我為優(yōu)雅而來心得體會及收獲 優(yōu)雅感悟的句子(九篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

描寫我為優(yōu)雅而來心得體會及收獲一

大家好，今天我演講的題目是：祖國，我為您驕傲。

我們的祖國歷史悠久，我們的祖國文化燦爛，我們的祖國地大物博，作為炎黃子孫，華夏兒女，我感到無比的驕傲與自豪!我們驕傲，祖國是四大文明古國之一!我們自豪，祖國擁有五千年的燦爛文化!

“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。”我們的祖國偉大!孕育出多少民族啊!我們是一家人，相親相愛的一家人。我們一同走過了五千年的文化歷程，在古老的中華大地上，勤勞、勇敢、智慧的各族人民共同開拓幅員遼闊的國土。

祖國在進步，時代在發(fā)展，轉眼我們步入到了21世紀了。這里我們共同目睹了首次載人航天飛船起飛時的莊嚴，成功時的喜悅，祖國千年的飛天夢想終于在今朝實現(xiàn);這里我們共同打擊非典，群眾的萬眾一心，白衣戰(zhàn)戰(zhàn)士的不懈努力，無私奉獻，讓這場我硝煙的戰(zhàn)爭得以停止;汶川地震傷亡數(shù)甚大“一方有難，八方支援”多少人自愿投入捐款工作，多少人捐衣捐物捐款，為汶川人用愛心撐起了一片燦爛的天空，美好的未來?？上惭?，20xx年北京奧運會舉辦成功，多少運動健兒為祖國爭得了一枚枚獎牌背后每天刻苦努力的場景，讓人看了無比的心痛，怎能不得獎呢?殘奧會讓多少曾經有過夢想?yún)s被無情磨滅的的人重得夢圓。我們又共同見證了蛟龍?zhí)栞d人潛水器成功入海，再創(chuàng)祖國深淺記錄;遼寧號航母駛向大海······

時代變了，科技發(fā)達了，人們的生活水平體高了，都奔向了小康。過去的茅草屋不見了，已建成了一棟棟高樓大廈

過去的泥濘小路不見了，已鋪成了一條條寬闊的柏油路，過去的馬車不見了，一改為一輛輛舒適的小汽車，現(xiàn)在不用出門也可以讀萬卷書，現(xiàn)在三秒便可以與遠在千里的親人通話，在也不必為兒女報的一句平安話苦等好幾個月了······

可見，祖國的發(fā)展是如此的神速啊!請允許我在最后說一遍：祖國，我為您驕傲!

我的演講完畢，謝謝大家。

描寫我為優(yōu)雅而來心得體會及收獲二

《我為你驕傲》是一篇富有童趣且蘊含做人道理的記敘文。文章文句淺顯，用通俗的語言講述了：我因為在與小伙伴玩耍的過程中，于無意間不小心將一塊石頭砸碎了老奶奶的后窗玻璃。之后，我在擔心害怕中與老奶奶繼續(xù)交往。但良心卻驅使我要為自己做的錯事負責任。于是我通過自己的勞動攢足7美元，并用寄信的方式向老奶奶承認了錯誤。而寬容慈祥的老奶奶同樣以回信的方式將7美元歸還給我，并用“我為你驕傲”，這五個字來肯定并贊揚我是一個知錯能改、有責任心的誠實孩子。文章用一個生活故事告訴孩子們，做人要誠實、有責任感，并且要勇于承認自己的錯誤，只有這樣才能贏得別人的肯定、尊重與夸獎。課文按事情的發(fā)展順序記敘，語言樸實結構緊湊，讓讀者人隨文動，情隨文發(fā)，而且文中插圖形象鮮明，含義感人！新課標始終要求語文教學要做到“工具性”與“人文性”的統(tǒng)一，我想《我為你驕傲》一文旨在通過一個生活小故事來教育學生應該怎樣做人。文章根據(jù)低年級學生的認識水平來安排文本是別有深意的。

根據(jù)文章內容和學生的認識水平，我確定了以下教學目標：

1、認識“封、歉”等九個生字，會寫文后出示的“我會寫”中的生字新詞。 2、通過正確、流利地朗讀課文，探究式地學習、理解課文，并能回答老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”？這一問題。

3、感悟人格的美，有勇于承擔責任和寬容的優(yōu)秀品質。

教學重點：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過朗讀，領會“我為你驕傲”的意思。

教學難點：

領會“我為你驕傲”的意思。

為了實現(xiàn)以上教學目標，突破教學重難點，本節(jié)課主要采用朗讀體驗法、以讀代講法、讀中感悟法等教學方法組織教學。下面我就從四個環(huán)節(jié)來談談對這節(jié)課的教學安排。

（一）設置情境，揭示課題。

好的開始是成功的一半，一個好的導入會使整個課堂氣氛活躍起來。本課我是這樣設計導入環(huán)節(jié)的：出示有王軍霞、楊利偉、劉翔等值得中國人驕傲的照片，同時配有《紅旗飄飄》這首歌，導出“驕傲”一詞，并對詞語進行解釋。再出示小男孩打碎玻璃的畫面，并提出問題：這與驕傲又有什么聯(lián)系呢？一下子就勾起了學生的好奇心，調動了學生學習的興趣。

（二）層層遞進，初讀識字。

1、生自讀課文，勾畫出本課的生字。

a、哪些字容易讀錯，該怎么讀?

b、哪些字容易寫錯，怎么記?

（根據(jù)本課生字特點，引導學生以熟帶生、偏旁帶字等方法認識生字）

2、學生選用自己喜歡的識字辦法學習生字。

（開放學習方式，尊重學生自我選擇。）

3、多種方式認讀注音生字：

（1）學生自愿認讀、教讀生字。

（2）開火車讀。

（3）齊讀生字。

（4）男女生比賽讀。

4、去掉拼音讀生字：（1）同桌比賽讀（2）師生比賽讀（3）全班齊讀。

5、學生自我檢測：將認識的生字由圓圈變成蘋果。

（我這樣做的目的是學生可以扎實地掌握字詞等基礎知識，并進行積累與運用。）

（三）悟讀明義，深入理解

1、學生自由讀、同桌讀，或者小組讀，邊讀邊思考：通過讀課文你知道了什么？有什么不明白的？你還想知道什么？再由學生提出本課的綱要，學生自然就把握文章的脈絡，同時也符合個性閱讀的思想。

2、研讀心情變化歷程，感悟“真情”

a、我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。（想象“我們”興奮的表情）

b、我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。（想象 “我們”的神態(tài)和動作會有什么變化，驚慌、鄂然、不知所措）

c、那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔心她知道是我干的。（“我”的心情是害怕、擔心、很不自在）

d、我決定把送報紙的錢攢起來，給她修理窗戶。（讀出“我”已經認識到自己的錯誤，體會當時的心情）

e、一直等到天黑，我才悄悄地來到老奶奶家門前，把信封投到她家的信箱里。我心里頓時感到一陣輕松。（體會“我”如釋重荷的感覺）

3、再錄音機范讀，學生閉上眼睛想象課文內容，就象正在看動畫片一樣。

4、學生再分正反兩方對課文內容進行辨論。

贊成“我”這樣做，理由是什么？不贊成這樣做，理由是什么？

5、接著進入教學拓展，與學生共同討論交流。

老奶奶為什么寫“我為你驕傲”這句話？

學生議一議： 自己在生活中遇到相似的事是如何做的？生活當中你有沒有為別人感到驕傲，或者別人為你感到驕傲的事？

（四）總結全課，作業(yè)延伸。

對本課進行梳理，抓住重點，提綱挈領，為下一階段的學習打下基礎。布置一些開放性作業(yè)：找一找偉人有關誠信的故事；收集一些有關正直、誠實的詞語；做一期有關誠信的手抄報等。

（五）說板書：

板書是課堂教學中不可缺少的有機組成部分，它對本課起到復述的作用。本文我是抓住小男孩的情感變化進行板書設計：

22 我為你驕傲

很開心→害怕、擔心→很不自在→一陣輕松

偉大的文學家魯迅先生說過：“只要能培育一朵花，何妨做那不朽的腐草”。 我熱愛教師這個職業(yè)，我愿將自己最純清的綠獻給了我熱愛的事業(yè)，將自己吸取的每一縷陽光毫無保留地還于孩子們。

描寫我為優(yōu)雅而來心得體會及收獲三

尊敬的各位領導、同志們：

大家好!

我是一名辦公室文秘工作者，經常隨同領導奔波在公路建設和養(yǎng)護現(xiàn)場，那群質樸而豪爽的漢子們，用他們的勤勞、智慧、心血和汗水演繹的一段段傳奇，讓我時常沉浸在一種感動和驕傲之中。

還記得去年“七.一”前夕，我和領導一起到各公路站去考察優(yōu)秀共產黨員和“黨員示范崗”的情況。太陽火辣辣地灸烤著大地，我們碰到四個正在路上從事挖補作業(yè)的工人，身上的標志服全被汗水浸透，緊貼著身體，臉上布滿大顆大顆的汗珠，在陽光的映照下顯得那樣晶瑩。一名同事看見我們停車，忙跑過來，擦了一把臉上的汗水，說“王站長累倒了，就在前面一點的村衛(wèi)生室吊水”。王站長叫王克艮，今年50歲，是一名從事一線養(yǎng)護工作近30年的老工人，老共產黨員，曾多次立功受獎。當我們見到正在吊水的王克艮同志時，一件透濕的標志服搭在床頭，上面還濺滿了點點的瀝青，睡著了的王站長滿臉倦容，黝黑的膚色證明了他在公路上辛勞幾十年經受的寒風和烈日。我們不忍心叫醒他，悄悄地退了出來。還需要考察嗎?一名50歲的老同志累成這樣，病成這樣，還堅守在養(yǎng)護現(xiàn)場，沒有豪言壯語，就用默默的付出，幾十年如一日地詮釋了“我為黨旗添光彩”的深刻內涵。

去年夏天，書記胡偉同志叫上我和幾個機關工作人員去s202的建設工地慰問，從進入施工路段，一路是一派熱火朝天的場景。毒辣的太陽烘烤著工人的熱情，到處都是忙碌的身影，工人們一個個揮汗如雨，干勁十足。置身其間，我仿佛全身也積聚著一種力量，要去幫他們鏟一車廢土，搬一塊石頭。正在遐想之際，項目經理李德軍同志過來了。李經理大學畢業(yè)分配到我局就一直在工地上組織施工。大眼睛的他身體很單瘦，十四、五年在工地上磨煉已將一個當初白白凈凈的書生變成了一個經驗豐富的項目負責人，同行的一位同事打趣地說：“李經理，你現(xiàn)在是一個活脫脫地非洲版孫悟空了?！笔堑?，這一個夏天，讓李經理變得更瘦更黑了，看得出來，他在工地上操了多少心，吃了多少苦，熬了多少夜!李經理用他那變得沙啞的噪音向胡書記匯報了目前工地的進展情況，然后上車帶我們一處處去看。每到一處，我都會多一份感動，每多接觸一個同事，我就會多一份敬佩。一個黨員就是一面旗幟，一句空洞的語言放到現(xiàn)實的工作中，又是多么的充實，多么的讓人激動，讓人自豪，讓人為共產黨員這個稱號感到無比的驕傲!

還是在接到這次演講任務后不久，一位同事，一位老養(yǎng)路工人，一位老共產黨員，年僅52歲的萬昌貴同志因為肺癌永遠地離開了我們。就在他生病期間，他都還一直在公路站，和同事們一起上路，一起勞動……領導多次去看望他，要他注意及時治療，多休息，可他總是說，“做事做慣了，一歇下來更難受，一些力所能及的事情，能多做一點就多做一點吧，反正今后的日子不多了。”第一次聽到他說這句話，我的淚水就忍不住奪眶而出。一個多么樸實而偉大的共產黨員啊!“我為黨旗添光彩，我為公路作貢獻”這個主題，不正是像萬昌貴這樣的共產黨員用生命演繹的精彩詩篇，用生命譜寫的輝煌贊歌嗎?

我參加工作近20年，從一名普通的征費員到辦公室秘書，我一直勤奮工作，也多次獲得過“先進工作者”等稱號。這次演講，我本來準備說說自己的心路歷程、成長經過和人生感悟，但面對我的那些同事們，那些普普通通而又勤勤懇懇戰(zhàn)斗在一線的共產黨員們，夏頂三伏烈日的公路工作者們，我的那些成績，顯得那樣蒼白，那樣渺小。正是那么多無私奉獻的公路人，我們的公路事業(yè)才會這樣蒸蒸日上，欣欣向榮!正是那么多艱苦奮斗的共產黨員，我們的黨旗才會那樣令人神往，那樣鮮艷奪目，熠熠生輝!

我的演講完畢，謝謝大家!

描寫我為優(yōu)雅而來心得體會及收獲四

尊敬的各位領導、同志們：

大家好!

我是一名辦公室文秘工作者，經常隨同領導奔波在公路建設和養(yǎng)護現(xiàn)場，那群質樸而豪爽的漢子們，用他們的勤勞、智慧、心血和汗水演繹的一段段傳奇，讓我時常沉浸在一種感動和驕傲之中。

還記得去年“七.一”前夕，我和領導一起到各公路站去考察優(yōu)秀共產黨員和“黨員示范崗”的情況。太陽火辣辣地灸烤著大地，我們碰到四個正在路上從事挖補作業(yè)的工人，身上的標志服全被汗水浸透，緊貼著身體，臉上布滿大顆大顆的汗珠，在陽光的映照下顯得那樣晶瑩。一名同事看見我們停車，忙跑過來，擦了一把臉上的汗水，說“王站長累倒了，就在前面一點的村衛(wèi)生室吊水”。王站長叫王克艮，今年50歲，是一名從事一線養(yǎng)護工作近30年的老工人，老共產黨員，曾多次立功受獎。當我們見到正在吊水的王克艮同志時，一件透濕的標志服搭在床頭，上面還濺滿了點點的瀝青，睡著了的王站長滿臉倦容，黝黑的膚色證明了他在公路上辛勞幾十年經受的寒風和烈日。我們不忍心叫醒他，悄悄地退了出來。還需要考察嗎?一名50歲的老同志累成這樣，病成這樣，還堅守在養(yǎng)護現(xiàn)場，沒有豪言壯語，就用默默的付出，幾十年如一日地詮釋了“我為黨旗添光彩”的深刻內涵。

去年夏天，書記胡偉同志叫上我和幾個機關工作人員去s202的建設工地慰問，從進入施工路段，一路是一派熱火朝天的場景。毒辣的太陽烘烤著工人的熱情，到處都是忙碌的身影，工人們一個個揮汗如雨，干勁十足。置身其間，我仿佛全身也積聚著一種力量，要去幫他們鏟一車廢土，搬一塊石頭。正在遐想之際，項目經理李德軍同志過來了。李經理大學畢業(yè)分配到我局就一直在工地上組織施工。大眼睛的他身體很單瘦，十四、五年在工地上磨煉已將一個當初白白凈凈的書生變成了一個經驗豐富的項目負責人，同行的一位同事打趣地說：“李經理，你現(xiàn)在是一個活脫脫地非洲版孫悟空了。”是的，這一個夏天，讓李經理變得更瘦更黑了，看得出來，他在工地上操了多少心，吃了多少苦，熬了多少夜!李經理用他那變得沙啞的噪音向胡書記匯報了目前工地的進展情況，然后上車帶我們一處處去看。每到一處，我都會多一份感動，每多接觸一個同事，我就會多一份敬佩。一個黨員就是一面旗幟，一句空洞的語言放到現(xiàn)實的工作中，又是多么的充實，多么的讓人激動，讓人自豪，讓人為共產黨員這個稱號感到無比的驕傲!

還是在接到這次演講任務后不久，一位同事，一位老養(yǎng)路工人，一位老共產黨員，年僅52歲的萬昌貴同志因為肺癌永遠地離開了我們。就在他生病期間，他都還一直在公路站，和同事們一起上路，一起勞動……領導多次去看望他，要他注意及時治療，多休息，可他總是說，“做事做慣了，一歇下來更難受，一些力所能及的事情，能多做一點就多做一點吧，反正今后的日子不多了?！钡谝淮温牭剿f這句話，我的淚水就忍不住奪眶而出。一個多么樸實而偉大的共產黨員啊!“我為黨旗添光彩，我為公路作貢獻”這個主題，不正是像萬昌貴這樣的共產黨員用生命演繹的精彩詩篇，用生命譜寫的輝煌贊歌嗎?

我參加工作近20年，從一名普通的征費員到辦公室秘書，我一直勤奮工作，也多次獲得過“先進工作者”等稱號。這次演講，我本來準備說說自己的心路歷程、成長經過和人生感悟，但面對我的那些同事們，那些普普通通而又勤勤懇懇戰(zhàn)斗在一線的共產黨員們，夏頂三伏烈日的公路工作者們，我的那些成績，顯得那樣蒼白，那樣渺小。正是那么多無私奉獻的公路人，我們的公路事業(yè)才會這樣蒸蒸日上，欣欣向榮!正是那么多艱苦奮斗的共產黨員，我們的黨旗才會那樣令人神往，那樣鮮艷奪目，熠熠生輝!

我的演講完畢，謝謝大家!

描寫我為優(yōu)雅而來心得體會及收獲五

為進一步落實好中央、省委和市委部署，根據(jù)《xx市司法行政隊伍教育整頓工作方案》，xx司法分局結合實際情況，制定本方案。

一、活動主題

深入基層辦實事，法治服務惠民生。

二、目標任務

以“我為群眾辦實事”為抓手，將便民利民措施貫徹于“法律援助、人民調解、普法宣傳”等與人民群眾息息相關的工作當中。著力優(yōu)化公共法律平臺，提高法律服務質量，以人民群眾安滿意度將作為衡量和檢驗司法行政工作的標準，確保教育整頓成果轉化為實實在在的為民舉措，解群眾之難事，辦為民之實事，以實際行動鞏固教育整頓的成果。

三、時間范圍

從3月中旬開始貫穿教育整頓全過程。

四、活動內容

(一)組織走訪活動

xx司法分局駐村團隊開展走訪、接訪、下訪、探訪xx鎮(zhèn)東江村，實地調研村、工廠企業(yè)、學校等生產、生活方面遇到的實際困難和法律難題;要求走訪群眾后及時做好筆記填寫和系統(tǒng)錄入，水域存在的問題及隱患在群上通報。

(二)普法宣傳不停歇，便民利民在行動

①結合重點節(jié)點開展“我為群眾辦實事”普法志愿者公益普法宣傳活動。積極聯(lián)合相關部門，以“3.5學雷鋒”志愿服務、“3.8”國際婦女節(jié)維權宣傳、“3.15”國際消費者權益日、“春風行動”現(xiàn)場招聘會、國家安全教育日等節(jié)點活動契機，組織開展普法志愿者公益服務活動。

②充分運用多元媒介，實現(xiàn)“我為群眾辦實事”法治宣傳全覆蓋。1、利用“xx普法”微信公眾號向群眾推送黨史學習教育、消費維權知識、禁毒知識、垃圾分類、疫情防控、民法典等;2、加強線下普法陣地建設。定期維護松山法治公園的普法宣傳設施，適時更新新法新規(guī)內容，為群眾打造休閑學法陣地。充分利用鎮(zhèn)、村(社區(qū))等60塊法治宣傳欄，定期更新民法典、憲法、國家安全、禁毒、安全生產等法律知識。3、繼續(xù)完善青少年法治教育實踐基地。為豐富青少年法治教育實踐載體，提高青少年學法用法激情，我分局開展xx鎮(zhèn)青少年法治教育實踐基地二期建設工作，該工程以于1月份開工，計劃于3月底完工。全新的青少年法治教育實踐基地更全面地覆蓋了青少年法治教育的各方面，為青少年搭建了法治教育和法治實踐的平臺，進一步營造全社會關心和支持青少年健康成長良好氛圍。

(三)進行一次矛盾糾紛排查

①排查階段。進行矛盾糾紛排查走訪。組織鎮(zhèn)內前端輔警、網格員及各調解組織，全面排查走訪轄區(qū)內矛盾糾紛當事人、困難群眾等特殊人群，廣泛聽取基層群眾的訴求和意愿，及時發(fā)現(xiàn)問題苗頭和案件線索。

②化解階段。集中解決群眾矛盾糾紛。對前期階段排查出來的各類矛盾糾紛，要落實一事一策、一人一策，逐一責任到人，全力集中化解。對排查出來的重大隱患和重大矛盾糾紛要認真分析研判，明確包案調解員，嚴格落實化解責任，促進問題解決。努力把群眾矛盾糾紛化解在基層，解決在萌芽狀態(tài)，做到“小事不出村，大事不出鎮(zhèn)”。

③總結階段。工作“回頭看”，確保零遺漏。對那些比較復雜、疑難的人民群眾糾紛，或者協(xié)議的履行有一定難度的糾紛，或者當事人思想情緒尚不穩(wěn)定、容易出現(xiàn)反復的糾紛，做好梳理登記，列為重點回訪的對象，堅持適時回訪，調解協(xié)議及時履行，防止出現(xiàn)因協(xié)議未及時履行出現(xiàn)上訪事件，確保實現(xiàn)“糾紛零積案”。

(四)打造一個全時空公共法律服務平臺

①為政府依法行政提供決策參謀，保障政府依法決策。依法行政是新時代社會主義建設中政府工作的基本要求，我辦依托法律顧問室，為政府依法行政、依法決策提供法律支持，為重大行政決策、行政規(guī)范性文件的出臺提供合法性審查。本方案實施期間，我辦將嚴格開展合法性審查工作，保證政府決策合法合規(guī)，符合人民群眾的要求。

②全面推行“三項制度”，監(jiān)督執(zhí)法部門依法行使權力。行政執(zhí)法關乎群眾的切身利益，全面規(guī)范行政機關的執(zhí)法行為離不開“三項制度”的全面落實。方案實施期間，我辦將從執(zhí)法公示、行政執(zhí)法全過程記錄、重大執(zhí)法行為法制審核三方面的規(guī)范化加強行政執(zhí)法監(jiān)督工作。

③深化一村(社區(qū))一法律顧問工作，為群眾提供身邊的法律服務。我市村居法律顧問全面鋪開以來，村居法律顧問為村集體依法決策，維護村集體村民的合法權益提供了便捷專業(yè)的法律服務。我辦將通過以下幾個方面深化村居法律顧問工作，為群眾辦好實事：一是定期開展每月法律服務采集工作，每月通過村委村干部收集村民、尤其是困難群眾的法律服務需求，通過法律顧問的每月定期開展的下村值班，滿足群眾的法律服務需求;二是每季度開展一場貼合群眾需求的法治宣講活動，滿足人民群眾學法懂法的精神需求。三是最少開展一期村居法律顧問宣傳活動，提高村居法律顧問在群眾中的知曉率，更好地服務群眾。

④全心全意為民便民，為困難群體維護合法權益。為進一步加大法律援助工作力度，更好地維護困難群眾合法權益，司法分局多管齊下，讓更多的困難群眾方便快捷地獲得法律援助。一是努力擴大法律援助覆蓋面。利用xx微信公眾號、宣傳欄現(xiàn)場宣傳活動、宣傳單張等方式，宣傳法律援助申請條件和程序，擴大法援覆蓋面，及時讓群眾了解法援知識;二是做好法律援助接待咨詢工作。各法律援助機構要安排法援專職人員，對來訪人員免費提供法律咨詢。來訪咨詢事項屬于法律援助范圍的，應當一次性告知申請程序，指導來訪人前往鎮(zhèn)法律援助辦事處提出申請;對不屬于法律援助范圍的，要告知有關規(guī)定，指引來訪人尋求其他解決渠道。三是拓寬法律援助申請渠道。依托鎮(zhèn)法律援助辦事處、村(社區(qū))法律援助工作站及各行業(yè)法律援助點，擴大基層法律援助服務網絡覆蓋范圍，使困難群眾法律援助申請及時就近得到受理。

(五)矯正安置辦實施“我為群眾辦實事”

以矯正安置辦為基礎，xx市司法局xx分局為指導，聯(lián)合社會工作者，一是整合鎮(zhèn)圖書館、普法基地、村社區(qū)為平臺，開展公益勞動服務;二是運用社會工作專業(yè)方法，服務矯正對象，使他安心矯正，順利矯正。具體工作內容：

①圖書館有我，閱讀更順心

閱讀能使人聰慧，能陶冶人性情，能擴寬人眼界。鎮(zhèn)圖書館是居民自我增值的首選地，以鎮(zhèn)圖書館為平臺，每月安排矯正對象到鎮(zhèn)圖書館提供書籍整理、秩序維護、環(huán)境保潔等服務，為居民提供一個舒適的閱讀、學習環(huán)境。同時矯正對象亦能在濃郁的閱讀氛圍中陶冶自我。

②法治公園，學法、健身好去處

如今是法治社會，學法、懂法、守法勢在必行。而健康體魄是人之根源，國家倡導全民運動。法治公園集學法和健身為一體。人流大難免容易產生污垢和垃圾，分局定期組織矯正對象到法治公園進行清理、清洗活動。

③融入社區(qū)服務社區(qū)，為村社區(qū)發(fā)展出力

以xx鎮(zhèn)社區(qū)矯正服務基地為示范點，xx鎮(zhèn)矯正服務基地依托東江村村委會而生，服務整個東江轄區(qū)，服務范圍廣，服務內容多樣化。一是結合水污染治理，提供河道清潔服務;二是結合城鄉(xiāng)精細化管理，提供潔凈鄉(xiāng)村服務;三是結合社區(qū)居家養(yǎng)老，提供探視陪聊貼春聯(lián)服務;四是結合主題活動，提供宣傳服務。

④社會工作助力矯正

社會工作具有利他主義、助人自助、平等、尊重個人價值和權利等專業(yè)價值觀，能更好地聆聽矯正對象的傾訴，更加全面、充分地收集各種資料，更加深刻地理解他們所面臨的困難。在個人層面，為矯正對象提供認知、情感和行為方面的直接咨詢與治療;在個人與環(huán)境互動層面，改善、修復和重建矯正對象的社會生態(tài)系統(tǒng)，積極地為矯正對象整合資源，如提供就業(yè)信息、申請社會救濟等。

五、工作要求

(一)提高認識，明確責任。要充分意識到“為人民服務”為根本宗旨，全面貫徹便民、利民、為民、惠民的行政理念，群眾滿意度決定了教育整頓的效果。xx司法分局將落實政法隊伍教育整頓工作，確保各項工作任務措施落實到位。

(二)領導帶頭，強化監(jiān)督。黨員領導干部要切實發(fā)揮好表率作用，帶頭學習，帶頭深入調研，了解民情民意。

(三)結合工作，創(chuàng)新開展。xx司法分局將要結合實際，勇于創(chuàng)新，把開展實踐活動與教育整頓結合起來，與黨史學習教育結合起來，與重點工作開展結合起來，與選樹英模和先進典型結合起來，把教育整頓的成效轉化為實際工作成效。

(四)加強宣傳，營造氛圍。充分利用宣傳欄、簡報、“xx普法”公眾號等載體，大力宣傳實踐活動開展情況。

(五)總結經驗，推廣交流。積極挖掘本分局的典型案例，并向市司法行政隊伍教育整頓辦推薦一到兩名司法行政典型案例。典型事跡突出的，隨時報送相關資料到市司法行政隊伍教育整頓辦。

描寫我為優(yōu)雅而來心得體會及收獲六

為認真落實“我為群眾辦實事”實踐活動有關要求，總行就開展“我為群眾辦實事”活動作出安排部署，金星分理處高度重視，基于分理處工作實際出發(fā)，形成了初步思路舉措。

為群眾辦實事，就必須做到自身有完善的專業(yè)素質。積極學習省聯(lián)社發(fā)展的新業(yè)務，透徹分析新業(yè)務便民為民的優(yōu)惠點，以專業(yè)的服務素養(yǎng)滿足客戶的綜合金融服務需求，在實踐中錘煉過硬的本領?？傂薪M織多次金融知識進萬家宣傳活動、反洗錢宣傳活動、反假幣宣傳等活動，通過這些活動平臺，將我們的社會義務得到最大化的發(fā)揮。

時刻關注人民群眾的事，接待客戶時多聊多溝通，關注客戶需求，柜面服務時不怕小錢難存，小錢難發(fā)，大額資金支現(xiàn)，以最大的努力滿足客戶需求。電子銀行業(yè)務發(fā)展時，結合客戶資金特征，店鋪分布，為客戶提供多元化服務、上門服務，手把手教會客戶使用方法，縮短辦理業(yè)務周期，讓客戶不等待。集中上門為村民辦理社?？せ顦I(yè)務，讓老人不跑路，讓業(yè)務不等待。

加強柜面服務水平，用細節(jié)暖人心。從客戶進金星分理處營業(yè)廳開始，從一句溫暖問候開始，從接到客戶第一筆業(yè)務開始，始終堅持唯一信念，急客戶之所急，想客戶之所想，一切服務先于需求而動，以滿意服務贏得客戶。營業(yè)廳外的輪椅專用道，營業(yè)廳內的服務指示牌，服務柜臺的老花鏡，票據(jù)填寫的專業(yè)樣表，大寫漢子數(shù)字的模板，按指印后的一張衛(wèi)生紙，用貼心的服務、暖心的態(tài)度，為群眾辦好事、實事，將“只跑一次”體現(xiàn)在每一次的窗口服務中，將金融服務送到群眾心坎上。

我分理處將矢志不渝堅守“我為群眾辦實事”的工作理念，踏踏實實干實事，為群眾辦實事，為信合事業(yè)發(fā)展做出最大的貢獻。

描寫我為優(yōu)雅而來心得體會及收獲七

開展黨史學習教育以來，市民政局以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊扣“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的工作要求，把“我為群眾辦實事”實踐活動作為黨史學習教育的一項重要內容。為常態(tài)化開展“我為群眾辦實事”，進一步貼緊群眾需求、辦好實事好事，現(xiàn)制定我局“我為群眾辦實事”長效工作機制實施方案。

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，推動黨史學習教育同習近平總書記來閩考察重要講話、對民政工作重要指示批示精神緊密結合，與省委“再學習、再調研、再落實”以及市委“牢記新囑托、增創(chuàng)新優(yōu)勢、再上新臺階”活動協(xié)同推進，大力弘揚“馬上就辦、真抓實干”等優(yōu)良作風，從群眾的利益出發(fā)，從最突出的問題抓起，切實在“學黨史、辦實事”上出實招見成效，解決群眾“急難愁盼”問題，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。

一、主要內容

立足民政工作職能，著力解決群眾“急難愁盼”問題，從項目發(fā)掘、民主決策、責任落實、后勤保障、評價反饋、追蹤問效等方面制定機制，推動機關科室、直屬各單位工作落實，確保活動取得實效。

(一)項目發(fā)掘。堅持“腳底板工作法”和“項目工作法”，把察民情、訪民意作為“我為群眾辦實事”的首要環(huán)節(jié)，結合“再調研”，深入基層一線，了解服務難點堵點，結合局務會每月定時結合業(yè)務工作聽取研究民聲、了解需求。利用民政信息網、局長信箱、ex等載體，采取無記名網絡調查形式，持續(xù)針對業(yè)務管理、項目管理、團隊建設等方面征集基層意見，梳理匯總后直接在會議上對基層意見進行討論。局主要領導每年用于下基層調研的時間不少于1個月，每位處級領導每年結合分管工作至少選定1個調研課題，撰寫有分析、有建議、有價值的調研報告。

(二)民主決策。圍繞居民、特困對象、老年人、未成年人、殘疾人等5大類重點服務人群，緊盯“八好”工作目標，及時發(fā)掘民政領域難點堵點，制定“我為群眾辦實事”項目儲備清單，通過專題會議討論、公眾意見征詢等形式，廣泛聽取各方意見。經局黨組會研究決定后，形成局“我為群眾辦實事”項目清單，并及時對外公布。

(三)責任落實。確定責任領導、牽頭科室(單位)、責任科室(單位)和完成時限，按照“誰主管，誰負責”原則，責任領導具體抓好落實，確保責任到人、落實到位。建立聯(lián)合辦理機制，涉及多個責任科室或者跨部門的事項，由牽頭科室(單位)匯總項目進展，責任領導負責統(tǒng)籌把關各方項目進度，并按月召開局務會議進行專題反饋。各責任科室(單位)把“我為群眾辦實事”與日常工作結合，建立完善項目措施動態(tài)調整機制，切實幫助群眾解決具體問題和實際困難。

(四)后勤保障。建立常態(tài)化項目督查機制，推行項目負責人及定期駐點談心機制，起到疏解溝通障礙、提升安全意識、形成團結合力的作用。切實開展為基層減負行動，全面梳理制度辦法、固定報表等工作清單，合并刪減制度、免除“非必要”報表，確?！拔覟槿罕娹k實事”項目專人負責、一表到底、逐月更新。由機關黨委辦公室統(tǒng)籌銜接各責任領導、各責任科室(單位)對接“我為群眾辦實事”項目的行程安排，綜合推動各項工作進程，實現(xiàn)各項目與既有工作不沖突，助推各項目安全高效推進。

(五)評價反饋。將機關各職能部門考核績效與基層定期“我為群眾辦實事”評價打分相掛鉤，將“我為群眾辦實事”作為重要的考核內容。定期梳理各類項目流程，對于進度滯后、負面反映強烈的或項目意見爭議較大的事項進行統(tǒng)計分析，對服務類項目要求在3個工作日內進行整改，動態(tài)公布整改成效，對工程類項目要進一步加快施工進度，助推高質量發(fā)展，增強群眾獲得感。

(六)跟蹤問效。強化效果評估，建立項目成效公示制度，對在工作中推諉扯皮不作為、發(fā)現(xiàn)問題未及時上報，導致未在規(guī)定時限內完成工作，造成不良影響的進行批評督促，對進展突出、效果明顯的進行通報表揚，確?！拔覟槿罕娹k實事”項目件件有回應、事事有著落。

三、工作要求

(一)加強組織領導。各相關科室、直屬各單位要高度重視“我為群眾辦實事”長效機制落實，把機制落實擺上日程，結合工作職能，認真做好工作部署，做到任務項目化、項目清單化、清單具體化，做到有計劃安排、有時間節(jié)點、有落實反饋，確保按序時進度完成，按月及時報送“我為群眾辦實事”進展情況。

(二)營造濃厚氛圍。要充分運用報紙電視、“ex”、微信公眾號等媒體平臺積極宣傳突出成效，及時報道活動的進展情況，大力宣傳行之有效的做法經驗和黨員干部擔當盡責、攻堅突破、作為突出的先進典型，進一步形成人人盡責、擔當有為的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。

(三)抓好機制實效。要聚焦民政工作發(fā)展中思想認識模糊、解難題辦法不多、群眾反映強烈等問題和現(xiàn)象，找原因、想辦法、促整改、抓落實，出臺服務群眾的務實舉措，解決群眾關切的“急難愁盼”問題，不斷提升民政為民服務水平。

描寫我為優(yōu)雅而來心得體會及收獲八

以深入開展法治惠民活動為載體，認真貫徹執(zhí)行xx關于司法工作的指示精神，以人民需求為方向、以人民滿意為標準，從人民群眾最盼望的事情做起，從人民群眾反映最強烈的問題抓起，從人民群眾最不滿意的地方改起。進一步提高司法行政隊伍服務人民群眾的能力和水平，著力解決好廣大人民群眾最關心最直接最現(xiàn)實的問題；

進一步創(chuàng)新司法行政工作的思路和舉措，著力解決好弱勢群體和困難群眾普遍關注的實際問題。

司法所成立“我為群眾辦實事”主題實踐活動領導小組，負責活動的總體部署、組織協(xié)調和檢查督導工作。由主要領導任組長，副所長任副組長兼領導小組辦公室主任，各科室負責同志任成員。領導小組辦公室要統(tǒng)籌做好綜合、督查、宣傳等具體工作。

一是制定實施方案，明確任務清單。緊盯人民群眾關心關注的“頭等大事”和“關鍵小事”，聚焦法院實際工作中的各個環(huán)節(jié)，制定切實可行的活動實施方案，切實解決群眾“急難愁盼”問題，同時列明“我為群眾辦實事”任務清單，對待辦事項核實一個，建賬一個，解決一個，銷號一個，確保群眾問題事事有著落，件件有回音。

二是開展教育活動，樹牢為民理念。堅持自選動作和規(guī)定動作相結合，采取主題研討、實地參觀等專題學習教育、革命傳統(tǒng)教育等方式，開展靈活多樣的學習活動，并在學習中強化“四個突出”，即自學突出“細”，支部學突出“精”，部門學突出“導”，機關學突出“領”，通過學習教育引導干警發(fā)揚xx的優(yōu)良傳統(tǒng)，從群眾中來，到群眾中去，樹牢為群眾辦實事的理念。

三是走訪群眾代表，發(fā)現(xiàn)突出問題。以“傾聽訴求”為出發(fā)點，通過走訪調研企業(yè)、社區(qū)、村屯、學校、單位，召開企業(yè)家、案件當事人、群眾代表座談會，發(fā)布征求意見信，設置信箱等方式，了解梳理兩級法院在執(zhí)法辦案、為民（企）服務、自身建設等方面存在的突出問題，問計于民、問需于民、問策于民，著力補齊短板，強化提檔升級，使活動真正達到為民服務的目的。

四是聚焦主責主業(yè)，完善工作舉措。堅持問題導向和需求導向，完善一系列司法為民新舉措，推進“一站式”多元解紛和訴訟服務體系建設，妥善審理執(zhí)行涉民生案件，加大對弱勢群體的保護力度，落實司法救助，以實實在在的工作舉措不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感、滿意感。

五四開展法律服務，強化普法宣傳。開展送法進社區(qū)、進村屯、進企業(yè)，“315”普法宣傳等活動，通過向群眾發(fā)放普法資料及宣傳單，法官以案說法，為群眾講解法律知識、提供法律咨詢等形式，為群眾進一步普及法律知識，引導群眾辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法，充分運用法律武器理性表達訴求、依法維護自身合法權益。

（一）加強組織領導?！耙话咽帧币虆⑴c活動，帶頭轉作風、走基層、做表率，帶著問題抓工作，帶著感情抓落實。對本方案中安排的活動內容及載體，承辦督辦部門要積極組織落實，承擔“第一責任”。對于調查走訪中發(fā)現(xiàn)的問題，主要領導要親自參與研究；

對職責范圍內人民群眾普遍關心關注的問題，及由于各種原因長期得不到有效解決的問題，主要領導要積極主動地加以協(xié)調解決。

（二）嚴格監(jiān)督檢查。活動領導小組辦公室要充分認真發(fā)揮組織協(xié)調作用，切實履行協(xié)調、指導、監(jiān)督、檢查職能。及時發(fā)現(xiàn)和總結活動中的好經驗、好做法；

對組織活動不力、參與活動懈怠的個人，要進行通報批評，必要時報請局xx組按有關規(guī)定，嚴肅問責。

（三）注重活動實效。要以高度的政治責任感和嚴細實的工作作風，扎扎實實開展“我為群眾辦實事”主題實踐活動。要積極組織參與，不要簡單應付；

要改進工作作風，不要松松垮垮；

要創(chuàng)新方式方法，不要因循守舊。各項活動內容都要以是否取得實效，是否切實為人民群眾辦了實事，是否解決了人民群眾的困難為出發(fā)點和落實腳點。

（四）做好輿論宣傳。要充分利用新聞媒體、網站等平臺，搞好活動的宣傳造勢工作。要通過宣傳，讓人民群眾了解司法行政系統(tǒng)深入開展“我為群眾辦實事”主題實踐活動的內容，提高社會各界對司法行政職能的認識、了解，最終贏得關注、取得支持。

描寫我為優(yōu)雅而來心得體會及收獲九

《我為你驕傲》是一篇富有童趣且蘊含做人道理的記敘文。文章文句淺顯，用通俗的語言講述了：我因為在與小伙伴玩耍的過程中，于無意間不小心將一塊石頭砸碎了老奶奶的后窗玻璃。之后，我在擔心害怕中與老奶奶繼續(xù)交往。但良心卻驅使我要為自己做的錯事負責任。于是我通過自己的勞動攢足7美元，并用寄信的方式向老奶奶承認了錯誤。而寬容慈祥的老奶奶同樣以回信的方式將7美元歸還給我，并用“我為你驕傲”，這五個字來肯定并贊揚我是一個知錯能改、有責任心的誠實孩子。文章用一個生活故事告訴孩子們，做人要誠實、有責任感，并且要勇于承認自己的錯誤，只有這樣才能贏得別人的肯定、尊重與夸獎。課文按事情的發(fā)展順序記敘，語言樸實結構緊湊，讓讀者人隨文動，情隨文發(fā)，而且文中插圖形象鮮明，含義感人！新課標始終要求語文教學要做到“工具性”與“人文性”的統(tǒng)一，我想《我為你驕傲》一文旨在通過一個生活小故事來教育學生應該怎樣做人。文章根據(jù)低年級學生的認識水平來安排文本是別有深意的。

根據(jù)文章內容和學生的認識水平，我確定了以下教學目標：

1、認識“封、歉”等九個生字，會寫文后出示的“我會寫”中的生字新詞。 2、通過正確、流利地朗讀課文，探究式地學習、理解課文，并能回答老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”？這一問題。

3、感悟人格的美，有勇于承擔責任和寬容的優(yōu)秀品質。

教學重點：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過朗讀，領會“我為你驕傲”的意思。

教學難點：

領會“我為你驕傲”的意思。

為了實現(xiàn)以上教學目標，突破教學重難點，本節(jié)課主要采用朗讀體驗法、以讀代講法、讀中感悟法等教學方法組織教學。下面我就從四個環(huán)節(jié)來談談對這節(jié)課的教學安排。

（一）設置情境，揭示課題。

好的開始是成功的一半，一個好的導入會使整個課堂氣氛活躍起來。本課我是這樣設計導入環(huán)節(jié)的：出示有王軍霞、楊利偉、劉翔等值得中國人驕傲的照片，同時配有《紅旗飄飄》這首歌，導出“驕傲”一詞，并對詞語進行解釋。再出示小男孩打碎玻璃的畫面，并提出問題：這與驕傲又有什么聯(lián)系呢？一下子就勾起了學生的好奇心，調動了學生學習的興趣。

（二）層層遞進，初讀識字。

1、生自讀課文，勾畫出本課的生字。

a、哪些字容易讀錯，該怎么讀?

b、哪些字容易寫錯，怎么記?

（根據(jù)本課生字特點，引導學生以熟帶生、偏旁帶字等方法認識生字）

2、學生選用自己喜歡的識字辦法學習生字。

（開放學習方式，尊重學生自我選擇。）

3、多種方式認讀注音生字：

（1）學生自愿認讀、教讀生字。

（2）開火車讀。

（3）齊讀生字。

（4）男女生比賽讀。

4、去掉拼音讀生字：（1）同桌比賽讀（2）師生比賽讀（3）全班齊讀。

5、學生自我檢測：將認識的生字由圓圈變成蘋果。

（我這樣做的目的是學生可以扎實地掌握字詞等基礎知識，并進行積累與運用。）

（三）悟讀明義，深入理解

1、學生自由讀、同桌讀，或者小組讀，邊讀邊思考：通過讀課文你知道了什么？有什么不明白的？你還想知道什么？再由學生提出本課的綱要，學生自然就把握文章的脈絡，同時也符合個性閱讀的思想。

2、研讀心情變化歷程，感悟“真情”

a、我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。（想象“我們”興奮的表情）

b、我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。（想象 “我們”的神態(tài)和動作會有什么變化，驚慌、鄂然、不知所措）

c、那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔心她知道是我干的。（“我”的心情是害怕、擔心、很不自在）

d、我決定把送報紙的錢攢起來，給她修理窗戶。（讀出“我”已經認識到自己的錯誤，體會當時的心情）

e、一直等到天黑，我才悄悄地來到老奶奶家門前，把信封投到她家的信箱里。我心里頓時感到一陣輕松。（體會“我”如釋重荷的感覺）

3、再錄音機范讀，學生閉上眼睛想象課文內容，就象正在看動畫片一樣。

4、學生再分正反兩方對課文內容進行辨論。

贊成“我”這樣做，理由是什么？不贊成這樣做，理由是什么？

5、接著進入教學拓展，與學生共同討論交流。

老奶奶為什么寫“我為你驕傲”這句話？

學生議一議： 自己在生活中遇到相似的事是如何做的？生活當中你有沒有為別人感到驕傲，或者別人為你感到驕傲的事？

（四）總結全課，作業(yè)延伸。

對本課進行梳理，抓住重點，提綱挈領，為下一階段的學習打下基礎。布置一些開放性作業(yè)：找一找偉人有關誠信的故事；收集一些有關正直、誠實的詞語；做一期有關誠信的手抄報等。

（五）說板書：

板書是課堂教學中不可缺少的有機組成部分，它對本課起到復述的作用。本文我是抓住小男孩的情感變化進行板書設計：

22 我為你驕傲

很開心→害怕、擔心→很不自在→一陣輕松

偉大的文學家魯迅先生說過：“只要能培育一朵花，何妨做那不朽的腐草”。 我熱愛教師這個職業(yè)，我愿將自己最純清的綠獻給了我熱愛的事業(yè)，將自己吸取的每一縷陽光毫無保留地還于孩子們。