成功的源泉講座心得體會(huì)及收獲 成功的源泉講座心得體會(huì)及收獲感悟(七篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

有關(guān)成功的源泉講座心得體會(huì)及收獲一

2、哪一個(gè)登上成功頂峰的人心中沒(méi)有傲視群雄的霸氣？

3、一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當(dāng)盡畢生之力。

4、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。

5、一個(gè)人如果胸?zé)o大志，既使再有壯麗的舉動(dòng)也稱不上是偉人。

6、我能夠在年富力強(qiáng)的時(shí)候，去尋求低下和沒(méi)落的生活嗎？我能夠在晚年漸近的時(shí)候，目標(biāo)轉(zhuǎn)向享樂(lè)和名利嗎？

7、一個(gè)做主角的非有天才不可?？墒翘觳旁谟谧孕牛谟谧约旱牧α?。

8、有望得到的要努力，無(wú)望得到的不介意，則無(wú)論輸贏姿態(tài)都會(huì)好看。

9、你若不想做，會(huì)找一個(gè)或無(wú)數(shù)個(gè)借口；你若想做，會(huì)想一個(gè)或無(wú)數(shù)個(gè)辦法。

10、別讓過(guò)去的失敗捆住你的手腳，否則永遠(yuǎn)難成大事。

11、要成功不需要什么特別的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。

12、想的多一定沒(méi)做的多有效，然而不想便做一定沒(méi)什么效果。

13、在別人不重視你的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)重視自己，如果你連這個(gè)都做不到，那么你可能已經(jīng)開(kāi)始?jí)櫬淞恕?/p>

14、有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量有更強(qiáng)大的威力。

15、感情是不對(duì)等的，你很在意對(duì)方，不必要求對(duì)方是否在意你，你付出了說(shuō)明你樂(lè)意，所以你不必委屈。

16、實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)，必須能耐得住寂寞單干。

17、人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。

18、要糾正別人之前，先反省自己有沒(méi)有犯錯(cuò)。

19、誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。

20、內(nèi)心強(qiáng)大，世界就渺小，內(nèi)心渺小，世界就很大！

21、一個(gè)從不懷疑生活方向和目標(biāo)的人，絕對(duì)不會(huì)絕望。

22、世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

23、年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢(mèng)想的時(shí)光。

24、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧。

25、別說(shuō)你最愛(ài)的是誰(shuí)，人生還很長(zhǎng)，無(wú)法預(yù)知明天。

26、使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子。

27、時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。

28、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅(jiān)決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。

29、好的想法是十分錢(qián)一打，真正無(wú)價(jià)的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。

30、會(huì)過(guò)去的，就會(huì)過(guò)去的。我們的痛苦，我們的悲傷，我們的負(fù)罪。

有關(guān)成功的源泉講座心得體會(huì)及收獲二

con1();

涼晨透暖，殘花泛香，酥柔的微風(fēng)拂亂了我的發(fā)絲，轉(zhuǎn)而嫣然一笑。

——題記

雨停了。夾雜著泥土清香和花朵芬芳的清風(fēng)撲面而來(lái)，清涼蔓延至全身。手中的書(shū)是該放下了。但腦海中浮現(xiàn)的卻是那則小故事：小雞想要像老鷹一樣在天空翱翔，但雞媽媽卻告訴它，它們這樣已經(jīng)是最好的模樣。多么簡(jiǎn)單的一則故事，卻又深不可測(cè)，蘊(yùn)含著一個(gè)大道理。正如那剛被暴風(fēng)雨洗刷過(guò)后的小草，看似普通，可那富有生命力的綠茵卻又盈滿心間……

盛夏的夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，恍然如夢(mèng)，似指尖柔蘭，如涓涓細(xì)水般沁入心田。蟬鳴聲打亂了我的思緒，又將我拉回了現(xiàn)實(shí)。那叫聲不齊的蛙鳴聲，使我不自覺(jué)的煩躁。前幾天老師說(shuō)將會(huì)有語(yǔ)文競(jìng)賽在下周末舉行，鼓勵(lì)我們踴躍參加。當(dāng)老師提起這個(gè)事情的時(shí)候，我心潮澎湃。對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)勝過(guò)了我本有的理智。我輕輕昂起了頭，眼神逐漸銳利，透過(guò)窗戶，我似乎可以看破蒼穹，看破過(guò)往云煙，在零星閃爍的夜空中找到屬于自己的星。那一刻，我便下定了決心：要報(bào)。一縷陽(yáng)光打在我身上，我的心里一片暖意。

清晨，天空泛起魚(yú)肚白，我便開(kāi)始了一天新的征程。遠(yuǎn)山呈綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，似夢(mèng)囈語(yǔ)般驅(qū)趕走內(nèi)心還僅存的困意。靜下心來(lái)，欣賞手中的美文，感受文字的細(xì)膩纏綿，似溫柔青絲撩撥我的心間，讓我心里泛起一陣陣漣漪。課間時(shí)，在所有人的歡鬧聲中，獨(dú)自沉浸在書(shū)中的世界。興許是有人看出了我的沉默，幾天過(guò)后，班里人似乎都知道了我心里的小算盤(pán)。難免會(huì)有些“就她那水平，還想?yún)⒓颖荣悺敝T如此類的尖酸刻薄的話語(yǔ)。每當(dāng)滿分作文網(wǎng)https:///這些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)從耳旁飄過(guò)時(shí)，心里總會(huì)有說(shuō)不上來(lái)的難過(guò)。在深夜時(shí)，對(duì)著高掛在天空中的一輪明月傾吐我的煩惱。他們?cè)捳Z(yǔ)中的諷刺和嘲諷，猶如一把尖刀劃刻著我的心，傷痕累累。明月，你能告訴我，我該如何選擇嗎？仰望著無(wú)垠的夜空，原本遮擋著明月的白云忽的一下全部散開(kāi)了。我的眼睛緊緊注視著它，在看到那輪明月重?zé)ü饬恋哪且豢?，我心“咚”了一聲。是的，我什么都懂得了?/p>

在接下來(lái)的幾天，我依舊如同往常一樣。不再理會(huì)他人的閑言碎語(yǔ)，在每天清晨，對(duì)著那一縷光亮；傍晚，對(duì)著那一輪夕陽(yáng)；深夜，伴著滿天月色，在通往高貴靈魂的路上，感受每一次鳥(niǎo)語(yǔ)花香、電閃雷鳴。忙碌是一種幸福，讓我們沒(méi)時(shí)間體會(huì)痛苦；奔波是一種快樂(lè)，讓我們真實(shí)地感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無(wú)暇空虛。無(wú)論成敗，我們都有理由為自己喝彩！跌倒了，失去了，也不要緊，爬起來(lái)繼續(xù)風(fēng)雨兼程，那么就且歌且行。功夫不負(fù)有心人，萬(wàn)千喜悅都融合在這份獲獎(jiǎng)證書(shū)中，喜悅貫滿全身。

自信是自己信自己，而非是他信。生活不是只有溫暖，人生的路不會(huì)永遠(yuǎn)平坦，但只要有自信，知道自己的價(jià)值，生活就不至于那么迷茫。即使看不到希望，也別忘了努力的方向；即使得不到欣賞，也別忘了當(dāng)初的夢(mèng)想；即使丟不掉悲傷，也別忘了快樂(lè)的模樣；即使打不開(kāi)心房，也別忘了窗外的陽(yáng)光；即使展不開(kāi)翅膀，也別忘了自由的飛翔；即使聞不到花香，也別忘了生活的芬芳。在成長(zhǎng)這條道路上，成功需要的是自信，需要的是像那則故事中的雞媽媽一樣的自信。自信，亦可閃耀，亦可燃燒。

有關(guān)成功的源泉講座心得體會(huì)及收獲三

如同最無(wú)力的水滴打穿堅(jiān)硬的石頭，想要有所成就，很重要的一點(diǎn)就是專注。專注是目標(biāo)專一，不三心二意；是執(zhí)著于某一追求，并不懈努力。

每個(gè)人都有著不一樣的價(jià)值觀，決定著每個(gè)人不一樣的行為模式。有價(jià)值并愿意去做的事情有很多，可是人的力量是有限的，并非所有人都能夠完成自我所有想做的事情。所以專注于自我的目標(biāo)之前，要認(rèn)識(shí)你自我，了解你自我。李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”之氣勢(shì)，源于對(duì)自我定位的了然。政壇容不下太白的豪放，詩(shī)壇給太白打開(kāi)一片天空，成全了這個(gè)酒中仙的瀟灑。

學(xué)貴專，不以泛濫為賢。諾貝物理學(xué)獲得者楊振寧在參加浙大校慶受訪問(wèn)時(shí)說(shuō)道：“我失敗過(guò)，并且失敗得很徹底。我在美國(guó)讀過(guò)一年半的研究生，搞實(shí)驗(yàn)物理，可是，我天生動(dòng)手本事差，我搞的實(shí)驗(yàn)失敗了。所以我轉(zhuǎn)而搞理論物理研究，之后我成功了。”找到了屬于自我的那片天，向著自我向往的光點(diǎn)前進(jìn)，避免了全面發(fā)展導(dǎo)致的全面平庸。方向確定了，前行路上黑暗狹窄，有信念就能夠照亮陰暗。

有了明確的自我定位，接下來(lái)需要的是堅(jiān)持。天空云詭波譎，但女?huà)z能補(bǔ)天；大海波濤洶涌，但精衛(wèi)敢填海；高山雄壯威武，但愚公可移山。

巴爾扎克說(shuō)：“持續(xù)不斷的勞動(dòng)是人生的鐵律，也是藝術(shù)的鐵律?！弊笏紝?xiě)《三都賦》花了十年，司馬遷寫(xiě)《史記》花了十五年，托爾斯泰寫(xiě)《戰(zhàn)陣與和平》花了三十七年，歌德寫(xiě)《浮士德》花了六十年，僅有專注的人才有驚人的行動(dòng)力。在應(yīng)對(duì)采訪時(shí)，優(yōu)秀的寫(xiě)手和畫(huà)手都回答了別的都不會(huì)做，只會(huì)本業(yè)。我想并非他們別的什么都不會(huì)做，而是為了自我的目標(biāo)，專注于這一項(xiàng)，不去做別的，所以才不會(huì)做別的。

于二零零八年上映的美國(guó)夢(mèng)工廠出品的中華風(fēng)電影《功夫熊貓》以13億的成本賺了63億的票房，獲得了大把獎(jiǎng)項(xiàng)。其背后有著美術(shù)總監(jiān)花了8年時(shí)間潛心研究中國(guó)文化。熒幕上所見(jiàn)的兩分鐘畫(huà)面要十余位畫(huà)師花費(fèi)三個(gè)月繪制3000幅畫(huà)作。雖然一些人對(duì)于外國(guó)人理解的中國(guó)文化不屑一顧，可是這部動(dòng)畫(huà)，沒(méi)有不成功的理由。因?yàn)橹谱髡邔Ｗ⒂谧龊盟膶Ｗ⒅?，也明白顯示出那些炮制而出的大手筆年關(guān)賀歲檔沒(méi)有市場(chǎng)的原因。影片中有句“你的思想就如同水，我的朋友，當(dāng)水波搖曳時(shí)，很難看清，可是當(dāng)它平靜下來(lái)，答案就清澈見(jiàn)底了?！睂Ｗ⒕腿缢o下來(lái)之時(shí)，清澈告示著要走的路。

作為一名中學(xué)生，我們關(guān)心的該是學(xué)到了什么，以此為自我以后的人生做鋪墊。急于得到廣泛知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注真正掌握了什么。與其花同樣時(shí)間和精力去鑿許多淺井，不如花同樣時(shí)間和精力去鑿一口深井。有所成有所不成，往往取決與質(zhì)量而不是數(shù)量。我們肩負(fù)著國(guó)家的未來(lái)，要學(xué)會(huì)發(fā)會(huì)自我的長(zhǎng)項(xiàng)，用專注的態(tài)度，去經(jīng)營(yíng)好未來(lái)的花園。

人的思想是了不起的，只要專注于某一項(xiàng)事業(yè)，那就必須會(huì)做出使自我感到吃驚的成績(jī)來(lái)。守得住專注，才看得見(jiàn)成功。

有關(guān)成功的源泉講座心得體會(huì)及收獲四

1、要大膽向老師提問(wèn)、質(zhì)疑、甚至爭(zhēng)論，與老師談話往往能使自己在某個(gè)問(wèn)題的思考上豁然開(kāi)朗，相比那些不愿、不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，知識(shí)有更大的提高，思維也會(huì)更靈活。

2、在高三，除了學(xué)習(xí)外，情緒的調(diào)整也很重要，焦慮、煩躁、壓抑總會(huì)有的，但要看你怎樣對(duì)待他。不要讓它成為巨石，整日沉重的壓在你心上，這樣上戰(zhàn)場(chǎng)能勝利嗎？當(dāng)我有了這種情緒時(shí)，往往丟下功課，痛痛快快地和同學(xué)玩一玩，想一想你的宏偉目標(biāo)，一切都會(huì)好起來(lái)的。尤其是當(dāng)復(fù)習(xí)進(jìn)入后期，考試日漸增多，調(diào)整自己尤為重要。

3、如果說(shuō)高考是一場(chǎng)賭博，則難免頹廢，若說(shuō)高考是一場(chǎng)力量與機(jī)智的決斗則失于粗野，倘冠之以情人之間的幽會(huì)確有幾分詩(shī)意。幽會(huì)固然有歡聚也有離散，但離散并不是失戀，只要我們努力追求，終會(huì)找到自己的所愛(ài)。因此不要把高考看得太重，人活得已經(jīng)很累了，何不卸下一些負(fù)擔(dān)，去踏上新的路途。我們盼望高考，我們決不會(huì)害怕高考。

4、關(guān)鍵不在分?jǐn)?shù)，而在總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)和失誤，這對(duì)我才是最重要的?？荚嚽笆畮滋鞂W(xué)校大多不再上課而是自由復(fù)習(xí)了，這時(shí)，千萬(wàn)不能放松。每天我都會(huì)看一些書(shū)和筆記，回憶一下各種方法，使他們能在我解題是迅速清晰再現(xiàn)，節(jié)省時(shí)間，為考試鋪開(kāi)一條平坦的大道。

5、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。曾聽(tīng)人講過(guò)一個(gè)來(lái)自大海的故事：在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲(chóng)顯得死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲(chóng)卻顯得生機(jī)勃勃，光彩奪目，并快速地生長(zhǎng)繁殖。巨浪的沖擊是珊瑚蟲(chóng)生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲(chóng)是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長(zhǎng)道路上第一次大的考驗(yàn)，經(jīng)受住了這次考驗(yàn)，你也將像珊瑚蟲(chóng)一樣光彩照人。

6、簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)：人生來(lái)就得含辛茹苦?？墒牵F(xiàn)代生活條件的不斷改善，卻使人的性格變得越來(lái)越脆弱。不斷豐富的物質(zhì)生活在消磨人的意志，大眾傳媒的宣言也在不自覺(jué)中助長(zhǎng)人們貪圖享受、投機(jī)取巧的習(xí)氣?！秾W(xué)習(xí)的革命》一書(shū)以極其誘人的語(yǔ)言用大量數(shù)據(jù)向我們介紹各種輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)法，然而你千萬(wàn)別由此推論：我只要用兩天的時(shí)間就能學(xué)好8門(mén)課程，現(xiàn)代學(xué)習(xí)已不需要苦心追求與堅(jiān)韌毅力?？焖賹W(xué)習(xí)只是一種泛讀，它的確能讓我們獲得學(xué)科的大概框架，但是要使該學(xué)科血肉豐滿，必須花大量精力一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)充和消化。泛讀永遠(yuǎn)只是學(xué)習(xí)的一個(gè)環(huán)節(jié)和一種形式，而不是學(xué)習(xí)的全部。我們別指望所有的學(xué)習(xí)都不需要花費(fèi)任何努力。

7、面對(duì)的生活的邏輯，你別無(wú)選擇，鐵的生活邏輯，不考慮你是否愿意。盡早看到生活不以你的意志為轉(zhuǎn)移的殘酷的一面，可以使你盡快的成熟，盡快的為生活、為自己負(fù)起責(zé)任。頑強(qiáng)的意志力與責(zé)任心是一個(gè)人思想、情操、行動(dòng)中全部精神力量的總和，也是人最重要的品質(zhì)之一。

8、站在不同的高度，懷著不同的心態(tài)從事一件事情，效果截然不同。大多數(shù)同學(xué)將自己置于一種劣勢(shì)的地位，自己不是選擇者，只是被選擇者，因此懷著一種祈求的心情，拼命的希望選上。相反，如果你將自己至于一種主動(dòng)的地位，轉(zhuǎn)換觀念；不僅是大學(xué)在選我，我也在選大學(xué)，有些大學(xué)即使讓我上，我還不愿意呢！這時(shí)，你將擺脫心理的束縛，以更好的心態(tài)備考。

9、人生是一個(gè)永久的考場(chǎng)，除了高考外，你將遭遇無(wú)數(shù)的考試，這些考試也許不如高考，但其嚴(yán)峻程度可能決不遜于高考。無(wú)論面臨什么樣的考驗(yàn)，堅(jiān)定的信念、積極的態(tài)度、知難而進(jìn)的勇氣，均是你走向成功的重要支柱，也是你最可依賴的動(dòng)力。

10、許多人沒(méi)有意識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力的時(shí)候，距離成功只有一步之遙。多少人在高考揭榜時(shí)扼腕長(zhǎng)嘆，捶胸頓足，就差一分，當(dāng)初要是再努力一點(diǎn)點(diǎn)就好了。人生的許多錯(cuò)誤就在于缺少“后視思維”。一個(gè)人越是有為自己的成功而奮斗的責(zé)任感，越是以依靠自己而感到自豪，它的行動(dòng)就越積極。把不愿意轉(zhuǎn)化為愿意，是人生的一大勝利，把被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，是人生的一大策略。

有關(guān)成功的源泉講座心得體會(huì)及收獲五

成功味甜如蜜，失敗味苦似藥。我們?nèi)绻唤?jīng)歷風(fēng)雨，就體會(huì)不到苦痛后的甜密，而輕而馬舉地成功時(shí)，威功的甜味也會(huì)入口即道:當(dāng)我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才嘗到成功的甜味時(shí)，那甜味就會(huì)滲入我們的血液，這種甜蜜雖滲入了絲絲苦楚，細(xì)品味，卻更覺(jué)這種打時(shí)的味無(wú)的。

成功是每個(gè)人朝思基想的，失能是每個(gè)人都布望他不量避免的，可足當(dāng)我們竭盡全力地追求成功時(shí)，失敗往從中阻挽，讓人們不得不重現(xiàn)它的存在。

成功使人們洋洋得意、欣喜若狂，失敗讓人們垂頭喪氣、接胸領(lǐng)足。

誰(shuí)會(huì)喜愛(ài)失敗，痛恨成功?可是也有人說(shuō)過(guò):“失敗是成功之母”?？墒?，人們往往不細(xì)心體會(huì)這句話的精妙，卻只是把這句話當(dāng)作失敗后的托詞，掩飾自己的懦弱無(wú)能。一帆風(fēng)順的人，常常忘記了如何避免失敗，總有一天會(huì)遭遇失敗的陷阱。只有不斷遇到失敗的人，才能從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，時(shí)時(shí)警誡自己。日積月累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，如同有一把金鑰匙，為自已開(kāi)啟成功之門(mén)。

成功是結(jié)果:失敗是過(guò)程。一次次的跌倒，不斷爬起，才能取得最后的成功，這種成功才是最真實(shí)最可靠的，經(jīng)歷了失敗的苦處，更能清楚成功的價(jià)值。順利一路，一旦遭遇阻礙，往往會(huì)沮喪甚至放棄，離成功即使只在一步之遙，也只能在想像中幻想成功的味道，永遠(yuǎn)沒(méi)有真實(shí)的感受。

考試的失利，曾使我一度墜入失敗的深淵。在漆黑的夜里，望著窗外，沒(méi)有希望，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有成功的喜悅，沒(méi)有收獲的甜蜜，有的只是嘆息，悲傷，悔恨。我被失敗打垮，在無(wú)盡的后悔中，不敢看父母失望的眼睛。但是，我在每天的仰望星空中，漸漸想通了，我明白了:也許失敗是件好事，有了失敗的歷練，我會(huì)更珍惜成功，更努力地追求成功;我也許會(huì)更出色，讓父母為我驕傲，我一定要感受成功的真實(shí)感覺(jué)。

失敗后不要自暴自棄，要勇敢地站起來(lái)。張海迪說(shuō)過(guò):“一百次跌倒要一百零一次地站起來(lái)”失敗只是短暫的，我們只要能做到不屈不撓，就可以最終取得成功。

有關(guān)成功的源泉講座心得體會(huì)及收獲六

我們常說(shuō)人才不怕埋沒(méi)，遲早會(huì)被發(fā)掘出來(lái)。但是，今天這句話或許不對(duì)了!在這個(gè)極端競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，你不但要成功，而且要及時(shí)成功，否則就是失敗。

由于后院緊鄰著被列為鳥(niǎo)類保護(hù)區(qū)的森林，使我經(jīng)常能觀察到鳥(niǎo)類的生態(tài)，尤其是在屋檐下掛了野鳥(niǎo)的喂食器，躲在百葉窗后，更可以近在咫尺地看它們的小動(dòng)作。

最愛(ài)仲春、山茱萸花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，紅雀、藍(lán)堅(jiān)、斑鳩、麻雀，都攜家?guī)〉貋?lái)進(jìn)餐。其中陣容尤其龐大的要算是麻雀了，一對(duì)父母，足足領(lǐng)來(lái)五只小寶寶，不知是否因?yàn)榕吕?，寶寶緊緊地?cái)D在同一枝上，等著父母喂食。

大鳥(niǎo)總是先飛到喂食器里卸取谷子，然后飛到地面咀嚼，再回到枝頭哺育孩子。而每當(dāng)大鳥(niǎo)飛臨的時(shí)候，小雀都極力地抖動(dòng)翅膀，張大了嘴巴，并發(fā)出叫聲，別看那些小鳥(niǎo)不大，它們的嘴巴張開(kāi)了可是驚人，似乎整個(gè)頭，就只有一張嘴的樣子。而且小雀的嘴跟大鳥(niǎo)的顏色不同，色彩較淺，邊緣呈淡淡的黃色，變得非常顯眼。

觀察久了，這些小鳥(niǎo)的生活，竟使我產(chǎn)生一種驚悸，我發(fā)現(xiàn)在那一窩初生的小鳥(niǎo)之間，居然也存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)——生存的競(jìng)爭(zhēng)。至于那張大嘴巴、高鳴、乃至抖翅的動(dòng)作，則莫不是為了吸引大鳥(niǎo)的注意。

鳥(niǎo)畢竟是鳥(niǎo)，那做父母的居然不知道算計(jì)每個(gè)孩子的食量，它們可以來(lái)來(lái)回回地，喂同一、兩只小鳥(niǎo)，只為了那兩只的嘴張得特別大、聲音特別響、翅膀抖得特別兇。有時(shí)候看到最瘦小的一只，半天吃不到一口，真是讓我發(fā)急，可是又有什么辦法?只怪它的父母太蠢，更怪它自己不知道爭(zhēng)取表現(xiàn)哪!

幾乎是一定的，那不知道表現(xiàn)而吃不到東西的小鳥(niǎo)，后來(lái)都不見(jiàn)了，剩下壯碩的兩三只，被喂得更結(jié)實(shí)，終于能獨(dú)立進(jìn)食。我常想：這是否就是自然的定律呢?因?yàn)榇篪B(niǎo)的體力有限、食物有限，在成長(zhǎng)過(guò)程中。當(dāng)然有些子女要被淘汰。于是那抖翅、張大嘴、高鳴的的表現(xiàn)，就值得我們深思了。因?yàn)轼B(niǎo)的社會(huì)正反映了人類社會(huì)，生物間生存競(jìng)爭(zhēng)的道理是相同的。

我們常說(shuō)人才不怕埋沒(méi)，遲早會(huì)被發(fā)掘出來(lái)。但是，今天這句話或許不對(duì)了!

一百年前，你可以靠科舉考試而一舉成名天下知;三十年前，你可以大學(xué)畢業(yè)而雄糾糾、氣昂昂;十年前，你可以混個(gè)碩士而不愁找不到好工作，但是再過(guò)十年，只怕你拿到博士學(xué)位，都還可能失業(yè)。因?yàn)槟阋恍淖x博士，“出道”落在別人后面，等學(xué)位拿到時(shí)，只能給國(guó)中畢業(yè)的老板打工。

在這個(gè)極端競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，你不但要成功，而且要及時(shí)成功，否則就是失敗。甚至你要嫁個(gè)理想的丈夫，再也不能憑自己天賦的外在或內(nèi)在來(lái)吸引異性，而要主動(dòng)地展示給你中意的人看。

否則你可能只是一本封面無(wú)比精美的書(shū)，由于出版商少了炒作、宣傳和疏通，而被束之高閣。也可能是內(nèi)容無(wú)比深入的精品，卻落得一本也賣不掉的命運(yùn)!

你的內(nèi)容再美，人家翻都不翻，又有什么用?尤其現(xiàn)實(shí)的是：在這個(gè)時(shí)代，一過(guò)時(shí)，就沒(méi)人要了!

所以，不如學(xué)學(xué)我窗外那兩只聰明的小雀吧!

有關(guān)成功的源泉講座心得體會(huì)及收獲七

走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界

密山市第四中學(xué) 張忠偉 現(xiàn)在，對(duì)于班主任工作，是越來(lái)越難做，因?yàn)楫?dāng)教師苦，當(dāng)班主任更苦，這是不言而喻的。但苦中之無(wú)窮之樂(lè)，樂(lè)中之無(wú)窮之趣，卻不是每一位班主任都能體會(huì)得到的。作為班主任應(yīng)該都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，一些家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：麻煩你幫我說(shuō)說(shuō)我家孩子，他最聽(tīng)你的了。我們也經(jīng)常聽(tīng)到一些孩子這樣說(shuō)：我老師說(shuō)了，怎么著怎么著??，言外之意，老師的話就是至理名言，這何嘗不是一種欣慰和享受呢!魏書(shū)生老師說(shuō)：走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，利用人生中的真、善、美來(lái)維系學(xué)生的世界，指引其前進(jìn)。學(xué)生尤其是中小學(xué)生，其內(nèi)心非常的單純，他們內(nèi)心深處的真、善、美挖掘便是，同樣不挖掘埋沒(méi)也是。我喜歡做班主任工作，而且我想，我一定要做好，努力去做好!有了這許多信念和理想的支撐，使得我在做班主任工作的時(shí)候，走過(guò)了一天又一天，無(wú)怨無(wú)悔做著自己的工作!下面是我的德育教學(xué)案例，希望與大家共享。

20xx年我作為高三一班的班主任，在開(kāi)學(xué)第一課，我給學(xué)生播放一首《朋友》的歌，然后深情地說(shuō)：“天底下最難得的是知心朋友，英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè);你把憂愁告訴一個(gè)朋友，你將被分掉一半憂愁。我希望從今天開(kāi)始，我們能夠成為可以共享快樂(lè)，共擔(dān)憂愁的朋友?！闭坡曧懫?。我

接著說(shuō)：“因?yàn)樵蹅冞€不太熟悉，同學(xué)們還不了解我，還不一定敢當(dāng)著我的面說(shuō)心里話，因此我公布我的qq號(hào)碼和電子信箱地址，歡迎大家隨時(shí)隨地給我發(fā)‘伊妹兒’，或者在qq上留言”。在qq上我和學(xué)生可以開(kāi)心的聊天，因?yàn)樵趒q上我不是老師的角色，而是以朋友的身份去和他們聊天。談班里發(fā)生的事情，讓他們發(fā)表自己的看法;談生活，和他們一起分享他們的喜怒哀樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生合理的利用網(wǎng)絡(luò);談理想，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)!特別是快會(huì)考的這段時(shí)間，更重要。 令我最意外的是我班的昌，一個(gè)被所有老師認(rèn)為是無(wú)藥可救的學(xué)生。最奇怪的是第一個(gè)加我qq的就是他，在qq的聊天中，我慢慢發(fā)覺(jué)他其實(shí)很聰明，很有想法，但是逆反心理非常重。他也很樂(lè)意說(shuō)自己的過(guò)去，也明白自己的不足，知道自己的錯(cuò)誤，所以他很想去改變，但是現(xiàn)實(shí)中，他感到很辛苦??在網(wǎng)絡(luò)上我適時(shí)的幫他分析，并且給與引導(dǎo)和鼓勵(lì)。雖然成果不是很大，但是現(xiàn)在他有什么心事都會(huì)和我談。還有一次，記得12月的一個(gè)下午，也是月考的前一天，那天晚上在qq上，他說(shuō)了一件很驚訝的是事情給我聽(tīng)，就是我們學(xué)校的幾個(gè)學(xué)生想和其他學(xué)校的學(xué)生打架??說(shuō)了很多。我問(wèn)他，不怕我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)嗎?他卻說(shuō)了一句話：“我信你!你不會(huì)!”。他的話雖然很簡(jiǎn)單，但是我感到很有滿足感，同時(shí)也意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，及時(shí)和他做思想工作，分析事情發(fā)展的后果，后來(lái)使他們?nèi)∠丝纪暝嚭蟠蚣苣铑^。第二天他們那幫人，乖乖的去考試了??。

現(xiàn)在我特意開(kāi)了一個(gè)組叫“20xx屆學(xué)生”。在qq上，我還經(jīng)常保持和他們聯(lián)系，他們也把我視為知心的大哥，經(jīng)常談?wù)勑?，使我?duì)

學(xué)生的了解加深，班主任工作變的更主動(dòng)了。

現(xiàn)在的學(xué)生喜歡上網(wǎng)玩qq，玩網(wǎng)游，但是怎么去引導(dǎo)學(xué)生正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)功能呢?是我們一個(gè)很頭疼的問(wèn)題。社會(huì)在變化，我們也不可以用以前的老方法去教育學(xué)生，學(xué)生會(huì)很難接受。因此我在模擬生活中進(jìn)行德育教育，既做到寓教于樂(lè)，又可以引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。德育工作過(guò)于嚴(yán)肅的“面孔”，往往使學(xué)生產(chǎn)生一種壓抑感，而苦口婆心的說(shuō)教又容易使學(xué)生兩耳生繭，產(chǎn)生厭倦心理。但是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，要充分保證這些活動(dòng)的開(kāi)展，難度較大。利用電腦技術(shù)模擬生活中的德育情景，結(jié)合學(xué)生的愛(ài)好、興趣，讓學(xué)生在虛擬的社會(huì)生活中開(kāi)展道德實(shí)踐，既具有強(qiáng)烈的娛樂(lè)性，又有著相對(duì)的真實(shí)性，而且學(xué)生在活動(dòng)中所花的時(shí)間較少，收到的效果很明顯，既拉近了和學(xué)生的距離，也便于進(jìn)行德育教育。 通過(guò)與學(xué)生的溝通更讓我注意到了學(xué)生的人際交往，平時(shí)教師往往更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，而忽視對(duì)學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的學(xué)生絕大部分都是獨(dú)生子女，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中備受寵愛(ài)甚至溺愛(ài)。長(zhǎng)期以自我為中心，使他們難以客觀地認(rèn)清自己在社會(huì)中的地位和作用，在與他人的交往上往往表現(xiàn)得過(guò)于敏感或處理不當(dāng)。因此，作為教師應(yīng)十分重視學(xué)生的人際交往問(wèn)題。人際交往是人與人互動(dòng)的過(guò)程、溝通的過(guò)程、交流的過(guò)程。學(xué)生的人際交往是其社會(huì)化和人格成熟的關(guān)鍵因素，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、人格的健全發(fā)展以及今后成功地走向社會(huì)都是至關(guān)重要的。

愛(ài)是春雷，能驚醒迷途的孩子;愛(ài)如夏雨，能沁入學(xué)生的心脾;愛(ài)是秋風(fēng)，能拂去孩子心靈的塵垢;愛(ài)如冬日，能溫暖學(xué)生的心靈。

只要用“心”執(zhí)著地去愛(ài)那些學(xué)生，就能開(kāi)墾出一片學(xué)子們得以成長(zhǎng)的沃土，就能為他們創(chuàng)造出一種積極向上的氛圍，就能激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。只有用真誠(chéng)的愛(ài)心，才能敲開(kāi)學(xué)生們那扇禁閉的心扉之門(mén)，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻包涵了多少真諦——以學(xué)生的眼光來(lái)看待、處理學(xué)生的問(wèn)題，以人性中最本分的真、善、美來(lái)維系我們的師生世界，并用無(wú)私的愛(ài)去感染和鼓舞我們的學(xué)生，相信這會(huì)使我們所有班主任的工作別有一番風(fēng)味。