過來：軍訓嘛，那不就是跟初中的時候一樣，站站就行了嘛。然而事實并非我所想?！岸紫?”教官吼道。我本以為只是短短幾分鐘，嚇嚇我們，但一分鐘過去了，三分鐘過去了，五分鐘過去了，不僅沒有停止，反而讓我們平舉雙臂。當我的手臂開始顫抖，當我的雙腿漸漸麻木，教官仍沒有停下的意思。淚水逐漸匯聚在眼眶，仿佛上帝也要戲弄我們，故意撥慢了時間輪盤的指針。不知過了多久，終于聽到了結束口令，癱倒在地上的同時，不禁在心中叫苦不迭。

一次次的訓練，不斷挑撥著我那脆弱的神經，直至一次訓練，不自覺走了會兒神，被教官叫回來時，不知為何，覺得一絲不對勁兒。哦，這才發(fā)現，喝再多的水，也已掩飾不住他那沙啞的嗓音。衣衫不知不覺中早已被汗水浸濕。原來，一直都不止我們，我們的教官也一直承受著酷暑的侵襲。我看到的，不再是那個嚴厲的他，而是一個不厭其煩地糾正我們錯誤，一遍一遍地做示范的教官。這才明白，他并不是為了懲罰我們，而是希望我們能通過這些訓練，獲得改變。

晚霞隱沒天邊，一片濃墨滴在天際，瞬間暈染開來。汗水仍舊在滴?！笆?，九，八，……”耳畔傳來教官倒數的聲音。終了，卻不覺累，只覺得喜悅涌上心頭，因我又向改變邁出了一步!

可能是該和以前那個懶惰而又只想著逃避的我作個告別了：“再見!”以后，我將繼續(xù)前進，塑造一個全新的自己!

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學生晨讀感悟和心得體會和感想篇三

烈日當頭，訓練館里縈繞著撼動山河的吼聲，是翰林人在軍訓;不動如山，以苛刻的目光緊盯學生通紅的眼頰，是教官在檢閱。

今天的課程是正步走，在閱兵儀式上軍人們走著正步越過閱兵臺，鋼鐵般的身軀在陽光下閃閃發(fā)光，如此帥氣!令人向往!但現實往往與理想不符。抬腳這簡單動作變得如此困難：高度要有，隊形要有，身子還要一動不動地立在那。如鋼板一般的教官容不得一點錯誤，臉也像鋼板一樣沒有一絲笑容。“還有一次機會”，這句口頭禪如詛咒般在耳邊回響著。

當腳崩緊，腳與腿持平時，大腿根部的神經就會罷工，將腳抬起，整個身子變抽搐起來?！鞍涯_抬高”，“鋼板”如此說道。聲音能穿透訓練館的墻壁，直達我們的耳朵。也許抬起腳并不是什么難事，等到三十秒過后，就會發(fā)現腳已經不再屬于自己的了。經過十秒的休息后，又是一個輪回。幾乎所有人都渴望著聽到坐下的指令，幾乎所有人都在等候著不遠處的水杯。

“一秒鐘坐下”，所有人疲憊不堪的癱倒在地上，舉起水杯，將水一口飲盡，然后享受著片刻的美好時光。訓練館的外面，樹枝搖曳著，鳥兒們不歡而散，太陽也極不高興地收起了面孔，住在云頂上的老爺們終于肯放過我們一馬了，陽光的消散令我們愉悅。

但天氣就象孫悟空的臉——說變就變，不到一會兒便下起了傾盆大雨。雨水拍進了訓練館，拍到了我的臉頰上。汗水與雨水混雜在一起，一會兒冷一會兒熱，像蚊子叮咬一般難受。鋼板教官一臉不屑，就像是在等著我擦拭臉頰的一瞬間將我抓住，來一次“大臂貼耳朵”的爽快體驗。忍耐!一定要忍耐!

也不知道來回走了多少趟，不知道流了多少汗，不知道站了多久的軍姿，一天的一半總算是過去了。還是熟悉的風雨訓練館中，這一次站滿了人?？偨坦僖獊頇z查正步走了，并以“走的不好不開飯”來威脅我們。翰林人到了最危險的時刻!為了吃飯而努力走好正步吧!

感恩農民伯伯，感謝為我們打飯的阿姨們。這一餐我很幸福，希望你們將這份幸福獻給更多的人。

躺在宿舍的床上，回想著今天發(fā)生的一切：我辛苦過，我奮斗過!我也許忘不了在訓練場里揮汗如雨的這一天。不要停下來啊!向著灑滿陽光的未來之路前進啊!我將泰然面對我的明天!

我也許永遠記得這個夏天末尾時的軍訓。

軍訓啊，當然是苦的，頂著三十幾度的高溫，筆直下地或站著，周圍一大片烏泱泱的人群，整個場地里沒有流動的風，甚至踹不過氣，汗順著下巴，順著背脊柱往下流，不能夠用手去擦，我便在心里默默地描摹汗滴運動的軌跡，周圍的喧鬧的口哨聲，叫喊聲，哨子聲，有時安靜的只剩下腳步與蟬鳴。新高一，認識的人不多，環(huán)境也是陌生的，于是我在苦與累中，又生出一股孤獨來。累啊，腿酸酸軟軟，腦袋昏昏沉沉，地板和心都是滾燙的，燙的人一激靈，腦子里想的是：再也不想來了!

但是也沒有人退縮，站軍姿，齊步走，踏正步，俯臥撐，所有人都在咬牙堅持著，像是魚教官較勁。時間滴滴答答地走，汗水也滴滴答答地流，即使身體堅持不住的同學也在短暫的休息后回歸隊伍。一開始只是為了不成為別人的笑柄，后來則是一層一層褪去自己的怯懦與惰性。軍訓，是真的能夠讓自己成長的。

有時也會又歡笑的，所有的人圍在一起唱軍歌，笨拙的學不會，教官露出無奈的表情。兩個班面對面坐著，相互比著誰的聲音大，最后開始喊話的時候，教官揪出一個表演節(jié)目的時候，當所有人低著頭，在教官眼皮底下憋笑，會突然覺得這樣挺好。

而那由雜亂逐漸整齊的腳步聲，一套新學會的拳法，從同一個動作堅持得越來越久的自己，以及發(fā)現自己完成了不可能得事時所迸發(fā)得自豪感，都在向我們證明，這次軍訓是值得的。

對于教官肯定有埋怨的，埋怨他總是挑刺兒似的找理由懲罰我們，埋怨他總是太兇不如別班的教官，埋怨他太不近人情不理解我們多苦多累。但跟多的是感激，感激他陪我們站在烈日驕陽下，感激他對我們抱有的信心，感激他對我們的嚴格要求，使我們取得了如今的成績，也感激他沒有放棄我們。

當我站在時間的長河再回頭望這次軍訓時，我會記得俯臥撐時石頭硌進手心的痛感，我會記得周圍面龐臉上的堅毅，我會記得教官洪亮的歌聲，我也會記得一張張明媚的面孔和活生生的笑容。

我一定會永遠記得這個夏天末尾時的軍訓。

轉眼已是軍訓開始的第三天。

褪去了初到基地時的興奮和好奇，取而代之的是無盡的抱怨與祈禱。烈日、汗水，教官的呵斥與繁重的訓練任務，這成了我們邁進高中生活的第一步。只是，有時未免讓人痛苦了些。

長時段的反復練習，枯燥且令人反感，教官從未說出口的“達標”，根本無法探知努力的目的地。以及每一次分散訓練前的集中時間，飽受“摧折”的雙腿，在長時間保持軍姿的情況下變得麻木又疼痛，更使放棄的念頭快速滋生著。我想，總之就是一聲“報告”的事，只需大喊一聲，便能逃離這般的“折磨”了。

“永遠都不要忘記，你來這里的目的是什么!”

“你盡力了嗎?你真的不行了嗎?你究竟是真的病號，還是一名逃兵?”

“你記得你流了多少汗水，更要記得，你收獲了什么?！?/p>

臺上的教官大聲說著，一字一句鏗鏘有力，如一把鈍器切入了我的心中，“報告”再也沒有脫口而出，隨之，是幡然的醒悟。

“eachcoinhasitstwosides.”是書中一句著名的。

諺語。

生而在世每一件事都如硬幣般擁有著正反的兩面幾天里付出了太多太多的汗水可汗水亦使我學會了堅持教官的嚴格使我從此如是要求自己而繁重的任務與受過的傷最終使我收獲了最純真、最美好的友情。

是一次學前的軍事訓練，但更是一場關于堅持，關于協(xié)作與努力的蛻變!

不善于使用華麗的辭藻，可這些都是幾天之中，總結后給予我的直觀感受。若是稱為一次挑戰(zhàn)，那么我必毅然接受?？粗莻€自己也從未見過的我，辛苦與傷痛早已拋之腦后，每一刻，似乎都充滿著驕傲與自豪。

我自豪，因我成功突破了自我;我自豪，因我是如此優(yōu)秀的十二班之中的一員;我自豪，因我用時間與刻苦，造就了堅毅的品格和心志;我自豪，因我發(fā)現了世物皆有兩面的真諦，正如這“難熬”的一周;我自豪，因為太多太多........

每一種成長，都有它應有的經歷，過程也許曲折，艱辛，又充滿未知，可總會迎來。

一刻的豁然開朗，瞬間讓你感到，終是守的云開見月明，一切便也變得無比值得，踏實與讓人滿足。

這份機會，比任何時候都難得可貴。

因此，請在家中的父母不用擔心我們，班主任的悉心陪伴，教官的細致指導，以及同學們間的相互關愛，已然為這第一步打下了穩(wěn)定的基礎。用個不一樣的方式，就此打開通往高中的大門，亦充滿了寶貴的意義，相信也正如你們期望中的那樣。

三天后，請與那個大有不同的我用力擁抱吧!

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學生晨讀感悟和心得體會和感想篇四

學生晨讀是一項優(yōu)秀的習慣，通過每天晨讀，可以幫助我們更好地認識自己，了解世界，提高自己的綜合素質和思維能力。在晨讀的過程中，我們能夠收到很多啟示，這些啟示也為我們提供了很好的思考和體悟的機會。

第二段：體會。

在我進行學生晨讀的過程中，我感受到了很多好處。首先，晨讀讓我以更加平和和冷靜的心態(tài)面對一天的工作和生活。其次，晨讀可以激發(fā)我的思考和判斷能力，讓我能夠更長遠地看待問題，更深入地探究問題的實質。最后，晨讀也讓我在思想、語言和精神上得到了充實。

第三段：感悟。

在進行學生晨讀的過程中，我不僅僅獲得了很多的體驗和認識，同時也受到了啟發(fā)。在晨讀的書籍中，我們可以感悟到很多的道理和原則，也可以獲得很多的正能量和思想火花。這些啟示和感悟常常讓我在面對困境時能夠更加堅定，也讓我在為人處事中可以更有底氣和自信。

第四段：心得。

通過長時間的學生晨讀的實踐，我逐漸形成了自己的學習方法和心得。我認為，要想從晨讀中收獲更多的體驗和感悟，就需要我們做好以下幾個方面的工作：一是遵循規(guī)律，不把晨讀當作一個綁架自己的工具，二是保持耐心和毅力，盡可能地保持連貫性和不間斷性地進行晨讀，三是集中注意力，認真思考內容，注重反思和總結，四是定期整理資料，歸納分析自己的記憶和體驗，進一步提高自己的學習效果。

第五段：結論。

學生晨讀不僅僅是一種習慣，也是一種高效和有益的學習方式?？梢酝ㄟ^晨讀來提高自己的思維能力，不斷挖掘自身潛力，更好地適應未來的賽場。在今后的學習和生活中，我相信學生晨讀會成為我成長道路上的一位良師益友，帶我走向更高的人生之巔。

學生晨讀感悟和心得體會和感想篇五

時光匆匆，歲月流梭！

轉眼為期一周的金工實習結束了。在實習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因為我們在學到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。

一個星期，短短的一個星期，對我們這些非機械專業(yè)的工科學生來說，也是特別的寶貴。因為這是一次理論與實踐相結合的絕好機會，又將全面地檢驗我們的知識水平。

金工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，十分重要的也特別有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。

通過碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當鉗工是最累的！”

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。

第一天，來到車間，聽完老師的。要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開始了我們的實習。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是一定都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調節(jié)好鋸口的方向，根據鋸口的方向使力，起鋸時應該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應該與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應該直線往復，不可擺動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不應該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。鋸完了，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。

首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。

鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。

第二項，車削加工——也是我們此次金工實習的重點。

車削加工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。車削加工時，工件的旋轉運動為主的運動、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。

而車工又是機械加工中最常用的工種，無論是在成批大量生產，還是在單件小批生產以及機械維修等方面，車削加工都占有十分重要的地位。

車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應該注意的是：

1)刀尖對準尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應該與工作軸線垂直。

2)刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時振動。

3)刀具應該墊好、放正、夾牢。

4)裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。

5)拆卸刀具和切削加工時，切記先鎖緊方刀架。

安裝完刀并對好刀后，就開始進行車削加工了。

學生晨讀感悟和心得體會和感想篇六

離實踐結束快一個月的時間了，那一段時間過的仿佛很快，猶如盛夏里的一縷清風，當拂過耳邊時就消失了。

我是實踐隊里“特別”的一個成員，我老家在山村，從小在山里長大，對大山總懷有一種特殊的情懷，雖然而后移民到城鎮(zhèn)，但是心里卻種下了對大山衷愛之心。我從小在奶奶身邊長大，爺爺早逝，父母遠道異地他鄉(xiāng)經商謀生。從小我就知道我與同齡人不同，他們有的我沒有。他們有溫暖的懷抱，我卻是沒有的。對于留守兒童的對愛的渴望心理，我完全可以理解他們。

畢業(yè)在即，工作卻還沒著落，我慌了，每每奔跑于找工作之間。偶然從學妹那里聽到關于愛暖童心社會實踐的事情后，出于對大山的向往，想起那些大山里那一雙雙渴望的眼睛時，回想起自己的童年，心里不知覺一酸。毅然放下手里的事，加入了這支由14人組成的隊伍中，朝素有“永嘉的西藏”之稱的西岙鄉(xiāng)進發(fā)。

剛下車時，隊伍里的學弟學妹都為西岙鄉(xiāng)的偏僻與落后吃驚。而這一切對于我來說，是那么的熟悉和陌生。仿佛夢里見過，卻又記不得是何時夢起過。

到達西岙鄉(xiāng)中心小學時，學校坐落在一個靠山的角落里，地處偏僻的山窩里，四面環(huán)山，條件極為艱苦。

當我們安頓好之后，就迅速組織人員進行走訪附近的村落?？赐抢锏牧羰貎和?。摸清了周圍村落的留守兒童情況后，我們就安排人員到各個村落招生。

我們徒步兩小時山路到達柴皮，印入我眼簾的是破敗的房屋，還有幾個穿著破衣服臟西西的小孩。他們正用好奇又略帶驚恐的眼神打量我們這幾個“外星人”。正當我們在用村里的喇叭來表明我們的來意時，一個老人家牽著一個小女孩來到我們的面前，對我們說明來意。老人家的兒子兒媳都在外地打工，家里就只有他和一個孫女，老人流著淚說家里就這么一個孫女，從小小女孩就懂事，老人說就算要了他的老命也要讓孩子上學，也要讓她和同齡的孩子一樣快樂成長！聽著老人的話，我的淚就不知覺了，我仿佛看到了奶奶當年拉扯我長大的情景，酸酸的又是如此甜蜜。帶著孩子們，我們離開了柴皮回到了西岙。當時的心情很沉重，覺得自己的擔子很重很重。

我教的是四五年級的語文，我在上課時下面的學生都很認真，個別女同學還在摘著我給他們教的要點，及好詞好句，幾個愛調皮的小搗蛋鬼也都趴在桌上盯著黑板發(fā)呆，我在課堂上布置了一篇小小的記敘文，學生都很認真的在學，更有幾人咬著筆頭在那里苦思冥想，雖然他們的錯別字不少，但是一看到他們交上來的一篇篇文字各異的作文，心里就特別欣慰，當即把他們每人的作文全改了，并對他們的文章的優(yōu)劣都做了點評。在他們的眼里，我看到了天真與善良，他們文章寫的雖不是很好，但是他們寫文章時那認真不懈怠的勁頭讓我開心不已。

在信封里我還找到了她給我的一頭小小玩具豬。

離別西岙多日，每每念及，心里總有種難以割舍的情懷。我想人生的財富就在于此。每每想起那一雙雙渴望求學的眼睛，我的心里總會一酸，那種滋味太難受。留守兒童其實更需要社會的關愛，全社會都應該以行動關愛留守兒童，讓他們期待的眼神不失望！只要人人都獻出一點點愛心，留守兒童的心靈將因為這些無私的愛而不孤單，不獨守！

學生晨讀感悟和心得體會和感想篇七

學生晨讀是一項深受教育界和家長們重視的教育活動，晨讀作為一種規(guī)律的生活習慣，能夠養(yǎng)成良好的讀書習慣，增強自我修養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。在這個不斷發(fā)展變化的時代，學生晨讀仍然保持了其重要的地位，因為這是幫助孩子們在早晨清醒頭腦，更好地投入一天的學習和生活。

【BodyParagraph1】。

從小津橋的《離騷》到莊子的《齊物論》，學生晨讀中給我的感悟和體驗遠比以往的閱讀更加深刻和有意義。晨讀讓我了解到，古人借助讀書隨筆來表達他們對生活、自然和人類的認識和思考。通過孔子和墨子的思想以及書里的人物，我了解到了我們的光榮歷史和古代風俗。

【BodyParagraph2】。

晨讀讓我面對一些對于生活和成長有啟示性的問題。比如在閱讀到幾位詩人的作品時，我驚奇地發(fā)現，他們總是能在一些抽象和深刻的詞句中尋找到自己的感受和啟示，那種完全不同于我們現代人讀書的感受，深深觸動了我。我開始思考：“我為什么不能將自己融入書中的人物和場景中呢？”我意識到我需要更多的學習，更多的閱讀，來獲取生活中所需的思想和靈感。

【BodyParagraph3】。

學生晨讀也使我體會到了生活中存在的一些問題。作為一個年輕的學生，我一直追求著自己的夢想。但是，此時平靜的晨讀讓我認識到，自己雖然有夢想，但要實現它不僅需要自己的努力，更需要平穩(wěn)優(yōu)美的環(huán)境以及友好的社會支持。然而，我可以從讀書中去獲取這種支持和幫助。我開始思考：“如何利用閱讀去獲得更多支持？”明智的人們告訴我們，如果我們想要震撼人心，那么我們必須閱讀經典。

【BodyParagraph4】。

晨讀讓我敏銳地認識到我的文化背景。隨著時間推移，文化歷史已經成為我和其他世界各地的人之間的紐帶。晨讀讓我更加地關注文化歷史，并告訴我要如何通過書本接觸更廣泛的人群和文化。這種意識將影響我未來的選擇，無論是到其他國家留學還是工作，它都將有助于我成為一個更加全面和具有文化背景的人。

【BodyParagraph5】。

對于任何學生來說，晨讀都是最寶貴的達到學習目標的利器。我意識到晨讀不僅能夠提高成績，而且可以讓我更加明智、更加完整地理解和評價這個世界。晨讀讓我知道了什么是優(yōu)秀的思維，它幫助我面對未來考試和挑戰(zhàn)時充滿信心和勇氣。

【Conclusion】。

對于那些鼓勵孩子進行晨讀的家長們和老師們，我要說，您們的努力不是浪費的。晨讀是一種生活方式，值得所有人去嘗試。閱讀是進步的基石，晨讀將使我們獲得找到方向和啟示的力量。作為一個學生，我想通過學習和閱讀不斷提高自己，成為一個更加富有文化、更加完整的人。我相信，學生晨讀這一傳統(tǒng)活動，必將幫助我實現我的夢想。

學生晨讀感悟和心得體會和感想篇八

學生晨讀是以早晨時間為主要閱讀時段，讓學生在專心靜坐、專心閱讀的狀態(tài)下，提高閱讀技巧和閱讀量的一種學習方法。學生晨讀是具有特殊教育意義和特定教育價值的，它可培養(yǎng)學生的閱讀興趣，激發(fā)學生的學習熱情，增強學生的協(xié)作意識，提高學生的閱讀能力。同時，學生晨讀也可以幫助學生平衡心理和身體上的狀態(tài)，具有雙重利益作用。在上學期間，我通過參與學生晨讀來發(fā)掘屬于我自己的思維和智慧，從而取得了令人振奮的學習成果。

第二段：學習現狀。

我所屬的班級早晨都有晨讀，每一次晨讀我們都會閱讀一篇篇有價值的文章，有些是名人感言，有些是勵志故事，有些是科普知識。我們每人都會嘟囔著，“我要好好讀這一篇，怎么才能在讀后自己有所收獲呢？”從看完一段后，還會找同桌交流、借鑒火花，時刻創(chuàng)新自己的想法。

第三段：學習感悟。

我的晨讀始于過去那個迷惘而懶散的自己。每一天在不知不覺地走入早課，集中精力地只去轉達到我的大腦里，最后呈現在我的筆記本上。在形式上我的筆記越來越有條理，但是并沒有什么意義和內涵。所以,我把自己的筆記放掉,每天反思自己的一年、一個月、一周、甚至一天。我會閱讀一些經典的故事，認真、用心地品味這個故事的內涵，如用廚師的心態(tài)炒菜一樣，在我的心里加入我的細節(jié)，使它成為我的經歷并學到知識，不斷地反思和追問，讓自己的思考更全面、更深刻。

第四段：學習收獲。

學生晨讀是讓我在一份濃厚的書香中，產生了對知識的一種剛性的追求。它教會了我奮斗的意義，讓我在追逐知識的路程中深受精神上的滿足。學生晨讀是一種自覺自愿的學習方式，我能真正地找到自己的方向和道路，收獲更豐厚，成長更快樂。現在，晨讀不只是一個時間，而是一種思想，甚至是我的精神信仰。這份追求并沒有結束，相反，我會堅持下去，并不斷地提高自己，成為一個更好的人。

第五段：結束語。

生命中最寶貴的財富是時間，而學生晨讀是充實我們生命的有效途徑。通過學生晨讀，我們能夠積極投身于更豐富、更有意義的學習生涯中，將這些經驗和收獲付諸實踐，并肩負共建更美好未來的決心和力量。學生晨讀是一種精神力量，是一種獨一無二的學習方式，會讓你在一個人生逆境的時候得到美好的啟示，讓你的人生之路更加充滿活力和活力，終身受益。學生晨讀是一種可以感受到智慧和美好的機會，讓我們在人生的路程中走得更加精彩和不平凡。