小學(xué)英語激活課堂心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)的心得體會(huì)(五篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫小學(xué)英語激活課堂心得體會(huì)總結(jié)一

本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育方針政策，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熱愛忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅(jiān)持一切場合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。

為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，努力做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。

只有備課充分，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果才會(huì)較好。所以我在每上一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研學(xué)生，時(shí)常思考學(xué)生心里在想什么，用學(xué)生的眼光來看世界，上課時(shí)想方設(shè)法讓學(xué)生投入，

不讓其分心，在教學(xué)中注重營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生逐漸對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，愿意學(xué)習(xí)英語。并在平時(shí)教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓學(xué)生知道如何學(xué)習(xí)英語才能達(dá)到最好的效果。

2、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

現(xiàn)在，xx的課改活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼，而課改的主體就是學(xué)生，老師在課堂上只是指導(dǎo)者，引導(dǎo)者，所以我在課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動(dòng)，加入游戲，表演等活動(dòng)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。平時(shí)教學(xué)中多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來幫助他們，讓他們慢慢地進(jìn)步。

通過我的努力，我所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對(duì)英語學(xué)習(xí)熱情很高，上課認(rèn)真聽講，成績較好。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長均給予了極高評(píng)價(jià)。

作為英語一名英語教師，我制定了詳細(xì)而又科學(xué)有效的工作計(jì)劃，并及時(shí)上交教務(wù)處存檔;響應(yīng)教務(wù)處的號(hào)召，積極參加英語教學(xué)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，與各位老師共同探討新課程，交流心得。并在處理教材，備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步，能從激趣、自主、導(dǎo)練入手，力求向上課40分鐘要質(zhì)量。

述職人：xxx

2021年x月x日

描寫小學(xué)英語激活課堂心得體會(huì)總結(jié)二

時(shí)光飛逝，歲月如流。仔細(xì)回味，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了又一個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學(xué)英語工作。在這一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。

本學(xué)期，每個(gè)英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任五、六年級(jí)的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

本人熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如：學(xué)習(xí)黨的“十八大”精神等。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。

二、在教學(xué)工作方面

首先我認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)問題：

1、剛學(xué)英語的時(shí)候，學(xué)生對(duì)英語這門課程充滿好奇，喜歡學(xué)習(xí)、模仿。但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學(xué)。

2、面對(duì)一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格，不能注意到學(xué)生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時(shí)候，就會(huì)馬虎，注意力不集中。

3、在有些知識(shí)點(diǎn)講過后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒有掌握。就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。

我體會(huì)到：學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式，不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。

首先，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進(jìn)行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本;有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜歡英語。

其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對(duì)話。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì)默寫單詞，會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個(gè)單詞，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照顧，不能松懈。

最后，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)

“學(xué)海無涯”，在信息時(shí)代，作為一名教師，終身學(xué)習(xí)尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力。我還積極響應(yīng)，參加各項(xiàng)教師活動(dòng)。除此之外，業(yè)余時(shí)間我還讀了許多書和雜志，英語知識(shí)等各方面均取得長足進(jìn)步。

四、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，一學(xué)期來，無極特殊情況沒有請(qǐng)過一次假。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。

當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的小學(xué)教師。

描寫小學(xué)英語激活課堂心得體會(huì)總結(jié)三

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語教師的口語、語音、技能等水平要求會(huì)越來...

前不久，我參加了2009年秋小學(xué)英語教材培訓(xùn)，聆聽了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語課，我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我有以下感受：

一、英語教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為一個(gè)小學(xué)英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開始，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時(shí)候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角;其次，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對(duì)英語學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。

二、英語教師必須具備扎實(shí)的基本功

作為一個(gè)小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)張麗執(zhí)教的三年級(jí)上冊第四單元的一篇認(rèn)讀數(shù)字課教學(xué)。在教學(xué)中，張老師注重了知識(shí)的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞，幫助學(xué)生認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時(shí)采用了略讀和細(xì)讀。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題，幫助學(xué)生化解了重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語言，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語言，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快。

還有城陽二小的唐文青老師執(zhí)教的module 5 unit 1的一節(jié)課，也讓我開了眼界。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師運(yùn)用了搶答的形式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了鐘表，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

三、 理念和思想的更新

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語教師的口語、語音、技能等水平要求會(huì)越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。

四、自身英語能力的提高

這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際情況，給我們安排的一些提高自身英語能力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學(xué)過的一些語法知識(shí);還有語音課，謝老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服，他對(duì)每個(gè)音素的生動(dòng)講解讓我們對(duì)牢記在心;學(xué)院還請(qǐng)了外教給我們上課，讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際;在這一個(gè)月里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力、書寫都有了很大進(jìn)步。

五、了解了最新的英語新課程改革理念

在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運(yùn)用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。

六、英語課堂教學(xué)技能的提高

這次培訓(xùn)，劉相前老師還對(duì)我們的英語教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練，給我們安排了簡筆畫的繪畫與運(yùn)用，學(xué)唱英語歌曲，和英語教學(xué)游戲的運(yùn)用，這些都是我們作為英語教師要掌握的。通過培訓(xùn)，我從不懂到懂，從不會(huì)用到靈活運(yùn)用，還使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能，回去以后，我還會(huì)繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。

描寫小學(xué)英語激活課堂心得體會(huì)總結(jié)四

本學(xué)期英語科將貫徹區(qū)教研室小英科的工作部署和要求，配合學(xué)校教學(xué)的計(jì)劃和安排，明確工作思路，以新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)為中心，深化小學(xué)英語課程改革，通過學(xué)科教研工作機(jī)制的改進(jìn)，進(jìn)一步完善教研建設(shè)，探索切實(shí)可行的工作模式，提高教研活動(dòng)實(shí)效，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高本科組的教學(xué)質(zhì)量。主要工作如下：

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，統(tǒng)一步調(diào)。發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，進(jìn)一步推進(jìn)英語教學(xué)工作。積極參加區(qū)教研室組織的對(duì)1—3年教齡的英語教師的培訓(xùn)活動(dòng)，著重在教學(xué)常規(guī)、基本功、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施等方面入手，努力提高教學(xué)技能。

二、加強(qiáng)科組建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)科組工作的計(jì)劃性和實(shí)效性。

1、完善科組建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮備課組長的作用，加強(qiáng)集體備課和業(yè)務(wù)交流，做到備教材、備學(xué)生、備專業(yè)，一同解決教學(xué)中遇到的困難。在預(yù)備周集中全體英語教師共同學(xué)習(xí)一到六年級(jí)的教材，讓老師有機(jī)會(huì)接觸各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，并討論教法、學(xué)法。本學(xué)期還將建議老師相互為教材編寫練習(xí)材料，以更好地熟悉教材。

2、圍繞教導(dǎo)處和市、區(qū)局教研室的工作計(jì)劃，認(rèn)真制定和落實(shí)每周科組工作，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，實(shí)效增強(qiáng)。作為天河區(qū)首批英語特色學(xué)校，將繼續(xù)發(fā)揮龍頭輻射作用，開展教材教法研究活動(dòng)，單元過關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

三、堅(jiān)持在教學(xué)中引入科研思想，增強(qiáng)科研意識(shí)。

1、要用改革、創(chuàng)新和科研的精神搞好教學(xué)工作，不斷交流和總結(jié)。落實(shí)常規(guī)教研工作。繼上學(xué)期組織部分老師到香港進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，本學(xué)期將繼續(xù)鼓勵(lì)老師外出聽課學(xué)習(xí)，吸取其它學(xué)校乃至國內(nèi)外先進(jìn)的外語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；向?qū)W校申請(qǐng)聘請(qǐng)英語外教兼任口語課，或作為學(xué)校英語課外活動(dòng)指導(dǎo)教師，帶動(dòng)學(xué)校英語學(xué)習(xí)的氛圍。

2、配合學(xué)校校本教研工作，圍繞課題“如何培養(yǎng)小學(xué)低段學(xué)生閱讀能力”，搞好組內(nèi)的研討，邀請(qǐng)教研員給教師進(jìn)行課題指導(dǎo)，拓開英語教育視野。

3、當(dāng)前我市“第三階段的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)”的研究重點(diǎn)是教學(xué)評(píng)價(jià)，而“發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)”的研究與實(shí)施，是評(píng)價(jià)研究工作的重點(diǎn)。我科組也重點(diǎn)開展英語口語能力的教學(xué)評(píng)價(jià)，促使教師全面發(fā)展學(xué)生的語言素質(zhì)。配合市的抽檢計(jì)劃，嘗試在六年級(jí)的英語口試評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐。啟動(dòng)三年級(jí)英語學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)。

4、區(qū)英語教研組擬在本學(xué)期第十一周召開天河區(qū)小學(xué)英語新課程研討日活動(dòng)。我科組老師會(huì)為此做積極準(zhǔn)備，科組也準(zhǔn)備把此周定為學(xué)校的“英語推廣開放周”，配合區(qū)教研室此次活動(dòng)的開展。

5、做好廣州市第十五屆小學(xué)生英語智力競賽準(zhǔn)備工作。組織學(xué)生參加各類英語活動(dòng)與競賽。

6、做好一年一度的學(xué)年論文年會(huì)的各項(xiàng)工作。

7、各年級(jí)每學(xué)期的主題活動(dòng)如常進(jìn)行，安排如下：

一、二年級(jí)唱歌、講故事比賽（1月份）。

三年級(jí)書寫比賽（9月份）。

四年級(jí)手抄報(bào)（10月份）。

五年級(jí)單詞記憶比賽（12月份）。

六年級(jí)口語檢測（11月份）。

8、各年級(jí)按安排負(fù)責(zé)出好學(xué)校的英語櫥窗：

（帝景校區(qū)）9月份三年級(jí)；10月份四年級(jí)；11月份五年級(jí)。

12月份三年級(jí)

（總校）9—12月份一、二年級(jí)負(fù)責(zé)。

9、每周五的午會(huì)定為英語廣播站時(shí)間，廣播內(nèi)容配合校本課題。為更好地提高學(xué)生的英語閱讀能力，本學(xué)期還增設(shè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀所訂英語報(bào)紙的讀報(bào)環(huán)節(jié)，并由五年級(jí)的夏老師和張老師負(fù)責(zé)dj的選拔和各期廣播的內(nèi)容。

10、為了加強(qiáng)學(xué)校英語氛圍的形成，在每天做廣播操之前增加英語一句的晨練，從國慶假期后一周啟動(dòng)。

11、與大隊(duì)部合作，培訓(xùn)值勤隊(duì)員每天在校門口向老師用英語問好跟告別。

12、加強(qiáng)校園英語的運(yùn)用，鼓勵(lì)師生與生生之間日常用簡單的英語進(jìn)行交流。如學(xué)生進(jìn)入老師辦公室之前會(huì)說：“may i come in”遲到了回說：“sorry，i am late?！钡鹊?。

13、組織非英語科組的老師學(xué)習(xí)簡單的課堂英語，提升教師的綜合能力以及營造良好的英語氛圍。另一方面，盡量定期邀請(qǐng)信息科組的老師為我科組老師講解有關(guān)電腦方面的知識(shí)，更好地幫助英語教師利用多媒體輔助教學(xué)。

14、每班增設(shè)英語角或英語展示板，定期出版英語墻報(bào)，由英語老師及相關(guān)老師評(píng)比打分。

15、選拔尖子生，開辦三到六年級(jí)的奧英班。

16、我科組在上一學(xué)年（20xx學(xué)年）被評(píng)為“廣州市優(yōu)秀科組”，本學(xué)期將按廣州市教研室小英科的布置和要求，繼續(xù)參加優(yōu)秀學(xué)?？平M和教研積極分子的評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)我英語科組的戰(zhàn)斗力和凝聚力，促使科組優(yōu)秀分子脫穎而出。

龍口西小學(xué)英語科組

20xx年9月10日

描寫小學(xué)英語激活課堂心得體會(huì)總結(jié)五

學(xué)生情況分析：

經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，從同學(xué)的學(xué)習(xí)情況反饋結(jié)合本冊教材教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中依然存在下列問題：

一、學(xué)生學(xué)習(xí)英語有畏難情緒。這在學(xué)生中，特別是男同學(xué)中表現(xiàn)明顯，因此在教學(xué)中要充分利用主景圖，趣味故事、小游戲等手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。同時(shí)建立合理的激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性能持之以恒，幫助他們克服學(xué)習(xí)英語的畏難情緒。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)英語成績優(yōu)差有分化，表現(xiàn)為男同學(xué)成績總體上比女同學(xué)要差。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)英語不自覺。男同學(xué)中表現(xiàn)尤為嚴(yán)重。在今后的教學(xué)中要在學(xué)生中營造學(xué)習(xí)英語的大氛圍，讓學(xué)生中致身于英語的大環(huán)境中，并建立學(xué)習(xí)英語的長效機(jī)制，如規(guī)定學(xué)生每天早、晚必須各花10分鐘學(xué)習(xí)英語。

教材分析：

本冊教材是小學(xué)階段的最后一冊課本。本冊教材一個(gè)最大的特點(diǎn)是把整個(gè)教材的主要詞匯和語言進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，將本來六個(gè)單元新語言學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元，并把學(xué)期中的recycle 1和學(xué)期末的reycle 2合并、擴(kuò)展為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。

因此，本冊教材要注重新知的學(xué)習(xí)，舊知的鞏固。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽、說、讀、寫61個(gè)短語和單詞以及7組句子和4個(gè)單句(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

2.能完成1個(gè)手工制作。

3.能聽懂、會(huì)唱6首歌謠。

4.能聽懂、會(huì)吟唱6著歌曲。

5.能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6.能理解6個(gè)幽默小故事。

7.能了解6項(xiàng)簡單的中西文化生活知識(shí)。

教學(xué)措施：

1.注重詞匯的呈現(xiàn)方式，運(yùn)用多種方式呈現(xiàn)新詞，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣。

2.利用let’s start部分引入話題、引出新詞和新句型。充分發(fā)揮單詞卡片的作用。

3.在聽力活動(dòng)中感知新的語言，并在理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說、操練語言。

4.創(chuàng)設(shè)情景，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新語言。在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。

5.建立長效學(xué)習(xí)機(jī)制，規(guī)定學(xué)生除正常的學(xué)習(xí)時(shí)間外，每天必須安排早、晚各十分鐘讀、寫英語。并組織學(xué)生組成幫學(xué)對(duì)子。

課時(shí)安排：

unit

subject

topic

period

1

how tall are you?

height;length;weight

6

2

what’s the matter, mike?

illness;feelings

6

3

last weekend

weekend activities

6

4

my holiday

holiday activities

6

recycle 1

let’s take a trip!

trip

3

recycle 2

a farewell party

party

3