校園暴力案例心得體會感悟總結(jié) 校園暴力經(jīng)典案例分析(7篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

主題校園暴力案例心得體會感悟總結(jié)一

大家好！

我今天演講的主題是《綠色校園與素質(zhì)培養(yǎng)》。

晚自習(xí)之后，走在回家的路上，我總會見到這樣的場景。路邊賣小吃的商販早已離去，油煙味也早已消散，但留下一堆堆塑料袋和一灘灘令人作嘔的殘渣。風(fēng)刮過，塑料袋便瑟瑟抖動，有時還會被吹上半空，幾個年邁的環(huán)衛(wèi)工人在這面前顯得那么得無力。此時，我總會想起那次新加坡之行。新加坡有“花園之城”的美譽，整潔是它留給我的最深印象，在幾天的行程中，極少見到過環(huán)衛(wèi)工人，也從未見到當(dāng)?shù)厝擞腥魏斡袚p環(huán)境的行為。這使我明白，優(yōu)美的環(huán)境，不只是靠清掃，更靠人們的自覺維護(hù)。

當(dāng)然，生活中許多人會在有意無意之中做出有礙環(huán)境的行為，但他們意識不到自己的問題，對一些看似是小事的“小事”習(xí)以為常，“久在其中，不聞其臭”，成為破壞環(huán)境的推手。保護(hù)環(huán)境這一意識也并非一朝一夕可養(yǎng)成，所以學(xué)校日常教育顯得至關(guān)重要。

保護(hù)校園環(huán)境，這是一個老生常談的話題，但又有多少人能夠重視呢？

課間時候，同學(xué)們蜂擁至小賣鋪，吃東西的同時，會很隨意地將包裝袋丟在身后，任憑它們在風(fēng)中游蕩。

晚自習(xí)前，很多同學(xué)喜歡把食物帶到班里吃，一時間，各種氣味充斥教室，地上還灑下若干湯汁，有的索性把那些包裝不經(jīng)處理就直接扔到教室的垃圾桶，且不說增加了值日同學(xué)的負(fù)擔(dān)，還可能引來一群不速之客——有的班不是出現(xiàn)老鼠和蟑螂了嗎？

一滴水蘊藏著大海的本質(zhì)，一束光折射出太陽的光輝，一件小事更能反映一個人的修養(yǎng)。隨手扔掉的不只是雜物，更是我們的素質(zhì)，甚至有可能是我們的健康！

雖然我們的力量改變不了化工廠，改變不了煤礦，幾乎不能為降低pm2。5做任何貢獻(xiàn)，但是我們有能力保護(hù)我們的校園。

同學(xué)們，為了我們的環(huán)境，請從身邊做起，從班級做起，從校園做起！為了我們的健康，請從身邊小事做起！為了提高我們的素質(zhì)，請從自覺遵守“行為規(guī)范”做起吧！

主題校園暴力案例心得體會感悟總結(jié)二

我愛校園 更愛老師

我愛我的校園，因為它的每一角都很美！我也愛我的老師,因為她對我的一身都是有益的。

一進(jìn)入校園，首先映入我的眼簾的是兩塊大草地，小草已經(jīng)枯黃了，可是我知道，小草一定回再生的。有一首詩不是說：離里原上草，一歲一枯榮……小草這種頑強(qiáng)的精神似乎在告訴我們：你落后了不要緊，只要你努力，就一定會重新站起來，超過任何人。

我徘徊在校園的綠蔭下，環(huán)顧著周圍熟悉的一切，往事歷歷在目，眷戀之情難以抑制。啊，校園！四年了，學(xué)習(xí)在此，嬉笑在此，這里的一草一木都是那樣的親切。

樹，開始落葉了?？蔹S的葉子在天空落下時，象翩翩起舞的黃蝴蝶，落在地上的葉子，慢慢堆成一座金色的小山，“落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花”我想老師就是這樣，花盡心血教導(dǎo)學(xué)生，可是，有些學(xué)生不知道老師的用心良苦?。?/p>

學(xué)校的大門，你可曾記得：四年前，老師用溫暖的手把我們這群稚氣未脫的兒童帶進(jìn)了校園，從此，我們在這里學(xué)習(xí)、生活，從一個不懂事的孩子，成長為如今朝氣蓬勃的少年，是老師的心血哺育了我們，讓我們學(xué)習(xí)游戲。

學(xué)校的操場，你不會忘記，就在這里，老師看著姐姐們把用烈士鮮血染成的紅領(lǐng)巾系在我的頸上，使我成為一名光榮的少先隊員。從此我懂得：熱愛祖國、努力學(xué)習(xí)、關(guān)心集體是我們學(xué)生都應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)則。親切的話語，至今還回蕩在耳旁。

這就是我的老師，我的校園。無論時間過去多久，小學(xué)生活在我心中永遠(yuǎn)不會抹掉。

主題校園暴力案例心得體會感悟總結(jié)三

社會需要和諧，大學(xué)同樣需要和諧。隨著大同在國內(nèi)影響力的提高，大同大學(xué)的發(fā)展也加了快了腳步，推進(jìn)我校的和諧發(fā)展建的設(shè)勢在必行。

今年6月5日世界環(huán)境日中國的主題是“低碳減排，美好生活”。近年來，環(huán)境的惡化引起了人類的自省，低碳環(huán)保成為社會普遍熱議的話題。作為當(dāng)代大學(xué)生，對此熟視無睹、置若罔聞顯然是不正確的。建設(shè)和諧校園，應(yīng)該將低碳環(huán)保進(jìn)行到底。

節(jié)能減排可謂老生常談，可是我們在生活中卻總會看到———在多媒體教室里，即使天色很好，一些同學(xué)在看不清屏幕時不是把窗簾拉開，而是索性打開電燈，把明媚的陽光拒之窗外；在水房里，即使水盆中的水足夠使用，個別同學(xué)還是將水龍頭大開著，還振振有詞地說，這樣漂洗得干凈。這還不必說宿舍里沒有人用卻成天開著的電腦；也不必說園藝師傅手里澆灌花木的水管中哭泣的流水……不少企事業(yè)單位迫于政府節(jié)能減排的壓力，在指標(biāo)完成不了的情況下，采取了限水限電的非常措施。為了避免此種情況，我倡議加大低碳減排工作的落實力度，這樣才不至于落后于其他兄弟院校。

接下來讓我們關(guān)注一下白色污染。在禁塑令頒發(fā)兩年半以后的今天，塑料袋依然在我校大行其道。據(jù)我分析，在這些“白色污染重災(zāi)源”中，小攤處于各種監(jiān)管的邊緣范圍，因而禁塑效果不佳；而對于學(xué)校餐廳，因為飯菜價格便宜，加上就餐座位有限，所以很多同學(xué)就選擇用塑料袋把飯裝走吃，導(dǎo)致塑料袋遲遲不肯退出“歷史舞臺”。記者在走訪一家私營餐廳時，一個勤工助學(xué)同學(xué)說：“每天在這里把飯菜打包帶走的學(xué)生都很多，人們都喜歡方便干凈么。”那么此舉真的可取嗎？據(jù)了解，塑料本身含有大量有害成分，尤其在遇熱時甚至?xí)a(chǎn)生不少劇毒物質(zhì)。當(dāng)溫度很高的麻辣燙、蓋飯被放進(jìn)塑料袋中，再被送入口中時，就不只是可口的食物了，恐怕還有巨大的食品安全隱患。在此，我呼吁學(xué)校相關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)行禁塑令，同時也呼吁我校學(xué)子，為了個人健康和周圍環(huán)境，請拒絕使用一次性塑料袋。

環(huán)保低碳的概念范圍其實很廣。我們可以利用大四畢業(yè)的機(jī)會多購置一些二手生活必需品、書籍和衣物，這樣不但避免了不必要的資源浪費，還使同學(xué)節(jié)省了不小的開支。作為一名即將離校的大四學(xué)生，我建議學(xué)校設(shè)立“畢業(yè)生舊物銀行”，用以幫助下一年家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生。這是一種極其有效的措施，不但表現(xiàn)了同學(xué)們的愛心，增強(qiáng)了畢業(yè)生對于母校的認(rèn)同感，還可以支持環(huán)保、支持低碳。減少生產(chǎn)就會減少碳排放。我們的一個行動雖不起眼，卻能對低碳環(huán)保起到很積極的作用。

建設(shè)和諧校園，加強(qiáng)校園的文化軟實力迫在眉睫。大同古都正逐漸以嶄新的姿態(tài)迎接國內(nèi)外游客的檢閱，但只修建復(fù)古建筑，蓋起摩天大樓不能真正把一個城市的文化品牌打造出來。目前，市區(qū)一些人闖紅燈、亂扔垃圾、不講文明用語的現(xiàn)象還時?？梢?，甚至還有隨地大小便并不以為然的人的身影。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該身體力行，積極倡導(dǎo)文明行為，用我們自己的行動感染身邊的人，并將這種文明意識推向大同市，以大學(xué)生的社會使命感和責(zé)任意識，為推動大同城市文化實力的提升盡自己的一份力量。

隨著雙選會的到來，就業(yè)問題再一次擺在我們的面前。我校合并后，學(xué)生數(shù)量呈逐年攀升態(tài)勢，單就我校而言，就業(yè)形勢已十分嚴(yán)峻。但還有同學(xué)叫嚷著空虛無聊，每天無所事事。在此我倡議，我校學(xué)生要增強(qiáng)憂患意識，每天從早起晨讀做起，多進(jìn)圖書館，多聽學(xué)術(shù)講座，以增加自己的知識儲備。這樣，一個更加美好的學(xué)習(xí)型校園將指日可待，我校的科研、學(xué)風(fēng)將呈現(xiàn)出一個新的面貌。

我相信，經(jīng)過一系列的措施，我校的和諧校園建設(shè)終將迎來一個喜人的局面。在不久的將來，一個學(xué)風(fēng)更好、環(huán)境更美、學(xué)生素質(zhì)更高的大同大學(xué)定會呈現(xiàn)在我們面前。

主題校園暴力案例心得體會感悟總結(jié)四

1、給我一次機(jī)會，送你一份驚喜。

2、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境!

3、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。

4、課堂大舞臺，人人展風(fēng)采。

5、動感課堂，我自主，給了我希望，讓我看到了成功的曙光。

6、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé);愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù);熱愛學(xué)校，我們的心聲。

7、自主學(xué)習(xí)：我自信，我成長。

8、修煉自己的靈魂，讓他崇高圣潔;修煉自己的人生，讓他陽光幸福。

9、課堂精彩，由我主宰。

10、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

11、我參與，我快樂，我自信，我收獲，我成功。

12、我拼搏，我進(jìn)步，我努力，我優(yōu)秀。

13、知行一致，行勝于言。

14、你爭我辯，快樂無限。

15、是你為我揚起了生命的風(fēng)帆，是你為我拉開了夢想的弦，我的母校，我的家園。

16、別讓堅強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。

17、自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長。

18、善于合作的人，將是進(jìn)步最快的人，也是實力最強(qiáng)的人。

19、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。

20、修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛;修煉自己的個性，讓他鮮明唯美。

21、你追我趕，有識有膽。

22、開放的課堂是我們心靈放飛的舞臺。

23、多彩課堂，締造希望;藝術(shù)課堂，多彩人生。

24、綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。

25、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。

26、我的課堂我做主，我的課堂我主宰。

27、課堂是自己的，如果被別人占為已有，那還了得。

28、為者常成，行者常至。

29、修煉自己的語言，讓他妙趣橫生;修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富。

30、自強(qiáng)不息，厚德載物。

主題校園暴力案例心得體會感悟總結(jié)五

1、營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、安全伴我在校園，我把安全帶回家。

3、維護(hù)校園安全，營造和諧環(huán)境。

4、增強(qiáng)師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。

5、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

6、生命至高無上，安全責(zé)任為天。

7、倡導(dǎo)安全文明風(fēng)尚，提高全民安全意識。

8、以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。

9、關(guān)注校園安全，構(gòu)建人文和諧。

10、加強(qiáng)安全管理，建設(shè)平安校園。

11、安全在我心中，生命在我手中。

12、跨進(jìn)校園，走進(jìn)平安，建設(shè)平安校園，你我共同的責(zé)任.

主題校園暴力案例心得體會感悟總結(jié)六

像一滴墨滴入水中，逐漸擴(kuò)散，暮色迷離又神秘，橙紅色的晨光相擁薄荷的黎明，一瞬間，聞風(fēng)乍起，是誰啊——秋天。

書香墨韻化作白汽，在晨光里消散，是什么呢？是清晨的水汽？還是寧靜的校園？哦，是秋天。又是……不不，我沒有不歡迎她的意思。原來是秋天啊！

看啊，她跑到樹上了，紅色瀑布傾落而下，跟書頁里抖落的文字似的?？刹皇菃?？學(xué)生都只跑去看楓葉了，將書本攤在書桌上。書，能不和秋天生悶氣嗎？

哎呀哎呀，都多少年的老朋友了，還是那么喜歡鉆人衣領(lǐng)，捉弄人起雞皮疙瘩。秋天，你再這樣，我們就不和你玩了哦?？丛谀愦甸_了百花，吹熟了瓜果，我們再次和好吧。

花瓣身上有清晨給予他的露珠，項鏈似的，可得小心保管。風(fēng)一吹，剎那就融了。可是比秋還頑皮的學(xué)生們，如剛蹦出來的石猴，花朵可真擔(dān)心自己的小細(xì)腰呢。連秋風(fēng)都不舍得搖晃花兒們，只有孩子們總喜歡湊上去，聞聞花香。

等等，快看啊，園里樹上的菊花也開了。菊花一開，秋天就來了，她還是那么準(zhǔn)時，永遠(yuǎn)都不遲到。秋天跟她最熟悉了，可勁兒折騰她，落得滿地菊花，看得人心疼不已。剩下淡黃色花蕊屹立枝頭，多孤單呀。不不，秋風(fēng)又來了，把花瓣兒打個卷兒，放在漫天空中飛舞，風(fēng)吹過耳旁時，人的心，都靜了下來。偶爾，幾個女學(xué)生來看書，恬靜的模樣，像是名手的畫作。

哎呀呀，放學(xué)了，學(xué)生們?nèi)绶渌频泔w奔出去，跳啊，蹦啊。有的帶著畫本，架起畫夾，頗有幾分畢加索的范兒。勾勾畫畫，說說笑笑，將眼前的一草一木都細(xì)細(xì)珍藏。有的伴著落葉，追逐，嬉鬧……

秋風(fēng)，藏哪兒去了？

主題校園暴力案例心得體會感悟總結(jié)七

一些同學(xué)在遭遇校園暴力、生命安全受到威脅時卻全然不知，以為校園暴力僅僅是不禮貌行為;另一些同學(xué)在目睹校園暴力時也無動于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。要抵制校園暴力，首先要具備對校園暴力的識別能力。 校園暴力包括行為暴力、語言暴力和心理暴力。行為暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。

行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財物等一系列對人身及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。

頻頻發(fā)生的校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”，為了不讓我們的“花季”變成“花祭”，我們要堅決向校園暴力說“不”!

①不崇拜暴力文化，要形成正確的價值觀。

②不參與校園暴力。樹立正確的是非觀念，堅決不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇。

③注重心理的健康發(fā)展。要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。

④加強(qiáng)自身的法律意識和法制觀念。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個主要原因。我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護(hù)自身的合法權(quán)益。

(1)安全第一，預(yù)防為主

校園暴力的發(fā)生通常有兩個原因：一是同學(xué)間因口舌之爭或其他原因的肢體沖突。二是為了滿足自身的私欲而引起的爭執(zhí)、事端。預(yù)防爭執(zhí)和事端應(yīng)做好以下兩點：

①與同學(xué)友好相處。有的同學(xué)遇到矛盾時，不愿意吃虧，認(rèn)為忍讓就是沒了面子失了尊嚴(yán)，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。我們應(yīng)該寬宏豁達(dá)，不應(yīng)為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。

②避免自己成為施暴者的目標(biāo)。我們平時不要隨身攜帶太多的錢和手機(jī)等貴重物品，不要公開顯露自己的財物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結(jié)伴而行。

③養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對我們打擊報復(fù)，我們可以通過電子郵件的形式匿名報告。預(yù)防暴力重于應(yīng)對暴力，而這一切需要我們共同參與。

(2)應(yīng)對暴力，臨危不亂

如果我們無法避免危險的發(fā)生，那么，在危險發(fā)生的時候，我們一定不要驚慌!保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵。我們應(yīng)克服心里的恐懼，積極地去解決問題或者本能地保護(hù)自己。

①遭受語言暴力時的自救

應(yīng)對語言暴力，我們通?？梢圆扇∫韵路绞剑?/p>

一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏回應(yīng)。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。 ②遭受行為暴力時的自救

如果被攻擊者毆打，我們該怎么辦?

一是找機(jī)會逃跑。

二是大聲呼救。

三是借助一些小動作給自己尋找逃跑的機(jī)會。

四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。

五是如果以上退路被攻擊者截斷，那么應(yīng)雙手抱頭，盡力保護(hù)頭部，尤其是太陽穴和后腦。 在人身和財產(chǎn)雙重危險時，應(yīng)以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害。

(3)及時報告，以法維權(quán)

由于校園暴力事件的隨機(jī)性，許多同學(xué)對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。

自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。 要應(yīng)對暴力，我們必須增強(qiáng)五個意識：

第一，要有依法的意識。違法行為是不受法律保護(hù)的。

第二，要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識。

第三，要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。

第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在保護(hù)自身安全的前提下對他人實施救助。

第五，要有強(qiáng)烈的報告意識和證據(jù)意識。及時上報并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時候出示。

我們一定要記?。寒?dāng)自己的安全受到威脅時不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。