最新實習教師實驗課心得體會及收獲(通用14篇)

心得體會是我們積累知識和經驗的過程，也是我們成長的見證和回憶。要寫一篇較為完美的心得體會，我們需要發(fā)掘自己的思維深度和理解廣度。以下是小編搜集整理的心得體會范文，希望能夠對大家的寫作提供一些幫助和啟發(fā)。

實習教師實驗課心得體會及收獲篇一

在這一個月的時間里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這一個月的時間里，我深刻體會到“臺下十年功，臺上一分鐘”，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡欉@段時間的經歷，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有多了份經驗和收獲。

教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使所學的理論知識使我們得以真實的嘗試，在這個過程中，我能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。

實習期間，我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每天認認真真，絲毫不敢松懈。老師也樂于將自己多年的教學經驗拿出來與我們共同分享，共同進步，因而我學到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給其他人，而學生又樂于接受。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識，學生是教學的對象，所以我們不能只為了講而講，應該更注重學的結果，應以學生為中心。教育實習是難得的一次鍛煉機會，比如備課寫教案。在了解本節(jié)課教學目標同時還得熟悉教學內容，抓住教學重點、難、重點突出。掌握和了解的要分清。要想上好課需要從以下要點考慮入手：

簡單地敘述你在這節(jié)課所采用的教學方法是在什么理論支撐下設計完成的。

1、要簡捷地反映出本節(jié)課所學知識的線索，這個相當重要。

2、備課是講課的前提，是講好課的基礎，教案則是備課的具體表現形式。它可以反映教師在整個教學中的總體設計和思路，是衡量教師教學水平高低，尤其是教學態(tài)度認真與否的重要尺度。因此寫好教案對于教師授課十分重要。

1、要掌握教學大綱的總體要求，吃透教材。每個學科都有明確的教學目的，這個教學目的是通過每節(jié)課的教學任務的完成來實現的。要完成每節(jié)課的教學任務，必須以教學大綱為準繩、以教科書為依據，明確每節(jié)課的重點、難點，在教學時有據可依，得心應手。

2、了解學生。兵家講知己知彼，百戰(zhàn)不殆，教師若想教學有效亦需要了解、掌握學生，即根據學生的具體情況設計出適合于學生的教學方法，以求達到預期的教學目的。

3、在前兩個環(huán)節(jié)的基礎上寫好教案，為上好課做充分準備。教案的內容應包括：

（1）教學目的。

所謂教學目的是指教師在教學中所要達到的最終效果。教師只有明確了教學目的，才能使“教”與“學”有機結合。教學目的在教案中要明確、具體、簡練。一般應選定1～3個教學目的。（2）教學重點和難點。

教學重點和難點是整個教學的核心，是完成教學任務的`關鍵所在。重點突出，難點明確，有利于學生掌握教學總體思路，便于學生配合教師完成教學任務。

（3）教學方法和教學過程設計。

教學方法雖然多種多樣，但每節(jié)課的教學方法必須依據教學內容和學生的接受能力來確定。教師的教學藝術如何，很重要的是看其教學方法的運用是否巧妙得當。教學過程也稱教學步驟或教學程序，即用于指導和規(guī)范教師課堂活動的步驟。只有安排好教學過程，教師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個教學環(huán)節(jié)。

（4）教學內容的引入。

教學內容的引入就是課堂導語。課堂導語是門藝術，它是教與學的紐帶，是讓學生走進教材、掌握教材的橋梁。因此，教師應該根據確定的教學目的、內容，針對學生的心理，精心設計課堂導語，巧妙地導入新課，以激發(fā)學生的興趣，使學生能全身心地投入到課堂學習中。

（5）教學內容。

教學內容是課堂教學的核心，因為備課的其他環(huán)節(jié)都是為它服務的。寫教案時，必須將教學內容分步驟分層次地寫清楚，必要時還應在每一部分內容后注明所需的時間。這樣，可以使所講授的內容按預計時間穩(wěn)步進行，不至于出現前松后緊或前緊后松的局面。

（6）每節(jié)課的小結。

一個好的教案應有始有終。小結既是課堂教學的結束語，又是強化教學重點的必不可少的手段。好的總結可以起到畫龍點睛的作用。作業(yè)則是教師根據授課內容所布置的課后習題，以便于學生復習、理解、消化授課內容，為學好下一節(jié)課的內容奠定堅實的基礎。

實踐證明，課堂上的缺陷和漏洞總是與備課不充分、不細致，教案的書寫不全面有關。教師要上好一節(jié)課，往往需花費十倍于它的或更多的時間作準備。認真寫好教案是合格教師必須具有的基本功。

實習教師實驗課心得體會及收獲篇二

實踐是檢驗真理的唯一標準，而教育實習是理論與實踐結合的紐帶，是一次真槍實彈的演習。萬事開頭難，但是天道酬勤，雖然在教育的道路上，我還是蹣跚學路的嬰兒，但是我相信，經過這一段時間的磨礪，我終將會變成一名合格的人民教師，即使做不到“桃李不言，下自成溪”，也不求烏鴉反哺，但求問心無愧，更不會損害人民教師這一偉大的稱號。

轉眼間，我們已經實習了不少的日子，回首走過的這段路，感覺既忙碌又充實，既辛苦又欣慰。在實習中，讓我感受到了作為一名教師的快樂和責任。同時也發(fā)現了自己的不足之處，也克服了自己上講臺膽怯的心理。

在這幾個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作。同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務。下面是我的實習情況：

要帶好一門課，首先是要較快地了解整個班級的學習情況。我?guī)У氖侨昙壓臀迥昙壍恼Z文，孩子們基礎不是非常扎實，所以我從最基礎的東西開始講起，夯實基礎，千里之臺，起于壘土，扎實基礎，是學好語文的第一步。

教學的實習是我們教育實習的重中之重，我們教學方面的實習內容主要包括前期階段的聽課、備課、正式上課和課后作業(yè)的批改等內容。在老師的'悉心指導下，我從知之不多逐漸地熟悉，也做得越來越好。

1、聽課學習。

聽課是實習的必經階段，聽課不但能夠學習指導老師的教學方法，而且能熟悉自己將要教學的班級。

2、備課準備。

從備課這個過程我發(fā)現，原來當好一名老師，教好一門課也不是那么容易的。首先你得對你要教的這門專業(yè)非常熟悉，其次是對教材要有一個透徹的了解，還有就是語言表達能力要強，課堂組織能力要好，再有就是好的教學方法了。小學生，接受新知識的速度還是比較慢，所以在教授新的知識的時候，要反復強調，反復理解，這樣才能準確無誤的接受，還有就是，教課老師要有足夠的耐心，這樣才能良好互動，達到最佳上課效果。

3、上課實踐。

站講臺不是第一次了，之前的微格教學我們練過，但這一次站上講臺感覺特別的緊張，臺下眼睛的焦點全部聚集在我的身上，壓力突然倍增，頂住壓力，我簡單的做了下自我介紹，在同學們的熱烈掌聲中，心跳減緩，開始講解，同學們學的很認真，第一次課還算勉強通過。課后指導老師給了我?guī)讞l寶貴的建議：

（3）就是不用緊張，不用擔心說錯話。人都是會犯錯的，有時候說錯一兩句話，反而能把課堂氛圍給調動起來，增加老師的親切感。

總的來說，第一節(jié)課還不錯，指導老師給的評價是：很有自信，落落大方，聲音洪亮，課堂氣氛好，但是語速過快，時間把握的還不夠理想。我也能夠感覺到這些缺點，我所上的每堂課我的指導老師都會在后面聽，指出我有哪些不足之處，我也虛心聽教，在接下來的幾堂課中不斷改進。

通過這次實習，讓我對小學教育的認識進一步深入，他們和想象中的很不一樣，因為沒有接觸過小學教育，所以一開始我的耐心似乎不太夠，老覺得這么簡單的東西重復重復再重復，機械教學。但是經過這一段時間的實習，我不僅磨練了自己的心智，還讓我懂得了任何事情都不能一蹴而就，都得循序漸進，因為小孩子接受新東西的速度很慢，需要很大的耐心。

另一方面，教學過程本來就是一個雙向互動的過程，只有在課堂上激發(fā)學生的聽課興趣，才能讓課堂、讓老師發(fā)揮最大的效用，由被動的學習，變?yōu)樽灾鲗W習。

實習教師實驗課心得體會及收獲篇三

光陰似箭，日月如梭，轉眼我們的實習生活即將畫上句號。回望那些與學校領導，教師以及那群讓人又愛又恨的可愛的孩子們相處的點點滴滴，仿佛這些事都發(fā)生在昨天，我深知在樹人學校度過的這幾個月將會成為我人生中最美的回憶，成為我收獲最大的幾個月，我為我自己當初選擇了頂崗實習而慶幸。短短幾個月，我成長了許多，收獲了許多。

記得來到樹人學校，第一次聽到學生們向我問好老師好的那種激動與欣喜。在這短短的幾個月時間里，我經歷了許多的第一次，第一次都讓講臺拿起粉筆，面對班里50多雙渴望知識的眼睛，第一次監(jiān)考，第一次判卷，第一次集體備課，這些第一次使我的生活充滿了驚喜與快樂。當然也免不了汗水與淚水。

在熟人的點點滴滴，一想到要離開還是有諸多不舍。舍不得這美麗的校園，舒適的宿舍，和諧的辦公室，最不舍的還是這里的`人，舍不得處處關心自己的學校領導，舍不得跟自己朝夕相處的老師們和讓我歡喜讓我憂的學生們。

離開之前，請允許我說出自己的感謝。感謝師大給我們提供了寶貴的實習機會，感謝樹人學校的關心與照顧，感謝各位前輩們對我的指導，感謝八班的全體同學對我的包容。

在樹人的實習使我以后的路少了些陌生，多了些經驗少了些困惑，多了份信心，真誠的對你們說聲謝謝！

實習教師實驗課心得體會及收獲篇四

實習是每位教育專業(yè)學生在大學期間都會經歷的重要環(huán)節(jié)。通過實習，學生有機會在實際的教學環(huán)境中鍛煉自己的能力，豐富自己的教育知識，并汲取寶貴的教學經驗。作為一名教育專業(yè)教師，我也曾經歷了一段精彩而難忘的實習經歷，從中收獲頗多，且深感受益匪淺。本文將從五個方面，總結我在實習中的心得體會，并提出我對教育工作的思考。

首先，在實習中，我意識到作為一名優(yōu)秀的教師，學科知識的掌握是基礎。在實踐教學中，我發(fā)現當我對所教授的學科知識熟悉且了解透徹時，我的教學表現也更加自信和出色。因此，在實習中，我積極參加講座和培訓，提高自己的學科知識水平，并嘗試不同的教學方法。這些努力不僅提高了我教學的質量，更讓我在實習中感受到了學生的成長和進步。因此，學科知識的掌握成為我實習中的第一個重要體會。

其次，我在實習中體會到了和學生建立良好關系的重要性。作為實習教師，我努力和學生建立起互信和合作的關系，并尊重每一個學生的個性和需求。通過與學生們的交流和互動，我更好地了解到他們的學習習慣和興趣愛好，并針對個體情況調整教學策略。這種個性化教學的模式不僅提高了學生的學習效果，也增強了他們的參與度和學習動力。與學生建立良好關系的體會使我意識到，作為教師，只有真正關心和理解學生，才能在教學中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并激發(fā)學生的潛力。

第三，實習讓我親身體驗到了教育工作的挑戰(zhàn)和責任。在實習中，我無數次面對課堂上學生的提問和問題，這要求我具備迅速反應并給出準確的解答。這種挑戰(zhàn)不僅考驗了我學科知識和解決問題的能力，也提醒我教師是一種承擔責任和付出努力的事業(yè)。我逐漸明白，教育事業(yè)不僅僅是簡單地傳授知識，更是培養(yǎng)學生的能力和素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習興趣和動力。這種責任感讓我更加重視課前準備和課堂管理，努力為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

第四，在實習過程中，我也深刻體會到了終身學習的重要性。通過實習，我意識到自己所學知識和教學方法是遠遠不夠的，我需要不斷地充實自己、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此，我積極與同行交流和學習，參加教研活動和研討會，不斷汲取新的教學理念和方法。同時，我也參與各類培訓和進修課程，提高自己的綜合素質和能力。實習的體會告訴我，作為一名教師，只有不斷追求進步和學習，才能更好地適應教育的發(fā)展和變化，為學生提供更優(yōu)質的教育服務。

最后，在實習中，我對教育工作有了更深層次的思考。實習讓我切身體會到教育工作的復雜性和多樣性，也讓我感受到教師角色的獨特和重要。在實習中，我和其他實習教師一起參與教育實踐，共同面對和解決各種教學問題和挑戰(zhàn)。我們互相支持和互相學習，共同成長。這個過程讓我意識到教育工作需要團隊合作和共同努力，也需要持續(xù)不斷的自我反思和提高。實習的思考讓我更加堅定了對教育事業(yè)的熱愛和信心。

總之，實習是我大學期間的重要經歷，通過實習，我深刻體會到了教育工作的挑戰(zhàn)和樂趣，也汲取了寶貴的教學經驗。無論是學科知識的掌握、與學生建立良好關系、承擔教育工作的責任、終身學習的重要性，還是對教育工作的思考，實習都讓我有所收獲。我相信，在今后的教育工作中，這些體會將繼續(xù)指引我前行，并成為我不斷成長和進步的動力。

實習教師實驗課心得體會及收獲篇五

教師是一個平凡的職業(yè)，也是一個偉大的職業(yè)。至于平凡，老師是在幾十年如一日的教學崗位上默默耕耘，不求回報;至于偉大，老師是國家教育事業(yè)的奠基者，開拓者，用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的執(zhí)著不悔撐起了整個國家民族的未來。我們現在身處頂崗實習支教的日子里，對農村教育事業(yè)有了一翻更加深刻的體會。在這個偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)里，處著一群天真可愛的學生，又與名師交流對話，我想，我們有了與別的師范院校不一樣的經歷。這一段經歷，是人生的一筆財富。

一、盡心盡力去教，為學生指路。教書育人的過程，應該先是一個育人的過程，再是一個教書的過程。有的'學生學習成績可能不一定很好，但是起碼要從品德、態(tài)度方面加以教育。做人可以允許學習能力不如別人，但是做人的思想品德不能出現瑕疵。把學生培養(yǎng)起來，這是作為職業(yè)教師的為師之道：傳道授業(yè)解惑。

二、恩威并重、寬嚴相濟。作為老師，要有老師的威嚴，否則無從管理班級教學事務。但是，另外一方面，也要關心照顧自己的學生。如果說，威嚴是一則猛烈的陽光，給予了學生前進的希望，那么寬厚則是和煦的春風，滋潤的學生的心田。教師是天底下最光輝的職業(yè)，這一句話，足以讓我們這些奮斗在教育事業(yè)一線崗位上老師奔跑不已，永遠追求卓越。

三、提高學科成績才是硬道理。判斷一位老師的教學能力，很大程度上取決于其學科成績。所以，我們要精鉆業(yè)務，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，想法設法提高學科成績。針對地理學科，歷史是地理的第四維。在地理課上穿插相關的歷史知識，不僅僅可以增加課堂的趣味性，引人入勝，吸引學生的注意力，更是增加了地理學科的廣度和深度。讓學生喜歡上地理課，從喜歡地理學科本身開始。其次是作業(yè)練習和課余輔導，也不能絲毫懈怠。步步為營，環(huán)環(huán)緊扣，才能打造優(yōu)秀的學科成績。

實習教師實驗課心得體會及收獲篇六

教師實習是每個教育專業(yè)學生所必經的階段，通過實習能夠加深對教育工作的理解和認識，并將理論知識運用到實踐中。在我完成教師實習的過程中，我不僅獲得了寶貴的經驗和技巧，還收獲了許多對教育事業(yè)的感悟和思考。以下是我在教師實習中的心得體會和收獲。

首先，教師實習讓我深刻認識到教育的價值與重要性。通過實習，我不僅能夠親身感受到教育對學生的改變和影響，更能理解教育的本質是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。在課堂上，我看到了學生們的進步和成長，看到他們一次又一次地邁向成功的過程。這給了我巨大的滿足感，也讓我堅信自己選擇了教育這個職業(yè)是正確的。

其次，教師實習讓我磨練了自己的教學技巧和方法。通過觀摩老師的課堂教學，我學會了如何引導學生思考、激發(fā)學生的興趣和發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。在實習中，我還嘗試了多種教學方法和手段，如小組討論、教學游戲等，這些經驗都對我的教學能力有很大的提升。同時，實習也幫助我更好地了解學生，了解他們的興趣和需求，進而更有針對性地指導他們的學習。

進入教師實習還讓我深刻領悟到了教師的責任和使命。在實習中，我面對各種學生，有活潑開朗的，也有內向害羞的，他們有不同的學習背景和興趣愛好。作為一名教師，我要為每個學生提供平等的機會，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?，培養(yǎng)他們的自信心和自主學習能力。同時，我還要不斷提高自身的教育水平，以更好地滿足學生的需求和社會的要求。

教師實習還使我意識到教育工作需要團隊的力量。在學校的實習中，我和我的指導教師們密切合作，共同商討、策劃和改進教學活動。我們相互扶持、相互學習，共同為學生的發(fā)展貢獻力量。我深深體會到，教師工作不僅僅是個體的努力，而更需要和同事們形成良好的合作氛圍，共同為學生的未來努力打造更好的教育環(huán)境。

最后，教師實習讓我面對了現實的教育問題和挑戰(zhàn)。在教學過程中，我遇到了學生的差異問題、家庭背景的影響以及教育資源不均等問題。這些問題讓我深思和反思，意識到解決教育問題需要全社會的共同努力和關注。我下定決心要不斷提升自己的教育水平，為改善教育環(huán)境貢獻力量，幫助每一個學生都能得到公平的教育機會。

總之，教師實習是一次寶貴的經歷，讓我收獲了很多。通過實習，我對教育的價值和重要性有了更深入的認識，學到了很多教學技巧和方法，也增強了自己的責任感和使命感。我將珍惜這次實習的經歷，不斷提高自己的教育素質和水平，為培養(yǎng)更多有思想、有創(chuàng)造力，有責任心的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。

實習教師實驗課心得體會及收獲篇七

時間流逝，歲月如歌。轉眼間頂崗生活已經過去一半了，我也慢慢發(fā)現，頂崗的收獲不僅僅存在于每個大型活動中，不僅僅產生于活動之后的感想中。

就像這次微課比賽，從準備到決賽，每個環(huán)節(jié)我都有或多或少，或大或小的收獲。接到微課比賽的通知，于主任給我們開了會，告訴我們應該怎么準備微課，怎么選擇微課講解的知識點，于主任十分耐心細心地告訴我們去年微課比賽的注意事項，從他的身上感受到無論做什么都要認真負責，細心耐心。

我的指導老師劉海芹老師和我一起選取了賓語從句作為我這次微課講解的主題，我制作了課件并且和指導老師說課改正，在幾經周折的錄課之后，我把我第一個成品播放給我指導老師看，劉老師有從頭到后給我分析了存在的問題并且提出了相應的改正方法。然后我再次更改課件，再次錄課再次改正。任何事情都不可能一蹴而就，要好好準備，指導老師經驗豐富，對我們幫助很大。

決賽比賽的時候，我在每位選手身上發(fā)現了值得自己學習的地方，王行雖然講得是體育，我是第一次看到體育微課，他制作的課件十分精巧，圖片和視頻都是他自己，他以身做示范，教學效果一定很好。陳效廷，她講得是地理，她當場手繪地圖，十分準確，可見專業(yè)知識與技能十分扎實，這是一大亮點。賈佳媛講得生物，氣場十足，模型展示十分到位，盡管我對心臟不是很了解，我確實挺懂了她的微課。呂雪的政治微課，用視頻導入，課堂內容十分有趣。靳昌臻所講課題十分新穎，異性情感，針對中學生早戀問題，體現了思想政治課的熏陶和感化作用。張倩的地理，以自己親人的故事作為時間線索講述人口遷移的影響因素，十分新穎有趣，教學效果十分突出。王思琦把數學數列講得有趣，本來枯燥的等比數列求和用小故事導入，到蘇學生等比數列求和在生活中的作用，突出數學解決生活實際問題的學科。王安娜的英語微課，非常氣氛，由于她在職教中心教學，面對的學生和我們不一樣，她的學生不面臨高考，她的英語課就是熏陶學生，培養(yǎng)學生的英語素養(yǎng)，她在講述電影的同時講授單詞，寓教于樂。

總之，這次微課比賽，讓我知道制作微課的注意事項，以及怎么把微課制作的有趣。

時間過得飛快，在疲勞與充實中，我順利地完成了兩個月的教育實習。對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè)。

實習期間，和每一個實習生一樣，我經歷了許多的第一次：第一次面對一個班四十多張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉換；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。

教育實習是我們大學生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。通過實習，我接觸了與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結合起來，提高實際操作能力。這三個月的體驗，我收獲了很多，綜合素質得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任?，F將基本情況總結如下：

1、聽課：

因為初到實習學校，對學生的知識水平、接受能力等細節(jié)情況不熟悉，所以實習學校首先安排聽課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為6了學習老師所講的知識，因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。

在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法，即有屬于自己的教學特色：王艷彩老師上課的時候重難點分明；王桂霞老師教學邏輯性很強；尤其板書這方面各個老師都寫得很好，絕大多數學生都能很積極地去聽課做筆記思考等；我會積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導教師的備課教案，進行對比學習，積極與指導教師交流想法以及心得，并請老師給與指導。

在指導老師的教導幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重點難點，板書也比以前清楚多了，語言流利程度有所提高，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。

可是做個好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。與此同時，我還積極了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解學生對數學學科的學習狀況為重中之重。同時還要批改班級的數學作業(yè)，批改作業(yè)后我認真分析每位學生的掌握情況，這樣不但可以給上課的同學了解學全掌握知識的程度，也可以讓對以后授課做個初步的規(guī)劃和設計。批改作業(yè)使我對學生學習狀況的認識更加準確。

2、上課：

聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。

剛開始，當我們站在講臺上的時候，或多或少會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位實習老師上課，同伴會進行聽課，課后，我們組內的其他成員各抒己見，毫無保留地指出了這堂課的不足之處，特別是請指導老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作。

通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我們大家學到了很多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內容，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我們小組都會仔細分析取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法：

（1）創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。情景再現、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

（2）突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。

（3）對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。

（4）多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。

3、課堂教學。

實習期間，我一共備了40個課時的教案，上了80節(jié)左右的課，并且經常在自習課時去給學生做課外輔導。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認真分析教學目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向老師詢問細節(jié)問題。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。課后與指導老師共同探討教學效果，查漏補缺，認真分析，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。

在教學過程中，也發(fā)現了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經驗，不斷提升自身素質。

在教學過程中我總結出一點，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準備好充足的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會是不斷發(fā)展的`，科學是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數學的意識和能力，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力，應該學好理論知識，鍛煉自己的語言表達能力，不斷的提升組織能力與應變能力等，不斷提升個人素質，不斷完善各項能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎。

我們的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、學生做課間操、下午的課外活動和晚自習情況，并進行一些主題班會的教育。

班主任工作方面，盡快熟悉每一個學生是必要的，這樣才能更好的與學生溝通交流，從而進行班級管理。花了一個星期記下每一個學生的名字，并對他們有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和學生交流一下他們的想法，對學習、對生活等方面的看法，鼓勵他們往好的、積極的方面發(fā)展，樹立自我信心。每個學生都有自己的個性，尤其是他們作為90后的一代，只有對學生充分了解后，施以正確的方法管理加以引導，才能使他們突顯自我優(yōu)點，在班級管理上才能達到預期的效果。

班主任工作繁瑣卻意義重大，關系到每一個學生的成長。作為班主任，要平等對待每一個學生，要有足夠的耐心去教導學生，去引導他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指點并學習到，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財富。

在教學和班主任工作上，雖然得到了教學指導老師和班主任老師的肯定，但仍存在不足之處。比如教學上對時間的把握方面還有待加強，班主任工作上還要更積極主動接近學生等等。

3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作。

接近三個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗自己所學的過程。三個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名優(yōu)秀的人民教師又邁進了一步！

首先，我深感知識、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。

其次，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當好一名老師真不容易?。≡谝院蟮慕逃闹?，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。

這短暫而又漫長的兩個月，讓我清楚地懂得：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統醫(yī)學中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結出四點：細心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準確“切”其脈。學生需要“愛心”。教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學生會產生對老師的親近感與仰慕心理。

總之，教學是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

實習教師實驗課心得體會及收獲篇八

教師實習是每位教育專業(yè)學生在大學期間不可或缺的一段經歷。它為我們提供了一個寶貴的機會，讓我們親身感受和體驗教育教學的真實場景，深入了解教師的工作和責任。在這次實習中，我學到了很多關于教學技巧、學生管理、與家長溝通等方面的知識，同時也明白了作為一名合格教師所應具備的品質和專業(yè)能力。

第二段：教學技巧的提高。

在教師實習期間，我開始了正式的教學工作，在實踐中不斷探索教學技巧。我學會了在課堂上通過多媒體、實物等資源豐富教學內容，提高學生的學習興趣和積極性。同時，我也學會了如何制定合理的教學計劃和教學目標，注重學生的個體差異，針對不同學生采用不同的教學方式和方法，幫助他們充分發(fā)揮自身潛力。

第三段：學生管理的重要性。

在實習中，我不僅要教授學生知識，還要負責管理整個班級的學生。學生管理是一項富有挑戰(zhàn)性的工作，需要綜合運用心理、教育和管理等多方面的知識。通過實踐，我意識到學生管理的良好是教學工作的基石，只有管理有序的班級才能有良好的學生學習氛圍。因此，我注重引導學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，培養(yǎng)學生的自律能力和團隊合作意識。

第四段：家校溝通的重要性。

教師不僅與學生密切接觸，也與學生的家庭有著緊密的聯系。良好的家校溝通是家庭教育與學校教育的橋梁。在實習期間，我學會了與家長保持有效的溝通，及時了解學生的家庭情況和問題，與家長積極合作，共同為學生的成長提供支持和幫助。這不僅增強了家庭對學校的信任感，也促進了學校和家庭之間的良好合作關系。

第五段：收獲與展望。

通過這次教師實習，我不僅學到了許多教育教學方面的知識和技能，也更加堅定了自己從事教育工作的信心和決心。實習中的困難和挑戰(zhàn)讓我更加看重教育事業(yè)的重要性和責任，也讓我更加注重個人的專業(yè)素養(yǎng)和自我提升。今后，我將不斷充實自己的知識儲備，提高自身的教學水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生貢獻自己的力量。

總結：

教師實習是一次寶貴的經歷，不僅讓我學到了教學技巧和學生管理的方法，還提醒我在教育事業(yè)中始終注重專業(yè)素養(yǎng)和與家長的溝通。我相信，這次實習為我未來作為一名教育工作者的道路鋪就了堅實的基礎，使我更加有信心和能力去成長和發(fā)展。

實習教師實驗課心得體會及收獲篇九

實習是大學生們走向社會的一座橋梁，不僅可以對所學知識進行實踐，更能增加自己的社會經驗和實際工作能力。作為一名教師實習生，在短暫的實習期間，我不僅有幸融入了學校的大家庭，還深刻體會到了作為一名教師的重要性和責任，取得了很多寶貴的收獲和心得體會。

第一段：感受教師職業(yè)的神圣和責任。

實習開始的第一天，當我走進教室，看到一群天真爛漫的小學生們向我微笑著打招呼時，我感到一種前所未有的責任感油然而生。作為他們的老師，我需要為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，引導他們正確的學習態(tài)度和價值觀，這種責任感讓我對教師職業(yè)充滿了敬畏之情。

第二段：學習和提高自身的能力。

實習期間，我在學校的各個環(huán)節(jié)都參與其中，接觸到了不同層次的學生和各種教學方法。與此同時，我也逐漸發(fā)現了自己的不足和不足之處。經過和導師的交流指導、同事的幫助以及自我學習，我不斷地完善自己，提高自己的教學能力。同時，我學會了如何與學生相處，如何正確認識和引導他們。這不僅使我對自己的專業(yè)知識更加熟悉，也增加了我在班級管理和人際交往方面的經驗。

第三段：面對挑戰(zhàn)和問題解決能力的提升。

實習期間，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有些學生不愛聽課，有的學生成績起伏不定，有的學生有異動，一時間我有些手足無措。然而，通過和導師、同事的交流溝通，我漸漸意識到問題的根源并提出了解決方案。將學習興趣融入課堂、注重個性發(fā)展、引導學生自主學習等方法都取得了一定的效果。這段經歷不僅讓我學會了如何面對問題，更提高了我的問題解決能力。

第四段：體會教育的樂趣和價值。

在實習期間，我深深地體會到了教育的樂趣和價值。當我看到學生們在我的引導下進步、欣喜地表達課堂上的見解、收獲滿滿的笑容時，我內心充滿了滿足感。教育是一種付出與回報的良性循環(huán)，它能夠給我?guī)頍o窮的快樂和成就感。這也讓我堅定了將來成為一名教育工作者的決心，我愿意用自己的力量去傳遞知識，影響更多的學生。

第五段：實習給我?guī)淼某砷L和啟示。

通過這段實習經歷，我不僅獲得了專業(yè)知識和實踐能力的提升，更重要的是獲取了人生中的寶貴經驗和啟示。實習讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃更加明確，使我清楚地看到了自己的優(yōu)勢和不足，以及未來需要提高的方向。我懂得了學以致用、實踐出真知的道理，明白了教育是一種神圣而辛勤的事業(yè)，更加堅信自己的選擇。

總結：通過這次實習，我不僅實現了理論與實踐的結合，更深刻地認識到了教師這個職業(yè)的偉大和責任。實習讓我不僅學到了知識和技能，更重要的是增強了自信心，提升了人際交往能力和解決問題的能力。我相信，這段寶貴的實習經歷將對我未來的工作和生活產生積極的影響，成為我人生中一段難以忘懷的經歷。

實習教師實驗課心得體會及收獲篇十

教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者。接下來是本站為大家?guī)淼慕處煛?/p>

與收獲，望大家喜歡。

xx級幼師班學生的實習，在校領導的大力支持下，在實習單位的密切配合下，在輔導老師的認真輔導下，在指導老師的精心指導下，學生的態(tài)度認真，成績良好，現總結如下：

一、組織到位。

我們?yōu)檫@次實習做了精心的安排。在實習以前，我們已經上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎打的比較扎實。在實習前夕，我們認真組織了實習前的專業(yè)測評，每個同學都要求專業(yè)過關。并且我們在實習出發(fā)以前，進行了認真的實習動員。班主任在班里開了專題的實習動員主題班會，校長又專門開了這些實習班級的會議。對于實習的意義和要求做了進一步強調。這樣，學生從思想上，到專業(yè)準備上，都做好了充分的準備。

二、認真實習。

(一)認真安排帶隊老師。我們幼師實習，學生多，任務重，并且畢竟從理論到實踐有很大的差距，所以找?guī)ш犂蠋煼浅Ｖ匾?。這一點上，領導做了認真的組織和安排。找業(yè)務素質高的，思想水平好的老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實習的順利進行。

(二)實習單位也做了認真的安排。他們熱情接待，并且對我們的實習老師做了恰當的分組，也認真地安排了實習指導老師。把業(yè)務素質高的，工作能力強的安排給我們做指導老師。這些老師態(tài)度很認真，對我們的實習生很熱情并且要求也很嚴格。他們在我們實習之初，先給我們上示范課，詳細講了他們上課要求，和注意事項。然后讓我們的學生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個人優(yōu)點和不足，討論每堂課應該怎樣上，如何對待每一個孩子。

(三)學生態(tài)度很認真。每一個學生都嚴格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現象。尤其像張園園，離家遠，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實習任務。尤其是她的實習指導老師病了，她獨自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領導的好評，并且也得到了幼兒家長的夸獎。

(四)實習學生專業(yè)基礎扎實。我們這一級實習生，專業(yè)基礎都很扎實。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實習單位的好評和肯定。并且他們表示，如果我們的學生畢業(yè)了，愿意接受這些學生。

(五)我們在實習單位認真組織了實習成果展。我們的實習老師在班里排的舞蹈，指導的詩歌朗誦，輔導的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實習單位的肯定和好評。

三、我們的經驗和教訓。

這次實習，我們在組織上非常到位，學生的專業(yè)基礎準備的很扎實，并且?guī)ш犂蠋熀蛯嵙曋笇Ю蠋熣J真負責的態(tài)度，對這次實習的成功起了很大的作用。當然，這其中學生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。

但是，我們還有一些地方不足。如，有的學生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對一個哇哇大哭的孩子，有時候還表現的手足無措。有的學生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學工作中，加強他們對孩子的愛心的教育，并且加強對幼兒心理學的學習。使他們在理論上實踐上更進一步。

通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。

在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。

同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步!

我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導;同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。

對于在附中進行語文教育實習的我們來說，無疑是非常幸運的。

在這所名譽三湘的百年老校里，我們可以隨時學習老師們流光異彩的教學，和智者心與心的交流，在潛移默化中提高自己。而恰巧又碰上這屆教學年會，能讓我們領會各路才子俊豪們不同的教學風格，無疑給了我們一個廣闊無比的學習舞臺。

10月16日，有幸聽到來自不同地方的老師帶來的四堂課，這仿佛四朵金花，帶著不同地域的美麗一起燦爛開放在師大附中校園，開放在在場的我們每個人的心中。

不同的地域，上課的風格不一樣，我想，除了老師個人的氣質和理念外，應該是和個地區(qū)不同的人文性格有關系。譬如：湖南教師的強勁而又不失機敏細膩、云南教師的柔和細膩而又不失厚重、福建教師的自由開放而又不失機智、遼寧教師的爽朗豪放又不失精致等。風格雖不同，但核心一致，都以學生為圓心，追求教學內容和表達形式的圓滿。

真實，這是我在課堂上首先感受到的。課堂是一個大舞臺，也是教師素質和個人氣質、情操的展現臺，在教學過程中，教師的教學手法、內容解讀，思考問題的角度等，都無時不透露著教師個人內在的東西。學生在心里面能默默感受到這種真實，而當這種心靈的東西和教師教學過程中的表現相一致，且這顆心又是善良坦誠又博識的，這時，就默默增加學生潛意識的認同和好感，課程氛圍就好起來。這四堂課都有這個共性，所以現場感染力很強。

真心，這是我很快感受到的第二點。包括對教材文本的真心解讀，認真扎實的課前準備，課程設計的精心布置、教學手法的用心挑選等。對于我們實習老師來說，首先碰到的難題就是：一篇課文，知識點太多，如何取舍，如何解析的問題。老師們對教學設計的思考過程，無疑給了我們很好的答案。

老師們首先想到教什么，把課程的知識切入口斟酌又斟酌，對知識的重點把握等，都成為我們學習的榜樣。如余秋雨的《道士塔》，厚重、深沉，而知識點太多，可以講的東西太多，如何把握?講授這個課文的老師都對切入口和重點的把握進行了反復思考、反復修改的一個過程，最終確定最佳方案。對于課程設計，老師們也是精之又精，如云南師大附中的谷春娜老師，課的開局就用美麗滄桑的敦煌幻燈圖片加上厚重傷感的音樂，把學生的情緒很快帶入與這片課文的感情基調一致的氛圍里去。

真誠，是給我的第三個感動。老師們以人為本的教學和設計理念，與學生人性化、科學化的溝通，使課堂氛圍非常積極融洽。如湖南師大附中田芳老師，巧妙地設問，給學生充分的思考空間，充分挖掘學生的智慧，提高學生的思考積極性，使學生變得想思考、勤思考、愛思考。又如遼寧師大附中王亮老師，始終和學生之間近距離的溝通，真誠的微笑，平等溝通的心態(tài)，具有很強親和力。

其他能感受到的，要學習的東西實在太多，但我想，對于我們實習老師來說，學到這三個真字后，以后肯定會提高得很快，而且以前很多的難題也會迎刃而解。

實習教師實驗課心得體會及收獲篇十一

實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學到的理論知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與時間相結合。另一方面，實踐卡可以為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學到的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習，從學習中時間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學號學校所學到的知識，好藥不斷充生活中，實踐中學其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。

短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。

第一要真誠：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠的力量。記得第一天來這里時，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進大門后，之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲好。

第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。

第三是主動出擊：當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中，在實習旗艦，我會主動的協同同事工作，主動的做些力所能及的事，并會幾級的尋找合適的時間跟他們交流。談生活學習以及未來的工作，通過這些我就同事們走的很近，在實習中，他們會教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。

第四是感受到學校和社會的距離：在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。在這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的`報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎么做人，，移提高自己的能力。記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學學搞笑，學生還終歸保持著學生的身份，而走進企業(yè)，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關系復雜。得去面對從未面對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式是的就能完成一線任務，有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學生生活不像踏入社會，但總算是社會的一部分，這是不可佛人的事實。作為一個新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，四年大學念完后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一份子了。要與社會交流。為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。

回顧實習生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。

在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學的知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到時間，菜發(fā)現自己知道的是多么少，這是菜真正領悟到學無止境的含義。

實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，他是我在實踐中了解社會，讓我學到了很多課堂上根本就學不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

實習心得體會和收獲四

大學生外出實習，已經是相當正常的事情。因為實習是每個學生踏入社會的橋梁，它是每個大學生踏入社會的一個中轉站。有學校安排，有自己申請，但是目的都是讓自己學到更多的知識，擁有更多的工作經驗，不指望在以后的工作會一帆風順，但是實習后再參加工作，會有良好的基礎，在工作中不會像個無頭蒼蠅一樣到處亂撞。

在學校的安排下，我和同學在老師的帶領下到xxxx車間進行實習，工作實踐，培養(yǎng)我們的動手能力。在老師的帶領下，我們來到工廠，首先講的是車間的規(guī)章制度，然后說一些注意事項，在老師的帶領下，我們先看著那些前輩操作，在一旁學習，聽他們講工作流程。然后在他們的指導下開始動手操作，剛開始我們很不熟練，但是慢慢的我們開始單獨工作，雖然有的時候速度跟不上，但是進步還是很大的，我相信熟能生巧，水滴石穿。這個社會是現實的，不管是什么都會從利益出發(fā)，人的貪婪永遠是改變不了的。就算我們出來實習，也是有所圖，不然什么收獲都沒有，做什么都沒有了意義，現在就來談談我這次實習心得體會及收獲。

在這次的實習中，我們明白了這個社會不斷在進步，如果我們停滯不前，遲早會被這個社會所淘汰，只有不斷學習新的知識，不斷的用知識來武裝自己的大腦，才會更好的工作。在工作中，要虛心好學，做事勤快，嚴格遵守公司企業(yè)的規(guī)章制度。在工作時要認真，如果出了什么差錯后悔都晚了。

而我在實習的過程中，收獲也是相當的多。在實習中我們將課堂上學到的理論知識運用到工作實踐去，在這個磨合的過程中，我們更加了解社會工作，對自己所學專業(yè)也更加的了解，從中我們還掌握了一定的工作經驗。在實習中，我們明白了自己的不足，然后我們會彌補我們的不足，讓我們自己做到最好。在實習中，收獲最大的應該就是工作經驗，這些只有在動手實踐中慢慢的積累，在課堂上是學不到的，我也知道了工作經驗和理論知識都是一樣的重要，缺一不可，所以在以后我會不斷努力。

謝謝學校安排的這次實習，讓我成熟了很大，實習結束后，我發(fā)現我的心理年齡長大了很多，做事做人也會更加為重了。在實習中少不了老師同學還有前輩的支持鼓勵，謝謝你們。

實習心得體會和收獲五

畢業(yè)實習是每個學生走向社會、走上工作崗位必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，通過實習在實踐報告中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我以后進一步走向工作崗位打下堅實的基礎。

作為學生的我，開始了我的第一份煤礦實習工作，如今，半年的實習生活已經結束了，回顧實習生活，感觸很深，收獲頗多。

第一天去上班的時候，剛開始我還覺得蠻緊張的，再和他們的交流之后，我漸漸的放松了自己。我每天都堅持提前上班，可以在其他人到來之前，把每個辦公桌收拾整齊，這樣辦公室的人一到來就可以立刻投入工作。其實，我一直認為每個人都有他自己的優(yōu)點，而且都有發(fā)揮它的地方，而我的實習經歷正應了我的想法。當然，由于剛到礦辦公室，對工作慣例不熟悉，有些事情我也處理得不是很恰當，但我勤于向他們請教，慢慢地也熟悉了單位的辦公。我知道第一次出錯并不可怕，可怕的是一錯再錯。在平時，我仔細地觀察辦公室人員的辦公方式，希望能夠精益求精，更好地完成。

在辦公室，閑的時候就會看看網上的一些好的文學作品，練習打打字，因為在礦辦公室我主要從事打字工作、文件的分法、報紙的分法，經常要以打文件為主，我知道，這不僅要打字速度快還要對電腦熟悉，尤其是沒有其他工作人員幫忙的情況下，我能夠完成接待任務。

剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和辦公室工作人員的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。

這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。

發(fā)現學習和交流的重要性和必要性。發(fā)現一些實習生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機會也會首先想到他們。并非他們巴結或有后臺。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個人掌握的信息多、技能多，能幫助別人的地方也多，幫助別人多了，別人也愿意幫助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來越多。這樣就形成一個良性循環(huán)。

要改變一個人的行為首先得改變他的思想，大多數時候你以什么心態(tài)對別人，就會得到怎樣的回報。深刻的意識到自己再不能處于獨處的狀態(tài)了。獨來獨往，別人不主動自己也不理會。把自己個在自己自己的小空間了。總擔心別人的看法，把別人想的難以接近。開放的態(tài)度使人更快更好的成長。

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實習教師實驗課心得體會及收獲篇十二

來到__四中已經兩周了，數學課的第一章馬上就要結束了，這十天的課里，我只看了兩天的晚自習。數學這個科目真的很神奇，也許其他老師感覺不到，雖然我只帶一個班，但是一晚上會有兩節(jié)晚自習，同學們的.問題真的很多，我想，我的晚自習那么少，平時在辦公室備課?？墒撬麄兪裁磿r候能夠抽出時間來做數學題呢?期間，我問導師：“老師，下節(jié)課應該講到哪里呢?是講書還是練習冊呢?”導師跟我說：“講講練習題，給他們時間做一做”，此時，我真心感覺懵了……課上的時間給他們做題?這樣會不會有點浪費了寶貴的時間?然后，再一想，他們沒有時間做題啊，除了下課時間，這些孩子是寄宿生，9點半就必須睡覺，8點20就放學了，然后洗漱，半小時學習?？墒菙祵W題不能急啊!就要自己去琢磨，尤其是程度差一些的學生。

在這和學生磨合的兩個星期里，我努力的記住每一個小朋友的名字，努力的觀察、試探他們的知識掌握到哪個程度，哪怕班級的最后一名也不放棄，雖然現在有10多分的，我相信經過我的努力，他們哪怕只能多出5分，那么他們的知識其實也記住了很多，現在也許跟不上進度，但是計算題，需要的過程思路，大部分的都能清楚的寫出來。

課下，我給程度低的學生出不同的題，分別測試哪部分不會!并且一步一步將落下的知識點撿起，并且能夠融入到現學的知識中!雖然這是一個漫長的過程，不過，我希望自己能夠對他們負責，對他們每一個人負責，只要他想學!我就將我所知道的，我能付出的最大努力，奉獻給他們。這兩個晚自習，我?guī)缀跷丛⑦^，不斷的有學生問我各種問題，他們的求知欲，他們的提前學，他們對問題得不到解答的急切!好可愛!真的好可愛!采用的教學方式也是小組討論。如果小組中有一個會的，那么他負責教會另外三個人。如果是一道難題，那么采用，我先講一遍，然后小組討論，不會的弄會，這樣我發(fā)現，會的人真的會變很多。講課也是，先采用導學，然后給學生時間研究，然后小組討論，最后找很多學生上黑板上做類似題目，加深印象，其他同學在紙上作答，此時教師負責在小組間，分批教學，回答問題或者給予提示!再找同學批改黑板上的同學的答案，加以改正。然后，教師針對他們的錯誤總結給予適當的強調，提點!

最后總結這堂課的教學目標，重難點!也許這現在不是最好的辦法，不過確實很符合班級兩級分化差距大的情況，我希望，經過這一學期，我的孩子們前面的孩子依然領先，后面的最大化的能擠到中等生的行列里!開開心心玩數學!喜歡數學!

實習教師實驗課心得體會及收獲篇十三

實習了也有三個多月了，實習生活也要接近尾聲了。選修五有機化學基礎這本書也快要結課了，專題五這個專題的內容比較少，頂多也就一周時間就可以結了這個專題，那前面學過的專題三和專題四是重中之重，然而，在講專題四的時候每節(jié)課都是趕課的狀態(tài)，因為怕影響到教學進度，耽誤了大家大一輪復習的時間，所以我也在努力備課，盡可能的一節(jié)課中給大家多講點知識，所以說，前邊的專題四的每一節(jié)課都是處在一種很緊張的氣氛中。

其實也是由于前段時間自己在備考教師資格證的面試，就放松了對學生課堂中的紀律管理，每節(jié)課講的也有些匆忙，學生們很容易就會控制不住自己的情緒，每次都會在我說到一個稍有聊點的話題時，便很興奮，難以收回來，但是我明白也不能因此就剝奪了學生在課堂中放松自己發(fā)表自己觀點的機會因為課堂畢竟是學生為主體的課堂。一節(jié)課要緊松有度，在我們講的內容太難的時候，學生已經消耗了大量的腦細胞，他們的注意力也集中了好久，這時就需要我們給大家一個放松的時間，比如插播一個化學家的小故事，或者是針對課堂上講的某種物質在生活中的用途，這樣也有利于大家在了解化學史的同時，更能知道化學與生產生活實際相聯系，能夠激發(fā)他們的學習熱情，讓學生感覺化學也不是那么枯燥乏味，并且更重要的是實現了三維教學目標，促進學生全面發(fā)展。

有一次在75班的一節(jié)課上，在差不多講了大半節(jié)課的時候，正好講到多羥基醛和新制氫氧化銅反應的實驗與方程式時，大家都有些疲倦了，回答問題的聲音也小，回答問題的學生也沒幾個，那我見到這樣的情況，就給大家補充了一句:在未加熱前是什么現象呢?他們說是顯藍色，然后我又接著說:這個藍色其實是一種絳藍色。他們聽后都感覺很意外，后來我幽默的問:絳藍色是一種什么顏色呢?他們搖頭，然后我說:就是那種絳藍色。他們都笑了。然后關于這個絳，我又聯系到了楊絳和錢鐘書的故事，然后他們超級興奮，后來我告訴他們我很喜歡楊絳先生，希望大家有機會都去讀讀人家寫的那本《我們仨》，并告訴他們以后可以用到自己的作文素材上。他們點頭表示同意，最重要的一點是，此時此刻他們都不困了，對接下來的課都聽的很認真，課堂效率還蠻高的。

一節(jié)課需要緊松有度，才能讓學生在保持一個平穩(wěn)心態(tài)的情況下，達到最高的課堂效率。

實習教師實驗課心得體會及收獲篇十四

第一段：引言（150字）。

實習是培養(yǎng)學生實際工作能力和實踐經驗的重要環(huán)節(jié)。作為一名教師，我認為實習對于學生的成長和發(fā)展至關重要。在這次實習中，我既有機會鍛煉自己的教學方法和技巧，也能夠與學生們建立起深厚的師生關系。通過這段實習經歷，我收獲頗豐，對教育整個行業(yè)也有了更深刻的認識。

第二段：收獲（250字）。

在這次實習中，我獲得了許多寶貴的經驗和心得。首先，我學會了更好地理解學生的需求和關注他們的個體發(fā)展。每個學生都有不同的潛力和特點，作為一名教師，我要善于發(fā)現他們的優(yōu)點并為他們提供個性化的教育服務。其次，我發(fā)現了自己的不足之處，并著手改進和提升自己的教學能力。通過實踐和反思，我意識到一些教學方法的不足和改進空間，為今后的教學工作提供了很多啟示。最重要的是，我在實習中建立了緊密的師生關系。通過與學生的深入溝通和交流，我了解到他們的思維方式和興趣，進一步增強了我與他們的聯系。

第三段：在實習中的挑戰(zhàn)（250字）。

盡管實習期間有許多寶貴的經驗和成果，但我也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，時間管理是一個非常大的挑戰(zhàn)。作為一名教師，我需要根據每天的課程計劃來合理規(guī)劃時間，保證每個環(huán)節(jié)的順利進行。其次，個別學生的不同需求也給我?guī)砹艘欢ǖ睦_。每個學生都有不同的學習節(jié)奏和學習風格，如何滿足不同學生的需求是一個需要長期探索和研究的課題。另外，教學資源的匱乏也給實習帶來了一定的困擾。雖然我們盡力利用有限的資源來教授知識，但仍然面臨許多困難和限制。

第四段：反思與成長（250字）。

通過這次實習，我有機會對自己的教學方法和策略進行反思。我意識到，作為一名教師，不僅要關注學生的學習進步，更要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判思維。在今后的教學中，我將更加注重啟發(fā)式教育和學生參與型教學，培養(yǎng)他們的主動學習意識和解決問題的能力。我還意識到，終身學習是教師成長的必經之路。通過參加專業(yè)培訓和學術論壇，我將不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：總結（300字）。

實習是我作為一名教師成長過程中的重要組成部分。通過實習，我不僅獲得了寶貴的經驗和心得，也更加深入地認識到了教育行業(yè)的意義和重要性。面對實習中的各種挑戰(zhàn)，我不斷克服困難并取得了進步。通過反思和成長，我對自己的教學方法有了更清晰的認識，并制定了今后的教學發(fā)展計劃。我相信，通過不斷學習和實踐，我將成為一名更好的教師，為學生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。